2024好玩的沙小班教案。

想要了解更多關(guān)于“好玩的沙小班教案”的知識請參考下面的資料，這將幫助你實現(xiàn)目標。教案是老師上課之前需要備好的課件，每個老師都需要仔細規(guī)劃教案課件。教師編寫教案的態(tài)度體現(xiàn)了對教學質(zhì)量的認真負責的態(tài)度。

好玩的沙小班教案(篇1)

活動目標

1、引導(dǎo)幼兒自制泡泡水，激發(fā)幼兒探索興趣。

2、嘗試自己動手用洗滌用品調(diào)制泡泡水，體驗與同伴一起吹泡泡的快樂。

3、嘗試學做記錄。

重點難點

重點：了解泡泡的特性（易爆、透明、七彩色）難點：制作泡泡的材料配方

活動準備

1、實驗材料：泡泡水、洗衣粉、洗潔精、洗衣液、洗手液、膠水、糖、水

2、一次性杯子和碗、桌布、吹泡泡工具、礦泉水瓶、籃子、桌子

3、記錄卡人手兩張，水彩筆。

活動過程

一、活動導(dǎo)入

1、吹泡泡，激發(fā)幼兒學習興趣，引入活動

看，今天藍老師給你們帶來了什么？（泡泡水）那我們一起來玩吹泡泡的游戲吧！

2、討論

泡泡水是用什么做的？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由說）

二、幼兒第一次嘗試調(diào)制泡泡水

1、介紹制作泡泡的材料

今天老師也為大家準備了調(diào)制泡泡水的材料，介紹如何打開瓶蓋及使用方法。

2、幼兒實驗，并將實驗結(jié)果記錄在記錄卡上

這里有一張記錄卡片，你每用一種材料，就用筆在這張記錄卡上打個勾記下來。

3、嘗試用不同料材制作泡泡水，用自制的泡泡水吹泡泡

為什么欣欣吹得出來？為什么鈞豪吹得多？你加了什么？（吹泡泡比較多少）

藍老師也想調(diào)一杯，首先，想加材料，比如洗潔精、洗衣液、最后再慢慢添加歲，要注意哦，不是水加得越多，吹得泡泡就會越多，主要是材料的粘稠度。

小結(jié)：有的材料加的多，有的材料要加少一點，水太多了，所以有的小朋友調(diào)制的泡泡吹得多，有的吹得少。

三、第二次試驗調(diào)制泡泡水

1、提出制作方法的要求

你們再來試試看，看誰做的泡泡水吹得更多。

2、幼兒根據(jù)教師要求再次調(diào)制泡泡水，觀察結(jié)果

兩次記錄對比，發(fā)現(xiàn)第一次和第二次有所不同。

其實你們這些方法都很可以調(diào)制出泡泡。水可以放少一些，效果會更好哦。

四、結(jié)束部分

1、帶領(lǐng)幼兒到戶外吹泡泡，進一步觀察泡泡，體驗吹泡泡的樂趣。

2、活動延伸：帶著第二次調(diào)制的泡泡水到戶外吹泡泡。

活動總結(jié)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中科學領(lǐng)域目標是有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題；愿意與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方式表達各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流。這節(jié)中班科學活動的教案設(shè)計中，綜合和利用生活經(jīng)驗，幫助幼兒認識生活中的常見物品，用途以及使用方法，利用身邊的物品和材料開展活動，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，為幼兒提供觀察、操作、試驗的機會，支持、鼓勵幼兒動手動腦大膽探索。

我能把握大的框架和步驟，準備的材料都很齊全，孩子們興趣盎然，很快就導(dǎo)入課程。能完成教案目標，讓孩子在探索實驗中得到成功和快樂的情感體驗，每個孩子都能吹出泡泡，只是吹的泡泡有多有少，在自主操作中，了解吹泡泡與工具的關(guān)系，還有每種材料的用途和使用方法，對接下來的動手調(diào)制泡泡環(huán)節(jié)有所鋪墊。幼兒園教育指導(dǎo)綱要中提出：“要讓孩子在玩中樂，樂中學到更多知識”而本節(jié)課的選材也正是迎合幼兒的心理、年齡特點。課堂上表現(xiàn)出一種主動、積極、其樂融融的場景，達到了教學目標。

