美術(shù)小班教案《美麗的花》700字。

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂也是離不開老師提前備好教案課件，相信老師對要寫的教案課件不會(huì)陌生。教案是實(shí)現(xiàn)有效教育的必要工具，好的教案課件需要注意哪些方面呢？如果您想更深入地了解該話題不妨看看“美術(shù)小班教案《美麗的花》”，讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧！

美術(shù)小班教案《美麗的花》(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三角形有三條邊和三個(gè)角。

2、能辨認(rèn)出三角形圖形以及和三角形相似的物體。

3、體驗(yàn)圖形拼圖的樂趣。

教師以好朋友送禮物作為開始，今天有個(gè)好朋友要送我們禮物，你們想知道是誰嗎?通過小花貓送禮物給小朋友所走的路線，引出三角形形狀。分析三角形的特點(diǎn)，有三條邊和三個(gè)角。

1、教師給幼兒準(zhǔn)備每人一個(gè)三角形積木，用實(shí)物操作的方法了解三角形的特征，并請幼兒從不同形狀的積木里面找出三角形積木

2、教師請幼兒在圖片中觀察，找出里面的三角形，并了解一下其它圖形。

3、教師問幼兒：“你們想知道小花貓送給我們什么禮物嗎?”激發(fā)幼兒好奇心，從而打開小花貓送的禮物是三角形熱帶魚，再請幼兒從四幅熱帶魚圖片中找出三角形熱帶魚。

4、幼兒通過認(rèn)識(shí)了有三角形的熱帶魚，延伸引導(dǎo)幼兒說說生活中還有哪些東西是三角形的，并請幼兒一起認(rèn)識(shí)一些三角形的物品。

5、欣賞三角形拼圖，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造想象力。

幼兒在歡快的音樂中做三角形拼圖送給小花貓做禮物并拍成圖片結(jié)束活動(dòng)。

美術(shù)小班教案《美麗的花》(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)

能運(yùn)用多種顏色畫氣球，并能用波浪線裝飾氣球。

鞏固畫圓形，嘗試畫波浪線。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：“美麗的氣球”圖片；“有趣的波浪線”組圖。

材料準(zhǔn)備：畫紙、油畫棒。

活動(dòng)過程

出示圖片“美麗的氣球”，引導(dǎo)幼兒感知?dú)馇虻纳屎突y，導(dǎo)入主題。

——熊貓奇奇和妙妙手里拿的是什么？

——?dú)馇蚴鞘裁葱螤畹模?/p>

——圖上的氣球有哪些顏色和圖案？

小結(jié)：氣球一般是圓形的，它們身上有各種各樣的顏色和花紋。

出示組圖“有趣的波浪線”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)波浪線及其裝飾作用。

1、出示圖片“有趣的波浪線—1”，引導(dǎo)幼兒了解波浪線的概念。

——?jiǎng)偛诺臍馇蚶?，你知道老師最喜歡哪個(gè)嗎？認(rèn)真聽老師的描述，把它找出來吧。

——老師最喜歡的氣球，它身上有一條條像海浪一樣的線，請你找找是哪個(gè)氣球？

——你知道這種彎彎曲曲像海浪一樣的線叫什么嗎？（波浪線）

2、出示圖片“有趣的波浪線—2”，引導(dǎo)幼兒了解波浪線的裝飾作用。

——圖片上的這些物品是什么？

——這些物品用了什么花紋來裝飾？

——你還在什么地方見到過波浪線？

小結(jié)：波浪線是一種像海浪一樣彎彎曲曲的線。它可以用來裝飾各種各樣的物品。

發(fā)放繪畫材料，鼓勵(lì)幼兒用波浪線裝飾氣球。

1、帶領(lǐng)幼兒嘗試?yán)L畫波浪線。

——請舉起你的小手，跟老師一起在空中畫一畫波浪線吧！

小結(jié)：畫波浪線的時(shí)候，我們的'筆可以像小魚那樣往上游，往下游，畫出波浪線。

2、發(fā)放繪畫材料，鼓勵(lì)幼兒用波浪線裝飾氣球。

——請你用喜歡的顏色畫一個(gè)氣球，再用波浪線給氣球穿上漂亮的衣服吧！

活動(dòng)延伸

在美工區(qū)投放水粉、油畫棒、畫紙、砂紙等材料，鼓勵(lì)幼兒以多種方式繪畫波浪線。

家園共育

請家長帶領(lǐng)幼兒尋找有波浪線裝飾的物品，拍照或帶來幼兒園同大家分享。

美術(shù)小班教案《美麗的花》(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂。

2、會(huì)膽均勻地涂色。

3、學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。

難點(diǎn)：會(huì)膽均勻地涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、海底世界視頻

2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張

3、波形海綿棒人手一個(gè)

4、藍(lán)色水粉顏料、濕毛巾每桌一個(gè)

活動(dòng)過程：

1、(播放視頻：海底世界)引導(dǎo)幼兒欣賞，感受色彩美

(1)、教師：你們見過海嗎?海里有些什么呢?

(2)、教師：是嗎?來看看海里的魚和別的魚有什么不同?(海里的.魚真美)仔細(xì)看看這些魚是什么顏色的?

小結(jié)：海里魚有、黃色、紫色、藍(lán)色、綠色，五顏六色，五彩繽紛。海真美啊!

