幼兒園角色教案

幼兒園游戲教案：角色游戲《超市、銀行、幼兒園》。

幼兒園游戲教案：角色游戲《超市、銀行、幼兒園》

致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。

一、活動內(nèi)容：

角色游戲《超市、銀行、幼兒園》

二、活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。

2、讓幼兒學會協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。

三、活動準備： [中國幼兒園教案網(wǎng)]

1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。

四、活動過程觀察及調(diào)整：

1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說

“今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？”

2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次

游戲中改進。

師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改 正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎？

3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。www.lvshijia.net

4、引導幼兒分配和協(xié)商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。

剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色，在老師的建議下，學習著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題。

5、幼兒游戲，教師指導：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。

6、結(jié)束游戲：

（1）、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

（2）、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 o(∩_∩)o

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幼兒園角色游戲教案集錦

88教案網(wǎng)的編輯為你收集整理了幼兒園角色游戲教案。根據(jù)教學要求老師在上課前需要準備好教案課件，不過教案課件里知識點要設(shè)計好。教案是完整課堂教學的藍圖。建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

幼兒園角色游戲教案 篇1

活動目標：

1、了解長城，嘗試用不同材料及已有建構(gòu)技能建構(gòu)“長城”。

2、在與同伴的合作建構(gòu)中，激發(fā)愛國情懷和合作互助之情。

3、發(fā)展幼兒的動手能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

活動準備：

1、觀賞、了解過萬里長城。

2、木質(zhì)積木、管狀積木、雪花片、紙磚積木等建構(gòu)材料。

活動過程：

一、觀看課件，談話引入。

小朋友你們看了萬里長城的圖片后，有什么感受呢?你覺得萬里長城的形狀是什么樣的?

小結(jié)：萬里長城長度很長、是一節(jié)一節(jié)連接起來的……

二、建構(gòu)萬里長城。

1、那今天呢，我們也來動手建構(gòu)一座小型的萬里長城，大家可以先找?guī)讉€朋友一起組成一個小組，然后想想你們要去造什么?用什么材料、什么方法建造?商量好之后，開始行動。

2、觀察幼兒分組建構(gòu)情況

(1)建構(gòu)材料、建構(gòu)方法是否合適。(.

(2)在遇到問題時，能否與同伴協(xié)商解決，共同合作完成“萬里長城”。

三、建構(gòu)后評價。

1、很多小朋友的萬里長城都已經(jīng)初步建造完成了，哪一組先來向大家介紹，你們用什么材料、什么方法造了什么?

2、請大家一起來看看，自己組建構(gòu)的萬里長城有沒有不合適的地方?下次需要做哪些調(diào)整?

活動反思：

通過本次活動的開展，讓我了解到我們班孩子對建構(gòu)游戲依然缺乏豐富的動手感知經(jīng)驗，而且合作意識非常薄弱，當孩子較長時間沒有把長城拼出來老師是否及時介入共玩和幼兒們一起討論共同探索，共同尋找解決問題的途徑與方法，從而推動幼兒的成功喜悅感。

幼兒園角色游戲教案 篇2

由于提供了一些恰當?shù)牟牧?，在本次游戲中能夠看出幼兒游戲的熱情，部分幼兒完全進入游戲角色。如：醫(yī)院里面的分工明確，一名護士掛號，其他醫(yī)生分別進行身高、體重和牙齒的檢查，顧客按照流程圖一項一項有序體檢。同時，幼兒也能根據(jù)提供的材料創(chuàng)造性地變出新的玩法，如：鮮花禮品店的員工利用禮品盒開展抽獎的'游戲來吸引顧客。

同時也能看到游戲存在的不足：

1.增加標識性材料，彰顯材料的標識作用。

在幼兒的角色意識還不夠強時可能出現(xiàn)角色爭搶的行為，針對這樣的情況可以提供一些標識性的材料，幫助幼兒明確自己的角色，如：在小劇院提供掛卡，讓工作人員明白自己具體的工作分工;在鮮花禮品店增加角色分工的標識，將制作鮮花和買賣鮮花的人員明朗化。

2.增加暗示性材料，突出材料的暗示作用。

適當暗示性材料的提供可以增強游戲的情節(jié)，避免勞動力的消耗。如：在小劇院中，可以提供開場和休息的牌子，讓顧客明白小劇院的作息時間，讓小劇院游戲貼近現(xiàn)實生活。在美味點心店中增加印花圖案，模仿超市的促銷環(huán)節(jié)，給幼兒心理上的暗示。

師徒結(jié)對之角色游戲：服裝廠

幼兒園角色游戲教案 篇3

【活動目的】

1、幼兒在扮演游戲里的角色中，學會想象，思考，理解游戲的內(nèi)容，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維能力。

2、幼兒能按照故事情節(jié)的發(fā)展初步學會創(chuàng)作簡單的連環(huán)畫。

3、懂得當同伴有困難時應(yīng)熱心幫助的道理。

【活動準備】

1、錄有輕快音樂和雨聲的磁帶，錄音機一臺。

2、雞媽媽頭飾一個，小雞頭飾每人一個。

3、圖片兩幅，圖一：小雞的家;圖二：小雞過河情景。

【活動過程】

1、教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，在輕快的音樂聲中到草地上做游戲。突然，天下起了魚，雞媽媽帶著小雞回家去。(出示圖片一)

2、回家路上，雞媽媽問道，前面有一條河，我們怎么過去呢?(出示圖片二)

3、雞媽媽啟發(fā)小雞們討論過河的方法。

4、雞媽媽啟發(fā)小雞們將剛才遇到的事情編成一個小故事，比一比誰的最有趣，說給同伴聽。

5、請幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編故事的情節(jié)，把它畫下來，回家講給爸爸媽媽聽。

幼兒園角色游戲教案 篇4

●活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒相互溝通、交往協(xié)調(diào)的能力，促進幼兒語言發(fā)展。

2、幼兒學會合理運用自己的角色，通過行為、肢體的語言及相應(yīng)的操作來體現(xiàn)角色的特征。

●活動準備：

各角色區(qū)標志牌及胸卡;各區(qū)域隔斷用鞋架、桌椅、角色區(qū)背景樂、生日歌碟片、玩具架、幼兒床鋪、愛嬰醫(yī)院：醫(yī)生、護士的衣帽;指示牌、掛號單、視力表、醫(yī)藥箱、醫(yī)學器械、多多藥房：帽子、藥品標價簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機、人體稱、面包物語：衣帽、幼兒自制各種糕點、電子稱、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤子、紙杯盒、紙袋、鮮花店：各種假花及花籃、彩紙、膠棒、吸管、幼兒自制紙花若干、中國銀行：提款機、紙幣、銀行卡、急救中心：電話、急救車、公用電話亭：電話

●活動過程：

1、導入：以夢想為藍圖，引出話題，激發(fā)幼兒熱情，拓展思路發(fā)掘幼兒想象空間。人人都有自己的夢想，你長大了想做什么?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)ⅱ時間老人的出現(xiàn)，給予幼兒想象得以實現(xiàn)的新希望。師化妝后悄然出現(xiàn)小朋友們好!我是時間老人，聽說你們都有自己的理想，我好高興啊，想實現(xiàn)自己的愿望嗎?讓我來幫你們實現(xiàn)偉大的夢想，好嗎?現(xiàn)在我把時間調(diào)到20年以后，(轉(zhuǎn)時針)很快就讓你們夢想成真!!

2、活動以各職業(yè)工作人員的一日工作為核心，完整的展現(xiàn)幼兒的想象，讓幼兒得到模仿實踐的機會。音樂切入，以一首《剪羊毛》開始一天的工作，幼兒自己進入活動工作區(qū)域，獨立進行準備工作：穿制服，整理用具等，醫(yī)生、護士、面點師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫(yī)生、銀行服務(wù)人員各就各位之后，其他選擇成為顧客的幼兒進入活動區(qū)以卡及學號密碼取款進行游戲活動。

3、設(shè)計情境，進入活動的最高潮，有病人突然暈倒，醫(yī)護人員全力急救，激發(fā)幼兒治病救人的情感。

4、活動的最后，隨著下班音樂的響起，孩子們有序的整理制服，收好用具，走出活動區(qū)域。面包物語這一

活動區(qū)域準備為時間老人慶500歲生日的大蛋糕，整個活動在溫馨的氛圍中結(jié)束。

活動反思：

這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設(shè)計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，活動中給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力?；顒咏o老師和孩子很多驚喜。

幼兒園角色游戲教案 篇5

一、情況分析：

幼兒的大部分時間都在游戲，另一方面即便是學習、勞動、生活等活動幼兒也是以游戲形式來進行的。所以，游戲的合理開展是促進幼兒身心發(fā)展的一個重要因素。經(jīng)過半年的角色游戲的活動，我班幼兒已基本了解游戲的順序以及要遵守的一些規(guī)則，由于大家都在學習的階段，所以幼兒的游戲水平還不夠高，整體上看，我班幼兒在收、放、整理方面做得還不到位，小朋友之間的大膽交流還不夠，分配游戲還要老師在旁幫助。

二、預(yù)設(shè)游戲內(nèi)容

龍獅館：班級成立娃娃舞龍隊，練習一些基本的舞龍?zhí)茁?，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的品質(zhì)，并且也為參加園部的“舞龍秀評比”做準備。

大和錢莊：加強幼兒對數(shù)的認知，并且運用貨幣進行簡單的加減法運算。

大染坊：拓展幼兒對染色的認知，嘗試更賦有創(chuàng)意的染色活動。

江南人家：娃娃家中的游戲內(nèi)容可以根據(jù)主題、季節(jié)的變化而展開。

美食一品街：鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲，開發(fā)新型美食品種。

好彩頭：在熟悉理發(fā)的各個步驟的前提下，進一步創(chuàng)新發(fā)型設(shè)計。

二、游戲目標：

1.根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，在不斷地變換的主題中激發(fā)幼兒對各類游戲的樂趣，促進幼兒的主動性，并能從中體會快樂。

2.鞏固幼兒對游戲規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。

3.加強幼兒間交往能力的培養(yǎng)，使其在游戲情況中實踐與周圍人發(fā)生關(guān)系，學習輪流、協(xié)商、合作等能力。

三、具體措施：

1.各項游戲進行過程中幫助幼兒逐步理解游戲規(guī)則，進而不斷豐富游戲內(nèi)容;觀察游戲中個別幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的情況加以引導。

2.幼兒在一日活動中是與同伴學習友好相處的重要時期。在此期間，需多方面引導幼兒使用禮貌詞，樹立幼兒間相處的禮貌意識。

3.進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。

4.為孩子創(chuàng)設(shè)良好的游戲條件，盡可能為孩子提供充足、豐富、可塑性強、多功能性的材料，保證足夠的時間、創(chuàng)設(shè)寬敞的空間、營造寬松而富有吸引力的游戲氛圍。

5.教師的參與，提高幼兒各方面能力。游戲中，教師指導幼兒游戲，就可豐富幼兒角色游戲的內(nèi)容和情節(jié);教師參與到能力弱、膽子小幼兒的角色游戲中，能幫助這些幼兒增強角色意識，他們在游戲中更能獲得成功的體驗和游戲的樂趣;又增進師生感情，便于游戲情節(jié)深入與發(fā)展。

6.在幼兒自由游戲時也應(yīng)該注意孩子各習慣的培養(yǎng)，在游戲結(jié)束時要懂得主動整理游戲區(qū)，游戲中也應(yīng)該注意與同伴的交往方式，食品的衛(wèi)生等等。

7.在游戲結(jié)束時，及時給予幼兒活動的正面評價。同時給幼兒創(chuàng)造交流討論的機會，在自由的空間表現(xiàn)自己，豐富自己的知識。

幼兒園角色游戲教案 篇6

一、游戲創(chuàng)設(shè)遵循課程目標：

經(jīng)過幼兒園的一年生活，幼兒在游戲活動中由簡單的跟隨模仿到主動積極參與。升入中班的幼兒有著更明顯的自我意識，也是幼兒發(fā)展初步的人際交往能力。我們根據(jù)幼兒的興趣點和生成點，創(chuàng)設(shè)與課程相關(guān)的動態(tài)的活動環(huán)境，促進幼兒的發(fā)展。如在新的《幼兒園課程指導》的主題活動中《請到我家來做客》、《爺爺奶奶你們好》、《豐收了》等，以家庭的生活的主題情節(jié)，擴展到生活主題，我們在角色游戲時設(shè)置了（我的家、小餐館、小超市）這三個角色游戲。

二、游戲目標與材料提供：

《我的家》目標：

1、加深對角色的理解，豐富游戲情節(jié)，能較形象地模仿社會角色的語言、行為，反映角色職責。

2、嘗試分工合作開展游戲，培養(yǎng)初步的合作能力。

成品材料：小床、衣廚、小桌椅、電話機等，可用大型積木、廢舊硬紙板，日常用的桌椅改制而成。爸爸領(lǐng)帶、媽媽圍裙等。

半成品材料：小型積木等可以讓幼兒動手操作的。

《小餐館》：目標：

1、嘗試使用各類材料和廢物料制作各種點心和特色菜。

2、幼兒能熱情招待顧客，提醒顧客排隊點餐；能否根據(jù)客人需要提供食品，收取費用。

成品材料：柜子、餐具、灶臺、工作服裝、帽子等，可用大型積木、廢舊硬紙板，各種泡沫材料制作而成。

半成品材料：彩泥、碎布、彩紙等可以讓幼兒動手操作制作各種點心等。

《小超市》目標：

1、學習將貨品整理歸類。

成品材料：貨架、柜子、籮筐、收銀臺、錢幣等，可用大型積木、廢舊硬紙板，各種泡沫材料制作而成。

半成品材料：畫有食品的紙片、各種食品包裝盒等。

三、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

1、創(chuàng)造主動的游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動性幼兒在自由、輕松的空間環(huán)境里很容易產(chǎn)生濃厚的興趣。在興趣的帶動下能充分調(diào)動幼兒的自主性。為幼兒提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機會，讓幼兒按自己的意愿自由選擇游戲，以自己的方式進行游戲、

2、材料的提供要具有操作性和開放性：通過觀察，幼兒園以不滿足于成品材料的提供，而且有現(xiàn)成的材料，對幼兒來說創(chuàng)造性也不足，我們在活動中提供一些半成品，便于幼兒園自己動手操作，他們自己可以隨心組合，隨意創(chuàng)造，幼兒在活動中也會得到成就感

3、根據(jù)主題變化不斷調(diào)整材料：根據(jù)是常課程主題的需要，我們靈活動調(diào)整活動中相關(guān)的材料。如《豐收了》主題，那我們就在小超市中放些各種秋天的水果。

幼兒園角色游戲教案 篇7

活動目標

1、讓小朋友初步了解醫(yī)生和護士的工作，并認識幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。

2、教育小朋友要講衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

活動準備

幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標志，白大褂。

活動過程

1、課前談話，引起幼兒對醫(yī)院的興趣，并提出游戲的要求。

（1）人生病了怎么辦？到哪兒去看病治??？

（2）誰看??？誰護理病人？

（3）認識醫(yī)院標志，認清大夫聽診器、體溫表，并看清使用方法。

2、請3~5名幼兒游戲，按自己的意愿協(xié)商分配角色（醫(yī)生、護士、病人）。

3、醫(yī)生、護士戴上帽子，等待病人進來，請幾名幼兒去看病，鼓勵小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。

4、游戲指導。

教師重點指導醫(yī)生按一定的程序給病人"看病"。

（1）先給病人掛號、排隊。

（2）醫(yī)生熱情地詢問病人哪里不舒服。，仔細地用聽診器等為病人診治。

（3）護士護理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護士的辛苦。

5、換角色，游戲繼續(xù)進行，其他幼兒進行觀摩，并輪流進醫(yī)院游戲。

6、游戲結(jié)束時，教師對服務(wù)好的醫(yī)生、護士給予表揚。

活動反饋

通過這次活動，幼兒初步了解醫(yī)生和護士的工作情況，認識了一些醫(yī)療器械，個別小朋友對醫(yī)院的恐懼感逐漸消除。在活動中，個別幼兒會一直忘記自己手中的儀器是干什么的，教師適當?shù)慕o予提醒。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的，通過這次活動，部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。幼兒通過這次活動也加深了預(yù)防疾病的意識，目標基本完成。

幼兒園角色游戲教案 篇8

【活動目標】

1、了解商店購物的基本程序：選擇商店→付款，能到商店。

2、初步使用禮貌用語。

3、懂得商店賣的東西不只是一種，會有很多。

【活動準備】

投放洗發(fā)水、沐浴露、蔬菜等玩具，飲水機，收銀臺等。

【活動過程】

一、教師出示新增的商店游戲材料，導入游戲。

1、教師：之前我們也玩了“買東西”的游戲，學會到商店購物。懂得要怎么樣去買，上星期我們在“娃娃家”游戲中開了一家商店，我們也看過商店里都有哪些東西，但是在看的過程中我發(fā)現(xiàn)到小朋友們對商店還不是很了解，他們總覺得很好奇但是不不知道怎么玩，他們也會混了以為商店里只有一種東西可以，不對的哦!商店里可以有很多東西是可以買的。(教師出示新增的商店材料，如洗發(fā)水、沐浴露、蔬菜等。)今天娃娃家的爸爸媽媽就可以到商店里買東西了。

2、教師與幼兒一起回憶商店購物的流程：選擇商品→付款。

二、教師：在上次的游戲中，娃娃家的爸爸媽媽一直忙著煮飯炒菜，你們的爸爸媽媽平時在家還會做些什么呢?今天我們有了商店，那么，爸爸媽媽也可以去哪里呢?

