課堂風波小學作文四篇。

作文是一種重要的溝通方式，作文是詩意和文學情感的交融。這是一篇非常值得推薦的“課堂風波小學作文”文章。請保存本文以備不時之需！

課堂風波小學作文 篇1

今天，我們坐在教室里上自習課，突然，教室里飛來了一只蜜蜂。

遠看那只蜜蜂黃黃的，仔細看，它身上是黑黃相間的；它翅膀是透明的，快速地扇動著，像電風扇扇風似的向我們同學飛來。我害怕得像膽小鬼一樣躲到了桌子下面，差點大叫起來。

這時，后面一個淘氣的男生大膽的說：這有什么好害怕的！說完，他就用手去捉那只蜜蜂，蜜蜂看見他立刻追過去，一眨眼的時間，把他蟄得哇哇大哭起來，原來，蜜蜂送給他了一個大紅包，他疼得眼淚大顆大顆地滾落下來。

同學們把老師叫了過來，老師對他說：沒事，一會兒我?guī)湍隳c藥處理一下，別害怕。說完，老師打開了窗戶，引著蜜蜂往外趕，蜜蜂慢慢地飛出去了。

這件事可真難忘??！

版權作品，未經(jīng)《星火作文》書面授權，嚴禁轉載，違者將被追究法律責任。

課堂風波小學作文 篇2

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的課堂本的風波_小學寫人記事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

真沒想到呀，一本課堂本竟然讓我心驚膽戰(zhàn)，跑破了腿。

大家可能還不知道吧，今天上英語課時，我在抽屜里偷偷摸摸的做起了語文課堂作業(yè)，老師看見了，無情的把課堂本收走了，便發(fā)生了以下“戰(zhàn)爭”

第一回合：發(fā)起挑戰(zhàn)：我

接受挑戰(zhàn)：英語老師

最終：我VS英語老師

當老師把我的作業(yè)本拿走時，我滿不在乎，心想：反正你下課就得還我，有什么嘛。老師講課時，我漫不經(jīng)心的，老師直瞪我，呵呵，沒什么，誰叫你要沒收我的課堂本，活該?！岸６６！毕抡n了，我正準備把我的課堂本拿回來的`時候，英語老師竟比我搶先一步，把我的課堂本拿走了。我當時看得目瞪口呆，但立即回過神來，我馬上跑到英語老師面前，可憐巴巴地說：“老師，可不可以把我的課堂本還給我呀？”“不行”老師的一句話否定了我的要求，嗚嗚~~~~我的課堂本。沒課堂怎么做作業(yè)呀，不做，不行，會被老師罵，做呢，本子在英語老師那里，怎么做呢？情急之下我向同學借了一個本子，雖然上面映有“天郊小學獎”但我也顧不了那么多了。誰叫我的課堂本在英語老師那里呢，“嗚嗚嗚~~~~”（很傷心呢。備注：哭一小時再說）因為那個我向同學借的本子，我和語文老師......

第一回合結果：英語老師大勝

第二回合：發(fā)起挑戰(zhàn)：語文老師

接受挑戰(zhàn)：我

最終：語文老師VS我

課堂本被英語老師沒收的第一天還好，第二天麻煩就來了。語文老師要考試第二單元，老師發(fā)完了卷子，我正準備做時，老師冷不丁地來了一句：“李紫薇你課堂作業(yè)用的啥子本子在做？還給我拿個獎本本來做，獎本本有啥子了不起的嘛，你原來那個本子呢？等會兒自己去把那個本子拿走，抄在課堂本上，這個學校是要檢查次數(shù)的?！碧炷?，我真是啞巴吃黃連————有苦說不出。我臉漲得通紅，不知道怎么來回答老師，幸好老師沒有再追問下去，只是叫我去把那個本子拿回去，抄在課堂本上。語文老師這關暫時蒙過去了，可課堂本在英語老師那里我怎么拿回來呢？就因為這個問題，搞得我考試的時候，心不在焉的，也不知道卷子是怎么做完的。本以為我和語文老師的“戰(zhàn)爭”應該結束了，可沒想到還有一輪“戰(zhàn)爭。”做課間操時，我拉起站在我后面的魏小雪的手，正準備向她訴苦時，語文老師走過來，兇巴巴地說：“一天就只知道拉拉扯扯的，干脆在這里拉一天嘛，沒辦法，我和魏小雪只能松開手，誰叫她是老師呢。那場面，我和魏小雪甭提有多尷尬了。考試終于結束了，可我還得向英語老師要課堂本，于是，我硬著頭皮去找英語老師，結果......

第二回合結果：我慘敗

第三回合：發(fā)起挑戰(zhàn)：我

接受挑戰(zhàn)：英語老師

最終：我VS英語老師

為了要回課堂本，我跑到英語教研室，可門是關了的，我又在四樓轉了半天，也沒看見英語老師

，無奈之下，我只得喪氣地回到教室。到了中午打飯時，我看見英語老師在值班，哈哈真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫?！蔽壹泵ε艿接⒄Z老師面前，帶著五分可憐五分哀求的語氣說：“老師，我們現(xiàn)在要用課堂作業(yè)本，可不可以把我的課堂本還給我呀？”英語老師想了想，問：“你們今天下午有節(jié)英語課吧。”“對”我點了點頭，英語老師又說：“如果你今天下午的表現(xiàn)好，就把課堂本還給你?！薄芭丁钡搅讼挛缒枪?jié)英語課，為了把課堂本拿回來，我聽得很認真，不一會兒就把新課學好了。下課了，我跟在英語老師后面，希望把我的課堂本拿回來，可英語老師沒去英語辦公室，倒去了語文辦公室辦事。等了許久，英語老師，才回到英語辦公室，我立即上前去要課堂本，終于把課堂本要回來了。

第三回合結果：大獲成功

看著這經(jīng)過一波三折才回到自己手中的課堂本，心里還真有點開心，也有點而哭笑不得

課堂風波小學作文 篇3

描寫課堂風波的小學作文

今天上午第二節(jié)課，同學們正在專心致志地上課?？墒?，因為一位不速之客——一只大馬蜂的到來，讓這節(jié)語文課變得很不尋常。

課上到一半時，我們忽然聽到一種奇怪的“嗡嗡”聲，原來是一只大馬蜂。這只馬蜂像一架小飛機似的忽上忽下，在教室上空飛來飛去。同學們被嚇壞了：有的'抱頭鼠竄，有的大聲尖叫，有的渾身哆嗦……整個教室亂作一團。這時老師心平氣和地說：“大家不要害怕，把窗子打開，讓馬蜂自己飛出去?！?/p>

可是這只馬蜂一點兒也不領情，好像偏要和我們斗到底。這時同學們又吵嚷開來，開始商量對策——怎么才能把馬蜂趕出去。有的同學說用殺蟲劑把馬蜂殺了，有的同學說用書把它拍死，有的同學說用雞毛撣把它撣出去，有的同學說把電風扇開下來，用風把它吹出去，還有的同學說把燈開下來，把馬蜂嚇出去……

這時，馬蜂好像也害怕了，躲進一個廢棄的電燈盒里，后來再也沒有了動靜。老師說：“動物和我們生活在同一個藍天下，我們不但不能傷害它，還要保護它?，F(xiàn)在，拿起你們的筆，把剛才的一幕寫下來吧！”

短短的十幾分鐘，馬蜂給我們的課堂帶來了一個小小的風波，同時更讓我懂得了：保護動物，是我們每一個小學生應該做的，因為動物是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

課堂風波小學作文 篇4

“同學們，董老師我回來了！今天我們來學習練習愛（二）的《夏日絕句》吧！”董同學的老師癮又犯了，站在講臺上搖頭晃腦煞有介事地說。

突然董老師快步走到俞同學身邊說：“俞同學上課不要寫作業(yè)哦！”董老師干咳了兩聲，接著說：“夏日絕……"話沒說完，沈同學氣勢洶洶地破門而入，像一頭小公牛似的，沖到胡同學的座位旁，拿起他的衣服，拼命沖他搖晃。董老師大喊："沈同學，不要再欺負胡同學了！"不知為何，沈同學突然將目標轉向董老師，向董老師展開瘋狂的攻擊。董老師拿起粉筆向沈同學扔去。這次他并沒有向上次一樣不依不饒，而是直徑走向wc。我正納悶時，沈同學便一陣風似的回來了，手里多了一把水槍。沈同學將水向董老師射去。

“沈XX！”董瑞萌發(fā)出獅吼功。不過這招不管用，沈同學依舊得逞似的發(fā)出一陣陣魔音，然后揚長而去。這場鬧劇終于平息了。

“夏日絕句的作者是李清照，是婉約派詞人之首。"董老師很敬業(yè)地接著說。

“老師，老師！我想問你，為什么你的字寫得這么丑？”我很配合地在一旁接腔。

“丁零零，下課時間到了，老師你們辛苦了！”又有同學開始搗蛋。

“先等我把這里說完了！"董老師急了。

“下課了，老師再見呀！”我們一邊笑嘻嘻地說著一邊扭頭就走。

精選閱讀

童話小學生作文四篇

寫作讓我深刻體會到了世界與人性的美好，作文更讓我認識到身邊文化的珍貴。一篇優(yōu)秀的作文宛如行云流水般流暢自然。希望這篇"童話小學生作文"能夠為您解決困惑，如果您有需要，也許本文內(nèi)容能為您提供一些有益的幫助！

童話小學生作文(篇1)

一天，馬兒和小兔來到山腳下玩耍。馬兒對小兔說：“我們進行馬拉松比賽好嗎？”小兔說：“好?！瘪R兒對小兔說：“我個子高，腿又長，我讓你先跑10分鐘。”小兔說：“不用了，雖然我個子小，腿又短，但我會盡力的。”

比賽開始了。馬兒四腿一蹬，飛快地往奔跑。小兔也用全身的力氣向前跑。由于它們的身體條件太懸殊了，很快馬兒就跑得無影無蹤了。小兔雖然跑得比馬兒慢，但它并不泄氣，仍然拼命地往前跑。馬兒跑著跑著，它看見前面有一片綠油油的草地，它回頭望去，連小兔子的影子都沒見到。馬兒想：“我還有一公里就到終點了，小兔是追不上我的，我還是休息一下吧?！庇谑?，馬兒就吃起草來了，吃著吃著，它忘記了馬拉松比賽了，馬兒看到太陽下山才想起自己的馬拉松比賽還沒有完成呢！馬兒急忙向前奔跑，由于它吃草的時間耽誤太久了，小兔早5分鐘到達了終點，馬兒輸了。

馬兒輸在驕傲，輸在做事沒恒心。

童話小學生作文(篇2)

一天，小白兔提著她的小傘采蘑菇。

剛走到蘑菇園，哎呀!大事不好了!大灰狼來了!小白兔趕緊蹲下來，躲起來小傘下面，把自己遮住。小白兔的小傘就像一顆大蘑菇，幸好沒被大灰狼發(fā)現(xiàn)。大灰狼只是嘟噥了幾句，就走開了。 小白兔開始采蘑菇，可她發(fā)現(xiàn)沒有帶籃子。怎么辦呢?對了，就用小傘裝吧! 采完蘑菇，小白兔的肚子就開始“咕咕”叫了。正好旁邊有個蘋果園，小白兔想進去吃點兒蘋果。這時，她發(fā)現(xiàn)小熊正在一棵蘋果樹底下發(fā)愁。小白兔熱情地迎上去問：“嗨，小熊，你怎么啦?為什么這樣悶悶不樂的?”小熊難過地說：“我想吃蘋果，可是，我怎么夠也夠不到它。”小白兔說：“我也想吃蘋果，我來幫你吧。”說完，就用傘柄把樹上蘋果夠下來。小熊感激地說：“小白兔，你真有辦法。咱們一起吃蘋果吧!”小白兔聽了，不好意思地笑了?！拔疫@兒還有蘑菇呢!咱們一起吃吧!” 回家的路上，突然下起了大雨，小白兔趕緊把傘撐起來。

正好，小黑豬和小刺猬都沒帶傘，小兔子還幫他們一回呢! 回到家里，小白兔安安心心地睡著了。

童話小學生作文(篇3)

遙遠的深山老林中，住著一位好心眼兒的小花仙。

一天，小花仙去采蜜，碰見了一位老爺爺，老爺爺靠在樹下痛苦地呻吟著。

小花仙趕緊走向前，扶起老爺爺，“您怎么了？”

老爺爺抖動著雙唇，斷斷續(xù)續(xù)地告訴小花仙，他生了一種奇怪的病，總是走五十步就會肚子痛，看過很多醫(yī)生都治不好，有位女巫告訴他，只有摘到遙遠的隹（zhuī）苜（mù）山的雪絨花，吃下里面的花蕊，才可以治好他的病。

可是他太老了，每走五十步，肚子都會痛得要命。

老爺爺渾濁的雙眼滾動著淚珠，“我該怎么辦呢？”

小花仙撲騰著翅膀，望著老爺爺可憐的樣子，說：“您不要急，我替您去找吧！”

“可是——”

老爺爺?shù)脑掃€沒說完，小花仙已經(jīng)揮動著透明的小翅膀，飛舞在天空上了。

當小花仙剛剛飛過一座山時，“轟轟”的雷鳴聲已經(jīng)在深藍色的天空上炸開了。

頓時，狂風暴雨。小花仙四處找尋躲避的地方，無奈風大雨大，四周霧氣騰騰，連眼都睜不開，更別提看清楚了。她只好艱難地一路逆風而飛。強有力的氣流，像一只大手，拼命地把她向后拉，她只能拼命地向前飛。

又冷又餓、又困又累的小花仙在風雨中不停地叨念著，給自己鼓勁，“加油！加油！”

“砰——”小花仙從高空摔了下來，掉在了一片草叢中。

雨過天晴，夜晚寧靜極了，一群閃著光芒、游動的白色小光點，由遠而近，一步步向她靠近。

小花仙的耳邊傳來了一群嘰嘰喳喳的聲音，小花仙使勁睜開緊閉的雙眼，“哇！好美！”一群螢火蟲輕輕落在樹葉上，細長的小手上舉著點點金黃，泛著藍色光芒的雪絨花，“你的雪絨花在這兒呢！”

小花仙快速爬起，在螢火蟲的簇擁下，向老爺爺飛去。

童話小學生作文(篇4)

有一天小兔和小猴一起去采果子，誰知到一條長長的小河擋住了它們的去路，小兔對小猴說：“那我們建一座橋吧!”

它們說干就干，找來了木頭、繩子和工具，叮叮當當?shù)母闪似饋恚鼈兠ρ矫?，一座漂亮的橋出現(xiàn)在眼前，它們高高興興地過了橋，來到果園里，小兔和小猴分別看到了自己喜歡的果子，小猴上樹摘了自己喜歡的桃子，小兔喜歡草莓，它采了一些草莓，想回家做果汁，小猴說：“這些桃又大又甜，適合做奶昔!”它們開心地回到了家。

到家后小猴做了新鮮的奶昔，還自言自語地說：“小兔會喜歡嗎？”

小兔回家做了鮮美的草莓汁，說：“小猴能喜歡嗎？”

小猴把奶昔送給了小兔，小兔把果汁送給了小猴，它們分享到了別人的勞動成果，非常開心!

我的朋友小學作文四篇

寫作是學生掌握寫作技巧和方法的有效方式，也可以幫助我們更好地理解人類的個性和性格特質(zhì)。一篇出色的作文有可能感染人們、打動人們。本文是我們經(jīng)過認真整理大量信息后推出的“我的朋友小學作文”，希望能夠幫助您解決困擾您的問題！

我的朋友小學作文 篇1

假期里，我們?nèi)乙絿馊ヂ糜我欢螘r間。沒有人能在家照顧我的小倉鼠"飛飛"，只好把它帶到我最好的朋友小瑜的家里，拜托她的家人幫忙照顧飛飛。

小倉鼠飛飛是一個"小胖鼠"，縮起來就像一個乒乓球似的。它的背上有烏云似的灰色絨毛，但從鼻子開始一直到尾巴的地方是雪一般的白色絨毛。它的三只小爪子像桃子一般的粉色，有一只爪子因為一次事故而失去了。

倉鼠只有夜晚才會出來玩，但飛飛不是，不僅白天就醒過來，而且晚上也會玩。白天我們會把飛飛放在茶幾上玩，它東看看，西看看；遇到新鮮事兒就聞一聞，咬一咬。心滿意足后就回籠子里休息。

到了晚上，我們都在睡覺，飛飛就開始了”自嗨模式”。當它看見籠子門緊關著，它就咬了起來，”況且況且"的聲音真叫人心煩，聾子也要受不了。如果你從床上起來，逼著它回去睡覺，等你又上了床，過一會兒它又出來了。唯一的辦法就是用夾子夾住門，這樣你就可以安心睡覺了。

如果你想知道飛飛最喜歡吃的是什么？我就真的不知道該怎么回答這個問題。說它喜歡水果吧，但它又喜歡吃蔬菜。說它喜歡瓜子吧，但它也喜歡花生。就連給蠶寶寶吃的桑葉也吃得津津有味，不肯松口。

如果你想摸它，那么你就摸吧！如果你認為它會咬你一口，你就大錯特錯了。當我給在呼呼大睡的”懶鼠”送吃的，它立即就醒了過來，大嚼特嚼起來，這時就可以摸了?！笔蟠鬆?瞇著黑乎乎的小眼睛，側躺著享受起來。當它把食物吃完了，它就用周圍的木屑蓋住頭，只露出大肚子，好像在說"繼續(xù)摸吧，太舒服了”。真叫人哭笑不得！

最叫人發(fā)笑的是飛飛”上廁所”。它會先在籠子一角刨一個小坑，再轉一個身，過個幾秒鐘好了，就去睡覺了。

我把這些告訴了小瑜，就離開了她家，但這樣的倉鼠，怎不叫我思念呢？

我的朋友小學作文 篇2

我的朋友很漂亮，有一張張媛媛的大臉和一雙明亮的眼睛。她非常喜歡畫畫，她的畫在班上名列前茅。她有一個優(yōu)點，也有一個很大的缺點。優(yōu)點是她節(jié)約不浪費，缺點是她粗心。

