科學(xué)領(lǐng)域小班教案5篇。

學(xué)生們有一個(gè)生動有趣的課堂也是離不開老師提前備好教案課件，需要我們認(rèn)真寫好每一份教案課件。老師的上課要按照教案課件來實(shí)施。小編特意為您整理了“科學(xué)領(lǐng)域小班教案”，我們感謝您的閱讀和喜歡也期待著您與身邊的人一起分享這篇文章！

科學(xué)領(lǐng)域小班教案(篇1)

1、探索和發(fā)現(xiàn)是小汽車移動的方法，并了解材料的多種特性和功能。

2、能友好的與他人合作，大膽表達(dá)自己的探索結(jié)果。

3、通過動手嘗試、體驗(yàn)成功的喜悅。

4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

1、磁鐵、尺子、書、木塊、金屬絲、金屬玩具的小汽車。

1、設(shè)置問題情景：今天又一個(gè)問題想請小朋友幫忙來解決，出示一輛金屬玩具汽車，要求他們不直接接觸小汽車，怎樣才能使汽車開動？

2、請幼兒動腦筋，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒用各種輔助材料使小汽車在桌子上開動起來，請幼兒猜想一下，并把自己的設(shè)計(jì)畫出或列出能使小汽車移動的方法和效果。

3、當(dāng)幼兒嘗試后，請幼兒說出是用什么材料使汽車開動起來的？說出其方法，如果有不同的方法，也鼓勵(lì)幼兒大膽講出。

4、請幼兒與同伴互相協(xié)商合作想辦法，如何使小汽車開的快？同時(shí)也可采用一種材料多種用法（如用木塊推汽車、用木塊搭成斜坡等）

5、下面咱們來一個(gè)汽車競賽游戲好不好？要求不準(zhǔn)用手碰汽車，比一比哪個(gè)小司機(jī)把汽車開的最快、最遠(yuǎn)。

6、通過活動讓幼兒了解利用哪些輔助材料使小汽車動起來，并且知道利用哪些輔助材料使小汽車開的快。

為提高活動效果及美感，可是現(xiàn)在墻面上張貼相關(guān)的情景花活在一個(gè)角落不止一個(gè)情景，這樣才能進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣，提高其質(zhì)量效果。

教學(xué)反思：

幼兒園科學(xué)活動強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動，對身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。

科學(xué)領(lǐng)域小班教案(篇2)

【活動目標(biāo)】

1、通過看看講講，了解媽媽的肚子是寶寶小時(shí)候的“家”。

2、感受媽媽對寶寶的付出與關(guān)愛，有愛媽媽的情感。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

【活動準(zhǔn)備】

1、圖片“肚子里的家”;

2、胎兒生長的錄像或圖片。

【活動過程】

一、談話——激發(fā)幼兒對“家”的興趣。

1、重點(diǎn)提問：你們都有家嗎?家里有誰?

2、有一位王老師，她的肚子里有一個(gè)家，你們想不想知道這是怎么回事呢?讓我們一起來聽這個(gè)有趣的故事吧。

二、理解，交流——感受媽媽對寶寶的付出與關(guān)愛。

1、第一部分：

重點(diǎn)提問：

(1)開學(xué)了，紅紅和綠綠看到自己最喜歡的王老師，(快思 )都想去親一下王老師，可是她們親到王老師了嗎?為什么?

(2)紅紅和綠綠是怎么想的?你覺得誰的話有道理呢?

2、第二部分

重點(diǎn)提問：

(1)現(xiàn)在你們知道老師的肚子為什么會這么大了嗎?

(2)教師小結(jié)：是呀，王老師肚子里住著小寶寶，老師的肚子現(xiàn)在就是小寶寶的家呀。

(3)你住過這樣的家嗎?當(dāng)你住在這個(gè)家的時(shí)候，媽媽和你發(fā)生了什么有趣的事情呢?(幼兒介紹，并出示相應(yīng)圖片)

(4)你們知道為什么我們寶寶現(xiàn)在都長得這么漂亮和聰明嗎?

