小班美麗的花教案。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？在這里，你不妨讀讀小班美麗的花教案，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

小班美麗的花教案【篇1】

漂亮的購物袋小班教案反思

引言：購物袋是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常使用的物品，因此設(shè)計和制作漂亮的購物袋對于提升消費者的購物體驗非常重要。本篇文章將對一堂小班教案的實施過程進行反思，以檢驗教學(xué)效果和總結(jié)經(jīng)驗。

一、教案背景和設(shè)計：

在購物袋設(shè)計和制作方面，我選擇了小班教學(xué)的方法來進行教學(xué)。小班教學(xué)能夠更好地滿足學(xué)生的個性化需求，并且可以更好地促進學(xué)生之間的互動和合作。在教案設(shè)計上，將學(xué)生分為幾個小組，每個小組負責(zé)設(shè)計和制作一款漂亮的購物袋，并在課堂上進行展示和評價。

二、教學(xué)過程和問題：

在教學(xué)過程中，學(xué)生們通過收集不同種類的購物袋的樣式和設(shè)計風(fēng)格，分析其特點并討論自己心目中理想的購物袋。然后，他們開始通過繪圖和模型制作等方式進行設(shè)計。在設(shè)計和制作的過程中，學(xué)生們遇到了以下問題：

1. 缺乏想象力和創(chuàng)造力：有些學(xué)生在開始設(shè)計購物袋時，缺乏自主思考和創(chuàng)造力，只是模仿已有的樣式，這導(dǎo)致他們的作品缺乏個性和獨特性。

2. 材料選擇不當：在制作的過程中，一些學(xué)生在選擇材料時并沒有充分考慮到購物袋的實際使用情況和耐用性，導(dǎo)致作品容易損壞或者不夠堅固。

3. 缺乏團隊合作和分工：有些小組在制作過程中遇到了團隊合作和分工不明確的問題，導(dǎo)致進度緩慢和作品質(zhì)量下降。

三、教學(xué)效果評價和改進措施：

盡管教學(xué)過程中遇到了一些問題，但是學(xué)生們的積極性和參與度都相當高，最終每個小組都成功完成了一款漂亮的購物袋的設(shè)計和制作。通過學(xué)生們的展示和評價，我們可以得出以下結(jié)論：

1. 學(xué)生們對于購物袋的樣式和設(shè)計風(fēng)格有了更深入的理解和認識，他們學(xué)會了通過觀察和分析來獲得設(shè)計靈感，并將其應(yīng)用到實際制作中。

2. 學(xué)生們在設(shè)計和制作過程中的問題意識和解決問題的能力有所提高，他們在遇到困難時能夠積極思考并采取相應(yīng)的措施來解決問題，盡管還存在一些技術(shù)上的不足。

3. 小班教學(xué)的方式能夠更好地促進學(xué)生之間的互動和合作，培養(yǎng)了學(xué)生們的團隊意識和團隊合作能力。

為了進一步提高教學(xué)效果，我們可以采取以下改進措施：

1. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們在設(shè)計過程中勇于嘗試新的風(fēng)格和形式，培養(yǎng)其獨立思考和創(chuàng)新能力。

2. 在課堂上提供相關(guān)的材料和工具，引導(dǎo)學(xué)生們合理選擇材料，并在制作過程中進行實際測試和評估，以確保購物袋的實用性和耐用性。

3. 加強小組合作和分工的指導(dǎo)，指定小組成員的職責(zé)和任務(wù)，并定期進行團隊合作反饋和評價，以提高團隊的協(xié)作效率和作品的質(zhì)量。

結(jié)論：通過反思和評價，我們發(fā)現(xiàn)小班教學(xué)對于購物袋設(shè)計和制作的教學(xué)非常有效。學(xué)生們在教學(xué)過程中主動參與，學(xué)習(xí)了購物袋的樣式和設(shè)計風(fēng)格，提高了問題解決能力和團隊合作能力。同時，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題和不足之處，通過采取一些改進措施可以進一步提高教學(xué)效果。繼續(xù)探索和創(chuàng)新購物袋設(shè)計和制作的教學(xué)方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)造力，提高他們的設(shè)計水平和實踐能力。