好玩的沙小班教案(篇2)

活動目標：

1.在游戲中探索大小不一的娃娃能套在一起變成1個的秘密。

2.在看看、比比、套套的過程中提高思維的靈活性，體驗成功 的快樂。

3.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

4.嘗試用線條記錄實驗結(jié)果，并能用恰當?shù)脑~匯進行描述。

活動準備：

第一次操作人手一只套娃(3個);托盤做好標記。

活動過程：

一、認識套娃，激發(fā)幼兒活動興趣

1.出示套娃介紹，激發(fā)幼兒探索興趣

師：套娃們來到我們班，不過他們還沒有裝好，請寶寶裝一裝，再看一看、數(shù)一數(shù)你有幾個可愛的套娃

2.幼兒介紹自己的套娃

師：寶寶有幾個娃娃呀?

都有3個娃娃!他們是什么顏色的呢?可愛嗎?(喜歡嗎?)

師：我發(fā)現(xiàn)3個娃娃還有不一樣呢?(有的怎樣，有的呢?)

3.教師小結(jié)，并介紹娃娃的名字

師：現(xiàn)在我們一起來認識他們吧：她叫小小，抱抱你的小小，小小長的小，排在第一個;她叫中中，摸摸中中的頭，中中排在第二個;她叫大大，大大最謙讓了，排在最后一個，跟大大打個招呼(大大你好)

二、在游戲中探索大小不一的娃娃能套在一起變成1個的秘密

1.引出探索主題

師：套娃有一個越變越少的秘密，3個能變成2個，還能變成1個呢!想玩嗎?聽著音樂，在這個套娃舞臺(手勢)(這是什么?)上變，音樂停，我們就放下手里的套娃，好嗎?〔這個環(huán)節(jié)看幼兒是否能停下來聽講〕

2.放音樂，幼兒操作

3.鼓勵幼兒交流

(1)師：你變成了幾個娃娃呢?(先變2個的來交流、再變 1個的交流)

(2)師：誰也把3個娃娃變成2個的，請舉手。

(3)師：還有不一樣的嗎?xx你變成了幾個娃娃?真厲害變成了1個，給大家表演表演!

(4)幼兒演示

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)提問：仔細看誰藏起來?小小藏在哪里呢?誰又藏起來了(中中、和小小，2個都藏起來，藏在誰的肚子里了)?看!剛才的3個娃娃變成了1個娃娃呀，真棒!

4、教師小結(jié)

師：原來小的藏在最里面，大的留在最外面，我們也來試試讓3個變成1好嗎?(放音樂)

5、幼兒3個變1個

師：成功了嗎?真棒!

6.探索5個變1個的秘密

(1)出示最大和最小

師：看，又來兩位朋友，一個叫最大，還有一個叫最小，他們也想玩變魔術(shù)，想想怎樣把最小、小小、中中、大大、最大，一共幾個娃娃呀，5個變成1個呢?

(2)幼兒探索，教師觀察發(fā)現(xiàn)幼兒的困難(如果 全部成功就直接請幼兒介紹自己的方法：你是怎么把5個娃娃變成1個的呢?〔如果有兩種方法分別介紹〕)

(3)教師引導(dǎo)幼兒把自己的困難表述

(4)教師借助ppt，幫助幼兒理清思路

師：我們可以把最小的裝在小小的肚子里，再把他們裝到中中的肚子里，再一起裝到大大的肚子里，最后把他們一起裝到最大的肚子里。這樣5個娃娃就變成了1個娃娃了，魔術(shù)就變好了!

三、結(jié)束語

套娃好玩嗎?我們把套娃帶到班里給其他小朋友也玩玩，好嗎?

好玩的沙小班教案(篇3)

小班健康活動課程計劃：有趣的教學計劃

小班健康活動樂趣教學計劃主要包括活動背景,活動目標,活動準備,活動過程等內(nèi)容,練習按指定方向運行,培養(yǎng)跑步四跑,鍛煉腿部肌肉力量,探索各種方式發(fā)揮功能,發(fā)展創(chuàng)造力和想象力,適合幼兒園教師參加小班健康活動課,來看樂趣的教學計劃.活動背景

不知不覺中,春天再次來到幼兒園,天氣漸漸變暖,風也在膨脹.在戶外活動中,孩子們經(jīng)常揮動手帕,在草地上跑步和玩耍.隨風飄舞的手帕給孩子們帶來了許多奇妙的妄想.

