舞蹈教案。

希望這篇“舞蹈教案”能夠完美地滿足您的需求，請深入了解本文的內(nèi)涵。教案課件是老師上課中很重要的一個課件，就需要老師用心去設(shè)計好教案課件了。?預先準備教案課件，有助于我們理清教學思路和難點。

舞蹈教案 篇1

師：我們再來看一遍，你覺得這里有哪些好看的動作?你最喜歡哪個動作?

師：誰愿意把你喜歡的動作做給小朋友看看?

幼兒“蘭花指”并示范動作，幼兒做自己喜歡的動作。

師：我們小朋友來試一試、學一學他的動作。

師：我看出來了，好多小朋友都想試一試，現(xiàn)在就請小朋友到前面找個空地方做一做自己喜歡的動作。

教師：老師現(xiàn)在要考你們一個問題，為什么只能看到一個人的臉，而能看到很多人的手呢?

幼兒議論交流發(fā)表自己的想法。

教師小結(jié)：這說明一個問題，他們的隊伍很整齊，很直，象一條線，但是他們手的位置不一樣，有的手低，有的高，還有的更高。

師：我們再來欣賞一遍，這一遍我們要看他們的手有哪些神奇的變化?播放錄象，在有手部動作造型的地方暫停：這些手的動作象什么?

幼兒依次欣賞一只手、兩只手的動作。

師：我們來數(shù)一數(shù)有多少人在跳舞?(21人)。他們的動作一樣嗎?象什么?

幼：像打開的翅膀;像半圓形;像打開的扇子;像轉(zhuǎn)動的風車。

舞蹈教案 篇2

在學校教育中，舞蹈作為一門身心協(xié)調(diào)、藝術(shù)性強的課程，不僅有助于發(fā)展學生的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)和表達能力。而在舞蹈課程中，我們可以引入一種受歡迎的元素——小馬，來吸引學生的興趣和注意力。本篇文章將詳細講述一種名為“舞蹈小馬”的教案，幫助教育者更好地設(shè)計和實施這樣的課程。

第一節(jié)：小馬與舞蹈的結(jié)合

小馬作為一種可愛而受歡迎的動物，適合用來吸引學生們對舞蹈的興趣。在教學前，教育者可以準備一些有關(guān)小馬的圖片或視頻，引導學生們討論小馬的特點和動作。以此為基礎(chǔ)，引入舞蹈的概念，探討舞蹈與小馬的相似之處。

第二節(jié)：舞蹈小馬動作的學習

在第二節(jié)課程中，教育者可以向?qū)W生展示一些小馬和舞蹈的視頻，以幫助他們理解舞蹈小馬的動作。接下來，教育者可以選擇一種流行的舞蹈曲目，并把它與小馬的特點相結(jié)合，創(chuàng)造一套適合學生們學習的舞蹈小馬動作。例如，小馬可能會有輕盈的步伐、優(yōu)雅的揮動尾巴等特點，這些都可以被融入到學生們的舞蹈動作中。

第三節(jié)：舞蹈小馬的編排和表演

在第三節(jié)課程中，教育者可以引導學生們逐漸編排和組合舞蹈小馬的動作，將它們?nèi)谌氲秸麄€舞蹈表演中。可以通過小組合作的方式，讓學生們共同設(shè)計和排練一段舞蹈，表達他們對小馬和舞蹈的理解和想象。同時，教育者還可以組織一次小型的舞蹈展示活動，讓學生們有機會展示自己的成果，并與同學們互相欣賞。

第四節(jié)：舞蹈小馬的創(chuàng)作

在第四節(jié)課程中，教育者可以激發(fā)學生們的創(chuàng)作潛能，鼓勵他們通過舞蹈小馬來表達自己的想法和情感。教育者可以提供一些舞蹈創(chuàng)作的指導和技巧，例如如何運用不同的舞蹈動作、音樂和舞臺布景來表達特定的主題或情緒。這樣，學生們可以在老師的指導下，自主創(chuàng)作一段具有獨特風格和表現(xiàn)力的舞蹈小馬作品。

