實(shí)習(xí)鉗工總結(jié)(范例六篇)。

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實(shí)習(xí)鉗工總結(jié)【篇1】

鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)心得體會(huì)

鉗工作為技校機(jī)械類專業(yè)的基礎(chǔ)工種，是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力的重要途徑之一。在實(shí)際訓(xùn)練過程中會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：第一，學(xué)生不想學(xué)，不少學(xué)生認(rèn)為鉗工是手工操作又苦又累，且已過時(shí)沒用，其工種完全可以被其他先進(jìn)機(jī)床所代替。于是，在鉗工實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練、敷衍了事的現(xiàn)象。第二，教師不愿教：鉗工教學(xué)是一項(xiàng)需要身體力行的教學(xué)，又忙又累，技能要點(diǎn)難以落到實(shí)處。（wwW.36gh.com 合同范本網(wǎng)）

針對(duì)這些問題，應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法?運(yùn)用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實(shí)技能訓(xùn)練任務(wù)呢?這些問題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問題。

一、要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)鉗工實(shí)習(xí)的重要性

教師在實(shí)習(xí)前可帶學(xué)生到以機(jī)修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實(shí)際操作中的綜合應(yīng)用。回來后與學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生充分意識(shí)鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性，說明鉗工是一項(xiàng)綜合性工種，其包含的內(nèi)容非常之廣，包括普通鉗工、機(jī)修鉗工、工具鉗工等，而現(xiàn)在要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的基礎(chǔ);同時(shí)鉗工也是機(jī)械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無合適的機(jī)械設(shè)備能直接代替，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來越重要了;鉗工技能掌握得好，對(duì)學(xué)習(xí)其他機(jī)械專業(yè)知識(shí)和技能會(huì)帶來很大的幫助，對(duì)提高個(gè)人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣，配合老師積極參與實(shí)習(xí)訓(xùn)練。

二、如何改變教師帶鉗工又忙又累的現(xiàn)狀

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)有些教師面對(duì)一個(gè)有四五十人的大班級(jí)，完成從設(shè)計(jì)課題到示范操作(基本技能訓(xùn)練階段有這過程，工件制作階段則沒有示范操作的過程)、巡回指導(dǎo)、檢查精度到集中總結(jié)講解，一個(gè)課題結(jié)束往往累得要死，回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的情況并不太理想。如何運(yùn)用管理技巧讓教師輕松完成技能訓(xùn)練任務(wù)呢?從以上幾個(gè)教學(xué)過程看，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導(dǎo)和精度檢測(cè)這兩個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)檫@兩環(huán)節(jié)伴隨著實(shí)習(xí)的整個(gè)過程，如事事親為，則工作量非常大。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實(shí)任務(wù)的管理方法。

1.分組分層管理

將一個(gè)班級(jí)學(xué)生分成幾組，誤差分析，并促進(jìn)整組任務(wù)的的順利完成。這樣選拔出的組長(zhǎng)大多不是原班干部，而是班級(jí)中人聰明但不安分，調(diào)皮但動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生。選拔他們當(dāng)組長(zhǎng)，能使他們擁有久違的自豪感和成就感，給他們正面的激勵(lì)，使他們感到新鮮而又充滿積極性，從而承擔(dān)該組小指導(dǎo)人的角色。這樣既解決了他們

不安分在管理上帶來的問題，又解決了實(shí)習(xí)教師教學(xué)人手不夠的難題，可謂一舉兩得。

2.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

以游戲的形式進(jìn)行組與組之間的比賽，看哪一組整體工件質(zhì)量保證得最好。這樣使一個(gè)小組成為一個(gè)整體，動(dòng)作要領(lǐng)先達(dá)到規(guī)范的同學(xué)為了整組的榮譽(yù)會(huì)自覺地幫助本組其他同學(xué)。在幫助過程中，使學(xué)生的技能得到提高，同學(xué)友誼得到增強(qiáng)，使每位先完成任務(wù)的同學(xué)都能成為小輔導(dǎo)教師。每次階段性實(shí)習(xí)完成后，根據(jù)不同質(zhì)量等級(jí)和實(shí)習(xí)表現(xiàn)，發(fā)放不同顏色的實(shí)習(xí)成績(jī)卡，留作紀(jì)念。對(duì)于質(zhì)量完成較好的學(xué)生，可以結(jié)合學(xué)校學(xué)生管理?xiàng)l例，送發(fā)陽光卡(此卡可作為班級(jí)行為規(guī)范分的加分項(xiàng)目)。

