多彩的民族的教案精品十五篇。

根據(jù)教學(xué)要求老師在上課前需要準(zhǔn)備好教案課件，每天老師要有責(zé)任寫好每份教案課件。做好教案課件的前期設(shè)計，才能按質(zhì)按量地達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。有沒有值得借鑒的優(yōu)秀教案課件素材？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《多彩的民族的教案精品十五篇》，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

多彩的民族的教案(篇1)

幼兒園大班優(yōu)秀社會教案《多彩的少數(shù)民族》

活動目標(biāo)：

1、在交流分享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

2、感受少數(shù)民族的風(fēng)情，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

活動準(zhǔn)備：

幼兒前期經(jīng)驗、調(diào)查表、PPT等

活動過程：

一、講講知道的少數(shù)民族價值取向：回憶已有的經(jīng)驗，引出內(nèi)容。

1、教師：最近我們正在研究一些少數(shù)民族，誰知道什么叫少數(shù)民族?你都知道哪些民族?請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。(這里你的要求是用好聽的節(jié)奏說，那么用什么樣的節(jié)奏呢，最好你先預(yù)設(shè)一個節(jié)奏，比如老師先有節(jié)奏的說一說?)

2、出示地圖(地圖上標(biāo)有代表56個民族標(biāo)志)：剛才小朋友說了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友說道到，你們看，還有 (讓幼兒簡單知道一些其他的少數(shù)民族3、這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個嗎?(用數(shù)字表示出來)總結(jié)：哇!祖國真大啊，原來我們一共有56個民族了，每個民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。

二、幼兒之間相互交流、相互學(xué)習(xí)價值取向：通過相互學(xué)習(xí)初步了解蒙古族、藏族、維吾爾族三個民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

教師：前幾天，老師讓你們自由組隊重點調(diào)查了幾個少數(shù)民族，今天請你們來說說你們的發(fā)現(xiàn)，輕輕的商量下派個代表上來介紹。(把幼兒的調(diào)查貼在黑板上，每個隊從少數(shù)民族的吃，穿，住，運動四方面介紹)。

1、第一組幼兒代表介紹：維吾爾族①幼兒介紹維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

教師：你今天介紹的是什么族?(維吾爾族)你可以從這個地圖上找出它的位置嗎?(在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗，幼兒介紹)②幼兒提問，幼兒解答。

教師：剛才這個隊的小朋友介紹了許多關(guān)于維吾爾族的知識，你們有什么問題要問嗎或者有什么還想要了解的?(幼兒之間互相提問，解答)③放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗教師：老師這里還有一些維吾爾族的介紹，我們一起來看看。(出示PPT)服裝：式樣寬松、灑脫，色彩對比強(qiáng)烈維吾爾族的姑娘-：維吾爾族姑娘以長發(fā)為美，婚前梳十幾條細(xì)發(fā)辮，婚后一般改梳兩條長辮維吾爾族的花帽：是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用綾，有的帽子前面插上動物的羽毛，帽子的花紋是四邊對稱的。

舞蹈：他們是一個能歌善舞的民族，女孩子擅長扭脖子，男孩子一般單膝著地，會聳肩膀，女孩子會圍著男孩子跳舞。

這里老師要引導(dǎo)幼兒邊看邊觀察，老師可以通過講解和提問穿插的方法和幼兒產(chǎn)生互動教師：讓我們帶上四楞帽子，一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。(播放音樂背景，教師領(lǐng)舞，幼兒學(xué)一些基本的動作)特產(chǎn)：維吾爾族不僅是個能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢，知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎?(產(chǎn)葡萄)維吾爾族是我們中國的最大面積的葡萄生產(chǎn)基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎?(哈密瓜，巴丹木，無花果，葡萄 香梨)。

2、第二組幼兒代表介紹：蒙古族(找一找地圖上在哪里插上紅旗)①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

②幼兒提問，幼兒解答。

③放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗(PPT)教師：來看看老師準(zhǔn)備的蒙古族的資料服裝：長袍，腰帶，靴子，首飾，男子腰帶上多掛刀子，火鐮，鼻煙盒等飾物。女子用紅，藍(lán)色手帕纏頭(回憶比較一下和維吾爾族的衣服有什么不一樣)蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大優(yōu)點就是拆裝容易，搬遷簡便。里面的內(nèi)飾也很多有。。。。

摔跤:

蒙古人還有獻(xiàn)哈達(dá)，敬酒，敬茶等風(fēng)俗習(xí)慣，(最老愛幼、老師介紹禮貌用語，幼兒學(xué))勒勒車是北方草原上的古老交通運輸工具，它輕便宜騎。

蒙古人有草原馬背上的民族的稱號(跟音樂學(xué)騎馬的動作)蒙古族是一個世界民族，哎世界各地都散落著蒙古部族。

看的時候和剛才一樣提問和講解和幼兒產(chǎn)生互動3、第三組幼兒代表介紹：藏族①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

②幼兒提問，幼兒解答。

③放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗服裝：寬腰，長袖，大襟。冬天長袖長袍，夏天穿無袖長袍，腰前系一塊彩色的花紋圍裙。(剛才看了維吾爾族和蒙古族的衣服你們覺得少數(shù)民族的衣服都有一個什么特點)西藏是世界上住的最高的民族，誰知道為什么?(因為有個青藏高原)有“世界屋脊”之稱。

采花節(jié)：每年農(nóng)歷五月初五日是藏族傳統(tǒng)節(jié)日采花節(jié)。傳說，很久以前藏族的人們以采集和狩獵為生，以樹葉和獸皮做衣服。一天，從遠(yuǎn)方來了一位叫蓮芝的姑娘，她美麗善良，心靈手巧，教會了當(dāng)?shù)厝藗冮_荒種地和織布縫衣，還采來百合花為人們治病。有一年五月初五這天，蓮芝上山采花，被鎳風(fēng)卷下懸崖摔死了。人們很悲傷，便在這一天上山采花紀(jì)念她。久而久之，形成了采花節(jié)。

西藏特產(chǎn)酥油茶出示哈達(dá)這是什么?為什么哈達(dá)是雪白的?為什么要獻(xiàn)哈達(dá)?學(xué)習(xí)獻(xiàn)哈達(dá)的動作)藏族同胞特別喜歡哈達(dá)，把它看做是最珍貴的禮物，每次有喜慶之事，遠(yuǎn)客來臨，或遠(yuǎn)行送別都要以獻(xiàn)哈達(dá)以表敬意。獻(xiàn)哈達(dá)也有他們的禮節(jié),是這樣獻(xiàn)的，教師演示。

多彩的民族的教案(篇2)

多彩的民族的教案

一、教學(xué)主題：多彩的中國民族

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識與能力目標(biāo)：

a. 了解中國的少數(shù)民族和其特點；

b. 理解不同民族的傳統(tǒng)文化；

c. 掌握民族民間藝術(shù)表演和傳統(tǒng)習(xí)俗的技巧；

d. 培養(yǎng)對多元文化的尊重和理解。

2. 過程與方法目標(biāo)：

a. 通過觀察、探究和實踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

b. 引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和表演，培養(yǎng)合作精神；

c. 運用多媒體和互動教具，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；

d. 注重學(xué)生的情感教育，培養(yǎng)學(xué)生對多元文化的情感認(rèn)同。

三、教學(xué)重點

1. 了解中國的少數(shù)民族及其特點；

2. 理解不同民族的傳統(tǒng)文化。

四、教學(xué)難點

1. 啟發(fā)學(xué)生對多元文化的思考和理解；

2. 培養(yǎng)學(xué)生對不同民族的尊重和包容心態(tài)。

五、教學(xué)方法

1. 問題導(dǎo)入：通過展示多個民族的圖片和音頻，引導(dǎo)學(xué)生對中國各個民族的了解和思考。

2. 小組合作：將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個民族進(jìn)行深入研究，了解其特點、習(xí)俗、民間藝術(shù)等，并形成小組報告和展示。