爸爸除了在娃娃家他還可以去哪里呢?有誰知道而且娃娃家新增的商店要誰來看店呢?

三、提出游戲要求。

1、娃娃家的爸爸媽媽做家務(wù)要分工。

2、商店的營業(yè)員與顧客之間要使用禮貌用語，上次啊!老師發(fā)現(xiàn)到很多小朋友們都很沒禮貌，不管是當老板還是當營業(yè)員，還有客人來了他們也不會去招待。

四、幼兒自主游戲，教師觀察指導。

1、重點觀察娃娃家的爸爸媽媽到商店購物的情況。

2、幫助娃娃家的爸爸媽媽豐富游戲情節(jié)，提醒他們?nèi)ド痰曩I東西等。

3、提醒營業(yè)員和顧客使用禮貌用語。

五、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗，評價游戲情況。

1、整理游戲材料。

2、交流游戲情況。

教師：今天你們扮演了誰，都做了些什么?你們到商店買了些什么?

幼兒園城市角色扮演游戲方案

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園城市角色扮演游戲方案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

幼兒園城市角色扮演游戲方案

活動目標：

1、能夠明確自己所扮演角色的職責，并能監(jiān)守崗位；

2、能夠使用禮貌用語，較安靜地游戲；

活動內(nèi)容：娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市

活動過程：

一、引導語

小朋友，今天我們又要來玩娃娃家了，你們高不高興??？上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本來是娃娃家的爺爺，可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了，那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了醫(yī)院，幫助病人看病。

而且他看病的方法與別人不一樣，他用的是氣功，今天，我要在來看一看，小朋友是不是都能夠找到自己的工作，并且能夠把工作做到下班，還有，我們在做游戲的時候是不是要安靜一點啊，這樣，在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了；

二、幼兒游戲

教師指導：重點指導娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈；

普遍指導各個服務(wù)場所能應(yīng)用禮貌用語；

教師觀察：

1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；

2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題；

3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位，不在教室中間奔跑；

4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜；

三、教師評價

1、 讓個別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn)；并給予肯定和鼓勵；

2、 對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚；

3、 對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進行游戲給予表揚，并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)；

幼兒園游戲教案

活動背景：

為了加強晨間鍛煉的內(nèi)容，讓孩子們更加愉快地上幼兒園，今天帶孩子們玩了一些趣味游戲。

游戲一：拋接球

活動目標：

練習拋接，培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)能力。

游戲二：踩高蹺

活動目標：

在高蹺上行走，鍛煉平衡能力。

游戲三：騎小車

活動目標：

交替蹬踩，鍛煉腿部，培養(yǎng)活動敏捷能力。

游戲四：打曲棍球

活動目標：

培養(yǎng)耐心與合作意識。

游戲五：小花狗

活動目標：

學習歌曲，自編動作，感受音樂游戲的快樂。

活動準備：

頭飾，音樂。

幼兒園小班游戲教案：氣球游戲

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園小班游戲教案：氣球游戲”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目的

1. 初步認識空氣和皮球的關(guān)系。

2. 享受集體做游戲的樂趣

3. 發(fā)展探索精神。

活動準備

皮球、氣球、打氣筒。

活動過程

1.出示未充氣的皮球和充了氣的皮球，讓幼兒觸摸和辨認，說一說它們兩個有什么不一樣。

2.啟發(fā)幼兒想辦法怎樣給未充氣的皮球充氣。

3.老師示范用打氣筒給皮球充氣，讓幼兒感受皮球在充氣過程中的變化，并說說皮球為什么鼓起來了，里面有什么。

4.老師再出示未充氣的氣球，請幼兒說說它的玩法。然后給氣球充氣，老師協(xié)助用橡皮筋把口扎緊，讓幼兒嘗試接拋氣球。

5.解開橡皮筋，放開氣球，讓它飛出去。（在這個階段勿須深入解釋，只當作一種游戲，引發(fā)幼兒的興趣。）

6.請幼兒也來玩放氣球的游戲。給每位幼兒分發(fā)一個充了氣的氣球（不必充得太大），請幼兒用手捏緊，然后一起放開，看看誰的氣球飛得最遠。

總結(jié)分享

請幼兒雙手圍圈，表現(xiàn)氣球在充氣過程中的變化。

活動評價

1.對活動感興趣，能大膽講述自己的觀點。

2.知道氣球充氣前后的變化。

活動建議

1．內(nèi)容可以擴展，組織幼兒用身體的不同部位碰擊氣球，促進身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2．在益智區(qū)投放各種充氣玩具，供幼兒在分區(qū)活動時間自由操作，進一步感受空氣和充氣玩具的關(guān)系。

3．在日常生活中，教師可引導幼兒用不同的形式來表現(xiàn)氣球，提高幼兒運用多種材料表現(xiàn)物體的能力。如畫、剪貼、裝飾氣球、設(shè)計動物氣球等，可由幼兒一人單獨完成，也可集體制作“氣球小世界”畫卷。

4．教師可組織內(nèi)容豐富的親子活動，進一步激發(fā)幼兒對氣球的喜愛之情。如組織家長與幼兒一起吹氣球，并在氣球上面畫上自己喜歡的圖案，懸掛在活動室；以家庭為單位，組織運氣球比賽，感受氣球易飄浮的特點。

幼兒園小班游戲教案

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園小班游戲教案》，僅供參考，大家一起來看看吧。

濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實驗幼兒園 王立紅

活動目標：

1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力。

2、學會躲閃，培養(yǎng)幼兒合作能力。

活動準備：

平坦寬闊的活動場地，小魚頭飾，兒歌磁帶

活動過程：

1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開始：幼兒邊念兒歌邊做游戲，當念道漁網(wǎng)來了捕小魚時，扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。游戲反復進行，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：

（1）即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。

（2）當說到最后一句“快快游的時候，才能跑。

（3）跑要注意安全。

2、教師示范動作

教師邊說兒歌邊做動作，（小魚小魚水里游，游來游去點點頭，漁網(wǎng)來了捕小魚，小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。）

3、被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續(xù)，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當增加游戲難度。

活動延伸：

讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的游戲，想想還有什么好的玩法。

2025幼兒園游戲教案

發(fā)現(xiàn)一篇網(wǎng)絡(luò)上的好文“幼兒園游戲教案”非常值得一看，請注意所述建議僅供參考請勿盲從。教案課件是老師上課的重要部分，準備教案課件的時刻到來了。教案是教育教學改革的航標。

幼兒園游戲教案【篇1】

活動目標：

1、掌握鉆、觸物跳的動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

2、體驗?zāi)７聞游锉绢I(lǐng)的樂趣。

3、體驗合作游戲的快樂。

活動準備：

1、跳繩、拱門四個彩球

活動過程：

一、開始部分：

1、談話--激發(fā)幼兒活動的興趣。

小朋友，今天，老師帶你們學一個新的本領(lǐng)，你們以前看過小動物表演節(jié)目的情景嗎？

請幼兒回憶并互相說說觀看動物表演的經(jīng)歷。

2、請幼兒模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球的動作。

二、基本部分：

1、學習"海豚頂球"--發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

小朋友先看看老師是怎樣學海豚頂球的。

幼兒觀察，并說出自己看到老師是怎么做的。

老師仔細講解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用額頭觸碰頭頂上的小球。

2、幼兒嘗試練習--學習本領(lǐng)現(xiàn)在請小朋友來練習海豚頂球的動作。看哪只小海豚先學到本領(lǐng)。

小朋友真棒，本領(lǐng)學的太快了，這次老師藥增加難度，請小朋友根據(jù)老師指定的顏色進行頂球練習。

3、游戲：小小馬戲團(1)老師介紹游戲的玩法和規(guī)則。

（2）組織幼兒體驗一次游戲。

（3）設(shè)置情節(jié)進行游戲--小海豚這次要注意安全啊，要注意大鯊魚來攻擊。增加游戲情趣和運動強度。

（4）幼兒分組進行接力比賽。

三、結(jié)束部分：

小朋友學本領(lǐng)真棒，小海豚可喜歡大家了。咱們來和海豚跳個海豚舞吧？

四、活動延伸：

1、活動中鼓勵幼兒自由模仿自己喜歡的馬戲表演，如狗熊投籃，小猴騎車等。課根據(jù)幼兒的想法一起創(chuàng)編游戲。

它山之石可以攻玉，以上就是范文為大家整理的5篇《幼兒園中班戶外體育游戲教案》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在范文。

幼兒園游戲教案【篇2】

【活動目標】

1、運用鄉(xiāng)土材料(玉米渣)練習投擲，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

2、通過游戲體驗幫助他人的快樂。

【活動準備】

玉米渣;手帕做的小老鼠;道具。

【活動過程】

一、放松運動

1、引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

師：小朋友，現(xiàn)在先和老師一起來做放松運動好嗎?

(1)伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)

(2)彎彎腰，還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))

(3)踢踢腿，誰能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)

(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)

(5)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳腕。

師：小朋友做得真好，都很愿意來開動小腦筋，真棒。

2、練本領(lǐng)

師：接下來是小朋友練本領(lǐng)的時間了。

你們看這是什么?(出示長凳)你們看我這樣將長凳一個個接起來成了什么?(獨木橋)

那接下來我們就來練習在獨木橋上行走好嗎?(好)

誰來和我們說說在獨木橋上行走我們要注意什么?(保持平衡、注意安全不推來推去)

二、游戲打老鼠(1)

1、師：小朋友，老師最近從農(nóng)民伯伯那里聽來了一個消息，農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食少了許多，這些糧食呀都被一群壞家伙給偷吃掉了，小朋友你們猜猜看這群壞家伙是誰啊?(小老鼠)

2、師：真的是小老鼠呀，你們看它們又出動了，它們又來偷吃糧食了，我們小朋友想想辦法呀，有什么辦法可以幫助農(nóng)民伯伯把小老鼠趕走的嗎?(幼兒討論，引導幼兒說出用玉米渣打小老鼠把它趕走)

3、集體游戲打老鼠，目標將所有立著的小老鼠打倒。(要求：走過獨木橋去打老鼠，可無距離操作)

師：哇，小朋友你們本領(lǐng)真大呀，幫農(nóng)民伯伯把小老鼠都趕走了呀(師舉起大拇指說：你們真棒!)

4、再次做集體游戲打老鼠，目標設(shè)置一定的距離將所有立著的老鼠打倒。

師：呀，又來了一群更厲害的大老鼠，小朋友這次呀，還要我們小朋友去幫忙把老鼠打掉，你們有信心嘛?(有)但是老師有一點要提醒你們，因為這些大老鼠很厲害，不但會偷吃糧食還會咬人。所以我們小朋友要注意安全，要離這些老鼠有一定的距離去打它們，好不好，都站在那條白線后面將這些壞老鼠打掉好嗎?(好)

總結(jié)：小朋友真厲害把所有的老鼠都打掉了。

三、品嘗玉米(2)

1、師：看阿姨給我們端來了什么?(玉米)是呀，農(nóng)民伯伯為了感謝我們幫他們把老鼠都趕走了保護了他們的糧食所以請我們的小英雄們吃玉米，你們開心嗎?(開心)

2、師：好，走我們到那邊洗手吃玉米去。

幼兒園游戲教案【篇3】

活動目標:

1、通過“夾球投籃”的活動，鍛煉腰腹部肌肉和腳步肌肉，培養(yǎng)身體運動的協(xié)調(diào)2、通過活動的完成，體驗成功的感覺，并進一步樹立自信心。

活動準備:

1、跳繩，球若干，墊子2干，筐子2個。

活動過程:

一、熱身運動

二、快樂玩球。

1、教師和幼兒一起玩球，并提醒幼兒可以一個人玩，也可以找好朋友一起玩。要動動腦筋，怎樣和別人玩得不一樣。

2、請部分幼兒展示自己的玩法，其他幼兒給予掌聲鼓勵。

三、幼兒合作玩的項目有:

(1)螃蟹運糧:兩兩相對，用胸部或背部合作夾球運糧。

(2)海豚玩球:兩兩面對面站好，兩臂伸直，兩手相牽，掌心朝上，皮球放在相握的掌心里，讓球來回滾向自己及對方的`胸前。

四、幼兒嘗試夾球投籃，摸索投籃方法。

1、幼兒分散，嘗試夾球投籃。教師注意觀察并用積極的語言給予鼓勵。請一兩名成功的幼兒進行示范，給予鼓勵。

2、教師示范并總結(jié):這個方法叫“夾球投籃”。首先，我們坐到墊子上，把球牢牢地夾在兩只腳的中間;然后躺下，用兩手撐地，伸直腿和腳，最后在玩具筐的上方松腳，讓球落進筐里，這樣就成功了。

3、自由練習夾球投籃的動作，教師著重鼓勵膽子小的幼兒，給予他們及時的鼓勵和指導。

--師:你們想不想再試試?這次要請你們伸直雙腿，把球投進筐。

五、游戲

1、小組競賽“小松鼠運松果”。

--師:大家練得很認真，接下來，我們來玩?zhèn)€游戲吧。請小朋友以最快的速度自由組合成二隊。

--師:冬天快到了，小松鼠們忙著運松果(邊說邊示范)，第一個小松鼠用腳夾著松果跳過小河，再坐墊子上用夾球投籃的方式，把松果投進了家，然后原路返回，接著，第二個小松鼠出發(fā)。最后，我們比一比，哪一隊的小松鼠運松果最快。

