道法學科活動總結(jié)(簡短十三篇)。

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道法學科活動總結(jié)(篇1)

在基于信息技術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的跨學科學習活動中，學生需要通過跨學科學習活動的

學習，實現(xiàn)其信息技術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。而信息技術(shù)的核心素養(yǎng)分為四種，每種核心素養(yǎng)并

不是獨立存在，也不是通過學習活動只培養(yǎng)一種核心素養(yǎng)，而是通過不同的跨學科學習活動，

側(cè)重培養(yǎng)某一個或者多個核心素養(yǎng)。因此跨學科學習活動的設(shè)計要與核心素養(yǎng)相關(guān)聯(lián)。學科

教學目標要求學生通過課程的學習需要在知識，能力，情感，態(tài)度，價值觀四個方面達到能

力水平。學科學習目標也需要不同的跨學科學習活動來實現(xiàn)，因此跨學科學習活動的設(shè)計一

方面要與核心素養(yǎng)相關(guān)聯(lián)，另一方面也要能夠?qū)崿F(xiàn)學科教學目標。

信息技術(shù)融合英語學科知識的同時，將內(nèi)容情境化能夠增強學生的學習興趣，在真實的

情境中培養(yǎng)學生的信息技術(shù)核心素養(yǎng)。構(gòu)建基于信息技術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的跨學科學習活動的

過程該過程包括課前、課中、課后三大模塊以及準備活動、實踐活動、評價活動、提升活

動四種活動形式讓學生不僅能具備計算機的技術(shù)素養(yǎng)，還能夠進行跨學科資源獲取、整理，

并進行跨學科作品創(chuàng)作，對作品進行評價，具有一定的信息社會責任。

跨學科學習活動設(shè)計分為課前、課中和課后三個模塊。其中課前和課后模塊，需要學

生利用課余時間自主進行相關(guān)跨學科學習，雖然會有小組長的監(jiān)督，但還是需要靠學生的自

主完成任務(wù)，在開展教學實踐過程中，信息技術(shù)老師與英語學科教師都要參與，跨學科學習

活動能夠激發(fā)學生的學習興趣和熱情，同時也能對學生提出更高的要求，學生需要具有較強

的自主學習能力和團隊協(xié)作能力，才能更好地完成課前課中課后，模塊的所有學習任務(wù)，因

此教師在實際教學中采用跨學科學習活動時需要充分考慮學生的自身條件，合理設(shè)置，活動

的分層任務(wù)，保證活動的順利進行英語語法課程的跨學科教學設(shè)計思路：課前，學生分組檢索條件狀語從句的結(jié)構(gòu)、語法注意事項、使用條件。并用Word文檔整理，在課堂上進行匯報。課中，學生分組匯報自己理解到的信息匯總，教師點評。課后，就本部分Qg容做相夭題型的驗證，并用在線編輯方式提交自己的匯報內(nèi)容，進行小組互評。第二節(jié)課，讓學生各組嘗試制作ppt匯報本語法點的關(guān)鍵信息，教師制作微課進行對比。讓學生用Word匯報不同之處。學生開始用Word進行圖文混排。有一部分學生自己思考海報的排版阪布局，先劃分區(qū)域，后填充圖文；有一部分學生邊做邊與小組內(nèi)其他同學討論如何排版。學習了跨學科教學方式發(fā)現(xiàn)采用跨學科學習活動培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學方式非常有利于學生的思維拓展和學科知識的鞏固。當時不利之處為學生所花時間較長，不利于頻繁使用。并且要求學生課后的自主能力非常強。合作完成要求小組同學配合度要高。需要多重評價手段跨學科手段教學中，學生信息技術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要和各個科間的通力配合。

道法學科活動總結(jié)(篇2)

華東政法大學學習實踐科學發(fā)展觀活動總述

根據(jù)**市委、市教育衛(wèi)生黨委的統(tǒng)一部署，今年3月至9月，我校深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。在市教衛(wèi)黨委指導(dǎo)檢查組的正確指導(dǎo)下，在全體黨員尤其是處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的積極參與下，我校以“堅持解放思想，突出實踐特色，貫徹群眾路線，正面教育為主”為基本原則，以“堅持科學發(fā)展，推進內(nèi)涵建設(shè)”為實踐載體，緊緊圍繞“我與華政共發(fā)展”這一實踐主題，努力實現(xiàn)“提高思想認識，解決突出問題，創(chuàng)新體制機制，促進科學發(fā)展”的目標，取得了明顯成效。

一、基本情況

我校學習實踐活動覆蓋全部17個二級黨委（黨總支、直屬黨支部）、135個黨支部、2624名黨員（其中在職教職工黨員607名、離退休黨員206名、學生黨員1811名），重點是校、院兩級領(lǐng)導(dǎo)班子、111名處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

3月11日至4月21日，學習研究階段集中在學習研究和解放思想兩個環(huán)節(jié)。通過認真學習討論、深入調(diào)查研究，廣大黨員進一步加深了對科學發(fā)展觀的理解，強化了用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校事業(yè)發(fā)展的理念，初步梳理了制約科學發(fā)展的突出問題。在分析檢查階段，從4月22日至6月2日，重點召開了專題民主生活會，撰寫了分析檢查報告。

通過征求意見、查找問題、分析原因，校院兩級領(lǐng)導(dǎo)班子形成了高質(zhì)量的分析檢查報告，進一步明晰了實現(xiàn)科學發(fā)展的工作思路。在6月3日至今的整改實實階段，我們重點制定了整改實實方案，集中解決了突出問題。通過整改，學校解決了一些突出問題，治理了一些

實事。在整個學習實踐活動中，校、院兩級黨組織始終深化學習，提高認識；向基層征求意見，向教師和學生征求計劃貫穿始終；突出實踐特點，邊檢查邊改革；把加強組織領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨員主體作用貫穿始終，確保思想認識到位、組織領(lǐng)導(dǎo)到位、工作部署到位、整改落實到位，基本達到了“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的目的。

（1） 要密切關(guān)注預(yù)熱，精心準備，為抓住重點、制定活動計劃創(chuàng)造條件

1．抓好思想準備和組織準備

上學期初，我校明確提出，開展學習實踐活動是今年工作的重中之重；及時組織骨干力量進行學習培訓，起到了骨干帶頭作用。為保證活動的順利開展，學校和學院成立了工作組織，明確了各自的職責。學校還確定了156名群眾代表，并制定了群眾代表職責說明，方便群眾代表履行職責。

2．建立保障機制

結(jié)合實際，我校制定了活動總方案和本科生黨員、研究生黨員、離退休黨員3個分方案，學院也分別制定了實施方案。通過梳理去年年末教代會、黨代會、校領(lǐng)導(dǎo)民生生活會以及上學期開學初中層干部和研究生導(dǎo)師組組長會議的意見和建議，我校確定了需要調(diào)研的主要問題。同時，為細化工作要求，把握工作重點，建立了階段性工作提示制度；為確保學校領(lǐng)導(dǎo)深入基層調(diào)查研究、監(jiān)督檢查和具體指導(dǎo)，建立學校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點制度；為暢通信息渠道，及時交流經(jīng)驗，推動工作，設(shè)立專題，不時發(fā)表簡要報告。

目前，學校編印校報64期，學生制度22期。不少

學院也編印了簡報。

在認真做好準備工作的基礎(chǔ)上，我校分別于3月11日、18日、19日召開教職工黨員、本科生黨員、研究生黨員、離退休黨員開展學習實踐活動動員大會，使廣大黨員明確了開展學習實踐活動的重大意義、指導(dǎo)思想、基本原則、目標要求和具體安排，為順利開展活動創(chuàng)造了良好的條件。

（2）深入研究和廣泛調(diào)查，為解放思想，形成發(fā)展共識奠定了基礎(chǔ)。

1．精心組織學習活動

一是分類組織輔導(dǎo)報告。根據(jù)集中學習與自主學習相結(jié)合、分類輔導(dǎo)的原則，校院兩級組織針對處級以上黨員、教職工黨員、本科生黨員、研究生黨員、離退休黨員的輔導(dǎo)報告共47場。二是廣泛開展學習交流。

3月23日，我校召開黨委中心組專題學習會。學校領(lǐng)導(dǎo)還到聯(lián)系點與黨員座談交流，指導(dǎo)學習實踐活動。經(jīng)濟法學院、商學院、人文學院等二級學院也以集體學習交流會、閱讀交流會等形式進行學習交流。

第三，全校黨員進一步提高了思想認識，加深了對科學發(fā)展觀的認識。

2．深入開展調(diào)查研究

一是認真制定調(diào)研方案。為做好研究工作，我校多次召開座談會和工作會議，制定了調(diào)研方案，確定了10個重點研究課題。二是開展校內(nèi)外調(diào)研。