3.激發(fā)學(xué)生的積極性

學(xué)生對(duì)剛開始的技能訓(xùn)練充滿了好奇，總是迫不及待地想走入實(shí)習(xí)教室去動(dòng)手嘗試。但是這種新鮮感的持續(xù)時(shí)間是非常短暫的，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的積極性就會(huì)消退。如何持續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?這要從增加趣味性課題，正面激勵(lì)學(xué)生入手。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容和要求，通過選擇具有一定趣味性、針對(duì)性、實(shí)用性的訓(xùn)練課題，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在趣味課題的加工中找出自身的差距，體驗(yàn)鉗工技能的神奇，從而提高實(shí)習(xí)訓(xùn)練的實(shí)效性。如在設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單工件的制作時(shí)，盡量選取日常生活中能接觸到的工件，如榔頭、六角螺母等工件。然后說明制作合格的工件可作為紀(jì)念品送給學(xué)生，不合格的工件一律不得帶出，這樣在制作過程中學(xué)生會(huì)很努力按教師所要求的任務(wù)去完成。完成一件高質(zhì)量的工件，可以滿足學(xué)生的成就感，同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)技能的積極性。

4.運(yùn)用不同形式的檢查方法來保證工件的制作精度

按精度要求完成工件的制作，是學(xué)生實(shí)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)。而工件精度的合格與否要依據(jù)量具的正確使用來確定。學(xué)生在剛開始的量具實(shí)際測(cè)量過程中，難免會(huì)出現(xiàn)讀數(shù)不準(zhǔn)、測(cè)量不規(guī)范等各種情況，因此要督促學(xué)生正確使用量具，以及在實(shí)訓(xùn)過程督查學(xué)生精度的提高情況。如果這些都要由教師來檢查，那教師將會(huì)非常忙碌，對(duì)學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成了一種自己做教師來量的依賴心理，難以形成獨(dú)立檢測(cè)的能力。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的檢測(cè)習(xí)慣。

(1)自檢：學(xué)生自己檢測(cè)，伴隨在工件的整個(gè)制作過程中，但學(xué)生剛開始時(shí)出現(xiàn)的一些不良使用習(xí)慣自己可能難以發(fā)現(xiàn)。

(2)互檢：小組內(nèi)交叉檢測(cè)，有小問題請(qǐng)教組長(zhǎng)，發(fā)揮組長(zhǎng)的作用，互檢的過程基本上能將一些不良測(cè)量習(xí)慣糾正過來。

(3)抽檢和全檢，這過程由教師來完成。抽檢：在平時(shí)對(duì)每組學(xué)生抽檢幾位來檢查學(xué)生的測(cè)量是否準(zhǔn)確，或?qū)W生在互檢中出現(xiàn)難以解決的問題由教師輔助解決。全檢：對(duì)全班學(xué)生的工件全部進(jìn)行測(cè)量，打出該工件各項(xiàng)目的具體分值。

