書寫評語(必備十篇)。

教案課件是老師上課的重要部分，每位老師都需要認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件。備好一份完整的教案課件，會有利于老師在課堂上的教學(xué)。要寫好教案課件，需要注意哪些方面呢？也許下面的“書寫評語(必備十篇)”正合你意！僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

書寫評語 篇1

關(guān)于小學(xué)班主任小學(xué)生操作評語書寫指導(dǎo)

總體要求：

一、要言之有格：所謂“格”，即評價的標(biāo)準(zhǔn)。要根據(jù)《學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度、班級公約等，做到言之有章可循，切不可隨心所欲。

二、要言之有別：由于每個學(xué)生的思想表現(xiàn)和所反映的問題往往不一樣，因此，要把握學(xué)生的個性特點，準(zhǔn)確地給學(xué)生“畫像”。

三、要言之有物：評語是一種特殊的寫作。既不能贅述，也不能三言兩語的簡單概括，而要有針對性，以事實為依據(jù)。它的素材來源于教師平時的考查。因此，班主任對學(xué)生日常生活中的表現(xiàn)，可通過與本人或其他同學(xué)座談、交流，也可家訪了解，并做好記錄，特別要把學(xué)生在平時表現(xiàn)中有代表性的傾向或事例記下來，作為期末寫評語的參考依據(jù)。

四、要言之有度：在寫評語時，要考慮學(xué)生的接受程度，要輕重適當(dāng)，防止師生關(guān)系對立，產(chǎn)生逆反心理。特別是指出學(xué)生不足時，要把握好局面語言表達(dá)的尺度，做到既要使學(xué)生認(rèn)識到自己的缺點，又要使學(xué)生無反感情緒，心悅誠服地接受教師的批評。可采用的表達(dá)方式有：

(1)肯定否定式。即在肯定其優(yōu)點時，再指出缺點。如你喜愛閱讀課外書，但不注意選擇;興趣愛好廣泛，但不專一。

(2)希望式以希望的語氣提出批評。代名詞你常用世界著名文學(xué)家雨果的這句話提醒自己，上課大膽發(fā)言，做個勇敢的孩子。

(3)委婉含蓄式。給學(xué)生指出缺點時，用婉轉(zhuǎn)的語氣，使批評之意含而不露，讓學(xué)生“聽話聽聲，鑼鼓聽音。”如：“你是在教師和同學(xué)們贊揚聲中長大的孩子，要牢牢記住：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”

(4)直接式。對個別缺點較多的學(xué)生，寫評語不能一次指出太多，應(yīng)挑選一兩點突出的方面評價。如果一次提出太多，往往會使他們背上思想包袱，喪失信心。如：“你令教師最不滿意的就是太散漫，但改掉這個缺點對你來說并不難。”

五、要言之有理：每則評語中都要指出學(xué)生身上存在的'缺點，要以理服人。教師要從最能影響和制約其成長進(jìn)步的主要因素入手，立評語于要害處。如，對經(jīng)常抄襲作業(yè)的學(xué)生可下這樣的評語：獨立思考是通向新知識的橋梁。少壯不努力，老大徒傷悲。

六、要言之有情：言為心聲。教師要以情育人，用愛心去疏通學(xué)生的情感。評價語言坦誠無私，不僅能使學(xué)生獲得心理滿足，而且能使師生心理相融、關(guān)系融洽，收到“親其師，信其道”的效果。如果教師的評價沒有愛心之情，就調(diào)動不了學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和積極性。

寫評語還要注意做到：

(1)稱謂親切。用第二人稱“你”代替以往的“該生……。”用朋友的口吻和長輩的愛撫來肯定成績，指出不足。學(xué)生讀起來有一種親切感，樂意按老師指引的去做。

(美觀的字體，大家都很羨慕你，你成了班上鋼筆字書法指導(dǎo)小老師。

(3)有激勵性。信心和勇氣是走向成功的精神支柱。對于好學(xué)生來說，由于成績突出，自然會因看到自己的光明前途而常會信心十足;對于后進(jìn)生來說，一般都是有一種自卑感，他們的信心和勇氣只能來自悉心的呵護(hù)和加倍的鼓勵，任何有損他們自尊心的評價都會對他們構(gòu)成致命的一擊。所以，這個激勵性主要指對后進(jìn)生取得的點滴成績應(yīng)重筆濃染，使之看到身上閃光點和成長的“腳印”，增強獲勝的信心，“更上一層樓”。千萬不可視而不見，見而不提，提而“輕描淡寫”，挫傷后進(jìn)生的積極性。如：對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生寫道：你雖落后，但不灰心。記住：有志者，事竟成。

總之，一則中肯準(zhǔn)確、客觀公正、情真意切的評語，或許能影響孩子的一生，因此，在寫操行評語時，要根據(jù)學(xué)生的心理特點和接受能力，做到以情感人，以理服人，鼓勵為主，導(dǎo)向為主，寫出受教育者的特點，充分發(fā)揮操行評語的特殊作用。

不同類型學(xué)生評語的書寫建議：

由于學(xué)生的道德品質(zhì)表現(xiàn)是隨著年齡特征，教育實施和家庭環(huán)境的不同。學(xué)生的整體風(fēng)貌，千差萬別。品行表現(xiàn)有好，有差，所以應(yīng)有區(qū)別，有層次，以發(fā)展的觀點予以評價。以期導(dǎo)其正確的認(rèn)識自我認(rèn)識，并明確今后的努力目標(biāo).使評語真正發(fā)揮導(dǎo)向勵志催進(jìn)的功能。

嚴(yán)要求原則，在肯定優(yōu)點的基礎(chǔ)上，著重提出更高的奮斗目標(biāo)，以激勵其不斷進(jìn)取。

2.寫給中等生的評語：這部分學(xué)生在班上人數(shù)較多，其優(yōu)缺點不太突出，成績也多徘徊，但其內(nèi)心都渴求上進(jìn)。評語中應(yīng)及時鼓勵，為其添加"動力"和"催進(jìn)劑"。如：你并不比別人差，為什么總那么膽怯?由于缺乏自信;你已失掉了不少成功的機會，者師真希望你在新學(xué)期里大膽，主動些。好嗎?"

3.寫給暫時落后的學(xué)生的評語：這些學(xué)生大多有強烈的自卑感，缺乏自信心，所以，他們期盼著能得到老師的更多關(guān)懷，同學(xué)的更多幫助，更希望老師能看到自己的進(jìn)步，給予更多的鼓勵。所以，寫評語時，應(yīng)以濃濃愛意，殷殷師侃侃說理。以期愛至動真情，情深感頑愚，理透促改進(jìn)。還應(yīng)抓"光點"以小見大，適當(dāng)渲染;見"缺點"盡少貶謫，委婉點到為止。

(一)根據(jù)高年級學(xué)生認(rèn)識特點，可以巧惜，妙用名言、警句和諺語等鞭策其進(jìn)步。

如：對缺乏吃苦精神的學(xué)生寫上"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，這句詩對你有何啟發(fā)?"對缺乏毅力的學(xué)生，如用："鐵棒磨成針的故事，你一定聽說過，老師希望你能很好地體會故事的含義。""天生我才必有用"功夫不負(fù)有心人"等，對有自卑感的學(xué)生，啟發(fā)之，定有增強其自信心的鞭策作用.這些在評語中拾到好處的出現(xiàn)，若真能被學(xué)生理解，接受，很可能成為一生的"座佑銘"，鞭策其一生。其好用而用好，我們何不樂而為之?

(二)中、低年級學(xué)生的模仿性，可塑性強，評語可借助榜樣作用，引導(dǎo)其進(jìn)取。如："你有位可敬的警官爸爸。老師希望你在生活中，學(xué)習(xí)上也像你爸爸那樣勇敢、堅強、有毅力!"

(三)對有特長的學(xué)生，可在評語中，特意揚其長，勵其志，激其進(jìn)。

如：祝賀你，在校運動會上，勇奪第一，實現(xiàn)了你為班集體爭光的愿望。告訴老師，什么時候才能在學(xué)習(xí)領(lǐng)獎臺上見到你呢?"

