多彩的活動(dòng)作文4篇。

寫(xiě)作文是提高學(xué)生素質(zhì)教育質(zhì)量和水平的重要手段，表達(dá)情感并將心中的感受用文字表述出來(lái)是其中的關(guān)鍵。如果想寫(xiě)好作文，自己一定要付出努力。那么具體來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該從哪些方面入手呢？本文將主要介紹與“多彩的活動(dòng)作文”相關(guān)的事項(xiàng)，請(qǐng)您繼續(xù)閱讀下方內(nèi)容以了解更多相關(guān)話題！

多彩的活動(dòng)作文(篇1)

Jab88.com

在一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的下午，我、周婉婷和陳雨佳……去證大五期參加自己舉辦的小隊(duì)環(huán)?；顒?dòng)。我們玩得滿頭大漢，累得氣喘吁吁，而且很開(kāi)心。

我們剛到了證大五期的大門口，就爭(zhēng)先恐后地去搶椅子坐下來(lái)，接著我把《環(huán)保小隊(duì)的活動(dòng)內(nèi)容》發(fā)給他們，再根據(jù)上面的步驟和要求來(lái)做。

我們先猜有關(guān)環(huán)保的謎語(yǔ)，看誰(shuí)猜的多，說(shuō)明他與環(huán)保知識(shí)了解的越多。謎語(yǔ)一個(gè)接一個(gè)，大家都興奮地猜著，當(dāng)猜到：“專吃紙張不吃菜”謎語(yǔ)時(shí)，大家都議論紛紛，陳雨佳說(shuō)：“是垃圾桶”，周婉婷說(shuō)：“是郵箱”，李昌明說(shuō)：“是垃圾箱”等等，當(dāng)揭曉謎底時(shí)，周婉婷答對(duì)了。接著，每個(gè)人說(shuō)一句于環(huán)保有關(guān)的話，最后我們休息一下就去娛樂(lè)的地方玩。

這次活動(dòng)讓我們?cè)鎏砹嗽S多環(huán)保知識(shí)，大家依依不舍地離開(kāi)了。

多彩的活動(dòng)作文(篇2)

今天，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，頓時(shí)操場(chǎng)人山人海。

我參加了100米短跑。比賽開(kāi)始前，我開(kāi)始做熱身運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槲业膶?duì)手實(shí)力也很強(qiáng)，所以我擔(dān)心贏不了這場(chǎng)比賽。正在這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“加油，一定要拿到第一名，為班級(jí)爭(zhēng)光！”老師的激勵(lì)讓我充滿了斗志和自信心，我下定決心一定要拿到第一名。

到我們這組比賽了，我來(lái)到了賽道上，我的心又開(kāi)始忐忑不安起來(lái)。我甩了甩身子，試著讓自己放松一下。沒(méi)過(guò)多久，裁判大聲說(shuō)：“各就各位，預(yù)備，跑！”話音剛落，我使盡全力向前沖，耳邊是風(fēng)呼嘯的聲音。我們班主任和所有同學(xué)都在為我齊聲大喊：“加油，加油……”這聲音好像百萬(wàn)雄獅在怒吼。我突然感覺(jué)有一種無(wú)形的力量，在推動(dòng)著我，使我更加快了。終于，我第一個(gè)越過(guò)了終點(diǎn)線，同學(xué)們把我舉了起來(lái)，大喊：“萬(wàn)歲！”我內(nèi)心無(wú)比自豪！

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我變得更加自信，而且讓我難以忘懷！

多彩的活動(dòng)作文(篇3)

星期六早晨，我穿上了街舞的服裝，知道我要干嘛嗎？沒(méi)錯(cuò)，去表演街舞，心里又緊張又激動(dòng)，還有點(diǎn)害怕。

到了那里，我遇到了幾個(gè)街舞的同學(xué)，但好像少了兩個(gè)人，我東瞅瞅西看看，也沒(méi)有看到。又過(guò)了幾分鐘，不久就要上臺(tái)了，我們幾個(gè)人都著急死了。突然接到一個(gè)消息，說(shuō)那兩人不來(lái)了。我們急得直跺腳，看來(lái)只能“隨機(jī)應(yīng)變”了。我們?cè)诤笈_(tái)又排練了一遍，等到上臺(tái)的時(shí)候，因?yàn)橛行┚o張了，動(dòng)作一下子忘了一些。只能看著其他人一起做，像個(gè)模仿動(dòng)作的鸚鵡一樣。等到下臺(tái)時(shí)，我都忘了我怎么跳的，臉上也掛了一顆顆大豆一般的汗珠，累的喘不過(guò)氣來(lái)

街舞表演后又舉行了一個(gè)活動(dòng)，分別選三個(gè)幼兒進(jìn)行爬行比賽，誰(shuí)先爬到終點(diǎn)誰(shuí)就贏。比賽開(kāi)始了，三位幼兒開(kāi)始爬行了，有的呆呆地在原地一動(dòng)不動(dòng)，有的像烏龜一樣，有的爬地飛快，一下子沖到了一半。還回著頭看別人，心里可能還想著：嘿！快一點(diǎn)哦！幾秒后剛才爬到一半的幼兒，又沖到了終點(diǎn)，應(yīng)該是不耐煩了吧！

到了中午我們回各自的家去了，也不知道會(huì)不會(huì)有觀眾來(lái)我們家吐槽呢！

多彩的活動(dòng)作文(篇4)

鑒河小學(xué)第二屆科技節(jié)開(kāi)幕啦!那豐富多彩的比賽項(xiàng)目深深地吸引了同學(xué)們，他們一個(gè)個(gè)信心滿滿，都想在比賽中大顯身手，為自己的班集體增添光彩。

瞧，高年級(jí)組的氣球拉“小汽車”比賽即將進(jìn)行了。游戲規(guī)則是：把氣球吹大，然后堵住氣球的吹氣口，接著把氣球綁到“小汽車”尾部，再把手放開(kāi)，“小汽車”會(huì)隨著氣球開(kāi)走，看哪輛“小汽車”開(kāi)得最遠(yuǎn)就獲勝?？矗瑓①愡x手正卯足了勁吹氣球，盡量把氣球吹大。只聽(tīng)見(jiàn)裁判員一聲哨響，參賽選手們就把手放開(kāi)，“小汽車”靠著氣球的吹力，“嘟嘟”的往前開(kāi)，有的“小汽車”剛開(kāi)得幾步路氣球已經(jīng)漏氣了，有的開(kāi)著開(kāi)著就繞到草坪上了，有的則開(kāi)得很遠(yuǎn)。當(dāng)“小汽車”綁著的氣球沒(méi)氣時(shí)，“小汽車”就停下了。

要說(shuō)哪項(xiàng)比賽最激烈，莫過(guò)于三四年級(jí)的打陀螺比賽了，選手們個(gè)個(gè)都是嚴(yán)陣以待，只聽(tīng)見(jiàn)裁判員一聲令下“開(kāi)始”!選手們馬上甩開(kāi)陀螺，那些陀螺剛開(kāi)始就像是喝醉了酒一樣，歪歪扭扭的，選手們趕緊捉緊木棒，用木棒末端的麻繩瞄準(zhǔn)位置，抽打陀螺，高手們手下的陀螺很快就被馴住了，很平穩(wěn)的在那里轉(zhuǎn)著，而那些沒(méi)掌握技巧的選手雖然在用力打陀螺，卻沒(méi)能控制好平衡，陀螺應(yīng)聲倒下。圍觀的同學(xué)們?yōu)樽约喊嗟倪x手吶喊助威：“加油，加油，加油!”讓我印象最深的是四(1)班的一位選手竟然打得20分50秒，這位選手最終獲得了冠軍。

舞臺(tái)上進(jìn)行的是悠悠球比賽項(xiàng)目，參賽選手們?cè)谑钩龈髯缘慕^招:環(huán)繞世界、巴黎鐵塔、搖籃......看?。骸皳u籃”招式是使出“勁力旋風(fēng)”，右手向前移動(dòng)將繩子繞過(guò)左手手掌。 右手抓住悠悠球繩上10厘米的位置。右手升起，左手手掌張開(kāi)向下，讓繩子形成一個(gè)三角形。右手將悠悠球前后擺動(dòng)。而“環(huán)繞世界”是將悠悠球向前拋出，環(huán)繞身體一圈，將悠悠球從面前位置收回......各式各樣的招式讓同學(xué)們看得眼花繚亂，喝彩聲一聲高過(guò)一聲。

科幻畫(huà)展、一二年級(jí)的拼圖比賽也吸引了不少圍觀的同學(xué)。本次科技航模展比上一屆的作品更精致，更栩栩如生，讓同學(xué)們流連忘返。最使我高興的是我寫(xiě)的科技小論文——《螞蟻為什么不會(huì)迷路》獲得了二等獎(jiǎng)!

就像高爾基所說(shuō)的：“應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)科學(xué)，因?yàn)槿祟悰](méi)有什么力量比科學(xué)更強(qiáng)大，更所向無(wú)敵的了?！笨萍脊?jié)讓我們更熱愛(ài)科學(xué)，努力去探索科學(xué)的奧秘。

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動(dòng)作作文8篇

今天欄目小編將為大家介紹一篇具有智慧的“動(dòng)作作文”文章，懇請(qǐng)諸位相信本文中的思考和觀點(diǎn)都將給您帶來(lái)有價(jià)值的收獲。作文是展示思維深度和表達(dá)能力的方式，通過(guò)寫(xiě)作我們能更迅速地理解和掌握知識(shí)。一篇卓越的作文背后都是經(jīng)過(guò)反復(fù)修改的結(jié)果。

動(dòng)作作文 篇1

放暑假了，我?guī)е铱催^(guò)的課外書(shū)、好玩的玩具來(lái)到了屈原祠南門廣場(chǎng)參加義賣活動(dòng)。

到了那里，我把我?guī)У臇|西擺在地?cái)偵?，席地而坐，我等啊等，心里想著：快點(diǎn)來(lái)買我的東西?。〉攘税胩?，還是沒(méi)有等到一個(gè)人來(lái)買我的東西，我心里有點(diǎn)著急了。就在我萬(wàn)分著急的時(shí)候，終于等到了一個(gè)老奶奶帶著她的孫子來(lái)買東西，她問(wèn)：“《父與子》適合多少歲的小孩看呀？”我連忙說(shuō)：“老奶奶，這個(gè)書(shū)低年級(jí)的小孩都可以看。”老奶奶看了看我，又看了看自己的孫孫，估計(jì)自己的孫子看不了，沒(méi)有買就走了。我又開(kāi)始等啊等，有一位阿姨來(lái)買《父與子》，她看了很久，覺(jué)得這本書(shū)很好，就買下來(lái)了。我高興地收下錢，我班同學(xué)的媽媽也在我的地?cái)偵腺I了兩本書(shū)，并且給了10元錢，嘴里說(shuō)不用找了，我還是找了3元錢給她。我又開(kāi)始等，繼續(xù)向顧客推薦書(shū)，可沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買，我只好去向別人推薦我的玩具，在我的推薦下，有很多人想買我的玩具。

多么有趣的義賣活動(dòng)！在這個(gè)活動(dòng)中，我懂得了賺錢不容易，我們要養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣！

動(dòng)作作文 篇2

攜帶著正負(fù)電荷的兩片云相遇，沖動(dòng)成電閃雷鳴的輝煌；

南亞與歐亞大陸板塊的擠撞，沖動(dòng)成珠峰絕世的高峻；地幔無(wú)聲的騷動(dòng)，沖動(dòng)成地震的藍(lán)光，海嘯的轟鳴……

我們，在生命誕生的震顫瞬間，鍛冶成一個(gè)個(gè)強(qiáng)悍的靈魂。當(dāng)?shù)谝豢|朝日的光焰，穿透烏云的囚禁，沖動(dòng)便伴著壯麗的分娩，燃亮了沉寂的星空；當(dāng)?shù)谝粋€(gè)腳窩，化成又一塊綠洲，沖動(dòng)便伴著開(kāi)拓者的進(jìn)軍，擂響希望之鼓。

于是，麻木的清醒了，愚鈍的聰穎了，沉淪的振奮了，困惑時(shí)超脫了。血液的沸騰，神經(jīng)的擴(kuò)張，眼眸的雪亮，隆起獻(xiàn)身的沖動(dòng)I

沖動(dòng)，是淚水的傾瀉，是心火的噴薄，是血液的奔涌。

沖動(dòng)伴著激情，作曲家譜出磅礴雄渾的樂(lè)曲；詩(shī)人寫(xiě)下膾炙人口的千古絕唱；畫(huà)家揮就絢麗多彩的畫(huà)卷……

沖動(dòng)挾著力量，我們?cè)诔阶晕业南炊Y中，在創(chuàng)造的昂奮中，走向世界屋脊的登攀，走向長(zhǎng)江大河的探險(xiǎn)，走向原始森林的考察……

動(dòng)作作文 篇3

記得在金秋十月、秋高氣爽的日子里，雖然天氣有些干燥，但是顯得格外的明朗。在秋風(fēng)的親吻下，田野金黃而又沉甸的谷穗像大海的波浪一樣，一浪一浪地向前涌去，田野里農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著豐收喜悅的笑臉。

在我家大院門前，有一棵桔子樹(shù)，它個(gè)兒不高，枝葉茂盛，掛滿了豐碩的果實(shí)，露出了黃橙橙的笑臉，把枝頭都吊彎了，我每天路過(guò)它旁邊時(shí)都看在心里。有一次我路過(guò)時(shí)，終于被它又大又亮的橙色給誘惑了，于是我就駐足地看著它們。突然，我盯住了低處的一個(gè)又大又肥美的桔子，我的嘴唇變濕潤(rùn)了，我的喉嚨也在不停的上下運(yùn)動(dòng)，我的身體也不由自主地向它移去，眼睛自然地環(huán)顧了一下四周，然后右手迅速地向那個(gè)果子伸去，“咔嚓！”我垂涎三尺的桔子到手了，隨后迅速轉(zhuǎn)身離去。

我小心翼翼地把桔子皮撕開(kāi)，咬上一口，新鮮的桔子水沿著兩側(cè)嘴角往下巴流去，?。『锰鸬慕圩影?！水份真足啊！我的心里感覺(jué)甜滋滋的，感覺(jué)到一份收獲的喜悅！

啊！可愛(ài)的桔子樹(shù)，我會(huì)給你澆水、施肥，讓你長(zhǎng)得更強(qiáng)壯、更高大一些，希望你的來(lái)年和將來(lái)的今天果實(shí)累累、美不勝收，帶給我更多的收獲和喜悅。

動(dòng)作作文 篇4

鼓浪嶼，是世界文化遺產(chǎn)，國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)，又稱“鋼琴之島”，每天都只有清脆的鳥(niǎo)叫與優(yōu)美的鋼琴聲，我的心早已為此激動(dòng)好長(zhǎng)時(shí)間。

鼓浪嶼里有一支軍隊(duì)名叫“鼓浪嶼”好八連，我們的第一天活動(dòng)大概就在那兒。網(wǎng)上記載，他們?cè)啻伪?、省軍區(qū)評(píng)為“基層建設(shè)標(biāo)兵連”，榮立集體二等功5次，集體三等功12次，這可真是個(gè)榮譽(yù)圣地呢！

鼓浪嶼原名“圓沙洲”，因漲潮水涌，浪擊礁石，聲似擂鼓，得名“鼓浪嶼”。島上還有一些歷史存在，島上便有了些風(fēng)格各異的建筑物在此地被完好地匯集、保留。

總所周知，鼓浪嶼是一個(gè)音樂(lè)的沃土，人才輩出，許多音樂(lè)家就在此地出生，學(xué)習(xí)一些音樂(lè)。

鼓浪嶼有許多著名景點(diǎn)，如：日光巖、菽莊花園、鼓浪石等等，俗話說(shuō)：“到廈門游玩，不到鼓浪嶼，等于白來(lái)！”來(lái)到這兒，廈門美景統(tǒng)統(tǒng)包攬?jiān)趦?nèi)！

其中，讓我印象最深的便是那座“鄭成功雕像”！它高高佇立在巖石上，面朝波瀾壯闊的大海，身披盔甲，手按寶劍，形象挺撥剛勁，氣勢(shì)雄偉，真想親眼見(jiàn)到，一眼，哪怕是一眼也好！

期盼著，期待著，明日的鼓浪嶼之行！

動(dòng)作作文 篇5

每次我戴上我最心愛(ài)的粉紅色項(xiàng)鏈，我就會(huì)想起我錯(cuò)怪了妹妹的那年事，雖然妹妹早已原諒了我，但是我還覺(jué)得很慚愧。

去年的生日，舅父送給我一個(gè)精致的小盒，我迫不及待地打開(kāi)來(lái)一看，原來(lái)是一條漂亮的項(xiàng)鏈，我連忙把它戴起。妹妹看見(jiàn)了，也嚷著要戴上項(xiàng)鏈。我說(shuō)∶“不可以，這是我的生日禮物。”妹妹聽(tīng)了后，很不開(kāi)心地走到一旁。

第二天早上，我發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈不見(jiàn)了。我怒氣沖沖地責(zé)問(wèn)妹妹我的項(xiàng)鏈在哪里。妹妹說(shuō)∶“我沒(méi)有取去你的項(xiàng)鏈?！睙o(wú)論妹妹怎樣解釋，我都不相信她。

后來(lái)，媽媽幫我找到了我的項(xiàng)鏈，我才知道錯(cuò)怪了妹妹，我感到非常內(nèi)疚，于是連忙向她道歉，妹妹不但沒(méi)有生氣，而且還原諒我。

經(jīng)過(guò)這件事情，我明白做事不可以沖動(dòng)。妹妹的生日快到了，我正親手制造一條項(xiàng)鏈給她，希望她會(huì)喜歡這份禮物。

動(dòng)作作文 篇6

年逾古稀的朱敏才在山里默默堅(jiān)守，無(wú)私奉獻(xiàn)；退休教師洪照生照顧沒(méi)有血緣關(guān)系的空巢老太，帶來(lái)社會(huì)溫情；周萬(wàn)平堅(jiān)守當(dāng)初向組織許下的“為烈士守護(hù)”的承諾，無(wú)怨無(wú)悔；他們的高尚品和美好心靈深深打動(dòng)了我。我最為之感動(dòng)的是一諾千金的周萬(wàn)平。

承諾在我們的生活里就像四月湖面的綠藻有一種一發(fā)不可收拾的局面，但是堅(jiān)守承諾的又有幾許呢？周萬(wàn)平堅(jiān)守承諾愿意一輩子在烈士陵園守候，她做到了，如今已是她堅(jiān)守承諾的第25個(gè)年頭，她還會(huì)堅(jiān)守下去。她的堅(jiān)守不僅讓大眾感動(dòng)，我相信烈士們?cè)诰湃乱矔?huì)為之感動(dòng)的。

“一諾千金”可以說(shuō)是周萬(wàn)平的人生標(biāo)簽了，可以做到一諾千金的她，放棄了與她家人共享天倫之樂(lè)的時(shí)光，放棄了追求人生夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，這些舉措，你能不為之感動(dòng)嗎？

周萬(wàn)平就像傲雪里的一支孤梅，不畏嚴(yán)寒，只為堅(jiān)守曾經(jīng)的一句承諾。薩迪曾說(shuō)：“假如你有高尚的品德，不要為你的身份而感到卑微，薔薇也在荊棘中成長(zhǎng)?！敝苋f(wàn)平在25年的歲月里不也像薔薇般在堅(jiān)守自己的承諾嗎？所以堅(jiān)守承諾是高尚的品德，不要因?yàn)樽约旱谋拔⒍艞増?jiān)守它。

除了周萬(wàn)平這種低微的人，明星也有堅(jiān)守承諾的現(xiàn)象。明星江一燕在固定的時(shí)間里會(huì)去山里支教，她說(shuō)：“我答應(yīng)了小朋友，我一定會(huì)堅(jiān)守諾言的?！彼囊恢Z千金換來(lái)了孩子們臉上的燦爛笑容，也為她的心靈增添了溫度。江一燕和周萬(wàn)年都是一諾千金的人，用自己的諾言帶來(lái)更多的正能量，我能不為之感動(dòng)嗎？

《塵埃落定》的作者阿來(lái)，他堅(jiān)守承諾為自己的家鄉(xiāng)代言，他永遠(yuǎn)承認(rèn)自己是從那卒大山里走出來(lái)的，現(xiàn)在，他要走回大山，把大山里的村民帶來(lái)精彩的大城市，他要為家鄉(xiāng)的人發(fā)家致富尋找更多的方法，至今他還在堅(jiān)守承諾。周萬(wàn)平相比于阿來(lái)，她更加的平凡，她只是堅(jiān)守承諾在守護(hù)一個(gè)烈士陵園，但是她卻堅(jiān)持了25個(gè)年頭了，這是最令我感動(dòng)的！

法國(guó)的一位警官多墨爾用53年的時(shí)間，查閱了幾十萬(wàn)個(gè)文件，走了幾十萬(wàn)公里，足跡踏遍四大洲，他最終捕到兇手，他說(shuō)：“我當(dāng)初向小女孩的家人承諾一定要找到兇手的，雖然現(xiàn)在他們已離去人世，但我相信在天堂的他們會(huì)知道和安心的?！敝苋f(wàn)年用25年的時(shí)間雖然不及多墨爾的53年來(lái)堅(jiān)守承諾，但她會(huì)用一輩子堅(jiān)持下去的，愿意一輩子在烈士陵園守候是多么的偉大??！我的感動(dòng)如泉涌般無(wú)法停歇。

周萬(wàn)平的一諾千金更讓我感動(dòng)，令我學(xué)會(huì)一諾千金的人生比瀏覽世外桃源，享盡天下佳肴更加的有意義！

動(dòng)作作文 篇7

今天是我們來(lái)到基地的第九天。天色較往日有很大的不同，剛起床就看見(jiàn)傾盆大雨，空氣中彌漫著絲絲涼意。

大雨中我們支教組的兩個(gè)班主任撐著傘在往教室的路上趕，為的是趕在學(xué)生來(lái)之前將教室的門打開(kāi)。更令人打動(dòng)的是學(xué)生們?cè)缭缇兔爸笥甑綄W(xué)校等候了。

當(dāng)我在宿舍里煩惱著今天要不要做飯時(shí)，我們后勤組的組長(zhǎng)和組員早早就到市場(chǎng)去買菜了。在這如斯惡劣的天色中為大家的午飯奔波，大家都表示很打動(dòng)。

在飯?zhí)弥形覀兇蠹覉F(tuán)結(jié)同心專心很快就將午飯做好了，當(dāng)聽(tīng)到隊(duì)員們的一聲聲贊美時(shí)，我們深感欣慰。下戰(zhàn)書(shū)又是重復(fù)簡(jiǎn)樸的工作程序但內(nèi)心的感覺(jué)卻是發(fā)生了不少變化?？粗蠹业男︻?，想著這近十天來(lái)大家一起渡過(guò)的時(shí)光，整理感不舍，益加珍惜每一份歡樂(lè)。

在晚上會(huì)議過(guò)后我們支教組和后勤組一起打掃課室衛(wèi)生，為明天的晚會(huì)做好工作安排。大家在隊(duì)長(zhǎng)的安排下擦桌子抹椅子，忙得不亦樂(lè)乎。不一會(huì)兒就將衛(wèi)生搞好了。接著就是滿心期待明天的晚會(huì)成功。每一個(gè)人都能在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)亮！

動(dòng)作作文 篇8

今天，我非常興奮，因?yàn)槲乙獏⒓右粋€(gè)我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)的無(wú)線電測(cè)向活動(dòng)——“獵狐”。

我們來(lái)到了平頂山，我們首先領(lǐng)好了探測(cè)器，來(lái)到徐教練面前，教練給我們講了一些有關(guān)獵狐的知識(shí)。然后，我們就開(kāi)始了第一場(chǎng)體驗(yàn)賽了。

體驗(yàn)賽是讓我們熟悉一下探測(cè)器的功能。探測(cè)器上有耳機(jī)，我們戴上耳機(jī)根據(jù)不同狐貍發(fā)出的聲音來(lái)辨別方向，找到這只狐貍。