(5)教師小結(jié)：原來當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽就為我們做很多很多事情，所以，我們每個(gè)寶寶都是那么的聰明和漂亮。

三、我們也來大肚子——體驗(yàn)感受媽媽懷孕的辛苦。

1、出示大枕頭，我們也來變個(gè)大肚子。

2、大著肚子撿物品、大著肚子擁抱、大著肚子洗衣服……

3、重點(diǎn)提問：

(1)大著肚子方便嗎?

(2)大著肚子做事情的時(shí)候，你有什么感覺?

4、小結(jié)：原來懷孕是一件很辛苦的事情，大著肚子的媽媽做什么時(shí)候都很累，媽媽可真辛苦。寶寶們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，我們可以為媽媽做些什么呢?

四、活動建議。

寶寶在活動之前有向媽媽了解自己在媽媽肚子里的趣事，而在活動之后提議寶寶要向媽媽說一句好聽的話，或表示溫馨的動作。

活動反思：

本活動是屬于性教育，這也是父母最覺得尷尬的問題，說的淺顯，可能會誤導(dǎo)孩子，說得直白，孩子不一定能了解。生活是兒童道德智慧發(fā)展的肥沃土壤，沒有以兒童生活為基礎(chǔ)，沒有以兒童生活實(shí)例為載體，兒童是無法產(chǎn)生情感體驗(yàn)的，那么所有的道德概念對兒童來講就將是外在的東西。只有將兒童的現(xiàn)實(shí)生活引進(jìn)課堂，讓活動與兒童生活建立聯(lián)系，才能喚起主體積極主動參與體驗(yàn)的欲望，才能促進(jìn)主體主動參與體驗(yàn)活動，從而獲得真切的感受。體驗(yàn)成長是快樂的，發(fā)現(xiàn)是驚喜的，學(xué)習(xí)是幸福的。

科學(xué)領(lǐng)域小班教案(篇3)

課前學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)：

活動一：家園共育：參觀寵物店

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識各種家庭寵物，了解其名稱，基本習(xí)性。

2.能愿意與寵物店人員進(jìn)行交流，表達(dá)自己的好奇。

3.感受寵物的可愛，對動物產(chǎn)生好奇。

4.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

5.對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1.幼兒在家長的帶領(lǐng)下參觀寵物店，了解認(rèn)識多種家庭寵物。

(1)家長引導(dǎo)幼兒：寶寶，這是什么動物?它吃什么呀?我們?nèi)枂柊⒁?

(2)用相機(jī)幫助幼兒記錄幼兒認(rèn)識并喜歡的寵物。

2.進(jìn)行圖片對應(yīng)問答游戲，能說出寵物的名稱、居住環(huán)境、食性等。

(1)可以先把食物圖片擺好，幼兒將動物圖片進(jìn)行對應(yīng)擺放。

(2)幼兒熟悉后，將動物圖片和食物圖片同時(shí)打亂，與孩子進(jìn)行對應(yīng)游戲。

活動二：談話活動：我家的小寵物

活動目標(biāo)：

1.了解多種家庭寵物的名稱習(xí)性。

2.能用較完整的語言介紹自己的寵物。

3.愿意傾聽別人的介紹，萌發(fā)喜愛動物的情感。重點(diǎn)指導(dǎo)：

1.開展“寵物樂園”游戲，引導(dǎo)幼兒自家寵物的習(xí)性名稱。

老師出示幼兒家庭寵物的照片，創(chuàng)設(shè)寵物樂園的情境：寵物樂園里

有很多寵物，這里有誰家的小寵物?是什么品種?住在哪里?

2.分享我和寵物的有趣故事，萌發(fā)幼兒喜愛動物的情感。教師引導(dǎo)：你喜歡你的小寵物嗎?它什么事情最有趣?

(1)幼兒小組內(nèi)分享。(2)分別幼兒講述趣事。

3.教師將幼兒講述的趣事進(jìn)行錄音，可以在餐前等生活活動中進(jìn)行播放。

課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)

活動名稱：

1.了解烏龜?shù)耐庑翁卣?，初步感知烏龜?shù)纳盍?xí)性。

2.能認(rèn)真觀察，大膽表達(dá)自己的猜想和觀察的結(jié)果。

3.愛護(hù)小烏龜，激發(fā)對小烏龜?shù)挠H近之情，愿意學(xué)習(xí)小烏龜不挑食的好習(xí)慣。

活動重點(diǎn)：了解烏龜?shù)耐庑翁卣?，初步感知烏龜?shù)纳盍?xí)性。

活動難點(diǎn)：能認(rèn)真觀察，大膽表達(dá)自己的猜想和觀察的結(jié)果。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒對蛋生動物有初步的了解

