幼兒園游戲教案十二篇。

教案課件也是老師工作中的一部分，就需要我們老師要認認真真對待。教師需要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗來提升教案制定的水平。關(guān)于“幼兒園游戲教案”這篇文章可以給大家?guī)砀羁痰恼J識，請注意這些信息僅供參考并非完全準(zhǔn)確或權(quán)威！

幼兒園游戲教案 篇1

一、開始部分。

1、幼兒進行隊形、隊列練習(xí)，由一路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。

練習(xí)：立正、稍息、原地踏步等動作，訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)則意識。

2、引導(dǎo)幼兒跟著老師一個一個地走成一個皮球、小蝸牛然后再走成一個大皮球，然后在走成六路縱隊。

3、復(fù)習(xí)徒手操，重點引導(dǎo)幼兒學(xué)會節(jié)奏快的做操同時，要學(xué)會動作做標(biāo)準(zhǔn)。

4、引導(dǎo)幼兒認真做操。

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒認識接力棒，學(xué)習(xí)如何傳棒。

小朋友看看，這是什么?(接力棒)它是做什么用的?引導(dǎo)幼兒猜測并回答。

教師小結(jié)：這是接力棒，是在接力賽跑中使用的。

2、有誰知道它有什么作用嗎?

教師請兩名幼兒上來做示范，并講解接力賽的使用方法。

教師小結(jié)：在跑步時，一個小朋友拿住接力棒的下部，傳棒給前面小朋友的時候，前面小朋友抓住接力棒的另一端繼續(xù)往前跑，再傳給小一位小朋友。

3、教師將幼兒分成四人一組站成一路縱隊，其中每兩個人約隔2米，從最后一個小朋友開始傳棒練習(xí)接棒和交棒。等接力棒傳到最前面一個小朋友的時候，最前面的那個小朋友要迅速跑到縱隊的最后使傳棒練習(xí)繼續(xù)進行。

4、引導(dǎo)幼兒在跑到上學(xué)習(xí)接力跑。

剛才我們已經(jīng)學(xué)會了傳棒和交棒，現(xiàn)在我們要在跑道上學(xué)習(xí)接力跑，小朋友看，跑到上有四個接力點，在每個接力點上都站一個小朋友。

5、幼兒分成兩隊站好，老師給幼兒講清楚各個跑道上選手所站的接力點位置，并給幼兒指點終點線的位置。

6、我發(fā)現(xiàn)每個小組都做好了充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)在我們就來進行接力跑比賽，請每個選手在自己的位置上站好，聽好發(fā)令，當(dāng)哨聲響起時，第一棒選手馬上要迅速起跑，最后一個選手在沖過終點線，哪一隊先沖過終點線，哪一隊就獲勝，如果中途掉棒，那么這一隊就要回起點重新跑。

7、幼兒開始進行比賽，教師發(fā)令，并在最后公布比賽的結(jié)果。

三、放松活動

教師帶領(lǐng)幼兒整理隊伍，簡單講評活動情況，表揚動作做的漂亮，姿勢正確的幼兒，帶幼兒放松身體。

小朋友鍛煉的累了，我們一起拍拍手，擺擺頭、扭扭腰、甩甩手臂好嗎?一二拍拍肩、三四拍拍腿、

五六甩甩手、七八扭扭腰。

幼兒園游戲教案 篇2

《捉迷藏》教案

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)唱歌曲《捉迷藏》。

2、創(chuàng)編歌曲《捉迷藏》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲，體驗大自然四季變化帶來的無限生機，表達他們對生活的情趣和熱愛。