3. 觀察實踐：組織學(xué)生觀看民族舞蹈、音樂演奏、傳統(tǒng)手工藝制作等活動，讓學(xué)生親身體驗不同民族的文化表達(dá)形式。

4. 制作展板：學(xué)生根據(jù)所研究的民族特點，制作展板，展示該民族的傳統(tǒng)習(xí)俗、服飾、器物等，增加學(xué)生對多元文化的了解。

5. 互動游戲：設(shè)計包括不同民族的傳統(tǒng)游戲，讓學(xué)生通過游戲的互動，深入了解和體驗不同文化的樂趣。

六、教學(xué)內(nèi)容和步驟

1. 中國的少數(shù)民族

a. 分組討論：引導(dǎo)學(xué)生思考中國的少數(shù)民族有哪些，并進(jìn)行簡要交流。

b. 圖片展示：通過幻燈片或電腦屏幕展示多個民族的圖片，讓學(xué)生對中國的少數(shù)民族有大致的了解。

c. 掌握知識：教師通過講解和多媒體資料，幫助學(xué)生了解中國的少數(shù)民族的分布、特點和傳統(tǒng)文化的代表。

2. 不同民族的傳統(tǒng)文化

a. 小組討論：將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個民族進(jìn)行深入研究，了解其特點、習(xí)俗、傳統(tǒng)舞蹈、手工藝等。

b. 小組報告：每個小組根據(jù)研究結(jié)果，制作小組報告和展板，并進(jìn)行口頭報告和展示，分享給其他同學(xué)。

c. 觀看實踐：組織學(xué)生觀看不同民族的舞蹈、音樂演奏、手工藝制作等活動，并親身參與其中，加深對傳統(tǒng)文化的理解和體驗。

3. 多元文化的情感教育

a. 形成展板：學(xué)生整理民族研究的資料，制作展板，并在班級內(nèi)展示，讓其他同學(xué)了解和欣賞。

b. 互動游戲：設(shè)計包括不同民族的傳統(tǒng)游戲，讓學(xué)生通過游戲的互動，深入了解和體驗不同文化的樂趣。

c. 總結(jié)討論：學(xué)生觀摩其他小組的展板，參與互動游戲后，進(jìn)行總結(jié)討論，對多元文化的重要性、尊重和欣賞概念進(jìn)行深入思考。

七、教學(xué)評估

1. 學(xué)生展示：每個小組進(jìn)行口頭報告和展示，包括對所研究民族的特點、習(xí)俗和傳統(tǒng)文化的說明。

2. 展板評估：對每個小組制作的展板進(jìn)行評估，包括內(nèi)容的全面性、設(shè)計的美觀性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。

3. 口頭回答問題：對學(xué)生在小組討論和整個教學(xué)過程中的回答和提問進(jìn)行評估，包括對多元文化的理解和經(jīng)驗的分享。

八、教學(xué)反思

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對中國的少數(shù)民族有了更深入的了解，對不同民族的傳統(tǒng)文化有了更多的接觸和體驗。學(xué)生通過小組合作和互動游戲，培養(yǎng)了合作精神和尊重他人的能力。通過展板和口頭報告，在班級內(nèi)形成了多元文化的氛圍和包容心態(tài)。但是，教學(xué)過程中也存在一些不足之處，包括時間安排緊張、展板評估標(biāo)準(zhǔn)不明確等，需要加以改進(jìn)和完善。

多彩的民族的教案(篇3)

Title: A Colorful Lesson Plan on Ethnic Diversity

Introduction:

Ethnic diversity is a fascinating topic that celebrates the unique cultural heritage of different groups of people. By incorporating a lesson plan on this subject, students can gain a better understanding and appreciation of the diverse world we live in. This multifaceted lesson plan will focus on various aspects of ethnic diversity, including history, traditions, arts, and language, to enhance students' knowledge and foster inclusivity in the classroom.

Body:

I. Introduction to Ethnic Diversity

A. Definition of ethnic diversity and its significance

B. Importance of embracing and celebrating different cultures

C. Group discussions and sharing personal experiences

II. Exploring Various Ethnic Groups

A. Research on different ethnic communities around the world

B. Presentation on prominent ethnic groups and their characteristics

C. Debates on cultural assimilation versus cultural preservation

III. History and Origins

A. Lesson on the historical background of various ethnic groups

B. Understanding migration patterns and the reasons behind them

C. Role-play activities to reenact historical events

IV. Traditions and Festivals

A. Learning about different customs, rituals, and celebrations

B. Organizing a multicultural festival to showcase traditions

C. Creating artwork and crafts inspired by different cultures

V. Language and Communication

A. Introduction to different languages spoken by various ethnic groups

B. Basic vocabulary and greetings in selected languages

C. Peer language exchange activities to promote cultural understanding

VI. Inspirational Figures

A. Researching and presenting on influential figures from various ethnic backgrounds

B. Discussing their contributions to society and their impact on future generations

C. Individual or group projects to depict their biographies through artwork or short videos

VII. Field Trip or Guest Speaker

A. Organizing a field trip to a cultural museum or community center

B. Inviting a guest speaker from a different ethnic background to share experiences

C. Engaging in a Q&A session to address students' curiosities and misconceptions

Conclusion:

Embracing ethnic diversity is crucial in today's interconnected world. By implementing this comprehensive lesson plan on various aspects of ethnic diversity, students can gain a deeper understanding and appreciation of the cultural richness existing around them. This lesson plan encourages inclusivity, empathy, and tolerance, fostering a harmonious and accepting classroom environment. As educators, it is our responsibility to equip students with the knowledge and tools needed to thrive in an increasingly diverse society.