總結(jié)：通過“舞蹈小馬教案”，可以幫助教育者更好地設(shè)計和實施舞蹈課程，引導學生們對舞蹈產(chǎn)生興趣，并培養(yǎng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)和表達能力。同時，這樣的教案也可以增加學生們學習舞蹈的動力和樂趣，提高他們的學習積極性和參與度。教育者可以根據(jù)學生的興趣和能力進行相應的調(diào)整和創(chuàng)新，使這個教案更加貼近學生們的實際需求和學習特點。在實施過程中，教育者需要注重培養(yǎng)學生們的創(chuàng)造力和團隊合作精神，鼓勵他們發(fā)揮個人潛力，并通過舞蹈小馬教學帶給他們愉悅和成長的體驗。

舞蹈教案 篇3

活動名稱：這是小兵

活動目標：

動作有力、合拍的進行表演。

2. 在感受歌曲特點的基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

3. 激發(fā)向解放軍叔叔學習的愿望。

活動準備：初步欣賞和感知歌曲、紅色五角星頭飾若干、課件、錄音機、音樂磁帶等

活動過程：

一、活動導入――激發(fā)幼兒參與活動的興趣

1、 教師：“小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎?解放軍叔叔都有什么本領(lǐng)?(他們是怎樣做的?教師引導幼兒模仿)

2、 游戲“這是小兵”：教師與幼兒頭戴“軍帽”，教師整隊并發(fā)出口令，與幼兒一起隨音樂有節(jié)奏的模仿解放軍的各種動作進入活動場地，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

二、基本部分：

1、 教師出示課件，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗進行表演

1) 教師引導幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進行模仿表演。教師提問：剛才小朋友都模仿解放軍叔叔做什么動作了?(教師將歌詞內(nèi)容串起來引導幼兒按歌曲節(jié)奏邊說歌詞邊表演)

2) 啟發(fā)引導幼兒表現(xiàn)出歌曲特點：

教師：解放軍叔叔面對敵人他們害怕嗎?他們很勇敢，我們應該向解放軍叔叔學習，不怕困難，做一個勇敢的孩子!那我們怎樣表現(xiàn)他們很勇敢呢?(教師引導幼兒動作有力來表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武)

2、 創(chuàng)造性表現(xiàn)：

1) 啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)編，并在此基礎(chǔ)上逐步過渡到隨音樂合拍地做動作。

教師：解放軍叔叔還用什么武器進行作戰(zhàn)?他們怎樣做的?(讓幼兒模仿，并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動作進行完整表演，并引導幼兒能動作有力、精神抖擻的表現(xiàn)舞蹈。

分男兵、女兵上前“操練”，引導幼兒相互評價。

三、結(jié)束部分：

舞蹈教案 篇4

教學目標：

1、學習基本動作"踵趾步"

2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3、能夠根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。

3、隨歌曲旋律唱出來。

4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

教學5點：

學習基本動作"踵趾步"教學難點：能夠根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。

教學準備：

知識準備：

1、棍棒操

2、會唱兒歌《兩只老虎》

物質(zhì)準備：

森林的圖片、老虎的頭飾兩個、音樂《pokerface》《兩只老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》

教學過程：

一、開始部分：

音樂導入：棍棒操

二、基本部分：

(一)欣賞音樂導語：小朋友跳的可真棒，今天老師又給大家?guī)砹艘皇缀寐牭膬焊?，我們來聽一聽，歌里唱到了誰?(小老虎)，小老虎住在哪里呢?(森林、動物園)

(二)引出主題，激發(fā)幼兒興趣。

導語：小朋友們看森林里有什么呢?(樹、花、鳥)咦!小老虎在哪里呢?(教師請配班老師扮成老虎跳舞)噓!原來在這里啊!小朋友們，小老虎在干什么啊?(在跳舞)它們是怎么跳的?

(三)教師示范并引導幼兒學習導語：老師也學一學小老虎跳舞，小朋友看老師學的像不像?老師跳的像嗎?你們想不想也來學一學?那你們要先學會腳的本領(lǐng)，先看老師做一遍。

1、教師示范基本動作--踵趾步

2、幼兒練習，并指導幼兒。

右腿直直腳前翹，左腿彎彎手叉腰;右腳尖尖向后點，左腿直直向右瞧;一步一拍后踢步，繃著小腳踢屁股!