很快，第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我很緊張。這次是個(gè)人賽，我們小朋友們要單獨(dú)找出五只狐貍藏身之處，看誰(shuí)用最短時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。教練給我們每人發(fā)了一張計(jì)時(shí)卡，上面寫(xiě)著1、2、3、4、5，一共五只狐貍，每只狐貍發(fā)出的聲音不同，我們要根據(jù)自己探測(cè)器上狐貍發(fā)出聲音，分辨出是幾號(hào)狐貍。然后蓋上章表示我們已經(jīng)抓住這只狐貍。

我拿著探測(cè)器戴上耳朵，等待教練命令。只聽(tīng)見(jiàn)教練說(shuō)：“開(kāi)始”。我迅速向樹(shù)林跑去，忽然看到卡上寫(xiě)著：沉著、冷靜、目標(biāo)就在前方。我明白了，然后就慢慢地走，仔細(xì)地聽(tīng)著。我突然停下腳步，好像發(fā)現(xiàn)5號(hào)的嘟嘟聲，我沿著這聲音一直往前走去，5號(hào)的聲音越來(lái)越強(qiáng)，“嘀—嘀—嘀”。它一定就在附近，我轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)自己右下方的聲音最響亮，就向那里走去。太棒了，我找到了5號(hào)！我蓋上章。立即按照找5號(hào)的方法，依次將其它的狐貍?cè)甲テ饋?lái)了，向集合地點(diǎn)跑去，把計(jì)時(shí)卡交給教練。雖然我沒(méi)有得到名次，但是我能順利的完成獵人的任務(wù)，我也非常高興。

第三場(chǎng)是團(tuán)體賽，教練想鍛煉我們團(tuán)結(jié)合作的精神?？墒墙叹殯](méi)有把人分清楚，我們這組還有一個(gè)小朋友有事提前走了。我找到我的狐貍后，剩下的就由周依然一個(gè)人完成任務(wù)。

這次無(wú)線電測(cè)向活動(dòng)非常好玩，讓我學(xué)到很多知識(shí)。

感動(dòng)作文七篇

教案課件是老師上課預(yù)先準(zhǔn)備好的，教案課件里的內(nèi)容是老師自己去完善的。尤其是老師想要濃郁課堂氛圍，高質(zhì)量的教案課件是必要的。什么樣的教案課件才是好課件呢？推薦你看看以下的感動(dòng)作文七篇，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

感動(dòng)作文 篇1

一個(gè)周六的下戰(zhàn)書(shū)，我獨(dú)自到小區(qū)樓下去騎車，順著小區(qū)的間小路左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，玩得不亦樂(lè)乎。這時(shí)的天陰沉沉的，只在天際的地方還有一絲光亮，小風(fēng)涼涼的，有了些秋天的味道了。

正玩得興奮，一聲車?yán)嚷晜鱽?lái)，后面來(lái)了一輛汽車，我馬上剎了剎車，并順勢(shì)往路邊讓了讓，車子過(guò)后，我無(wú)意之中瞄到了路上有一片黑乎乎的東西。我低下頭去仔細(xì)一看，原來(lái)是一群螞蟻！只見(jiàn)這一群螞蟻分成了兩片，中間那條印子……似乎是剛剛車輪軋過(guò)的地方！我下了車，蹲下來(lái)一看，果然，有幾只螞蟻悄悄地躺著，不知是不是已經(jīng)死了。但是兩邊很快聚攏過(guò)來(lái)了兩隊(duì)螞蟻，只見(jiàn)它們飛快地往返跑著，不停地和旁邊的伙伴們碰著觸角，個(gè)個(gè)顯得驚惶失措，很快，這些螞蟻就披發(fā)開(kāi)了，只有幾只還留在那條車印旁。

那幾只躺著的螞蟻已經(jīng)奄奄一息了，那留下來(lái)的幾只看起來(lái)還比較強(qiáng)壯，它們?cè)谔撊醯耐榕钥焖俚嘏鲋|角，好像在“討論”著什么。

我越看越覺(jué)得好奇，為什么其它螞蟻都走了，只有他們幾只留下了呢？不外，很快，這些螞蟻們給了一個(gè)令我“震動(dòng)”的謎底。

那些“討論”過(guò)后的螞蟻們圍住了只受了傷的螞蟻，在它身邊組成了一個(gè)隊(duì)形，看起來(lái)像是一個(gè)木板狀，它們挨著受了傷的螞蟻，碰了碰它的觸角，像是把計(jì)劃告訴了它，慢慢地，那受了傷虛弱的螞蟻用僅?；騼H能動(dòng)的腳一步步地挪了過(guò)來(lái)。我伸長(zhǎng)了脖子更近地看著它們。當(dāng)那受傷的螞蟻快到其他螞蟻組成的“木板陣”邊沿時(shí)，最接近他的一只螞蟻向外移了移，讓那只螞蟻能搭到自己身上，隨后他就能搭著受傷的兄弟回歸了步隊(duì)。隨后，每一只螞蟻都依舊畫(huà)葫蘆，把步隊(duì)中間那只受傷的螞蟻“四腳朝天”地托了起來(lái)。那些在受傷螞蟻身下的兄弟們默契地托著自己的同伴整潔劃一地走向一個(gè)小小的洞眼。此時(shí)，原先那些披發(fā)開(kāi)了的螞蟻也圍了回來(lái)，好像比剛才更多了，它們都用了一樣的方法，把自己的同伴全部“救”回了自己的巢穴。

這一刻，我被深深地震撼了，這些小小的，不起眼的螞蟻們，它們竟能做出這樣的豪舉！這是團(tuán)隊(duì)的氣力，是一種有著緊密相聯(lián)的情誼的氣力！這也是一種不拋棄、不拋卻的團(tuán)隊(duì)精神！它們只是小小的螞蟻，可身上卻迸發(fā)了巨大的能量，它們團(tuán)結(jié)合作，相親相愛(ài)!它們?cè)跒?zāi)害過(guò)后，不拋棄受傷的同伴，也不拋卻繼承活下去的但愿！做為人類的我們，不也是這樣嗎?在汶川、雅安大地震時(shí)，我們不也是依賴這種氣力才振作起來(lái)，在廢墟上重建家園的嗎?這也是能讓我打動(dòng)的精神所在??！

感動(dòng)作文 篇2

一個(gè)與我素不相識(shí)的人，一個(gè)人令我敬佩的人。他盡管靠手藝來(lái)養(yǎng)家生活，可他比起其他討錢的人，更有尊嚴(yán)地活在這個(gè)世界上。

在一個(gè)冬風(fēng)咆哮，寒冬來(lái)臨的日子里。路上的行人都縮起了脖子，用帽子手套把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)的。

我在街上漫無(wú)目的地走著。咦？那里的一群人圍著在看什么呢？我擠到跟前去，哦，原來(lái)是一個(gè)沒(méi)腿的殘疾人在拉琴賣藝掙錢呢。

可是。他與其他討錢的人為什么不一樣呢？他又是怎么得到別人的施舍呢？想到這里，我不禁打量起我眼前的這個(gè)人。

他渾身骯臟，衣服襤褸不堪，沒(méi)有腿，正坐在地上，聚精會(huì)神地拉著二胡。他高超的技藝贏得了觀眾的喝彩，不少人紛紛掏錢向他眼前的那個(gè)鐵盒子放去。我也被這美妙的琴聲所感染，心想：這樣一個(gè)殘疾人卻能在這樣嚴(yán)寒的天色里，靠自己的技藝掙錢，我怎么能不打動(dòng)呢？于是我走上前去，給那個(gè)小鐵盒里小心翼翼地放了10元錢。

那位大叔停下了手，用感謝感動(dòng)的目光看著我，并深深鞠了個(gè)躬。望著他那雙眼睛，我的眼里布滿了打動(dòng)的淚花。有人告訴我，他仍是一個(gè)啞巴。我的心靈被他震撼了，被他感化了。

是啊，他不僅震撼了我，也打動(dòng)了我：在殘酷的現(xiàn)實(shí)眼前，他沒(méi)有低頭，他沒(méi)有認(rèn)輸。在他眼里，他一樣能靠著一門手藝勇敢地活在這個(gè)世界上。他和其它討錢人大不相同，他不需要?jiǎng)e人的同情，他靠自己！他有尊嚴(yán)，有自信！對(duì)于他來(lái)說(shuō)尊嚴(yán)無(wú)價(jià)！

當(dāng)然，這件事也深深教育了我：一個(gè)口啞身殘的人，依然能夠有尊嚴(yán)的活在這個(gè)世界上，那對(duì)于我們這些人來(lái)說(shuō)，一些小小的難題又算得了什么？

尊嚴(yán)無(wú)價(jià)！尊嚴(yán)可貴！尊嚴(yán)是生命的彰現(xiàn)，更是生命的閃光點(diǎn)。它不需要多么地驚天動(dòng)地，一個(gè)微妙的細(xì)節(jié)就足以來(lái)證實(shí)！

在這個(gè)冬風(fēng)咆哮，寒冬來(lái)臨的日子里，我的心卻被一團(tuán)火熱的尊嚴(yán)所暖和······

感動(dòng)作文 篇3

它，看不見(jiàn)，摸不著，可老是在一瞬間輕輕撥動(dòng)你的心弦。它就是打動(dòng)。打動(dòng)是什么？打動(dòng)是沁人肺腑的一股甘泉，是炎炎夏日里一縷涼爽的清風(fēng)，是一杯芬芳四溢的熱茶……

那是考試前一天的晚上，由于考前模擬考試成績(jī)不好，媽媽給我布置了一些專項(xiàng)的訓(xùn)練題。我收視反聽(tīng)地做著訓(xùn)練題，做著做著，我被一道困難難住了。我冥思苦想，可不知是困了仍是腦袋轉(zhuǎn)不開(kāi)，想了半天都無(wú)濟(jì)于事。不知不覺(jué)中過(guò)了半小時(shí)，大量的腦力消耗使我口渴難耐，我不由自主地咋咋嘴巴。出乎意料，媽媽似乎收到信號(hào)一樣，房門應(yīng)聲而開(kāi)。她微笑著端上一杯我最喜歡的檸檬花茶，輕輕地說(shuō)道：“喝一杯茶吧！提提神！”整理時(shí)，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，一股暖流涌上心頭，我喝了一口，一股清香在口中回蕩，我仿佛獲得了無(wú)限的氣力，腦袋一下子開(kāi)了竅，困難解出來(lái)了。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我好不收留易完成了媽媽布置的任務(wù)。我打了個(gè)懶懶的哈欠，關(guān)了燈睡覺(jué)去。可是，我躺在暖和的被窩里，翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。媽媽好像明白了我的心思，輕輕地走到床邊，俯下身子，撫摩著我的額頭，湊在我耳邊，溫柔地說(shuō)：“別緊張，媽媽相信你一定能考好的。放心睡吧！”透過(guò)窗外荏弱的燈光，媽媽的笑容如同牛奶一般，又香又甜，潤(rùn)澤津潤(rùn)著我那顆忐忑不安的心，使我安然入睡。

打動(dòng)，是一種醉人的滋味。它無(wú)處不在，老是在那平凡的一瞬間輕輕觸動(dòng)你的心靈，讓人銘記于心。

感動(dòng)作文 篇4

在我們的人生中糊口是多姿多彩的，這樣我們的糊口中總會(huì)有那個(gè)讓你打動(dòng)的人，而這樣我的糊口中也有這么熱可讓我打動(dòng)。

不久前，我們家的對(duì)面搬來(lái)了一個(gè)新的鄰居，是一個(gè)女孩。

那是禮拜五的一天，我的家人都去加班了，家里就剩我一個(gè)人，我正在看電視，突然有一個(gè)人敲我家的門，我非常的氣憤。是誰(shuí)呀，在敲我家的門，這時(shí)，我不耐煩里氣憤里把門打開(kāi)，誰(shuí)知我開(kāi)門一看原來(lái)就是我家對(duì)面剛搬來(lái)的新鄰居。于是我就讓她進(jìn)來(lái)，她一進(jìn)家門就開(kāi)始亂動(dòng)我的玩具，我看見(jiàn)她在動(dòng)我的玩具，我就大聲叫作別動(dòng)我的玩具。我非常氣憤地把她推到了門的外面、我一下子就把門關(guān)上的，一會(huì)兒，我就把門打開(kāi)了，只見(jiàn)她傻傻的站在外面。

到禮拜一時(shí)，我高興奮興里上學(xué)去了，上午去的時(shí)候，天色是陽(yáng)光明媚的，可天有不測(cè)風(fēng)云，到下戰(zhàn)書(shū)，天色突然下起了雨，我氣憤里說(shuō)這時(shí)怎么回事，天色怎么忽然下起了雨了，我淋著雨回家了，到家時(shí)，我找了找了我家的鑰匙，我對(duì)自己說(shuō)，這怎么辦，沒(méi)有鑰匙，我怎麼進(jìn)家門，我在書(shū)包里翻了翻，仍是沒(méi)有。這時(shí)，我回顧了一下，我上午從書(shū)包里拿書(shū)時(shí)，把鑰匙放在了桌子上，健忘拿了，這時(shí)，我就想，不如我到學(xué)校把鑰匙拿回來(lái)，可是雨下的越來(lái)越大。

這時(shí)，有一個(gè)人再叫我，我扭頭一看，原來(lái)是我們家對(duì)面的一個(gè)鄰居，拿著毛巾跑到我的前面，給我，她不我拉到她的家，我被她善良打動(dòng)了，我對(duì)她說(shuō)謝謝，然后她回答說(shuō)沒(méi)事，從此我們成了好朋友。

也就是我那個(gè)鄰居讓我打動(dòng)了，她的善良讓我敬佩。

感動(dòng)作文 篇5

在糊口中，有許多讓我打動(dòng)的事，其中最讓我印象深刻的是一節(jié)體育課上的事。

記得那是在三年級(jí)的體育課上，老師讓我們練跳雙飛，可是，跳了一次又一次，就是跳不起來(lái)，眼看著旁邊的同學(xué)們都會(huì)了，我拼命地訓(xùn)練跳雙飛，可仍是一次都沒(méi)有成功，心想：我訓(xùn)練了這么久，都沒(méi)有成功，還不如不跳好了，不然又要摔個(gè)大跟頭了。忽然，我聽(tīng)到籃球場(chǎng)有一個(gè)大哥哥正在訓(xùn)練投籃的聲音，無(wú)論投幾回都幾回都投不中，可是，他并沒(méi)有拋卻，不不管摔多少次，多少次都投不中球，但是大哥哥仍是一直堅(jiān)持著，終于，投中啦！看了這情景，我被大哥哥的行為打動(dòng)了，也向大哥哥一樣，不停的訓(xùn)練跳雙飛，最后我成功了。

在糊口中，每當(dāng)我碰到難題時(shí)，就會(huì)想起這一次的經(jīng)歷，它使我有勇氣去面對(duì)難題。

感動(dòng)作文 篇6

在糊口中，我獲得了許許多多的愛(ài)，有爸爸媽媽的愛(ài)，有同學(xué)朋友的愛(ài)……但更讓我們深受打動(dòng)的，是老師無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的愛(ài)。

有一件事，是我在上小學(xué)以來(lái)最快樂(lè)也是最愧疚的，這全由于我的老師。

一次上課的時(shí)候，老師提出了一個(gè)問(wèn)題讓我們舉手回答，這時(shí)許多同學(xué)都舉起了手，我猶豫半天心里想：假如我不舉手的話，同學(xué)們一定會(huì)笑我的，于是我大起膽子把手舉了起來(lái)。由于我很少舉手，所以老師一看見(jiàn)我舉手就把我叫了起來(lái)，可我想了半天一句話也說(shuō)不出來(lái)，老師叫我坐了下來(lái)。

下課以后，老師叫我去她的辦公室，問(wèn)我剛才舉手為什么沒(méi)有回答出來(lái)？于是，我便說(shuō)：“由于我看見(jiàn)其他同學(xué)都把手舉起來(lái)了，我怕被他們冷笑，所以才把手舉起來(lái)的?！崩蠋熀苡H切地對(duì)我說(shuō)：“以后你會(huì)的問(wèn)題就舉左手，不會(huì)回答的問(wèn)題就舉右手?！蔽衣?tīng)了以后非常打動(dòng)，老師還說(shuō)：“這件事情我不會(huì)告訴班上其他同學(xué)的。”這件事情讓我十分打動(dòng)。”“我知道錯(cuò)了。”我認(rèn)為所有的老師都非常的兇，有一個(gè)問(wèn)題答不起，就會(huì)被老師說(shuō)，所以我才假裝會(huì)做這道題，把手舉起，本認(rèn)為老師不會(huì)叫我，我才得逞，這次老師沒(méi)有說(shuō)我，而是告訴我方法，讓我在老師、同學(xué)們的眼前，保存了尊嚴(yán)，我非常感謝，我的老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

?。±蠋煻嗝纯删?，多么偉大。我要發(fā)自內(nèi)心大聲吶喊：“老師，我十分打動(dòng)！”

感動(dòng)作文 篇7

打動(dòng)是什么？打動(dòng)是母親給我拿了一瓶牛奶；打動(dòng)是過(guò)生日時(shí)，朋友送給你的一句祝福；打動(dòng)是在學(xué)校時(shí)，同學(xué)給予的幫助。在我的記憶中，那次生病時(shí)，爸爸對(duì)我的默默付出令我打動(dòng)。

那件事情發(fā)生在我上五年級(jí)的時(shí)候。那天早上剛起床，我就感到我的胸部很悶，我卻沒(méi)有告訴家人。到了班級(jí)，我看見(jiàn)班里要放片子了，可是心里卻不知不覺(jué)地有了一種不祥的預(yù)感，但這種不祥的預(yù)感很快就被看片子的高興感代替了。

那次片子放的是《不許動(dòng)》，片子的故事情節(jié)引人失笑，這可就害苦了我。原來(lái)只要一笑，我的胸部就會(huì)悶的特別痛。就這樣看了一上午的片子，我的胸部痛得非常的厲害，可能是老師關(guān)注到了我的表情，于是，我的語(yǔ)文老師就急忙地從辦公室里把我們班的電話本拿出來(lái)，打電話給了我爸爸，讓我爸爸趕快來(lái)學(xué)校一趟。

過(guò)了一會(huì)兒，爸爸來(lái)了，爸爸二話不說(shuō)就抱起我，可我的體重不輕，爸爸卻一下子把我抱到了懷里，飛一般地跑到電瓶車那里，把我放在電瓶車后座上，手往后一擰，快速發(fā)動(dòng)電瓶車，帶著我上了病院。到了病院，望著爸爸那忙碌的身影，我很慚愧，也被父親藏在心里的愛(ài)打動(dòng)了。

那次生病讓我懂得了父愛(ài)如山的道理。即使爸爸一句話也沒(méi)說(shuō)，但爸爸的愛(ài)賽過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。

感動(dòng)作文8篇

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，要是還沒(méi)寫(xiě)的話就要注意了。只有充分準(zhǔn)備好教案課件的前期設(shè)計(jì)，才能很好地達(dá)成要求的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。網(wǎng)絡(luò)有沒(méi)有優(yōu)質(zhì)的教案課件以資借鑒呢？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了感動(dòng)作文8篇，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

感動(dòng)作文 篇1

一個(gè)周六的下戰(zhàn)書(shū)，我獨(dú)自到小區(qū)樓下去騎車，順著小區(qū)的間小路左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，玩得不亦樂(lè)乎。這時(shí)的天陰沉沉的，只在天際的地方還有一絲光亮，小風(fēng)涼涼的，有了些秋天的味道了。

正玩得興奮，一聲車?yán)嚷晜鱽?lái)，后面來(lái)了一輛汽車，我馬上剎了剎車，并順勢(shì)往路邊讓了讓，車子過(guò)后，我無(wú)意之中瞄到了路上有一片黑乎乎的東西。我低下頭去仔細(xì)一看，原來(lái)是一群螞蟻！只見(jiàn)這一群螞蟻分成了兩片，中間那條印子……似乎是剛剛車輪軋過(guò)的地方！我下了車，蹲下來(lái)一看，果然，有幾只螞蟻悄悄地躺著，不知是不是已經(jīng)死了。但是兩邊很快聚攏過(guò)來(lái)了兩隊(duì)螞蟻，只見(jiàn)它們飛快地往返跑著，不停地和旁邊的伙伴們碰著觸角，個(gè)個(gè)顯得驚惶失措，很快，這些螞蟻就披發(fā)開(kāi)了，只有幾只還留在那條車印旁。

那幾只躺著的螞蟻已經(jīng)奄奄一息了，那留下來(lái)的幾只看起來(lái)還比較強(qiáng)壯，它們?cè)谔撊醯耐榕钥焖俚嘏鲋|角，好像在“討論”著什么。

我越看越覺(jué)得好奇，為什么其它螞蟻都走了，只有他們幾只留下了呢？不外，很快，這些螞蟻們給了一個(gè)令我“震動(dòng)”的謎底。

那些“討論”過(guò)后的螞蟻們圍住了只受了傷的螞蟻，在它身邊組成了一個(gè)隊(duì)形，看起來(lái)像是一個(gè)木板狀，它們挨著受了傷的螞蟻，碰了碰它的觸角，像是把計(jì)劃告訴了它，慢慢地，那受了傷虛弱的螞蟻用僅?；騼H能動(dòng)的腳一步步地挪了過(guò)來(lái)。我伸長(zhǎng)了脖子更近地看著它們。當(dāng)那受傷的螞蟻快到其他螞蟻組成的“木板陣”邊沿時(shí)，最接近他的一只螞蟻向外移了移，讓那只螞蟻能搭到自己身上，隨后他就能搭著受傷的兄弟回歸了步隊(duì)。隨后，每一只螞蟻都依舊畫(huà)葫蘆，把步隊(duì)中間那只受傷的螞蟻“四腳朝天”地托了起來(lái)。那些在受傷螞蟻身下的兄弟們默契地托著自己的同伴整潔劃一地走向一個(gè)小小的洞眼。此時(shí)，原先那些披發(fā)開(kāi)了的螞蟻也圍了回來(lái)，好像比剛才更多了，它們都用了一樣的方法，把自己的同伴全部“救”回了自己的巢穴。

這一刻，我被深深地震撼了，這些小小的，不起眼的螞蟻們，它們竟能做出這樣的豪舉！這是團(tuán)隊(duì)的氣力，是一種有著緊密相聯(lián)的情誼的氣力！這也是一種不拋棄、不拋卻的團(tuán)隊(duì)精神！它們只是小小的螞蟻，可身上卻迸發(fā)了巨大的能量，它們團(tuán)結(jié)合作，相親相愛(ài)!它們?cè)跒?zāi)害過(guò)后，不拋棄受傷的同伴，也不拋卻繼承活下去的但愿！做為人類的我們，不也是這樣嗎?在汶川、雅安大地震時(shí)，我們不也是依賴這種氣力才振作起來(lái)，在廢墟上重建家園的嗎?這也是能讓我打動(dòng)的精神所在啊！

感動(dòng)作文 篇2

在糊口中，我獲得了許許多多的愛(ài)，有爸爸媽媽的愛(ài)，有同學(xué)朋友的愛(ài)……但更讓我們深受打動(dòng)的，是老師無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的愛(ài)。

有一件事，是我在上小學(xué)以來(lái)最快樂(lè)也是最愧疚的，這全由于我的老師。

一次上課的時(shí)候，老師提出了一個(gè)問(wèn)題讓我們舉手回答，這時(shí)許多同學(xué)都舉起了手，我猶豫半天心里想：假如我不舉手的話，同學(xué)們一定會(huì)笑我的，于是我大起膽子把手舉了起來(lái)。由于我很少舉手，所以老師一看見(jiàn)我舉手就把我叫了起來(lái)，可我想了半天一句話也說(shuō)不出來(lái)，老師叫我坐了下來(lái)。

