好孩子讀后感(推薦7篇)。

老師在新授課程時，一般會準備教案課件，而課件內(nèi)容需要老師自己去設(shè)計完善。要知道寫好一份完整教案課件，讓老師教學(xué)也會更加高效。我們應(yīng)該從什么方面寫教案課件？我們的小編特意搜集并整理了好孩子讀后感(推薦7篇)，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

好孩子讀后感 篇1

前兩天，我看了黃蓓佳的著作《我要做好孩子》。讀完這本書，我被書中那一個個看似普通卻有著非凡意義的故事感動著，內(nèi)心久久不能平靜。

書中的主人公金鈴是一名六年級小學(xué)生。她天真、純潔、善良、正直。她是個積極進取的孩子。為了做一個讓家長、老師心目中滿意的“好孩子”，她做出了種種努力……

在老師眼里，她是一個成績平平的學(xué)生，即將參加初中考試。金鈴的語文算得上不錯，英語最低八十分，最多九十分左右，最要命的是數(shù)學(xué)，她總是粗心，一看到數(shù)字就感到頭暈，所以總分總是被數(shù)學(xué)拉后腿，望女成鳳的媽媽看了心急如焚。媽媽其實很愛金鈴，可是卻不知道怎么愛，她常常以學(xué)***來決定對金鈴的態(tài)度，不分析其中的原因，以簡單的方法教育金鈴，可憐的金鈴對媽媽的愛有說不出的委屈，她多么希望媽媽能看到她優(yōu)秀的方面，支持她，鼓勵她……

在“老師病了“這一篇中，金鈴的班主任邢老師突然生了怪病，金鈴寧可舍棄自己的零花錢，為老師買了一枝康乃馨，老師激動得熱淚盈眶，夸她是個好孩子，并讓她當(dāng)小老師，給同學(xué)們上課，出題目讓他們做，晚上就自己捧回家一一批改，批完已經(jīng)是深夜十二點了。就這樣，金鈴的成績逐漸提高，幾乎每次都拿全班前十名。最后，她和同學(xué)滿懷信心地走進了考場

雖然成績平平，但她很自信；朋友被別人欺負，她見義勇為；孤兒幸幸沒人照管，她毫不猶豫地領(lǐng)回家，還無微不至地照顧她；看到小鳥被頑皮的孩子弄死，她傷心流淚，竟寫下了《我真想為你早一片森林》，來表達要愛護小動物的心愿……在學(xué)***活中，不管遇到什么困難，她都以樂觀的心態(tài)對待，為此，我非常地欣賞她。

放下這本書，我的心里似乎有了一個人生目標：要成功，就要努力奮斗，讓我堅信，我要以金鈴為榜樣，做大家眼中的好孩子。

好孩子讀后感 篇2

永遠不要叫我好孩子，這樣的頭銜給我戴著只會讓我覺得自己是多么虛偽。我想，總有一天，身邊的人都會發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)面具下偽裝了的我，已不是那個乖巧的好孩子??

看著一張張有些泛黃的照片，上面的自己沒有任何憂慮的笑著，才發(fā)覺曾經(jīng)的自己像是一張白紙干凈單純。什么時候，白紙上被小孩子涂鴉了，白紙不再干凈了，因為它沾染上了那些絢麗的色彩，怎么也拭不去那些印記了。

坐在教室里，那些面容都被心隔拒在外，永遠保持安靜，永遠保持沉默；喧鬧的走廊與空曠的教室形成多么強烈的對比，孤單地定在屬于自己位置上，抱著作業(yè)一個勁的寫著，經(jīng)過的同學(xué)都會贊嘆一聲，“這么用功??！”；我學(xué)不會怎樣厭煩拒絕朋友，只要在自己承受的范圍內(nèi)，即使是諷刺譏笑，只要忍著就好。老師家長們不正是喜歡這種“好孩子”嗎？乖巧聽話，安靜，不惹事生非??