小班美麗的花教案【篇2】

活動目標：

1.學(xué)習(xí)自主選擇顏色撕貼水果。

2.能在撕撕貼貼中體驗制作水果的快樂。

活動準備：

若干不同顏色的長條紙，一棵空白輪廓的果樹，幼兒人手一份水果紙，膠水。

你們都認識蘋果嗎，那蘋果寶寶都有那些顏色?。繉α?，有紅色的，也有黃色的，還有綠色的。你們覺得這些顏色漂亮嗎？我這里有一個蘋果寶寶在哭，它說別人都有漂亮的顏色，可是我沒有，我們一起來幫幫它好嗎？你們想給它穿什么顏色的衣服?。亢?。

二、教師示范撕粘蘋果。

1.教師選擇一種顏色的紙，用左三個手指拈住這張紙，另外三個手也拈住紙，往不同的方向用力撕，將它撕成小小的一條條。

2.請幼兒跟著教師徒手練習(xí)。

3.在紙的一面涂上少量的膠水，再將紙條粘貼到蘋果上，不能粘到輪廓的外面去哦。

4.將多出來的紙條放到筐子里，不可以扔到地上。

5.粘好后用毛巾把手擦干凈。

6.你們看這個蘋果是不是變漂亮了？還有很多的水果寶寶也說了，給我也穿上漂亮的衣服吧，你們愿意幫幫它們嗎？我們來看看都有那些水果寶寶，它可以穿什么顏色的衣服？

三、幼兒粘貼水果。

1.給每組幼兒分發(fā)不同種類的水果輪廓。

2.幼兒自由選擇色紙進行撕貼。

3.提醒幼兒膠水涂得少點。

4.提醒幼兒將多余的小紙條放到筐子里。

5.教師巡回指導(dǎo)，并幫助個別有困難的幼兒。

6.請幼兒邊做邊說一說：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如：我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。

四、制作水果樹。

請幼兒將自己粘貼好的水果拿上來，教師按輪廓剪下來制作成一棵水果樹。

小班美麗的花教案【篇3】

活動目標：

1.幼兒們愿意在大家面前說出自己的.名字，愿意和大家一起做游戲。

2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望，愿意親近老師。

3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動準備：

1、幼兒自己的照片每人一張。

2、布制玩具、教師制作的小紅花或幼兒喜歡的粘貼等小禮物。

師;小朋友們今天是你們來到小中班的第一天，你們看班里有這么多小朋友，咱們來互相認識一下好不好？

師：今天老師給小朋友們帶來了很多禮物，(出示玩具，小紅花等)。老師喜歡你們，想和你們做朋友，誰愿意成為我的新朋友？ 播放音樂《幼兒園里真快樂》音樂結(jié)束二位老師各去找到一名幼兒，對他們說：“我喜歡你!想和你成為好朋友。”并和幼兒親親抱抱，然后送上小禮物。

師：現(xiàn)在哪個小朋友想來介紹一下自己，就可以領(lǐng)取精美禮物一份。

1、請舉手的幼兒按先后順序站到中間，大聲說我叫：“XXX。”

2、對個別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強，老師可幫助他說出，教師用親一親、握握手的方式進行鼓勵。

1、師：小朋友們看一看老師手中拿的這張照片，是誰，他叫什么名字，在哪里？ 幼兒用手指出來，并說出照片中小朋友的名字，回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小粘貼以示鼓勵。

2、找一找自己喜歡的新朋友，或是自己的同桌。

師：:你喜歡的的新朋友叫什么名字？找一找，他的照片在哪里？ (四)請幼兒們圍成一個大圓圈做《找朋友》的游戲。教師拍攝幼兒找朋友的錄像。 播放音樂“找找找，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友?！?/p>

(四)活動結(jié)束：

小朋友們今天在幼兒園認識了這么新朋友，高興嗎？現(xiàn)在讓我們一起看一看今天小朋友們的精彩表現(xiàn)吧

活動反思：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教?！彼囊饬x是顯見的，它所提倡的是賦予幼兒一個良好的“社會的界定”，給他們一個積極的“他人眼中的自我”。孩子們渴望愛，渴望對他人的歸屬感，“好朋友”正是這種渴望的外在體現(xiàn)。因此我們應(yīng)該多為他們提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并且加以指導(dǎo)?！扒Ю镫y尋是朋友”，真心希望每個孩子都有許多真誠的朋友。