2、游戲可反復進行。六、放松運動

幼兒園游戲教案【篇4】

活動目標：

1、欣賞故事，了解故事內(nèi)容，知道磚房子最結(jié)實的道理。

2、能大膽地回答問題，也能大膽地想象故事。

3、積極參與小豬蓋房子的活動，體驗幫助他人的快樂。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動準備：

"三只小豬"視頻、房子、豬、大灰狼的圖片。

活動過程：

一、兒歌導入

兒歌《小兔子蓋房子》導入。

提問：小兔子蓋了一間怎樣的房子？你還見過什么樣的房子？

二、觀看視頻

觀看視頻，提問：

1、故事里有誰？他們用什么材料蓋了一間怎樣的房子？

2、蓋好房子又發(fā)生了什么事情呢？

3、為什么大灰狼能摧毀大哥、二哥的房子？

4、大灰狼有沒有把磚房子吹到？后來他想了什么辦法進入磚房子，結(jié)果怎樣？

通過幼兒的回答出示圖片

三、完整傾聽老師講述故事

完整傾聽老師講述故事，提問：

1、如果沒有磚房子，三只小豬會怎么樣？

2、豬大哥、豬二哥經(jīng)歷了這次危險以后，他們會怎么做？你能想一個好辦法來幫助他們保護自己嗎？

四、兒歌游戲

幫助豬大哥、豬二哥一起蓋房子。玩游戲"蓋房子"

幼兒園游戲教案【篇5】

設(shè)計意圖：

在每個孩子的成長過程中，總有一些經(jīng)典的游戲，給孩子們帶來成長的快樂，當家長們也參與到這些游戲中的時候，孩子們的快樂體驗就更加濃厚。

游戲準備：

葫蘆寶藏、長布條

游戲過程：

1.家長和自己的寶寶，將準備好的葫蘆寶藏進行編號；

2.由游戲負責人員，將編號的葫蘆寶藏放置在場地的不同位置；

3.寶寶給自己的家長領(lǐng)取一個長布條，并且，將自己家長的眼睛蒙住；

4.游戲開始，工作人員，給每個寶寶喊出不同的數(shù)字；

5.寶寶得到數(shù)字之后，就帶著自己的家長去尋找寶藏；

6.在整個過程中，只能讓寶寶自己講話，自己帶路，家長只跟著寶寶走就行了；

7.最先將自己的家長領(lǐng)到終點的寶寶，獲得獎勵。

網(wǎng)站溫馨提示：

在這個游戲中，寶寶們會感受到自己的重要意義，讓寶寶們知道自己獨立完成任務(wù)的重要性，各位家長和自己的寶寶一起試試吧。

幼兒園游戲教案【篇6】

游戲意圖：

和孩子一起進行親子游戲，是每個幼兒園都會有的安排，所以，家長當你接到通知，孩子要進行親子游戲的時候，一定要安排出時間，積極參加。

游戲準備：

活動獎品

游戲過程：

1.將每個家長和自己的孩子，編成一個小組。

2.每個小組到組織者處，領(lǐng)取一個編號。

3.寶寶和家長按照編號，來到自己編號的跑道。

4.家長首先蹲下，然后，寶寶爬到家長的身上，并且，用手抱著家長的后背。

5.哨聲響起，寶寶抱著家長，家長用手支撐著寶寶前進。

6.用時最短到達終點的獲勝。

網(wǎng)站溫馨提示：

以上這個精彩地親子游戲，家長們自己在家的時候，也可以和孩子一起試試，還可以鍛煉身體。

幼兒園教案游戲模板

俗話說，磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的幼兒園教案游戲模板，相信會對你有所幫助！

幼兒園教案游戲 篇1

吸紙跑

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

2、增強了幼兒身體素質(zhì)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個橡膠小鹿四個

2、錄音機，音樂磁帶《一起加油》

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。

1、導入游戲

老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。

老師強調(diào)，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。

2、游戲分組

將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!

3、開始游戲

幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續(xù)前進。

4、活動結(jié)束，

表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)

過隧道

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。

2、增強了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣，進一步學會了集體合作。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

1、哨子一個，小紅旗兩個

2、音樂《一起加油》

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。蹲下，起來，慢跑，扭腰等。

1、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒認真看。

老師問，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒回答，不怕)你們想不想?yún)⒓舆@個游戲啊?(幼兒回答，想)下面我們一起看看誰是一個小勇士好不好??(幼兒回答，好)此時幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排，按順序每兩個幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊之間便有了一個長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看那個小組最先完成，就發(fā)給他們一個小紅旗。讓后幼兒換角色進行游戲。

3、開始游戲

幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，當隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油!!!過隧道的幼兒緊張的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，害怕被他們爭了先。

4、一輪完成后，幼兒換角色進行游戲。

我和皮球來賽跑

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的快跑，平衡和動作的協(xié)調(diào)性。

2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。

3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

皮球若干

活動過程：

教師帶幼兒到戶外地場，指導做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

1、游戲?qū)?/p>

小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答，好)。

2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認真看。

3、幼兒開始游戲游戲

幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復進行。

幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。

4、游戲結(jié)束

師生共同收拾場地，帶回教室休息。

幼兒園教案游戲 篇2

活動目標

1、發(fā)展彈跳力和靈敏性。

2、發(fā)展創(chuàng)新精神及與同伴相互配合開展游戲力。

活動準備

2、3m長的竹竿若干根。

活動過程

熱身活動

隊列練習。要求幼兒聽教師的口令左右轉(zhuǎn)彎走，

幼兒聽口令進行分腿跳、左右跳、前后跳等動作練習。

練習運動

練習跳竹竿的基本動作。

請4名幼兒做擊竿人，兩兩分組，面對面蹲立，雙手各握兩極竹竿的両頭，同時合擊地的動作，節(jié)奏為兩拍開、兩拍合.

可以—起喊口令“4開開、4合合”。

寬度與肩膀?qū)挾认嗤?/p>

擴展運動

其他幼兒作為跳竿人，排成兩列縱隊，做跳的動作。跳竿的節(jié)拍與擊竿的節(jié)拍保持一致，開竿時往里跳，合竿時跳出。

也同樣喊口令“進進進、出出出”，如圖。

待幼兒動作熟練后可自由變化節(jié)拍，跳竿動作都可變化。如單腿跳進雙腿跳出，雙腿跳進單腿跳出等。

游戲“扶小樹"

將幼兒分組，并自行編好號。每組2?3根竹竿，選出2?3名幼兒每人扶1根竹竿，扶竿人叫1個I、2個2、3個3，然后數(shù)1、2、3松手，被叫,1、2、3號的幼兒迅速去扶竿。聽音樂做放松的動作抬著竹竿回教室。

活場建議

活動變式在跳竹竿之前開展一節(jié)欣賞活動，讓幼兒通過觀看少數(shù)民族跳竹竿的錄像或老師表演跳竹竿，以此對跳竹竿產(chǎn)生濃厚的興趣，同時向幼兒介紹此項運動自哪個民族，并讓幼兒了解更多的少數(shù)民族的運動項目。

活動延伸

待幼兒動作熟練后，可以播放節(jié)奏鮮明或富有民族特點的音樂，增添游戲的情趣。跳竹竿活動可以排練成節(jié)目，隊形可以變化，擊竿人節(jié)拍保持一致，跳竿人沿竹竿轉(zhuǎn)圈跳進跳出，也可適當增加跳竿人，內(nèi)外兩組同時跳竿，方向相反，配上音樂，增添情趣。

重點提示

合理調(diào)節(jié)跳躍時間和節(jié)奏，注意及時變換角色，預(yù)防傷害事故，提高健身效果。

個別指導個別幼兒剛剛接觸此項游戲，掌握起有一定難度，可采用以下學習步驟

1、徒手做開開合合的擊竿動作，先練兩拍開兩拍合，再練習其他節(jié)拍。

2、配樂學習擊竿的動作。

3、地面平行放兩根竹竿，幼兒做跳進跳出的動作。

4、分組配樂做跳進跳出的動作。

幼兒園教案游戲 篇3

活動目標：

1、在學會歌曲與動作基礎(chǔ)上，學跳集體舞《猜拳游戲舞》。

2、借助動物角色，能根據(jù)游戲中輸贏情況，隨音樂變換相應(yīng)的動作。

3、嘗試交換朋友舞蹈，體驗與同伴合作表演的快樂情緒。

活動準備：

前期經(jīng)驗：學唱歌曲“猜拳歌”，能隨音樂邊唱邊表演。

物質(zhì)準備：藍、綠兩色椅子交替放成圓形。

活動過程：

一、復習歌曲“猜拳歌”

二、嘗試兩人合作玩“猜拳”的游戲

1、幼兒結(jié)伴玩“猜拳”的游戲。

2、教師清唱輸贏部分歌詞，幼兒了解并嘗試合作表現(xiàn)輸贏的結(jié)果。

3、教師清唱歌曲，幼兒合作游戲。

4、隨琴聲，兩兩邊唱邊合作游戲。

三、加入“老虎、兔子、鴿子”的角色動作進行游戲

1、通過故事幫助幼兒理解游戲角色。

2、教師邊唱邊與配班教師完整示范游戲動作。

3、教師清唱，幼兒嘗試隨音樂游戲一遍。

4、幼兒隨音樂游戲2遍。

四、學習交換朋友，學跳集體舞《猜拳游戲舞》

1、幼兒站雙圈隊形跳一遍。

2、教師示范，幫助幼兒了解交換朋友的玩法。

3、集體練習換朋友。

4、練習換朋友跳《猜拳游戲舞》二遍。

幼兒園教案游戲 篇4

設(shè)計意圖：

沙包一直是孩子們比較熟悉也比較喜歡的游戲材料之一，大班幼兒已經(jīng)具備了一物多玩的能力，在之前的戶外活動中，幼兒也探索過沙包的多種玩法，但我發(fā)現(xiàn)幼兒在玩沙包的時候，都喜歡用手去玩沙包，很少會有幼兒想到用腿去玩沙包。因此，我通過"夾包跳"的教學活動，引導幼兒用腳來玩沙包，發(fā)展腳步的力量。在活動中，幼兒也展現(xiàn)出了濃厚的興趣，因此我們也將此活動到了晨間鍛煉活動中，考慮到夾包跳所需的場地也不是很大，所以在室內(nèi)晨鍛活動中也延續(xù)了此游戲，并且結(jié)合了記分牌，讓幼兒有目的的去進行夾包跳的比賽。

目標：

1.掌握夾包跳的動作要領(lǐng)，鍛煉下肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。

2.通過夾包跳的游戲，發(fā)展彈跳能力。

3.能夠正確根據(jù)所跳的距離進行計分。

4.培養(yǎng)表演的興趣

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

玩法：

材料：沙包若干、黃綠顏色的圈各三個、小輪胎三個、勾線筆游戲人數(shù)為6人，站在固定的位置，雙腳夾住沙包，對準不同顏色不同距離的圈，在跳起的同時松開雙腳，將沙包投進圈中，不同顏色的圈代表不同的分數(shù)，根據(jù)自己所投的圈的相應(yīng)分數(shù)，在記分牌上進行記錄。

教學反思

本次活動在第一環(huán)節(jié)中我涉及到了先活動下肢，為下面的夾包跳做了熱身，但音樂選的不太好，與此不搭，若當時我能立即改為師幼一起喊口令，或許效果會更好。

第二環(huán)節(jié)中，讓孩子們自己先探索沙包的玩法，完成的比較好，孩子們都想到了多種沙包的玩法，還很積極的把自己想到的玩法同大伙分享

第三環(huán)節(jié)中，幼兒對夾包跳的動作要領(lǐng)掌握的還不錯，大部分都能按要求去做，只是部分幼兒用力甩出沙包時力量不夠，在以后的活動中，對下肢力量的練習加強些。

第四環(huán)節(jié)中，孩子們對游戲規(guī)則掌握的還可以，孩子們的積極性都很高，對投進圈中的沙包很有成就感，隨后可在課外活動中多參加這樣的活動。

第五環(huán)節(jié)中的音樂播放時，將磁帶中的音樂弄反了，這也是我的失誤。

以上是我對本次活動的分析，好的方面將繼續(xù)保持，不足不到位之處在以后的活動中積極改正。

幼兒園教案游戲 篇5

活動目標：

1、熟悉樂曲、兒歌的韻律，感受音樂強弱變化。

2、喜歡打擊樂活動，體驗拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。

活動準備：

1、節(jié)奏棒每人一副

2、大貓、小貓圖片；磁帶；玩偶一個

活動過程：

1、聽音樂做動作進教室

2、發(fā)聲練習：出示玩偶引起幼兒興趣，用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動作。

3、分辨聲音游戲

*教師用不同強度的聲音呼喚幼兒

*啟發(fā)幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》，并用身體動作和節(jié)拍表現(xiàn)

4、敲敲奏奏

*按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法

*按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》

*嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節(jié)奏的變化

5、音樂游戲 《 聽音學走路》：啟發(fā)幼兒注意傾聽，根據(jù)音樂的變化模仿鳥飛、大象走、解放軍走路

寶寶新村

[研究要點目標]：

1、學習在紙上畫好樓層后粘在盒子上，剪出“門”，從而做成一幢高樓。布置寶寶新村，體會制作成功的愉快心情。

2、發(fā)展幼兒的語言講述能力。

[研究過程]：

一、引出課題。

（出示高樓）裝飾過的一面背對幼兒，這是什么？（紙盒）。它可以做什么？老師用紙盒做了一幢什么？它是怎樣的？

二、講解示范。

1、在白紙上畫上樓層、窗口、門。

2、在白紙背面涂少許漿糊，粘到紙盒較寬的一面，貼緊。

3、將多余的紙修剪掉，并在底部剪出“門”。

三、幼兒制作。

用過漿糊后要手擦干凈，剪“門”時要沿著的“門”的輪廓線進行。

四、講評。

1、將幼兒完成的樓房布置成一個寶寶新村，在新村內(nèi)放置玩具小車及花草。幼兒自由參觀，評評什么樓房造得好。

2、幼兒自由交流、探討。

[研究結(jié)果]：

活動過程中每個幼兒都能夠積極參與，動手動腦，基本能夠制作出不同的樓房，但有的稍粗糙，挖門時有些困難，不過小朋友們都比較興奮。

幼兒園小班節(jié)奏游戲：會動的身體

一、活動目標

1、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化。

2、樂意跟著老師一起游戲，體驗愉快的情緒。

二、活動準備

1、會唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

2、有快慢節(jié)奏的背景音樂

3、鼓一只

三、活動過程

1、引出

師：今天，我們來了那么多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧。

師：我們班的寶寶可是都很能干的哦，我們來為客人老師唱首歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。

2、語言游戲《在哪里？在這里》

（１）引導幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位。

師：剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方?。?/p>

師：好，那請你們用手指指看。

（２）教師有節(jié)奏地提問，幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢，并且一邊回答一邊用手摸摸相應(yīng)的部位。

師：你的眼睛在哪里？（頭發(fā)，肩膀，鼻子……）

幼：我的眼睛在這里！

3、跟著小鼓有節(jié)奏地進行游戲

（1）引出小鼓

師：這是什么呀？

師：哦，是一個小鼓，這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌？（請３－４名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”）

