中班值日生教案八篇。

“中班值日生教案”是由我們?yōu)槟鸭淼膬?nèi)容。在教學(xué)過程中，老師教學(xué)的首要任務(wù)是備好教案課件，每位老師都需要認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件。?教案和課件能夠幫助教師更好地傳授知識和技能。如果您覺得這篇文章有趣請分享給您的朋友們讓大家一起看看吧！

中班值日生教案 篇1

一、教案背景和目標(biāo)：

在幼兒園中，每天都有不同的孩子擔(dān)任值日生，負(fù)責(zé)幫助老師打掃教室、整理教具、協(xié)助其他孩子。這種值日制度有助于培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)意識和自理能力。本教案旨在引導(dǎo)中班孩子理解值日生的重要性，明確其職責(zé)和起到的作用。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 什么是值日生？

通過圖片和簡單語言向孩子們介紹值日生的概念，解釋他們在園中所起的作用。

2. 值日生的職責(zé)是什么？

- 清掃教室：負(fù)責(zé)掃地、擦桌子、拖地等。

- 整理教具：協(xié)助老師整理玩具、益智游戲、美術(shù)工具等。

- 協(xié)助其他孩子：在老師的指導(dǎo)下協(xié)助其他孩子完成活動，解決小矛盾。

3. 值日生的好處和意義是什么？

- 學(xué)習(xí)責(zé)任：值日生要對自己的工作負(fù)責(zé)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，提高自己的責(zé)任感。

- 增強(qiáng)合作意識：值日生需要和其他孩子一起合作，學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作。

- 培養(yǎng)自理能力：通過完成各項(xiàng)值日生工作，孩子們能提高自己的自理能力，成為更獨(dú)立的個體。

三、教學(xué)方法：

1.直觀教學(xué)法：通過圖片、幻燈片等多媒體工具，讓孩子們直觀地了解值日生的概念和職責(zé)。

2.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)一些小游戲，讓孩子們模擬成為值日生，通過實(shí)際操作來感受值日生的工作和責(zé)任。

3.故事教學(xué)法：講述一些關(guān)于值日生的故事，引導(dǎo)孩子們通過故事中的情節(jié)體會值日生的好處和意義。

四、教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入：通過簡單的提問和討論，了解孩子們對值日生的認(rèn)識和理解程度。

2. 展示：使用圖片和幻燈片等多媒體工具展示值日生的工作場景和職責(zé)。

3. 講解：用簡單明了的語言向孩子們解釋值日生的職責(zé)，分別介紹清掃教室、整理教具和協(xié)助其他孩子的內(nèi)容。

4. 游戲體驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些小游戲，讓孩子們分組模擬成為值日生，通過實(shí)際操作來感受值日生的工作和責(zé)任。

5. 故事時(shí)間：講述一些有關(guān)值日生的故事，引導(dǎo)孩子們通過故事中的情節(jié)體會值日生的好處和意義。

6. 總結(jié)：與孩子們一起總結(jié)今天學(xué)到的知識，強(qiáng)調(diào)值日生的重要性和作用。

五、教學(xué)評價(jià)：

通過課堂上的討論、游戲體驗(yàn)和故事理解等形式，觀察孩子們對值日生的理解程度和能力，以及他們對值日生工作的態(tài)度和改變。

中班值日生教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化，理解成長的初淺的含義。

2、能積極的運(yùn)用觀察、比較等方法參與活動。

3、激發(fā)期盼長大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、PPT，幼兒小時(shí)候的照片。

2、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。

3、幼兒小時(shí)候穿過的衣物。

4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆。

5、排序卡和小圖片。

活動過程：

情景感知------體驗(yàn)理解------遷移內(nèi)化

(我的身體在長大)(我的本領(lǐng)在變大)(我還會長大)

一、導(dǎo)入。出示幼兒小時(shí)候照片，激發(fā)興趣。

1、教師播放PPT，里面有較容易辨別的典型幼兒小時(shí)候的照片。

教師：今天老師帶來了幾張照片，我們一起來看一看他們是誰?

2、加深難度，播放幾張比較難認(rèn)的照片請大家辨認(rèn)。

教師：接下去還有幾張，我們來看看是誰?"這些認(rèn)不出來了吧，原來，我們小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子會不一樣，因?yàn)槲覀冊诼L大。

3、幼兒相互觀賞照片。

教師：我們小朋友都帶來了自己小時(shí)候的照片，請你和你的朋友交換著看一看。

二、我們的身體在長大。

1、提供實(shí)物，幼兒觀察，操作，發(fā)現(xiàn)身體在長大。

教師：我們現(xiàn)在的樣子和小時(shí)候的樣子不一樣了，是哪里不一樣了呢?我們來找一找。

桌上有一些我們小時(shí)候用過的東西，你可以用這些東西來比一比，試一試，看我們到底哪些地方與小時(shí)候不一樣了?

