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老師的套路深作文
老師的套路深作文。
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老師的套路深作文 篇1
雨后的天空蔚藍(lán)蔚藍(lán),空氣中散發(fā)著泥土和芬芳的清香。
上課了,老師拿著一個碩大的袋子進來,好奇心頓起,里面裝的又是什么?是錢?還是報刊?一切皆有可能。嘰嘰喳喳過后,老師公開活動:“安靜,我們來玩一個游戲,以四排五列的方式來抽簽,讓最小的學(xué)妹先來。”小學(xué)妹思索片刻,輕輕地說出了第一排。這回長的順風(fēng)耳,我整個人都興奮起來,因為我在第一排,說不定就能抽到我。
經(jīng)過二次抽簽,最終決定第一排第一個人來,他一臉懵逼,猶豫著,抓耳撓腮,一咬牙,選擇了王老師的信封。激動人心的時刻到了,他帶著好奇心慢慢地取出里面的紙條,啊,上面寫著:學(xué)三聲狗叫“汪汪汪”。
頓時,全班哄堂大笑,他可真變成一條小狗了,哈哈哈,笑死我了,肚子都疼了,我禁不住嘲諷他。
接著,第二位同學(xué)也開始抽簽,這次會不會抽到我?我坐立不安,暗暗慶幸沒抽到我。抽到的人走了上去,老師問要大信封還是小信封?我們都知道老師的套路深不可測,發(fā)起神力大功,不要中老師的套路。我們屏氣凝神,最終,他選擇了小信封,取了出來,啊,一張百元大鈔!看來老師這次沒有套路,只是單純的想跟我們玩游戲而已。班里的.小財迷們投去羨慕的眼神。
“如果這一張100元錢掉入臭水溝里你會去撿嗎?”王老師問。
頓時,我腦海里的兩個小人開始打架了,一個說:“別去撿,這太惡心了?!薄叭彀?,這可是100元錢啊。”另一個小人說。“這個臭水溝又臟又丑的,我又不缺這點錢。”“又沒事,臟了回家洗澡就好了,這讓別人撿去了多可惜呀?!边@兩個小人的斗智斗勇,讓我左右為難。
突然,老師發(fā)問:“如果是你們會選擇撿還是不撿?去撿的人舉手?!倍业氖忠膊恢涝趺粗e了起來。
時間飛逝,很快迎來了下課時間。突然,晴天霹靂——老師說,把剛才玩的游戲?qū)懗梢黄魑?,原來全是老師的套路,就等著我們跳下去呢。果真,姜還是老的辣。
哎,我只有硬著頭皮寫,剛寫完細(xì)雨蒙蒙。
老師的套路深作文 篇2
“叮鈴鈴,叮鈴鈴。”上課鈴聲響了。張老師從容不迫地走了過來,坐在講臺上,大聲地對我們說:“今天,老師給你們變個魔術(shù),好不好?”同學(xué)們都說好可我總覺得里面有一些陰謀詭計。
張老師說:“在表演這個魔術(shù)之前,請所有同學(xué)都站起來,配合一下,謝謝。”下一步,張老師讓我們學(xué)著他的動作做。
只見他先將左手張開與肩膀同寬,再舉起右手張開,還特意地抖了抖,再以超快的速度放在手腕上,再將手心對手心一樣扣住,再以奇跡般地翻過來,大多數(shù)同學(xué)都沒翻過來,有一些也翻過來。這個魔術(shù)的奧秘是什么呢?我們好奇地問張老師。張老師說:“很簡單,只要將同學(xué)們的注意力轉(zhuǎn)移在右手的時候,左手偷偷翻一個面,再交叉,轉(zhuǎn)過來就可以成功了,對此,我們驚嘆不已。
張老師就是這樣,總是愛變魔術(shù),愛逗別人,我們都被套路了。那些翻過來的人可真厲害,居然識破張老師的套路,真是“城市套路深,我想回農(nóng)村”啊!真的是神還原了這句話。
在這次事件中,我不僅知道了要做個細(xì)心的人,不能馬虎,要不然會被別人套路。而且,細(xì)心觀察還能使我的一些壞習(xí)慣改正,提高寫作水平。
知道了這個魔術(shù)后我也要去套路人了,你,準(zhǔn)備好了嗎?
老師的套路深作文 篇3
太好了,太好了!今天中午訓(xùn)練心靈力。我興奮地嚷道。這是我們班獨有的特色活動,專門訓(xùn)練大家的心理承受能力的,深受同學(xué)們喜歡。午自習(xí)鈴響了,付老師走了過來,坐在講桌旁的椅子上。
拿出家庭作業(yè)本來,我先布置作業(yè)。付老師說道。
我興奮的心頓時涼了半截,不過好事多磨嘛。
第一項,《基礎(chǔ)訓(xùn)練》的單元測試三和單元測試四。
就這點兒作業(yè),我放學(xué)之前就能寫完。我的心情又好了起來。
第二項,抄寫第六單元的詞語盤點一排。
一排,那不是要抄一百多排!付老師大概被作業(yè)魔附體了吧?我呆呆地望著付老師一張一合的紅嘴唇,不知說什么好。
第三項,19課的第17自然段抄寫兩遍。付老師那猶如魔鬼般的聲音說道,再也不復(fù)有往日的悅耳動聽了。
還有?怎么辦哪!全班同學(xué)都哀號起來。我似乎聽到了魔鬼的獰笑聲。
第四項,寫一篇四百字的讀后感。
哇!我感覺一口鮮血從我嘴里噴了出來。在付老師的背后,我仿佛看見了作業(yè)魔在飄來飄去,手里拿著一把書本做的鐮刀。救命啊!SOS!我的魂要被勾了走了!