2、用打擊樂器伴奏，創(chuàng)編歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作實踐能力。

教學(xué)重、難點：

1、能有感情地演唱歌曲。

2、歌詞“愛捉迷藏來玩耍”、“秋天鉆入谷堆堆”的正確演唱。

3、歌詞創(chuàng)編。

教具準(zhǔn)備：

多媒體課件、錄音機、磁帶、打擊樂器。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。 師生問好。

二、主題活動。

1、導(dǎo)入新課：

師：歡迎來到音樂殿堂，今天，老師給同學(xué)們帶來一幅圖，（春圖出示）讓我們來看一看這是季節(jié)？ 生：春天。

師：春天帶給大地繽紛的色彩。春暖花開，瞧，小種子也從泥土里面鉆了出來，小樹也在漸漸長大，讓我們一起和它們跳個舞吧?。ㄒ魳罚?/p>

2、師生律動表現(xiàn)春景：

師：春天是一個可愛的娃娃，它還有三個好伙伴，你們知道是誰嗎？ 學(xué)生回答后，媒體出示夏娃娃、秋娃娃、冬娃娃。 師：春、夏、秋、冬這四個好伙伴一年又一年地輪回著。春天追趕著夏天，把夏天給捉住了，但又得躲著冬天，夏天追趕著秋天??他們四個人你追我趕，你躲我藏，年復(fù)一年地玩起了捉迷藏的游戲。

三、新歌教學(xué)。

1、聽范唱：

師：請同學(xué)們仔細的聽一聽、找一找，四個調(diào)皮的娃娃藏到哪里去了？ 播放范唱。

師：找到了嗎？誰來說一說？

師：同學(xué)生們都聽得仔細，四個娃娃都藏到哪里去了？你能結(jié)合你聽到的把下面的幾句話填完整嗎？

2、解決難點：

（1）填空：（ ）藏在（ ）中 ，（ ）鉆入（ ）堆。

（ ）躲到（ ）下， （ ）縮進（ ）褂。

（2）按節(jié)奏念歌詞。 （3）教師范唱（三拍子）。 （4）學(xué)唱歌曲，出示節(jié)奏。 學(xué)生自由練習(xí)拍擊歌曲節(jié)奏。 說說拍擊過程中的困難之處。 師生共同解決難點。 學(xué)生隨音樂拍擊歌曲節(jié)奏。

3、學(xué)唱歌譜：

（1）學(xué)生輕輕地跟琴練唱歌譜。 （2）針對學(xué)生唱錯的小節(jié)教師進行糾正。 （3）學(xué)生用“l(fā)u”來哼唱歌曲。

4、學(xué)唱歌詞：

（1）學(xué)生輕輕唱第一段。

（2）針對學(xué)生唱錯的小節(jié)教師進行糾正唱。 （3）學(xué)生跟琴練唱第二段。

（4）教師提出要求：怎樣表現(xiàn)捉迷藏時的心情呢？

生：輕輕地、躡手躡腳，所以歌曲的前半部分應(yīng)唱得輕巧有彈性。 生：捉到后心情很開心，所以歌曲的后半部分應(yīng)唱得熱情洋溢。 （5）學(xué)生完整演唱

5、用多種形式演唱：

領(lǐng)唱+合唱（第一段）+伴奏（第二段）。

四、創(chuàng)編活動。

師：春、夏、秋、冬四個調(diào)皮的娃娃愛捉迷藏，它們還會藏在哪里呢？我們一起去找找看。 生：春天藏在蝴蝶中、春天藏在風(fēng)箏里?? 師：你們能唱一唱嗎？

師：就讓我們展開各自的想象，想想春、夏、秋、冬除了藏在歌曲里的這些地方，還會藏在哪兒呢？我們分組討論。 學(xué)生分組創(chuàng)編歌詞。 學(xué)生完整表演。