全檢因?yàn)楣ぷ髁枯^大，因此主要用于階段性測(cè)試。采用全檢的方法時(shí)，要求學(xué)生上交工件之前先在每測(cè)量項(xiàng)中打出自己測(cè)量的分?jǐn)?shù)，教師在學(xué)生的分值后，也寫上測(cè)量的結(jié)果和分值。該過程結(jié)束后，教師記錄學(xué)生自檢分和教師測(cè)量的分量，然后將工件和測(cè)量結(jié)果返回給學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)比自己測(cè)量的結(jié)果和教師的結(jié)果，進(jìn)行分析小結(jié)。如學(xué)生檢查測(cè)量的分?jǐn)?shù)和教師打出的分?jǐn)?shù)相近，說明學(xué)生的測(cè)量比較準(zhǔn)確;如分值相差較大，則說明學(xué)生的測(cè)量還存在一定的誤差。教師就可以根據(jù)記錄本找到測(cè)量結(jié)果相差較大的同學(xué)，要求這些學(xué)生向教師分析兩測(cè)量結(jié)果不同的原因，以此來提高學(xué)生的測(cè)量準(zhǔn)確度。

以上幾種管理方法是將教師要完成的一部分管理、指導(dǎo)和檢測(cè)任務(wù)有計(jì)劃有目的地分給每個(gè)學(xué)生，如運(yùn)用得當(dāng)既可解決教師一個(gè)人帶鉗工作又忙又累的困境，又能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主完成，形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作習(xí)慣，以及積極向上的實(shí)習(xí)氛圍。

作為一名鉗工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，要做到會(huì)教更要會(huì)管，這樣對(duì)這個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)勢(shì)必會(huì)起到事半功倍的功效。結(jié)合以上一些方法，再加上正確的示范、耐心的巡回指導(dǎo)、認(rèn)真的總結(jié)等，相信一定能夠在實(shí)習(xí)教學(xué)中取得良好的教學(xué)效果。

鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)心得體會(huì)

本人自鉗工實(shí)訓(xùn)以來，發(fā)現(xiàn)了自己在鉗工過程中的不足，認(rèn)識(shí)到了在加工過程中的一些需要注意的地方，學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!

做為鉗工通過幾年的學(xué)習(xí)工作我感鍛煉了我們感覺，提高了我的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。

鉗工，看似簡(jiǎn)單的工種，但是有著豐富的內(nèi)涵，有著“車工是偉大的，鉗工是萬能”的說法。它不是簡(jiǎn)單的磨和銼，這只是基本功，它更可以鍛煉我們的意志。任何一個(gè)小小的技術(shù)都是一門學(xué)問，都要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和細(xì)致的研究，看似簡(jiǎn)單的磨鉆頭，也是需要下苦功來研究的。要把鉗工做好首先必須有足夠的耐心，再有充足的體力，最后是要有靈活的頭腦。因?yàn)殂Q工是以手工作為主要加工，勞動(dòng)強(qiáng)度高，生產(chǎn)效率低，操作手藝要求較高的工種。他使用的工具簡(jiǎn)單，加工多樣矯健，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工中不能或難以進(jìn)行的工作，在當(dāng)今加工業(yè)發(fā)達(dá)的時(shí)代，雖然落后也取代不了的工種。

鉗工看似簡(jiǎn)單，但實(shí)訓(xùn)起來很枯燥，保持一個(gè)動(dòng)作站就是一天，而且保持一個(gè)驗(yàn)動(dòng)作，拉鋸或推銼，這就要求像馬一樣的腳力，干一整天下來腰酸背痛，可能一件活都沒干完，可能還會(huì)有報(bào)廢的可能，要不想有報(bào)廢的可能就要做得很細(xì)心，就得反復(fù)的測(cè)量，反復(fù)驗(yàn)證。做到心細(xì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要膽大干活，就像做工件，如果下料鋸時(shí)不盡量留小余量，推銼時(shí)就費(fèi)上一倍或幾倍的時(shí)間和精力才能把工件做好，所以作為一名合格的鉗工必須具備“膽大心細(xì)”。