記得有一次數(shù)學模擬考試，她拿著筆認真寫，沒有任何分心。但是，考試成績下來后，她四道算術題錯了三道，都是因為粗心。老師沒想到我朋友真的是個粗心鬼。

她雖然粗心，但很節(jié)約。有一次，我和她正在剪紙，準備在元旦裝飾。剪完了，還剩下一些筆記，準備扔掉。她焦急地給寫信說：它仍然有用！只見她拿起桌上的剪刀，拿起紙條開始剪，先橫剪，再豎剪。紙條在她手中變成了紙片。她拿起老師不用的盒子，做了個把手，把紙屑放進盒子里。她興奮地說：這樣可以安排一個人丟下這些紙片，在主持人宣布開始的時候營造氣氛。我們把這個計劃告訴了老師，老師笑著說：“很好。不僅沒有浪費，還營造了一種氛圍?！蔽覀兌己荛_心，我的朋友很節(jié)約！她真的是個小創(chuàng)意專家！

希望她以后能改掉粗心大意的毛病，希望我們的友誼天長地久。

我的朋友小學作文 篇3

我的朋友很多，但有兩位是我最要好的朋友，他們是龍逸翔和佟婧綺。下面我就給你們講一講我和我的好朋友的快樂故事吧。

龍逸翔小名叫大龍，他是我幼兒園時的好朋友。我和大龍的家都住在鶴鄉(xiāng)小區(qū)里。在幼兒園里，我和大龍是同桌，當他學習上遇到問題的時候，我就告訴他這道題是什么樣的思路；當別人要欺負我的時候，大龍就像一位勇士一樣保護著我。放學后，我們經(jīng)常在鶴鄉(xiāng)小區(qū)的廣場上玩耍。我和大龍相處的非常好，后來大龍到北京上學去了。雖然大龍走了，但是我們的快樂童年一直都會銘刻在我的心里。

當我上學后，我又有了一位好朋友，她就是我的同班同學佟婧綺。佟婧綺是一個很漂亮的小姑娘，活潑好動，性格開朗，喜歡學英語、畫畫，因為我們的興趣愛好一樣，所以我們就慢慢的成為一對很好的朋友。

我們一起學習，一起進步 。在班級里，我們倆都是組長，而且坐在同一排，上課的時候互相監(jiān)督、互為榜樣。放學后，我們互相溝通完成作業(yè)情況。在假期里，我倆一起報名參加了書法班、奧數(shù)班，在學習期間我們互相幫助、互相鼓勵，老師說我們進步很快，所以我們經(jīng)常受到老師的表揚。

我們互相支持，真誠相待，無論是誰取得了成績，我們都向?qū)Ψ奖硎咀ＹR。記得我去北京參加第四屆蓋倫全國少年希望之星英語總決賽的頭一天晚上，佟婧綺送給我三張她自己親手做的賀卡，祝愿我考試成功。我?guī)е门笥训淖８淼搅吮本以诳荚囍蝎@得了銀獎。通過這件事讓我明白了友情是最珍貴的，所以我要好好珍惜每一份友情。

這就是我和我的好朋友相處的故事，你們愿意祝福我們的友情嗎？

我的朋友小學作文 篇4

我有一個朋友，它和我一起上學，一起去旅游，一起住在同一個家里。它能教我很多知識，使我明白很多道理，影響我的一些行為習慣。它是誰？它就是我最好的.朋友——書。

一年級時，都看很多很薄的書，連一本《彈子袋》都覺得很厚。我還在偶然中愛上了何馬的作品《藏地密碼》。

二年級時，只要把看了的書列在一個單子上，再把這本書帶到學校給張老師看后，就可以換取“小獎票”，“小獎票”集十張就可以換泡泡。二年級暑假，我看完了《藏地密碼》，并為卓木強巴的探險精神感到佩服。

三年級四年級，我們看完書要寫摘錄筆記、好詞佳句、我想說，把我的感受記錄下來。我覺得，等以后再看一遍這本書，再寫時會有不同的感受。從最初喜歡那個人物到人生的志向，從志向再談到如何做到，也只有多讀書才會寫出我想說。《藏地密碼》看完了，很快它在我心中的地位又被《小狼小狼》取而代之。

五年級上期，我讀完了《哈利波特》第1—7本，還讀了《青鳥》、《橋下一家人》、《秘密花園》等書籍。不過現(xiàn)在我最喜歡的還是《說岳全傳》。岳飛是南宋的抗金名將，我喜歡他寫的《滿江紅》：怒發(fā)沖冠、憑欄處瀟瀟雨歇。這種豪放的意境。臨行前，岳飛的母親在他的背上刺下了“精忠報國”四個字，后來岳飛一心為國效力。我讀到了岳飛如何大戰(zhàn)金兀術，可金兀術買通了奸臣。在杭州岳王廟里有四個人在給岳飛下跪。其中一個是秦檜，他是一個貪財?shù)男∪耍唤鹭Ｐg買通后害死了岳飛。

書，能引發(fā)人的無限回憶，讓我們多讀書，讀好書吧！

四季的雨小學作文9篇

寫作是人生道路上的一次歷練，它讓我們通過文字來表達思想、情感和見解。作文的實踐使我們通過每一次的寫作都有所收獲和成長，通過不斷地思考和記錄，我們能夠逐漸累積優(yōu)秀的思想，并將其保存在歷史的文獻中。

在平時，我們應該多積累寫作的素材和技巧。我們可以通過廣泛閱讀各種文學作品來擴展自己的知識面和思維方式，同時也可以學習優(yōu)秀作家的寫作風格和技巧。此外，我們還可以通過觀察身邊的人和事，思考生活中的問題，以及對一些話題進行深入的研究，來增加寫作的靈感和素材。

然而，在考場上的發(fā)揮需要我們事先進行準備和訓練。我們可以通過模擬考試來提高寫作的速度和準確性，同時也可以請教老師和同學來改進自己的文章。此外，我們還可以通過參加寫作訓練班或者寫作比賽來鍛煉自己的寫作能力和技巧。

如果這篇內(nèi)容對你有很大的幫助，請不要忘記將它收藏起來，以備將來查閱。寫作是一項長期的學習和實踐過程，在我們的人生中扮演著重要的角色。希望你能夠不斷地鉆研和掌握寫作的技巧，用文字去展現(xiàn)自己的才華和思想。

四季的雨小學作文 篇1

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，這是對春雨的贊美，而這春雨，也是我的最愛。初春的雨，沒有風的伴隨，沒有雷的吆喝，沒有閃電的照耀，只是悄悄地，默默地一—來到我們身邊。她帶著冬的未日音訊，也帶著春的初次問候，滲透著大地，浸潤著萬物。勞動的人們在春雨中常常是從容不迫的，因為那絹絲、秀發(fā)一樣的雨拂著人們，撫著人們，人們才實實在在全身心地體會到春的到來——春天的雨顯得溫柔多情。

夏天的雨，是猛烈的，但她常常是人們的企盼之中及時趕來，夏雨來也匆匆去也匆匆，卻能幫大地降溫，為人們驅(qū)趕炎熱，每當豆大的雨珠噼哩啪啦地掉落下來時，我喜歡沖進雨中，讓雨將我從頭至腳淋濕，同時，也洗刷了我內(nèi)心的污濁。頓時，我感覺到自己從未感覺到的輕松，快樂與舒暢，雨后，眼前的世界變得非常情朗，天邊一道彩虹懸掛高空，構成一幅精妙絕倫的七彩畫，這更是惟有夏雨才能造就的美麗——夏雨是及時與熱烈的。

與夏雨相比，秋雨顯得那么綿長。秋雨愛夜，在夜間，她常常不知不覺，不給你一點點提示的到來淅淅瀝瀝。清早，雨停了，我來到學校，站在梧桐樹下，那雨后的梧桐樹卻出奇鮮明，鮮明黃綠的`葉尖上，還懸著顆顆晶瑩的雨珠。一陣微風吹來，瑟瑟落下，落在地上，落在我肩上，帶著幾滴清涼，滑過我的臉，哇！感覺好清涼，秋雨的夜色朦朧，好似一幅畫，——秋天的雨綿長而富有詩意。

聽慣了秋雨的美妙旋律，再來傾聽冬雨的竊竊私語，如同一首歌，別有一番滋味，瞧！她正在和她的姐妹雪結伴而來，她們足音是那么清晰，在她們的歌聲中，我陶醉了，冬天的雨不是冰，是雪的靈魂，冰的精靈——冬天的雪深沉而凝重。

雨就是這樣，如詩如歌。

四季的雨小學作文 篇2

大自然有四個女兒，她們分別是春雨、夏雨、秋雨和冬雪，她們雖然是親姐妹，可脾性卻不樣。

春雨是她們四姐妹中最靦腆的個。春天來了，春雨如牛毛，似花針斜斜地落下來，滋潤了萬物，農(nóng)民伯伯站在剛剛開墾的黑土地里，直起腰樂呵呵地說：“好雨!好雨!”

夏雨是個急脾氣，所以夏天的雨總是來得快，去得也快。剛才還晴空萬里呢，瞬間卻又烏云密布，電閃雷鳴。那豆大的雨點從空中降下來，砸在地上，“噼哩啪啦”作響，人們紛紛用衣服捂著頭，到處躲雨。夏雨看到人們?nèi)绱死仟N，更加得意了，她放肆地笑著——“哈哈哈哈”。風伯伯覺得夏雨鬧夠了，于是用陣風把她送回了家。

秋雨是個溫柔體貼的姑娘，善解人意的她為人們澆滅了盛夏的炎熱，送來了果實累累的金秋。

冬雪是她們當中最鬼靈精怪的個，因為她會變魔術。她常常會把自己變成毛絨絨、亮晶晶的雪花，雪花片片飄落下來，大地變成了個銀白色的童話世界。

我愛雨，盡管她們性格各異，但我依然愛她。

四季的雨小學作文 篇3

雨，是變幻莫測的，時而細細飄落，時而暴雨忽至。可是，你觀察過四季的雨是什么樣的嗎？

春天的雨是柔軟的。杜甫的詩句“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”生動地描繪了下春雨的景象。春雨可以讓冬天冬眠的動物蘇醒，可以讓花兒綻開五顏六色的花瓣，讓小草長出幼嫩的芽，讓竹筍從土壤里冒出頭。

夏天的雨是兇猛的。夏天下雨時狂風大作、電閃雷鳴。樹爺爺把小動物們召集起來護佑在自己的枝葉之下，任由大雨“嘩嘩”地鋪灑下來。夏天的雨也是任性的，來得快走得也快。當雨過天晴，則會有一輪彩虹掛在天空。

秋天的雨是勤勞的，它給成熟的莊稼最后一次澆灌，給霧霾的天空一次次的沖洗，而被秋雨滋潤過的稻谷笑彎了腰、高粱漲紅了臉、玉米樂開了懷，這年的秋天又是一個豐收的季節(jié)。

冬天的雨是位堅強的戰(zhàn)士。它就像是雪的護衛(wèi)一樣，忠實地守護著。下著下著整個世界就變成了白茫茫的一片。

四季的雨，把這個世界裝點得多姿多彩！

四季的雨小學作文 篇4

春雨是暖和的，夏雨是瘋狂的，秋雨是柔軟的，冬雨是嚴寒的。

春天來了。雷公公又打起了它的大鼓。春雨娃娃這時便泛起了。春天，萬物復蘇，世間的一切都睜開了水靈靈的大眼睛，她們現(xiàn)在需要一場大雨來為她們洗凈一冬天積累塵土。于是，雨娃娃來了，它在屋頂上滑滑梯，在樹葉上開演唱會……白天，它們?yōu)樾〔菹丛?，晚上，它們“隨風潛天黑，潤物細無聲。”第二天清晨，雨水們早就離開了，但它們的勞動成果還在小草身上干干凈凈，小花露出了微笑，小樹“沙沙”地為它們送行。每株草，每一棵樹，都透露著無窮的生氣希望。

夏天送走了春天，它十分頑皮，總喜歡指使雨娃娃們玩游戲。這不，他又開始“亂作一團”了，雨娃娃們又唱又跳，又跑又鬧，給植物們帶來了大的麻煩，讓小草們沉沒了，山間的土壤毫無防御，集體掉到了馬路上。但它們也要很可愛的時候，太陽公公將大地曬裂了，它呼喊著雨娃娃，雨娃娃們立即趕了過去，大地被潤澤津潤了，向雨娃娃連聲道謝。

秋天也來趕熱鬧了，它的到來意味著豐收之時已經(jīng)到來了，農(nóng)夫伯伯背上竹筐，蜂擁著來到田野上，收成著自己的成果。每個人都汗流浹背。雨娃娃連忙趕了過來，一場秋雨過后，空氣變得十分清新涼快，農(nóng)夫伯伯感觸感染著風的吹過，笑彎了腰。

冬天是個大畫家，把天地染得白茫茫的一片，雨娃娃落了下來，卻冷的不行，雪將它們凍成了一把把刀，劃在人們的路上，讓人覺得十分刺骨嚴寒。

雨是變化多端、神靈活現(xiàn)的，它時而有善，時而氣憤，時而冷漠，時而無情。你永遠也不會知道下一刻它在想什么。

四季的雨小學作文 篇5

雨，是天地間的精靈。一年四季都有雨水，但雨的脾氣各不相同。

春天的雨，細細的、柔柔的，打在臉上涼絲絲的，像無數(shù)牛毛，悄悄地飄著飄著。春雨悄悄地落在麥田里，麥苗吮吸著雨水，發(fā)黃的臉色漸漸變得蔥綠；春雨落到了河岸邊，柳樹抽出了嫩綠的葉子，舒展著柔軟的枝條隨風搖擺；春雨落到小河里，河里的魚兒一邊蹦跳，一邊搖擺著尾巴，快活極了；春雨落到了山坡上，滿山遍野的花競相開放春雨落到哪里，哪里就充滿了生機。真如唐代大詩人杜甫寫的好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲呀！

夏天的雨，來得快，去得疾，有狂風暴雨，也有太陽雨。俗話說，六月天小孩的臉，說變就變。這話真是一點不假，剛才還烈日當空，轉眼間就烏云密布，太陽躲進了灰色的云層，大地變得漆黑一片，一陣狂風掠過，刮得樹枝颯颯作響，樹上的知了停止了歌唱。一道閃電劃過，緊接著便是隆隆的雷聲，雷聲越來越大，雨便嘩嘩地下了起來。一陣急雨像篩豆子似的嘩嘩地落在塵土飛揚的大地上，打得玻璃窗啪啪直響，雨起勁地下著，往窗外看去，天地間像掛著無比寬大的珠簾。透過迷霧的雨簾，遠遠的，房屋、樹木都彌漫在一團霧氣中。粗大的雨點叭嗒叭嗒地打在地上，留下了一個個小窩窩，濺起了一朵朵小水花。雨漸漸停了，太陽露出了笑臉，大地又明亮起來，清新濕潤的空氣中摻和著泥土的芬芳。藍藍的天空出現(xiàn)一條美麗的彩虹，知了又開始了它那無休止的歌唱。

秋天的雨如煙如霧，連綿不斷，一下就是三兩天。它既不像春雨那樣柔和，也不像夏雨那樣氣勢磅礴，它時緩時急。來了犟勁兒，它就一陣子嘩嘩嘩，消了火氣，它又慢悠起來沙沙沙。一層秋雨一層涼，每一場秋雨過后，天氣就會變得更加涼爽、寒冷起來。秋雨像是在演奏，它奏黃了一片片稻田，奏紅了一棵棵楓樹，奏響了秋天的歌謠。

冬天的雨，冷嗖嗖的，它打在臉上有點疼。冬雨往往不是單槍匹馬而來，它常常攜帶著細小的雪粒一同降落。雨雪的混合物落在地上，融化得很慢，踩上去軟軟的，車輪碾過，四下飛濺。

雨是大自然的寵兒，四季的雨脾氣雖不相同，但它給萬物的成長提供了充足的水分。

雨，春夏秋冬與你相伴！

四季的雨小學作文 篇6

今天又下雨了，“嘩啦啦，嘩啦啦——”，像極了一首樂曲的二重奏，不停地吹奏著，吹奏著······

一年四季，氣候不同，雨的形態(tài)也跟著氣候的變化而變化著，時大時小，時而冰涼，時而涼爽，時而緩解了炎熱，時而又加重了寒冷。

俗話說得好，“春雨貴如油”。對于春天來說，春雨是稀少而寶貴的，對于農(nóng)夫伯伯來說更是如斯。所以，“雨”，是他們來年好收獲的保證。當春雨姐姐來到人間，大地上的一切都煥發(fā)著勃勃生氣希望。麥地里，麥苗妹妹終于不再訴苦農(nóng)夫伯伯給自己澆的水不夠喝了，只見他一邊呼吸著新鮮的空氣，一邊大口大口地喝著清新甘甜的雨水，不住地說“謝謝”；田野里，不著名的、剛來到這個世界的小花小草享受著今年的第一場雨，高興地不知說什么好。驚蟄的春雷已經(jīng)打響，萬物復蘇，所有的小動物都從冬眠里被叫醒，開始了新一年的糊口。春雨帶來了一片歡笑。

“六月的天，娃娃的臉，說變就變”，固然夏天非常炎熱，但是老天爺好像一到夏天脾氣就很急躁，他說變臉就變臉，把管下雨的幼童訓得昏入夜地，找不著北，幼童嘴一撇，“哇”地一下就哭了，一點也不含糊。老天爺一聽就心軟了，忙勸幼童，幼童一聽就不哭了，露出了開心的笑容。所以夏天老是忽然下雨，然后下一會兒就停了。每當夏天下雨的時候，大家老是很興奮，由于終于涼爽了一些。

秋天的雨，冰冰的，涼涼的。街上的人們穿戴毛衣，長褲，但仍是感覺到有絲絲涼意。冬天的雨，透著一股刺骨的嚴寒，滴到身上，冷冰冰的。

我喜歡春天和夏天的雨，喜歡他們的奉獻精神。對比我們自己，是不是應該反思一下呢？

四季的雨小學作文 篇7

四季就像一位魔法師，在大自然中變魔術。

你看，魔術師把春雨小精靈給召喚出來了!春雨不僅輕柔而且又細又長，聲音“沙沙------沙”，一直下個沒完沒了，可真像是一個調(diào)皮的小精靈。春雨的形狀像牛毛，像細絲，也像柳絮，如果春雨碰到了你的臉上，你就會感覺到很舒適，像春雨小精靈在撫摸你的臉蛋。魔術師又要變魔術了。剛把春雨小精靈召喚出來沒多久，就把夏雨小弟給找來了!瞬間把春雨小精靈給趕走了!夏雨小弟啊，是一個急性子，來也匆匆，去也匆匆。

夏雨小弟要是下起雨來就像斷了線的珍珠，從天而降!那聲音轟隆隆的。落在房頂上的聲音是“噼里啪啦”的，落在雨傘上的聲音是“啪啪------啪”的，落到了小河里的聲音是“叮咚叮咚”的……你要是被夏雨小弟的雨砸中了，那可就要痛死了!夏雨小弟的雨，沒等人們反應過來，夏雨小弟就瀟灑地走了，只留下了一道美麗的彩虹。魔術師把多愁善感的秋小姐給請來了!秋小姐一傷心就會哭，反反復復，真拿她沒辦法。秋小姐時大時小，有時大如黃豆，有時細如如柳絮，真是讓人們捉摸不透!秋小姐也會給果農(nóng)們帶來豐收的喜悅!秋小姐的雨“沙沙------沙”的!都說：“一陣秋雨一陣涼。

”不知不覺人們穿上了厚厚的衣服!于是魔法師把冬老爺給請來了!冬老爺一把年紀，身邊帶著一個小伴侶也很正常。冬老爺“嗒嗒-------嗒”的聲音，向老人們拐杖落地的聲音!冬老爺?shù)难┎淮蟛恍?，冬老爺來了，冰冷刺骨的寒氣也跟著來?四季的雨就是這樣多姿多彩、美不勝收!

