主謂一致的教案三篇。

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主謂一致的教案(篇1)

中考英語(yǔ)主謂一致課件

在英語(yǔ)中，句子中的謂語(yǔ)動(dòng)詞在人稱和單、復(fù)數(shù)形式上必須和主語(yǔ)保持一致，這就是我們通常說(shuō)的“主謂一致”。這一點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，但在實(shí)際運(yùn)用中卻常常遇到麻煩。一般情況下，主謂之間的一致關(guān)系由以下三個(gè)原則的支配： 語(yǔ)法一致原則、意義一致原則和就近原則。

一、語(yǔ)法一致

主謂一致的原則是指主語(yǔ)和謂語(yǔ)從語(yǔ)法形式上取得一致:主語(yǔ)是單數(shù)形式,謂語(yǔ)也采取單數(shù)形式;主語(yǔ)是復(fù)數(shù)形式,謂語(yǔ)亦采取復(fù)數(shù)形式.例如:

He often helps me learn English. (主語(yǔ)是單數(shù)形式,謂語(yǔ)也采取單數(shù)形式) .

My friends often help me learn English. (主語(yǔ)是復(fù)數(shù)形式,謂語(yǔ)也采取復(fù)數(shù)形式)

但主語(yǔ)和謂語(yǔ)從語(yǔ)法形式上取得一致的問(wèn)題遠(yuǎn)不只上述的那么簡(jiǎn)單,有許多方面的情況需要去具體地對(duì)待:

1、不定式,動(dòng)名詞,以及從句作主語(yǔ)時(shí)應(yīng)看作單數(shù),謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù).

例如: Reading aloud is helpful to learn English.大聲朗讀對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是有幫助的。

What he said has been recorded .他說(shuō)的話已被錄音了.

2、不定代詞one, every, each, everybody, everyone, one of, no one, nothing, nobody, someone, somebody, either, neither, many a 等作主語(yǔ)或是修飾主語(yǔ)時(shí)應(yīng)看作單數(shù),謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù).但none 作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞既可用單數(shù)也可用復(fù)數(shù),這要取決于說(shuō)話人的看法。

例如:Neither of my sisters likes sports .我的妹妹中沒(méi)人喜歡運(yùn)動(dòng).

Every boy and girl shows great interest in this book .每個(gè)男孩和女孩對(duì)這本書都表現(xiàn)出很大的興趣.

3、表示國(guó)家,機(jī)構(gòu),事件,作品等名稱的專有名詞作主語(yǔ)時(shí)應(yīng)看作單數(shù),謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù).

例如: One Thousand And One Nights tells people lots of interesting stories . 《一千零一夜》給人們講了許多有趣的故事。

4、a kind of, the number of等與名詞構(gòu)成名詞短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí)應(yīng)看作單數(shù),謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù).

例如: The number of workers in the factory is 400. 這個(gè)工廠里工人的數(shù)量是400.

A kind of rose in the garden smells very pleasant.這座花園里有一種玫瑰香氣怡人.

5、由some, several, both, few, many, a number of 等詞修飾主語(yǔ),或是由它們自身作主語(yǔ)時(shí)應(yīng)看作復(fù)數(shù),謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù).另外,由and連接兩個(gè)主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)一般用復(fù)數(shù).

例如: On the seashore, some people are playing volleyball 海邊,有些人在打排球。

Both of us are fond of watching football games .我們倆都喜歡看足球賽.

A number of will-be graduates are voluntarily going to work in the West of China. 許多即將畢業(yè)的學(xué)生打算自愿去中國(guó)西部工作.

6、有些表示數(shù)量的百分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)等后面加名詞或代詞作主語(yǔ)時(shí),要根據(jù)這個(gè)名詞或代詞來(lái)決定其謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式.如:a lot of, most of, any of, half of , three fifths of, eighty percent of, some of, none of, the rest of , all of等后接不可數(shù)名詞,或是單數(shù)形式的名詞作主語(yǔ)時(shí)應(yīng)看作單數(shù),謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù);但如果后接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式作主語(yǔ)時(shí)應(yīng)看作復(fù)數(shù),謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù).

例如: A lot of money in the shop was stolen yesterday. 昨天那家商店丟失了許多錢.

A lot of students are from England in the school.那個(gè)學(xué)校里很多學(xué)生來(lái)自英國(guó)。

二、意義一致

這一原則是指,從意義著眼來(lái)解決主謂一致問(wèn)題.有時(shí)主語(yǔ)形式上為單數(shù),但意義上卻是復(fù)數(shù),那么謂語(yǔ)依意義也用復(fù)數(shù)形式;而有時(shí)主語(yǔ)形式上為復(fù)數(shù),但意義上卻是單數(shù),那么謂語(yǔ)依意義亦用單數(shù)形式.

1) 當(dāng)主語(yǔ)后面接由but, except, besides ,as well as, as much as, including,more than,no less than, rather than, together with等引導(dǎo)的詞組時(shí),其謂語(yǔ)動(dòng)詞的.單復(fù)數(shù)形式通常由前面的詞來(lái)決定。在這樣的句子里,這些詞所引導(dǎo)的詞組不影響主語(yǔ)自身的單,復(fù)數(shù)形式,它們?cè)诰渥永锲鋵?shí)是狀語(yǔ).

例如: The teacher, with all his students, is going to have a picnic this weekend.老師打算這個(gè)周末與學(xué)生們一起去野炊.

The students, together with their teacher , are going to have a picnic this weekend.學(xué)生們打算這個(gè)周末與他們的老師一起去野炊.

我們完全可以將上面句子中的那些詞組都分別搬到句首或是放到句末去,因?yàn)樗鼈冊(cè)诰渥永锸菭钫Z(yǔ): The students are going to have a picnic this weekend together with their teacher.

2) 表示時(shí)間,金錢,距離,體積,重量,面積,數(shù)字等詞語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí),，謂語(yǔ)動(dòng)詞常用單數(shù)形式。如：

Eight hours of sleep is enough. 八小時(shí)的睡眠足夠了。

Twenty years stands for a long period in one's life. 二十年在人的一生里意味著一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)期.

3) 形容詞前加定冠詞即“the + 形容詞”作主語(yǔ)時(shí),其意義若是指?jìng)€(gè)人或是抽象概念應(yīng)看作單數(shù),謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù);指一類人則應(yīng)該看作是復(fù)數(shù),那么謂語(yǔ)動(dòng)詞也應(yīng)該用復(fù)數(shù).

例如: The sick here are very well cared for. 這里的病人都被照顧得很好。

The true is to be distinguished from the false. 真實(shí)與虛假應(yīng)加以區(qū)別。

4)由and 連接的兩個(gè)單數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞一般根據(jù)語(yǔ)法一致的原則用復(fù)數(shù)。

但如果在意義上指同一個(gè)人、同一件事或同一個(gè)概念時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。

如：The writer and teacher is coming. 那位作家兼教師來(lái)了。(作家和教師指同一個(gè)人)

The writer and the teacher are coming. 作家和老師來(lái)了。(作家和老師是兩個(gè)人)

5)集體名詞作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)取決于主語(yǔ)的意義:主語(yǔ)表示整體時(shí)視為單數(shù),謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù);主語(yǔ)表示集體中的個(gè)體成員時(shí)視為復(fù)數(shù),謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù).這類集體名詞常見(jiàn)的有:army, class, club, crowd, family, government, group, people, police, public, team等.

例如: The family are all fond of football. 那一家人都喜歡足球.

The family is the tiniest cell of the society. 家庭是社會(huì)的最小的細(xì)胞.

6)一些形式為復(fù)數(shù),意思為單數(shù)的名詞,如:trousers, pants, shorts,glasses, 等作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù).

如:Her glasses are new. 她的眼鏡是新的.

但當(dāng)這類名詞前有a pair of 修飾時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用單數(shù).

如: This pair of trousers is made in Hangzhou.

三、就近原則

這一原則是指,謂語(yǔ)動(dòng)詞的人稱和數(shù)常常與最近作主語(yǔ)的詞語(yǔ)保持一致.常出現(xiàn)在這類句子中的連詞有:or, either… or …, neither… nor … ,not only… but also …等.

例如: Either I or they are responsible for the result of the matter. 不是我,就是他們要對(duì)那件事的結(jié)局負(fù)責(zé)任.

Neither his family nor he knows anything about it. 他全家人和他都不知道那件事.

常見(jiàn)考法

對(duì)于主謂一致的考查，通常會(huì)以單選的形式出現(xiàn)，多是讓我們選擇合適的謂語(yǔ)動(dòng)詞。

典型例題：The factory, including its machines and buildings, __________ burnt last night.

A. is B. are C. were D. was

解析：but, except, besides, with, together with, along with, including, as well as, rather than, like等詞連接主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞和前面的主語(yǔ)保持一致,本題中就是和The factory保持一致。而這些詞所引導(dǎo)的詞組不影響主語(yǔ)自身的單,復(fù)數(shù)形式,它們?cè)诰渥永锲鋵?shí)是狀語(yǔ).

答案：D

誤區(qū)提醒

主謂一致這一知識(shí)點(diǎn)比較瑣碎，在運(yùn)用中常會(huì)因?yàn)榭紤]不全面而出錯(cuò)，所以我們必須把每一種用法記住，靈活運(yùn)用。尤其要注意就近原則、集體名詞和百分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)短語(yǔ)作主語(yǔ)的情況。

典型例題：Either Jane or Steven _____ watching TV now.

A. were B. is C. was D. are

解析：本題考查的是就近原則。either… or …, neither… nor … ,not only… but also …連接兩個(gè)主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的人稱和數(shù)常常與最近作主語(yǔ)的詞語(yǔ)保持一致。本題中就是和Steven保持一致。有now.可知是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，排除A和C.

答案：B

主謂一致的教案(篇2)

主謂一致高中英語(yǔ)語(yǔ)法

一 主謂一致概念

一、主謂一致概念：

主謂一致，即謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)要和主語(yǔ)保持一致。一般來(lái)說(shuō)，如果主語(yǔ)是單數(shù)形式，那么謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù);如果主語(yǔ)是復(fù)數(shù)形式，那么謂語(yǔ)動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)。但是，也會(huì)出現(xiàn)一些特殊情況，這就是我們要總結(jié)的。

二 主謂一致類型

1. 不可數(shù)名詞看成單數(shù)，因此謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。不可數(shù)名詞有很多，比如空氣、水、重量、長(zhǎng)度、金錢等等。

(1) Ten thousand dollars is quite a large sum.

(2) About 20 percent of the work was done yesterday.

第一個(gè)句子里，錢即使再多，也只是一筆數(shù)目，所以看成單數(shù);第二個(gè)句子里，work是不可數(shù)的，這個(gè)要注意，在英語(yǔ)里，我們把job看成可數(shù)名詞，但是work看成不可數(shù)名詞，不可數(shù)名詞的前提下，不論講它的幾分之幾，還是百分之多少，都仍然是不可數(shù)。

2. 主語(yǔ)從句看成單數(shù)。

That they were wrong in these matters is now clear to us all.

這句話里有兩個(gè)動(dòng)詞，一個(gè)是were，另一個(gè)是is，一個(gè)句子只能有一個(gè)動(dòng)詞，所以這里肯定嵌入了一個(gè)從句，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)That they were wrong in these matters是個(gè)整體，充當(dāng)整個(gè)句子里的主語(yǔ)，所以是主語(yǔ)從句。我們把主語(yǔ)從句看成單數(shù)，所以這里用的is。

3. 就前原則

就前原則，指的是動(dòng)詞單復(fù)數(shù)看這個(gè)詞前面的名詞單復(fù)數(shù)情況。as well as, with, along with, together with都遵循就前原則。具體我們來(lái)看以下例句：

(1) E-mail, as well as telephones, plays an important part in daily communication.

(2) A library with five thousand books is offered to the nation as a gift.

第一句話的意思是郵件和電話在日常溝通中有重要作用。按照意思上，感覺(jué)講的是兩個(gè)東西，動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)，但是as well as是就前原則，動(dòng)詞要看as well as前面的名詞的單復(fù)數(shù)情況，這句話里as well as前面是E-mail，是單數(shù)，因此動(dòng)詞用單數(shù)plays。第二句話的意思是一個(gè)有著五千本書的圖書館被當(dāng)作禮物贈(zèng)給一個(gè)國(guó)家。這句話里有with，也是就前原則，動(dòng)詞單復(fù)數(shù)看with前面的名詞單復(fù)數(shù)，這句話里with前面是a library，因此用單數(shù)is offered.

4. 就近原則

就近原則，和就前原則相反，指句子里動(dòng)詞單復(fù)數(shù)要看離動(dòng)詞最近的名詞單復(fù)數(shù)情況。either…or…, neither…nor…, not only…but also…都是遵循就前原則，下面我們來(lái)看些例句進(jìn)行理解：

(1) Either you or I am going to the teachers' office after class.

(2) Not only Tom but also his wife is fond of watching television.

第一句話里有either…or…，因此句子里的動(dòng)詞要看離動(dòng)詞最近的名詞，最近的名詞是 I，因此動(dòng)詞要用am。第二句里有not only…but also…，因此要看離動(dòng)詞最近的名詞，本句里是his wife，是單數(shù)，所以要用is，即使意思翻譯起來(lái)是“不僅他，而且他老婆也愛(ài)看電視”。

5. 某些名詞如people, police, cattle等，形式上是單數(shù)，意義是復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用復(fù)數(shù)。

(1) The police are searching for a thief.

(2) The cattle are eating grass on the hill.

第一句話其實(shí)說(shuō)的是警察這個(gè)隊(duì)伍在搜查一個(gè)賊，但是police是單復(fù)數(shù)同形，所以看上去像單數(shù)，而實(shí)際上是復(fù)數(shù);第二句話cattle是表示整個(gè)牛群，但是由于單復(fù)數(shù)同形，所以會(huì)看不出來(lái)，其實(shí)意思表示整個(gè)牛群在山上吃草。

三 劍橋真題例句

1. Much of the money in this project is being spent on developing the special hardware needed to search many frequencies at once.(C9P23L25)

分析：錢不可數(shù)，即使它的很多也不可數(shù)，不可數(shù)我們就看成單數(shù)，因此動(dòng)詞用is。

2. With her husband, Pierre Curie, and Henri Becquerel, she was awarded the 1903 Nobel Prize for Physics, and was then sole winner of the 1911 Nobel Prize for Chemistry.(C9P87L5)

分析：雖然she是和丈夫皮埃爾?居里以及Henri一起獲得了1903年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，但是由于有with，而with是就前原則，因此動(dòng)詞單復(fù)數(shù)跟著with前的名詞走，這句話其實(shí)順序有調(diào)整，改成我們習(xí)慣的句式是：she with her husband, Pierre Curie, and Henri Becquerel, was awarded the 1903 Nobel Prize for Physics.這樣是不是就看出來(lái)了?

3. Fish were a vital commodity in growing towns and cities, where food supplies were a constant concern.(C8P47L16)

分析：有些名詞單復(fù)數(shù)同行，即單復(fù)數(shù)形式一樣。同樣的詞還有people和sheep。

4. How effectively biological control can be pressed into service is proved by the following examples.(C8P94L13)

分析：這句話有兩個(gè)動(dòng)詞，分別是be和is，一句話不能同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)動(dòng)詞，有的話說(shuō)明里面嵌入了一個(gè)從句。這句話里，從how到service整個(gè)從句在整句話中充當(dāng)主語(yǔ)，因此是主語(yǔ)從句，我們把主語(yǔ)從句看成單數(shù)，因此用了is。

5. Not only we but also he has seen it.(由于劍橋和九分達(dá)人里沒(méi)有，我們引用了《中考一本解決方案》中的句子。P89)

分析：not only…but also…遵循就近原則，即動(dòng)詞單復(fù)數(shù)看離它最近的主語(yǔ)，這里he是離動(dòng)詞最近的主語(yǔ)，所以要用單數(shù)，所以不是have seen，而是用has seen。

高考必背的英語(yǔ)短語(yǔ)

101. by chance(=accidentally， by accident)偶然

102. for a change換換環(huán)境(花樣等)

103. charge sb. with …控告某人犯有…

104. in charge of (=responsible for) 負(fù)責(zé)(某事) in the charge of …由…管

105. take charge of (=to be or become responsible for)負(fù)責(zé)管理(照顧)

106. charge…for 因…索取(費(fèi)用) ， charge sb. with sth. 控告某人犯有…

107. round the clock(=all day and all night， usually without stopping) 晝夜不停地

108. comment on 評(píng)論

109. commit oneself to 使自己承擔(dān)… commit sb. to prison把某人送進(jìn)監(jiān)獄;commit one's idea to writing 把某人的想法寫下來(lái);commit a matter to a committee 把某事交給委員會(huì)討論

110. in common (和…)有共同之處，共用。be common to sb. 是與某人所共有的

111. keep company with (=be friendly and go out together) 和…要好。

112. compare…with … 把…與…比較

113. compare…to… 把…比作…

114. by comparison 比較起來(lái)

115. in comparison with (=in contrast to) 和…比起來(lái)

116. compensate for (=give sth. to make up for) 補(bǔ)償， 賠償，彌補(bǔ) compensate sb. for sth. 賠償，彌補(bǔ)

117. complain of (or about)抱怨;訴苦;控告;complain about 抱怨某人或事情;complain to sb. about sth. (or sb.) 向某人抱怨…;complain (抱怨);complement (補(bǔ)充);compliment (恭維)

118. comply with (=act in accordance with a demand， order， rule etc.) 遵守， 依從

119. conceive of (think of， imagine， consider) 想象，設(shè)想

120. concentrate on (or upon) 集中，專心

121. be concerned with (=about) 與…有關(guān)

122. concern oneself about with 關(guān)心

123. in conclusion(=as the last thing)最后一點(diǎn);at the conclusion of 當(dāng)…結(jié)束時(shí);

124. condemn sb. to 判決

125. on condition that (=if)以…為條件， 假如。in that = because因?yàn)?now that = since既然 for all that = although 盡管

126. in out of condition (=thoroughly healthy or fit not fit) 健康狀況好不好 . in good (bad) condition處于良好(壞)狀態(tài)

127. confess(to)(=admit a fault， crime， or sth. wrong)承認(rèn)， 供認(rèn);confess to a crime 承認(rèn)罪行。

128. confide in (=to talk freely to sb. about one's secret) 對(duì)…講真心話， 依賴

129. in confidence 推心置腹地;with confidence 滿懷信心地;have confidence in 對(duì)…有信心

130. confidence in sb. sth. 對(duì)…的信賴

131. be confident of 有信心;confidential 機(jī)密的

132. confine…to… 把…限制在某范圍內(nèi)

133. confirm sb. in 使某人更堅(jiān)定(信念等)

134. conform to (=be in agreement with， comply with) 符合，遵照，遵守;1)obey 服從;2) observe;3)comply with照…辦;4)keep to遵循;5)abide by服從;6)stick to按……做

135. be confronted with(=be brought face to face with) 面對(duì)， 面臨

136. congratulate sb. on 祝賀

137. in connection with(=with regard to)關(guān)于

138. be conscious of(=be aware of)覺(jué)察，知道

139. consent to(=give agreement to permission)同意

140. in consequence (=as a result) 結(jié)果

141. in consequence of (=as a consequence of)由于…的結(jié)果

142. under consideration 在考慮中

143. in consideration of (=in return for， on account of， because of )由于

144. on no consideration(in no case)無(wú)論如何也不

145.take…into consideration (=take account of， take…into account)考慮到， 把 …考慮進(jìn)去

146. considerate (=thoughtful of the needs) 體貼的， 考慮他人需要的， considerable相當(dāng)大的，值得考慮的

147. consist of(=be composed of)由…組成的。consist in主要在于。consist with符合，與…一致

148. be consistent with(=be in agreement with)與…一致。be consistent in一貫的

149. consult sb. on about sth. 向…征求…方面的意見(jiàn)， 就…向…請(qǐng)教

150. to one's heart's content盡情地，痛痛快快

主謂一致的教案(篇3)

名詞作主語(yǔ)

01某些集體名詞，如family，team等作主語(yǔ)時(shí)，如果作為一個(gè)整體看待，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式，如果就其中一個(gè)個(gè)成員而言，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。

如：

His family is a happy one.他的家庭是一個(gè)幸福的家庭。

The whole family are watching TV.全家人都在看電視。

這類名詞有audience，class，club，company，crew，enemy，crowd，government，group，party，public，team等。名詞population一詞的使用情況類似。

“a group(crowd) of+復(fù)數(shù)名詞”等短語(yǔ)之后的謂語(yǔ)動(dòng)詞也同樣可用單數(shù)或復(fù)數(shù)，前者強(qiáng)調(diào)整體，后者強(qiáng)調(diào)各個(gè)部分。

02某些集體名詞，如people，police，cattle等，只當(dāng)復(fù)數(shù)看待，謂語(yǔ)動(dòng)詞必須用復(fù)數(shù)。

The police are searching for the thief.警察正在搜捕那個(gè)賊。

03單、復(fù)數(shù)同形的名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)根據(jù)意義決定單、復(fù)數(shù)。

如：

A sheep is over there.那邊有只羊。

Some sheep are over there.那邊有些羊。

04名詞所有格之后的名詞被省略，這種情況一般只指商店、工廠、住宅等，作主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞一般用單數(shù)。

如：

The doctor’s is across the street.診所在街道的對(duì)面。

My uncle’s is not far from here.我叔叔家離這兒不遠(yuǎn)。

常見(jiàn)的省略名詞有the baker’s，the barber’s，the carpenter’s，the Zhang’s等。

表示店鋪的名詞，一般作集體名詞看待，但用作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞往往用復(fù)數(shù)。

如：

Richardson’s have a lot of goods to sell.理查德店有很多貨物要賣。

05當(dāng)名詞詞組中心詞為表示度量、距離、金額、時(shí)間、書名等復(fù)數(shù)名詞時(shí)，往往可以根據(jù)意義一致的原則，把這些復(fù)數(shù)名詞看作一個(gè)整體，謂語(yǔ)用單數(shù)形式。

如：

Three years has passed since then.自從那時(shí)到現(xiàn)在，三年已經(jīng)過(guò)去了。

Three years has passed since then.自從那時(shí)到現(xiàn)在，三年已經(jīng)過(guò)去了。

06不定代詞each，every，no所修飾的名詞即使以and或逗號(hào)連接成多主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞仍用單數(shù)形式。

如：

Each boy and each girl wants to go to the cinema.孩子們都想去看電影。

07如果主語(yǔ)有more than one...或many a...構(gòu)成，盡管從意義上看是復(fù)數(shù)內(nèi)容，但它的謂語(yǔ)動(dòng)詞仍用單數(shù)形式。

如：

More than one student has read the book. 很多學(xué)生讀過(guò)這本書。

但是，“more +復(fù)數(shù)名詞+than one”結(jié)構(gòu)之后，謂語(yǔ)動(dòng)詞一般多用復(fù)數(shù)形式。

如：

More members than one are against your plan. 許多成員反對(duì)你的計(jì)劃。

08一些有兩個(gè)部分構(gòu)成的名詞表示衣物或工具作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用復(fù)數(shù)形式。

如：

glasses，clothes，trousers，shoes，compasses，chopsticks，scissors等。

但如果主語(yǔ)用“a kind of，a pair of ，a series of等加名詞”構(gòu)成時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用單數(shù)形式。

如：

A pair of shoes was on the desk.桌子上有一雙鞋。

09this kind of book=a book of this kind(這種書)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù);

短語(yǔ)this kind of men=men of this kind=these kind of men(口語(yǔ))(這一類人)，但this kind of men的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

men of this kind和these kind of men的謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)，all kinds of后跟復(fù)數(shù)名詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。

如：

This kind of men is dangerous.

這一種人很危險(xiǎn)。

Men of this kind are dangerous.這種類型的人很危險(xiǎn)。

10復(fù)數(shù)形式的單、復(fù)數(shù)同形名詞作主語(yǔ)時(shí)，按意義一致原則，用作單數(shù)意義時(shí)，謂語(yǔ)用單數(shù)。

反之，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)。這類名詞有means(方法)，works(工廠)，species(種類)，Chinese，Japanese等。

如：

The (This) glass works was set up in 1980. 這家玻璃廠建于1980年。

The(These)glass works are near the railway station.這些玻璃廠在火車站附近。

當(dāng)它們前面有a,such a ，this，that修飾時(shí)，謂語(yǔ)用單數(shù);有all，such，these，those修飾時(shí)，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù);但means，no means，the means等詞前沒(méi)有以上修飾詞時(shí)，可用作單數(shù)，也可用作復(fù)數(shù)。

11如果名詞詞組中心詞是all，most，half，rest等詞語(yǔ)，所指的復(fù)數(shù)意義，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式;反之，用單數(shù)。

如：

All of my classmates like music.

我的同學(xué)都喜歡音樂(lè)。

All of the water is gone.

所有的水都沒(méi)了。

12在主謂倒裝的句子中，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)應(yīng)與其后的主語(yǔ)一致。

如：

Between the two windows hangs a picture.兩窗戶間掛著一幅畫。

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趣事作文致“腳”4篇

以下內(nèi)容是88教案網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備的“趣事作文致“腳””。寫作文能夠提高學(xué)生們的閱讀和寫作能力，同時(shí)也能夠幫助我們更全面地了解周圍文化的知識(shí)和學(xué)問(wèn)。如果想要豐富寫作的語(yǔ)言表達(dá)，就一定要注意平時(shí)的積累。把這些參考資料當(dāng)作你學(xué)習(xí)和工作的好幫手，相信它們會(huì)給你帶來(lái)很大的幫助！

趣事作文致“腳” 篇1

我在學(xué)校天天都發(fā)生良多五花八門有趣的事，讓我印象最深刻的是，有一次體育老師要選6個(gè)男生6個(gè)女生的跑步選手參加運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，當(dāng)時(shí)的心情很高興又期待，由于很想被老師選到。

為了這件事，我尋常就不中斷訓(xùn)練預(yù)備，當(dāng)天穿上我最心愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)鞋，全力以赴，真想一馬當(dāng)先，所以一直拼命跑，唉啊!一只鞋子掉了，我猶豫未定到底要繼承跑，仍是檢鞋子，最后我決定繼承跑，跑到終點(diǎn)就又立即回頭去檢鞋子，可是老師認(rèn)為我只跑到檢鞋子的地方，以為我是最后一名，我很氣憤但老師不聽我解釋，放學(xué)回家我告訴媽媽今天的事，突然嚎啕大哭，媽媽說(shuō)：“明天再去跟老師說(shuō)就好了?！蔽乙部蘅尢涮涓嬖V爸爸，可是爸爸說(shuō)：“這件事算了吧!而且以后還有大隊(duì)接力呢?”