從3月中旬開始，在學校層面分別召開了由校領(lǐng)導(dǎo)主持、不同對象參加的綜合座談會和專題座談會，廣泛聽取意見。校領(lǐng)導(dǎo)還帶領(lǐng)有關(guān)部門負責人先后到上海師范大學和上海

市第一中級人民法院等單位進行調(diào)研。各學院也開展了調(diào)研活動，如國際法學院到律師事務(wù)所、政治學與公共管理學院到山東省相關(guān)單位、外語學院到廣西大學外語學院調(diào)研。4月15日，我校召開了調(diào)查結(jié)果交流會。

3．周密安排解放思想討論

一是較早啟動解放思想討論。我校確定了8個討論題目，從3月下旬開始，結(jié)合“我與華政共發(fā)展”主題實踐活動，在全校師生中開展了解放思想討論。二是4月1日、8日分別召開解放思想討論交流會，由校領(lǐng)導(dǎo)、黨員中層干部、民主黨派或無黨派中層干部作交流發(fā)言，取得了較好的效果。

各級黨委（黨總支、直屬黨支部）也以多種形式開展思想解放大討論，如機關(guān)黨委專門舉辦座談會。三是師生積極參與，如組織全校師生開展“我與華政共發(fā)展”征文活動等。

（3） 深刻分析、認真考察，為謀劃發(fā)展、推進內(nèi)涵建設(shè)指明了方向

1召開專題民主生活會和組織生活會

我校領(lǐng)導(dǎo)小組專題民主生活會于5月11日召開。班子成員結(jié)合分工，認真查找班子和個人在貫徹落實科學發(fā)展觀以及黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，開展批評與自我批評，深入分析原因，提出改進意見，進一步明確了科學發(fā)展的思路和舉措。在征得學院領(lǐng)導(dǎo)同意后，學院按要求召開了領(lǐng)導(dǎo)小組民主生活會。

校領(lǐng)導(dǎo)參加了聯(lián)絡(luò)學院領(lǐng)導(dǎo)小組民主生活會。

各二級黨委（黨總支、直屬黨支部）于4月27日至5月8日組織召開了黨員專題組織生活會。

2形成高質(zhì)量的校領(lǐng)導(dǎo)分析檢查報告

我校在學習調(diào)研階段的后期就啟動了領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告起草工作，并在廣泛聽取意見、反復(fù)修改的基礎(chǔ)上形成了分析檢查報告定稿。分析檢查報告運用了學習調(diào)研和解放思想討論的成果，簡明扼要地概述了取得的成效，反映了班子成員在貫徹落實科學發(fā)展觀方面形成的4點共識，系統(tǒng)全面地梳理了存在的6個突出問題，實事求是地分析了存在問題的主客觀原因特別是主觀方面的5個原因，明確了進一步貫徹落實科學發(fā)展觀的總體思路及6項主要舉措，提出了加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的5項具體措施，列出了近期要辦的實事18項、經(jīng)過一段時間努力要辦好的實事33項。各學院也按時完成了領(lǐng)導(dǎo)小組的分析檢查報告。

三。認真組織群眾評議和建議

5月27日，我校召開了領(lǐng)導(dǎo)小組分析檢查報告的群眾大會。從評議結(jié)果看，參評人員認為學校領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告對科學發(fā)展觀認識深與較深的占91%，查找問題準與較準的占86.6%，原因分析透與較透的占86.

5%，發(fā)展思路清與較清的占85.9%，工作措施可行與較可行的占87.2%。

學院還開展了群眾分析、檢查和舉報工作。

廣大師生積極參與“我與華政共發(fā)展”主題實踐活動，為推動學校科學發(fā)展獻計獻策。在教師層面，共收到建議389條，其中優(yōu)秀個人獎20項，優(yōu)秀組織獎4項；在學生層面，共有104個建議進入復(fù)審，評出“優(yōu)秀金點子”34個。

（四）邊學邊改，統(tǒng)籌兼顧，為取得實效、推動科學發(fā)展提供了保障篇二：北京林業(yè)大學外語學院學習實踐科學發(fā)展觀總結(jié)報告

北京林業(yè)大學外語學院

學習實踐科學發(fā)展觀總結(jié)報告

根據(jù)**的部署和安排，我校作為第二批開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的單位，從2009年3月到7月分為學習調(diào)研、分析檢查、整改落實三個階段開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。在學校學習實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)學院黨委的精心組織和廣大黨員的共同努力，至今我院已圓滿完成學習實踐活動各階段的工作任務(wù)。

深入學習實踐科學發(fā)展觀活動是我黨的重大舉措，在校學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助指導(dǎo)下，結(jié)合我院實際，緊緊圍繞 “黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的這一總體要求，我院及時成立了學習實踐活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認真按照學校黨委的部署和《外語學院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施方案》的要求，以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態(tài)、認真的工作態(tài)度扎實開展學習實踐活動，有力地促進了學院各項工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將我院學習實踐活動總結(jié)如下：

1、 學習實踐科學發(fā)展觀的總體情況

在學習實踐活動中，我們嚴格遵循解放思想、突出實踐特色、堅持群眾路線、正面教育為主的原則，認真謀劃、精心安排、周密組織，比較圓滿地完成了三個階段的各項工作任務(wù)：

第一階段：學習研究（2009年3月27日至4月25日）

現(xiàn)階段，我們的工作主要是統(tǒng)一思想認識，初步查找問題，重點抓好以下五個方面：

（1） 成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案

根據(jù)校黨委要求，我院成立了以黨委書記為組長的學習實踐科學發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責協(xié)調(diào)處理日常工作。同時，研究制定了《外語學院學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》，對每個環(huán)節(jié)的工作提出具體要求。

（二）做好思想動員

3月27日，我院召開學習實踐活動動員會，學習實踐活動全面啟動。我們著力在學習理論、解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、形成共識等方面下功夫，要求全體黨員要統(tǒng)一思想，提高認識，按照校黨委相關(guān)精神和指導(dǎo)要求，扎扎實實地開展好學習實踐科學發(fā)展觀活動，并通過開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，準確把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，并將其精神落實貫徹到實際工作中。

在這一階段，學院建立了“深入學習實踐科學發(fā)展觀活動”專題**，同時在院刊《apple tree》中增設(shè)了學習實踐科學發(fā)展觀活動專題版面，為廣大教師和學生提供了學習交流平臺，營造了良好的學習氛圍，使學習調(diào)研階段的各項工作得到充分落實。

（三）組織學習培訓

學院黨委堅持把理論學習作為學習調(diào)研階段的中心任務(wù)來抓，教育引導(dǎo)黨員干部進一步深化對科學發(fā)展觀精神實質(zhì)和深刻內(nèi)涵的認識和理解，努力在吃透精神、領(lǐng)會實質(zhì)、武裝頭腦、提高認識上下功夫。堅持“分層次、有重點、重實效”的原則，采取集中學習與個人自學相結(jié)合，學習文件與撰寫讀書筆記相結(jié)合，學習討論與集中交流相結(jié)合，理論學習與實踐工作相結(jié)合，努力提高學習效果。

道法學科活動總結(jié)(篇3)

在寧南縣委、縣政府的高度重視和指導(dǎo)下，按照涼科領(lǐng)辦z20xx{3號《涼山州科技領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于組織開展20xx年涼山州科技活動周的通知》文件要求，在寧南縣科技局、科協(xié)精心組織、周密安排，帶領(lǐng)縣級各單位成功開展了以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 科技惠民”為主題的科技宣傳活動。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

寧南縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視科技活動周活動。縣政府分管科技工作主要領(lǐng)導(dǎo)要求把科技活動周辦好，活動要惠及廣大群眾，專門召開各部門參加的科普協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組會議。會上傳達了涼山州科技活動周活動精神，部署了全縣的活動內(nèi)容。會議要求各部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)要親自安排，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓落實，把科技活動周作為落實“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 科技惠民”戰(zhàn)略，促進科技創(chuàng)新的一個平臺。

1、縣上統(tǒng)一組織在寧南縣金沙農(nóng)貿(mào)市場開展了大型科技活動周宣傳活動。5月21日上午，由寧南縣科技局牽頭組織全縣安監(jiān)、食藥監(jiān)、防震減災(zāi)、南絲路等10余個部門和企、事業(yè)單位共計50余人，在金沙農(nóng)貿(mào)市場開展了一場大型科技活動周科普宣傳活動。宣傳活動現(xiàn)場人頭攢動，前來索要資料和咨詢的群眾絡(luò)繹不絕，場面十分熱烈。縣科技局進行了科技法律、法規(guī)和知識產(chǎn)權(quán)保護宣傳;農(nóng)業(yè)局進行了科技新產(chǎn)品展示，農(nóng)業(yè)新品種介紹，政策法規(guī)、建沼氣池宣傳;衛(wèi)生部門宣傳了疫病防病等方面的知識;人口計生部門進行了優(yōu)生優(yōu)育和生理健康等宣傳，并散發(fā)計生用品;縣科協(xié)開展了反對邪教和反對封建迷信等方面的宣傳;林業(yè)部門開展了病蟲害防治及果樹實用管理技術(shù)宣傳;其他各部門根據(jù)自身特點，廣泛進行了各種科技宣傳活動。整個宣傳活動得到廣大群眾的歡迎，一些宣傳點前排起長隊，擠滿了群眾，等待科技咨詢，索要科技資料?；顒庸舶l(fā)放宣傳資料10000份，接受宣傳人數(shù)達8000次，展出掛圖、展板3幅，送圖書、科技新產(chǎn)品、節(jié)育用品價值0余元。