（2）引出小手進行節(jié)奏游戲

師：小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的，那小手都有哪些本領(lǐng)呢？

師：看看胡老師的小手在干什么？（爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩……）

師：哇，小手有那么多的本領(lǐng)，那趕緊和小鼓做個游戲吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做動作，如果小鼓唱得快快的，那我們的小

手也要快快地做動作。大家的小手準備好了嗎？

（3）引出小腳進行節(jié)奏游戲

師：我們的小手那么能干，還和小鼓做了這么好玩的游戲，我們的小腳想不想做游戲?。?/p>

師：小腳會干什么呢？（跺腳）

師：原來小腳可以跺跺跺，那我們也來和小鼓做游戲吧。注意哦，耳朵聽仔細拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小腳也要跺的有快有慢。

4、在手腳會節(jié)奏游戲的基礎(chǔ)上，學動身體

師：我們的小手小腳會做游戲，我們的身體也會動哦，你們看，老師的身體還會跳舞呢。

師：瞧，我可是聽著音樂做動作的哦，我一下子快快的`，一下子又慢慢的。你們想不想試一試啊？

5、結(jié)束

在背景音樂下，教師帶領(lǐng)幼兒有快有慢地走出活動室。

幼兒園小班音樂活動：夏

活動目標：

1、學唱歌曲《夏》，能初步唱準歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。

2、用拍節(jié)奏的方法掌握歌曲節(jié)奏。

3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲，較協(xié)調(diào)一致地唱歌。

活動準備：

1、初步了解夏天的氣候特征和自然現(xiàn)象（前期豐富）

2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂

活動過程：

一、游戲《小朋友散步》導入

老師與幼兒一起跟隨音樂，表現(xiàn)小朋友睡覺——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列動態(tài)

（在此過程中鼓勵幼兒表現(xiàn)與別人不一樣的動態(tài)，調(diào)動幼兒的積極情緒）

二、學習歌曲

1、提問引起興趣，學習歌詞

（1）打雷啦，會發(fā)出什么樣的聲音呢？誰來學一學？（掌握轟隆?。?/p>

（2）嘩啦啦，是什么聲音啊？是下大雨還是小雨呢？（嘩啦啦，下大雨）

（3）下大雨啦，小青蛙會干什么呢？（呱呱呱呱叫）

2、跟隨節(jié)奏念歌詞

（1）跟隨老師的節(jié)奏學念歌詞

（2）重點練習X X X和X X X的節(jié)奏型，可以引導幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現(xiàn)這兩個節(jié)奏型。

3、學習歌曲《夏》

在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節(jié)奏邊演唱歌曲

三、結(jié)束放松游戲《下雨啦》

在有雨聲的音樂中參與音樂活動，體驗即興舞蹈的快樂與奔放。

音樂創(chuàng)編：母鴨帶小鴨

活動目的：

1、學編歌曲《母鴨帶小鴨》，引導幼兒把各種小動物的叫聲、動作仿編成歌曲并能大膽的唱出來，體驗成功的快樂。

2、在音樂活動中發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

重點和難點：

1、引導幼兒創(chuàng)編歌詞。

2、引導幼兒根據(jù)旋律唱成歌曲。

活動準備：背景圖小動物錄音帶皺紙

活動流程：

律動進場——集體舞——學編歌曲——集體律動——退場

活動過程

一、律動《小鳥飛》進場

我們一起去動物園玩好嗎？

二、集體舞蹈：歡樂舞

有那么多小動物歡迎我們，看看有些誰？你們開心嗎？一起來跳個歡樂舞！

三、學編歌曲《母鴨帶小鴨》

（一）、聽（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鴨帶著小鴨也來了，我們一起來唱一唱。

1、集體唱一遍歌曲《母鴨帶小鴨》講評（分強弱唱）

2、再唱一遍歌曲。

（二）、學編歌曲

動物園里會唱歌的小動物可多了，今天我們要來學個新本領(lǐng)，把這些小動物也編到《母鴨帶小鴨》這首歌曲中來唱。待一會在你們編得時候先講你編得小動物是誰？它是怎么唱歌的？它會干什么？

1、幼兒示范編（請一幼兒講講想給誰編？它怎么叫？會干些什么？然后念一念再唱一唱。）

2、幼兒自由討論創(chuàng)編，教師巡回指導。

3、幼兒展示自己創(chuàng)編的歌曲（5—6組幼兒）。

教師及時給予肯定、鼓勵引導幼兒創(chuàng)編不同的歌詞，體驗成功的快樂。

四、集體律動

引導幼兒每人唱自己編的歌曲可以加上自己喜歡的動作。

五、《走路》退場

動物園里還有許多好玩的地方，我們到別處去看看。

幼兒園教案游戲 篇6

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。

2、引導幼兒扮演美猴王的角色，學習并練習投擲的基本方法。

3、幼兒能用正確的投擲方法擊中目標物。

活動重點：引導幼兒扮演美猴王的角色，學習并練習投擲的基本方法。

活動難點：幼兒能用正確的投擲方法擊中目標物。

活動準備：紙球若干、不同大小的怪獸3只、大塑料滾筒3個、不同寬度小河3條(可用繩子代替)、桌子2張、椅子4把

活動過程：

1、熱身活動：

師：猴子們，快跟大王去做運動!

在音樂伴隨下做熱身操、進行隊列訓練。

2、探索與學習：

(1)自由嘗試：

師：猴子們你們看，今天大王帶來了一樣好玩的東西，就是紙球?，F(xiàn)在請你們每人拿一個紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎么玩。注意拿的時候：女士優(yōu)先!

(2)師幼交流：拍手站大圓

師：猴子們，你們是怎么玩的?誰愿意來展示一下?

(3)學習方法：站成男女2排

師：猴子們你們看，剛才***的這個動作，有個好聽的名字，叫投擲。今天你們就跟大王學習這個本領(lǐng)，我們先學習正面投擲，看我：兩腳前后開立(左腳在前)面對前方，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時右臂向前上方揮動，將物體擲出去。

(4)練習動作：

師：現(xiàn)在我們來練習投擲，我們分男女兩組進行，比一比看誰投得遠!注意：前面一組投出去、撿完紙球回來，下一組聽到口令才能投球，一定要聽口令、注意安全，不能打到別的猴子。第一排聽口令，大王數(shù)到三就投出去，一、二、三!第二排準備……

幼兒園教案游戲 篇7

一、活動目標：

1、使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切；

2、讓幼兒能了解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力；

3、幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并透過游戲充分的表現(xiàn)音樂。

二、活動準備：

1、每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致；

2、完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤；

三、活動過程：

（一）開始部分：

熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動）

（二）基本部分：（教師帶領(lǐng)幼兒一齊聽音樂做情境游戲）

1、“尋找食物”：幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進跳；

2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋；

（2）聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋；（教師引導作用）

a、一個跟著一個并攏雙腳跳一次

b、一個跟著一個跨跳一次

（3）收拾布袋，套著布袋跳回家

3、“大灰狼捉小白兔”：

ａ、大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場）；

ｂ、小白兔藏進布袋里，大灰狼在周圍巡視；

ｃ、發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。

四、活動結(jié)束：

小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場、

幼兒園教案游戲 篇8

活動一：繪畫：小花傘

活動目標：

1、知道圖案化的對稱、平均以及有中心花和角花的特點。

1、能用漂亮的顏色把傘面裝飾的顏色鮮艷、圖案漂亮。

活動準備：

1、六邊形和八邊形的傘面紙形幼兒人手一份。

2、幼兒用書第4冊第25頁。

活動過程：

1、指導幼兒閱讀幼兒用書第4冊第25頁，并在閱讀完成后出示老師的作品，激發(fā)幼兒熱情。

2、引導幼兒在傘面上裝飾圖案，有中心花，邊花還有角花。

3、請幼兒在教師帶領(lǐng)下空手畫傘。

3、引導幼兒繪畫時涂色均勻，顏色鮮艷、漂亮。

4、啟發(fā)幼兒在教師提供的傘面上創(chuàng)造性的進行設(shè)計

5、總結(jié)評價幼兒的表現(xiàn)，對表現(xiàn)突出的幼兒一定要加以鼓勵表揚。

6、作品展評

請幼兒把自己的作品貼到黑板上，介紹一下自己的傘。

7、活動延伸：請幼兒和爸爸媽媽一起畫一把傘。

活動二：啟蒙閱讀：小蝌蚪

活動目標：1、 認真觀察《小蝌蚪》圖畫。

2、感受漢字的作用，認讀漢字“小蝌蚪”。

活動準備：1、《啟蒙閱讀》第四冊幼兒讀本、錄音機。磁帶。

2、字卡“小蝌蚪”。

活動過程：一、小蝌蚪輕輕唱

請幼兒觀察小蝌蚪是什么樣子的？

二.、發(fā)書。

1、請幼兒翻書，請先找到的幼兒將頁面向同伴們展示。

2、請幼兒閱讀名稱：“小蝌蚪”。教師說：“這個名稱起的好聽嗎？看到這個名稱，你會想到這幅畫的內(nèi)容會有什么關(guān)系呢？

三、閱讀圖畫。

1、請幼兒閱讀。

2、教師說：“小蝌蚪是怎樣變化的呢？我們先試著讀一讀圖畫的名稱?！?/p>

3、教師請幼兒說一說小蝌蚪的變化，再請小朋友想一想小朋友是怎樣變化的？

四、情境游戲：小蝌蚪

五、總結(jié)分享

六、延伸活動：引導幼兒在田間觀察小蝌蚪的變化。

活動分析：

河口社區(qū)幼兒園游戲活動教案（6.18）

生活活動：

1、熱情接待幼兒入園、鼓勵幼兒主動有禮貌的問好。

2、學習擺放小椅子，練習自己穿脫外套和子，鞋襪等。

3、遇到小班弟弟妹妹時，知道謙讓，關(guān)心、愛護他們。

上午：

早操，音樂律動

操后活動：跨欄

指導重點：

1．遵守活動項目的規(guī)則和器械使用方法。

2．愿意積極、愉快的選擇器械進行運動活動，會聽信號交換。

3.著重輔導幼兒跨跳跨欄，提醒幼兒注意保持身體的平衡和穩(wěn)定，在此基礎(chǔ)上提高速度。

餐前游戲：兒歌：學媽媽

小燕子，學媽媽，飛來飛去銜泥巴。

不怕辛苦不怕累，壘了一個新的家。

小鴨子，學媽媽，跳進小河捉魚蝦。

學會自己做事情，河水樂得笑哈哈。

小青蛙，學媽媽，蹦蹦跳跳叫呱呱。

參加勞動多光榮，捕捉害蟲保莊家。

小朋友，學媽媽，動手動腦有辦法。

自己的事情自己做，感謝我的好媽媽。

下午：下午：戶外活動：

體育游戲：冰糕化水

活動目標：

活動過程：1、熱身運動導入：今天我們一起來玩冰糕化水的游戲。

2、教師制定兩名幼兒當追逐者，其余幼兒當冰糕。

3、游戲開始，冰糕在指定范圍內(nèi)四散躲閃快跑，

同時追捉者追冰糕。冰糕在要被捉住時，應(yīng)盡快蹲下并說“化水”。這樣追逐者就不能再捉化水的冰糕了。

4、教師要講明規(guī)則，并提醒幼兒遵守規(guī)則。教師巡回指導。

5、放松運動，清點人數(shù)

分區(qū)器械活動：拍皮球、降落傘

下午：室內(nèi)區(qū)域游戲： 小小甜品屋、建構(gòu)區(qū)、童話小屋、巧手吧、益智區(qū) 美工區(qū)

重點指導區(qū)：夏天的水果

活動目標：

學習用繪畫的方式畫出夏天見過的水果，并涂色。

活動過程：

1、教師介紹水果。

2、請小朋友說一說各種水果的作用。

3、幼兒畫水果，教師巡回指導。

4、作品展評，請幼兒上來介紹一下自己畫的水果。

離園活動：離園四部曲

安全伴我成長

愛的叮嚀

整潔好寶寶

小朋友坐坐好

家園聯(lián)系：

1.為幼兒提供與年齡小的同伴相處的機會，產(chǎn)生長大了的自豪感。

2.在家鼓勵引導幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

3.鼓勵幼兒在家使用筷子進餐。

活動反思：

幼兒園教案游戲 篇9

活動目標

1、經(jīng)過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的本事。

2、提高幼兒思維的靈敏性。

3、提高幼兒兩合作進行游戲的本事。

活動準備：

音樂：月光

活動過程

1、開始部分。

練習走圓，為游戲做鋪墊。

大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。

2、基本部分。

(1)幼兒站成一個大圓，教師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。

教師：“今日教師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人。

我請兩位小朋友，一位跑，一位追，

被追的小朋友能夠跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑。

以免被追的小朋友捉住。

注意，跑時要在圈外，貼人要到圈里?！?/p>

(2)幼兒游戲。

教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。

被追到者不再當追捉者，以免太累。

(3)“結(jié)冰”游戲：

幼兒自由活動，聽到“結(jié)冰”信號，幼兒不動，聽到“化凍”信號再自由活動。

3、結(jié)束部分。

做放松整理動作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。

幼兒園教案游戲 篇10

活動目標：

1、初步懂得超市工作人員的職責，學會玩超市的游戲。

2、鼓勵幼兒用心參加游戲，增進各游戲之間的聯(lián)系。

3、進一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、潛力。

活動準備：

營業(yè)員標志、錢、柜臺及超市的各種貨物

活動過程：

1、簡單講述上次“超市”的游戲狀況，提出游戲中存在的一些問題。

（1）在超市中，不能按類收拾游戲材料。

（2）個別幼兒不懂得禮貌待客。

（3）游戲情節(jié)較單調(diào)，與娃娃家的交往不夠。

2、讓幼兒按意愿自由選取區(qū)域進行游戲，教師給予適當?shù)恼{(diào)整。

3、幼兒分組游戲，教師重點指導超市。

引導幼兒在學會分清“超市”游戲中營業(yè)員、保安等主角的工作職責基礎(chǔ)上，能與娃娃家

進行簡單的游戲交往。

教師以經(jīng)理的主角身份幫忙幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。

活動結(jié)束：

提醒幼兒按各主角區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。

幼兒園角色游戲說課稿范文1000字精選

身為的幼兒園教師，我們必須要會寫說課稿，為了讓孩子們都充分認識到學習的樂趣，教師們會去準備一份合格的說課稿，說課稿可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，怎么才能將幼兒園說課稿寫得全面呢？經(jīng)過收集，88教案網(wǎng)編輯整理了幼兒園角色游戲說課稿范文，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

幼兒園角色游戲說課稿范文 篇1

【活動目的】

1、幼兒在扮演游戲里的角色中，學會想象，思考，理解游戲的內(nèi)容，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維能力。

2、幼兒能按照故事情節(jié)的發(fā)展初步學會創(chuàng)作簡單的連環(huán)畫。

3、懂得當同伴有困難時應(yīng)熱心幫助的道理。

【活動準備】

1、錄有輕快音樂和雨聲的磁帶，錄音機一臺。

2、雞媽媽頭飾一個，小雞頭飾每人一個。

3、圖片兩幅，圖一：小雞的家;圖二：小雞過河情景。

【活動過程】

1、教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，在輕快的音樂聲中到草地上做游戲。突然，天下起了魚，雞媽媽帶著小雞回家去。(出示圖片一)