2、幼兒操作完，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進(jìn)行記錄。

教師："你和小時(shí)候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號。請個別幼兒用小衣小鞋來示范，以增加活動的趣味性。

3、教師小結(jié)：我們都發(fā)現(xiàn)了，我們的身體、手、腳、頭都和小時(shí)候不一樣，原來是我們的身體在長大、長高了。

二、我的本領(lǐng)在變大。

1、播放嬰兒錄像。

教師：老師還帶來了一段錄像，請你來看看。提問：這是一個才幾個月大的小寶寶，她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"(分別出示圖片：小寶寶、媽媽抱、沒有牙齒吃奶瓶、只會笑不會講話。)

小結(jié)：原來寶寶還小，他什么都不會。

2、播放2-3歲寶寶錄像。

教師：我們來看看小妹妹在干什么?(出示圖片：小妹妹自己走路，有牙齒自己吃東西、還會講話。)

小結(jié)：小妹妹會說話了，會自己走路了，還會自己吃東西呢!她本領(lǐng)可是比小寶寶大多了。

3、說說"我的本領(lǐng)變大了"。拓展。

教師：小朋友，你的本領(lǐng)比小時(shí)候大嗎?你有哪些本領(lǐng)比小時(shí)候大了呢?

4、小結(jié)：瞧，我們和小時(shí)候相比，我們除了身體在長大，本領(lǐng)也在變大。

三、幼兒知道自己還會長大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。

教師：你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?

四、集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進(jìn)行排隊(duì)。

教師：老師還為你們準(zhǔn)備了"我長大了"的排序卡，我們從小寶寶長到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請你先擺一擺，然后撕掉背面的雙面膠，貼到相應(yīng)的格子里。貼完后，可以請客人老師看一看對不對。

活動延伸：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置"我長大了"心里角，鼓勵幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。

家園共育：家長有意識的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思考、自己動手的機(jī)會，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

領(lǐng)域滲透：結(jié)合社會活動"我長大了"，培養(yǎng)幼兒與同伴合作，交往的能力。

教學(xué)反思：

本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過的物品的時(shí)候，有幼兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達(dá)到預(yù)期的效果，我個人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個延伸活動,就是進(jìn)行一個“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會更出彩的。所以，如果在有類似活動，我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會更好。

中班值日生教案 篇3

活動目標(biāo)

1、了解做值日生的一些具體方法，學(xué)做值日生。

2、知道值日生是為大家服務(wù)的，樹立為集體服務(wù)的自豪感。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解值日生的工作，體會自豪感;

難點(diǎn)：如何學(xué)做值日生。

活動準(zhǔn)備

1、值日生標(biāo)志。

2、供幼兒練習(xí)用的學(xué)具、玩具等。

3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。

活動過程

1、知道值日生，理解值日生活動的意義。

(1)閱讀幼兒用書，說說圖中的小朋友在干什么?他們是為誰做的?

(2)你做過值日生嗎?你喜歡做嗎?你都為小朋友做過哪些事情?(請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么)

(3)討論：為什么小朋友要輪流做值日生?

小結(jié)：值日生是為小朋友們服務(wù)的，有了值日生，可以讓大家有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、做游戲，生活會更有秩序。值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己能做的事，能讓小朋友得到快樂，自己也很快樂。

2、討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。

(1)請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)

(2)值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)?怎樣才能做好?

3、分組練習(xí)，幼兒帶上值日生標(biāo)志分組進(jìn)行值日生練習(xí)：分發(fā)學(xué)具、整理圖書及玩具，擦桌椅等。

4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》

活動反思

1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實(shí)，能很快掌握有關(guān)知識，體會為大家服務(wù)的快樂。