書寫評語 篇2

1、作文首尾呼應(yīng)，語句簡練，一針見血，點明主題。作文通過四季景色的描寫，說明了xx之美，照應(yīng)開頭。若能注意段落層次分明就更好了。

2、xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準(zhǔn)確。

3、小作者寫作思路清新，描寫生動，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的結(jié)構(gòu)，描寫了xx的美麗景色。

4、文中恰當(dāng)?shù)剡\用比喻 擬人等修辭手法，使xx不同季節(jié)的綠色生機盎然，芳香四溢。

5、小作者捉住了春天xx特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出xx的美，同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使作文的主題得到升華。

6、小作者觀察仔細(xì)，描寫生動細(xì)致，加上生動形象的比喻 擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛怎么樣的思想感情表露得更為自然充分。

7、作者能按方位順序向讀者先容其可愛的xx，從校門——教學(xué)區(qū)(教學(xué)樓 巨型花壇)——活動區(qū)(大操場)，條理清楚，有選擇 有重點地繪景，自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。

8、作者把寫景與抒懷結(jié)合起來，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對xx的無比喜愛之情。作者著力描繪了美麗無比的噴水池，綠草如茵的操場，寬敞明亮的教室，使一個美麗的xx展現(xiàn)在人們眼前。

9、小作者運用了動點觀察的'方法對xx晨色進(jìn)行了生動的描寫，字里行間飽含著小作者對xx 對大自然的熱愛之情。

10、作文借助豐富的想象，運用擬人 比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢 優(yōu)美，作文生動 逼真。

11、縱觀全篇，作文筆調(diào)清新 活潑，描寫有聲有色，消息結(jié)合，從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。

12、小作者寫了自己熟悉的地方——學(xué)校，把寫景與寫人巧妙結(jié)合起來，景中有人，以景襯人。

13、小作者對景物的描寫生動細(xì)致，捉住色彩 外形 香味等方面的特點，并且用了比喻 擬人 排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。

14、這篇作文語句樸素 生動，內(nèi)容真實 有趣。作文中有很多地方都反映了小作者平時細(xì)心的觀察，這在描寫xx的各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到xx的歡樂，使人讀了有身臨其境之感。

15、全篇色彩艷麗，生機盎然。字里行間，通過xx春夏秋冬的描寫，抒發(fā)作者對xx童年生活的熱愛。

16、在你的筆下，冬天xx的景色描述得細(xì)致入微，語言通徹 流利。文中的比喻 擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動性 趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少！

17、在你的筆下，xx的景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的xx。

18、作者通過描寫自己的xx的景色，可以說是借景抒情，抒發(fā)了自己對學(xué)校的愛，語句通順，中心明確。

19、本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。

20、本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取xx中的“大樹 花草 同學(xué)”等關(guān)鍵要素，“化大為小”地描寫了xx四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫景習(xí)作。

書寫評語 篇3

1. 你性格內(nèi)向，平時沉默寡言，不愛說話，但勤奮好學(xué)，誠實可愛。你有較強的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實，成績優(yōu)秀。你能積極參加各項活動，為班級建設(shè)出力，與同學(xué)能和睦相處。你的作文構(gòu)思新穎，文筆流暢，老師很欣賞你的《新學(xué)期有感》。作業(yè)整潔，字跡漂亮。你應(yīng)該開朗一些，活潑一些，十多歲的少年對生活本應(yīng)充滿熱情;你應(yīng)該主動一些，在學(xué)習(xí)上多問多練多探索。你定成為更優(yōu)秀的學(xué)生。

2. 你思想純樸，誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。你頭腦是聰明的，富有想象力，否則怎么能畫出如此漂亮的美術(shù)作品呢?只是在學(xué)習(xí)文化課上的潛能還沒有充分發(fā)揮出來。其實，你只要上課認(rèn)真聽，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，有什么不懂的及時向別人請教，成績是會跟上來的，你并不是笨，只是還沒有掌握學(xué)習(xí)的方法。你一直很努力學(xué)習(xí)，在逆境中你沒有放棄自己，這是最可貴，我希望你能更輕松些，要知道，每個人的生活中都有陰影，但也有陽光。

3. 你文靜乖巧而又帶點害羞。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，勇于進(jìn)取。經(jīng)歷艱苦的磨礪時，你不失奮斗的勇氣;享受榮譽的贊美時，你不沾沾自喜。你在班里從不張揚，總是默默無聞的，但這并不影響你在同學(xué)們心中的威信，因為你用自己優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績證明著你的實力。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，課下你認(rèn)真完成作業(yè)，一絲不茍地對待學(xué)習(xí)。今后在學(xué)習(xí)上要大膽表現(xiàn)自己，多問，多思考，多練習(xí)，我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

4. 你是個有上進(jìn)心聽話懂事善解人意誠實質(zhì)樸為人熱情大方，能和同學(xué)友好相處，令人信任的女孩。娟秀的小字，干凈的卷面都說明你是一個認(rèn)真仔細(xì)的好女孩。成績比上學(xué)期有較大的進(jìn)步。美中不足的是老師發(fā)現(xiàn)你在上英語課有時精神不夠集中，基礎(chǔ)知識還掌握得不夠牢固。希望你今后能正視自己的不足，在平時更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!

5. 你是個樸實懂事而又認(rèn)真的女孩，你充滿著一種上進(jìn)的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進(jìn)步，你做事總是那么認(rèn)真，對待同學(xué)總是那么友好。愿你在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的各項能力，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

6. 你是個樣樣要強聰明的女孩，你用實際的行動證明，你無愧于好學(xué)生的稱號，你用點滴汗水澆灌著成功的花朵。你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手，成績總是保持優(yōu)良。如果你對自己各方面的要求更“嚴(yán)”些，更“高”些，你在班里一定會非常出色。

7. 在老師眼里，你是一個文靜而又可愛的女孩，你積極參加學(xué)校開展的各項活動，對待同學(xué)你很熱情真誠。不過，你上課的時候總是那么安靜。老師覺得你應(yīng)該以好學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們的勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，揚長避短，你一定會取得成功。

8. 你是個內(nèi)向懂事的女孩，關(guān)心集體，友愛同學(xué)。樂意為別人服務(wù)，學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真，老師交給你的各項任務(wù)都完成得很出色。只是老師希望你應(yīng)更大膽些，大膽參與課堂討論，不斷地完善自己，爭取更大的成績!

9. 你是個活潑好(動聰明機靈的男孩。最令老師感到自豪的是你對于數(shù)學(xué)上的難題，總能刻苦鉆研，攻破難關(guān)。但你有時也令老師生氣，學(xué)習(xí)上沒有持久性，課上時而做小動作，老師希望你能揚長避短，以好同學(xué)為榜樣，不斷超越自我，一定能成為人人稱贊的好學(xué)生。

10. 你在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

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書寫評語 篇4

幼兒園書寫字表揚每月評語

1、寶貝，你的字寫的是越來越棒了！繼續(xù)加油哦！

2、這所幼兒園師資力量比較雄厚，老師和藹可親。

3、孩子，你的字像你一樣清秀、漂亮。

4、寶貝的表現(xiàn)一天比一天棒，數(shù)字寫的很流暢，也是一天比一天棒，感謝家長的積極配合，辛苦了，老師期待寶貝們更好的表現(xiàn)哦！

5、幼兒園的師資力量非常強大，老師們都非常關(guān)心孩子們的成長和發(fā)展。

6、回答如下：1.孩子們，你們真是勤勞?。∥逡还?jié)快樂！

7、親愛的寶貝，剛進(jìn)入中班的你就能夠認(rèn)識繪本里很多的字寶寶，老師真為你高興，看到你在集體面前大聲的朗讀故事，小朋友們都以你為榜樣，希望你再接再厲，爭取認(rèn)識更多的字寶寶，加油哦

8、需要看具體情況因為幼兒園每周評語的內(nèi)容各不相同，有的可能是表現(xiàn)不錯，有的可能是需要加強某個方面的表現(xiàn)。

9、當(dāng)然，無論是哪種情況，家長都需要密切關(guān)注孩子的表現(xiàn)，與老師進(jìn)行有效溝通，共同促進(jìn)孩子的成長發(fā)展。

10、其次，孩子是成長中的生命，需要不斷學(xué)習(xí)和努力，表揚孩子的努力可以激發(fā)他們繼續(xù)努力的動力，提高他們的自信心和自尊心，讓他們更加熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動。

11、這是一所非常優(yōu)秀的幼兒園，孩子們在這里可以得到很好的啟蒙教育和關(guān)愛。

12、首先，五一勞動節(jié)是為了紀(jì)念全世界勞動人民的節(jié)日，弘揚勞動精神，表彰勞動者的貢獻(xiàn)。因此，在五一勞動節(jié)期間表揚小朋友的勤奮努力是非常合適的。

13、回復(fù)評語的目的是更好地與老師溝通，積極參與孩子幼兒園生活。

14、孩子們在這里學(xué)習(xí)到了很多知識和技能，同時也鍛煉了自己的品德和能力。

15、這個小朋友非常的聰明。你認(rèn)識的字兒這么多。你真是太可愛啦，聰明伶俐。你可真厲害。將來長大了，你一定是一個能成為大氣候的人。

16、如果孩子的評語是正面的，家長可以回復(fù)感謝老師的辛勤付出、孩子的進(jìn)步與成長等；如果評語是負(fù)面的，家長應(yīng)該耐心聽取老師的意見并與孩子一起思考解決方法，比如加強某些方面的學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣等。

17、認(rèn)真寫好每一個字，你會越來越優(yōu)秀！

18、寶貝，你的字進(jìn)步很大，我們想看到更大的驚喜。

19、這所幼兒園地處繁華，環(huán)境幽雅，文化氛圍濃厚，是幼兒健康成長，快樂求知的理想之地。而且幼兒園師資力量比較雄厚，老師和藹可親。

20、我們可以這樣表揚幼兒園小朋友字寫得好：字體端正，工整干凈，一筆一劃，非常認(rèn)真，橫平豎直，一絲不茍，字體勻稱，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，美觀大方，容易辨認(rèn)。

21、幼兒園的課程設(shè)置非常科學(xué)合理，讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，并且不失樂趣。