2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能

(1)、教師：今天，我們也一起來布置一個(gè)美麗的海。老師拍了很多“海底世界”照片，看看這些照片有沒有剛才我們看到的海漂亮呢?怎樣打扮這些照片?(用蠟筆涂色)

教師：這個(gè)辦法真好，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色。

(2)、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。

教師：(出示已涂完色的畫紙，邊講解邊示范)看老師已經(jīng)給照片打扮好了，你覺得還缺少什么?(海水波浪)。

教師：是啊!(出示波浪海綿棒)今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領(lǐng)。你們要認(rèn)真聽、仔細(xì)看噢。

教師邊念兒歌邊示范：雙手抓住小耳朵，顏料里面滾一滾，輕輕放在畫紙上，推一推，滾一滾，再推推，再滾滾，波浪波浪出來了。

3、幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)

(1)、教師：孩子們，現(xiàn)在我們一起動(dòng)手吧!先給照片用蠟筆打扮，然后再用海棉棒滾印海水波浪。

(2)、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

4、評價(jià)幼兒作品

(1)、教師：來，把你們的作品都鋪在地板上，布置成一個(gè)美麗的海，互相欣賞吧。講評幼兒作品。

(2)、小結(jié)：海真美啊!走，我們請好朋友過來一起欣賞吧。

美術(shù)小班教案《美麗的花》(篇4)

教材分析：

這首兒歌目的是在增加學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，用熟字鞏固所學(xué)聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)，鞏固用拼音識(shí)字方法，認(rèn)字寫字。

教學(xué)目標(biāo)：

1、利用多種方法識(shí)字，會(huì)認(rèn)5個(gè)，會(huì)寫3個(gè)。

2、正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

鞏固拼音，識(shí)字寫字，朗讀課文。

3、教師導(dǎo)：多么美麗、可愛的熱帶魚啊!課文是怎么介紹的呢?讓我們一起來學(xué)習(xí)課文《熱帶魚》。(板書課題)

二、檢查預(yù)習(xí)情況。

1、同桌互讀課文。(讀得好，伸出小手夸夸他;不會(huì)讀，請你幫幫他。)

2、指名讀課文，其他學(xué)生邊聽邊用手指著課文。完后，生評。

3、齊讀課文。

三、引導(dǎo)自學(xué)。

1、教師出示第一句，指名讀一讀。

4、教師導(dǎo)讀：多美的熱帶魚呀，我們一起美美地把這句話讀一讀。

5、熱帶魚在水中是怎么游戲的?

6、正確、流利地朗讀課文。

四、交流釋疑。

(一)二類字。

3、開火車認(rèn)讀。

b、齊讀。

2、指導(dǎo)“魚”字：

(1)說一說“魚”字在田字格中的位置及書寫注意事項(xiàng)。(強(qiáng)調(diào)第二筆是“”。)

(2)教師范寫，生書空。

(3)學(xué)生先描紅，再練習(xí)寫，教師巡視輔導(dǎo)。

3、指導(dǎo)其它字，方法同上。

(1)說一說其它字在田字格中的位置及書寫注意事項(xiàng)。

(2)學(xué)生先描紅，再練習(xí)寫，教師巡視輔導(dǎo)。同時(shí)抽個(gè)別同學(xué)板演，完后全班評議。

五、鞏固拓展：

1、師出示二類字和生字的卡片，生認(rèn)讀。

2、給“魚、五、巴”找朋友。

()熱帶()，身披()彩衣。

尾()擺一擺，()中做游戲。

小小熱帶魚，身披五彩衣。

尾巴擺一擺，水中做游戲。

美術(shù)小班教案《美麗的花》(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚。

2、用裝飾性花紋表現(xiàn)美麗的熱帶魚。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小金魚、蠟筆、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第6頁 有關(guān)熱帶魚的視頻，有關(guān)魚兒的音樂

師：“小朋友們，看看這是什么？（小金魚）對了，小金魚很漂亮是不是，不過呀有一種魚比它更漂亮，它叫做熱帶魚，你們有沒有見過熱帶魚呀？”

師：“怎么樣，熱帶魚漂亮吧，你們喜歡嗎？（喜歡）告訴你們哦，我最近學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)，用手就能變出熱帶魚喲，你們相信嗎？（幼兒發(fā)表意見）仔細(xì)看了，老師是不是真的用手也能變出熱帶魚，我又是怎么變出熱帶魚的呢？”

教師用手顏料，在畫紙上連續(xù)按手印，要有不同方向、不同形狀、不同顏色、有的五指并攏，有的五指張開，以較快速度添畫成熱帶魚，引起幼兒的印畫興趣。

討論：哪里像熱帶魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像熱帶魚的頭？

—— 師：“好，現(xiàn)在呢就要請你們來變一變熱帶魚了。”

3.熱帶魚印畫 （發(fā)給幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第6頁），教師指導(dǎo)幼兒把整個(gè)手掌都到顏料中，在紙上按壓時(shí)不能移動(dòng)。

—— 教師巡回指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒，觀察幼兒在印畫活動(dòng)中的情緒體驗(yàn)

—— 師：“我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，變出了這么多漂亮的熱帶魚，而且呀，我發(fā)現(xiàn)你們在變熱帶魚的時(shí)候非常開心?！?/p>

“ 好，那待會(huì)兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個(gè)熱帶魚海洋。好嗎？”

活動(dòng)反思：

新《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。活動(dòng)中教師要眼中有幼兒，心中有教育，以互動(dòng)的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。整個(gè)活動(dòng)取得了非常好的效果，我從中發(fā)現(xiàn)，新穎的活動(dòng)形式，使孩子從新的視覺認(rèn)識(shí)到自己，幼兒沉浸于手印添畫的愉悅中。