等明天的小猴作文10篇。

教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，也是上好課的先決條件，準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來(lái)了。只有提前準(zhǔn)備好教案課件，這樣心中對(duì)于各種可能的情況胸有成竹。有沒(méi)有好的教案課件可資借鑒呢？以下是小編為大家收集的“等明天的小猴作文10篇”相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

等明天的小猴作文 篇1

這個(gè)班級(jí)是剛剛接手的，對(duì)于這幫孩子來(lái)說(shuō)對(duì)我還是比較陌生的，而我也是一樣。不過(guò)經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的相處下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這群孩子有一個(gè)很不好的習(xí)慣——拖拉。他們做什么事情都喜歡慢吞吞的，喜歡拖拉。所以， 就設(shè)計(jì)了這么堂課《等明天》，通過(guò)故事、圖片、動(dòng)畫(huà)的形式讓孩子知道“今天的事情必須今天做，不能做等明天”和一些時(shí)間上的名詞。

1、使幼兒知道，小猴子坐等明天，所以一直蓋不成房子；教育幼兒今天的事兒要今天做，不能等明天；

2、學(xué)習(xí)詞“昨天”、“今天”、“明天”，詞組。

1． 讓幼兒初步感受時(shí)間是流逝，一去不復(fù)返的， 感受時(shí)間的價(jià)值，體會(huì)時(shí)間的寶貴。

2． 教育幼兒做事情不能拖拉，懂得珍惜時(shí)間。

頭飾和手偶：小猴、小松鼠、青蛙、大象、刺猬、狗熊、小兔；故事背景；故事圖片；故事視頻。

活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

一、森林里，大雷了、閃電了。我們知道那是要干嘛了呀？（下雨了）對(duì)??！于是呀！我們的故事也要開(kāi)始了。教師講述故事《等明天》第一段；開(kāi)始到等明天，天晴了我就造一幢大房子！

小松鼠問(wèn)它為什么不回自己家的時(shí)候，小猴子是怎么說(shuō)的？（我 我正要造呢？等明天，天晴了我就造一幢大房子?。?/p>

二、繼續(xù)聽(tīng)故事 至 “第二天到等明天吧！”

問(wèn)：這第二天，果然是一個(gè)大晴天，可是這個(gè)小猴子在干嘛呀？（睡覺(jué)）

小猴子是怎么說(shuō)的？（我 我困死了，等我睡好了，就來(lái)造房子。）可是后來(lái)小猴子的房子有沒(méi)有造好呀？（沒(méi)有）你是怎么知道的？（恩，今天是來(lái)不及了，等明天吧）

三、聽(tīng)第三段“第三天到最后”

提問(wèn)：第三天，當(dāng)小松鼠碰到小猴子的.時(shí)候，小猴子在干嘛？（在樹(shù)林里閑逛）

經(jīng)過(guò)小松鼠的提醒后小猴子開(kāi)始蓋房子了嗎？（它東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西溜溜；一會(huì)兒蕩秋千，一會(huì)兒吃野果。）

結(jié)果它有沒(méi)有蓋成房子呀？（沒(méi)有）它是怎么說(shuō)的（糟糕！天都要黑了，怎么造房子呀！沒(méi)辦法了等明天吧！）

一個(gè)月過(guò)去了，大伙都刮著臉蛋羞它，小猴子聽(tīng)了氣的要命，決定要造一間大大的房子給它們看。它又是砍樹(shù)，又是割草，忙的滿頭大汗。可是，房子造成了嗎？（沒(méi)有）它干什么去了呀？

首先：在教材方面準(zhǔn)備的很充分；但是，整堂課下來(lái)，教師講述的過(guò)多，和孩子的互動(dòng)過(guò)少；

其次：整一堂課氣氛不夠熱烈，也許是教師的重點(diǎn)不明確。

最后，以幼兒最喜歡的動(dòng)畫(huà)片為教材引起孩子的注意這點(diǎn)很新穎。

等明天的小猴作文 篇2

青蛙看見(jiàn)黃鶯妹妹唱歌唱得那么好聽(tīng)，它就想學(xué)黃鶯妹妹唱歌。于是，它就跑到黃鶯妹妹面前，說(shuō)：黃鶯妹妹，你能教我唱歌嗎？黃鶯妹妹說(shuō)：只要你肯認(rèn)真學(xué)，我就愿意教你。