22、謝謝老師對我家小孩的贊揚和肯定，我們將配合老師，讓孩子更熱愛學(xué)習(xí)，熱愛幼兒園，喜歡教她知識的老師，每天高高興興地去上學(xué)。

23、寫的很工整，很好看。

24、那我看到你們保護(hù)的這個生字本是非常好的，你們能夠把自己的生字本保護(hù)的這么好，這么漂亮，我為你們感到高興，這說明你們對待學(xué)習(xí)是非常認(rèn)真的，我希望各位同學(xué)繼續(xù)努力，在今后學(xué)習(xí)上能夠努力表現(xiàn)，取得更好的成績，我為榮，你們這么多的優(yōu)秀同學(xué)非常自豪，希望你們再寫生字的過程中有一個更好的成績。

25、回復(fù)每周評語的重要性在于建立良好的家校合作關(guān)系，了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，及時糾正孩子在學(xué)習(xí)和生活中的問題，促進(jìn)孩子的健康成長。

26、字寫的不錯，工工整整，利落大方。

27、孩子們在這里交到了很多好朋友，同時也學(xué)會了分享和合作。

28、人生最美好的事就是欣賞你的作業(yè)！

29、需要具體情況具體分析。

30、這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地，這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。

幼兒園書寫字表揚每月評語

31、在媽媽眼里，你的字是最棒的！

32、這次寫的字有很大的進(jìn)步，但是媽媽相信你一定會寫的越來越好！付出的每一份努力都會有收獲！加油！

33、問題：？家長應(yīng)該認(rèn)真對待每周評語，以便更好地了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)。

34、寶貝，你的繪畫作品，色彩搭配非常好看，不僅讓人看著特別舒服，整個畫面和其他人畫的也不一樣，充滿著無限的創(chuàng)造力和想象力。

35、你們的勤勞為幼兒園增添了無限的生機和活力，謝謝你們！

36、幼兒園的教育理念非常先進(jìn)，注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和實踐能力。

37、今天幼兒園的小朋友們都拿筆寫了生字，我們今天的生字課每個小朋友都非常的認(rèn)真，所以每個小朋友的作品都是很好看的，要給每一個幼兒園的小朋友都予以表揚，我們以后一定會更加努力將生字寫得更加的好的，大家都是最棒的，加油孩子們。

38、每一位幼兒都是勤勞的小蜜蜂，為我們的幼兒園帶來了美好的一天。五一快樂！

39、幼兒園注重孩子們的個性發(fā)展，讓每個孩子都能夠發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。

40、幼兒園的管理非常規(guī)范，安全保障措施也非常到位，讓家長們非常放心。

41、你的書寫是我們心中的驕傲！

42、這是一句常見的五一勞動節(jié)表揚小朋友的話語。原因如下：

43、紙張干凈整潔，沒有絲毫多余的痕跡，一看就是認(rèn)真對待、仔細(xì)書寫的，讓人看了“賞心悅目”。

44、最主要的創(chuàng)意很好，加上色彩和線條的合理運用，整個畫面看起來很棒！

45、端莊工整，秀麗飄逸，內(nèi)勁外秀，行筆流暢，遒勁挺拔，筆畫到位，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，疏密得當(dāng)，

46、應(yīng)該以贊揚為主，批評為輔，從而調(diào)動孩子的積極性，使孩子以積極地心態(tài)去練字，會使練字效果更好。

47、正所謂“字如其人”、“見字如面”，往往一一個人的字能夠直接影響我們對他的第一印象，筆力勁挺的字往往出自硬漢之手，娟秀的字往往出自秀氣書生之手。

48、元氣滿滿的一天開始了，喜歡看你們一點一滴的小進(jìn)步，寶貝們昨天的數(shù)字打卡表現(xiàn)的很棒，感謝家長的積極配合，期待寶貝們今天更好的表現(xiàn)哦！

49、今年孫女剛上一年級，學(xué)習(xí)非常努力，字寫的也很漂亮，工整，老師評語總是字跡工整，愿孫女繼續(xù)努力加強學(xué)習(xí)，字寫的漂亮，學(xué)習(xí)也最棒

50、同時，家長也可以通過這種方式了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方法，更全面地了解孩子在幼兒園的情況，為后續(xù)的教育參與提供有益的支持。

51、你的習(xí)字，你的作業(yè)讓我感受到做老師的成就感，幸福感！

52、幼兒園的教育環(huán)境非常優(yōu)美，讓孩子們在自然的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。

53、真是不容易啊，每天都這么努力學(xué)習(xí)和玩耍！五一快樂！

54、最后，通過表揚小朋友，可以增強家長和孩子之間的感情，讓孩子感受到家長的關(guān)心和支持，培養(yǎng)良好的家庭教育氛圍。

55、如果是表現(xiàn)不錯，家長可以鼓勵孩子繼續(xù)保持，如果孩子有進(jìn)步，也要及時給予肯定；如果是需要加強某方面的表現(xiàn)，可以跟孩子一起探討原因，制定相應(yīng)的措施，并幫助孩子積極改進(jìn)。

56、總之，家長應(yīng)該積極參與幼兒教育，與老師密切溝通，在孩子的成長過程中給予足夠的支持和關(guān)愛。

57、孩子們書寫數(shù)字“5”越來越漂亮了，書寫好習(xí)慣，是一朝一夕慢慢培養(yǎng)來的，表揚書寫認(rèn)真工整的小朋友！

58、你的字寫得真工整。

59、她的字寫得非常好，骨骼清秀、遒勁有力，清冽而又優(yōu)雅、從容，令人賞心悅目，每個人看了都說好，真是令人羨慕。2、她拿起筆，刷刷地勾了幾筆，抬眸望去，倒不似她平日里的風(fēng)范，恍惚間有種利落的酒脫鐫刻在字里行間，很有股子別致的味道，一鉤一劃，清雋有力。

60、幼兒園環(huán)境很好。寶寶剛上小班，老師們非常和藹可親，經(jīng)常與家長溝通聯(lián)系，對孩子也很親切友善。

幼兒園書寫字表揚每月評語

61、你們在幼兒園里這么勤勞，真讓老師們感到開心！

62、答案：五一勞動節(jié)快樂，你是一個勤奮努力的小朋友，值得表揚！

63、勤能補拙，從你的書寫中我感覺到了你的努力與上進(jìn)，加油！

64、家長在回復(fù)每周評語時，應(yīng)該積極表現(xiàn)出關(guān)心孩子、尊重教師的態(tài)度，及時表揚孩子在學(xué)習(xí)和生活中的優(yōu)點，指出需要改進(jìn)的地方，提出有關(guān)孩子的問題和建議，并盡量與老師進(jìn)行溝通交流，共同關(guān)注孩子的成長。

65、幼兒園的服務(wù)態(tài)度非常好，老師和管理人員都非常熱情周到，讓家長和孩子們都非常滿意。

66、字寫得工整，不錯，但還需要努力哦！

67、綜上所述，五一勞動節(jié)期間表揚小朋友是非常重要和必要的。而“五一勞動節(jié)快樂，你是一個勤奮努力的小朋友，值得表揚！”這句話語簡潔明了，既表達(dá)了節(jié)日祝福，又表彰了孩子的努力，是一句非常恰當(dāng)?shù)谋頁P小朋友的話語。

書寫評語 篇5

1. 王子嘯老師清楚地記得你剛來幼兒園時的樣子，每天早晨來園時都要大哭，還要先去樓上的王老師那玩一會才肯回教室，午睡時要老師唱《小兔子乖乖》。而現(xiàn)在的你長大了，每天會高高興興地來幼兒園，甜甜地問一聲：“老師早上好!”你還學(xué)會了很多的本領(lǐng)，，寶貝要繼續(xù)加油哦!

2. 張銓你是個有禮貌的好孩子，在幼兒園里你能主動地與老師打招呼，你總是安安靜靜地跟老師學(xué)本領(lǐng)，友好地與小朋友一起玩，看著你能自己吃飯畫畫……老師知道你進(jìn)步了，老師希望你學(xué)本領(lǐng)時再專心一些，舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法，相信你會取得更大的進(jìn)步!

3. 張翔你是個聰明能干，又很懂禮貌的小男孩，每天都能看到你帶著甜甜可愛的笑容來幼兒園。你的生活自理能力很強，堅持自己的事情自己做。你畫的畫很漂亮。如果寶貝能夠每天早點到幼兒園和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，那就更棒了!

4. 韓佳穎熱情活潑的你，總是那么愿意幫助別人，在學(xué)本領(lǐng)時總是那么認(rèn)真仔細(xì)，特別是在音樂活動中，總能聽見你響亮的歌聲，表演后總不忘說一聲“謝謝大家!”你知道嗎?老師和小朋友都很喜歡你，看到你的進(jìn)步，老師為你感到驕傲!只要你繼續(xù)努力，相信你一定會越來越出色!

5. 蔡逸軒你是一個性情溫和有禮貌的好孩子，每天來園離園你總能有禮貌地和老師打招呼，平時能和小朋友友好相處，。你能夠大膽舉手，真不錯!如果說話時聲音再大一點就更棒了，希望你繼續(xù)努力，來年有更大的進(jìn)步，寶貝，加油!