五、小結(jié)。

你們的歌聲仿佛把老師帶進了大自然，讓我感受到了四季美麗的景色，最后讓我們在歌聲中結(jié)束我們今天的課。

幼兒園游戲教案 篇3

游戲意圖：

當(dāng)幼兒園，提出參與親子游戲的時候，家長再忙也要注意抽出時間，陪同孩子參加游戲，因為，在這些親子游戲中，帶給孩子的不僅僅是歡樂，更多的還有孩子的成長。

游戲準(zhǔn)備：

畫板、彩筆、布條

游戲過程：

1.將準(zhǔn)備好的畫板，放置到固定的位置上。

2.每個小組領(lǐng)取一個布條，一個畫筆。

3.游戲開始的時候，家長幫助寶寶用布條遮住眼睛。

4.游戲開始，家長指導(dǎo)寶寶前進，到畫板的面前。

5.家長指導(dǎo)寶寶畫出一個人的形狀。

6.家長再指引寶寶畫出人的眼睛、鼻子和嘴巴等。

7.在規(guī)定的時間內(nèi)進行這個游戲，游戲結(jié)束的時候，由評委評論出哪個小組畫得最好。

網(wǎng)站溫馨提示：

以上趣味親子游戲，各位家長和孩子一起合作，看看哪個小組畫得最好看。

幼兒園游戲教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

活動準(zhǔn)備：

1、椅子若干把（同幼兒人數(shù)）。

2、錄音機、音帶、一塊較寬敞、柔軟的場地。

3、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。

活動過程：

1、音樂伴奏，師幼一起做熱身操："我們站在馬背上鍛煉一下身體吧。"2、教師帶領(lǐng)幼兒進行各種椅子游戲：

（1）、"現(xiàn)在我們騎馬去郊游吧。我們上馬。"引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進2-3次。

（2）、"請小騎士們表演一下馬術(shù)吧。"鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下，站在椅子上分腿越過椅背跳下，單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。

（3）、"前面有一個小山坡，我們一起爬過去。"引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子背靠背縱向并排放置成"小山"，進行"爬山"練習(xí)，即踏上椅面--跨過椅背--踏上另一椅面--跳下。然后將所有的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的"小山"。

（4）、"我們?nèi)プ擢毮緲虬伞?引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨木橋，進"走獨木橋"的練習(xí)。練習(xí)一段時間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走"長獨木橋"1-2次。

（5）、"這里還有超級獨木橋，小騎士們敢走嗎？"引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級獨木橋，并在上面行進。如果幼兒行走有困難，可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。

（6）、"現(xiàn)在我們來玩一個走腳印的游戲。"引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間當(dāng)成馬蹄印，沿"馬蹄印"行進1-2次。

3、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動：

"我們玩得真開心。時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧。"（幼兒做放松活動）

幼兒園游戲教案 篇5

游戲目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒勇敢的性格

遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

游戲準(zhǔn)備：

跳繩若干（與幼兒人數(shù)相等）

游戲玩法：

1、請幼兒自主探索繩子的不同玩法，并展示給大家，比比誰找出來的玩法最多。

2、繩子變?nèi)θΓ蠋熑サ舨糠掷K子，放大灰狼來的聲音（由一名老師扮大灰狼，小朋友們趕快跑到圈圈里，沒跑到可被大灰狼吃掉，老師繼續(xù)去掉一半繩子，游戲繼續(xù)，直到圈圈里只能裝下5個小朋友為勝利。

游戲規(guī)則：

1、當(dāng)大灰狼來時，幼兒必須把自己的身體全部放到圈圈里。

2、被吃掉的小朋友站在旁邊為小朋友加油！

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小百科：繩子的出現(xiàn)最早可以上溯到數(shù)萬年前。在人類開始有最簡單的工具的時候，他們便會用草或細小的樹枝絞合搓捻成繩子了。人們用它捆野獸、縛牢茅草屋、做腰帶系住草裙……再后，出現(xiàn)了"結(jié)繩記事"，用繩子結(jié)出大小的疙瘩記錄事件。那是文字誕生前，人們的記事方法。

幼兒園游戲教案 篇6

設(shè)計意圖：

在幼兒熟悉《鯉魚跳龍門》的故事以后，為了讓幼兒體驗小鯉魚跳過龍門以后的快樂之情，通過此游戲的訓(xùn)練，練習(xí)幼兒的雙腳跳躍一定高度的能力，發(fā)展幼兒的彈跳力，從而讓幼兒體驗到游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識及合作能力。

活動目標(biāo)：

1、幼兒練習(xí)進行雙腳跳越和助跑跨跳。發(fā)展幼兒的下肢彈跳能力。

2、在幼兒跳過一定高度的過程中，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

活動準(zhǔn)備：

鯉魚頭飾泡沫墊、呼啦圈、錄音機，

活動過程：

1、教師帶幼兒進入場地隨音樂進行熱身運動。

4、老師示范助跑跨跳龍門的動作。

5、幼兒戴頭飾練習(xí)動作。

游戲開始：

幼兒戴小鯉魚頭飾跟在老師后面做小鯉魚游水動作，邊游邊說兒歌：“鯉魚，鯉魚，水里游，搖搖尾巴點點頭，游來游去真高興，我們都是好朋友。”；。教。案來自：快思老。師教。案網(wǎng)；“鯉魚媽媽”說：“鉆到河底找一找。”幼兒彎腰做找食的樣子?！皨寢尅庇终f：“伸出頭來瞧一瞧?！庇變乎谄鹉_做向上游的動作?！皨寢尅闭f：“龍門到了，跳過去！”幼兒跑到泡沫墊設(shè)置的龍門或呼啦圈設(shè)置的龍門前，依次雙腳跳過去。然后，幼兒自由做小鯉魚游水動作。