一提到鉗工許多人都會(huì)認(rèn)為，沒有什么用，什么時(shí)代了誰還會(huì)學(xué)那東西，又臟又累，還不如學(xué)數(shù)控`加工中心等;我剛開始學(xué)得時(shí)候彎著腰躬著著背累得滿頭大汗，不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”，想把料鋸成一條 直線竟然崩斷好幾條鋸片，并且歪歪得不成樣，不受自己控制，怎么端都端不平銼刀，往往都是一邊高一邊低，把一邊銼下去，另一邊尺寸又小了;好不容易都把尺寸搞好，表面粗糙度又不行了;回頭看看自己的勞動(dòng)成果，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。經(jīng)過師傅的講解，才知道自己的加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，

一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制，一會(huì)兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。最后經(jīng)過師傅不停的指導(dǎo)和分析和自己的練習(xí)琢磨，把一個(gè)符合圖紙要求的工件做出來時(shí)，感覺付出的汗水是值得的。

在科學(xué)日益發(fā)展的今天，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，只有不斷地培養(yǎng)技術(shù)人才，提高員工隊(duì)伍的技術(shù)水平，才能更加適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)的發(fā)展需要!

鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)心得體會(huì)

還記得去參加學(xué)校組織安排的鉗工實(shí)習(xí)時(shí)那種興奮喜悅的心情，到現(xiàn)在已經(jīng)碩果累累的結(jié)束了實(shí)習(xí)，這短暫的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲了很多的知識(shí)，明白了很多的道理，看清楚了很多社會(huì)現(xiàn)象，也讓我能夠更好的把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐操作中去，從而更加的鞏固了我的專業(yè)知識(shí)，提高了我的實(shí)際操作技能。

剛到實(shí)習(xí)地點(diǎn)參加鉗工實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就接受了為期三天的崗前培訓(xùn)，在培訓(xùn)中主要就是學(xué)習(xí)如何正確的展開鉗工操作，和整個(gè)工作的流程，更重要的是強(qiáng)調(diào)鉗工實(shí)習(xí)期間的安排問題。很快為期三天的培訓(xùn)結(jié)束了，在培訓(xùn)之閑我對(duì)實(shí)習(xí)車間的情況有了一定的了解，對(duì)周圍的環(huán)境也熟悉了，這樣方便我正式的展開鉗工實(shí)習(xí)工作。總之，培訓(xùn)中一再?gòu)?qiáng)調(diào)的就是安全操作的問題，我也謹(jǐn)記于心。

接下來我就開始正式的鉗工實(shí)習(xí)了，車間主任給我安排了一名指導(dǎo)老師，我就跟著指導(dǎo)老師，仔細(xì)觀察他是如何用銼刀進(jìn)行實(shí)際操作的，記住每個(gè)工具的使用方法和動(dòng)作要領(lǐng)。當(dāng)然有些知識(shí)還是要自己去摸索的，因?yàn)橹笇?dǎo)老師每天都很忙，我不可能一直在他旁邊觀察學(xué)習(xí)，有時(shí)候指導(dǎo)老師做些高端的鉗工技術(shù)活我都看不懂，所以我會(huì)選擇自己的摸索，看著那些大型生產(chǎn)設(shè)備，把理論結(jié)合實(shí)際，從打磨平面開始觀察，我明白了想做好一件事情不是那么簡(jiǎn)單的，做每件事情都需要非常的認(rèn)真，有時(shí)候打磨一個(gè)平面都要百分百的投入，指導(dǎo)老師告訴我，觀察是次要的，主要是要懂得動(dòng)手操作，他也給我安排了一些簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)任務(wù)，并會(huì)不時(shí)的督促指導(dǎo)我，我有什么不懂的問題就會(huì)去請(qǐng)教他，他也會(huì)耐心的為我解答，最后經(jīng)過我的不斷努力終于完成了那個(gè)工件，雖然不是很完美，但是指導(dǎo)老師說第一次做有這個(gè)水平算不錯(cuò)了，但是我不敢驕傲。

經(jīng)過這次的鉗工實(shí)習(xí)，我明白了什么是鉗工，鉗工的主要工作內(nèi)容是什么。還了解了鉗工的整個(gè)工作流程，也學(xué)會(huì)了如何安全操作，這些都是在學(xué)校書本上學(xué)不完整的知識(shí)。