6. 李定昱你是個乖巧懂事善解人意的孩子。所有男孩子當(dāng)中你是個聽話而又乖巧的孩子：上課遵守紀(jì)律，積極動腦;游戲中主動擔(dān)當(dāng)角色非?；钴S;與小朋友也能和睦相處，我們大家都很喜歡你。希望在新的一年里，你能更加努力，對自己嚴(yán)格要求，爭取做個全面發(fā)展的好孩子。

7. 魏笑桐你是個可愛聰明又善良的小女孩。你很懂事，又有點害羞。上課時你總是很遵守紀(jì)律，是小朋友學(xué)習(xí)的榜樣?？墒悄憧偛幌矚g大膽的發(fā)表自己的見解，希望你以后能大膽一些，勇敢一點，好嗎?寶貝，自信，勇敢是成功的第一步哦!

8. 孫愛威你是個性格內(nèi)向的孩子，平時說話不多，但是寶貝卻是一個很棒的寶寶，每天吃飯，你都知道不浪費糧食，堅持把每一粒米飯都吃干凈，寶貝你真棒!如果你平時再活潑一點，有什么事都愿意和老師說，那老師會更喜歡你的。希望你下學(xué)期爭取更大的進(jìn)步，加油哦!

9. 周明浩你是個非常文靜的小男孩，總是用你那雙會說話的眼睛靜靜地盯著老師，讓老師又愛有憐;你很懂事，能和小朋友們友好相處，自己的事情自己做，會自己吃飯，穿脫鞋子整理玩具，能跟著老師唱歌跳舞做早操，還能有禮貌地跟老師問候與再見，真棒!老師真心的祝愿你做一個更快樂自信大方的男孩!

10. 姚圣奧你是個人見人愛的孩子，活潑又好動，對什么事都產(chǎn)生好奇，喜歡去探索，尤其在游戲中更是能投入角色中，這些都說明你是個聰明好學(xué)的孩子。如果你在做每件事時再有點耐心那就更好了。寶貝，新年就要到嘍!老師希望我們奧奧在新的學(xué)年里有更大的進(jìn)步。

書寫評語 篇6

怎樣書寫安全生產(chǎn)責(zé)任制考核評語

1、強化安全意識：商場管理者應(yīng)該高度重視安全生產(chǎn)，通過定期的安全培訓(xùn)和宣傳，提高員工和顧客的安全意識。同時，建立完善的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，確保每個人都了解并遵守相關(guān)規(guī)定。

2、其編寫和制定的相關(guān)內(nèi)容需經(jīng)若干輪征求意見和修訂，最終成稿，報請企業(yè)法人審核，經(jīng)批準(zhǔn)后方可全面實施。

3、自覺遵守勞動紀(jì)律,堅守工作崗位,嚴(yán)禁空崗、脫崗、睡崗,不準(zhǔn)做與本職工作無關(guān)的事情。

4、水泵工崗位責(zé)任制

5、意見和建議如下:

6、提高員工安全意識企業(yè)應(yīng)加強員工安全教育和培訓(xùn)，提高員工對安全生產(chǎn)的認(rèn)識和意識，增強自我保護(hù)能力。

7、推廣安全生產(chǎn)先進(jìn)技術(shù)企業(yè)應(yīng)積極引進(jìn)和推廣安全生產(chǎn)先進(jìn)技術(shù)，降低安全生產(chǎn)事故發(fā)生率，提高企業(yè)安全生產(chǎn)水平

8、負(fù)責(zé)水泵正常安全運行,及時排除水倉內(nèi)積水。

9、提高員工素質(zhì)：商場應(yīng)該注重提高員工的素質(zhì)，包括安全知識和技能方面。通過培訓(xùn)和考核，確保員工具備處理突發(fā)事件的能力和良好的安全意識。

10、加強安全監(jiān)管政府應(yīng)建立健全安全生產(chǎn)監(jiān)管機制，加強對企業(yè)安全生產(chǎn)情況的監(jiān)督和檢查，嚴(yán)格處罰違法違規(guī)行為。

11、引入先進(jìn)技術(shù)：商場可以引入先進(jìn)的科技手段，如視頻監(jiān)控系統(tǒng)、智能消防報警系統(tǒng)等，提高安全管理的效率和準(zhǔn)確性。

12、從業(yè)人員安全生產(chǎn)職責(zé)一、自覺遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度,不違章作業(yè),并隨時制止他人的違章作業(yè)。二、不斷提高安全意識,豐富安全生產(chǎn)知識,增加自我防范能力。三、積極參加安全學(xué)習(xí)及安全培訓(xùn),掌握本職工作所需的安全生產(chǎn)知識,提高安全生產(chǎn)技能,增加事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。四、愛護(hù)和正確使用機械設(shè)備,工具及個人防護(hù)用品。五、主動提出改進(jìn)安全生產(chǎn)工作意見。六、從業(yè)人員有權(quán)對單位安全工作中存在的問題提出批評,檢舉、控告、有權(quán)拒絕違章指揮和強令冒險作業(yè)。七、從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)直接危及人身安全的緊急情況時,有權(quán)停止作業(yè)或者在采取可能的應(yīng)急措施后,撤離作業(yè)現(xiàn)場。八、從業(yè)人員在作業(yè)過程中,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程,服從管理,正確佩戴和使用勞動防護(hù)用品?！?/p>

13、遵守礦山安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和本單位的安全規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)程、操作規(guī)程和交接班制度。

14、同時企業(yè)還應(yīng)該建立安全獎懲制度,對安全管理工作表現(xiàn)突出的員工進(jìn)行獎勵,對不遵守安全規(guī)...

15、愛護(hù)企業(yè)財產(chǎn),做好設(shè)備維護(hù),保持工作環(huán)境的清潔衛(wèi)生。

16、完善安全管理制度企業(yè)應(yīng)建立健全安全管理制度，明確安全管理職責(zé)、制度執(zhí)行程序、安全操作規(guī)程等，確保安全生產(chǎn)。

17、我做安全資料的！是這樣填寫的：經(jīng)過對施工現(xiàn)場安全文明施工檢查，符合JGJ-2011標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)規(guī)定，自評為合格

18、建立應(yīng)急預(yù)案：商場應(yīng)該建立完善的應(yīng)急預(yù)案，包括火災(zāi)、水管爆裂、電梯故障等緊急情況的處理方案。定期進(jìn)行演練，確保應(yīng)急預(yù)案的有效性和可操作性。

19、我對商場安全生產(chǎn)管理的意見建議是

20、加強監(jiān)督和檢查企業(yè)要加強監(jiān)督和檢查,對員工和外來人員進(jìn)行安全教育和培訓(xùn),加強對作業(yè)場所和辦公場所的安全檢查和監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理和整改,確保員工和設(shè)備的安全。

21、加強宣傳和教育：商場應(yīng)該加強宣傳和教育，通過多種渠道向員工和顧客傳遞安全知識和重要性，提高整體的安全意識和防范能力。

22、企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度健全。安全生產(chǎn)無小事，規(guī)章制度的建立，要能管得到事，管得到人，管得到具體細(xì)節(jié)。安全制度要與安全生產(chǎn)相銜接，具體到操作規(guī)程、操作流程、操作規(guī)范，既要規(guī)定什么該做，怎么做，又要禁止什么不能做，杜絕各類違章違規(guī)事件的發(fā)生，做到令行禁止。

23、本工程在施工過程中，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)以及安全生產(chǎn)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)責(zé)任制落實到位，文明施工、腳手架、模板工程、“三寶、四口”、臨邊防護(hù)、施工臨時用電、建筑機械等管理到位，資料完整真實，未發(fā)生任何安全生產(chǎn)事故。

24、定期檢查和維護(hù)設(shè)備：商場應(yīng)該定期檢查和維護(hù)各種設(shè)備，如電梯、空調(diào)系統(tǒng)、消防設(shè)施等，確保它們的安全運行。對于老化和損壞的設(shè)備，應(yīng)及時更換和修復(fù)。

25、建立健全安全管理制度。企業(yè)應(yīng)該制定完善的安全管理制度，明確責(zé)任和權(quán)限，規(guī)范操作流程，確保安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。

26、加強安全管理：商場應(yīng)該設(shè)立專門的安全管理機構(gòu)，負(fù)責(zé)監(jiān)督和管理安全生產(chǎn)工作。加強巡邏和安保力度，確保商場內(nèi)的安全秩序和防范措施。

27、通過以上措施，商場可以更好地保障員工和顧客的安全，預(yù)防事故的發(fā)生，確保商場運營的穩(wěn)定和安全。

28、企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任人的落實。安全生產(chǎn)是企業(yè)生產(chǎn)的生命線，由廠長(總經(jīng)理)為第一責(zé)任人，各部門(分廠)、車間負(fù)責(zé)人對自己的部門安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)，安全設(shè)施設(shè)備管理責(zé)任到人，層層壓實責(zé)任，杜絕各類安全事故的發(fā)生并在問題暴露后找得相應(yīng)責(zé)任人，決不允許推諉扯皮事情發(fā)生。