6、鼓勵幼兒在守規(guī)則的'前提下，爭取小組第一名。

活動延伸：

幼兒回家后與爸爸媽媽合作練習(xí)鯉魚跳龍門的游戲。

活動反思：

小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉，用兒歌的形式激發(fā)幼兒的游戲興趣，可是對于幼兒來說要跳過一定的高度則需要進行下肢彈跳力的訓(xùn)練，在游戲過程中注重培養(yǎng)幼兒的合作意識及合作能力，從而讓幼兒體驗游戲的快樂。

幼兒園游戲教案 篇7

在每天的早鍛煉中，我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問他們“害怕嗎?”有的說：“這有什么好害怕的，又不高”;有的說：“我一開始害怕的，但看見他們都能跳，我也跟著一起跳，就不害怕了!”。

捕捉到這個興趣點后，我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。根據(jù)以上的情況便生成了這個活動。

1、體驗當(dāng)小傘成功完成任務(wù)的'樂趣。

2、學(xué)習(xí)但在30-60厘米高的位置往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。

3、發(fā)展從高處往下跳動作的協(xié)調(diào)性，提高自我保護的能力。

4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

重點：學(xué)習(xí)從不同高度的桌椅往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。

難點：掌握動作要領(lǐng)：前腳掌輕輕落地，落地時雙膝彎曲，半蹲，保持身體平衡。

1、高低不同的桌子4張，凳子若干張，沙包人手兩個以上，海綿墊4張。

播放音樂帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運動。

教師：我是司令員，你們是小傘兵，小傘兵來檢查一下自己的裝備!

(一)練習(xí)從30厘米高處往下跳。

1、幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、請個別幼兒示范、交流。

3、教師示范講解動作要領(lǐng)。

教師：“跳傘”時我們要注意：雙手向上擺臂往下跳，前腳掌輕輕落地，落地時膝蓋微微彎曲，半蹲，保持身體平衡。

4、集體練習(xí)從30厘米高處往下跳。

1、組織幼兒用椅子搭成“登機隧道”。

3、幼兒分成4縱隊循環(huán)練習(xí)。

游戲玩法：設(shè)高度分別為50厘米和60厘米的“飛機”4架，幼兒自愿選擇不同高度進行游戲。游戲開始，“小傘兵”每人一袋“大米”走過登機隧道登機跳傘，穿過隧道，吧“米”放入“米倉”，分別從兩邊返回隊伍后面，游戲反復(fù)進行。

大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。

這次活動設(shè)計，來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點，并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵，幫助中學(xué)會了從高處跳落的自我保護方法，探索到了一些有關(guān)跳的玩法。

幼兒園游戲教案 篇8

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力。

2、鼓勵幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，愿意與同伴合作。

3、通過大帶小的合作形式，增強幼兒間的互幫互助精神。

4、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/strong>

5、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、用兩條彩帶放置在沙地上，布置成50-80厘米寬的"小河"，"小河"對岸堆有兩堆積木。

2、鼓一面，音樂磁帶和錄音機。

活動指導(dǎo)：

(一)引題：

1、小班、中班的小朋友們好，很高興也非常歡迎你們來參加這次的"小馬蓋房"的活動，也就是說，你們今天要兩兩合作，互幫互助，幫小馬蓋一座又高又好的房子，所以你們每個人都要爭當(dāng)能干的小馬!怎么樣，你們有信心嗎?