如果孩子有一個長而多彩的流光,它肯定會刺激孩子擁有更美麗,更美麗的想象力.因此,我設(shè)計了這個體育賽事.

活動目標

1.練習按指定方向跑步,培養(yǎng)跑步四次,鍛煉腿部肌肉力量的能力.

2.探索各種演奏色帶的方式,培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力.

3.愿意與同齡人一起參加游戲活動.

4,愿意參加體育比賽,體驗跑步和追逐游戲的樂趣.

5.培養(yǎng)步行,跑步和跳躍等基本動作和動作的敏感性和協(xié)調(diào)性.

活動準備

紅色,黃色,藍色和綠色絲帶（相同數(shù)量的兒童）;錄音機,錄音帶;各種顏色標記.

活動程序

1.開始部分

老師：'孩子們,今天我們要學會和小動物一起走路,學會和小動物一起玩游戲. '教師帶領(lǐng)幼兒聽**,如小熊散步,小鴨散步,小魚游泳,大象散步,兔子跳躍,飛鳥,小雞散步等.

（孩子們正在饒有興趣地行動,既調(diào)動了活動的興趣,又為下列身體動作的發(fā)展做了身體準備.）

2.基本部分

（1）出示彩帶并領(lǐng)導(dǎo)活動.

第一師：'這里有很多小蟲子,雞寶寶各自吃蟲子. '（情況很自然有趣,孩子們真的把卷起的絲帶想象為'蟲'.）

2幼兒各自從地上打開一條緞帶并將其打開. （緩慢打開卷起的絲帶對小班教學來說是一個挑戰(zhàn),它會在孩子的手中鍛煉一個小肌肉群.）

3問：'這是什么？' “那里有什么樣的技能？”

（2）探索緞帶的游戲玩法.

第一賽區(qū)：'如何打出彩帶？請找個好朋友談?wù)労屯?老師們看著孩子們可以自由地玩緞帶. （有了完全自治的機會,孩子們非?；钴S,跳舞手帕的經(jīng)歷也隨之遷移.）

2老師逐一問：'你怎么玩？讓我們來表達一下吧.

“教師反饋幼兒的動作,引導(dǎo)其他孩子模仿. （通過實際探索和實驗的過程,孩子們的想象力非常豐富,描述更加具體,動作更加生動,就像風箏一樣,像彩虹一樣流水,像游泳的蛇,像雨.）

3師：'我們一起放風箏！'引導(dǎo)孩子握住色帶并向前跑.

第四師：'讓我們來學習游泳吧. “讓孩子把緞帶放在身后,向前跑.

（教師靈活地制作了'小媽媽尋找母親'的情節(jié),這不僅使孩子們產(chǎn)生了更大的興趣,而且還做出了動態(tài)和交替,有效地控制了孩子們的運動強度,并為此做出了體力.下面有大量運動的游戲.準備工作.

）（3）游戲：這只鳥正在尋找一個家.

1個問題：'緞帶真的很有趣,你可以漂浮在頭上,你可以浮在你身后,你可以漂浮在我們體內(nèi)嗎？'引導(dǎo)孩子們在身體兩側(cè)揮動緞帶.

“所以如果它好像在飛？”引導(dǎo)孩子們談?wù)撍麄兊哪w色.

2老師帶著孩子飛到'紅房子',問道：'鳥的家在哪兒？'引導(dǎo)孩子識別顏色標記.

'你家在**？'讓'小鳥'回到相應(yīng)顏色的'房子'. （將數(shù)學分類活動有機地納入體育活動.

）3師：'這只鳥出來玩游戲！ “各種各樣的'小鳥'飛到了戰(zhàn)場中間,飛來飛去.

“不好,野貓來了！ “小鳥”迅速回家,老師檢查'伯德'是否回到家中.游戲重復(fù)三次.