到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那一天，老師請(qǐng)跑步選手出列，我又回想到掉鞋子的事，唉呀!真是因小失大。

趣事作文致“腳” 篇2

童年，有很多印象深刻的事，它們像沙灘上的沙子數(shù)不清；又像五彩繽紛的氣球；還像夜空中的星星很多很多。有一件事，令我至今難忘。

那天是周末，作業(yè)很多，我正奮筆疾書，忽然聽見(jiàn)姐姐驚恐的地大叫：“有老鼠！”爸爸飛奔出來(lái)看，我也趕忙放下筆。爸爸叫我拿兩根棍子來(lái)。我下樓拿了兩根2米長(zhǎng)的棍子。上樓一看，姐姐正死死地抓住爸爸的手。我想：“姐姐也太膽小了吧！”我和爸爸開始尋找老鼠。

“在那！”姐姐用手指一指，我定睛一看，一個(gè)黑影閃到房間去了。接著，傳來(lái)了媽媽的大叫聲：“啊，老鼠，黃小輝（爸爸的名字），快弄走它！”爸爸一棍扔過(guò)去，沒(méi)打中，卻把姐姐嚇得哇哇大叫。老鼠受到驚嚇，又跑來(lái)。正好從我腳上竄過(guò)去，我飛起一腳，沒(méi)踢著。

爸爸想了想，輕聲對(duì)我們說(shuō)：“硬打是打不到它了，這家伙一定餓了！”爸爸靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)了老鼠夾，還在上面綁上了花生當(dāng)作誘餌。我們?nèi)魺o(wú)其事把門關(guān)上了，靜靜地在客廳等老鼠上“鉤”。

過(guò)了好久根本沒(méi)有動(dòng)靜，媽媽說(shuō)：“它都被我們嚇壞了，還會(huì)來(lái)吃？”“這可不一定，你就耐心等著的吧！”爸爸說(shuō)。我繼續(xù)到自己的房間寫作業(yè)。大約過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，只聽見(jiàn)“啪”的一聲，隨后又聽見(jiàn)老鼠“吱吱吱”的叫聲，我們推開房門一看，老鼠果然被夾住了，還在使勁地蹬腿呢！

“鼠戰(zhàn)告捷！收網(wǎng)！”爸爸得意地說(shuō)。這件事我至今想起來(lái)還有點(diǎn)想笑呢！

趣事作文致“腳” 篇3

在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我和媽媽早早的就從床上爬了起來(lái)，為了就是可以和哥哥一起去我們的弟弟家玩。

吃完早飯以后，我們飛快的頓東西就出發(fā)了，下了樓就看見(jiàn)哥哥已等的迫不及待了。我們驅(qū)車半個(gè)小時(shí)就來(lái)到了花地彎的雅居樂(lè)花園，弟弟就住在這里。這里有一棟棟高高的樓房，樓下有良多花園休閑區(qū)，每棟樓之間都有小魚塘，魚塘里面有良多小金魚，這個(gè)花園好漂亮好好玩。我們剛下車，看到樓道口泛起了一個(gè)隱隱約約的身影，仔細(xì)一看，是弟弟從家里跑下來(lái)迎接我們，我們?nèi)齻€(gè)小男孩歡天喜地的上了弟弟的家。上了樓剛玩一下，就又來(lái)了另一個(gè)弟弟，有伴玩真好。

吃了中午后，陽(yáng)光燦爛，我們四個(gè)帶著鞭炮就下樓玩了。開始我們只是在放煙霧彈，煙霧彈點(diǎn)燃后只會(huì)冒煙，不會(huì)爆炸，我們覺(jué)得不是很好玩。后來(lái)我們斗膽勇敢的玩“炸彈”，我還在草叢中找到了一個(gè)牛奶盒，哥哥用力的把牛奶盒一踩“砰”的一聲開了花。之后，我又把炸彈點(diǎn)燃放到牛奶盒里，只聽“砰”的一聲牛奶盒炸開了花。弟弟們嚇的飛快的跑回了家，然后一個(gè)警察向我們走來(lái)了，嚇的我們屁滾尿流的到處亂跑。我們知道不可以放鞭炮，就不玩了。

當(dāng)我和哥哥再到樓下的時(shí)候，帶了撈魚工具，弟弟們嚇的不敢出來(lái)了。我倆來(lái)到了魚塘邊，剛想撈魚，只聽“砰”的一聲，像噴泉一樣水花四濺，爆水管了。一看，有幾個(gè)小孩在玩水管，小孩一下子就跑走了，剛才的警察趕緊把水管的總閥關(guān)上。我倆小心翼翼的撈魚，又聽“砰”的一聲，哥哥掉下了水里。

樓下可好玩了，但是要留意安全的。

趣事作文致“腳” 篇4

那年大概我小學(xué)四五年級(jí)，一天，午飯過(guò)后，我和東娃相約去對(duì)面堰塘游泳，一路的還有隔壁對(duì)面的小子王田，因怕外婆他們知道，我們是偷偷去的，估計(jì)他們已經(jīng)去做農(nóng)活了。

我們來(lái)到堰塘旁邊的枯井旁（后來(lái)經(jīng)常在這釣魚），以迅雷不及掩耳的速度脫的只剩光溜的屁股，一下?lián)渫ǖ脑赃M(jìn)水里，那時(shí)我水性并不是很好，只會(huì)一招“狗趴式”，但那時(shí)我已能在水里躺著了，頭頂著太陽(yáng)，舒舒服服的，感覺(jué)當(dāng)時(shí)真是那樣的無(wú)憂無(wú)慮。

不知怎么我外婆知道了，（應(yīng)該是當(dāng)時(shí)的大人告訴她的）馬上跑過(guò)來(lái)，手里還拿著一根黃金條子，（一種樹枝）我們見(jiàn)狀，抱起衣服就跑，跑到山上歇了口氣，外婆當(dāng)時(shí)見(jiàn)我已離開堰塘便放心的回去，繼續(xù)做著農(nóng)活。

我們?nèi)ド缴隙毫艘粫?huì)兒，也不敢回去，于是就決定去王田的外婆家住一宿，此時(shí)天已經(jīng)慢慢變暗，我們便加快了腳步，一路上吃著五毛錢的零食，交談甚歡。

來(lái)到了他外婆家，我們略顯青澀，便在他外婆家后山的石板上等著，叫他去與她溝通。不一會(huì)兒，他過(guò)來(lái)說(shuō)他外婆叫我們回去，不讓我們?cè)谀亲?，（怕家人找不到，?dān)心），當(dāng)時(shí)我們也不知道怎么辦，后來(lái)我們商量著去李家鎮(zhèn)。

因?yàn)檗r(nóng)村的晚上沒(méi)有路燈，我們只有依靠著月光前行，那時(shí)候我們的膽兒，還是挺肥的，一路上，我們走在蜿蜒的小路，旁邊便是小溪，不時(shí)有蛤蟆與蟲的叫聲。到了前面的公路邊會(huì)好走許多，那時(shí)的車真的很少，只是偶爾會(huì)有摩托從我們身旁略過(guò)。

前面有人打著電筒，我們湊上前去，是晚上出來(lái)抓黃鱔的，與我們走了一段路，便與他分路了。

半個(gè)鐘頭后，我們到了李家鎮(zhèn)，（我當(dāng)時(shí)在李家鎮(zhèn)上學(xué)，奶奶照顧我和妹妹），因?yàn)楸绕鹜馄牛腋挛夷棠?，所以也沒(méi)敢回去，我們便在鎮(zhèn)上游蕩，鎮(zhèn)上的燈是很明亮，人也很多，有的跳壩壩舞，有的出來(lái)乘涼，而我們?nèi)齻€(gè)還是在轉(zhuǎn)悠。

夜漫漫深了，我們也累了，就想找個(gè)住的地方，手上也沒(méi)有錢，我們來(lái)到了菜市場(chǎng)，平時(shí)經(jīng)常在這里玩，知道下面可以躺人（僅限于小孩），我們就這樣依靠在一起，漸漸睡著了，到了大概凌晨的時(shí)候，被熟悉的聲音吵醒了，看見(jiàn)我外婆和我奶奶拿個(gè)手電筒到處找我們，呼喚著我的名字，當(dāng)時(shí)我害怕極了，知道這次玩大了，怕被懲罰，就叫東娃他們不要出聲。就這樣她們找了一夜，現(xiàn)在覺(jué)得真對(duì)不起她們。

第二天在我們返回途中的公路旁，外婆搭著摩托遇到了我們，然而她并沒(méi)有責(zé)怪我，而是擔(dān)心了一夜。

致女兒的信教學(xué)設(shè)計(jì)通用5篇

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，想要寫教案模板，不用太著急，如何編寫一份規(guī)范的教案呢？想看一篇好文章您可以讀讀“致女兒的信教學(xué)設(shè)計(jì)”，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

致女兒的信教學(xué)設(shè)計(jì)【篇1】

教學(xué)目標(biāo)

1、理解這個(gè)民間故事的巧妙構(gòu)思，理解文中個(gè)別語(yǔ)句的含義。

2、體會(huì)運(yùn)用小故事闡述抽象道理的好處。

3、多角度、有創(chuàng)意地解讀故事。

4、了解“愛(ài)情的真諦，感受偉大愛(ài)情的美好”。

5、進(jìn)行愛(ài)情教育，幫助學(xué)生走好青春第一步，正確把握萌動(dòng)的情感。

教學(xué)設(shè)想

學(xué)生有對(duì)課文學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，因此課堂上教師應(yīng)該把這一主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，教給學(xué)生一些方法，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)題深入理解，當(dāng)然在這一過(guò)程中教師要引導(dǎo)學(xué)生歸納、整理自己所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

教師要引發(fā)學(xué)生從另外的角度解讀課文，在此基礎(chǔ)上形成自己的觀點(diǎn)。

這篇課文是蘇霍姆林斯基寫給女兒的信，是作者對(duì)女兒進(jìn)行的一次生動(dòng)的愛(ài)情教育。教師可以利用這篇文章引導(dǎo)學(xué)生形成正確的愛(ài)情觀。

教師準(zhǔn)備

摘錄三個(gè)片斷制成投影片。

學(xué)生準(zhǔn)備

看至少一部古今中外愛(ài)情名篇。

教學(xué)過(guò)程

一、設(shè)疑創(chuàng)設(shè)情境

課一開始，我作了如下設(shè)計(jì)：無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，愛(ài)情一直是人類傳唱不衰、古老而新鮮的話題。歌德也曾說(shuō)過(guò)：“哪個(gè)少男不鐘情，哪個(gè)少女不懷春?！钡幓灸挲g的你真正懂得愛(ài)情的真諦嗎？到底什么是愛(ài)情？或許我們能從蘇霍姆林斯基的

致女兒的信教學(xué)設(shè)計(jì)【篇2】

教學(xué)目的

1、讓學(xué)生初步思考認(rèn)識(shí)“愛(ài)情是什么”這個(gè)問(wèn)題。

2、體會(huì)用童話表達(dá)思想感情的寫法。

3、學(xué)會(huì)前后照應(yīng)、層層推進(jìn)的敘述手法。

教學(xué)重點(diǎn)

理解作者對(duì)愛(ài)情的詮釋。

教學(xué)難點(diǎn)

對(duì)故事寓意的理解。

教學(xué)設(shè)想

課前預(yù)習(xí)，并搜集有關(guān)愛(ài)情的詩(shī)詞、歌曲、名人名言、故事、影視片斷以及家長(zhǎng)對(duì)愛(ài)情的看法；搜集作者的生平簡(jiǎn)介。課中通過(guò)朗誦，感知課文的寓意；通過(guò)品味語(yǔ)言，體會(huì)作者對(duì)愛(ài)情的理解；通過(guò)研讀，學(xué)會(huì)課文前后照應(yīng)、層層推進(jìn)的敘述手法。進(jìn)行適當(dāng)拓展遷移，初步認(rèn)識(shí)“愛(ài)情是什么”，樹立正確的愛(ài)情觀。

課時(shí)安排

1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、課前活動(dòng)

1、查找關(guān)于作者蘇霍姆林斯基的介紹；

2、搜集有關(guān)愛(ài)情的名言警句、詩(shī)詞、歌曲、故事、影視片斷；

3、可以向身邊的長(zhǎng)輩詢問(wèn)他們的愛(ài)情觀是什么。

4、預(yù)習(xí)課文，借助工具書自學(xué)生字、詞；把喜歡的語(yǔ)句勾出來(lái)，或者把不懂的畫出來(lái)，上課交流。

二、導(dǎo)入

前不久，王仁貴老師的小孩王小貴教我唱一首歌，大家想不想聽一聽？（播

龐龍唱

親愛(ài)的你慢慢飛／小心前面帶刺的玫瑰／親愛(ài)的你張張嘴／風(fēng)中花香會(huì)讓你沉醉／親愛(ài)的你跟我飛／穿過(guò)叢林去看小溪水／

親愛(ài)的來(lái)跳個(gè)舞／愛(ài)的春天不會(huì)有天黑／我和你纏纏綿綿翩翩飛／飛越這紅塵永相隨／追逐你一生／愛(ài)你無(wú)情悔／不辜負(fù)我的柔情你的美

我和你纏纏綿綿翩翩飛／飛越這紅塵永相隨／等到秋風(fēng)起秋葉落成堆／能陪你一起枯萎也無(wú)悔

這些天，老師總被這首歌所感動(dòng)著，腦海里總是浮現(xiàn)那兩只蝴蝶比翼雙飛的倩影，耳邊時(shí)?；厥幹墙^美的動(dòng)情的歌聲?，F(xiàn)在，老師想聽聽同學(xué)們聽完這首歌的感受。（同學(xué)們談聽后的感受。）

歌德曾在

2、投我以桃，報(bào)之以李──

3、投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚──

4、結(jié)交在相知，骨肉何必親──漢樂(lè)府民歌

5、丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰──三國(guó)·魏·曹植

6、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰──唐·王勃

7、相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰──唐·張九齡

8、少年樂(lè)新知，衰暮思故友──唐·韓愈

9、以文常會(huì)友，唯德自成鄰──唐·祖詠

10、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)──唐·白居易

11、人生結(jié)交在終結(jié)，莫為升沉中路分──唐·賀蘭進(jìn)明

12、人生交契無(wú)老少，論交何必先同調(diào)──唐·杜甫

13、友如作畫須求淡，山似論文不喜平──清·翁照

14、一日不見(jiàn)，如三秋兮──

15、盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)──漢·古詩(shī)十九首

16、舉手長(zhǎng)勞勞，二情同依依──漢樂(lè)府民歌

17、紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思──唐·王維

18、郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅──唐·李白

19、月上柳梢頭，人約黃昏后──宋·歐陽(yáng)修

20、一日不思量，也攢眉千度──宋·柳永

21、身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通──唐·李商隱

22、去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)──唐·崔護(hù)

23、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干──唐·李商隱

24、東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴？──唐·劉禹錫

25、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云──唐·元稹

26、上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)──唐·白居易

27、從此無(wú)心愛(ài)良夜，任他明月下西樓──唐·李益

28、兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮──宋·秦觀

29、在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝──唐·白居易

30、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴──宋·柳永

二、有關(guān)愛(ài)情的名言警句

“青少年時(shí)代是人一生中生命的曙光，這一時(shí)期需要積蓄力量，去創(chuàng)造美好的東西，其中包括為人類明智而勇敢的愛(ài)所創(chuàng)造的精神力量。是的，孩子，你要深思，需要有自己的力量，包括愛(ài)情的力量，這種力量需要堅(jiān)持終生。珍惜它、愛(ài)護(hù)和發(fā)揚(yáng)它直到生命結(jié)束，使之成為專一不二忠貞不渝的精神力量，避免犯錯(cuò)誤和遭到失望。我把愛(ài)情稱之為明智的、勇敢的力量，只有這樣，才能算是人類真正的愛(ài)。

愛(ài)情只有是理智的，聰明的，審慎的，它才是高尚的。

愛(ài)情，是一種熾烈的感情，一定要讓理智做心靈的主宰。”

──蘇霍姆林斯基

“那種用美好的感情和思想使我們升華并賦予我們力量的愛(ài)情，才能算是一種高尚的熱情；而使我們自私自利，膽小怯弱，使我們流于盲目本能的下流行為的愛(ài)情，應(yīng)該算是一種邪惡的熱情。”

──法國(guó)作家喬治·桑

“真正的愛(ài)情是專一的，愛(ài)情的領(lǐng)域是非常的狹小，它狹窄到只能容下兩個(gè)人生存；如果同時(shí)愛(ài)上幾個(gè)人，那便不能稱做愛(ài)情，它只是感情上的游戲。”

──德國(guó)詩(shī)人、劇作家席勒

“愛(ài)情不會(huì)因?yàn)槔碇嵌兊玫?，也不?huì)因?yàn)樾坌膲阎径鴨适ТM。它是第二生命；它滲人靈魂，溫暖著每一條血管，跳動(dòng)在每一次脈搏之中。”

──英國(guó)散文家、文學(xué)評(píng)論家艾迪生

“愛(ài)情是一片熾熱狂迷的癡心，一團(tuán)無(wú)法撲滅的烈火，一種永不滿足的欲望，一分如糖似蜜的喜悅，一陣如癡如醉的瘋狂，一種沒(méi)有安寧的勞苦和沒(méi)有勞苦的安寧?！?/p>

──英國(guó)學(xué)者理查·德·弗尼維爾

童稚之愛(ài)的原則是：“因?yàn)槲覑?ài)，所以我愛(ài)。”成熟之愛(ài)的原則是：“因?yàn)槲覑?ài)所以我被愛(ài)。”

──弗羅

致女兒的信教學(xué)設(shè)計(jì)【篇3】

1、課前準(zhǔn)備好課件，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)多感官的刺激來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，創(chuàng)設(shè)情景幫助學(xué)生理解課文的內(nèi)容。

2、教師明確討論的要求，通過(guò)討論去交流對(duì)愛(ài)情的不同看法，從中探討愛(ài)情的真諦，另外，教師還要注意鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。

3.結(jié)合一些有關(guān)愛(ài)情的資料，讓學(xué)生深化與拓展所學(xué)的知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)本文用故事去闡釋道理的方法，體會(huì)故事背后的寓意。

3、了解愛(ài)情的真正含義，樹立正確的愛(ài)情觀。

過(guò)程與方法：

1、本文由于采用故事的形式去闡釋道理，對(duì)學(xué)生有較大的吸引力，同時(shí)由于青少年學(xué)生正處于青春發(fā)育期，對(duì)愛(ài)情等問(wèn)題比較好奇和敏感，因而比較感興趣。教師應(yīng)抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)去教學(xué)，讓學(xué)生積極大膽地開展討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的愛(ài)情觀。

2.進(jìn)一步養(yǎng)成有感情朗讀課文的習(xí)慣,提高其朗讀感知能力。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)在語(yǔ)境中領(lǐng)會(huì)語(yǔ)句含義的方法，提高學(xué)生的分析理解能力。

4、配合優(yōu)美動(dòng)人的背景音樂(lè)，教師可以出示一些名言警句或者一些感人的愛(ài)情故事，讓學(xué)生進(jìn)一步受到啟發(fā)和感悟，逐步形成正確的愛(ài)情觀。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1、注意從正面去引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行分析和討論，培養(yǎng)其正確的愛(ài)情觀和人生觀。同時(shí)也要體會(huì)文中作者作為父親對(duì)女兒的深深的愛(ài)，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生能以積極的態(tài)度去生活和學(xué)習(xí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生理解愛(ài)情的本質(zhì)，適當(dāng)進(jìn)行青春期教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、體會(huì)運(yùn)用故事闡述抽象道理的寫法的好處。

2、通過(guò)討論去品味文中含義深刻的語(yǔ)句。

3、理解愛(ài)情的真正含義，讓學(xué)生樹立正確的愛(ài)情觀。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、對(duì)一些含義較深的抽象的語(yǔ)句，學(xué)生理解起來(lái)會(huì)有一定的難度。這需要教師及時(shí)去引導(dǎo)，將問(wèn)題分解變細(xì)。

2、學(xué)生正處于生理和心理轉(zhuǎn)變的特殊階段，由于缺乏充分的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于愛(ài)情本質(zhì)的理解會(huì)有些困難。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課：走進(jìn)蘇霍姆林斯基：蘇霍姆林斯基是烏克蘭卓越的教育家、教師、思想家和作家。他在帕夫雷什中學(xué)任教，擔(dān)任這所農(nóng)村中學(xué)的校長(zhǎng)、教師和教育者長(zhǎng)達(dá)32年。蘇霍姆林斯基的`全部著作都是面向教師、教育家、教育者、父母和自己孩子們的。這封信與其說(shuō)是寫給女兒的，同時(shí)也是對(duì)無(wú)數(shù)少男少女的諄諄教誨。

（1）聽錄音朗讀一遍。思考1、讀完文章你最大的感受是什么？為什么？

思考2、大屏幕出示：上帝在創(chuàng)造了人后，3次來(lái)到人間，每次都分別看到了什么？每次看到的變與沒(méi)變的又分別是什么？

（2）瀏覽課文，理清文章的脈絡(luò)：1～4段：女兒提出問(wèn)題及“我”(父親)對(duì)此的態(tài)度；5—24段：回憶從前祖母給“我”講過(guò)的故事，得出愛(ài)情是什么的答案；25段：告訴女兒該如何對(duì)待愛(ài)情。

閱讀課文第5—25段：

(一)請(qǐng)同學(xué)復(fù)述文中的故事。

(二)分析、討論以下問(wèn)題：

1、故事中提到上帝在創(chuàng)造人后，三次來(lái)到人間，他從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西?

2、五十多年間，那一對(duì)男女的生活發(fā)生了怎樣的變化?

3、促使那一對(duì)男女(后來(lái)的老頭和老太婆)生活發(fā)生這么大的變化的基礎(chǔ)是什么?

提示：是他們之間相濡以沫的愛(ài)情。(愛(ài)情是人類永恒的美和力量，是人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。)

4、故事中為何要把這對(duì)男女的愛(ài)情放在五十多年的時(shí)間歷程中去表現(xiàn)?這說(shuō)明了什么?

5、五十多年里是什么維系了他們的愛(ài)情?

6、文中的上帝面對(duì)人的愛(ài)情有何表現(xiàn)?為何多次寫到上帝的態(tài)度?

提示：表明愛(ài)情是人類獨(dú)有的，是人類文明的產(chǎn)物，只有人才能夠愛(ài)。

7、作者在文章的結(jié)尾告訴我們?cè)撊绾螌?duì)待愛(ài)情?

提示：善待愛(ài)情：以人的方式去愛(ài)。(人類的愛(ài)情不是僅僅為了繁衍后代，還要給對(duì)方以幸?！?yàn)閻?ài)情是人類永恒的美和力量，是人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。)

品味語(yǔ)言：

1、做一個(gè)幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時(shí)候。

2、上帝久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了。從那時(shí)起人就成了大地上的上帝。

3、愛(ài)情，它高于上帝。這是人類永恒的美和力量。人們世代交替，我們每個(gè)人都不免變成一壞黃土，但愛(ài)情卻成為人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。

4、本身來(lái)說(shuō)，只有能以人的方式去愛(ài)的人，才成為真正的人。

問(wèn)題1、上帝在前兩次看到愛(ài)情時(shí)是什么樣的表現(xiàn)？課文中分別用了一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。試著把這種語(yǔ)氣讀出來(lái)。

問(wèn)題2、第一次勃然大怒，第二次怒不可遏，照如此推理，第三次應(yīng)暴跳如雷，可是上帝是什么樣的表現(xiàn)？讀一讀，分析一下原因。

總結(jié)：上帝是被震撼了，他無(wú)論采用什么樣的方法，都阻止不了人類的愛(ài)情，而且人死了，愛(ài)情沒(méi)有死。更重要的是感動(dòng)，他覺(jué)的是他創(chuàng)造了人類，可是卻主宰不了人類的愛(ài)情，那就讓人類自己主宰自己吧。因?yàn)槿说乃枷?、感情、尊?yán)是任何力量艘阻擋不了的，于是人就成了大帝上的上帝。

大屏幕展示：霍姆林斯基在給他女兒的另一封信中這樣寫道：人的愛(ài)情應(yīng)當(dāng)不僅是美好、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)貞的，同時(shí)也應(yīng)該是理智和慎重的、機(jī)警和嚴(yán)肅的，只有那樣的愛(ài)情才能帶來(lái)歡樂(lè)和幸福。

霍姆林斯基的女兒的年齡和我們差不多大，他其實(shí)是在暗示女兒應(yīng)當(dāng)如何善待愛(ài)情，結(jié)合中學(xué)生早戀現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

總結(jié)：愛(ài)情很美，可中學(xué)生不是戀愛(ài)的季節(jié)，過(guò)早的摘取戀愛(ài)的果實(shí)，品嘗到的不是愛(ài)情的甜蜜，而是酸澀。就象文中所說(shuō)：做一個(gè)幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時(shí)候。送給大家一句話，大屏幕展示：把握應(yīng)有的愛(ài)是幸福的，放棄不應(yīng)有的愛(ài)是輕松的。

致女兒的信教學(xué)設(shè)計(jì)【篇4】

本文意在告訴女兒生活中一個(gè)嚴(yán)肅而又不可回避的問(wèn)題--什么是愛(ài)情，為了講清這個(gè)問(wèn)題，作者蘇霍姆林斯基精心設(shè)計(jì)了一個(gè)故事。故事的本身并不費(fèi)解，耐人尋味的是故事的背后寓意，讀懂了它的寓意，也就明白了作者對(duì)愛(ài)情的理解：真正的愛(ài)情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生理需要，愛(ài)情中包含的“忠誠(chéng)”“心靈的追念”等人性的光輝，正是人之為人而不是動(dòng)物的根本標(biāo)志。因此，在講授本文時(shí)，首先要讓學(xué)生把握作者的愛(ài)情觀。其次，通過(guò)對(duì)課文的探討及對(duì)所搜集材料的整理，啟發(fā)同學(xué)們?nèi)淞⒁粋€(gè)健康向上的愛(ài)情觀。

1．積累詞語(yǔ)，理解“忐忑、繁衍、一不黃土、怒不可遏”等詞語(yǔ)的讀音、詞義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

2．理解文章故事的寓意。

1．學(xué)會(huì)讀懂別人的文章。

感知作者對(duì)愛(ài)情的獨(dú)特詮釋，初步樹立正確的愛(ài)情觀。

1．文獻(xiàn)法??要求學(xué)生收集作者的有關(guān)資料及作品；收集一些健康向上的愛(ài)情故事，課上開一個(gè)小型匯報(bào)會(huì)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)對(duì)課文的感性認(rèn)識(shí)。

2．朗讀法??通過(guò)不同形式的朗讀，感知課文的寓意。

3．座談法??淡化傳統(tǒng)課堂教法，采用座談教學(xué)，創(chuàng)造輕松氛圍，讓學(xué)生暢所欲言，各抒己見(jiàn)。

[教學(xué)要點(diǎn)]

學(xué)生展示所集資料并作簡(jiǎn)短匯報(bào)；朗讀課文，理解文意；品讀課文，體悟作者對(duì)愛(ài)情的理解；討論課文，各抒己見(jiàn)。

前一課我們學(xué)習(xí)了傅雷先生給他兒子的兩封信，我們知道了一個(gè)人在失敗與成功面前該如何面對(duì)；今天我們?cè)賮?lái)看一位外國(guó)父親--前蘇聯(lián)偉大教育家蘇霍姆林斯基在給女兒的信中講了些什么。(板書文題、作者)

我們一定看這不少電影、電視劇，我們也一定喜歡不少流行歌曲。那么，其中也一定會(huì)有一些有關(guān)愛(ài)情的故事和內(nèi)容，究竟什么是真正的愛(ài)情呢?讓我們來(lái)看蘇霍姆林斯基的回答。--《致女兒的信》(板書文題、作者)

學(xué)生介紹自己收集到的有關(guān)資料。借助多媒體展示。?????投影顯示：

蘇霍姆林斯基(1918～1970年)，蘇聯(lián)教育家。出生于烏克蘭一個(gè)農(nóng)民家庭。1936～1939年就讀于波爾塔瓦師范學(xué)院函授部，畢業(yè)后取得中學(xué)教師證書。1948年起至去世，擔(dān)任他家鄉(xiāng)所在地的一所農(nóng)村完全中學(xué)--帕甫雷什中學(xué)的校長(zhǎng)。1969年獲烏克蘭社會(huì)主義加盟共和國(guó)功勛教師稱號(hào)。自1957年起是俄羅斯聯(lián)邦教育科學(xué)院通訊院士。1968年起是蘇聯(lián)教育科學(xué)院通訊院士。曾獲兩枚列寧勛章、一枚紅星勛章等。

蘇霍姆林斯基在從事學(xué)校實(shí)際工作的同時(shí)，進(jìn)行了一系列教育理論問(wèn)題的研究。他探討了學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展、在學(xué)校集體中和家庭中對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義教育、農(nóng)村學(xué)校的教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合以及校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)等問(wèn)題。他在著作中，宣傳蘇維埃人道主義教育學(xué)思想，他的著作富有生動(dòng)的教育實(shí)例，在一些問(wèn)題上有獨(dú)到的見(jiàn)解。

他寫有教育專著和小冊(cè)子40余本。主要的分別收入烏克蘭基輔“蘇維埃學(xué)?！背霭嫔缇庍x的《著作選集》(5卷本)和蘇聯(lián)教育科學(xué)院編的《教育著作選集》(3卷本)。其中《給教師的一百條建議》《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》(1969)((帕甫雷什中學(xué)》(1969)《和青年校長(zhǎng)的談話》(1973)《公民的誕生》(1974)等，已有中譯本。

(摘自《中國(guó)大百科全書教育》，中國(guó)大百科全書出版社1985年版)

1．教師范讀或放朗讀磁帶。疏解字詞，并初步感知文意。

讀音：

忐忑(tǎn??tè)????繁衍(yǎn)????一懷黃土(p óu)????怒不可遏(è)

2．學(xué)生分角色朗讀課文，把握故事情節(jié)。

1．學(xué)生品讀并討論全文主旨。

明確：故事本身并不費(fèi)解，耐人尋味的是故事背后的寓意。在西方的文化傳統(tǒng)中，宇宙萬(wàn)物都是上帝創(chuàng)造的，上帝是無(wú)所不知、無(wú)所不能的。可是在這個(gè)童話里，為什么上帝沒(méi)有創(chuàng)造、也不能理解人類的“愛(ài)情”?上帝惱怒于人類的自我創(chuàng)造，幾次三番地要?dú)缛碎g的“愛(ài)情”，為什么最終無(wú)可奈何又若有所思地離去?理解這些寓意的文眼，正在故事的開頭和結(jié)尾。故事開頭說(shuō)，上帝創(chuàng)造世界時(shí)，“把一切生物分散安置在地上并且教會(huì)他們傳宗接代，繁衍自己的子孫”；結(jié)尾說(shuō)，“萬(wàn)物生存、繁殖、傳宗接代，但只有人才能夠愛(ài)”，“如果不善待愛(ài)情，便不能提高到人類美這一高度，就是說(shuō)它還僅僅是能夠成為人、但尚未成為真正的人的一種生物罷了”。這些議論，點(diǎn)明了全文的主旨：真正的愛(ài)情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生理需要，愛(ài)情中包含的“忠誠(chéng)”“心靈的追念”等人性的光輝，正是人之為人而不是動(dòng)物的根本標(biāo)志。故事中，上帝沒(méi)有創(chuàng)造愛(ài)情，是因?yàn)樗麅H僅把人看作一般的生物；而愛(ài)情的無(wú)法毀滅和上帝的沉思離去，正說(shuō)明了人將永遠(yuǎn)不會(huì)再淪為動(dòng)物，將成為自己人性的主宰，成為“大地上的上帝”。

故事中，上帝三次來(lái)到人間，在人的眼神里先后讀到了三種東西：愛(ài)情、忠誠(chéng)和心靈的追念。作者把它們放在一起談?wù)?，是別有深意的。人在年輕的時(shí)候，異性間很“容易”產(chǎn)生愛(ài)慕之心，但歲月和生命是對(duì)愛(ài)情的最大考驗(yàn)：只有能經(jīng)得起時(shí)間礪磨的忠誠(chéng)，能超越死亡的心靈追念，才配得上稱為真正的愛(ài)情。上帝在人的目光中三次發(fā)現(xiàn)了“美和力量”--人間的摯愛(ài)，正是“美和力量”的最高體現(xiàn)！

2．學(xué)生自由誦讀全文，思考：

故事中提到上帝在創(chuàng)造人后，三次來(lái)到人間，他從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西?想一想，三者之間有什么聯(lián)系?為什么把它們放在一起來(lái)解釋“愛(ài)情”?