2、寧南縣電視臺連續(xù)一周每晚定時播放科技專題片和科技宣傳標語。介紹桑樹、烤煙、蔬菜、水果栽培種植技術(shù)，畜牧養(yǎng)殖技術(shù)，引導(dǎo)農(nóng)民科技致富;播放衛(wèi)生健康知識專題片，改變普通百姓生活陋習，倡導(dǎo)講究衛(wèi)生的良好習慣。

3、各部門組織科技人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展科普活動?？h農(nóng)牧局在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都組織農(nóng)業(yè)技術(shù)人員深入農(nóng)戶、田間地頭，開展蔬菜、蠶桑、烤煙等現(xiàn)場培訓和技術(shù)咨詢，散發(fā)病蟲防治、科學養(yǎng)蠶、農(nóng)田管理等技術(shù)宣傳資料。衛(wèi)生部門組織醫(yī)療專家深入農(nóng)村、社區(qū)開展義診活動和衛(wèi)生保健知識培訓。教育部門開展青少年創(chuàng)新大賽和科學家事跡展。不僅豐富了群眾文化生活，傳播了科學思想，普及了科學知識，還弘揚了科學精神，營造了科技創(chuàng)新氛圍。

一是宣傳有力，聲勢大，影響深遠。寧南縣組織新聞媒體和各單位在科技周期間，利用部門優(yōu)勢，加強協(xié)作，強化宣傳，營造聲勢，進一步擴大了科技周活動的影響，有力地促進了科技活動的開展?？萍既藛T的積極性和主動性普遍得到了提高，紛紛深入生產(chǎn)一線，發(fā)揮特長。

在今后的科技工作中，寧南縣將把科技送到千家萬戶，送到田間地頭，對農(nóng)戶和社區(qū)群眾在生產(chǎn)生活中遇到的具體問題，給予及時有效的解決;使廣大人民群眾充分享受現(xiàn)代科技文明成果，深受老百姓的歡迎。

道法學科活動總結(jié)(篇4)

一、本次活動目的

通過說考評活動，創(chuàng)造一種教研氛圍，推進教師深入教研，提高教研水平。從形式上來說，也是展示了校本教研中集體備課的有效組織形式。發(fā)揮集體的智慧，共同進步，就要通過說課、聽課、評課實現(xiàn)相互借鑒、共同進步。通過研究考綱高考題，提高對教學內(nèi)容的把握深度，提高專業(yè)水平。

二、本次活動優(yōu)點

1.老師們都高度重視，做了認真準備，達到了教研室組織本次活動的目的。尤其是，在活動的間隙，許多教師還積極學習，準備，這種好學和認真的態(tài)度令我敬佩與感動。我們?nèi)h取得優(yōu)異的教育教學成績、政治學科取得的優(yōu)異成績，就是因為老師們的這種精神，這種干勁。

2.教師的成績都在85分以上，這是實事求是的.評價，是對教師水平的檢驗，經(jīng)過檢驗，教師們都過關(guān)了，也體現(xiàn)了我縣政治教師的群體教研實力是過硬的。當然，也驗證了教師們在活動前做了充分的準備。

3.老師們說課與評課的基本思路是科學合理的?？梢娖饺盏慕萄谢顒右彩莿?wù)實的，也說明老師們經(jīng)過了精心研究準備。

4.在說課中，一點共性的是都注重了主體探究原則的貫徹，堅持了情景探究式教學的基本思路，部分教師結(jié)合學案的實施進行了設(shè)計。這很好。

5.教師的基本素質(zhì)來說，都語言清晰，思路條理。這是教師的第一素質(zhì)。

三、需要進一步改進的地方

1.有的老師在說課時浮于表面，泛泛的談教學目標、重點、難點、教法、學法，不具體分析。應(yīng)該著重談出知識之間的聯(lián)系、重點、難點、教學目標確立的依據(jù)，如何處理解決達標。

2.教法上都談了情景探究教學，但應(yīng)該具體結(jié)合本部分內(nèi)容指出設(shè)置怎樣的情景問題，如何探究？學法上都談了要引導(dǎo)自主學習合作探究，但那要結(jié)合具體內(nèi)容指出如何引導(dǎo)實施自主學習合作探究。

3.教學程序環(huán)節(jié)的設(shè)計上要聯(lián)系實際、聯(lián)系生活，做到生活化，調(diào)動學生積極性，不要照本宣科，理解枯燥。

4.教學的設(shè)計要體現(xiàn)教師的創(chuàng)造性，體現(xiàn)藝術(shù)性。課堂教學不僅要做到科學性，還要追求藝術(shù)性，追求實效性。整個課堂吸引學生注意力，調(diào)動積極性，提高課堂效果。

5.要注意創(chuàng)設(shè)具有矛盾沖突的情景，引導(dǎo)學生思維的發(fā)展，也可以深化對知識的理解。

6.在評課上，要指出優(yōu)點，尤其要提出建議，關(guān)鍵是指的準、提的對。

道法學科活動總結(jié)(篇5)

根據(jù)縣教育局“科普活動日”通知安排，我校在2014年9月15日至19日開展了”科普日“系列活動。本次活動的主題為“創(chuàng)新發(fā)展、全民行動”。我校結(jié)合學校實際，開展了以下活動：

1、在學校電子顯示屏上打出宣傳語：“創(chuàng)新在我身邊、創(chuàng)新引領(lǐng)未來、創(chuàng)新改變生活、創(chuàng)新圓我夢想”，倡導(dǎo)師生從自我做起，開展自主創(chuàng)新活動，營造科普活動日氛圍。

2、在9月15日的周一升旗儀式上，我校舉行了“科普活動日”科技創(chuàng)新實踐活動啟動儀式，李校長作了題為““創(chuàng)新發(fā)展、全民行動”的講話，號召全校師生積極投入到科技創(chuàng)新實踐的隊伍中，將我校的小發(fā)明小創(chuàng)造科技活動繼續(xù)積極開展下去，人人爭當小發(fā)明家。

3、9月16日下午第二節(jié)課，各年級各班開了一次主題為“創(chuàng)新發(fā)展、全民行動”的主題班會。一些合格的班級通過多種方式向?qū)W生展示全國小學生的一些小發(fā)明、小發(fā)明。

4、在學校粘貼展出了以““創(chuàng)新發(fā)展、全民行動””為主題的手抄報以及科幻畫。手抄報以科技創(chuàng)新相關(guān)知識和生活常識為主要內(nèi)容，通過**和文字的形式讓學生了解科技創(chuàng)新給生活帶來的改變。

5、在9月15日至19日期間，學校的四位科學老師為三至六年級的同學上了一節(jié)科學小發(fā)明專題介紹課，在課上，，大大激發(fā)了學生的創(chuàng)作熱情。

總之，通過科普日宣傳活動激發(fā)了學生“愛科學，講科學、學科學、用科學”的熱情，有效提高了同學們的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)。

勐班鄉(xiāng)小學

2014.9.23

道法學科活動總結(jié)(篇6)

xxxx年4月20日下午，高二年級歷史學科研訓活動在大連市第十六中學階梯教室舉行。參加本次研訓活動的是全體高二歷史教師。

本著相互交流、共同提高的思想，本次研訓活動安排大連市第十六中學的曾欣老師為大家上了一堂研討課，課題是選修四第四單元第十四課——《蘇聯(lián)社會主義國家的奠基人列寧》。授課結(jié)束后，曾欣老師就本課進行了自我點評，之后，大連教育學院的研訓教師、本次研訓活動的主持人孫紹輝老師就本課的授課情況作了總結(jié)，并結(jié)合本課對前一階段選修課程的實施情況作了總結(jié)，肯定了成績，明確了存在的不足；對下一階段的授課提出了中肯的意見和建議、明確了方向。