四季的雨小學作文 篇8

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”

春天的雨是一個溫柔的小姑娘，她邁著輕盈的腳步來到人間，下過一場春雨，大地像披上綠色的外套。春天的雨像牛毛，像針線，細細密密的。等春雨過后，樹上的葉子和小草上的露珠又像少女嬌媚的眼淚似的。

夏天的雨是一個暴躁的老伯，他粗燥的聲音打破了森林的寂靜，他來得快但是回去很慢，下一場雨一定要個好幾天，但是他給大地帶來了奉獻，他把草染成了嫩綠，把葉子染成了深綠，讓人們感覺到，一片清香。眼前一片舒暢，池中的荷葉把整個池塘變成了綠色，荷葉中間有幾朵小荷花，青蛙在池邊“呱呱”的叫個不停，讓人更感覺了美麗的無比。

秋天的雨是凄涼的，纏綿的，細細綿綿的，飄在天空中，雨飄到人的身上讓人感覺到十分溫暖，一場雨過后，樹上的葉子變黃了，在天空中翩翩起舞。農(nóng)民伯伯的莊稼里現(xiàn)在是大豐收，他們像詩歌“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！鼻锾斓挠晔秦S收的使者，它給人民帶來了幸福。

冬天的雨，是上天給我們小朋友最好的禮物，他下下來的是雨是由雪白的冰凝結而形成的，當每晚下雪的時候小朋友是興奮不已，因為，明天早就可以堆雪人了，在第二天早上，小朋友就在雪上歡天喜地地玩耍，有些人在堆雪人，有些在打雪仗，還有的在堆雪堡。

雨，是大自然的禮物。

四季的雨小學作文 篇9

天陰沉沉的，潮濕的空氣略帶寒意。免費免費不一會，零星的小雨悄無聲息地飄落下來，那是春天的綿綿細雨。春雨如母親的.手，親切地撫摩著你；如老師的話，悄悄地滋潤著你。萬事萬物聽說春雨來了，都一股腦兒似的趕來了。你看，小草高興地探出了腦袋，花兒高興地張開了笑臉，樹木也高興地掛出了新綠。

天像打翻了的墨水瓶，烏云壓頂。不一會，瓢潑大雨從天而降，那是夏天的傾盆大雨。雨水密密地斜織著，像一幅寬大的珠簾。粗大的雨點打得玻璃啪啪直響；打疼了田里的玉米苗；打散了密集的行人；馬路上，小胡同里，黃色的雨水夾雜著枯枝敗葉卷向前。

天灰蒙蒙的，冰冷的風爺爺帶著凄涼的雨孫孫來到了人們中間。他爺倆為人們穿上了毛衣，帶上了手套，讓人們經(jīng)常不約而同地說出同樣的話“今天好冷啊！”。飄落的黃葉如雨中飛舞的蝴蝶，很不情愿地脫離了樹媽媽。

天冷的厲害，吼叫的北風夾雜著沙沙的冬雨不約而至。冬雨有一股逼人的氣勢，使人們關緊了門窗。偶爾打落在臉上，如揚起的細沙，又冰冷又僵硬。冬雨時而下，時而停，像淘氣的孩子，時而哭，時而笑。

四季的雨真是各有各的特點，各有各的美麗。

小學四年級語文上冊知識點：聯(lián)歡會的風波

小學四年級語文上冊知識點：聯(lián)歡會的風波

原文

今天，海邊的樹林里好熱鬧，哺乳動物們開聯(lián)歡會啦!

獅子、老虎、長頸鹿興高采烈地來了。

小猴負責收門票，他熱情地和大家打招呼：“歡迎!歡迎!”

鴨嘴獸帶著小鴨嘴獸樂呵呵的走來了。小猴把她們攔住，說：“鴨嘴獸媽媽，你好像不是哺乳動物。我們哺乳動物都是胎生的，可我上次看見你在下蛋，你是鴨子一類的吧?”

鴨嘴獸笑笑說：“哺乳動物都是吃奶長大的，我是先生蛋再孵出娃娃。我的肚子上有乳腺，你看，我的小寶寶是吃奶長大的?！?/p>

小猴說：“原來是這樣。對不起，請進吧!”

一只蝙蝠飛來了，正要進去。小猴大叫：“蝙蝠，你走錯了!這里是哺乳動物聯(lián)歡會，而你是天上飛的鳥?！?/p>

蝙蝠停下來說：“我不是鳥，我是哺乳動物，我是胎生的，我的小娃娃也是吃奶長大的。”

小猴不大相信地問：“那你怎么會飛呢?”

蝙蝠說：“我的四肢和尾部之間連著一層薄膜，看上去像翅膀，但沒有羽毛，和鳥不一樣!”旁邊走來了山羊，他對小猴說：“蝙蝠是哺乳動物，我看見她喂奶的。”

小猴不好意思地對蝙蝠說：“請進!”

蝙蝠笑著說：“一回生，二回熟，下次你就知道我們是一家啦!”

這時候，藍鯨和海豚搖搖擺擺地過來了。小猴嚇得大叫：“你們是海里的魚，到這里來干什么?”

海豚說：“我們住在海里，可是和魚不一樣。魚用鰓呼吸，我們用肺呼吸。我們也是生娃娃喂奶的哺乳動物。”

小猴疑惑地看著這兩個海里來的龐然大物，攔又接不住，放又不敢放，就大聲地叫救兵：“大象主席，快來呀!”

大象聽見了叫聲，連忙奔出來，看見小猴著急的模樣，就笑著說：“小猴，鯨和海豚最早也是住在陸地上的哺乳動物，后來住到海里去了。他們和我們是一類的，快請他們進去吧!”

小猴摸摸頭說：“怪我知識太少，真沒想到哺乳動物有會下蛋的，有會飛的，還有生活在水里的呢!”

字詞

熱鬧、哺乳、鴨嘴獸、哺乳、蝙蝠、藍鯨、海豚、鰓、肺、龐然大物、救兵

句子

鴨嘴獸帶著小鴨嘴獸樂呵呵的走來了。小猴把她們攔住，說：“鴨嘴獸媽媽，你好像不是哺乳動物。我們哺乳動物都是胎生的，可我上次看見你在下蛋，你是鴨子一類的吧?”

蝙蝠說：“我的四肢和尾部之間連著一層薄膜，看上去像翅膀，但沒有羽毛，和鳥不一樣!”旁邊走來了山羊，他對小猴說：“蝙蝠是哺乳動物，我看見她喂奶的。”

小猴疑惑地看著這兩個海里來的龐然大物，攔又接不住，放又不敢放，就大聲地叫救兵：“大象主席，快來呀!”

小猴摸摸頭說：“怪我知識太少，真沒想到哺乳動物有會下蛋的，有會飛的，還有生活在水里的呢!”

家庭風波 教案教學設計

作為杰出的教學工作者，為了教學順利的展開。在上課前要仔細認真的編寫一份全面的教案。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學方案嗎？以下是小編為大家精心整理的“家庭風波 教案教學設計”，僅供參考，希望能為您提供參考！

家庭風波（聽說訓練）
教學目標：
1、聽清錄音，弄清媽媽和李小林的分歧是什么?
2、準備好發(fā)言要點，參加討論認識到既要自強自立，又要尊敬長輩。
3、培養(yǎng)學生常與家長溝通的意識。
教學重難點：如何發(fā)表自己的意見，培養(yǎng)與家長溝通的意識。
關鍵：準備好發(fā)言要點，準確表達自己的意見和看法。
設計理念：創(chuàng)設談話氛圍，圍繞話題展開討論，各抒己見，在聊天式的課堂氛圍中鍛煉學生的口語交際能力，培養(yǎng)學生學會與家長談心交流意識，發(fā)揚個性，自強自立。
教學過程：
話題一：揭示話題，在搶答中交流，弄清媽媽和李小林的分歧是什么？
1、談話導入：認識我嗎？誰來說說看（指名學生答）
了解我還真多，挺高興的，你們能這么關注我。瞧，我手里拿著什么？今天這節(jié)課老師想跟大家來個實話實說。你想今天我是誰？（主持人）對，再叫我一聲，讓我過過癮。你們的身份也不一樣了，我是主持人，你們該是誰？（佳賓）各位佳賓你們好！生：主持人好！太興奮了，歡迎你們參加由我主持的實話實說欄目，看到各位佳賓一個個精神飽滿，神清氣爽，我相信你們肯定能說會道，膽子大，很有主見。本次活動我想和各位佳賓一起討論有關家長與孩子之間的沖突和矛盾。我先想讓大家聽一則材料《家庭風波》。(板書：家庭風波)
2、聽了這個題目各位嘉賓的腦海里是否有很多疑問，那就帶上耳朵吧，聽后咱們來個搶答活動。
3、搶答中反饋交流：
①家庭風波發(fā)生時，李小林讀幾年級？
②她媽媽為什么感動得流淚？
③李小林是個沒良心的孩子？
④李小林太不懂事了，考差了還笑嘻嘻的，對嗎？
⑤媽媽與李小林有什么矛盾沖突？
（提示：媽媽認為李小林態(tài)度不好，考試考差了還笑嘻嘻的；李小林則認為媽媽把他當小娃娃，他要自立。）（學生也可舉例來說，）
話題二；在辨論中議議媽媽和李小林的沖突，是誰錯了？
過渡：媽媽是非常愛小林的，小林也很愛媽媽，他們?yōu)槭裁磿袥_突，這到底是誰的錯？為什么？
1、自由練說
2、討論交流
話題三：假如你是小林或是媽媽，你準備怎樣對待？
1、導語；此時此刻的李小琳肯定困惑不已，她深知媽媽是愛他的，她也一樣的愛媽媽，可長期這樣下去自己肯定不快樂，家中的風波一定會再次掀起，事情總怎得有個解決的辦法？選擇一種角色，假如你就是李小林，你會怎么做？假如你是媽媽又會怎么做？
2、學生自己準備（如：回家坐下來和媽媽促膝談心；寫一封信給媽媽，放在他的床頭；錄一段我要對她說的話，找時機放給他聽……）（如是媽媽：與朋友談心交流自己的痛處，書中自有黃金屋，從書中找答案。）
3、演一演。母子談和了。
4、小結：從剛才的交流討論中你有什么想法或者感受？怎樣才能減少或避免這樣的家庭風波？（板書：談心交流溝通理解）
話題四：談自家風波。
1、在你們家有沒有碰到這種類似情況，來，給大家談談好嗎？。
2、學生暢談自己生活中的實事。
話題五：小結升華
通過今天和大家這樣真誠的交流后，我也被你們的成熟所深深震憾了，你們確實長大了，我很贊成你們這樣做，其實你們也應常常跟爸媽多談心交流，特別是男同學，要善于表達。我想，小林和她媽媽還有你們和爸媽，也可以是老師這間需要架起一座橋梁，那么該怎么來架起這座橋梁呢？（理解，溝通，交流，換個角度想問題……）
是啊，爸媽這一代的童年生活跟我們這一代少年兒童截然不同的，所以發(fā)生沖突是再所難免的，此時就需要彼此的理解和體諒。學會與爸媽或者爺爺奶奶意見想法不同時我們學會主動與他們交流，溝通，這才是新一代的小主人。不知不覺，我們的實話實說欄目也該結束了，謝謝大家的真誠告白，最后我想送大家一句話：理解是愛的別名。愿大家能和家人愛得輕松，愛得開心。

秋色小學作文4篇

寫作不僅僅是將思維與感受表達出來，更是一種思考和反思的過程。通過寫作，學生可以更好地理清自己的思路，深入思考問題的本質(zhì)，把抽象的想法具象化，使之更加具體和可理解。

同時，寫作也是一個自我反思和審視的過程。當我們把自己的行為和決策記錄下來，并通過文字的反復推敲和修改，我們會更加深入地思考這些行為和決策是否合理，是否有改進的空間。通過寫作，我們可以更加客觀地審視自己，找到自己的不足之處，從而有針對性地進行改進和成長。

然而，寫作并非易事，尤其對于初學者來說。因此，當遇到寫作困難時，我們可以多讀一些優(yōu)秀的作文，學習他們的寫作技巧和思維方式，從中借鑒一些好的創(chuàng)作思路和表達方式。通過學習他人的作品，我們可以拓寬視野，培養(yǎng)自己的思維能力和寫作能力。

如果您對“秋色小學作文”有興趣，我可以幫助您整理相關信息。不過，請注意這些信息僅供參考，不能代替專業(yè)意見或建議。希望這些信息對您有所幫助！

秋色小學作文(篇1)

秋姑娘悄悄走來，向人們展示了一幅絢麗的美景，給人們帶來一派豐收的景象。

一天早晨，涼風習習，我懷著喜悅的心情來到學校附近的田野，欣賞這里美麗的迷人的田野秋色。

一路上，我看到路邊有一叢叢金黃色的野菊花，好像一張張笑臉在對我微笑。一棵棵樹木的葉子變黃了，風一吹，一張張金黃色的葉子往下落，像一只只金黃色的蝴蝶在空中飛舞。

我站在稻田邊，放眼望去，眼前一片金黃，好像鋪著一地的金子，沉甸甸的稻穗都彎著腰，一陣陣微風吹過，稻穗挨挨擠擠涌起層層金色的波浪，發(fā)出“沙沙沙”的響聲，飄來誘人的糯香味，我深深地吸了一口氣，啊!我簡直陶醉了。

玉米地里，整整齊齊的玉米桿粗粗的，好像列隊的士兵挺立著。一片片葉子像一條條正在舞動的帶子。每顆粗壯的玉米桿上都長著一個結實的棒子，有的竟然長出了“雙胞胎”。一個棒足有一尺長，剝開一看，那金黃玉米粒一排排整整齊齊，好像老爺爺那滿口金牙，看樣子一個棒子至少能打半斤糧。

黃豆地里，棵棵齊腰的黃豆長著許多豆莢，每片豆莢足有三寸長，摘下一片打開一看，三四顆金黃的豆粒好像幾個可愛的“小寶寶”，安靜的躺在溫床上。有的“小寶寶”也許太調(diào)皮了，太陽一照，竟蹦著跳著離開了媽媽的懷抱。

果園里果實累累?？矗焊坦麡渖系母坦孟褚粋€個金黃色的“燈籠”;香蕉在樹上好像彎彎的月亮，又像小船;葡萄藤上掛著一串串晶瑩的葡萄，好像一顆顆珍珠。

望著這美麗的秋天的田野，我真想成為一名詩人，用最美麗的句子來贊美它;我又想成為一名畫家，用最美麗的顏色來描繪它。

秋色小學作文(篇2)

秋天，我們的校園五彩斑斕，不信的話，你就跟著我去看看。

當秋季來到時，銀杏樹上的葉子變黃了。風兒吹過，金黃色的銀杏葉從樹上落了下來，真像一只只翩翩起舞的蝴蝶，天井里也就似乎鋪上了一層金黃色的地毯。而風雨林廊旁邊的幾棵大樹依然是枝繁葉茂。

秋風把楓樹上的楓葉吹得東倒西歪，可是，它挺住了，它戰(zhàn)勝了寒秋，這讓它露出了一副驕傲的神情。這時，一陣秋風吹來，操場前面的大鐵樹，它的葉子依然是青翠。

秋天，一串紅開放了，它在秋風中傲然挺立，絲毫不畏懼秋風的勢力?！柏埬樆ā币财炔患按亻_了，有黃的，有紫的，好看極了。可是，一串紅卻低下了頭，好像在說：“老兄，你不春天開的嗎，怎么跑到秋天來了？”

早晨，同學們都穿上了秋裝，高高興興地來到了學校。教室里，書聲瑯瑯。天井里，同學們在認認真真地打掃落葉。

秋天的校園，像打開的金色畫卷，真美啊！

秋色小學作文(篇3)

秋！是天高氣爽的季節(jié)，秋！是碩果累累的季節(jié)，秋！比春更富有欣欣向榮的景色，比春更富有夢幻斑斕的色彩。走進田野，一陣陣淡淡的清香撲鼻而入。首先映入眼簾的是穿著金黃色外套的小精靈，密密麻麻是掛在樹梢上，你們猜對了嗎？對，就是梨！它們一個個頭小身子大。穿著笨拙的服裝，卻深受人們的喜愛。為了這個小家伙，好多人不遠萬里從四面八方來到這兒。為了就是親口嘗嘗它的味道。一口咬下去，嘴里溢滿了它的香味，甜滋滋的，吃進去后，嘴里不斷重復它的味道，仿佛進去了人間仙境。

不知不覺中到石榴樹下。那一個個青里透紅的石榴，被太陽燒烤的一個個裂開了嘴，那紅得像火一樣的牙齒多得數(shù)不清。頭頂上一片片似花瓣的頂片，更加襯托出它的美麗！頂片中間星星點點的淡黃色的花蕊在抖動。那一片片橢圓的葉子，一個個美麗的石榴都在金色的陽光下頻頻點頭。咦！辣椒呢？！原來在這里！那碧綠中透點淡黃上的葉子里，路出了幾朵紅辣椒，真是應了古人的一句詩“萬綠從中一點紅”橢圓形的柿子想一個火紅的小燈籠，掛滿枝頭。柿子樹旁的葡萄架上，在那碧綠的葉子下，掛在一嘟嚕一嘟嚕晶瑩剔透的葡萄，像一竄竄紫色的寶石。

果園里，所有的果子都成熟了，再加上樹和鳥兒的五彩繽紛，交織在一起，匯成了一幅五彩繽紛的，圖畫一幅讓人眼花撩亂的畫，使我們流連忘返。

秋色小學作文(篇4)