多彩的民族的教案(篇4)

多彩的民族的教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解多彩的中國民族文化；

2.了解不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)節(jié)日；

3.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交流能力；

4.通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生愛國、自信、自尊。

5.通過自己的努力，通過對民族傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的總結(jié)能力，提高學(xué)習(xí)成績。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.民族文化：介紹中國不同民族的文化背景和特點；

2.傳統(tǒng)節(jié)日：介紹中國不同民族的傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗習(xí)慣；

3.歷史文化：介紹中國不同民族的歷史和文化底蘊。

三、教學(xué)方法：

1.講授法：根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行講授；

2.多媒體教學(xué)法：利用多媒體資料、圖片展示等方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容；

3.小組合作學(xué)習(xí)法：設(shè)計小組活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并發(fā)表見解；

4.案例教學(xué)法：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生了解不同民族文化及其背景。

四、教學(xué)步驟：

第一步：導(dǎo)入

學(xué)生看一段視頻，介紹中國各族人民的聚居地、衣食住行等方面，激發(fā)學(xué)生對民族文化的興趣。

第二步：講授

主要講解中國多民族文化的背景和特點，包括漢、蒙古、回、藏、維吾爾、彝、壯、苗、侗、瑤、布依、景頗等民族。

第三步：多媒體教學(xué)

通過多媒體資料介紹漢、蒙古、回、藏、維吾爾等民族的特色風(fēng)俗習(xí)慣、服飾、舞蹈、歌曲等方面，并讓學(xué)生觀看一些相關(guān)視頻。

第四步：小組合作學(xué)習(xí)

設(shè)計小組活動，每個小組選取一個民族的傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行介紹，并探討文化差異與相似之處，并結(jié)合圖片、視頻等資料進(jìn)行展示。

第五步：案例教學(xué)

通過案例分析，介紹中國各族人民在歷史上的貢獻(xiàn)和重要的歷史事件，讓學(xué)生了解中國各民族在中國歷史上的地位和作用。

第六步：課堂討論

引導(dǎo)學(xué)生分析不同民族的文化、歷史和地理環(huán)境對中國統(tǒng)一和發(fā)展的貢獻(xiàn)，讓學(xué)生體悟到中國是一個多民族、多文化的大家庭，同時了解不同的文化，更能夠彼此欣賞、尊重和包容。

第七步：總結(jié)

讓學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，介紹自己所學(xué)的民族文化和習(xí)俗，提高跨文化交流能力和文化自信心。

五、教學(xué)評價：

教學(xué)效果的評價是檢驗教育教學(xué)成效的重要方法之一。下面是本次教學(xué)效果的評價：

1. 通過學(xué)生的表現(xiàn)和討論，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠了解和尊重不同民族的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣，并能夠在跨文化交流中更好地表現(xiàn)自己；

2. 通過學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反饋，了解學(xué)生對民族文化有了新的認(rèn)識和了解；

3. 通過教師的觀察和收集學(xué)生答案，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維活躍度和文化自信心有了較大提高；

4. 通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有了較大提高。

六、教學(xué)建議：

1.教育培育民族自豪感：幫助學(xué)生了解中國各民族的文化底蘊和偉大歷史，提高民族自豪感和文化認(rèn)同；

2.多樣化教學(xué)方式：通過多樣化教學(xué)方法，從不同角度介紹中國各民族的文化、習(xí)俗和歷史。多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、小組合作、班會等，都可以用作豐富和拓展課程的方式；

3.加強(qiáng)師生交流：鼓勵教師和學(xué)生之間的交流和分享，幫助學(xué)生有機(jī)會在不同層面深入了解和涵蓋中國各民族文化的豐富內(nèi)容；

4.促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵或引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從多個角度自主了解和認(rèn)識中國各民族的文化來提升他們的自主學(xué)習(xí)能力。

七、教學(xué)反思：

1.教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)換較慢，在第二個時段缺少參與度比較大的學(xué)生；

2.學(xué)生相對知識儲備能力比較薄弱，教學(xué)過程應(yīng)該更注重在他們現(xiàn)有知識儲備之上去動員和發(fā)掘，而非直接呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

3.小組合作學(xué)習(xí)法的設(shè)計可以更細(xì)致，像合作要求和互動比如能夠把角色分配、教學(xué)目標(biāo)、分工、評價等方面納入到合作流程中來。

4.總體上本次教育教學(xué)任務(wù)完成可以，但是如何通過這種教學(xué)方式提高學(xué)生對多元文化的吸引力和認(rèn)同度，是該課還需研究的題目之一。

綜上所述，有效的教育教學(xué)任務(wù)常常需要從不同的角度和層面去考慮和實踐。除了以學(xué)生為中心的教育，共建和共享的話題之外，內(nèi)容的細(xì)聽響應(yīng)，以及探究內(nèi)在的價值路徑，更能夠提高教學(xué)效果和學(xué)生的興趣。學(xué)生的參與度和掌握的知識儲備，也決定了教師教學(xué)過程中的策略。只有充分考慮教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容的各個方面，才能夠?qū)崿F(xiàn)良好的教育教學(xué)成果。

多彩的民族的教案(篇5)

多彩的民族的教案

主題：多彩的民族文化

范文：

導(dǎo)入：

1. 用圖片或視頻展示不同民族的服飾、音樂、舞蹈等文化特色。

2. 引導(dǎo)學(xué)生討論：你們最熟悉的民族是哪個？他們有哪些特色？

3. 提出本課主題：今天我們將學(xué)習(xí)關(guān)于多彩的民族文化，了解不同民族的特色和習(xí)俗。

一、多彩的中國民族

1. 展示中國的多民族文化地圖，指出不同民族所在的地區(qū)。

2. 介紹一些中國著名的民族，如漢族、藏族、維吾爾族、壯族等，包括他們的地理分布、語言、宗教等。

3. 分組活動：讓學(xué)生自由選擇一個民族進(jìn)行研究，收集有關(guān)信息，并進(jìn)行小組匯報。

4. 學(xué)生匯報時，可準(zhǔn)備一些傳統(tǒng)樂器、服飾、食物等進(jìn)行展示。

二、民族服飾與習(xí)俗

1. 介紹一些典型的民族服飾，如漢服、藏服、蒙古服等，讓學(xué)生了解其特點和歷史背景。

2. 引導(dǎo)學(xué)生列舉一些民族特色的習(xí)俗，如春節(jié)、藏歷年等，讓學(xué)生談?wù)勛约涸诩依镞^的重大節(jié)日及習(xí)俗。

3. 分組活動：讓學(xué)生選擇一個民族的節(jié)日進(jìn)行深入了解，并展示他們的獨特習(xí)俗。

4. 學(xué)生展示時，可通過制作海報、演示PPT等形式呈現(xiàn)，讓全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)。

三、民族音樂與舞蹈

1. 播放一些不同民族的音樂和舞蹈視頻，讓學(xué)生聽覺上感受多樣的節(jié)奏和舞姿。

2. 引導(dǎo)學(xué)生討論不同音樂和舞蹈的特點，如節(jié)奏感強(qiáng)烈的蒙古族馬頭琴，優(yōu)美動人的藏族舞蹈等。

3. 分組活動：讓學(xué)生自由選擇一個民族的音樂或舞蹈進(jìn)行學(xué)習(xí)，并進(jìn)行小組表演。

4. 學(xué)生表演時，可利用學(xué)校的音響設(shè)備及舞臺，讓學(xué)生充分展示自己的才藝和學(xué)習(xí)成果。

結(jié)語：

1. 學(xué)生自我總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了不同民族的服飾、習(xí)俗、音樂和舞蹈，你們對多彩的民族文化有了更深的了解了嗎？

2. 班級討論：讓學(xué)生就今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和感受進(jìn)行分享和交流。

3. 展示學(xué)生的匯報及表演作品，讓全校師生都能欣賞學(xué)生的努力和成果。

4. 鼓勵學(xué)生主動參與、了解和尊重不同民族文化，促進(jìn)文化交流和民族團(tuán)結(jié)。

擴(kuò)展活動：

1. 邀請家長代表或外籍學(xué)生代表來校講座，分享自己的民族文化。

2. 向當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕芯繖C(jī)構(gòu)或博物館進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)，了解更多有關(guān)民族文化的知識。

3. 組織學(xué)生參加相關(guān)的民族文化活動，如藝術(shù)節(jié)、民族樂器演奏比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和參與度。

多彩的民族的教案(篇6)

活動設(shè)計背景

為了使 幼兒知道我國是多民族的國家，從小熱愛祖國。通過觀看幻燈片，幼兒認(rèn)識各民族服飾的特點。感受各民族服裝的藝術(shù)美。因此設(shè)計了主題活動《多彩的民族服裝》。

活動目標(biāo)

1、幼兒認(rèn)識各民族服飾的特點。

2、感受各民族服裝的藝術(shù)美。

3、幼兒知道我國是多民族的國家，從小熱愛祖國。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點、難點

認(rèn)識民族服飾。

感受各名族服裝的藝術(shù)美

活動準(zhǔn)備

幼兒操作材料 幻燈片民族服飾

活動過程

一、 談話導(dǎo)入：

1、 誰知道我們國家共有多少個民族?你知道哪些少數(shù)民 族?