2、回家路上，雞媽媽問道，前面有一條河，我們怎么過去呢?(出示圖片二)

3、雞媽媽啟發(fā)小雞們討論過河的方法。

4、雞媽媽啟發(fā)小雞們將剛才遇到的事情編成一個小故事，比一比誰的最有趣，說給同伴聽。

5、請幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編故事的情節(jié)，把它畫下來，回家講給爸爸媽媽聽。

幼兒園角色游戲說課稿范文 篇2

小醫(yī)院

一、設(shè)計意圖：

角色游戲是幼兒根據(jù)自己的興趣、愿望、運用模仿和想象，通過扮演角色創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲，因其較大程度地滿足了幼兒愛模仿的需要，從而成為了幼兒最喜愛的游戲之一，因此，我園組織了一次角色游戲評選活動，游戲的名稱是“小醫(yī)院”。

二、區(qū)域預(yù)設(shè)目標：

1.知道小醫(yī)院的基本玩法,通過討論，感知醫(yī)院的組成，人員，以及注意事項。能創(chuàng)造性地表現(xiàn)周圍的生活。

2.通過想象，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，引導幼兒不斷加強各角色區(qū)的聯(lián)系，豐富游戲的情節(jié)。

3.學會協(xié)商分配角色，能與同伴聯(lián)合游戲，增強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒良好的交往意識。

4.鞏固幼兒聽到信號馬上和同伴共同收拾玩具的習慣。

三、區(qū)域材料準備：

1.物質(zhì)準備：各種醫(yī)療設(shè)施模型，表演區(qū)中的服裝、表演道具等角色所需的物品。

2.經(jīng)驗準備：幼兒有過去醫(yī)院看病的生活經(jīng)驗。

四、指導要點：

1.合理使用材料，創(chuàng)造性地使用材料進行游戲。

2.大膽想象進行游戲。

3.加強各角色間的聯(lián)系。

五、活動過程：

（一）以談話的形式引入。

師：小朋友，你們都去醫(yī)院看過病嗎？

師：今天我們要玩一個小醫(yī)院的游戲，你看我們的小醫(yī)院已建好了。

（二）介紹游戲角色、材料和注意事項。

1、3-5名幼兒做醫(yī)生和護士及其他工作人員，3-4名幼兒扮演病人。

2、教師介紹醫(yī)生帽、聽診器、體溫表及針管、空藥盒、空塑料藥瓶等活動材料。

3、在醫(yī)院里要小聲說話，不可大聲吵鬧。

4、提醒幼兒使用正確的角色語句交流。

（三）幼兒活動，教師注意指導。

（四）活動結(jié)束，幼兒整理區(qū)域材料，然后師幼進行點評。

幼兒園角色游戲說課稿范文 篇3

一、游戲創(chuàng)設(shè)遵循課程目標：

經(jīng)過幼兒園的一年生活，幼兒在游戲活動中由簡單的跟隨模仿到主動積極參與。升入中班的幼兒有著更明顯的自我意識，也是幼兒發(fā)展初步的人際交往能力。我們根據(jù)幼兒的興趣點和生成點，創(chuàng)設(shè)與課程相關(guān)的動態(tài)的活動環(huán)境，促進幼兒的發(fā)展。如在新的《幼兒園課程指導》的主題活動中《請到我家來做客》、《爺爺奶奶你們好》、《豐收了》等，以家庭的生活的主題情節(jié)，擴展到生活主題，我們在角色游戲時設(shè)置了（我的家、小餐館、小超市）這三個角色游戲。

二、游戲目標與材料提供：

《我的家》目標：

1、加深對角色的理解，豐富游戲情節(jié)，能較形象地模仿社會角色的語言、行為，反映角色職責。

2、嘗試分工合作開展游戲，培養(yǎng)初步的合作能力。

成品材料：小床、衣廚、小桌椅、電話機等，可用大型積木、廢舊硬紙板，日常用的桌椅改制而成。爸爸領(lǐng)帶、媽媽圍裙等。

半成品材料：小型積木等可以讓幼兒動手操作的。

《小餐館》：目標：

1、嘗試使用各類材料和廢物料制作各種點心和特色菜。

2、幼兒能熱情招待顧客，提醒顧客排隊點餐；能否根據(jù)客人需要提供食品，收取費用。

成品材料：柜子、餐具、灶臺、工作服裝、帽子等，可用大型積木、廢舊硬紙板，各種泡沫材料制作而成。

半成品材料：彩泥、碎布、彩紙等可以讓幼兒動手操作制作各種點心等。

《小超市》目標：

1、學習將貨品整理歸類。

成品材料：貨架、柜子、籮筐、收銀臺、錢幣等，可用大型積木、廢舊硬紙板，各種泡沫材料制作而成。

半成品材料：畫有食品的紙片、各種食品包裝盒等。

三、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

1、創(chuàng)造主動的游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動性幼兒在自由、輕松的空間環(huán)境里很容易產(chǎn)生濃厚的興趣。在興趣的帶動下能充分調(diào)動幼兒的自主性。為幼兒提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機會，讓幼兒按自己的意愿自由選擇游戲，以自己的方式進行游戲、

2、材料的提供要具有操作性和開放性：通過觀察，幼兒園以不滿足于成品材料的提供，而且有現(xiàn)成的材料，對幼兒來說創(chuàng)造性也不足，我們在活動中提供一些半成品，便于幼兒園自己動手操作，他們自己可以隨心組合，隨意創(chuàng)造，幼兒在活動中也會得到成就感

3、根據(jù)主題變化不斷調(diào)整材料：根據(jù)是常課程主題的需要，我們靈活動調(diào)整活動中相關(guān)的材料。如《豐收了》主題，那我們就在小超市中放些各種秋天的水果。

幼兒園角色游戲說課稿范文 篇4

幼兒園小班游戲教案《商店角色》

【活動目標】

1、了解商店購物的基本程序：選擇商店→付款，能到商店。

2、初步使用禮貌用語。

3、懂得商店賣的東西不只是一種，會有很多。

【活動準備】

投放洗發(fā)水、沐浴露、蔬菜等玩具，飲水機，收銀臺等。

【活動過程】

一、教師出示新增的商店游戲材料，導入游戲。

1、教師：之前我們也玩了“買東西”的游戲，學會到商店購物。懂得要怎么樣去買，上星期我們在“娃娃家”游戲中開了一家商店，我們也看過商店里都有哪些東西，但是在看的過程中我發(fā)現(xiàn)到小朋友們對商店還不是很了解，他們總覺得很好奇但是不不知道怎么玩，他們也會混了以為商店里只有一種東西可以，不對的哦！商店里可以有很多東西是可以買的。（教師出示新增的商店材料，如洗發(fā)水、沐浴露、蔬菜等。）今天娃娃家的爸爸媽媽就可以到商店里買東西了。

2、教師與幼兒一起回憶商店購物的流程：選擇商品→付款。

二、教師：在上次的游戲中，娃娃家的爸爸媽媽一直忙著煮飯炒菜，你們的爸爸媽媽平時在家還會做些什么呢？今天我們有了商店，那么，爸爸媽媽也可以去哪里呢？

爸爸除了在娃娃家他還可以去哪里呢？有誰知道而且娃娃家新增的商店要誰來看店呢？

三、提出游戲要求。

1、娃娃家的爸爸媽媽做家務(wù)要分工。

2、商店的營業(yè)員與顧客之間要使用禮貌用語，上次啊！老師發(fā)現(xiàn)到很多小朋友們都很沒禮貌，不管是當老板還是當營業(yè)員，還有客人來了他們也不會去招待。

四、幼兒自主游戲，教師觀察指導。

1、重點觀察娃娃家的爸爸媽媽到商店購物的情況。

2、幫助娃娃家的爸爸媽媽豐富游戲情節(jié)，提醒他們?nèi)ド痰曩I東西等。

3、提醒營業(yè)員和顧客使用禮貌用語。

五、整理游戲材料，（屈老師 ）師幼分享游戲體驗，評價游戲情況。

1、整理游戲材料。

2、交流游戲情況。

教師：今天你們扮演了誰，都做了些什么？你們到商店買了些什么？

【活動反思】

上完課后我發(fā)現(xiàn)孩子們玩得很開心，他們對于這個游戲也很喜歡在玩得時候孩子們都懂得自己的角色身份，不會像上次那么的亂，也不會出現(xiàn)把角色搞混了，后面我發(fā)現(xiàn)到收銀員把錢給了其他小朋友我想這跟我的指導有很大的關(guān)系，下次在指導的時候要先強調(diào)好規(guī)則和要求，加強孩子們的語言表達。

幼兒園角色游戲說課稿范文 篇5

游戲目的：

1、能較形象地模仿醫(yī)生和護士的語言和行為，反映他們的工作職責。

2、增強規(guī)則意識，懂得表演角色和使用物品、場地等應(yīng)遵守游戲規(guī)則。

3、運用禮貌用語和同伴進行交往。

4、初步學習自制簡單的玩具。

5、學習游戲的玩法及規(guī)則。

6、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動準備：

1、知識準備：請家長向幼兒介紹醫(yī)院醫(yī)生和護士的工作。

2、物質(zhì)準備：聽診器、注射器、藥瓶、藥盒、藥片、體溫計等醫(yī)院所需得玩具材料以及娃娃家、理發(fā)店、小吃店的玩具材料。

第一次活動指導：

1、出示醫(yī)療器械，引導幼兒具體使用器械，組織幼兒討論醫(yī)院里醫(yī)生的職責，護士的職責。

2、請個別幼兒演示使用器械的正確，并用職業(yè)性的語言來招呼病人。（禮貌語言、帽子、針、藥品等）

3、教師示范醫(yī)生給病人看病的情景。

首先，請幼兒學學、裝裝病人，比如說哪里生病了，怎么表現(xiàn)等，其次，重點指導幼兒要認真給病人治病，并且要對病人有禮貌。護士要協(xié)助醫(yī)生治療

病人，要關(guān)心病人。

4、幼兒游戲。

引導幼兒協(xié)商分配角色，多人爭執(zhí)的角色用“石頭、剪刀、布”等方法或疏導部分幼兒參加其它游戲。

5、游戲后組織幼兒認真、較快的收拾玩具。

6、評價幼兒游戲情況。

活動反思：幼兒已經(jīng)進行過活動，一些幼兒已經(jīng)有了做醫(yī)生、做護士的經(jīng)驗，原來出現(xiàn)了醫(yī)院里面的醫(yī)生護士都沒事干的情況，因為孩子們都不愿意當病人，通過，老師的示范、提示、鼓勵，孩子們都很喜歡當病人，假假地生病，表演起來很像真的，醫(yī)生也很認真地幫助病人看病，但是生病的種類比較少，在下次活動中，予以引導。

小百科：醫(yī)院一詞是來自于拉丁文原意為“客人”，因為一開始設(shè)立時，是供人避難，還備有休息間，使來者舒適，有招待意圖。后來，才逐漸成為滿足人類醫(yī)療需求，提供醫(yī)療服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)，收容和治療病人的服務(wù)場所。

幼兒園角色游戲說課稿范文 篇6

活動目標：

1、了解長城，嘗試用不同材料及已有建構(gòu)技能建構(gòu)“長城”。

2、在與同伴的合作建構(gòu)中，激發(fā)愛國情懷和合作互助之情。

3、發(fā)展幼兒的動手能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

活動準備：

1、觀賞、了解過萬里長城。

2、木質(zhì)積木、管狀積木、雪花片、紙磚積木等建構(gòu)材料。

活動過程：

一、觀看課件，談話引入。

小朋友你們看了萬里長城的圖片后，有什么感受呢?你覺得萬里長城的形狀是什么樣的?

小結(jié)：萬里長城長度很長、是一節(jié)一節(jié)連接起來的……

二、建構(gòu)萬里長城。

1、那今天呢，我們也來動手建構(gòu)一座小型的萬里長城，大家可以先找?guī)讉€朋友一起組成一個小組，然后想想你們要去造什么?用什么材料、什么方法建造?商量好之后，開始行動。

2、觀察幼兒分組建構(gòu)情況

(1)建構(gòu)材料、建構(gòu)方法是否合適。(.

(2)在遇到問題時，能否與同伴協(xié)商解決，共同合作完成“萬里長城”。

三、建構(gòu)后評價。

1、很多小朋友的萬里長城都已經(jīng)初步建造完成了，哪一組先來向大家介紹，你們用什么材料、什么方法造了什么?

2、請大家一起來看看，自己組建構(gòu)的萬里長城有沒有不合適的地方?下次需要做哪些調(diào)整?

活動反思：

通過本次活動的開展，讓我了解到我們班孩子對建構(gòu)游戲依然缺乏豐富的動手感知經(jīng)驗，而且合作意識非常薄弱，當孩子較長時間沒有把長城拼出來老師是否及時介入共玩和幼兒們一起討論共同探索，共同尋找解決問題的途徑與方法，從而推動幼兒的成功喜悅感。

幼兒園角色游戲說課稿范文 篇7

活動目標：

1、知道一些簡單的醫(yī)療器件，初步了解看病時的程序。

2、激發(fā)幼兒對醫(yī)護人員的敬佩之情

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

活動準備：

白大褂、護士帽、聽診器、體溫表、醫(yī)藥箱、藥瓶膠布、處方、病歷卡及各種藥盒

玩法：

由2-3名幼兒做醫(yī)生和護士，幾位幼兒按順序看病，幼兒可扮媽媽抱著布娃娃看病，看病時仔細醫(yī)生詢問病情，病因，治療方法及注意問題，醫(yī)生則要細心為病人看病。教師加入到角色中去。

游戲時要將用過的針管，藥盒清理消毒，不要讓幼兒用嘴接觸藥盒和其他材料注意衛(wèi)生安全。

活動反思：

角色游戲是現(xiàn)實生活的再現(xiàn)，通過本次活動，幼兒在醫(yī)院里體驗到不同的角色，了解到了醫(yī)生、護士的職責，學會關(guān)心他人，幫助他人，同時在游戲時體驗了看病的簡單流程，只是還需教師介入提醒。在以后的活動中，我們還應(yīng)通過視頻、親身體驗等方式豐富幼兒經(jīng)驗，讓角色游戲開展的更有效！幼兒玩的更精彩！

幼兒園角色游戲說課稿范文 篇8

醫(yī)院【游戲主題由來】

通過一次談話活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們最近對藥的種類產(chǎn)生了興趣，還模仿藥劑師學著包起藥來，看著自己包好的"藥"整齊的放在盒子里特別自豪。有的孩子建議開個醫(yī)院吧。大家一下來了興致，所以我們選擇了"醫(yī)院"這個游戲。