下課以后，老師叫我去她的辦公室，問(wèn)我剛才舉手為什么沒(méi)有回答出來(lái)？于是，我便說(shuō)：“由于我看見(jiàn)其他同學(xué)都把手舉起來(lái)了，我怕被他們冷笑，所以才把手舉起來(lái)的。”老師很親切地對(duì)我說(shuō)：“以后你會(huì)的問(wèn)題就舉左手，不會(huì)回答的問(wèn)題就舉右手?！蔽衣?tīng)了以后非常打動(dòng)，老師還說(shuō)：“這件事情我不會(huì)告訴班上其他同學(xué)的?！边@件事情讓我十分打動(dòng)?！薄拔抑厘e(cuò)了?！蔽艺J(rèn)為所有的老師都非常的兇，有一個(gè)問(wèn)題答不起，就會(huì)被老師說(shuō)，所以我才假裝會(huì)做這道題，把手舉起，本認(rèn)為老師不會(huì)叫我，我才得逞，這次老師沒(méi)有說(shuō)我，而是告訴我方法，讓我在老師、同學(xué)們的眼前，保存了尊嚴(yán)，我非常感謝，我的老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

?。±蠋煻嗝纯删?，多么偉大。我要發(fā)自內(nèi)心大聲吶喊：“老師，我十分打動(dòng)！”

感動(dòng)作文 篇3

在糊口中，有許多讓我打動(dòng)的事，其中最讓我印象深刻的是一節(jié)體育課上的事。

記得那是在三年級(jí)的體育課上，老師讓我們練跳雙飛，可是，跳了一次又一次，就是跳不起來(lái)，眼看著旁邊的同學(xué)們都會(huì)了，我拼命地訓(xùn)練跳雙飛，可仍是一次都沒(méi)有成功，心想：我訓(xùn)練了這么久，都沒(méi)有成功，還不如不跳好了，不然又要摔個(gè)大跟頭了。忽然，我聽(tīng)到籃球場(chǎng)有一個(gè)大哥哥正在訓(xùn)練投籃的聲音，無(wú)論投幾回都幾回都投不中，可是，他并沒(méi)有拋卻，不不管摔多少次，多少次都投不中球，但是大哥哥仍是一直堅(jiān)持著，終于，投中啦！看了這情景，我被大哥哥的行為打動(dòng)了，也向大哥哥一樣，不停的訓(xùn)練跳雙飛，最后我成功了。

在糊口中，每當(dāng)我碰到難題時(shí)，就會(huì)想起這一次的經(jīng)歷，它使我有勇氣去面對(duì)難題。

感動(dòng)作文 篇4

它，看不見(jiàn)，摸不著，可老是在一瞬間輕輕撥動(dòng)你的心弦。它就是打動(dòng)。打動(dòng)是什么？打動(dòng)是沁人肺腑的一股甘泉，是炎炎夏日里一縷涼爽的清風(fēng)，是一杯芬芳四溢的熱茶……

那是考試前一天的晚上，由于考前模擬考試成績(jī)不好，媽媽給我布置了一些專項(xiàng)的訓(xùn)練題。我收視反聽(tīng)地做著訓(xùn)練題，做著做著，我被一道困難難住了。我冥思苦想，可不知是困了仍是腦袋轉(zhuǎn)不開(kāi)，想了半天都無(wú)濟(jì)于事。不知不覺(jué)中過(guò)了半小時(shí)，大量的腦力消耗使我口渴難耐，我不由自主地咋咋嘴巴。出乎意料，媽媽似乎收到信號(hào)一樣，房門應(yīng)聲而開(kāi)。她微笑著端上一杯我最喜歡的檸檬花茶，輕輕地說(shuō)道：“喝一杯茶吧！提提神！”整理時(shí)，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，一股暖流涌上心頭，我喝了一口，一股清香在口中回蕩，我仿佛獲得了無(wú)限的氣力，腦袋一下子開(kāi)了竅，困難解出來(lái)了。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我好不收留易完成了媽媽布置的任務(wù)。我打了個(gè)懶懶的哈欠，關(guān)了燈睡覺(jué)去?？墒?，我躺在暖和的被窩里，翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。媽媽好像明白了我的心思，輕輕地走到床邊，俯下身子，撫摩著我的額頭，湊在我耳邊，溫柔地說(shuō)：“別緊張，媽媽相信你一定能考好的。放心睡吧！”透過(guò)窗外荏弱的燈光，媽媽的笑容如同牛奶一般，又香又甜，潤(rùn)澤津潤(rùn)著我那顆忐忑不安的心，使我安然入睡。

打動(dòng)，是一種醉人的滋味。它無(wú)處不在，老是在那平凡的一瞬間輕輕觸動(dòng)你的心靈，讓人銘記于心。

感動(dòng)作文 篇5

打動(dòng)是什么？打動(dòng)是母親給我拿了一瓶牛奶；打動(dòng)是過(guò)生日時(shí)，朋友送給你的一句祝福；打動(dòng)是在學(xué)校時(shí)，同學(xué)給予的幫助。在我的記憶中，那次生病時(shí)，爸爸對(duì)我的默默付出令我打動(dòng)。

那件事情發(fā)生在我上五年級(jí)的時(shí)候。那天早上剛起床，我就感到我的胸部很悶，我卻沒(méi)有告訴家人。到了班級(jí)，我看見(jiàn)班里要放片子了，可是心里卻不知不覺(jué)地有了一種不祥的預(yù)感，但這種不祥的預(yù)感很快就被看片子的高興感代替了。

那次片子放的是《不許動(dòng)》，片子的故事情節(jié)引人失笑，這可就害苦了我。原來(lái)只要一笑，我的胸部就會(huì)悶的特別痛。就這樣看了一上午的片子，我的胸部痛得非常的厲害，可能是老師關(guān)注到了我的表情，于是，我的語(yǔ)文老師就急忙地從辦公室里把我們班的電話本拿出來(lái)，打電話給了我爸爸，讓我爸爸趕快來(lái)學(xué)校一趟。

過(guò)了一會(huì)兒，爸爸來(lái)了，爸爸二話不說(shuō)就抱起我，可我的體重不輕，爸爸卻一下子把我抱到了懷里，飛一般地跑到電瓶車那里，把我放在電瓶車后座上，手往后一擰，快速發(fā)動(dòng)電瓶車，帶著我上了病院。到了病院，望著爸爸那忙碌的身影，我很慚愧，也被父親藏在心里的愛(ài)打動(dòng)了。

那次生病讓我懂得了父愛(ài)如山的道理。即使爸爸一句話也沒(méi)說(shuō)，但爸爸的愛(ài)賽過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。

感動(dòng)作文 篇6

在我們的人生中糊口是多姿多彩的，這樣我們的糊口中總會(huì)有那個(gè)讓你打動(dòng)的人，而這樣我的糊口中也有這么熱可讓我打動(dòng)。

不久前，我們家的對(duì)面搬來(lái)了一個(gè)新的鄰居，是一個(gè)女孩。

那是禮拜五的一天，我的家人都去加班了，家里就剩我一個(gè)人，我正在看電視，突然有一個(gè)人敲我家的門，我非常的氣憤。是誰(shuí)呀，在敲我家的門，這時(shí)，我不耐煩里氣憤里把門打開(kāi)，誰(shuí)知我開(kāi)門一看原來(lái)就是我家對(duì)面剛搬來(lái)的新鄰居。于是我就讓她進(jìn)來(lái)，她一進(jìn)家門就開(kāi)始亂動(dòng)我的玩具，我看見(jiàn)她在動(dòng)我的玩具，我就大聲叫作別動(dòng)我的玩具。我非常氣憤地把她推到了門的外面、我一下子就把門關(guān)上的，一會(huì)兒，我就把門打開(kāi)了，只見(jiàn)她傻傻的站在外面。

到禮拜一時(shí)，我高興奮興里上學(xué)去了，上午去的時(shí)候，天色是陽(yáng)光明媚的，可天有不測(cè)風(fēng)云，到下戰(zhàn)書(shū)，天色突然下起了雨，我氣憤里說(shuō)這時(shí)怎么回事，天色怎么忽然下起了雨了，我淋著雨回家了，到家時(shí)，我找了找了我家的鑰匙，我對(duì)自己說(shuō)，這怎么辦，沒(méi)有鑰匙，我怎麼進(jìn)家門，我在書(shū)包里翻了翻，仍是沒(méi)有。這時(shí)，我回顧了一下，我上午從書(shū)包里拿書(shū)時(shí)，把鑰匙放在了桌子上，健忘拿了，這時(shí)，我就想，不如我到學(xué)校把鑰匙拿回來(lái)，可是雨下的越來(lái)越大。

這時(shí)，有一個(gè)人再叫我，我扭頭一看，原來(lái)是我們家對(duì)面的一個(gè)鄰居，拿著毛巾跑到我的前面，給我，她不我拉到她的家，我被她善良打動(dòng)了，我對(duì)她說(shuō)謝謝，然后她回答說(shuō)沒(méi)事，從此我們成了好朋友。

也就是我那個(gè)鄰居讓我打動(dòng)了，她的善良讓我敬佩。

感動(dòng)作文 篇7

感動(dòng)是什么？它或許是你生病時(shí)媽媽為你倒的一杯熱水；或許是節(jié)日里同學(xué)送的一張賀卡；或許是放學(xué)后下起大雨時(shí)老師給你遞的一把傘……

一次偶然，在書(shū)上看到了一件雷鋒的光榮事跡，那是雷鋒外出時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位出遠(yuǎn)門去看望丈夫的婦人，她身上的車票和錢都丟了，雷鋒二話沒(méi)說(shuō)，當(dāng)即用自己的錢買了車票送給這位婦人，婦人含淚接過(guò)車票問(wèn)道：“小伙子，你在哪個(gè)單位？叫什么名字？”他是這樣回答的：“我叫雷鋒，是解放軍，在中國(guó)住?！碑?dāng)看完這個(gè)故事時(shí)，我的“金豆豆”止不住地落在臉上，落在書(shū)上，落在我的心中——我知道，這是感動(dòng)的淚水，因?yàn)檫@一件發(fā)生在平凡的生活中的不平凡的事，因?yàn)檫@樂(lè)于助人的雷鋒精神！

感動(dòng)是孤單寂寞時(shí)，溫暖心田的一句話語(yǔ)，打動(dòng)了你的心。

感動(dòng)是在夢(mèng)中看見(jiàn)一片紅葉，不要驚詫它的突然，也許它將成為你的希望。

感動(dòng)是當(dāng)你長(zhǎng)大后，拿出你一張舊照片，不要驚詫他

是誰(shuí)，也許是那時(shí)溫暖的背影。

那是一個(gè)“美好”的月夜，不知怎么回事，頭痛得十分厲害。媽媽用那粗糙的手將我抱起，以前那手并沒(méi)有此時(shí)那么溫暖，那么幸福，那么使人快樂(lè)。她立馬叫醒爸爸，兩人一同將我連夜帶到邵陽(yáng)第一人民醫(yī)院去，因?yàn)橐雇黹_(kāi)車太辛苦的緣故，到醫(yī)院時(shí)，爸爸已經(jīng)累得躺在車上睡著了，我的頭越來(lái)越痛，直冒冷汗，連抬手的力氣也已經(jīng)沒(méi)有了。

此時(shí)的媽媽就如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一口氣將40多斤的我抱到四樓去治療，到了四樓，媽媽已經(jīng)累得氣喘吁吁了。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的診斷和治療，我已經(jīng)沒(méi)有大礙，媽媽心中的石頭這才終于落地。不久媽媽已經(jīng)睡著了，我躺在媽媽?xiě)牙铮唤鳒I了。我想：這樣一段記憶將在我生命中留下深深的痕跡，無(wú)法忘卻，每當(dāng)我想起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)！

感動(dòng)無(wú)處不在，需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)，需要我們細(xì)細(xì)體會(huì)，需要我們精心收藏。

感動(dòng)作文 篇8

感動(dòng)，這個(gè)詞大家都曾聽(tīng)過(guò)，也都有了解過(guò)。在我們的生活中，處處都充滿了感動(dòng)。隨處都可以體會(huì)到身邊的感動(dòng)。

我是一個(gè)初中生，平淡的生活枯燥無(wú)味，為此向往大人們自由自在的生活?，F(xiàn)在，為了使心情變得不一樣，我捧著這本書(shū)，眼淚再一次滑了下來(lái)，這本書(shū)里，講了好多感人肺腑的故事。

父愛(ài)，母愛(ài)，在我心中重千斤;友情，親情在我心頭烙上印，它們?cè)缫寻盐页了S久的內(nèi)心再次打動(dòng)。

像半分鐘的猶豫，主人公卡尼爾在半分鐘內(nèi)做出為老師獻(xiàn)出生命的決定。半分鐘，對(duì)于輸血救人，實(shí)在是顯得太長(zhǎng);對(duì)于獻(xiàn)出生命救人，真的很短。這樣的赤子之心，怎能不讓我們感動(dòng)。

像最動(dòng)人的遺忘，圣約翰老爺爺為了使老伴的自閉癥康復(fù)，求校長(zhǎng)給他一份工作，通過(guò)忘記帶藥的方式，讓老伴走出家門，走在陽(yáng)光下，利用老伴對(duì)他的愛(ài)，重新喚起她的責(zé)任心和對(duì)生命的熱情。

像蒙娜麗莎的微笑，那一閃即逝的面部表情，成為一種喜悅的永恒的象征。是我打從心里發(fā)出莫名的感動(dòng)。

感動(dòng)，是我們生命的靈魂，也是我們生活的動(dòng)力。在我們的日常交往中，生命隨處都需要感動(dòng)，只有擁有感動(dòng)，我們才能感受到人性的美麗。感動(dòng)，自在人心。

2024最新動(dòng)作作文十八篇

寫(xiě)作是提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言規(guī)律理解的重要途徑，它對(duì)于我們的閱讀能力的提升也有很大的幫助。要想寫(xiě)好作文，平時(shí)積累寫(xiě)作素材是非常必要的。你最擅長(zhǎng)的作文題材是什么呢？如果你有朋友需要這個(gè)信息，歡迎與他們分享。

動(dòng)作作文(篇1)

人生在世，自當(dāng)灑脫走一回：不為世事所束縛，不為名利所羈絆，不為紅塵所誘惑。只要問(wèn)心無(wú)愧，何不隨心所動(dòng)，任性而為？在人生的舞臺(tái)上活出真我的風(fēng)貌。

心如溪流。童年的心猶如一條清澈的小溪流，滿載著貞潔與善良，從不知作甚煩惱，從不知作甚憂愁，只需頑皮的向周圍流淌，把自己銀鈴般的笑聲傳遞到周邊，用自己的純摯善良灌溉一顆名為“快樂(lè)”的種子。一顆童心，從來(lái)都不會(huì)為世俗所束縛，只知道順著自己的方向去糊口。

心如江河。少年的心似洶涌、飛躍不息的江河。不甘平庸是年青的宣言；有棱有角是年青的風(fēng)采；沖動(dòng)氣盛，是年青的血性。年少的心不知作甚忍讓，作甚退卻，也不會(huì)弄虛作假，偶一為之。年青的心會(huì)重視自己的失敗，但從不原諒自己的懦弱。年青的心無(wú)須唱“平清淡淡才是真”，年青的心應(yīng)該是一束火焰，大張旗鼓，燃燒是獨(dú)一的選擇！

心如幽潭。老年的心如一口深不見(jiàn)底的幽潭，寂靜無(wú)聲，幽靜深遠(yuǎn)。老年的心是離別了浮躁之后的成熟，是終止了淺薄的狂妄之后的深沉。老年的心，雖不再有年青的活力，卻也詮釋著人生的真理。

生命如潮，卻沒(méi)有永恒的規(guī)律，你不知道它何時(shí)漲，何時(shí)落；生命如輪，卻沒(méi)有固定的方向，你不知道它何時(shí)直行，何時(shí)拐彎。既然如斯，我們何不跟著心里最真實(shí)的設(shè)法主意飛翔于天地間，灑脫走一回。

隨心所動(dòng)，展現(xiàn)真實(shí)的自己，展示出色的人生。

動(dòng)作作文(篇2)

愛(ài)心飯菜傳遞著助人者與受助者的溫情，動(dòng)物易碎鼻子警示著人們的行為對(duì)動(dòng)物造成的傷害；眾籌扶貧則成為城鄉(xiāng)愛(ài)心之間的紐帶。三者都是極佳的公益行動(dòng)，但仔細(xì)比較，我以為第2項(xiàng)更勝一籌，可稱“最佳”。

其它兩項(xiàng)是人與人之間的互助，而第2項(xiàng)卻已升華到了人與動(dòng)物的'層次，也就是說(shuō)，這項(xiàng)公益活動(dòng)已經(jīng)跨越了物種，更能體現(xiàn)我們?nèi)祟惖牟?ài)之心。既然如此，將最佳公益行動(dòng)授予此項(xiàng)又有何不可呢？

我們生存的環(huán)境若想要保持良好的存在，人與自然的和諧相處是必不可少的。任何一種動(dòng)物的滅絕，都會(huì)造成生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減，使我們居住環(huán)境的抵抗力的穩(wěn)定性大幅下降，由此帶來(lái)的危害終會(huì)波及到我們自己，而保護(hù)這些瀕危動(dòng)物，不僅僅只是在做公益活動(dòng)，更是對(duì)自然與環(huán)境的保護(hù)，對(duì)生命的尊重與敬畏。由此觀之，第2項(xiàng)被授予最佳公益實(shí)至名歸。

保護(hù)瀕危動(dòng)物會(huì)帶來(lái)穩(wěn)定的生存環(huán)境、會(huì)讓人類受益無(wú)窮。

在這個(gè)蓬勃的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們?yōu)榱俗陨淼睦?，不斷侵犯?dòng)物及其棲息地，甚至直接捕殺動(dòng)物，而這樣做嚴(yán)重地打破了生態(tài)系統(tǒng)的平衡。近來(lái)，西伯利亞雪豹，渡渡鳥(niǎo)的滅絕；揚(yáng)子鱷、中華鱘的消聲匿跡，使得其所在的生態(tài)嚴(yán)重失衡。另外、野生動(dòng)物的大量減少，隨之而來(lái)的是畜牧業(yè)的迅速發(fā)展，可這種發(fā)展卻是以大量森林、草場(chǎng)、濕地的消失為代價(jià)。由此引發(fā)的自然和氣候?yàn)?zāi)害不勝枚舉。

第2項(xiàng)公益活動(dòng)生動(dòng)形象地向人們傳遞了保護(hù)瀕危動(dòng)物的理念，會(huì)增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，這不僅保護(hù)了動(dòng)物、也保護(hù)了我們?nèi)祟愖约骸?/p>

看著那些易碎標(biāo)志里畫(huà)著的滅絕動(dòng)物的卡通形象，我想很多人都會(huì)被這些動(dòng)物的美而感到震撼，當(dāng)他們知道它們已經(jīng)滅絕時(shí)、心里一定會(huì)為人類的殘酷而反思自已的行為，可能會(huì)放下屠刀立地成佛，可見(jiàn)它對(duì)人們的思想影響是巨大的?？梢哉f(shuō)此項(xiàng)公益活動(dòng)以其獨(dú)有的方式，有力地向人們傳遞了“動(dòng)物也是易碎品”這一公益概念，可能會(huì)達(dá)到令人難以置信的好效果。所以，我認(rèn)為這項(xiàng)公益活動(dòng)很直接也很巧妙有效地宣傳了保護(hù)動(dòng)物的目的。

當(dāng)西伯利亞雪豹的咆哮，渡渡鳥(niǎo)的驚鴻之舞都只能成為遙遠(yuǎn)的記憶時(shí)，難道我們能忍心擁有更多的這種“記憶”嗎？所以，讓我們一起加入這項(xiàng)人與自然之間的最佳公益行動(dòng)中去吧！

所以說(shuō)，論理念，這項(xiàng)公益更符合當(dāng)下人類社會(huì)發(fā)展需要；論意義、這項(xiàng)公益關(guān)涉人類生死存亡；論效果，它更能觸動(dòng)人們的靈魂。在我眼中制作“動(dòng)物也是易碎品”的公益行為是最佳公益行動(dòng)。

文章首先很好地承認(rèn)三項(xiàng)公益活動(dòng)都很好，這說(shuō)明作者沒(méi)有說(shuō)“過(guò)頭話”，帶有辯證色彩，接著表自己的態(tài)制作“動(dòng)物也是易碎品”的繪本書(shū)公益行為是“最佳”，態(tài)度鮮明，接著下面六段回答一個(gè)問(wèn)題——“為什么說(shuō)它最佳”，這是文章議論的中心內(nèi)容，作者主要從三個(gè)方面闡述了自己理由：它體現(xiàn)了人類的博愛(ài)精神，可以給人類帶來(lái)穩(wěn)定的生存環(huán)境，也即保護(hù)生態(tài)環(huán)境；它因?yàn)榉绞角擅羁赡苡袠O好的宣傳效果。三個(gè)方面論述有理有據(jù)，最后用了一個(gè)排比總結(jié)了全文，強(qiáng)化自己選擇最佳的理由。思路清晰，論述精細(xì)，就事說(shuō)理，依理說(shuō)事，很好的完成了任務(wù)驅(qū)動(dòng)。

動(dòng)作作文(篇3)

夜深人靜，我卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)，后悔不迭。今天發(fā)生的那一切再次浮現(xiàn)在眼前。

放暑假了，我和媽媽到德旺老家去看望爺爺奶奶，家在銅仁的大姑和表哥表弟也來(lái)了。中午十一點(diǎn)左右，該吃中飯了，我看見(jiàn)年邁的爺爺從莊稼地里回來(lái)，佝僂著背，氣喘吁吁，便想著把家里那張很精致、坐著很舒服的椅子給爺爺，但是這張椅子平時(shí)都是弟弟坐的。我剛要把椅子放在桌前，八歲的弟弟就跑來(lái)?yè)屢巫恿?。我瞪了他一眼，說(shuō)：“爺爺累了，今天這張椅子讓他坐．”哪知弟弟不聽(tīng)，還死拽著椅子不放手，甚至還動(dòng)手打我。我氣不打一處來(lái)，索性把椅子強(qiáng)行奪了過(guò)來(lái)。家人們看見(jiàn)這狀況，都對(duì)我說(shuō)：“你大一些，就讓著他嘛?！睜敔斠沧屛覞M足弟弟的霸道，還指責(zé)我做得不對(duì)。我悶悶不樂(lè)地吃了半碗飯，然后像往常一樣做作業(yè)，由于還在氣頭上，便拿書(shū)本出氣。大姑見(jiàn)狀便說(shuō)道：“高，弟弟小，你就讓著他一些嘛……”我更氣了，還沒(méi)等她說(shuō)完，我就頂?shù)溃骸笆?，又是我錯(cuò)了，我把椅子讓給爺爺坐也錯(cuò)了?！贝蠊糜终f(shuō)到：“你沒(méi)錯(cuò)，你看，我不是好好的教你嘛……”我顧不了她把話說(shuō)完，氣沖沖地把書(shū)包一扔就跑了出去，心里想到：回到老家這幾天，總是要我讓著弟弟，誰(shuí)又能理解我？我就不是這個(gè)家里的人？我越想越氣，越想越不是滋味，那時(shí)我只有一個(gè)念頭，就是回到江口自己的家，眼不見(jiàn)心不煩。不知不覺(jué)我就跑到了公路上，任憑從后面跟來(lái)的奶奶越漸沙啞的聲音怎么呼喊我，就是不回頭。但我突然發(fā)現(xiàn)自己身上沒(méi)帶錢，手機(jī)也沒(méi)帶，天上又下著小雨，自己穿著一雙拖鞋，再回去是不可能的了，只好硬著頭皮一步一步地往江口方向跑。

老天好像要故意懲罰我，慢慢地下起了大雨，在雨中，我已經(jīng)分不清哪是淚水，哪是雨水。雙腳不停地機(jī)械移動(dòng)，卻越來(lái)越沉重，而且感覺(jué)到腳上有了泡，被雨水一浸，痛得鉆心，雨水打在身上，冷冷地疼，全身已經(jīng)是濕透了。我后悔過(guò)，但是后悔沒(méi)有用；我想過(guò)回頭，但是回去換來(lái)的也只不過(guò)是一場(chǎng)責(zé)備；我希望媽媽能夠追上我，把我接回家，但是身后一直沒(méi)有任何反應(yīng)，我只好硬著頭皮往前走。我咽不下這口氣。記不清我究竟走了多遠(yuǎn)，也不知道腳上被拖鞋打了多少水泡，分不清身上被一遍遍地淋濕了多少回。我只是茫然而又機(jī)械地往江口方向不停地走，大腦一片空白。突然，一輛小車緊急剎車停在了我的面前，那不是爸爸的車嗎？一眼看見(jiàn)爸爸，我“哇”地一聲大哭起來(lái)。爸爸心疼地把我拉上車，我以為要被狠狠地罵一通，作好了抗?fàn)幍降椎臏?zhǔn)備。

