小班喝果汁教案內(nèi)容5篇。

老師在正式上課之前需要寫好本學(xué)期教學(xué)教案課件，現(xiàn)在著手準備教案課件也不遲。老師上課時要以教案課件為依據(jù)，好的教案課件是從哪些角度來寫的呢？小編精選的“小班喝果汁教案”一定能夠給您帶來極大的驚喜，感謝您閱讀我們的內(nèi)容希望有助于您的學(xué)習(xí)和生活！

小班喝果汁教案 篇1

一、激發(fā)幼兒做果汁的興趣。

1、出示小熊，以小熊請客的形式激發(fā)幼兒活動的興趣。

師：今天小熊邀請我們小(1)班的小朋友去他家做客，你們愿意嗎?那我們開著小汽車出發(fā)吧!

(聽音樂幼兒開汽車去小熊家)

2、來到小熊家，與小熊問好。

3、師：今天小熊為我們準備了一份好吃的東西，我們來看看是什么?(出示一杯果汁飲料)是什么果汁飲料?小熊只準備了一杯飲料，但我們小朋友有那么多，怎么辦呢?

(幼兒想辦法)

那我們一起來每人做一杯果汁飲料吧!怎么做呢?需要用到什么呢?

(杯子、勺子、果珍粉、溫水)

(評：以去小熊家作客的形式引起幼兒活動的興趣，更易于幼兒接受。在寬松的活動氛圍中，激發(fā)了幼兒制作果汁的愿望。)

二、幼兒做果汁。

1、引導(dǎo)幼兒觀察材料，提出操作規(guī)則。

先看看你們面前的杯子里有什么?是什么顏色?喝一口嘗嘗有沒有味道?(無色、無味)

再看一看小碗里有什么?什么顏色什么樣子?(黃色的果珍粉)

師：有了這么多的東西，你會怎么做呢?(幼兒回答)

提出操作要求，幼兒自已制作果汁。

小班喝果汁教案 篇2

做果汁

活動目標：

1、掌握用果珍粉做果汁的方法。

2、能仔細的觀察果珍粉在水中的變化，并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

3、體驗自制果汁飲料的快樂。

活動準備：

1、溫開水、幼兒人手一把小勺、一份果珍粉。

2、布小熊一只，創(chuàng)設(shè)環(huán)境小熊的家

活動過程：

一、激發(fā)幼兒做果汁的興趣。

1、出示小熊，以小熊請客的形式激發(fā)幼兒活動的興趣。

師：今天小熊邀請我們?。?）班的小朋友去他家做客，你們愿意嗎？那我們開著小汽車出發(fā)吧！

（聽音樂幼兒開汽車去小熊家）

2、來到小熊家，與小熊問好。

3、師：今天小熊為我們準備了一份好吃的東西，我們來看看是什么？（出示一杯果汁飲料）是什么果汁飲料？小熊只準備了一杯飲料，但我們小朋友有那么多，怎么辦呢？

（幼兒想辦法）

那我們一起來每人做一杯果汁飲料吧！怎么做呢？需要用到什么呢？

（杯子、勺子、果珍粉、溫水）

（評：以去小熊家作客的形式引起幼兒活動的興趣，更易于幼兒接受。在寬松的活動氛圍中，激發(fā)了幼兒制作果汁的愿望。）

二、幼兒做果汁。

1、引導(dǎo)幼兒觀察材料，提出操作規(guī)則。

先看看你們面前的杯子里有什么？是什么顏色？喝一口嘗嘗有沒有味道？（無色、無味）

再看一看小碗里有什么？什么顏色什么樣子？（黃色的果珍粉）

師：有了這么多的東西，你會怎么做呢？（幼兒回答）

提出操作要求，幼兒自已制作果汁。

師：現(xiàn)在請小朋友自己來做果汁，你是怎么做的？果珍粉放到水里后就怎樣？

小班喝果汁教案 篇3

幼兒園小班科學(xué)公開課教案《自制果汁》含反思

【活動目標】

1、知道水果可以榨出果汁，對榨果汁有興趣。

2、愿意嘗試用榨汁器榨果汁，喜歡喝果汁。

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

【活動準備】

榨汁器（事先消毒）、橙子（切成一半）、橙汁、托盤（裝橙子）、人手小毛巾一塊、一次性桌布、一次性杯子。

【活動過程】

一、喝現(xiàn)成果汁。

（價值取向：在觀察交流橙汁的特征的過程中對橙汁有興趣。）

1、提問：這是什么果汁？你怎么知道的？

小結(jié)：用亮亮的眼睛看出來橙汁是橙色的。

2、聞聞、嘗嘗果汁。

提問：橙汁聞起來有什么氣味，喝起來是什么味道？

小結(jié)：橙汁橙汁香噴噴，橙汁橙汁酸又甜。

3、小結(jié)：你們用眼睛看、鼻子聞、嘴巴嘗的辦法知道這是橙汁。

二、動手榨果汁。

（價值取向：對榨果汁有興趣，愿意嘗試用榨汁器榨果汁。）

1、提問：你們有什么辦法把橙子變成橙汁？

2、介紹榨汁器。

提問：看看它有什么奇特的`地方？

3、自制橙汁。

①幼兒第一次操作。

提問：你用了什么好辦法榨出果汁的？

小結(jié)：橙子橙子放放好，壓一壓、擠一擠、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，哎呦哎呦，橙汁出來了。

