2024圖書漂流活動總結(jié)集錦八篇。

新入職的老師需要備好上課會用到的教案課件，又到了寫教案課件的時候了。要知道做好教案課件的前期準備，在教學(xué)的時候?qū)W生也能更理解課堂知識點。什么樣的教學(xué)課件才是好的？由此，小編為你收集并整理了2024圖書漂流活動總結(jié)集錦八篇請收藏好，以便下次再讀！

圖書漂流活動總結(jié)【篇1】

書的視界無邊無際，書香四溢。因為書，我們的視野開闊了；因為書，我們的生活豐富了；因為書，我們的未來光明了。為了激發(fā)兒童的閱讀興趣，滿足他們的閱讀需求，提高他們的文化素養(yǎng)?，F(xiàn)在，我們將對此活動進行簡要總結(jié)

一、激發(fā)閱讀興趣。興趣是最好的老師。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是開展閱讀活動不可忽視的問題。

為了有效培養(yǎng)孩子的讀書興趣，學(xué)校結(jié)合著孩子們在讀書中的成功體驗，表揚了孩子們在書香漂流活動中的優(yōu)異表現(xiàn)，們個個都深受鼓舞，讀書熱情高漲。

二、營造書香氛圍。班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上快樂的閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。學(xué)校以班級為單位進行學(xué)術(shù)漂流活動。

每個人都渴望在有限的時間里讀更多的好書，所以他們有時間就坐下來看書。一種學(xué)術(shù)氛圍是在無形中創(chuàng)造的。

三、培養(yǎng)學(xué)生惜書的習(xí)慣。為了保障孩子們都能漂流到一本好書，各班級要選拔了兩名細心的同學(xué)管理圖書，對每一本書籍都做好了登記和管理。孩子們用自己心愛的書去漂流，愛屋及烏，對漂流來的好書也多了一份悉心，一年來，全校下發(fā)到各班的圖書全部回到了原位，基本無損毀。

4、 確保閱讀時間。為了讓孩子有時間讀書，學(xué)校每周都留出一個上課時間讓孩子安靜地讀書。在孩子讀書的時候進行巡視，有針對地給予孩子讀書方法的指導(dǎo)，教給孩子學(xué)會瀏覽書籍，選擇性地讀書，這樣，大大地提高了孩子讀書的效率。另外，與家長溝通，保證孩子每晚能有半小時的閱讀時間。

讀書的決心，讓書成為我們成長的基石，讓書香彌滿我們的童年！我們學(xué)校將在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)努力，讀更多的好書，獲得更多的知識

2018年12月21日

圖書漂流活動總結(jié)【篇2】

書籍是人類進步的階梯。這是我們活動的主要目標。我們以良好的態(tài)度和積極的態(tài)度開始這項工作，但我們感到失望。起碼我認為不是盡善盡美，究其原因，不外乎三個：

一、 在活動的前期

1由于對這項活動的性質(zhì)和重要性缺乏了解，我們的準備工作相對較差，沒有達到預(yù)期的目標。導(dǎo)致活動中我們書籍匱乏的局面，我們有著不可推卸的責任。

在以后的活動中，我們要端正心態(tài)，不要為了小活動而為之。

2這項活動的前期宣傳不到位。學(xué)生不能充分理解我們的活動，不能理解活動的積極意義，使參與活動的積極性不高。

二、 在活動中期

由于我們在活動中缺少書籍，而且前期宣傳不夠好。在活動中，我們參加活動的學(xué)生人數(shù)不多，熱情也不大。吸引點也不足，以致于活動的成效甚微。

在活動的現(xiàn)場，我們與過往同學(xué)的交流技巧還不成熟，往往不能快速的抓住同學(xué)們的眼球，說服他們與自己交換圖書。還有就是活動中有的同學(xué)的膽識和勇氣還不夠，在相互圖書交換過程中比較靦腆，生澀。我希望在以后的活動中我們能改掉這些不足之處。