2.魚缸 8 個(gè)，大小品種不一的烏龜 16 個(gè)，肉、菜、龜糧各兩份，小夾子人手一個(gè)

活動過程：

一、出示蛋寶寶課件，引發(fā)幼兒活動興趣。

1.游戲“請你猜猜我是誰”，初步感知烏龜可愛的外形特征和游泳的本領(lǐng)。

教師出示課件提問：今天帶來一位好朋友，猜一猜這會是誰的蛋?2.小結(jié):小烏龜是從蛋里生出來的，而且出生就會游泳。

二、游戲“和小烏龜交朋友”，觀察其外形特征和自我保護(hù)的方法。1.教師提出觀察要求，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察

提問：和別人交朋友要注意什么?看看你的小烏龜長得什么樣?除了游泳還有什么本領(lǐng)?

教師與幼兒共同游戲，并拍攝幼兒有趣的發(fā)現(xiàn)。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察：烏龜?shù)耐庑翁卣?、什么時(shí)候?yàn)觚攲㈩^和四肢全都縮到殼里面?烏龜怎樣翻身。

三、游戲“講講我的好朋友”，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的猜想和觀察結(jié)果。

1.“學(xué)一學(xué)”，模仿小烏龜?shù)男袆优佬小?/p>

教師引導(dǎo)：小烏龜是怎樣走路的，把小烏龜送回家然后學(xué)著小烏龜?shù)臉幼踊氐阶簧?/p>

2.“講一講”，總結(jié)小烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?/p>

教師引導(dǎo)：你的烏龜朋友長得什么樣?結(jié)合視頻總結(jié)烏龜外形特征。

“學(xué)一學(xué)”，結(jié)合視頻了解烏龜自我保護(hù)的方法。

教師引導(dǎo)：小烏龜為什么把頭和四肢都縮進(jìn)殼里去了?我們應(yīng)該怎么對待小烏龜?

“看一看”，結(jié)合幼兒游戲視頻，了解小烏龜能翻身的本領(lǐng)。教師引導(dǎo)：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)小烏龜是怎樣翻身?

四、“小烏龜開飯了”，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小烏龜不挑食的好習(xí)慣。

1.看視頻，了解小烏龜?shù)氖承浴?/p>

2.給小烏龜喂食，再次激發(fā)幼兒親近小烏龜?shù)那楦小?/p>

課后延伸活動設(shè)計(jì)：

活動名稱：照顧小烏龜

活動目標(biāo)：

1.了解小烏龜?shù)纳罘绞?，按時(shí)為小烏龜換水、喂食物，觀察小烏龜睡覺、行走及吃東西的樣子。

2.萌發(fā)幼兒愛護(hù)小烏龜?shù)那楦泻统醪降呢?zé)任心。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1.指導(dǎo)幼兒在步驟圖的提示下給小烏龜換水。組織幼兒討論：給小烏龜換水的時(shí)候，怎樣做小烏龜才不會害怕?

2.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)小烏龜?shù)挠檬沉?xí)慣定時(shí)給小烏龜喂定量的食物。

3.引導(dǎo)幼兒用簡單的記錄方式記錄小烏龜?shù)那闆r。如:用小“V',或小粘貼表示已經(jīng)給小烏龜喂過食物或小烏龜情況很好。

《小烏龜爬呀爬》活動反思：

《小烏龜爬呀爬》選自小班《山東省幼兒園課程指導(dǎo)—教師用書》

(明天出版社 2013 年 8 月第 1 版)主題五《我的動物朋友》中一節(jié)教育活動，通過引導(dǎo)猜測、觀察、觸摸、模仿等活動讓幼兒在輕松有趣的環(huán)境中認(rèn)識烏龜,了解烏龜?shù)纳盍?xí)性,使幼兒學(xué)會用正確的方法對待小烏龜,激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感。

