2024小班春天音樂教案15篇。

上課前準(zhǔn)備好課堂用到教案課件很重要，撰寫教案課件是每位老師都要做的事。教師要注重教案的科學(xué)制定和執(zhí)行提高課堂教學(xué)效果，如何寫優(yōu)質(zhì)課的教案？這篇文章將為您探究“小班春天音樂教案”的各個(gè)方面和細(xì)節(jié)，希望這些信息能夠?yàn)槟闾峁┮恍┧悸泛挽`感！

小班春天音樂教案 篇1

導(dǎo)讀：本節(jié)活動(dòng)是幼兒園多用書下班下學(xué)期的一節(jié)活動(dòng)，《春天到了，種子發(fā)芽了》是一首律動(dòng)的樂曲，樂曲優(yōu)美，節(jié)奏明快。對(duì)于下班孩子，我們重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒通過欣賞，感受樂曲所表達(dá)的內(nèi)容，并通過身體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)，提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力，使幼兒體會(huì)到自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，因此，我確定了本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)。

一、教材分析

本節(jié)活動(dòng)是幼兒園多用書下班下學(xué)期的一節(jié)活動(dòng)，《春天到了，種子發(fā)芽了》是一首律動(dòng)的樂曲，樂曲優(yōu)美，節(jié)奏明快。對(duì)于下班孩子，我們重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒通過欣賞，感受樂曲所表達(dá)的內(nèi)容，并通過身體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)，提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力，使幼兒體會(huì)到自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，因此，我確定了本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)。

二、說目標(biāo)：

1、聽音樂，理解音樂形象。

2、學(xué)習(xí)音樂的變化而改變自己的動(dòng)作和幅度。

三、說重點(diǎn)難點(diǎn)：

從活動(dòng)目標(biāo)可以看出，本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)感受音樂，培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力。難點(diǎn)是根據(jù)音樂內(nèi)容創(chuàng)編身體動(dòng)作。

四、說教學(xué)準(zhǔn)備：

樂曲磁帶、小樹生長變化圖等。

五、說學(xué)法，讓幼兒主動(dòng)欣賞和創(chuàng)編。

根據(jù)小班幼兒的年齡特征，我設(shè)計(jì)了以下學(xué)法：

1、用聽、說、看、動(dòng)等多種形式，體驗(yàn)音樂，交流互動(dòng)。

2、融合舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)自己對(duì)樂曲的感受。

六、說活動(dòng)過程：

1、教師引導(dǎo)：

（1）教師提問：你知道種子是這么樣的？請(qǐng)你用動(dòng)作把它表現(xiàn)出來？（幼兒交流）

（2）教師提問：你知道小樹是怎樣生長的？你怎樣用動(dòng)作來表現(xiàn)小樹生長？（幼兒交流）

（3）幼兒用身體動(dòng)作的變化來表現(xiàn)小樹生長的過程。

2、傾聽、欣賞音樂，了解音樂結(jié)構(gòu)：

（1）教師播放音樂、提問，幼兒傾聽表達(dá)：你知道這支樂曲有幾段？哪一段是說小樹生長？哪一段是說小樹破土而出？為什么？

（2）幼兒第二次完整欣賞，感受音樂。

3、分段欣賞，理解音樂形象并創(chuàng)編動(dòng)作：

（1）請(qǐng)幼兒做小種子，來表現(xiàn)種子的生長過程。

（2）請(qǐng)幼兒想像各種不同的種子，并提醒幼兒調(diào)整自己的動(dòng)作幅度。（3）再次引導(dǎo)幼兒用小樹生長、搖動(dòng)的動(dòng)作表現(xiàn)。

（4）教師與幼兒一起來討論不同的種子所生長的過程。

七、感悟與反思：

俗話說：教無定法，貴在得法。一堂好的音樂活動(dòng)應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)生活化的教育理念。通過的本次的教學(xué)，我學(xué)到了很多，認(rèn)識(shí)到了很多。好的音樂活動(dòng)應(yīng)該是一種藝術(shù)享受，我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起探索，一起成長！