三、 在活動后期

到目前為止，活動已經(jīng)全部完成，但圖書工作不是很好。許多書丟失和損壞。我認為我們應(yīng)該積極懲罰這些書，并盡快歸還給主人。否則，會損害我們在學(xué)生心目中的形象。

這也會給我們今后的工作帶來一些麻煩。

盡管有千百般不是，活動的預(yù)期及愿望是極其美好的，即使往往有些難盡人意的地方。但是積極意義還是巨大的，我們通過此次活動推動了同學(xué)們的讀書熱情，加強了校園內(nèi)的讀書氛圍，營造了一個更美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，還加強了學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流，為學(xué)生們搭建了一個讀書交友的舞臺。

2012.6

圖書漂流活動總結(jié)【篇3】

總結(jié)，是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料。本站今天為大家精心準備了圖書漂流活動總結(jié)，希望對大家有所幫助!

圖書漂流活動總結(jié)

天高云淡，秋風送爽，在這陽光明媚的日子里翔校舉行了一年一度的圖書漂流活動，走進讀書長廊里，無論是家長還是孩子都會被濃濃的讀書氛圍所感染。作為家長也感受到孩子在這樣的環(huán)境中是多么的幸福，開展這樣的活動是多么的有意義。

孩子的成長過程，也是家長的學(xué)習(xí)過程。通過圖書漂流活動，給家長們提供了一個交流和學(xué)習(xí)的平臺。“你或許擁有無限的財富，一整箱的珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠不會比我富有---我有一位讀書給我聽的媽媽?！边@句話說的多好，作為家長我也深刻感受到小學(xué)時期閱讀的重要和迫切，帶領(lǐng)孩子走進書的海洋以及和孩子一起閱讀比黃金更珍貴。

興趣是最好的老師。通過圖書漂流活動，激發(fā)了孩子對閱讀的興趣。比如，盡管家里也有很多圖書，但是圖書漂流活動一開始，我的孩子就迫不接待的要借書，而且他已經(jīng)想好了要借那本書，借回去的書還沒來得及給他講，他自己就先津津有味地“讀”一遍。還經(jīng)常問我，“媽媽，什么時候能去閱覽室看書”。我相信通過這樣的活動，孩子已經(jīng)愛上了讀書。

分享的過程，也是傳遞快樂的過程。通過圖書漂流活動，不僅為孩子和家長，也為孩子們之間提供了一個分享讀書的平臺。在這個平臺中孩子們不僅可以學(xué)到如何愛惜圖書，養(yǎng)成愛讀書、文明借書的好習(xí)慣，而且圖書漂流就是孩子們分享閱讀的過程，從而他們在分享中感受到閱讀的快樂。

小學(xué)時期正是良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，希望以此為開端，讓我們每個家庭以及每個孩子更加愛書，并學(xué)會閱讀，讓讀書成為我們生活中的一部分，在讀書中享受生活的快樂。

圖書漂流活動總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

本著“我讀書、我分享、我快樂”的讀書理念，讓更多的學(xué)生獲得閱讀的機會，發(fā)揮圖書的功效。引領(lǐng)廣大師生閱讀好書，分享讀書快樂，營造書香校園。