2、 每個民族都有自己的代表性的服飾，今天王老師和小朋友一起認(rèn)識少數(shù)民族的服裝。

二、 觀看屏幕

1、 幻燈片放映各民族服裝，幼兒欣賞激發(fā)幼兒對民族服裝的興趣。

2、 你見到了哪些民族服裝?

三、 動手操作

了解幾種熟悉的民族服飾

1、 幼兒打開幼兒操作材料P12---13

2、 動手操作，完成圖上的要求。

四、 舞蹈表演

師生一起隨樂曲表演朝鮮舞《桔梗謠》。

多彩的民族的教案(篇7)

多彩的民族的教案

主題：多彩的民族文化慶典

1. 引言（150字）

在一個國家中，不同的民族和文化組成了多彩的社會面貌，豐富了人們的生活，也促進(jìn)了各民族之間的交流與融合。為了讓學(xué)生更好地了解和尊重不同的民族文化，我們策劃了一堂關(guān)于多彩的民族文化慶典的主題課。

2. 課程目標(biāo)（150字）

通過參與民族文化慶典，學(xué)生將能夠：

- 了解不同民族的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化特點；

- 提高對多元文化的認(rèn)知和尊重；

- 培養(yǎng)團(tuán)隊合作和交際能力；

- 增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力；

- 探索自己的文化根源和身份意識等。

3. 活動設(shè)計（500字）

a. 民族文化展覽

學(xué)生們將以小組為單位，選擇不同的民族進(jìn)行深入研究，并展示他們的研究成果。他們可以制作海報、展示板、模型、服飾等，介紹各民族的歷史、地理、風(fēng)俗、藝術(shù)等方面的內(nèi)容。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的獨立研究和表達(dá)能力。

b. 舞蹈表演

學(xué)生們可以選擇自己感興趣的民族舞蹈，并進(jìn)行學(xué)習(xí)和排練。他們可以結(jié)合自己研究的民族文化特點，設(shè)計和編排一段舞蹈，展示給全班同學(xué)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和舞蹈表演能力。

c. 民族樂器演奏

學(xué)生們可以學(xué)習(xí)和演奏一些具有代表性的民族樂器，如二胡、琵琶、古箏等。他們可以分組進(jìn)行學(xué)習(xí)和表演，展示給全班同學(xué)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和欣賞能力。

d. 民族風(fēng)味品鑒

學(xué)生們可以品嘗不同民族的特色食物，并了解食物的制作過程和文化背景。他們可以分組選擇一個民族的食物進(jìn)行研究和制作，并分享給全班同學(xué)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生對不同文化的尊重和開放心態(tài)。

e. 民族傳統(tǒng)游戲

學(xué)生們可以了解和參與一些具有代表性的民族傳統(tǒng)游戲，如踢毽子、跳房子等。他們可以分組分工，進(jìn)行游戲的學(xué)習(xí)和表演，讓全班同學(xué)一起參與。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和交際能力。

4. 結(jié)語（100字）

通過多彩的民族文化慶典，學(xué)生們不僅能夠了解和尊重不同民族的文化，還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力、表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。這樣的慶典活動不僅可以加深學(xué)生對文化多樣性的認(rèn)識，也會豐富他們的生活體驗，培養(yǎng)他們的文化自信心和身份意識。

通過這樣的主題文化慶典，我們希望培養(yǎng)學(xué)生對多元文化的認(rèn)知和尊重，并激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

多彩的民族的教案(篇8)

2014年教學(xué)大比武“課堂教學(xué)”教學(xué)設(shè)計

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書三年級下冊

《品德與社會》

多彩的民族風(fēng)情

廣元市利州區(qū)袁家壩小學(xué) 孫小嬌

二〇一四年七月 多彩的民族風(fēng)情

-------《品德與社會》三年級下冊第五單元第2課

廣元市利州區(qū)袁家壩小學(xué) 孫小嬌

一、教學(xué)內(nèi)容

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書三年級《品德與社會》下冊第五單元“五十六個民族五十六枝花”第2課《多彩的民族風(fēng)情》。

二、學(xué)情分析

從學(xué)生的社會生活環(huán)境看學(xué)生生活實際離少數(shù)民族的生活較遠(yuǎn)，對少數(shù)民族的風(fēng)情了解不多。從孩子的心理特點和認(rèn)知程度上分析學(xué)生對少數(shù)民族的民族風(fēng)情很感興趣，有一些粗淺的認(rèn)識。

三、教材分析

《多彩的民族風(fēng)情》是三年級下冊第五單元的第二個活動主題，本課通過引導(dǎo)學(xué)生對民族飲食、服飾、節(jié)日文化進(jìn)行主動探索，發(fā)現(xiàn)民族文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深，使學(xué)生在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的動力和行為。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、了解不同民族的生活習(xí)慣和獨特的風(fēng)土人情。

2、體驗小組合作，共同探究的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生搜集、運用資料及小組合作的能力。

3、理解、尊重不同民族的文化，為博大精深的民族文化感到驕傲，激發(fā)民族自豪感。

五、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：懂得理解、尊重各民族的朋友和他們的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)難點：

1、我們面對的學(xué)生大部分都是漢族人，對少數(shù)民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情較陌生，難以激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

2、我國民族眾多，而且都有獨特的民族風(fēng)情。教學(xué)資源豐富,但難以取舍。

六、教學(xué)方法

結(jié)合本課的實際的情況，我確立了“小組合作、共同探究、廣泛分享”的教學(xué)方法。

七、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：

關(guān)于民族飲食、節(jié)日、服飾的課件； 視屏《孔雀舞》；歌曲《愛我中華》。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：

搜集有關(guān)民族飲食、服飾、節(jié)日的文字、圖片資料。

八、教學(xué)時間：一課時

九、教學(xué)過程：

（一）、課前初探

布置學(xué)生采用不同方式搜集民族風(fēng)情的相關(guān)資料，可以選擇自己喜歡的一個方面進(jìn)行重點研究，如民族服飾、飲食、節(jié)日等。

（二）、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題

1、首先請大家欣賞一段舞蹈，出示《孔雀舞》。舞蹈欣賞完了，你有什么感受？你們知道這是什么舞嗎？它是哪個民族的？

2、師：這就是我國少數(shù)民族的風(fēng)情，真是太美了，讓我們都深深地陶醉了。今天，我們就走近這多彩的民族風(fēng)情，進(jìn)行一次全方位的考察，相信一定會讓你流連往返。（板書課題）【設(shè)計意圖：由傣族的《孔雀舞》導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，給學(xué)生一種美的享受，激發(fā)學(xué)生探究的欲望。】