（通過有趣的游戲情節(jié),孩子的活動最大化,孩子的身體和運動得到鍛煉.）

3.結(jié)束部分

（1）老師：'今天,我們模仿小動物,玩緞帶.除了漂浮和漂浮,我們怎么玩？'引導(dǎo)孩子們將緞帶折疊成“花朵”并將它們放成各種形狀.

（2）老師用緞帶模仿'雨'給'花'澆水. （孩子們在游戲中放松自己的身體,放松自己的情緒.）

好玩的沙小班教案(篇4)

幼兒教育：________

教師學校

日期：______年_____月_____日

【活動目標】

1學會用刷子來回畫畫。

2一起享受普同游戲和繪畫的樂趣。

三。通過玩毛筆和繪畫圖案，可以培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)活動的興趣。

【活動準備】

1每人有一把小刷子和一個小水桶（裝有紅、黃、藍水粉顏料）；

2、用白紙糊的大紙箱房子三幢（每面畫有白色圖案）；

3、小貓圖飾幼兒人手一個，貓媽媽圖飾和兔媽媽圖飾各一個，**磁帶。

【活動過程】

一、游戲“送禮物”，引入主題。

1、貓媽媽帶小貓入場地。

2老師展示一個用膠帶封好的大紙箱。請試著打開它。

“今天早上郵遞員叔叔給貓媽媽送來了一個超級大的禮物。你們想不想看看是什么哦？”（大紙箱）

“哇。原來是這個么大的一個箱子呀！請猜猜這個盒子里會有什么樣的禮物？”（幼兒自由講述）

“小朋友們說的真是太好了！你想知道這個盒子里藏著什么樣的禮物嗎？”

“那誰來幫助老師想一個辦法來打開它？”（撕開、用剪刀剪開————）

老師選一種方法打開。

二、玩刷子。

1、認識刷子。呀！原來是什么呀？

2玩弄刷子：用刷子刷身體，靠近刷子，學會來回刷牙。（臉刷，臉刷，臉刷，臉刷。）

三、刷色活動。

1、情境**。兔媽媽請貓媽媽刷房子。

打**：

貓：喂！你好！

兔：你好！貓媽媽。我是兔媽媽。我造了三幢房子，來不及粉刷。我聽說你的小貓很能干。你想讓你的小貓幫忙刷牙嗎？

貓：小貓寶寶，兔子媽媽讓我們幫她刷房子。你愿意嗎？（愿意）好的我們馬上來。再見！

兔：再見！

兔媽媽請我們刷房子，那怎么刷呢？

（先讓小毛刷在油漆水里洗個澡，然后往后靠，在房子上來回刷。）

2老師設(shè)計懸念：兔子媽媽說她家里藏了很多東西，還請我們的小貓幫忙刷出來。你想知道房子里藏著什么嗎？請拿一個小水桶，把你的刷子拿到屋里去！

引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)，激發(fā)孩子刷牙的欲望。

3、幼兒刷畫，教師指導(dǎo)。

鼓勵孩子大膽刷牙，體驗和欣賞自己美麗的色彩和圖案。

四、結(jié)束部分。

1、欣賞刷出的畫，說說“小刷子刷出了***”。（請小水桶和小刷子到家里去休息一下。）引導(dǎo)幼兒說說：

“小刷子刷出了紅蘋果”。……“我們刷的這么漂亮，請兔媽媽回來看看，好嗎？”貓寶寶：

“兔媽媽！兔媽媽！兔媽媽！

”2、請兔媽媽出場。兔媽媽回來：“謝謝貓寶寶！你們把房子刷得太漂亮了。我心里真高興。你們高興嗎？”“那我們一起來跳個歡樂的舞吧！”（師幼一起跳舞）

三。再見兔子媽媽，和貓媽媽在草地上玩耍。

本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!