目標任務(wù)：

1、使學(xué)校成為一個天然圖書館。

2、通過圖書漂流活動，營造書香氛圍，培養(yǎng)更多愛讀書的孩子。

3、在活動中，使學(xué)生體驗分享、信任、傳播的活動理念。

4、通過活動，借助有益書籍的“漂流”，漂出誠信、漂出責任、漂出品味、

5、圖書漂流活動的主題是“我讀書、我分享、我快樂”。漂流活動的最終指向，使全縣學(xué)生從大量的讀物中攝獵各方面的知識，得到健全成長。

6、以讀書活動為契機，推進校實驗教育的開展，形成讀書氛圍，促進校園文化，逐步形成學(xué)校特有的書香校園特色。

讀書口號：

1、漂流書香、漂流智慧、漂流文明。

2、讓閱讀因漂流而芬芳，讓知識因傳播而美麗，讓心靈因交流而貼近。

二、活動方式

動員全校師生，每人分享自己認為可讀性強的圖書3—10本，將書放到專設(shè)的漂流書架，或是圖書角，進行圖書漂流。教師要指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，記錄漂流軌跡（填寫好圖書漂流卡或圖書借閱記錄卡），同時，各班級要通過各種形式組織學(xué)生交流閱讀心得，定期進行檢查，開展讀書演講大賽和評選讀書人物活動。

三、時間安排4月-6月底第一階段：4月份

1、召開“漂流讀書活動”主題會議，號召全體師生參與到圖書漂流活動中去。各班級召開圖書漂流主題班會。鼓勵學(xué)生積極參與到活動中去。

3、以班級為單位，全體師生將70本圖書主動分享到各自班級，統(tǒng)一登記，分享圖書者在書的扉頁上寫上自己的班級、姓名和推薦理由。

4、做好圖書室建設(shè)和借閱安排。

5、各年級班主任做好借閱記錄，填寫好好各種表格和漂流登記表。第二階段：5月份

1、以班級為單位進行圖書漂流活動，班級內(nèi)鼓勵學(xué)生自取自讀。

2、做好讀書筆記和讀后感。

3、在班級中開展圖書推薦活動“我最喜愛的一本書”活動，兵評選出班級優(yōu)秀讀書筆記和讀后感活動。

4、進行全校性的圖書漂流活動，班級之間進行漂流活動。形成開放性的圖書流動模式，讓校園的每個角落漂流書香、漂流智慧、漂流文明。

第三階段：5月至6月底

1、（4-6）為一組（1-3）年級為一組各班級之間開展圖書漂流、交換活動。

2、各班級之間進行漂流活動。

3、做好活動的總結(jié)。

4、開展讀書征文比賽，評選學(xué)?！白x書之星”、“讀書小博士”，評出個人獎和團體獎，擇優(yōu)予以表彰獎勵。

四、活動要求

1、書的來源：各班老師動員班級學(xué)生，各班每人捐出自己已讀的圖書或者在圖書閱覽室中挑選。（沒人半學(xué)期不少于3本。）

2、師生精心選擇有一定質(zhì)量的好書。選書要求：以校園文學(xué)、歷史故事、科普讀物、童話、繪本、卡通書等為主，低俗漫畫作品、報刊雜志等不在此次漂流之列，圖書不缺損。（學(xué)生方面由語文老師或班主任指導(dǎo)、把關(guān)。圖書的選擇一定要嚴格把關(guān)，確保質(zhì)量。杜絕不適合少年兒童看的書刊進入學(xué)校及班級圖書角）

3、教師填寫“時集中心小學(xué)圖書漂流書籍統(tǒng)計表”自行保留，以便隨時查閱和活動結(jié)束后書籍的回收。

4、將書放到專設(shè)的漂流書架，學(xué)生可利用大課間、自由活動等時間去指定區(qū)域進行圖書漂流。

（1）告訴閱讀漂流書籍的學(xué)生（即受漂者）借閱漂流書籍時在漂流書籍記錄表（附4）上做好記錄。

（2）看完后認真填好“漂流日記表”，繼續(xù)把帶有漂流標簽的書投放到漂流書架上，并填寫漂返時間。

5、圖書漂流活動中，學(xué)校要在每周的閱讀時間安排一次“好書推薦會”，以班級為單位，每次介紹3—5本好書，并做好記錄，激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)名著的興趣，提升人文素養(yǎng)。

6、每個周期漂流后要撰寫讀后感，學(xué)生以班級為單位進行評比；學(xué)期末學(xué)校開展“我讀過的一本好書”征文比賽，3—6年級每班交2—3篇參評，評選出學(xué)?！白x書小博士”。各學(xué)校要認真開好一次漂流活動總結(jié)表彰會。