【游戲總目標】

一、了解醫(yī)院工作人員及其職責，模仿和扮演醫(yī)生、護士及病人等角色，體驗角色扮演的樂趣。

二、能遷移生活中關(guān)于醫(yī)院的知識經(jīng)驗，與同伴合作創(chuàng)設(shè)醫(yī)院的`環(huán)境。

三、學習用協(xié)商、輪流等交往策略分配角色，能共同解決游戲中出現(xiàn)的問題，不斷發(fā)展游戲情節(jié)。

四、合理擺放、愛護材料，創(chuàng)造性的使用材料。

五、緩解幼兒對醫(yī)院、醫(yī)生、打針等的排斥感和恐懼心理，在生病時從心理、身體上能配合醫(yī)生的工作。

六、對醫(yī)生這個職業(yè)充滿敬佩的感情，體驗醫(yī)生和護士工作的辛苦。

第一次游戲【游戲目標】

一 、了解醫(yī)院工作人員及其職責，初步扮演醫(yī)院中的各種角色。

二、生病時懂得要醫(yī)院看病，了解看病的基本程序：掛號-看病-取藥。

三、大膽有創(chuàng)造性地選擇替代物與游戲材料，根據(jù)游戲需要自制簡單玩具。

【游戲準備】

經(jīng)驗準備：

1.在談話活動中引發(fā)幼兒關(guān)于看病的生活經(jīng)驗，了解醫(yī)院工作人員的職責。

2.和爸爸媽媽一起收集關(guān)于醫(yī)院的廢舊物如：藥瓶、病例卡等。

物質(zhì)準備:在醫(yī)院投放病歷卡、聽診器、針筒、藥品等環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)醫(yī)院的環(huán)境

[游戲過程】

一、教師出示聽診器和針筒和病歷卡，引出游戲，激發(fā)幼兒參與游戲的樂趣。

師：小朋友，這是什么？你們在什么地方見過聽診器和針筒？醫(yī)院里有誰？他們的工作是什么？

二、師幼共同回憶去醫(yī)院看病的流程：掛號-看病-取藥師提問：你們?nèi)ミ^醫(yī)院嗎？為什么去醫(yī)院？去醫(yī)院看病時，先要做什么？接著做什么?最后做什么？

師小結(jié)：小朋友身體不舒服的時候，要去醫(yī)院看病，看病時，要先到導診臺的護士那填寫病歷，然后到主治醫(yī)生那去看病，看完病再去藥房取藥。

三、提出游戲要求

1.要協(xié)商討論，解決醫(yī)院開業(yè)前的各種問題。

2.要選擇各種替代物，創(chuàng)設(shè)醫(yī)院環(huán)境。

3.按意愿選擇角色，分工扮演醫(yī)生、護士及病人等角色。

四、幼兒游戲，教師以病人的身份介入游戲，觀察指導。

1.觀察幼兒能否協(xié)商、分工，形成初步的角色意識。

2.觀察幼兒是否能掌握看病的基本程序：掛號-看病-取藥。

3.觀察醫(yī)生、護士能否明確職責。

五、整理游戲材料和環(huán)境，師幼分享游戲體驗，評價游戲情況。

1. 整理游戲材料和環(huán)境。

2.交流游戲情況。

師提問：

1.你今天扮演了什么角色？你是怎么做的?

2.你在游戲中遇到什么困難？你是怎么解決的？

3．下次的醫(yī)院游戲你認為可以增加什么材料？

第二次游戲【上次游戲回顧】

從上次游戲中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于醫(yī)院游戲是充滿興趣的，特別對于醫(yī)生這個角色充滿向往。但是在游戲中我發(fā)現(xiàn)，因為第一次玩這個游戲，幼兒出現(xiàn)的癥狀與其他主題游戲第一次出現(xiàn)的癥狀都大同小異，即語言交流不夠豐富，情節(jié)斷續(xù)，不知該如何往下發(fā)展，并且在游戲過程中很容易笑場。但是醫(yī)生的看病時，不能很好的對癥診斷，不能根據(jù)病人的病狀做出相應(yīng)的策略。且形式單一，對于打針尤其感興趣，不管什么病癥都要求病人打針。因此，針對這些情況，我對游戲方案進行了調(diào)整。

【游戲目標】

一、明確所扮演的角色，增強角色意識。

二、嘗試根據(jù)不同的病癥，針對性提出治療的方案，能對癥下藥。

三、能運用禮貌用語進行交往，促進角色間友好互動。

【游戲準備】

經(jīng)驗準備：在談話中，引導幼兒回顧醫(yī)生看病的方法，初步了解不同的病癥的不同的診斷方法。

物質(zhì)準備：增設(shè)壓舌板、手電筒、體溫計、白大褂、白帽子、護士帽、藥瓶等。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：豐富醫(yī)院的環(huán)境布置。

【游戲過程】

一、回顧上次游戲存在的問題，明確角色意識。

師：上次游戲中，老師發(fā)現(xiàn)扮演醫(yī)生的小朋友對不同的病人都用了一樣的看病方法，而且喜歡給病人打針，這樣對不對？為什么？

師：要怎么樣才能幫助病人把病看好？

師小結(jié)：醫(yī)生要仔細詢問病人哪里不舒服，然后要看看他不舒服的地方，一般的病只要吃藥就好了。

二、提出游戲要求。

1．與同伴協(xié)商角色分配。

2．導診的護士要主動與病人問好，游戲中要用禮貌用語。

三、幼兒自由選擇角色開展游戲，教師觀察指導。

1．適時以病人的身份參與游戲，制造問題，讓醫(yī)生解決，觀察醫(yī)生對癥診斷的情況。

2．觀察醫(yī)院工作人員與病人之間語言交流情況。

幼兒園大班親子游戲教案：瓶子游戲

幼兒園大班親子游戲教案：瓶子游戲

每個家庭都有一些用不著的瓶子。這些大大小小、高高矮矮的空瓶，你可別輕易扔掉，只要稍加準備，就可以和孩子玩各種各樣有趣的游戲，既提高了孩子的能力，又培養(yǎng)了親子感情。

圖形寶寶找朋友

準備：瓶子若干，各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。

玩法：媽媽隨意拿起一個瓶身，指著上面貼的幾何圖形問孩子：“這是什么顏色？什么圖形？”等孩子說對后，媽媽說：“請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好朋友?！焙⒆幼约赫页鱿鄳?yīng)的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個，媽媽都要給予肯定和表揚。

游戲時，家長要循序漸進。剛開始，可以用一種顏色幾個圖形，或是一個圖形幾種顏色，視孩子掌握的情況，適當增加顏色和圖形的種類。

瓶子寶寶排隊

準備：大小不一、高矮不同的瓶子若干。用紅、黃、藍、綠等即時貼將瓶身貼住，變成各種顏色的瓶子，將這些瓶子分成兩份，媽媽一份，孩子一份。

玩法：媽媽對孩子說：“今天，瓶子寶寶要去春游，我們請它們排著隊走，你可以按照自己的意愿給它們排隊，但要說出是按什么規(guī)律來排的?！眿寢尯秃⒆右黄鹋牌孔?，排好后大家相互說說自己是按什么規(guī)律來排隊的。如：我是按從矮到高來排的，我是按紅、黃、綠間隔來排的，我是按從細到粗來排的等等。

孩子掌握一定規(guī)律排序后，家長可適當增加難度，讓孩子發(fā)現(xiàn)大人排序中蘊含的規(guī)律，然后請孩子按照這種規(guī)律接著排下去。

黃豆寶寶回家

準備：瓶子5個。在每個瓶身上分別貼1～5個圓點，在相應(yīng)的瓶蓋上貼l～5的數(shù)字。黃豆1小碗。

玩法：媽媽說：“天黑了，黃豆寶寶要回家了，這些瓶子就是黃豆寶寶的家，瓶身上有幾個圓點就能住幾個黃豆寶寶，不能多住也不能少住，我們一起來送黃豆寶寶回家吧?！闭f完，媽媽和孩子各自拿一個瓶身，數(shù)數(shù)上面有幾個圓點，放入相同數(shù)量的黃豆。媽媽和孩子相互檢查，如果黃豆寶寶的數(shù)量不對，引導孩子進行調(diào)整，直至全放對為止。最后，媽媽請孩子為黃豆寶寶的家關(guān)門，找出貼著相應(yīng)數(shù)字的瓶蓋并擰好。

為了增加活動興趣，媽媽可故意放錯，引導孩子檢查糾正，孩子會覺得自己很了不起。在理解掌握5以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，可增加難度，進行10以內(nèi)數(shù)的操作。另外，除了黃豆寶寶，還可以送蠶豆寶寶、花生寶寶等回家，給孩子以新鮮感。

打保齡球

準備：雪碧瓶10個，皮球1個，地上畫10個排成三角形狀的圓圈。

玩法：媽媽先和孩子一起把雪碧瓶一一放在圓圈上。媽媽問：“我們把瓶子擺成了一個什么形狀？”孩子回答正確后，請他拿好皮球，在距瓶子一定距離的地方，眼看前方拋球或滾球。等孩子擊中目標以后，媽媽拍手表示祝賀，并請孩子數(shù)數(shù)擊倒了幾個瓶子，還可前后比較，說說哪一次球擊倒的多，哪一次球擊倒的少。

游戲中，家長可引導孩子學習記錄，算算一共擊倒了多少個瓶子；也可以和孩子比賽，最后算總數(shù)，比一比誰多誰少。

幼兒園小班健康游戲

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園小班健康游戲，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

單位：山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實驗幼兒園 作者：白國鳳

設(shè)計意圖

對于小班幼兒來說，首先要培養(yǎng)的是他們對于體育活動的興趣，這是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的，只有興趣才能帶動他們進行技能的練習，因此我使用的主要教學方法是游戲法。我設(shè)計了“寶寶真能干”的游戲，把熱身活動、動作示范、重點練習、難點解決全部放在游戲中進行，讓幼兒在不斷展開的游戲中快樂、自主地掌握活動技能。

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣；

2、能在相距25厘米的平行線中走。

3、學習收放玩具，熟悉集體生活的常規(guī)。

4、行走時，學習兩臂自然側(cè)平舉，保持身體平衡。

活動準備

1、場地兩端分別放置塑料筐5—6個，玩具是幼兒人數(shù)的2—3倍。

2、在場地中間畫4—5條長3—5米寬25厘米的小路，路邊以綠色代表小草，小路間有一定的間隔距離。

3、節(jié)奏鮮明的樂曲《玩具進行曲》。

活動過程

(一)、熱身活動。選用節(jié)奏鮮明的樂曲，帶孩子們進行小動物模仿操的練習，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

(二)、用游戲《大風來了》讓幼兒練習平衡。

1、“孩子們，你們喜歡小風車嗎？（喜歡）我們一起來學小風車吧，讓我們一起來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。”我說游戲兒歌：“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，小風來了慢慢轉(zhuǎn)，大風來了快快轉(zhuǎn)，風兒停了我就站。”幼兒隨兒歌快樂旋轉(zhuǎn)，老師可以利用兒歌來不斷調(diào)整活動強度，保持幼兒最佳的活動狀態(tài)。

2、師：“剛才，小朋友在學小風車轉(zhuǎn)的時候，老師聽到一個聲音，老師找呀找，發(fā)現(xiàn)地上有玩具在哭，玩具為什么哭呢？原來有些小朋友把玩過的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我們一起來找到它們，送他們回家吧！”

3、在找玩具的過程中，老師帶領(lǐng)幼兒練習在平行線中行走。先請幼兒集體在25厘米的平行線中行走，也就是走小路，讓孩子們自己試一試后，并討論怎樣走才能有快又穩(wěn)，還不能踩到路邊的小草。

4、然后請幾名做得好的幼兒示范在平行線中走小路的方法，教師講清動作要點，再次請幼兒一起來試一試在25厘米的平行線上走小路，幫助幼兒掌握平衡的要點。

5、做游戲《送玩具回家》，讓幼兒在25厘米的平行線中走小路，走到老師指定地點撿起玩具，再從另一條小路走回去把玩具送回家

6、分組游戲，送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)中，將幼兒分為幾組，送玩具回家，鞏固在平行線中行走的技能。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間，不要踩線。

7、找一找還有哪些玩具，把他們也送回家。

在這一環(huán)節(jié)中，我增加了游戲的難度，設(shè)置不同的小路，請孩子們在上面行走。有彎曲的小路，高20厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。

8、教師小結(jié)

小朋友們都很聰明，都為玩具找到了家，下次玩具還要來和我們小一班的小朋友做朋友，小朋友以后玩完玩具，一定要讓玩具回家，不能亂放亂扔，玩具會生氣的?，F(xiàn)在玩具回到家可高興了，來我們一起慶祝一下，讓幼兒在《玩具進行曲》的音樂聲中，進行放松練習。

幼兒園小班戶外游戲

俗話說，磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園小班戶外游戲”，希望對您的工作和生活有所幫助。

山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實驗幼兒園 張新軍

【活動意圖】

幼兒喜歡做游戲，邊唱兒歌邊做游戲更是孩子們樂意干的事。為了發(fā)展幼兒的跑、跳能力、培養(yǎng)運動的興趣、增強其看信號標志做動作的意識，我特設(shè)計了送小動物回家這一游戲活動。

【活動目標】

1、培養(yǎng)幼兒運動的興趣。

2、發(fā)展跑、跳的能力。

3、練習看信號標志做動作。

【活動準備】

頭飾（小兔、小鴨、小狗）、 貼有圖片的房子（胡蘿卜、小魚、骨頭）、拱形門、墊子、《走路》音樂磁帶

【活動過程】

1、準備活動

（1）幼兒隨音樂一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動物，自由地走走、跑跑、跳跳。（2）玩猜猜猜、變變變游戲

先請幼兒猜猜小兔”、“小鴨”、“小狗”的家分別在哪兒，再引導幼兒戴上自己喜歡的小動物頭飾，變成“小兔”、“小鴨”、“小狗”，找找自己的家。（小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片）

2、玩送小動物回家的游戲

“今天，天氣真好！小動物都到森林里玩，可是它們玩忘記了回家的路，我們把這些小動物送回他們的回家，好嗎？

（1）介紹游戲玩法及規(guī)則

在送小動物回家的路上有許多的標志，要按標志信息走，看到山洞（用拱形門代替）要鉆過去，看到紅色的墊子要像小兔子一樣地跳過去，黃色的墊子要跑過去，選擇自己喜歡的一種小動物，把小動物送回他的家里。

（2）教師示范玩法

幼兒帶小動物到森林里玩，把小動物放在森林的地板上，然后跑回來（老師跟幼兒合作游戲1~2次），練習時注意提醒幼兒看標志做動作。

（3）男、女孩子各玩1次

教師對做得好的幼兒及時表揚，同時鼓勵認真做游戲的幼兒，增強其自信心，使之樂于參與游戲。

（4）全班幼兒一起玩1次

小結(jié)：剛才你們做得真棒，把小動物都送回了家，他們很高興，想和我們一起來跳舞，讓我們一起動起來好嗎？

幼兒一邊聽音樂一邊做放松運動。

【活動延伸】

幼兒回家和其他小朋友繼續(xù)玩送小動物回家的游戲。

幼兒園課堂小游戲

幼兒園課堂小游戲

1、背靠背傳單詞

2、抽鬼牌--每個同學有一張牌 老師的手里有一套牌，老師一邊說數(shù)字（字母，星

期，月份，等有次序的單詞）一邊抽一張牌 當抽到的牌和字母的序號一樣的時候

這個牌就是鬼牌，所有同學就要將自己手里的牌放到手背上 ，放的最慢的同學就

要將鬼牌取走 作為懲罰的證據(jù)

3、烏龜翹 --甲乙兩名同學相對而立，甲同學讀單詞五遍之后 甲乙兩名同學同時身

手指 如果乙伸的手指和甲相同則甲獲勝，如不是 則乙開始念單詞，如此繼續(xù)

4、組對練習--兩大組同學分為若干小組，每個小組是兩個人（根據(jù)課文來定）每兩

個同學讀課文并相互交換完成后算通過，但只有全組通過才是最終的通過

5、念字卡 抽分數(shù)---可以利用剪刀石頭布

6、紙牌記憶游戲--洗牌后 將牌正面朝下放在桌子上，每個同學輪流翻牌，當翻到

老師指定的單詞之后 停止 翻到紙牌的同學得分

7、空中畫字--全般同學分為若干組 ，指定一個同學在前面寫單詞，前提是要在空

中書寫，由其他同學來猜，猜對就加一分（除了空中書寫 也可以考慮其他方式）

8、吊死鬼（畫娃娃，畫豬，）都可以

9、交換座位（出國游戲）--所有同學圍成圈，老師當鬼，同學問where are you

from?教師回答：Ｉ＇m from ... 持有老師所說的國家名字的同學要站起來，當

有五六名同學的時候 老師會說口令go abroad,這樣，所有站著的同學要搶一個位

子坐，沒有位子的同學就要當鬼了

10、毛毛蟲接力--將所有同學分為若干組，排頭拿一個球，讀單詞后傳球，當球到

最后一名同學手里時，最后一名同學要當排頭，直到球最終回到第一個同學手里

算完成

11、摘蘋果--一棵大樹，樹下有個梯子，梯子是十個格子，格子里面有單詞，每組

同學扔色子，滿十格后摘蘋果

幼兒園游戲說課稿

作為一名優(yōu)秀負責的幼兒園教師，說課稿是我們工作上課需要準備的東西，對每一個學生都學會課堂上的知識點，老師們會去準備一份有趣的說課稿，說課稿有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。幼兒園說課稿您知道該怎么寫了嗎？也許以下內(nèi)容“幼兒園游戲說課稿 ”合你胃口！希望能對你有所幫助，請收藏。

幼兒園游戲說課稿 【篇1】

適合年齡：

大、中、小班均可。

準備材料：

《炒黃豆》兒歌 炒，炒，炒黃豆，炒好黃豆翻跟頭。

制作步驟：

游戲價值：

1、能邊念兒歌邊做動作,掌握側(cè)身翻的技巧,發(fā)展動作的靈活性,協(xié)調(diào)性.