但是爸爸什么話也沒(méi)有說(shuō)，馬上把衣服脫下來(lái)穿在我的身上，而他自己則光著上身，開(kāi)著車往老家趕。一路上爸爸不停地打電話。從爸爸的通話中，我才知道，我的任性出走近三個(gè)小時(shí)惹了很大的麻煩。老家亂成一團(tuán)，大姑被爺爺奶奶責(zé)備而急哭了，弟弟被教訓(xùn)，奶奶在雨中追趕我摔了一跤，媽媽讓人騎車到處找我；爸爸接到媽媽的電話后讓在車站工作的哥哥詢問(wèn)每一輛到站的車?yán)锸遣皇怯形?，讓在警察局工作的朋友盤(pán)查從德旺方向開(kāi)來(lái)的每一輛車，并急忙從單位往老家趕，還通知了家在印江的外公；弟弟的媽媽我的二姑也從銅仁焦急地乘車趕往老家……

到家了，全家人圍著我滿是愛(ài)憐的眼光。媽媽早就熱好了水取出了換洗衣服等我洗澡，并把我腳上的水泡進(jìn)行消毒擦藥。經(jīng)過(guò)這翻折騰，盡管大家都沒(méi)有說(shuō)什么，我自己也感覺(jué)到很不自然，很內(nèi)疚，便躲進(jìn)了屋里。十幾分鐘后，二姑也從銅仁趕來(lái)了，把弟弟狠狠教訓(xùn)了一通，還是我出面解了圍。

爸爸把我叫到屋里，和我說(shuō)了很多，我一一地記在了心上。我知道，我的沖動(dòng)為自己帶來(lái)了懲罰，也為這個(gè)家?guī)?lái)了麻煩，給我的教訓(xùn)也是很深刻的。其實(shí)，在這個(gè)家里，我是最遭人疼、最遭人愛(ài)的人，什么好處都少不了我，可是我……明天，我一定早起，向大家道歉。我相信自己會(huì)走好每一步的。

動(dòng)作作文(篇4)

星期天，樂(lè)樂(lè)一做完作業(yè)，就軟磨硬纏地讓媽媽陪他玩捉迷藏。媽媽被纏得沒(méi)辦法，只好答應(yīng)了他。

開(kāi)始玩游戲了。樂(lè)樂(lè)先躲起來(lái)，然后讓媽媽找。樂(lè)樂(lè)四處尋找躲藏的地方，突然發(fā)現(xiàn)了屋角的大柜子，心中不禁一喜：這不正是躲藏的好地方嗎？躲到這里邊， 媽媽絕對(duì)找不到！于是，他輕手輕腳地拉開(kāi)柜門鉆了進(jìn)去。剛蹲下，就感覺(jué)柜子有輕微的振動(dòng)，從柜子底還隱隱約約傳來(lái)挖土聲。樂(lè)樂(lè)不知道發(fā)生了什么事，心里十 分害怕，他顧不得躲藏了，慌慌張張推開(kāi)柜門，跑出來(lái)把自己的發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。

媽媽聽(tīng)了也驚奇萬(wàn)分，連忙把耳朵貼在地上聽(tīng)。地下果然有挖土的聲音。媽媽想了一會(huì)兒，也想不出個(gè)所以然來(lái)，便撥打了“110”報(bào)警。不一會(huì)兒，警察叔 叔來(lái)了，他們經(jīng)過(guò)仔細(xì)勘察，在屋后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)洞口。真相很快就大白了，原來(lái)是一伙小偷想到樂(lè)樂(lè)家偷竊，就從屋外挖了一個(gè)地洞通到樂(lè)樂(lè)家，準(zhǔn)備晚上從地洞爬 進(jìn)去行竊。他們自認(rèn)為神不知鬼不覺(jué)，沒(méi)想到卻被玩捉迷藏的樂(lè)樂(lè)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了。結(jié)果，這些小偷被警察當(dāng)場(chǎng)逮了個(gè)正著。

動(dòng)作作文(篇5)

攜帶著正負(fù)電荷的兩片云相遇，沖動(dòng)成電閃雷鳴的輝煌；

南亞與歐亞大陸板塊的擠撞，沖動(dòng)成珠峰絕世的高峻；地幔無(wú)聲的騷動(dòng)，沖動(dòng)成地震的藍(lán)光，海嘯的轟鳴……

我們，在生命誕生的震顫瞬間，鍛冶成一個(gè)個(gè)強(qiáng)悍的靈魂。當(dāng)?shù)谝豢|朝日的光焰，穿透烏云的囚禁，沖動(dòng)便伴著壯麗的分娩，燃亮了沉寂的星空；當(dāng)?shù)谝粋€(gè)腳窩，化成又一塊綠洲，沖動(dòng)便伴著開(kāi)拓者的進(jìn)軍，擂響希望之鼓。

于是，麻木的清醒了，愚鈍的聰穎了，沉淪的振奮了，困惑時(shí)超脫了。血液的沸騰，神經(jīng)的擴(kuò)張，眼眸的雪亮，隆起獻(xiàn)身的沖動(dòng)I

沖動(dòng)，是淚水的傾瀉，是心火的噴薄，是血液的奔涌。

沖動(dòng)伴著激情，作曲家譜出磅礴雄渾的樂(lè)曲；詩(shī)人寫(xiě)下膾炙人口的千古絕唱；畫(huà)家揮就絢麗多彩的畫(huà)卷……

沖動(dòng)挾著力量，我們?cè)诔阶晕业南炊Y中，在創(chuàng)造的昂奮中，走向世界屋脊的登攀，走向長(zhǎng)江大河的探險(xiǎn)，走向原始森林的考察……

動(dòng)作作文(篇6)

我的爸爸今年33歲，他長(zhǎng)得胖胖的，有一雙大眼睛，鼻梁下一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，這張嘴巴還有另一特長(zhǎng)，那就是一有時(shí)間就“吞云吐霧”。

別看我爸爸年輕，但他的煙癮可大了，至于他的煙齡，估計(jì)也該有十幾年了吧。在我的印象里，爸爸可是煙不離手，抽煙幾乎就是他的工作，只有吃飯和睡覺(jué)時(shí)不抽。這不，他又坐在電腦前進(jìn)行他的“重要工作”了，只見(jiàn)他從褲兜里掏出一支煙，迅速送到嘴里，然后拿出打火機(jī)，火苗一閃，馬上就有一縷輕煙從爸爸嘴邊裊裊升起，爸爸深吸一口氣，顯出一副十分享受的樣子，他一會(huì)兒用手指彈一下煙灰，一會(huì)兒再吸上一口……

這就是爸爸最大的惡習(xí)就是抽煙，平時(shí)家里都是烏煙瘴氣的，人們常說(shuō)“拳不離手，曲不離口”。我的爸爸就是“打火機(jī)不離手，香煙不離口”了?，F(xiàn)在，爸爸的牙齒發(fā)黃了，手指也有些黑了。為了幫助爸爸改掉這個(gè)惡習(xí)，我和媽媽想了很多的辦法，可都前功盡棄了。，

一天，我和媽媽吃完飯，我剛走近臥室就聞到了一股濃濃的煙味兒，直鉆鼻孔，害得我咳嗽起來(lái)，不用想，又是爸爸在吸煙。媽媽聽(tīng)到我咳嗽的聲音連忙問(wèn)怎么了，于是我把爸爸在房間抽煙的事告訴了媽媽，只見(jiàn)爸爸還在一邊看電視，一邊在美美的享受他“食物”呢。媽媽怒氣沖沖的走進(jìn)臥室大聲對(duì)爸爸說(shuō)到：“別抽了，你不知道二手煙的危害嗎??！?“行、行、行，不抽了，不抽了，這下總行了吧!”爸爸說(shuō)道?？墒前职直砻嫔弦惶?，背后一套的，剛說(shuō)了不抽煙，可是趁我們不注意的時(shí)候又偷偷摸摸地躲到陽(yáng)臺(tái)上美美的享受他“食物”

我心想：煙這種東西真有那么好抽嗎，為什么這么多人愛(ài)抽煙呢，尤其爸爸對(duì)煙的執(zhí)著。每個(gè)人都知道吸煙的危害，不僅能降低人體免疫力，而且還會(huì)引發(fā)種種疾病，可是為什么就是明知故犯呢?

為了使人們意識(shí)到吸煙所帶來(lái)的各種各樣的危害，各國(guó)政府都在不遺余力地宣傳“吸煙有害健康”，我國(guó)就有禁止香煙廣告的規(guī)定，聯(lián)合國(guó)也特別制定了每年的5 月31日為“世界無(wú)煙日”。所以，為了保護(hù)我們?nèi)祟惞灿械募覉@，應(yīng)該從我做起，從青少年做起，廣泛深入地開(kāi)展禁煙、無(wú)煙宣傳：為了大家的健康，請(qǐng)不要吸煙，為了大家的健康，請(qǐng)求大家遠(yuǎn)離煙，為環(huán)包世界，請(qǐng)求大家遠(yuǎn)離煙，。

動(dòng)作作文(篇7)

今天是我們來(lái)到基地的第九天。天色較往日有很大的不同，剛起床就看見(jiàn)傾盆大雨，空氣中彌漫著絲絲涼意。

大雨中我們支教組的兩個(gè)班主任撐著傘在往教室的路上趕，為的是趕在學(xué)生來(lái)之前將教室的門打開(kāi)。更令人打動(dòng)的是學(xué)生們?cè)缭缇兔爸笥甑綄W(xué)校等候了。

當(dāng)我在宿舍里煩惱著今天要不要做飯時(shí)，我們后勤組的組長(zhǎng)和組員早早就到市場(chǎng)去買菜了。在這如斯惡劣的天色中為大家的午飯奔波，大家都表示很打動(dòng)。

在飯?zhí)弥形覀兇蠹覉F(tuán)結(jié)同心專心很快就將午飯做好了，當(dāng)聽(tīng)到隊(duì)員們的一聲聲贊美時(shí)，我們深感欣慰。下戰(zhàn)書(shū)又是重復(fù)簡(jiǎn)樸的工作程序但內(nèi)心的感覺(jué)卻是發(fā)生了不少變化?？粗蠹业男︻?，想著這近十天來(lái)大家一起渡過(guò)的時(shí)光，整理感不舍，益加珍惜每一份歡樂(lè)。

在晚上會(huì)議過(guò)后我們支教組和后勤組一起打掃課室衛(wèi)生，為明天的晚會(huì)做好工作安排。大家在隊(duì)長(zhǎng)的安排下擦桌子抹椅子，忙得不亦樂(lè)乎。不一會(huì)兒就將衛(wèi)生搞好了。接著就是滿心期待明天的晚會(huì)成功。每一個(gè)人都能在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)亮！

動(dòng)作作文(篇8)

鼓浪嶼，是世界文化遺產(chǎn)，國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)，又稱“鋼琴之島”，每天都只有清脆的鳥(niǎo)叫與優(yōu)美的鋼琴聲，我的心早已為此激動(dòng)好長(zhǎng)時(shí)間。

鼓浪嶼里有一支軍隊(duì)名叫“鼓浪嶼”好八連，我們的第一天活動(dòng)大概就在那兒。網(wǎng)上記載，他們?cè)啻伪薄⑹≤妳^(qū)評(píng)為“基層建設(shè)標(biāo)兵連”，榮立集體二等功5次，集體三等功12次，這可真是個(gè)榮譽(yù)圣地呢！

鼓浪嶼原名“圓沙洲”，因漲潮水涌，浪擊礁石，聲似擂鼓，得名“鼓浪嶼”。島上還有一些歷史存在，島上便有了些風(fēng)格各異的建筑物在此地被完好地匯集、保留。

總所周知，鼓浪嶼是一個(gè)音樂(lè)的沃土，人才輩出，許多音樂(lè)家就在此地出生，學(xué)習(xí)一些音樂(lè)。

鼓浪嶼有許多著名景點(diǎn)，如：日光巖、菽莊花園、鼓浪石等等，俗話說(shuō)：“到廈門游玩，不到鼓浪嶼，等于白來(lái)！”來(lái)到這兒，廈門美景統(tǒng)統(tǒng)包攬?jiān)趦?nèi)！

其中，讓我印象最深的便是那座“鄭成功雕像”！它高高佇立在巖石上，面朝波瀾壯闊的大海，身披盔甲，手按寶劍，形象挺撥剛勁，氣勢(shì)雄偉，真想親眼見(jiàn)到，一眼，哪怕是一眼也好！

期盼著，期待著，明日的鼓浪嶼之行！

動(dòng)作作文(篇9)

我一向不喜歡運(yùn)動(dòng)。并不是因?yàn)槲覒卸瑁辉敢膺\(yùn)動(dòng)，而是因?yàn)椋易陨肀揪褪且粋€(gè)不被上帝看好的孩子，有著諸多缺陷。我不像大哥哥一樣可以健步如飛，也不如班上的女孩子們身姿苗條，在操場(chǎng)上的我，和海里的難看的小丑魚(yú)沒(méi)有區(qū)別。

當(dāng)我笨拙地含胸駝背地跑在塑膠場(chǎng)上時(shí)，身后總會(huì)發(fā)出一陣陣不懷好意的笑聲，刺得我的耳膜生疼。那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我發(fā)誓，永遠(yuǎn)都不要去嘗試運(yùn)動(dòng)。因?yàn)槲覒峙履切┪耆韬屠涑盁嶂S，它們像毒蛇一樣會(huì)吞噬我。我開(kāi)始找各種理由來(lái)逃避體育課。直到那一天，老師的一番話點(diǎn)醒了我。

當(dāng)大家都一如既往地奔跑在烈日下的時(shí)候，我卻還是像個(gè)膽小鬼一樣坐在大樹(shù)下失神地望著地面?！靶∮ⅲ　边h(yuǎn)處的體育老師在叫我。她和其他的老師不一樣，她有著苗條的身材和一雙溫柔的眼睛，由內(nèi)而外都散發(fā)出一種歲月靜好的模樣。我不敢去看她的眼睛。

“你還是那么抗拒運(yùn)動(dòng)嗎？”她輕柔地問(wèn)?！班??！蔽尹c(diǎn)頭?！捌鋵?shí)，你有沒(méi)有想過(guò)，它沒(méi)你想的那么可怕。不要認(rèn)為運(yùn)動(dòng)就是出丑，就是為了分?jǐn)?shù)，其實(shí)，換一個(gè)平和的心態(tài)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，在揮灑自己汗水的時(shí)候，我們的所有煩惱都拋出去了，那樣的自己，才是最美的。”

我半信半疑?！白撸蹅?nèi)L試一下怎么樣？從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，我們每人跑一小段路，一邊跑一邊在心里為自己加油打氣，如何？”還沒(méi)等我做出回答，她已經(jīng)微笑著跑在了前面，耐心地朝我招手。

我在心底對(duì)自己說(shuō)：“別怕，你可以！”然后低著頭，雙手握拳跟上了老師的步伐。當(dāng)我的雙腳真正踏上塑膠場(chǎng)，真正接觸到這厚實(shí)的感覺(jué)，真正呼吸到這久違的清新怡人的空氣，我才發(fā)覺(jué)，事實(shí)真的如老師所說(shuō)，是我太小題大做了，運(yùn)動(dòng)本身就是一件充滿激情又十分美好的事情，當(dāng)我們?nèi)硇耐度肴プ鏊臅r(shí)候，你整個(gè)人都會(huì)感到一種向上的力量和勇氣。

老師的步伐起先邁得很慢，我知道她是在努力讓我適應(yīng)。

“感覺(jué)如何？”老師微笑著問(wèn)我。

我開(kāi)心地回答她：“很好，原來(lái)，運(yùn)動(dòng)不可怕，使我感到輕松。”

以后的日子，我真的開(kāi)始努力去融入運(yùn)動(dòng)，嘗試運(yùn)動(dòng)。因?yàn)槲仪宄簢L試好了運(yùn)動(dòng)，也就是在努力融進(jìn)生活的圈子。

我一步步努力著，奔跑在操場(chǎng)上，跳著繩，堅(jiān)強(qiáng)地做著俯臥撐……

嘗試運(yùn)動(dòng)，讓我真正開(kāi)始感悟生活。

動(dòng)作作文(篇10)

昨日的憂傷，今日的愁思。生活總是在不斷的變更，我們的穿著可以隨心而欲，穿著不同的衣服變換著不同的性格。發(fā)型也是不斷的變換著，尋找更適合自己的發(fā)型?？墒?，那顆塵封已久的心卻不曾因?yàn)闀r(shí)代的變遷而改變。曾經(jīng)的曾經(jīng)依然存留在心底最深處，所有發(fā)生過(guò)的事情就好像電影一般時(shí)不時(shí)的在腦?；胤?。曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、憂傷快樂(lè)好像一直在伴隨著我們的成長(zhǎng)。我總是渴望被呵護(hù)被關(guān)愛(ài)，總是把愛(ài)情想的太過(guò)完美，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的自己總是活在自己的幻想之中，或許現(xiàn)在的自己依然活在自己的幻想之中。明明知道那是不現(xiàn)實(shí)的愛(ài)情，可是卻依然對(duì)它抱有幻想。

我總是走在生活的邊緣，享受著孤獨(dú)的洗禮，聆聽(tīng)著內(nèi)心的掙扎，祈禱著上蒼的眷顧。可是，自己的天空里除了空白還是空白，就像迷失了方向的小船在大海之中四處飄蕩，不知道自己會(huì)漂向何方？一直一直這樣的漂浮在大海之中，好像永遠(yuǎn)都不會(huì)有靠岸的一天，空洞了好久的心不曾有一個(gè)人走進(jìn)來(lái)，聆聽(tīng)我的嘮叨、呵呵，其實(shí)我一直就是這樣的無(wú)理取鬧。誰(shuí)會(huì)有那個(gè)心思聽(tīng)自己的嘮叨吶，癡心妄想。可是我就是在幻想著那個(gè)可以聽(tīng)我嘮叨的人，人就是這樣越是得不到的就越是覺(jué)得珍貴，這算什么？

生活就像品紅酒，喝前搖一瑤聞出酒的奇香，喝下第一口苦到肝腸，不想要繼續(xù)喝第二口，可是當(dāng)你繼續(xù)慢慢一點(diǎn)一點(diǎn)的喝你就會(huì)感受到酒后的那種芳香，甘甜的感覺(jué)直入心田。望著晶瑩剔透的高腳杯中紅色的液體、會(huì)不自覺(jué)的想要去觸碰它，可是一旦觸碰到它就會(huì)覺(jué)得其實(shí)它并不像自己想要的那種感覺(jué)，往往會(huì)有一些膽怯、害怕。但是有時(shí)所有的事情總是事與愿違，你必須要接觸它、適應(yīng)它，慢慢的體會(huì)它所帶給你的香甜。

動(dòng)作作文(篇11)

今天周末，我們?nèi)蚁锣l(xiāng)到姑姑家玩，姑姑家門前有一條長(zhǎng)河，河里姑夫放了良多細(xì)長(zhǎng)的魚(yú)網(wǎng)，這網(wǎng)上有倒須，魚(yú)是進(jìn)來(lái)收留易出來(lái)出來(lái)難，最后都會(huì)萃在網(wǎng)的末端，，姑夫平時(shí)都用劃子到河中心取魚(yú)。

我也想去上船玩玩，于是我們?nèi)叶忌狭舜?，爸爸撐船，可是船就是在原地打轉(zhuǎn)，媽媽在一旁嚷嚷：“什么破技術(shù)啊？”，還真是，我們想往東船往西，我們想往西船往東，而且還不停地晃，我只好試試“天旋地轉(zhuǎn)”的感覺(jué)了。好不收留易到一條網(wǎng)的邊上了，爸爸手忙腳亂地把網(wǎng)里的魚(yú)倒到船倉(cāng)里。收成還不錯(cuò)呢：四只小螃蟹，三只龍蝦，還有一些小魚(yú)。小魚(yú)還算誠(chéng)實(shí)，只是跳跳而已，，龍蝦和螃蟹可不耐煩了，特別是螃蟹爬得可兇了，一不小心就會(huì)逃走了，忙得我們手忙腳亂，滿頭大汗。最后仍是姑夫來(lái)幫我們解了圍，姑夫撐船跟爸爸那是一個(gè)對(duì)比啊，船快如箭，而且平穩(wěn)，就象我平時(shí)騎車一樣，讓我們贊嘆不已！媽媽說(shuō)這就叫熟能生巧，業(yè)精于勤?。?/p>

這個(gè)周末過(guò)得真是痛快！

動(dòng)作作文(篇12)

題記：微不足道的事情，好多好多，就是生活中的點(diǎn)滴，有些人是不會(huì)講故事的，所以，那些微小的簡(jiǎn)單的事情，只不過(guò)是經(jīng)歷過(guò)或目睹過(guò)，不曾記憶。如果真的將那些微不足道的事情娓娓道來(lái)，或許，并不是那么的微不足道，畢竟，那是生活里最真誠(chéng)的一部分。多少微不足道的小事，把人們聯(lián)系在一起。在別人眼中是微不足道，對(duì)自己卻意味著一整個(gè)生活。其實(shí)若是打開(kāi)了心墻，一切并不是那么憂傷。

“人之初，性本善”。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動(dòng)的。班主任在班會(huì)上常說(shuō)：人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成為英雄豪杰，但一定要善良仁慈。善良是和諧、美好之道，心中充滿慈悲、善良，才能感動(dòng)、溫暖人間。沒(méi)有善良，就不可能有內(nèi)心的平和，就不可能有世界的祥和與美好。如此看來(lái)，愛(ài)是基本的善良情感，遇到乞討者，我們應(yīng)施舍他點(diǎn)錢，遇到老弱病殘、孕婦，我們應(yīng)主動(dòng)讓座，遇到迷路的小孩、老人，我們應(yīng)把他送回家，為他們指點(diǎn)方向。一個(gè)微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)候，這對(duì)我們并不難做到，卻可能因此幫助別人走出困境。

星期天，我（鹽城市肇基小學(xué)五３班）和我的朋友程國(guó)棟（鹽城市葛武中學(xué)）、程志（鹽城市葛武中學(xué)）一起從葛武程實(shí)村騎車到葛武鎮(zhèn)上去玩，車騎到一座小橋處我們看見(jiàn)了一位老奶奶坐在橋邊傷心地哭泣，我們趕忙下車，滿懷疑問(wèn)地走近老奶奶關(guān)切地問(wèn)：“老奶奶，你干嘛在路邊哭呀？”老奶奶見(jiàn)我們問(wèn)她，哭得更傷心了。我們見(jiàn)此情形就蹲下身子安慰她，老奶奶好久才回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“我在家里做事，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人敲門，也不知怎的，我就坐上了一個(gè)中年男子的摩托車，他把我從家里帶到了這，搶走了我的耳環(huán)和手鐲?！彪y怪老人這么傷心，我們又問(wèn)她家在哪里，老奶奶說(shuō)：“在葛武育才村。”我們又安慰她一會(huì)兒，看她情緒穩(wěn)定后，我們?nèi)齻€(gè)人商量決定送她回家，我們陪她到葛武中學(xué)轉(zhuǎn)盤(pán)那，一路上她主動(dòng)告訴我們，她已經(jīng)八十多了，子女全在外，平時(shí)一個(gè)人在家自己照顧自己，雖然覺(jué)得冷清但子女忙，沒(méi)辦法?；畹竭@把年紀(jì)還是第一次被騙，而且騙得個(gè)精光，把自己一生的積攢都騙走了，原本留給子孫后代的，沒(méi)想到……唉，時(shí)不時(shí)的老奶奶又抹起淚來(lái)。到了轉(zhuǎn)盤(pán)，老奶奶滿頭大汗，可能年紀(jì)大了，走路吃力，我們趕忙叫她坐下。這時(shí)，程國(guó)棟從口袋里掏出錢讓程志奔去親親超市給老奶奶買了一瓶飲料，我們倆在那陪著老奶奶，老奶奶喝了兩口飲料后稍微好了些，我們又陪她歇了一會(huì)兒，老奶奶說(shuō)：“孩子們啊，今天我能遇到你們，真是幸運(yùn)啊，奶奶現(xiàn)在認(rèn)識(shí)回家的路了，你們不用陪我了?！背虈?guó)棟哥哥又掏出五元錢給老奶奶作路費(fèi)，老奶奶再三拒絕，我們硬塞給了她，臨走時(shí)我們?cè)偃诶夏棠套吆?。?dāng)我們不放心的回眸時(shí)，發(fā)現(xiàn)老奶奶正朝我們笑呢。或許此時(shí)她覺(jué)得安全了，或許她覺(jué)得世間還是好人多，或許她覺(jué)得世界有了我們這些孩子會(huì)和諧的，亦或許……