2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。

中班值日生教案 篇4

我是能干的值日生中班教案反思作為一名能干的值日生，我在一天的課程中擔(dān)任了班級管理和協(xié)助老師的重要角色。在這個過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)能力的重要教訓(xùn)。我將在本篇文章中詳細(xì)講述我的經(jīng)歷和收獲。在早上的班會上，老師布置了今天的任務(wù)，并指派我作為值日生負(fù)責(zé)監(jiān)督班級秩序。我立即意識到自己的重要性，因?yàn)榫S持良好的班級秩序?qū)τ趯W(xué)習(xí)環(huán)境的穩(wěn)定和效果至關(guān)重要。因此，我決定要盡到最大的努力來完成這個任務(wù)。首先，我請同學(xué)們排隊(duì)進(jìn)入教室，確保每個人按順序進(jìn)入課堂。然后，我檢查每個人的課桌和椅子是否整齊擺放，以防干擾其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。接著，我開始檢查學(xué)生們的學(xué)習(xí)用具是否齊全，并提醒那些忘記帶的同學(xué)及時(shí)尋找。我還負(fù)責(zé)回答同學(xué)們的問題，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。作為值日生，我不僅需要維持班級秩序，還需要協(xié)助老師進(jìn)行教學(xué)工作。在語文課上，老師讓我在黑板上寫下當(dāng)天的作業(yè)，并向同學(xué)們解釋任務(wù)要求。我盡力做到講解得清晰明了，以確保每個人都明白任務(wù)的要求。在數(shù)學(xué)課上，我負(fù)責(zé)發(fā)放教具和紙張，以及解答同學(xué)們的問題。我努力保持專注和耐心，耐心地講解和幫助同學(xué)們解決問題。除了學(xué)習(xí)方面，我還負(fù)責(zé)班級環(huán)境的整潔和衛(wèi)生工作。我清理教室的垃圾，擦拭桌子和椅子，保持整個教室的干凈和整潔。我還負(fù)責(zé)檢查同學(xué)們的餐具和水杯是否清潔，提醒他們定期清洗和更換。這些工作雖然看似簡單，但卻是班級衛(wèi)生和健康的基礎(chǔ)。通過這次經(jīng)歷，我意識到作為一名能干的值日生，我不僅要有責(zé)任感和組織能力，還需要有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。我必須與老師和同學(xué)們保持良好的關(guān)系，并確保大家都能理解和接受我的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我還要積極學(xué)習(xí)，提高自己的知識和技能，以更好地完成我的職責(zé)。在這次經(jīng)歷中，我學(xué)到了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作的重要教訓(xùn)。我明白了責(zé)任的重要性，以及如何在困難和挑戰(zhàn)面前保持冷靜和自信。我也學(xué)會了如何有效地組織和安排時(shí)間，以便充分利用每一分鐘來完成各項(xiàng)任務(wù)。最重要的是，我意識到作為一名值日生，我的責(zé)任遠(yuǎn)不止于監(jiān)督班級秩序，還要為班級的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。在今后的日子里，我將繼續(xù)努力提高自己的能力，并盡自己最大的努力來更好地?fù)?dān)當(dāng)值日生的職責(zé)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我將成長為一名更加出色的值日生，為班級的和諧和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)?？傊ㄟ^這次值日生的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)能力的重要教訓(xùn)，還培養(yǎng)了自己的組織和協(xié)調(diào)能力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和能力將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并使我成為一名更有能力和價(jià)值的個體。

中班值日生教案 篇5

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)使用筷子，體驗(yàn)活動的樂趣。

2.培養(yǎng)幼兒小手的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性。

3.培養(yǎng)幼兒小肌肉活動能力。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

幼兒人手一雙筷子、盤子21個碗21個、豆子多個 、糖多個活動過程：

一、律動：手指操二、教師出示筷子引入，并介紹它的來源和用途，激發(fā)幼兒操作筷子的欲望。

提問：1、小朋友看看這是什么?2、是用什么材料做的?3、誰還見過用別的材料制作的筷子?4、那用它來做什么呀?5、你們都會用筷子嗎?6、那咱們班誰會正確使用筷子而且夾東西又快呢?

三、學(xué)習(xí)活動。

1.師：小朋友下面一起來做一個《夾豆子比賽》。教師發(fā)給幼兒每人一雙筷子、一個盤子、里面十10粒豆子、一個空碗，讓幼兒進(jìn)行比賽?？凑l夾豆子最快。

四、教師講解正確使用筷子的動作要領(lǐng)。

(一)實(shí)踐活動后進(jìn)行小組討論：

1.為什么有的小朋友能迅速地用筷子夾東西，為什么有的小朋友夾得很慢?因?yàn)樗麄儾粫_的使用筷子對不對?怎樣才能會正確的使用筷子呢?