這次的鉗工實(shí)習(xí)讓我得到了很好的鍛煉，提高了我的綜合素質(zhì)，豐富了我的社會(huì)閱歷，讓我對(duì)鉗工這個(gè)工種有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，讓我能夠把理論知識(shí)充分的運(yùn)用到實(shí)踐操作中去了，是一次特別有意義的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

實(shí)習(xí)鉗工總結(jié)【篇2】

鉗工工實(shí)習(xí)總結(jié)

在校期間，為了更好地學(xué)習(xí)并獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我決定找一份與我的專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)工作。經(jīng)過一番尋找，我最終決定去一家機(jī)械制造公司擔(dān)任鉗工實(shí)習(xí)生。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多關(guān)于鉗工工作的知識(shí)和技能，也有幸參與了一些真實(shí)的項(xiàng)目。在此，我想詳細(xì)總結(jié)一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

在開始實(shí)習(xí)的第一天，我非常興奮和期待。我與我的導(dǎo)師見面，他對(duì)我進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，并向我展示了一些鉗工工具和設(shè)備。我從基礎(chǔ)的鉗工知識(shí)開始學(xué)習(xí)，比如不同類型的鉗工工具的用途和使用方法，以及安全操作的重要性。我的導(dǎo)師非常耐心地向我講解，并親自示范操作。

在我的實(shí)習(xí)期間，我參與了許多真實(shí)的項(xiàng)目。其中一個(gè)項(xiàng)目是制作一個(gè)金屬零件。我首先需要根據(jù)圖紙進(jìn)行測(cè)量并確定尺寸，然后使用銑床將金屬塊削成所需形狀。我用鉗子固定工件，并使用不同種類的銼刀進(jìn)行精細(xì)修整，直到得到滿意的形狀和光潔度。我將工件打磨并進(jìn)行噴漆處理。通過這個(gè)項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，并掌握了一些基本的鉗工技能。

除了參與項(xiàng)目，我還有機(jī)會(huì)觀察和學(xué)習(xí)其他鉗工師傅的工作。他們經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)嫻熟，能夠迅速而精確地完成各種任務(wù)。我從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。他們?cè)诓僮鬟^程中注重細(xì)節(jié)和精確度，并且嚴(yán)格按照工藝要求進(jìn)行操作。通過觀察他們的工作，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技巧。

在實(shí)習(xí)期間，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些復(fù)雜的工件，需要進(jìn)行多次試驗(yàn)和調(diào)整才能達(dá)到要求的尺寸和形狀。有時(shí)候，我也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，比如削多了材料或者沒有控制好力度。但是，我從這些錯(cuò)誤中學(xué)到了很多，并且通過反思和改進(jìn)，逐漸提高了我的技能。

通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了很多鉗工方面的知識(shí)和技能，還鍛煉了自己的溝通與團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)習(xí)期間，我與其他實(shí)習(xí)生和師傅們一起工作和學(xué)習(xí)。我們互相幫助，共同解決問題，提高效率。在每天的工作中，我了解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)會(huì)了如何與他人合作，以及如何提供和接受幫助。

通過實(shí)習(xí)，我還了解到了鉗工工作的重要性。鉗工是機(jī)械制造過程中不可或缺的一環(huán)，他們參與了產(chǎn)品的制造和加工，確保了產(chǎn)品的質(zhì)量和精度。作為一名鉗工實(shí)習(xí)生，我深刻體會(huì)到了鉗工在制造過程中所起的關(guān)鍵作用，也更加堅(jiān)定了我將來從事鉗工工作的決心。

小編認(rèn)為，我的鉗工工實(shí)習(xí)經(jīng)歷非常寶貴而難忘。通過實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于鉗工工作的知識(shí)和技能，還鍛煉了自己的工作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我未來的發(fā)展會(huì)有很大的幫助，并為我打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為以后的鉗工工作做好準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)鉗工總結(jié)【篇3】