2、小馬散步：

引導(dǎo)幼兒一個跟一個做"小馬跑"的動作，教師敲起小鼓，要求幼兒根據(jù)鼓點的快慢改變跑的速度。

(二)小馬過河：

1、小馬要造新房子，材料在河對岸，讓我們來學(xué)習(xí)跨跳過河的本領(lǐng)。

2、教師示范跨跳動作，重點強調(diào)單腳輕輕落地。

3、請幼兒分散自由練習(xí)，鼓勵中班幼兒在練習(xí)期間保護和知道小班幼兒。

(三)小馬蓋房：

1、交待游戲規(guī)則：每兩匹"小馬"(中小板幼兒各一)跨跳過小河，要求中班幼兒保護小班幼兒的安全，取一塊積木再跨跳回來，與同伴合作蓋一座新房。

2、游戲重復(fù)進行，視幼兒情緒定次數(shù)。

(四)結(jié)束活動：

"小馬"們圍著新房子快樂的隨音樂舞蹈，以示慶祝。

幼兒園游戲教案 篇9

親子游戲有利于加強親子間的親密性和互動性，也有利于促進孩子的成長。游戲?qū)⒆拥恼J知發(fā)展、情緒和社會性發(fā)展都有著重要的促進作用，游戲是孩子們主要的活動形式。

游戲目的：

1、通過視覺及觸覺對指定對象進行區(qū)分。

2、培養(yǎng)孩子分類和辨識的能力。

道具準(zhǔn)備：

大小不同的螺絲若干及螺絲帽數(shù)組。

游戲說明：

1.將螺絲帽跟螺絲分散在桌面上，讓孩子通過視覺去區(qū)分，先將螺絲帽和螺絲進行第一次的分類。

2.讓孩子通過視覺及觸覺分別分辨處大小螺絲帽和螺絲的差異，然后再進行第二次的細分。

3.爸爸媽媽和孩子進行比賽，看誰最快把螺絲帽和螺絲栓在一起。

注意事項：

1.游戲過后收拾好場地，提早讓孩子養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。

2.避免讓孩子把道具拿來拋投，還要避免孩子把螺絲帽和螺絲誤食了。

幼兒園游戲教案 篇10

日期：2015-11-27來源：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)

托班游戲活動小螞蟻曬糧食教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，在游戲中，發(fā)展寶寶走路的平穩(wěn)性。通過活動，讓寶寶體驗游戲帶來的快樂。適合幼兒園老師們上托班游戲活動課，快來看看幼兒園托班游戲小螞蟻曬糧食教案吧。

幼兒園托班游戲教案：小螞蟻曬糧食

活動目標(biāo)

1、在游戲中，發(fā)展寶寶走路的平穩(wěn)性。

2、通過活動，讓寶寶體驗游戲帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、音樂螞蟻去旅行

2、糧食（替代物）

活動過程

一、導(dǎo)入

螞蟻媽媽：今天天氣可真好呀，寶寶們，跟著媽媽一起去曬曬糧食吧！

外面的空氣真好，我們一起來跳個舞吧。

（師幼共同做健身操準(zhǔn)備活動）

二、展開

1、去糧倉

（1）教師：孩子們，我們?nèi)ゼZ倉看看吧，看看有多少豆豆需要搬出來曬曬呀。

（2）寶寶們，跟媽媽去糧倉嘍。

（組織幼兒平穩(wěn)的練習(xí)走）

2、曬糧食

（1）教師：孩子們我們每人搬一袋糧食，放到操場上去曬曬吧。

（2）組織幼兒每人拿一袋糧食，平穩(wěn)的走到指定地點，然后把糧食放好。

（3）孩子們，我們動動腦筋，糧食怎樣擺放才能曬得好呢？

3、收糧食

（1）教師：孩子們，天氣要下雨了，我們把糧食收起來送回糧庫去吧！

到糧庫去還要經(jīng)過一條小路，走過一段彎彎曲曲的草地才能到呢，

孩子們跟媽媽走吧！

（2）組織幼兒練習(xí)走小路，走彎路。

三、結(jié)束

教師：孩子們曬好了糧食，還送到了糧庫，好了，我們干完活了，媽媽帶你們到游樂場去玩玩吧！

幼兒園游戲教案 篇11

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)唱歌曲，并在此基礎(chǔ)上按規(guī)則進行游戲。

