我的成長(zhǎng)大班教案收藏四篇。

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的東西，因此教案課件可能就需要每天都去寫(xiě)。教案是為加強(qiáng)科學(xué)研究和教學(xué)改革提供的有效支持。我們?yōu)槟砹艘韵掠嘘P(guān)“我的成長(zhǎng)大班教案”的范文，為了方便閱讀請(qǐng)?jiān)跒g覽器中收藏此頁(yè)！

我的成長(zhǎng)大班教案【篇1】

《幼兒園大班我的成長(zhǎng)教案反思》

一、引言

在幼兒園大班的教學(xué)教案中，我特別關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)。通過(guò)探索、觀察和反思，我整理出了一份關(guān)于幼兒成長(zhǎng)的詳細(xì)教案。在教學(xué)過(guò)程中，我不僅僅關(guān)注了知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和自信心。在本篇文章中，我將對(duì)這份教案進(jìn)行反思，總結(jié)其中的亮點(diǎn)和不足，以此來(lái)提高我今后的教學(xué)水平。

二、教案亮點(diǎn)

1.針對(duì)學(xué)生的興趣和需求進(jìn)行設(shè)計(jì)

在編寫(xiě)教案過(guò)程中，我了解到大班幼兒對(duì)游戲和實(shí)踐活動(dòng)非常感興趣。因此，我安排了多種有趣的活動(dòng)，例如團(tuán)隊(duì)游戲、角色扮演和實(shí)地考察等，以吸引幼兒的注意力和積極參與。通過(guò)這些活動(dòng)，幼兒能夠?qū)W習(xí)到知識(shí)，培養(yǎng)他們的社交能力和動(dòng)手能力。

2.積極引導(dǎo)幼兒的自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)過(guò)程中，我強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。我引導(dǎo)幼兒通過(guò)自主發(fā)現(xiàn)和探索來(lái)獲得知識(shí)，而不僅僅是簡(jiǎn)單地灌輸和傾聽(tīng)。我提供了一系列的問(wèn)題和情景，讓幼兒進(jìn)行思考和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和解決方法。這種自主學(xué)習(xí)的方式激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的思維能力和創(chuàng)造力。

3.注重情感和性格的培養(yǎng)

在幼兒園大班階段，幼兒的情感和性格的培養(yǎng)尤為重要。在我的教案中，我特別設(shè)計(jì)了一些活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒的情感和學(xué)習(xí)品質(zhì)。例如，通過(guò)情感表達(dá)活動(dòng)，我鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)、手工制作等方式來(lái)表達(dá)他們的情感和想法。這可以提高幼兒的情感認(rèn)知和表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的自信心和合作精神。

三、教案不足之處

1.活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)于宏觀

在反思教案時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些活動(dòng)設(shè)計(jì)存在一定的問(wèn)題。有些活動(dòng)過(guò)于宏觀，沒(méi)有考慮到幼兒的實(shí)際情況和能力水平。因此，在接下來(lái)的教學(xué)中，我要更加細(xì)化活動(dòng)的設(shè)計(jì)，確保它們切合幼兒的實(shí)際需求和能力水平。

2.缺乏個(gè)性化指導(dǎo)和反饋

對(duì)于每個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)，他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展是有差異的。然而，在我的教案中，我缺乏個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋。我會(huì)努力在教學(xué)中更加關(guān)注個(gè)別幼兒的需求，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和反饋，以促進(jìn)他們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。

3.缺乏家校合作的環(huán)節(jié)

在教學(xué)過(guò)程中，家庭與學(xué)校是幼兒成長(zhǎng)的重要支撐。然而，在我的教案中缺乏家校合作的環(huán)節(jié)，這使得家園聯(lián)系的力量沒(méi)有得到充分的發(fā)揮。在今后的工作中，我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)，提供更好的支持和引導(dǎo)。

四、總結(jié)與反思

通過(guò)對(duì)《幼兒園大班我的成長(zhǎng)教案》的反思，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中要更加注重幼兒的興趣和需求，引導(dǎo)他們的自主學(xué)習(xí)，關(guān)注情感和性格的培養(yǎng)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了教案中存在的問(wèn)題，即活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)于宏觀、缺乏個(gè)性化指導(dǎo)和反饋，以及家校合作不夠充分。在今后的教學(xué)工作中，我將對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)和提高，力求為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們的全面成長(zhǎng)。

我的成長(zhǎng)大班教案【篇2】

活動(dòng)由來(lái)：在三八節(jié)活動(dòng)中有了解到媽媽養(yǎng)育了我們，孩子們提出：媽媽為什么會(huì)生寶寶？

1、了解寶寶在母體內(nèi)的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、體驗(yàn)?zāi)赣H的辛苦。

3、知道自己的生長(zhǎng)需要合理營(yíng)養(yǎng)和鍛煉。孩子的：

1、爸爸為什么不會(huì)懷寶寶？

2、媽媽怎樣生寶寶的？3、我在媽媽的肚子里吃什么？

4、為什么生出來(lái)要量身長(zhǎng)、頭圍、體重？

5、我在媽媽肚子里睡覺(jué)嗎？

教師的：

孩子在媽媽肚子里吃什麼？布置寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程圖書(shū)區(qū)提供有關(guān)內(nèi)容的圖書(shū)及圖片1、請(qǐng)家長(zhǎng)講一講，孩子在母體內(nèi)的情況。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助找書(shū)、碟。

3、帶領(lǐng)孩子參觀自然博物館。電腦軟件

活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖

主要活動(dòng)：

1、會(huì)長(zhǎng)大的房子

2、我的營(yíng)養(yǎng)

3、測(cè)量

活動(dòng)一：會(huì)長(zhǎng)大的孩子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解媽媽為什么會(huì)生寶寶。

2、了解在媽媽的腹內(nèi)寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程，感受媽媽的辛苦。

活動(dòng)形式：集體。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)媽媽生理知識(shí)。

2、光盤(pán)。

設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思

1、了解為什么爸爸不會(huì)懷小孩。

2、了解孩子在母親肚子里的情況。1、故事《會(huì)長(zhǎng)大的房子》（故事告訴幼兒媽媽肚子里有一個(gè)隨著小孩子長(zhǎng)大的子宮），爸爸肚子里沒(méi)有這個(gè)大房子。