29、建議是：

30、建立信息共享機制：商場可以建立信息共享機制，及時溝通和傳遞安全生產(chǎn)相關(guān)信息，以便管理層和員工了解安全情況并及時采取措施。

怎樣書寫安全生產(chǎn)責(zé)任制考核評語

31、加強安全教育培訓(xùn)。企業(yè)應(yīng)該定期組織安全培訓(xùn)，提高員工的安全意識和技能，讓員工了解安全生產(chǎn)的重要性，掌握應(yīng)急處理的方法和技巧。

32、落實責(zé)任制：商場應(yīng)該落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確各級責(zé)任和職責(zé)范圍，確保每個環(huán)節(jié)都有專人負(fù)責(zé)，增強員工對安全生產(chǎn)的責(zé)任感和積極性。

33、加強安全生產(chǎn)協(xié)作。企業(yè)應(yīng)該加強與相關(guān)部門和企業(yè)的協(xié)作,共同推進(jìn)安全生產(chǎn)工作,實現(xiàn)安全生產(chǎn)的共同目標(biāo)。

34、對于商場安全生產(chǎn)管理，以下是一些意見和建議：

35、企業(yè)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人理所當(dāng)然就是企業(yè)的法人，其法人可授權(quán)分管安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)部門和專業(yè)技術(shù)管理人員，去編寫和制定本企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任制的具體內(nèi)容和條款。

36、經(jīng)綜合評定本項目安全生產(chǎn)文明施工評定為“合格”。

37、企業(yè)的話，安全生產(chǎn)責(zé)任制由安全部起草制定各級人員安全生產(chǎn)責(zé)任，匯總成制度，經(jīng)過征求各部門意見修訂完成后，以企業(yè)的名義經(jīng)由企業(yè)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行簽發(fā)。

書寫評語 篇7

李爽雙：你是一個聰明、懂事、有魄力的女孩，你愛好廣泛，知識豐富，好學(xué)好問，是個全面發(fā)展的好學(xué)生。一學(xué)期來你為班級做了很多工作，辛苦了。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，在班上始終名列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，在新的一年里，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。我堅信你將一直成為老師的驕傲。

盧樂：你是個文靜、認(rèn)真、正直的女孩，本性善良，脾氣溫和，在同學(xué)中贏得了一定威信。體育委員的工作做的非常出色，是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上你踏實認(rèn)真,這個學(xué)期的成績進(jìn)步明顯，但學(xué)科之間不夠平衡（尤其是語文和數(shù)學(xué)）。但思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高，學(xué)習(xí)方法和效率還需要改善和提高。望你今后能注意學(xué)科之間的平衡，繼續(xù)積極進(jìn)取，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

康麗璐：你是一個天資聰明、非常活潑、好動、貪玩的男孩。在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點、優(yōu)點。你的學(xué)習(xí)成績較以前有了很大的進(jìn)步?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，經(jīng)常把時間浪費在玩耍上，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生，你是位聰明的孩子，你已經(jīng)意識到這一點，一定明白這句話吧！“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認(rèn)真思考，勇敢舉手發(fā)言，有錯及時改正，不懂就問，相信你會進(jìn)步得更大，趕快行動吧！老師期待著這一天。

黃奇帆：你有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，關(guān)心集體，樂意助人，在生活中你擁有許多的朋友。班級的集體活動都能參加。但成績還不夠理想，自制力相對弱，課外時間利用率不高。“人最大的敵人就是自己”，望你能戰(zhàn)勝自己的缺點，爭取在新學(xué)期有突破性的進(jìn)步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰(zhàn)場，要靠自己打個漂亮的戰(zhàn)！另外請注意你的書寫。我相信，新學(xué)期的你一定會給大家一個驚喜的！

劉亦菲：一看就覺得你像位文質(zhì)彬彬的書生。盡管有時會不自覺違反老師規(guī)定，但總的來說還是一個遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生，以后應(yīng)注意培養(yǎng)自己的控制能力。你學(xué)習(xí)勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動！你應(yīng)該知道學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀這有賴于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。美中不足的是:上課回答問題不積極，今后在課堂上能經(jīng)常看到你大膽地舉手發(fā)言嗎？要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠(yuǎn)不放棄追求。

劉德華：你樂觀開朗，自強，自信。有良好的班級集體榮譽感，能很好地與他人相處，各方面能力較為突出。身為班長的你，為老師做了大量細(xì)而實的工作，既鍛煉了自己的能力，又規(guī)范了自己的言行，使自己在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，能力上有了顯著提高，但要想成為最優(yōu)秀的學(xué)生與干部，你前面還有很多的路要走，腳踏實地，積極主動，相信你一定會做得更加出色。請記住“堅持不懈”這四個字。

張靚穎：你樂觀開朗，尊敬師長，與人相處融洽,你思維活躍，善于開動腦筋。積極參與學(xué)校和班級組織的各項活動，能積極配合班主任的工作，有較強的管理能力。上課時你專注的神情，作業(yè)時你工整的字跡，休息時你恬靜的舉止，做事時你盡職的態(tài)度，都給同學(xué)們留下了美好而深刻的印象，老師知道你是一個善于把握今天的孩子，你優(yōu)異的成績證明你的每一步都是扎實的，愿你在新的一

年里，把握人生的每一天！

韓榕華：你為人誠實正直，能遵守校紀(jì)校規(guī)，有上進(jìn)心和較強的求知欲和集體榮譽感，黑板報工作積極并獲得了很好的成績。活潑開朗，能言善辯，思維敏捷，聰穎好學(xué)。你心地善良，熱心助人，心中時時裝著他人與集體，但也希望你能明白：做大學(xué)問的人，往往是指有毅力的人，勤奮的人，入迷的人，忘我的人，而不僅僅是聰明的人，愿你勤讀書，學(xué)會清氣高雅，勤思索，做到虛懷若谷，更愿你百尺竿頭，更進(jìn)一步。另外望你能繼續(xù)發(fā)揮自己的特長，抓好學(xué)科的平衡，使自己得到全面的發(fā)展。

李啟明：

你是班里的德育委員，平時比較嚴(yán)格要求自己。當(dāng)然，你偶爾違反了課堂紀(jì)律，從那以后，你能對自己說“不”，且說了基本做到，果然在以后的幾周里，你都不曾違反紀(jì)律了，像你認(rèn)為的那樣，“自己還能當(dāng)上德育委員這個位子”，希望下學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任。

語文老師很欣賞你，因為你上課認(rèn)真聽課，課余還會去跟老師討教。你比較喜歡展現(xiàn)自己，經(jīng)常發(fā)表自己的意見。但在處理同學(xué)之間的關(guān)系上，要是多了一些考慮，比如對某同學(xué)有意見，你可以找老師來評評理，更應(yīng)該學(xué)會尊重他人。不尊重他人，實際上等于降低你自己的人格與尊嚴(yán)?！緂sM600.COm 課件之家】

你曾樹立信心，要把學(xué)習(xí)搞好，可惜后來你又沒有按照目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，尤其認(rèn)識了一幫不想學(xué)習(xí)的同學(xué)后，你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正了，心里只想著玩，英語玩掉了，數(shù)學(xué)也弄得糟糕了。你也曾為此感到內(nèi)疚，你該是懂事的孩子呀，想想母親的辛苦，你用什么來報恩呢？

要是你平時認(rèn)真一點就好了，該學(xué)習(xí)的就別去玩耍，要不然到頭來學(xué)習(xí)就會打折扣了。你也曾下決心要把事情做好，其實，你在行動上并沒有真正去落實，有得過且過的思想，希望你能端正過來。

你不該把一些不良的習(xí)慣帶到學(xué)習(xí)、生活中來，你也意識到這個問題了，老師也曾多次提醒你，但你不把它記在心里。事到如今，學(xué)習(xí)落下了不少，希望你能改正過來。

你是誠實的孩子，為此，老師很欣賞你。體育方面，你有極大的潛力，該發(fā)揮出來才對呀。平常善于解剖自我，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時糾正過來。學(xué)習(xí)方面需加強才行，你還沒有盡你所能呢，要是有人問你，用什么來報答父母呢？你該如何回答？

你的性格非常開朗，但是總會反復(fù)犯同樣的錯誤；你的頭腦本來是不錯的，但用

在學(xué)習(xí)上的不多，加上課堂分散注意力，聽不進(jìn)課，以致學(xué)習(xí)上進(jìn)不明顯。后階段經(jīng)過自省，一些不良的習(xí)慣得到扭轉(zhuǎn)，希望你能成為新的“你”。 操行等級：乙等。

劉亦菲：

也許你很向往小鳥的生活，因為它們自由呀，但是，冬天到了，它們得飛往暖地過冬，等到來年再飛回來——它們都知道這道理，要不然它們就會凍死。人也是這樣的，不懂得學(xué)習(xí)，就不會生活，更不能生存。你能虛心接受批評教育，你知道童真的重要與可貴，希望你能及時改掉不良的習(xí)慣，爭取進(jìn)步。