2、學(xué)習(xí)青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。

【活動準(zhǔn)備】

1、青蛙玩具一個，青蛙頭飾一個。

2、音樂磁帶。

【活動過程】

一、根據(jù)教師的講述，理解歌詞。

1、教師：小朋友們，昨天有一只小蜻蜓給我?guī)砹艘环庑?，我打開一看呀，原來是一個謎語，可是老師猜了好半天，就是猜不出來，你們能幫我猜一下嗎？

媽媽有腿沒有尾，

兒子有尾沒有腿，

兒子長成媽媽樣，

斷掉尾巴長出腿。

（打一動物）

回答后，總結(jié)：“媽媽有腿沒有尾”那是青蛙，而有尾沒有腿的兒子又是誰呢？（小蝌蚪）。對，小蝌蚪大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，在水中游來游去，挺逗人喜愛的。

他們和青蛙媽媽住在一個美麗的池塘邊，慢慢的，小蝌蚪長成了青蛙。“冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鉆進了小屋。小朋友，你們知道冬眠是什么意思嗎？”

2、幼兒討論探索青蛙冬眠的動作。

二、幼兒學(xué)唱歌曲。

1、欣賞教師范唱歌曲。

2、隨音樂念歌詞。

3、跟著學(xué)琴聲學(xué)唱歌曲

三、討論游戲玩法和規(guī)則。

教師：“小青蛙就要去冬眠了，它們圍成了一個圈，最后一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。媽媽站在中間說：“小青蛙真能干，媽媽叫你打呼嚕的時候，你就要立即蹲下，閉上眼睛睡覺，放手在身后?！眿寢寱谝恢蛔龅淖詈玫男∏嗤苁稚戏乓粋€玩具，這時，你要，呱呱叫兩聲，讓哥哥姐姐猜猜你是誰?！?/p>

四、教師和幼兒共同游戲。

教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，游戲要遵守游戲規(guī)則。

幼兒園游戲教案 篇12

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《水墨游戲》含反思》

中班教案《水墨游戲》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在體驗、探索、欣賞中感受中國畫的獨特美感，能大膽嘗試調(diào)配墨色的濃淡層次，了解水與墨的相互關(guān)系，激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣，快來看看幼兒園中班《水墨游戲》含反思教案吧。

活動過程：

1、能大膽嘗試調(diào)配墨色的濃淡層次，了解水與墨的相互關(guān)系。

2、在體驗、探索、欣賞中感受中國畫的獨特美感。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受水墨活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、兩幅幼兒水墨畫作品;大師的水墨畫作品一幅;

2、水墨畫常規(guī)用具(毛筆、墨汁、抹布、洗筆桶、宣紙等);

3、一次性水杯若干。

活動過程：

一、比較，引出主題

1、出示兩幅幼兒作品，對比：“這兩幅畫在墨的顏色上有什么不同?”

2、教師小結(jié)。

二、探究水墨

1、交代要求：老師為每個小朋友準(zhǔn)備了很多杯水，請你讓水和墨一起做

做游戲，看看有什么變化?

2、幼兒嘗試、探究。

3、交流，小結(jié)。

三、欣賞水墨

出示大師的畫，討論：畫上畫了什么?墨的顏色有變化嗎?你是怎么

看出來的?

四、表現(xiàn)水墨

1、交代要求：請你運用我們剛才調(diào)好的不同濃淡的墨去畫畫自己最想畫的東西。

2、幼兒作畫。

3、展示作品，同伴間互相交流。

教案反思：

通過對水墨畫的教學(xué)活動，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的能力，建立起大膽創(chuàng)造的信心，讓幼兒在動手操作的過程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來。這種創(chuàng)造的過程將會使幼兒體會成功。每個幼兒的點滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重，同時也學(xué)會了尊重別人，喚起幼兒美好的情感，建立起健全的人格。

讓幼兒開始嘗試各種美術(shù)表現(xiàn)方法，對美術(shù)能力的發(fā)掘具有重要的意義。水墨畫長期被兒童美術(shù)教育所忽略，認為它陳舊、僵化，會束縛孩子。其實，水墨畫自有其隨機、變通、接近童趣的一面。讓幼兒們在水墨中玩起來，在游戲中了解傳統(tǒng)、感悟自然、創(chuàng)造自己的表達方式，就開辟出了一塊兒童繪畫活動的新天地。

小百科：水墨指水和墨。多用以指一種不著彩色，純以水墨點染的繪畫法；水墨畫的簡稱；淺黑色。常形容或借指煙云。