太好了！我肯定會(huì)認(rèn)真學(xué)的。

第二天早上，青蛙媽媽叫小青蛙起床，小青蛙想：明天再找黃鶯妹妹學(xué)唱歌，也不遲呀它就對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我在睡一會(huì)嘛。于是它又呼嚕呼嚕的睡著了。

到了第三天，是小豬的生日，小青蛙拿著禮物急急忙忙的去參加小豬的生日會(huì)。把學(xué)唱歌的是給忘了。

青蛙之所以今天也不會(huì)唱歌，只能呱呱叫，就是因?yàn)樗裉斓氖驴偸且却魈烊プ?。結(jié)果沒(méi)有學(xué)會(huì)。這個(gè)故事告訴我們，今天的事情一定要今天做完，不要等明天再做。否則一事無(wú)成。

等明天的小猴作文 篇3

明天，這個(gè)詞永遠(yuǎn)只表示將來(lái)，而魯迅則賦予了它更深刻的含義。

文中，單四嫂子像在擺脫“今天”，逃往“明天”，既逃避現(xiàn)實(shí)而渴望虛無(wú)的將來(lái)。文里的魯鎮(zhèn)有些古風(fēng)：不上一更，大家都關(guān)門(mén)睡覺(jué)了，夜半三更沒(méi)睡、的只有兩家――咸亨酒店和單四嫂子家。酒店做的是服務(wù)生意，按其職業(yè)性質(zhì)，理應(yīng)日落而作，日出而熄。唯這單四嫂子，夫喪子幼，只能靠紡紗來(lái)維生，日出而作，日落而續(xù)。所以，只有她家的燈光是突兀的，其它的門(mén)都關(guān)上了，唯她例外。這當(dāng)然不能用中國(guó)婦女最傳統(tǒng)的勤勞來(lái)詮釋。反爾這恰恰是特定社會(huì)環(huán)境下的凄象。這燈光不僅閃耀著一個(gè)貧苦人家的艱辛，更閃耀著鄰里之間的冷漠與麻木、對(duì)貧弱者的袖手旁觀。他們冷漠于扶弱，導(dǎo)致不忍視弱，所以他們都早早地關(guān)上了家門(mén)，盡管未必真的睡覺(jué)。千載的中華文明進(jìn)程，都沖不散那“雞犬相聞，老死不相往來(lái)”的古風(fēng)，真叫人心寒。一個(gè)燈火輝煌的咸亨酒店，一個(gè)燈光昏暗的破落之家，相映相照，更顯凄楚。

文中的人們，譬如咸亨酒店的掌柜和食客們，他們更多地愿意把閑錢(qián)花在吃喝玩樂(lè)上，而對(duì)貧弱者的救助卻不生一念。相反，他們還在貧弱者最悲痛欲絕的時(shí)候厚顏無(wú)恥地大加搜刮，在幫辦單四嫂子的兒子喪事時(shí)，他們銀兩照收，全不顧一個(gè)貧弱者的生死存亡。他們的冷眼旁觀和不露體恤，似乎純屬理所當(dāng)然。主人公單四嫂子為了治好兒子的病，單四嫂子使盡渾身解數(shù)。求神、許愿、吃單方，到最后一個(gè)“壓軸法子”――寄望于何醫(yī)生。但寶兒還是免不了畢命的厄運(yùn)。這也許是司命之所屬，非醫(yī)藥所能挽救。但也不排除麻木庸醫(yī)視貧弱者的生命如草芥，用假方濫藥，以至夭折。據(jù)問(wèn)及病情時(shí)何醫(yī)生的冷語(yǔ)回答，這是有可能的。至少有一點(diǎn)，是可以窺見(jiàn)社會(huì)的病灶的――連單四嫂子這樣一個(gè)粗女人也想到，何醫(yī)生、賈家藥店和自己，正是一個(gè)利益關(guān)系。何醫(yī)生開(kāi)的方單的藥材，非要在賈家的濟(jì)世老店才有，這說(shuō)明何賈兩家在經(jīng)濟(jì)利益上存在關(guān)系。這是不折不扣的為富不仁。