不知怎的，原本我們準(zhǔn)備去鎮(zhèn)上玩的，可和老奶奶分手后，我們的玩意全無(wú)，可能是身上沒(méi)錢；可能是沒(méi)執(zhí)意送老奶奶到家；可能是替天下所有孤獨(dú)的老人擔(dān)心；可能是恨那些喪心病狂的騙子……不知不覺(jué)中，我們到派出所報(bào)了案。趁著夕陽(yáng)的余暉，我們哼著小曲騎上了回家的路。盡管還是那條路，但心情不同，或許一切人，一切事物都是相連的，在施與他人的時(shí)候，你也在利益自己。一個(gè)善良的人，就像一盞明燈，既照亮了周遭的人，也溫暖了自己，善良無(wú)須灌輸和強(qiáng)迫，只會(huì)相互感染和傳播。所以，做人不一定要頂天立地，轟轟烈烈，但一定要善良真誠(chéng)。所以，做人得要問(wèn)問(wèn)你想不想善良。只要你肯伸出雙手，幸福、自豪就會(huì)跳上你的手心，住進(jìn)你的心里，一路和你攜手共進(jìn)。

動(dòng)作作文(篇13)

記得在金秋十月、秋高氣爽的日子里，雖然天氣有些干燥，但是顯得格外的明朗。在秋風(fēng)的親吻下，田野金黃而又沉甸的谷穗像大海的波浪一樣，一浪一浪地向前涌去，田野里農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著豐收喜悅的笑臉。

在我家大院門前，有一棵桔子樹(shù)，它個(gè)兒不高，枝葉茂盛，掛滿了豐碩的果實(shí)，露出了黃橙橙的笑臉，把枝頭都吊彎了，我每天路過(guò)它旁邊時(shí)都看在心里。有一次我路過(guò)時(shí)，終于被它又大又亮的橙色給誘惑了，于是我就駐足地看著它們。突然，我盯住了低處的一個(gè)又大又肥美的桔子，我的嘴唇變濕潤(rùn)了，我的喉嚨也在不停的上下運(yùn)動(dòng)，我的身體也不由自主地向它移去，眼睛自然地環(huán)顧了一下四周，然后右手迅速地向那個(gè)果子伸去，“咔嚓！”我垂涎三尺的桔子到手了，隨后迅速轉(zhuǎn)身離去。

我小心翼翼地把桔子皮撕開(kāi)，咬上一口，新鮮的桔子水沿著兩側(cè)嘴角往下巴流去，啊！好甜的桔子?。∷菡孀惆?！我的心里感覺(jué)甜滋滋的，感覺(jué)到一份收獲的喜悅！

??！可愛(ài)的桔子樹(shù)，我會(huì)給你澆水、施肥，讓你長(zhǎng)得更強(qiáng)壯、更高大一些，希望你的來(lái)年和將來(lái)的今天果實(shí)累累、美不勝收，帶給我更多的收獲和喜悅。

動(dòng)作作文(篇14)

古人云：“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦?！笨僧?dāng)今社會(huì)，不乏那些只想不做的人，他們自認(rèn)為想法無(wú)懈可擊，卻不肯將想法落實(shí)于行動(dòng)中。留給他們的，只能是一事無(wú)成。

一座長(zhǎng)滿荒草與荊棘的花園，一群有著自己想法的人決定來(lái)改變它。有人認(rèn)為應(yīng)先除草后栽新的花木；有人認(rèn)為應(yīng)先把花木運(yùn)來(lái)，再砍除惡草和荊棘。他們互相爭(zhēng)論，證明自己是正確的，可是卻沒(méi)有一個(gè)人將自己的想法付諸行動(dòng)。荒園，依舊荒蕪。這群人有些本末倒置，他們的目的是來(lái)改造花園，而他們卻因改造方式的不同而爭(zhēng)論一天，甚至互相攻擊，卻沒(méi)有一個(gè)人把自己的想法付諸行動(dòng)。如果行動(dòng)了，成功，那便是我對(duì)；倘或不成功，也改造了花園，只是效果不佳罷了。由此可見(jiàn)，無(wú)論什么時(shí)候，我們有什么想法，都可以把它付諸實(shí)踐當(dāng)中，無(wú)論想法是否正確，都不會(huì)一事無(wú)成。

不少名人的成功也是與此分不開(kāi)的。孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)豌豆的性狀表現(xiàn)遵循一定的規(guī)律，使用假說(shuō)——演繹法論證了基因自由組合定律與分離定律。這假說(shuō)不就相當(dāng)于想法，演繹不就相當(dāng)于行動(dòng)嗎？這是因?yàn)樗豢照劊菍?shí)干，才有了他的成功。

最近爆紅的七月男友李現(xiàn)，就是一個(gè)將想法落實(shí)于行動(dòng)中的人。在兩年前的一部綜藝當(dāng)中，他要給自己的老師做飯，他打算為老師準(zhǔn)備三個(gè)菜和一個(gè)飯后甜點(diǎn)，他沒(méi)有只停留在想想這一局面，他行動(dòng)了。不像其他演員一樣為綜藝效果僅僅做做樣子，李現(xiàn)做了充足的功課，他提前了解他要做的這三道菜所需的材料以及具體步驟。又親自去菜市場(chǎng)買菜殺魚(yú)……為他的老師設(shè)計(jì)了一場(chǎng)難以忘記的晚餐。假設(shè)他只是產(chǎn)生了這種想法而沒(méi)有去做，沒(méi)有去準(zhǔn)備，那么他做的飯菜一定慘不忍睹。但是呢？他不僅做了而且做的甚是成功，得到了贊美與掌聲。這給我們的其實(shí)同樣是：我們不能只空想，一定要實(shí)踐一定要有自己的行動(dòng)。

再舉我們?nèi)粘Ｉ钪械睦?。很多同學(xué)在做題時(shí)，特別是數(shù)學(xué)和物理題目的時(shí)候只是空想應(yīng)該怎么做，每一步應(yīng)該做什么，卻沒(méi)有行動(dòng)，也就是沒(méi)有把思考的那些過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，以至于在平常覺(jué)得非常簡(jiǎn)單的題目，在考試中寫(xiě)下來(lái)卻發(fā)現(xiàn)自己一直都是錯(cuò)的`。這種情況不在少數(shù)，正是因?yàn)槲覀冎幌胂霙](méi)有付諸行動(dòng)，才會(huì)導(dǎo)致考試失利等后面的一切。

請(qǐng)不要再去紙上談兵了，去做一個(gè)實(shí)干家，讓行動(dòng)為成功作答。

動(dòng)作作文(篇15)

作文正走向浮華，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。

近年來(lái)的高考滿分作文及各地出爐的所謂佳作，讓我一次次加深這種印象：內(nèi)容之實(shí)被隨意掩埋，浮華之風(fēng)漫灌其中。主要表現(xiàn)為：不論是否需要，不問(wèn)效果如何，只盲目地尋章摘句，把文章裝點(diǎn)得“詩(shī)意飛揚(yáng)”，涂抹得五顏六色，以至于讓人望眼迷離；好講屈平孔丘，放言太白東坡，總是與古人、典故、名言異常熱絡(luò)，為文造情之時(shí)又學(xué)得一副歷經(jīng)苦旅與掙扎的清冷模樣，讓人真容莫辨。

難怪我省教研員胡勤先生在高考作文閱卷之后說(shuō)，31.5萬(wàn)考生，好作文寥寥無(wú)幾，寫(xiě)身邊生活的文章幾乎看不到，其中不乏空洞之作，沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，披著華麗的外衣，滿是“整容”的痕跡。

浮華之風(fēng)使作文越發(fā)像一種技術(shù)操作，也使學(xué)生忽視了當(dāng)下，荒蕪了情懷，磨鈍了心靈。親情類散文當(dāng)然也未能幸免。當(dāng)我們看到學(xué)生在作文中競(jìng)相“自毀命運(yùn)”，“主動(dòng)拆散”自家美滿家庭，甚至不惜以親人的身家性命作為噱頭時(shí)，我們不禁感到一種深深的擔(dān)心：太需要提倡真誠(chéng)寫(xiě)作，尤其應(yīng)給親情散文一種健康的生態(tài)環(huán)境。

首先從界定“文采”的概念開(kāi)始。文采應(yīng)當(dāng)是廣義、多元的。華美深刻是一種文采，樸素清新也是一種文采；粗獷恣肆是一種文采，細(xì)膩淡雅當(dāng)然也是一種文采。我們可以有個(gè)人的喜好，但各種文采與風(fēng)格本身并無(wú)所謂高下與褒貶。錢鐘書(shū)的冷峻幽默使人深思咀嚼又擊節(jié)捧腹，但泰戈?duì)柕牡徘逍虏灰步o世界文學(xué)留下一座語(yǔ)言寶藏嗎？魯迅先生也說(shuō)，一條小溪，明澈見(jiàn)底，即使淺吧，卻淺得澄清。其實(shí)，江河湖海各有氣度，花草樹(shù)木各有美姿，我們完全可以喜歡、取舍一直到創(chuàng)造屬于個(gè)人的風(fēng)格，從而自信地表達(dá)言說(shuō)。在親情散文的經(jīng)典名篇里，朱自清的《背影》可謂樸素，冰心的《哭小弟》可謂平實(shí)，可我們讀后仍是心頭一動(dòng)，甚至扼腕垂淚，唏噓不已。因此，如果真要說(shuō)文采的高下有什么判斷標(biāo)準(zhǔn)的話，那就是合適貼切。

除此之外，親情散文經(jīng)典名篇的一個(gè)共同的本質(zhì)特點(diǎn)就是捕捉身邊之事，傾吐內(nèi)心的真實(shí)。關(guān)于這點(diǎn)，好些專家對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生表示深深的諒解，認(rèn)為學(xué)生根本沒(méi)有時(shí)間沒(méi)有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)感受生活，能學(xué)著借鑒就很不錯(cuò)，甚至小小的抄襲也不宜過(guò)于指責(zé)。我倒認(rèn)為，這種說(shuō)法看似寬容卻有悖于事實(shí)。事實(shí)上，我們每天就是在生活，課堂的交流課后的聯(lián)想是生活，學(xué)校的活動(dòng)周末的回家是生活，能不能有所體驗(yàn)與感悟，不是由生活內(nèi)容決定，而很大一部分取決于我們對(duì)這種常態(tài)生活的敏感度。老師應(yīng)注意如何催開(kāi)學(xué)生的真情之花

動(dòng)作作文(篇16)

一杯熱茶，即便很苦澀，卻也感到溫暖；一次安慰，即便不生動(dòng)，卻也感到溫暖……

考試也可以說(shuō)是大多數(shù)學(xué)生討厭，卻又必須要經(jīng)歷的一件事?！贾皇谴蠖鄶?shù)，沒(méi)有說(shuō)所有〗對(duì)于那些學(xué)霸來(lái)說(shuō)，這也許是家常便飯，或者說(shuō)是展現(xiàn)自己實(shí)力的一次機(jī)會(huì)，可我怎么能與那些學(xué)霸相比？雖然說(shuō)有時(shí)候還算理想，有時(shí)候可以說(shuō)是超常發(fā)揮，不過(guò)考砸了，也不在少數(shù)。

那時(shí)我才上二年級(jí)，那是一個(gè)星期五，也是一個(gè)陰雨天。唉，難怪今天下這么大的雨，原來(lái)是要考試啊！說(shuō)實(shí)話，對(duì)于這次月考我自己也沒(méi)有信心，總感覺(jué)自己平時(shí)太過(guò)于貪玩兒，好像并沒(méi)有去復(fù)習(xí)老師上課說(shuō)的知識(shí)?？蛇@又有什么辦法，還不是得考？我只得走進(jìn)了考場(chǎng)，心里有種說(shuō)不出來(lái)的滋味，總感覺(jué)這次考試考不好。

開(kāi)考了，到一張張潔白的試卷發(fā)下來(lái)，我心里的大石頭似乎落下了下來(lái)。好像也沒(méi)多難，全是我會(huì)的耶。這次考試的題目的確很簡(jiǎn)單，做完之后，我根本沒(méi)有檢查，因?yàn)槲铱傆X(jué)得有一種勢(shì)在必得的感覺(jué)，這么簡(jiǎn)單的題目檢查了也是白檢查，就算錯(cuò)也錯(cuò)不了幾題。有了這種店想法，我就更不再想去檢查了，索性拿出橡皮擦和筆玩了起來(lái)。

“這位同學(xué)，你怎么不檢查？”糟了，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了。我連忙把筆和橡皮收了起來(lái)，假裝檢查了起來(lái)，其實(shí)我也就是裝裝樣子，心里想的還是白天看的漫畫(huà)書(shū)呢。終于到了交試卷的時(shí)候，我把還細(xì)心的將試卷交了上去，心里還樂(lè)滋滋的，想著這次肯定能考好。

監(jiān)考老師走后，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，她說(shuō)這次的題目雖然簡(jiǎn)單，卻要十分細(xì)心才行。說(shuō)著他別把試卷投影到了白板上，跟我們講起需要注意的小細(xì)節(jié)。完蛋了，老師講的小細(xì)節(jié)，我?guī)缀跞珱](méi)有注意到，看來(lái)這次又要考砸了，可是這次的題目這么簡(jiǎn)單，爸爸回家肯定要說(shuō)我一頓。不過(guò)還好今天上午測(cè)試，我們下午就回家了，成績(jī)?cè)趺纯赡艹龅哪敲纯欤?/p>

可是躲得了初一，躲不過(guò)十五。

第二個(gè)星期成績(jī)出來(lái)了。63分，好像還不是特別差勁吧！誰(shuí)知道60多分的可少了，就連平常成績(jī)跟我差不多的同學(xué)都有八九十分的。這次成績(jī)一出來(lái)，老師，就把成績(jī)發(fā)給了我們的家長(zhǎng)，我心里可難受了。

回到家，爸爸就問(wèn)我要試卷，沒(méi)辦法，我只好乖乖的將試卷給了爸爸，爸爸的表情變得嚴(yán)肅起來(lái)，我有些害怕了，可爸爸的眉頭又漸漸舒展開(kāi)來(lái)，真是搞不懂，爸爸到底是生氣還是不生氣？

“這次的題目很簡(jiǎn)單，可你的分?jǐn)?shù)好像并不理想?！卑职只剡^(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)。聽(tīng)了爸爸的話，我不禁想起我在考試的時(shí)候沒(méi)有好好檢查，開(kāi)小差的行為，心里感覺(jué)十分愧疚，眼淚也不禁流了出來(lái)?！耙淮慰荚嚩?，不要太往心里去，沒(méi)事的，我相信你下次一定能考好?！甭?tīng)爸爸的話，心里無(wú)比感動(dòng)，升起了一股暖流?！班??！蔽也粮闪搜蹨I，下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)。

經(jīng)歷過(guò)這件事，我明白了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，并下定決心好好學(xué)習(xí)。更重要的是，我明白了什么是溫暖，內(nèi)心無(wú)比感動(dòng)，這也許就是溫暖吧……

動(dòng)作作文(篇17)

永遠(yuǎn)也不會(huì)健忘，燈光如熾的舞臺(tái)上，那場(chǎng)震撼人心的辯論賽，震耳欲聾的歡呼聲和空中如仙女披發(fā)花般的紙片，記載著我十五年來(lái)最激動(dòng)的時(shí)刻。

“叮鈴……”鈴聲響起，辯論賽正式開(kāi)始。雙方一辯率先不遲不疾得開(kāi)篇立論，然后反方二辯向我方提問(wèn)題，我坐在辯手的位置上，手里攥著攻辯的問(wèn)題，恨不得把它們刻入腦海，耳朵卻涓滴不敢放松，細(xì)心地捕獲著對(duì)手發(fā)言中的每一個(gè)漏洞，巧妙地化解了反方的問(wèn)題。但是反方也絕不示弱，在接下來(lái)的環(huán)節(jié)里不中斷地向我們發(fā)起進(jìn)攻，尤其是到了自由辯論的時(shí)間，雙方都展開(kāi)了瘋狂的提問(wèn)，你不讓我，我不讓你我，舞臺(tái)上，到處充斥著無(wú)形的“刀光劍影”。

“叮鈴……”短暫的四十分鐘過(guò)去了，緊張的比賽終于結(jié)束了，舞臺(tái)氣氛趨于平靜。評(píng)委們陸續(xù)離開(kāi)評(píng)委席，上樓談?wù)摫荣惤Y(jié)果。我的心緊繃著，期待著最令人緊張的時(shí)刻的到來(lái)。

經(jīng)由漫長(zhǎng)的等待，評(píng)委們把結(jié)果交到主持人的手上，并對(duì)這場(chǎng)比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：“真出乎意料，今天正反雙方的表現(xiàn)都很好……”評(píng)委的每一句話都牽扯著我們的神經(jīng)，臺(tái)上的氣氛非但沒(méi)有得到緩解，反而更讓人緊張，更讓人壓抑。軍師團(tuán)的同學(xué)們此刻也停下了手中的筆，把背挺得筆挺，眼睛里和我們一樣，都布滿了期待。

“這場(chǎng)辯論賽的勝方是——”主持人停整理了一下，整個(gè)賽場(chǎng)氣氛整理時(shí)凝固，我緊握雙手，屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著主持人?！罢胶爸袑W(xué)!”這六個(gè)字從主持人口中飛出，直接抵觸觸犯到我的心臟，整理時(shí)，我感覺(jué)自己全身的血液都在倒流，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵?！癥EAH!我們贏了!”我們開(kāi)心得從座位上跳起，互相抱住隊(duì)友，欣喜的淚水奪眶而出，反反復(fù)復(fù)地大喊：“贏了!贏了!我們贏了……”手中的卡片灑向半空，成了一只只錦繡的蝴蝶在舞臺(tái)上飄動(dòng)……一個(gè)月來(lái)的辛勞付出終于有了回報(bào)，想起多少個(gè)晚上，我們?cè)跓艄庀侣耦^苦干，為了搜集資料，我們又犧牲了多少周末的休息時(shí)間?長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)是個(gè)強(qiáng)盛的對(duì)手，辯手的實(shí)力也相稱強(qiáng)，在辯題又不利我方的情況下，我們需要付出多少的汗水才能換來(lái)今天的勝利啊?

淚水濡濕了我們年青的臉龐，汗水浸濕了我們筆挺的后背，直到今天，我仍舊難以健忘那場(chǎng)激烈而出色的辯論賽，那是最讓我激動(dòng)的一刻。

動(dòng)作作文(篇18)

今天，我非常興奮，因?yàn)槲乙獏⒓右粋€(gè)我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)的無(wú)線電測(cè)向活動(dòng)——“獵狐”。

我們來(lái)到了平頂山，我們首先領(lǐng)好了探測(cè)器，來(lái)到徐教練面前，教練給我們講了一些有關(guān)獵狐的知識(shí)。然后，我們就開(kāi)始了第一場(chǎng)體驗(yàn)賽了。

體驗(yàn)賽是讓我們熟悉一下探測(cè)器的功能。探測(cè)器上有耳機(jī)，我們戴上耳機(jī)根據(jù)不同狐貍發(fā)出的聲音來(lái)辨別方向，找到這只狐貍。

很快，第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我很緊張。這次是個(gè)人賽，我們小朋友們要單獨(dú)找出五只狐貍藏身之處，看誰(shuí)用最短時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。教練給我們每人發(fā)了一張計(jì)時(shí)卡，上面寫(xiě)著1、2、3、4、5，一共五只狐貍，每只狐貍發(fā)出的聲音不同，我們要根據(jù)自己探測(cè)器上狐貍發(fā)出聲音，分辨出是幾號(hào)狐貍。然后蓋上章表示我們已經(jīng)抓住這只狐貍。

我拿著探測(cè)器戴上耳朵，等待教練命令。只聽(tīng)見(jiàn)教練說(shuō)：“開(kāi)始”。我迅速向樹(shù)林跑去，忽然看到卡上寫(xiě)著：沉著、冷靜、目標(biāo)就在前方。我明白了，然后就慢慢地走，仔細(xì)地聽(tīng)著。我突然停下腳步，好像發(fā)現(xiàn)5號(hào)的嘟嘟聲，我沿著這聲音一直往前走去，5號(hào)的聲音越來(lái)越強(qiáng)，“嘀—嘀—嘀”。它一定就在附近，我轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)自己右下方的聲音最響亮，就向那里走去。太棒了，我找到了5號(hào)！我蓋上章。立即按照找5號(hào)的方法，依次將其它的狐貍?cè)甲テ饋?lái)了，向集合地點(diǎn)跑去，把計(jì)時(shí)卡交給教練。雖然我沒(méi)有得到名次，但是我能順利的完成獵人的任務(wù)，我也非常高興。

第三場(chǎng)是團(tuán)體賽，教練想鍛煉我們團(tuán)結(jié)合作的精神?？墒墙叹殯](méi)有把人分清楚，我們這組還有一個(gè)小朋友有事提前走了。我找到我的狐貍后，剩下的就由周依然一個(gè)人完成任務(wù)。

這次無(wú)線電測(cè)向活動(dòng)非常好玩，讓我學(xué)到很多知識(shí)。

殺蚊行動(dòng)作文范例7篇

文章的背后常常流露著作者內(nèi)心深處的情感，寫(xiě)作是一種內(nèi)心交流的方式。當(dāng)我們腦海中的寫(xiě)作素材越多，我們的寫(xiě)作速度也就越快?，F(xiàn)在，88教案網(wǎng)為大家整理了一篇題為“殺蚊行動(dòng)作文”的文章，真誠(chéng)地邀請(qǐng)您來(lái)閱讀并參考！

殺蚊行動(dòng)作文【篇1】

學(xué)習(xí)新教育理念后，我的心靈受到了深深的震撼，感慨頗多。

從教以來(lái)，我常常拿自己小時(shí)候和現(xiàn)在的學(xué)生作比較。抱怨現(xiàn)在的學(xué)生不愿學(xué)習(xí)，不懂得尊敬師長(zhǎng)。而接觸新教育后，我認(rèn)為其實(shí)自身也是有很大的原因的。對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)信息無(wú)處不在的時(shí)代，學(xué)生可以通過(guò)各種各樣的途徑獲得知識(shí)。而我們自身的知識(shí)是否進(jìn)行了更新，是否跟得上時(shí)代的需要。我們小時(shí)候，獲得知識(shí)的窗口只有一扇，那就是到學(xué)校跟著老師學(xué)習(xí)，因此那個(gè)時(shí)候的我們是多么的崇拜老師，對(duì)老師是多么的尊敬。而如今如果作為一個(gè)老師，沒(méi)有足夠的能力去吸引學(xué)生的`關(guān)注，那么學(xué)生是必然不喜歡你，不尊敬你的。如果想讓孩子們?cè)谡n堂上注意力高度集中，那我們自身需要鍛煉自己上課、組織課堂的能力。陳舊的教法，使學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，得不到充分的開(kāi)發(fā)和利用，那么學(xué)生固然上課提不起精神。所以我認(rèn)識(shí)到自身有很大的局限性，必須不斷的學(xué)習(xí)，不斷的總結(jié)思考。