1、請(qǐng)幼兒看碟。（了解孩子在媽媽肚子里是什麼樣的）。由一個(gè)月至十個(gè)月的不同生長(zhǎng)情況。

幼兒看后，幼兒非常興奮，并提出問(wèn)題寶寶在媽媽肚子里吃什麼？寶寶睡覺(jué)嗎？

3、繪畫(huà)出母親懷自己的樣子（體會(huì)媽媽?xiě)炎约簳r(shí)的辛苦）。從孩子們的言語(yǔ)中看出，孩子對(duì)自己的來(lái)歷過(guò)程是最感興趣的，他們非常想知道大人日常躲避的問(wèn)題，我是怎麼生出來(lái)的？等等，我想應(yīng)該把一些在他們能理解的真實(shí)知識(shí)告訴他們，這樣既滿足了好奇心又了解了自己。

活動(dòng)二：我的營(yíng)養(yǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解寶寶在母親肚子里所需營(yíng)養(yǎng)同時(shí)體會(huì)到母親的辛苦。

2、引導(dǎo)幼兒合理飲食。

活動(dòng)準(zhǔn)備：書(shū)、光盤(pán)。

活動(dòng)形式：集體。

設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思

1、了解寶寶吃什么？怎樣吃？寶寶在母親體內(nèi)是否睡覺(jué)？

2、提問(wèn)：離開(kāi)母體后寶寶的營(yíng)養(yǎng)誰(shuí)供給？一、聽(tīng)、看講解：胎兒所需要的營(yíng)養(yǎng)。

1、大家一起看光盤(pán)。

（1）、媽媽吃有營(yíng)養(yǎng)的東西都讓我吃了。

（2）、我在媽媽肚子里吃好多有營(yíng)養(yǎng)的東西。

2、寶寶在母體腹內(nèi)長(zhǎng)臍帶的樣子，了解臍帶的作用。

3、聽(tīng)老師讀書(shū)，了解寶貝在母親腹內(nèi)運(yùn)動(dòng)、睡覺(jué)。

二、引導(dǎo)幼兒討論：

1、在媽媽腹內(nèi)是誰(shuí)供給寶寶營(yíng)養(yǎng)。

2、現(xiàn)在小朋友長(zhǎng)大了是否需要營(yíng)養(yǎng)，怎么辦？幼兒表現(xiàn)：幼兒能從光盤(pán)中了解到寶寶在媽媽腹中需要多種營(yíng)養(yǎng)，媽媽要給多種食品才能供給寶寶營(yíng)養(yǎng)，現(xiàn)在長(zhǎng)大了離開(kāi)了母親應(yīng)多吃有營(yíng)養(yǎng)的食品。

分析：幼兒能根據(jù)寶寶在媽媽腹內(nèi)所需營(yíng)養(yǎng)見(jiàn)到自己成長(zhǎng)。

活動(dòng)三：測(cè)量

活動(dòng)目標(biāo)：1、了解為什么要為剛出生寶寶量身長(zhǎng)，體重。

2、引導(dǎo)幼兒用多種方法測(cè)量。

活動(dòng)形式：先集體再分組。

活動(dòng)準(zhǔn)備：書(shū)。

設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思

1、解答幼兒?jiǎn)栴}。

2、學(xué)習(xí)用多種方法測(cè)量。1、請(qǐng)幼兒討論：為什么要為剛出生寶寶測(cè)量。

2、老師與幼兒互動(dòng)，解答幼兒提出的問(wèn)題（測(cè)量是為檢查剛出生幼兒是否發(fā)育正常）。

3、分組：

（1）、請(qǐng)幼兒討論：怎樣知道自己長(zhǎng)高了。

（2）、老師沒(méi)有尺子怎么辦？請(qǐng)小朋友想一想還可以用什麼方法測(cè)量。

（3）、請(qǐng)幼兒按自己想的方法去測(cè)量身高。

（4）、老師指導(dǎo)幼兒測(cè)量方法鼓勵(lì)幼兒相互合作。幼兒的活動(dòng)興趣很高，想出了許多代替尺子的測(cè)量工具，在老師的引導(dǎo)下有很多幼兒能兩、三個(gè)合作進(jìn)行。

思維接力棒：哪些小動(dòng)物生下來(lái)和自己的媽媽長(zhǎng)的一樣，那些不一樣？它們生寶寶的方式叫什么？

我的成長(zhǎng)大班教案【篇3】

在我擔(dān)任大班教師期間，我制定了一份名為“我的成長(zhǎng)歷程”的教案，旨在幫助孩子們了解成長(zhǎng)的過(guò)程，并鼓勵(lì)他們努力追求個(gè)人成長(zhǎng)。這個(gè)教案的實(shí)施帶給了孩子們很多啟示，也讓我深刻體會(huì)到了自己在教育中的責(zé)任和使命。

這個(gè)教案的開(kāi)展主要分為三個(gè)部分：引發(fā)興趣、培養(yǎng)自信和鼓勵(lì)努力。首先，我通過(guò)互動(dòng)游戲和繪本介紹，引發(fā)了孩子們對(duì)成長(zhǎng)話題的興趣。如通過(guò)展示小植物的成長(zhǎng)過(guò)程，讓孩子們了解植物是如何從種子變成大植物的；還通過(guò)播放小動(dòng)物成長(zhǎng)的視頻和與孩子們一起制作成長(zhǎng)日記等方式，讓他們了解到成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要耐心和堅(jiān)持。

接下來(lái)，我?guī)椭⒆觽兣囵B(yǎng)自信心。在每堂課開(kāi)始前，我會(huì)和孩子們互動(dòng)，鼓勵(lì)他們分享自己在家或?qū)W校里取得的成就。通過(guò)這種方式，我讓孩子們感受到自己的成就和成長(zhǎng)，并且?guī)椭麄兿嘈抛约嚎梢圆粩噙M(jìn)步。此外，我也鼓勵(lì)孩子們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)中展示自己的才藝和特長(zhǎng)，讓他們意識(shí)到自己的價(jià)值和能力。

最后，我通過(guò)個(gè)人鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)孩子們努力追求成長(zhǎng)。每周，我會(huì)選出一些在學(xué)習(xí)、社交或品德方面有進(jìn)步的孩子，并給予他們獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這不僅激勵(lì)了他們，也鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)和家長(zhǎng)保持溝通，及時(shí)反饋孩子們的進(jìn)步和努力，讓他們?cè)诩彝ブ幸材艿玫焦膭?lì)和支持。