左腿直直腳前翹，右腿彎彎手叉腰;左腳尖尖向后點，右腿直直向左瞧;一步一拍后踢步，繃著小腳踢屁股!

3、教師清唱，引導幼兒完整的跳一遍舞蹈。

4、幼兒聽音樂，有表情的完整跳一遍舞蹈。

(四)根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作，并表演。(按組)

三、結(jié)束部分：

小朋友們學會了嗎?回家跳給爸爸媽媽好不好?

活動反思：

興趣是幼兒學習的`原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

舞蹈教案 篇5

設(shè)計意圖：

在科學活動課，小朋友們認識了這個軟軟的魷魚，對魷魚三角形的身體造型和長長的觸須很感興趣。針對中班幼兒愛繪畫的興趣點，讓幼兒自己用繪畫的方式來表現(xiàn)現(xiàn)實生活中的感興趣的實物，肯定能激發(fā)小朋友的創(chuàng)作熱情。根據(jù)中班幼兒的繪畫能力，在老師的引導下，嘗試用大小不同的三角形和半圓形來表現(xiàn)魷魚的外形特征，豐富幼兒作畫的技能。

活動目標：

半圓形表現(xiàn)魷魚的外形特征，嘗試用不同線條、圖案、顏色裝飾畫面。

2、在活動情境中感受美術(shù)活動的快樂。

活動準備：范畫、作畫工作、剪貼魷魚、真魷魚

活動過程：

一、出示一只真魷魚，引起興趣

它長得怎么樣？身上有什么？

2、師小結(jié)：魷魚的身體是三角形的，下面有很多短不一的好多條觸須，眼睛黑黑的，鼓鼓的。

二、出示范畫，激發(fā)幼兒繪畫熱情。

1、出示范畫，幼兒欣賞。

2、師：圖上有什么？你覺得它漂亮嗎？哪里很漂亮？

4、給范畫取名。

三、引導幼兒了解繪畫的步驟，老師范畫。

2、請個別幼兒講述魷魚繪畫的方法，老師范畫。

四、幼兒作畫，老師個別指導。

五、欣賞評價

1、展示幼兒的繪畫作品八張，幼兒欣賞。

舞蹈教案 篇6

教學目的：

1、通過學習舞蹈《小紅花》，培養(yǎng)幼兒學習舞蹈的興趣；

2、培養(yǎng)幼兒大膽的表演及表現(xiàn)能力；

教學重點：

分段教學時注意引導幼兒區(qū)分不同的動作用不同的表情去表現(xiàn)。

教學難點：

用舞蹈表情、動作來表現(xiàn)對4-5歲幼兒來說有一定的難度。

教學重難點克服方法：

故事說明法、語言引導法、鏡面示范法、分組教學法、鼓勵表揚法、教學游戲化等等。

教學準備：

1、課前組織幼兒觀看圖片

2、錄音機、磁帶；

教學過程：

一、熟悉樂曲，了解舞蹈情節(jié)

1、聽樂曲跟老師做基訓動作（舞蹈準備動作），既熟悉樂曲，又舒展身體。

2、教師講述舞蹈情節(jié)

3、教師放樂曲引起幼兒的興趣。

二、分段欣賞舞蹈，分解練習動作

①引導幼兒運用不同的神態(tài)及動作來表現(xiàn)