小班春天音樂教案 篇2

故事導(dǎo)入：美麗的春天到了，許多小鳥都從南方飛回來了，可是有一只小鳥卻掉了對(duì)，于是，他就停在了一棵大樹上著急的哭了起來，這時(shí)候大樹聽到了，就對(duì)小鳥說：“別哭別哭，我就是你的媽媽。”大樹媽媽用樹葉作成了一個(gè)溫暖搖籃，隨著風(fēng)輕輕的搖啊搖，在大樹媽媽 的懷抱里，小鳥很快的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！風(fēng)來了，雨來了，大樹媽媽用樹葉編織成小傘為小鳥遮風(fēng)擋雨，聽！大樹媽媽還微笑著給小鳥唱起了歌，多么溫柔，多么好聽！

1、初聽歌曲（教師范唱）

師：聽完了這首歌，你能說一說大樹媽媽是個(gè)什么樣的“媽媽”

2、復(fù)聽歌曲

師：我們隨著大樹媽媽一起搖一搖。（這一環(huán)節(jié)主要目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步感受音樂，熟悉旋律，同時(shí)，教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在歌曲八分休止處搖搖籃的時(shí)候，有頓挫感，而不是連起來的）

3、歌詞學(xué)習(xí)

（1）提出節(jié)奏X0 XX | X—|拍念

（2）領(lǐng)讀歌詞（用輕柔的聲音，在八分休止處要引導(dǎo)學(xué)生讀出頓挫感）

（3） 變換形式讀歌詞

4、跟琴用lu音輕唱歌曲旋律。

5、跟琴分句教唱歌詞。

6、跟琴輕聲唱歌詞。

7、聽錄音范唱有感情的演唱歌曲。

8、讓我們用優(yōu)美的歌聲來唱一唱“大樹媽媽吧”！

9、分角色表演《大樹媽媽》。

小班春天音樂教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知理解小豬的音樂形象，嘗試運(yùn)用自然的聲音學(xué)唱歌曲, 重點(diǎn)練習(xí)“呼嚕嚕?！睒?? 句。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)，體驗(yàn)表演小豬的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件、音樂、圖譜

2、豬媽媽和小豬的頭飾

活動(dòng)過程：

一、節(jié)奏律動(dòng)、模仿小豬

豬寶寶們，和媽媽一起來做做運(yùn)動(dòng)吧?。鞓返呢i寶寶律動(dòng) ：小豬、小豬，嚕嚕叫；小豬、小豬，跑跑跑；小豬，小豬，升升腿……）

二、聽賞歌曲，初步學(xué)唱

（一）學(xué)習(xí)“呼嚕嚕?！睒肪?/p>

1、咦，誰來了呀？快和小豬打招呼。

2、小豬要睡覺了，聽聽它睡覺時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（幼兒傾聽）

3、它睡覺時(shí)發(fā)出什么聲音？（幼兒回答，個(gè)別—集體—個(gè)別）

4、根據(jù)幼兒的回答出示圖譜，學(xué)唱小豬睡覺時(shí)發(fā)出的聲音。

（二）完整欣賞，理解歌詞

1、 小豬睡覺前會(huì)干什么？它是怎么睡覺的呢？我們一起來聽聽這首《小豬睡覺》。

（幼兒完整欣賞——觀看課件欣賞）

2、學(xué)習(xí)歌詞：小豬睡覺前會(huì)干什么？它是怎么睡覺的呢？（根據(jù)幼兒回答出示圖譜，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)）

3、第三次完整欣賞，幼兒邊聽邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)熟悉歌詞。

（三）學(xué)唱歌曲、大膽表演

1、幼兒集體學(xué)唱歌曲

小豬喜歡你們不僅把動(dòng)作做出來，還會(huì)用歌聲唱出來，小豬很想聽你們唱歌哦，你們能實(shí)現(xiàn)它這個(gè)愿望嗎？

2、 不同形式表演學(xué)唱

創(chuàng)設(shè)場景，豬媽媽唱，小豬們睡覺；小豬們唱，豬媽媽睡覺；部分小豬唱，部分小豬睡覺不同形式（共同表演和個(gè)別表演相結(jié)合進(jìn)行）

三、拓展延伸

小豬睡得多香??！天亮了，起床嘍！跟著豬媽媽去外面運(yùn)動(dòng)吧?。犞魳烦鼋淌易雎蓜?dòng)）

小班春天音樂教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演，萌發(fā)對(duì)春天喜愛的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制圖譜（根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)）；春天圖片；音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣

1、教師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？對(duì)了，是春天（出示春天圖片），在這個(gè)春天的大花園里，你看到了什么？