在這個(gè)教案的實(shí)施過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。首先，我意識(shí)到每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)軌跡，不能將他們同質(zhì)化看待。因此，我會(huì)尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和差異，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，并幫助他們克服困難。其次，我深刻理解到鼓勵(lì)和認(rèn)可對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分重要。即使是小小的進(jìn)步和努力，也能給孩子們帶來(lái)巨大的滿足感和動(dòng)力。最后，我認(rèn)識(shí)到與家長(zhǎng)的合作是教育中不可或缺的一部分。只有與家長(zhǎng)密切溝通，建立共同的教育目標(biāo)，并相互支持，才能更好地促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

總之，我的成長(zhǎng)歷程大班教案取得了很好的成效。孩子們通過(guò)這個(gè)教案，不僅了解了成長(zhǎng)的過(guò)程，也明白了努力和堅(jiān)持的重要性。同時(shí)，我也通過(guò)這個(gè)教案，愈發(fā)深刻地認(rèn)識(shí)到自己身為教育者的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)不斷努力，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

我的成長(zhǎng)大班教案【篇4】

一、分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。

1、猜照片導(dǎo)入：

師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲“猜照片”，請(qǐng)你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰(shuí)？

2、教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)幼兒猜一猜。

二、回憶成長(zhǎng)歷程。

1、出示PPT，共同觀察回憶成長(zhǎng)的過(guò)程。

師：小時(shí)候的你是什么樣子的？。現(xiàn)在長(zhǎng)大的你又是什么樣子的呢？

2、撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大的過(guò)程中是誰(shuí)照顧你們，誰(shuí)最辛苦？

小結(jié)：對(duì)了，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動(dòng)，我們要關(guān)心、體貼他們。

三、發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的變化。

1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重?cái)?shù)據(jù)測(cè)量表，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？

2、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說(shuō)說(shuō)從動(dòng)作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過(guò)去的不同。

3、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說(shuō)說(shuō)從興趣、愛(ài)好、個(gè)性等方面自己現(xiàn)在與過(guò)去的不同。

4、師幼共同歸納總結(jié)成長(zhǎng)的變化。

四、表現(xiàn)成長(zhǎng)的喜悅。

1、游戲：火車(chē)開(kāi)了，展示現(xiàn)在能干的我。

2、教師小結(jié)并引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎？你還會(huì)變嗎？你希望自己將來(lái)變成什么樣子？

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

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成長(zhǎng)周記收藏

周記寫(xiě)作是人類(lèi)表現(xiàn)自己思想情感的方式之一，寫(xiě)周記這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過(guò)吧。通過(guò)寫(xiě)周記我們可以更加積極地思考未來(lái)的發(fā)展方向。小編依照您的需求為您找到了一篇符合要求的“思考未來(lái)發(fā)展方向的重要性”，本文僅提供參考信息希望對(duì)您有所幫助！

成長(zhǎng)周記 篇1

周記類(lèi)似日記，體裁、字?jǐn)?shù)不限。但如果練習(xí)為了實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，我以為應(yīng)該敘事、議論交替訓(xùn)練;字?jǐn)?shù)也以200~300、600~1000輪番研習(xí)。以下再初步介紹我常用的三種文體：

類(lèi)新聞體：記敘一周以來(lái)所見(jiàn)所聞的新鮮事、突發(fā)事。以新聞稿的五w要素(何時(shí)、何地、何人、何事、何故)客觀白描地?cái)⑹抡f(shuō)人。至于新聞的“新”、新鮮事的“新”如何把握?反正“狗咬人”已經(jīng)不是新聞，而“人咬狗”是可能成為新聞的。注意，敘述完畢后如果還能簡(jiǎn)練精辟地作點(diǎn)恰到好處的議論，那就是事件或新聞提煉的點(diǎn)睛之筆。

類(lèi)大事記體：按照日程進(jìn)度記流水賬形成周記也是可以的。不過(guò)，流水賬還是要有點(diǎn)質(zhì)量的。最好還是用新聞體裁的五w要素，將每一段大事記都寫(xiě)成簡(jiǎn)訊。

類(lèi)文學(xué)體：用小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等形式敘述生活感悟、聽(tīng)課感想、讀后感等;用雜談的形式寫(xiě)出風(fēng)景篇、志氣篇、頌古論今篇等。

有同學(xué)說(shuō)“沒(méi)有靈感寫(xiě)不出”。我以為，只要留心、處處是黃金。這里所說(shuō)的留心，既包括平時(shí)閱讀的積累，又包括對(duì)話題含金量的敏感，還包括邏輯組織的鬼斧神工。

請(qǐng)?jiān)凇靶?、深、好”三個(gè)字上多動(dòng)腦筋?！靶隆?，說(shuō)別人沒(méi)說(shuō)過(guò)的，寫(xiě)別人沒(méi)寫(xiě)過(guò)的，投機(jī)取巧、出奇制勝;大家都“新”了，那就得文章有“深”度，“深”得不同凡響才可能打動(dòng)讀者;大家既“新”又“深”了，我們就得“好”，要有精妙的遣詞造句、語(yǔ)法修辭，才可能吸引眼球。

總之，周記就是作文;作文就似做人。文似看山不喜平，想要一覽縱小就得勇于登攀。同學(xué)們，加油!

成長(zhǎng)周記 篇2

叮鈴鈴，上課鈴打響了。老師打開(kāi)電腦讓我們看了三張三毛的圖片。第一張圖片很好笑，像我們班的景騫他黑黝黝的皮膚，圓溜溜的黑眼珠在眼眶里左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，非常機(jī)靈的樣子。老師讓我們把三張圖片記在心里。并且問(wèn)道：誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)做畫(huà)家?同學(xué)們都把手高高的舉在圓圓的小腦袋上，老師選中了張彬鈺，他得意洋洋的走上講臺(tái)，老師把他紅艷艷的紅領(lǐng)巾解下來(lái)，蒙在眼睛上就像一個(gè)蒙面殺手。

在他眼前，老師試著用手輕輕的晃來(lái)晃去，確定看不見(jiàn)了。才讓他大膽地拿起筆，先畫(huà)好額頭，用左手量了量位置，確定兩只耳朵在哪里。也許是心急了，他快速的畫(huà)上眼睛.鼻子.嘴巴.當(dāng)他畫(huà)完解下紅領(lǐng)巾時(shí)，聽(tīng)到同學(xué)們哄堂大笑，原來(lái)他一著急，居然把鼻子化成一個(gè)小黑點(diǎn)了。