（三）、小組交流，共同探究

1、師：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們課前搜集的資料非常豐富，通過剛才的了解，同學(xué)們 搜集到的資料大約有民族飲食、民族服飾、民族節(jié)日三個方面。現(xiàn)在我們進(jìn)行分組，你愿意交流哪個方面就到哪一組去吧。

2、老師課件出示小組合作要求：在小組里充分交流課前搜集的資料，選出你們認(rèn)為最有價值的資料，用你們最喜歡的方式向全班同學(xué)展示，可以展示圖片、實物，也可以現(xiàn)場講故事、唱歌、跳舞、表演等等。

3、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行深入討論、交流，教師巡視，針對學(xué)生探究中出現(xiàn)的問題適時引導(dǎo)。【設(shè)計意圖：設(shè)計這一環(huán)節(jié)，目的在于教師進(jìn)一步了解學(xué)生搜集資料的情況，培養(yǎng)學(xué)生整合、利用資料的能力，以及小組合作學(xué)習(xí)的能力?！?/p>

（四）、匯報展示，豐富認(rèn)識 活動一 ：民族服飾大舞臺

1、師：同學(xué)們討論的可真熱烈，哪個小組先來展示呢？民族服飾小組。（在他們展示的時候其他組同學(xué)要認(rèn)真聽，也可以進(jìn)行補充。你們打算用怎樣的方式來展示？）

2、學(xué)生展示課前搜集的民族服飾的圖片、照片，也可以是自己做的、畫的服飾，還可以穿上民族服飾唱歌跳舞，或講述相關(guān)傳說、故事等。

3、看了同學(xué)們展示了很精美的服飾，老師也忍不住想來秀一秀，大家請看課件（圖片）。

4、師：藏族人民穿的藏袍，你們知道他們?yōu)槭裁粗淮┮恢恍渥訂幔?/p>

（生談。）師：對，你說的很正確。藏族人民穿藏袍只穿一只袖子是為了適應(yīng)當(dāng)?shù)馗咴瓪夂颍@樣既可以保持正常體溫，又方便右臂操作散去一部分余熱。

5、師：我們的民族服飾的確絢麗多彩，欣賞了那么多民族服飾，你有什么感受呢？生談感受。

6、師小結(jié)：是的，這些民族服飾色彩之多、花紋之多、飾品之多。只有我們中華民族才有這么豐富的民族服飾和民族服飾文化。作為一名中國人，我感到驕傲和自豪！【設(shè)計意圖：通過這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體會到民族服飾的共同特點：色彩多、花紋多、飾品多。讓學(xué)生充分感受少數(shù)民族的豐富多彩的服飾，培養(yǎng)學(xué)生對少數(shù)民族的熱愛之情。】 活動二:特色食品一條街

1、師：聽了服飾小組的匯報，其他兩個小組也躍躍欲試了，誰接著來展示，飲食小組，你們準(zhǔn)備用怎樣的方式來展示？

2、生可以結(jié)合課前搜集的資料介紹民族特色食品的特點、故事等，也可以把事先準(zhǔn)備好的食品陳列出來，請師生欣賞、品嘗。其他同學(xué)可以詢問這些特色食品的做法和吃法。

3、師：你們小組的成員真是搜集資料的高手，不僅了解了那么多少數(shù)民族的特色食品，還了解到了藏族人民喝酥油茶的習(xí)慣，老師向你們豎大拇指。老師也搜集到有關(guān)民族飲食的資料，一起來看：課件（圖片）。【設(shè)計意圖：老師進(jìn)一步補充有關(guān)少數(shù)民族飲食的資料，加深學(xué)生對少數(shù)民族飲食的認(rèn)識，讓學(xué)生意識到少數(shù)民族的飲食可真多、真豐富??！】

4、小故事： 我國少數(shù)民族的飲食真豐富，每個民族都有自己的特色食品。如果你去少數(shù)民族家中做客，你會怎么做？下面來看一個小故事，課件 ：放學(xué)了，奶奶去接小強(qiáng)，說：“小強(qiáng)，奶奶帶你到回族阿姨家做客，好不好？”小強(qiáng)說：“好啊”奶奶說：“那我們走嘍?！彼麄兒芸靵淼搅嘶刈灏⒁痰募依铮⒁陶f：“歡迎小強(qiáng)來做客，你想吃點什么？”小強(qiáng)說：“我想吃豬肉燉粉條！”此時，回族阿姨的臉一下變得很難看，她生氣了，你們知道這是為什么嗎？如果是你，你該怎么做？通過這個小故事，你明白了什么？

5、生談。

6、師小結(jié)：我們?nèi)ッ褡逯l(xiāng)做客，吃著美味的食品，別忘了尊重他們的飲食習(xí)慣，這樣大家才會吃得更開心?！驹O(shè)計意圖：設(shè)計這個小故事讓學(xué)生懂得少數(shù)民族飲食習(xí)慣各異，要尊重少數(shù)民族的飲食習(xí)慣，這樣各民族才能相處的更加融洽、和諧】

活動三： 傳統(tǒng)節(jié)日體驗廣場

1、師：民族節(jié)日小組，現(xiàn)在是你們大顯身手的時候了，你們準(zhǔn)備用怎樣的方式來展示呢？

2、學(xué)生展示不同民族過節(jié)日的圖片，介紹節(jié)日的由來、節(jié)日習(xí)俗，如藏族的藏歷新年、怒族的仙女節(jié)、苗族的斗牛節(jié)、傣族的潑水節(jié)、壯族的歌婆節(jié)等。

3、老師補充：聽了你們的介紹，老師才明白潑水節(jié)的由來，老師真欽佩 5 那 7 位姑娘的勇氣啊，你們想不想再來體驗一下潑水節(jié)的盛況呀？請看課件《潑水節(jié)》。從這個圖片中，你體會到什么呢？（生談）各民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣，我們在一起相聚的時候要互相尊重，平等相待。【設(shè)計意圖：通過一系列的活動，讓學(xué)生進(jìn)一步了解到了不同民族有不同的節(jié)日及習(xí)俗；懂得應(yīng)該尊重各民族的節(jié)日習(xí)俗，有利于各民族團(tuán)結(jié)。】

4、你們小組搜集的資料可真多。老師也搜集到一些，請看（課件出示）A、這是蒙古族那達(dá)慕大會上驚險刺激的賽馬、摔跤、射箭。

B、這是彝族的火把節(jié)，他們過火把節(jié)還有一個美好的愿望，就是希望長出的谷穗都像火把一樣粗壯。

C、瞧，藏族人民正載歌載舞過新年呢！

D、這是基諾族的成人禮，是最有民族特色的禮節(jié)。

5、師：同學(xué)們，欣賞了那么多少數(shù)民族的節(jié)日，感受如何？（生談）

6、小結(jié)：是啊，56 個民族 56 種風(fēng)情，各有各的特色，各有各的魅力，真是令人大開眼界。

（四）、感悟深化，提升認(rèn)識

1、我們在有限的時間內(nèi)了解了各具特色的民族飲食，欣賞了五彩繽紛的民族服飾，體驗了多姿多彩的民族節(jié)日，你有什么想說的呢？ 【設(shè)計意圖：通過學(xué)生回顧、感受、交流，充分體會到民族風(fēng)情多姿多彩，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛少數(shù)民族，進(jìn)而熱愛祖國的情感?！?/p>