有些人喜歡春天，因為它充滿綠色，是生命的開始；有些人喜歡夏天，因為它充滿紅色，是熱情的象征；還有些人喜歡冬天，因為它充滿白色，是純潔的代表。然而，我卻獨愛秋天！

有人說，秋天充滿灰色，是蕭瑟的季節(jié)，而我卻認為它是多彩的。

秋天的雨，細細綿綿的，打在人的臉上，冰冰的，涼涼的，感覺非常舒服和清爽。雨后，如果你抬頭仰望天空，會發(fā)現(xiàn)碧空如洗，天藍得使人眩目和陶醉??秋天是藍色的！

你如果在秋天里，漫步在鄉(xiāng)間小路上，就會看到路旁遍地開滿了白色的野菊花。散發(fā)出清新的泥土氣息，還有淡淡的青草芬芳，真是沁人心脾??秋天是白色的！

秋天里的北京香山公園，則像是一片火紅的海洋。那一簇簇的紅葉，將香山的山林染遍和覆蓋，使它顯得更加妖嬈，更加充滿生機和活力??秋天是紅色的！

在秋天，在廣闊的田野上，你還會看見一大片一大片金黃的向日葵。秋天里的向日葵，就像一張張綻開的笑臉，又像是一位位快要出嫁的大姐姐，顯得那么飽滿和成熟。因為在她們的肚子里已經(jīng)有了許多胖嘟嘟的“小娃娃”??葵花籽兒，漆黑油亮的，可愛極了。向日葵大姐姐們則看著她們自己這群可愛的小寶寶們，開心地笑彎了腰??秋天又是金黃色的！

秋天不僅五彩繽紛，也給我們帶來了豐收的喜悅。

其實我們?nèi)说囊簧灰部煞譃榇合那锒膫€階段嗎？我們現(xiàn)在正處于人生的“初春”的時節(jié)，應該好好學習，積累知識；到了人生的“夏天”，應該辛勤地耕耘，努力地工作；這樣到了人生的“秋天”，才會享有豐碩的“果實”；最后到了人生的“冬天”，才能擁有一個溫馨美滿的晚年。

??我怎能不愛秋天！

下雨小學作文五篇

作文讓我們掌握更多的表達技巧和方法，寫好一篇作文能幫助我們提高文化素養(yǎng)，寫作文到底難不難呢？小編為您介紹的這篇文章將帶給您更多對“下雨小學作文”的認識，相信一下這篇文章會開拓您的視野！

下雨小學作文 篇1

在一座熱帶森林里，動物們正在狂歡，臺上的百靈正唱著歡樂的歌兒，蜜蜂、蝴蝶正跳著歡快的舞蹈。臺下的動物們也情不自禁地扭起屁股，好一派熱鬧的景象。

突然，太陽躲進了厚厚的云層里，云層黑黑的，樹葉開始搖晃起來，大雨來了。小動物紛紛回家去了，只有胖胖的小熊喜歡雨姑娘，她在雨中跳著芭蕾，可愛極了!

小熊一個人覺得太沒意思了，于是把好朋友小貓、小狗、小猴和小兔一個一個地叫出了家。大家拿著自己漂亮的小花傘繼續(xù)來雨中玩了。小貓著著一把小魚傘，大大的魚眼睛亮亮的，就像真的一樣。小狗拿著一把骨頭傘，得意洋洋地在雨中轉著。小猴拿著一把彩虹傘蹦蹦跳跳，興奮極了。小兔呢!拿的是一把胡蘿卜傘，上面還有胡蘿卜的清香呢!

“呀!小貓，你的小魚傘好漂亮呀!”小熊羨慕地說。

“那當然了，可愛的小魚紅紅的，美極了!”

小狗聽到了，不服氣地說：“我的骨頭傘才好看呢!白白的，多么誘人!”

“你們的傘只有一種顏色，一點也不美!”小猴轉著彩虹傘，得意地說。

“我的傘有紅色和綠色，不只一種顏色，這是不是說明我的傘也很美呢?”小兔天真地問。

“你的不好看!”小貓、小狗、小猴齊聲嚷嚷。

正當它們吵得不可開交的時候，一只雛鳥從巢里掉了下來，它的羽毛還沒有長豐滿，她的媽始覓食還沒有回來。

“哦!可憐的小鳥!”小熊、小貓、小狗、小猴、小兔齊聲說道，他們已經(jīng)停止了爭吵，一起用傘遮住小鳥，給它溫暖，等著鳥媽媽回來。

這一刻大家知道了傘美不美并不重要，重要的是有一顆善良、關愛他人的美好心靈。

森林里的雨繼續(xù)下著，多么美妙!

下雨小學作文 篇2

這一天，小燕子和小燕子媽媽在樹林里抓昆蟲吃。燕子飛進花里，看見一只大蟲子，嚇得轉身就跑。這時它突然覺得天氣變得很熱，就對燕子媽媽說：“憋死了，憋死了，我們?nèi)e的地方抓蟲子吧?！毖嘧計寢屨f：“你看飛蟲飛得多低。難道我們留在這里抓他們嗎？”燕子說：“低嗎？”它回頭看著小飛蟲，問媽媽：“它們?yōu)槭裁达w得這么低？”燕子媽媽說：“去抓一只來看看?！庇谑牵嘧语w過來，抓住了一只小飛蟲，奇怪地問媽媽：“怎么感覺有點濕？”燕子媽媽笑著說：“是因為要下雨了，天氣變得很熱。許多水蒸氣粘在小飛蟲的'翅膀上，它們不能飛得高。所以，我們得在下雨前多抓些蟲子吃，不然就沒東西吃了?！毖嘧语w快地飛走了，吃掉了飛蟲，然后和燕子媽媽一起飛回了家。

小燕子高興地對小燕子媽媽說：“今天的飯菜真豐盛！我太開心了！我也學到了新知識。”燕子媽媽笑著說：“你以后會學到更多新知識的。加油！燕子說：“嗯！我一定會加油！"

下雨小學作文 篇3

早晨，我起床拉開窗簾，向窗外望了望，天空中烏云密布.大風到處亂刮，人們都急忙回家了。接著，電閃雷鳴，蜻蜓低飛。呀！要下雨了。

不一會兒，下起了小雨，地上一塊濕，一塊干的，似乎巨大的梅花鹿。雨越下越大，像一串連成線的珠子。下面躲雨的人良多，把那些小店都擠滿了。咦！下面怎么五花八門的！哦.....原來是人們打的小花傘，讓人覺得土地是五顏六色，五彩繽紛的。聽！雨聲：“滴答——滴答——滴滴答......”為我們吹奏出了一首悅耳的樂曲。忽然，雨發(fā)出了一種希奇的味道，真難聞。再看那植物，慢慢的在生長呢。沒多久雨徐徐的變小了。

一會兒，雨停了，天也轉晴了。天空泛起了一道錦繡的彩虹。小朋友們又可以出來玩兒啦。固然地面濕淋淋的，但是經(jīng)由雨水的沖刷，讓空氣變得非常的清新，世界更加錦繡了！

下雨小學作文 篇4

“嘩嘩嘩”，雨越下越大，勾起了我對往事的回憶。

我讀一年級的時候。一天下午，烏云密布，眼看就要放學了，讓我怎么回家??！我祈禱著：別下雨，別下雨！可是，叫天天不靈，叫地地不應，大雨開始傾盆而下。雷聲震耳欲聾，藍色的閃電劃破了長空。因為我剛轉學到這所學校的第一天，沒有太熟和關系較好的同學。再說了，我家離學校很遠，即使認識同學，也沒辦法呀！哎！都怪我太大意了，要上學時，看見天灰蒙蒙的，可不是嘛！看見了螞蟻搬了家，蜘蛛下了網(wǎng)，我還以為自己的觀察能力好呢。其實也好不到哪兒去，沒帶傘。放學后，那些學習成績好的同學帶傘回家了，可是還有一些調(diào)皮的同學在教室里打鬧，我覺得沒什么，因為不感到孤獨。我不怕爸爸媽媽打我罵我，就怕的是孤獨，怕一個人孤零零的?？蓵r間一長了，調(diào)皮的同學都回家了，我好害怕?。∫粋€人在教室，有同學在，還能聽到歡笑聲，現(xiàn)在，我只能聽到雷聲，雨聲。天，漸漸地暗了下來，我只穿了一件薄薄的襯衫，風在怒吼，雨在咆哮，學校里一〈一〉班好像成了一個被遺忘的角落，雖然還有內(nèi)宿生的歡笑聲，但是，卻是那么的遙遠。我感覺到好冷，不止是肉體上的寒冷，而且是心靈上的寒冷。不是嗎？都這么晚了，媽媽在干什么呀！還不來接我。噢！

不知不覺，學校的燈亮了起來了，雨好像沒有停止的跡象，而且越下越有勁了，一個個雨點不怕“犧牲”似的，從天空正競賽一樣掉下來。要到晚自習的時間了，我正想不顧一切地沖回家時，看到了一個熟悉的身影。近了，更近了！10米！9米！8米！7……啊！我看清楚了，是媽媽！是媽媽！我高興得跳了起來，撲進了媽媽的懷里，心里有說不出的歡喜，說不出的埋怨。媽媽怎么現(xiàn)在才來接我，可是現(xiàn)在還是來了，讓我感動、激動！我興奮地說：“媽媽，現(xiàn)在什么時候了，你還來。”媽媽只是笑而不答?；丶业臅r候，我看到媽媽拿傘斜了，傘斜得把我遮的嚴嚴實實。我看到媽媽被雨淋著，心如刀絞。我對媽媽說：“媽，傘斜了。”可媽媽像沒聽到似的，繼續(xù)走著，我好象知道了什么。

我希望下雨，希望再有那一情景，我不希望下雨，因為擔心媽媽又把傘拿斜了。

下雨小學作文 篇5

在一座古老的森林里，火辣辣的太陽無情地炙烤著大地。

原來有一條湛藍的小河環(huán)繞著森林，可是現(xiàn)在已經(jīng)干涸了，原本翠綠的松樹現(xiàn)在已經(jīng)掉光了葉子，像一個個沒有頭發(fā)的人。

森林里的小動物都在門前跪著，請求天神下一場雨，可是天空中的太陽似乎更加得意，放射出更強烈的光，一片云朵都不敢靠近太陽。

動物們絕望了，它們連說話的力氣都沒有了，一些弱小的動物已經(jīng)奄奄一息?；▋捍怪^，草兒耷拉著泛黃的葉片，它們即將倒在干裂的土地上。

正當森林里所有的生靈絕望時，太陽有點害怕了，它怕真的因為自己的任性而導致生命的消失，它叫來了雷公公、雨婆婆。天上響起了轟隆隆的雷聲，下起了傾盆大雨。

森林沸騰了!小河的水漲起來了，松樹張開了嘴，使勁地喝著雨水，好讓每一根松針重新長出，花兒們抬起了頭，草兒們舒展著身姿，擁抱著對方，慶祝自己的重生。動物們興奮得跑到雨中盡情喝水、歡笑，敞開自己的歌喉。

古老的森林又恢復了以往的美好!

秋小學作文10篇

我們在眾多資料中精選了最好的為大家推出了這篇“秋小學作文”。修改作文可以幫助我們更加認識自己的寫作不足，寫作能夠讓我們更加關注瑣碎細節(jié)感受生活中的美好。寫作文之前，必須要有一定的知識儲備。請將這個網(wǎng)址收藏起來方便您下次查看！

秋小學作文 篇1

“借我借我一雙慧眼吧，讓我把這世界看個清清楚楚，明明白白，真真切切……”兔寶寶丫丫唱著唱著，不由自主地流下了后悔的淚水。（歌詞導入，新穎獨特，采用倒敘的方法，更能激發(fā)小讀者閱讀的興趣。）

丫丫原來有一雙美麗的大眼睛，宛如天上的星星一眨一眨的，長長的睫毛彎彎的。（“宛如”一詞說明丫丫的眼睛特別漂亮。）而且視力特別好，能看到很遠很遠的地方?？墒茄狙居袀€很不好的習慣，做作業(yè)時，總喜歡趴在桌子上。這不，寫字課上，她又趴在桌子上寫字了。老師走過來對她說：“注意寫字姿勢，三個‘一’又忘了嗎？眼睛離書本一尺，手離筆尖一寸，胸口離桌子一拳，要不你不但會近視眼，而且你的脊柱會嚴重彎曲變形的?！毖狙韭犃诵南耄骸芭率裁矗业难劬弥兀鼙媲鍙难矍帮w過的蚊子，不會那么嚴重的。再說，趴著寫字多舒服呀！我才不要改正呢?！彼?，老師前腳走，她立即又趴了下來。

突然有一天，丫丫發(fā)現(xiàn)自己看東西變成“霧里看花”了，看東西眼睛瞇成一條線，原本忽閃忽閃的大眼睛變得無神了。她嚇得哇哇大哭起來，媽媽把她帶到醫(yī)院。醫(yī)生給她檢查了一下，對她說：“由于你長期趴著寫字，你的眼睛已經(jīng)近視了，但如果現(xiàn)在注意用眼姿勢，還有可能矯正的?！?/p>

丫丫一聽，大叫：“我以后一定注意！一定！”從此，丫丫每天寫字都堅持三個“一”，而且每隔一小時就往遠處眺望一會兒做眼保健操。漸漸地她又能看清黑板上的字了，瞇瞇眼又變成水汪汪的大眼睛了。沒過多久，丫丫到醫(yī)院一復查，哇，視力恢復正常了。丫丫高興的一蹦三尺高：“我不是瞇瞇眼了，我不近視了！”

“我有一雙美麗的慧眼，我能把這世界看個清清楚楚，明明白白，真真切切……”丫丫邊寫作業(yè)邊唱著歌。告訴你們一個小秘密，現(xiàn)在的丫丫是班級里寫字姿勢督促員呢！

秋小學作文 篇2

記得小時候我回外婆家時，天天和那些小雞在一起，它們帶給我歡樂，同時又下蛋給我吃，那可是正宗的草雞蛋呢，現(xiàn)在想想也流口水。

小雞和我們一樣，一日三餐，我在外婆家時，一日三餐都是我喂它們。外婆給我剩的米飯或玉米等，都是純天然食品哦。最開始幾次，它們有點怕我，當我走向雞群時，那些小雞們就像見黃鼠狼一樣，快速的跑到草叢里躲起來了。慢慢的，有吃的，就被我收買了，就不怕我了，反而一見我就圍過來跟我玩。母雞幾乎每天都會下蛋，下完蛋后就“咕咕……”叫，告訴我們它的成就。我就開心地跑到雞窩去撿蛋。到了晚上，它們是成群結隊的到它們的小家里，可它們還是要叫一會，就像一群人在比誰唱的歌最動聽。到了夜深人靜的時候，這些小雞們也昏昏欲睡了。

第二天早上，我還在睡夢中時，那些早起的公雞們開時打鳴了，“咯咯……”，好像在說：“太陽出來了，起床干活啦！”每次回想我和小雞們的快樂時光，就想起我快樂的童年！

秋小學作文 篇3

玩“盲人摸象”啦！我們定好了游戲規(guī)則：在籃球場上的小圓圈里，可以去拍盲人的屁股、肩膀，但誰被盲人摸到就不能動；不小心出圈就算犯規(guī)，由他當盲人。

經(jīng)過幾輪“剪刀石頭布”的淘汰，軒宇是第一位“盲人”。我一聲“開始”，大伙兒立刻散開。軒宇如盲人一般雙手張開東抓一下， 西抓一下。我們呢，不時有人出聲干擾他，彥翔喊：“左！左!”東波 喊：“后面！后面!”而我，時而喊'而喊右。他按我們的指示，在那兒左撲右騰，就是一個都抓不到。

我們邊跑邊笑。這時候，有人大喊：“快，‘pp'（屁股）后面?！?軒宇一聽，立刻急轉180度，“哈哈，抓到了。”他左手摟著，右手摸著，“個兒高，身體壯，臉圓，哈哈，羅正坤!”說完，他拿下紅領巾，睜眼一看：“呀！是東波啊!”大家哈哈大笑。沒辦法，他只好繼續(xù)當盲人啦。

“蹲下，后面!”哈，又抓到一個了，軒宇這次可謹慎多了，摟著摸著，就是不敢輕易下結論。被抓的同學被摸得癢癢的，臉憋得紅紅的就是不敢笑出聲來，生怕被“盲人”認出來。終于，軒宇開口了： “寸頭，個兒跟我差不多，笑起來有酒窩，彥翔!” “對了!”我們大笑。

摸不到“象”的“盲人”可就慘了，不時被我們拍了屁股，摸了肚子??一串串爽朗的笑聲在校園飄蕩。

秋小學作文 篇4

作文難寫，作文課難上，這是小語界不爭的事實。要提高作文教學效率，提高作文指導課的實效性，興趣激發(fā)是前提，語言指導是關鍵。

有了興趣，學生才愿意聽，愿意參與，愿意表達，愿意動筆；恰當?shù)恼Z言指導才能讓習作上一個臺階。

學生對什么感興趣，當然是游戲，是活動，因此，作文指導課要抓住游戲這個學生最喜愛的形式，將游戲貫穿始終，讓學生在激情參與的過程中豐富體驗，盡情表達。

一、創(chuàng)設游戲活動，點燃學生習作熱情

這節(jié)課，教師就以魔術，這一老少皆宜的游戲形式，劉謙，這一當前婦孺皆知的魔術明星為開場白，吸引學生的眼球，激發(fā)學生強烈的好奇心。

片段一：

師：同學們，你們看他是誰？（出示劉謙照片）

生：劉謙。

師：對，他就是魔術師劉謙，想不想看看劉謙表演的魔術呀？

生：想。

師：那就讓我們一起來欣賞吧。（播放劉謙表演的魔術視頻）

師：我看到同學們都被他的魔術深深地吸引了。他表演的魔術給你留下了怎樣的印象？

生：我覺得他的魔術很神奇。

生：我覺得他的魔術讓人覺得不可思議。

師：是呀，魔術讓人覺得是那么的神奇、不可思議。

師：同學們再看，這位魔術師又是誰？（出示老師照片）

師：就是高老師。

師：對，她就是我。今天這節(jié)課高老師也要當一回魔術師，帶著大家進行一次神奇的魔術之旅，大家想不想?yún)⒓樱?/p>

（板書：神奇的魔術之旅）。

秋小學作文 篇5

今天，我在睡得迷迷糊糊的，奶奶推門進來，她揭開被子，神秘地對我說：“老天給你一個驚喜，猜猜看是什么？”我說：“下雪了嗎？”奶奶立刻跳起來說：“very good！“說著，她打開窗戶，只見，紛紛揚揚的鵝毛大雪飄了進來，外面白雪皚皚，屋子、車子都被厚厚的積雪裝扮得像一個個奶油面包，仿佛一個童話世界。我太興奮了，這是我盼望已久的大雪。奶奶見我這副樣子，催我趕快起床帶我出去玩，我聽了，高興得一蹦三尺高。