誰了解，我們這種“好孩子”獨來獨往的孤單。其實本是怕麻煩，怕成績不好惹來老師的“口水”，怕反抗多了被家長當(dāng)成叛逆，怕嘴多了說漏什么事被朋友鄙視??干脆就閉嘴好了，好孩子不都是安靜，安靜再安靜的么？

表面上越是沉默的人，心里越是澎湃，越是叛逆。因為，虛偽的“好孩子”學(xué)會了不用動作地表示的壞。

看著老師有時可笑的舉動，別人單純地大笑著，而自己卻在心里抱怨著“我們怎么會有這么個‘愚蠢’的'老師？”；聽著父母拿著偶爾低分的卷子對自己“噴口水”，表面上一言不發(fā)的聽著，卻是左耳進右耳出，在父母原諒自己之前，一句話也不說地冷戰(zhàn)，心里一遍又一遍地抱怨著父母的羅嗦與不是??

不要叫我好孩子，好孩子不會是一個喜歡明星喜歡到瘋狂的人；不要叫我好孩子，好孩子不會是一個表面乖巧心里卻在抱怨的虛偽的人；不要叫我好孩子，好孩子不會是一個當(dāng)著別人偽裝自己的人；不要叫我好孩子，我天生充滿惰性，什么事都懶得不愿去做；不要叫我好孩子，好孩子都不是笨蛋，不是像我這種總以為自己懂很多，其實最愚蠢的就是自己;不要叫我好孩子，好孩子不會喜歡活在自己的世界里不和外界打交道的；不要叫我好孩子，我很爛，爛到總是徘徊在墮落的邊緣??

總之，不要叫我好孩子，非要承認自己好的話，也只有一個——最起碼，我是善良的。我天生就不是當(dāng)好孩子的料，如果非要我變成一個好孩子，那就讓我永遠孤單虛偽地走下去，直到再次遇見，遇見曾經(jīng)讓我“變壞”的那些朋友吧，只有她們，才能走進我的心里??

好孩子讀后感 篇3

時代在變，觀念在變，家長教育孩子的方法也必須相應(yīng)改變。作為新時期的家長，我們應(yīng)該懂得如何以欣賞和平等的態(tài)度對待孩子。

相信孩子，解放孩子，首先就要學(xué)會夸獎孩子，所以我們要用“夸獎”的方法培養(yǎng)出孩子“樂”的興趣。在孫京媛的《好孩子是夸出來的》中，廣義上使用“夸獎”一詞，其意思包括“鼓舞”、“鼓勵”，也就是“表揚”、“贊揚”、“理解”、“支持”……夸獎是成功的催化劑，是最有效、最輕松的教子秘訣。掌握好夸獎這個法寶，就抓住了孩子成功的關(guān)鍵！

教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而是在于激勵、喚醒和鼓舞。在學(xué)習(xí)過程中，孩子們會遇到各種挫折和不快。此時，孩子可能表現(xiàn)出缺乏自信和學(xué)習(xí)情緒低落。

如果家長能在這個時候及時給予孩子欣賞、鼓勵和支持，不僅是孩子的一種力量，也是克服一切困難的勇氣和信心，同時也增加了孩子對父母的感情和信任。這本書從9大重點通過不同的事例講述了如何讓孩子更加成功：欣賞你的孩子，其實天才就在你身邊;正面教育才是對孩子最好的教育；父母贊賞孩子必備的10種技巧；錯誤的表揚將會適得其反；父母最大的錯誤就是不允許孩子犯錯誤；責(zé)備只能給孩子帶來身心的傷害；在批評中表揚，在表揚中批評；父母也要經(jīng)常自我反思；讓孩子先成長再成功。

讀完這本書，我深深地體會到，作為一個家長，我們應(yīng)該在使用贊美的利器時發(fā)揮自己的智慧，準確把握尺度和方式。只有這樣，夸獎才能產(chǎn)生最好的教育功效。具體地說，就是要做到以下幾個適度：

1.夸獎時的感情流露要“濃淡”適度

有些家長望子成龍心切，孩子稍微有一點進步就欣喜若狂、贊不絕口，甚至是廣為宣傳，久而久之，必然助長孩子的自滿情緒。事實上，語言、表情、目光、動作都可以用來表達贊賞，但在夸獎孩子時，應(yīng)高度重視情感的作用，盡量做到“濃淡”適度，有時對孩子輕輕的一個微笑，也會起到許多贊美之詞難以起到的作用。

2，夸獎時采取的方式要“虛實”適度

對孩子的評價應(yīng)該是公正、準確的。但是，夸獎作為教育孩子的一種多功能手段，在具體運用中可以有一定的靈活性，即在堅持實事求是的前提下，允許有一點“虛”的內(nèi)容。這里的“虛”主要指的是兩個方面：