教師提示；上帝三次來(lái)到人間，先后從人的眼神中讀到了“愛(ài)情”“誠(chéng)”“心靈的追念”。這三者有著緊密的`關(guān)系：真正的愛(ài)情必然伴隨著忠誠(chéng)，是愛(ài)人之間的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厭倦；真正的愛(ài)情也必然是心靈的交融與契合，是可以超越死亡的“追念”。因此，作者把它們視為愛(ài)情的三位一體。

3．聯(lián)系全文，探討下面三句話的深層含義。

(1)做一個(gè)幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時(shí)候。

(2)上帝久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了。從那時(shí)起人就成了大地上的上帝。

(3)從人本身來(lái)說(shuō)，只有能以人的方式去愛(ài)的人，才成為真正的人。

學(xué)生小組研討、交流，教師明確：

(1)這一句飽含了人生哲理的話語(yǔ)，可以從多個(gè)角度去理解。就本文而言，在異性或愛(ài)人之間的交往中，只有保持一定的理智、慎重和機(jī)警，才可以和諧相處、共創(chuàng)幸福。

(2)故事中，上帝沒(méi)有創(chuàng)造愛(ài)情，起初，他僅僅把人看作一般的生物；是人類自己創(chuàng)造了愛(ài)情。愛(ài)情的無(wú)法毀滅使上帝從“勃然大怒”到“怒不可遏”，但最終“久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了”，這意味著愛(ài)情的力量征服了上帝，他在“佇立凝視”中終于意識(shí)到人與其他生物的不同，意識(shí)到人必須主宰自己的精神和幸福。而他最后的離去，就是對(duì)人性力量的認(rèn)可和屈服。連君臨宇宙的上帝都無(wú)可奈何，正說(shuō)明了“愛(ài)情，它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。

(3)文章結(jié)尾說(shuō)：“萬(wàn)物生存、繁殖、傳宗接代，但只有人才能夠愛(ài)。”“如果不善待愛(ài)情，便不能提高到人類美這一高度，就是說(shuō)它還僅僅是能夠成為人、但尚未成為真正的人的一種生物罷了。”這些話都很好地解釋了“只有能以人的方式去愛(ài)的人，才成為真正的人”的含義：真正的愛(ài)情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生理需要，愛(ài)情中包含的“忠誠(chéng)”“心靈的追念”等人性的光輝，正是人之為人而不是動(dòng)物的根本標(biāo)志。

同學(xué)們，本文的層次結(jié)構(gòu)富有特色。把握文章結(jié)構(gòu)不僅能幫助我們理清文意，同時(shí)我們也能夠從中吸取寫作的營(yíng)養(yǎng)。下面我們一起來(lái)賞析一下課文的獨(dú)特結(jié)構(gòu)。

明確：故事的構(gòu)思頗具匠心。一、前有暗示，后有點(diǎn)晴。故事開頭說(shuō)，上帝把“一切”生物安置在地上并教他們傳宗接代、繁衍子孫；最后說(shuō)，“萬(wàn)物生存、繁殖、傳宗接代，但只有人才能夠愛(ài)。”“如果不善待愛(ài)情，便不能提高到人類美這一高度，就是說(shuō)它還僅僅是能夠成為人、但尚未成為真正的人的一種生物罷了?！鼻昂髮?duì)比，凸顯出人之區(qū)別于動(dòng)物的關(guān)鍵。二、層層推進(jìn)，起伏有致。故事以上帝三次視察人間為敘事框架(這也是民間傳說(shuō)和童話常用的敘事模式)，對(duì)這三次視察的描寫有必要的重復(fù)，又有變化和遞進(jìn)：從人們的目光里，上帝分別發(fā)現(xiàn)了“一種他所不理解的美和某種從未見(jiàn)過(guò)的力量”“無(wú)與倫比的美和更大的力量”“不可理解的美和那種同過(guò)去一樣的力量”，故事最后再次強(qiáng)調(diào)愛(ài)情，“是人類永恒的美和力量”；上帝的態(tài)度由“勃然大怒”到“怒不可遏”，再到“久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了”。上帝態(tài)度的前后對(duì)比，意味著愛(ài)情的力量征服了上帝，他在“佇立凝視”中終于意識(shí)到人與其他生物的不同，意識(shí)到人必須主宰自己的精神和幸福。而他最后的離去，就是對(duì)人性力量的認(rèn)可和屈服。連君臨宇宙的上帝都無(wú)可奈何，正說(shuō)明了“愛(ài)情，它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。

作為前蘇聯(lián)的一代教育大家，對(duì)女兒提出的愛(ài)情問(wèn)題，作者既不驚詫，更無(wú)呵斥，而是和風(fēng)細(xì)雨，娓娓道來(lái)，盡顯一代偉人之風(fēng)范。這是值得我們每位同學(xué)欽佩、仰慕與學(xué)習(xí)的。因?yàn)槲覀儚闹锌吹降牟粌H是作者的愛(ài)情觀，同時(shí)也體悟到了作者對(duì)女兒的深情與理智。誠(chéng)然，對(duì)愛(ài)情的理解是多樣的：“若為自由故，兩者皆可拋”，是一種對(duì)自由的渴望；“在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝”，是對(duì)愛(ài)情的忠誠(chéng)，而作者作為一個(gè)偉大的教育家，卻能對(duì)愛(ài)情作出如此理智、超然而獨(dú)到的詮釋，不能不給我們留下深深的印象與啟示。

致女兒的信教學(xué)設(shè)計(jì)【篇5】

教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)完成詞語(yǔ)和名言警句的積累。

2、體會(huì)文章采用故事闡明愛(ài)情真諦這一構(gòu)思的巧妙。

3、品味含義深刻的語(yǔ)言，了解愛(ài)情的特征，正確把握萌動(dòng)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)

理解作者對(duì)愛(ài)情的詮釋。

教學(xué)難點(diǎn)

對(duì)故事寓意的理解。

教學(xué)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入

1、講故事導(dǎo)入：

在很久以前，一座城市居民經(jīng)常和另一個(gè)城市的居民打仗，很多年都不分勝負(fù)。這兩座城市，一座坐落在高地，另一座坐落在洼地。處在高地上的城市頭領(lǐng)想出了一個(gè)令人心酸的絕人之道──把高地的水庫(kù)打開。結(jié)果可想而知，洼地的城市被大水圍困，注定要滅亡。水庫(kù)打開，哭叫之聲不絕于耳?？吹饺绱说膽K狀，圍困者做出了一個(gè)人道的姿態(tài)，派船去救落水人，但是，派遣的船只不多，只能容納極少一部分人，他們的頭領(lǐng)喜歡女人，所以只能讓婦女上船，并要求只能帶自己最喜歡的一樣?xùn)|西。有的帶上自己的玉鐲，有的帶上自己的金銀首飾；有的帶上自己的銅鏡……她們想這樣既保住了自己的生命，又不失自己的財(cái)產(chǎn)。惟有一位婦女肩扛著自己的丈夫，奮力上船。一個(gè)士兵阻攔道：“船上只允許上婦女，不許運(yùn)男人?！蹦俏粙D女說(shuō)：“這就是我最喜歡的東西。”士兵無(wú)言以對(duì)，只好乖乖地讓她上船。在那次水患中惟一幸存的男人就是那位婦女的丈夫。

這就是愛(ài)情，說(shuō)起愛(ài)情，莎土比亞曾經(jīng)在一首詩(shī)當(dāng)中提出了這樣的一個(gè)問(wèn)題；“告訴我，愛(ài)情生長(zhǎng)在何方？是在腦海，還是在心房？它是怎樣發(fā)生？它又怎樣成長(zhǎng)？”這是每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)遇到的問(wèn)題，可能也是同學(xué)想知道的。當(dāng)我們遇到這樣的疑惑時(shí)，我們卻不一定敢向我們的父母發(fā)問(wèn)，但有一個(gè)14歲的小姑娘向她的父親提出了這個(gè)問(wèn)題，而她的父親也在一封信中給了她一個(gè)詩(shī)意的回答。這個(gè)父親就是前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這封《致女兒的信》。

板書：

致女兒的信蘇霍姆林斯基

2、簡(jiǎn)介

致自己的短句精選

“回答如下：1.無(wú)論前路如何，都要堅(jiān)持前行?！苯y(tǒng)常的生活和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)?；ハ喟l(fā)一些有意義的句子。通過(guò)句子我們可以真實(shí)地表達(dá)自己的情感和思想，"準(zhǔn)備好迎接有關(guān)‘致自己的短句’的詳細(xì)介紹了嗎"，相信這些句子會(huì)給您帶來(lái)實(shí)用的幫助！

致自己的短句(1--18條)

1、念淹沒(méi)記憶力的海，煙波浩渺擴(kuò)散泛濫，一生的情，在夢(mèng)寐的歲月里分散，彷徨。有一些愛(ài)，終究喧囂一夢(mèng)，轉(zhuǎn)過(guò)身成塵，以前固執(zhí)的愛(ài)情，撒落天崖，心卻，不肯離去。

2、制定目標(biāo)和計(jì)劃：為自己制定一個(gè)清晰的目標(biāo)和計(jì)劃，可以讓你更好地了解自己的需要和期望，并更容易找到適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。

3、二十四同志們,開學(xué)了。不用手機(jī)了。有小事就發(fā)條qq信息,我看到了會(huì)聯(lián)系你,沒(méi)看到你就等著。急事請(qǐng)撥。

4、要想讓自身閃光，無(wú)需依賴于他人的光輝，反而是讓自身的生命越來(lái)越有深度和無(wú)可取代。

5、常青樹終年綠色不改，從前的伙伴早已離開。

6、一絲滄桑適合長(zhǎng)期不換的網(wǎng)名。

7、畢業(yè)前，我們總是抱怨學(xué)校，但畢業(yè)后，它是我們最懷念的地方。我們回憶起很多事情。

8、你能矯情能有怪癖，全仗著有人愿意依著你。

9、人在最無(wú)助的時(shí)候可以看清好多東西。

10、你要相信，不會(huì)有人因?yàn)槟悴桓吲d而不高興，也不會(huì)有人因?yàn)槟愕碾x開而過(guò)分傷心，所以不管人生中遇到什么事，只要抱著積極的心態(tài)生活，一切都會(huì)越來(lái)越好的。

11、墮落；生活不在乎你搶了多少，而是在追求完美和卓越的過(guò)程中！淬煉是難以忍受和艱難的，但它可以讓強(qiáng)者站得更穩(wěn)，走得更穩(wěn)，產(chǎn)生更強(qiáng)的斗志。

12、壓力最大的時(shí)候，工作效率可能最高。2.你最忙的時(shí)候可能學(xué)得最多。3、最安逸的時(shí)候，往往是失敗的開始。4.少說(shuō)多做，每句話都會(huì)受到別人的重視；多說(shuō)少做，每句話都會(huì)被別人忽略。

13、不要為了取悅誰(shuí)，而迷失了自己，真正喜歡你的人喜歡你所有的模樣。

14、您是我人生路上最穩(wěn)定和最重要的靈魂，感激您的所有付出和照顧，母親節(jié)愉快！

15、總有一天，悲傷是無(wú)法表達(dá)的，責(zé)任是無(wú)法卸下的，不滿是自己消化的，道路是自己出來(lái)的，幸福是自己奮斗的

16、每次夢(mèng)到好玩的夢(mèng)，都是樂(lè)得不想起來(lái)。?

17、趁我們還年輕，多走在路上，多走山，多走陽(yáng)光。

18、努力，讓生活更精彩；自信，把未來(lái)掌握在自己手中！

致自己的短句(19--36條)

19、不怕困難，勇往直前，困難是暫時(shí)的，黎明的曙光總會(huì)到來(lái)，只要目標(biāo)不變，前進(jìn)就會(huì)有方向，前進(jìn)就有動(dòng)力。不能畫圈為牢，把自己困在一個(gè)狹小的空間里。

20、在文案創(chuàng)作過(guò)程中，男生們可以表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)包括：大膽、直接、幽默、率真、不拘小節(jié)等。

21、Never forget to smile when you are tired; never forget to speak when you are urgent; never forget to persist when you are bitter; never forget to love yourself when you are tired.再煩，也別忘微笑;再急，也要注意語(yǔ)氣;再苦，也別忘堅(jiān)持;再累，也要愛(ài)自己。

22、沒(méi)人愛(ài)滴孩子，自我愛(ài)自我唄。

23、需要注意的是，激勵(lì)自己并不是一勞永逸的事，需要持續(xù)進(jìn)行。

24、要將人生感悟的文案自己發(fā)出來(lái)，首先要明確自己的觀點(diǎn)和想要傳達(dá)的信息。然后，選擇一個(gè)合適的平臺(tái)，如社交媒體、個(gè)人博客或?qū)懽髌脚_(tái)。

25、久溺深海的感覺(jué)，就像你狠狠推開我的冷。

26、努力就有回報(bào)，加油加油加油！

27、不要向任何人抱怨。20%的人不在乎，其馀的80%聽起來(lái)很高興。糾正心情，溫柔地陪伴，人生哭著給自己聽，笑著給別人看！

28、如果想發(fā)朋友圈，文案要簡(jiǎn)潔明了，表達(dá)自己的感受和心情，讓讀者感受到積極向上的正能量

29、不要太挑剔，心動(dòng)了就去愛(ài)。愛(ài)的能力也有保質(zhì)期，所有條件都要愛(ài)，也許已經(jīng)晚了。感情這個(gè)東西，總是在你準(zhǔn)備好的時(shí)候到期。

30、我們可以通過(guò)制定目標(biāo)、制定計(jì)劃、調(diào)整心態(tài)等方式來(lái)激勵(lì)自己。

31、你別怕，還有更難過(guò)的事等著你。2021，再見(jiàn)；2022，你好！

32、思忖一千次，不如去嘗試一次；猶豫一萬(wàn)次，不如去實(shí)踐一次。人啊，最終確實(shí)得靠自己爭(zhēng)氣，一旦你努力了，肯定會(huì)創(chuàng)造出驕人的業(yè)績(jī)。

33、恐懼自己受苦的人，已經(jīng)因?yàn)樽约旱目謶衷谑芸??？鞓?lè)不是因?yàn)榈玫降亩喽且驗(yàn)橛?jì)較的少！丟下一些包袱后，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己可以飛的那么高。

34、因?yàn)槌晒康牟粌H是機(jī)遇和天賦，更需要的是持之以恒的努力和刻苦的奮斗。

35、當(dāng)你感到悲傷的時(shí)候，不要想著時(shí)光可以倒流，閉上你的眼睛，傾聽你的心聲，讓過(guò)去成為過(guò)去。

36、都會(huì)過(guò)去，總會(huì)過(guò)去，一定會(huì)過(guò)去，要堅(jiān)強(qiáng)，要堅(jiān)持，要振作，要爭(zhēng)氣

致自己的短句(37--54條)

37、最后，記得愛(ài)自己。愛(ài)自己不是自私，而是為了讓自己更加充實(shí)、更加幸福。你值得擁有自己的愛(ài)和關(guān)懷。

38、記住，你不是一個(gè)單身的人，你必須多為你的家人著想。

39、在我喜歡的那個(gè)人眼中，我只是人海茫茫的一個(gè)路人。

40、人脈不是你認(rèn)識(shí)多少人，而是有多少人認(rèn)識(shí)你!關(guān)鍵有多少人認(rèn)可你!人脈不是你和多少人打過(guò)交道，而是有多少人愿意主動(dòng)和你打交道!人脈不是你利用了多少人，而是你幫了多少人!人脈不是有多少人在面前吹捧你，而是有多少人，背后稱贊你!

41、時(shí)間改變一切，一切改變我們。原來(lái)不習(xí)慣，現(xiàn)在習(xí)慣了，以前想要的東西，現(xiàn)在不需要的執(zhí)著，后來(lái)很自由。

42、再遇見(jiàn)時(shí)別打招呼，也不要問(wèn)我過(guò)得好不好。即使很久以后也就僅僅當(dāng)做曾經(jīng)年少的回憶，互相裝作不認(rèn)識(shí)吧。

43、致自己，每個(gè)人都有自己的成功，但是每個(gè)人都有自己堅(jiān)強(qiáng)的力量，只有讓自己頑強(qiáng)的拼搏，才能讓自己的未來(lái)更加的精彩，從來(lái)不依靠他人，才能讓自己的人生有一個(gè)頑強(qiáng)的世界，從而讓自己擁有自己的力量，而奮斗出自己想要的精彩之處，加油吧，我相信自己的力量一定是足夠堅(jiān)強(qiáng)的。

44、沒(méi)有搞笑的工作不是好工作。

45、平時(shí)沒(méi)有跑過(guò)千米，比賽時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。WWW.J458

46、你的目光落在我的心上，像初春田野里的雨，你會(huì)聽到愛(ài)的溫柔種子的第一聲呼喚。

47、新年致自己的朋友圈說(shuō)說(shuō)

48、Pains make you stronger, tears make you braver, and heartbreaks make you wiser. So thank the past for a better future.傷痛讓你更堅(jiān)強(qiáng)，眼淚讓你更勇敢，心碎讓你更明智，所以，感謝過(guò)去，給我們帶來(lái)更好的未來(lái)。

49、沒(méi)有任何一種愛(ài)可以與母愛(ài)相比，感謝您充滿愛(ài)意的陪伴，母親節(jié)快樂(lè)！

50、親愛(ài)的自己，無(wú)論生活多艱難，永遠(yuǎn)保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，相信自己的能力，堅(jiān)定追逐心中的夢(mèng)想，永不言棄。

51、注定是一個(gè)不平凡之年。不知不覺(jué)2012年只剩下三個(gè)月了。掙錢如捉鬼，花錢如流水。一分沒(méi)掙下，一天天都還發(fā)貨，計(jì)劃今年存10萬(wàn)還差99,800。

52、"成功不是一蹴而就的，需要付出汗水和努力，所以要堅(jiān)持不懈。"

53、雖然你對(duì)我猛放電，但是我沒(méi)開來(lái)電顯示。

54、小小的勇氣會(huì)帶來(lái)巨大的改變。

致自己的短句(55--72條)

55、秋天到了，銀杏樹葉一片片從樹上落下來(lái)就像翩翩起舞的蝴蝶。

56、七夕，是愛(ài)情的節(jié)日，也是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)刻。今年，讓自己的夢(mèng)想成真，買下屬于自己的房子吧！每一步的努力都值得，每一份付出都有回報(bào)。擁有一個(gè)溫馨的家，是對(duì)自己最好的投資。讓愛(ài)情和夢(mèng)想在這個(gè)七夕交織，成為你人生中最美的記憶。不要等待，現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，為自己買下一片屬于自己的天空！

57、"不需要花枝招展，我就是那個(gè)能獨(dú)當(dāng)一面的女漢子！"

58、立志早點(diǎn)，放松在路上，看得更遠(yuǎn)，看淡看淡，更加努力，奮勇拼搏，奪冠，祝你冠冕，成功的新起點(diǎn)，多一點(diǎn)幸福，笑容更燦爛。

59、不是所有的善良，溫柔的人，都能有內(nèi)心向往的是的溫暖的家！既然勉強(qiáng)在一塊兒日子過(guò)得郁悶壓抑！那就分開吧！一個(gè)人帶兩個(gè)孩子生活雖然累，起碼不受欺負(fù)！內(nèi)心安寧自在！

60、帆盛滿了風(fēng)，帶著船去向遠(yuǎn)方；我愛(ài)上了你，帶著你走向未來(lái)。

61、出入蘭州最新通知，從11月16日起出入蘭州市去本省的只要健康碼、行程碼。不再需要48小時(shí)的核酸檢測(cè)陰性報(bào)告。

62、回答如下：1.無(wú)論前路如何，都要堅(jiān)持前行。

63、無(wú)人問(wèn)津也好，技不如人也罷，你要試著安靜下來(lái)，著手去做自己該做的事，而不是讓自己煩躁焦慮毀掉本就不多的熱情和定力。

64、成功就像是一把梯子的頂端，雙手插在口袋、不愿付出心力的人是爬不上去的。只有靠著自己的雙手雙腳努力向上爬的人，才能到達(dá)頂峰。真正去堅(jiān)持做一件事，時(shí)間看得見(jiàn)，世界會(huì)給你驚喜。

65、一路有你，即使前路漫漫，我們?nèi)匀挥峦鼻啊?/p>

66、奮斗起來(lái)，勇敢向前！

67、希望總是戰(zhàn)勝困苦去實(shí)現(xiàn)的?！滤{(lán)5、災(zāi)難的忠實(shí)姐妹——希望,她會(huì)喚起你們的勇氣和歡樂(lè)。——普希金6、在夢(mèng)中播下再多種子,也得不到一絲豐收的喜訊；在田野上哪怕只播下一粒種子,也會(huì)有收獲的希望?！旯?、希望在任何時(shí)候都是一種支撐生命的安全力量。——莎士比亞8、一個(gè)最困苦、最微賤、最為命運(yùn)所屈辱的人,只要還遠(yuǎn)抱有希望,便可無(wú)所怨懼?！勘葋?、希望是對(duì)未來(lái)榮耀的某種期待?！?0、能馬上實(shí)現(xiàn)的希望催人行動(dòng)起來(lái)，不能馬上實(shí)現(xiàn)的希望則像麻醉劑一樣起著安神的作用。——霍弗

68、不要向任何人投訴，因?yàn)?0%的人都不在乎，剩下的80%聽了就高興了。糾正心情，溫柔地陪伴，人生哭著給自己聽，笑著給別人看！

69、看淡了，天無(wú)非陰晴，人不過(guò)聚散，滄海桑田，我心不驚，自然安穩(wěn)。活在當(dāng)下，并安于自己的選擇，為自己的每一個(gè)選擇負(fù)完全的責(zé)任，便是晴天……

70、人生就像一場(chǎng)旅行，每個(gè)人都有自己的目的地，有的人能走得很快，而有的人則要更加緩慢，但不管怎樣，重要的是要在旅途中發(fā)現(xiàn)自我，提升自己、成長(zhǎng)。把握好當(dāng)下，去探索，去勇敢實(shí)踐，去挑戰(zhàn)自我，才能夠在最終抵達(dá)終點(diǎn)時(shí)擁有更好的自己。

71、全世界有一種二愣子，她們?cè)谧铍y過(guò)的情況下，仍在安慰別人。

72、不要出示四十八小時(shí)之內(nèi)的核酸檢測(cè)報(bào)告的陰性證明了，因?yàn)楝F(xiàn)在最新的疫情防控政策是可以跨省出行不檢查核酸的

73、"女人帥氣的定義并不在于長(zhǎng)相和外表，而在于內(nèi)在的勇氣和自信。只有敢于追求自己的夢(mèng)想，勇于面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，不畏困難，不屈服于壓力，才能真正展現(xiàn)出女人的帥氣和霸氣。

致我們作文

每個(gè)老師在上課前會(huì)帶上自己教案課件，因此每天老師都會(huì)按質(zhì)按時(shí)去寫好教案課件。只有寫好上課用的教案課件，才能展現(xiàn)更完整課堂教學(xué)。那老師在寫教案課件的時(shí)候要注意什么？小編陸續(xù)為大家整理了致我們作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

致我們作文 篇1

青春苦澀嗎？我不否認(rèn)。但我不敢斷言因?yàn)槲业那啻翰艅倓傞_始，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人生的滄桑，我怎敢斷下結(jié)論？但或多或少有點(diǎn)兒青春的感悟吧！

大人們說(shuō)青春是充滿回憶的，同齡人說(shuō)青春是充滿驚險(xiǎn)的。我說(shuō)青春是苦樂(lè)交織的，它毫不吝嗇的保留著我們天真無(wú)邪的笑容和想方設(shè)法的叛逆。我們的青春才剛剛開始，應(yīng)該是充滿激情的，但它卻是萎靡不振的。美國(guó)人曾預(yù)言：”二十年后，中國(guó)將會(huì)是世界上最窮的國(guó)家?！翱膳轮杏植皇б罁?jù)，我們這代人，讓青春主宰，卻不能活出自己。在懸崖邊來(lái)回徘回，難保有一天不會(huì)失足掉下去，所以懸崖勒馬是我們的出路。或許有一天，你會(huì)猛然驚醒，卻發(fā)現(xiàn)自己已身在斷橋殘雪邊。

青春之路如此坎坷，懵懂的我這樣天真。在沒(méi)有結(jié)局的結(jié)局門前徘徊，還單純的幻想，仁慈的亞當(dāng)夏娃賜我一個(gè)善惡果。讓我在伊甸園中”服役“，沒(méi)有仇惡，沒(méi)有眼淚，讓我在這平靜的牢籠中度過(guò)殘年。畢竟沒(méi)有如果的如果！一切都將結(jié)束，在這可怕的沉默與寂靜中。

初二:怪咖

致我們作文 篇2

你們都看過(guò)《西游記》吧，而我們家就像在演繹一場(chǎng)《西游記》我們家里有，唐三藏——妹妹；有一個(gè)豬八戒——爸爸；有一個(gè)沙和尚——媽媽；當(dāng)然，還有一個(gè)孫悟空——我。

我們家的“唐三藏”十分厲害，在家的地位最高，而且她還是一個(gè)實(shí)力派“演員”她在我們家里，她說(shuō)什么我們就必須聽，比如有一次，吃午飯時(shí)，她跟媽媽說(shuō)：“媽媽，今天中午我要吃雞腿?！笨墒菋寢尭緵](méi)買雞腿，媽媽只好誠(chéng)實(shí)的對(duì)“唐三藏”說(shuō)：“我沒(méi)買。”妹妹聽了“嘩”的一聲，淚花就如海水一樣“涌”那出來(lái)，媽媽見(jiàn)了，不得不服從“唐三藏”的命令，只好跑出去買了幾個(gè)雞腿回來(lái)?？墒敲妹玫搅藙e人家就不同了，裝出一副乖乖的樣子給叔叔阿姨看，得到了表?yè)P(yáng)還神氣的看我一眼。雖然我的妹妹有很多缺點(diǎn)，但我還是很愛(ài)我她。