②給幼兒音樂，并讓他們分組表演，教師及時給予評價。

三、完整地跟隨音樂的跳舞

1、教師提醒幼兒根據(jù)樂曲變化做出相應的動作，并注意舞蹈動作的合拍，協(xié)調(diào)。

2、教師表揚有創(chuàng)造力的幼兒，并請他們將創(chuàng)編的躲藏動作及表現(xiàn)的恐懼神態(tài)表演給大家看。

3、，共同進行游戲。在樂曲結(jié)束時，教師的追捉形式督促幼兒迅速回到自己的位置。

四、教師評講并與德育相結(jié)合

1、教師再一次鼓勵和肯定大膽表演舞蹈動作的幼兒，要求幼兒在以后的學習中都可以表現(xiàn)出這么豐富的表情和靈巧的動作。

2、在歡快的音樂中結(jié)束舞蹈《小紅花》。

大班舞蹈教案12

活動目標：

1.能根據(jù)音樂創(chuàng)編動作，學習看圖譜標記進行隊形變化，完整表演集體舞。

2.在唱歌、共同舞蹈的過程中感受集體活動的歡樂。

活動準備：熟悉了解《玩具恰恰恰》歌曲，圖譜等

活動過程：

一、看一看、做一做，引起幼兒興趣

（出示視頻畫面）師：樂樂玩具店開張了，看！玩具店里有些什么玩具呢？他們都待在玩具柜里等顧客來挑選呢!誰會用身體動作來表示玩具們的在柜子里的姿態(tài)呢?（跟著視頻畫面里的玩具姿態(tài)擺相應的POSE）

二、聽一聽、演一演，創(chuàng)編《玩具恰恰恰》動作

1.出示圖譜，邊看邊完整欣賞《玩具恰恰恰》一遍

提問：這首歌我們都會唱了，唱了這首歌，你有什么樣的感覺？（這首歌很歡快，很幽默）你猜猜看玩具店里發(fā)生了什么事？（幼兒自由猜測）：原來玩具店里的`正在舉辦舞會呢，你想一起參加嗎，那我們也一起跳起來

2.幼兒聽音樂，自由創(chuàng)編

3.根據(jù)圖譜完整展現(xiàn)創(chuàng)編的動作

（1）前奏和間奏部分，引導幼兒用已學過的舞步，并出示相應的舞步標記

（2）高潮部分，建議幼兒尋找舞伴，同伴之間合作表演4.幼兒看圖譜隨音樂表演，要求表演出玩具們開心、快樂、熱鬧的氣氛。

三、看一看、跳一跳，學習集體舞《玩具恰恰恰》

1.理解第一段音樂的隊形，能隨音樂表演（出示帶有隊形圖標的圖譜）

（1）理解隊形看，這是出場隊形？誰能看懂來告訴大家？他是按什么規(guī)律來排列的112211（幼兒看圖譜，理解開場按男女1122的排序方法跑跳步變成大圈）這里是隊形變化了，怎么變呢？（1數(shù)的小朋友抱一起，2數(shù)的小朋友抱一起，交換的時候，1、2小朋友抱一起,左右同伴用進退步合作表演）

（2）幼兒在老師的哼唱中跳舞，提醒幼兒第二個“玩具跳舞恰恰恰”要及時交換舞伴。

（3）在音樂伴奏下跳舞

2.理解間奏音樂的隊形，能隨音樂表演

（1）幼兒嘗試自己進行隊形變換師：大家再看一看，這里是間奏，隊形發(fā)生什么變化呢？我們大家自己試一試

（2）在音樂伴奏下大家由大圈變換成一個雙圈的隊形，進行表演（幼兒在左右合作表演的時候，1數(shù)小朋友往左轉(zhuǎn)，2數(shù)小朋友往右轉(zhuǎn)）

3.在第二遍音樂的時候，幼兒嘗試由雙圈變成大圈4.聽音樂連續(xù)跳兩遍四、擺一擺玩具造型師：小玩具們玩累了，大家都乖乖的回到玩具柜里休息了，瞧！它們休息的模樣多可愛?。ü膭钣變簲[出站立、彎腰、無力等姿勢）

舞蹈教案 篇7

20xx年10月18日

星期二

第

教學內(nèi)容：

一、擺臂

準備動作：“正步位”站立，“背手”，身向1點

1、1×8拍：1-4向前“蹦跳步”停落成“半蹲”，同時右手“前平位擴指上翹指”，手心向前

5-6直膝同時，右手收至肩前保持擴指

2、1×8拍：1-2右手伸向上位擴指；

3-4右手先旁平位再上位，擺臂各一次

5-6右手落至旁平位上翹指，手心向旁，眼看右手；7-8收右手成背手第二遍音樂，動作同第一遍，左手做第三遍音樂，動作同第一遍，雙手做

二、膝蓋腳指頭（勾繃腳練習）

1、訓練目的：勾腳與繃腳的動作形態(tài)與腳的靈活性訓練。.