小班美麗的花教案【篇4】

活動目標：

1、在觀察中，發(fā)現(xiàn)小兔子的可愛，產(chǎn)生喜愛動物的情感。

2、學(xué)習(xí)用各種方式感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。

3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動重難點：

1、重點：學(xué)習(xí)認識兔子的主要特征。

2、難點;了解兔子的生活習(xí)性。

活動準備：

實物小兔1只、兔子吃的胡蘿卜、白菜、青草各少許，竹籠子一個。

活動過程：

(一)活動導(dǎo)入

1、組織幼兒安靜坐好。

2、引入新課《長耳朵兔子》。

師：將兔子抱進活動室，激發(fā)幼兒興趣。請小朋友看看，今天是誰也到我們教室來了?(兔子)，小兔子可愛嗎?(可愛)。它有兩只什么樣的耳朵?(長長的耳朵)，我們把它起名叫《長耳朵兔子》好聽嗎?好!下面我們一起看看長耳朵兔子，它有哪些方面特征。

(二)活動指導(dǎo)

1、運用各種方法感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。指導(dǎo)語：

(1) 看一看，兔子長什么樣?你最喜歡兔子的哪個部位(逐一觀察兔子的每一個部位，突出兔子的觀察與認識)。

(2) 摸一摸，大膽說出你的感覺(如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑)。

(3) 學(xué)一學(xué)兔子是怎樣走路的。請一幼兒上來示范兔子跳的動作。然后問大家：兔子是怎樣走路的?(蹦蹦跳跳)。

(4) 兔子喜歡吃什么?(胡蘿卜、白菜、青草)請一幼兒喂兔子。

2、編兒歌：小兔子。

(1) 請小朋友用幾句話把兔子長什么樣說清楚，編成兒歌好嗎?綜合小結(jié)：

耳朵長，尾巴短，一張嘴巴分三瓣。

后腿長，前腿短，蹦蹦跳跳真可愛。

(2) 幼兒學(xué)兒歌。

3、小實驗：兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動的?

(1) 將小兔放入竹籠子里，教師提醒幼兒要注意觀察兔子的耳朵會不會轉(zhuǎn)動。教師猛然擊掌。然后請幼兒玩玩兔子的耳朵有沒有轉(zhuǎn)動的?兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動的?問什么地方轉(zhuǎn)動?(向上、向后)

(2) 請幼兒擊掌，再實驗一次。

4、帶小兔子到草地上玩耍。

師：請小朋友注意觀察小兔子的動作，不要驚嚇小兔子。

(三)、活動結(jié)束

1、德育教育方面，小兔子很可愛，也很逗人喜歡，如果小朋友家里飼養(yǎng)有小兔子，注意觀察吃東西的神態(tài)，有人經(jīng)過時的表現(xiàn)等等。小兔子也很善良，要向它學(xué)習(xí)講衛(wèi)生、愛清潔，做個乖孩子好嗎?

2、下課。

小班美麗的花教案【篇5】

1、嘗試用油畫棒練習(xí)色彩疊置，鞏固在輪廓線內(nèi)涂滿色的技能。

2、感受色彩疊置的美感，體驗并感受創(chuàng)作的成就感。

3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

經(jīng)驗準備：幼兒已進行過油畫棒的單色平涂練習(xí)，握筆姿勢正確。

材料準備：實物蘋果(一個單色，一個有色彩變化)、范畫;油畫棒、蘋果輪廓圖。

一、引導(dǎo)觀察。

出示蘋果實物：這是什么?這兩個蘋果一樣嗎?什么地方不一樣?(引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)兩個蘋果的色彩差異。)

二、探索色彩疊置的畫法。

1、出示范畫：這個蘋果寶寶漂亮嗎?是誰讓它變得這么漂亮的.?神奇的畫筆是怎樣給蘋果穿上彩色的衣服的呢?

2、幼兒討論，并請個別幼兒演示自己的猜想。

3、教師示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疊置的效果，知道疊置的方法。

三、幼兒創(chuàng)作。

1、你們想不想也給你的蘋果寶寶穿上這樣的花衣服呢?想一想，你給蘋果寶寶選什么顏色才更漂亮、更好吃?