活動目標(biāo)有如下幾點(diǎn)：

1.了解烏龜?shù)耐庑翁卣?，初步感知烏龜?shù)纳盍?xí)性。

2.能認(rèn)真觀察，大膽表達(dá)自己的猜想和觀察結(jié)果。

3.愛護(hù)小烏龜，激發(fā)對小烏龜?shù)挠H近之情，愿意學(xué)習(xí)小烏龜不挑食的好習(xí)慣。

本次活動我覺得主要有以下幾方面的優(yōu)點(diǎn)：

1.游戲貫穿，實(shí)現(xiàn)各個(gè)領(lǐng)域整合

《指南》中指出“要尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)?！痹诮虒W(xué)過程中以“認(rèn)識我的好朋友”和“講講我的好朋友”兩個(gè)游戲貫穿整個(gè)活動。將科學(xué)、社會、健康的教育元素融入其中。在與小烏龜游戲時(shí)，學(xué)習(xí)觀察小動物外形特征等特點(diǎn)，體驗(yàn)友好相處的朋友之道;在了解小烏龜食性時(shí)，萌發(fā)孩子們學(xué)習(xí)小烏龜不挑食的意識習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)《指南》中的要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合。

2.體驗(yàn)跟進(jìn)，尊重幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，因此，本次活動注重在游戲中充分的體驗(yàn)，注重教師觀察對幼兒游戲過程的觀察，在共同游戲中適時(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒在觀察、觸摸、模仿的體驗(yàn)游戲中觀察了解烏龜，表達(dá)分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3.視聽結(jié)合，拓展感性認(rèn)知。活動中通過觀看身體結(jié)構(gòu)、進(jìn)食和現(xiàn)場錄制的幼兒游戲視頻，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)小烏龜?shù)耐庑翁卣骱蜕盍?xí)性，幫助幼兒整理零散觀察經(jīng)驗(yàn)，拓展對小烏龜?shù)母行哉J(rèn)識。本活動還存在很多不足：在幼兒游戲時(shí)的指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)盡可能遵循幼兒的關(guān)注點(diǎn)，減少高控性的語言;在引導(dǎo)幼兒模仿小烏龜特點(diǎn)時(shí)，個(gè)別集體相結(jié)合的不足，幼兒的自主性沒有很好的發(fā)揮。

科學(xué)領(lǐng)域小班教案(篇4)

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識各種家庭寵物，了解其名稱，基本習(xí)性。

2.能愿意與寵物店人員進(jìn)行交流，表達(dá)自己的好奇。

3.感受寵物的可愛，對動物產(chǎn)生好奇。

4.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

5.學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1.幼兒在家長的帶領(lǐng)下參觀寵物店，了解認(rèn)識多種家庭寵物。

(1)家長引導(dǎo)幼兒：寶寶，這是什么動物?它吃什么呀?我們?nèi)枂柊⒁?

(2)用相機(jī)幫助幼兒記錄幼兒認(rèn)識并喜歡的寵物。

2.進(jìn)行圖片對應(yīng)問答游戲，能說出寵物的名稱、居住環(huán)境、食性等。

(1)可以先把食物圖片擺好，幼兒將動物圖片進(jìn)行對應(yīng)擺放。

(2)幼兒熟悉后，將動物圖片和食物圖片同時(shí)打亂，與孩子進(jìn)行對應(yīng)游戲。

活動二：談話活動：我家的小寵物

活動目標(biāo)：

1.了解多種家庭寵物的名稱習(xí)性。

2.能用較完整的語言介紹自己的寵物。

3.愿意傾聽別人的介紹，萌發(fā)喜愛動物的情感。重點(diǎn)指導(dǎo)：

1.開展“寵物樂園”游戲，引導(dǎo)幼兒自家寵物的習(xí)性名稱。

老師出示幼兒家庭寵物的照片，創(chuàng)設(shè)寵物樂園的情境：寵物樂園里

有很多寵物，這里有誰家的小寵物?是什么品種?住在哪里?

2.分享我和寵物的有趣故事，萌發(fā)幼兒喜愛動物的情感。教師引導(dǎo)：你喜歡你的小寵物嗎?它什么事情最有趣?