你是性格開朗的女孩，蹦蹦跳跳的，希望能把這種情緒帶到學(xué)習(xí)生活中去，在學(xué)中有樂，在樂中學(xué)習(xí)，在樂中進(jìn)步。你端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，權(quán)衡各科比重，現(xiàn)在看來，你是一個積極向上，愛學(xué)習(xí)、愛生活的人了。

你喜歡語文及政治，也許這兩科引起你極大的學(xué)習(xí)興趣，是啊，不管是哪一科都有它的作用，都是它的吸引力。目前你有偏科的思想，主要是你還沒有找到好的學(xué)習(xí)方法，還沒感到學(xué)習(xí)它們的樂趣，希望你調(diào)整好方向。

你也許會說，老師把你當(dāng)成壞學(xué)生來看待了。當(dāng)然，你是一個“問題學(xué)生”——要是上課認(rèn)真聽講，一步一個腳印，就不會把功課給落下了，你也意識到這個問題了，希望你能把落下的自補回來，別讓它們沉積太多了；另外，交朋友也要三思而后行。

你的性格非常開朗，善于團(tuán)結(jié)大家，有一定的感召力和號召力，關(guān)心班集體，積極完成老師交給的任務(wù)。希望你能正視自己的不足，如場合的講究、反復(fù)違反課堂紀(jì)律等現(xiàn)象行為，“勿以惡小而為之”；上課多點心思和精力，別再開小差了，有時候下了決心要改正，但到最后卻沒有落實下來。

你能正確看待自己的不足，如上課說話多，要是在討論問題的時候就沒錯，但老師在講課，注意力不集中，影響別人，也影響自己呀。你說，“我的缺點改也改不掉，我真的想改呀，那也沒辦法”，我就不信！當(dāng)然，你也是講義氣的人，大家都信任你，最好你也能把這個精神帶到學(xué)習(xí)中去，別只顧玩喲。

你說自己的“缺點很多，優(yōu)點都沒幾個，做壞事也多，比如爬墻外出，上課搗亂、說話等，成績也慢慢下降”，對——你總結(jié)不錯，但你卻沒有下決心去改一改，老毛病總是反彈，戰(zhàn)勝自己的也只有你自己，希望你能成為新的“你”。但是你也有優(yōu)點的，你卻不提到，如組長工作很負(fù)責(zé)任喲，我就贊賞你這點！ （附：班上違紀(jì)登記14次）操行等級：丙等。

何其芳：

你是老師眼里“星”，是希望之星，希望你能踏實地去學(xué)習(xí)、生活，要知道——千里馬也是從常馬中鍛煉出來的，只要你堅持不懈，咬住目標(biāo)，并向這個目標(biāo)努力進(jìn)發(fā)。而現(xiàn)在，你要注意各科的平衡發(fā)展，有些科目要加強喲。

你能虛心接受師長的教育，也知道改過自新?；叵腴_學(xué)初的情形，老師曾提示你注意學(xué)習(xí)，交友要慎重，你不把這話放在心上，結(jié)果吃了不少虧，如學(xué)習(xí)落下了，學(xué)習(xí)也覺得沒意思了。經(jīng)過父母、老師的教育，你反省了，也清醒了，希望你真的下定決心，把以前的不良習(xí)慣改掉，變成新的自我。

你身負(fù)重任，在本學(xué)期后半期擔(dān)任學(xué)習(xí)委員的職務(wù)，能認(rèn)真履行職責(zé)，果然不負(fù)眾望。平時你的學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真，月考、段考和期考的總成績都排在班里第一名，在年級居前列，這也是老師、父母引以自豪之處，可見你是懂事、知恩報親的孩子，父母的微笑，你也察覺到了，你明白微笑的含義。望你以此為動力，更上一層樓。

你是懂事的孩子，學(xué)習(xí)、生活也能自理，不讓父母操心。你深知讀書的重要，因此你在學(xué)習(xí)上有一定的鉆勁精神，由于方法不當(dāng)，造成個別科目拖后，但你始終信心十足，時時提醒自己，望能不斷進(jìn)步。

你看起來文靜，性格卻開朗活潑，跟同學(xué)很合得來，主動做事。但值得提醒的是，要是上課不開小差、搞小動作、伏臺睡覺等，學(xué)習(xí)會慢慢跟上來的；還有一點，你缺乏了克服困難的毅力，有畏難心理，希望能克服掉。

進(jìn)入中學(xué)以后，你開始學(xué)會了獨立生活，學(xué)會了自理，認(rèn)真對待自己，對自己負(fù)責(zé)，常常警醒自己。在老師看來，你在學(xué)習(xí)上確實存在不少的困難，接受能力較慢，希望你能向老師和同學(xué)請教，掌握一定方法，相信你會進(jìn)步的，因為你都在不斷的努力，盡力而為了。

你能安心學(xué)習(xí)和生活，很少給老師添麻煩；你是懂事、知禮明理的孩子，聽從父母的教誨?，F(xiàn)在你學(xué)會了自理自立的能力，學(xué)習(xí)也較主動，用“出淤泥而不染”這樣的話評價你也得當(dāng)?shù)?，因為你不受別人的影響。

你是懂事、知禮明理的孩子，聽從父母的教誨。你能安心學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)也較主動，遵守課堂紀(jì)律，不吵鬧，不給老師添麻煩；現(xiàn)在你學(xué)會了自理自立的能力。你書寫工整認(rèn)真，做事仔細(xì)。

你很關(guān)心班級，為人處事謹(jǐn)慎，品德修養(yǎng)較好。學(xué)習(xí)也較主動，作業(yè)認(rèn)真。你能出色地完成英語領(lǐng)讀、帶讀工作。希望你在各方面都嚴(yán)格要求自己，不要落后，真正讓父母、老師感到滿意。

你是一個活潑的孩子，也是一個難得多才多藝的學(xué)生，你應(yīng)該把這些特長用到學(xué)習(xí)生活中，發(fā)揮自己的聰明才智。但遺憾的是，你還沒有真正地把握好自己，在學(xué)習(xí)上還要用點精力才行，別這樣的得過且過了，尤其是通過老師、父母的教育后，你要認(rèn)真考慮對或錯了，錯在哪里，往后該怎么去改正，這些你也許還沒有真的去考慮的，對自己在班級或年級所造成的不良影響，你也要負(fù)責(zé)任，最好別放任自流，到頭來虧的是自己。

米格魯：

你對自己很負(fù)責(zé)，也下決心把學(xué)習(xí)搞好，但要講究方法呀，如上課要注意聽講，認(rèn)真理解內(nèi)容，理解步驟，這樣才有進(jìn)步。希望以后多注意休息，勞逸結(jié)合，集中注意力聽課，課后多問同學(xué)和老師，別讓學(xué)習(xí)落后喲。

在老師的眼里，你是很有潛力的學(xué)生。段考前的老毛病，如上課講話、開小差、吃東西現(xiàn)象有所改正。但在后階段情況有所反彈，看看你在班上違紀(jì)登記共有12次（居班里第三名），這也可以說明你不怎么嚴(yán)格要求自己了，成績也直線往下滑了，老師的提醒，父母的教導(dǎo)，你也許不放在心上吧。希望你認(rèn)真審視自己，別放任自流了。

紅番區(qū)：

看起來，你在表面上很安靜，而實際你卻好動，要是上課能認(rèn)真聽講，不開小差、講話，自習(xí)節(jié)不亂位等，各方面不至于掉落得讓父母、老師甚至你自己都感到可惜。你向往新事物，但要學(xué)會控制自己。

在這個學(xué)期，你基本勝任體育委員的職務(wù)，要是能主動一些，你就是老師的得力助手了。學(xué)習(xí)上，你樹立的奮斗目標(biāo)，每看到你的一點進(jìn)步，父母都為你驕傲。老師也常常在學(xué)生的宿舍里，遇到來看望你的父親，這可是父母的愛喲，你也要學(xué)會報恩，注意樹立班干的形象，自覺遵守紀(jì)律，讓老師、父母放心。 操行等級：乙等。

李海強：

在同學(xué)的眼里，你是活潑的人；在老師眼中，你是誠實的學(xué)生，這點最值得老師欣慰。也許你缺乏自控力，希望你要在小事中審視自己，考慮自己形象，做事前也要想想對自己或班級是否有益，別等到事后才后悔；也希望你學(xué)習(xí)上多負(fù)點責(zé)任，多用點心思，拋棄得過且過的思想，做一個真真正正的“我”。 （附：班上違紀(jì)登記11次）操行等級：乙等。

龍?zhí)叮?/p>

你是有正義感的孩子，也算是關(guān)心班級的學(xué)生之一，主動向老師反映班級、宿舍的情況，由此可知，你很細(xì)心、熱情。要是你能把心思多放在學(xué)習(xí)上，逐漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，把品德修養(yǎng)好，把態(tài)度端正過來，還有自覺遵守紀(jì)律，才能真正讓