2、這真是多彩的民族風(fēng)情??！我們中國是個多民族國家，有著多彩的民族風(fēng)情，56個民族就像兄弟姐妹一樣，我們親如手足，我們血肉相連，記得有一首歌是這樣寫的：56個民族 56枝花，56族兄弟姐妹是一家，56種語言匯成一句話，愛我中華！來，同學(xué)們，讓我們?yōu)榱俗鎳饋?，跳起來吧！播放歌曲《愛我中華》。【設(shè)計意圖：大家隨著振奮人心的《愛我中華》視頻音樂唱起來，跳起來，升華情感，為多彩的民族文化感到驕傲、自豪，為自己是一名中國人而感到驕傲、自豪！】

（五）、課后實踐

課后請同學(xué)們繼續(xù)搜集有關(guān)民族風(fēng)情的資料如手工藝品、民族建筑、民族樂器等。用自己喜歡的方式進(jìn)行體驗。

十、板書設(shè)計

多彩的民族風(fēng)情

民族服飾大舞臺

特色飲食一條街

傳統(tǒng)節(jié)日體驗廣場

多彩的民族的教案(篇9)

《多彩的民族風(fēng)情》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有56個民族。

2．初步感知不同民族的服飾、民居和民族歌舞的特點，并探究服飾、民居與地域、環(huán)境、文化傳統(tǒng)、宗教信仰的關(guān)系。

3．理解和尊重不同民族的生活方式。

4．通過對信息的搜集、分類整理、交流展示等活動，學(xué)會處理信息的方法。5．傾聽、學(xué)唱歌曲《愛我中華》，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的情感體驗?！窘虒W(xué)重點難點】

了解少數(shù)民族的衣食住行，初步感受各個少數(shù)民族的文化。

【課前準(zhǔn)備】

搜集關(guān)于少數(shù)民族衣食住行等方面的資料，以及各民族服飾、飲食文化特點的資料；幻燈片課件。

【教學(xué)課時】一課時 【教學(xué)過程】

一：聽歌曲，激情導(dǎo)入，初步感知民族情

播放民族歌曲聯(lián)唱：《金孔雀》（傣族）、《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）、《新疆好》（維吾爾族）。學(xué)生齊唱這些民族歌曲，進(jìn)入課堂。

1.問：同學(xué)們，你們知道這些是那些民族的歌曲嗎？

2.從本班入手，比一比，看誰知道的民族多。（大家知道中國是由五十六個民族組成的，你還知道哪些民族？）

二：各民族不同的飲食

1、學(xué)生讀一讀書中64頁的內(nèi)容。并說說你還知道哪些民族的食物嗎？

2、看圖片，了解各民族的不同飲食。

小結(jié)：小結(jié)：我國少數(shù)民族的飲食真豐富，我們?nèi)ッ褡逯l(xiāng)做客，吃著美味的食品，別忘了尊重他們的飲食習(xí)慣，這樣大家會吃得更開心。

板書：飲食 各有差異

三：看服飾，猜民族，欣賞民族服飾美

1.課件展示身著民族服飾的圖片。猜一猜，這是哪個民族的服飾？了解這些民族服飾的特點以及與地域、信仰的關(guān)系；（苗族百褶裙：圖案豐富，銀飾工藝高，體現(xiàn)愛美且會創(chuàng)造美；鄂倫春族：穿獸皮，因為他們以打獵為生，也可以看出就知道他們生活的地方很冷；白族：白族崇尚白色，衣物以白色為貴，所以，以白色為主，再配其它艷麗的顏色；“藏袍”：胸前可以放東西，睡覺時，只要

脫下袖子，就變成一個大睡袋。）再展示其他各民族的服飾圖片，猜一猜，這是哪個民族？

2.談?wù)劯惺埽嚎戳诉@么多色彩艷麗的民族服飾，你有什么感受呀？

3.小結(jié)：小結(jié)：我們的民族服飾的確絢麗多彩，讓我們得到了美的感受。板書：服飾 美麗 活動三：民族工藝。小結(jié)：民族工藝品體現(xiàn)了少數(shù)民族人民的勤勞智慧，為我們的民族文化增添了一道靚麗的風(fēng)景線。

了解、見過或收藏的民族工藝品有哪些？

四：民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

1、猜一猜

2、還有那些民族的節(jié)日？

小結(jié)：有趣的民族節(jié)日，給我們留下了深刻的印象。每個民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。各民族對自己的風(fēng)俗習(xí)慣都有著特殊的感情，尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣，就是對他們民族的尊重。

五：唱歌曲《愛我中華》 升華民族團(tuán)結(jié)情

1．看到我國多姿多彩的民族風(fēng)情，你有什么感受？

2．教師：我們中國是個多民族國家，有著多彩的民族風(fēng)情，56個民族就像兄弟姐妹一樣，我們親如手足，我們血肉相連，讓我們再一起唱起這首家喻戶曉的《愛我中華》！

3．播放歌曲《愛我中華》。板書設(shè)計：

多彩的民族風(fēng)情

服飾 美麗 工藝品 獨特 飲食 豐富 傳統(tǒng)節(jié)日 豐富多彩

多彩的民族的教案(篇10)

多彩的民族的教案

主題：多彩的民族文化的傳承與發(fā)展

導(dǎo)言：

民族是社會生活中的重要組成部分，不同民族之間的多彩文化是世界文化的瑰寶。了解和尊重不同民族的文化，有助于增進(jìn)民族間的相互理解與友誼，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。本節(jié)課將以多彩的民族文化為主題，讓學(xué)生了解不同民族的文化特點，傳承與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識和包容性，促進(jìn)他們成為具有國際視野的現(xiàn)代公民。

第一部分：導(dǎo)入

1. 利用圖片展示不同民族的民族服飾、建筑、風(fēng)俗等，引起學(xué)生的興趣與思考，喚起他們對多樣化民族文化的認(rèn)識。

2. 提出問題：你了解哪些民族的文化特點？你覺得多樣化的民族文化有哪些好處？

第二部分：探究

1. 學(xué)生分為小組，每個小組選擇一個民族進(jìn)行探究。

2. 學(xué)生根據(jù)提供的材料，調(diào)查和整理所選民族的起源、特點、風(fēng)俗、宗教信仰等?？梢允褂脮?、互聯(lián)網(wǎng)、采訪、紀(jì)錄片等多種資源。

3. 各小組展示他們的研究結(jié)果，學(xué)生可以用圖片、PPT、模型等形式展示。

4. 學(xué)生共同討論，就不同民族之間的相似與差異進(jìn)行交流和比較，積累彼此的知識。老師及時糾正和引導(dǎo)，確保學(xué)生對多元文化有準(zhǔn)確的理解。