我的爸爸“豬八戒”，有一個(gè)大大的啤酒肚，不知道我爸的人都以為我爸喜歡喝酒，但其實(shí)他十分討厭喝酒。小時(shí)候我以為爸爸每天都在玩，可是我慢慢長(zhǎng)大了后，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。有一次，媽媽帶著妹妹出去玩了，我和爸爸留在家里，爸爸接到了一個(gè)電話，他講電話時(shí)，我心想：爸爸肯定又是在跟朋友約出去玩了……可是爸爸講完了電話，看一臉嚴(yán)肅才知道自己想錯(cuò)了，只見(jiàn)他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子，爸爸公司有點(diǎn)急事，你在家里自己玩?！蔽铱吹剿钡臉幼硬胖腊职制鋵?shí)就是我們家的頂梁柱，從此，我對(duì)爸爸的看法就改變了，爸爸愛(ài)我，我也愛(ài)爸爸！

我的媽媽是任勞任怨的“沙和尚”，每天都無(wú)微不至地照顧我們一家人的生活，無(wú)論什么時(shí)候，只要我說(shuō)一句：“媽媽，我好餓?！彼蜁?huì)去給我做好吃的；不管我和妹妹怎么不聽話，她都會(huì)耐心的指導(dǎo)我們，對(duì)這個(gè)家默默付出，忙前忙后，從無(wú)怨言，“沙和尚”媽媽就我們家的超人媽媽。

最后還有個(gè)“孫悟空”——當(dāng)然就是我啦！我在家里可厲害了，經(jīng)常會(huì)“大鬧天宮”，比如：我發(fā)脾氣時(shí)，就會(huì)把我的玩具當(dāng)泄氣的皮球，扔來(lái)扔去，弄得大家哭笑不得，但是每次發(fā)完脾氣后的我情緒好了后，就會(huì)被媽媽念“緊箍咒”，跟我講大道理，不過(guò)我知道爸爸媽媽還是很是愛(ài)我的。

嘻嘻……大家瞧！這就是我們的西游團(tuán)隊(duì)，我們一路披荊斬棘，取得生活中的“真經(jīng)”——幸福美滿的生活。

致我們作文 篇3

她非常優(yōu)秀，也非常美麗。他長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，從她那黑寶石一樣的眼睛里閃出一種令人難以相信的愉快光芒，他笑起來(lái)兩顆淺淺的酒窩能醉倒一大片人。

不知是什么時(shí)候的事了，我們班的幾個(gè)搗蛋鬼，又是灰溜溜的從辦公室出來(lái)了但是這次不同尋常的事態(tài)好像有些嚴(yán)重。從老師那復(fù)雜的的表情中可以看出老師內(nèi)心的猶豫，既不想要他們，又舍不得他們。一直再給他們機(jī)會(huì)。而他們哪！站在那里一志高氣揚(yáng)，不思進(jìn)取的樣子。我當(dāng)是心里想：這次恐怕就是天神下凡，也救不了他們了吧！

可是，沒(méi)想到剛一下課，她就飛快地跑到了他們面前，而我們的目光也特不由自主的落在他們身上。“怎么，你們真的……”她用溫柔的語(yǔ)氣詢問(wèn)?！拔覀儾痪褪窃谙抡n……”一個(gè)無(wú)所謂，一個(gè)毫不在乎。接著，一聲高昂而又和諧的聲音在耳邊響起：“在這種事情上，老師不知教育我們多少遍了，你們還……”沒(méi)想到這幾個(gè)搗蛋鬼經(jīng)過(guò)她的教導(dǎo)，竟坐到自己的位子上認(rèn)認(rèn)真真地寫起了檢討。我對(duì)她豎起了大拇指。她真不愧是我們班最優(yōu)秀的女孩！

還又一次，我們竟成了“對(duì)桌”，雖然是背對(duì)這背的。但這樣我已經(jīng)非常滿足了，她的數(shù)學(xué)學(xué)得非常好，經(jīng)常幫助周圍的同學(xué)。而且，只要你向她請(qǐng)教問(wèn)題，她從來(lái)都不拒絕，總是先放下自己手中的事情，先來(lái)幫助我們。如果，她給你講題你第一遍沒(méi)有聽懂。那么她還會(huì)個(gè)你講第二遍，第三遍……直到你聽懂了，明白了，她才會(huì)“善罷甘休”地去忙自己的事呢！她還是我們的“警鐘”?？偸悄茉诳荚嚽?，提醒我們?cè)撈匆黄戳?，該努力了。她真是一個(gè)有責(zé)任心的好女孩。她，不簡(jiǎn)單。

我還記得，有一次考試前同學(xué)們都嚷嚷著要排練元旦節(jié)目。但他不想讓我們這樣做?？墒牵恢奈煌瑢W(xué)竟然擅自打開了電腦。這時(shí)，同學(xué)們突然聽到了老師回教室的腳步聲，都迅速“溜”到了自己的座位上，一幅若無(wú)其事的樣子。老師一到教室看到電腦開著，就生氣了：“這是誰(shuí)干的？”班里頓時(shí)，鴉雀無(wú)聲，老師大發(fā)雷霆。就在這時(shí)她就如及時(shí)雨般，忽然地站了起來(lái)了。雖然受了老師狠狠的批評(píng)，但她卻不后悔。她還是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)呐ⅰ?/p>

她——就是班長(zhǎng)。她那勇于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于助人，拼搏向上的精神使她顯得無(wú)比美麗動(dòng)人。而特也從來(lái)沒(méi)有為自己著想過(guò)，而是時(shí)時(shí)刻刻都想著老師，同學(xué)，想著我們這個(gè)班級(jí)體。她也發(fā)自肺腑地說(shuō)過(guò)：“我一定要讓我們班成為最棒最優(yōu)秀的，帶領(lǐng)大家沖向第一！”

致我們作文 篇4

關(guān)于我們的責(zé)任議論文-議論文

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家對(duì)論文都再熟悉不過(guò)了吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運(yùn)用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。還是對(duì)論文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于我們的責(zé)任議論文-議論文，希望對(duì)大家有所幫助。

責(zé)任是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸襟。

責(zé)任是林則徐“茍以國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的氣概。

責(zé)任是周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”的豪言。

蒼鷹的責(zé)任是翱翔天宇，蛟龍的責(zé)任是縱騰四海，猛虎的責(zé)任是呼嘯山林，而人的責(zé)任便是為國(guó)家的昌盛，為社會(huì)的進(jìn)步而努力。

責(zé)任是力量。因?yàn)樨?zé)任，才有了岳飛的精忠報(bào)國(guó)，鑄就了一代忠臣；因?yàn)樨?zé)任，才有了宗愨的破浪之志，鑄就一代雄才；因?yàn)樨?zé)任，才有了班超的.棄筆從戎，鑄就了一代虎將。

責(zé)任是克服困難的基石。李白郁郁不得志，卻能笑道：“仰天大笑出門去，我輩豈是篷篙人。”陸游政治受挫，臨終之際仍說(shuō)：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！痹诤诎档呐f社會(huì)，魯迅屢遭迫害，卻仍恕吼：“寄意寒星全不察，我以我血薦軒轅?！奔t軍長(zhǎng)征征途漫長(zhǎng)，卻能不屑地說(shuō)：“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！彼麄?yōu)槭裁茨芸朔D苦的環(huán)境、巨大的困難而樂(lè)觀向上？這一切都來(lái)源于他們的責(zé)任，來(lái)源于他們對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民熾熱的愛(ài)。

驀然回首，古代尚且有眾多的仁人志士肩負(fù)著對(duì)國(guó)家的責(zé)任?？v觀當(dāng)今，中國(guó)卻正在面臨著巨大的挑戰(zhàn)：且不說(shuō)去年的多種自然災(zāi)害對(duì)當(dāng)今的影響；部分國(guó)外反華勢(shì)力與之沆瀣一氣。雖然我們不能持刀握槍，戍守邊疆。然而，天下興亡，匹夫有責(zé)！

我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做？首先，我們應(yīng)該在思想上樹立起熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民的信念；其次，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，成為有能有德的共產(chǎn)主義的后備軍和接班人，這就是我們責(zé)任！

致我們作文 篇5

在我三年級(jí)的時(shí)候，有一位女同學(xué)新來(lái)我們班。她白皙細(xì)膩的臉蛋像水蓮花似的，她的臉上有一雙濃密的睫毛裝飾起來(lái)的閃閃發(fā)光的眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的珍珠。還有她那櫻桃小嘴真是惹人喜愛(ài)！她用甜美的聲音說(shuō)：“大家好！我叫陳婷婷，請(qǐng)多多指教！”老師說(shuō)：“這是我們的新同學(xué)，大家以后要好好相處！我們的班長(zhǎng)已經(jīng)走了，我們就讓婷婷做一下，老師相信她有能力！”我心暗暗地想：看她這么溫柔肯定管不住我們！

第二天，教室像往常一樣，到處都是喧鬧聲。班長(zhǎng)踏入了教室門口，走到座位上優(yōu)雅地放下書包，然走上講臺(tái)突然怒吼一聲：“誰(shuí)在吵，馬上出來(lái)！”那個(gè)搗蛋鬼-——祁浩楠說(shuō)：“我說(shuō)了話有本事叫我出來(lái)呀！”班長(zhǎng)聽了這句話真是火冒三丈，她瞪著眼睛，就像發(fā)怒的獅子！她用沉重的腳步向祁浩楠走去，祁浩楠擺著一副天不怕地不怕的樣子，昂首挺胸。班長(zhǎng)走到她身邊說(shuō)：“給我安靜！不然好自為之！”祁浩楠聽了不以為然地說(shuō)：“怕你干嘛，不就是一個(gè)班長(zhǎng)，你能把我怎樣”“好！老實(shí)說(shuō)我這里有一個(gè)記名本，如果一旦記名，老師會(huì)叫你家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校，還要對(duì)你進(jìn)行處罰?！卑嚅L(zhǎng)得意洋洋地說(shuō)。搗蛋鬼聽了，頗見(jiàn)成效，立刻安安靜靜地讀書。班里的人也不敢在發(fā)出絲絲的聲音。

下午我正在寫作業(yè)，突然一道難題出現(xiàn)在我眼前，我左思右想都不會(huì)做。班長(zhǎng)見(jiàn)我皺起眉頭，叫立刻走到我身邊。我看見(jiàn)他驚道：“我犯了錯(cuò)嗎？”“不用怕，我不是要記你的名字。你哪題不會(huì)我可以教你！”班長(zhǎng)親切地說(shuō)。我指了指題目，她耐心地教導(dǎo)我：“這題是這樣……”說(shuō)完了，我做完了，她向我微微一笑。

這個(gè)班長(zhǎng)真是讓我佩服得五體投地！

致我們作文 篇6

我們的班??！在學(xué)校里可是”無(wú)人不知，無(wú)人不曉”。那種不服輸不認(rèn)輸、活潑又不放棄的精神，正是我們這班的班風(fēng)，而這些功勞，是我們?nèi)嗳煌瑢W(xué)努力的成果。

先來(lái)介紹班上的重要人物：胡老師，老師小小的、瘦瘦的，臉上還不時(shí)掛著溫柔璀璨的笑容，還有那雙有如天上星星般閃亮的眼睛，令人著迷！上課時(shí)，老師總是認(rèn)真教學(xué)，有問(wèn)題不會(huì)寫時(shí)，老師總會(huì)耐心的告訴我，能給老師教到，真是三生有幸、福星高照呀！

再來(lái)說(shuō)說(shuō)班上的風(fēng)云人物吧！陳柏宏是班上的飛毛腿，別看他長(zhǎng)得不高，跑起來(lái)可是像閃電般的速度呢！他真是厲害！品萱是班上的畫畫仙子，她畫出來(lái)的東西都是栩栩如生，簡(jiǎn)直就像真的一樣。于慧是班上的萬(wàn)事通，她的肚子也不知裝了多少的知識(shí)，講的話里，至少有一、二句有知識(shí)的，真是有趣。潔穎是班上的萬(wàn)人迷，不論是老師還是同學(xué)看到她，都好喜歡她啊！翌鈞是位搞笑大王，他常常在我們沒(méi)有精神時(shí)，神來(lái)一筆，說(shuō)個(gè)笑話，令人捧腹大笑，笑到肚子都快痛死了呢！我們的班就像一個(gè)大家庭，因?yàn)楦饔刑厣?，使班上變得更多采多姿?/p>

我們這班在胡老師的領(lǐng)導(dǎo)下，個(gè)個(gè)才華洋溢，我也交到許多知心好友。希望我們能不辜負(fù)老師的期望，做一個(gè)講道理、品行好的人。

致我們作文 篇7

淮南女大學(xué)生扶老人案終于蓋棺定論，小袁同學(xué)終于被認(rèn)定了負(fù)主要責(zé)任，然而，我們要的真相，終究還是沒(méi)有給我們，公眾輿論的壓力讓這個(gè)交警隊(duì)的辦事效率出奇的高，終于把小袁認(rèn)定成了負(fù)主要責(zé)任的人。我不知道，20歲的孩子，有沒(méi)有這個(gè)心理承受力，也不知道終于勝利的老太一方是否終于用挑釁的眼神告訴我們：小樣，黃毛丫頭，毛還沒(méi)長(zhǎng)全呢，還想跟我斗，我說(shuō)你撞得就是你撞的！

作為一名母親，我不知道以后學(xué)校在組織學(xué)雷鋒月的時(shí)候，我會(huì)不會(huì)跑到學(xué)校去阻止，你們這樣教孩子是想讓我們這些做家長(zhǎng)的傾家蕩產(chǎn)嗎？我不知道當(dāng)孩子像我們小時(shí)候哼起那首學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的時(shí)候我們會(huì)不會(huì)說(shuō)，千萬(wàn)別學(xué)那個(gè)傻子！我也不知道當(dāng)老師在課堂上教孩子老吾老以及人之老的時(shí)候會(huì)不會(huì)告訴她，孩子，那是過(guò)去，曾經(jīng)的文明古國(guó)，曾經(jīng)的中華之邦，曾經(jīng)有虞舜的孝感動(dòng)天，曾經(jīng)的悲天憫人，曾經(jīng)的曾經(jīng)，那只是曾經(jīng)，我們以為我們通過(guò)德育教化，讓我們的孩子變得敦厚謙和，讓我們的子女都變成了謙謙君子和溫婉閨秀，卻不知在這個(gè)被冷漠包圍的環(huán)境下，失去了良知，失去了信任，老的變得為老不尊，變的不知羞恥，老人，沒(méi)有了仙風(fēng)道骨，沒(méi)有了鶴發(fā)童顏，有的是那枯萎的老年斑和一顆丑惡的心，說(shuō)不盡的骯臟齷齪，以后誰(shuí)會(huì)形容一個(gè)老奶奶是慈祥？有的也只有是恐怖吧，春晚的小品上，說(shuō)這個(gè)社會(huì)的良心倒了，就再也扶不起了，是啊，試問(wèn)，誰(shuí)還管誰(shuí)的死活呢？

孩子，記住媽媽的話，以后，如果路上有個(gè)老人倒地了，記住，能躲多遠(yuǎn)就躲多遠(yuǎn)，媽媽不是教給你冷漠，只是教給你如何保護(hù)自己，更重要的是保護(hù)自己的那顆純凈的心。

學(xué)校的教育是不是也要改改了，要不然，孩子的價(jià)值觀是否會(huì)瞬間坍塌了，我怕孩子們受不??！

我們都曾悲天憫人，我們終將萬(wàn)劫不復(fù)！

致爺爺作文

這份“致爺爺作文”是作者的心血之作期待它能夠被您喜歡，語(yǔ)文考試中作文的難度往往是口語(yǔ)和閱讀之后的第三大難關(guān)，作文可以提高我們的語(yǔ)感和寫作水平。優(yōu)秀的作文里面包含了許多技巧，如何讓自己寫的作文一鳴驚人呢？

致爺爺作文 篇1

我的爺爺已經(jīng)去世了，我經(jīng)常拿著他的照片呆呆地看了很久，回想起爺爺往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……記憶中的爺爺頭發(fā)早已白了，淡淡的眉毛下面的眼睛架著一副老花眼鏡，笑起來(lái)的時(shí)候，潔白的假牙整整齊齊的。記得有一次，風(fēng)無(wú)情地刮著，雨無(wú)情地下著。我發(fā)起高燒，難受極了。爺爺不知如何是好。因?yàn)榍皫滋彀职謰寢屢コ霾?，家里只剩下一把小傘了，況且他年事已高，該怎么做呢?見(jiàn)到這種情形，爺爺二話沒(méi)說(shuō)，抓過(guò)傘，背起我，快步向醫(yī)院走去。到醫(yī)院時(shí)，爺爺全身都濕透了，看著他邁著不太靈活的腳步為我跑上走下的，累得滿頭大汗，我臉上的水止不住的往下流，連我也不知道這是雨水還是淚水。等我病好了，爺爺卻累倒了。爺爺不僅在生活上關(guān)心我，對(duì)我的學(xué)習(xí)更是嚴(yán)格要求。有一次，我為了能看上一個(gè)好看的電視節(jié)目，但是當(dāng)天的作業(yè)十分多，我就馬馬虎虎地把作業(yè)寫完，叫爺爺檢查。爺爺看了，叫我重寫，我不服氣地問(wèn)：“為什么呀?”爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你寫得那么糊涂，叫老師怎么改呀?老師為了你們，嘔心瀝血地日夜工作，而你們卻寫得那么亂，叫老師要花多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)改呀?況且學(xué)習(xí)是容不得半點(diǎn)馬虎的!”我聽了，羞愧地回到自己座位上認(rèn)真地做起作業(yè)來(lái)。爺爺，你雖然離開了我，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我說(shuō)的每一句話，和你在起的每一件事，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的教誨。爺爺，你永遠(yuǎn)活在我的心里。

致爺爺作文 篇2

春節(jié)前，爺爺在打掃衛(wèi)生的時(shí)候摔了一跤。因?yàn)槟昙o(jì)大了，醫(yī)生堅(jiān)持要爺爺住院治療不能隨意走動(dòng)?？蔂敔敳幌朐卺t(yī)院里過(guò)年，堅(jiān)持節(jié)后再去住院做手術(shù)。

春節(jié)期間，爺爺都跟正常人似的，看電視、自己下床吃飯、偶爾做點(diǎn)簡(jiǎn)單的家務(wù)事。家里人都勸爺爺不要?jiǎng)樱稍诖采闲菹⑿菹?，可爺爺卻不想讓我們擔(dān)心，直嚷嚷沒(méi)事，。我看見(jiàn)爺爺生病了，還什么事都為晚輩考慮，不給任何人添麻煩。我想無(wú)論在什么時(shí)候，我們都要有一顆孝親敬老的心。只要不出門走親戚，我就幫爺爺做一些力所能及的事情，倒水、打飯、搬椅子，還陪他玩IpAD。有一次吃飯的時(shí)候，爸爸端出一盆紅燒仔排，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“兒子，這是我特意為你準(zhǔn)備的，趁熱吃吧！”我一看到仔排，恨不得馬上狼吞虎咽，我剛想吃，又想到：孝敬長(zhǎng)輩是我們做晚輩應(yīng)該做的，我怎么可以這樣自己吃呢？我說(shuō)：“爺爺，您先吃吧！”爺爺和藹地說(shuō)：“爺爺年紀(jì)大了，排骨我吃不動(dòng)，還是寶寶吃吧！”我聽后，連忙說(shuō)：“平時(shí)我吃得多，現(xiàn)在就應(yīng)該您先吃，而且吃啥補(bǔ)啥，吃了排骨您的骨頭能快點(diǎn)長(zhǎng)好。”爺爺聽了，笑得合不攏嘴。

孝敬長(zhǎng)輩是一種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，就讓我們從自己做起，從小事做起，從身邊做起！

致爺爺作文 篇3

記得小時(shí)候曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)很多人，有些人到現(xiàn)在我還記得，有些早已淡忘。但假如有一天，一個(gè)人對(duì)你說(shuō)：“你淡忘的這個(gè)人已經(jīng)不在了?！贝藭r(shí)，又突然想到那人時(shí)，卻怎么也想不起來(lái)了，心里不禁有些難過(guò)。

我遇到這樣的事是在去年。當(dāng)時(shí)，我爸爸的一位恩師去世了。這位老師姓余，名恕誠(chéng)，是安師大的一位著名教授。據(jù)爸爸說(shuō)，當(dāng)初他給了我們很大的幫助，我小的時(shí)候他還抱過(guò)我。但我那時(shí)還小，所以對(duì)他沒(méi)有太多的印象，只覺(jué)得這位老爺爺有點(diǎn)面熟?？墒牵ツ晗奶斓囊惶煜挛纾职帧寢寣?duì)我說(shuō)要去余爺爺家吊喪，我才微微感覺(jué)到事情的嚴(yán)重了。

當(dāng)我和父母走進(jìn)余爺爺家時(shí)，里面正放著哀樂(lè)。屋中央擺著余爺爺?shù)倪z像，前面是供桌，桌上放著幾盤菜和一碗米飯，米飯上插著兩根筷子，高高直立，顯得那么悲涼。旁邊站著一些人，都是余爺爺?shù)募覍俸蛯W(xué)生，他們見(jiàn)到我們后就不講話了。爸爸一一見(jiàn)過(guò)后對(duì)我說(shuō)：“你看爸爸怎么做，你就怎么做。”然后，他跪倒在地，朝著余爺爺?shù)倪z像磕了三個(gè)頭，并且說(shuō)：“余老師，我們?nèi)叶紒?lái)看您了?！蹦锹曇舴置魍钢煅?。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸哭，這次卻見(jiàn)著了。爸爸念完，抬起頭來(lái)，眼睛泛著紅，閃著淚光。接著是媽媽和我。我們一起恭恭敬敬地磕了三個(gè)響頭，咚……咚……咚……媽媽一直在抽泣，不停用手絹擦眼睛，但淚水還是一滴滴地往下落。此時(shí)，我心中也涌起了一種莫名的悲痛?；厝サ穆飞希瑡寢屵€是很傷心，爸爸也一語(yǔ)不發(fā)?；氐郊液?，爸爸講了許多話，我已經(jīng)不記得了，只覺(jué)得那些話很深?yuàn)W。

那是我第一次感受到死亡的苦痛，感受到它帶來(lái)的后果。一個(gè)人走了，他可以笑著走，但活著的人卻怎么也笑不起來(lái)。當(dāng)你希望見(jiàn)到這個(gè)人時(shí)，可這個(gè)人永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到了，那種悲痛實(shí)在無(wú)法形容。死亡并不可怕，可怕的是永久的離別。所以，當(dāng)一個(gè)人還在的時(shí)候，一定要珍惜和這個(gè)人一起度過(guò)的光陰;當(dāng)他不在時(shí)，所剩的也只有美好的回憶了。

致爺爺作文 篇4

“看戲嘍！”話音剛落，我家門口立即沖出來(lái)一個(gè)人，興沖沖地跑到露天舞臺(tái)旁去坐下來(lái)看戲，他就是我爺爺。

爺爺今年78歲了，但他對(duì)戲的著迷度可是絲毫未減。什么演員演的什么角色，穿的什么衣服，他都如數(shù)家珍。

爺爺對(duì)戲劇的著迷度不在對(duì)我之下，只在對(duì)我之上。他看過(guò)什么黃梅戲“三打祝家莊”嘍，又是什么皮影戲“猛虎下山”嘍。更夸張的是：一次我和爸爸媽媽去看爺爺奶奶，發(fā)現(xiàn)奶奶竟孤零零一個(gè)人在織衣服。我問(wèn)，爺爺去哪兒了？奶奶無(wú)奈地嘆了一口氣說(shuō)道：“你爺爺現(xiàn)在越來(lái)越愛(ài)看戲了，他今天1：00就表現(xiàn)出迫不及待的樣子，坐立不安，1：30一到立馬飛奔出去，門鑰匙都忘帶了?！蔽覔炱鸬厣系囊粡埣?，發(fā)現(xiàn)是說(shuō)今天2點(diǎn)在通州區(qū)有戲劇表演。

我忙查了一下，那里離這兒竟有二十多公里。爺爺還是跑去的，可見(jiàn)他喜愛(ài)戲的程度。

還有一次，我本在好好的看歐冠決賽，梅西正單刀面對(duì)門將。爺爺突然沖進(jìn)來(lái)，把遙控器一奪，調(diào)到了戲劇臺(tái)，津津有味地看了起來(lái)。我看了一下手表，3點(diǎn)，正好開播。我不由得在心里暗暗驚嘆，爺爺簡(jiǎn)直是個(gè)“戲劇小鬧鐘”，這么準(zhǔn)時(shí)！我忙夸他，可平時(shí)一向愛(ài)聽人夸的他竟充耳不聞，仍然認(rèn)認(rèn)真真地看著，仿佛什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣。

最最令人驚嘆的是：一次爸媽帶奶奶去理發(fā)了，留下我和爺爺兩個(gè)人在家。我先寫了一會(huì)兒作業(yè)，后來(lái)我肚子餓了，嚷著要爺爺給我做可樂(lè)雞翅。好玩的事發(fā)生了，爺爺扭著屁股去對(duì)面買可樂(lè)，一扭一扭地回來(lái)了，嘴里哼著小曲兒，一只手搭在腰上。大吼一聲：“我乃是黑旋風(fēng)李逵，賊將休走！”說(shuō)著晃著可樂(lè)和敵人（空氣）搏斗，上擺下檔，好不威風(fēng)。然后他“啪”的一聲擰開瓶蓋，立刻“噗”的一聲，可樂(lè)像壞了的消防栓一樣，涌出了80%。爺爺和我都變成了“落可樂(lè)人”。爺爺還不忘戲劇，拿出一桶油倒了一點(diǎn)進(jìn)鍋，然后點(diǎn)燃了火，說(shuō)：“我是火神恩爾斯，我控制雞翅進(jìn)鍋！”說(shuō)著，拿出雞翅，撲通全倒在鍋里，說(shuō)：“看我大變可樂(lè)！”于是他把剩下的可樂(lè)一股腦兒倒進(jìn)鍋里……反正我吃的可樂(lè)味兒倒是不錯(cuò)，至于過(guò)程嘛……

爺爺是我們家的“老頑童”，還是個(gè)戲迷。他愛(ài)看戲，呵，不用我說(shuō)了吧。

致爺爺作文 篇5

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”清明節(jié)就要到了，雨淅淅瀝瀝地下著，我想起了我的爺爺……

記得那天，媽媽到學(xué)校接我，告訴我爺爺去世了，我簡(jiǎn)直不敢相信這是事實(shí)，覺(jué)得是爺爺在和我開玩笑。現(xiàn)在，爺爺去世快兩年了，我們還是經(jīng)常想起他。爺爺去世前和小弟弟的感情特別好，小弟弟學(xué)說(shuō)話，第一個(gè)會(huì)叫的就是：爺爺。爺爺去世后，有一天小弟弟一個(gè)人在玩，忽然拿起電話說(shuō)：“喂，爺爺來(lái)吃飯喲!”大家先是稱贊他聰明，后來(lái)都不禁嘆起氣來(lái)。最近，有一次吃飯時(shí)，奶奶問(wèn)小弟弟：“爺爺哪里去啦?”小弟弟看了一眼“全家?！闭掌f(shuō)：“去……去上班!”他還小，什么也不懂呢，奶奶眼里含著淚水笑了笑，什么話也說(shuō)不出來(lái)。

我真想念我的爺爺，想念他的聲音，想念他的笑容。媽媽說(shuō)，我剛生下來(lái)，爺爺就把我們一家三口接到身邊同住，還幫爸爸媽媽把我從小不點(diǎn)照顧到現(xiàn)在這么大。每次媽媽對(duì)我發(fā)脾氣時(shí)，他總會(huì)攔住說(shuō)：“對(duì)小孩要講道理!”我生病時(shí)，爺爺總是日夜掛念，又是咨詢醫(yī)生，又是翻書，看見(jiàn)我難受，他總有辦法逗我笑，千方百計(jì)要幫助我早點(diǎn)恢復(fù)。

據(jù)說(shuō)，人去世后，就會(huì)變成天上的星星。如果這是真的，那爺爺還可以天天看見(jiàn)我們，還可以知道他的小外孫女在想念他嗎?