書寫評語 篇8

學(xué)生的操行評語對學(xué)生、家長有著極其重要的作用。如何寫好學(xué)生的操行評語，是每一位優(yōu)秀班主任應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。而有一些班主任并沒有真正領(lǐng)悟到學(xué)生操行評語的重要性，還沒有發(fā)揮操行評語的不可估量的作用，針對這一現(xiàn)象，我本人將一些工作上的經(jīng)驗作一個小小的總結(jié)，希望能起到拋磚引玉的作用。曾看到過一篇論文提出。某“教育研究自愿者群體”對教育性評語進(jìn)行了為期兩年的探索和試驗。其中，有幾個發(fā)現(xiàn)值得我們教育工作者深思：其一，趨同，用語枯燥、貧乏，語詞的重復(fù)使用率之高令人驚奇；其三，不少學(xué)生記得最清晰的、最喜歡的往往是那些最符合、最代表他個性特征的那些句子。由此可見，學(xué)生對班主作評語的期望與班主任對評語的重視程度存在一定的矛盾。那么，我們班主任對操行評語有怎樣的認(rèn)識呢？下面，我就來發(fā)表我的一些看法。

一、概述

操行評語又稱品行鑒定，是對在校學(xué)生的政治、思想、學(xué)習(xí)、工作等情況進(jìn)行綜合考查評定所作的評語。國家教委小組評議簽署意見，學(xué)年末寫出評語”。因此，定期給班上每個學(xué)生寫操行評語是班主任工作中一項重要內(nèi)容。

二、重要性

操行評語既是對學(xué)生全面考核后的概括性評價，又是促使學(xué)生進(jìn)步的良好手段。操行評語首先是寫給學(xué)生本人看的。好的評語有助于激發(fā)學(xué)生向上的熱情，有助于提高學(xué)生自我評價能力，有助于保護(hù)學(xué)生的自尊心，有助于學(xué)生自我完善。其次，操行評語也是給家長看的。操行評語能幫助家長了解學(xué)生的情況，使家長與學(xué)校緊密聯(lián)系，共同教育學(xué)生。

操行評語的寫作關(guān)系到老師的形象。首先是老師對學(xué)生的關(guān)心了解程度，教師與學(xué)生的感情建立如何。操行評語對學(xué)生的情況如果了如指掌，言優(yōu)點如數(shù)家珍，論缺點能切中要害。如一名學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生的評語是這樣寫的“你熱愛集體的一顆心老師也感受到了，你是否感受到老師為你的學(xué)習(xí)遲遲不再進(jìn)步而焦急?”可見教師對學(xué)生的關(guān)心程度無疑要十分到家；其次是教師的寫作水平。操行評語雖然篇幅短小，但內(nèi)容較全面綜合，寫作時需要有較好的概括能力和分析能力。

三、寫法

第一，內(nèi)容構(gòu)成。操行評語的內(nèi)容構(gòu)成一般包括三個部分：優(yōu)點、缺點、期望。優(yōu)點一般來說是主要部分，往往寫在前面。對優(yōu)點要充分肯定，根據(jù)思想狀況、課程學(xué)習(xí)、文體活動、校內(nèi)外公益勞動以及其他集體活動的表現(xiàn)去寫，既要寫得概括，又不能空洞，應(yīng)結(jié)合具體事例。缺點一般來說是次要的，但也不能掩飾，要明確指出，也應(yīng)注意用詞造句的分寸感。過頭話不要寫，刺激、挖苦的詞，避免用“失望、差、蠢、壞”等較敏感的字眼，總之，要出于對學(xué)生真誠的'關(guān)懷和愛護(hù)。期望既是教師對學(xué)生提出的要求，又是學(xué)生日后努力的方向，不可不寫。它是教師在對學(xué)生的優(yōu)缺點作綜合分析評價后針對學(xué)生的具體情況提出來的，切忌千人一詞，要有具體的內(nèi)容。期望是間接性的一種要求，用詞上可以鼓勵和激勵為主。例如體育積極分子的評語可以這樣寫“你運動場上矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染著班級的每一位同學(xué)；勞動中，你忙碌的身影，專注的神情，十足的干勁，帶動著班級的每一名同學(xué)?？烧嬲哪凶訚h不僅要有健壯的體魄，還應(yīng)該有豐富的知識，如果你能把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，你將迎接文化課這個賽場的勝利?！?/strong>

第二，評價形式。操行評語的形式可分為直接式與間接式。直接式，即直接概括陳述學(xué)生的優(yōu)缺點和教師的期望。這是一種傳統(tǒng)的的寫法。它采用評價方式，判斷語氣直截了當(dāng)，簡法明快。直接式常用第三人稱口吻陳述，故顯得較為客觀，，如“思想品德好，尊師愛幼，成績良好……”。間接式，對學(xué)生的缺點往往采用暗示或激勵的方式去啟發(fā)。它較多地照顧到學(xué)生的心理承受能力，努力用一種積極的眼光去評價學(xué)生，從正面去引導(dǎo)學(xué)生。如“你的智力因素是一流的，開學(xué)不久你就成了全年級的數(shù)學(xué)尖子。你的自尊心很強，這本來會助你成功的，可往往卻事與愿違，恰恰因這而犯錯。老師可不忍心出了社會的你，處事還如此魯莽！你要知道，非智力因素在一個人的成長過程所起的作用，并不亞于智力因素。相信克服了這一缺點的你，將是社會不可多得的人才！！清華、北大的門為你開著，為什么還不快快打點行裝上路呢！老師同學(xué)將試目以待！”當(dāng)今信息時代的中小學(xué)生，在父母的精心呵護(hù)下成長，不曾經(jīng)歷風(fēng)浪，但卻有很高信息交流量，評語形式用間接式的就比較合格。

書寫評語 篇9

作文開頭：

1、作文開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

2、開頭簡明扼要

3、作文開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

4、作文開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使作文生動，具體，詳略得當(dāng)。

5、作文語言生動豐富，可讀性強。

6、開頭出手不凡，吸引讀者

7、開頭打動人心，具有真情實感。

8、作文開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

9、作文選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

作文過程：

1、以飽滿的激情，描寫了……

2、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

3、比喻貼切，用詞生動。

4、作文語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、作文邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序

12、一些精妙詞語的使用，無形中為作文增添了不少情趣。

13、作文清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

14、作文想象合情合理，

15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

16、作文線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

20、，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，

21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

22、作文來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

23、作文將…寫得細(xì)致入微

24、語言活潑明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口語，使作文更顯自然親切。

作文結(jié)尾：

1、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

2、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使作文前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使作文主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

3、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

4、作文含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

6、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

7、作文以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

8、作文最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

10、作文開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了作文主題。

12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

13、作文結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

14、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

書寫評語 篇10

贊美高中生書寫科普文章的評語

1、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。

2、【高三下半年】

3、本文文筆優(yōu)美清爽，富有務(wù)必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

4、我知道，你已經(jīng)為自己設(shè)計好了一幅美好的藍(lán)圖，并且你也正在為實現(xiàn)這一目標(biāo)努力奮斗著。我相信你一定能成功。祝福你，美好的明天屬于不斷進(jìn)取的攀登者!

5、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)刻苦努力，能獨立完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。追求思想上進(jìn)，誠實守信，平日友愛同學(xué)，樂于助人，是個全面發(fā)展的好學(xué)生。

6、在高中三年，你認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，讓老師印象深刻的是你對學(xué)業(yè)的追求，以及對生活的熱愛，希望你在未來能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追求你自己想要的未來

7、學(xué)生遵紀(jì)守法，積極參加社會實踐和體育活動，集體觀念強，工作積極。是一名誠實守信、思想進(jìn)步、尊重教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心助人、積極參加班級活動、體育特長、認(rèn)真學(xué)習(xí)、具有良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

8、該生遵紀(jì)守法，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯干。是一位誠實守信，思想上進(jìn)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長，學(xué)習(xí)認(rèn)真，具有較好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。類似這樣的

9、希望你今后不斷充實和完善自己，多向更優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短，爭取在學(xué)習(xí)上躍上一個新臺階。

10、場面和氣氛描述為文章增色不少。（初中作文評語）

11、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠積極配合老師，善于調(diào)動課堂氣氛。能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足，聽課又專注，做事更認(rèn)真，你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是，成績只代表昨天，并不能說明你明天就一定也很優(yōu)秀。所以，每個人都應(yīng)該把成績當(dāng)作自己騰飛的起點。

12、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的爬山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

13、該生在德育方面：

14、學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，上課聽講集中，成績非常優(yōu)秀。

15、該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì)，有較強的集體觀念，勞動積極肯干。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律己。

16、、該生遵紀(jì)守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律己。

17、該?能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求??。有較強的集體榮譽感，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定。?活艱苦樸素，待?熱情??，是個基礎(chǔ)扎實，品德兼優(yōu)的好學(xué)?。

18、對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點面結(jié)合。（讀后感作文評語）

19、你是一個樸實的孩子，平時總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。能認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)上的不足，能嚴(yán)格要求自己。只是學(xué)習(xí)方法不夠靈活，基礎(chǔ)知識掌握得好像不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。

20、學(xué)生自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，積極主動，樂于工作。尊重教師，團(tuán)結(jié)學(xué)生。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦耐勞，肯吃苦耐勞，成績穩(wěn)步上升。他們是理想、抱負(fù)、扎實的基礎(chǔ)、優(yōu)秀的心理素質(zhì)和全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

21、對…的比喻用得妙。

22、尊敬師長，樂于助人。善于思考問題，勤奮好問，成績優(yōu)良，各科發(fā)展全面，基礎(chǔ)扎實，是個綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。