吃完早飯，我們一家開著車出去賞雪。車子小心翼翼地緩緩行駛。終于開到了一塊無人踩過的雪地，那里全是雪松，景色太美麗了。我飛快地下了車誰知，雪是這么的厚，我差一點摔了個嘴啃雪，幸好，姑姑把我扶了起來，說：“一起打雪仗！”我聽了急忙拿起一巴掌雪，捏成一個雪球，向姑父扔去，可是，沒扔中，扔到了抱在手上的小弟弟，他卻沒哭，反而還在嘻嘻的笑呢！我氣急敗壞，又拿起一個雪球向奶奶扔去，奶奶一不留意，被扔中了，我高興得在雪地里跳起了迪斯科，可姑姑的一級大炮向我飛來，我一點兒也沒注意，可想而知，我“中彈”了。不知怎么的，大家一起聯(lián)合來扔我，我抵擋不住，不一會兒，就被打得在雪地里直打滾。我急忙做出投降的動作，他們才饒了我。接著，我又跟他們一起堆雪人兒，可沒黃豆（做眼睛材料）也沒有蘿卜（做鼻子的材料）。于是，我把兩粒QQ糖做眼睛，用桔子皮做嘴巴。瞧！多么可愛的小雪人呀，它還正在沖我笑哩！

今天，我真是開心呀，希望以后多下幾場這樣的雪。

可是晚上，我從電視新聞上聽到了一個不幸的消息，這是50年來罕見的暴風雪，看見新聞上一連幾天都是講的雪災給人們的生活帶來的不便，給農(nóng)作物帶來的損失。有些城市水管結了冰，有的`停了電，有的房屋被大雪壓跨，更有很多回鄉(xiāng)過年的人被困在歸途上，他們都帶著親人的期盼和擔擾，看到這些，我多么希望暴風雪能夠停下來，雖然我們少了一些樂趣，但是人的生活的安全才更重要啊。在電視上我還看到一幕幕感人的畫面，各行各來的人們紛紛走上街頭，鏟的鏟、掃的掃，大家干得熱火朝天；有些人趕到公路上給被困的人們送吃的、送棉被、損錢……溫爺爺?shù)谝粫r間趕到災區(qū)布置工作，看望受災的群眾，溫暖的話語象一股暖流流入人們心田，人與人之間正是有了互相幫助，互相關愛，才有了溫暖。真是暴風雪無情人有情。

讓我們一起用真情去把冰雪融化吧！

秋小學作文 篇6

我經(jīng)歷過許多事情，其中有一件事，深深地印在我的腦海里。

那是一節(jié)語文課。老師打開課本，簡略介紹了課文內(nèi)容后，接著提問：“同學們，‘桂林山水甲天下’這一句與課文有什么聯(lián)系？”我想：老師一開始就提問，一定是要檢查同學們昨天預習的情況，可我昨天因為有事，把預習給忘了。怎么辦？我越想，心就越怦怦地跳?！皬埑阆然卮鹨幌??！睆埑卮鸬煤芰骼?，老師表揚了他。我剛才平靜的心又怦怦地跳起來：老師又要提問了，老天保佑，可別喊到我??！老師向全班看了一眼之后，就大聲喊：“任亮，你回答。”我站了起來，心里像十五個吊桶打水——七上八下的。由于害怕，竟半天說不出一句話來。老師又把問題重復了一遍，而我對著課本，心里想回答，話卻連不起來，聲音小得像蚊子哼哼一樣，腿肚子發(fā)抖，心急劇地跳，腦子一片空白，別說回答，就是讀課文，恐怕連書上的字也看不清。還好，老師把我叫到了辦公室，問明了原因。此時，我忽然弄清楚了問題，連忙把正確答案說給老師聽，老師就讓我回到班上去了。

經(jīng)歷了這件事后，我明白了：除了上課要認真聽講，預習也要按時完成，不然，問題答不上來，那滋味可真不好受。

秋小學作文 篇7

1、閱讀下面的材料，按要求作文。（60分） 生活中充滿了矛盾。我們一方面對自己說對人要有愛心，愛人如愛己；一方面在外頭又怕跟陌生人說話。我們一邊嘆息人際關系逐漸冷漠，一邊又不愿意伸手去幫助路旁車子拋了錨的人。我們的借口是：怕自己被壞人騙了，怕自己在路邊與麻煩事或麻煩人惹人關系。我們的怕，大概已經(jīng)快要把我們的愛吃掉。

要求：請以"生活中的矛盾"為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。文體自定，不少于800字。

2、閱讀下面的材料，按要求作文（60分）。 第二次世界大戰(zhàn)時，有兩個人被關在納粹集中營的一間狹窄的囚室里，他們唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺見方的窗口。

每天早上，他倆都要輪流去窗口眺望外面的世界。

一個人總是愁苦地看著窗外的高墻和鐵絲網(wǎng)，另一個人卻總愛看窗外的天空，看藍色天空中的小鳥自由地飛翔。

半年后，前者因憂郁死在獄中；后者卻堅強地活了下來，直到獲救。

這個故事能引發(fā)你哪些聯(lián)想，給你什么啟迪呢？請以“窗外的世界”為話題寫一篇文章，可以寫你的見聞，你的體驗，也可以寫你的思考，你的想象；可以編述故事，也可以發(fā)表議 論，抒發(fā)感情。

要求：（1）所寫內(nèi)容要與話題有關；（2）文體不限；（3）題目自擬；（4）不少于800 字；

（5）不得抄襲。

3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分） 俗語云，“行百里者半九十”。日本作家芥川龍之介說：“九十九步是一半，一步是一半。”就平常而言，一個人要有所成就，就必須付出比別人多的代價，但很多時候，你只要努力向前跨出一步。這樣的例子實在太多了。電話的發(fā)明者貝爾只不過在物理實驗中把一個旋鈕多旋了幾圈，一個改變世界文明的發(fā)明就這樣誕生了。而在這之前，愛迪生及許多科學家都認為電話不可行而放棄了試驗。

要求：請以“再向前跨一步”為話題寫一篇文章，可以寫自己的見聞、感受、經(jīng)歷、看法，也可以記敘、議論、抒情、編故事。題目自擬，不少于800字。

4、讀下面材料，根據(jù)要求作文。 （60分） 有這樣一則笑話，某電視拍攝現(xiàn)場，西施彈奏《思鄉(xiāng)曲》實在動人，連吳王夫差聽后都不由自主地贊嘆道：“此曲只應天上有，人間能有幾回聞？”一旁有人說：“這話似乎有點像杜甫的詩句。”導演說：“管他呢，也許吳王夫差讀過杜甫的詩吧。要不然，編劇怎么會這么寫呢？”聯(lián)想到平時報紙、電視、名人出書的現(xiàn)狀，無錯不成報，無錯不成書，似乎習已為常。假如大家都負起責任 請你以“責任”為話題，聯(lián)系現(xiàn)實生活中的實際，寫一篇文章。體裁不限，題目自定，不少于800字。

5、閱讀下面的材料，按要求作文。

吳先生畢業(yè)十年，盡管現(xiàn)在他已拿到國際認

可的“項目工程管理”資格證書，但三個月前他應聘杜邦時，只有一張大專學歷文憑和在幾家外企擔任過工程經(jīng)理的經(jīng)歷證明。吳先生說，工程部經(jīng)理對人的要求頗高，既要有技術、又要外語好，同時還要有很強的組織協(xié)調(diào)能力。由于是跨國大公司，待遇頗為優(yōu)厚，想應聘這個工作的人并不少，博士、碩士都有，但最后還是他這個大專生勝出。為什么原因就在于“老外”更看重的是一個人的實際能力，而不是紙上的`東西，這想必就是知名跨國公司的用人規(guī)則。

請以“能力”為話題寫一篇文章?？梢詫懩愕慕?jīng)歷、體驗、感受、看法，也可以寫故事、寓言等。

要求：①文體不限。②題目自擬。③不少于800字。

6、閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分） 在日常生活中，會遇到這樣的事：當某人接受某項任務時，往往會說：“試試看?！?誠然，試試看，并不等于成功在握，但是，不敢試或者不去試卻絕對預示著成功無望。

因為無論多么可喜的成功，第一步往往踏在“試試看”的跳板上。

事實上，我們中的許多人都有這樣的人生體驗，譬如：你曾勇敢地跨越一條寬闊的壕溝；你曾嘗試著解開了一道復雜的方程；或者你曾試著完成一項棘手的工作可以說，我們正是從“試試看”起步，爾后一路風塵，跨越人生的山峰溝壑，來到青青的芳草地。 請以“試試看”為話題，自擬題目，文體不限，寫一篇800字左右的文章。

7、閱讀下列材料，按要求作文。

生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏險灘和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎樣的呢請以“真實的生活”為話題，寫一篇不少于800字的文章。文體不限，題目自擬

8、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分） 在不久的將來，中學生都將走向社會，社會和校園是兩個不同的世界，有人說社會是復雜的，有人說社會上充滿了機會。

秋小學作文 篇8

十月原本是一個快樂的男孩，但是小的時候他的爸爸在送粽子時突發(fā)癲癇病掉進湖里死了。在他十五歲時，他又一次的被打擊了。他的媽媽查出自己是子宮癌晚期，病發(fā)死去。十月原本幸福的生活突然發(fā)生了一百八十度大轉變，這讓他寄宿在舅舅家的生活更加的困難了。他整天都在忍受著表哥靜安的冷酷和無情，這讓十月非常的痛苦。

媽媽死后，十月收到了媽媽生前寫給他的一封信，信中媽媽讓十月連續(xù)七天不流下一滴眼淚。信里還有柜子的鑰匙，十月堅持完成媽媽的習題，然后打開媽媽的另一封信……

與此同時，十月正在慢慢地揭開一個隱藏了他十五年的秘密：自己并不是媽媽親生的。是親愛的舅母?美麗的蝴蝶夫人？還是嚴肅的瑪麗老師？……這一切都像無底的深淵，拉著十月往下墜落，十月感覺自己是那么的孤獨，那么的束手無策。

當我讀完《十月》這本書時，自己也很感動，十月的媽媽寫了幾封信讓十月知道了自己的身世，這一切不只是媽媽的良苦用心，也是天意讓這一切發(fā)生了。現(xiàn)在我才覺得當媽媽原來這么累，我相信十月做完了媽媽留下來的習題，應該也會明白自己其實不是去世的媽媽親生的，而是瑪麗老師康春蓮和楊建安博士的兒子。

讀完了《十月》，我的心情很復雜，無法用語言來表達，只有在心中默默地說：“謝謝您，媽媽。您是這世上最偉大的母親。母愛便是這世上最偉大的愛?！?/p>

秋小學作文 篇9

“小懶蟲，快起床！太陽都曬到屁股上了。”老爸的大嗓門將我吵醒了。睜開眼睛看見老爸戴著太陽帽站在床邊，我一下子想起今天老爸要帶我去釣魚。我迅速翻身起床，匆匆洗完臉就背起昨天準備好的背包出發(fā)了。

車行駛在鄉(xiāng)間公路上，四處碧油油的麥田和油菜田令人心曠神怡。很快我們來到一條小河邊。我迫不及待地拿出釣魚竿就想往河邊走，老爸一將拉住我說：“釣魚可是一門大學問，我們先找?guī)讉€合適的地方下些魚食。”只見老爸用魚竿將河里的水草輕輕撥開，扔了一小團魚食，在正對扔食的地上做了個記號，又連續(xù)找了三個地方下食。老爸一邊拿著釣竿做起準備工作，一邊跟我講著釣魚的基本方法?？晌以缫褯]心思聽，一心只想著早點釣上幾條大魚。見我這么猴急的樣子，老爸捉出一條紅蚯蚓遞給我讓我將它穿在魚鉤上。這可將我難住了，蚯蚓不停地扭動著身子，就是不肯老老實實聽我話。在老爸的幫助下，我好不容易才完成這件棘手的“小事”。奔向河邊。

我將魚竿用力一甩，魚竿便在水里了。沒過幾分鐘，老爸就釣到一條活蹦亂跳的魚了。這時，我的魚竿上的浮子也開始往下沉了。我滿心歡喜，急忙將魚竿用力往上一提，出乎我的意料，魚鉤上根本不見魚的影子，卻扎住了一根水草。老爸對我說：“在浮子沉的時候不要一下子就提上來，要耐心地等浮子往上浮的時候再提上來，這樣才能釣到鯽魚。還有，在放魚鉤時要慢慢放，不然魚鉤會沉在水底，就釣不到魚了?！蔽衣犃死习值脑?，將魚竿慢慢地放在水里。不一會兒，浮子又開始動起來，我沉住氣，兩眼緊緊地盯著水中的浮子，突然，浮子猛地往下一沉，又迅速浮了起來，我急忙一拎魚竿，一條足有巴掌大的魚被我拉出了水面，在魚鉤上不停的掙扎。我高興得一邊跳一邊嚷：“我釣到魚啰，我釣到大魚啰！”

就這樣，兩個小時下來，我釣到了八、九條鯽魚，老爸釣得可比我多了。晚上，當媽媽將清香誘人的紅燒鯽魚和茄子魚湯端上桌來，我的心里別提有多美了！

秋小學作文 篇10

每當我翻開影集，一張張照片、一件件往事就會浮現(xiàn)在我的腦海里。照片就象是一條記憶的小船，載著我蕩漾在幸福的海灣。

一張我坐著滑車從山上往下飛馳的照片，使我回想起五年級那個夏天，爸爸、媽媽第一次帶我去紅螺寺游玩時的情景。

走進有兩個紅螺標志的山谷，清脆的鐘聲伴著滿世的古松、翠竹，涓涓山泉……真的是“南有普陀北有紅螺”，好一副古剎景象出現(xiàn)在眼前?？赡翘煺嬲屛伊暨B忘返的，卻是紅螺山上那條游龍般的滑道。

站在紅螺山頂，一條蜿蜒而下的盤山滑道把我吸引住了。我看著一些人坐著滑車邊叫著、喊著從眼前滑下山去，那情景真叫人眼饞。

我太想玩兒了！可是腳卻不聽使喚，站在那兒半天竟沒有挪窩兒。媽媽猜出了我的心思，讓我和爸爸坐一輛車下山。我高興的連蹦帶跳跑去買票。

“哎呀！簡直太棒了！”當我第一次坐在滑車上往山下飛馳，那種感覺真叫妙不可言！難怪剛才那些人都有點瘋瘋癲癲的！“再坐一次吧，再坐一次吧！”爸爸媽媽笑我被滑車迷著了。

我和爸爸媽媽又回到山上。這時看見一隊游客正準備坐滑車下山，導游正在勸阻一個頭發(fā)花白年齡六十歲開外的老奶奶別坐滑車?！胺判陌?！我能行！”那個老奶奶一邊說著一邊麻利地搶先坐上了滑車，一會兒，這隊人馬便消失在青山翠柏之間。

看到這一幕，我臉上熱乎乎的，好像是自己突然間矮了半截。俗話說“初生牛犢不怕虎”“可我是怎么啦？”和這個老人比，我自愧不如。媽媽常對我說：“一個人的自信對成功起著決定因素。要多鍛煉自己！成熟不是一朝一夕煉就成的。尤其不要事兒還沒干，就早下結論認為自己不行。要相信自己，通過努力一定能行！成功之路全憑著執(zhí)著和自信闖出來的。”“難道這么個小山包就把我唬住了？今后還干不干事兒了？缺少勇氣和自信的人是不會成功的?！毕氲竭@兒我對自己說：“還猶豫什么？我就不信這么個小山包也能擋我的路？”媽媽也在一旁鼓勵我說：“我相信你操縱滑車是手到拈來。不用你爸爸再帶一次嗎？”“不用！不用！不用！自己滑更有意思！”我的回答連說了三個不用！

排到我上車了，“前推就是走，后拉就是停，控制好速度?！睅拙洳僮鲆I我倒背如流。此刻，我仿佛就像是個騎士，勇敢地騎上這條游龍，把手中操縱桿向前一推，唰的一下沖下了山頂。任憑風在耳邊呼呼唱著！我下定決心一定要征服這座山！唰！唰！唰……好爽！“下山啦！”“冒著敵人的炮火，前……進……！”興奮的我對著群山大聲叫喊著，在夕陽的輝映中，我身披霞光，一臉的燦爛，小山鷹般地撲下山去。

媽媽告訴我，鏡頭里的我好酷！簡直就是神采飛揚！她不失時機拍下了這個美麗的瞬間。

我笑著對媽媽說：此刻我心里也感到特美！做一個勇敢的人就不能懼怕任何困難！勇敢造就了美麗。我的美麗，來自我的勇敢！

那天，我開心極了。因為，我征服了紅螺山！

小學生四年級作文3篇

鑒于精心挑選，88教案網(wǎng)的編輯特為您推薦了“小學生四年級作文”。寫作不僅是測試語言表達能力的手段，也是鍛煉思維能力的途徑。通過寫作，我們能夠激發(fā)內(nèi)心深處的靈感和創(chuàng)造力。只要平時多積累，寫作就會變得越來越流暢，語言也會更加優(yōu)美。感謝您的閱讀，本內(nèi)容旨在為您提供有益的信息！

小學生四年級作文(篇1)

今天的班隊課跟以前有一點不同，就似乎把下午的班隊課改成中午上了。因為下午要考試了，其他的內(nèi)容和以前一樣，依然是我們都比較喜歡的游戲環(huán)節(jié)。而今天的游戲是—吹氣球。

老師看大家似乎是興致比較高，都省去了游戲規(guī)則環(huán)節(jié)，直接進入游戲環(huán)節(jié)。不過今天老師是邊說教大家怎么玩。

第一輪游戲，老師讓同學把氣球拿出來，并說：“第一輪游戲是比誰在規(guī)定的時間內(nèi)吹得最小，誰就能獲勝。但是不能不吹，如果被我發(fā)現(xiàn)誰不吹，那個人就要出局?！闭f完游戲便開始了，我和大家一樣，都是一小口一小口慢慢的吹，生怕吹爆了?？墒强傆心敲磶讉€人和大家不一樣，有的人越吹越用力，最后把氣球吹爆了；有的人吹著吹著，一不小心氣球突然飛走了；有的人用迷你小氣球吹。最后大家的氣球都吹得差不多大，所以沒能比出個高低。