文章中不例外的也有“看客”。魯迅通過(guò)這些看客鞭撻他們的內(nèi)心丑。在單四嫂子死了寶兒以后，老拱和藍(lán)皮阿五還幫了她。其實(shí)這在本質(zhì)上不能說(shuō)是幫助，他們充其量只能是一具俠客形象的舊時(shí)充當(dāng)者。通過(guò)這種扭曲異化的憐憫達(dá)到使自己地位高尚起來(lái)的庸俗目的。而何況他們兩個(gè)單身漢還想揩單四嫂子的油水呢！當(dāng)年魯迅棄醫(yī)從文，在他的筆下，自始至終貫穿著一個(gè)主題，那就是療救看客。魯迅先生對(duì)這幫看客們的態(tài)度是厭惡至極的，但他在寫(xiě)下這些丑陋的看客時(shí)更多的是抱著“怒其不爭(zhēng)，哀其不幸”的無(wú)奈。不過(guò)看客這一形象是他在不同創(chuàng)作時(shí)期不同體裁的作品中一個(gè)永恒的話題。魯迅先生使“看客”這一群體形象顯出同等地位，把他們都作為生活中重要的組成部分，在藝術(shù)環(huán)境中扮演不同的角色，發(fā)揮各自的作用，具有巨大的時(shí)空延展性和鮮活的力的美。

總之，《明天》是魯迅著力反映婦女悲慘命運(yùn)的小說(shuō)之一。通過(guò)寡婦單四嫂痛失獨(dú)子的描寫(xiě)，令人震悚地展示了一幅中國(guó)婦女孤立無(wú)助的圖景，同時(shí)抨擊了黑暗社會(huì)吃人的本質(zhì)和沒(méi)落社會(huì)中人們的無(wú)情和冷漠。以冷峻的寫(xiě)作風(fēng)格顯示出他對(duì)黑暗社會(huì)的憤恨。這讓我想起了魯迅的又一篇小說(shuō)《藥》?！端帯泛汀睹魈臁匪闶峭恢黝}的兩篇小說(shuō)，其情節(jié)模式都是父母滿懷著希望將子女送上死路。雖然在實(shí)際情況里，是疾病奪去兩個(gè)小孩子的生命，但魯迅這樣確立因果關(guān)系，似乎有更深的原因。

永遠(yuǎn)的魯迅，我們永遠(yuǎn)地仰望，他的一字一句，都深深烙印著對(duì)國(guó)人的“哀”“怒”，都是發(fā)自他內(nèi)心的吶喊！

等明天的小猴作文 篇4

田雞看見(jiàn)黃鶯妹妹唱歌唱得那么好聽(tīng)，它就想學(xué)黃鶯妹妹唱歌。于是，它就跑到黃鶯妹妹眼前，說(shuō)：“黃鶯妹妹，你能教我唱歌嗎？”黃鶯妹妹說(shuō)：“只要你肯當(dāng)真學(xué)，我就愿意教你?！薄疤昧?！我肯定會(huì)當(dāng)真學(xué)的”

第二天早上，田雞媽媽叫小田雞起床，小田雞想：明天再找黃鶯妹妹學(xué)唱歌，也不遲呀”它就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我在睡一會(huì)嘛，。”于是它又呼嚕呼嚕的睡著了。

到了第三天，是小豬的生日，小田雞拿著禮物急急忙忙的去參加小豬的生日會(huì)。把學(xué)唱歌的是給忘了。

田雞之所以今天也不會(huì)唱歌，只能呱呱叫，就是由于它今天的事老是要等待明天去做。結(jié)果沒(méi)有學(xué)會(huì)。這個(gè)故事告訴我們，今天的事情一定要今天做完，不要等明天再做。否則一事無(wú)成。

等明天的小猴作文 篇5

我看過(guò)很多的故事書(shū)，但今天看的《等明天》給我留下了很深的印象。

這個(gè)故事講述了：一只被大雨淋濕的小猴沒(méi)地方躲雨，就躲在小松鼠的樹(shù)洞里，樹(shù)洞太小，小猴子決定自已蓋間房間。第二天，小猴子想去玩，第三天，小猴子去摘桃子，他對(duì)自已說(shuō)等明天再蓋房子。過(guò)了一個(gè)多月，直到大象狗熊他們來(lái)玩，房子還是沒(méi)有蓋好，小猴子撓撓頭皮說(shuō)：“等明天我蓋好房子，你們?cè)賮?lái)玩吧！”

從這個(gè)故事中，我學(xué)到了，做任何事情都不要拖時(shí)間，不要習(xí)慣說(shuō)“等明天”，這樣的話總也不能做好一件事情。就像老師當(dāng)天布置的作業(yè)，我們小朋友必須當(dāng)天完成。這樣才會(huì)有進(jìn)步。我們想想如果教室里的衛(wèi)生總不去打掃，每次都說(shuō)等明天，那么我們一定是在垃圾堆里上課了。所以，我們想到的事就要馬上去做，并且要認(rèn)認(rèn)真真地把事情做好。