2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述，教師適時(shí)引導(dǎo)。

3、教師小結(jié)：春天柳樹發(fā)芽了、五顏六色的花朵開、小草變綠了，蝴蝶和蜜蜂也出來了。老師今天就帶來了一首春天的歌曲，我們一起來聽一聽。

二、出示圖譜，示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習(xí)歌詞。

1、教師演唱歌曲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽，提問引導(dǎo)幼兒：你聽到了什么？

2、根據(jù)幼兒的回答，教師出示相應(yīng)的'圖譜上的圖片，并用歌曲里的語言幫助幼兒梳理畫面內(nèi)容。

三、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲《春天》。

1、教師再次演唱歌曲，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容，幫助幼兒記憶。

2、通過圖片，引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，并運(yùn)用多種形式，反復(fù)練習(xí)歌曲。

3、教師運(yùn)用小組演唱，男女分組演唱，個(gè)人演唱的形式學(xué)習(xí)歌曲。

四、創(chuàng)編部分歌詞內(nèi)容并能演唱。

1、教師逐句引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。

2、帶領(lǐng)幼兒梳理所有動(dòng)作，并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動(dòng)作完整做一遍。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)幼兒情緒很高心情愉快，活動(dòng)中積極主動(dòng)，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲；但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè)，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)。課件也沒有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動(dòng)作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。

小班春天音樂教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。

2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演唱。

3、感受春天的美麗，體驗(yàn)與同伴合作演唱的歡樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。

難點(diǎn)：能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：

太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔等圖片。

精神準(zhǔn)備：

提前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的景象。

活動(dòng)分析與備課說明

1.教材分析

《春天》是一首旋律優(yōu)美、節(jié)奏簡單的歌曲，適合小班幼兒學(xué)習(xí)，歌曲中將春天的現(xiàn)象進(jìn)行了擬人化，很有童趣。通過前幾天教育活動(dòng)中的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)春天已有了一定的認(rèn)識(shí)，所以本節(jié)活動(dòng)中，會(huì)較快的理解歌詞內(nèi)容，教師則在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力。

2.實(shí)施策略

情景體驗(yàn)法：《綱要》音樂領(lǐng)域的目標(biāo)中明確的指出，“幼兒藝術(shù)活動(dòng)能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的?！币虼?，我在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒通過扮演柳樹、蜜蜂、蝴蝶等的形式，享受歌曲游戲的樂趣。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)“春風(fēng)吹來了”情境，引導(dǎo)幼兒用“呼”音和歌曲旋律，做發(fā)聲練習(xí)。

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片理解歌詞內(nèi)容。

與幼兒談話，鼓勵(lì)幼兒說出春天的特征。

師：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你發(fā)現(xiàn)春天有什么變化？

幼兒：春天天氣暖和了，花開了，樹發(fā)芽了，小動(dòng)物們出來了。

2、教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)出歌詞，并有節(jié)奏地邊念歌詞邊根據(jù)歌詞有序的出示圖片。

師：春天到了，花兒開了，楊柳也發(fā)芽了。蝴蝶和蜜蜂飛來飛去，我們和小白兔一起做游戲，跳來跳去。

二、在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幼兒學(xué)唱歌曲。

1、教師隨伴奏完整的演唱一遍歌曲。

要點(diǎn)：用輕柔、甜美、連貫的聲音演唱，唱出第【7】小節(jié)和第【5】小節(jié)的休止符號(hào)。

2、教師帶領(lǐng)幼兒隨伴奏演唱，提示幼兒運(yùn)用甜美連貫的聲音演唱。

3、以各種形式引導(dǎo)幼兒熟悉、演唱歌曲，學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。

可采取教師唱，幼兒小聲跟唱或幼兒和老師填空式演唱等方法熟悉歌曲。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按歌詞分角色接唱。

三、引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行表演唱。鼓勵(lì)幼兒為歌曲編排適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，能邊演唱歌曲邊做出相應(yīng)的動(dòng)作。

師：我們把這首好聽的歌曲用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)出來，誰愿意做花朵，蝴蝶和小白兔呢？