第二輪游戲改成比誰吹得大。結果我們班的大力士們都把氣球吹得“嘭、嘭”的一聲爆了。

第三輪游戲分組比賽，比誰哪個先把氣球吹爆。氣球一會就被男生同學們吹得鼓鼓的，一會就聽見“嘭、嘭、嘭”的聲音，可把我們這些女生同學嚇得躲在一邊。

第四輪游戲老師要增加難度，比賽哪一組把氣球編成的花樣最漂亮。我們一組急中生智，把氣球編了一個小兔子。它的左耳是綠色的小氣球，右耳是粉色的小氣球，它的臉是一個紅色的氣球。面對其他小組的作品，我們以為我們的小兔子作品估計要落選了，沒想到竟然得到了第三名的好成績，可把我們小組樂壞了。

雖然游戲是短暫的，但是這節(jié)班隊課也是讓我們很快樂的。因為這節(jié)快樂的班隊課可以讓我在考試前放松一下緊張的心情。

小學生四年級作文(篇2)

端午節(jié)的時候，我們?nèi)チ斯霉眉?，姑姑家屋前屋后種了許多花，那些花剛長出嫩芽，東一叢，西一簇，挨挨擠擠，你追我趕。

“姑姑，這些是什么花呀？”我問姑姑。

姑姑告訴我：“這是滿堂紅，學名鳳仙花?！?/p>

我又問姑姑：“種這些花有什么用呢？是它有香氣還是它可以吃呀？”

姑姑回答說：“鳳仙花可以防蛇蟲進入家門，至于其它的作用我也不是很清楚?！?/p>

我上網(wǎng)查了查它的功效，驚訝地發(fā)現(xiàn)鳳仙花的渾身都是寶，它的花，莖，籽都可以當做藥材治療各種疾病呢。嗯，這種花的作用還真不少，于是我要了幾棵鳳仙花苗過來，把它們種在了自家陽臺的花盆里。

我隔天都會上樓去看看它們，每次去看的時候都會發(fā)現(xiàn)它們長高了一些。直到有一天，我竟看到鳳仙花莖上開出了一朵小紫花，我很驚訝，前幾天我根本就沒有發(fā)現(xiàn)有花骨朵，估計是沒有認真看吧！它來得那么突然，雖然只有小小的一朵，但在我眼里卻勝過一大叢的鮮花，有一個成語叫“獨占鰲頭”，我想就是這種情形吧。

后來，我每天去都會有新的驚喜。有些時候是兩朵，有些時候是三朵。就這樣，每天都會有舊花謝去，新花開來。媽媽還告訴我，她小時候沒有什么指甲油，村子里愛美的姑娘們都是把鳳仙花的花瓣采下來，搗碎，涂在手指上，然后再用葵花葉包起來，到第二天的時候，指甲就變成紅的了，所以鳳仙花又叫指甲花。

夏天即將過去，鳳仙花們也一個一個倒下了。在這兩三個月里一直是它們在陪伴我，沒想到那么一個小小的生命，竟然可以給我?guī)砟敲炊嗟目鞓?，我愛鳳仙花！

小學生四年級作文(篇3)

我有一個很特別的同桌，她叫趙碗，她長得很美麗，頭發(fā)卷卷的，眼睛烏黑發(fā)亮，筆挺的鼻梁上扛著一副十分好看的眼鏡，但她還是看不清遠處的東西，別人都叫她四眼妹。雖然她長得挺漂亮，但他一點兒也不溫柔，外號稱“暴力女”。

她喜歡拔男生的頭發(fā)，就連我也難逃魔爪，被她拔了幾次。她還有一個不知道算是優(yōu)點還是缺點的習慣，就是愛管閑事。還記得有一次，我在課間看漫畫書，她就把我的漫畫書給搶走了，我十分氣憤的說道：“你干嘛搶我漫畫書？現(xiàn)在又不是上課?！薄袄蠋熣f下課也不可以看這種書，你就不能看些對學習有幫助的書嗎？”我雖然很氣憤，但但也必須承認她說的是對的，我一時說不上話來，只好讓他拿走了我的漫畫書。

她也很暴力，又一次，她忘記帶修正液了，于是，她就向后面的人借，他不肯借給陳曉柔，陳曉柔就只好低身下氣的求他，要知道，她可是很少求人的。但后面的那人還是不肯借，這下她可暴走了。“你真是敬酒不吃吃罰酒，我求你你都不借，老虎不發(fā)威你當我是病貓?。?/p>

到底借不借？”他一邊說，一邊作出嚇人的動作?！捌鋵嵨乙矝]有修正液”“那你不早說，浪費我的口舌?！?/p>

你們瞧瞧，我的同桌真的既是個愛管閑事的管事女，又是個名副其實的暴力女！

蘇軾《定風波》賞析

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學計劃。為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學方案嗎？以下是小編為大家精心整理的“蘇軾《定風波》賞析”，歡迎您參考，希望對您有所助益。

蘇軾（1037～1101），字子瞻，號東坡居士，眉山（今四川省眉山縣）人，是我國古代著名的文學家、書畫家

蘇軾聰明靈秀，才華橫溢，二十歲就考中進士，深得當時文壇領袖歐陽修的賞識，“老夫當避此人，放出一頭地”[1]可是蘇軾的仕途是坎坷的，他所處的北宋時期政局動蕩，改革派和保守派斗爭激烈蘇軾初任開封推官，寫了不少策論，主張政治改革宋神宗熙寧年間，王安石實行變法，他上書反對新法，結果被外調(diào)，任杭州通判，后任密州、徐州、湖州知州元豐二年（1079），御史李定摘出蘇軾諷刺新法的詩句，告他“謗訕朝廷”，蘇軾因此被捕下獄，這就是“烏臺詩案”獲釋后，到湖北黃州任團練副使當這樣的一個小官簡直是對蘇軾的一種侮辱蘇軾連遭打擊，一顆政治新星并未升騰起來在黃州做小官，由于官微薪薄，他經(jīng)常到田間勞作，種莊稼，以補養(yǎng)家糊口之不足國之棟梁心系國家前途，身在黃州的蘇軾路在何方？

四十五歲的蘇軾經(jīng)過艱難跋涉，終于找到了屬于自己的人生大道《定風波》這首詞讓我們走進了大文學家蘇軾的心靈世界

“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺已而遂晴，故作此詞”此為《定風波》一詞的小序，詞人在去沙湖的途中遇雨，因沒有雨具，同去之人皆顯困苦窘迫之態(tài)，唯獨詞人不覺得狼狽小序交代了作者創(chuàng)作這一首詞的原因

“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”蘇軾對自己說，不要聽那雨滴打葉之聲，放開男子漢雄渾的嗓音，長嘯一曲吧，不要慌亂，不要急躁，在這風雨中，要照常沉穩(wěn)地走好每一步蘇軾對自己說，這政治上的風風雨雨和自然界的風風雨雨是一樣的，不要怕打擊，不要怕污蔑，這兩句寫出了詞人獨立堅定的人生追求“吟嘯”彰顯了詞人開朗、豁達的胸懷，“徐行”繪出了詞人淡定、穩(wěn)健的神態(tài)“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”詞人手拄竹杖，腳穿草鞋，他自得于這樣的打扮，說它比騎著高頭大馬還要輕快、自在、灑脫我們仿佛感受到詞人那種喜歡自由自在的鄉(xiāng)村生活的情懷任憑這風雨怎樣肆虐，任憑這風雨怎樣打擊，他都能披著蓑衣在煙雨中前行，他無所畏懼，處之泰然生活磨練了蘇軾，他有了明確的生存目標，他有了堅強的生存意志，他有了正確的生存思想“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎”蘇軾喝了酒，在料峭的春風里，寒風拂面人漸醒，絲絲寒意入暖懷，那快要落山的紅太陽普照著，灑下金光，像是迎接詞人的晚歸那些打擊、苦難、淚水過去了，蘇軾緊握住的是眼下的時光，他心中涌動著熱愛生活的滾滾激流，自得于當時的所處，滿足于身邊樸素的泥土、青青的芳草，還有醉人的紅太陽，我們感受到了一個杰出文學家的開朗的胸懷“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”回過頭來看看剛才所遇風雨交加的地方，信步而歸，他說，對我來說，既沒有雨天，也沒有晴天，無論晴天、雨天，對我來說，都無所謂；人生路上，遇晴天也好，遇雨天也好，我蘇軾都不怕；在京城做官也罷，遭貶處邊遠之地也罷，我蘇軾不以官位浮沉而或喜或悲他堅定了自己的人生方向，他穩(wěn)步向前，他豁達、樂觀、開朗的人生態(tài)度讓我們由衷的欽佩

詞的上片明寫詞人所遇自然界之風雨，實質(zhì)重點寫人生之風雨，面對挫折，蘇軾從容、淡定，鎮(zhèn)定自若詞的下片寫詞人的人生感悟，剛才是風雨交加，轉眼是斜陽相迎，宦海人生也如天氣變化一樣，變幻莫測，蘇軾不受外物干擾，超然物外，執(zhí)著于自己所擁有的生命綠洲，愉悅前行

《定風波》寫的是詞人途中遇雨的小事，表現(xiàn)的卻是該怎樣對待人生政治浮沉的大事《定風波》是詞人直面人生冷靜思考后的人生宣言書，是詞人生命之舟的方向盤所以后來無論生活多么艱苦，他都沒有被打垮，都沒有忘記自己喜歡的文學創(chuàng)作事業(yè)可以說，文學創(chuàng)作事業(yè)是照亮詞人人生征途上的一座高聳圣潔、光芒四射的燈塔，所以他活得充實、豁達，境界高遠在黃州貶所，蘇軾還寫了《念奴嬌·赤壁懷古》、《赤壁賦》這樣流傳千古的不朽之作!

蘇軾的仕途是艱難的、曲折的，他甚至被貶到了海南島的瓊州，但他戰(zhàn)勝了仕途的坎坷，成了一個生活的真正強者元符三年（1100）宋徽宗即位，蘇軾遇赦北還，他在渡海北行之前寫了《澄邁驛通潮閣》，“余生欲老海南村，帝遣巫陽招我魂杳杳天低鶻沒處，青山一發(fā)是中原”[2]詞人還是那樣的熱愛生活，還是那樣的樂觀蘇軾在廣闊的藝術領域里辛勤耕耘，他在詩、詞、繪畫三個領域里都取得了卓越的成就，他的生命之樹枝繁葉茂，高大挺拔！

注釋：

[1]姚麒園主編.中學語文教師手冊[M].上海：上海教育出版社，1982.

[2]朱東潤主編.中國歷代文學作品選，中編第二冊[M].上海：上海古籍出版社，2003

盼望小學作文4篇

寫好作文是每個學生必備的技能之一，它就像一個記憶寶庫，永久保存著我們美好的往事。那么，要如何提高我們的作文水平呢？現(xiàn)在，我將向大家介紹一些關于“盼望小學作文”的有用信息。希望這篇文章能對你有所啟發(fā)和幫助。歡迎大家訪問！

盼望小學作文 篇1

有一次在2年級的時候，我在玩的時候，一不小心絆倒桌子，有同學告訴老師，老師叫同學把我送到醫(yī)務室，校醫(yī)不在，老師就打電話我媽媽，媽媽急忙趕來，送我到醫(yī)院，我十分感謝我的老師和媽媽，希望在這里感謝老師和媽媽。

我的老爸是一名小學數(shù)學老師，他最大的特點就是胖、吃得多，雖然他在努力減肥，可是從頭到尾也瘦不了幾斤，誰叫他是我們家的大胃王呢？

四年級時，爸爸開起了垃圾車，每天要把無數(shù)臭氣熏天的垃圾拉到臭氣熏天的垃圾清理站，可是，干這一行的時候，爸爸從來沒說過臭這個字。

記得三年級的時候，我的作文一直寫得很差，并且視寫作如畏途，每次有作文要寫的時候，我都感到害怕。越害怕就越寫不好，經(jīng)常獲得不及格，然后爸爸的竹筍烤肉。這時候，您來了，您慢慢地鼓勵我，引導我，每次把我交上來的作文細心修改，將錯誤的地方精心標注，不買某煩地指導我一次次地修改，當我有些許進步的時候，您有不停地鼓勵我，將我作文里的好詞好句摘錄下來，讓我知其又知其，所以就這樣通過您不斷地教導和鼓勵，最后，當我的作文本上出現(xiàn)了第一個優(yōu)的時候，我心里就像喝了蜜一樣，別提有多高興了。

盼望小學作文 篇2

前幾天，我在做課間操時，下雪了。我很高興，因為下雪了就能打仗、堆雪人。所以，我非常興奮。

上課后，我看著窗外的雪，有點大了，象羽毛那樣的從天上漂啊飄地落下來。我想，應該可以玩打雪仗了。

可是，放學回家時，雪又變小了，地上只積攢了薄薄的一層。我很失望。如果雪再大些，下得再久些就好了。

從那天直到現(xiàn)在，半個多月過去了，雪一直沒下。我多么盼望再來一場雪??！我一見到雪就興奮。我天天都想說的是：“請下雪吧！我盼望著雪！”但是，雪遲遲不來，天空依舊晴朗，甚至不見一片云彩。我只好安慰自己：“反正冬天總會下雪的。哪年冬天不下大雪呢？”

如果又下雪了，而且是大雪，我們班總會有一些同學高興地唱：“XX年的第二場雪，比第一場雪來得更晚一些……”如果在放學的班車上唱，總會有小伙伴說：“這不是廢話嗎？”但是也沒有比這更能表達我們盼望下雪的心情了。

最后，我想說：“我盼望下雪，下一場大雪！多好！”

盼望小學作文 篇3

春天有很多五顏六色的鮮花，有綠色的草芽，春天給我們帶來美好的向住!春天，是播種的季節(jié)，是一年的開始，也是人們的希望。我盼望春天，盼望春暖花開，這樣病魔就會被打敗，人們不用帶口罩，我們可以出去飛奔。 20高一隨筆xx年，是不尋常的一年，因為一種叫新型冠狀肺炎的病，這種病非常厲害，它讓我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，出門需要帶口罩，回家需要消毒，我們現(xiàn)在能做的就是待在家里。生病了就需要看病，我們的國家全力以赴，沉著冷靜的指揮這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，全國上下齊心協(xié)力，共同戰(zhàn)疫，有的捐款，有的捐物，我們山東還捐了許多蔬菜，所有的物資都優(yōu)先供應病情最嚴重的武漢，全國各地的白衣天使都請戰(zhàn)要去一線參戰(zhàn)，看著這些，我為我身在中國而驕傲，中國人團結一心，沒有什么困難能壓倒!而看著電視里醫(yī)務人員去支援病情嚴重的武漢，有好多的小朋友要和媽媽分開，我單元作文的心里又特別難過，真希望我們國家趕緊治好病。爸爸從年初三就回單位了，因為工作需要一直沒有回來，雖然想爸爸，但我知道爸爸有他的職責，因為爸爸告訴我，他是一名共產(chǎn)黨員，關鍵時刻就要沖在前面，我為我的爸爸點贊。媽媽，告訴我，不出門就是對國家做貢獻，還告訴我，春暖花開敘事作文時，病毒就會被打敗。媽媽還說，現(xiàn)在的醫(yī)學技術非常高超，很好多的研究人員正在研制可以打敗病毒的藥。我暗暗下定決心，以后好好學習知識，學習技能，將來有一天我也能為國家做貢獻。我盼望著病魔快點被打倒，不要讓我錯過與春天的相遇，那樣醫(yī)務人員會和家人團聚，我們也可以不帶口罩去外面呼吸新鮮空氣，那時陽光明媚，普照大地，到處切都是嶄新的開始!

盼望小學作文 篇4

還在上小學的時候，干了一件意外的事：我課余用麥桔編織的蟈蟈籠，有幸被老師相中，不僅當成小學生優(yōu)秀手工藝品在年級美術課上推廣，還被用小釘子掛在教室后面的課外園地，供同學們觀摩、欣賞。在一片贊嘆聲中，我覺得前路一片燦爛光明。

又是一年春暖懷開之時，我們又一次迎來了香港的伙伴，在這短短的快樂時光里，我們一起笑著，跑著，鬧著

一年級的新鮮，二年級的懵懂，三年級的懂事，四年級的壓力，五年級的喘不過氣，與六年級的依依惜別，無一不是由我的時間一點一滴的砌成的。時光，時光，我曾經(jīng)盼望你過的快一點，可是現(xiàn)在，我后悔了，是否還有后悔的機會，我知道不會有的，世上沒有后悔藥，我多么希望重新再來一次，我絕對好好的與同學相處。

“那不一樣，”媽媽看著我，眼睛亮閃閃的，“看你的字，看你的作文，就如同看見你一點點兒地長大，作文中有那么多的‘我’，看著我就高興，就想起你小的時候，傻傻的，多可愛，寫的字歪歪扭扭的……”

想象小學作文十五篇

你眼中好的作文是什么樣子的呢？以寫作為通向成功的必修課，能夠引領我們走向成功的大門。寫作不僅能夠讓我們在自我表達中找到真正的自己，還需要注意文章的內(nèi)容要具體、完整、真實。為此，小編特別從網(wǎng)絡上整理了一篇關于“想象小學作文”的作文，希望能夠為大家提供有價值的信息和經(jīng)驗。歡迎大家閱讀和借鑒這篇文章！

想象小學作文(篇1)

夏天的一個早上，我去陽臺上澆花時，發(fā)現(xiàn)泡沫板上有一個黃蜂窩，里面住有很多只黃蜂。

黃蜂全身是金黃色的。黃蜂的觸須是長長的，頭圓圓的，眼睛小小的，身體是陏圓形的，它的尾巴上有一根尖尖的針，針是用來對付敵人用的，是黃蜂的武器，它腳是長長的。

我知道黃蜂做窩的方法：它們先把木頭啃碎，再放進嘴里，用黏液混合起來，最后找個合適的地方，再把木碎一點兒一點兒地粘上去，就成了一個蜂窩。還知道黃蜂怎樣養(yǎng)小黃蜂：它們每天早上先去陽臺里的花叢里采蜜，然后飛回蜂窩喂小黃蜂。

黃蜂本性怕水、怕人。下雨時，它們東飛飛，西飛飛，好像在說：‘‘下雨了，我們要找個地方躲一躲?！看挝胰不〞r，它們看見我便把翅膀舉起來，好像說：‘‘快走開，要不然我會攻擊你的.。’’我只好走出了陽臺。

你看，我家的黃蜂多有趣呀！

想象小學作文(篇2)