2、不管給蘋果寶寶涂什么顏色的衣服，都要涂滿，還不能涂到身體外面去，不然甜味就跑走了。

3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)、幫助。

四、欣賞與評價。

1、請完成作品的幼兒把自己的圖畫放在圖書架上展示。

2、出示小白兔玩具：小白兔吃多了青菜和蘿卜，今天想吃蘋果了。假如你是小白兔，你想吃哪一種顏色的蘋果?為什么?

3、教師小結(jié)，重點是顏色的選擇和疊置的效果。

活動中的情境創(chuàng)設(shè)：

本次活動中，為了讓幼兒掌握色彩疊置的技巧，創(chuàng)設(shè)了“拉拉手”情境，還用“不讓蘋果甜味跑掉”的方法讓幼兒鞏固在輪廓線內(nèi)涂滿色的技能。

情境創(chuàng)設(shè)是否有效：

雖然在繪畫中只用了簡單的語言情境，卻幫助幼兒掌握了本次繪畫的兩個重難點，孩子在繪畫時都喜歡玩“拉拉手”游戲，很自然地學(xué)會了色彩疊置，效果非常好。

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

小班美麗的花教案【篇6】

活動目標：

1、伴隨歌曲的節(jié)奏演唱歌曲，并進行簡單的仿編。

2、知道蘋果很有營養(yǎng)，多吃蘋果對身體健康有好處。

3、激發(fā)幼兒對蘋果的興趣。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

活動準備：

立體“蘋果樹”（可隨時取放“蘋果”）、音樂。

活動過程：

一、在音樂律動中導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

1、一起去看看果園里熟了的果子。

2、幼兒跟隨律動音樂動一動、看一看。

二、引導(dǎo)幼兒觀察蘋果樹，在數(shù)蘋果的過程中積累相關(guān)的數(shù)經(jīng)驗。

1、（出示立體樹）這是一棵什么樹？

2、樹上有許多蘋果，數(shù)數(shù)有多少個？這些蘋果是什么顏色的？

三、在模仿摘蘋果的過程中幫助幼兒熟悉歌詞、演唱歌曲。

1、你們想吃蘋果嗎？蘋果在樹上，我們怎么才能吃到呢？（可以把它們從樹上摘下來）那我們一起來摘蘋果了。

2、聽音樂模仿摘蘋果的動作。（可以請個別能力強的幼兒來表現(xiàn)一下，引導(dǎo)其他幼兒摘蘋果時要轉(zhuǎn)動手腕，眼睛要看著蘋果。）

3、有節(jié)奏地念歌詞，再次模仿摘蘋果的動作。

小結(jié)：蘋果不光好吃，還含有豐富的維生素呢，它可是促進消化和生長的最佳水果。小朋友多吃蘋果還可以保持骨骼和牙齒的健康，身體就會棒棒的。

5、摘蘋果是一件很開心的事情，我們可以一邊唱歌一邊摘蘋果。

（1）教師邊模仿摘蘋果，邊演唱歌曲。

（2）幼兒和老師一起邊唱邊模仿摘蘋果。

四、引導(dǎo)幼兒替換簡單的歌詞，進行仿編。

1、剛才我們摘了許多紅蘋果，這里還有一棵蘋果樹，看看，它上面的蘋果是什么顏色的？（黃蘋果、青蘋果）黃蘋果、青蘋果也很有營養(yǎng)，現(xiàn)在我們?nèi)フS蘋果、青蘋果吧。

1、替換歌詞（黃蘋果、青蘋果）。

2、伴隨旋律，自由采摘不同顏色的蘋果。

活動結(jié)束：

今天摘了許多好吃的蘋果，大家開心嗎？下次我們再一起去摘其它的水果。

5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2 2 1 - | 5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2