7、圖書漂流活動將作為學(xué)校校園常規(guī)文化活動，形成長效機制，每學(xué)年舉辦2次，讓更多的學(xué)生分享讀書的樂趣！

8、不定期檢查班級圖書漂流、讀書筆記和班級文化生活等情況，檢查結(jié)果將納入個人年終目標綜合考核中。

五、注意事項

1、學(xué)校將圖書一定登記造冊，存好檔，以防丟失。

2、每位讀者要做好讀書筆記，填好“圖書漂流”卡或“借閱記錄”卡，然后在班內(nèi)進行漂流，漂流時兩人進行交換，讀完后兩人再交換回來，再與另一位讀者交換，循環(huán)往復(fù)。一學(xué)期內(nèi)交換不少于5次。

3、每位讀者都要愛惜圖書，以方便下一位讀者閱讀。

4、圖書漂流時間，教師要指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，亦可通過其他形式交流讀書體會。

5、每次活動結(jié)束后，做好圖書漂流工作總結(jié)。

圖書漂流活動總結(jié)

一．活動動員，準備充分

本次活動主要由青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)部主辦，我們理信學(xué)院對學(xué)校舉辦的這個活動投入了很高的熱情。10月18日，我們學(xué)院學(xué)術(shù)部召開了11級、12級學(xué)委會議，主要討論此次活動的進程，安排各學(xué)委的任務(wù)以及圖書的收集整理。在各學(xué)委的努力動員下，活動舉辦前夕，我們共收集各類圖書200余本，并交到制定宿舍進行了標記整理。這次的圖書沒有局限在輔導(dǎo)書之類的學(xué)習(xí)書籍上，不僅有關(guān)于四六級方面的習(xí)題、輔導(dǎo)書，還收集到了很多經(jīng)典名著，娛樂雜志，快速閱讀類書籍，豐富了圖書漂流的內(nèi)容，為“圖書漂流”的進行做了充分的準備。

二．活動進行，熱情高漲

“圖書漂流”活動于10月21日在青島農(nóng)業(yè)大學(xué)毓秀路如期舉行?；顒赢斕?，我們學(xué)院早早的就到達了學(xué)校制定場地進行準備整理，不僅準備了展板，還將各類圖書做好標記、分類排放，安排的學(xué)院學(xué)術(shù)部的干事跟學(xué)委進行輪流值班。為了增加本次活動的影響力，活動期間，我們邀請了宣傳部前往活動現(xiàn)場進行采訪?；顒蝇F(xiàn)場，同學(xué)們的熱情都很高漲，尤其是將要考四六級的同學(xué)，都在積極的挑選學(xué)習(xí)材料。而剛?cè)雽W(xué)的大一同學(xué)則對此次活動充滿了好奇，覺得這種遠低于實際價格的售書方式，不僅可以買到好書，還能節(jié)約資源，響應(yīng)低碳生活的號召，所以對活動非常贊同。

活動期間，我們向有意向買書的同學(xué)提供了書主的學(xué)院專業(yè)班級姓名價格等信息，使買主可自行聯(lián)系賣方買書，我們在中間做了一個信息平臺作用?；顒咏Y(jié)束后，經(jīng)過學(xué)術(shù)部干事和學(xué)委們的努力宣傳，舊書漂流成功的數(shù)量達到了60本。

二．活動結(jié)束，意猶未盡

這次活動為同學(xué)們帶來了很大的方便，得到了同學(xué)們的一致好評，對同學(xué)們的四六級考試有很大的幫助。而且此次活動中同學(xué)們對各大名著的關(guān)注度明顯提升，課外名著的銷售量比較大。以后每年都將繼續(xù)舉辦“圖書漂流”活動，借此為同學(xué)們增添更多的讀書機會，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。