他一下去，老師有請(qǐng)黃麗佳同學(xué)上臺(tái)，一樣把她的眼睛門(mén)上。她開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，她把三毛的頭畫(huà)的又大又圓像一個(gè)大紅蘋(píng)果。她開(kāi)始畫(huà)頭發(fā)了前兩根頭發(fā)在直直的站著，后一根頭發(fā)躺在那里像是在睡大覺(jué)。開(kāi)始畫(huà)耳朵了第一只耳朵畫(huà)的剛剛好，第二只耳朵畫(huà)在頭里面了。她又把身體畫(huà)完了，結(jié)果畫(huà)的又低又小。把兩只手畫(huà)得太遠(yuǎn)就像被刀割了一樣。她把三毛的腿畫(huà)的又細(xì)又小就像一根掰斷的樹(shù)枝。她解下紅領(lǐng)巾看見(jiàn)自己畫(huà)的畫(huà)，吃驚的張著嘴巴，瞪著眼睛看看同學(xué)們，有回頭看看老師，都不由自主的哈哈大笑起來(lái)。

成長(zhǎng)周記 篇3

“人，就像一株會(huì)思考的蘆葦……”

“心有多大，舞臺(tái)就有多大……”

初二(5)班的張若愚同學(xué)在德育主題演講比賽中向我們娓娓道來(lái)。

咦，這不是袁老師給我們的“每日一言”嗎?我不由自主地叫道，四周的同學(xué)們也頻頻點(diǎn)頭。

是的，自從我們升入初一年級(jí)，班主任袁老師接手我們班后，我們每天的家校聯(lián)系冊(cè)上便又多出了一個(gè)小而溫馨的板塊——“每日一言”。

記得初一第一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久，有一次我們剛參加完活動(dòng)，意猶未盡地回到教室時(shí)，但見(jiàn)黑板上已赫然寫(xiě)著，“每日一言：美好的時(shí)光總是短暫的?！笨吹竭@句話時(shí)，大家莞爾一笑，并紛紛感嘆起美好的時(shí)光總是流逝得如此之快。

又記得我們?cè)谀炒闻R考前茫然而又無(wú)助時(shí)，只見(jiàn)黑板上已然寫(xiě)著，“每日一言：一個(gè)強(qiáng)壯的心靈敢于面對(duì)哀愁，因?yàn)樗?，所有的哀愁都將淡遠(yuǎn)?！?/p>

有一次，當(dāng)袁老師得知若干同學(xué)因?yàn)樾瘦^低作業(yè)到很晚時(shí)，那天的黑板上又寫(xiě)著，“每日一言：上帝給每個(gè)人同樣的時(shí)間，只有懂得計(jì)劃的人才能事半功倍?！?/p>

又有一次，當(dāng)我們埋頭緊張而忙碌地備考時(shí)，舉頭一看，黑板上的那句“每日一言”，讓大家倍感溫馨：“校園里的桂花開(kāi)了……你聞到了嗎?”

在前不久的朗誦比賽準(zhǔn)備工作中，由于我們班表演的是組詩(shī)，所以每首詩(shī)間的自然過(guò)渡顯得尤為重要。正當(dāng)大伙兒一籌莫展時(shí)，袁老師建議我們用“每日一言”作為過(guò)渡。不一會(huì)兒，我們便從中選出了三句泰戈?duì)柕脑?shī)句，“道旁的綠草啊，熱愛(ài)那星辰吧，你的夢(mèng)幻便會(huì)出現(xiàn)在繁花中……”意境頓時(shí)美極了。

每日一言，就這樣隨著歲月的流逝悄然陪伴著我們度過(guò)了每一天。

感恩，親愛(ài)的袁老師!您贈(zèng)給我們的每日一言，將會(huì)是我們初中時(shí)代最美好的禮物，亦將會(huì)鐫刻在我們生命的長(zhǎng)河里，伴隨著我們不斷成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)周記 篇4

十歲成長(zhǎng)禮小學(xué)周記第1篇

十歲的我，已經(jīng)長(zhǎng)大，不像以往的任性、幼稚。童年時(shí)代，已經(jīng)成為了過(guò)去，在媽媽的懷抱里撒個(gè)嬌，和小哥哥、小姐姐玩過(guò)家家……

童年里，我躺在媽媽的懷抱里，聽(tīng)著媽媽哼著搖籃曲漸漸入睡；因?yàn)閶寢尣毁I(mǎi)玩具而生氣；看見(jiàn)別人有好吃的而嘴饞。

十歲的我，已經(jīng)懂事，不像以往那樣毫無(wú)拘束。童年時(shí)當(dāng)有客人來(lái)時(shí)，故意大吵大鬧，使家人跟客人無(wú)法交談；當(dāng)面問(wèn)不該問(wèn)的問(wèn)題，使人尷尬；毫無(wú)制止狂叫，使全家人都為之羞愧。

十歲的我，已經(jīng)進(jìn)入奮斗的人生旅途，不再是那個(gè)天真、活潑又可愛(ài)的“假小子”了。童年時(shí)代，毫無(wú)拘束地玩，毫無(wú)擔(dān)心的提問(wèn)，毫無(wú)悲傷地笑。

可是十歲的我，一點(diǎn)也沒(méi)有自由感。整天面對(duì)考題，我沉默了。聽(tīng)?wèi)T了媽媽對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)十歲了，不是小孩子了”。是呀，我十歲了，這意味著我要跟童年說(shuō)再見(jiàn)了。周記大全

十歲的我，不再任性。如果受了委屈我會(huì)找個(gè)角落抹眼淚；十歲的我，懂事了，能做一些力所能及的家務(wù)活了；十歲的我，文靜了，找個(gè)被人遺忘的角落看書(shū)；十歲的我，害羞了，見(jiàn)了客人不打招呼，別人夸兩句，就臉紅了。

我發(fā)覺(jué)，我真的長(zhǎng)大了。我不會(huì)無(wú)理取鬧了，不會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍，學(xué)會(huì)了安撫人，學(xué)會(huì)了忍耐。

十歲的我，已經(jīng)學(xué)會(huì)思考，什么事情都有了主見(jiàn)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，不再依靠別人，不再讓父母操心，急不可待的探索書(shū)中的奧秘……

十歲的我，不再無(wú)知。十歲的我，有著夢(mèng)想的天地；有著幻想的境界；十歲的我，完全有一個(gè)屬于自己的世界。

十歲成長(zhǎng)禮小學(xué)周記第2篇

Hi，我是一個(gè)剛滿十歲，活潑開(kāi)朗的小女孩。

我有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)炯炯有神的小眼睛，鼻子和嘴巴都是小小的，如同奇妙的卡通人物。我長(zhǎng)的高高的，班里的同學(xué)只有幾個(gè)比我高一點(diǎn)點(diǎn)，我愛(ài)穿帶花朵的衣服。你們猜猜我最喜歡的是什么顏色呢？告訴你們吧，我最喜歡的顏色是粉紅色的，喜歡穿的衣服是粉紅，房間的墻是粉紅色的，就連我蓋的被子也是粉紅色的。