樹上許多 紅蘋果， 一個一個 摘下來。 我們喜歡 吃蘋果， 多吃蘋果 身

2 1 - ||

體好。

活動延伸：

用自己不同的動作表現(xiàn)各種水果寶寶，并做游戲“摘水果”。

小班美麗的花教案【篇7】

活動目標：

1.學(xué)習(xí)染紙的基本方法，大膽嘗試，染出不同的圖案。

2.體驗染紙活動的樂趣。

3.養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣。

4.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的手絹。

2.難點：幼兒能不斷變換紙的折法，染出不同圖案的手絹。

活動準備：

1.各種印染手絹的圖片，實物。

2.正方形紙巾、彩色顏料、色盤、棉棒、抹布、舊報紙若干，分組擺放。

活動過程：

一．欣賞圖片，讓幼兒熟悉各種各樣的印染手絹。

1.與幼兒討論看到了什么？

2. 這些手絹和我們平時用的手絹有什么不同？

二. 教師示范講解印染手絹的具體方法：

1.老師這里也做了一些漂亮的手絹，請小朋友看一下，小朋友想不想自己動手做一下呢

一張紙巾，隨意的折一折，折成三角形，正方形或者其他的圖形，都可以。

染色的時候要注意不要把染料弄到自己衣服上，小朋友之間要相互謙讓，只有認真，安靜的小朋友才能染出更漂亮的手絹來

鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色，印染出不同的圖案。教師及時指導(dǎo)，提醒幼兒及時擦掉手上、身上的顏料，注意衛(wèi)生。

五．結(jié)束課程：

小朋友染得小手絹都很漂亮，現(xiàn)在拿出你的小相機我們一起來給它照相吧！

活動延伸：

小班美麗的花教案【篇8】

美麗的窗花小班教案

引言：窗花作為中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，以其獨特的美麗和精巧的手工藝術(shù)贏得了廣泛的贊譽。本篇文章將詳細介紹一節(jié)小班教學(xué)中針對窗花的教案，通過生動的教學(xué)活動，幫助孩子們了解和體驗傳統(tǒng)的窗花藝術(shù)，并在動手制作的過程中提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。

一、教學(xué)目標：

1. 了解窗花的歷史和傳統(tǒng)意義。

2. 學(xué)會窗花的基本技巧和制作方法。

3. 提高孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。

4. 培養(yǎng)孩子們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

二、教學(xué)準備：

1. PowerPoint 展示文稿，介紹窗花的歷史和種類。

2. 彩色紙張、剪刀、膠水等制作窗花所需的材料。

3. 模板和樣例，方便孩子們學(xué)習(xí)和參考。

三、教學(xué)過程：

第一步：引入

1. 利用 PowerPoint 展示文稿，向孩子們介紹窗花的歷史和種類。

2. 引導(dǎo)孩子們思考：你們見過窗花嗎？你們覺得窗花有什么意義？

第二步：制作窗花

1. 分發(fā)材料，并給孩子們展示窗花的制作方法。

2. 首先，向孩子們展示基本的窗花技巧，如折、剪、粘等。

3. 接著，介紹常見的窗花形狀和圖案，如花、鳥、蝴蝶等。

4. 鼓勵孩子們根據(jù)自己的創(chuàng)意和想象力制作窗花，可以使用模板或參考樣例。

第三步：展示和分享

1. 鼓勵孩子們在完成窗花制作后展示給同學(xué)們。

2. 引導(dǎo)孩子們分享自己的設(shè)計靈感和制作過程，互相學(xué)習(xí)和交流。

3. 對孩子們的作品進行評價和鼓勵，給予積極的反饋和建議。

第四步：窗花展覽

1. 在教室窗戶上展示孩子們制作的窗花，讓更多人欣賞和賞識。

2. 邀請其他班級或家長參觀展覽，并向他們傳授窗花制作的技巧和知識。

四、教學(xué)評價：

1. 通過孩子們的表現(xiàn)和作品，對教學(xué)效果進行評估。

2. 評估標準包括：了解程度、制作技巧和創(chuàng)造力等。

3. 鼓勵孩子們互相欣賞和評價彼此的作品，增加互動和合作氛圍。

五、教學(xué)延伸：

1. 邀請窗花制作工藝師或藝術(shù)家來學(xué)校進行專題講座或示范。

2. 組織班級參觀博物館或藝術(shù)展覽，增加孩子們對窗花及其他民間藝術(shù)的了解。

結(jié)語：通過本節(jié)小班教學(xué)，孩子們了解了窗花的歷史、傳統(tǒng)意義和制作方法。他們通過動手制作窗花，提高了動手能力和創(chuàng)造力。同時，他們進一步了解了傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了對傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣和熱愛。這個教案不僅僅教孩子們一項手工藝術(shù)，更是培養(yǎng)其對傳統(tǒng)藝術(shù)的認知和情感的重要教育活動。