（資料僅供參考）

**修改即可使用

好玩的沙小班教案(篇5)

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的小班健康活動教案《好玩的布墊》，僅供參考，大家一起來看看吧。

【設(shè)計思路】

小班幼兒活潑好動，基本動作發(fā)展較弱，堅持性差，注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢？《綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。"根據(jù)小班幼兒對小動物、游戲感興趣的特點，選擇游戲化的活動，讓幼兒參與其中，能激發(fā)幼兒積極主動的參與意識。布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的，他們喜歡抱著、靠著布墊，也喜歡躺在上面，布墊對于小班孩子來說既感到親近熟悉，又感到新奇。深受幼兒的喜歡，非常適合小班幼兒用來進行身體運動。

【活動目標】

1、探索布墊的多種玩法。

2、用布墊玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的"樂趣。

3、了解多運動對身體有好處。

4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

【活動準備】

1、各種顏色鮮艷、大小不同的布墊若干。

2、"小貓"、"小狗"、"小雞"等玩具若干。

3、音樂課件。

【活動過程】

一、聽音樂《動動手動動腳》，幼兒做熱身運動，引出活動。

師：小朋友看，這是什么??？（教師拿出布墊）。

師：那你們說說看小布墊有什么用??？

師：是的，它是讓我們在累的時候靠一靠，可舒服了。不過，今天，陳老師要拿它來和你們一起做游戲，你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀？小朋友快找一個自己喜歡的布墊玩一玩吧（幼兒自由玩布墊）。引導(dǎo)幼兒頂布墊、夾著布墊跳、背著布墊學小烏龜、變成長長的蛇、劃船、排火車等。

二、鼓勵幼兒探索布墊的多種玩法，調(diào)動參與活動的積極性。

師：小朋友想出了這么多好玩的游戲，真棒！現(xiàn)在我們一起玩一玩好不好？小眼睛看仔細，小耳朵聽仔細嘍，我們要開始玩了。"藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著。"（用布墊把自己的臉遮?。┮弧⒍?、三，喲……我的臉出來嘍（拿開布墊）。哈哈，小朋友也來試一試吧。（重復(fù)幾次，可以說不同的身體部位）

師：哇，我們小朋友學得真快，那我現(xiàn)在再換一種游戲，看看你們會不會玩？一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變（幼兒跟著做）。學小矮人走路。

師：很好，那你們來試試怎么做一個巨人??？

師：（拍手）真能干，你們這么厲害，趙老師可開心了，就像過新年一樣的開心，咦……小朋友，過新年有沒有放過鞭炮??？

師：哦，有的放過，有的沒有放過，不管，你們有沒有放，我們今天都一起來放一下鞭炮吧（老師點上鞭炮"嘭"響的時候，小朋友將布墊向上扔）。不過老師要提醒小朋友放鞭炮時一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。來（請幼兒跟著老師做），一、二、三、嘭……（重復(fù)幾次）

師：小朋友真棒。老師剛才收到了一封信，我們一起看一看（教師看信）。噢，是小猴寄給我們的要邀請我們?nèi)ニ易骺汀?/p>

三、游戲：小司機

師：今天小猴要請我們?nèi)ニ易隹停∨笥褌兿氩幌肴?？不過，去小猴家要很長的路才可以到，所以在去小猴家之前我們要先學習開車，現(xiàn)在我們就用布墊來練習吧。用布墊開車（剎車、按喇叭、慢開、快開、打彎等）。

師：小朋友都學會了開車，我們現(xiàn)在出發(fā)去小猴家作客吧。教師與幼兒邊說兒歌邊開車。"小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西。小小車輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶著我們?nèi)ビ瓮?。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開，大路寬寬快快開，小朋友們要記住，交通安全最重要。"引導(dǎo)幼兒去小狗家、小貓家等，并與這些小動物打招呼問好。

師：到小猴家敲們，與小猴打招呼問好。（課件打雷）哎呀，不好了小猴家這里要下雨了，我們快點把布墊當成小雨傘，撐著雨傘回家吧。

四、放松休息

終于到家了可真累呀，坐下來休息一下吧。（聽音樂）請幼兒坐在布墊上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布墊玩了許多好玩的游戲大家高不高興？小布墊也累了我們一起把它送回家吧（師幼一起把布墊擺好）。小朋友跟小布墊玩了這么多游戲，小手一定弄臟了，大家排好隊去洗手吧。結(jié)束活動。

教學反思：

在情境教學法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。