2、主要動作及要求：

a、勾繃腳（單、雙）：勾腳腳尖最大限度的勾起，腳跟往遠蹬，腳與腿部形成勾曲式造型,繃腳腳腕伸展，腳背向上拱，腳尖向下壓，與腿部形成一個流線形造型。

b、交替勾繃腳：雙腳同時一勾一繃動作，交替進行。節(jié)奏清晰、準確，加強雙腳協(xié)調(diào)支配的能力。

c、坐壓前腿：雙腿前伸坐于地面，身體由直立向前折疊俯于腿上，后背盡量保持平直。

d、傾頭：在肩膀保持不動的基礎(chǔ)上，頭向左右傾倒。

e、松膝：雙手扶膝，膝蓋上下抖動，身體松弛，腿部肌肉和腳部放松。

3、節(jié)奏：

準備位置：身向1點，正步位繃腳伸坐，雙手體旁輕點地準備音樂：1×8拍：保持準備位姿態(tài)第一段：

⑴ 1×8拍：1-2右傾頭；3-4還原；5-6右勾腳；7-8右繃腳⑵重復⑴的動作

⑶-⑷重復⑴—⑵的反面動作第二段：

⑸ 1×8拍：1-2前壓腿；3-4還原；5-6雙勾腳；7-8雙繃腳

2

⑹重復⑸ 1-8動作間奏音樂：

⑺-⑻ 1-6右起交替勾繃腳，同時右左傾頭7次⑻ 7-8繃右腳，頭回正

⑼ 1×8拍：1-4松膝；5回至準備位；6-8保持準備位姿態(tài)第三段：

⑽-⑾重復⑸-⑹動作⑿ 1×8拍：重復⑼1-8動作

提示：a、勾與繃時要做到最大限度。

b、動作過程中要保持后背直立、挺拔。

肩膀、膝、腳趾,膝、腳趾,膝、腳趾。

頭兒、肩膀、膝、腳趾,眼兒,鼻和口。

三、愛睡覺的加菲貓（腰的練習）

1、訓練目的：訓練脊椎的伸展和彎曲的能力。

2、主要動作與要求：

松腰：身體迅速放松，脊椎呈下弧線，頭隨身體垂下，模仿打瞌睡。

提腰：脊椎盡量拉直，手握拳狀，手心向上，雙臂上推，抬頭看手，模仿伸懶腰。

轉(zhuǎn)腰：腰主動轉(zhuǎn)至

3、7點方向，身體保持直立。

雙手斜下位：雙手放于體旁，大臂架起，肘部彎曲，手心相對，指尖沖下，做肥胖狀。

打哈欠：右手在嘴前擴指，左手扶膝，做松腰、提腰呈打哈欠狀。

伸懶腰：雙手握拳，胸前交叉向上劃圓做伸懶腰狀。

3、節(jié)奏：

準備位置：身向1點，交叉盤坐，雙手扶膝，后背直立準備音樂：1×8拍：保持準備位姿態(tài)第一段：

⑴ 1×8拍：1-2松腰；3-4還原；5-8重復1-4動作⑵ 1×8拍：1-2提腰；3-4還原；5-8重復1-4動作間奏音樂：

⑶ 1×8拍：1-4提腰打哈欠；5-8松腰打哈欠⑷ 1×8拍：1-6伸懶腰；7-8回至準備位

第二段：

⑸ 1×8拍：1-2雙手斜下位；

3-4向三點方向轉(zhuǎn)腰，保持斜下手位；5-6轉(zhuǎn)回一點方向，保持斜下手位；7-8雙手拍肚子⑹ 1×8拍：1-2重復⑸1-2動作

3-4向七點方向轉(zhuǎn)腰，保持斜下手位5-6轉(zhuǎn)回一點方向；

7-8重復⑸7-8動作，保持斜下手位⑺-⑻重復⑶-⑷動作第三段：

⑼-⑽重復⑴-⑵動作

4、提示：

a、用打瞌睡、打哈欠、伸懶腰等形象的動作提示學生松腰、提腰的動作要領(lǐng)。

b、用加菲貓胖胖的形象增強組合的趣味性，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力。

5、歌詞：加菲貓最愛睡覺,愛睡覺,愛睡覺,加菲貓最愛睡覺,實在真好笑。