2、樂意和同伴結(jié)對玩耍,體驗游戲所帶來的快樂.。

玩法過程：

1、幼兒找好自己的好朋友，面對面站好，一邊說兒歌一邊向里外晃手，兒歌結(jié)束一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對背，重復兒歌翻身成正面。

2、幼兒可以單手“炒”，也可以雙手“炒”。

3、隊形隊列。圓形：里圈和外圈人數(shù)相等，里圈人站定不動里外圈的小朋友做完一個回合后，外圈小朋友就逆時針轉(zhuǎn)圈，尋找下一個好朋友，繼續(xù)游戲。（也可外圈站定不動，里圈轉(zhuǎn)）

○ ○ ○

● ● ●

○ ● ● ○

○ ● ● ○

● ● ●

○ ○ ○

橫隊：將幼兒分成四橫隊，1隊和2隊面對面做游戲，3隊和4隊面對面做游戲，一個回合后，2隊和3隊交換位置，找到新的好朋友繼續(xù)游戲。（也可把橫隊變縱隊）

● ● ● ● 1

△ △ △ △ 2

△ △ △ △ 3

● ● ● ● 4

個人反思：

在這個體育游戲中，我們看到它沒有體育器械，這樣就減少了有體育器械的危險性。小班幼兒不用限制隊形。這個游戲可以兩人玩、小組玩、集體玩，兒歌簡單易學。室內(nèi)室外都可以。游戲雖然簡單卻鍛煉了幼兒念兒歌做動作的能力，同時發(fā)展了幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，讓幼兒掌握了側(cè)身翻的技巧，更增強了幼兒之間相互的協(xié)調(diào)能力和配合能力。

幼兒園游戲說課稿 【篇2】

【設(shè)計意圖】夏天到了，蒼蠅到處飛，為了使幼兒認識到蒼蠅的危害，增強衛(wèi)生意識，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，增強幼兒手腕關(guān)節(jié)的靈活性和幼兒的跳躍能力，我設(shè)計了拍蒼蠅這一游戲。

【活動目標】1、讓幼兒認識到蒼蠅的危害，體驗到成功的喜悅。

2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，增強幼兒手腕關(guān)節(jié)的靈活性和幼兒的跳躍能力。

【活動準備】1、畫好的蒼蠅若干（吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽）。

2、蒼蠅拍若干。

【活動過程】 1、談話交流孩子們，夏天到了，蒼蠅在我們的身邊飛來飛去，你們喜歡嗎？（不喜歡）

那么我們怎么做呢？（打死它）

我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死？ （蒼蠅不講衛(wèi)生）。

蒼蠅還會給我們帶來病菌和傳染病

2、情景表演教師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說：噓！那邊有只蒼蠅，我要去打蒼蠅了。

教師啟發(fā)幼兒一起尋找蒼蠅。

找到蒼蠅，教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了，接著教師打蒼蠅，并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。

3、游戲活動——拍蒼蠅（1）教師示范

說明拍蒼蠅的方法，先看準蒼蠅的位置，輕輕走到蒼蠅的旁邊，再打。

（2）幼兒活動

幼兒每人拿一個蒼蠅拍，對準懸掛的蒼蠅，進行拍蒼蠅游戲。（游戲過程中，教師要提醒幼兒看準了再打，不能亂打，那樣就會把蒼蠅嚇跑）

（3）教師把蒼蠅放到地上：剛才咱們把在空中飛的蒼蠅都消滅掉了，小朋友們都很勇敢，現(xiàn)在又來了一群蒼蠅，看他們正在地上爬來爬去的，咱們再一起把他們消滅掉好嗎？

兩個幼兒配合，一個幼兒手牽著拴有蒼蠅的線，另一名幼兒手拿蒼蠅拍拍蒼蠅。（游戲過程中，教師要提醒牽著蒼蠅線的幼兒盡量不要讓拍蒼蠅的幼兒拍到自己手里牽著的蒼蠅）

4、展示成果

展示拍死的蒼蠅，幼兒一起歡呼把又大又可惡的蒼蠅拍死。

【活動延伸】

鼓勵幼兒在家中也能勇敢地拍蒼蠅。（感謝張新軍老師投稿）

幼兒園游戲說課稿 【篇3】

【活動設(shè)計】

小板凳是我們農(nóng)村地區(qū)最常見的家庭用品之一，每家每戶用它來坐著洗衣服、洗腳，到了夏天還用它來納涼。記得我小時侯就經(jīng)常和小伙伴們一起圍繞著小板凳開展過一系列的游戲活動。但是隨著社會的進步，現(xiàn)在的家庭里傳統(tǒng)的四條腿的小木凳逐漸消失了，現(xiàn)在的孩子們也不像我們小時侯再對小板凳有那么多的想象空間，去制造各式各樣的玩法了。課程指南指出“借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法從而獲得身體運動的經(jīng)驗”，這是幼兒運動活動的特性。結(jié)合我們對鄉(xiāng)土游戲的理解和小班幼兒的年齡特點因此我設(shè)計了這一活動，旨在抓住這一具有鄉(xiāng)土特色游戲的尾巴。在這個活動中第一個環(huán)節(jié)主要是想讓幼兒通過接觸板凳產(chǎn)生興趣從而有意愿參與教師所設(shè)計的活動中來，第二個環(huán)節(jié)第三個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自主的玩，使他們愿意大膽的參與玩板凳，體驗玩鄉(xiāng)土游戲的快樂。

【活動目標】

愿意參與玩小板凳的游戲，體驗鄉(xiāng)土游戲的快樂。

【活動準備】

人手一個小板凳，繩子若干，竹竿若干，沙包若干。

【活動過程】

1、引起幼兒興趣。

①這是什么?(小板凳)

②請你們坐到小板凳上

2、念兒歌“排排坐”兩遍

3、請幼兒自己玩板凳

師：預(yù)測玩法：

①接橋;

②學著騎馬;

③倒著開車;

④拿繩子拉車;

⑤坐凳子上跳下來;

⑥拿竹竿抬凳子;

⑦拿凳子搭房子;

⑧搖小船。

4、集體游戲：拖車運貨

玩法：板凳反放，用繩子穿過板凳的腿，形成拖拉小車，將小沙包放在車上從一個籃子運到另一個籃子。

5、結(jié)束，師將凳子反放，學會搖啊搖，引起幼兒興趣，在區(qū)角或以后的活動中有延伸。

幼兒園游戲說課稿 【篇4】

活動目標：

1、練習肩上揮臂投擲沙包，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

2、具有克服困難、勇于完成任務(wù)的良好品質(zhì)?；顒訙蕚洌簣龅夭贾?、沙包、碉堡、音樂磁帶等活動過程：

一、開始部分：

1、幼兒邊唱歌曲《學做解放軍》邊表演動作進場。小解放軍們，聽好口令，排成四路縱隊，立正、稍息、敬禮

2、小解放軍出操

小解放軍排隊可真快，下面我們一起來聽好音樂做操，看哪個解放軍做得最神氣。

二、基本部分：

1、談話導入，激發(fā)幼兒游戲興趣。

小解放軍，剛才接到上級的命令，要我們?nèi)?zhí)行一項特殊任務(wù)――炸敵人的碉堡，你們愿意嗎?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。

2、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作，

小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔。

3、老師帶領(lǐng)幼兒徒手練習，知道能力弱的幼兒掌握動作要領(lǐng)。

4、幼兒隨老師拿沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。

5、游戲“哪個炸藥包扔得遠”站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。

6、游戲“炸碉堡”

(1)、小解放軍，我們已練好了本領(lǐng)，快出發(fā)去炸敵人的碉堡吧。(帶領(lǐng)幼兒跑步進入游戲場地)

介紹游戲規(guī)則：手拿炸藥包，穿過樹林，在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來。

(2)、幼兒游戲。小解放軍，現(xiàn)在我們開始行動，目標――敵人的碉堡，比一比哪隊先完成任務(wù)。

(3)、幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠一點，加大難度。)小解放軍們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎?我又接到了上級的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達了一項任務(wù)，說在我們炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡，想請我們再去炸，小解放軍們，你們能行嗎?在炸的時候要注意穿過樹林后在指定地方投，不能超過線，不然會給敵人發(fā)現(xiàn)的。最后我們看看哪一隊先完成任務(wù)。小解放軍，準備好了嗎?開始行動......

三、結(jié)束部分：

小解放軍，你們的任務(wù)完成得非常出色，敵人的碉堡都給你們炸掉了，高興嗎?我們一起來跳個歡樂舞吧。

幼兒園游戲說課稿 【篇5】

活動目標

1、訓練幼兒記憶力。

2、體驗游戲的樂趣。

3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

活動準備

準備：勾線筆、蠟筆、雪花片積木、蔬果積木、各種圖形卡片等物品每桌一份。

游戲規(guī)則：蓋起來的物品不能打開偷看。

活動過程

1、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上，用布蓋住。

2、教師請幼兒打開布仔細觀察1分鐘，在這1分鐘里，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里。

3、時間一到，用布重新蓋上，每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師，別讓別組小朋友聽見。

4、在3分鐘之內(nèi)能把所有東西說出來的一組小朋友就是勝利者。

5、游戲可以反復進行，激發(fā)幼兒的團隊合作意識。

教學反思：

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

幼兒園游戲說課稿 【篇6】

一、設(shè)計意圖：

小小班幼兒的思維正處于直覺行動思維向具體形象思維過度的時期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學習、或毆打能夠的特點是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動結(jié)果，因此，小小班的教學活動應(yīng)更注意游戲化、情景化，強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學、玩中獲發(fā)展。

《小小雞》是一首外國歌曲創(chuàng)編而來的一首幼兒歌曲，小小班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動作模仿和游戲情景中學習。因此，我所選擇的音樂將情景性和趣味性放在首位，節(jié)奏鮮明，形象性強的音樂引起幼兒活動的愿望，另外，活動設(shè)計小小雞到草地上玩和允許自己喜歡的小小雞，在唱唱玩玩中，反復感受音樂的旋律和歌詞。從看小雞，做小雞，一直到唱小雞的整個過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑，愉快的積極情緒，真正做到玩中學，學中樂。

二、教學目標的制定

1、樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。

音樂學習心理學告訴我們：多種感知通道參與，特別是大肌肉運動的參與，能有效地提高兒童對音樂的感知興趣和感知音樂的效果。新《綱要》中強調(diào)：提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不嘔吐能夠的藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。目標1是本次活動的重點。

2、在唱唱玩玩中學習做音樂游戲《小小雞》。

皮亞杰指出：在前運算時期（幼兒時期）要發(fā)展智慧，關(guān)鍵是讓幼兒做各種各樣的游戲，從娛樂中學、從玩耍中學，脫班幼兒很喜歡一邊哼唱一邊做模仿動作，小動物是幼兒最親密的朋友，幼兒對小動物的叫聲及感興趣，并好模仿動物的動作，因此對這首歌有強烈的興趣成了游戲的基礎(chǔ)，目標2是目標1的基礎(chǔ)上進行，又是目標1的突破口，而遵守游戲的規(guī)則幽將是成為本次活動的難點。

三、活動準備

為了引起幼兒的興趣，調(diào)動對音樂的積極性以及幫助他們對歌詞內(nèi)容的理解，加強節(jié)奏感等，我適當?shù)厥褂昧艘恍┠芑顒拥慕叹撸敬位顒游易髁艘韵聹蕚洌?/p>

1、情景課件。

2、區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學習的氛圍。

4、準備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機。

四、活動過程

一、引出課題：聽小雞叫，問誰來了？幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。

二、看小雞、聽節(jié)奏、做動作。

1、引導幼兒看小雞，模仿學做各種小雞的動作，激發(fā)幼兒的興趣。

2、引導幼兒欣賞音樂，并學做小小雞。

托班幼兒正處在聽覺感官發(fā)展時期，聽覺的發(fā)展比其他感官快而需求多，因此對音樂能表示出明顯的情緒反應(yīng)，這一環(huán)節(jié)是幼兒的聽覺感受及動作感受，使幼兒對音樂有初步的印象。

幼兒園游戲說課稿 【篇7】

游戲目標：

1、訓練幼兒快速連續(xù)跳躍的能力。

2、提高幼兒參與競技游戲的積極性。

游戲準備：

幼兒自身。游戲過程：

一、準備活動：

1、教師引導孩子由一路縱隊站成六路縱隊，進行游戲前的預(yù)備活動。

2、幼兒進行隊形、隊列練習，由一路縱隊走成六路縱隊。

3、練習：立正、稍息、原地踏步等動作。訓練幼兒遵守規(guī)則意識。

二、游戲活動

1、向幼兒介紹游戲名稱和玩法。

(1)今天我們要來玩一個很好玩的游戲，游戲的名字叫“腳尖腳跟跳”

(2)教師：小朋友們?yōu)榱宋覀兊挠螒蚰軌蚋腥ふ埿∨笥寻凑绽蠋煹囊笕プ銮槟軌蚵牶美蠋煹囊蟆?/p>

教師吹口哨請小朋友按照組與組之間按秩序圍成一個圈。

四、教師說明游戲規(guī)則。

(1)教師：小朋友拉成一個圓圈，由其中一個人開始，自右向左依次報數(shù)，各人記住自己的號數(shù)，游戲開始，大家手拉手跳起來。

(2)我們跳躍的節(jié)奏是：第一拍用右腳的腳尖跳，第二排用右腳的腳跟跳，第三拍換左腳的腳尖跳，最后一拍用左腳的腳跟跳，四拍一個循環(huán)。大家邊跳邊唱：“腳尖腳跟跳?！庇蓤笠惶柕慕又鴨为毘骸澳_尖腳跟跳“一號請一號來唱大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳”。