這是我童年時代的一件事，讓我難以忘懷。

那是驕陽似火的夏天，我和幾個小伙伴在溪邊戲水。忽然，一個小伙子向我們跑來，說：“我們?nèi)ザ放０?！”“你忘記上次被牛追的樣子啦？”“這次是絕對安全的。我來介紹一下吧?！彼覀兘榻B完后，就跑回家里去拿褲子了。一會兒，他又拿那條紅褲子來了，大搖大擺地沖向公黃牛，他還是老樣子，拿著褲子在牛的面前搖了幾下，牛開始追他了。一會兒，他把紅褲子仍給了我，牛又開始追我了，我只管向前跑，累了就仍給另一個小伙伴，就這樣推下去。到了最后一個小伙子，因為他是體力最好的，所以跟牛兜了十多圈，累了，使勁把褲子一仍，到了小河里，那牛不是追他，而追褲子去了，最后掉進了小河里。惹得我們哈哈大笑。

這件事深深地刻在我的心上。

想象小學作文(篇3)

天空萬里無云，大地一片生機，在航天中心，人們目不轉睛地注視著巍然屹立的“神舟十號”飛船。真幸運，我就是航天員。我全副武裝，登上了“神舟十號”。在人們熱烈的呼喚中，飛船載著我駛向了太空，從飛船向外望去，宇宙在我面前擺弄出它的神秘與博大，我不禁贊嘆道：“地球好美呀，簡直是個藍水晶！”我盡情地在太空里遨游。

不久，就到了月球上，我迫不及待地下了飛船，月球果然非同一般，連土地都帶有一種神奇的香味。我徑直向前走了幾步，看見了一座繁華的宮殿，宮殿前栽滿了桂花樹，微風吹來，散發(fā)出陣陣清香。我想，這一定就是人們所說的月宮了。隱隱約約看見遠處站一位繁花仙子，手中還捧著一只潔白的玉兔，她一定就是嫦娥，我不由得大聲叫到：“嫦娥姐姐?！辨隙疝D過頭來，一臉的茫然。“我是地球來的宇航員，見到你很高興”我搶口道。一聽說我是地球人，嫦娥臉上露出了笑容，好象得一知己似的，連忙將我領進了月宮。

在月宮里，我與嫦娥姐姐徹夜長談，她向我訴說了多年來一個人悶坐月宮的苦衷，心中有對后羿的思念，我非常同情嫦娥姐姐的處境。在嫦娥姐姐的帶領下，我參觀了月球，我發(fā)現(xiàn)月球表面有山有水，美麗極了。想想現(xiàn)在的地球，真是可怕，大自然失去了原有的生機，黯然褪色，生態(tài)平衡遭到了破壞，或許月球才是人類的生存之處。

臨行前，我一再安慰嫦娥姐姐，讓她不要傷心，相信不久的將來，地球科技的發(fā)展一定能讓她和地球上的后羿哥哥團圓的，嫦娥姐姐也堅定地點了點頭。

想象小學作文(篇4)

在我想象的世界中，屋子是長在樹上的、鯨魚可以飛的、人是可以有翅膀的'……最近竟然連冰箱都被我YY了!

那現(xiàn)在就讓我們看看我心目中的冰箱是怎么樣的吧!這“款”冰箱是白色的，不外它和其他冰箱可不一樣，它有個神奇的功能。什么神奇的功能呢?那就是，它蘋果手機一樣有著語音功能。只要你說出你想要的東西，冰箱門就會自動打開。然后，冰箱的“手”就會自動幫你拿出想要的東西。哦!忘了告訴你們了，這個冰箱它不僅有“手”，有“腳“，它還有“眼睛”?！笆帧睅湍隳脰|西的，腳和眼睛是一套的，實在“腳”就是輪子，“眼睛”就是一臺監(jiān)督器，說到這兒肯定大家都想問我，買臺冰箱拿臺監(jiān)督器干什么呀?當然，監(jiān)督器也不是白用的。

假如有時候，你買了新的電器，想放在冰箱這個位子，自己搬?太累了吧?這時候，你這需要這臺監(jiān)督器，把它放在冰箱頂上，在15秒內(nèi)，它就會看完你的全家，然后你說走到……你想讓它去哪兒，它就去哪兒。(當然不是用走的，是用輪子滾的。)

這么愜意的冰箱，但愿有一無邪的可以讓我們?nèi)祟愔圃斐鰜戆?

想象小學作文(篇5)

嗡——嗡——我的媽呀！我怎么變成了一只蒼蠅？一想起那些蒼蠅聯(lián)手去垃圾堆里“撿破爛”我就覺得惡心，我竟然變成了這么惡心丑陋的蒼蠅，變成七星瓢蟲也好呀！

這時候，一只手拿寶劍，穿著盔甲，披著紅斗篷的蒼蠅昂首闊步，他向我走來，冷冰冰的給我拋下一句話：“喂！新來的，女王要召見你！快點！”給我嚇得一愣神，我在心里叨咕著：裝模作樣，以為我好欺負啊！等一會，看我怎么收拾你，哼——我跟著他來到了女王的住處，不就是個垃圾場嘛！還炫耀什么？這么惡心的地方，臭氣熏天，他們就不覺得惡心嗎？女王也一樣冷冰冰的給我拋下一句：“拿去！給我背的滾瓜爛熟，明天考你，如果不會，就拿你喂蒼蠅拍！”我想：不就是個女王嗎！有什么了不起，還跟我橫，你還嫩著呢！你不就是一只臭蒼蠅嗎，成天在垃圾場里飛來飛去，哼——無頭蒼蠅！這時候，我旁邊的一只蒼蠅好像看出了我的心思，傻呵呵的說了一句：“嘿嘿！你也是一只蒼蠅??！”

當我接過這本厚厚的書，翻了翻，我的媽呀！這么厚，而且字還是密密麻麻的！第一條：偷吃人類的食物。第二條：喜歡臭臭的食物。第三條：在垃圾場或者垃圾堆里建房子。第四條：喜歡黑色的東西……我看著看著，突然，從天而降一個大蒼蠅拍，我靈機一動，閃了過去，沒想到，這蒼蠅拍緊追不舍，非要把我逮住，我東躲躲藏的，還是逃不過蒼蠅拍的手掌心。總之，我就是落在了人類的手里，我奄奄一息的說：“不管怎么樣，還是逃不出人類的手掌心呀！”

我嚇壞了，當我醒來，發(fā)現(xiàn)，我不是在垃圾場，而是在自己的暖烘烘的小床上，再看看自己，也不是什么蒼蠅，我開心的大叫：“太好啦！我不是蒼蠅！我不是惡心的蒼蠅！我還是我自己！”奶奶聽了我的夢，也哈哈大笑起來。

想象小學作文(篇6)

今天早上起床，我從窗戶向外望去，天陰沉沉的，還下著綿綿的細雨，我心中有一種說不出的愉悅

在上學的路上，雨停了。天雖然還是陰沉沉的，但空氣是那么涼爽，是那么新鮮，像是被洗了一樣。路旁的小樹洗了它的第一次澡，吐出的綠芽更綠了，因為雨水洗掉了葉子上的泥土，雨水不再讓它們口渴了。

在學校里，一冬天的風塵、寒冷被雨水沖掉了，顯得容光煥發(fā)。班里一冬天讓人煩悶的空氣，也被雨后清新的空氣浣凈了。下課我來到操場，我感嘆：這是一個多么令人舒適的環(huán)境啊！

中午放學回到院子里，我發(fā)現(xiàn)門前的丁香花已經(jīng)含苞待放了?；ò蠋椎尉К摰挠曛?，更覺得它是那么嬌嫩、可愛。在雨后的微風中，他又是那么令人喜愛。

雨，驅(qū)趕走了冬天的最后一絲威脅；雨后，一個生機勃勃的開頭已經(jīng)來臨！

今天早上起床，我從窗戶向外望去，天陰沉沉的，還下著綿綿的細雨，我心中有一種說不出的愉悅

在上學的路上，雨停了。天雖然還是陰沉沉的，但空氣是那么涼爽，是那么新鮮，像是被洗了一樣。路旁的小樹洗了它的第一次澡，吐出的綠芽更綠了，因為雨水洗掉了葉子上的泥土，雨水不再讓它們口渴了。

在學校里，一冬天的風塵、寒冷被雨水沖掉了，顯得容光煥發(fā)。班里一冬天讓人煩悶的空氣，也被雨后清新的空氣浣凈了。下課我來到操場，我感嘆：這是一個多么令人舒適的環(huán)境??！

中午放學回到院子里，我發(fā)現(xiàn)門前的丁香花已經(jīng)含苞待放了?；ò蠋椎尉К摰挠曛椋X得它是那么嬌嫩、可愛。在雨后的微風中，他又是那么令人喜愛。

雨，驅(qū)趕走了冬天的最后一絲威脅；雨后，一個生機勃勃的開頭已經(jīng)來臨！

想象小學作文(篇7)

我心中的科技館，并不是在陸地上一棟棟高大的樓房，而是在海里的一條巨型“魚”。它周圍的風景非常美麗，前面就是有各種海草編織成的“大門”，時不時還散發(fā)出一種清香的味道，左右便是各種晶瑩剔透的海石頭，五顏六色的，后面就加美麗了，各種奇異的珊瑚密密麻麻，就像五彩繽紛的地毯。不管誰來都會贊不絕口！

海洋科技館分為三個廳，第一個廳是在“魚頭”叫做——觀看、模擬潛水廳。在這兒我們可以看見各種各樣的魚，它們長什么樣，如果運氣好，也許還能看見游泳冠軍——旗魚吧！在這個廳還能在模擬空間體驗一下潛水的感受。如果有潛水喜愛者來，就能在這大顯身手了。

第二個廳在“魚的胸部”叫做——研究廳研究廳分成3個部分第一個是研究海洋動物、第二個是研究海洋植物、第三個是科學室，在科學是我們可以近距離觀察某種水生植物的外貌、習性，還能知道它的做用，比如說裙帶菜它是藻類的，與海帶的外貌差不多，但它很薄很薄，它的兩側像木耳，還能煮來吃。不僅僅只有裙帶菜，還有蜈蚣藻、馬尾藻、植物花：珊瑚、褐藻……一說到褐藻，他對我們?nèi)祟愐灿泻艽蟮膸椭?，因為現(xiàn)在很多工廠用的膠也包括褐藻膠。

接下來第三個廳，在“魚肚”叫做——活動廳，這個活動廳也被分成了兩個部分。第一個部分是海洋3D影院。這個影院與其它的與眾不同。因為它播的并不是好笑的動畫片，而是有意義的記錄片，這里面有潛水員拍下的稀有動物，很有可能現(xiàn)在已經(jīng)滅絕了，，但它們的身影都都留在了這部記錄片里。不僅只有這紀錄片，還有冒險、刺激的3D探險片，珍惜動物，愛護著動物的教育片，等等等等。下面我又介紹第二個部分吧！第二部分呢是一個成人海洋潛水，在這兒，也是整個科技館最重要的的一個部分，在這兒才是真正的的潛水，只要我們換好裝備，就能和真正的潛水員一起進入神秘的、多姿多彩的、豐富的海洋了，這兒可以親身和我們的“朋友”接觸了。當然這個海洋潛水是有限制的：1、必須是成年人20￣35歲；2、只能換好特定的裝備才行；3必須是體迫強健沒有什么疾病的。體驗了這么多，也看了這么多。不餓也不行了，在“魚尾”的部分是一個餐廳，在餐廳可以吃到美味可口的裙帶湯，鮮香清淡的海帶湯……這兒不僅好玩刺激，還告訴我們了一個道理這也是海洋朋友想說的話——保護瀕臨滅絕的海洋動物就在創(chuàng)造我們美好的未來。

它就是我心中的海洋科技館。

想象小學作文(篇8)

穿越時空隧道，我來到了50年后的一天。

“主人，你早，該起床了，該起床啦！現(xiàn)在是美國時間六點整。”最新的自動報時機器人正彬彬有禮地叫我起床呢！這時一位機器人手捧西服來到了我身旁，給我脫掉了睡衣，它便給我穿上了西服，再給我打好領帶。來到了浴室，跳進浴缸，不過你放心，洗澡時西服是不會弄濕的，而且洗后，身上還有很多的香氣。我又拿起自動牙刷，擠上一點兒牙膏，按一下按鈕，“刷”牙刷開始跳舞，不一會兒刷完了。我從20樓乘電梯來到了16樓，走進豪華的餐廳，“哇噻！”昨天是法國大餐，今天是土耳其西餐，這日子怎么過呀！自動報時機器人對我說“主人，現(xiàn)在是美國時間七點整，您八點有同學聚會。”話音剛落，我就狼吞虎咽地吃了起來?！班洁?！”我趕緊拿起背包，坐著電梯到了底樓，便坐上法拉利。

我坐著法拉利來到了美國100星級的大酒店，見到了分別50年后的同學。我們來到雅間，一邊吃著大餐，服務員一邊給我們倒酒。這時，索瑩秋開始了自我介紹：“我現(xiàn)在在國際舞蹈大賽中，獲得了唯一的金獎，我可是大名鼎鼎的舞蹈家哦！”話音剛落，我們班的學習委員驕傲地說：“哼，我已經(jīng)出版了5本小說呢！我現(xiàn)在是作家！”楊敏藝拿著許多畫笑嘻嘻地說：“我呀，現(xiàn)在我畫的一幅畫可以賣5萬元，我可是畫家！”……這時，我嘰哩咕嚕地說著：“今天，我終于明白了，為什么天那么黑，因為牛在天上飛;為什么牛在天上飛，因為你們在地下吹。”該我介紹了，我站了起來：咳，咳，現(xiàn)在我可是世界上唯一的“高爾.蓋茨”哦！……

我深信：我的未來不是夢！

想象小學作文(篇9)

我一生中最敬愛的人就是媽媽了，是她養(yǎng)育了我。你有沒有想過長大以后怎么報答她呢？或許有，或許沒有，都先擱一邊，先聽聽我的想法吧！

現(xiàn)在，媽媽帶著我們租房子住。樓層很高，在5樓，媽媽每天回到家都氣喘吁吁的，很累。而且晚上10點才能回家，每天都是滿頭大汗。如果有空調(diào)那還可以解解熱，但是我們家只有電風扇，晚上也常常熱的睡不著覺。所以我第一個想法就是個媽媽買一套別墅，在院子里建個溫泉，里面放滿芬芳的花兒，讓媽媽不用買香水也能香氣逼人。再在臥室和客廳都裝上空調(diào)，讓媽媽冬暖夏涼。

現(xiàn)在，媽媽每天6點就得起床，還得下樓買早飯給我們吃。吃過早飯就得去看店，每天早晨都困的睜不開眼。所以，由此引發(fā)了我地二個想法。那就是幫媽媽雇一個保姆，每天早晨讓媽媽一覺睡到自然醒，起來就有飯吃。

現(xiàn)在，媽媽每天出行很不方便。進貨就得走過去，再走回來，很累，而且速度也很慢。所以我第三個想法就是幫媽媽買一輛小汽車，讓她讓她出行方便又省錢，速度又快。

現(xiàn)在，我們家沒有有線電視，電視又小，只有14寸，看電視并不是享受，而是受罪。所以我第4個想法就是給媽媽買兩臺背投，一臺在臥室，一臺在客廳，裝上有線電視。讓看電視再次變換為享受。

現(xiàn)在，我們家的電腦是最差的。速度慢的讓人無話可說，看著都難受。我上學還免不了上網(wǎng)查資料，媽媽每個月都得續(xù)網(wǎng)費。所以我第五個想法就是給媽媽買一臺配

置超好的電腦，每個月的網(wǎng)費我來交，這樣就能報答她了。

總之吧！我長大以后一定要做個有用的人，讓媽媽一個月出去旅游一趟，比如美國、香港、巴西什么的讓她去一趟。讓媽媽能夠安度一個晚年。

想象小學作文(篇10)

每一個人都在夜里做過夢吧，可能是美好的夢，也可能是噩夢。我今天就做了一個美夢。

我夢見了我跌進了時空隧道里，看見了20年后的我，也看見了20年后的中國。

在那時中國變成了魔法王國，而我呢，搖身一變變成了一位令人尊敬的女士旅游團導游。

今天來的人可真多啊！有英國的，有波蘭的，還有從遙遠的南極來的人呢！

我看了看時空運轉表，發(fā)現(xiàn)今天的宇宙最熱鬧，于是我和旅客騎上魔法云，飛向宇宙去了。

在宇宙里我遇見了太陽公公、月亮姐姐、水星哥哥……

突然，一股妖風吹向我，風聲中還摻有。啊！我睜開眼睛，原來是小鬧鐘響起了呀！

我開心地笑了。

想象小學作文(篇11)

在小明家有一盞臺燈和一只蠟燭。臺燈有一雙粉紅色的腳，和一件漂亮的外套，頭上還有卡通小貓的圖片，看起來非常高貴。而蠟燭呢？它只有一件白花花的大衣和一個粗糙的燈芯，看起來非常樸素。驕傲的臺燈看不起蠟燭，還常常奚落它。

“你照得比我亮嗎？小蠟燭。”臺燈驕傲的說。

“不比，臺燈老兄?！敝t虛的蠟燭回答。

“就知道你不比，軟弱的廢物?！迸_燈更充滿傲氣。蠟燭氣壞了，從此再也不理會臺燈。

一天，小明家突然停電了，小明和他爸爸、媽媽一起去找蠟燭，他們一邊找一邊自語到：“蠟燭啊，蠟燭，你在哪兒??？我們需要你?！迸_燈聽見了，氣得暴跳如雷，它拼命往前擠，大聲叫道：“蠟燭有什么？我才是最有用的呀！”在這時小明的胳膊不小心把臺燈碰到在地上，摔壞了。

臺燈這時才知道，“驕傲沒有好的下場”可已經(jīng)晚了。

想象小學作文(篇12)

大家好！我是一個鋼鐵巨人，我的家在四川省西昌市的群山之中。我出生于1978年，良多小朋友都應該叫我叔叔。我還有個弟弟，他的春秋比較小，1990年才出生。我們兄弟倆的任務就是幫助火箭飛上太空。

說起我家和我們兩兄弟，別提有多牛了。我們書寫了許多中國航天史上的第一。大家現(xiàn)在看的電視節(jié)目和聽的天色預告，都是靠衛(wèi)星傳送的，而我國第一顆通訊廣播衛(wèi)星，就是在我們的懷抱中飛上天的。固然我們兩兄弟平時只能悄悄聳立在家里，不外一旦有發(fā)射任務時，我們身邊來來往往的人就會有良多良多。發(fā)射當天，火箭媽媽會懷著衛(wèi)星寶寶投入到我的懷抱。這一刻，我既興奮也傷心，興奮的是我們又要執(zhí)行任務了，傷心的是火箭媽媽、衛(wèi)星寶寶要離開我們飛向太空了。我們沒有發(fā)射任務的.時候，會有客人來我家參觀做客，每當他們走到我的腳下，都會被我們的宏偉所震憾。