致爺爺作文 篇6

我的爺爺是出了名的戲迷，他對(duì)戲曲了解還真不少，蒲劇、秦腔、京劇、豫劇、黃梅各個(gè)戲種都能張口就來(lái)，所以我總叫他戲迷爺爺。說(shuō)起爺爺這個(gè)迷戲啊，那故事可多了。

聽奶奶說(shuō)，他們以前住村子里，沒(méi)有戲臺(tái)子，就算劇團(tuán)來(lái)了，都是在鎮(zhèn)上演出，爺爺很愛(ài)看戲，但下鄉(xiāng)的劇團(tuán)的總是一年半載才來(lái)一回，爺爺只要一聽到有人說(shuō)鎮(zhèn)上有戲，可高興了，早上早早的起床，吃過(guò)早飯，先把要干的農(nóng)活干完，就開始睡覺(jué)了。太陽(yáng)剛一落山，他就帶上小板凳，拿上手電筒，騎上自行車急急忙忙地出發(fā)了，常常一回來(lái)就是三更半夜，也不喊累，臉上總是樂(lè)呵呵的，跟自己演了場(chǎng)戲似的。不僅僅是這個(gè)，因?yàn)闋敔攼?ài)看戲，所以也愛(ài)演戲。現(xiàn)在，小區(qū)里那些退休的老爺爺老奶奶在爺爺?shù)某珜?dǎo)下組織了業(yè)余戲班子，吹拉彈唱，什么人才都有。爺爺一有空就去，常把奶奶氣的呦，說(shuō)在爺爺心里，戲比家還重要。這不，昨天又發(fā)生了一件讓人啼笑皆非的事。

昨天中午，奶奶睡覺(jué)沒(méi)起來(lái)，到了吃飯的時(shí)候，我說(shuō)想吃土豆炒肉絲，爺爺馬上就同意了，起鍋燒油，開始展現(xiàn)大師廚藝，當(dāng)時(shí)我正在客廳里寫作業(yè)，那香味兒，把我誘惑的口水都快流下來(lái)了，過(guò)了不大一會(huì)兒，剛才的那陣香味忽然間變成了一股糊焦味，大事不妙，我連忙沖進(jìn)廚房，只見(jiàn)爺爺邁著八字步，手里拿著鍋鏟，在空中舞著，嘴里“鏘鏘鏘鏘”念念有詞，臉繃的緊緊的，眼睜得滴溜圓，還來(lái)了一個(gè)“亮相”，看看，戲迷爺爺又入戲了，“爺，爺，哎呀，別舞了，菜糊了！”我氣的大喊。爺爺這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，“哎喲，我的菜怎么糊啦?！苯Y(jié)果，一頓飯沒(méi)吃成，我和爺爺還挨了奶奶一頓批。

你們別看爺爺平時(shí)不大愛(ài)出門，但是為了學(xué)戲爺爺特地去文化館拜師學(xué)習(xí)，三天兩頭的往那跑，晚上很晚才回家。不僅這些還有許多事呢！昨晚奶奶剛打開電視準(zhǔn)備看電視劇，爺爺見(jiàn)了，趕緊沖過(guò)去搶過(guò)遙控器，換到了戲曲頻道，奶奶不樂(lè)意了，他倆你搶我?jiàn)Z，不用說(shuō)，肯定是爺爺贏了，氣的奶奶說(shuō)以后不給他做飯了。

哎！你們說(shuō)說(shuō)我這戲迷爺爺，是不是個(gè)老頑童啊！

致爺爺作文 篇7

看，它依然靜臥在那里，時(shí)間沖淡了它那天藍(lán)色的色彩，他滿是皺紋的臉上寫滿了滄桑，它彎拱著堅(jiān)實(shí)的背，就如我那駝背的老爺爺。

我喜歡在橋上跑來(lái)跑去，更習(xí)慣的在橋上追逐打鬧，正因?yàn)檫@性格，是我在xx的夏天結(jié)識(shí)了我的童年好友——月馨語(yǔ)淚。

我們相約玩、鬧，我們一起在橋上追著、鬧著，拋棄了時(shí)間，一眨眼，夕日的陽(yáng)光灑滿了橋，我們依依不舍道別著。

轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)光消逝不見(jiàn)了，我們相遇、相識(shí)、相知，并成為了彼此的朋友。

一個(gè)晚上，媽媽打電話過(guò)來(lái)，讓我去她那讀書，我一時(shí)間沉默了，好一會(huì)才悟過(guò)來(lái)，此時(shí)媽媽已經(jīng)決定了，我發(fā)現(xiàn)要回到媽媽身邊，并沒(méi)有原來(lái)想象中的開心……

第二天早上，我早早的就來(lái)到了橋上，或許我是想多看看我嬉鬧玩耍的地方吧!她依舊很準(zhǔn)時(shí)，她滿面笑容的走向我，我卻怎么也笑不出來(lái)，因?yàn)槲腋緹o(wú)法向她開口，說(shuō)我要走了，她已經(jīng)看出來(lái)什么，她問(wèn)我：“為什么一整天都不開心?”我沉默了一會(huì)，小聲的說(shuō)：“我要去外面城市讀書了?！薄笆裁?”她兩眼瞪瞪的說(shuō)。我又重復(fù)了一遍剛剛的話，她用雙手抓住我的肩膀。“告訴我，這不是真的。”我一時(shí)無(wú)話可說(shuō)，她也停止了她的呻呤。

時(shí)間很快就過(guò)去了，到了臨走的那天，我站在橋上，我和她碰了面，我們誰(shuí)也沒(méi)有開口說(shuō)話，一直扶著那座老橋，那個(gè)充滿了活力的朋友。

顛顛頗頗不知道多久，才到目的地，我無(wú)法入睡，我還在懷念這那座老橋，那個(gè)充滿活力的朋友。

xx7月份，我的愿望成了現(xiàn)實(shí)，媽媽終于答應(yīng)了我的請(qǐng)求。

過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我進(jìn)了家門，他早已昏昏欲睡了，但看見(jiàn)了爺爺，令我又想起了什么，我有抖擻抖索了精神，回到了那座橋上。

“駝背爺爺，好久不見(jiàn)，你還是很年輕嘛!”我夸贊著那座橋，橋依舊沉默著，而我，也總覺(jué)得少了些什么。

“你終于舍得回來(lái)了”一個(gè)熟悉的聲音傳入了耳中。

是她嗎?我不敢往回看，害怕這只是夢(mèng)，一回頭就醒，她拍拍我的肩，我悟醒，這不是夢(mèng)，我轉(zhuǎn)身抱住她，我們互相依偎著，相互傾訴著，已經(jīng)將時(shí)間拋棄，處于一個(gè)沒(méi)有時(shí)間限制的空間里，我們也將“老爺爺”拋棄了，“老爺爺”并沒(méi)有難過(guò)，它為我們真摯的友誼而感到開心，時(shí)間始終不會(huì)消失，它馬上闖入了我們的空間。

“你明天還可以陪我玩嗎?”她很擔(dān)憂的問(wèn)，“嗯”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他開心的往回走了。

她走了，只留我一個(gè)人呆在橋上，我摸了摸那個(gè)駝背，我也即將離開了，走的時(shí)候，我很自然的往后望了望，那個(gè)駝背爺爺又笑了。

致爺爺作文 篇8

爺爺今年74歲，是個(gè)愛(ài)笑的純樸莊稼人，在他身上彰顯著山里人的樸實(shí)、善美和勤勞。

俗話說(shuō)，天有不測(cè)風(fēng)云。爺爺67歲的時(shí)候，在春季里的一個(gè)深夜，突患腦梗重疾。由于搶救及時(shí)，雖然保住了生命，但失去了洪鐘般和善的話語(yǔ)聲，右側(cè)半個(gè)身子不能動(dòng)彈，這讓全村人都感到惋惜。從此爺爺脾氣變了，易躁、易怒，也失去了往日親和的笑容

在我們家族里，我是爺爺最小的孫子。清楚的記得，那日爺爺重病住院，昏睡不醒，是我在他的耳邊連續(xù)數(shù)聲的喊著：爺爺、爺爺老人家才慢慢地睜開了含著淚水深凹的眼，嘴角似乎有一絲微笑，用他能動(dòng)的粗糙的手握住了我的小手，當(dāng)時(shí)不僅是全家人，連醫(yī)生也都很激動(dòng)。爸爸高興地對(duì)我說(shuō)：兒子，等你爺爺出院了，你要經(jīng)常哄他開心。嗯、我保證讓爺爺開心，為老人家找回丟失的笑容！

xxxx，轉(zhuǎn)眼間已7個(gè)年頭了。每次我放學(xué)回家、或節(jié)假日，除了寫作業(yè)外，其余的時(shí)間我都會(huì)忠守在爺爺?shù)纳砼?，給他講學(xué)校里的趣事，向爺爺匯報(bào)自己的進(jìn)步和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。有時(shí)，我規(guī)規(guī)矩矩站在爺爺面前，給他講故事、唱歌、做廣播體操、畫好看的畫更多的是我經(jīng)常給爺爺捶背、揉腿、熱敷，夏季幫爺爺搧風(fēng)祛暑，冬天把熱水袋搭在爺爺?shù)哪_上，給他取暖。吃飯時(shí)，把熱乎爛乎的飯菜夾到爺爺?shù)耐胫忻看挝叶寄芸匆?jiàn)爺爺笑得好開心，咿呀咿呀的發(fā)著含糊不清的聲音，表?yè)P(yáng)我，給我點(diǎn)贊！

爺爺?shù)拈_心，爺爺?shù)暮┬?，讓我們?nèi)胰硕己芨吲d。爺爺，春天又來(lái)了，天氣暖和了，我會(huì)推著輪椅，帶著您去看外面的美好風(fēng)景，去沐浴暖暖的春風(fēng)。愿您的微笑與春同在，永遠(yuǎn)欣欣向榮！

致跳高加油稿4篇

想要迅速、便捷地找到范文，有一種方法是通過(guò)范文來(lái)完善寫作思路。熟悉范文的寫作方式和風(fēng)格，有助于我寫出真正高水平的作品。欄目小編為您特別挑選了“致跳高加油稿”，相信您在閱讀本文之后會(huì)有所收獲，一定不會(huì)讓您失望！

致跳高加油稿【篇1】

近年來(lái)，我國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)得到了空前的發(fā)展，越來(lái)越多的人開始關(guān)注健康生活和體育運(yùn)動(dòng)的重要性。其中，跳高與跳遠(yuǎn)兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)備受青睞，成為了學(xué)校體育活動(dòng)中的熱門項(xiàng)目。今天，我們迎來(lái)了一場(chǎng)激烈的跳高跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們一起為參賽的選手們加油助威吧！

跳高和跳遠(yuǎn)是兩項(xiàng)需要非常高水平和技巧的運(yùn)動(dòng)，要想跳得更高、跳得更遠(yuǎn)，選手們需要有悟性、耐心和精神力量。正因?yàn)槿绱?，這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成為了鍛煉身體、挑戰(zhàn)極限、增強(qiáng)信心的絕佳途徑，許多人對(duì)此深深地癡迷不已。

在比賽之前，所有的選手們都在激烈地訓(xùn)練，不斷地進(jìn)行挑戰(zhàn)和嘗試。他們?cè)趫?chǎng)地上快速奔跑，用力騰飛，然后以最短的時(shí)間、最高的高度或最遠(yuǎn)的距離著地。他們的狀態(tài)很好，似乎每一個(gè)人都能夠輕松應(yīng)對(duì)每一種情況。

比賽開始后，掌聲和歡呼聲不斷響起，選手們?cè)谖枧_(tái)上才華盡情展示，不斷打破記錄，一次次挑戰(zhàn)極限。我們可以看到，他們的身體呈現(xiàn)出極限挑戰(zhàn)者的狀態(tài)，每次跳躍都像是在超越自己，再次創(chuàng)造新的記錄。

這是一場(chǎng)大膽與勇氣的比賽，每個(gè)人都嘗試了自己的極限，都超過(guò)了以前的自我。他們?cè)诒荣惖倪^(guò)程中感受到了緊張和興奮，獲得了更多的成就感和信心。

在跳高和跳遠(yuǎn)的比賽中，選手們展示了自己的技巧和力量，同時(shí)也展現(xiàn)了他們的運(yùn)動(dòng)精神和鉆研精神。無(wú)論他們勝敗，都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，讓他們更加堅(jiān)定了自己未來(lái)的方向和目標(biāo)。

此次跳高跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅加深了學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的理解，也培養(yǎng)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。這是一場(chǎng)富有意義的比賽，讓我們?yōu)閰①惖拿恳粋€(gè)選手們加油，同時(shí)也為我們未來(lái)?yè)碛懈用篮玫慕】瞪疃ΑＷ屛覀円黄馂榻】岛涂鞓?lè)加油，跳到更高、更遠(yuǎn)的地方吧！

致跳高加油稿【篇2】

你像一只矯健的飛燕

輕捷地掠過(guò)了橫竿，

頓時(shí)，全場(chǎng)晴天霹靂般哄起一片歡呼聲。

在喝彩聲中

橫竿升上了新的高度

伴隨著這喝彩聲

你又開始向新的、更高的目標(biāo)攀登

致跳高運(yùn)動(dòng)員

你像一只輕盈的小鹿，奔躍在那指向勝利的橫桿間。一次，兩次，不滅的是你那必勝的信心。終于，在那激動(dòng)人心的瞬間一躍后，你露出了勝利的微笑。

致跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員

離弦箭似的助跑，螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽(yù)永遠(yuǎn)屬于你。

致跳高運(yùn)動(dòng)員

大地屬于你，藍(lán)天屬于你，在你一躍的瞬間，同時(shí)躍出了我們的希望。草兒欣賞你，白云歡迎你，身輕如燕，飛躍藍(lán)天，奧林匹克精神在你身上體現(xiàn)，跳吧，跳出你的自信，跳出你的頂尖，跳出你的勝利山顛。

致跳高運(yùn)動(dòng)員加油稿范文：致跳高運(yùn)動(dòng)員

左手遮不住汗水

右手遮不住太陽(yáng)

滿場(chǎng)的眼睛

是滿場(chǎng)的渴望。

跨出的腳踩在云層

飛躍的心兒在沸騰

輕捷如燕

威猛如鷹

歡樂(lè)揚(yáng)起了臂膀

沉浸在反復(fù)輪回的場(chǎng)面中

汗水淌過(guò)，

淚水泡過(guò)

在太陽(yáng)下發(fā)出光芒。

致跳高加油稿【篇3】

運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高加油稿

篇一：運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高加油稿

致跳高運(yùn)動(dòng)員

在陽(yáng)光的照耀下，

跳高的比賽場(chǎng)地格外輝煌，

運(yùn)動(dòng)健兒們，

用那矯鍵的身軀，

沖刺著一個(gè)又一個(gè)的高度。

沒(méi)有嘗試，

怎會(huì)知道自己是否為強(qiáng)者，

超越自己，

也許會(huì)創(chuàng)造一番新天地！

運(yùn)動(dòng)健兒們加油吧，

去創(chuàng)造一份份奇奇跡，

去創(chuàng)造一份份驚喜！

篇二：運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高加油稿

致跳高運(yùn)動(dòng)員

輕輕的你來(lái)了，正如你輕輕的過(guò)桿，

悄悄的我們，正向你悄悄的祝福。

勇敢的向上吧！你們最棒。

勇敢的躍過(guò)那根沖向勝利的桿吧，

我們期待著你們的勝利！

篇三：運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高加油稿

致跳高運(yùn)動(dòng)員

左手遮不住汗水

右手遮不住太陽(yáng)

滿場(chǎng)的眼睛

是滿場(chǎng)的渴望。

跨出的腳踩在云層

飛躍的心兒在沸騰

輕捷如燕

威猛如鷹

歡樂(lè)揚(yáng)起了臂膀

沉浸在反復(fù)輪回的場(chǎng)面中

汗水淌過(guò)，

淚水泡過(guò)

在太陽(yáng)下發(fā)出光芒。

篇四：運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高加油稿

致跳高運(yùn)動(dòng)員

一根細(xì)細(xì)的桿子橫放在半空中，

它細(xì)，然而卻像你生命中的坎，

不可怕，不要怕，

只要你有決心，

只要你有信心，

這又算得了什么？

沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)坎坷就不會(huì)有成功的喜悅，

一次次的戰(zhàn)勝，

一次次的超越自己，

加油吧，努力跳過(guò)這擋在你前面的坎。

去燃燒你的青春！

篇五：運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高加油稿

致跳高者

在步伐優(yōu)美的助跑后，

一躍，

身體在空中劃出一道弧線，

迅速沉身，收腳。

過(guò)。

真是優(yōu)美的跳高姿勢(shì)。

每一次，

都是挑戰(zhàn)，是超越。

為了每一次超越喝彩。

篇六：運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高加油稿

致跳高運(yùn)動(dòng)員

大地屬于你，

藍(lán)天屬于你，

在你一躍的瞬間，

同時(shí)躍出了我們的希望。

草兒欣賞你，

白云歡迎你，

身輕如燕，飛躍藍(lán)天，

奧林匹克精神在你身上體現(xiàn)，

跳吧，跳出你的自信，

跳出你的頂尖，

跳出你的勝利山顛。

篇七：運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高加油稿

致跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員

離弦箭似的助跑，

螞蚱似的起跳，

空中的走步表演，

引起陣陣驚嘆，

落地的瞬間，

你觸到了沙的柔軟，

不管怎樣，

榮譽(yù)永遠(yuǎn)屬于你。

運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高加油稿

篇一：運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高加油稿

一根細(xì)細(xì)的桿子橫放在半空中，

它細(xì)，然而卻像你生命中的坎，

不可怕，不要怕，

只要你有決心，

只要你有信心，

這又算得了什么？

沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)坎坷就不會(huì)有成功的喜悅，

一次次的戰(zhàn)勝，

一次次的超越自己，

加油吧，努力跳過(guò)這擋在你前面的坎。

去燃燒你的青春！

篇二：運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高加油稿

在步伐優(yōu)美的助跑后，

一躍，

身體在空中劃出一道弧線，

迅速沉身，收腳。

過(guò)。

真是優(yōu)美的跳高姿勢(shì)。

每一次，

都是挑戰(zhàn)，是超越。

為了每一次超越喝彩。

篇三：運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高加油稿

輕輕的你來(lái)了，正如你輕輕的過(guò)桿，

悄悄的我們，正向你悄悄的祝福。

勇敢的向上吧！你們最棒。

勇敢的躍過(guò)那根沖向勝利的桿吧，

我們期待著你們的勝利！

篇四：運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高加油稿

在陽(yáng)光的照耀下，

跳高的比賽場(chǎng)地格外輝煌，

運(yùn)動(dòng)健兒們，

用那矯鍵的身軀，

沖刺著一個(gè)又一個(gè)的高度。

沒(méi)有嘗試，

怎會(huì)知道自己是否為強(qiáng)者，

超越自己，

也許會(huì)創(chuàng)造一番新天地！

運(yùn)動(dòng)健兒們加油吧，

去創(chuàng)造一份份奇奇跡，

去創(chuàng)造一份份驚喜！

運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高加油稿

篇一：運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高加油稿

不為掌聲的詮釋

不為刻意的征服

只有辛勤的汗水化作追求的腳步

心中堅(jiān)定的信念

腳下沉穩(wěn)的步伐

你用行動(dòng)訴說(shuō)著一個(gè)不變的真理

沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路

沒(méi)有比人更高的山

希望在終點(diǎn)向你招手

努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志

去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲

相信成功屬于你們

篇二：運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高加油稿

你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟，跳動(dòng)夢(mèng)想；

你是漫長(zhǎng)路的精神，激勵(lì)輝煌；

你們是將上下求索的人！

風(fēng)為你加油，云為你助興，

堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，

在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚！

力量，信念，拼搏與奮斗，

在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮！

時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。

篇三：運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高加油稿

左手遮不住汗水

右手遮不住太陽(yáng)

滿場(chǎng)的眼睛

是滿場(chǎng)的渴望。

跨出的腳踩在云層

飛躍的心兒在沸騰

輕捷如燕

威猛如鷹

歡樂(lè)揚(yáng)起了臂膀

沉浸在反復(fù)輪回的場(chǎng)面中

汗水淌過(guò)，

淚水泡過(guò)

在太陽(yáng)下發(fā)出光芒。

篇四：運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高加油稿

一根細(xì)細(xì)的桿子橫放在半空中，

它細(xì)，然而卻像你生命中的坎，

不可怕，不要怕，

只要你有決心，

只要你有信心，

這又算得了什么？

沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)坎坷就不會(huì)有成功的喜悅，

一次次的戰(zhàn)勝，

一次次的超越自己，

加油吧，努力跳過(guò)這擋在你前面的坎。

去燃燒你的青春！

致跳高加油稿【篇4】

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿跳高(一)

也許流星并不少見(jiàn)，

但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶!

也許笑臉并不少見(jiàn)，但勝利的喜悅，

總會(huì)留給世界精彩的一瞬!

是的，那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間，

但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。

勝利，是每個(gè)人所追求的，勝利的喜悅，

是勝利與重新開始的轉(zhuǎn)折，勝利是新的開始!

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿跳高(二)

你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟，跳動(dòng)夢(mèng)想;

你是漫長(zhǎng)路的精神，激勵(lì)輝煌;

你們是將上下求索的人!

風(fēng)為你加油，云為你助興，

堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，

在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!

力量，信念，拼搏與奮斗，

在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!

時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿跳高(三)

在步伐優(yōu)美的助跑后，

一躍，

身體在空中劃出一道弧線，

迅速沉身，收腳。

過(guò)。

真是優(yōu)美的跳高姿勢(shì)。

每一次，

都是挑戰(zhàn)，是超越。

為了每一次超越喝彩。

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿跳高(四)

不為掌聲的詮釋

不為刻意的征服

只有辛勤的汗水化作追求的腳步

心中堅(jiān)定的信念

腳下沉穩(wěn)的步伐

你用行動(dòng)訴說(shuō)著一個(gè)不變的真理

沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路

沒(méi)有比人更高的山

希望在終點(diǎn)向你招手

努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志

去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲

相信成功屬于你們

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿跳高(五)

拼搏者，你是賽場(chǎng)上最亮的點(diǎn)。

在你的眼中，不在乎勝利的歡樂(lè)和失敗的眼淚，

完全只是為了展示生命跳躍的節(jié)拍。

拼搏者，你是生命樂(lè)章中最響的音符。

在你的心中，只有不停拼搏的信念，

用自己堅(jiān)實(shí)的步伐去邁開人生新的旅程。

場(chǎng)上的拼搏者，你是我們永遠(yuǎn)的驕傲!

致父親的一封信作文模板

筆者特意整理了這篇與“致父親的一封信作文”相關(guān)的內(nèi)容，教大家如何寫好作文。作文作為展現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立思考能力的重要手段，是自我實(shí)現(xiàn)的充分體現(xiàn)，同時(shí)也記錄了我們對(duì)生命的探索和追求。雖然寫作文并不困難，但需要我們下一番功夫。那么，如何才能將作文寫得清晰而有條理呢？

致父親的一封信作文 篇1

親愛(ài)的爸爸：您好！

爸爸，我是您的兒子：XXX。您近來(lái)的身體怎么樣了，是不是身體有所好轉(zhuǎn)，真希望您能快些好起來(lái)。自從我和媽媽走了以后，我栽種的那些花兒怎么樣了?如果我沒(méi)有猜錯(cuò)的話，它們現(xiàn)在應(yīng)該是姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷吧!收到了您寫的信以后，我明白了你的心思。您想讓我做一個(gè)將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人。還教給了我要奉獻(xiàn)給他人，并不求回報(bào)，這樣才能讓每一天都變得更有意義。

前幾天，我跟媽媽一起去孤兒院探望那些可憐的兒童。雖然我們都是孩子，但他們卻缺失母愛(ài)與父愛(ài)。

到了孤兒院，那些兒童簇?fù)砩蟻?lái)，他們大多數(shù)都是穿黑顏色的衣服，當(dāng)然，上面還有許許多多不起眼的補(bǔ)丁。頭發(fā)也是亂糟糟的，眼睛忽閃著，看起來(lái)可憐極了。我拿出了和媽媽一起精心準(zhǔn)備的禮物，有衣服，糖果，書本等。他們看見(jiàn)了這么多的禮物，激動(dòng)得又蹦又跳，甚至有的捂上嘴巴，尖叫起來(lái)?？吹剿麄冮_心的.樣子，我的心里也甜滋滋的。我們不僅給了他們?cè)S多的禮物，而且我還唱了一首歌送給他們，名字叫《莫世科郊外的晚上》。

想必，您也在擔(dān)心著我的一些情況吧！近來(lái)，我在這里挺好的，冬天到了，媽媽又給我買了些衣服，它們的款式各異，但有一件我很喜歡，上面刻著小熊和各種各樣的動(dòng)植物。

爸爸，您快點(diǎn)好起來(lái)吧！我和媽媽都在等著您回家，這樣，我們就能在一起生活;這樣， 我又能見(jiàn)到您那慈祥的臉龐了；這樣，我們又能制作手工了……

祝您早日康復(fù)！

您的兒子：XXX

20xx年11月30日

致父親的一封信作文 篇2

親愛(ài)的爸爸：

您好!

時(shí)光飛逝，在這個(gè)人人關(guān)心和注意安全的日子里，我送給您最誠(chéng)摯的祝福，希望您能夠永遠(yuǎn)平安。

我從電視上、報(bào)紙上了解到：目前，我國(guó)的交通安全狀況十分嚴(yán)峻，每分每秒都有許多生命在隕滅。所以，爸爸，雖然我擁有安逸的生活，但是我最希望的是您安安全全，這樣的家庭才是真正的幸福美滿，這是我的心聲和希望。

交通事故已成為人類一大隱形殺手。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年交通事故死亡8萬(wàn)人，每月死亡6700人，每天死亡220人。平時(shí)在馬路上，我總能見(jiàn)到許多人飛車急駛，見(jiàn)空就插，見(jiàn)縫就鉆，車輛爭(zhēng)道，視交通規(guī)則及交通安全為“兒戲”，這存在著極大的安全隱患，一不留神就可能釀成交通事故，造成車毀人亡。

記得有一次，您為趕著送我參加比賽，竟然在我眼皮底下闖了“紅燈”!

而您卻對(duì)我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，不就是一次么，有什么大不了的!

我當(dāng)時(shí)就大聲對(duì)您說(shuō)，交通事故絕大部分都并非由天災(zāi)引起，而大部分是由人為因素造成的，而在各種交通事故當(dāng)中，超速駕駛又是造成事故的最主要一項(xiàng)，在我國(guó)有“十次事故九次快”的說(shuō)法!

您千萬(wàn)不能有僥幸思想!

爸爸，我要再次提醒您：

1、駕車途中，行車途中，不爭(zhēng)道占道，不高速行駛，不勾肩搭背，更不能開“英雄車”、“好漢車”;

2、在任何地點(diǎn)、任何情況下都不許駕車追逐、戲耍;

3、遵守交通規(guī)則，右側(cè)通行，走人行橫道。通過(guò)路口要堅(jiān)持“紅燈停、綠燈行”，繁華路段，要減速慢行。

爸爸，我希望您以后能夠更加注意交通安全，也能夠明白我的心意，因?yàn)槟陉P(guān)心我的同時(shí)，我也在關(guān)心著您，我會(huì)更加愛(ài)您!