四、結(jié)束部分。

師：今天天氣真好，我們一起去花園做游戲吧！

小班春天音樂教案 篇6

師：今天，我們一起來回顧一首歌。請(qǐng)大家隨音樂一起唱一唱(播放歌曲《嘀哩，嘀哩》)。

師：誰知道這首歌的歌名和所描繪的季節(jié)？

生：《嘀哩，嘀哩》，描寫的是春天。

師：“嘀哩，嘀哩”在歌曲中是什么意思？

生：是模仿小黃鶯的叫聲。

師：那么，春天還有什么景色？

生：花兒紅了，草兒綠了，萬物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)。

師：是呀，溫暖的春風(fēng)吹拂著大地，春天已悄然而至。誰能用聲音或動(dòng)作模仿“春風(fēng)”。

生：模仿

師：春風(fēng)唱著輕快地歌聲向我們吹來，讓我們一起來聽一聽吧！

師：讓我們一起用“?！眮韲L試著模唱一下吧！（輕快）

師：誰能用口哨把旋律模仿出來。（同學(xué)自由練習(xí)，然后看教師指揮一起吹奏）。

師：這一句出現(xiàn)了幾個(gè)休止符，你們覺得它有什么作用？

生：（學(xué)生回答）再一次用“嚕”哼唱。

師：這一縷縷春風(fēng)還在不停的奔跑，聽它的奔跑的節(jié)奏。(觀看聆聽課件音樂節(jié)奏)

師：誰能模擊這一條節(jié)奏？

（學(xué)生一起模擊，并加入歌詞）

師：我們一起隨琴唱一唱（課件出示第二句的旋律）

師：這里出現(xiàn)了兩拍休止符，你們覺得有什么意義？

生思考并回答

小班春天音樂教案 篇7

1、你們會(huì)唱《春天來了》的歌嗎？師生演唱歌曲《春天來了》

2、不光我們小朋友喜歡春天，許多小動(dòng)物也喜歡春天，它們會(huì)用各種叫聲歡迎春天的到來，你們誰能學(xué)一學(xué)小動(dòng)物，它們是用怎樣的叫聲歡迎春天。

3、其他小動(dòng)物還會(huì)用怎樣的叫聲說春天？

4、根據(jù)幼兒的回答，教師出示相應(yīng)的節(jié)奏卡。并請(qǐng)其他小朋友來學(xué)一學(xué)。

5、我的身上有許多會(huì)發(fā)出聲音的小鼓，我會(huì)用我的小鼓學(xué)小動(dòng)物的叫聲。教師用拍手的形式大節(jié)奏。

6、除了小手會(huì)變成小鼓發(fā)出好聽的聲音學(xué)小動(dòng)物的叫聲之外，你的身上還有那些小鼓會(huì)發(fā)出好聽的聲音學(xué)小動(dòng)物的叫聲呢？

7、幼兒們舉例，大家學(xué)習(xí)。

8、現(xiàn)在我們用身上的小鼓為音樂配樂吧。第一條用什么小鼓？

9、今天老師還帶來了許多好玩的東西，這些東西都會(huì)發(fā)出好聽的聲音，請(qǐng)你去試一試，怎么玩能發(fā)出最好聽的聲音？

10、最后我們用這些好玩的東西給音樂配樂吧。注意這次我們的音樂很長，小眼要看老師的小手，我點(diǎn)到哪一條，你就用這些東西敲出小動(dòng)物的叫聲。（幼兒完整地配樂一遍。）

小班春天音樂教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用自然的聲音唱出春天美好、愉悅的情緒。

2、愉快的參與活動(dòng)，并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)美，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

板畫

活動(dòng)過程：

課前律動(dòng)

(一)、導(dǎo)入問題：小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

今天老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。(教師彈唱第一遍)

(二)、聽歌曲記旋律(教師彈唱第二遍)

(三)、接龍游戲

(四)、歌曲舞蹈創(chuàng)編我知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞，(教案出自：教案網(wǎng))那我們今天一起來給春天這首歌曲伴伴舞好嗎?(教師用旋律交動(dòng)作)

(五)、結(jié)束春天天氣真好，我們和小鳥姐姐一起到外面去玩吧。

活動(dòng)延伸：

能對(duì)旋律有印象，同時(shí)加入動(dòng)作。

小班春天音樂教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中嘗試對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

2、進(jìn)一步提升對(duì)花的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒愛花的情感。

3、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：提升經(jīng)驗(yàn)

難點(diǎn)：創(chuàng)編歌曲

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)：

1、美麗的春天來了，小燕子也來了，我們用好聽的聲音來唱唱小燕子。

2、小燕子是怎么飛的?(慢慢的，柔柔的)小燕子抓害蟲的時(shí)候心情是怎么樣的?(高興的、跳跳的)請(qǐng)小朋友把不一樣的小燕子唱出來。

二、創(chuàng)編：

1、春天來了，你們從哪里找到了春天?(小草長出來了，小花也開了)是呀，今天楊老師把春天的小花園帶到我們班級(jí)來了。播放FLASH。

2、小花園里的小花美不美麗?我們一起來唱唱美麗的小花!