設(shè)備維護(hù)鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)

一、實(shí)習(xí)背景

作為一名工科專業(yè)的學(xué)生，我對(duì)機(jī)械設(shè)備維護(hù)和維修非常感興趣。因此，當(dāng)我聽說學(xué)校有個(gè)設(shè)備維護(hù)鉗工實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)名參加。這次實(shí)習(xí)為期三個(gè)月，我將在一家機(jī)械制造公司的維修部門實(shí)習(xí)，從事設(shè)備維護(hù)和修理的工作。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1. 學(xué)習(xí)設(shè)備維護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)：在實(shí)習(xí)的第一周，我主要是跟隨老師學(xué)習(xí)設(shè)備維護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括機(jī)械設(shè)備的分類、結(jié)構(gòu)和工作原理等。這些知識(shí)對(duì)我進(jìn)行后續(xù)的實(shí)習(xí)工作起到了很大的幫助作用。

2. 掌握設(shè)備維護(hù)技能：在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)后，我逐漸開始接觸實(shí)際的設(shè)備維護(hù)工作。我學(xué)習(xí)了如何拆卸和組裝設(shè)備的零件，學(xué)會(huì)了使用不同的工具和儀器進(jìn)行設(shè)備維護(hù)和修理。在老師的指導(dǎo)下，我開始獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的設(shè)備維護(hù)任務(wù)，如更換設(shè)備的零件和調(diào)試設(shè)備的工作狀態(tài)等。

3. 參與設(shè)備維修項(xiàng)目：在實(shí)習(xí)的后期，我有機(jī)會(huì)參與一些大型設(shè)備的維修項(xiàng)目。我通過與其他技術(shù)人員的合作，學(xué)習(xí)了如何組織和安排設(shè)備維修工作，熟悉了設(shè)備維修項(xiàng)目的流程和步驟。我還學(xué)會(huì)了如何解決一些常見的設(shè)備故障，提高了自己的維修能力。

三、實(shí)習(xí)收獲

1.技術(shù)能力的提升：通過這次實(shí)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了實(shí)際工作中的設(shè)備維護(hù)和維修之難。維修現(xiàn)場(chǎng)的情況往往與課本上的理論知識(shí)有所不同，處理問題的能力和經(jīng)驗(yàn)顯得尤為重要。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了大量的實(shí)用知識(shí)和技能，還鍛煉了自己的操作能力和判斷能力。

2.團(tuán)隊(duì)合作能力的提高：設(shè)備維護(hù)和維修往往需要多人協(xié)作完成。在實(shí)習(xí)的過程中，我與其他技術(shù)人員和同事緊密合作，共同解決設(shè)備故障和提高設(shè)備工作效率。我學(xué)會(huì)了與他人有效溝通、合理分工和互相支持，意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作在工作中的重要性。

3.自信心的增強(qiáng)：在實(shí)習(xí)初期，面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生的設(shè)備和復(fù)雜的故障，我感到有些迷茫和無力。但隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我的技術(shù)能力和自信心逐漸提高。通過不斷地練習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己能夠獨(dú)立解決一些設(shè)備故障，這對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。

四、實(shí)習(xí)收獲與反思

這次設(shè)備維護(hù)鉗工實(shí)習(xí)讓我對(duì)機(jī)械設(shè)備維護(hù)和維修有了更深入的了解，提高了我的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。通過與他人合作，我也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。但我也發(fā)現(xiàn)自己在一些方面仍然存在不足，比如對(duì)某些設(shè)備維護(hù)技術(shù)還不是很熟悉，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，我還需要加強(qiáng)自己的溝通能力和學(xué)會(huì)更好地與他人合作。

這次設(shè)備維護(hù)鉗工實(shí)習(xí)為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)機(jī)械設(shè)備維護(hù)和維修有了更深入的認(rèn)識(shí)，并提高了我在這一領(lǐng)域的技術(shù)能力和綜合素質(zhì)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的技術(shù)水平，為將來的工作做好充分準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)鉗工總結(jié)【篇4】