第三部分：反思與評價

1. 學(xué)生回答以下問題：你從這節(jié)課中學(xué)到了什么？你覺得多樣化的民族文化有怎樣的意義？

2. 分組展示整理的民族文化知識，其他小組進(jìn)行點評。鼓勵學(xué)生提出新的觀點和問題，并進(jìn)行思考和討論。

3. 學(xué)生寫一篇反思感想，總結(jié)自己對多彩民族文化的認(rèn)知和理解，展示對民族文化的尊重和包容性。

結(jié)尾：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅了解了世界各地不同民族的文化特點，更加深入地認(rèn)識到多樣性對世界的意義。多樣化的民族文化是共同構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)，我們每個人都應(yīng)該學(xué)會尊重不同的文化，包容和接納不同民族的差異。通過跨文化交流和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的包容性，促進(jìn)他們成為具有國際視野的現(xiàn)代公民。

注：本教案僅供參考，實際教學(xué)過程根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和完善。

多彩的民族的教案(篇11)

區(qū)角活動

活動區(qū)域：美術(shù)區(qū)

活動內(nèi)容：多彩的民族服飾等

活動目標(biāo)：

1可以用每種顏色的即時貼、每種顏色的紙、珠子、絲帶等裝飾每各民族的服裝，并有耐心堅持完成一件作品。

2活動結(jié)束后，所有材料都可以整理。

活動準(zhǔn)備：

民族服飾、紙張、即時貼、彩紙、珠子、絲帶、鉤筆等。

活動過程：

1、重點指導(dǎo)：

（1）觀察重點

--孩子們能否安靜耐心地用五顏六色的即時貼、彩紙、珠子、絲帶等裝飾民族服飾。

--活動結(jié)束后，孩子們是否把所有的材料整理整齊。

（2）指導(dǎo)重點：

——引導(dǎo)幼兒把老師所給的材料都用上來裝飾各民族服飾，發(fā)揮幼兒的想象力。

--提醒孩子們完成一件完整的衣服，然后再做一件。

2、交流：

預(yù)設(shè)：今天你的民族服裝飾最美的。你能告訴我你是怎么穿的嗎？

運動活動

活動內(nèi)容：蹲蹲樂

活動目標(biāo)：

訓(xùn)練幼兒大肌肉群的發(fā)展

活動準(zhǔn)備：

毛巾、衣物籃等。

重點與難點

能準(zhǔn)確聽出密碼，迅速反映。

活動流程

1、 扮演角色，活動身體

t： 現(xiàn)在我們是大蘿卜和青椒。青椒，蘿卜們，動動身體。

2、教師介紹游戲規(guī)則

t：現(xiàn)在我們分別要派出18個小朋友分成3組比賽，每組比賽6個人，

六位選手各有一個綽號，如茄子、西紅柿、大白菜、青椒、胡蘿卜。

然后由一個人開始，比如由胡蘿卜開始，他就做坐下起立的動作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時候青椒就趕緊也做坐下起立的動作，然后再打出下一個蹲的是誰，

誰要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰就被淘汰，如此類推，最后剩下的就是獲勝者 ，切記的是一定要先做坐下起立的動作然后再打下一個蹲的人是誰。

幼兒游戲

t： 胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲青椒蹲。。

（幼兒聽口令練習(xí)）

4、難點練習(xí)，重點指導(dǎo)

能準(zhǔn)確聽出密碼，迅速反映。

5、游戲結(jié)束，放松身體

全體幼兒聽“熊跳舞”**，做放松動作回教室。

反思與調(diào)整

記錄：幼兒對這個運動游戲表現(xiàn)出了十分的興趣，老師在沒有明確說清楚游戲的規(guī)則前有些幼兒就已經(jīng)自己開始在那里玩了起來，還不亦樂乎，帶動其他幼兒也開始自己管自己的游戲起來。經(jīng)老師一再強(qiáng)調(diào)后重新拉回了他們。

游戲開始了，一些孩子聽說蹲時沒有蹲。像李兆淳完全反映不過來。一個孩子反應(yīng)不過來，導(dǎo)致其他孩子極度興奮地提醒他，導(dǎo)致游戲混亂。

多彩的民族的教案(篇12)

一、活動目標(biāo)

1.欣賞各少數(shù)民族的舞蹈，在情景中大膽創(chuàng)編、模仿新疆舞的各種姿態(tài)。

2.感受少數(shù)民族不同風(fēng)格的音樂、舞蹈，熱愛祖國的各個民族。

二、活動準(zhǔn)備：

ppT課件、電腦、電視機(jī)）

三、活動過程：

（一）歡樂的火把節(jié)

1.欣賞火把節(jié)視頻。師幼一起跳舞。

2.跟著鼓點節(jié)奏，跑、跳、歡呼、打擊身體的各個部分。

（二）新疆舞

1.師幼開著新疆小火車去新疆旅游。

2.掂步練習(xí)。

3．師幼聽音樂自由舞蹈。

4.欣賞ppT，說說、學(xué)學(xué)哪個動作最漂亮。

5.分段學(xué)習(xí)。

6.師幼完整跳新疆舞。

（三）傣族

1.欣賞云南美景和音樂。說說感覺。

2.欣賞教師的傣族舞蹈。

多彩的民族的教案(篇13)

主題：多彩的民族

教學(xué)時長：2課時

教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解中國的56個少數(shù)民族及其特色文化

2. 能夠描述一個或多個少數(shù)民族的文化習(xí)俗和傳統(tǒng)節(jié)日

3. 培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流的能力

教學(xué)內(nèi)容：

1. 介紹中國56個少數(shù)民族的地理分布和人口情況

2. 分級介紹少數(shù)民族的文化、習(xí)俗和傳統(tǒng)節(jié)日，例如壯族的“三月三”節(jié)、彝族的“火把節(jié)”、藏族的“藏歷年”等

3. 通過視頻或圖片的形式展示少數(shù)民族的生活和文化

4. 組織學(xué)生分組，了解一個少數(shù)民族的文化，或者進(jìn)行跨文化交流活動

教學(xué)方法：

1. 演講和討論

2. 視頻和圖片展示

3. 組織學(xué)生分組自學(xué)或互相探究的學(xué)習(xí)方式

教學(xué)輔助材料：

1. 中國少數(shù)民族文化舞蹈視頻

2. 少數(shù)民族文化展板

3. 相關(guān)民族特色小吃和飲料等

教學(xué)過程：

第一課時：

1. 通過幻燈片或地圖展示，簡單介紹中國的56個少數(shù)民族的分布和人口情況，并鼓勵學(xué)生了解不同民族的文化特色。

2. 討論少數(shù)民族的習(xí)俗和傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)生可以依據(jù)自己了解的少數(shù)民族進(jìn)行介紹，同時分享其他同學(xué)了解的信息。

3. 展示相關(guān)少數(shù)民族文化視頻和圖片，在平時的生活中，生活中最常見的少數(shù)民族文化是什么，怎樣去領(lǐng)略南方的文化呢？

4. 組織學(xué)生分組，選擇一個少數(shù)民族進(jìn)行更為深入的介紹

第二課時：

1. 分別由每個小組進(jìn)行介紹一個少數(shù)民族的文化。

2. 遵循多角度、多維度的思考，學(xué)生提出問題和對于文化的異議。

3. 各小組介紹后，評價和討論少數(shù)民族文化的影響和特點。

4. 進(jìn)行跨文化交流活動，組織學(xué)生一起制作少數(shù)民族特色食品、服飾等，并分享自己的經(jīng)驗和感受，幫助學(xué)生更好地了解不同的文化。