縱觀曾欣老師的這節(jié)研討課，有以下幾點值得肯定：

1、關(guān)注學生學習方式的轉(zhuǎn)變。通過指導(dǎo)學生帶著老師設(shè)計的有價值的問題看書，培養(yǎng)學生的自學能力；通過問題情境的創(chuàng)設(shè)以及有價值的問題的拋出，幫助學生提高分析問題和解決問題的能力，使學生養(yǎng)成正確的思維習慣，同時也是學生積極參與到課堂教學中來；通過實實在在的討論式學習環(huán)節(jié)的設(shè)計，努力實現(xiàn)課堂上的師生互動和生生互動，使學生積極參與到課堂教學中來，同時也體現(xiàn)了新課程強調(diào)的培養(yǎng)學生自主性、探究性的學習要求。

2、教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，師生關(guān)系融洽、自然。整堂課上，教師一直以一個學生學習的指導(dǎo)者的身份出現(xiàn)在課堂上。比如不輕易否定學生的回答，同時將自己對歷史人物的理解拿出來與學生一起分享；不隨意打斷學生的表述，而是注意傾聽，之后做恰當?shù)目偨Y(jié)；不輕易否定學生對所拋出的問題的看法，而是與學生一起探討等等。

3、依據(jù)“課標”重新整合教科書內(nèi)容，體現(xiàn)了新課程關(guān)于“用教科書教”的觀點，也體現(xiàn)出了授課教師在處理課文上的創(chuàng)新性。曾欣老師將本課內(nèi)容中的第一個子目作為列寧走上革命道路的前提條件處理，設(shè)計出一個新的標題——從平凡走向偉大，將本課內(nèi)容中的后三個子目作為列寧革命和建設(shè)實踐來處理，設(shè)計出一個新的標題——偉人的業(yè)績。這樣，本課內(nèi)容就變成了兩大組成部分，即“一、從平凡走向偉大；二、偉人的業(yè)績”。由此，本課內(nèi)容在講授上主題突出、邏輯性強，便于學生把握本課內(nèi)容。

4、問題的設(shè)計巧妙，設(shè)計的問題少而精、思維含量高、富有挑戰(zhàn)性、有利于學生思維的發(fā)展，達到了新課程教學的根本目的——促進學生的發(fā)展。本課在學完關(guān)于列寧地偉大業(yè)績后，教師出示了兩個圖片，一個是關(guān)于xxxx年年初，俄羅斯民眾紀念列寧的照片，一個也是xxxx年初，在圣彼得堡，列寧的銅像被不法分子毀壞的圖片。之后教師提出了一個問題：你怎樣看待這兩種不動的場面？你怎樣看待列寧這個人物？這個問題拋出后，一下子將學生解決問題的欲望激發(fā)起來了，而且通過對這個問題的處理，提高了學生辨別是非的能力，也幫助學生學會正確認識歷史人物。

5、教學課件不花哨，完全符合教學需要。

6、課程資源的開發(fā)。在本課的課堂教學中，授課教師給學生提供了許多課文以外的課程資源幫助學生加深對課文內(nèi)容的理解。比如與列寧的成長有關(guān)的圖片，列寧領(lǐng)導(dǎo)十月革命的圖片，列寧豐富馬克思主義的視頻等。

7、情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)到位。在本課教學過程中，在處理第一個問題時，教師對學生進行了必要的情感態(tài)度價值觀教育，在討論正反兩種對待列寧的`現(xiàn)象時，教師適時對學生進行正確的情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)。

在肯定成績的同時，也提出幾點需要改進的地方。

1、多媒體只是起輔助教學的作用。在使用多媒體輔助教學的同時，教師還應(yīng)當有板書。在這堂課中，教師忽視了這一點，這是需要改進的地。有板書可以幫助學生整體認識本課所學的知識。

2、注意幫助學生提升認識高度。學生思想的提升需要教師思想的引導(dǎo)，學生智慧的生成需要教師智慧的引導(dǎo)，因此，在課堂上，教師要不失時機地注意幫助學生提升認識高度。本課教學過程中，教師如果在第一個子目最后再強調(diào)一下一個人成為偉人的條件應(yīng)該有哪些就完美了。

3、給學生出示圖片，教師一定要做一下說明，這樣有利于學生的學習。

4、提出問題后，教師一定要給學生比較充分的思考時間。

5、教師還要注意課堂教學環(huán)節(jié)的連貫性。

盡管本課存在著一些需要改進的問題，但是總的來說，本課在許多方面達到了新課程的教學要求，對于正在進行的選修課程的教學有一定的指導(dǎo)意義。希望所有參加活動的教師將在本課中的所見所聞有選擇地加以吸收和利用，努力在教學實踐中努力創(chuàng)造出自己的教學模式，形成自己的教學風格，為我市正在實施的新課程作出應(yīng)有的貢獻。

本次研訓活動表現(xiàn)出來的一個突出的、令人可喜可賀的變化是：所有參加研訓活動的教師看課認真，記錄認真。在全體與會教師的共同努力下，本次研訓活動圓滿結(jié)束，與會教師普遍感覺到受益匪淺。這次研訓活動為下一階段新課程的實施奠定了良好的基礎(chǔ)。

道法學科活動總結(jié)(篇7)

B1跨學科學習活動設(shè)計總結(jié)

在基于信息技術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的跨學科學習活動中，學生需要通過跨學科學習活動的學習，實現(xiàn)其信息技術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。而信息技術(shù)的核心素養(yǎng)分為四種，每種核心素養(yǎng)并不是獨立存在，也不是通過學習活動只培養(yǎng)一種核心素養(yǎng)，而是通過不同的跨學科學習活動，側(cè)重培養(yǎng)某一個或者多個核心素養(yǎng)。因此跨學科學習活動的設(shè)計要與核心素養(yǎng)相關(guān)聯(lián)。學科教學目標要求學生通過課程的學習需要在知識，能力，情感，態(tài)度，價值觀四個方面達到能力水平。學科學習目標也需要不同的跨學科學習活動來實現(xiàn)，因此跨學科學習活動的設(shè)計一方面要與核心素養(yǎng)相關(guān)聯(lián)，另一方面也要能夠?qū)崿F(xiàn)學科教學目標。

信息技術(shù)融合物理學科知識的同時,將內(nèi)容情境化,能夠增強學生的學習興趣,在真實的情境中培養(yǎng)學生的信息技術(shù)核心素養(yǎng)。構(gòu)建基于信息技術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的跨學科學習活動的過程,該過程包括課前、課中、課后三大模塊以及準備活動、實踐活動、評價活動、提升活動四種活動形式;讓學生不僅能具備計算機的技術(shù)素養(yǎng),還能夠進行跨學科資源獲取、整理,并進行跨學科作品創(chuàng)作,對作品進行評價,具有一定的信息社會責任。

跨學科學習活動設(shè)計分為課前、課中和課后三個模塊。其中課前和課后模塊，需要學生利用課余時間自主進行相關(guān)跨學科學習，雖然會有小組長的監(jiān)督，但還是需要靠學生的自主完成任務(wù)，在開展教學實踐過程中，信息技術(shù)老師與物理學科教師都要參與，跨學科學習活動能夠激發(fā)學生的學習興趣和熱情，同時也能對學生提出更高的要求，學生需要具有較強的自主學習能力和團隊協(xié)作能力，才能更好地完成課前課中課后，模塊的所有學習任務(wù)，因此教師在實際教學中采用跨學科學習活動時需要充分考慮學生的自身條件，合理設(shè)置，活動的分層任務(wù)，保證活動的順利進行。

物理課程的跨學科教學設(shè)計思路：課前，學生分組檢索課本知識點、定義、重難點、學習流程。并用Word文檔整理，在課堂上進行匯報。課中，學生分組匯報自己理解到的信息匯總，教師點評。課后，就本部分內(nèi)容做相關(guān)題型的驗證，并用在線編輯方式提交自己的匯報內(nèi)容，進行小組互評。第二節(jié)課，讓學生各組嘗試制作ppt匯報本節(jié)課的關(guān)鍵信息，教師制作微課進行對比。讓學生用Word匯報不同之處。（學生開始用 Word 進行圖文混排。有一部分學生自己思考海報的排版布局，先劃分區(qū)域，后填充圖文；有一部分學生邊做邊與小組內(nèi)其他同學討論如何排版。）

學習了跨學科教學方式發(fā)現(xiàn)采用跨學科學習活動培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學方式非常有利于學生的思維拓展和學科知識的鞏固。當時不利之處為學生所花時間較長，不利于頻繁使用。并且要求學生課后的自主能力非常強。合作完成要求小組同學配合度要高。需要多重評價手段。

跨學科手段教學中，學生信息技術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要和各個學科間的通力配合。

道法學科活動總結(jié)(篇8)

導(dǎo)語：本文是對高?？茖W發(fā)展觀活動的總結(jié)，希望對大家有所幫助！

同志們：

為期半年的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動開展以來，我校按照市教育局黨委的統(tǒng)一部署和要求，在市委、市局督察組的指導(dǎo)下，我們緊緊圍繞“黨員干部受教育、廣大師生得實惠，科學發(fā)展上水平”的目標，周密安排，精心組織，突出重點，把握關(guān)鍵，穩(wěn)步推進，注重結(jié)合學校實際，突出實踐特色，著重在組織學習調(diào)研上動腦筋，在查找問題和分析檢