等明天的小猴作文 篇6

《明天》是收錄在魯迅小說(shuō)集《吶喊》中的一篇，主要講述了單四嫂子失去兒子寶兒，失去了希望這樣一個(gè)故事。而魯迅在《吶喊》自序中提到“在《明天》里也不敘單四嫂子竟沒(méi)有做到看見(jiàn)兒子的夢(mèng)，因?yàn)槟菚r(shí)的主將是不主張消極的，至于自己，卻也并不愿將自以為苦的寂寞，再來(lái)傳染給也如我那年青時(shí)候似的正做著好夢(mèng)的青年?！?從開(kāi)始接觸魯迅的作品，我便不大喜愛(ài)他的文章，總覺(jué)得很深?yuàn)W讀不懂，甚至有時(shí)會(huì)覺(jué)得他的文字有些極端化?；谝欢ǖ臅r(shí)代背景完成的一篇篇小說(shuō)，倘若不了解那背景，小說(shuō)中的內(nèi)容恐怕也無(wú)法理解。魯迅在一次觀看幻燈片的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)圍觀者的麻木不仁，這比身體上的病態(tài)更可怕，面對(duì)那時(shí)中國(guó)社會(huì)上的百姓精神上的決定棄醫(yī)從文，希望能夠喚醒國(guó)人內(nèi)心的良知希望能夠從這個(gè)方面拯救中國(guó)的“明天”。

《明天》不僅為我們展示了五四運(yùn)動(dòng)之后的封建文化被沖擊之后的舊中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的全貌，而且通過(guò)作者對(duì)魯鎮(zhèn)社會(huì)生活和環(huán)境的詳細(xì)刻畫(huà)，充分表現(xiàn)了作為先覺(jué)者的魯迅獨(dú)特的創(chuàng)作思想文化觀念，反映了魯鎮(zhèn)人的國(guó)民劣根性。寡婦是不幸的，魯迅同情憐憫她們，在魯迅的一生中，他始終為她們?cè)诤诎档蔫F屋子中吶喊，控訴封建思想的罪惡，默默地祝福寡婦們的明天。

等明天的小猴作文 篇7

今天與孩子共讀一篇?jiǎng)游锕适隆兜让魈臁肺恼略⒁馍羁炭梢宰尨蠹疑钍軉l(fā)運(yùn)用于工作和學(xué)習(xí)上。

文章主要講述小猴子沒(méi)有家到了下雨天渾身被淋濕了。小松鼠建議小猴子造房子小猴子回答說(shuō):等明天?？墒堑谝惶煨『镒右嫠?第二天要去桃樹(shù)林吃桃子;第三天第四天小猴子天天說(shuō):等明天再造吧!就這樣一個(gè)多月也沒(méi)造房子。直到大象兔子狗熊來(lái)參觀房子時(shí)小猴子也沒(méi)有造成房子還是搔了搔頭皮說(shuō):等明天我造好房子你們?cè)賮?lái)玩吧!

聯(lián)想到自己的工作。每個(gè)人都有惰性都想把事情拖到明天再做但明天還有明天如此這般事情永遠(yuǎn)也完成不了所以當(dāng)天的事情還是必須當(dāng)天完成不要日積月累到最后要完成工作就困難重重。只有按時(shí)甚至超額完成任務(wù)才會(huì)得到上司的肯定才能使自己的人生價(jià)值得到肯定及體現(xiàn)。我的工作是跟單從前道跟催物料到成品的出貨不能有半點(diǎn)拖拉。前道工作梢有一絲放松便會(huì)影響后道工序人員的工作。時(shí)間經(jīng)濟(jì)及公司的利益與個(gè)人的利益緊密相連。正是自己對(duì)工作的一絲不茍三年來(lái)才贏得了上司的肯定和同事的尊重。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子我覺(jué)得孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度與小猴子也有許多相似的地方。如:我規(guī)定她完成老師布置的作業(yè)以后必須完成同步練習(xí)一課并寫(xiě)上完成日期?？墒撬?jīng)常會(huì)講:明天補(bǔ)。孩子的成績(jī)不甚理想但我發(fā)現(xiàn)并不是智商不高而是貪玩懶惰。我讓她建立自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如:對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的整理對(duì)新課的預(yù)習(xí)以及對(duì)已學(xué)過(guò)內(nèi)容的復(fù)習(xí)?？墒撬偛荒茏屓朔判氖⌒膱?jiān)持了一兩天便拋到九霄云外去了。因此我希望孩子讀了這篇文章能將其中的內(nèi)涵理解透徹并能在以后的學(xué)習(xí)生活中不像小猴一樣浪費(fèi)時(shí)間而是端正學(xué)習(xí)態(tài)度努力學(xué)習(xí)掌握更多的知識(shí)如其名字一樣成為知識(shí)淵博的人為將來(lái)的工作生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