5. 回顧課堂中介紹的少數(shù)民族文化和跨文化交流活動，并幫助學(xué)生體會并領(lǐng)悟多元化文化的重要性。

教學(xué)評價：

1. 通過學(xué)生討論、小組介紹和跨文化交流活動等形式，考察學(xué)生理解和表達(dá)能力。

2. 通過品嘗特色美食、制作服飾等活動并交流自己的感受，考察學(xué)生市場可行性分析、靈活變通和跨文化交流能力。

拓展延伸：

1. 學(xué)生可以到周圍少數(shù)民族的家庭、社區(qū)去探訪，收集資料，體驗和了解更多少數(shù)民族文化活動。

2. 可以從相同的文化角度，進(jìn)行比較、批判或文章撰寫等，更深入地探究少數(shù)民族的文化。

多彩的民族的教案(篇14)

活動目標(biāo)

1、能辨認(rèn)維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、藏族。

2、初步了解維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、藏族的生活習(xí)慣和民族特征，感受他們文化風(fēng)情。

3、用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演活動，體驗節(jié)日的快樂。

4、大膽說出自己的理解。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點是：讓孩子知道中國有多少個名族

教學(xué)難點：不同名族的不同特點以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣

活動準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖、音樂

活動過程

一、觀察

1、教師出示少數(shù)民族娃娃或教學(xué)掛圖，請幼兒認(rèn)一認(rèn)他們是什么民族的。

2、說一說這些少數(shù)民族的服飾是什么樣的，有什么特點。

二、談話

1、組織幼兒說一說自己是那個民族的，本民族有什么特別的服飾個生活習(xí)俗等。

2、讓幼兒互相介紹一下知道的`少數(shù)民族，并說一說各民族的愛好和生活習(xí)慣等?？梢龑?dǎo)幼兒從用的，吃的住得以及喜歡的活動等方面進(jìn)行介紹。

三、閱讀

請幼兒看《幼兒用書》第6-8頁，按要求進(jìn)行閱讀的操作。進(jìn)一步了解一些少數(shù)民族的生活習(xí)俗。

四、欣賞

1、播放一段或極端民族舞蹈的音樂請幼兒欣賞、

2、各組幼兒互相討論，說一說自己喜歡哪一段音樂，是什么民族的，為什么喜歡它?？梢哉?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?/p>

五、展示

1、各組幼兒可選出一段或幾段少數(shù)民族的舞蹈音樂，互相商量編排舞蹈動作

2、各組幼兒全體或選出代表為大家表演少數(shù)民族舞蹈。

3、教師組織幼兒互相評價、

六、大合唱

1、欣賞歌曲《愛我中華》，引導(dǎo)大家說一說歌詞的內(nèi)容。

2、教師組織幼兒邊打節(jié)奏邊跟著唱歌，隨磁帶里的伴奏樂曲練習(xí)大合唱《愛我中華》。

教學(xué)反思

本課的學(xué)習(xí)會讓學(xué)生更全面的了解，有更深刻的印象。特別是一些在我們生活中經(jīng)常經(jīng)歷的活動，而那些少數(shù)民族的一些節(jié)日雖然不多見，或許更能引起他們的注意。他們還可以親身體驗一下節(jié)日中的快樂，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中，了解到祖國豐富多彩的傳統(tǒng)文化，是學(xué)生自身情感體驗的需要，同時更有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的深厚感情。

多彩的民族的教案(篇15)

多彩的民族的教案

主題：多彩的中國民族

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解中國各民族的歷史、文化、傳統(tǒng)和風(fēng)俗。

2. 理解多元和諧的文化交流與融合。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 中國民族的原住民

2. 漫長的歷史和多彩的文化

3. 豐富多彩的傳統(tǒng)和風(fēng)俗

三、教學(xué)方法

1. 課堂講解

2. 視頻學(xué)習(xí)

3. 分組討論

4. 小組PPT展示

5. 學(xué)生作業(yè)

四、教學(xué)步驟

第一步：導(dǎo)入

教師介紹多彩的中國民族，讓學(xué)生了解中國民族的眾多種類，并引出教學(xué)主要內(nèi)容。

第二步：講解

1. 介紹中國民族的原住民，包括引導(dǎo)學(xué)生了解中國五千年文化歷史，并介紹中國原住民歷史和文化的基本特點。

2. 介紹中國民族的漫長歷史和多彩文化。通過介紹中國各朝代的文化特征和對全國各民族文化的影響，進(jìn)一步加深學(xué)生對民族文化的了解。

3. 介紹中國民族的豐富多彩的傳統(tǒng)和風(fēng)俗。通過介紹中國各民族傳統(tǒng)習(xí)俗、節(jié)日、服裝、飲食等方面，幫助學(xué)生了解中國各民族的特征，加深對多元文化的認(rèn)識。

第三步：視頻學(xué)習(xí)

學(xué)生們觀看有關(guān)中國民族的文化、習(xí)俗、歷史和發(fā)展的視頻，進(jìn)一步了解中國各民族的特征和文化。

第四步：分組討論

根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，以小組為單位，分別介紹中國各民族的歷史、文化、傳統(tǒng)和風(fēng)俗，互相分享和學(xué)習(xí)。

第五步：小組PPT展示

各小組向全班展示自己的研究成果，發(fā)表自己的意見和看法，增強(qiáng)自己的民族自豪感和文化意識。

第六步：學(xué)生作業(yè)

請學(xué)生將自己的研究成果整理并寫成一篇短文，反映自己對多彩中國民族文化的理解和認(rèn)識，發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站或微信公眾號上。

五、教學(xué)評價

1. 通過課堂引導(dǎo)和多種教學(xué)手段，學(xué)生深入了解了中國各民族的歷史、文化、傳統(tǒng)和風(fēng)俗。

2. 學(xué)生通過PPT展示和研究報告，進(jìn)一步提高了自己的表達(dá)能力和思辨能力。

3. 學(xué)生寫作和表現(xiàn)的質(zhì)量得到了提高，彰顯出了自己的民族自豪感和文化素養(yǎng)。

六、教學(xué)流程表

序號 | 教學(xué)方法 | 教學(xué)內(nèi)容 | 時間（分鐘）

1 | 導(dǎo)入 | 介紹教學(xué)內(nèi)容 | 5

2 | 講解 | 中國民族的原住民 | 10

3 | 講解 | 漫長的歷史和多彩的文化 | 10

4 | 講解 | 豐富多彩的傳統(tǒng)和風(fēng)俗 | 15

5 | 視頻學(xué)習(xí) | 觀看相關(guān)視頻 | 10

6 | 分組討論 | 研究各民族的歷史、文化、傳統(tǒng)和風(fēng)俗 | 20

7 | 小組PPT展示 | 各小組進(jìn)行展示 | 20

8 | 學(xué)生作業(yè) | 完成作業(yè)并上傳 | 10

7、總結(jié)

本課教學(xué)主要是以多彩中國民族為內(nèi)容，通過講解、視頻學(xué)習(xí)、分組討論、小組展示和寫作作業(yè)等多種教學(xué)手段，用直觀的方式來交流學(xué)習(xí)。通過本次教學(xué)，學(xué)生們對各個民族的歷史、文化、習(xí)俗有了更全面的認(rèn)識和了解，更加增強(qiáng)了尊重多元文化和文化交流融合的觀念。

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