設(shè)備維護(hù)鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)

在過去的幾個(gè)月里，我有幸在一家大型制造公司的設(shè)備維護(hù)部門進(jìn)行了為期六個(gè)月的鉗工實(shí)習(xí)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅使我對(duì)鉗工工作有了更深入的了解，而且也鍛煉了我的技能，提高了我的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，包括我的日常任務(wù)、遇到的挑戰(zhàn)以及我從中學(xué)到的重要教訓(xùn)。

我想要談?wù)勎以趯?shí)習(xí)期間負(fù)責(zé)的日常任務(wù)。作為一名設(shè)備維護(hù)鉗工實(shí)習(xí)生，我的主要任務(wù)是協(xié)助資深鉗工進(jìn)行設(shè)備維護(hù)和維修工作。我負(fù)責(zé)檢查和清潔機(jī)器設(shè)備、更換故障零部件，并進(jìn)行常規(guī)保養(yǎng)。我還參與了設(shè)備安裝和拆卸的過程，幫助檢測(cè)設(shè)備的穩(wěn)定性和功能性。通過執(zhí)行這些任務(wù)，我不僅學(xué)習(xí)了具體的維護(hù)和修理技巧，還開始理解設(shè)備維護(hù)對(duì)生產(chǎn)流程的重要性。

在實(shí)習(xí)期間，我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。工作環(huán)境非常嘈雜和繁忙，經(jīng)常需要我在有限的時(shí)間內(nèi)完成多個(gè)任務(wù)。這要求我進(jìn)行良好的時(shí)間管理，并給予每個(gè)任務(wù)足夠的關(guān)注和細(xì)心。一些設(shè)備的維修需要我進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的彎腰、擰緊和扭曲，這對(duì)我的體力和耐力是一個(gè)不小的考驗(yàn)。通過與資深鉗工的交流和指導(dǎo)，我逐漸克服了這些困難，提高了效率和技能。

除了具體的技能和任務(wù)，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷還讓我學(xué)到了一些重要的教訓(xùn)。我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在我實(shí)習(xí)期間，我意識(shí)到設(shè)備維護(hù)不僅僅是個(gè)人責(zé)任，而是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作努力。我和其他維護(hù)人員緊密合作，相互交流和提供幫助。這讓我意識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)超過個(gè)人的力量，只有通過相互協(xié)作才能實(shí)現(xiàn)更高效和高質(zhì)量的工作。

我學(xué)到了重視細(xì)節(jié)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在設(shè)備維護(hù)過程中，最小的差錯(cuò)可能導(dǎo)致設(shè)備故障和生產(chǎn)線停工。因此，我意識(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要細(xì)致仔細(xì)的檢查和確認(rèn)。在我的實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了耐心地觀察、仔細(xì)地清理和檢查設(shè)備，以確保其穩(wěn)定運(yùn)行。這個(gè)重視細(xì)節(jié)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度不僅適用于設(shè)備維護(hù)工作，也適用于日常生活中的其他方面。

這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷也讓我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過參與設(shè)備維護(hù)工作，我深深意識(shí)到我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的興趣和激情。我喜歡與機(jī)器設(shè)備打交道，解決問題并確保生產(chǎn)流程的正常運(yùn)行。因此，我決定將來繼續(xù)深造，追求與設(shè)備維護(hù)相關(guān)的職業(yè)發(fā)展。

這段設(shè)備維護(hù)鉗工實(shí)習(xí)經(jīng)歷是我職業(yè)生涯中的重要一步。通過實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)到了許多維護(hù)和修理設(shè)備的技巧，并培養(yǎng)了責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作、細(xì)致和激情的重要性，以及對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的追求。我相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我未來發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并為我在職業(yè)道路上帶來更多機(jī)會(huì)和成功。