第一，是對事實的適度夸張。例如，孩子純粹因為好玩，揮著掃帚在院子里“掃地”，家長此時明知如此也不必點破，應(yīng)及時表揚他愛勞動的行為，這種夸張有益無害。因為它不僅肯定了孩子的正確行為，而且讓孩子知道勞動是一種美德。

第二，是對孩子將來的期望。例如，孩子的美術(shù)作業(yè)老做不好，每次總得低分，心里很自卑，這時家長就可以這樣跟他說：“你現(xiàn)在還沒有掌握方法，以后只要按照老師的要求認真去畫，肯定會畫得很好！

”這種鼓勵盡管超越現(xiàn)實，但對孩子來講卻是必不可少的。

3，夸獎時的點面關(guān)系要“結(jié)合”適度

孩子取得一些進步，家長應(yīng)該針對進步的點進行著重的表揚和夸獎，適當(dāng)?shù)耐庋邮强梢缘模刂坪梅秶?。比如說孩子最近的學(xué)習(xí)成績有進步，就針對這方面重點表揚和鼓勵，乃至獎勵；即便這里面有一些偶然因素，家長仍可借機對他的學(xué)習(xí)態(tài)度和自覺性等方面進行鼓勵，這可起到一定的督促作用。但家長切不可由此認為孩子一好百好，把他夸得跟天仙似的，而忽視或掩蓋了他在勞動或紀律等方面的不足，這對孩子有百害而無一利。

總之，只要我們發(fā)揮自身的智慧，把夸獎提升到藝術(shù)的高度，運用中做到以上幾個“適度”，那么，夸獎在教育孩子方面就是一件很好的“利器”。但僅靠這個利器還不能教育好孩子，因為還缺乏另一利器——“批評”。古今中外的教育工作者一直主張以表揚為主，批評為輔的教育方式，但二者缺一不可。

如果片面強調(diào)“好孩子是夸出來的”，就是無論孩子怎么做，即使犯了錯誤，也要說“好好好”，即使批評也是輕描淡寫、隔靴搔癢，那就大錯特錯了。正確的做法是：當(dāng)夸則夸，對孩子每一點細微的進步、每一個小小的閃光點，應(yīng)及時給予夸獎和鼓勵，讓孩子產(chǎn)生成就感和自豪感，促使他不斷進步；當(dāng)批則批，對孩子的錯誤行為、錯誤想法，在注意方式方法和策略的前提下，應(yīng)及時給予批評和糾正，讓孩子明辨是非、知恥后勇，促使他改正錯誤，回到正確的軌道上來。

好孩子讀后感 篇4

我想以我國著名教育家陶行知先生的話作為我讀書點滴的開頭，那就是：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子、解放孩子，首先要賞識孩子。

”也許它還過于深奧，那么我再說得簡單些，那就是“好孩子是夸出來的”。

作為一名教師，我也常年帶著畢業(yè)班的老師。我習(xí)慣了一副嚴肅的面孔，習(xí)慣了讓學(xué)生在單位時間內(nèi)有效率，習(xí)慣了學(xué)生一到教室就安靜地學(xué)習(xí)。但這學(xué)期帶了一年級，我覺得很不舒服，作業(yè)交不上來；課文看不懂；錯題改不了；教室不能安靜一切都顯得那么不自然。再加上我的孩子也在這個班，也是一樣的如此，即使我板起面孔也無濟于事，怎么辦呢？

就在我抱怨之時，孩子他爸把藏在書柜中的一本書放在了我眼前----《好孩子是夸出來的》，讓我好好讀讀。我躺在床上，捧著書，邊讀邊想：他們都是孩子呀！

他們都是用大灰狼都能嚇怕的孩子呀！我怎能就這樣扼殺了他們的積極性呢，我怎能就這樣吝嗇自己的語言呢？我被書中的例子所感動。人們可以對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生給予掌聲和贊揚。我呢？

心頭一顫：是啊，有多長時間沒夸獎孩子了？只知道對學(xué)生發(fā)火，批評的多了，他們豈能不麻木？

我坐起來，認認真真地讀起了《好孩子是夸出來的》這本書了。這時，我發(fā)現(xiàn)它給了我很多的接觸：好孩子都在夸耀，表揚和鼓勵就像春風(fēng)細雨，滋潤著孩子們幼小的心靈，促進了他們的健康成長。