它的身體胖嘟嘟,胖嘟嘟,胖嘟嘟,它的身體胖嘟嘟,就像小胖豬。

加菲貓最愛睡覺,愛睡覺,愛睡覺,加菲貓最愛睡覺,實在真好笑。

舞蹈教案 篇8

教學目標：

1、感知春天的美，感受歌曲歡快的旋律和節(jié)奏，能用活潑的動作表現(xiàn)自己對春天的感受，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

顫膝等基本動作，復習左右移重心等動作并能協(xié)調(diào)靈活地運用。

3、通過創(chuàng)編表演的形式，激發(fā)幼兒參與創(chuàng)編活動的興趣及熱愛自然和生活的情感。

教學重點：

感受歌曲歡快的旋律和節(jié)奏，學習基本動作，能協(xié)調(diào)靈活地表演。

教學難點：

提供平臺，讓幼兒用活潑的動作表現(xiàn)自己對歌曲的感受，體驗創(chuàng)編的樂趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

教學準備：

畫圖片

2、準備關(guān)于春天萬物生長及各種景色的碟片

3、請孩子們根據(jù)自己對春天的感受，事先自制頭飾

4、布置舞蹈活動場地

教學過程：

一、開始部分：

師：聽！誰在喚我們早早起？（大公雞）集體表演律動《大公雞》，并復習《身體柔韌操》。

師：春天多美呀！孩子們，你們在春天里最想干什么？（幼兒答）讓我們一起去郊游吧！

二、基本部分：

2、觀看有關(guān)春天的碟片并播放背景音樂《春天在哪里》

你能選擇色塊來表示這首歌曲的情緒嗎？（出示黑、白、紅三種色塊讓幼兒選擇感知歌曲的歡快情緒）

5、帶領(lǐng)幼兒學習舞蹈基本動作：

（1）師：看小朋友跳得這么開心，我也忍不住編出了一些動作，讓我們一起學一學吧！

（顫膝等動作

（左右移重心等動作

（4）幫助幼兒理順動作并集體表演第一段中的第一部分

（5）幼兒連貫練習表演第一部分

6、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編第一段第二部分的動作：

（

（2）引導幼兒分句創(chuàng)編動作

（3）教師糾正幼兒動作，并連貫練習。

7、理解歌曲的結(jié)構(gòu)，感受第一段第三部分歡快的節(jié)奏，共同創(chuàng)編動作

（1）聽下面這段音樂跟剛才比有區(qū)別嗎？

（2）這么歡快的音樂可以用哪些動作表現(xiàn)呢？

（3）幼兒分組合作創(chuàng)編動作

表演舞蹈，并糾正幼兒動作。

讓幼兒帶上自己設(shè)計的頭飾分組或個別表演舞蹈，并給與獎勵。

三、結(jié)束部分：

1、教師總結(jié)：

今天老師和小朋友一起找春天、說春天、唱春天、跳春天，你們想打出春天的節(jié)奏嗎？（讓幼兒從周圍墻飾中找出各種不同的節(jié)奏型）

2、聽音樂根據(jù)節(jié)奏玩游戲《快樂碰一碰》

活動反思：

通過制定的教學目標，我開始了教學活動，首先我是用故事引題，把歌曲內(nèi)容變成一個小故事，讓幼兒理解歌曲的大意。然后讓幼兒欣賞歌曲《春天在哪里》，歌曲里說了些什么。然后出示圖譜，分段學唱歌曲。最后完成學唱歌曲。在學唱玩歌曲后，通過不同的方法，進行演唱。然后讓幼兒欣賞舞蹈《春天在哪里》讓幼兒感受春天的的美。