您的女兒

致父親的一封信作文 篇3

親愛(ài)的父親：

您近來(lái)可好？我想，您現(xiàn)在一定在工作中奔波吧！您知道嗎？說(shuō)起“感恩”二字，我想起了我倆之間的一段故事??????四年級(jí)有一陣子，您異常的忙碌，有時(shí)幾乎幾天不回家，只一心撲在工作上。為此，我不能理解。更重要的是，您不在家，同時(shí)母親也要上班，那我就不得不打的回家。心中的不理解和對(duì)夜晚的恐懼，使我總是伴著不安入睡。所以，每當(dāng)母親說(shuō)道：“今天你打的……”“爸爸為什么老是出去呀？”

我總是埋怨著打斷母親的話語(yǔ)。而母親，總是無(wú)奈地?fù)u了搖頭。直到有一天，您有時(shí)間接我了。上了車，我連看都不看您一眼：“今天怎么有時(shí)間接我？”“工地上今天不忙?！蹦α诵Α２恢裁磿r(shí)候，我突然看見(jiàn)了您那一雙布滿油污的手，那雙手不正是??????我的鼻子一陣酸痛。您看見(jiàn)了，立馬把手收了起來(lái)：“不要看，不要看，一雙臟手沒(méi)什么好看的?！?/p>

夜晚，風(fēng)呼呼地吹著，那使樹都瑟瑟發(fā)抖。上床后，您忙碌的身影不時(shí)映現(xiàn)在我的腦海里。我仿佛看見(jiàn)，您在辛苦地工作著，身上大汗淋漓。突然，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，鉆進(jìn)您的每一個(gè)細(xì)胞中，您不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)，而我的心也不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)。我陷入了沉思：父親為我們這個(gè)家付出了多少？不計(jì)其數(shù)。而我卻那樣埋怨他，冷淡他。真是不孝??！現(xiàn)在，我多么想給自己一次機(jī)會(huì)，回到那時(shí)，改變自己：再給我一次機(jī)會(huì)，我不會(huì)埋怨您的忙碌；再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)為您擦去臉上的汗水，手上的油污；再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)更深刻的了解到父愛(ài)的偉大和存在……

父親，我已經(jīng)懂得了您對(duì)我的關(guān)懷，您知道嗎？父親，我知道，時(shí)光并不可能倒流，世上也不可能有后悔藥給我。我現(xiàn)在唯一能做的，就是好好學(xué)習(xí)，感恩您和母親。再過(guò)幾天就是您的生日了，我已經(jīng)為您備好禮物。父親，我愛(ài)您！

祝您事業(yè)一帆風(fēng)順，身體健康！

愛(ài)您的女兒：張靜怡

20xx年5月31日

致父親的一封信作文 篇4

敬愛(ài)的父親：

您好！

您可知道您就是我背后的一座山，我永遠(yuǎn)也無(wú)法躍過(guò)是山。從我一降生，就得到您無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。是您給了我第一縷陽(yáng)光，給了我第一個(gè)擁抱，讓我在您那健壯的胳膊彎，跌撞行步，邁向了通往成功的道路。

父親，您可記得那一次：一個(gè)秋季的夜晚，窗外的風(fēng)呼呼直響，枯黃的樹葉在空中一起一落，無(wú)家可歸?？墒悄鷧s要我一個(gè)人去街的那邊倒垃圾，我不敢反抗，只好硬著頭皮去做。路上，秋風(fēng)使我瑟瑟發(fā)抖，腦海中又浮現(xiàn)出可怕的身影，叫著我的名字，揮之不去，讓我覺(jué)得很害怕，只好捏著拳頭往前沖。等我回來(lái)時(shí)您卻只是一句“還不是好好的嗎？”當(dāng)時(shí)，說(shuō)實(shí)話我打心底有點(diǎn)恨您。您從小就讓我自己洗衣、做飯......看著朋友可以什么都不用干時(shí)，我真的很生氣。至今想起來(lái)，才知道您是為我好，鍛煉我的自立能力。此時(shí)，想起我對(duì)您的看法，心里還真像打翻了五味瓶一樣很不是滋味。

還有，那個(gè)冬天，半夜我突然發(fā)高燒。是您送我到醫(yī)院。路上，寒風(fēng)凜冽，白雪皚皚，我趴在您的背上，是那樣的溫暖；然而，刺骨的寒風(fēng)卻刺入您那瘦骨嶙峋的身體里。您累得氣喘吁吁，本來(lái)離家短短的距離在此刻卻顯得那么那么地遠(yuǎn)。我打針時(shí)，窗外您的影拉得很長(zhǎng)，碩長(zhǎng)的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的您裹了進(jìn)去，寒風(fēng)也擠了進(jìn)去，使您時(shí)不時(shí)咳嗽幾聲，躺在被窩里的我心頭是一陣酸楚。

如今，由于多年的操勞，您那手背像老松樹皮一樣裂開一道道的口子，手心上還磨出了幾個(gè)厚厚的老繭，流水般的歲月也在您臉上刻下一道道深深的皺紋，我明白了原來(lái)“山”也會(huì)老。

生活的海洋并不是很平靜，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而波濤涌，然而我卻能戰(zhàn)勝生活的重重困難。因?yàn)槲业谋澈笥幸蛔?，有您為我付出是?ài)，再大的困難也有您為我支撐。

父親，您就是我背后的一座山，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的愛(ài)，我會(huì)用成績(jī)來(lái)報(bào)答您——我最敬愛(ài)的父親，謝謝您！

此致

敬禮您的女兒：劉雅琴

２００９年５月２９日

致父親的一封信作文 篇5

您在遠(yuǎn)方，還好嗎？今天，在寫這封家書時(shí)，您已出差近半個(gè)月了，我很想您，也想念您為我做的油燜大蝦、紅燒肉、清蒸螃蟹、辣炒牛肉，還有經(jīng)久不變的絲瓜雞蛋湯……讀到這兒，我想您肯定在時(shí)光的那一頭，眉頭緊皺，心里暗想：這丫頭就知道吃，回去，一定要好好教育一下，都不那么想念我。但爸爸，比起那些您做的美味佳肴，我內(nèi)心其實(shí)更加想念那個(gè)做飯的人啊。還記得小時(shí)候，有一年夏季，媽媽因?yàn)橄肽钸h(yuǎn)在老家的外公、外婆，和您商量回家省親，留您獨(dú)自照顧我，說(shuō)句實(shí)話，當(dāng)我看著媽媽遠(yuǎn)去的背影，火車漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候，我的心里對(duì)您能照顧我的信心并不大，那可是您第一次照顧我啊！可是您卻用行動(dòng)向我證明了您有獨(dú)自照顧我的能力，令我刮目相看。當(dāng)我親身感受到從未給我梳過(guò)頭發(fā)的您認(rèn)真為我梳頭發(fā)的態(tài)度，我便知道您是和媽媽一樣強(qiáng)大的能給我極大安全感的人。媽媽離開的那段日子里，在您的悉心照料下，我過(guò)了一段奇妙的時(shí)光，留下了那段難忘的好似“父女相依為命”的回憶。即便長(zhǎng)大后，媽媽和我談起這段時(shí)光時(shí)，仍然嘲笑著你那并不嫻熟的廚藝和總是為了我扎了又扎的梳發(fā)技藝。但我們都知道你而后付出的努力，為了讓媽媽不再嘲笑你，苦練廚藝，為了成為我心目中的好父親，終于練就了一次就能梳好頭發(fā)的“神技”?；叵肫饋?lái)，好想小時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)的記憶，那么美好而溫馨，卻也是無(wú)法回去的舊時(shí)光。還就記得，你以前總對(duì)我說(shuō)，：“我覺(jué)得我還算一個(gè)合格的父親?！苯裉煳蚁敫嬖V您，您在我眼中，永遠(yuǎn)是那個(gè)從小就讓我無(wú)限崇拜，溫柔與嚴(yán)厲都注重著分寸，教育嚴(yán)苛，卻又不舍得打我的好父親。在我眼中，您永遠(yuǎn)是我的好父親，包容我的缺點(diǎn)，雖然我從小到大，真的闖過(guò)禍不少，令您生氣。您還鼓勵(lì)我，去做我感興趣的事，嚴(yán)格對(duì)待我，不允許我做不對(duì)的事，撫養(yǎng)我，無(wú)怨無(wú)悔。其實(shí)，爸爸，我想對(duì)您說(shuō)許多聲“對(duì)不起”，但最后的最后，我還想對(duì)您說(shuō)一句：“我愛(ài)您”。還有愿您身體健康，長(zhǎng)命百歲。

您的女兒

致父親的一封信作文 篇6

親愛(ài)的爸爸：

你好嗎？我離開的一段時(shí)間，你的病是否好了？身體健康嗎？

爸爸，我已經(jīng)收到您寄來(lái)的信，我也了解您所對(duì)我的教育。你的教育我會(huì)銘記在心中。我按照您的話去做，經(jīng)常幫助同學(xué)。比如：有一次，有個(gè)同學(xué)腳受傷，我熱心地?cái)v扶了他，把這位同學(xué)送進(jìn)醫(yī)務(wù)室。這位同學(xué)事后十分感激我，我謙虛地說(shuō)了聲:“不用客氣，我們都是朋友呀！”是的，爸爸你說(shuō)得對(duì)，只要付出就會(huì)有收獲，就會(huì)有回報(bào)，當(dāng)你接受回報(bào)就會(huì)感到無(wú)比的開心。爸爸，我會(huì)謹(jǐn)記你的每句話，會(huì)謹(jǐn)記你每個(gè)教育，長(zhǎng)大后好好做人，腳踏實(shí)地，做個(gè)孝子，做個(gè)為國(guó)報(bào)效的人。

我祝您：福如東海，壽比南山。愿你每天開開心心沒(méi)有煩惱。

致父親的一封信作文 篇7

親愛(ài)的父親：

近日，身體還好嗎？雖然在這個(gè)這么重要的抉擇時(shí)刻，您不在我身旁，但我還是想和你說(shuō)說(shuō)我的權(quán)衡。

我仔細(xì)考慮了這三條道路，不可否認(rèn)，這三個(gè)選擇各有利弊，但我更偏向于出國(guó)深造，我不知道您的態(tài)度如何，故而我先說(shuō)說(shuō)我的選擇原因。

楊瀾曾說(shuō)：決定你是什么的，不是你擁有的能力，而是你的選擇。而我之所以選擇深造，而不是闖出一番事業(yè)，或深入體驗(yàn)社會(huì)，正是因?yàn)檫@個(gè)選擇的重要性。這三四年，將會(huì)是我人生的黃金期，我想深入研究透我所學(xué)的這門學(xué)問(wèn)，精專為先，其他為次。

正如錢學(xué)森，學(xué)成一身本事，回歸國(guó)內(nèi)，才能發(fā)揮更大的才能。也正如演員胡歌，在事業(yè)的又一次巔峰時(shí)選擇蟄伏，放棄事業(yè)赴美留學(xué)。足以見(jiàn)得，拼搏闖蕩，換取成就很重要，但潛心修學(xué)，豐富自身更有考驗(yàn)，也更被需要。

創(chuàng)業(yè)是一條充滿荊棘的鮮花之路，拼盡半生才可獲取成就的創(chuàng)業(yè)時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。處于當(dāng)下，萬(wàn)眾創(chuàng)新是個(gè)潮詞。指頭尖的創(chuàng)業(yè)，無(wú)實(shí)體的創(chuàng)業(yè)，融資少的創(chuàng)業(yè)層出不窮。也許更多畢業(yè)的大學(xué)生會(huì)選擇這條應(yīng)時(shí)代精神，順時(shí)代潮流的大路。盡管，我有時(shí)也祈求有一個(gè)讓生命輝煌的時(shí)刻但是，我更樂(lè)意讓心靈寧?kù)o而淡泊盡管，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)令人激動(dòng)，書寫輝煌的時(shí)機(jī)，但我也想應(yīng)汪國(guó)真先生這首小詩(shī)里的一句，我更樂(lè)意，潛心修學(xué)，學(xué)成才出師。

還記得那個(gè)老中醫(yī)嗎？想起他那時(shí)一擺頭，一聲嘆道：現(xiàn)在的人啊，學(xué)不成中醫(yī)了。他說(shuō)他小時(shí)背了幾百味藥材的各種用法，而如今的年輕人沒(méi)有這樣一份耐心了。聽到這種話，我聽感傷的，也挺不服氣的，怎么就說(shuō)當(dāng)代無(wú)人了呢？江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。我們新一代照樣可以撐起中國(guó)的半邊天。學(xué)習(xí)也許難逃枯燥，但耐得住寂寞，耐得住誘惑，才能有所成就。出國(guó)深造于我，不失為一種好的選擇。錘煉自己內(nèi)心的選擇，尋覓自己的本心在這浮華人世是不可或缺的。

而選擇去西部支教，無(wú)疑是一種修行，也是一種回報(bào)社會(huì)的行為。但作為初出茅廬的大學(xué)畢業(yè)生，只身力薄，能做到的事還是太少的。所以我更傾向于，有多大的能力，承擔(dān)多大的責(zé)任。今日我提高自己的實(shí)力，是為了來(lái)日承擔(dān)更大的責(zé)任。今日這種看似無(wú)愛(ài)心，無(wú)社會(huì)責(zé)任感的選擇，是為了讓以后我的選擇更有力量。

綜上，我選擇出國(guó)留學(xué)。

祝您身體健康，心情愉快

小明

致父親的一封信作文 篇8

老爸：

您看到這封信時(shí)，應(yīng)該正在教室里吧！

相信您已經(jīng)看到我的成績(jī)了吧！因?yàn)槭窃诎l(fā)成績(jī)之前寫的，所以也不知道自己考的怎么樣？我正在家里默默的向上蒼祈求：夢(mèng)醒時(shí)分，是甜是酸，皆若此；愿是甜。雖然是50%的概率，當(dāng)然學(xué)習(xí)成績(jī)是不能這樣按照說(shuō)的。但是，難道人生不就是一場(chǎng)游戲嗎？有人說(shuō)過(guò)：一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)，但愿我所希望的在夢(mèng)醒時(shí)，不會(huì)令我。

不得不說(shuō)，咱們作為父子間，可以說(shuō)是想朋友一樣，所以我用咱們這個(gè)詞來(lái)形容，不要介意昂。以前我就說(shuō)過(guò)，世界上沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生不想學(xué)習(xí)好，不想被別人羨慕。我現(xiàn)在一直提心吊膽的?；蛟S您在家里看著我玩的很高興，其實(shí)我的心里一直在打鼓，通過(guò)各種渠道詢問(wèn)成績(jī)，聽說(shuō)數(shù)學(xué)110分以上的有很多，也不知道是不是真的。7月3號(hào)晚上您還記得吧。我這個(gè)人性格比較特別，我寧愿讓痛苦一點(diǎn)一點(diǎn)的滲透出來(lái)，也不像某些同學(xué)的方法----長(zhǎng)痛不如短痛。當(dāng)然，喜悅我也是喜歡這種方法，這樣就可以一點(diǎn)一點(diǎn)的分享和品味這快樂(lè)，享受的時(shí)間也會(huì)變長(zhǎng)。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，總是離不開成績(jī)。有時(shí)想轉(zhuǎn)移話題都不行。也不知道現(xiàn)在成績(jī)單是否到了您的手中呢？雖然我并不在現(xiàn)場(chǎng)，但是我還是希望您能代替我先看看地理、生物，微機(jī)這三科的成績(jī)，如果有的話，那就是我的中考成績(jī)了。也不知道是否達(dá)到了我們之間定的分?jǐn)?shù)呢？

您是否還記得我小時(shí)候的考試，經(jīng)?；厝タ偸怯?00%的自信說(shuō)考好了，有時(shí)候的結(jié)果是用100%的沮喪通知你們考砸了。

我在告訴您一件事，這次班主任規(guī)定信的字?jǐn)?shù)是在600字以上，但是我們都知道，寫信在于真情實(shí)感，而不是在東拼西湊的數(shù)字?jǐn)?shù)，這次沒(méi)有用華麗的語(yǔ)言，只是像平常聊天一樣，其實(shí)我這樣也是冒了風(fēng)險(xiǎn)的，我怕您嫌這樣寫會(huì)很啰嗦，我還是希望您能理解我的想法！

致父親的一封信作文 篇9

親愛(ài)的父親：

您好！

轉(zhuǎn)眼間，樓下的櫻花又開了，如同雪，卻比雪還要美麗，如同云，卻比云還要純潔。風(fēng)，呼嘯而過(guò)，帶走的不只是飄落的櫻花，還有我糾纏不清的思緒，這么久了，我也該對(duì)您說(shuō)一說(shuō)我的心里話了。

在我眼里，您是個(gè)幽默的人，沒(méi)來(lái)由的冒出幾句讓人狂笑不已的詞句，讓別人忍俊不禁，哈哈大笑。您卻很享受帶給別人快樂(lè)的時(shí)間呢！爸！卻不知銀白色的顏料已悄然染上了您的發(fā)絲，在您茂密烏黑的短發(fā)里顯得是那么的突兀。爸，不知您笑的時(shí)候，有沒(méi)有感覺(jué)到，皮膚變得枯黃干燥？魚尾紋已悄悄地爬上了您的眼角，在不知覺(jué)中已安好了家，爸，怎樣才能是您恢復(fù)青春呢？

是笑容吧！一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的笑的時(shí)候總會(huì)露出最純真的表情，在那時(shí)，仿佛回到了燦爛絢麗的童年，童心回來(lái)了，不管你是白發(fā)蒼蒼，還是老態(tài)龍鐘，都會(huì)感覺(jué)到青春的返回。您就是一個(gè)很好的例子，童心永存。有些時(shí)候，我會(huì)不知不覺(jué)的產(chǎn)生一種奇妙的感覺(jué)：我旁邊的是一位和我年齡相仿的玩伴，他是我的朋友，是玩伴，是知己。童心，真的是一種很奇妙的東西，只要您保持著孩子樣的青春活潑，童心就不會(huì)離您而去。

在我的印象中，您還是一個(gè)非常調(diào)皮的人，偶爾在下棋的時(shí)候還耍幾次賴。我記得，又一次，您因?yàn)槲业囊痪洌阂魳?lè)盒的顏色太單調(diào)了，要是能變成紫色的該多好。您就在我混亂的房間里，翻箱倒柜的找到了水彩顏料、畫筆、調(diào)色盤、水桶然后認(rèn)認(rèn)真真的給我的音樂(lè)盒上色，弄得我是哭笑不得?，F(xiàn)在想起來(lái)您當(dāng)時(shí)的樣子，都忍不住笑出來(lái)呢！還有一次，就是您跟蹤我去超市，卻不料被我反偵察了。噗嗤，抱歉，我又忍不住了。

爸，我們一起到樓下看櫻花好不好？跟著飄落的花瓣，找回童年的痕跡。

祝您

身體健康、天天快樂(lè)

愛(ài)您的女兒：方林涵

致父親的一封信作文 篇10

親愛(ài)的爸爸：

您好！

爸爸，您是我心中很重要的人。我小的時(shí)候，您總是照顧我，陪伴我。我稍長(zhǎng)大了些，上小學(xué)了，我不會(huì)寫的字、題，您總是耐心地教我，關(guān)心我?？蓾u漸的，您的工作變得忙碌起來(lái)，已很少有時(shí)間來(lái)教我，這我能理解?？赡ぷ魍炅?，回到家，只是看電視，看抖音，也不會(huì)教我題目，和我一起玩。周末，我做完作業(yè)，想叫您和我一起玩，可您卻不耐煩地說(shuō)：不去。我知道您是愛(ài)我的。在您回家時(shí)，總是先看看我有沒(méi)有認(rèn)真做作業(yè)；深夜，您總是來(lái)到我房間，把我被子蓋好，怕我著涼。您總是默默地關(guān)心著我。

我非常感謝您為我做的一切。我們家生活條件不好，您總是加班，一天到晚地工作，早上5點(diǎn)上班，晚上11點(diǎn)左右才回家，為了讓我吃好、穿好、學(xué)好，在花錢上，只要是為了我，您就會(huì)毫不猶豫地拿出錢。您的工資只有三千多，卻還是為我們毫不猶豫地付錢，您的工資已被我的生活與學(xué)習(xí)瓜分掉了！我穿的是質(zhì)量好，好看的衣服，而你只穿二三十塊的布鞋，衣服最多也不超過(guò)200元，褲子打著補(bǔ)丁了，還穿著，而我的新褲子一條接著一條！

我認(rèn)為爸爸是最無(wú)私，最偉大的，可有兩點(diǎn)不好，就是：第一，不要看抖音，有空時(shí)，多陪陪我和媽媽，一起無(wú)憂無(wú)慮地玩耍。第二，不要花錢買彩票，買彩票就如大海撈針！

爸爸，您已經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)變老，我請(qǐng)求您，不要那么辛苦，那么勞累。

祝

身體健康，事業(yè)有成！

您最親愛(ài)的兒子：鄭浩天

3月2日

致自己的短句147句

我在計(jì)劃未來(lái)，你不要謀略離開，由于短句種類的越來(lái)越多，越來(lái)越多的人喜歡用短句來(lái)抒發(fā)自己的情感。短句是指短小精悍、節(jié)奏短促、生動(dòng)明快、活潑有力、節(jié)奏性強(qiáng)的句子，在文章中以短句為主與長(zhǎng)句搭配，可以使整段句子讀起來(lái)朗朗上口。本站為你提供有關(guān)“致自己的短句”的詳盡信息，閱讀可以激發(fā)你的創(chuàng)造力你應(yīng)該會(huì)有一些新的創(chuàng)意！

1、我很蠢，別蒙騙我，我能真的。

2、不要和我玩游戲，也不要覺(jué)得我太傻。

3、二是要多匯報(bào)、勤匯報(bào)，表現(xiàn)出你迫切需要進(jìn)步的心情，這點(diǎn)非常重要，是態(tài)度問(wèn)題。態(tài)度決定一切。

4、姿容臺(tái)詞：美女，不給力啊。||助你一臂之力。

5、死亡臺(tái)詞：時(shí)不與我。||風(fēng)蕭蕭兮易水寒。

6、春節(jié)：2020年1月24日到1月30日，共7天

7、我相信這世界是絢爛多彩的，我也相信這一切是與我無(wú)關(guān)的。

8、端午節(jié)：2020年6月25日到6月27日，共3天

9、年10月28日出生的虛歲為2歲了，不過(guò)根據(jù)現(xiàn)在年齡的叫法規(guī)定，一般都說(shuō)周歲年齡，都會(huì)說(shuō)出生幾個(gè)月了，而不說(shuō)幾歲了，而且都是按照實(shí)際出生的日期天數(shù)開始來(lái)算年齡，所以在2020年10月28日出生的按虛歲年齡來(lái)說(shuō)為2歲，周歲為0歲。

10、剛看到你的第一眼，看到你的弱點(diǎn)！突然有一種想要保護(hù)你的沖動(dòng)！28、經(jīng)過(guò)這么久，我才發(fā)現(xiàn)，真正的你是懦弱而自卑！立志幫助你變得更好！32、后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，我做不到，我不是那個(gè)能讓你改變自己的人！我全心全意地想念著你！我的自愛(ài)不知道傷害我多久！當(dāng)你愛(ài)上一個(gè)人的時(shí)候，你會(huì)想要毫無(wú)保留地對(duì)她好，不求回報(bào)，甚至不求所有權(quán)！有時(shí)候，機(jī)會(huì)就在那里，可以全靠自己把握！怯懦不是你的弱點(diǎn)！而你沒(méi)有勇氣去面對(duì)懦弱的你，那是最可怕的！

11、死亡臺(tái)詞：我還是削發(fā)為尼吧…||三桂……

12、死亡臺(tái)詞：項(xiàng)莊，你……||這是鴻門宴??！

13、月30日，中共中央政治局召開會(huì)議，研判當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，提出加快形成以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。會(huì)議在部署下半年經(jīng)濟(jì)工作時(shí)明確要求，要更大力度推進(jìn)改革開放，用深化改革的辦法優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，實(shí)施好國(guó)有企業(yè)改革三年行動(dòng)方案，繼續(xù)擴(kuò)大開放。

14、灰色看不見(jiàn)，襯托空洞的眼睛。

15、曾經(jīng)總會(huì)讓人懷念，也會(huì)讓人懊惱，那些不夠珍惜的人和物，物是人非，讓人心痛，因?yàn)樵?jīng)的美好，太過(guò)甘甜，讓人忍不住，哭泣，希望你一切安好。

16、死亡臺(tái)詞：哈哈哈。。

17、他更像一位嚴(yán)厲的父親，雖然苛刻似風(fēng)雪，其實(shí)暗藏陽(yáng)光暖暖。我更愛(ài)冬天。

18、當(dāng)我們與人相處的時(shí)候，所有讓我們崩潰的東西，無(wú)論是心理上的還是言語(yǔ)上的，我們需要去順應(yīng)，去取悅的，都不適合我們，都注定不屬于我們。因?yàn)橐欢瘟己玫年P(guān)系總是舒適和平和的。

19、冬天是一年中最冷的季節(jié)，但葉子們沒(méi)有因?yàn)檫@樣而悶在家里，它們的冬天，也是豐富多采的。早上，它們要饒場(chǎng)跑30圈。它們有時(shí)一有空就跑步，餓了吃些零食，天黑了就在旁邊立個(gè)床睡覺(jué)，真是一群堅(jiān)強(qiáng)的小伙子。

20、法家臺(tái)詞：留下罪證！||我也不虧。

21、前行，前行，我們不辜負(fù)這個(gè)歲月，不辜負(fù)我們心中的向往，那美麗。

22、死亡臺(tái)詞：大哥三弟，我先走一步。||身雖殞，名可垂于竹帛也！

23、黑白選擇，去留如何選擇。

24、你的世界，等待我的老。

25、、十九屆五中全會(huì)召開審意“十四五”規(guī)劃

26、冬天是最冷的季節(jié)，熊和青蛙還有蛇等小動(dòng)物都要冬眠。冬天有時(shí)會(huì)下雪，那潔白的雪一到你的手上就不見(jiàn)了，大地會(huì)像美麗的姑娘穿上了一件銀白的漂亮衣服，包裹著一切景物。

27、知道遠(yuǎn)去了，追不回了，于是，我一路攤開手掌，留下了多少溫暖，又溜走了多少溫暖，到還指尖，到還指尖，從不后悔。愛(ài)，醉了，痛了，該擁有的，抱怨了，后悔了，賭了，不該擁有的也擁有了，想要的，也滿足了。

28、因?yàn)榻裉爝^(guò)去一天是2022年6月7日，今天過(guò)去7天是2022年6月l日，所以說(shuō)今天過(guò)去的589天是2020年IO月27日。

29、年八月到2021年十月總共有多少天我們算一下就知道了：

30、一路上，我收到了七次微笑和三只白眼睛，我用70%的力量回報(bào)了微笑，白眼睛則用30%的力量回報(bào)。我吃的東西，七次好，三次壞，七次喜，七次苦，七次苦。我無(wú)意放大世界的善意，也無(wú)意放大世界的惡意，而是要按照規(guī)模，實(shí)地接受好天氣和好雨。世界和我，只是彼此。

31、一小段時(shí)間真的可以成就大事。

32、死亡臺(tái)詞：做鬼也不服呀！||老子不依！

33、死亡臺(tái)詞：世人皆看錯(cuò)我曹操！||誰(shuí)能懂我。

34、死亡臺(tái)詞：兒愧對(duì)母親。||報(bào)國(guó)無(wú)門吶

35、神偷臺(tái)詞：看看是啥。。||嘿嘿黑

36、兩年的天數(shù)加起來(lái)是366+324=690，

37、年5月28日，十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)民法典》，自2021年1月1日起施行?；橐龇?、繼承法、民法通則、收養(yǎng)法、擔(dān)保法、合同法、物權(quán)法、侵權(quán)責(zé)任法、民法總則同時(shí)廢止。

38、死亡臺(tái)詞：乍是周郎，紅顏暗消。||小女子傷痛欲絕呀。

39、死亡臺(tái)詞：虞兮虞兮奈若何。||江東弟子今尤在，肯為君王卷土來(lái)！

40、以上就是是關(guān)于2020年中國(guó)十大政治新聞的盤點(diǎn)，希望能夠幫助到大家。最后預(yù)祝大家金榜題名，考出好成績(jī)。

41、從2019年10月27日到今天有690天，

42、想你的時(shí)候我該怎么記得。

43、老婆是電視，情人是手機(jī)，在家看電視，出門用手機(jī)；賣電視破產(chǎn)，致富為手機(jī)；偶爾看電視，整天玩手機(jī)；固定電視，移動(dòng)電話；頻道是免費(fèi)的，手機(jī)是收費(fèi)的。男人喜歡用手機(jī)看電視。

44、已經(jīng)滿1周歲還未有2周歲

45、楚楚臺(tái)詞：小女子有禮啦。||再給一張嘛。

46、有虎符連續(xù)出殺時(shí)-殺！再殺！再來(lái)一刀!還不死!這該死了吧！

47、輕影臺(tái)詞：哼！！||體輕能為掌上鼓。

48、月9日，由商務(wù)部和北京市人民政府共同主辦的2020年中國(guó)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易交易會(huì)圓滿落幕。本屆服貿(mào)會(huì)是新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，我國(guó)舉辦的首場(chǎng)線上線下相結(jié)合的重大國(guó)際經(jīng)貿(mào)活動(dòng)。本屆服貿(mào)會(huì)共有來(lái)自148個(gè)國(guó)家和地區(qū)的2.2萬(wàn)家企業(yè)和機(jī)構(gòu)線上線下參展參會(huì)，舉辦了190場(chǎng)論壇及洽談活動(dòng)，收獲權(quán)威發(fā)布類成果97項(xiàng)、聯(lián)盟平臺(tái)類成果19項(xiàng)、首發(fā)創(chuàng)新類成果99項(xiàng)。服貿(mào)會(huì)在中國(guó)疫情控制后成功舉行，給全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇帶來(lái)重要?jiǎng)恿Α?/p>

49、月20日，第十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十九次會(huì)議表決通過(guò)了全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于加入《武器貿(mào)易條約》的決定，決定加入這個(gè)條約。這標(biāo)志著中國(guó)基本完成了加入該條約的國(guó)內(nèi)法律程序。中國(guó)將在完成國(guó)內(nèi)法律手續(xù)后，通過(guò)外交渠道盡快向聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)交存加入書。

50、死亡臺(tái)詞：貧僧去也。||灑家去也！

51、愿二零二零所有遺憾，都是二零二一驚喜的鋪墊。

52、愛(ài)你的是，當(dāng)你見(jiàn)不到你的時(shí)候，心里有很多話想對(duì)你說(shuō)。當(dāng)你在身邊的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得靜靜地靠近你，不說(shuō)話也很好。

53、死亡臺(tái)詞：悲劇啊。||算了…招安吧。

54、魅惑臺(tái)詞：休息一下吧。||請(qǐng)留步。

55、二零二一，為自己加油，祝福自己在新的一年里：生活更幸福，自己更完美，擁有底氣和勇氣，不缺好運(yùn)和福氣！

56、七、提出“新發(fā)展格局”為未來(lái)發(fā)展定調(diào)

57、死亡臺(tái)詞：忍不住了。||大業(yè)未成??！

58、力成文學(xué)：別一風(fēng)吹就流淚別一有酒就醉。

59、致自己一句話的早安心語(yǔ)

60、天天只知道拿著手機(jī)玩游戲，說(shuō)話當(dāng)你是空氣，說(shuō)不定他是從游戲里出來(lái)的虛擬人物，只是一個(gè)虛殼在現(xiàn)實(shí)生活中吧。

61、變法臺(tái)詞：讓我好好考慮一下。||變！變！變！

62、過(guò)自己的日子，遵從內(nèi)心的選擇，愛(ài)自己，好好活！

63、年的有八月份，九月份，十月份，十一月份，十二月份（31+30+31+30+31是153天）

64、死亡臺(tái)詞：長(zhǎng)生不老藥何在？||寡人受命于天，既壽永昌，咳…咳…

65、俠膽臺(tái)詞：命若天定，我就破了這個(gè)天!||天下于我，不過(guò)是囊中之物!