一個老師真誠的表揚，一個簡單的愛撫動作，甚至只是一個欣賞的眼神都能給孩子留下深刻的記憶，讓孩子一步步走向成功，過上自己最好的生活！所以我下課后剪掉了小紅花，雖然不是很漂亮；我在課堂上用了小紅花，包括坐得好的孩子。很長一段時間，我發(fā)現(xiàn)越來越多的一年級的孩子都很可愛。他們的愿望是手里拿一朵小紅花。這個小小的要求也應(yīng)該被老師剝奪嗎？

不能，我要更多地去剪它——剪出孩子們心中的愿望。

讀書使我充實，讀書伴隨我成長，讀書使我對教育有了更深的理解。感謝《好孩子是夸出來的》一書，使我再次思考我的教育：不再吝嗇自己的贊美！

老師們，讓我們在教育中互相鼓勵，在教學(xué)中進步，在生活中共同成長！請記?。汉煤⒆邮强涑鰜淼?！

好孩子讀后感 篇5

被尊稱為教育史上的哥白尼的捷克教育家夸美紐斯指出：“應(yīng)當(dāng)像尊敬上帝一樣地尊敬孩子。”每個幼小生命仿佛都為了得到賞識而來到人間，誰也不是為了挨罵而活著。

第三、孩子渴求保護，家庭是孩子的港灣，爸爸媽媽永遠不能對孩子說：“滾出去！”

第四，母親在孩子心中種下自私的種子，嘗到了無情的果實。

第五、培養(yǎng)責(zé)任感

1、給誰過生日

認認真真的給老人過生日。讓孩子知道：自己的生日是“母難日”。

你牢牢地記住自己母親的生日，你的孩子就會牢牢地記住你的生日。如果你想有一個幸福的晚年，你應(yīng)該善待你的母親，婆婆和長輩。

2、媽媽要常對兒子說：“一切全靠你了！”

對于男孩子，我們要盡可能地使用他們，要敢于把重擔(dān)子交給他們，不要太庇護、嬌慣他們。當(dāng)母親不妨表現(xiàn)得更弱時，給孩子提供展示自己能力的機會。同時，也應(yīng)該強調(diào)一下父親對男孩子的影響。

在青春期，男孩主要受母親的影響，而在青春期，兒子更容易模仿父親。父親將是第一個引導(dǎo)兒子認識并走向人類社會的人。父親的形象將堅定地站在兒子的心中，成為兒子的方向和目標。

培養(yǎng)男孩子的責(zé)任感，父親有義不容辭的責(zé)任。（申請書范文網(wǎng) www.swy7.com）

3、種下責(zé)任的種子，只有對自己負責(zé)的人，才有可能對國家負責(zé)。

有些家庭里，每天早晨叫孩子起床、上學(xué)要經(jīng)過一場“混戰(zhàn)”。早上，孩子不肯起床怎么辦？首先，讓孩子明白上學(xué)是自己的事，爸爸媽媽沒有義務(wù)為他做任何事。

孩子剛剛?cè)雽W(xué)，你可以送他一件禮物：一個可愛的、會叫的小鬧鐘，并告訴他：“以后你要跟小鬧鐘交朋友。

每天早晨它一叫你，你就一定要起床，再困也得起來。媽媽爸爸不再叫你，上學(xué)遲到的話，由你自己負責(zé)。”這樣堅持三五天，孩子的生物鐘調(diào)整過來了，到時小鬧鐘一響，他會自己起床的。

我們替孩子做的愈多，照顧的愈周到，孩子們就愈是不會料理自己的事情。今天高度依賴的孩子注定會成為明天不稱職的父母！

在孩子幼小的心靈中播下責(zé)任的種子，最重要的是讓孩子自己決定。培養(yǎng)責(zé)任感的另一個辦法：

在家里要給予孩子參加勞動的機會和崗位。讓孩子在家里有固定的工作，并負責(zé)到底，幫助他們了解生活，了解父母。

好孩子讀后感 篇6

暑假期間，我讀了一本書，名字叫《我們都是好孩子》。在書中，馬一左和馬一友這對可愛的孿生兄弟，無論做什么，都會在一起?？赐赀@本書，我愛上了馬一左和馬一友，想和他們做朋友。