小班美麗的花教案【篇9】

1、了解豆寶寶的外形特征，培養(yǎng)幼兒種植的興趣。

2、種植并管理豆寶寶，培養(yǎng)幼兒愛護農(nóng)作物的情感。

罐子、豆寶寶（綠豆、赤豆、黃豆、蠶豆、白扁豆、玉米）、種植盆、種植工具、觀察記錄

（1）猜一猜罐子里是什么？

（2）搖一搖、聽一聽，猜一猜罐子里是什么？

（3）打開蓋子玩一玩、看一看、摸一摸、捏一捏，罐子里是什么？

（4）豆寶寶什么顏色？長得怎么樣？叫什么名字？豆寶寶從哪里來？這些豆寶寶有些什么用？除了吃還可以干什么？（還可以種下去，長出更多的豆寶寶）

（1）豆寶寶種在哪里？怎么種豆寶寶？（引導(dǎo)幼兒講出種植豆寶寶的方法）

（2）教師示范種植方法。

（3）豆寶寶種入泥土后，會發(fā)生什么變化？

3、引導(dǎo)幼兒討論。

（1）幼兒種植。

（2）選擇自己喜歡的豆寶寶進行種植。

（1）怎么才能讓豆寶寶長得好？

（2）要豆寶寶長得好，還需要什么？

（2）你們知道豆寶寶是怎樣長大的嗎？

（3）我們小朋友以后每天要多關(guān)心，多去看一看豆寶寶，把它長大的過程記錄下來。

小班美麗的花教案【篇10】

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

時間活動目標：

1能夠用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡單的彩色指紋。

2引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)色彩搭配，感受色彩的豐富性，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，體驗成功感。

三。培養(yǎng)孩子良好的操作習(xí)慣，保持桌面清潔。

活動準備：

1．幼兒人手1只雞蛋殼。

2．較濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤。

3．多*****：彩色的蛋寶寶

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒興趣

1展示背景**：看，這是誰？（老師展示蛋寶寶）蛋寶寶都去參加服裝展了。這些蛋寶寶漂亮嗎？它們在**漂亮嗎？

（欣賞蛋殼畫，孩子們自由表達，談?wù)摰皻さ膱D案和顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠等常見顏色的理解）

（展示了一籃子沒有顏色的蛋殼）這些嬰兒蛋很匆忙。它們想去參加舞會，但還沒化妝？想請我們小朋友來幫忙，你們愿意嗎？

二、為蛋寶寶設(shè)計花衣

1引導(dǎo)孩子大膽說出自己的想法。

老師：你想給蛋寶寶穿什么樣的衣服？

2給我看看調(diào)色板。有水粉顏料。你們都知道這些顏色嗎？（幼兒將自己認識的顏色說出來）我們今天這些漂亮的顏色來為蛋寶寶設(shè)計漂亮的衣服好嗎？

3．示范講解

師：我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色，這雞蛋殼很輕，很容易破，小朋友要輕輕的拿，輕輕的畫，輕輕的將你彩色的小手印印在蛋寶寶的身上，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。

4．交代要求，幼兒嘗試畫彩蛋，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽選用各種顏色，繪制與眾不同的彩蛋。

老師：現(xiàn)在我們要要請孩子們?yōu)榈皩殞氃O(shè)計漂亮的衣服。讓我們看看誰為蛋寶寶設(shè)計最漂亮的衣服。我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色，然后輕輕的將你彩色的手印印在蛋寶寶的身上，喜歡什么顏色，覺得什么顏色好看，就蘸什么顏色，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。

（對于孩子的操作，老師提醒孩子注意桌面的清潔。）

小班美麗的花教案【篇11】

美麗的社區(qū)教案小班

美麗的社區(qū)，是每個居民的期望和向往。然而，如何打造一個美麗的社區(qū)，提高社區(qū)居民的幸福感和生活質(zhì)量，是一個亟待解決的問題。為此，近年來，社區(qū)教育逐漸嶄露頭角，并逐漸融入社區(qū)建設(shè)中。本文將圍繞“美麗的社區(qū)教案小班”這個主題展開詳細描述，以期向讀者展示一個獨特而生動的故事。