66、年10月出生的寶寶的屬相，2020年10月出生，寶寶的屬性應(yīng)該是屬鼠的。應(yīng)該是屬鼠的，所以說(shuō)今年是屬牛的，一般人們常說(shuō)的子鼠丑牛人虎馬兔，所以今年是屬牛的，去年10月份的肯定是屬鼠的。所以2020年10月出生的是屬鼠的。這個(gè)是沒(méi)有錯(cuò)的。

67、舍身臺(tái)詞：想要牌嗎？

68、我喜歡的人，不喜歡我，結(jié)果我心碎；別人喜歡我，我不喜歡他，拒絕了他，所以他很傷心。愛(ài)誰(shuí)，喜歡誰(shuí)，愛(ài)誰(shuí)，放棄誰(shuí)，讓我漸漸學(xué)會(huì)了等待。等待對(duì)的人。雖然一天天過(guò)去，那個(gè)他還沒(méi)有出現(xiàn)，但我還是繼續(xù)等待。我相信他的出現(xiàn)，會(huì)給我?guī)?lái)更好的生活和幸福的未來(lái)。

69、迷離臺(tái)詞：你看我是男是女？||摁。。

70、悼亡臺(tái)詞：如彼游川魚，比目中路析。||如彼翰林鳥，雙棲一朝只。

71、死亡臺(tái)詞：紅顏禍水啊。||大勢(shì)已去。

72、即使沮喪，也要笑著應(yīng)對(duì)太陽(yáng)。以平常的心態(tài)去對(duì)待每一件事，每一個(gè)人，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好每一天，交情的好壞全靠自己去確定，要對(duì)自己的所做所為勇于承擔(dān)。所以不論在什么情景下，給自己一點(diǎn)掌聲，肯定自己，相信自己，做自己。

73、寶湯，不過(guò)橋，三生石，你可以回頭依依不舍。我愿意轉(zhuǎn)世，等你和我在一起。

74、年十月出生的寶寶的屬相是屬鼠，12生肖的排序?yàn)槭?，牛，虎，兔，龍，蛇，馬，羊，猴，雞，狗，豬，中國(guó)的屬相，是由農(nóng)歷來(lái)確定的，2020年是鼠年，陽(yáng)歷2020年1月25日至2021年2月11日之間出生的寶寶屬鼠而2020年1月1日至2020年1月24日之間出生的寶寶屬豬

75、年今天9月16日到10月26日有（15+26=41）41天，這41天是多出來(lái)的，需要用365-41=324，也就是2020年10月27日到2021年的今天有324天，

76、死亡臺(tái)詞：何必呢？||自古紅顏多薄命呀！

77、描寫冬天的比喻句精選：

78、民法典誕生更好保障人民權(quán)益

79、逃跑是殘忍的，但已經(jīng)太遲了。

80、曾經(jīng)我們一起歡笑，一起哭鬧，一起無(wú)知的做著無(wú)知的事也許那時(shí)我們還沒(méi)有長(zhǎng)大，然而現(xiàn)在我們卻分離，再也不能像以前那樣瘋狂，但是我們的那份情感卻那么刻骨銘心。

81、我是一個(gè)謎，這個(gè)決定是否與我，如果與我，如果他放棄很多東西，或者我只是一個(gè)機(jī)會(huì)，然后只有我一個(gè)人的浪漫，如果有一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是后者，后者是如何理解，悶熱的夜晚，吹空調(diào)，悠閑的失眠。

82、四、“十四五規(guī)劃”出臺(tái)

83、面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持人民至上、生命至上，以堅(jiān)定果敢的勇氣和堅(jiān)忍不拔的決心，帶領(lǐng)全黨全軍全國(guó)各族人民，迅速打響疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，用1個(gè)多月的時(shí)間初步遏制疫情蔓延勢(shì)頭，用2個(gè)月左右的時(shí)間將本土每日新增病例控制在個(gè)位數(shù)以內(nèi)，用3個(gè)月左右的時(shí)間取得武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)的決定性成果，進(jìn)而又接連打了幾場(chǎng)局部地區(qū)聚集性疫情殲滅戰(zhàn)，奪取了全國(guó)抗疫斗爭(zhēng)重大戰(zhàn)略成果，充分展現(xiàn)了中國(guó)精神、中國(guó)力量、中國(guó)擔(dān)當(dāng)。

84、突然覺(jué)得自己很天真，很天真，總是像個(gè)小孩子，總是傻笑忘了自己的哭聲。

85、喜歡一個(gè)人那么久，最后卻發(fā)現(xiàn)別人連你都是誰(shuí)都不知道，這可真是名副其實(shí)的奉承吧！放棄之后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)還是很難過(guò)。

86、不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂(lè)觀主義精神

87、死亡臺(tái)詞：高麗不除，后世必為大患。||貞觀之治結(jié)束了嗎？

88、年10月23日上午10時(shí)，紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席大會(huì)并發(fā)表重要講話。會(huì)上習(xí)近平總書記概況了抗美援朝精神：

89、死亡臺(tái)詞：殘孽??！||知天命，盡人事。

90、游戲，游戲，游戲，滿腦子都是游戲，我不知道你這樣的人是怎么長(zhǎng)大的，也不知道我是怎么就嫁給了你這樣的人。

91、天，今天是2021年7月24號(hào)。

92、如果忍不住眼淚的話，那么就讓它掉下來(lái)吧，也許只有讓它掉下來(lái)才是最好的選擇和結(jié)束一切。

93、死亡臺(tái)詞：命也可奈何，長(zhǎng)戚自令鄙。||沾胸安能已，悲懷從中起。||撫衿長(zhǎng)嘆息，不覺(jué)涕沾胸

94、死亡臺(tái)詞：奴家不是禍水。||太美也是種罪過(guò)呀。

95、死亡臺(tái)詞：江郎才盡了嗎？||搞木匠的你們傷不起啊。

96、死亡臺(tái)詞：臣愧對(duì)主公托孤之重。||出師未捷身先死啊。

97、玉步臺(tái)詞：一支紅艷露凝江，云雨巫山枉斷腸||苦心膏沐不論貲，富貴人生各有時(shí)。||掌中舞罷簫聲絕，三十六宮秋夜長(zhǎng)。惟有知情一片月，曾窺飛鳥入昭陽(yáng)。

98、他是她的懸崖，她愛(ài)上了他。

99、我一直覺(jué)得一個(gè)人最好的品質(zhì)是善良。但是你越善良，你被壞人傷害的就越多。善良并不是錯(cuò)的，而是你缺乏保護(hù)自己的技能。因?yàn)?，你的善良，?huì)被人視為懦弱?？偸鞘軅鸵?yàn)槟闾昧?。學(xué)會(huì)保護(hù)自己，是善良的前提。否則，不要善待他人。夠了就夠了，太善良，心不夠；如果謙卑過(guò)分，它就會(huì)變成軟弱。

100、北方的冬天真冷??！整個(gè)人像掉入了冰窖一般。

101、死亡臺(tái)詞：哎……||何人懂我..

102、攻心臺(tái)詞：你猜一猜。

103、QQ游戲人物——慕容

104、死亡臺(tái)詞：杯酒難以釋兵權(quán)吶！||兄弟殘殺??！

105、世界變幻莫測(cè)，物質(zhì)世界讓人感嘆。流光，總?cè)缫话央p刃劍，醒來(lái)看見(jiàn)痛苦的夢(mèng)也飛揚(yáng)的差役。在生活中，我們總會(huì)被一些挫折煩惱著成功或失敗的煩惱，七上八下轉(zhuǎn)身在自己的泥沼中無(wú)法解脫。其實(shí)，日子就是這樣，五味雜陳，難免磕磕碰碰，難免心灰意冷，然而，我們需要的，不過(guò)是保持一顆豁達(dá)而清澈的心。

106、年10月27日到2021年10月26日是一整年有365天，

107、四、英雄殺男性角色：

108、元旦：2020年1月1日，共1天

109、貧窮不是恥辱，富有不是罪過(guò)，一頓簡(jiǎn)單的飯和一頓講究的飯沒(méi)有太大的區(qū)別，只要我們有愛(ài)，孩子們會(huì)微笑。

110、死亡臺(tái)詞：大王，何以四面楚歌？||漢兵已掠地，四方楚歌聲，大王已氣盡，賤妾何潦生。

111、死亡臺(tái)詞：燕雀安知鴻鵠之志哉？||就這樣被鎮(zhèn)壓了嗎？

112、只要今日的自己比昨日提高一點(diǎn)點(diǎn)，只要始終熱愛(ài)生活，用心生活，擁抱生活，用心，用情，用愛(ài)謳歌完美的的生活就足夠了！

113、當(dāng)你因?yàn)楸徽`解、誤解或不理解而生氣時(shí)，不要在沖動(dòng)的情況下做出任何決定或行動(dòng)。停下來(lái)，慢下來(lái)，深呼吸，在腦子里數(shù)一數(shù)，給自己一個(gè)冷靜下來(lái)的機(jī)會(huì)，這樣你就不會(huì)做傻事了。如果你真的沒(méi)有錯(cuò)，情就情，非爭(zhēng)不可饒。

114、歸隱臺(tái)詞：最危險(xiǎn)的就是最安全的。

115、祖國(guó)和人民利益高于一切、為了祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛(ài)國(guó)主義精神

116、堅(jiān)持下去，一切就會(huì)遲來(lái)。

117、也許我真的是一個(gè)浪漫主義者。關(guān)于一個(gè)人如何變得越來(lái)越冷漠。

118、死亡臺(tái)詞：堪比胯下之辱??！||我…不甘心

119、年7月30日，中共中央政治局召開會(huì)議，決定2020年10月在北京召開中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議，研究關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃。8月16日起，“十四五”規(guī)劃編制工作開展網(wǎng)上意見(jiàn)征求。10月29日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》。

120、為人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國(guó)際主義精神

121、其實(shí)就算你怎么也忘不掉，那么怎么也放不下，他會(huì)認(rèn)真，他會(huì)在意。你要做的就是把自己變得更好，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界很大。

122、被虎符連續(xù)殺時(shí)-閃！再閃！我再閃！我還有閃！

123、釋權(quán)臺(tái)詞：你牌太多啦。||一物換一物。

124、說(shuō)開了一切你猜那是什么感覺(jué)。

125、占卜臺(tái)詞：大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知||半似日兮半似月，曾被金龍咬一缺。||斗轉(zhuǎn)星移,萬(wàn)物乾坤

126、感情也是我做不到的事。

127、鬼斧臺(tái)詞：你裝備太多了。||先拆再說(shuō)。

128、冬天像嚴(yán)厲的父親，雖然苛刻似風(fēng)雪，其實(shí)暗藏陽(yáng)光暖暖。

129、為完成祖國(guó)和人民賦予的使命、慷慨奉獻(xiàn)自己一切的革命忠誠(chéng)精神

130、控局臺(tái)詞：哼哼~一切盡在掌握。||以人為鏡，可以明得失。

131、集權(quán)：天下的一切都是朕的！/休想全身而退！

132、傲劍臺(tái)詞：因何而生，因何而戰(zhàn)。||哼?。?/p>

133、負(fù)荊臺(tái)詞：成功是要付出代價(jià)的。||原諒我吧。。

134、霸王臺(tái)詞：殺！||擋我者死！

135、因?yàn)?020年IO月27日到31日到5天，11月和12月為61天。而2021年全年為365天。2022年l月和3月和5月為91天，2022年2月為28天，2o22年4月為30天，這樣2022年5月31日到202○年10月27日為5十61十365十91十28十30=582天。

136、死亡臺(tái)詞：上的山多終遇虎呀。||盜亦有道…

137、死亡臺(tái)詞：做法自斃啊。

138、電腦上玩電腦游戲，手機(jī)上玩手機(jī)游戲，有網(wǎng)絡(luò)有聯(lián)網(wǎng)游戲，沒(méi)網(wǎng)絡(luò)有單機(jī)游戲。反正就沒(méi)有他不完的游戲就是了，不知道我存在的意義，他應(yīng)該可以直接跟游戲結(jié)婚吧。

139、死亡臺(tái)詞：來(lái)亦何哀，去亦何苦。||朕，乃萬(wàn)歲。

140、絕殺臺(tái)詞：我跟你拼了。||同歸于盡吧。

141、總的有多少天呀，共有459天

142、五、中國(guó)加入《武器貿(mào)易條約》

143、中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議，于2020年10月26日至29日在北京舉行。全會(huì)由中央政治局主持。全會(huì)聽取和討論了習(xí)近平總書記受中央政治局委托作的工作報(bào)告。全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，習(xí)近平總書記就《建議(討論稿)》向全會(huì)作了說(shuō)明。全會(huì)結(jié)束時(shí)，習(xí)近平總書記發(fā)表了重要講話。

144、五一小長(zhǎng)假：2020年5月1日到5月5日，共5天

145、年4月17日，中共中央政治局召開會(huì)議，分析研究當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，部署當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作。會(huì)議首次強(qiáng)調(diào)保居民就業(yè)、?；久裆?、保市場(chǎng)主體、保糧食能源安全、保產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈穩(wěn)定、?；鶎舆\(yùn)轉(zhuǎn)，六方面“?！钡墓ぷ?，與對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的判斷密不可分。會(huì)議指出，今年一季度極不尋常，突如其來(lái)的新冠肺炎疫情對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)前所未有的沖擊。一季度經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)顯示，隨著疫情防控成效不斷顯現(xiàn)，復(fù)工復(fù)產(chǎn)進(jìn)度加快推進(jìn)，3月工業(yè)、服務(wù)業(yè)、投資、社零和進(jìn)出口等主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)降幅大幅收窄。但整體而言，疫情沖擊下，一季度經(jīng)濟(jì)指標(biāo)回落明顯。同時(shí)，受外部環(huán)境影響，復(fù)工復(fù)產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨新的困難和挑戰(zhàn)。

146、她還像個(gè)能工巧將，雕刻出最美麗的冰花。

147、問(wèn)2020年10月份出生的小孩，現(xiàn)如今的年齡是多少？那我們來(lái)算一下吧，就是現(xiàn)如今是2021年8月底。就有2021-2020年所得出的結(jié)果是1。這有他是2020年10月份出生的，那現(xiàn)如今是2020年8月底，還沒(méi)有到10月份，那這個(gè)小朋友，他就是還沒(méi)有滿一周歲。還差一個(gè)月才滿周歲。如今他虛歲是一周歲

致小草植物話題作文9篇

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致小草植物話題作文 篇1

我愛(ài)生機(jī)蓬勃的大自然，尤其是那綠油油的小草，那看不起眼卻有著比其他植物更頑強(qiáng)的個(gè)性和生命力。

在我家門前有一棵聳立在空中的老樹，樹的下面有一片小草。小草嫩嫩的、綠綠的、柔柔的，在春風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺。每天早晨，草上還滾落這幾顆晶瑩的露珠，而我總愛(ài)赤著腳，踩上那片小草地，感受著冰涼從腳底傳遍全身的舒暢感。

這是一片平凡的小草，它雖然沒(méi)有茉莉花那樣的芬芳，米蘭那樣高雅，玫瑰那樣輕盈柔美，不想松樹那樣挺拔，只不過(guò)是一片被人遺忘的不起眼的小草，但它有著自己獨(dú)到之處。

當(dāng)春天降落時(shí)，小草第一個(gè)蘇醒，偷偷地從土壤里鉆出來(lái)，帶著泥土的芳香呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃。秋天，小草長(zhǎng)得更茂盛，它不與群花爭(zhēng)艷，不與百花比美，只是心甘情愿的充當(dāng)百花的背景。

我時(shí)常躺在草地上，望著藍(lán)天，想著未來(lái)，多么爽快多么自在。當(dāng)你看到小草枯黃了，草兒脫落了，但是草根本沒(méi)有死去。它孕育著再生的力量，準(zhǔn)備迎接來(lái)年的春天。再奉獻(xiàn)給人們希望的綠洲。

小草值得贊美的地方不只這一些。還記得幾年前的夜里，突然狂風(fēng)大作，雷雨交加，這時(shí)我想到小草，它們禁得起這狂風(fēng)的襲擊嗎？第二天一大早，我迫不及待奔出門外。啊，一棵樹的樹枝折斷了，樹葉也掉了不少。再看那小草，依然挺著莖葉，被昨晚的雨沖得更嫩綠了。這時(shí)，一股敬佩之意油然而生，小草讓我們想到這些意志堅(jiān)強(qiáng)的人，它們對(duì)困難、挫折毫不在意，依然鼓起生活的風(fēng)帆。

小草，沒(méi)有艷麗的外表，常被人遺忘，但堅(jiān)強(qiáng)的生命力為它們?cè)鎏砹索攘?；不與百花爭(zhēng)艷，襯托百花的美。無(wú)論多大的風(fēng)雨，根依然抓的牢牢的，不服輸?shù)膫€(gè)性令人佩服。平凡、奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈，這就是小草可貴的品格，我怎么可能不愛(ài)它呢？

致小草植物話題作文 篇2

落地窗外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，已有零星幾朵花兒開放?？善蟛糠只▋?，桿兒直的立在那里，絲毫沒(méi)有綻放的跡象。他們說(shuō)，花都有自己的生長(zhǎng)期，或許他們還沒(méi)到時(shí)候?？墒俏艺J(rèn)為，每一朵花都和人一樣，有著自己的夢(mèng)想。那些綻開的、姹紫嫣紅的花兒，它們敢于追求自己的夢(mèng)想，狂風(fēng)吹不倒他們的信念，雨點(diǎn)打不垮他們的意志，任憑風(fēng)吹雨打，它們依舊要開花。而那些“光桿兒司令”呢？他們害怕，他們怯弱，它們害怕于不時(shí)從身后襲來(lái)的狂風(fēng)驟雨，他們怯弱于深深根植地里、用盡力氣一搏的苦痛，于是他們沒(méi)有追逐自己的夢(mèng)想，于是他們?cè)谶@個(gè)物競(jìng)天擇適者生存的世界里，終將被淘汰。

“一歲一枯榮，追逐夢(mèng)想有何用？”我聽到小草們?cè)诟`竊私語(yǔ)。正是因?yàn)樯挥幸淮?，所以才要有?mèng)想；正是因?yàn)樯顩](méi)有彩排，所以一旦有了夢(mèng)想就要毫不猶豫地追逐；正是因?yàn)闀r(shí)光不會(huì)倒流，所以才要在回顧過(guò)去時(shí)對(duì)得起當(dāng)初為了夢(mèng)想而奮斗的自己！現(xiàn)在，很多人都有這樣的想法：人生在世幾十年，與其花時(shí)間追逐夢(mèng)想不如趁年輕多賺點(diǎn)錢財(cái)。于是，我看到街上來(lái)來(lái)往往的行人中，有多少人目光空洞，手里握著電話講個(gè)不停，有多少人在名利的道路上滾打摸爬，毫不知追逐夢(mèng)想的價(jià)值要遠(yuǎn)大于樂(lè)此不疲地?fù)平?。誠(chéng)然，夢(mèng)想不是衣物，不能果體；夢(mèng)想不是食糧，無(wú)法飽腹?？蓧?mèng)想是我們靈魂的一部分，沒(méi)有夢(mèng)想的人，走到哪里都是流浪。

“夢(mèng)想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。我有夢(mèng)想，但是我的身體太軟了！”我又聽到另一株小草在說(shuō)話。追逐夢(mèng)想，一定要用信念去固基，用勇氣去灌溉，用耐心去呵護(hù)。

追逐夢(mèng)想，首先要執(zhí)著信念。信念是夢(mèng)想之花盛開的決定性因素。因?yàn)閳?zhí)著信念，希臘出現(xiàn)了一位著名的演說(shuō)家德摩斯梯尼；因?yàn)閳?zhí)著信念，沉潛八年后的李安奧斯卡；因?yàn)閳?zhí)著信念，褚時(shí)健最終培育出響徹華夏大地的褚橙。信念，夢(mèng)想之花的根部，沒(méi)有根部的夢(mèng)想無(wú)法吸收養(yǎng)分，沒(méi)有信念的夢(mèng)想是不會(huì)成長(zhǎng)的。所以，堅(jiān)定信念。

追逐夢(mèng)想，要用勇氣灌溉。在沒(méi)有陽(yáng)關(guān)的雨天，沒(méi)有云朵的酷暑，勇氣顯得尤為重要。說(shuō)好的夢(mèng)想，往往因?yàn)闆](méi)有勇氣而選擇返航。不要因?yàn)槟闶且恢晷〔菥陀凶员暗睦碛?，也不要因?yàn)槟闶且涣Ｉ匙泳涂梢詻](méi)有勇氣。遇到困難時(shí)，不要退縮，要將你的全部身心安置在最好的狀態(tài)，就像在海上遇到大風(fēng)浪的船只，只有冷靜、沉穩(wěn)的舵手，才會(huì)化險(xiǎn)為夷，駛向彼岸，同樣，只有有勇氣的人，才會(huì)在風(fēng)雨中挺過(guò)來(lái)。所以，要有勇氣。

追逐夢(mèng)想，需要耐心呵護(hù)。俗語(yǔ)云，冰凍三尺，非一日之寒。參天大樹也不是僅靠一朝一夕便可長(zhǎng)成。夢(mèng)想的追逐，需要耐心的呵護(hù)。

記得畢淑敏曾在書中寫過(guò)；“草是卑微的，但卑微并不指向羞愧。在莊嚴(yán)的大樹旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自慚形穢地活著，更何況我們?nèi)f物靈長(zhǎng)的人類！”

每朵花，都會(huì)有自己的花期；每朵花，都有自己開放的權(quán)力，就像每個(gè)人，即使是小草，也有追逐夢(mèng)想的權(quán)力。所以，如果你還記得自己的夢(mèng)想，如果你有夢(mèng)想，就毫不猶豫的、果斷追逐吧！

致小草植物話題作文 篇3

有人喜歡潔白無(wú)暇的玉蘭；有人喜歡嫵媚多姿的柳樹；有人喜歡嬌艷芬芳的牡丹；有喜歡高大挺拔的松柏，而我獨(dú)愛(ài)默默無(wú)聞的小草。它沒(méi)有魁偉的身軀，沒(méi)有艷麗多姿的體態(tài)，也沒(méi)有沁人心脾的芳香，它是那么不起眼，使得你不容易注意到它。然而它卻是那么的不平凡。

沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，我是一個(gè)無(wú)人知道的小草！這真切地唱出了小草的心聲。小草嫩綠著無(wú)私地襯托著鮮花，讓花兒出盡了風(fēng)頭。花兒在風(fēng)的鼓動(dòng)下，婀娜著身段，笑著臉，打開心扉，散發(fā)著濃郁的芳香?；ㄏ愦蛑鴷崦恋氖謩?shì)，喃喃自語(yǔ)，用秋波勾引著羽翼蹁躚的彩蝶，覬覦演繹出熱戀的花事。小草羨慕地相隨在花兒左右，扶侍著，但沒(méi)有氣餒，心想花期苦短，而我長(zhǎng)久地陪伴大地，頭頂著藍(lán)天，笑看著四季。同時(shí)，多情的小草溫柔地染綠大地，默默地伴隨大樹，卻從不與大樹爭(zhēng)搶空間。嬌小的溫柔與高大的偉岸相戀著，攜手和諧地美化著人間。

春天，小草爭(zhēng)脫束縛，拼命地從田野里鉆出嫩芽，喚醒了沉睡的蒼茫的大地。小草帶著綠，攜著清新，將春天的氣息告訴人們。

夏天，小草的綠意被風(fēng)雨侵蝕的退了色，嬌嫩的風(fēng)韻蕩然無(wú)存，蒼老許多。然而小草卻成熟了，雖然沒(méi)有了青睞的目光，但是小草依舊默默地、艱難地吐著僅存的綠，點(diǎn)綴著大地。

秋天，樸實(shí)的小草為了配合豐收的景象，也換上了耀眼的金色的外衣，與金黃的沉甸甸的稻穗和豐滿的漲紅臉的高粱等齊輝相映。

冬天，小草歷盡風(fēng)霜，無(wú)奈地枯榮了。雖然小草沒(méi)有青松、紅梅那樣的傲霜斗雪的氣魄，但是小草是頑強(qiáng)的、忍耐的，將生機(jī)暫存起來(lái)，積存能量，等待時(shí)機(jī)重生。

小草偉大的性格不由地讓人想起了無(wú)數(shù)為新中國(guó)成立，而拋頭盧、灑熱血的革命先烈；聯(lián)想到為國(guó)家安寧、人民安居，頭頂烈日，正在戍邊的戰(zhàn)士；回想起當(dāng)年“泥巴抹滿褲腿、汗水濕透衣背”的抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)的威武之師。他們不正象大地上生生不息的小草嗎？

小草默默奉獻(xiàn)的精神，不正象為培育祖國(guó)花朵而辛勤耕耘的園丁嗎？人民教師用知識(shí)的瓊漿灌注學(xué)子、成就學(xué)子，而他們卻因常年站立講臺(tái)、備課至深夜，而嘔心瀝血。

小草的平凡品格，讓人想到了那些默默無(wú)聞、吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者和農(nóng)民工，他們吃著“土豆白菜”，睡著“木板床”，卻用他們帶著老繭的雙手建起了漂亮的高樓大廈，為人們提供了溫馨的住宅；他們?yōu)榱怂说臏嘏?、為了子女能?shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)，冒險(xiǎn)下井挖煤。

其實(shí)，我們大多數(shù)人都是祖國(guó)大花園中的一顆顆小草，都在默默地干著本職工作。正是有這千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者的奉獻(xiàn)，才使國(guó)家更加繁榮，人們生活更加殷實(shí)。專家、學(xué)者重要，這是必然，但是沒(méi)有平凡的勞動(dòng)者實(shí)施科技成果的進(jìn)化也是枉然。所以，如小草一般的勞動(dòng)者同仁人志士同樣的重要，同樣的偉大！

小草，你是平凡、默默、無(wú)私的化身，沒(méi)有你，就顯不出花的美麗，沒(méi)有你就顯不出樹的高大。天地間你承上啟下，撒綠散香的平凡里，彰顯你的偉大：你沒(méi)有青松的高傲，你不嫌棄土地的貧瘠，你不在意人們的踐踏，你不畏高山險(xiǎn)阻，石縫倩影挺拔，你不怕北風(fēng)呼嘯，“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨保耙盎馃槐M春風(fēng)吹又生！”陣陣瑟瑟秋風(fēng)，風(fēng)絲蒙蒙細(xì)雨，漸漸的小草枯黃了。然而，它卻不愿乞求人們的憐憫，只是咬緊牙關(guān)，忍受著，忍受著……每到這時(shí)，人們可能會(huì)感嘆：“唉，小草死了！”可是第二年春天，你就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，小草又從泥土里掙扎著鉆了出來(lái)。重新開始它那富有挑戰(zhàn)性的生活?！半x離原上草，一歲一枯榮?！彪m然它會(huì)枯萎，但它曾經(jīng)勇猛激越地挑戰(zhàn)過(guò)烈日風(fēng)雨；哪怕它終究平凡，但它曾經(jīng)精彩。