以前的我像一個(gè)警察一樣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一點(diǎn)錯(cuò)誤，就會(huì)毫不留情橫加呵斥。而現(xiàn)在的我才知道教師要用愛(ài)心和耐心來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生是敏感的，有自己的小情緒，我們要努力捕捉，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，耐心引導(dǎo)，而不能冷嘲熱諷，大潑冷水。作為學(xué)生，他能夠敏感地捕捉到老師對(duì)他的態(tài)度，直接做出反應(yīng)。你不喜歡我，我還不喜歡你呢，你說(shuō)的我就不聽(tīng)。昨天上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班的陳家田同學(xué)上課時(shí)老是注意力不集中，我提醒了他幾次，他仍舊我行我素。我很惱火，本想大聲呵斥他一通，可是我當(dāng)我走到他身邊的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，他的臉上有被指甲抓過(guò)的痕跡，而且滲出了滴滴的鮮血。我想他一定是受了什么委屈，所以心中一肚子的惱火和委屈無(wú)處發(fā)泄，才上課不愿意認(rèn)真聽(tīng)講。于是我走到他的身邊，拿衛(wèi)生紙輕輕擦了擦他受傷的臉，把灰塵和血跡擦干凈，然后問(wèn)他“還疼嗎？”他搖了搖頭。我了解了事情的原因，并做了處理。這個(gè)時(shí)候我看到陳家田平靜多了。我開(kāi)始重新上課的時(shí)候，他開(kāi)始聚精會(huì)神地聽(tīng)我講課，我心里非常的欣喜。孩子們都是有情緒的，如果我不先處理情緒而硬讓他們認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一種非常痛苦的事情。所以在我今后的上課中，我會(huì)先捕捉學(xué)生的情緒，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有情緒問(wèn)題，我一定會(huì)先處理情緒再接著上課。

還記得以前教過(guò)的學(xué)生范志強(qiáng)。他的爸爸和媽媽都在外面打工。所以就將他送到學(xué)校里住宿，也就是說(shuō)他一周都見(jiàn)不到家人。只有周五的時(shí)候，家長(zhǎng)來(lái)接他，他才能回到家。有一段時(shí)間，范志強(qiáng)不來(lái)上課，在后面的宿舍里睡覺(jué)。無(wú)論老師怎么去勸說(shuō)都沒(méi)有用。我剛開(kāi)始很頭疼，也很生氣，認(rèn)為這孩子都四年級(jí)了，還這么不聽(tīng)話，還這么任性。我一次一次的去跟他談話，發(fā)現(xiàn)他只是哭，不說(shuō)話。我向住宿老師，了解了他的情況后才知道，他媽媽常年在外。我想孩子一定是想媽媽了，在鬧情緒呢。我摸著范志強(qiáng)的頭說(shuō)：“乖，你是不是想媽媽了，想讓媽媽回來(lái)看看你？”說(shuō)著他哭得更厲害了。我立即撥通了他媽媽的電話，跟他媽媽溝通了孩子的事情。他媽媽決定請(qǐng)假假回來(lái)看孩子。我把這個(gè)消息告訴了范志強(qiáng)，我發(fā)現(xiàn)他眼睛閃過(guò)一絲亮光。隨即立馬跑到教室開(kāi)始上課。

孩子是敏感的，需要我們用細(xì)膩的心去發(fā)現(xiàn)，去捕捉，去幫他疏導(dǎo)，去給他解決。這樣孩子們才愿意回到課堂上跟隨老師。朱老師的新教育對(duì)我有很大的觸動(dòng)。我今后會(huì)把孩子當(dāng)作一個(gè)脆弱的個(gè)體去呵護(hù)、去給予愛(ài)。讓孩子在一個(gè)溫暖的，有愛(ài)的，寬容的環(huán)境里去學(xué)習(xí)。同時(shí)，我要不斷努力的提高自我，讓我能做一名稱職的，跟得上時(shí)代發(fā)展需要的老師。

楊菲，女，1988年出生，新安縣五頭鎮(zhèn)尚莊村小學(xué)教師。

殺蚊行動(dòng)作文【篇2】

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的小縣城，那里不僅風(fēng)景如畫(huà)，還有著十分深厚的文化底蘊(yùn)。

站在高高的山峰上，一眼望去，全都是連綿不斷的群山，山上還有蒼蒼的竹海，風(fēng)一吹過(guò)那群蒼翠的竹海就搖曳了起來(lái)，像是平靜的海面上掀起了層層波濤。在這美麗的竹海中，也藏著那一汪汪的清泉，在陽(yáng)光的照耀下，那汩汩的清泉變成了金黃色，蹭著瀟灑的竹林真是美極了。

在逶迤的環(huán)山中，還有一面像翡翠的湖水，對(duì)！她就是聞名遐邇的清江，這湖水就像一個(gè)嬰兒依偎在母親山的懷里。早晨，當(dāng)日出的光波灑滿了湖面，就已經(jīng)游人如織了，只是這湖早晨有點(diǎn)淘氣，一會(huì)兒就卷起個(gè)波浪，把那畫(huà)廊上的'小孩子驚的哈哈大笑。這也不是最美的，最美的是當(dāng)那夕陽(yáng)出現(xiàn)的時(shí)候:那微微蕩起的波浪被那夕陽(yáng)灑滿了金黃色的金子，一陣陣晚風(fēng)拂面吹過(guò)，讓人不禁感嘆道，誰(shuí)說(shuō)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，依我看，只有夕陽(yáng)的湖才是最美的呢！

還記得在三年前的一個(gè)暑假，我回到了家鄉(xiāng)。那時(shí)正值酷暑，我迫不及待的想下河游泳去，外公去阻攔道:“別去門口那條河，它已經(jīng)被化工廠污染了，游泳了會(huì)對(duì)身體不好。”我愣了愣，說(shuō):“怎么會(huì)，沒(méi)有人管嗎？”媽媽在一旁說(shuō):“哎，看現(xiàn)在的人啊，一心想著功名和錢財(cái)，想當(dāng)年我們小時(shí)候門前那條河里還有小魚(yú)小蝦呢，現(xiàn)在呀，全死啦！”

我不禁沉思起來(lái)，想像著媽媽小時(shí)候和小伙伴們一起在河里嬉戲的場(chǎng)面，又看看烏煙瘴氣的河面，不禁鼻子有點(diǎn)酸酸的，確實(shí)，因?yàn)槿藗兊呢澬?，?shù)木被大量砍伐，河水被污染。那些貪心的人永遠(yuǎn)都不會(huì)想到這些行為的后果，因?yàn)闃?shù)木砍伐了太多，少的可憐的樹(shù)木都無(wú)法阻擋每年的天災(zāi)，又因?yàn)楹铀晃廴荆粌H喪失了童時(shí)的樂(lè)趣，還會(huì)危害人體的健康。

今年春天我回到了家鄉(xiāng)，想著三年前那條被化工廠污染的小河，心情十分的悲傷，但是當(dāng)我站在河堤上，望著那條河時(shí)我被驚艷了！河面上波光粼粼，河里的魚(yú)兒和小蝦蹦的正歡，河堤上的垂柳倒映在河面上，那芊芊的枝條還不時(shí)的點(diǎn)在那水面上，河水清澈見(jiàn)底，天空藍(lán)的明朗。周圍的山野上還點(diǎn)綴著鮮艷的花朵，讓我不禁想吟詩(shī)一首，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”。

一回到家我就追著媽媽問(wèn):“媽媽，為什么小河變了這么大的樣？”媽媽的臉上洋溢著幸福的笑容，說(shuō):“現(xiàn)在的人終于意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性了，他們啊，把山上的化工廠停工了，河里也禁止采沙了，并且要求不管是農(nóng)民還是城市里的人都要愛(ài)護(hù)環(huán)境，路邊上還增加了多個(gè)分類垃圾桶，現(xiàn)在城里的道路上干干凈凈，鄉(xiāng)下的道路整整齊齊，大伙兒啊，都很高興呢！”

我不禁又沉思起來(lái)，三年，家鄉(xiāng)就變了這么大的樣，不僅小河變回了許多年以前的樣子，道路也變得整齊干凈了，這些都是大家努力取得的成果。我們一定要讓這美麗的風(fēng)景繼續(xù)美下去，讓我們繼續(xù)攜手努力，共創(chuàng)美麗的長(zhǎng)陽(yáng)吧！

美麗長(zhǎng)陽(yáng)，我是行動(dòng)者！讓我們從一點(diǎn)一滴做起，讓長(zhǎng)陽(yáng)更美麗，讓世界更美麗！

殺蚊行動(dòng)作文【篇3】

隨著環(huán)境被人類日益破壞，地球的氣候也開(kāi)始漸漸變暖。看到各種各樣接踵而至的自然災(zāi)害給人類帶來(lái)的巨大損失，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。為了我們賴以生存的地球，我們應(yīng)該做點(diǎn)什么。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從我做起。

人們使用白色“魔鬼”——塑料袋，但你不知道它對(duì)自然的危害有多大！塑料袋雖然方便。它的壞處比好處更多。埋在土中會(huì)影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減少。漂浮在水中，造成農(nóng)作物減少。漂浮在水中，造成堵塞，給工業(yè)生產(chǎn)和水電站成巨大的損失。其次對(duì)動(dòng)物的.生存構(gòu)成威脅，動(dòng)物誤吃后會(huì)導(dǎo)致死亡。燃燒時(shí)，也會(huì)排除對(duì)人體有害的氣體。我知道了這些，又看媽媽買菜購(gòu)物都愛(ài)用塑料袋，覺(jué)得這樣下去不是辦法。

有一天，媽媽正對(duì)著一些舊衣服不知怎么處理而發(fā)愁，我靈機(jī)一動(dòng)，叫媽媽改做成環(huán)保袋，媽媽高興地說(shuō)：“我怎么就沒(méi)想到呢！”說(shuō)做就做，通過(guò)我和媽媽齊心協(xié)力的努力，結(jié)實(shí)而實(shí)用的環(huán)保袋就問(wèn)世了。每當(dāng)看到媽媽提著自己做的環(huán)保袋去購(gòu)物時(shí)，心里就美滋滋的。別提有多高興了！

一天，我跟爸爸去公園玩。在公園的小路旁長(zhǎng)滿了五彩繽紛的鮮花。我不禁跑過(guò)去摘起來(lái)，這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)一陣急促腳步聲，是爸爸來(lái)了說(shuō)：“你怎么在亂摘花？我們不應(yīng)該破壞花草，正因?yàn)槲覀兯烈馄茐臉?shù)木，造成了水土流失，森林銳減。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！蔽衣?tīng)了，臉紅了低下頭。

就從現(xiàn)在起，從我們自身諸如少用、不用塑料袋，將垃圾分類等生活小事做起吧！“大事做不來(lái)，小事又不做”，無(wú)助于環(huán)境污染問(wèn)題的解決；反之，人人動(dòng)手，在提高全民環(huán)保意識(shí)的同時(shí)，努力去做我們現(xiàn)在可以做到的，才有可能為我們自已贏得更美好的生存環(huán)境，為我們的子孫后代留下一個(gè)潔凈的生存空間。

殺蚊行動(dòng)作文【篇4】

南宋抗金名將岳飛，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，馳騁疆場(chǎng)，屢建奇功。甲午海戰(zhàn)，鄧世昌浴血奮戰(zhàn)，壯烈殉國(guó)。民族抗日英雄楊靖宇身先士卒，在白山黑水、林海雪原里打擊日寇。愛(ài)國(guó)從來(lái)不是嘴上說(shuō)說(shuō)的口，而是付出實(shí)際行動(dòng)的行為。

國(guó)歌響，速敬禮。

每天早上上第一節(jié)課時(shí)，奏國(guó)歌是我們學(xué)校的慣例。每當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌響起時(shí)，不論在何時(shí)，在何地，整棟大樓的人們都會(huì)停下腳步，面向附近的紅旗，表情嚴(yán)肅，端莊敬禮，直到國(guó)歌結(jié)束，再匆匆跑回教室。我相信，中華人民共和國(guó)國(guó)歌響起時(shí)，人們心里定洋溢著自豪。

講文明，重修養(yǎng)。

俗話說(shuō)：“知人也，靠言行舉止;民國(guó)風(fēng)，依其公民?！弊鳛橹袊?guó)的子民，我應(yīng)注重文明，舉止得體，措辭得當(dāng)。不辱罵他人，不臟話連篇，也不在網(wǎng)上當(dāng)一名“鍵盤(pán)俠”。其實(shí)，當(dāng)一名外國(guó)游客來(lái)到中國(guó)，最能讓他記住的，就是我們的言行，當(dāng)你在公共場(chǎng)合隨意的大聲呼喊，扔物不擇地，便會(huì)讓他們認(rèn)為中國(guó)是個(gè)粗魯，野蠻的國(guó)度，這便大大損傷了中國(guó)的形象。反之，如若你文明得體，便會(huì)讓他們認(rèn)為，中國(guó)是個(gè)禮儀之邦，文明大國(guó)!

學(xué)國(guó)語(yǔ)，承國(guó)粹。

中華上下五千年來(lái)，從甲骨文到楷體，從文言文至白話文。這都是我們的祖先留給我們的文化，難道我們不應(yīng)該努力傳承下去嗎?領(lǐng)悟“海上生明月，天涯共此時(shí)”的深情切意;“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的舒暢愉悅;“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的輕靈細(xì)致;“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的纏綿悱惻……學(xué)習(xí)并傳承古人的文字，是多么令人自豪的事呀!

“國(guó)是最大的家，家是最小的國(guó)。有了國(guó)，才擁有了家”。作為新時(shí)代的接班人，我們更應(yīng)做一些力所能及的小事，為我們的祖國(guó)增光添彩，無(wú)論是莊嚴(yán)的唱國(guó)歌，還是講文明，又或是傳承國(guó)粹，只要是對(duì)祖國(guó)有利的行為，都是愛(ài)國(guó)!

殺蚊行動(dòng)作文【篇5】

緬懷英烈、慎終追遠(yuǎn)、悼念先人、寄托哀思是中華民族的傳統(tǒng)。但是，燃放鞭炮、焚燒紙錢等傳統(tǒng)祭祀方式，噪聲擾民、污染環(huán)境、易引發(fā)火災(zāi)，與日益嚴(yán)峻的大氣污染治理形勢(shì)極不適應(yīng)。為在全社會(huì)營(yíng)造文明綠色祭祀的良好氛圍，使清明節(jié)成為一個(gè)文明健康、豐富、節(jié)儉環(huán)保、安全有序的假日，最大限度地降低清明祭祀帶來(lái)的大氣污染，值此清明節(jié)來(lái)臨之際，市大氣污染防治領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室向全市人民發(fā)出如下倡議：

一、文明祭祀。破除封建迷信，摒棄掃墓祭祖焚燒紙錢、燃放鞭炮等陳規(guī)陋習(xí)，牢固樹(shù)立環(huán)境保護(hù)從我做起、從小事做起的意識(shí)，低碳祭祀、文明祭祀。采取公祭悼念、家庭追思、網(wǎng)上祭故人、微信悼念等方式祭奠，或采取獻(xiàn)一束鮮花、植一棵樹(shù)、讀一篇祭文、清掃墓碑等方式寄托哀思，綠色祭掃，共同保護(hù)清潔衛(wèi)生、綠色生態(tài)的自然環(huán)境，還清潔明凈于清明節(jié)。

二、安全祭祀。積極確立安全和諧的意識(shí)，合理安排祭祀時(shí)間，錯(cuò)峰祭祀，提倡文明行車，文明行走，維護(hù)交通秩序;注重公共和個(gè)人安全，不攜帶易燃、易爆品搭乘公共交通工具。要攜帶鐵锨水桶等其它適用滅火工具，祭祀前將墳地周邊雜草、垃圾及其它可燃物清理干凈;活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)將殘留紙錢灰燼掩埋，消除明火，不留任何火災(zāi)隱患;風(fēng)力較大、易引發(fā)火災(zāi)的天氣，祭祀活動(dòng)要適當(dāng)錯(cuò)時(shí)進(jìn)行;各村要在主要路口設(shè)置固定宣傳站，負(fù)責(zé)對(duì)返鄉(xiāng)祭祀人員提醒和宣傳，為沒(méi)攜帶滅火器具的提供幫助;墓地相對(duì)集中的村莊，村干部、兩委干部成員、禁燒網(wǎng)格員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡查人員要攜帶滅火器材重點(diǎn)盯防，確保不因祭祀活動(dòng)引發(fā)火情。當(dāng)前，全市廣大農(nóng)村已經(jīng)開(kāi)始安裝高空攝像頭，對(duì)所有區(qū)域進(jìn)行24小時(shí)無(wú)縫隙監(jiān)控，對(duì)引發(fā)秸稈、雜草大面積起火的，將鎖定證據(jù)，依法對(duì)責(zé)任人給予嚴(yán)肅處理。

三、科學(xué)祭祀。利用微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)記錄傳播故人留下的好家風(fēng)好家訓(xùn)、追憶故人生前的感人故事，表達(dá)對(duì)故人的思念、感恩和敬仰，在緬懷與追思中增強(qiáng)對(duì)生命的尊重和對(duì)生活的熱愛(ài)，形成健康的節(jié)日風(fēng)尚。各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、國(guó)有企、事業(yè)單位和金融機(jī)構(gòu)工作人員及廣大共產(chǎn)黨員，應(yīng)當(dāng)以身作則，爭(zhēng)做綠色清明的帶頭人，用實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)家人、朋友及身邊群眾，爭(zhēng)做文明之風(fēng)的倡導(dǎo)者、踐行者和傳播者。

讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)滴做起，用關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然的實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)對(duì)先祖、先賢的懷念之情，為建設(shè)寧?kù)o、和諧、美麗、綠色新衡水做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

殺蚊行動(dòng)作文【篇6】

我們懷著一份憧憬邁進(jìn)校園，在老師的帶領(lǐng)下細(xì)細(xì)領(lǐng)悟了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》. 第一次讀完《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我就感到做好一個(gè)初中生、一個(gè)優(yōu)秀的初中生并不是那么簡(jiǎn)單，但又是極其重要的。規(guī)范上告訴我們要“自尊自愛(ài)，注重儀表”、“真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人”、“尊規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)”、“勤勞儉樸，孝敬父母”、“嚴(yán)于律己，遵守公德”，這些，我們都做到了嗎，顯然沒(méi)有，這就需要我們?cè)俅问煜ぁ⒏惺堋吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》了。

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》記載了我們每個(gè)中學(xué)生在學(xué)校，家庭和社會(huì)活動(dòng)各個(gè)方面應(yīng)當(dāng)遵守的一些基本的做人準(zhǔn)則和行為規(guī)范，是我們青少年學(xué)生邁好青春第一步的生活坐標(biāo)，也是中學(xué)生思想品德和日常行為的基本要求，對(duì)我們樹(shù)立真確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展起著重要作用，從而使我們成為社會(huì)上的好公民，學(xué)校里的好學(xué)生，家庭中的好孩子。

這一次讀完后，我更是對(duì)幾條規(guī)范產(chǎn)生了更多的思考：

“穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。 ”現(xiàn)在的中學(xué)生，好多為了追求時(shí)尚，似乎失去了學(xué)生的樣子，這樣不但會(huì)分散自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，還會(huì)影響別人的聽(tīng)課效率，也會(huì)使老師失去了講課的激情，一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)該要“穿戴整潔、樸素大方”，既不能破破爛爛，也不能一味追求“另類”，應(yīng)該把握好初中的學(xué)習(xí)時(shí)光，健康成長(zhǎng)。

“學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己的衣物用品收放整齊?！睘榱撕⒆痈玫膶W(xué)習(xí)，許多家長(zhǎng)為孩子料理好了一切，學(xué)生逐漸失去了自主的能力，其實(shí)學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)離開(kāi)家長(zhǎng)的懷抱，自己去料理自己，因?yàn)殡r鷹總有自己展翅翱翔天際的那一天啊。

“舉止文明，不說(shuō)臟話，不罵人，不打架，不賭博。”現(xiàn)在，說(shuō)臟話、罵人、打架的現(xiàn)象在校園里還少見(jiàn)嗎，我們學(xué)生應(yīng)該在老師的帶領(lǐng)下，凈化學(xué)習(xí)環(huán)境，健康成長(zhǎng)。

當(dāng)然，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》告訴我們的不止這些，還有許多許多需要我們?nèi)ジ形蚺c接受，我們一定要努力成為優(yōu)秀的中學(xué)生，為國(guó)家增添光彩!

殺蚊行動(dòng)作文【篇7】

有一天，我在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)了一篇有關(guān)大氣污染的消息，報(bào)道上說(shuō)，北京遭受到了高溫霧霾天氣，空氣中的懸浮顆粒物污染對(duì)人類健康能造成急性危害，我想這一定是不環(huán)保的結(jié)果，于是，我意識(shí)到了環(huán)保的重要性，應(yīng)該從我們做起！

在一次偶然的機(jī)會(huì)，我和媽媽在社區(qū)參加了一個(gè)環(huán)?；顒?dòng)，這個(gè)環(huán)保活動(dòng)的主題是：為環(huán)保行動(dòng)起來(lái)，這個(gè)活動(dòng)是倡議我們要重視環(huán)保，這個(gè)活動(dòng)里有垃圾分類，和收集塑料袋，因?yàn)樗芰匣顒?dòng)開(kāi)始了，我和媽媽把制定的垃圾分別放在了不同的垃圾筒里。

接下來(lái)，就是收集塑料袋的活動(dòng)，我又和媽媽忙了起來(lái)，我們一邊尋找著塑料袋一邊把它們放進(jìn)其他垃圾筒里?；顒?dòng)結(jié)束了，我們和大家一起喊起了口號(hào)：“為環(huán)保行動(dòng)起來(lái)！”

我和媽媽回到家以后，我一直在想：怎么在家環(huán)保呢？正在想著，忽然，媽媽開(kāi)了空調(diào)，我終于想到了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，開(kāi)空調(diào)會(huì)產(chǎn)生氟利昂，我們開(kāi)風(fēng)扇吧?！眿寢屄?tīng)從了我的意見(jiàn)。從此以后，我們家里人在我的建議下，也開(kāi)始了環(huán)保行動(dòng)。

希望地球在我們共同環(huán)保的作用下，能變得更加美好。

保護(hù)環(huán)境難么！

近日，我國(guó)的大部分地區(qū)遭遇霧霾天氣，行人出門紛紛戴上了口罩，可是，有些人仍然不了解環(huán)境惡化的程度及原因，大肆的砍樹(shù)，開(kāi)采石油，空氣污染，工業(yè)污染。等環(huán)境問(wèn)題一一浮現(xiàn)在人類眼前，據(jù)權(quán)威科學(xué)家推測(cè)，直到20xx年，冰川將會(huì)融化，近年來(lái)，冰川融化的速度逾越加快，部分臨海國(guó)家家會(huì)被淹沒(méi)。

大家，保護(hù)環(huán)境有這么難么？有人說(shuō)：”環(huán)境不需要保護(hù)，地球會(huì)自行調(diào)節(jié)”。簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談，地球母親已經(jīng)不堪重負(fù)了，在不久的將來(lái)，地球就會(huì)真的迎來(lái)空前的”世界末日“，而這一切都因人類自己，不愿別人，人們?。榱俗幼訉O孫的長(zhǎng)期生存，快去保護(hù)環(huán)境吧，見(jiàn)一片垃圾。都是一件好事，雖然看起來(lái)十分渺小，但作用大。

現(xiàn)在保護(hù)環(huán)境還來(lái)得及，只要人們能夠有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，地球媽媽將會(huì)開(kāi)心地笑！保護(hù)環(huán)境有那么難么？

這樣的人讓我感動(dòng)作文七篇

寫(xiě)作是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言交流技能進(jìn)行實(shí)踐的一個(gè)地方，通過(guò)寫(xiě)作，我們可以發(fā)現(xiàn)生活中微妙的細(xì)節(jié)。優(yōu)秀的作文能夠得到高分，同時(shí)還可以提升我們的文采。這篇網(wǎng)絡(luò)文章幫助我們更深刻地理解了“這樣的人讓我感動(dòng)作文”，分享則是一種表達(dá)關(guān)愛(ài)和心意的方式。