等明天的小猴作文 篇8

漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己不知道什么時(shí)候成為了一個(gè)很懶惰的人了。

做事的時(shí)候，我總喜歡對(duì)自己說(shuō)：明天再做吧。又把希望寄托明天的明天。明天在做，也就成為了我偷懶的唯一借口了。等到后來(lái)，一大堆的事情擺在我面前等著去做時(shí)，我就只有坐立不安，無(wú)從下手的份兒了。

正所謂“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。

于是，我常暗自下定決心：從明天起，我一定不能浪費(fèi)每一天的時(shí)光了，一定要改頭換面，做到今日事今日畢?？晌覅s三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的。堅(jiān)持不了多久，我就把所以的誓言忘的無(wú)影無(wú)蹤了。

日子就像流水一般一去不復(fù)返了，我終于感覺(jué)到了時(shí)間的無(wú)情。

我這樣奢侈地?fù)]霍時(shí)光，世界卻沒(méi)有停止奔跑，地球也沒(méi)有停止轉(zhuǎn)動(dòng)，而我卻掉隊(duì)了。

我的青春，我的人生，還禁得起幾個(gè)明天的折騰。

也許本來(lái)就沒(méi)有明天，明天只不過(guò)是人們構(gòu)想出來(lái)的一個(gè)概念。它虛無(wú)縹緲，它其實(shí)并不存在。存在我們面前的永遠(yuǎn)只有確確實(shí)實(shí)的今天。只有今天，才是我們看的見(jiàn)、摸的著的。

一味的坐等明天的人，不但會(huì)失去今天，而且坐失生命。

因?yàn)樯?，只以今天的形式出現(xiàn)在我們的面前。

不要等明天——那個(gè)虛無(wú)縹緲的明天。

等明天的小猴作文 篇9

1、通過(guò)速讀,了解文章內(nèi)容。了解文章線索，把握文章主旨。

2、體會(huì)簡(jiǎn)潔而傳神的描寫(xiě)。

3、引發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代城市中“人與自然”問(wèn)題的思考，幫助他們確立與自然和諧相處的意識(shí)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：引發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代城市中“人與自然”問(wèn)題的思考，幫助他們確立與自然和諧相處的意識(shí)。

1、一只鴿子使作者封陽(yáng)臺(tái)的決定發(fā)生了怎樣的變化？，從中理出課文的線索。

2、后來(lái)為什么對(duì)封陽(yáng)臺(tái)的決定產(chǎn)生動(dòng)搖？?jī)鹤赢a(chǎn)生哪些想法？父親又抱著怎樣的態(tài)度？

3、大家覺(jué)得作者在文中其實(shí)想表達(dá)一種怎樣的愿望？

四、再讀課文，品味語(yǔ)言，體會(huì)情感。

1、請(qǐng)同學(xué)們找出文中對(duì)鴿子眼睛的描寫(xiě)，并有感情的朗讀，揣摩它的心理活動(dòng)。

2、作者由對(duì)鴿子的關(guān)愛(ài)，又想起了一件什么事情？

描寫(xiě)草原的部分，遠(yuǎn)離都市的人們來(lái)到草原看到美景有怎樣的心情？

3、找出最能觸動(dòng)你心靈的句子，并說(shuō)說(shuō)理由。

五、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，真情呼喚：

生活中這類現(xiàn)象還有很多，大家面對(duì)這些現(xiàn)象肯定有很多話要說(shuō)，你能模仿這些句子也來(lái)發(fā)出自己的呼喚嗎？

等明天的小猴作文 篇10

屬于童年的回憶，有一大半都是儲(chǔ)存在那片芳香的花圃中。

聽(tīng)爸爸說(shuō)，奶奶打小就文藝范十足，一直喜歡寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的。因?yàn)榧彝ヘ毟F不得不放棄學(xué)業(yè)，轉(zhuǎn)身邁進(jìn)滿是黃土的莊稼地。奶奶一直懷揣著年輕時(shí)的夢(mèng)想，想去每一個(gè)風(fēng)景好的地方采風(fēng)，可是直到她老了，孩子們都成家了，她卻連一次遠(yuǎn)門(mén)都沒(méi)有出過(guò)。她不再奢望著出門(mén)旅行，轉(zhuǎn)而開(kāi)始侍弄起花草來(lái)，老家的菜園子里，有一方繽紛的天地，那里花香繚繞，蝴蝶成群，那是奶奶的花圃。