23、這個學(xué)生能夠很好地遵守校規(guī)校紀(jì)，具有很強的集體觀念，作為學(xué)生干部，能夠主動幫助班主任和學(xué)科教師完成各種任務(wù)。尊重教師，團(tuán)結(jié)學(xué)生。他是一個綜合素質(zhì)高、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

24、遵守校規(guī)，尊重教師，與學(xué)生相處融洽，勤奮好學(xué)，獨立研究能力強，分析問題深入全面，對某些問題有獨到見解，學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅，樂于助人，能幫助有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

25、學(xué)生可以嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊重教師，團(tuán)結(jié)學(xué)生。熱愛集體，積極配合其他同學(xué)做好班級工作，并積極工作。他勤勉盡責(zé)，勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)扎實。他勤奮好學(xué)，能積極參加社會實踐和體育活動。他是一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

26、學(xué)生遵紀(jì)守法，積極參加社會實踐和體育活動。集體觀念強，積極主動，樂于工作。尊重老師，團(tuán)結(jié)學(xué)生，嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)努力，能獨立完成各門功課，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。一年來，我們堅持全員出勤，注重德智體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)良好。

27、作者形散神聚地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

28、高中生做家務(wù)，家長可以這樣寫簡短的評語："孩子今天表現(xiàn)不錯，雖然做家務(wù)還不熟練，但是態(tài)度很好，不停地向我和她媽媽請教，我們?yōu)楹⒆拥谋憩F(xiàn)，感到欣慰！"

29、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀!（作文評語100字）

30、過渡自然，每一段交待得很清楚。

贊美高中生書寫科普文章的評語

31、在勞動方面：任勞任怨，有集體榮譽感，樂于幫助他人。

32、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?多謝你。（小學(xué)生作文評語）

33、學(xué)生可以嚴(yán)格遵守校規(guī)和校規(guī)。有強烈的集體榮譽感，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，能吃苦耐勞，肯吃苦耐勞，成績穩(wěn)定。他是一個基礎(chǔ)扎實、品德優(yōu)良的好學(xué)生。

34、高中畢業(yè)鑒定，如：該生思想健康、品行端正、學(xué)習(xí)刻苦、善于鉆研、有毅力、有恒心。

35、該同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦努力，認(rèn)真對待每一個問題，肯幫助別人.

36、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

37、學(xué)生可以嚴(yán)格遵守校規(guī)和班規(guī)，積極參加社會實踐和體育活動。尊重教師，團(tuán)結(jié)學(xué)生。集體觀念強，積極主動，樂于工作。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。他是一個理想、抱負(fù)、扎實的基礎(chǔ)、優(yōu)秀的心理素質(zhì)和全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

38、該生遵紀(jì)守法，為人正直坦誠，有禮貌，活潑開朗，能與人友好相處，生活有規(guī)律，堅持每天鍛煉身體，學(xué)習(xí)勤奮肯吃苦，成績優(yōu)良。

39、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。

40、對待學(xué)習(xí)一絲不茍，對于不懂得問題及時研究。課前做到主動預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

41、該同學(xué)團(tuán)結(jié)有愛，樂于助人，不畏艱辛積極向上.

42、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。（學(xué)生作文評語）

43、學(xué)生遵紀(jì)守法，積極參加社會實踐和體育活動。集體觀念強，積極主動，樂于工作。具有明確的學(xué)習(xí)目的、認(rèn)真的態(tài)度、樂于學(xué)習(xí)、勤奮思考、求真務(wù)實的學(xué)風(fēng)、強烈的時間意識，能夠自覺按時、按量、按質(zhì)完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，取得優(yōu)異成績。能吃苦耐勞，幫助學(xué)生，尊敬老師。有理想的志向，各學(xué)科全面發(fā)展，具有較好的綜合素質(zhì)。

44、該同學(xué)在學(xué)習(xí)上很努力，踏踏實實，從不遲到，時間觀念較強。平時積極參加各項文體活動，多才多藝，熱愛勞動，集體榮譽感較強。

45、（懂事！能圍繞中心詞“辛苦”來組織全文，有條有理，中心突出，好！加油?。?/p>

46、該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì)，有較強的集體觀念，擔(dān)任學(xué)生干部，能主動協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，成績優(yōu)異，有理想，上進(jìn)心強，是個綜合素質(zhì)高，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

47、該同學(xué)任勞任怨，無怨無悔是位優(yōu)秀的班干部.

48、該?學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，為?誠實守信，政治上積極要求進(jìn)步，平時能嚴(yán)格要求??，團(tuán)結(jié)同學(xué)，曾擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，多次獲得?民獎學(xué)?，能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，積極參加各?；顒雍腕w育活動，?活艱苦樸素，禮貌待?，尊敬?師，是?名品學(xué)兼優(yōu)的`好學(xué)?。

49、該生嚴(yán)于律己，認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī)。集體觀念強，勞動積極。積極配合班團(tuán)干部完成各種社會實踐活動。

50、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。（高中作文評語）

51、學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)刻苦努力，能獨立完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。一年來，堅持出滿勤，注重德、智、體全面發(fā)展，具有較好的綜合素質(zhì)。

52、該生在學(xué)習(xí)期間能認(rèn)真聽講勤于思考，尊重教員。學(xué)習(xí)目的確，態(tài)度端正。日常生活中團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺幫助后進(jìn)生上進(jìn)，積極參加集體活動，能做到德、智、體全面發(fā)展。

53、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用比較手法，深化了主題;情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

54、該同學(xué)講文明懂禮貌。尊敬師長，熱愛班級。積極參加勞動，在勞動中表現(xiàn)較為積極。樹立了遠(yuǎn)大的理想，人生目標(biāo)明確，并為之努力奮斗。

55、在校期間，師生關(guān)系融洽，擔(dān)任班干部期間，能以身作則帶頭作表率；各方面表現(xiàn)突出，成績一直名列前茅，積極參予各種活動，全面發(fā)展。

56、比喻貼切，用詞生動。

57、為人誠實，講信用，老師和同學(xué)都很喜歡你，希望你能繼續(xù)努力，爭取做到更好。

58、同學(xué)們?nèi)甑母咧猩钜呀?jīng)過去了，你們終于可以放松了，但是以往的努力沒有白費，你們也將會走向更輝煌的人生之路

59、在紀(jì)律上也能自覺遵守紀(jì)律，不做違反學(xué)校規(guī)定的事。思想上積極要求進(jìn)取，平時尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中揚長避短，不斷進(jìn)步。

60、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的清晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生用心向上的精力風(fēng)貌。

贊美高中生書寫科普文章的評語

61、該生遵紀(jì)守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律己。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)刻苦努力，能獨立完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。一年來，堅持出滿勤，注重德、智、體全面發(fā)展，具有較好的綜合素質(zhì)。

62、對于景色的描述，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

63、學(xué)生能夠遵守中學(xué)生的行為準(zhǔn)則，遵守班級紀(jì)律，積極參加社會實踐和體育活動。在學(xué)習(xí)上肯吃苦耐勞，勤奮好學(xué)，勤奮好學(xué)，成績穩(wěn)步上升。尊重教師，團(tuán)結(jié)學(xué)生，積極工作。他是一個綜合素質(zhì)高，德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

64、孩子的氣的語言很有意思。

65、【高三上半年】

66、該生遵紀(jì)守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認(rèn)真，肯鉆研，勤思考，學(xué)風(fēng)踏實，時間觀念強，能認(rèn)真地按時、按量、保證質(zhì)量完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，成績優(yōu)異。能吃苦，幫助同學(xué)，尊敬師長。有理想抱負(fù)，各科發(fā)展全面，具有較好的綜合素質(zhì)。

67、不靠天，不靠地，勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用知識來充實自己的頭腦，把自己的命運掌握在自己的手中。我相信，你的明天一定是幸福的，你的明天也一定是快樂的。

68、體育方面：善于打乒乓球，體育是他的專長。

69、你不愛說話，但勤奮好學(xué)，誠實可愛；你做事踏實、認(rèn)真、為人忠厚，是一個品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，積極、主動，能按時完成老師布置的作業(yè)，經(jīng)過努力，各科成績都有明顯進(jìn)步，你有較強的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力，學(xué)習(xí)也有計劃性，但在老師看來，你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來，學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強的毅力.

70、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

71、總之該生德智體美勞全面發(fā)展，是一位優(yōu)秀學(xué)生。

72、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現(xiàn)…。（高中作文評語）

73、反問句開頭，吸引讀者。

74、【綜合評語】你的肩上承載著班級的榮譽、家長的希望、老師的期望；你用切實的行動詮釋了什么是責(zé)任感、使命感、正義感和榮譽敢。你目標(biāo)始終如一的頑強追求，長期堅持不懈的精神境界，知難而進(jìn)的工作作風(fēng)，善解人意的豁達(dá)胸襟現(xiàn)在讓同學(xué)、老師驕傲自豪，將來會讓社會驕傲和自豪！穿山透地不辭勞，到底方知出處高，溪間焉能留的住，終歸大海做波濤。在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

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