這樣的人讓我感動(dòng)作文【篇1】

我們的班主任——井老師，從踏入初中大門的那一天起，她就給我留下了極為深刻的印象。

首先，是她的長(zhǎng)相：個(gè)子不高，微胖的身材讓我感覺(jué)很有氣派。一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛可以看到我們的內(nèi)心。她戴著眼鏡，給人一種學(xué)識(shí)淵博的感覺(jué);第二是她的人格魅力，她通常以“孩子”，“寶貝”來(lái)稱呼我們，讓我們感覺(jué)很親切。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)用各種方法巧妙的及時(shí)糾正我們。

每當(dāng)說(shuō)到井老師，就一定會(huì)想到她對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

六年級(jí)時(shí)，我在宿舍住，老師對(duì)我格外關(guān)心。有一天早上，因?yàn)槠鸫餐砹耍瑳](méi)有趕上吃早飯，匆匆趕到班級(jí)，走到門口，老師讓我快進(jìn)去上課。下課了，她把我叫到辦公室，我還以為我犯了錯(cuò)誤，可是，老師卻拿出自己的早飯——兩個(gè)包子給我。聞到那香味，我立刻忍不住了，可是一想到這是老師的早飯，我吃了老師可怎么辦呢?但是在與老師的推讓后，我還是吃了，肚子早就打鬧鈴了。我狼吞虎咽，幾口就干掉了一個(gè)。真香啊!這是我從小到大吃過(guò)最好吃的`包子了。

老師不光關(guān)心我們的生活，還很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。

在六年級(jí)升七年級(jí)升學(xué)考試前，我由于自己每天只想著玩各種游戲，心思不在學(xué)習(xí)上。老師看出了我的狀態(tài)，把我單獨(dú)叫到了辦公室。對(duì)我說(shuō)：“我感覺(jué)你最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)太差了，不要頹廢啊，劉大邁的遠(yuǎn)大志向，看現(xiàn)在的狀態(tài)可是實(shí)現(xiàn)不了啊。學(xué)生就要做好自己的本分，好好學(xué)習(xí)，努力做到最好”。老師的話讓我明白了好好學(xué)習(xí)的重要性，我不再玩游戲，用心學(xué)習(xí)，終于在老師的幫助、鼓勵(lì)下我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

我真的十分感動(dòng)，也想到了教育我的其他老師，以及全世界千千萬(wàn)萬(wàn)的老師。他們?yōu)閷W(xué)生貢獻(xiàn)了青春，在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，值得我們尊敬、讓我們感動(dòng)。

這樣的人讓我感動(dòng)作文【篇2】

刺骨的寒風(fēng)不中斷吹過(guò)，天空灰蒙蒙的，街上的行人匆匆地走過(guò)。我坐在畫(huà)室里，焦慮地等待著，不停地向外望著，卻沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的身影

等了一個(gè)多小時(shí)，我坐不住了，便走出畫(huà)室，這時(shí)天已經(jīng)黑了，街上亮著昏黃的燈光，風(fēng)仍舊無(wú)情地刮著。我裹緊身子，慢慢地走著。

來(lái)到了家門口，只能呆呆地站著，并未進(jìn)去。無(wú)奈，只好坐在樓梯上，蜷著身子，默默地等著，哭著：爸爸的腳骨折了，這是媽媽剛送我到畫(huà)室時(shí)的動(dòng)靜。我在黑暗中尋找著那一絲光明，我怎么也找不到，只能無(wú)奈地抽泣著，風(fēng)還是吹著，吹涼了我的心

忽然，一個(gè)聲音傳入我的耳簾，我認(rèn)為我泛起了幻聽(tīng)，抬頭一看，是剛搬來(lái)的鄰居：一位阿姨。她見(jiàn)到我的樣子后，連忙扶我起來(lái)，二話沒(méi)說(shuō)就把我拉進(jìn)了她的房子里。拿來(lái)一條濕毛巾，給我擦擦臉，當(dāng)我接了毛巾后，便想到我的父母，我的家！我哭得更厲害了?？蛇@把阿姨嚇著了，她連忙問(wèn)我怎么了，我不愿說(shuō)，她在就不再問(wèn)了。

我的腦子現(xiàn)在很亂很亂，我什么都不想干，只想一頭埋進(jìn)被窩里。但自己的肚子卻不爭(zhēng)氣，不停的咕咕叫。這時(shí)，一縷香味飄了過(guò)來(lái)，我整理時(shí)精力充沛。抹了抹臉上的淚水。盡情地嗅著食品的芬芳。突然，那位阿姨端出來(lái)一碗面。我見(jiàn)到后，不管三七二十一，就風(fēng)卷殘?jiān)频爻粤似饋?lái)。那位阿姨卻只是在我旁邊微笑地看著我。

吃完了面，阿姨對(duì)我說(shuō)：你沒(méi)事吧，有什么不開(kāi)心的，就哭出來(lái)吧！我聽(tīng)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里整理時(shí)暖了。不知是那碗面仍是阿姨對(duì)我的關(guān)心使我的心暖起來(lái)。打動(dòng)的淚水又落了下來(lái)。

我的心里無(wú)比打動(dòng)。這位阿姨是多么地樂(lè)于助人呀。她在我最需要時(shí)，幫助了我，我永遠(yuǎn)感謝她，一位目生卻又善良的阿姨！

這樣的人讓我感動(dòng)作文【篇3】

小時(shí)候，幼稚的我不懂人情世故，天天無(wú)憂無(wú)慮，在父母的羽翼下快樂(lè)成長(zhǎng)。自以為每個(gè)人的生活都跟我一樣，像我這般幸福，并沒(méi)有太大的差距。長(zhǎng)大了，特別是自從那天遇見(jiàn)了她，才明白自己原來(lái)有多幸福

我的媽媽在超市里工作，常常跟我說(shuō)起超市里的人如何如何。有一個(gè)人，媽媽經(jīng)常在我面前提起她。媽媽說(shuō)她很勤奮，工作很認(rèn)真。能得到媽媽夸贊的人并不多，所以我對(duì)那個(gè)人十分好奇。

有一次，媽媽跟那個(gè)人聊天。她們之間都是用語(yǔ)音聊天，連嗯、好的都是用語(yǔ)音，這就讓我感到疑惑了。我便問(wèn)媽媽：為什么那么簡(jiǎn)單的話都要用語(yǔ)音，打字不是更方便嗎？媽媽回答我：因?yàn)槟莻€(gè)阿姨不識(shí)字。她啊，其實(shí)沒(méi)上過(guò)學(xué)，家里比較困難，所以才不認(rèn)識(shí)字。我跟你說(shuō)，不要瞧不起那些不識(shí)字的人。我忙不迭地點(diǎn)頭，心里對(duì)那個(gè)人的好奇又多了一分。

那次媽媽有事情，讓那個(gè)人幫忙看著我。我終于看到了她。她很普通，普通到在人群中可能都認(rèn)不出。她扎著丸子頭，還有幾縷碎發(fā)沒(méi)有梳起來(lái)。眼角滿是皺紋，一雙眼睛并不像其他人那般炯炯有神。鼻子有點(diǎn)塌，嘴唇有點(diǎn)干裂，臉上有許多雀斑，穿著員工裝，跟其他人沒(méi)有什么兩樣，明明是30多歲，卻盡顯一副老態(tài)。

她下班后，牽著我的手走在路上。我低下頭，看著那兩只與這個(gè)年紀(jì)截然不同的手。她的手布滿老繭，有些黝黑，皮膚十分祖糙，像是經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪似的。而我的手，白嫩光滑，看著這兩只手的差距，我思緒萬(wàn)千。

突然，她停下腳步，呆呆地望著一個(gè)地方，我順著他的視線望去，看到一個(gè)衣衫襤褸的小乞丐，大約八九歲，她伸出手摸了摸那個(gè)小乞丐的頭，手上沾滿了污垢，她卻不嫌臟。她從口袋里拿出了好多零錢，彎下腰來(lái)，放進(jìn)了那個(gè)破爛不堪的碗。

她拍了拍出神的我，是用那只干凈的手，示意我們離開(kāi)。她邊走邊說(shuō)：我是個(gè)粗人，沒(méi)上過(guò)學(xué)。我是在大山里長(zhǎng)大的，家里有很多兄弟姐妹，父母在我很小的時(shí)候就走了，長(zhǎng)大后，好不容易嫁過(guò)來(lái)了，生活也比以前好多了，所以我同情那些乞丐，他們的境遇很像當(dāng)初的我后面的話我沒(méi)有再聽(tīng)下去了，因?yàn)槲颐靼琢藡寢尀槭裁匆?jīng)常跟我說(shuō)她了。

縱使我們現(xiàn)在的生活很幸福，但不要忘了那些還等著我們?nèi)椭娜?。不要覺(jué)得自己很不幸，比自己不幸的大有人在。能夠力所能及地幫助弱者，是最幸福的人。阿姨，讓我感動(dòng)，正能量，厚德載物。她內(nèi)心善良，柔和，寬厚，那是再貴的化妝品都裝扮不出來(lái)的，相由心生，境由心轉(zhuǎn)。頓時(shí)，我覺(jué)得眼前的阿姨是最美麗的人。我相信，她的人生路會(huì)越走越寬敞。

這樣的人讓我感動(dòng)作文【篇4】

院子里的梨樹(shù)開(kāi)了花。在城中狹窄的院落里，這棵梨樹(shù)可算是大樹(shù)了，約莫有五層樓那么高。走進(jìn)庭院，走過(guò)一排長(zhǎng)滿青苔的石階，轉(zhuǎn)眼來(lái)到了紅漆木橋。坐在河邊的卵石上，闔上眼簾小憩，聽(tīng)從院落深處吹來(lái)的風(fēng)聲。這真是喧囂浮世中難得的清凈地。

我靜靜地閉目養(yǎng)神，忽然間被一個(gè)軟綿綿的東西砸到了頭。睜眼一看，一只白色的貓正趴在我臉上。忽然貓從我臉上跳開(kāi)，跑到了一個(gè)小男孩的邊上。小男孩安撫了一下那只小貓，滿懷歉意地對(duì)我說(shuō)：姐姐對(duì)不起，我來(lái)河邊給我的五只小貓洗澡，它總之，十分抱歉。他一副快哭的樣子，我也不好再說(shuō)什么，這樣的小事就算了吧。

原本晴朗明媚的天氣，突然下起雨來(lái)。林中飛起毛毛雨，園里被霧靄籠罩著。等雨停了再走吧，我撐起隨身攜帶的傘，望著飄揚(yáng)的雨絲。這雨絲毫沒(méi)有要停的意思，我的目光無(wú)意間瞄到了那個(gè)樹(shù)下的身影這不是之前的小男孩嗎？原來(lái)他還沒(méi)走啊。

只見(jiàn)小男孩把五只小貓摟在懷里，嘴里念叨著：不要怕，不要怕！沒(méi)事的，雨停了就可以走了，可千萬(wàn)不要被雨淋到呀他護(hù)著小貓們不被雨淋，自己卻被雨水淋得濕透了衣服。我正想遞傘過(guò)去，此時(shí)來(lái)了一個(gè)略顯高瘦的男孩，打著傘走向他。

退退，怎么淋成這樣？會(huì)感冒的！

一期哥，沒(méi)關(guān)系，小貓們很可憐啊，我可不能讓它們感冒了。

高瘦男孩半邊身子淋著雨，把傘的大半邊都給了那個(gè)名叫退退的小男孩。

這樣的付出，雖然只是平淡無(wú)奇的小事。但在這利己的時(shí)代，卻是很難再看到了。人們對(duì)所有人事都漠不關(guān)心，甚至對(duì)親人也是如此，更何況貓這種小小的生靈原來(lái)，還有這樣愛(ài)惜小動(dòng)物的人，還有這樣令人動(dòng)容的情景，還有這樣純凈透徹的心靈！

這樣的人讓我感動(dòng)作文【篇5】

在很多令我感動(dòng)的人中，最令我感動(dòng)的就是曾經(jīng)幫助過(guò)我的王晨光同學(xué)。

他高高的個(gè)子，瘦瘦的身子，有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張瓜子臉上長(zhǎng)著一雙閃著智慧光芒的大眼睛，他笑時(shí)臉上還會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩呢！

他不僅長(zhǎng)得帥，而且學(xué)習(xí)刻苦，每門功課都非常優(yōu)秀，他還是個(gè)熱心腸的人，總是幫助同學(xué)。

雖然那件事過(guò)去很久了，但我還清晰的記得。那天早上，在我去上學(xué)之前爺爺對(duì)我說(shuō)：“我看了天氣預(yù)報(bào)，今天要下雨，你帶上雨傘，要不然會(huì)淋濕的?！蔽易叩酱扒翱戳丝刺?，一點(diǎn)不像要下雨的樣子，我就對(duì)爺爺說(shuō)：“今天天氣晴朗，不會(huì)下雨?！闭f(shuō)完，我就拿起書(shū)包去上學(xué)了?？墒?，天有不測(cè)風(fēng)云，我失算了，還沒(méi)放學(xué)太陽(yáng)就在天空消失，被一大片烏云遮蔽了，不一會(huì)就下起了瓢潑大雨。放學(xué)后，我慌了，這下我要被淋成落湯雞了。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，關(guān)心的問(wèn)我：“段朝航，我們打一把傘回家吧？”說(shuō)著，就把傘伸到我的頭頂。于是，我就和他一起回家，他一直把我送到我家，我連連感謝他，當(dāng)他轉(zhuǎn)身往回走時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)他的衣服濕了一大片，可我的衣服一點(diǎn)也沒(méi)濕。我突然感到一股暖流涌上了心頭，淚水模糊了我的視線。

他是我的好朋友，也是最讓我感動(dòng)的人。我會(huì)永遠(yuǎn)記住他。

這樣的人讓我感動(dòng)作文【篇6】

人的品質(zhì)，往往表現(xiàn)在生活中的小細(xì)節(jié)里，便可以看到他的內(nèi)心深處。

我不大去菜市場(chǎng)的，都是媽媽去買菜，我總感覺(jué)那里的人嘈雜，是個(gè)人去了就回頭大的地方。

“走吧，走吧，這么大了，也該學(xué)會(huì)自己買菜了，別人家的孩子，像你這么大都是家里的頂梁柱啦!聽(tīng)話，快走!”媽媽又嘮叨起來(lái)了，比起菜市場(chǎng)的喧鬧，她的嘮叨就不只是讓人頭大的問(wèn)題了?！靶辛?，行了，我去?！狈凑裉扉e著，就當(dāng)是出去散步一下吧。

菜市場(chǎng)離我家也并不遠(yuǎn)，走個(gè)幾百米就到了。像往常一樣，那十幾米遠(yuǎn)就能聽(tīng)到菜市場(chǎng)人們的叫賣聲?！叭苏@么多的呀。”我嘟囔了一句。

我們朝里走著，一個(gè)中年男人坐在他的攤位上，朝我們揮揮手，說(shuō)：“看一看了，你看我這菜，多新鮮，價(jià)格也不貴，比那幾攤都便宜嘞!三毛五一斤，買一點(diǎn)吧!”我和媽媽走過(guò)去，看了看，確實(shí)還不錯(cuò)，剛想買一袋呢，這時(shí)，一個(gè)老奶奶走了過(guò)來(lái)，滿頭白發(fā)，臉上的皺紋跟裙褶一樣深，被駝著，步伐很蹣跚，穿著也破破爛爛的，手里還拿著幾個(gè)空塑料瓶?？磥?lái)，她也是來(lái)買菜的。

“菜咋賣呀?”老奶奶問(wèn)道?！班?，菜呀，兩毛八一斤?！崩习逭f(shuō)道?！皟擅?，你剛剛還給我們說(shuō)……”話還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就用胳膊肘把我懟了一下，搖了搖頭。我剛開(kāi)始很沒(méi)明白過(guò)來(lái)，看了看老奶奶，又看了看老板，終于，我明白過(guò)來(lái)了。我便連忙說(shuō)一句“沒(méi)事沒(méi)事?！?/p>

老奶奶見(jiàn)菜便宜，便賣了好多，然后慢慢的走了。我和媽媽也在那里買了一些菜，付錢時(shí)，媽媽說(shuō)：“就幾塊錢，不用找了?！闭f(shuō)完就拉著我快步離去，只留下老板一人呆呆的站在那里。

回到家后，我總是在想那件事。直到現(xiàn)在，這件事還是讓我印象深刻。

這樣的人讓我感動(dòng)作文【篇7】

燦爛的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在庭院里，照耀著我，仿佛一雙手撫摸著我，使我想起了您-我的恩師。

畢業(yè)快一年了，老師您還好嗎?

回想小學(xué)生活，那時(shí)的我是一個(gè)全校知名的搗蛋鬼。雖然腦子不笨，但不樂(lè)于學(xué)習(xí)。所以成績(jī)一直在下游，并且我還經(jīng)常惹老師生氣。比如同學(xué)們?nèi)ゴ蛄艘煌八?，我非要把手放到里面弄臟那一桶水，所以我沒(méi)有朋友。雖然這樣我還是任性的做著我的”工作”，然而，這一切都被你的那一句話徹底改變了。

那是寒冷的一天，窗外天陰沉沉的，北風(fēng)肆意的吹著。我正準(zhǔn)備把手放進(jìn)水桶里，突然聽(tīng)到有人叫：“寶貝，你在做什么?”我回頭看了一眼以為不是叫我又想繼續(xù)搗亂時(shí)，一雙手溫柔的放在我的肩上?！皩氊?，你這樣做大家會(huì)傷心的，不要這樣好嗎?”我愣住了，好久沒(méi)人這樣叫我了，心里一陣久違的溫暖，我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，竟然是老師，是老師在叫我。那一刻我不敢直視她的眼睛，連連點(diǎn)頭，趕快回到自己的座位上。

俗話說(shuō)“江山易改，本性難移”，我還是好兩天壞兩天，不過(guò)每當(dāng)我要控制不住自己時(shí)，您總會(huì)那么喊我，漸漸的我的心被您所感化，我開(kāi)始樂(lè)于學(xué)習(xí)，朋友也逐漸的多了起來(lái)。您抓住這個(gè)機(jī)會(huì)幫助我學(xué)習(xí)，給我補(bǔ)習(xí)功課，我的成績(jī)一次次的飛速提升，最終在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績(jī)，順利的進(jìn)入了初中。

您是我最感謝的人，是您軟化了我的心靈;是您教會(huì)了我做人的道理;使我懂得了生活的真諦;是您挽救了我的前途和未來(lái)，使我的明天更美好!

陽(yáng)光灑落在房子里，也灑落在我的心上。我好像又聽(tīng)到了您的聲音，聽(tīng)到了您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。離別快一年了您在哪里?您還好嗎?我深深地、深深地思念著您……

這樣的人讓我感動(dòng)作文

文藝復(fù)興對(duì)歐洲藝術(shù)的影響是巨大的，它不僅在繪畫(huà)、雕塑等藝術(shù)領(lǐng)域有所突破，更在文學(xué)創(chuàng)作方面取得了輝煌成就?！痘ɡ蠲魈谩愤@部作品是文藝復(fù)興時(shí)期的杰作之一，它展現(xiàn)了作者對(duì)人與自然關(guān)系的深刻思考，以及對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作追求真實(shí)表達(dá)的熱情。閱讀這部作品能幫助我們更好地了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌和人們的內(nèi)心世界，進(jìn)而幫助我們更好地理解人類的智慧和情感。《花李明堂》的精彩之處在于它真實(shí)地表現(xiàn)了人物的情感，并通過(guò)對(duì)自然景物的描繪，將讀者帶入一個(gè)充滿美與哲思的境界。這篇作品無(wú)疑是經(jīng)典之作，讀者將從中獲得獨(dú)特的思考和感悟。我強(qiáng)烈推薦大家閱讀《花李明堂》，相信它會(huì)給您帶來(lái)深深的觸動(dòng)和啟示！

這樣的人讓我感動(dòng)作文 篇1

在很多令我感動(dòng)的人中，最令我感動(dòng)的就是曾經(jīng)幫助過(guò)我的王晨光同學(xué)。

他高高的個(gè)子，瘦瘦的身子，有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張瓜子臉上長(zhǎng)著一雙閃著智慧光芒的大眼睛，他笑時(shí)臉上還會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩呢！

他不僅長(zhǎng)得帥，而且學(xué)習(xí)刻苦，每門功課都非常優(yōu)秀，他還是個(gè)熱心腸的人，總是幫助同學(xué)。

雖然那件事過(guò)去很久了，但我還清晰的記得。那天早上，在我去上學(xué)之前爺爺對(duì)我說(shuō)：“我看了天氣預(yù)報(bào)，今天要下雨，你帶上雨傘，要不然會(huì)淋濕的?！蔽易叩酱扒翱戳丝刺欤稽c(diǎn)不像要下雨的樣子，我就對(duì)爺爺說(shuō)：“今天天氣晴朗，不會(huì)下雨?！闭f(shuō)完，我就拿起書(shū)包去上學(xué)了?？墒?，天有不測(cè)風(fēng)云，我失算了，還沒(méi)放學(xué)太陽(yáng)就在天空消失，被一大片烏云遮蔽了，不一會(huì)就下起了瓢潑大雨。放學(xué)后，我慌了，這下我要被淋成落湯雞了。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，關(guān)心的問(wèn)我：“段朝航，我們打一把傘回家吧？”說(shuō)著，就把傘伸到我的頭頂。于是，我就和他一起回家，他一直把我送到我家，我連連感謝他，當(dāng)他轉(zhuǎn)身往回走時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)他的衣服濕了一大片，可我的衣服一點(diǎn)也沒(méi)濕。我突然感到一股暖流涌上了心頭，淚水模糊了我的視線。

他是我的好朋友，也是最讓我感動(dòng)的人。我會(huì)永遠(yuǎn)記住他。

這樣的人讓我感動(dòng)作文 篇2

花朵是辛勤的園丁培育的，禾苗是陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)的。學(xué)生是老師教育的。然而，我的老師卻讓我深受感動(dòng)。

記得有一次，一天中午，我們班上的一個(gè)同學(xué)因事沒(méi)有去吃飯，老師知道了，立即去食堂打菜，端到那個(gè)同學(xué)面前，遞給她筷子說(shuō)：“吃吧，別餓著了?！蹦莻€(gè)女生看著周圍的眼睛，不好意思吃，老師又對(duì)她說(shuō)：“快點(diǎn)吃吧，別餓壞了身體?！蹦莻€(gè)女生還是不肯吃，老師又勸說(shuō)了一番，那個(gè)女生對(duì)老師說(shuō)：“老師我不餓?！弊詈罄蠋煙o(wú)可奈何的走了。

人人都應(yīng)該為自己的身體著想，而我的老師卻是為他人著想。

我清清楚楚地記得那個(gè)晚上。晚自習(xí)的時(shí)候，老師來(lái)到教室，我們從老師的臉色上可以看出老師在忍著什么痛，皺緊了眉頭，咬緊了牙關(guān)。老師給我們講課的時(shí)候，時(shí)不時(shí)的捂著肚子的左側(cè)，并且時(shí)不時(shí)得咳嗽幾聲，但是老師仍然堅(jiān)持給我們上課。下課后聽(tīng)同學(xué)說(shuō)才知道老師的傷口發(fā)炎了。

老師像我們的父母一樣教育我們，老師的話語(yǔ)和行動(dòng)深深地打動(dòng)了我。老師心里有別人，替他人著想。如果所有老師都像我的老師一樣，那該多好??！

就是我的語(yǔ)文老師，讓我深受感動(dòng)。

這樣的人讓我感動(dòng)作文 篇3

“沙沙——，沙沙——”，雨點(diǎn)打在窗上。約定的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了。我正準(zhǔn)備收拾東西，回過(guò)頭看了一眼門口，“叮鈴——”，她來(lái)了。