雖然本次活動舉辦的比較成功，但是我們不否認我們在一些小的方面有所欠缺。就是在活動結(jié)束后沒有及時的整理標記，導(dǎo)致舊書歸還的時候遇到了些麻煩，在以后舉辦類似的活動的時候，我們一定會注重這些細節(jié)問題。

相信通過我們的努力，我們一定會使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩，使書香溢滿校園。

圖書漂流活動總結(jié)【篇4】

五月，清爽而干凈。明朗的星空下，繁星也似乎在物語著什么。而書的種子也開始在這個季節(jié)里生根，發(fā)芽。為使更多參加圖書漂流活動的同學(xué)有更多的交流和表達平臺。本協(xié)會特別舉行了此次的讀書交流活動。

交流會主要由三個部分組成：

1.趣味知識搶答

2.讀書心得交流

3.說出對下一本讀物的想法和期待。整個活動過程進行的非常順利，氛圍也非常的活躍，同學(xué)們的思維觸點得到了有效的碰撞與交融。其中也不乏許多新穎獨特的讀書見解，比如教科院的王振同學(xué)，他以《白鹿原》中的人物為例，進行了獨特的解析，表達了他對“地主”的另一種看法，認為地主在某一方面也在造福著百姓，從某一程度上推動著社會的前行。整個交流會的視點是極其廣闊的，涵蓋心理變態(tài)學(xué)，美學(xué)，社會人文學(xué)。在同一個視點下，許多同學(xué)也都提出了自己的獨特的心得和見解，互相激烈的討論著問題的由來和歸屬。

熱情的表達，激烈的思想碰撞，激動而又平和的交流。這一切傳達著此次讀書交流會的快樂。直到夜晚近9點，活動才正式的結(jié)束。此次圖書漂流之讀書交流會是非常成功的！

圖書漂流活動總結(jié)【篇5】

活動總結(jié)報告

由青年志愿者協(xié)會分隊主辦的主題為“讓漂書之回腸蕩氣，留籍之韻味無窮的我們一起上大學(xué)“，系列活動之圖書漂流活動圓滿落下帷幕。此次活動旨在交換圖書，讓圖書漂流，讓知識漂流，通過以書換書的形式讓同學(xué)們與書交友，與人交友，熱愛讀書，提升自身人文素養(yǎng)。10月29號到11月1號的中午11點到13點半及下午16點到18點半。

大學(xué)食堂前舉行了一次漂流活動。圖書漂流活動可分為三個階段：前期的藏書、中期的漂流和后期的還書?，F(xiàn)已進行了兩個階段。

本次活動主要是捐書、借書，為師生服務(wù)?；顒觾?nèi)容豐富。具體內(nèi)容向?qū)W院團委報告如下：

一、活動過程

活動1：圖書收藏和圖書推薦

10月29日-10月30日圖書漂流活動是由財會青協(xié)小分隊的各部成員和青協(xié)隊長領(lǐng)導(dǎo)、組織的，在這之前財會青協(xié)的宣傳部組織了畫海報、由聯(lián)絡(luò)員在班上宣傳，填寫圖書捐借以及圖書推薦表，做橫幅等宣傳工作，為下面的募捐活動做好前期的宣傳工作，向同學(xué)、老師們宣傳這次活動的目的，因此在這兩天里，財會青協(xié)在食堂門口搭了兩頂帳篷向來，接受同學(xué)們的捐借，活動中志愿者熱情工作，即使天氣變冷，他們依然堅持服務(wù)，做到了一個志愿者應(yīng)有的風采。不足的是只有部分同學(xué)老師參加了這次的捐借，在圖書推薦環(huán)節(jié)，同學(xué)們表現(xiàn)的很積極。這次圖書漂流活動的收獲總體而言良好，其中接受捐借書籍包括同學(xué)們曾使用過得教科書、雜志、課外讀物等，看著這次的愛心捐借出書籍的同學(xué)、以及老師們的積極熱情的幫助下為后面活動開展奠定了一定的基礎(chǔ)，這讓我們青協(xié)志愿者為之欣慰。