(1)幼兒小組內(nèi)分享。(2)分別幼兒講述趣事。

3.教師將幼兒講述的趣事進(jìn)行錄音，可以在餐前等生活活動中進(jìn)行播放。

課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)

活動名稱：

1.了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳎醪礁兄獮觚數(shù)纳盍?xí)性。

2.能認(rèn)真觀察，大膽表達(dá)自己的猜想和觀察的結(jié)果。

3.愛護(hù)小烏龜，激發(fā)對小烏龜?shù)挠H近之情，愿意學(xué)習(xí)小烏龜不挑食的好習(xí)慣。

活動重點(diǎn)：了解烏龜?shù)耐庑翁卣?，初步感知烏龜?shù)纳盍?xí)性。

活動難點(diǎn)：能認(rèn)真觀察，大膽表達(dá)自己的猜想和觀察的結(jié)果。

活動準(zhǔn)備

1.幼兒對蛋生動物有初步的了解

2.魚缸 8 個(gè)，大小品種不一的烏龜 16 個(gè)，肉、菜、龜糧各兩份，小夾子人手一個(gè)

活動過程

一、出示蛋寶寶課件，引發(fā)幼兒活動興趣。

1.游戲“請你猜猜我是誰”，初步感知烏龜可愛的外形特征和游泳的本領(lǐng)。

教師出示課件提問：今天帶來一位好朋友，猜一猜這會是誰的蛋?

2.小結(jié):小烏龜是從蛋里生出來的，而且出生就會游泳。

二、游戲“和小烏龜交朋友”，觀察其外形特征和自我保護(hù)的方法。1.教師提出觀察要求，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察

提問：和別人交朋友要注意什么?看看你的小烏龜長得什么樣?除了游泳還有什么本領(lǐng)?

教師與幼兒共同游戲，并拍攝幼兒有趣的發(fā)現(xiàn)。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察：烏龜?shù)耐庑翁卣鳌⑹裁磿r(shí)候?yàn)觚攲㈩^和四肢全都縮到殼里面?烏龜怎樣翻身。

三、游戲“講講我的好朋友”，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的猜想和觀察結(jié)果。

1.“學(xué)一學(xué)”，模仿小烏龜?shù)男袆优佬小?/p>

教師引導(dǎo)：小烏龜是怎樣走路的，把小烏龜送回家然后學(xué)著小烏龜?shù)臉幼踊氐阶簧?/p>

2.“講一講”，總結(jié)小烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?/p>

教師引導(dǎo)：你的烏龜朋友長得什么樣?結(jié)合視頻總結(jié)烏龜外形特征。

“學(xué)一學(xué)”，結(jié)合視頻了解烏龜自我保護(hù)的方法。

教師引導(dǎo)：小烏龜為什么把頭和四肢都縮進(jìn)殼里去了?我們應(yīng)該怎么對待小烏龜?

“看一看”，結(jié)合幼兒游戲視頻，了解小烏龜能翻身的本領(lǐng)。教師引導(dǎo)：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)小烏龜是怎樣翻身?

四、“小烏龜開飯了”，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小烏龜不挑食的好習(xí)慣。

1.看視頻，了解小烏龜?shù)氖承浴?/p>

2.給小烏龜喂食，再次激發(fā)幼兒親近小烏龜?shù)那楦小?/p>

課后延伸活動設(shè)計(jì)：

活動名稱：照顧小烏龜

活動目標(biāo)：

1.了解小烏龜?shù)纳罘绞?，按時(shí)為小烏龜換水、喂食物，觀察小烏龜睡覺、行走及吃東西的樣子。

2.萌發(fā)幼兒愛護(hù)小烏龜?shù)那楦泻统醪降呢?zé)任心。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1.指導(dǎo)幼兒在步驟圖的提示下給小烏龜換水。組織幼兒討論：給小烏龜換水的時(shí)候，怎樣做小烏龜才不會害怕?