查上作努力，在研究制定整改落實方案上用心思，在落實整改解決突出問題上下功夫，在建立完善科學發(fā)展的體制機制上做文章，圓滿完成了各個階段的工作任務(wù)，達到了預(yù)期的目的，取得了顯著的成效：

1、 工作積極扎實，活動有序有效

1領(lǐng)導(dǎo)要重視，組織實施，學習宣傳，增強自覺性。我們及時成為活動的領(lǐng)導(dǎo)組織，制定了工作計劃，進行了動員部署。

印發(fā)學習資料，分層次組織學習和討論。建立了黨委成員聯(lián)系支部制度。利用橫幅、簡報、板報、廣播、網(wǎng)絡(luò)等形式進行廣泛宣傳，使廣大黨員和全體教師充分認識了實踐活動的重要性和必要性，增強了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性，統(tǒng)一了思想認識，堅定了科學發(fā)展的信念。

2.圍繞科學發(fā)展主題，認真開展了“問計于民”調(diào)研活動。我們把“學理論、找差距、求創(chuàng)新”新一輪解放思想大討論活動梳理歸納的意見與學習實踐活動調(diào)研結(jié)合起來，認真綜合分析，結(jié)合校級領(lǐng)導(dǎo)工作分工，各自確定專題，圍繞如何加強師生思想政治工作、創(chuàng)新管理機制、深化課堂教學改革、加強招生優(yōu)化生源、完善德育工作、強化后勤服務(wù)工作、校園廉政文化建設(shè)等推進學校又好又快發(fā)展課題，通計設(shè)發(fā)放問卷、召開調(diào)研成果匯報交流會，充分體現(xiàn)了我校調(diào)研活動的群眾性、實踐性和創(chuàng)新性。

2拓展活動載體，加強學習實踐活動的創(chuàng)新。我們堅持做到“規(guī)定動作”不走樣，“自選動作”有特色，努力使我校的活動有聲有色。

舉辦了學習實踐科學發(fā)展觀專題報告會、校園革命舊址歷史專題報告會，“以人為本、節(jié)能減耗、保護環(huán)境”主題實踐活動，“延中精神”總結(jié)提煉等活動，把學習實踐活動與學校工作有機結(jié)合，重溫革命和學校歷史，接受革命傳統(tǒng)教育，加深全體教職工對科學發(fā)展觀的本質(zhì)、基本內(nèi)涵和根本要求的理解，進一步增強了愛校重教、關(guān)心學校、改革與發(fā)展的主人翁精神，使廣大師生切實感受到學習實踐活動帶來的實實在在的成效。

3.深入分析和總結(jié)存在的問題及其根本原因，形成領(lǐng)導(dǎo)成員和領(lǐng)導(dǎo)小組的自我檢查和分析報告，增強學習實踐活動的針對性。學校黨委召開領(lǐng)導(dǎo)小組民主生活專題會議。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員精心準備了發(fā)言提綱，按照科學發(fā)展觀的本質(zhì)要求，結(jié)合各自工作和思想實際，認真進行了“四對照四查找”，深刻查找了自身在運用科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作方面存在的問題和差距。會后，我們及時將領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人分析檢查進行了歸納總結(jié)，形成了學校領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實科學發(fā)展觀分析檢查報告，為整改落實工作和促進學?？茖W發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

4.求真務(wù)實，狠抓整改，抓住重點，集中解決突出問題，確保學實習實踐活動真正成為群眾滿意活動，增強了學習實踐活動的目的性。我們把研究制定整改落實方案和整改落實工作作為學習實踐活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，予以高度重視，以學習調(diào)研中查找到的問題、征求到的意見和建議以及領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告提出的思路和措施為依據(jù)，對制約學校工作科學發(fā)展的8個方面問題進行了分析整理，研究制定了整改落實方案，確定了8個方面30條具體整改事項。

為使整改實實方案符合我們的實際工作，具有較強的可操作性，召開了會議討論。反復(fù)修改，并將討論稿印發(fā)到各支部、領(lǐng)導(dǎo)班子各成員廣泛征求意見，以保證整改落實方案的質(zhì)量，同時接受全體黨員和教職工的評議。為確保整改方案能落到實處，我們按照“五明確”的要求，建立了黨委領(lǐng)導(dǎo)一把手負總責、班子成員分工負責，各主管科室具體落實的整改落實責任制，確定了整改落實的監(jiān)督保障機制。

建立了整改臺帳，對每一項整改事項，都明確了具體整改措施、整改方式、目標要求、完成時限、分管領(lǐng)導(dǎo)和責任科室，做到了整改任務(wù)分解到領(lǐng)導(dǎo)、細化到部門。

調(diào)研是基礎(chǔ)，分析檢查是關(guān)鍵，落實整改是目的。在整改落實階段，我們以“科學發(fā)展見行動”為載體，堅持量力而行、盡力而為的原則，認真落實整改方案，集中解決影響和制約我?？茖W發(fā)展的突出問題，解決師生最關(guān)心、最直接、最迫切需要解決的問題。目前，一部分問題已得到解決，一部分問題正在解決，還需要我們下大力氣去落實，去解決，應(yīng)該說，我們的整改落實已取得初步的，較為滿意的的效果。

二、活動富有特色

1、把理論學習貫穿學習實踐活動的始終，解放思想，提高認識，把學習成效轉(zhuǎn)化為實踐成果，是我們深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的基本要求，為找準貫徹落實科學發(fā)展觀的著力點和切入點奠定了良好的基礎(chǔ)。

2突出實踐，服務(wù)教學，努力為師生辦實事。為了深入推進學()習實踐活動，著力解決師關(guān)心和需要解決的問題，我們在這學期開學后，改善了師生灶的承包管理，開展了“學守則、知榮辱、保陋習、樹新風”大型主題養(yǎng)成教育活動，平安校園創(chuàng)建法制教育活動，進一步完善措施，深化新課程改革，建立《新課程管理系統(tǒng)》、教師博客和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、“延中精神”提煉總結(jié)和積極創(chuàng)辦延園中學國際部等工作，使廣大師生切實感受到學習實踐活動帶來的新氣象、新變化。

三。積極主動，確保及時、高效地完成各項活動。在學習實踐活動中，我們始終注重工作的主動性，超前操作，高質(zhì)量地完成各個環(huán)節(jié)的任務(wù)。

按照《階段工作安排》，主動提前安排每個環(huán)節(jié)的工作，在做好當前階段工作的同時，提前安排好下一階段的工作，搞好上下環(huán)節(jié)的銜接，爭取主動。

三、成效顯著

一是形成了共識。通過學習實踐活動，廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工充分認識到，學校教育改革與發(fā)展要取得顯著成績，必須用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)一切工作，統(tǒng)籌學校規(guī)模、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展。貫徹落實科學發(fā)展觀，就必須提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、教育教學水平和科學育人水平，就必須加快建設(shè)“省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流”名校的步伐。

二是明確了方向。對照科學發(fā)展觀的要求，解決影響和制約學校科學發(fā)展的突出問題，推動學校又好又快發(fā)展，就要進一步加大改革力度，積極構(gòu)建具有延中特色的現(xiàn)代化中學管理制度；就要不斷強化內(nèi)涵建設(shè)，從提高教學育人質(zhì)量、增強創(chuàng)新能力、加大學科建設(shè)力度、提升師資和管理隊伍建設(shè)水平等方面入手，切實提高學校的綜合實力；要以改革創(chuàng)新精神加強黨建和思想政治工作，為學校又好又快發(fā)展提供精神動力和思想保障。

三是推動了工作。通過學習調(diào)研、分析總結(jié)、建言獻策，開展專題教育等活動，充分反映了我校廣大黨員、教職工認真負責的態(tài)度、認真求實、愛校重教、關(guān)心學校事業(yè)發(fā)展的主人翁精神，廣大黨員和教職工對推進學校改革與發(fā)展的熱情和干好本職工作的積極性有了進一步提高，尤其是在精神狀態(tài)、思想境界、工作作風等方面有了顯著提高，有力地推動了學校黨建和教育教學工作的開展。

四是轉(zhuǎn)變了作風。通過學習實踐活動，領(lǐng)導(dǎo)干部進一步樹立了以人為本、創(chuàng)新發(fā)展等科學發(fā)展的思想觀念，自覺把科學發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推動科學發(fā)展的堅定決心、謀劃發(fā)展的正確思路、促進科學發(fā)展的具體措施，轉(zhuǎn)化為增強黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的實際行動，堅持求真務(wù)實的作風，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，展現(xiàn)出了新的作風和新的形象。