對了，我印象最深的是去年夏天一個來自杭州的小男孩。他來我家時可高興了，在當真聆聽我們的故事后，他非常當真地說，一定要好好學習，長大了也要和我們一起為中國的航天事業(yè)做出貢獻。

想象小學作文(篇13)

晚上，我把偶像趙的照片放在枕頭邊，渴望她成為我的妹妹，和我們一起過童話般的幸福生活。漸漸的，我進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

在夢里，我看見趙向我走來，對我說：“姐姐，中午了。走吧。姐姐會帶你去吃好吃的。”我壓抑著內(nèi)心的快樂，跟著她去了餐廳。她給我點了很多我喜歡吃的菜，我的肚子都撐起來了。下午姐姐要演戲，我就在她旁邊?？粗透鞣N明星一起表演，我同時感到無比的驕傲和自豪，因為我心里和姐姐住在一起，從小就被她照顧。當姐姐看完劇，和明星們說再見的時候，我們倆都回到了自己的家。啊，好美！在粉紅色的世界里，墻上有各種各樣的公主和王子的照片。地板是水晶的。臥室就更不用說了，連客廳廚房都裝修的很好。這個家很完美，就像公主的城堡。晚上姐姐還陪著我睡覺，告訴我那天發(fā)生的事，抱著我一起睡，臉上帶著甜甜的笑容。

在“丁咚丁咚”的聲音中，我睜開眼睛，坐了起來。啊，原來這一切都是夢！我多么希望我的夢想能實現(xiàn)?？粗憬愕恼掌?，我輕輕說：“我愛你！”我的偶像永遠是趙。

想象小學作文(篇14)

從睡夢中醒來，伸了個懶腰。突然發(fā)現(xiàn)床頭柜上多了一樣東西，那東西像一個魔法杖，把子很長，是水晶做的，頂端有一個火紅色的水晶球，球的一周鑲嵌著一圈綠色的水晶鑲邊，我對這魔法杖充滿了好奇，我發(fā)揮了我的想像，最后我確定了一種最有可能的想法，那就是這是一個能融化東西的魔法杖。

于是我拿來一張紙，我拿著魔法杖指者紙念著我自創(chuàng)的咒語：“馬里馬里轟，燃燒！”那紙竟然竄出一串串火苗，我證實了我的想法，那就是一個水晶融化杖。我簡直無法相信眼前的景象，我又蹦又跳地出了門，想做些有意義的事。

我走在路上，發(fā)現(xiàn)地上有許多紙屑和雜物，我為中國人某些人極差的素質(zhì)而感到悲傷。我聳聳肩，做出無可奈何狀，拿出水晶融化杖，在地上畫了個圈，觜里喃喃地念叨“馬里馬里轟，燃燒！”霎時間，地上的紙屑頓時消失得無影無蹤了。

這時，路上走來一個觜里抽著香煙的人，隨手把煙蒂仍到地上，好啊，敢在我眼皮底下亂扔垃圾，于是，我狠狠的教育了他一頓。他乖乖地撿起剛剛隨手亂扔的煙蒂。我又過了一條小巷，看見一位家長在訓孩子，只是因為他孩子考了93分，我心想考得還不錯呀。

不妙了！不妙了！他要動手打孩子了！我以訊雷不及眼而之勢拿出水晶融化杖念出咒語：“馬里馬里轟，燃燒！”于是，那位家長的火氣便變成縷縷青煙飛上了青天！那位家長說：“兒子，我?guī)闳コ钥系禄?！”他兒子被這突如其來的變臉弄得不知所措，而我卻在偷著樂！

我騎著前幾天莫名其妙得到的飛天毯抵達北極，我腦海里浮現(xiàn)出一個餿主意，我想改寫大自然的造化，那就是把北極的雪全部融化！嘿嘿！于是我掏出水晶融化杖充滿好奇地對水晶融化杖說：“馬里馬里轟，把整個北極的雪全部融化吧！”令我出乎意料的是我自己竟然被冰雪包圍了。

突然，水晶融化杖消失了，還傳來一個恐怖的聲音：“下次還敢不敢這樣？”“不敢了，我再也不敢了！”剎那間，我周圍雪消失了！

我趕緊騎著飛天毯回家了，鉆到被窩里睡著了……

想象小學作文(篇15)

說到我星期天的遭遇，我就忍不住吶喊：“Ho!No!”

事情是這樣的：星期天早上，我從睡夢中醒來，覺得沒睡好，便把被子蒙在頭上，打鉆在睡一會兒。媽媽來叫我時，我只是說一聲“再睡五分鐘?！闭嫫婀?，平時媽媽都是允許我再睡一會兒的，今天卻一反常態(tài)，氣勢洶洶地跑到我的床邊，一把拉開我的被子，說：“睡什么睡，也不看看幾點了！”我一看手表，哇！八點半了！我立馬起了床，以及快的速度洗漱后，拿起包包沖向門外。

好不容易到了公共汽車站，已經(jīng)跑得氣喘吁吁的我突然看見一輛綠色公共汽車正緩緩駛出站。沒辦法，我只好等呀等，偏偏這時加氣站那兒堵車了，過了十幾分鐘公共汽車才來。“唉，這回學英語肯定遲到了?！蔽艺胫惠v剛剛進站的綠色公共汽車又從我身邊緩緩駛過……真是夠了！

九點鐘，我到一家小吃店里買豆皮，剛剛端走沒多久，一只大狗突然以極快地速度與我擦邊而過，嚇得我“呼”地一下將手里的豆皮甩了出去！哇哇哇！我的豆皮??！我還一口都沒吃呢！這還不算，我又買了一碗豆皮，正準備走時，我看到馬路對面有一位同學，就一邊大聲叫他的名字一邊飛快地向?qū)γ媾苋ァ！班洁粥洁粥洁粥洁粥洁粥洁粥洁帧币惠v勞斯萊斯“嘟嘀嘟嘀嘟嘀嘟嘀嘟嘀嘟嘀嘟嘀”地和我擦邊而過，哇哇哇！我的豆皮啊！我還一口都沒吃呢……

Ho!No!

秋日小學作文8篇

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。這樣可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，你知道怎樣才制作一份學生愛聽的教案嗎？為此，小編花時間整理了秋日小學作文8篇，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

秋日小學作文(篇1)

在XX年11月4日那天，生活作文班組織了一次活動——金秋運動會。運動會共有三個項目，分別是踩氣球、袋鼠跳和拔河。其中我最喜歡的就是踩氣球了。

比賽規(guī)則是每人吹一個氣球綁在腳腕上，誰的氣球漏氣，或球被踩爆和踩斷線的出局，。比賽分為三局，第一局男女生對局，第二局是男生之間的較量，在只剩下六個人時進入第三局最終決出冠軍。第一局開始了！我們男生變成了一群無頭蒼蠅，橫沖直撞的。我嘛，就是躲來躲去，閃來閃去的唄。女生的氣球在一陣“啪啪”聲中被我們男生踩得可慘了，只剩下了一個人。第二局開始了！

我們男生把最后一個女生的氣球踩爆后，又瘋狂的自相殘殺。大家你追我躲，你踩我閃，每個人都笑得十分開心……但是我并沒有瘋狂追趕，是躲躲閃閃的。告訴你吧，躲躲閃閃的方法其實是爸爸告訴我的。第三局了，全場只剩六個人了。我心想：今天是不是我是最幸運的呢？我一個氣球都沒踩爆，就進入了最后一局？我們大家各自組成陣營三人一組，都說好了誰踩誰的了。但一開始萬可誠就把他們組的人的氣球踩爆了。頃刻間，全場捧腹大笑。嘿，正好我還不用踩了。最后剩下的兩名同學就是我和劉書其?？粗覀儍扇?，余老師說：“你們倆來一場加時賽吧！”我們在大約九平米的正方形里“

戰(zhàn)斗”著，但是我們打成了平手。老師又不斷地給我們縮小“戰(zhàn)斗”范圍，又是幾次平局后，老師讓我們剪刀、石頭、布來決出勝負，最終是我勝了。嘿，我今天是走了啥運？一個氣球沒踩爆竟然成了最后的獲勝者，難道今天是我的幸運日嗎？

秋日小學作文(篇2)

走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和收獲的氣息。早晨，好開心！

不知不覺，收獲的季節(jié)隨之而來。我回到了向下姥姥家，獨自去拜訪我的朋友。

路邊田野里的稻子熟了、高粱熟了、玉米也熟了，微風吹來發(fā)出“沙沙”聲，像是秋姑娘再跳優(yōu)美的舞蹈，樂感十足，讓人贊不絕口！

金黃的花生葉子，你綠油油的頭發(fā)真好。使勁攥住一大棵秧桿，往上一拔，哇！你美味的果實長在地里一個一個好像金鑰匙，讓人好奇不已！你不像蘋果、桃子、梨子那樣果實懸在枝上，只是把果實埋在地下，默默地把自己奉獻于人類，讓飯店、家庭的大廚做出各種怪味花生！謝謝你，樸實的花生！

清香鮮美的獼猴桃，你掛在樹上，讓人口水直流，你好似一個橢圓形的土豆，又像一個可愛的小枕頭，飽鼓鼓的，還像一個黃呼呼的小猴頭，毛絨絨的，可愛極了！

突然，天下起了毛毛細雨，這雨細細的，密密的，微風里含著雨，雨里跟著風，我抬起頭，細雨淋到臉上的感覺，好清爽！樹葉上不斷滲出飽滿的雨滴，滴落在地下，一滴一滴，綿綿不斷，那景，好美！

秋雨好美！秋天的果實更美！秋天有數(shù)不盡的美！

秋天的美你感受到了嗎？

秋日小學作文(篇3)

秋天，它無聲無息地到來了；秋天，它把萬物染了顏色，秋天，它給我們帶來了歡樂。

你看，它把楓葉染成了紅色，紅色的楓葉比二月盛開的花還要紅，楓樹的枝頭掛滿了手掌大小的葉子，遠看像一個個紅色的小燈籠，慢慢地升起。

楓林旁還有一片池塘，池塘上飄著蓮花，蓮花的顏色有的白，有的紅，還有的是粉色的，睡蓮有的筆直地站在那兒，有的垂下了腦袋。

河邊的石榴又是一片生機，石榴樹的葉全黃了，一陣風吹過，葉子掉了很多。忽然，我發(fā)現(xiàn)石榴樹的樹梢間有幾個圓溜溜的東西，走進一看是石榴。熟透的.石榴仿佛高興的笑了，笑得裂開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。石榴樹旁還有幾棵柳樹，柳樹的樹枝像一個個辮子，隨風飄蕩。

秋天是靜靜的。你看，紅紅的楓葉，美麗的睡蓮，筆直地石榴樹和柳樹……

秋天，這季節(jié)讓人難忘，秋天，這落葉讓人感到歡欣，秋天，我真的喜歡你！

秋日小學作文(篇4)

一個秋日的午后，陽光柔柔的，我和媽媽沿著林蔭道往月湖方向走著。一股沁人心脾的芬芳飄過來。啊，原來是桂花開了！許多小小的金黃色的桂花掛在碧綠的葉叢里，風一吹，花瓣紛紛灑落，落在地上，落在我的身上。我陶醉在這迷人的幽香里。

桂樹不遠處的木芙蓉吸引了媽媽，我們踩著彩色的鵝卵石向它們奔去。亭亭玉立的木芙蓉展開白嬌嫩的花瓣，淡黃的花蕊散發(fā)出清新的香味，引來蝴蝶翩翩起舞……

我們沿著小徑，伴著清脆的鳥鳴繼續(xù)前進。小徑兩旁的鵝掌楸的樹干上有圓形的疤痕，好像一雙雙眼睛好奇地看著我們。鵝掌楸偶爾搖搖頭，搖下幾片金燦燦的大樹葉，踩在上面吱吱作響。有趣的是，每棵樹上都系著一根絲線——難道是秋姑娘做的記號？

傍晚，夕陽下的湖面微微起伏，仿佛熟睡的孩子平靜的呼吸著，公園里的喧鬧聲漸漸小了，我和媽媽在秋風中像月湖揮揮手再見。

秋日小學作文(篇5)

花落了，風涼了，秋姑娘踏著優(yōu)美的舞姿緩緩向我們走來。

秋天，五彩繽紛的果園里，柿子熟了，像一個個小燈籠掛滿枝頭，又甜又脆。蘋果穿上了紅襖，像害羞小姑娘的臉蛋；葡萄披上了紫袍，個個小巧玲瓏，晶瑩剔透，一看就讓人垂涎欲滴。水靈靈的水晶梨擠在一起，像一個個胖乎乎的小娃娃，十分可愛，并且還有化痰止咳的作用，用冰糖燉的話效果會更好。趕時髦的石榴籽兒把自己的厚外套脫掉，露出自己苗條的身體，真是美麗“凍”人?。∷自捳f：只要風度，不要溫度。我想可能說的就是它吧！

秋天不僅有琳瑯滿目的水果，秋天的稻田也更令人喜悅。玉米為了迎接秋天的到來，燙了長長的紅發(fā)；高粱也漲紅了臉，它那沉甸甸的稻穗看起來非常飽滿，它不僅能做出甜滋滋的高粱飴，而且還能釀出香噴噴的高粱酒，具有舒筋活血的作用，它也是農(nóng)民伯伯的最愛噢！其實大豆也不錯，被太陽一曬，它們像頑皮的孩子蹦蹦跳跳，爭先恐后的從屋子里往外跑。它還可以用來做豆?jié){，豆?jié){營養(yǎng)豐富。農(nóng)民伯伯看到這些高興的眼睛都笑瞇成了一條縫。

啊！秋天不僅是美的，而且還是甜的，我喜歡甜甜的秋天！

興安小學四年級:劉文惠

秋日小學作文(篇6)

秋游活動是我們享受大自然的美，去欣賞一切我們所目睹的事物的美的大好機會。這一次秋游，就使人更加感受到了美。

上午我們到了南宋官窯博物館。走進館內(nèi)，我看著一件件精美絕倫的制品，我不禁贊嘆起古人高超的技藝和非常的智慧。同時我也領略到了中國古代陶瓷文化的美。

后來我們到了柳浪聞鶯。因為我們?nèi)r正值風平浪靜，秋意濃濃，所以，即未見動心的柳浪，也聽不見動聽的鶯歌。正當我覺得遺憾之際，突然，我的眼前一亮：在柳浪聞鶯，我們所看到的那些樹啊，草啊，它們的枝干顏色變深了，它們的葉子變厚了，色彩變淡了，有的還有些泛黃，早就褪去了那嬌艷、鮮嫩、婀娜多姿的春裝夏服。但向我們展現(xiàn)了那歷經(jīng)風吹雨打、酷暑、熏蒸后的凝重、穩(wěn)健、蒼勁的成熟美。

西湖的水美，西湖邊的景美，而在西湖邊的人更美。不是嗎?就在西湖邊，我就去過一間小房子處一角取過茶水。那茶水是由志愿者免費提供的龍井茶水。我關注了那些自愿者都是年過半百的老人，他們胸前佩著“志愿者”的標牌。這些年長者是義務為游客提供各種服務的?？吹健爸驹刚摺蔽覀兙涂吹搅怂麄兡敲利惖男撵`。

景美，水美，人美。秋天的西湖美不勝收。

秋日小學作文(篇7)

今天是個秋高氣爽的日子。

天空蔚藍蔚藍的，沒有一絲雜色，好像打翻了一瓶藍墨水似的。在杭州是很難看到這么藍的天空的。過了一會兒，天空中出現(xiàn)了一條鱷魚，懶洋洋地趴在那兒睡覺，下面好像還有幾個又大又圓的鱷魚蛋。那條鱷魚好像在護著自己的孩子，等著它們的出世。過了一會兒，幾個鱷魚蛋不見了，可能是小鱷魚出世了，看的人正在找小鱷魚，大鱷魚也不知爬到哪兒去了。

一會兒功夫，天空中出現(xiàn)了一只羚羊，后面好像還有老虎在追趕，那只老虎張開血盆大口，里面還有好幾顆閃著寒光的尖牙齒，好像一口就能吞下一只羚羊似的。再把視線轉移到前面的羚羊身上，只見它用出十獅十象之力往前跑，有時向老虎踢一腿，擺脫老虎的追擊。不一會兒，羚羊不見了，不會是被老虎吃掉了吧！剎那間，那只老虎也變模糊了。

看到這么美麗而變化多端的天空，我的心情也變得異常的純凈。真希望天天都能見到這美麗的天空。

秋日小學作文(篇8)

秋天來了，我和爸爸媽媽去秋游。

半路上，看到眼前的山火紅火紅的，像著火了一樣。我好奇地問媽媽，為啥山這么紅？媽媽說，因為山上的楓樹葉紅了啊。走進一看，紅紅楓樹葉像一簇簇火苗，非常漂亮。我又好奇地問媽媽，為啥旁邊的山還是綠色的？媽媽說，因為這座山丘上種的是松樹啊。松樹可不怕冷，到了冬天了，也還是綠綠的。

我們繼續(xù)往前，又看到一片金黃金黃的田野，田野里的谷子都成熟了，正彎著腰向我們問好呢！再過去是一片誘人的果園，果園里有橘子、柿子、蘋果、桃子、葡萄等等。饞得我們直流口水。

我們在金色的草地上扯著風箏線，拼命地奔跑。風箏飛得老高老高，好像要和大雁比賽。只顧著奔跑，忽然，我摔了一個跟頭，風箏線被扯斷了。風箏搖搖擺擺地飛落下來，像一片大大的落葉。我大驚失色，傷心地哭起來?！霸趺戳?？”爸爸問。媽媽溫柔地抱住我?！帮L箏斷線了?！蔽艺f?！澳憧矗锾斓搅?，樹葉會掉下來；風箏飛累了，也需要落下來休息啊。”媽媽笑瞇瞇地說。啊，秋天的風箏真像落葉。我聽了不由笑了起來。

秋天真美，秋天的風箏真像落葉，在秋天和爸爸媽媽一起秋游真開心呢。

《課堂風波小學作文四篇》一文就此結束，希望能幫助您在小學教學中起到作用，如還需更多，請關注我們的“課堂風波小學作文”專題。