我除了喜歡粉紅色的顏色，還有很多的愛(ài)好。如喜歡吃，喜歡運(yùn)動(dòng)。喜歡吃水果，西瓜，哈蜜瓜，美國(guó)堤子等等，其中最喜歡吃的是美國(guó)堤子了，真的好好吃的。我還喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡跳皮筋，打電腦，跳拉丁舞，我可是學(xué)習(xí)拉丁舞好多年了呦，每天回家我都要跳一會(huì)舞，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

我十歲的愿望就是爸爸能幫我買(mǎi)一輛自行車(chē)，我能騎著自行車(chē)去上學(xué)。不過(guò)爺爺奶奶說(shuō)我太小了，路上車(chē)子太多了，很是不放心我。堅(jiān)決不讓爸爸幫我買(mǎi)自行車(chē)，在他們的強(qiáng)烈反對(duì)下，我的這個(gè)小小的愿望最終落空了，好失望啊。

升入中年級(jí)了，我還有一個(gè)愿望就是我的學(xué)習(xí)能夠更上一個(gè)臺(tái)階。語(yǔ)文的閱讀理解和作文還要我更努力，還要多看書(shū)。數(shù)學(xué)的計(jì)算也是我的一個(gè)薄弱點(diǎn)，通過(guò)更多的練習(xí)，希望能改變我的計(jì)算成績(jī)，從而在整體上提高我的數(shù)學(xué)的成績(jī)。

這就是我，一個(gè)性格開(kāi)朗，活潑好動(dòng)的十歲小女孩。

十歲成長(zhǎng)禮小學(xué)周記第3篇

時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，快樂(lè)的童年一蕩而過(guò)?，F(xiàn)在，我們十歲了，是一個(gè)小大人了。不過(guò)想想往事，還是那么令人留戀啊！

今天，有一個(gè)讓人激動(dòng)，讓人興奮的班隊(duì)主題：“我們十歲啦！”班隊(duì)課開(kāi)始了。同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上掛滿了燦爛陽(yáng)光般的笑臉。隨著班長(zhǎng)的一聲令下，我們中華人民進(jìn)行曲就響了起來(lái)，那聲音如同大雷般響亮，如解放軍叔叔一樣整齊。我真想大喊：我們長(zhǎng)大了，我們十歲啦！不過(guò)，此時(shí)正在上課，不能喊，如果是下課，就怎么喊都沒(méi)關(guān)系。想到這里，我又把話吞回了肚子里。

這次班隊(duì)開(kāi)得很成功，我們終于領(lǐng)略到了時(shí)間的寶貴，時(shí)間是用金錢(qián)財(cái)寶都買(mǎi)不來(lái)的，所以我們要珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間等于珍惜生命，讓我們一起努力吧！

雖然我們已經(jīng)十歲，但我們依然是棵小草，還沒(méi)有長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，所以我們不能驕傲，要謙虛。我相信我們的明天會(huì)更加美好！

成長(zhǎng)周記 篇5

懲罰促我成長(zhǎng)-初中周記

好！投進(jìn)去！加油！寬闊的操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣歡呼聲與籃球被一股巨大的力量砸到地板上時(shí)發(fā)出的砰砰聲響。走近一看，原來(lái)是一群男生正在球場(chǎng)上打球，而那震天響的歡呼聲的來(lái)源正是在一旁為球員們加油打氣的啦啦隊(duì)隊(duì)員們。炙熱如火一般的陽(yáng)光正無(wú)情的照射在球員們身上，使他們一個(gè)個(gè)都滿頭大汗，衣衫濕透，但這絲毫不能減少他們的熱情，依舊把所有精力都放在球上，不斷在球場(chǎng)上揮灑著汗水，只為能多進(jìn)幾個(gè)球，為自己的隊(duì)伍獲得更多的榮耀。就在大家的精力都放在籃球上時(shí)，球場(chǎng)邊上一個(gè)不起眼的角落里閃過(guò)的一道黑影引起了我的主意，我情不自禁地向那兒走去。待我走近了，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那黑影是一個(gè)小男孩。我看不清他的臉，只見(jiàn)他筆直地靠著墻站著，胸膛一直挺著，雙手緊緊貼在大腿兩側(cè)，絲毫不敢放松。他應(yīng)該是犯了什么錯(cuò)吧，我想。這時(shí)，一道落單的陽(yáng)光似乎沖破了男孩面前柱子的阻擋，終是從縫隙中透過(guò)，直直地打在了小男孩的臉上，照亮了他的臉頰，也照亮了他的失落。這是一張多么落寞的臉啊，只見(jiàn)小男孩眉頭緊鎖，臉上寫(xiě)滿了失意，薄唇緊抿，本該炯炯有神的瞳孔此刻卻被蒙上了一層水霧，我能清楚地看見(jiàn)他的淚水已經(jīng)堆積在他的眼眶，似乎隨時(shí)會(huì)滿溢而出，而他卻硬生生地把幾近奪眶而出的眼淚全數(shù)憋了回去，他作為一個(gè)男子漢的尊嚴(yán)不允許他流淚，懦弱。我能感受得到，一旁傳來(lái)的陣陣歡呼聲此刻就如同一把刀子一樣在小男孩的心上劃痕，朋友們?cè)谇驁?chǎng)上揮汗如雨，而他卻只能在一旁偷偷觀戰(zhàn)。在他最應(yīng)該玩樂(lè)，最無(wú)憂無(wú)慮的年紀(jì)，卻什么也不能做，這無(wú)疑深深地刺痛著他的心。