四、幾點體會和啟示

通過學習實踐活動的開展，我們得到了四點體會和啟示，即必須堅持“四個貫穿始終”。

一是必須把理論學習貫穿始終。在活動的各個階段，始終堅持理論學習，在學習中不斷提高認識，在學習中注重結(jié)合思想實際和工作實際，不斷提高用中國特色社會主義理論和科學發(fā)展武裝頭腦，指導(dǎo)實踐、促進工作的自覺性和主動性。

二是必須把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終。在這次學習實踐活動中，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是校級領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮了表率作用，帶頭深入學習、宣傳，帶頭深入調(diào)研、帶頭分析檢查、帶頭開展批評與自我批評、帶頭整改落實，有力地推動了學習實踐活動的深入開展。

三是必須把群眾路線貫穿始終。在活動中我們充分相信和依靠廣大師生，堅持開門教育，充分發(fā)揚民主，注重征求群眾意見，吸收教師、民主黨派人士、學生、家長參與，全程參與監(jiān)督，把廣大教師滿意不滿意作為評價活動成效的重要依據(jù)，使學習實踐活動成為尊重依靠、引導(dǎo)、凝聚、惠及廣大教職工的過程，形成了教職工有序參與、效果良好、評價客觀的良好局面。

四要抓好學校各項工作。在學習實踐活動中，我們始終堅持與學校教育教學工作實際相結(jié)合，必須落腳到解決現(xiàn)實問題和推動實際工作上，把實踐特色貫穿活動全過程，把學習實踐活動與學校重點工作有機結(jié)合，統(tǒng)籌安排，精心組織，既扎實開展了學習實踐活動，又有效推動了各項重點工作，以學校教育教學緊張有序、教輔后勤圍繞服務(wù)的健康和諧發(fā)展的實際成效展現(xiàn)學習實踐活動的成果。

雖然我們學校做了大量的工作，取得了顯著的成績，但仍然存在一些問題和不足。在今后的整改、落實和改進中需要加強。一是由于學校教育教學工作繁忙，在學習實踐活動中集中學習不夠，個人自學的實施不夠均衡。

二是雖然整改實施工作穩(wěn)步推進，但部分整改項目實實周期較長，要充分發(fā)揮效果還需要一段時間。

五、下一步工作要求

雖然學習實踐活動已經(jīng)結(jié)束，但學習實踐科學發(fā)展觀是一項長期任務(wù)，需要不斷深化、改進和創(chuàng)新。我們一定要在新的工作起點上，再接再厲，保持和發(fā)展業(yè)已形成的良好勢頭，不斷鞏固和擴大學習實踐活動的成果。因此，我對下一步工作提出以下要求：

一要下大力氣全面落實整改方案，切實完成各項整改任務(wù)。全體黨員，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要繼續(xù)保持高度的政治責任感、良好的精神狀態(tài)和求真務(wù)實的工作作風，按照方案所確定整改項目、整改目標、整改時限、整改責任領(lǐng)導(dǎo)和部門，千方百計抓好落實。學校已建立整改落實臺賬，實行消號制，六月底和年終分兩次公布落實到位情況，并將整改落實情況作為年終領(lǐng)導(dǎo)干部“三問”內(nèi)容之一，促進整改落實工作，確?；顒又猩形唇鉀Q的問題繼續(xù)得到有效解決。

把活動中取得的成功經(jīng)驗及時適用到推動學?？茖W發(fā)展的實踐之中，把活動成果轉(zhuǎn)化為促進學?？茖W發(fā)展的強大動力，促進學校各項事業(yè)又好又快發(fā)展。

二要建立健全學習科學發(fā)展觀的長效機制。我們要認真總結(jié)活動中的成功做法和經(jīng)驗。要以制度和規(guī)范的形式加以固定，堅持，使之制度化、規(guī)范化。

要把學習科學發(fā)展、實踐科學發(fā)展觀融入到全體黨員、廣大教職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的日常工作之中，成為全校上下的共識和共同行動。

三要繼續(xù)做好科學發(fā)展的系統(tǒng)論研究。我們不僅要學習商業(yè)理論，而且要重視政治理論的學習。政治理論是統(tǒng)帥和靈魂，我們不應(yīng)輕視它。否則，我們將在政治風暴中迷失方向。

最近，我們制定了黨委中心組學習制度，對學習的內(nèi)容、對象方法和要求都作了明確規(guī)定，各總支、各支部也要依據(jù)其職責，制定相應(yīng)的學習計劃，并抓好組織落實工作，用中國特色社會主義理論和科學發(fā)展觀武裝全體黨員和干部的頭腦，不斷增強學習實踐科學發(fā)展觀的自覺性和主動性，不斷提高辦學質(zhì)量和辦學效益，為把我校辦成“省內(nèi)領(lǐng)先，國內(nèi)一流”的名校而努力。

道法學科活動總結(jié)(篇9)

第一階段：教學設(shè)計活動

經(jīng)教務(wù)處、信息部、教研組組長檢查，確認所有教師進入第二階段教學實踐考核。

第二階段：教學實踐活動

經(jīng)教師進一步修改自己的教學設(shè)計后，從9月5日起，到9月20共進行了15天的課堂教學實踐課活動，學校里組織此次活動的領(lǐng)導(dǎo)小組成員共8人，對進行課堂教學的教師進行了認真細致的教學實踐評價。遲建波、李立梅、祝艷清等參加活動的老師對自己的工作負責。為了保證活動的順利進行，他們放棄了假期，加班加點?；顒咏Y(jié)束后信息處建立學?！靶畔⒓夹g(shù)與學科整合課堂教學實踐活動”課程，展示教師了參賽內(nèi)容。

這項活動對學校融合的發(fā)展起到了一定的促進作用。從教師實踐課程的角度來看，它具有以下優(yōu)勢：

教師已經(jīng)有意識的在課堂教學過程中自覺將對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)作為自己的教學目標之一，能夠有意識地滲透信息意識的教育。它體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念和理念，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)作為一種工具、方法和手段融入到教學過程中。

在導(dǎo)入、講解、提問、直觀演示、多**使用、總結(jié)和評價學生等環(huán)節(jié)，參加實踐活動均展示了自己較高的教學技能水平。

大多數(shù)教師能夠體現(xiàn)信息技術(shù)的開放性、共享性、交互性、研究性和反饋及時的優(yōu)勢，并采用了多種形式的教學策略，突出學習主體的主動參與作用。課中大多數(shù)教師雖然仍采用***文檔，但配合活動后應(yīng)用的層次有了較高的提升。如“放飛自信”一課中，一幅靜態(tài)的圖像通過活動的實施、使信息技術(shù)的應(yīng)用充分的調(diào)動了學生的積極性，學生通過這樣的訓練，做到了技術(shù)與知識的有機整合。

可以看到教師無論采用哪種類型的課件，只要有效的設(shè)計好學生活動，就能取得很好的效果，也說明***文檔仍可以是在課堂教學中使用的主流。

在18個階段的實踐中，教師們精心準備，豐富的課程資源，多樣化的手段。如：“滑動變阻器”采用了**物理實驗軟件，“物理實驗專題”和“拋體運動的研究”采用了網(wǎng)絡(luò)教學方法，“圓錐曲線中的對稱問題”、“直線與圓的位置關(guān)系”、“對稱與旋轉(zhuǎn)的復(fù)習”等采用了幾何畫板，此類運用充分發(fā)揮**的交互性作用，凸現(xiàn)學生主動參與。

在其他課程中，使用flash動畫或*演示，結(jié)合設(shè)計的學生活動來演繹教學過程。

不足：有個別教師存在信息技術(shù)工具的使用不能有效融入教學過程的現(xiàn)象，也有采用的課件雖然是屬于互動類型的，但由于課堂主體沒有發(fā)生變換，使得信息技術(shù)工具在課堂教學中僅僅起到展示的作用。

很少有老師在課堂上有非普通話發(fā)音，需要糾正。

評比后，將“教學設(shè)計與實踐活動評比”進行公示，公示內(nèi)容如下：

教師信息技術(shù)與學科整合課堂教學設(shè)計與教學實踐活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，經(jīng)教導(dǎo)處、信息處、各教研組長檢查評比，共有以下11名教師獲學校獎。

一等獎：李立梅、蓋海濱、劉陽

二等獎：遲建波、耿艷秋、侯永玲、于澤紅

三等獎：孫慶麗、王中杰、張淑艷、靳榮深

道法學科活動總結(jié)(篇10)

帶著交流學習的態(tài)度，我參加了新密市信息技術(shù)學科下鄉(xiāng)送課活動。一年來我在袁莊鄉(xiāng)初中一共做了8節(jié)公開課，本著認真負責謙虛謹慎的態(tài)度，我精心準備，認真設(shè)計，精煉實施地完成了整個的送課工作。現(xiàn)總結(jié)自己的.幾點心得：