教案小班是一種針對社區(qū)居民的教育活動，旨在通過培養(yǎng)社區(qū)居民的環(huán)保意識和美化社區(qū)的能力，推動社區(qū)建設(shè)和居民融合發(fā)展。例如，小班在種植花草樹木、維護社區(qū)環(huán)境、布置公共區(qū)域等方面發(fā)揮重要作用。它是一個由組織者和志愿者共同策劃和執(zhí)行的項目，旨在營造社區(qū)共同參與、互幫互助的良好氛圍。

首先，教案小班的主要目標是培養(yǎng)居民的環(huán)保意識。通過開展各種活動，如綠化美化社區(qū)、舉辦環(huán)保講座等，居民將了解環(huán)境保護的重要性，提高對環(huán)境問題的認識。例如，小班組織居民一起參與綠化社區(qū)的活動。志愿者們向居民們傳授種植花草樹木的技巧和知識，并一同動手進行實踐。居民們通過親身參與，深切感受到了環(huán)保的重要性和美化社區(qū)的樂趣。他們的環(huán)保意識逐漸增強，不再隨意亂扔垃圾，開始主動養(yǎng)護社區(qū)環(huán)境。

其次，教案小班還致力于提高居民美化社區(qū)的能力。美化社區(qū)不僅可以改善環(huán)境，也能提升居民的生活質(zhì)量和幸福感。例如，小班組織了社區(qū)美化DIY工坊。在工坊中，居民們學(xué)習(xí)到如何利用廢舊物品制作各種美化社區(qū)的裝飾品，如花壇、花園雕塑等。通過親手制作這些裝飾品，居民們不僅提高了自己的美化社區(qū)能力，還增進了彼此之間的交流和合作。居民們之間的關(guān)系也得到了進一步的加強，社區(qū)更加溫暖和諧。

最后，教案小班為社區(qū)居民提供了一個互幫互助的平臺。每個人都有自己的特長和資源，而教案小班將這些資源有效地利用起來。例如，小班組織了志愿者食堂，居民們可以自愿參與志愿服務(wù)，為社區(qū)居民提供免費的美食。志愿者們將自己的廚藝和烹飪技巧分享給居民們，居民們也可以通過志愿者食堂互相幫助，學(xué)習(xí)新的烹飪技巧，增加社區(qū)居民之間的互動和交流。此外，小班還會組織一些社區(qū)活動，如野外拓展、文化展覽、藝術(shù)表演等，讓居民們更好地利用自己的特長和資源，為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻。

總結(jié)而言，美麗的社區(qū)教案小班是一個融合環(huán)保意識、美化社區(qū)能力和互幫互助的教育活動。通過開展各種活動，小班不僅提高了居民的環(huán)保意識，培養(yǎng)了居民的美化社區(qū)能力，還搭建了一個居民互幫互助、合作共贏的平臺。借助教案小班的力量，我們相信美麗的社區(qū)一定會在每個居民的共同努力下逐漸實現(xiàn)。

小班美麗的花教案【篇12】

1.欣賞美麗的圍巾。

——師：天氣冷了，你們看老師脖子里圍了什么？圍圍巾有什么用？（保暖和裝扮）

——師拿下圍巾引導(dǎo)幼兒一起欣賞，師：你們看老師這條圍巾是什么形狀的？（長長的）什么顏色的？什么圖案的？你們還發(fā)現(xiàn)老師的圍巾兩頭有什么特別之處？（有好多一樣長的，細細的一條條的流蘇）

——你媽媽有美麗的圍巾嗎？今天老師請你們來做一條美麗的圍巾送給媽媽，好嗎？

2.剪貼美麗的圍巾。

——師出示課前做好的范例，引導(dǎo)幼兒自己來發(fā)現(xiàn)老師制作圍巾的方法？

——重點引導(dǎo)幼兒來說說圍巾兩頭的流蘇怎么剪出來，請幼兒來示范剪，老師再作講評。

——提醒幼兒在剪流蘇時要注意不能剪過圍巾兩頭的橫線，目測剪細直線時盡量能剪得又細又直，注意不能剪斷。剪好流蘇后，選擇自己喜歡的彩紙用剪刀剪小塊貼到圍巾上進行裝飾。