這讓我想起了小學(xué)時(shí)發(fā)生的事。對(duì)于當(dāng)時(shí)品學(xué)兼優(yōu)的我來(lái)說(shuō)，懲罰，這是一個(gè)無(wú)比遙遠(yuǎn)的詞。當(dāng)時(shí)我因?yàn)橐患埛謹(jǐn)?shù)極低的考卷而被媽媽剝奪了與同學(xué)，朋友們出去玩的權(quán)利，每天只能趴在窗臺(tái)上，細(xì)數(shù)著窗外正玩耍的同學(xué)們笑意盈盈的臉龐，同時(shí)也在細(xì)數(shù)著陽(yáng)光，希望太陽(yáng)快點(diǎn)落下，就不用望著同學(xué)們的身影，向往著去外面玩兒了。然而這并不是根治的辦法，我漸漸開(kāi)始聽(tīng)從媽媽的話，不斷的對(duì)書(shū)本上的內(nèi)容加以復(fù)習(xí)，鞏固，尋找正確的學(xué)習(xí)方法，最終回到了以前那個(gè)光鮮亮麗的成績(jī)，再也不用趴在窗臺(tái)上羨慕著同學(xué)們了。但我從不怪媽媽當(dāng)時(shí)這么對(duì)我，正是因?yàn)樗?，我才明白了忠言逆耳利于行這句話的含義，相信那個(gè)小男孩也是如此，只有不被一時(shí)的困難所打到，學(xué)會(huì)隱忍的人才能獲得最后的成功。

其實(shí)有時(shí)候，困難與懲罰反而是對(duì)我們有幫助的，一味的縱容自己，不承認(rèn)自己犯下的錯(cuò)誤確是我們對(duì)自身的欺騙。俗話說(shuō)的好：良藥苦口利于病。人生的道路上不會(huì)一帆風(fēng)順，當(dāng)真正的困難到來(lái)之時(shí)，有多少人能勇敢地跨過(guò)這道坎？能克服困難的也許并不是品學(xué)兼優(yōu)，溫室里的花朵般的人，反而是經(jīng)過(guò)百般磨難，經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的人。

成長(zhǎng)周記 篇6

在人生命的歷程中，有成功的喜悅，也有失敗的憂傷。而這一切都源于嘗試。

平庸的人是不會(huì)知道嘗試的樂(lè)趣的。同時(shí)，人也是在不斷嘗試中變得不平庸。嘗試不僅是人生命歷程中必不可少的一環(huán)，對(duì)于其他生物也同樣重要。

小時(shí)侯，我們十分淘氣。經(jīng)常捉螞蟻玩，我們將螞蟻放進(jìn)一個(gè)玻璃瓶中，看他們?nèi)绾纬鋈?。瓶中共有兩只螞蟻，它們分別向四周攀爬不一會(huì)兒，它們同時(shí)撞到了瓶壁，但它們并沒(méi)有放棄，它們又向上攀爬，但是由于瓶壁十分光滑，幾次攀爬，都掉了下來(lái)，摔得遍體鱗傷。一只螞蟻不肯爬了，躺在瓶?jī)?nèi)呻吟，而一只螞蟻，它忍著身體上的傷痛再次向上攀爬，它以頑強(qiáng)的毅力以及對(duì)生的渴望，向瓶口爬去，1分、2分、10分……時(shí)間很快過(guò)去，再看瓶?jī)?nèi)的螞蟻，它早已走出絕境。向新的嘗試邁進(jìn)，它成功了！而那只待在瓶?jī)?nèi)的螞蟻，看到那只螞蟻不見(jiàn)了，四處尋找，在玻璃瓶壁的另一側(cè)看見(jiàn)了逃生的螞蟻。心里十分懊悔，卻也十分震撼。

螞蟻因不斷嘗試而脫離了困境，因?yàn)樗袌?jiān)持不懈的精神，因?yàn)樗鼘?duì)自己有信心。

我們?cè)诔砷L(zhǎng)中會(huì)遇到許多的困難，但是我們要勇于嘗試，在嘗試中一步步成功。挫折固然是可怕的，但是，只要我們有嘗試的勇氣，挫折將會(huì)變得軟弱可欺。大膽嘗試吧。

篇四：在嘗試中成長(zhǎng)

有一次我在家里看電視時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的東西，我不知道那個(gè)東西是什么，圓圓的像玻璃一樣的東西，我去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“這是彈珠?！蔽揖腿ネ媪似饋?lái)，感覺(jué)很有趣，忽然一不小心把彈珠彈的那個(gè)洞里去了。

彈珠沒(méi)了，找啊，找啊，就是找不到有什么好玩的，于是我把爸爸媽媽藏起來(lái)的玩具槍拿了出來(lái)玩，一開(kāi)始這槍還滿好玩的，到了后來(lái)我去找表哥玩，槍?xiě)?zhàn)我們玩著玩著，表哥有個(gè)主意，哪一國(guó)輸了勾鼻子，又說(shuō)：“誰(shuí)是ACE就請(qǐng)ACE吃東西?！蔽覀兌己芘?，可是我用狙擊，他們用的都是沖鋒槍，結(jié)果我躲在一個(gè)沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)的地方，開(kāi)始偷偷蹲在那等敵人過(guò)來(lái)一起殲滅，突然有人來(lái)了，我一開(kāi)槍，那個(gè)人就倒下了。就剩下表哥一個(gè)認(rèn)了，果然他也上鉤了，我開(kāi)了一槍，表哥輸了，比賽結(jié)束了，我是ACE，哈哈，有人請(qǐng)客了，我去吃拌面、扁肉、餃子，我吃完了說(shuō)：“很好吃?！?/p>

在嘗試中我明白了，要想讓自己勝利就要努力學(xué)習(xí)，這是我在嘗試中成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)周記 篇7

當(dāng)我們開(kāi)始反思，開(kāi)始想象過(guò)去五千多個(gè)日子的意義，便看到了只屬于我們的腳印，它緊連過(guò)去，它通向未來(lái)。我慢慢發(fā)現(xiàn)，那些走過(guò)的路，歷經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴才是最重要的，是那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)的腳印，構(gòu)成真正的自己，最終的自我。

我循著腳印慢慢回憶，卻發(fā)現(xiàn)每一步腳印都指向現(xiàn)在。每個(gè)人的成績(jī)、習(xí)慣、優(yōu)良品質(zhì)原來(lái)都來(lái)自于曾經(jīng)步出的每一個(gè)腳印。想起從前的自己，是自卑的，懦弱的。認(rèn)為自己什么都做不好。

運(yùn)動(dòng)會(huì)要截止報(bào)名了。班主任火急火燎的跑到班里，沖我們喊道：“咱們班八百米還缺人，誰(shuí)還能報(bào)?”我不理會(huì)，這樣的集體活動(dòng)向來(lái)與我無(wú)關(guān)。重復(fù)了好幾遍，見(jiàn)沒(méi)人回應(yīng)，有些生氣了，吼道：“什么項(xiàng)目都沒(méi)有報(bào)的同學(xué)站起來(lái)!”我打了個(gè)冷顫，目光躲躲閃閃，雙手不知如何擺放?！扒魄颇銈儙讉€(gè)，平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，怎么到關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子呢!”我低著頭。老師語(yǔ)氣一轉(zhuǎn)：“你們幾個(gè)，都去跑八百米吧，也沒(méi)什么時(shí)間練習(xí)了，你們盡力做好?！?/p>