3、請(qǐng)小朋友一起唱《我是一朵小花》

4、小花園的花真多啊，你最喜歡什么花?能不能用一句完整好聽的話來說說你喜歡的花?

5、請(qǐng)小朋友說說自己喜歡的花。

6、你們本領(lǐng)真大，知道這么多的花，那你們能不能把你喜歡的花唱進(jìn)歌曲里?(能)

7、請(qǐng)幼兒邊聽音樂邊輕輕創(chuàng)編歌曲。

8、請(qǐng)個(gè)別幼兒來創(chuàng)編。(個(gè)別幼兒示范，幼兒集體學(xué)一遍)

9、還有許多小朋友想來唱唱自己創(chuàng)編的小花，讓我們一起戴上漂亮的花環(huán)來表演好嗎?

10、老師在旁捕捉幼兒最美的動(dòng)作。

11、我們一起把花環(huán)去打扮我們的教室，把教室也也變成美麗的花園好嗎?(好)幼兒邊唱邊走回教室。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

小班春天音樂教案 篇10

（一）創(chuàng)設(shè)情境

1、課件：背景音樂：歌曲《郊游》，學(xué)生回答問題。

師：春天真是太美了。同學(xué)們，這節(jié)課老師要帶你們到美麗的野外去做什么呢？你們聽?。ń處煼冻督加巍犯枨?。）（學(xué)生回答去郊游，揭示了歌曲題目）

師：你們想去郊游嗎？

師：要去郊游了，你們現(xiàn)在的心情怎樣？（學(xué)生回答高興、興奮等。）

（二）熟悉歌曲旋律：

師：那就讓我們隨著春天的腳步郊游去吧！

1、學(xué)生隨著歌曲伴奏音樂跟老師做乘車動(dòng)作去郊游：

師：你們都想乘坐什么交通工具去呀？你能用動(dòng)作模仿出這個(gè)交通工具嗎？

師：讓我們隨著音樂乘坐交通工具出發(fā)吧！

2、多媒體，聽歌曲，出示春天圖片，學(xué)生用好聽的詞語贊美、夸耀春天的變化：

師：同學(xué)們，你們看！我們來到了美麗的野外，這的景色多美呀！誰能來按節(jié)奏贊美，夸夸春天的變化？

師：你們說得真好！老師也想來夸一夸春天，我唱著夸，“白云悠悠，陽光柔柔，青山綠水一片錦繡?！保◣煶赀@三、四、五樂句，然后讓學(xué)生接著唱，把歌曲唱完。）

3、學(xué)生隨著歌曲用舞蹈動(dòng)作表示出春天美麗的景色：

師：春天的景色真迷人呀！你們能用舞蹈動(dòng)作把你看到春天的景色表現(xiàn)出來嗎？

（三）熟悉歌曲一、二樂句：

1、聆聽歌曲一，二樂句旋律：

師：你們優(yōu)美的舞姿，合著輕快的歌曲，讓老師感覺到了美麗的春天來到了，同時(shí)也讓老師記住了一段旋律，你聽！

（老師彈歌曲一、二、樂句旋律，學(xué)生聆聽。）

師：在《郊游》歌曲里的哪部分？

（四）學(xué)唱歌曲：

1、學(xué)唱三、四、五樂句——解決難點(diǎn)：

（老師彈琴學(xué)生模唱三、四、五樂句、然后教師糾正指導(dǎo)唱錯(cuò)的地方、學(xué)生輕唱這段歌詞、接著評(píng)價(jià)、最后唱會(huì)這一大樂句。）