我想我和馬一左、馬一右有很多共同點。他們非常喜歡榴蓮。我也很喜歡榴蓮。在《榴蓮榴蓮我愛你》這個小故事中，兄弟倆吃完了榴蓮蛋糕吃榴蓮冰淇淋，吃完了榴蓮冰淇淋又吃熟透了的、香甜的大榴蓮，讀著讀著，我饞得口水都要流出來了，我也好想吃這些美味啊。嘻嘻，你們會不會覺得我是個小饞貓??！

讀了《可怕的結(jié)果》這個小故事之后，我覺得馬一左和馬一右有的時候很貪嘴，想想我自己有時候也是很貪嘴。在馬一左、馬一友就讀的學(xué)校門口，學(xué)校、午休、放學(xué)都會又一個又一個的小攤位。最吸引人的時賣炸肉丸、烤肉串和雞翅的小推車。當(dāng)馬一左和馬一右走到小推車邊上的時候，就會聽到油鍋里傳出的吱吱啦啦的聲音，然后他們便不約而同地吸吸鼻子，油香和肉香就鉆進了他們的鼻孔，他們都向往著那些油炸食品，但是學(xué)校規(guī)定不讓大家去買小吃攤的東西。

有一天，馬一左和馬一右看到同學(xué)吃油炸食品，終于忍不住了，也忘記了學(xué)校廣播里說的“油炸食品在高溫下容易產(chǎn)生亞硝酸鹽類物質(zhì)，吃下去以后不容易消化，會引起腸胃疾病，會導(dǎo)致肥胖，引發(fā)高脂血癥和冠心病，更嚴重者甚至可能致癌?！彼麄z和同學(xué)一起吃了很多油炸食品。當(dāng)我讀到這篇文章時，我真的很擔(dān)心他們。萬一吃壞了怎么辦？

還記得以前我和同學(xué)偷偷吃了學(xué)校門口小賣店賣的辣條，吃完后肚子疼得厲害，又惡心又想吐的，可難受了，我真想大聲告訴馬一左和馬一右：“一定要聽老師和家長的話，千萬不能吃三無食品，別因為一時貪嘴而傷害了身體?！?/p>

我覺得馬一左和馬一右好像住在我們身邊。他們過著幸福快樂的生活。他們很體貼，但也經(jīng)常犯些小錯誤，讓人哭笑不得。我真喜歡讀《我們都是好孩子》，真喜歡和馬一左和馬一右一起快樂，一起哭笑！

好孩子讀后感 篇7

平時，我做作業(yè)總是三心二意，做著做著就管自己玩了，或者跟別人講話了，等老師催了，我才著急起來，有時學(xué)校里的作業(yè)還要帶回家里補做。其實，我不想這樣，可是不知道為什么，這個毛病總是改不掉。

現(xiàn)在我讀書多了，媽媽對我說：“你長大了，應(yīng)該懂事了，想不想把壞毛病改掉？”我說：“想?。　眿寢尵湍贸鲆环荨督B興晚報》對我說：“我就給你講講《顏琛知恥苦讀書》的故事吧！”

故事是這樣的：孔子很喜歡一個叫顏琛的弟子，因為他非常聰明，悟性極高?？上Р豢舷驴喙Ψ蜃x書?？鬃痈L老定下一條計策，故意說他不會有大成就，顏琛聽到這話就下定決心，努力讀書證明自己有出息。當(dāng)孔子再來考他，他就能對答如流了。

講完后，媽媽又對我說：“孩子，顏琛聰明，你也很聰明；顏琛不肯下苦功夫讀書，你也不肯下苦功夫讀書。可顏琛最后下定決心，強迫自己努力讀書，就能對答如流了。你不能像顏琛那樣強迫自己做好作業(yè)再玩嗎？”

聽了媽媽的話，我想一個再聰明的人，如果不喜歡讀書，不懂得苦下工夫，不愿意付出努力，付出汗水，那么，他就不會有出息。老師也說過“春種一粒粟，秋收萬顆子”每一份成功都是用心血換來的。這學(xué)期我一定要每天都按時完成作業(yè)。老師、媽媽，請你們相信我吧！

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