為班級(jí)，更是為自己，我想去拼搏一把。于是，離運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始不到一周，我抽出時(shí)間就要到樓下跑一跑，沾著汗水午睡，揮灑汗水在操場(chǎng)上?？?，累，我都日復(fù)一日地堅(jiān)持著。

運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至，我等待著那模糊不清的廣播音，“五三零六……五三零六號(hào)入場(chǎng)……”聽(tīng)到自己的號(hào)碼后，我趕緊小跑著過(guò)去，雖然緊張，卻感受到一種不曾有過(guò)的感覺(jué)。我想，這會(huì)是我戰(zhàn)勝懦弱的機(jī)會(huì)，這是我證明自己的時(shí)刻。

裁判的槍聲響了，而我也迅速出發(fā)了。在重復(fù)來(lái)回的跑道上，我竭力奔跑著、超越著。出乎所以人的預(yù)料，我竟然得了第三名，第三名啊，連我自己都不相信，班主任和同學(xué)贊賞的目光齊刷刷地投向我，前所未有的成就感，溫暖了我大半個(gè)學(xué)期，我在班里的形象也因此發(fā)生了不小的變化。

在跑道上，我不輸于任何一個(gè)人，不輸于勇敢，不輸于自信。從此，我不必再自卑。因?yàn)槲姨こ隽顺砷L(zhǎng)路上最新的一個(gè)腳印，它將指引我走入一條更美好的道路，一條不再有自卑和懦弱的路。

所有的路，踩過(guò)都會(huì)留痕，我依舊感恩困難路段上一往直前的自己。是荊棘林中的腳印，踏出更精彩的將來(lái)。

在成長(zhǎng)的道路上，我們用自己的腳踏出了獨(dú)屬于自己的一條路。那串腳印從小變大，從歪曲不平到厚實(shí)平穩(wěn)，一步步都是由不斷成長(zhǎng)的我們踏出。每一步都給予我們新生的力量，讓我們相信自已點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變，相信自己的成長(zhǎng)，相信總有一天，我們會(huì)以自己的力量站穩(wěn)。

成長(zhǎng)周記 篇8

一年之中最美好、有收獲的金秋時(shí)節(jié)到了。落葉飄零，黃葉紛飛，萬(wàn)花凋零，有的只是那桂子飄香，秋菊怒放。那菊花開(kāi)得絢麗燦爛，吸引了成群的小蜜蜂來(lái)采蜜，忙的小蜜蜂流連忘返，如癡如醉。天上的大雁有時(shí)排成“一”字形，有時(shí)變成“人”字形，準(zhǔn)備飛往美麗的南方去過(guò)冬。

我是一個(gè)小蘋(píng)果寶寶，那我媽媽就是那蘋(píng)果上的枝葉。樹(shù)葉媽媽不停的`吸取水份和養(yǎng)份，把自己的營(yíng)養(yǎng)源源不斷不得輸送到我這個(gè)小蘋(píng)果里，可是我很不爭(zhēng)氣，長(zhǎng)得不紅也不大。看看別的枝葉媽媽養(yǎng)得蘋(píng)果孩子又大又紅，我的枝葉媽媽很慚愧，想想自己也很辛苦，起早貪黑的，把最好的輸送給蘋(píng)果孩子，可是為什么沒(méi)能長(zhǎng)得那么好‘那么棒?

原來(lái)是蘋(píng)果寶寶太調(diào)皮了，該吸收營(yíng)養(yǎng)時(shí)，它在玩;該接受陽(yáng)光時(shí)，它在打瞌睡。唉!蘋(píng)果寶寶不重視自己，不把自己當(dāng)回事，枝葉媽媽和太陽(yáng)公公再辛苦也沒(méi)用，也看不到自己的辛勤勞動(dòng)成果，付出并沒(méi)有收獲。

我真的不想當(dāng)那樣的蘋(píng)果寶寶。期中考試我沒(méi)考好，還剩下一個(gè)多月的時(shí)間，我要抓緊時(shí)間，提高效率，爭(zhēng)取期末能考出好成績(jī)，結(jié)出一個(gè)又大又紅的果子送給媽媽。

我很幸運(yùn)我不是那棵樹(shù)上的小蘋(píng)果。

植物的成長(zhǎng)觀察日記收藏

為了解決大學(xué)生寫(xiě)作難題，我向您推薦一些關(guān)于“植物的成長(zhǎng)觀察日記”的最佳文章，相信能給您帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的幫助。大學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)常常迷茫不知如何下筆，這時(shí)候使用范文就顯得尤為重要。我認(rèn)為學(xué)習(xí)范文的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)能幫助我們更好地組織文章內(nèi)容。您有沒(méi)有了解過(guò)范文應(yīng)該如何寫(xiě)作呢？

植物的成長(zhǎng)觀察日記 篇1

3月1日今天，我拿了一塊大蒜，把外表的一層白皮輕輕地剝?nèi)ィ蝗缓笳伊艘粋€(gè)空礦泉水瓶，把上邊那一大塊剪去，只剩下底下的一部門(mén)；接著倒了二分之一的水，再把大蒜放進(jìn)去。知道我在干什么嗎？對(duì)了！我在種大蒜。

3月2日今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的頭兒上，冒出一點(diǎn)點(diǎn)綠色。大蒜要發(fā)芽了！我連忙換了一瓶水，發(fā)現(xiàn)的根長(zhǎng)長(zhǎng)了，我拿尺一量，根只長(zhǎng)長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)，大約有1毫米。

3月4日今天，我來(lái)看我的大蒜，啊，大蒜發(fā)的芽在前天才朦朦朧朧的一小點(diǎn)，看不太清晰，而今天綠芽已經(jīng)鉆出來(lái)了，一共有兩根，長(zhǎng)約7毫米。我怕水中的養(yǎng)分不夠，又把水換了。

3月5日今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的綠芽長(zhǎng)長(zhǎng)了，約有1厘米長(zhǎng)，另外一根長(zhǎng)的比較快，總共長(zhǎng)1.3厘米。我換水時(shí)，經(jīng)由丈量發(fā)現(xiàn)蒜根長(zhǎng)了4毫米，共長(zhǎng)了5毫米。

3月6日今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜長(zhǎng)得好軟弱?？赡苁菭I(yíng)養(yǎng)不良，我便給它加了二顆復(fù)合肥，但愿它能快些長(zhǎng)大，但愿它能長(zhǎng)得健壯.