2、完整地唱歌曲：

師：讓我們隨琴，完整的、慢速度的唱一遍這首歌曲。

師：速度加快了，用正常的速度能唱嗎？、

師：我們男女生合作唱一唱，男生唱第一、三大樂句，女生唱第二大樂句。

（五）歌曲處理：

師：這首歌曲第一和第三大樂句要?dú)g快、活潑地唱，而第二大樂句卻與它們不同，要優(yōu)美、柔和地唱。

2、有感情地唱歌：

學(xué)生有感情地輕唱一遍歌曲，然后學(xué)生再有感情地隨伴奏音樂唱，學(xué)生自評(píng)。

小班春天音樂教案 篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)唱并理解歌曲，加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。

2、嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲，感受歌曲的優(yōu)美旋律。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“春天”的課件

2、“春天”的圖片若干

活動(dòng)過程：

一．找春天，激發(fā)幼兒的興趣

1.小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（春天）天氣怎么樣？（真好）春天天氣真好，我們開上小汽車去找找春天吧！

2、瞧，我們來到哪里了，你發(fā)現(xiàn)了什么？

——教師邊播放課件邊提問講述

指：春天天氣真好，花兒都開了，可以用什么動(dòng)作來表示美麗的花開了！

楊柳樹枝長出了嫩綠的葉子，對(duì)著我們?cè)趺礃樱磕隳苡煤每吹膭?dòng)作表示嗎？

誰飛來了？（蝴蝶姑娘）來干什么？你聽，誰在嗡嗡叫？（蜜蜂）還來了誰？小白兔怎么來的？（小白兔兒一跳一跳又一跳）

3、小動(dòng)物們看到這么美的春天，高興地唱起歌來，你聽！

二．欣賞歌曲《春天》

——你聽到了什么？（教師根據(jù)幼兒的回答依次出示相應(yīng)的圖片，進(jìn)行單句學(xué)唱）

三．幼兒學(xué)唱歌曲，在學(xué)唱中感受春天的美麗。

1．輕聲跟唱

2．通過隱藏圖片幫助幼兒記憶歌詞

3.脫離圖譜進(jìn)行演唱

四、師生共同探討動(dòng)作并表演歌曲。

1、你能用漂亮的動(dòng)作來表現(xiàn)這首歌曲嗎？

——請(qǐng)個(gè)別幼兒上來進(jìn)行表演，其余幼兒演唱歌曲

2、師生共同表演《春天》

3、結(jié)束：幼兒園的春天也很美麗，我們一起開車去找找吧?。úシ乓魳贰督加巍罚?/p>

小班春天音樂教案 篇12

教學(xué)目標(biāo)：

1、在音樂和游戲中感受春天的美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

2、了解春天主要特征，結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演。

3、在欣賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

磁帶、春天背景圖(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)

教學(xué)過程：

一、 聽《春天》音樂自由進(jìn)場。

二、 出示春天背景圖。

1、圖片上有什么?是什么季節(jié)?

2、春天美嗎?你們喜歡春天嗎?

三、 了解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征?

2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請(qǐng)幼兒表演(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。

3、教師以故事形式小結(jié)。

四、 幼兒學(xué)唱歌曲。

1、播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。

2、教師范唱。

3、幼兒學(xué)唱。

五、 表演唱

1、教師示范表演唱。

2、幼兒練習(xí)表演唱。

3、分角色表演。

六、 游戲

1、教師扮老虎出場，進(jìn)入游戲。

2、“老虎”帶領(lǐng)小動(dòng)物出場。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)幼兒情緒很高，心情愉快，活動(dòng)中積極主動(dòng)，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲。

小班春天音樂教案 篇13

游戲目標(biāo)：

1、讓幼兒感受春天的美麗，激發(fā)幼兒表演的欲望。

2、幼兒扮演歌曲中不同的角色，學(xué)會(huì)四散表演的方法。

3、感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。

4、體驗(yàn)自主替換歌詞的愉悅情緒。

游戲準(zhǔn)備：蝴蝶、小兔子頭飾

教師形象有趣的表演

游戲過程：

歌表演：春天

1-2小節(jié)：小碎步，雙手自三位向身體兩側(cè)落下。

3-4小節(jié)：小碎步往左右移動(dòng)兩手做小花狀經(jīng)上舉落下，半蹲。

5-6小節(jié)：小碎步，雙手在身前上下撩動(dòng)。

7-8小節(jié)：左右移動(dòng)重心，手臂上舉左右擺動(dòng)。

1-2小節(jié)：做蝴蝶飛，一拍一次。

3-4小節(jié)：做蜜蜂飛。

5-8小節(jié)：做小兔跳。

教學(xué)反思：

在這次教學(xué)活動(dòng)中，難點(diǎn)在角色表演中解決了，又利用圖譜教學(xué)讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符，因?yàn)橛變涸诮虒W(xué)活動(dòng)中目標(biāo)達(dá)到了所以幼兒能在活動(dòng)中始終保持愉悅的情緒，飽滿的精神和歌唱的興趣，透過幼兒動(dòng)聽的歌聲，準(zhǔn)確的節(jié)奏，我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣，我想這就是藝術(shù)活動(dòng)最大的樂趣。