(二)正確使用筷子的動作要領(lǐng)：右手五指自然彎曲，大拇指尾部、食指和中指夾住一根筷子，大拇指底部和無名指夾住另外一根筷子，小拇指自然彎曲。夾東西時(shí)，食指和中指向內(nèi)彎曲，使第一根筷子靠緊第二根筷子。 (發(fā)給幼兒一人一雙筷子里操作用)五、進(jìn)行鞏固游戲，培養(yǎng)幼兒使用筷子的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒小肌肉活動能力，落實(shí)了目標(biāo)中的第二第三要求。

1.游戲《傳糖比賽》幼兒接力的形式進(jìn)行比賽。

2.游戲《看誰是勝利者》幼兒夾糖和豆子進(jìn)行比賽。幼兒分組在規(guī)定的時(shí)間里看誰把糖和豆子夾得多。

3.每組評出夾得最多的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)，平時(shí)多練習(xí)使用筷子。

教學(xué)反思：

在課堂教學(xué)時(shí)，幼兒表現(xiàn)出對筷子的喜愛和熟悉，回答問題也十分踴躍積極，因?yàn)樯钪锌曜邮欠浅Ｊ煜さ囊粯訓(xùn)|西。但是在課程教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)幼兒雖然對筷子十分的熟悉，但是會正確拿筷子的幼兒卻不多，大部分幼兒只是用右手握著，不知道應(yīng)該用手指頭拿好。

中班值日生教案 篇6

活動目標(biāo)

1、了解做值日生的一些具體方法，學(xué)做值日生。

2、知道值日生是為大家服務(wù)的，樹立為集體服務(wù)的自豪感。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解值日生的工作，體會自豪感;

難點(diǎn)：如何學(xué)做值日生。

活動準(zhǔn)備

1、值日生標(biāo)志。

2、供幼兒練習(xí)用的學(xué)具、玩具等。

3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。

活動過程

1、知道值日生，理解值日生活動的意義。

(1)閱讀幼兒用書，說說圖中的小朋友在干什么?他們是為誰做的?

(2)你做過值日生嗎?你喜歡做嗎?你都為小朋友做過哪些事情?!.快思.教案網(wǎng)出處!(請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么)

(3)討論：為什么小朋友要輪流做值日生?

小結(jié)：值日生是為小朋友們服務(wù)的，有了值日生，可以讓大家有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、做游戲，生活會更有秩序。值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己能做的事，能讓小朋友得到快樂，自己也很快樂。

2、討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。

(1)請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)

(2)值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)?怎樣才能做好?

3、分組練習(xí)，幼兒帶上值日生標(biāo)志分組進(jìn)行值日生練習(xí)：分發(fā)學(xué)具、整理圖書及玩具，擦桌椅等。

4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》

活動反思

1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實(shí)，能很快掌握有關(guān)知識，體會為大家服務(wù)的快樂。

2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。

中班值日生教案 篇7

活動目標(biāo)

1、了解做值日生的一些具體方法，學(xué)做值日生。

2、知道值日生是為大家服務(wù)的，樹立為集體服務(wù)的自豪感。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解值日生的工作，體會自豪感;

難點(diǎn)：如何學(xué)做值日生。

活動準(zhǔn)備

1、值日生標(biāo)志。

2、供幼兒練習(xí)用的學(xué)具、玩具等。

3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。

活動過程

1、知道值日生，理解值日生活動的意義。

(1)閱讀幼兒用書，說說圖中的小朋友在干什么

(2)你做過值日生嗎

(3)討論：為什么小朋友要輪流做值日生

小結(jié)：值日生是為小朋友們服務(wù)的，有了值日生，可以讓大家有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、做游戲，生活會更有秩序。值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己能做的事，能讓小朋友得到快樂，自己也很快樂。

2、討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。

(1)請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作

(2)值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)

3、分組練習(xí)，幼兒帶上值日生標(biāo)志分組進(jìn)行值日生練習(xí)：分發(fā)學(xué)具、整理圖書及玩具，擦桌椅等。

4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》

活動反思

1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實(shí)，能很快掌握有關(guān)知識，體會為大家服務(wù)的快樂。

2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。

中班值日生教案 篇8

一、說教材

教材的內(nèi)容及其地位現(xiàn)在的孩子在家里都是父母手中的寶，大人舍不得孩子干活，很多孩子連基本的勞動都不會。我是值日生，意在讓幼兒感受做值日生的光榮感和自豪感，這對于轉(zhuǎn)變孩子飯來張口、衣來伸手的不良行為，有著很大的幫助。孩子們通過討論、學(xué)習(xí)，知道了值日生的一些具體職責(zé)，及做值日生的必要性，懂得了要學(xué)會為大家、為他人服務(wù)。通過干值日生，幼兒體驗(yàn)了為大家服務(wù)的樂趣，養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒初步的責(zé)任感和服務(wù)意識。