(3)然后由老師報到的號碼接著單獨唱：“xxx”大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳。”緊接著被叫到號的人獨唱：“我的xx號來報到?！?/p>

(4)帶著幼兒一起進行相應(yīng)的游戲。

五、這樣進行下去。叫到了號者沒接上去唱，就在圓圈中間表演一個節(jié)目。然后從這個人開始，游戲繼續(xù)進行，唱和跳的節(jié)奏可逐漸加快。

六、帶幼兒回教師方輕音樂讓幼兒舒緩筋骨、放松心情然后結(jié)束活動。

幼兒園游戲說課稿 【篇8】

幼兒園中班游戲教案：圖形變變變

一、游戲活動意圖：

《課程指南》指出：幼兒活動資料的選擇應(yīng)以觀察了解幼兒為基礎(chǔ)，要源于幼兒的現(xiàn)實生活。既要滿足幼兒當前發(fā)展的需要，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗與視野，為幼兒發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

開展圖形世界主題活動以來，我班的小朋友收集了很多有關(guān)圖形的資料，進行了許多探索圖形秘密的活動，他們對圖形的組合變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以根據(jù)幼兒的興趣，我設(shè)計供給了圖形變變變的材料，便于孩子們運用各種方法，不斷的與材料進行互動，鼓勵幼兒經(jīng)過用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫，學習積累必須的經(jīng)驗，從而發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性，提高自主學習的興趣，充分挖掘發(fā)揮每個幼兒的創(chuàng)造潛力。

二、材料的準備：

裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點圖

三、觀察要點：

第一層;用拇指、食指拿起圖釘，對準形象圖的輪廓線上的某一點插下去，直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。

第二層：自我畫形象，設(shè)計圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫。

第三層：按模板所示，在塑膠板相應(yīng)位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。

第四層：自我構(gòu)思，創(chuàng)造性地構(gòu)圖，并記錄下來。

1、觀察幼兒是否選用不一樣顏色有規(guī)律地插圖釘。

2、觀察幼兒是否能自我設(shè)計圖案進行插板，表揚那些認真專注，有耐心的幼兒。

3、鼓勵幼兒自我構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。同時，可將幼兒制作好的圖形畫作為本事較弱幼兒活動的模板。

四、觀察分析：

幼兒具有天生的探究本事，根據(jù)這一特點，我給予了幼兒充分的觀察時間，供給機會讓幼兒充分的探索操作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。我所供給的材料是有層次性的，適合不一樣本事的孩子進行探索操作。他們能夠自由選擇一種玩法或多種玩法，能夠選擇自我畫形象，也能夠選擇自我構(gòu)思。經(jīng)過以上幾種方法的嘗試，使孩子們對圖形的千變?nèi)f化有更深地了解。

圖形變變變游戲的設(shè)計不僅僅是幼兒的愛好需要，它更是主題活動的延伸和補充。在選擇、編排的游戲資料時，要圍繞主題目標進行。自主游戲活動的過程設(shè)計、材料的供給，也要針對兒童的發(fā)展變化和個體差異，有效地實現(xiàn)目標，充分的尊重兒童身心發(fā)展的特點與規(guī)律，貼近兒童實際，體現(xiàn)幼兒主體性原則。所以，教師要善于觀察和讀懂幼兒的言行，捕捉他們的愛好需要，靈活、恰當?shù)倪\用教育方式，使自主游戲活動成為推動主題活動深入開展的重要組成部分。

幼兒園游戲說課稿 【篇9】

目標：

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

2、鍛煉幼兒思維的敏捷性和動作的協(xié)調(diào)性。

3、引導幼兒練習四散走和聽信號向指定方向走和跑。

準備：

小雞、小鴨、小貓、小狗頭飾若干，小椅子四把并分別掛上動物頭飾放在場地的四角上，以示動物的家。

玩法：

游戲開始，幼兒念兒歌：“小雞嘰嘰嘰、小鴨嘎嘎嘎、小貓喵喵喵、小狗汪汪汪，一同唱歌，一同游戲。”有節(jié)奏的在場地上四散走做模仿動作。當聽到哨子響時，小動物聽聽誰家的哨子響了(教師任意蹲在一個動物的家里吹哨子)，誰就快速跑回家。其他小動物繼續(xù)做游戲，也可以請一名幼兒吹哨子，游戲反復進行。

幼兒園游戲說課稿 【篇10】

活動目標：

1、引導幼兒大膽快樂地在豆豆上進行赤足游戲活動，利用豆豆按摩幼兒的足底，保持身體平衡，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、通過幼兒自身的活動體驗，了解豆豆的特性，并探索嘗試利用豆豆搬運重物，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

活動準備：

1、場地：軟質(zhì)地

2、場地布置：方形地墊圍成一個長方形，豆豆50公斤左右均勻地鋪在長方形中間。

活動過程：

1、引導幼兒赤足自由地在豆豆上玩一玩，體驗一下腳與豆豆接觸的感覺。

師：這里有許多豆豆，豆豆想和小朋友做游戲，在豆豆上玩會怎么樣呢？請你們赤腳上去試試看，注意安全。

師：你們是怎樣玩的，感覺怎樣？

[引導幼兒以各種方式在豆豆上玩，體驗與豆豆接觸的感覺，按摩足底。]

2、穿上鞋子游戲，與赤足玩進行比較。

師：請大家穿好鞋子，再到豆豆上去玩一玩，感覺一下有什么不同？

[用比較的方式，讓幼兒感受到平而硬的鞋底更滑，我們不必講解摩擦等深奧的物理知識，只讓幼兒獲得生活經(jīng)驗即可。]

師：怎樣才能保持平衡，不摔倒？

[引導幼兒探索出較合適的平衡動作，為下面的活動鋪墊。]

幼兒園游戲說課稿 【篇11】

設(shè)計意圖

雙手是幼兒非常熟悉的身體部位，不管在生活中還是教學活動中都離不開雙手的應(yīng)用，另外在《指南》的健康領(lǐng)域特別強調(diào)幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)。游戲是幼兒的天性，《規(guī)程》明確提出幼兒園教育要以游戲為基本活動。本活動借助一個有趣的手指游戲，擬人化地認識手指及其基本特點，并且配上韻律感強的兒歌，促進幼兒手口協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等多方面的發(fā)展。

一、活動目標

1、通過擬人化角色了解五個手指的大致特點

2、能根據(jù)兒歌做出對應(yīng)的手指動作

3、體驗用手指表演兒歌的快樂

二、活動過程

1、問好導入

利用手指上的小人畫，引起幼兒的興趣。

2、認識手指

利用擬人化的角色逐個和小朋友問好，了解五個手指的大致特點

3、小結(jié)

兩只手一起溫習一遍五個手指的名稱及大致特點

4、教師手部展示

教師展示雙手部分的完整手指游戲

5、詳細講解

教師逐個講解動作及兒歌內(nèi)容

6、完整展示

教師讀兒歌完整做一遍手指游戲

7、幼兒展示

幼兒和教師一起完整做出手指游戲

8、總結(jié)

9、結(jié)束

三、活動延伸

1、區(qū)角游戲：在表演區(qū)投放手指人偶，戴上手偶進行表演游戲

2、日?；顒樱嚎勺鳛槠渌虒W活動的準備活動，餐前活動等

小班手指游戲《我的小小手》微反思

一、內(nèi)容反思本活動選擇了幼兒非常熟悉的身體部位——雙手。在生活中做任何事情都離不開雙手，了解雙手以及每個手指有助于幼兒雙手的靈活運用。小班幼兒第一學期很重要的一方面培養(yǎng)就是自理能力的培養(yǎng)，學會怎么穿衣服、怎么提褲子、怎么用勺子正確吃飯、怎么疊小被子都需要雙手的靈活運用。而手指游戲，借助有韻律感的兒歌再加上擬人化的情境使幼兒被吸引并很快融入，再游戲過程中愉快輕松地就了解了雙手。

二、環(huán)節(jié)反思本活動一共設(shè)置了四個主要環(huán)節(jié)，分別是問好導入、認識手指、詳細講解、完整示范。導入環(huán)節(jié)我模仿卡通人物和小朋友打招呼，吸引幼兒，并且我用提前在手指上畫了小人的雙手和幼兒揮手問好，激發(fā)幼兒的興趣，環(huán)節(jié)過渡較自然。緊接著我就進行了詳細講解，用特寫鏡頭依次介紹大拇哥、二拇弟等，在介紹的時候利用角色化的語言和小朋友打招呼，較有趣能持續(xù)吸引幼兒的注意，但是在這個過程中我沒有給幼兒提供主動的探索機會，幼兒只是像聽故事一樣，互動性不夠。在介紹時，可以先讓幼兒自己觀察，并且用語言表達自己觀察到的，教師引導下可以讓幼兒一起給手指起名字等，最后就形成一個原創(chuàng)的手指游戲，提升幼兒的成就感。詳細講解環(huán)節(jié)，教師加上了動作，要給幼兒充分練習手指動作的時間，因為小班幼兒的手指精細動作還未成熟，最后用完整展示，系統(tǒng)性地熟練手指游戲，語言和動作的節(jié)奏把握較好，適合幼兒跟做練習。除了主要環(huán)節(jié)，中間還有小結(jié)、細節(jié)展示，和總結(jié)，幫助幼兒鞏固。

三、教法反思本活動本身是一個小游戲，游戲法是幼兒喜聞樂見的教法，適合其身心特點，在游戲中幼兒的情緒情感也能得到正向發(fā)展。另外還有情境法，創(chuàng)設(shè)了大拇哥等五個不同的角色，并且像認識小朋友一樣去認識他們，給幼兒一個社交類的情境，幼兒處于直觀思維，很容易融入其中。最后用示范法，重復手指游戲，教師直接用自己的雙手示范，幼兒直觀地看到，模仿。

四、技術(shù)反思作為一名幼兒教師，我掌握的拍攝、編輯方面的技術(shù)還不夠，在視頻設(shè)計中技術(shù)創(chuàng)新不夠，拍攝角度及背景音樂編輯方面還有待提高，特寫鏡頭分辨率掌握不夠。

幼兒園游戲說課稿 【篇12】

時間：5月11日下午星期二（第一周） 地點：中2班活動室

執(zhí)教者：劉彬

活動目的：

1、了解飛機的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機種類款式的知識。

2、能圍繞主題進行拼插，自由選擇游戲材料，并盡可能和同伴分工合作。

3、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

4、引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

活動準備：

1、知識經(jīng)驗：課前讓幼兒欣賞一些飛機圖片了解一些有關(guān)飛機的知識經(jīng)驗，引導他們觀注飛機。

2、物質(zhì)準備：飛機圖片若干；飛機成型范例若干；飛機分解支架；

花片積塑材料等

活動過程：

引入部分。以謎語引入，引起幼兒興趣。

① 師：小朋友們，今天老師要給大家猜個謎語，大家想不想猜呀？現(xiàn)在認真的聽老師念哦。

“大鳥大鳥天上飛，許多人兒裝肚里，長長翅膀飛的快，人人平安把家還?！?/p>

② 師：小朋友們真聰明，謎底就是飛機，誰能舉手告訴老師，飛機是什么樣子的？它有什么作用？（幼兒討論，舉手回答）

③ 師：老師不是讓你們把自己喜歡的飛機玩具帶來嗎？現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來，然后回到座位上，認真的看看飛機是啥樣子的，等下老師要請小朋友來告訴老師。

（幼兒交流，教師提問）

④ 師：老師這里啊還有很多種飛機的圖片。小朋友來看一看。

講解示范：

師：今天老師要讓小朋友拼飛機，哪個小朋友可以告訴老師飛機身上有哪些部分？（飛機頭、機身、機翼、尾翼）

師：老師這里有分解好的飛機，老師請一個小朋友上來把他們拼成一架飛機，其他小朋友要認真的看他是怎么拼的。。對不對？

然后老師講解一遍

師：老師為大家準備了很多種材料，你們想用什么材料來拼飛機呢？

（小朋友舉手回答）

師：老師這里有個拼好的飛機，小朋友們可以看一看，這是直升飛機。

提出要求：

師：呆會兒小朋友就可以選擇自己喜歡

的材料，拼插飛機，但現(xiàn)在老師要給小朋友提出幾點要求。

①在拼構(gòu)時，不要爭搶材料，大家要想想怎么安排，學會謙讓。

②如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。

③拼出的飛機要牢固。結(jié)實。

④看誰拼的飛機和別人不同，老師更喜歡。

幼兒建構(gòu)教師指導：

教師可以對一些能力差的幼兒進行幫助，在旁觀察，需要幫助時才幫助。

重點指導：有些幼兒的飛機無法站立，教師引導他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機，直升機等。

結(jié)束部分：

①欣賞幼兒拼插作品

師：老師想請小朋友上來說說自己建構(gòu)的飛機是什么類型的飛機，是戰(zhàn)斗機還是客機還是直升飛機或者是其他種類的飛機。

（可以請顏色搭配漂亮或有創(chuàng)意的幼兒上來介紹作品）

②老師看小朋友拼的飛機都很漂亮，我們把它拿到**角去，把那么多飛機擺在一起，我們來搞個飛機展。現(xiàn)在小朋友就把自己心愛的飛機拿過去，然后洗洗手去喝杯水。

幼兒園大班角色游戲：娃娃一條街

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編精心為您整理的“幼兒園大班角色游戲：娃娃一條街”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班角色游戲：娃娃一條街

活動目標：

1、讓幼兒喜歡參與角色游戲活動,具有初步游戲意識。

2、在教師的引導下,能夠?qū)W習選擇主題,扮演角色。

3、初步知道游戲的名稱及標志,會使用娃娃家的道具。

活動準備：

1）物質(zhì)準備(同一種玩具的數(shù)量可多些)。

娃娃及日用品------毛巾、紗巾、被子、服裝。

食品------蔬菜、水果、蛋等。

2）知識準備：引導幼兒觀察周圍社會生活，經(jīng)常和幼兒聊聊，看到大人買東西時都做了一些什么動作等。

活動過程：

1、導入:出示娃娃引出話題,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

指導語：你們瞧這是誰啊?

今天老師布置了一個有著許多商品的娃娃超市，以后你們就可以在這里幫自己的娃娃買到想要的東西了。

小朋友們，你們知道爸爸、媽媽是怎樣買東西的嗎？

小結(jié)：今天小朋友們都說的很好，現(xiàn)在我要和大家玩一個游戲，游戲的名字叫“娃娃超市”，請小朋友們來當娃娃的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，到娃娃超市去買東西給你的娃娃。

2、認識在娃娃超市中所需要的道具。

（1）爸爸媽媽買東西的時候，是怎么做的？

（2）超市里都擺了哪些東西?可以給娃娃做什么?

小結(jié)：娃娃超市里有許多寶寶要用的東西?？梢栽谕尥蕹欣锝o娃娃買衣服、買牛奶......

3、初步學會游戲規(guī)則和簡單的角色安排。

(1) 教師引導能力較差的幼兒選擇角色,和他一起游戲。

(2) 觀察指導幼兒使用娃娃超市的道具和買東西所需要的。

活動結(jié)束

評價總結(jié)表揚認真、愛護玩具的幼兒。