一、信息技術(shù)課應(yīng)如何使用教材。

目前信息技術(shù)課上的還是沒有固定教材的課。我們各地僅能使用以前的老教材，或者教師自己做主選課講解。信息技術(shù)課堂是將教材做為輔助學生課堂中自主探究學習時的工具？還是就教材講教材？但我堅信后者決不可能。所以我就立足于河南大學出版社的教材進行深入開發(fā)，并結(jié)合現(xiàn)代多媒體技術(shù)進行應(yīng)用，效果還是很好的。

二、信息技術(shù)課堂教學模式是如何按排的。

以前曾聽說過主題式教學模式是現(xiàn)在最適用的信息技術(shù)教學模式。我結(jié)合教材來按排的主題式課堂教學課。因此非常想了解它，學會它。在自己學校上課時結(jié)合教材的主題式信息技術(shù)課堂教學模式。有教材時，我相信在學生有基礎(chǔ)的情況下會完成好她預(yù)設(shè)的教學任務(wù)。俗話說得好“教學是一門缺憾的藝術(shù)”。想完美，需要備學生、備教材、備教學環(huán)境。

道法學科活動總結(jié)(篇11)

團結(jié)就是力量奉獻就是幸福

--七年級思想道德活動小結(jié)

9月27日，貝斯特外語中學七年級全體學生在校室內(nèi)體育館進行了主題為“團結(jié)就是力量”的思想品德學科活動。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一、活動發(fā)現(xiàn)

本次活動以游戲的形式進行，旨在讓全體同學在輕松快樂的氣氛中感受班級成員團體凝聚力和團體信任感，增進同學之間的交往，培養(yǎng)彼此之間的合作精神和競爭意識。比賽伊開始，學生們就渴望嘗試并積極討論運球技巧；比賽過程中為了贏得比賽保全集體的榮譽他們自覺安靜下來，只是齊聲喊著“加油”為同學鼓勁；運氣球時，他們和自己的搭檔商量對策，喊著口號向終點行進，每個人都很認真每一組都很投入……這一切，感染著每一位同學，也深深感動著在場的每一位老師。

每個人都為了集體榮譽奮斗，盡情的揮灑汗水，雖然我們的比賽最終以平局結(jié)束，但是學生們在感受集體的凝聚力和團結(jié)的力量之后，已經(jīng)不在意是輸是贏了。對他們來說，把自己奉獻給集體的過程是最幸福、最幸福的。

2、活動不足

此次活動比賽用時考慮不當，由于比賽進行較快，道具不夠用，我們只得臨時改換三局兩勝賽制；總結(jié)階段結(jié)束時，學生沒有足夠的時間來表達自己的感受，影響了整個活動效果的升華。還好學生們在活動過程中都很開心，活動過后的感受也寫得十分深刻，這給了我很大的鼓舞，以后的活動我一定更加精心的策劃、準備，給同學們帶來更多的樂趣與成長。

孫萍2013-09-29

道法學科活動總結(jié)(篇12)

“求真務(wù)實，腳踏實地”是我們科學教研組一貫奉行的原則。我們教研組專業(yè)上追求真理，教學上認真落實每一個實驗，實實在在的完成每個任務(wù)。一切的行動都聚焦素養(yǎng)的發(fā)展，既促進教師素養(yǎng)的發(fā)展，又促進學生科學素養(yǎng)的發(fā)展，這是我們工作一切的核心。近兩年科學組一直秉承這個原則開展工作，做了一些卓有實效的事。

一、以實驗教學為抓手，落實課程教育目標

科學課程是義務(wù)教育階段一門重要的基礎(chǔ)課程，致力于讓學生體驗科學探究和實踐的過程，學習基本的科學知識和研究方法，培養(yǎng)基本的科學思維，保持對自然現(xiàn)象的好奇心。科學學習提倡以探究學習為主，所以科學課中的科學實驗教學也就成了重中之重，它落實的如何直接影響學生科學素養(yǎng)的發(fā)展，所以我們以實驗教學為抓手來落實課程教育目標。

1. 制度保障，設(shè)置實驗教學課表

為了促進實驗教學能按時有效安全地開展，我們制定了《實驗室教師守則》和《實驗室學生守則》明確教師和學生應(yīng)各自該做什么？如何做？做到什么程度？給大家一本明賬，實驗教學行為有依據(jù)可循，有標準可查。

實驗課表的誕生是來自于實驗室使用沖突，之前上科學課時，大家都想用實驗室，雖然對三個實驗室進行了年級劃分，實驗室1為五六年級使用，實驗室2為一二年級使用，實驗室3為三四年級使用。但是依然會出現(xiàn)，不同的班級會在同一個時間使用同一個實驗室，這樣產(chǎn)生教學上的沖突。為了解決這個問題，我們科學組隨即將各教師的科學課進行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，把實驗室與課表相對應(yīng)，設(shè)置了實驗教學課表，讓我們每節(jié)實驗課都能夠到實驗室來上，避免之間的相互沖突。

實驗室是學生經(jīng)常來的地方，因此，實驗室的衛(wèi)生、器材的管理也就顯得十分重要。我們?yōu)榱俗寣Ｓ媒淌业玫礁玫陌l(fā)揮作用，每月一次定期器材整理和衛(wèi)生打掃檢查，檢查結(jié)果反饋到群里，督促大家落實到位，確保實驗室干凈整潔環(huán)境。

2. 器材保障，讓每一位學生參與實驗

為了讓每個學生參與到實驗，有器材可用，學校投入了大量的資金。目前，我校擁有3個實驗室，一個準備室。有三種不同品牌的實驗器材，其中有基裝部門配的近萬元的“酷騰”實驗器材，包裝精美，器材精良，目前僅配備到4年級?！皭叟！睂嶒炂鞑氖俏倚Ｗ钕扰鋫涫褂玫钠鞑?，它結(jié)構(gòu)簡單，使用方面，更接地氣，目前1到5年級均配有該品牌器材，并且每個學期的器材都配置兩箱。因為涉及到器材使用衛(wèi)生、安全和損耗等問題，我們設(shè)置兩年淘汰一批陳舊的器材，定期更換新的。除了這些成套教材，我校還配有像燒杯、酒精燈，鐵架臺，石棉網(wǎng)、量筒、架試管和顯微鏡等等這樣的公用器材，為我們的實驗教學提供了有利保障。

3. 用好《科學活動手冊》，實現(xiàn)“教-學-評”閉環(huán)

器材是保障，制度是促進手段。每一節(jié)實驗課我們科學組認真?zhèn)湔n，準備實驗器材，確保實驗課上到位，取得良好效果，我們把用好《科學活動手冊》作為評價教學質(zhì)量的依據(jù)。實驗課之后，《科學活動手冊》里的報告完成了嗎？質(zhì)量如何？教師以此為依據(jù)反思實驗教學，優(yōu)化實驗教學，提高實驗教學效率，促進學生科學素養(yǎng)發(fā)展。

二、不斷學習與時俱進，錘煉科學教學內(nèi)功

教師的內(nèi)功不斷提高來源于不斷學習，終身學習是每個人應(yīng)具有的學習精神?？茖W組結(jié)合市區(qū)級教研，繼續(xù)專題教育，課題研究，展示課講座等活動平臺學習，提倡通過閱讀專業(yè)書籍，專業(yè)雜志等途徑學習專業(yè)知識。

本學期我組已舉辦區(qū)級教研活動2起，一次是區(qū)發(fā)展中心教研室組織的中心組科學課題研討活動，面向全區(qū)科學專職教師；一次是區(qū)發(fā)展中心師訓處組織的科學初任教師培訓，面向全體科學初任教師培訓；市級教研活動1起，區(qū)級課題研討2起，區(qū)級研究課磨課2起，區(qū)級沙龍研討2起，我校已成為區(qū)教研活動活躍之地。能舉辦這些活動既是對我們教研組的信任，也是對我們教研組的認可。我組全體教師在這些活動過程中得到了鍛煉，錘煉科學教學內(nèi)功。

目前我組已參加市級教研活動3次，區(qū)級2次，拓展了眼界，開拓了思維。

本學期我組還通過信息技術(shù)2.0培訓和20XX小學科學自選課程網(wǎng)絡(luò)培訓等繼續(xù)教育途徑提升自身素養(yǎng)。我組大部分老師閱讀了《可見的學習》專業(yè)書籍，了解如何最大程度地促進學習。通過閱讀專業(yè)雜志《科教導(dǎo)刊》等途徑學習豐富專業(yè)知識。學習是成長的階梯，科學組每個人都在努力著。

三、豐富實踐活動內(nèi)容，落實“雙減”政策

實踐活動既是對科學課有益的補充，也是科普教育有效載體。我們科學組實踐活動有每個學生都有機會參與的課前3分鐘，有科技愛好者的科技社團，也有面向全體師生的科普活動，還有每個人都有機會的市區(qū)級科技比賽等。