小班春天音樂教案 篇14

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。

2.能夠借助圖片的排列順序，理解記憶歌詞。

3.體驗(yàn)唱歌的快樂，感受春天的美麗，啟發(fā)幼兒熱愛大自然。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：教師制作ppt、歡快的音樂、圖譜、黑板

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在老師的帶領(lǐng)下一起在幼兒園里尋找春天。

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入部分

以歡快的歌曲《郊游》引入活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

師：小朋友們，我們剛剛隨著快樂的音樂在幼兒園里游玩了一下，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

(二)基本部分

1.播放ppt中春天的景色帶領(lǐng)著幼兒欣賞春天的特征。

師：小朋友們，我們一起隨著快樂的音樂再次尋找春天吧!

2.看完ppt后，教師提問。

師：小朋友，你們看到了春天里的什么呀?春天是什么樣的啊?

3.教師示范唱歌，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。

師：歌的名字是《春天》，小朋友們可要聽仔細(xì)哦!

4.幼兒欣賞歌曲后，教師提問，并在黑板上出示相應(yīng)的圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。

師：好了，小朋友們，在剛才的歌曲中你聽到了什么?感覺怎么樣?

5.幼兒學(xué)唱歌曲，教師指著圖譜幫助幼兒記憶歌詞。

6.引導(dǎo)幼兒加上身體動(dòng)作演唱歌曲。

師：(播放ppt中的春姑娘的電話)喂喂喂，你好呀!春姑娘，你有什么事嗎?

師：你剛剛聽了小二班的寶寶動(dòng)聽的歌聲，你還想看看他們是怎么跳舞的呢!

7.教師和幼兒一起唱歌跳舞獻(xiàn)給春姑娘。

(三)結(jié)束部分：(播放歡快的音樂，幼兒和教師一起走出教室到草地上，自然結(jié)束活動(dòng)。)

師：好了，小朋友們，春姑娘又給老師來電話了，說小二班的寶寶真能干，她還有一個(gè)小小的要求，就是想請(qǐng)小朋友們一起到外面大草地上把剛剛學(xué)的.歌曲唱歌春天的小花、大樹們聽，你們?cè)敢夂退鼈兎窒砜鞓穯?那就一起出發(fā)吧!

小班春天音樂教案 篇15

小班音樂欣賞教案《美麗的春天》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、樂意參與輪唱的活動(dòng)，并學(xué)習(xí)用生動(dòng)的表情進(jìn)行演唱。

2、初步學(xué)習(xí)分角色進(jìn)行演唱的方法以及學(xué)習(xí)用輕聲高位進(jìn)行演唱的方法。

3、感受與同伴輪唱的愉悅情緒。

【活動(dòng)過程】

1、律動(dòng)：豬小弟

2、練聲曲：小烏鴉

指導(dǎo)：

A、幫助幼兒感受并使用輕聲高位的方法進(jìn)行演唱。

B、引導(dǎo)幼兒用連貫和跳躍的不同的方法進(jìn)行演唱。

3、歌曲：春天

指導(dǎo)：

A、引導(dǎo)幼兒用連貫的方法演唱第一段、用比較跳躍的方法演唱第二段。

B、提示幼兒用輕聲高位的方法進(jìn)行演唱。

4、表演輪唱：春天

指導(dǎo)：

A、提示幼兒用生動(dòng)、愉快的表情進(jìn)行演唱。

B、幫助幼兒選擇適當(dāng)?shù)念^飾進(jìn)行扮演活動(dòng)。

C、提示幼兒要仔細(xì)聆聽同伴的演唱，輪到自己演唱時(shí)就要大膽進(jìn)行演唱。

5、律動(dòng)：蝴蝶飛

【環(huán)境材料】

柳樹、花、蝴蝶、蜜蜂、小白兔頭飾若干。