3月8日今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的小綠芽真的長(zhǎng)高一些了，而且也比較健壯了，我興奮極了，連忙再加一粒復(fù)合肥去，生怕水中的養(yǎng)分不能知足大蒜的生長(zhǎng)。我又發(fā)現(xiàn)那兩根小綠芽又長(zhǎng)長(zhǎng)了1厘米，長(zhǎng)得最高的有2.5厘米，長(zhǎng)得有點(diǎn)矮的有2厘米長(zhǎng)。蒜根也成了盤(pán)旋狀。

3月9日今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的綠芽長(zhǎng)了3毫米，最高的有2.9厘米，中間的有2.3厘米，最矮的6毫米長(zhǎng)。蒜根我無(wú)法用尺量，由于根是旋起來(lái)的，我估計(jì)有6毫米長(zhǎng)。

3月10日今天，我發(fā)現(xiàn)這3根綠芽中又鉆出了一根還不到1毫米的小綠芽，我又加進(jìn)去一粒復(fù)合肥。我拿尺一量，最長(zhǎng)的已有3厘米長(zhǎng)，可仍是太軟弱了，可能是營(yíng)養(yǎng)不良和陽(yáng)光不足的原因罷于是我把它栽在花盆里，放在陽(yáng)臺(tái)上能曬太陽(yáng)的地方，讓它能有足夠的養(yǎng)分和陽(yáng)光.有了坭土和足夠的陽(yáng)光，它一定會(huì)長(zhǎng)得更快更好!

植物的成長(zhǎng)觀察日記 篇2

6月11日，星期六，多云，雨

早上，雨又下來(lái)起來(lái)。

去看望一個(gè)星期過(guò)后的小蕃茄，驚喜地發(fā)現(xiàn)，不僅只是長(zhǎng)出了幾片嫩綠的葉子，還有一選自.作文600字 株上面開(kāi)出了花。

兩朵花像害羞的姑娘，跟著風(fēng)輕輕搖擺，奇怪的是，它們?yōu)槭裁搭^都是低下的，只看見(jiàn)花兒穿的是黃色的外衣，不過(guò)，看到這兩朵花，讓我更加期待下星期花兒的變化。

這兩朵花上，凝結(jié)了種植人身上多少的汗水，從把種子種下，發(fā)芽，到開(kāi)花，每一個(gè)小小的舉動(dòng)都是在等兒的綻放啊！

小蕃茄開(kāi)花了，讓我更為它下個(gè)星期的變化感到期待。

植物的成長(zhǎng)觀察日記 篇3

今天，我又觀察了黃豆芽寶寶。

一天一夜過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)水的顏色漸漸地變了，和黃豆一樣淡黃淡黃的，它們就像剛出生的雙胞胎，你就是我，我就是你。

忽然，一陣陣清香清香的氣味飄了過(guò)來(lái)。我很好奇，香氣是從哪里來(lái)的呢?我把頭一低，一股濃濃的黃豆?jié){的味道，香香的，甜甜的。

這就是黃豆芽成長(zhǎng)的第二天。

植物的成長(zhǎng)觀察日記 篇4

寶石花是一種美麗的熱帶植物。它生命力極強(qiáng)，摘一片葉子放在土里，過(guò)幾天就會(huì)長(zhǎng)出新芽，開(kāi)始它新的一生。

寶石花的葉子十分厚實(shí)，里面儲(chǔ)存了大量的水分，就像一個(gè)小水庫(kù)，可以讓它幾星期不需要澆水。

春天，它會(huì)長(zhǎng)出一條莖，最長(zhǎng)可以長(zhǎng)到一尺長(zhǎng)，上面開(kāi)滿了黃豆大小的花?；ㄊ前咨?，凋謝后會(huì)留下一個(gè)個(gè)黑黑的小硬殼。

我喜歡寶石花，喜歡它的葉，它的花，還有它頑強(qiáng)的生命力。

熟了之后做出來(lái)的飯一定很美味。 等熟了以后，再讓你們瞧瞧。

篇四：我的綠色植物

在開(kāi)學(xué)前，我在后陽(yáng)臺(tái)的小花盆里種下了植物的種子，我每天都給它澆水。過(guò)了幾天它就發(fā)出了綠色的芽，剛開(kāi)始的芽很小很小，只有螞蟻那么一點(diǎn)大。

后來(lái)我把它搬到前陽(yáng)臺(tái)，因?yàn)樗枰?yáng)光，有陽(yáng)光它才能長(zhǎng)得更快！

我每天都關(guān)注它，而且用相機(jī)拍下了它生長(zhǎng)過(guò)程?，F(xiàn)在它已經(jīng)長(zhǎng)到6厘米高了，花盆快裝不下了，我準(zhǔn)備給它移植讓它有足夠的空間生長(zhǎng)！在不久的將來(lái)它或許能長(zhǎng)到10厘米高。

篇五：盆栽小植物

我家有一盤(pán)小巧玲瓏的盆栽小植物，是我親手種下的。

在我的精心照料下，小植物冒出了嫩綠的腦袋。每天，我都給它澆水，沒(méi)過(guò)幾天，小植物長(zhǎng)出了翠綠翠綠葉子?？粗苊苈槁榈牡娜~子，顯得非常擁擠。我還是小心翼翼的愛(ài)護(hù)它，怕一個(gè)不小心把它弄斷了莖。期待它的開(kāi)花。

植物的成長(zhǎng)觀察日記 篇5

今年春天，我和媽媽在樓下種了幾棵地雷花。我們找了一片空曠的地方，挖了七八個(gè)小坑，先給每個(gè)小坑里澆了一點(diǎn)水潤(rùn)澤津潤(rùn)土地，再給每個(gè)小坑里放兩個(gè)種子，用土埋了起來(lái)，最后又澆了一點(diǎn)水。

為什么叫“地雷花”呢？原來(lái)地雷花的種子很像小地雷，每顆種子上都有不規(guī)則排列的小疙瘩，而且每個(gè)種子上都有五條棱，所以人們都叫它地雷花。

還有的地方人們叫它“晚飯花”。認(rèn)為它老是在太陽(yáng)落山以后，人們吃過(guò)晚飯它才會(huì)盛開(kāi)。

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