課前3分鐘低年級展示“趣味”科學實驗，中高年級展示“我的奇思妙想”。課前3分鐘素材有來自學生自己的異想天開，也有來自孩子們學習成果，內(nèi)容涉及廣泛。

科技社團課程來自專業(yè)教師的用心編寫，內(nèi)容豐富多彩?？萍忌鐖F開設(shè)有建筑模型和航海模型等課程，航海模型社團學習各種艦船知識，親自制作自己喜愛的艦艇，了解祖國海疆，培養(yǎng)不畏艱難，勇于實踐的精神。建筑模型主要學習建筑知識，學會設(shè)計制作建筑模型，實現(xiàn)小小建筑師的夢想；大型科普活動素材取自時事或熱點科技等，活動形式有網(wǎng)絡(luò)直播等，凸顯教育性引導(dǎo)性。

科技比賽課程融入到平時的教學中，讓學生知道“什么是科技五小”、“如何實現(xiàn)科技五小”、“找誰能獲得幫助”等信息，打通比賽難點和堵點，讓科技比賽變成科普教育。我科學組積極參加“科技五小”、“科技創(chuàng)新”和航海模型等比賽，也取得了可喜的成績。20XX年南京市航海模型比賽我校獲得小學綜合組一等獎，報名參賽的31名學生中，有22名學生獲獎，其中獲得 9個項目一等獎?？萍急荣愓n程給孩子一個展示和了解自我的機會，讓孩子做一個陽光樂觀，善于創(chuàng)新的人。

大型科普教育活動課程詣在拓展學生科普知識，了解時事。我校開展的“慶黨百年華誕，追夢天問一號--模擬火星探險”科普教育活動，該活動結(jié)合當時“祝融”號火星車成功登陸火星，開展我國第一次火星著陸科考活動，對全校開展一次航天探索科普教育直播活動，師生喜聞樂見，取得很好效果。我們組為此準備兩個月時間，從主題選取，素材準備，PPT制作，學生直播對白編寫，再到模擬排練，全組齊動手，付出了艱辛勞動，在這次活動中全組成員得到了鍛煉。

四、開發(fā)特色校本課程，走自己專業(yè)教研路

在我們科學組眼里，學校內(nèi)一切活動均是課程。我們在這種大課程觀下，努力探尋適合本校特點的校本課程，走專業(yè)發(fā)展之路。目前我們構(gòu)建的課程體系還不完備，內(nèi)容還不夠豐富，但我們我們一直致力于這項工作。

目前，我們有線上教學校本課程《一角錢的材料，解釋一個科學原理》，它誕生于新冠疫情期間，因為網(wǎng)絡(luò)授課，如何家居學習科學呢？我們教研組便開發(fā)了此課程，實驗的材料均來自學生家居生活身邊，極易取得，實驗簡單易操作，卻能展示一個簡單地科學原理，實踐證明效果較好。

線下校本課程研發(fā)我們組正在進行，分3個模組進行，第一個是針對科技比賽的《科技比賽知多少》校本課程，梳理全年各種科技比賽，理清規(guī)則，結(jié)合競賽時間，合理布置時點，宣講科技比賽規(guī)則，并融入大量案例，讓學生了解比賽，認識比賽，樂于參與比賽。第二個是科技社團校本課程，以各種模型為載體，結(jié)合STEM項目學習理念，融合多學科，對傳統(tǒng)模型教育活動加以提升，開發(fā)成《我的模型，我做主》STEM項目學習校本課程。第三個是大型主題科普教育活動，內(nèi)容結(jié)合時事熱點，采用較流行的傳播方式進行。這類校本課程突出思想教育和科普知識推廣，尤其是融入國際視野教育理念。這些校本課程的開發(fā)對我們團隊是巨大的考驗，需要有耐心，經(jīng)歷積累、學習、思考、探索等一系列過程，我想未來會形成具有本校特色的校本課程。

科學組在“雙減”背景下致力于打造高效課堂，開足各種實驗課程，讓孩子體驗科學探究樂趣，經(jīng)歷科學探究過程，培養(yǎng)科學精神，提高科學素養(yǎng)。科學組一直在為“每一個孩子成長蓄積力量”努力著，為“給予兒童眺望世界的力量”而奮斗著，我們在路上。

道法學科活動總結(jié)(篇13)

按照縣、鎮(zhèn)兩級教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視和直接領(lǐng)導(dǎo) 下，在各班主任通力協(xié)作、密切配合下，我校科普宣傳周活動開展的有聲有色。 本次科普宣傳周全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以推動師生科學素質(zhì)建設(shè)為宗旨，構(gòu) 建和諧校園的目標，取得了明顯效果。使我們更好地科學學習、科學生活、科學 決策， 科學地去做每一件事。 在全體師生的共同參與下， 我們進行了講座、 競賽、 板報展覽等多種豐富多彩的活動，各項活動開展比較順利，取得了預(yù)期效果，在 校內(nèi)營造出了濃厚的科普氛圍，現(xiàn)將活動情況作簡要小結(jié)：

1、積極開展宣傳活動。在周一，由分管校長做了國旗下講話，對全校師生 進行動員。 簡介本校科普活動的方案，號召全體學生積極參加學校開展的各項科 普活動。 同時學校把主題口號制作成橫幅掛在學校大操場醒目位置，營造濃厚的 科普氛圍。通過張貼宣傳標語，黑板報、櫥窗，進行科普宣傳，努力形成濃郁的 氛圍。

2、組織全校師生開展了一次“講科學、學科學、愛科學、用科學”為主題的 教育活動， 號召同學們積極參加學校開展的各項科技活動， 如科普書籍讀書活動， 科普知識學習競賽活動， 科技創(chuàng)新興趣小組活動等，通過活動努力培養(yǎng)學生良好 的交流能力、 心理素質(zhì)、 實踐能力和創(chuàng)新精神。 組織三至六年級學生參加了以“節(jié) 約能源資源， 保護生態(tài)環(huán)境”為主題的科學幻想畫的創(chuàng)作比賽。各班選出兩名選 手參加了校級比賽。 利用學校櫥窗進行了獲獎學生作品展。精心挑選了數(shù)幅學生 的科技幻想畫展出在學校櫥窗中，孩子的作品想像大膽，色彩絢麗，構(gòu)圖巧妙同 時又充滿童真，孩子們眼中的科幻世界是那么神奇，那么富有創(chuàng)造性。

3、利用中午時間舉辦科普知識講座。學校以年級為單位，利用幻燈片、視 頻等多種媒體手段為學生做天文知識——日全食的專題講座， 以激發(fā)學生的想象 力和探索精神。組織五、六學生參加快樂科學校園對抗賽。每班三人組成各班代 表隊，分別進行了筆試比賽和模型搭建的比賽。這項活動不僅普及了科學知識， 增強了學生對科學的興趣同時培養(yǎng)了動手操作的能力和創(chuàng)新能力。

4、全校三—六年級各班出了一期以科普知識為主要內(nèi)容的板報，以班級板 報為主陣地，對學生進行面對面的科普宣傳和教育，三、四年級分別獲得一、二 等獎，六、五年級級獲得三等獎。

5、學校還在中高年級舉行了科學幻想畫競賽，將推薦 5 名同學參加縣兒童 畫創(chuàng)作活動比賽。

6、組織六年級同學開展“遨游太空”科學幻想作文競賽，劉文靜、李紫薇、 唐寶靜等 18 名同學分獲一、二、三等獎。

7、組織開展了航模、車模競賽活動。此次競賽活動項目為：橡筋動力直升 飛機制作，為三年級、四年級參賽科目;遙控電動車為五、六年級選賽科目。經(jīng) 過班級初賽，校級比賽，各個比賽項目都評出了一、二、三等獎和班級團體獎。 并在全體學生會上舉行了頒獎儀式，極大激發(fā)了學生對航模運動的興趣，一批航 模愛好者涌現(xiàn)在校園各個角落。

8、開展科普讀物閱讀活動。發(fā)動三～六年級學生每人看一本科普書籍，要求每 人撰寫一篇科普文章或科普日記，并進行了校內(nèi)評比。通過閱讀讓孩子了解一些 科普方面的知識，通過寫作，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，弘揚創(chuàng)新文化。在科普宣傳 活動周內(nèi)，根據(jù)年級特點每一位學生閱讀了一到兩本科普讀物。以班為單位，任 課老師加強了輔導(dǎo)，激發(fā)了學生學習興趣，豐富了學生學習生活，增長了知識。 為期一周的科普宣傳周結(jié)束了，我們會以此為新起點，結(jié)合學校實際情況， 開展形式多樣的科技教育和科普活動。同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活 動中不斷促進學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之 中，努力把我?？茖W教育提高到一個新的水平。我們期待著通過以上科普活動， 能推動全校師生主動投身于學校的各項科技活動中去。

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