整個教學活動下來，我都是按照活動目標進行下來的，基本上都能完成教學任務(wù)。但是在教學活動中也存在著一定的問題，在幼兒唱著回答問題的時候經(jīng)常會跑調(diào)，找不準音高，于是我用琴輕聲的伴奏，這樣效果就好了一點。由于這首歌曲的內(nèi)容比較的多，雖說是用了圖譜教學，但是幼兒還是會將內(nèi)容搞混。

音樂活動是我在教學活動中一直比較難以克服的一個教學領(lǐng)域，通過嘗試使用圖譜的方法，孩子們不僅能主動學習，而且學習的氛圍也變的輕松了很多，綱要指出幼兒獨特的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想象和情感，成人應對幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的訓練，以免扼殺其想象。

舞蹈教案 篇9

教學目標：

“雙繃腳”、“屈膝勾腳外旋”、“繃腳內(nèi)旋”“交替勾繃腳”等的做法及名稱。

勾繃腳組合動作規(guī)范。

3、情感目標：培養(yǎng)學生腳部靈活性及協(xié)調(diào)能力，舞蹈時初步具有樂感。

教學重難點：

1、舞蹈基礎(chǔ)性訓練的規(guī)范性。

2、勾繃腳和身體的配合

教學方法：

說教法、模仿法

課時：

四課時

教具：

舞蹈教室

教學過程：

一、整隊集合，教師清點人數(shù)，師生問好

二、準備部分

軟開度練習

三、基礎(chǔ)部分

《勾繃腳》組合

雙繃腳

動作：正部位伸腿坐，雙腳并攏，腳背腳尖往下繃。

要求：繃腳時腳背最大限度伸展，與小腿呈優(yōu)美的弧線。

組織教法：

1）教師示范講解雙繃腳的做法

2）教師帶領(lǐng)學生集體練習

3）教師糾正學生動作，講解動作的規(guī)格要領(lǐng)

4）學生自己做動作

雙勾腳

動作：繃腳準備，用腳尖帶著整個腳往小腿方向勾。

要求：腳后跟最大限度伸展，腳背與小腿形成小于90°的角。

組織教法：

1）教師示范講解雙勾腳的做法

2）教師帶領(lǐng)學生集體練習

3）教師糾正學生動作，講解動作的規(guī)格要領(lǐng)

4）學生自己做動作

四、結(jié)束

1，教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容

2，宣布下節(jié)課內(nèi)容

舞蹈教案 篇10

教學目標：

1、知識目標：通過組合訓練，讓學生掌握“雙勾腳”、“雙繃腳”、“屈膝勾腳外旋”、“繃腳內(nèi)旋”“交替勾繃腳”等的做法及名稱。

2、技能目標：通過舞蹈基礎(chǔ)性訓練組合讓學生能夠較好的做到上身直立、勾繃腳組合動作規(guī)范。

3、情感目標：培養(yǎng)學生腳部靈活性及協(xié)調(diào)能力，舞蹈時初步具有樂感。

教學重難點：

1、舞蹈基礎(chǔ)性訓練的規(guī)范性。

2、勾繃腳和身體的配合

教學方法：

說教法、模仿法

課時：

四課時

教具：

舞蹈教室

教學過程：

一、整隊集合，教師清點人數(shù)，師生問好

二、準備部分

軟開度練習

1，全身放松組合練習（要求：動作最大限度的伸展）

2，壓肩練習（要求：膝蓋直立，后背平直拉伸，雙手與肩同寬，肩部放松）

3，腰的練習（要求：動作連貫，呼吸勻稱，頂腰時要一節(jié)一節(jié)往上走，頂?shù)阶畲笙薅龋赃_到腰的訓練）

4，壓腿練習（要求：雙腿伸直，挺腰，收跨，壓腿時做到從大腿根斷開，用腹部貼大腿）

5，壓垮練習（要求：后背平直，脊柱最大限度拉伸）

6，立半腳尖（要求：五指留在地板上，雙腿直立）

三、基礎(chǔ)部分

《勾繃腳》組合

雙繃腳

動作：正部位伸腿坐，雙腳并攏，腳背腳尖往下繃。

要求：繃腳時腳背最大限度伸展，與小腿呈優(yōu)美的弧線。

組織教法：

1）教師示范講解雙繃腳的`做法

2）教師帶領(lǐng)學生集體練習

3）教師糾正學生動作，講解動作的規(guī)格要領(lǐng)