活動之二：借書環(huán)節(jié)

30日前，將捐贈的圖書貼上標簽，提醒學(xué)生愛護好愛心圖書和下學(xué)期的書籍。10月31日至11月1日，活動進行中，圖書借閱環(huán)節(jié)負責人搭建帳篷，按時將圖書運到圖書館。學(xué)生們的參與度很高，借出的書，包括課本和雜志也很高。

并且出現(xiàn)了部分書籍不夠借的情況，例如對教科書、**的需求較多。在辦公室、策劃部、組織部、外聯(lián)部的商量下又增加了捐借的書籍品種，根據(jù)同學(xué)們的需求找了相關(guān)的一些教科書及**，在接下來的這幾天里青協(xié)志愿者們，都辛勤為愛心圖書漂流活動貢獻自己的一份力量，部分志愿者也捐出自己的書籍支持我們的活動，老師也捐出自己的書籍為同學(xué)們提供更好的閱讀平臺。剩下未借出的書籍我們放回圖書存放處，保存著等有機會捐給平困地區(qū)需要書本的孩子們。

活動3：推薦書籍和書籍的展示**

對推薦圖書進行統(tǒng)計，并下一步做成海報粘貼于，并在海報上分類出教師推薦書和同學(xué)推薦書籍，為同學(xué)們提供一種參考，便于同學(xué)們更好的選擇閱讀的書籍。愛心為同學(xué)們服務(wù)。在開學(xué)3月15日將設(shè)點，收回愛心書籍。

把書還給書主，感謝捐贈者。

活動4：總結(jié)活動---活動總結(jié)與討論

為了總結(jié)此圖書漂流活動成果，分析活動中存在的不足，以便進一步完善，我們在之后的11月5號晚上在學(xué)工307，各部長、副部長以上的志愿者及時對活動效果、活動意義進行了總結(jié)，大家積極發(fā)言，勇敢批評，并將討論結(jié)果匯總，分工合作將活動寫成文字總結(jié)以便支部存檔和上報組織。

二活動的自我評估

總體來說，我們這次以“讓漂書之回腸蕩氣，留籍之韻味無窮我們一起上學(xué)”為主題的團日活動，總體一般，因此我們也在這次活動中認識到自己在工作中的不足;一般的原因我們總結(jié)為以下幾點:

1、 活動前期，圖書**收集環(huán)節(jié)，沒有很好的調(diào)動同學(xué)們積極性，自愿捐借圖書，參與度不高。

2、 安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動中個別支部成員不夠積極，對分配的任務(wù)不能及時保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

三?；顒忧?，認為沒有必要在現(xiàn)場粘貼借書海報，宣傳不到位。

針對以上幾點問題，以切實影響到活動的開展，為此，我將認真總結(jié)，實實在在分析原因，找出存在的問題，從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，并在以后的工作中不斷改進，以下是我以后要做好的幾個方面：

1在今后的活動中，要調(diào)動師生的積極性，豐富活動內(nèi)容。

2各部門要擔負起各部門的責任，做好工作分配，調(diào)動積極性。

3.活動前應(yīng)考慮更詳細的問題，努力積累更多實踐經(jīng)驗，努力使活動更好。

三、活動結(jié)果及意義

1、這次活動雖然前期的反響一般，但后期反響良好，通過圖書漂流送書友的一句話使書友互相學(xué)習(xí)對方的讀書經(jīng)驗，同時，也可以從側(cè)面加強大學(xué)生的誠信教育。如果這種活動能夠繼續(xù)下去，更多的人將受益。