第五項!
我已直翻白眼,恨不得馬上就暈過去。
以上作業(yè)都是假的!
什么!我像打了強心針一般,馬上坐直了身子。我感覺付老師的聲音又如小提琴般悅耳,出竅的靈魂又回來了。
原來這就是付老師鍛煉我們心靈力的方式。我的小心臟,剛從地獄飛到天堂,外加360度旋轉(zhuǎn)的過山車,還有點緩不過來呢!
我覺得付老師真應(yīng)該轉(zhuǎn)行當(dāng)演員。不帶這么玩的,套路太深了,我!要!回!農(nóng)!村!
老師的套路深作文 篇4
“噓,別講了,龔老師生氣了!”我看了一眼龔老師,她正板著面孔,冷漠地看著我們吵來吵去。
終于安靜了下來,龔老師開始布置作業(yè)。只見她不停地翻著書,一項……兩項……三項……
“什么?這么多的作業(yè)?”大家邊抄邊小聲議論。更糟的還在后面呢。龔老師一鼓作氣,布置了五項寫的作業(yè),項項都不少。看來,這個周末應(yīng)該會很“充實”了。
“今晚我要自殺了,”武子皓小聲嘀咕,“這么多作業(yè),一定做不完!”辛昊蔚也皺起了眉頭:“什么喲,平時怎么都沒布置這么多作業(yè)??!”同學(xué)們叫苦不迭,我也嘆了口氣。唉,這都趕上一個星期的作業(yè)了。只聽見龔老師問:“作業(yè)多嗎?”大家有的怯怯地說了一聲“多……”有的閉口不言,默不作聲地抄著作業(yè)?!拔移綍r有布置那么多作業(yè)嗎?”“沒有……”“那這些作業(yè)是怎么來的?”“我……我們吵出來的……”不知道怎么回事,龔老師擦去了一項作業(yè)。“還多嗎?”龔老師的嘴角掛著一絲神秘的微笑。“不了不多了!”大家都很高興,雖然只少了一項,不過總比之前好多啦?!斑€想少做嗎?”膽大的同學(xué)喊了一聲“想!”可辛昊蔚大聲提醒大家:“不要得寸進尺!”這才讓我冷靜下來,頭搖得像個撥浪鼓。
龔老師對著之前說想的同學(xué)罵了一句:“什么作業(yè)都不做最好,是吧?”說完又擦去了一項。我們面面相覷,不知道龔老師用的是哪一招。后來又擦掉了兩項,最后只剩下預(yù)習(xí)和一篇周記,大家欣喜若狂,我甚至感動的梨花帶雨,不過,引以為戒,大家又安靜了下來,不希望樂極生悲。我恍然大悟:龔老師所做的這些,只是為了讓我們安靜下來所用的把戲,或許她根本從一開始就沒打算讓我們做這么多的作業(yè),畢竟她自己改這么多作業(yè)也麻煩呀!這時我真想引用某位同學(xué)說過的話:走過的最深的路,就是龔老師的套路!
老師的套路深作文 篇5
世上有馬路,有山路……這路全連起來,也可比不過老師的套路。
“鈴鈴鈴!”上課,同學(xué)們迅雷不及掩耳之勢坐回了座。只見宋老師笑瞇瞇地走進了教室,嗯,一定有問題,宋老師過葫蘆里又賣得什么藥呀?
不一會兒,宋老師又打開課件對我們說:”今天,我們一起跟著ppT去“尋找春天”。以我的經(jīng)驗,老師一定有任務(wù)要布置了。
老師打開ppT讓我們觀賞春的美景,又讓我們學(xué)習(xí)春的古詩,看來問題越來越大了。同學(xué)們的臉緊繃著,屏息凝神地盯著老師。教室一片安靜,窗外的小鳥也不叫了,連一根針落在地上的聲音也聽得一清二楚呢!
忽然,老師面帶笑容地說了:“你們一個個繃著臉干什么?我又沒讓你們寫作文?!苯又蠋熇湫α藥茁?,便接著講起課來。不!一定不可以放松警惕,隨時會引爆……“鈴鈴鈴!”下課鈴聲響了,我浮著的心終于沉了下來,令人十分輕松。
好景不長,到了布置周未作業(yè)的時候了?!?。講義;2……”老師故意拉長了調(diào),“周記,寫景——尋找春天”。不會吧!說好不寫的呢?可老師的話又如鐵令,怎能不遵守呢!
大家來猜猜世界上最長的路是什么?對,就是——套路,為了讓我們上課認(rèn)真聽講,寫好作文,宋老師的套路可整整鋪了一個下午呢!
在宋老師的套路下,我們每天都有所收獲。所以宋老師的套路也算得上是有益的吧!
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