4）學生自己做動作

雙勾腳

動作：繃腳準備，用腳尖帶著整個腳往小腿方向勾。

要求：腳后跟最大限度伸展，腳背與小腿形成小于90°的角。

組織教法：

1）教師示范講解雙勾腳的做法

2）教師帶領(lǐng)學生集體練習

3）教師糾正學生動作，講解動作的規(guī)格要領(lǐng)

4）學生自己做動作

四、結(jié)束

1，教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容

2，宣布下節(jié)課內(nèi)容

舞蹈教案 篇11

一、課程性質(zhì)和定位

形體舞蹈是音樂學系的一門專業(yè)必修課，隨著表演藝術(shù)的發(fā)展，使得形體舞蹈的發(fā)展更為迫切，它不但在培養(yǎng)人的高雅的體態(tài)、優(yōu)美的氣質(zhì)以及保持好的身段等方面有著特殊的作用，同時在培養(yǎng)人的思想、品德、修養(yǎng)、情操、禮節(jié)、藝術(shù)品味以及鑒賞能力等方面也都有不可忽略的作用。

二、教學目的'和任務(wù)

1、引導和培養(yǎng)學習者的興趣和舞蹈欣賞能力，提高審美情趣。

2、掌握形體舞蹈的基本特征和基本技能，培養(yǎng)良好體態(tài)，提高學生的形象素質(zhì)，擁有健康的身體和高雅的氣質(zhì)。

三、教學建議

1、把芭蕾基本功和舞蹈小組合相結(jié)合，科學地訓練形體、姿態(tài)，即通過拉伸和舞蹈來訓練體態(tài)，而不是為了完成某項技術(shù)動作。

2、地面練習、把桿部分、中間部分和舞蹈小組合的設(shè)置應由初級到中級，淺顯易學。

3、把各關(guān)節(jié)的訓練，特別是中段訓練應加入教材中，以此彌補芭蕾基本功訓練或形體訓練的不足，使練習更具有趣味性，更靈活。

四、教學時數(shù)和課時安排

教學時數(shù)：104課時（三學期）

課時安排：第一學年第一學期 2/周 共32課時 第一學年第二學期 2/周 共36課時 第二學年第一學期 2/周 共36課時

五、課程考核及成績評定

本課程為考試科目，平時成績占總成績的30%，期末考試占總成績的70%，成績評定采用百分制，60分為及格。 教學內(nèi)容

第一節(jié) 關(guān)節(jié)訓練

一、上段訓練

1、頭頸練習

前、后、左、右傾頭 關(guān)頸的轉(zhuǎn)動

2、肩部練習

（1）提肩和繞動 （2）肩部的上下彈動

二、中段下段訓練

1、胸的練習

含胸 展胸 仰胸

2、兩肋的練習

左、右旁移，前、后繞

3、膝關(guān)節(jié)的練習

屈膝、點踏步、吸伸、吸撩、環(huán)動、踢、搬、控腿

4、胯關(guān)節(jié)的練習

左、右挺胯 左、右、前、后環(huán)動蕩不安

第二節(jié) 地面素質(zhì)訓練

1、坐地勾繃腳練習勾腳 繃腳 向內(nèi)旋向外旋

2、盤腳壓胯

3、坐地吸腿練習 單、雙腿

4、側(cè)臥旁吸腿練習

5、俯臥后吸腿練習 單、雙腿

6、仰臥吸腿練習 單、雙腿

7、腰的訓練

8、仰臥前踢腿

9、側(cè)臥旁踢腿

10、俯臥后大踢腿

11、跪姿后踢腿

12、腿的前、旁、后的訓練

以上就是《舞蹈教案》的全部內(nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請點擊舞蹈教案查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！