2、圖書漂流不僅為同學(xué)們搭建了一個自由閱讀的平臺，使其增大了課外閱讀量，渲染了大學(xué)校園濃厚的人文氣息，還使每位同學(xué)在借到心儀書籍的同時認識了很多朋友，增加了同學(xué)之間的交流，因而效果良好，深受廣大學(xué)生喜愛。

圖書漂流活動總結(jié)【篇6】

為給同學(xué)們提供一個良好的學(xué)習(xí)交流平臺，倡導(dǎo)同學(xué)們以書會友，進一步豐富同學(xué)們的課余生活，近日，張村中學(xué)開展最是書香好致遠圖書漂流活動。江威校長、張明副校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分學(xué)生代表參加了活動。

本次活動秉著知識因傳播而美麗，心靈因交流而貼近的漂流理念，在學(xué)校的大力支持下，得到了很好的開展?；顒忧捌冢倚Ρ敬位顒舆M行了有效的宣傳，通過板報、微信等方式，很好地詮釋了本次活動的意義，得到了全校同學(xué)的廣泛支持。緊接著，在各班團支部的協(xié)力下，建立各班書籍漂流站點，并搭建了相應(yīng)的微信平臺，定期更新各站點的書目,以供同學(xué)們更方便地選擇書籍。

同時，在每本書的扉頁上，都由提供書的學(xué)生自制的漂流簽到表，以記錄書中具體的漂流過程。接下來，在圖書漂流的過程中，同學(xué)們都展現(xiàn)出讀書熱情，積極參與其中，紛紛用文字記錄下個人的讀書心得并將其不斷傳遞下去，彼此交流，共同進步。

期間，同學(xué)們談到， 書本里夾雜的不同同學(xué)的讀書感悟，讓我們仿佛一下子拉近了彼此間的距離，加深了心與心的交流。 此外，學(xué)生教導(dǎo)處和德育處會定期組織同學(xué)召開好書推薦會 ，分享內(nèi)心讀書感悟，增進交流與聯(lián)系，推薦優(yōu)秀書籍。在本次活動最后，江威校長和張明副校長對本次活動加以肯定，指出讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思的道理。

同時，他倡導(dǎo)同學(xué)們將此次活動延續(xù)下去，潛心靜坐，多讀書、讀好書、終身讀書。最后，根據(jù)讀書人數(shù)，選出沈茹心、高夢宇、劉珊珊等十佳學(xué)者。

此次活動的順利開展，加深了同學(xué)之間的分享與交流，提高了同學(xué)們讀書的自覺性和積極性，傳遞了知識和正能量，有助于營造良好的文化氛圍，提升校園文化內(nèi)涵。

圖書漂流活動總結(jié)【篇7】

2012年4月11日上午1.2節(jié)課為醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)，3、4、5節(jié)為微生物學(xué)實驗課。下午和晚上沒有課。待到實驗課早早下課，匆忙趕到食堂，吃過午飯又急急趕到集合點，幸好尚未到集合時間，可以準時參與義工活動。

這是我第二次參加這個活動。像往常一樣，我乘快車2號到火車站，然后步行到立新小學(xué)。映入眼簾的校舍并不新，但是很干凈。課桌很舊，可是里面的小朋友們會在課上坐的整整齊齊的，孩子們的衣物不像城里的孩子那樣新，也并不十分干凈。

很多孩子稚嫩的臉龐上還有因為保暖不夠的高原紅，一些孩子手上在我3月份去的時候還有凍瘡，雖然現(xiàn)在好了，可是問起時他們還是會說很癢。不過經(jīng)過走廊時總會聽到下課時他們開心的大笑，興奮地聊天，上課時清脆的念書的聲音。聽這個快樂的聲音，你會被感染，笑得跟他們一樣開心。

跟著領(lǐng)隊我們一行7個人快步走進了專們?yōu)閳D書漂流活動準備的階梯教室，10個社會義工已經(jīng)到了，先我們一步去收書。所以我們把他們分成兩組，一組補充書籍，一組整理書籍。我自告奮勇的去補書去了。