②幼兒第二次操作。

要求：試一試剛才我們說到的方法，榨出更多的果汁。

三、喝自制果汁。

（價值取向：品嘗自己榨出的果汁，激發(fā)幼兒喜歡喝自制果汁的興趣。）

提問：橙汁榨好了，怎樣喝到果汁。

小結(jié)：小手小手真能干，果汁果汁有營養(yǎng)，果汁果汁真好喝。

教學(xué)反思：

通過這次的活動，使我感到對于一些科學(xué)活動，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識，這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀，尤其是對于小班的幼兒來說，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識。

小班喝果汁教案 篇4

活動目標：

1、能夠為三種不同顏色的“飲料”找出相應(yīng)的水果制作成份，并觀察體驗顏色的'混色過程，獲得色彩混合后能變出更多顏色的經(jīng)驗。

2、體驗玩色及感受跟著音樂自由搖動身體各個部位的樂趣。

活動準備：

農(nóng)夫果園飲料瓶人手1個、內(nèi)裝有半瓶水、各色瓶蓋若干、布置果園的環(huán)境、西瓜、桔子、彌猴桃等三種水果的商標人手1份。

活動過程：

一、幼兒聽音樂進入已布置好的果園。

1、教師帶幼參觀果園，認識不同的水果和不同的顏色。

師：小朋友，今天我們一起去逛逛農(nóng)夫果園。

問：你在果園里都看到些什么水果？它們是什么顏色的？

瞧，我也發(fā)現(xiàn)了三種水果：西瓜、檸檬、彌猴桃，西瓜打切開后是什么顏色？檸檬切開后是什么顏色？彌猴桃切開后什么顏色的？

二、活動導(dǎo)放，激發(fā)幼兒興趣

1、師：瞧，這頑皮的西瓜在我手里搖來搖去的，你們想不想也跟著一起搖一搖！

師：請小朋友到椅子后面，拿起瓶子，跟老師一起搖一搖，可是瓶子里藏著一個秘密，這個秘密要等著小朋友來發(fā)現(xiàn)。

（幼兒去拿瓶子，教師帶著幼兒跟著音樂，搖一搖自己的身體各個部位。）

2、（音樂慢慢輕掉）師：好累！我們坐下來休息一下，現(xiàn)在你們看看你的瓶子，發(fā)現(xiàn)瓶子里的秘密了嗎？

（幼兒回答）引導(dǎo)幼兒觀察自己瓶子中的水在搖一搖后變成什么顏色的了？

瞧，我本來透明的水變成紅色，你們說是什么水果做的果汁？（西瓜）

小班喝果汁教案 篇5

活動目標

（一）嘗試調(diào)出多種顏色的水果汁，品嘗不同味道的水果汁。o

（二）體驗兩種顏色的自然融合，繼續(xù)保持對顏色變化的興趣。

活動準備

內(nèi)裝有水的飲料瓶一人一個，瓶蓋若干。各種新鮮時令水果：西瓜、檸檬、獼猴桃等多種水果。榨汁機一臺，盆子、杯子等容器。

活動過程

（一）水果大聚會

逐個出示各種各樣的水果，說說它們的名稱。

1.這里有很多的水果，你認識它們嗎?

（二）將水果一一陳列出來，供幼兒觀察欣賞。

1.看看，你喜歡哪種水果，為什么？

2.摸一摸，水果摸上去有什么感覺？

3.聞一聞，水果聞起來有什么味道？

4.想一想，可以用什么方法吃水果?（切、剝等。）

（三）水果大變身。

1.出示榨汁機，認識榨汁機

（1）你認識這種工具嗎?你在哪里看見過這樣的工具?它的名字叫什么?

2.直觀感受榨汁機榨出果汁的過程。欣賞榨汁機工作的過程，拿一片西瓜，放進榨汁機里，蓋上蓋子，開動開關(guān)，接出一杯果汁來。

（1）榨汁機是怎么樣把西瓜變成西瓜汁的?

（2）這些水果汁都有什么顏色的?（紅紅的）

3.用同樣的方法榨出各種水果汁，并分別用不同的顏色不同的容器裝好。

（1）現(xiàn)在榨出了那些水果汁?

（2）這些水果汁都有什么顏色?

（四）續(xù)紛多彩水果汁

1.品嘗水果汁，體會不同水果汁有不同的顏色及不同的味道。

（1）你喜歡哪一種水果汁?

（2）嘗一嘗水果汁的味道怎么樣?

2.用容器和工具，嘗試調(diào)制兩種或者兩種以上的水果汁?？搭伾旌显谝黄鸬淖兓?/p>