三維教學(xué)目標(biāo)知識能力目標(biāo)：了解做值日的一些基本方法。

能力目標(biāo)：學(xué)會做值日。

情感目標(biāo)：知道值日是為大家服務(wù)的，樹立為集體服務(wù)的自豪感。

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解什么是值日與做值日的基本方法，感受我長大了的喜悅心情。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識和自豪感。

活動準(zhǔn)備值日生標(biāo)志供幼兒練習(xí)用的學(xué)具，餐具歌曲《幼兒園里的好多事》音樂磁帶幼兒用書

二、說教法本次活動，總體設(shè)計(jì)思路：以《新綱要》為指導(dǎo)，借建構(gòu)主義理論和多元智能理論及做中學(xué)的思想，主要采用師生討論法，示范法，游戲法為了突出重點(diǎn)難點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

師生討論法：首先我?guī)ьI(lǐng)他們閱讀幼兒用書，閱讀書中的故事，啟發(fā)他們，讓他們知道書中的幼兒在做什么？為什么這么做？由此為話題引起大家的討論。

示范法：我先把自己桌子上的東西全部打亂，然后問一問小朋友看著桌子上亂七八糟的東西難受嗎？幼兒回答：難受。然后我再把桌子上的東西有條理有秩序的收拾干凈，在問幼兒現(xiàn)在看著干凈的桌子是不是舒服了很多？讓幼兒明白干凈的地方是會給人帶來舒適的感覺。在收拾的過程中，我交給幼兒過程和方法，讓幼兒學(xué)會自己收拾屋子。

操作練習(xí)法：分小組進(jìn)行練習(xí)，看誰收拾的最干凈最好。

三說學(xué)情學(xué)法

1、發(fā)現(xiàn)發(fā)：教師提供適合幼兒發(fā)現(xiàn)活動的題材，使他們通過自己的探索，嘗試過程，發(fā)現(xiàn)知識。在活動中請幼兒回憶討論，通過提問和幼兒討論，引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論，充分體現(xiàn)幼兒的主動性和積極性。

2、講述法：主要教會幼兒能準(zhǔn)確的回答問題，恰當(dāng)?shù)恼f明自己的想法和做法。在活動中我采用多種形式的提問，為幼兒提供講述的空間，啟發(fā)幼兒用洪亮的聲音，完整的語言進(jìn)行講述，并且注意為每一名幼兒創(chuàng)造講述的機(jī)會。

3、欣賞法：引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解圖片的內(nèi)容，分析內(nèi)涵。在活動過程中通過教師生動的講述，引導(dǎo)幼兒來體驗(yàn)做值日的目的，從而突出重點(diǎn)難點(diǎn)。

四說教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課首先我?guī)ьI(lǐng)他們閱讀幼兒用書，讓小朋友們猜一猜，書上的小人在干什么？小朋友們是怎么知道的呢？書上的小人為什么要這么做呢？由此引發(fā)幼兒的思考，導(dǎo)入新課。

講授新課我提出問題，讓幼兒集體討論，為什么小朋友要輪流做值日？讓幼兒們積極的思考回答。通過這一環(huán)節(jié)，讓幼兒知道，正是因?yàn)橛辛酥等丈姆?wù)，可以讓大家有更多的時(shí)間去玩游戲，做游戲，生活會很有秩序。而且值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己力所能及的事情，能讓小朋友們快樂，也讓自己快樂。

大家一起討論值日生服務(wù)的內(nèi)容和方法讓幼兒思考：值日生可以在哪些方面為大家服務(wù)？怎樣才能做好？

分組練習(xí)幼兒戴上值日標(biāo)志以后分組進(jìn)行練習(xí)：分發(fā)學(xué)具布置班內(nèi)環(huán)境整理圖書及游戲材料管理自然角擦桌椅等。

結(jié)束部分欣賞歌曲《幼兒園里好多事》結(jié)束新課。

五教學(xué)反思

鼓勵幼兒回到家里做力所能及的事情并且告訴自己的好朋友，讓朋友之間相互學(xué)習(xí)。

以上就是《中班值日生教案八篇》的全部內(nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請點(diǎn)擊中班值日生教案查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！