補書這種事情呢，我覺得挺無聊的，但是壞的有大多是小朋友們愛看的書籍。不補不忍心，也不經(jīng)濟劃算。這次的補書沒有趁手的工具不能不說是一個遺憾，不過，義工義工就是義務(wù)勞動者，就是有困難解決困難，這是為了幫助這一最終目的。

所以我們已經(jīng)看完了大部分的書，盡管其中有些不是很好。

我不得不說，這次活動的組織者非常用心。在最后一個活動中，我們討論了孩子們總是編卡片造成的資源浪費。這次有了改進，化妝卡都在教室里辦理，活動室不再凌亂。然效率得到了顯著提高。

說實話，參加這樣的志愿者活動并不很累，但你可以認是很多像你一樣有愛心的人?？梢泽w驗幫助別人的快樂?；顒邮呛芎玫幕顒?，我會一直參與下去的。

圖書漂流活動總結(jié)【篇8】

為進一步扎實推進“書香校園”文化建設(shè)，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，讓同學(xué)們獲得一個更大的提供學(xué)習(xí)交流平臺，10月21日，園林與林學(xué)院學(xué)習(xí)部積極承辦校團委組織的圖書漂流活動，給秋風蕭瑟的校園帶來了真真熱情，也為莘莘學(xué)子送上了濃濃祝福。為順利舉辦此次漂流活動，我院學(xué)習(xí)部精心安排，周密計劃，一排排滿載知識的書籍像一道亮麗的風景線呈現(xiàn)在同學(xué)們眼前。為爭取吸引更多同學(xué)的眼球，我們學(xué)習(xí)部相關(guān)人員做了充分的準備，迎風飄揚的院旗、栩栩如生的展板、五顏六色的留言、裝飾新穎的書攤片刻就吸引大量同學(xué)駐足圍觀。更是有我院1203班的同學(xué)們，穿著整齊的班服，為學(xué)院活動唱歌宣傳，一度讓整個活動達到高潮。同學(xué)們翻閱著自己喜歡的報刊雜志，仿佛暢游在知識的海洋中，并淘得不少著名書籍。漂流登記處滿滿的姓名和聯(lián)系方式記錄著活動的點點滴滴，也書寫著同學(xué)們在求知海洋里汲取知識的真心與感動。參與人員忙碌而又快樂的身影，同學(xué)們滿足而又喜悅的笑臉，都是活動中值得珍藏的溫馨瞬間。另外，好的活動流程，簡單的借書程序及圖書編號設(shè)計也是這次

活動成功的基礎(chǔ)。同學(xué)們借書時只需要在一個表格中留下自己的電話號碼和姓名，不用任何證件，這充分體現(xiàn)了誠信借書的主題，也使的更多同學(xué)有機會參與其中。整個活動使我們明白了一個道理，書籍真的是人類進步的階梯。漂流圖書，收獲文化。我們希望通過“圖書漂流”能在我們的校園中建設(shè)永久性漂流開放的大圖書館，加強師生間的交流，實現(xiàn)圖書的充分有效利用，以清新純凈的閱讀之風充盈我校，讓彼此的信任之河流淌在我們每個人的心間，使我校成為我們文明和諧的家園。

回首整個活動，雖然我們遇到了很多困難，但最后圖書漂流的成果無疑是個巨大成功，我們在進行大膽嘗試與努力的同時，也看到了同學(xué)們對閱讀的渴望和對圖書漂流的熱情，這所有的一切都將鼓勵我們堅持將活動繼續(xù)下去。活動的成功舉辦，提高圖書利用率的同時

也增強了同學(xué)們的讀書興趣，而隨之漂流的知識更是滋潤了學(xué)子們求知的心田。愿承載著滿滿祝福的書籍能夠鼓勵所有青農(nóng)學(xué)子在通往夢想的道路上風雨無阻，努力拼搏！

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