致小草植物話題作文 篇4

“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，它是一棵無(wú)人知道的小草?！蔽覑?ài)小草，因?yàn)樾〔莘浅?jiān)強(qiáng)。

春天，小草鉆出硬土皮，露出嫩黃色的小芽，小草就像嬰兒一樣?jì)赡?，但它能鉆出像鐵一樣的大地。過(guò)了幾天，小草由嫩黃色變成了油綠色，從嬰兒變成了兒童，也長(zhǎng)高了許多。此時(shí)，大地像鋪上了一個(gè)綠色的大地毯。

夏天，小草由嫩綠色變成了翠綠色。由兒童變成了青年人。小草已經(jīng)到我的膝蓋了。一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起舞來(lái)，時(shí)而張開雙臂，好像在擁抱著美麗的大自然，此時(shí)，大地一片生機(jī)，那是因?yàn)樾〔荨?/p>

秋天，無(wú)情的秋風(fēng)把小草吹干了水分，但小草依然堅(jiān)強(qiáng)，說(shuō)：“我還有生命，我還有力量，我要為大地裝扮得更美！”??！小草的精神多么的令人學(xué)習(xí)呀！

呼嘯的北風(fēng)已經(jīng)來(lái)到，大雪覆蓋了小草，遮住了小草枯黃的面容，但小草依然堅(jiān)持著……

小草就是這樣與四季輪回更改著自己的容顏，打扮著大自然。我愛(ài)小草不起眼的美，我更愛(ài)小草頑強(qiáng)的生命和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

致小草植物話題作文 篇5

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@句話是用來(lái)形容小草的，小草它不會(huì)因?yàn)槿狈︴r花的芬芳而感到自卑。小草不管身處的環(huán)境有多惡劣，它都沒(méi)有放棄，它頑強(qiáng)、不屈不撓、永不放棄的精神無(wú)處不在，我很敬佩它。

小草生長(zhǎng)在地縫中，生長(zhǎng)在垃圾桶旁，生長(zhǎng)在欄桿邊。無(wú)論環(huán)境多么惡劣，它都不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，它都沒(méi)有放棄自己的生命。春天它妝點(diǎn)著大地。一到秋天，它便枯萎了，春天，它又重新長(zhǎng)了起來(lái)。它可以在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有泥土的磚縫中茁壯生長(zhǎng)。

有一次，我在樓下看見(jiàn)一株小草在地縫中長(zhǎng)出來(lái)。它那樣綠，那樣生氣勃勃。??！一棵頑強(qiáng)的小草不怕冷風(fēng)冷雨，不放棄生命是那么頑強(qiáng)像一個(gè)永不屈服的武士一樣，像一個(gè)美麗動(dòng)人的天使保護(hù)著大地。

風(fēng)一吹，小草就向我們招手，太陽(yáng)一出來(lái)我們就吹著空調(diào)，吃起冰淇淋很開心，可小草正頂著烈日的太陽(yáng)挺直腰。你們看小草的生命如此強(qiáng)大，為什么我們不能這樣呢？只要我們每人都愛(ài)生命就能像小草一樣經(jīng)受住任何考驗(yàn)了。

我以后一定要勇于面對(duì)困難不怕困難。

致小草植物話題作文 篇6

我是一棵小草，雖然我沒(méi)有漂亮的花衣服，沒(méi)有蝴蝶姐姐那婀娜的身姿，但我作為大自然中的一員，點(diǎn)綴了這美麗的花花世界，我是幸福的！

當(dāng)春姑娘悄悄來(lái)臨的時(shí)候，她把碧綠的裙子給了我，讓我在這神話般的環(huán)境中享受著春天的溫暖。我努力的生長(zhǎng)著，太陽(yáng)公公給我送來(lái)了溫暖的陽(yáng)光。幾天過(guò)去了，我終于鉆出了泥土，看到了無(wú)邊無(wú)際的天空。我是生長(zhǎng)在一棵大樹旁邊草地上的一棵嫩綠的小草，我們汲取著充足的陽(yáng)光和甘甜的露珠。

時(shí)間過(guò)得飛逝，當(dāng)夏雨姐姐將要來(lái)臨的時(shí)候，我閉著眼睛，耐心地等待著夏雨姐姐給我洗了一個(gè)涼爽的澡。夏雨姐姐走了，我的身上一塵不染，多么輕松，多么舒服?。√?yáng)公公終于出現(xiàn)了，明媚的陽(yáng)光照射著我，我伸了個(gè)懶腰。這時(shí)候，勤勞的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌，飛到我身邊，說(shuō)：“你好啊，小草！”停了一會(huì)兒，美麗的小蝴蝶翩翩地跳著舞，也飛到我身邊，說(shuō)：“小草??！你好。”

不知不覺(jué)，秋阿姨已經(jīng)到了。我睜開眼睛看到了一些高大的房屋，那可能就是人類居住的地方吧。秋分瑟瑟，樹葉慢慢地落了，我也漸漸地枯黃了。

一個(gè)老太太，背著籃子，拿著鐮刀，一把一把地把我的同伴放進(jìn)了籃子里，隨后我也被放了進(jìn)去，我這才發(fā)覺(jué)冬天來(lái)了。老太太把我和同伴們一起人進(jìn)了火爐。我的生命就此結(jié)束了。我知道我最后的生命快要結(jié)束了，我默默地等待著……

我是一棵小草，一棵堅(jiān)強(qiáng)的小草。我的生命雖然短暫，但只要我的根在，來(lái)年依然可以再生，依然還可以一年接著一年的活下去，依然可以為人類服務(wù)。我是一棵小草，我多么幸福??！雖然犧牲了自己，卻給別人帶來(lái)了好處。能為大眾服務(wù)，為人們做出貢獻(xiàn)，我感到自豪，感到驕傲！

致小草植物話題作文 篇7

陽(yáng)光照耀著我，雨滴滋潤(rùn)著我，風(fēng)兒撫摸著我……我是一棵小草，我茁壯地成長(zhǎng)著，無(wú)私的奉獻(xiàn)著。 充滿生機(jī)的春天來(lái)了，春雨滋潤(rùn)過(guò)后，我探出了腦袋，我伸了個(gè)懶腰，揉了揉眼睛，開始茁壯成長(zhǎng)。我和同伴們長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛，成了一塊厚厚的地毯。我也長(zhǎng)得越來(lái)越綠了，好似一塊無(wú)瑕的碧玉。我是春的使者，我第一個(gè)把綠意來(lái)給了大家，把春的訊息帶給了大家。我精神飽滿的站在土地上，看著外面的一切。不久后，花兒妹妹也綻開了笑臉，人們看著花，聞著花，贊美著花，我陪襯著卻沒(méi)人來(lái)看我。不過(guò)，我是一棵樂(lè)觀的小草，我知道，人們總有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)我的美的。 炎熱的夏天來(lái)了，那是我最美麗的青春，我變得更加有精神了，我充滿了生機(jī)。我那頭長(zhǎng)長(zhǎng)的綠發(fā)在風(fēng)中搖曳著?？?，那群活潑可愛(ài)的男孩正在我和我的朋友的身上踢著足球，我們就成了他們最舒適的墊子。他們踢得熱火朝天，汗水一串串的掉下來(lái)，像斷了線的珍珠似的，噼里啪啦的掉在我身上，成了美妙的音符。踢累了，他們便會(huì)躺下來(lái)休息一下，這時(shí)，我就會(huì)把一片清涼送給他們，雖然我被踢的很疼，但看著這群調(diào)皮的孩子開心的玩耍著，我也開心地笑了。 金色的秋天來(lái)了，我的生命也已經(jīng)過(guò)半了，我開始漸漸變黃了、枯萎了，也沒(méi)有以前精神了。但在生命還沒(méi)有結(jié)束之前，我依然以百分之百的熱情為人們服務(wù)。空閑的時(shí)候，我也會(huì)和蟲子們聊聊天，幫他們找找過(guò)冬的食物。忽然，秋風(fēng)姑娘走來(lái)，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“小草，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，成熟了，你可以離開媽媽的懷抱了。”我聽了這話，就決心要做一些肥料，我愿意變成肥料，供養(yǎng)著大樹和小花，我要用我的生命讓大樹和小花不會(huì)在冬天被凍死。 寒冷的冬天來(lái)了，北風(fēng)抽打著我，白雪覆蓋著我。雖然我的頭發(fā)都沒(méi)了只剩下了身體和插在泥土中的一雙冰冷的腳了，我依然傲然地挺立著。雖然我已經(jīng)被凍得瑟瑟發(fā)抖了，但我絕不退縮。雖然我的生命已經(jīng)走到了盡頭，但我絕不后悔我成為了一顆小草，我也不會(huì)傷心，因?yàn)槲以?jīng)也擁有過(guò)、美麗過(guò)我活得是有價(jià)值的。我期待著春天的到來(lái)，我也堅(jiān)信著，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我多么希望春天快點(diǎn)到來(lái)啊，因?yàn)檫@樣我就又可以生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)了，開始我美麗的人生，為人們服務(wù)了。 我是一棵小草，一棵不起眼的小草；我是一棵小草，一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小草；我是一棵小草，一顆把一生奉獻(xiàn)給了人們的小草；我是一棵小草，一顆樂(lè)觀、自信的小草。

致小草植物話題作文 篇8

小草，是生活中最常見(jiàn)的一種植物，誰(shuí)也見(jiàn)過(guò)，但沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)好好愛(ài)護(hù)、珍惜它。

小草，它的葉子碧綠的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，但如果水太多，天氣太熱的話，那不幸的是小草會(huì)死！小草還有一種品質(zhì)，很值得我學(xué)習(xí)。每當(dāng)人們累了，都會(huì)坐到那軟綿綿的小草上，每當(dāng)人們燒柴，如果柴不夠的話，人們也會(huì)用小草當(dāng)柴火燒，人們還會(huì)用小草做一些食物……但小草都無(wú)怨無(wú)悔，沒(méi)有遠(yuǎn)離人類。我是被它這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)的。

其實(shí)在我們的生活中也有些人是這樣的。比如說(shuō)清潔工吧，每當(dāng)太陽(yáng)還是魚肚白時(shí)，地球還沒(méi)醒來(lái)時(shí)，他們就都早早起來(lái)了，拿著掃把，穿著潔服，推著清潔車，手里還不時(shí)拿著幾個(gè)饅頭，往嘴里塞，來(lái)到街道為我們把街道打掃干凈…叮叮叮，各家各戶的鬧鐘響了，我們到外面來(lái)看看吧，哇，那些清潔工和垃極灰塵呢，都跑到哪去了？讓我們來(lái)猜一猜吧，哦，我知道了，清潔工把垃圾都掃了，自然而然清潔工也走了。我想到：“哇，清潔工真?zhèn)ゴ螅　?/p>

這次，我發(fā)現(xiàn)了小草和清潔工都是偉大的！

致小草植物話題作文 篇9

“叮咚--叮咚”冬天的冰雪融化了，發(fā)出清脆的聲音“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”春季的溫暖已經(jīng)戰(zhàn)勝了冬日的嚴(yán)寒，大地復(fù)蘇了。小草探出了頭。綠色染綠了春天，染綠了春天的大地，勃勃生機(jī)。

“嘩啦啦--嘩啦啦”烏云密布，大雨傾盆，小草呢？在大雨中沐浴。一顆沒(méi)有庇護(hù)的小草在暴雨中仍顯出勃勃生機(jī)。雨停了，“嘀嗒--嘀嗒”你沒(méi)有看錯(cuò)，粗壯的大樹旁落葉紛紛，那些花朵也喪失了嬌艷的姿色。而小草卻戰(zhàn)勝了狂風(fēng)暴雨。

普普通通的小草，沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高。但是哪怕是一個(gè)地磚的縫隙也有他的身影。他只是一個(gè)裝飾大地的小草。他就這樣默默無(wú)聞的平凡生活著，誰(shuí)也不會(huì)注意腳下踩著小草。但是，在惡劣的環(huán)境下，他不會(huì)退縮，他會(huì)面對(duì)的！“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”也許，小草還有一種命運(yùn)，那就是提供生命的延續(xù)。他不會(huì)計(jì)較自己的得與失，不會(huì)計(jì)較自己的存與亡，因?yàn)樗焐褪沁@樣的無(wú)私“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”小草就是這樣……

小草--不就是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎！

致教師心得體會(huì)精品六篇

教案課件是我們老師工作的一部分，需要我們認(rèn)真寫好每一份教案課件。與此同時(shí)老師寫好教案課件，對(duì)自己教學(xué)情況也能有所提升。大家在寫教案課件前考慮哪些問(wèn)題？小編特意為大家收集整理了“致教師心得體會(huì)精品六篇”，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

致教師心得體會(huì) 篇1

“的講話讓我們教師倍受鼓舞。我會(huì)把工作繼續(xù)做好，把全部身心撲在學(xué)生身上?！眲倓偒@得“全國(guó)模范教師”榮譽(yù)稱號(hào)的四川省汶川中學(xué)英語(yǔ)教師張霞激動(dòng)地說(shuō)。

北師大歷史學(xué)院免費(fèi)師范生古麗加汗·艾買提說(shuō)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，到北師大視察，對(duì)廣大教育工作者寄予殷切希望，令人振奮。畢業(yè)后我會(huì)回到家鄉(xiāng)做一名教師，扎根邊疆，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)盡綿薄之力，把青春書寫在美麗的新疆大地。

做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，這是對(duì)全體教師提出的要求。北師大教育學(xué)部資深教授顧明遠(yuǎn)深有感觸地說(shuō)，改革開放30多年來(lái)，我國(guó)教育有了很大發(fā)展，但要做到每一個(gè)孩子都能上好學(xué)還有很長(zhǎng)的路要走，其中很重要一個(gè)問(wèn)題就是教師。的要求提得很深刻，富有人文精神，非常親切、容易接受。

為師之道，首在師德。陜西省委高教工委常務(wù)副書記董小龍說(shuō)，教師的人格力量是影響教育質(zhì)量的潛在因素，高尚的師德是建設(shè)一流師資隊(duì)伍的第一要素，比言語(yǔ)教育具有更強(qiáng)的心靈滲透力，對(duì)教育質(zhì)量的影響更生動(dòng)、更持久、更深遠(yuǎn)。

“我教的學(xué)生都能成才，是我最大的心愿?！标兾魇∮芰种袑W(xué)教師常如正說(shuō)，“師德體現(xiàn)在教師在教育教學(xué)工作中的一言一行，要關(guān)愛(ài)學(xué)生，通過(guò)言傳身教，為學(xué)生樹立好的榜樣?！?/p>

“輔導(dǎo)員是一項(xiàng)用心靈陪伴心靈的事業(yè)，是一項(xiàng)用青春點(diǎn)燃青春、照亮夢(mèng)想的事業(yè)?！北睅煷蠼逃龑W(xué)部專職輔導(dǎo)員任雅才表示，我們一定按照對(duì)全國(guó)教師的要求，努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友，用愛(ài)連接輔導(dǎo)員的育人夢(mèng)和學(xué)生的成才夢(mèng)，用青春為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。

對(duì)提出的做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，北師大化學(xué)學(xué)院方維海院士說(shuō)：“不能只滿足于師生之間一桶水和一杯水之間的關(guān)系，要時(shí)刻警醒自己是否達(dá)到好老師的標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

“國(guó)培計(jì)劃”受益者、貴州省平塘縣擺茹鎮(zhèn)甲茶小學(xué)教學(xué)點(diǎn)的語(yǔ)文老師陸光媛說(shuō)：“‘國(guó)培計(jì)劃’當(dāng)中很多課程是專為解決基層教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)的，專家們的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)理念都令我受益匪淺?！标懝怄抡f(shuō)，“我們面對(duì)的是一群天真爛漫，對(duì)知識(shí)充滿無(wú)限好奇與渴求的孩子，給孩子們良好的教育，是教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)?！?/p>

全國(guó)人大代表、山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇認(rèn)為，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，要保障教師的政治待遇，要確立教師在學(xué)校教育教學(xué)改革中的主人翁地位，確保教師對(duì)學(xué)校教育事務(wù)的參與權(quán)、管理權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。”陜西省師德標(biāo)兵、陜西師范大學(xué)教師于賡哲說(shuō)。自以來(lái)，于賡哲每年都被學(xué)生評(píng)選為本?！白钍軞g迎教師”。他說(shuō)，在自己已經(jīng)獲得的各種獎(jiǎng)項(xiàng)中，最珍視的就是學(xué)生授予的這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，“作為一名教師，我熱愛(ài)講臺(tái)，想到上課就覺(jué)得愉快。”

致教師心得體會(huì) 篇2

是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大?是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們?是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們?是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁?那個(gè)人就是你——我們的老師。

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì)忘的。我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，老師。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

請(qǐng)大家也要記住一句話：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方!

致教師心得體會(huì) 篇3

優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，開展所有工作都要落實(shí)在一個(gè)愛(ài)字之上。

愛(ài)生，就要愛(ài)的有真情。愛(ài)，是教育的本色，XXX愛(ài)孩子賽媽媽，愛(ài)園勝愛(ài)家，以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)身邊的一切，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，我們應(yīng)當(dāng)不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，我們理性的指導(dǎo)分析，讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)假如我是孩子，所以我就會(huì)用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，假如他們是我的孩子，家長(zhǎng)對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福。

愛(ài)生，就要愛(ài)的有智慧。思考，是教育的冷色。學(xué)，是XXX刻苦鉆研的永恒追求。是的，教師的生命在課堂，思考的背景里總是有那么多沉寂與孤獨(dú)，在未知的世界里探索應(yīng)該給予學(xué)生的一切，我們應(yīng)該千方百計(jì)的去尋找在教學(xué)思路和設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中學(xué)有所得，悟有所獲。疲于應(yīng)付、有悖常理的對(duì)待將會(huì)讓良心受到譴責(zé)，我們?cè)谧鰷?zhǔn)備的時(shí)候總是想著讓內(nèi)容更充實(shí)、豐富，而更多的忘記了應(yīng)該站在學(xué)生的角度去考慮他們的接受程度，忘記了我們也曾經(jīng)是學(xué)生，忘記了我們自己在學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難的時(shí)候是多么的無(wú)助。還記得，在上一次青年教師公開課中，我最多的思考就是課堂是否以站在學(xué)生的角度考慮設(shè)計(jì)問(wèn)題并如何呈現(xiàn)引領(lǐng)，在之后的課堂教學(xué)中，通過(guò)詢問(wèn)同學(xué)們的需要，對(duì)有些想法進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，有效果也有更新的思考。學(xué)生的智慧和能力是無(wú)窮的，當(dāng)你為他提供一個(gè)舞臺(tái)，他將是最真實(shí)的學(xué)習(xí)主人，當(dāng)你為他創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)，他將是最出色的生活演員，當(dāng)你為他插上一雙翅膀，他將成為這個(gè)愛(ài)的世界中最能體現(xiàn)教育聲音的精彩元素。正是因?yàn)檫@樣的追求，我的思考里總是在不斷的延續(xù)冷色的沖擊、并渴望與暖色的匯合。

像XXX這樣優(yōu)秀教師的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。他們的事跡使我更深刻的感覺(jué)到，教師的辛勞、付出，也是一種收獲與享受。既然我選擇了教師這一職業(yè)，我就要用我的真情與激情，用我的愛(ài)心與恒心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

致教師心得體會(huì) 篇4

近日，在李文法主任的倡導(dǎo)下，我們?nèi)w生活老師拜讀了毛澤東主席在20XX年所作的“反對(duì)自由主義”，學(xué)習(xí)后觸動(dòng)較大，時(shí)隔70多年，主席當(dāng)時(shí)所列舉革命隊(duì)伍中十一種的自由主義現(xiàn)象，在我們現(xiàn)今的工作實(shí)際中是否存在、是否存在一種或幾種、是否經(jīng)常出現(xiàn)或偶爾出現(xiàn)，都是值得我們對(duì)照而反省的。作為一名教育工作者，我們只有經(jīng)常自檢、自省身上的一些自由主義現(xiàn)象，端正自己的工作態(tài)度，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，做到自律、自制，我們才能論及我們的工作成效，才能順應(yīng)學(xué)校的總體發(fā)展，才能適應(yīng)教育的創(chuàng)新改革。為此結(jié)合本人的工作經(jīng)驗(yàn)談如下幾點(diǎn)感悟：

一、學(xué)會(huì)反思、端正工作態(tài)度

生活教師這份職業(yè)是在教育改革不斷創(chuàng)新，寄宿制學(xué)校蓬勃興起的形勢(shì)下所衍生的一種新型的、特殊的職業(yè)，此職業(yè)從學(xué)生的角度來(lái)看，從自身利益和學(xué)校利益來(lái)看，與自身的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展都有著緊密的關(guān)聯(lián)，辦事不認(rèn)真、無(wú)一定計(jì)劃、無(wú)一定方向、敷衍了事、得過(guò)且過(guò)、做一天和尚撞一天鐘”必須做到常常反思。反思自己的管理模式是否滯后，反思自己的育人方式是否陳舊，反思自己的思想是否跟上新的教育理念。

我們工作的對(duì)象是一個(gè)個(gè)有獨(dú)立思想的個(gè)體，只要有它們身影存在的地方就處處洋溢著青春的氣息。其生理、認(rèn)知、情感、意志、自我意識(shí)在迅速發(fā)展，是人一生中發(fā)展最迅速、最旺盛、最關(guān)鍵的時(shí)期。但這一階段也是學(xué)生最容易出問(wèn)題的階段。有一天晚寢，我從二樓值班室上樓巡視學(xué)生的就寢情況，當(dāng)經(jīng)過(guò)三樓和四樓之間的樓梯時(shí)，聽到女生傷心的哭聲，因?yàn)槟莻€(gè)樓梯口的燈有故障不能亮，于是我順著哭聲摸過(guò)去。

二、學(xué)會(huì)自律、尊重勞動(dòng)制度

一個(gè)企業(yè)一個(gè)集體，如果沒(méi)有嚴(yán)格的管理制度，沒(méi)有嚴(yán)密的規(guī)則、規(guī)范，那么這個(gè)企業(yè)、這個(gè)集體將會(huì)出現(xiàn)一盤散沙無(wú)秩無(wú)序的狀態(tài)，處于這種狀態(tài)的企業(yè)或集體談何管理、談何發(fā)展。所以作為企業(yè)或集體里一名稱職的員工，都應(yīng)尊重本企業(yè)、本集體的勞動(dòng)制度，不能犯自由主義，而要做到自律。這樣下去肯定會(huì)影響其它學(xué)生休息和晚寢紀(jì)律，你一味的勸說(shuō)讓它們不要再哭回宿舍休息反而適得其反，她們哭得更傷心。出于一位母親的本能心里很是為她們擔(dān)心，怕它們出什么事。你必須想盡辦法讓她們以最快的速度回到宿舍即刻就寢，但又不能使她們更傷心產(chǎn)生不必要的安全隱患。避而不談傷心的原因，引開她們傷心的情緒，終于它們不再哭，并回到了宿舍休息。但事情并沒(méi)有結(jié)束，必須知道它們到底發(fā)生了什么事。

三、學(xué)會(huì)自制、規(guī)范自己的行為

教師每天好像蹲在一面鏡子里“外面有幾百雙精細(xì)的、敏感的、善于洞察出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷地盯著他，世界上沒(méi)有任何人受著這樣嚴(yán)格的監(jiān)督。也沒(méi)有任何人對(duì)年輕的心靈以如此深遠(yuǎn)的影響，作為一名與學(xué)生朝夕相伴的生活老師”你的指導(dǎo)思想、你的言行舉止都將會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生、感染著學(xué)生。向我述說(shuō)著它們的友情，并認(rèn)真的問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題“這使我深刻的體會(huì)到作為生活老師不僅應(yīng)該充當(dāng)好管理者的角色”管好學(xué)生日常的內(nèi)務(wù)、午休、晚寢紀(jì)律工作，還應(yīng)了解學(xué)生心理生理發(fā)展的特點(diǎn)，正確客觀的解答學(xué)生向你咨詢的任何疑問(wèn)，幫助學(xué)生形成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格，師者“解惑也，所以作為要給孩子們解惑的我們!要不斷的充實(shí)自我”提高自身的業(yè)務(wù)水平，學(xué)生要一滴水，這樣你才能更進(jìn)一步做好生活老師的覺(jué)色，文明習(xí)慣的形成。

致教師心得體會(huì) 篇5

本學(xué)期任教初二年級(jí)六個(gè)班的音樂(lè)課。每個(gè)班的學(xué)生對(duì)音樂(lè)喜歡的興趣不同，所以我采取了民族民間音樂(lè)和現(xiàn)代流行音樂(lè)相結(jié)合的教學(xué)，讓學(xué)生從現(xiàn)在流行音樂(lè)走向民族民間藝術(shù)音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲和感受音樂(lè)的能力，提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操，從而達(dá)到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

二、課堂管理

為了讓學(xué)生主動(dòng)參與表現(xiàn)，上課盡量讓學(xué)生學(xué)的輕松、愉快，多用鼓勵(lì)的言語(yǔ)來(lái)激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學(xué)設(shè)計(jì)，抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于課堂上出現(xiàn)的個(gè)別不遵守紀(jì)律的學(xué)生，給予批評(píng)教育，以講道理的形式批評(píng)，使他改之。

三、教學(xué)中取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

四、開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)

波利亞說(shuō)："學(xué)習(xí)任何知識(shí)的途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去"做"科學(xué)，而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的.機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng)新。

上面的這些是網(wǎng)小編專門整理的年級(jí)音樂(lè)教師心得體會(huì)感悟精選3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

致教師心得體會(huì) 篇6

“我志愿加入人民教師的光榮行列，堅(jiān)守立德樹人這一神圣職責(zé)，崇尚科學(xué)，傳承文明……”9月9日，在新疆師范大學(xué)舉行的慶祝第32個(gè)教師節(jié)暨“四好老師”表彰大會(huì)上，26名新入職教職工在老教師的帶領(lǐng)下鄭重宣誓。

在教師節(jié)來(lái)臨之際，新疆師范大學(xué)于9日下午對(duì)該校獲得自治區(qū)先進(jìn)工作者、自治區(qū)“四好老師”、自治區(qū)教學(xué)名師、自治區(qū)教學(xué)能手稱號(hào)的老師及校級(jí)“四好老師”、校級(jí)教學(xué)名師、校級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任、光榮執(zhí)教30年教師、在教育系統(tǒng)工作30年教師等近170名教職工進(jìn)行了表彰，并組織參會(huì)教師觀看了《新疆師范大學(xué)“四好老師”風(fēng)采掠影》，5名“四好老師”匯報(bào)了從教以來(lái)的先進(jìn)事跡。26名新入職教職工進(jìn)行了莊嚴(yán)宣誓。

“表彰的宗旨是激勵(lì)更多工作在一線的教師爭(zhēng)做 有歷史責(zé)任感的好老師，為人師表的好老師，立德樹人的好老師，專業(yè)過(guò)硬的好老師 的新疆特色 四好老師 。組織新入職教職工宣誓是為了傳承師大精神，增加教師職業(yè)的光榮感和使命感，使更多的年輕老師像老教師一樣為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展盡職盡責(zé)，立德樹人。”新疆師范大學(xué)黨委書記、副校長(zhǎng)巫文武說(shuō)。

“教師是陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)。作為一名輔導(dǎo)員，在今后的工作中，我將以今天受表彰的老師為榜樣，以良好的精神風(fēng)貌和優(yōu)良的工作業(yè)績(jī)，傳承師大精神，履行好教書育人職責(zé)，關(guān)注關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，成為學(xué)生的知心伙伴，使學(xué)生在大學(xué)期間健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?！毙陆畮煼洞髮W(xué)教育科學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員王蒙說(shuō)。

據(jù)了解，今年教育部確定的教師節(jié)的主題是：甘守講臺(tái)三十年，爭(zhēng)做“四有”老師。結(jié)合教育部相關(guān)文件精神，自治區(qū)教育廳確定今年教師節(jié)的主題是：發(fā)揮“三重身份”、爭(zhēng)做新疆特色“四好老師”。作為新疆高等教育的重要陣地，38年來(lái)，新疆師范大學(xué)始終堅(jiān)持政治家、教育家辦教育，始終不渝地追求科學(xué)、文明、進(jìn)步與真理，秉承“博學(xué)篤行，為人師表”的校訓(xùn)，形成了“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和大學(xué)精神文化激勵(lì)和引導(dǎo)一代代師大人為新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，尤其是新疆教師教育事業(yè)的改革發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

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