2.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)小烏龜?shù)挠檬沉?xí)慣定時(shí)給小烏龜喂定量的食物。

3.引導(dǎo)幼兒用簡單的記錄方式記錄小烏龜?shù)那闆r。如:用小“V',

或小粘貼表示已經(jīng)給小烏龜喂過食物或小烏龜情況很好。

《小烏龜爬呀爬》選自小班《山東省幼兒園課程指導(dǎo)—教師用書》

(明天出版社 2013 年 8 月第 1 版)主題五《我的動物朋友》中一節(jié)教育活動，通過引導(dǎo)猜測、觀察、觸摸、模仿等活動讓幼兒在輕松有趣的環(huán)境中認(rèn)識烏龜,了解烏龜?shù)纳盍?xí)性使幼兒學(xué)會用正確的方法對待小烏龜,激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感。

活動目標(biāo)有如下幾點(diǎn)：

1.了解烏龜?shù)耐庑翁卣?，初步感知烏龜?shù)纳盍?xí)性。

2.能認(rèn)真觀察，大膽表達(dá)自己的猜想和觀察結(jié)果。

3.愛護(hù)小烏龜，激發(fā)對小烏龜?shù)挠H近之情，愿意學(xué)習(xí)小烏龜不挑食的好習(xí)慣。

本次活動我覺得主要有以下幾方面的優(yōu)點(diǎn)：

1.游戲貫穿，實(shí)現(xiàn)各個(gè)領(lǐng)域整合

《指南》中指出“要尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)?！痹诮虒W(xué)過程中以“認(rèn)識我的好朋友”和“講講我的好朋友”兩個(gè)游戲貫穿整個(gè)活動。將科學(xué)、社會、健康的教育元素融入其中。在與小烏龜游戲時(shí)，學(xué)習(xí)觀察動物外形特征等特點(diǎn)，體驗(yàn)友好相處的朋友之道;在了解小烏龜食性時(shí)，萌發(fā)孩子們學(xué)習(xí)小烏龜不挑食的意識習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)《指南》中的要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合。

2.體驗(yàn)跟進(jìn)，尊重幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)

幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，因此，本次活動注重在游戲中充分的體驗(yàn)，注重教師觀察對幼兒游戲過程的觀察，在共同游戲中適時(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒在觀察、觸摸、模仿的體驗(yàn)游戲中觀察了解烏龜，表達(dá)分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3.視聽結(jié)合，拓展感性認(rèn)知。

活動中通過觀看身體結(jié)構(gòu)、進(jìn)食和現(xiàn)場錄制的幼兒游戲視頻，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)小烏龜?shù)耐庑翁卣骱蜕盍?xí)性，幫助幼兒整理零散觀察經(jīng)驗(yàn)，拓展對小烏龜?shù)母行哉J(rèn)識。

本活動還存在很多不足：在幼兒游戲時(shí)的指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)盡可能遵循幼兒的關(guān)注點(diǎn)，減少高控性的語言;在引導(dǎo)幼兒模仿小烏龜特點(diǎn)時(shí)，個(gè)別集體相結(jié)合的不足，幼兒的自主性沒有很好的發(fā)揮。

科學(xué)領(lǐng)域小班教案(篇5)

活動背景

汽車是小班幼兒最喜歡的玩具?？捎幸惶?，汽車的輪子掉了，汽車再也動不起來了，這是為什么呢?這引起了孩子們的好奇心。于是我與他們共同收集了許多生活中有關(guān)圓形的東西，并把它們作為部分?jǐn)?shù)學(xué)操作材料，將教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容巧妙地融入其中，大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動，讓幼兒充分體驗(yàn)到活動的樂趣，真正做到“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”。

活動實(shí)錄

一、活動目標(biāo)

1.通過看、玩有關(guān)圓形的物品，初步感知圓形的基本特征。

2.提高幼兒的觀察力及操作能力。

3.能積極參與活動，體驗(yàn)活動的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備

1.圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子等，每個(gè)面上都粘有一個(gè)圓形。

2.課件一個(gè)(春姑娘送禮物的畫面，許多圓形寶寶滾動的畫面，由圓形組合成的花、太陽、小雞、鳥、鐘等畫面)。

3.用硬紙板做的斜坡8個(gè)，牙簽，中心有小孔的圓片，有軸的.長方形積木，輪子等若干。

三、活動過程

1.課件導(dǎo)入，引起興趣。

師：“看，誰來了?”(出示春姑娘送禮物的課件)

幼：“春姑娘?！?/p>

2.自由玩一玩有關(guān)圓形的東西，初步感知圓形。(出示禮物箱)

師：“春天來了，春姑娘給我們送來了許多禮物。我們一起來看看有什么禮物?再玩一玩。玩的時(shí)候看看它們長的什么樣?”

(把“禮物”發(fā)給幼兒后自由玩)

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