身上深一塊，淺一塊，懷里緊抱著這個(gè)本子，清一色的一個(gè)色調(diào)——竟然沒(méi)濕？馬尾的梢尖上還有滴滴水珠，滴答，掉在了帽里。

她朝我笑笑：“對(duì)不起，我來(lái)晚了，路上堵車。”“嗯，那我們開(kāi)始吧。不冷吧？”她剛想說(shuō)話就被一個(gè)噴嚏打斷了。我皺皺眉，“感冒了？”“沒(méi)事，就一點(diǎn)小感冒。”

教題教得差不多了，她讓我自己消化一下，起身去了衛(wèi)生間。耳邊傳來(lái)“吧唧吧唧”的聲音，我看過(guò)去，一個(gè)個(gè)深淺不一的腳印在眼前分外刺眼。她好像還有些發(fā)抖。心下不經(jīng)一陣感動(dòng)，眼有些濕。回頭看題，更加努力的吸收每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，好像只有這樣才能不辜負(fù)她的好意，辜負(fù)她額外的付出。

她回來(lái)了。我對(duì)她說(shuō)，“先回去吧，雨下得有點(diǎn)大，等會(huì)就打不到車了。多少錢？我轉(zhuǎn)給你吧?！彼φf(shuō)：“不行，出來(lái)教你題目是我自愿的……”“就這樣吧，手機(jī)給我?！蔽抑苯訋退I(lǐng)了紅包。收拾好東西。等車來(lái)了，撐開(kāi)傘，將她送進(jìn)了車?yán)铩?/p>

司機(jī)師傅有些詫異地回過(guò)頭：“你不是那個(gè)女孩嗎？當(dāng)時(shí)雨下那么大，開(kāi)快很容易出事故的。你偏不聽(tīng)一直催促我，還不停地念叨著千萬(wàn)不要遲到呀。真不明白你們這些年輕人一天到晚都在想些什么，就算遲到又不會(huì)怎樣，有你的命重要嗎……”

我懵了，雨點(diǎn)打濕了半邊衣也沒(méi)有注意。“轟隆——”，我猛地驚醒，車已疾馳而去，望著那遠(yuǎn)去的車影，我有些昏沉，怎么回到家的也不知道。

回到家里，總覺(jué)得心中有些不適，似乎還在自責(zé)：“為什么每次都這樣，你就不能長(zhǎng)點(diǎn)心嗎……”撥了個(gè)電話，過(guò)了很久也沒(méi)接，有些著急，不會(huì)生病了？這么想著，心中的自責(zé)更深了。

“喂？”我從自責(zé)中醒來(lái)，“沒(méi)事吧，”她的聲音有些沙啞，“沒(méi)事，衣服濕了，沖了個(gè)澡?！薄耙路窳耍俊彼徽f(shuō)話了，我著急了：“感冒了，沖包午時(shí)茶喝，就是上次我給你的那包……”一邊說(shuō)，我也越發(fā)的自責(zé)，都是因?yàn)槲摇?/p>

她，讓我感動(dòng)，偏偏每次都到了最后才發(fā)現(xiàn)她對(duì)我的無(wú)私付出。對(duì)不起。

這樣的人讓我感動(dòng)作文 篇4

【這樣的人讓我感動(dòng)】

去年本是美好的一年，可是一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情在武漢掀起了軒然大波。在這個(gè)特殊的春節(jié)里，街道上本應(yīng)該是熱熱鬧鬧的，然而現(xiàn)在卻顯得格外的冷清。本應(yīng)該是歡聚一堂，在家中和家人共享天倫之樂(lè)的日子，但被取之而代的卻是對(duì)疫情的關(guān)心。

“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”，在疫情面前有這么一群人奔赴前線，來(lái)到了武漢。他們披上了戰(zhàn)衣，就沒(méi)想過(guò)退縮。他們不懼風(fēng)險(xiǎn)，毅然堅(jiān)守在防控第一線。他們迎難而上，用實(shí)際行動(dòng)踐行使命擔(dān)當(dāng)。他們用堅(jiān)強(qiáng)的背影構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線，他們用血肉之軀守護(hù)了人民生命的安全。他們，就是抗擊疫情中最美的逆行者——“白衣天使”。

令我感動(dòng)不已的是84歲的鐘南山爺爺，他已近耋耋之年，仍毅然挺身而出。1月18日傍晚，鐘南山院士臨危受命，急匆匆地坐上了一列前往武漢的列車，因?yàn)榛疖嚻本o張，他被安排在了餐車的一角，雖然十分擁擠，但是鐘南山爺爺毫不在意，他一坐定，就立刻打開(kāi)電腦，一頭扎進(jìn)厚厚的一疊資料中，頭發(fā)花白的他一邊細(xì)細(xì)地閱讀，一邊拿著筆圈圈寫(xiě)寫(xiě)，緊鎖雙眉，神情凝重，眉頭始終皺著，仿佛正在思考著如何解開(kāi)這道難題。鐘南山爺爺建議:盡量不要去武漢，但84歲的他還是義無(wú)反顧地趕往武漢防疫最前線。

奮斗在武漢疫情一線的醫(yī)務(wù)人員也讓我極為感動(dòng)，他們夜以繼日地工作，為了能夠節(jié)約有限的醫(yī)療物資，他們?nèi)讨?2小時(shí)不喝水、不上廁所，為此，許多人都穿上了成人紙尿褲，防護(hù)服在他們臉上勒下了一道又一道紅印……

萬(wàn)眾一心，沒(méi)有越不過(guò)的山;手牽著手，沒(méi)有跨不過(guò)去的坎。凝心聚力，眾志成城，希望這些白衣天使們能早日戰(zhàn)勝這場(chǎng)病魔，讓國(guó)家恢復(fù)往日的安寧。在這里我要向全國(guó)的醫(yī)務(wù)人員致敬!武漢加油!中國(guó)加油!讓我們共同努力，共同等待春暖花開(kāi)!

這樣的人讓我感動(dòng)作文 篇5

在人的一生中，遇到的人如同繁星一般多，敬佩的人也很多。有無(wú)私奉獻(xiàn)的老師；有辛勤工作的醫(yī)生；有英勇無(wú)雙的警察。然而，在眾多繁星中，有一顆格外明亮的星星，讓人難忘。

那天，微風(fēng)吹起墨發(fā)，天氣分外晴朗。我去超市買東西，去的路上，發(fā)現(xiàn)有很多人繞了路，我不禁感到奇怪，前面怎么了嗎？沒(méi)走多久，我就知道發(fā)生了什么。有一位清潔劑阿姨在驕陽(yáng)下往下水道掏垃圾。旁邊已經(jīng)有一小堆垃圾，有蘋(píng)果核，香蕉皮，紙巾……一股惡香味彌漫在空氣人，讓人想吐。

而那位阿姨絲毫不在乎，似乎是在烈日下曬久了，豆大的汗珠從額頭上滴下。阿姨看起來(lái)四十幾歲，眼角有幾條皺紋，兩鬢的頭發(fā)有幾分花白。

不知怎么了，我站在一旁看了起來(lái)。阿姨的衣服上也沾了不少的污漬。影子被越拉越長(zhǎng)，阿姨松了口氣，滿意得笑了笑，撐著地面想要起來(lái)，我連忙走去扶了一下。阿姨愣了一下，隨后笑了笑：“謝謝你啊，小姑娘?！彼谏砩厦髦裁?。我從口袋中掏出了一塊潔白的手帕遞給她。阿姨

從自己身上掏出了一塊手帕，讓我把手帕收回去。趁空，我問(wèn)這位阿姨：“阿姨，你為什么要掏這些垃均啊？”呵姨笑了笑，擦了擦汗，道：“如果今天我不把這些垃圾掏出來(lái)，那之后就會(huì)發(fā)臭腐爛，會(huì)讓大家都不高興?！蔽衣?tīng)了這句話，心中的敬佩油然而生。

就是這樣一位默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的人，讓我敬佩。

這樣的人讓我感動(dòng)作文 篇6

院子里的梨樹(shù)開(kāi)了花。在城中狹窄的院落里，這棵梨樹(shù)可算是大樹(shù)了，約莫有五層樓那么高。走進(jìn)庭院，走過(guò)一排長(zhǎng)滿青苔的石階，轉(zhuǎn)眼來(lái)到了紅漆木橋。坐在河邊的卵石上，闔上眼簾小憩，聽(tīng)從院落深處吹來(lái)的風(fēng)聲。這真是喧囂浮世中難得的清凈地。

我靜靜地閉目養(yǎng)神，忽然間被一個(gè)軟綿綿的東西砸到了頭。睜眼一看，一只白色的貓正趴在我臉上。忽然貓從我臉上跳開(kāi)，跑到了一個(gè)小男孩的邊上。小男孩安撫了一下那只小貓，滿懷歉意地對(duì)我說(shuō)：姐姐對(duì)不起，我來(lái)河邊給我的五只小貓洗澡，它總之，十分抱歉。他一副快哭的樣子，我也不好再說(shuō)什么，這樣的小事就算了吧。

原本晴朗明媚的天氣，突然下起雨來(lái)。林中飛起毛毛雨，園里被霧靄籠罩著。等雨停了再走吧，我撐起隨身攜帶的傘，望著飄揚(yáng)的雨絲。這雨絲毫沒(méi)有要停的意思，我的目光無(wú)意間瞄到了那個(gè)樹(shù)下的身影這不是之前的小男孩嗎？原來(lái)他還沒(méi)走啊。

只見(jiàn)小男孩把五只小貓摟在懷里，嘴里念叨著：不要怕，不要怕！沒(méi)事的，雨停了就可以走了，可千萬(wàn)不要被雨淋到呀他護(hù)著小貓們不被雨淋，自己卻被雨水淋得濕透了衣服。我正想遞傘過(guò)去，此時(shí)來(lái)了一個(gè)略顯高瘦的男孩，打著傘走向他。

退退，怎么淋成這樣？會(huì)感冒的！

一期哥，沒(méi)關(guān)系，小貓們很可憐啊，我可不能讓它們感冒了。

高瘦男孩半邊身子淋著雨，把傘的大半邊都給了那個(gè)名叫退退的小男孩。

這樣的付出，雖然只是平淡無(wú)奇的小事。但在這利己的時(shí)代，卻是很難再看到了。人們對(duì)所有人事都漠不關(guān)心，甚至對(duì)親人也是如此，更何況貓這種小小的生靈原來(lái)，還有這樣愛(ài)惜小動(dòng)物的人，還有這樣令人動(dòng)容的情景，還有這樣純凈透徹的心靈！

這樣的人讓我感動(dòng)作文 篇7

燦爛的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在庭院里，照耀著我，仿佛一雙手撫摸著我，使我想起了您-我的恩師。

畢業(yè)快一年了，老師您還好嗎?

回想小學(xué)生活，那時(shí)的我是一個(gè)全校知名的搗蛋鬼。雖然腦子不笨，但不樂(lè)于學(xué)習(xí)。所以成績(jī)一直在下游，并且我還經(jīng)常惹老師生氣。比如同學(xué)們?nèi)ゴ蛄艘煌八?，我非要把手放到里面弄臟那一桶水，所以我沒(méi)有朋友。雖然這樣我還是任性的做著我的”工作”，然而，這一切都被你的那一句話徹底改變了。

那是寒冷的一天，窗外天陰沉沉的，北風(fēng)肆意的吹著。我正準(zhǔn)備把手放進(jìn)水桶里，突然聽(tīng)到有人叫：“寶貝，你在做什么?”我回頭看了一眼以為不是叫我又想繼續(xù)搗亂時(shí)，一雙手溫柔的放在我的肩上?！皩氊?，你這樣做大家會(huì)傷心的，不要這樣好嗎?”我愣住了，好久沒(méi)人這樣叫我了，心里一陣久違的溫暖，我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，竟然是老師，是老師在叫我。那一刻我不敢直視她的眼睛，連連點(diǎn)頭，趕快回到自己的座位上。

俗話說(shuō)“江山易改，本性難移”，我還是好兩天壞兩天，不過(guò)每當(dāng)我要控制不住自己時(shí)，您總會(huì)那么喊我，漸漸的我的心被您所感化，我開(kāi)始樂(lè)于學(xué)習(xí)，朋友也逐漸的多了起來(lái)。您抓住這個(gè)機(jī)會(huì)幫助我學(xué)習(xí)，給我補(bǔ)習(xí)功課，我的成績(jī)一次次的飛速提升，最終在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績(jī)，順利的進(jìn)入了初中。

您是我最感謝的人，是您軟化了我的心靈;是您教會(huì)了我做人的道理;使我懂得了生活的真諦;是您挽救了我的前途和未來(lái)，使我的明天更美好!

陽(yáng)光灑落在房子里，也灑落在我的心上。我好像又聽(tīng)到了您的聲音，聽(tīng)到了您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。離別快一年了您在哪里?您還好嗎?我深深地、深深地思念著您……

這樣的人讓我感動(dòng)作文 篇8

在我的生活中，有這樣一個(gè)人，他眉目清秀，透著靈氣與溫暖。他有一顆赤誠(chéng)善良的心，有一種積極樂(lè)觀的心態(tài)，他這樣的人讓我感動(dòng)。

在一個(gè)初夏的午后，熾熱的陽(yáng)光照著一方天空。藍(lán)天下，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，起跑處，是幾個(gè)正意氣風(fēng)發(fā)準(zhǔn)備長(zhǎng)跑的男孩。他也是其中一個(gè)，穿著淺綠色的運(yùn)動(dòng)裝，幾乎與塑膠跑道融為一體。他遙望終點(diǎn)，神態(tài)鎮(zhèn)定平和。當(dāng)槍響起的一剎那，他似乎是用盡了積攢許久的力量，全力以赴地向前跑著、跑著……

然而，像是遇到了什么羈絆，他頻頻被超越，但是他沒(méi)有放棄，還在全力追趕著。此刻的他，如同排除萬(wàn)難一心向前的冒險(xiǎn)者，不再有任何障礙，不再有任何對(duì)手，他想要超過(guò)的，只是他自己而已，那個(gè)還未完全擺脫束縛的自己。

競(jìng)爭(zhēng)總是殘酷的，他戰(zhàn)勝了他自己，卻輸給了更強(qiáng)的人。

但他微微而笑，一直在笑著。在他的笑容里，有對(duì)成功者的贊揚(yáng)，對(duì)失意者的安撫，對(duì)同伴的真誠(chéng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)精神的崇敬……在他的笑容里，更多的是世間珍貴難求的稚氣與純潔，這是一種高尚的境界。

眼前的美好使我潸然淚下，我深深為之感動(dòng)。比賽前，他堅(jiān)持練習(xí);比賽時(shí)，他奮力拼搏，義無(wú)反顧;比賽后，他莞爾一笑，難掩失意。他很努力，將時(shí)間獻(xiàn)于運(yùn)動(dòng)，將尊重給予他人，將失落留給自己。

有的人，加倍付出后沒(méi)有收獲或許會(huì)哭泣，會(huì)自責(zé)，會(huì)郁郁寡歡，而他不會(huì)，他依舊快樂(lè)如初，單純?nèi)绻省Ｋ钠焚|(zhì)使我深受感動(dòng)。他能夠在復(fù)雜的世界里，無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)中堅(jiān)持做一個(gè)為快樂(lè)而活，不慕名利，不甘凡俗的智者，這是多么的難能可貴。

再憶及那干凈純粹的微笑，慢慢體會(huì)那雙眸間的清澈，我心生起對(duì)未來(lái)美好的憧憬。他，這樣的人讓我感動(dòng)。

寫(xiě)記憶的作文4篇

好的作文是通過(guò)不斷的練習(xí)和積累才能寫(xiě)出來(lái)的。寫(xiě)作是一種提升自己閱讀和理解能力的方式，通過(guò)寫(xiě)作可以使我們更加深入地思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。寫(xiě)好作文需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和日積月累的努力。根據(jù)您提供的指示，我為您準(zhǔn)備了一篇標(biāo)題為"寫(xiě)記憶的作文"的文章，希望我們的建議能夠給您提供更多的思路和方法！

寫(xiě)記憶的作文(篇1)

今天上作文課，老師教給我們記憶的方法——諧音法和形象故事法。

老師先給我們出示了一組數(shù)字，85699834，然后讓我們?cè)?0秒內(nèi)記住。我想，還不簡(jiǎn)樸？這個(gè)問(wèn)題肯定難不倒我。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，我迅速地記下了這組數(shù)字。老師看看了我寫(xiě)的數(shù)字，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在我要加大難度了。”她在黑板上出示了這樣一組數(shù)字：992176533497。過(guò)了一會(huì)兒，老師開(kāi)始點(diǎn)同學(xué)上去寫(xiě)了各自記憶的數(shù)字了。我非常自信地走上了講臺(tái)，可是在寫(xiě)的時(shí)候，只寫(xiě)99217就再也寫(xiě)不下去了，后面是什么，全健忘了。這時(shí)，老師說(shuō)：“對(duì)于這種比較長(zhǎng)的數(shù)字，我們可以用諧音法來(lái)記憶它們。好比這組數(shù)字可以這樣記——舅舅兒子要騎柳，我披發(fā)披發(fā)石頭就騎?！甭?tīng)了老師的講解，同學(xué)們恍然大悟。

老師又出示了一組數(shù)字：89420850816。她讓我們先觀察這些數(shù)字外形，然后編一個(gè)故事來(lái)記憶它們。我看到這組數(shù)字后，我只寫(xiě)了89就再也寫(xiě)不下去了。同學(xué)們都唉聲嘆氣，感嘆這組數(shù)字怎么那樣難記。看到我們?yōu)殡y的`樣子容貌，老師笑了：“我們可以編一個(gè)小故事，將他們記住。用形象故事法可以這樣記——爸爸用勺子把鴨食喂給了鴨子，于是鴨子下了一個(gè)蛋，爸爸給我5個(gè)蛋，爸爸要了6個(gè)蛋?！蓖瑢W(xué)們紛紛驚嘆老師方法的高妙。

看來(lái)，記憶真的有許多奧秘。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我明白了一個(gè)道理：在糊口中，無(wú)論做什么事，都要善于發(fā)現(xiàn)方法，總結(jié)規(guī)律。

寫(xiě)記憶的作文(篇2)

記憶每個(gè)人都有，它就像夢(mèng)一樣，有的記憶可能隨即就忘，有的記憶可能終生難忘，而我也有一段抹不去的記憶……

金色的回憶里，在嬉戲和天真爛漫的笑語(yǔ)中流去了，留下的是一串串美好的回憶，也曾經(jīng)為自己受到老師批評(píng)而感到慚愧。

記得讀三年級(jí)的時(shí)候，我把老師布置默寫(xiě)的幾個(gè)自然段簡(jiǎn)寫(xiě)了。我想：“反正我是優(yōu)生，而且這幾個(gè)自然段我背得很熟。要是明天老師檢查，小組長(zhǎng)也不會(huì)檢查得那么仔細(xì)?！闭麄€(gè)晚上，我都無(wú)比自在。第二天，老師吩咐小組長(zhǎng)檢查昨晚默寫(xiě)的幾個(gè)自然段。誰(shuí)知，小組長(zhǎng)一下子就發(fā)現(xiàn)我是簡(jiǎn)寫(xiě)。原本我還想哀求小組長(zhǎng)不要告訴老師，但是小組長(zhǎng)卻毫不猶豫地把我的名字報(bào)上去。老師把我和其它幾個(gè)沒(méi)有默寫(xiě)的同學(xué)中午重默。好不容易挨到放學(xué)。老師把我叫道辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“菲洋，你明白嗎？?jī)?yōu)生是要像挑山工那樣，一步一步地向?qū)W習(xí)的高峰努力攀登，才能不斷地進(jìn)步。要是在路上有絲毫偷懶和放松，就會(huì)慢慢退步，一直掉到那萬(wàn)丈深淵?！?/p>

聽(tīng)著老師的話，我暗暗下定決心，以后一定要努力學(xué)習(xí)，不能再偷懶，因?yàn)槲颐靼祝候湴習(xí)谷送瞬?。老師給我留下了抹不去的記憶。

寫(xiě)記憶的作文(篇3)

我記憶的長(zhǎng)河里，有著數(shù)不清的往事，歡樂(lè)的，悲傷的，驚訝的，可笑的……它們就像一顆顆精巧的貝殼，珍藏在我的腦海里，要說(shuō)一個(gè)最充滿童年的快樂(lè)與趣味的貝殼，那便是這顆……那是在老家夏日里的一天，暑天有的暖風(fēng)輕撫著一切，周圍不時(shí)響起一陣清脆悅耳的蟲(chóng)鳴，我早早地便起了床，獨(dú)自漫步于樹(shù)林之中，哼唱著剛學(xué)的兒歌，漸漸與大自然融為一體。忽然，耳邊傳來(lái)一陣節(jié)奏鮮明的鳴叫，我停止歌唱，屏住呼吸，凝神仔細(xì)地聽(tīng)著，叫聲逐漸清晰?！爸耍恕?，?。≡瓉?lái)是蟬正放聲高歌呢！

一想到蟬，我不禁怦然心動(dòng)，前些日子，鄰居家的李哥哥就捉了好幾只蟬，模樣小巧可愛(ài)，我把弄了半晌仍不愿放手。于是，我奔回家，一一準(zhǔn)備好各種工具后，蹦蹦跳跳地回到了樹(shù)林。此時(shí)，樹(shù)林顯得是那么靜寂，悠悠的蟬鳴為這更增添了幾分清雅。我悄無(wú)聲息地邁開(kāi)步子，潛伏在樹(shù)下。早就聽(tīng)說(shuō)蟬十分機(jī)警，稍聽(tīng)到一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，便會(huì)逃之夭夭。果然，我抱住樹(shù)干，一縱一縱地上升，只是竹竿一不小心擦到了樹(shù)葉，蟬已經(jīng)飛得無(wú)影無(wú)蹤。

這次，我更加小心了，輕輕悄悄地爬上了樹(shù)，就在蟬兒正享受著日光微風(fēng)時(shí)，我飛速地伸出竹竿，因?yàn)榱芰颂侵兊恼痴澈鹾醯拿娼顒偘さ较s，便牢牢地粘住了它，任它怎樣掙扎也無(wú)法逃走，就這樣，一只小巧可愛(ài)的蟬便到了我的手里。啊，這還是一只剛蛻皮的蟬哩！柔軟的薄薄的翅膀，玲瓏無(wú)比的身軀，黑珍珠般的眼睛，簡(jiǎn)直是一個(gè)活脫脫的小精靈！我捧著它，不禁又高興地唱起歌來(lái)：“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天……”這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，我仍記憶猶新，每當(dāng)想起那時(shí)的一幕幕，我總會(huì)露出會(huì)心的笑容。

寫(xiě)記憶的作文(篇4)

在我的記憶里，充滿了酸甜苦辣，人生百態(tài)。有很多事情讓我刻骨銘心，比如那一次。

那時(shí)候是上五年級(jí)的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)楊老師要去海南考察了！我們班的人都萬(wàn)分沮喪，主要有兩個(gè)原因：一個(gè)原因是因?yàn)闂罾蠋熞タ疾?，要一星期以上才能回?lái)，同學(xué)們是舍不得；第二個(gè)原因，我們要經(jīng)常上數(shù)學(xué)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)這好比就是掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，一個(gè)沉重的打擊??！

一星期過(guò)去了，楊老師終于回來(lái)了，我們終于不再老是上數(shù)學(xué)課了，雖然數(shù)學(xué)也是一門主課，但是一直上我們會(huì)很煩的，而且副課都被占了，無(wú)法活動(dòng)、放松。

但是，楊老師回來(lái)的時(shí)候還給我們帶了禮物。海南的特產(chǎn)“椰子咖啡糖”，給我們班的人一人發(fā)了一顆，楊老師回來(lái)的時(shí)候就是一個(gè)特大的喜訊了，可以還給我們帶了禮物。雖然是小小的一顆糖，但是同學(xué)們是吃在嘴里，甜在心里，臉上也露出了燦爛的笑容。當(dāng)時(shí)我在想：要是再來(lái)一顆多好??！

這件事情雖然過(guò)去了許久，但是我還記憶猶新，因?yàn)樯钌畹目淘谖业男睦?，印在我的腦海里，活在我的記憶，雖然是一顆小小的糖果，但也是楊老師關(guān)心的見(jiàn)證。這段記憶將不會(huì)被抹去，將伴我我一生！

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