每近夏天，院子里的花就都開(kāi)了，引來(lái)幾只輕盈的蝴蝶，橙黃色的翅膀，圍著花圃起起落落，雖不漂亮，卻有著獨(dú)特的吸引力。平常不易找到蝴蝶，但在我家的花圃中卻很好找，看準(zhǔn)一個(gè)，就貓著腰，躡手躡腳地走到背后，輕輕地抬起手，緩緩地落下，小心地抓住它的翅膀，它就不能再動(dòng)彈了。每次抓住一只蝴蝶總有一種特別的成就感，總會(huì)跑到奶奶跟前，向她好好炫耀一番。

奶奶問(wèn)我，知道蝴蝶為什么這么漂亮嗎?我搖頭，她說(shuō)，因?yàn)楹鸦▋旱幕昶嵌嘉巳?，所以才變得和花兒一樣美麗?？次毅吨?，奶奶忽然就笑了，騙你玩呢!

花圃里開(kāi)滿了各種各樣的花，它們糾纏在一起，肆意地綻放著，散放出淡淡的花香，雖不濃，卻能傳出好遠(yuǎn)，引得小伙伴們都來(lái)我家看花，他們一直羨慕著我家有這樣一個(gè)美麗的小花圃，而我也以此為驕傲，在別人面前異常自信，似乎身上還帶著家里沁人的清香。

小時(shí)候，我總是跟在奶奶身后，學(xué)著奶奶的模樣，澆澆花，除除草，卻沒(méi)有一件是真正干成的。澆花時(shí)往往走了神，想著昨天追逐的那個(gè)蝴蝶，亦或者今日結(jié)出的那個(gè)花苞，等奶奶回過(guò)頭來(lái)，看到的，就是一個(gè)呆呆的我，和被水流沖擊出一個(gè)大窟窿的狼藉不堪的土地。除草也根本不能算是除，只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)算是揪。除草工具都太笨拙，又危險(xiǎn)，奶奶也知道我不認(rèn)真干，只是讓我用手拔。我兩手使勁攥住草桿，身體往后仰，大有兔子拔蘿卜之勢(shì)，最后一屁股坐在地上，卻還是只拔掉了一半。

奶奶看了哈哈的笑，搬個(gè)小凳來(lái)讓我坐下，她自己拿著小鋤頭，彎著腰，一下一下?lián)]舞著手臂，一步一步邁出去，踏踏實(shí)實(shí)的。陽(yáng)光是金黃色的，柔柔地灑下，灑在爭(zhēng)奇斗艷的鮮花上，灑在她單薄的背上。

再回去看她時(shí)，她依舊在花圃旁，精心照顧著一花一草，爺爺坐在不遠(yuǎn)處的藤椅上，戴著鏡片上帶些污漬的老花鏡，看著當(dāng)天的報(bào)紙，時(shí)光似乎凝固在這美好而又和諧的一刻，一只蜜蜂從眼前飛過(guò)，嗡嗡閃動(dòng)著翅膀，刺激著我麻木的神經(jīng)。

回來(lái)了啊。奶奶歪過(guò)頭，眼里閃過(guò)一絲驚喜。爺爺也放下報(bào)紙，摘下老花鏡，瞇著眼看著我笑。奶奶不停地從櫥柜中拿出一些藏了許久的糖果與餅干，仿佛在向我搬運(yùn)她的寶藏。

奶奶是年前查出的淋巴癌，兩次化療就幾乎掏空了她。爸爸媽媽好不容易請(qǐng)了假，打算陪她出游，卻因?yàn)槟棠痰纳眢w實(shí)在吃不消而擱淺，再度成了不期之約。這也成了我們心中一個(gè)最大的遺憾。

每個(gè)人心中都有幾件想為父母做的事情，可是，很多事情都停留在想的部分，直到有一天，那些事情你再也無(wú)法替他們?nèi)プ?，你的心就?huì)被愧疚咬噬。所以，千萬(wàn)不要讓忙碌綁縛了一顆盡孝的心。盡孝，千萬(wàn)不要等到明天!

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