實(shí)習(xí)鉗工總結(jié)【篇5】

總結(jié)范文實(shí)習(xí)鉗工

鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)范文一

為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，就像軍訓(xùn)一樣，有說不出的的辛苦，也有忘不掉的歡樂。這一周開始上課了，沒有了白天實(shí)習(xí)的勞累，但看著機(jī)電專業(yè)的同學(xué)也跟我們前兩周一樣去實(shí)習(xí)，心中也免不了有一番特別的回味。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)踐要求，圓滿地完成了2周的實(shí)踐。金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。

大概大多數(shù)學(xué)校的理工科的學(xué)生都要進(jìn)行金工實(shí)習(xí)吧，身為裝控專業(yè)的學(xué)生自然也要接受這一過程鍛煉，但我沒想到它來得那么快，那么突然，原以為我們是要按照那排得密密麻麻的功課表去上課，沒想到開學(xué)第一課就是金工實(shí)習(xí)，有驚喜也有恐懼，驚喜的是傳說中的金工實(shí)習(xí)終于來到我們身邊，它的到來讓我們的好奇心得到了極大滿足;另一方面恐懼是因?yàn)椴恢缹?shí)習(xí)是什么樣子，會(huì)不會(huì)像傳說中那么臟，那么勞累。

知悉要去金工實(shí)習(xí)，我們一個(gè)個(gè)都拿出壓箱寶軍訓(xùn)服，因?yàn)檐娪?xùn)服耐臟耐磨，所以成為我們首選的工作服。第一周的星期一，一大早我們都穿著快褪色成白色的軍訓(xùn)服，向著三區(qū)后面的金工實(shí)習(xí)工廠出發(fā)，一路上也看到有很多人也穿著和我們一樣的衣服，大家不約而同地向工廠走去，這讓我仿佛又回到上學(xué)期的軍訓(xùn)生活。我們從老師口中得知，這次實(shí)習(xí)為期兩周，在這兩周里，我們要學(xué)習(xí)鉗工和機(jī)加工兩個(gè)大項(xiàng)，第一周我們要學(xué)習(xí)鉗工，老師把全部同學(xué)召集在工廠門口，說了一些的介紹以后，就讓我們搬椅子在門口處坐下，然后就放了一段有關(guān)鉗工的資料片，片子挺老的，看得出有些年代了，而且最要緊的是沒有字幕，本來就都是門外漢，都還沒有接觸到機(jī)械和設(shè)備，再加上沒有字幕，這無疑對(duì)我們理解和認(rèn)識(shí)鉗工這一工種增加了難度，好在在接下來的日子里老師講解比較到位，再加上后來回宿舍時(shí)有上網(wǎng)去百度了解一下，所以我們對(duì)鉗工有了一個(gè)比較透徹和直觀的了解，鉗工是一門切削加工、機(jī)械裝配和修理作業(yè)中的手工作業(yè)，因常在鉗工臺(tái)上用虎鉗夾持工件操作而得名。鉗工的使用范圍極其廣泛，鉗工的主要任務(wù)是加工零件，一些采用機(jī)械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來完成，如零件加工過程中的劃線，精密加工以及檢驗(yàn)及修配等。另外，在裝配，維修設(shè)備，工具制造和修理等方面均要用到鉗工，可見鉗工跟我們的生活和生產(chǎn)有著密不可分的聯(lián)系，所以一個(gè)理工科的學(xué)生去實(shí)習(xí)接觸鉗工是很有必要的。在視頻和老師的講解中我們還了解到，鉗工是機(jī)械中最古老的金屬加工技術(shù)。有著相當(dāng)悠久的歷史，雖然各種機(jī)床的發(fā)展和普及，逐步使大部分鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動(dòng)化，但在機(jī)械制造過程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的基本技術(shù)。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。

隨著我們初步了解鉗工，接下來就是實(shí)際操作了，要知道只有理論沒有實(shí)踐是不行的，所以在老師的引導(dǎo)下，我們一大班人進(jìn)入到工廠里面，里面擺著很多大長(zhǎng)桌，每個(gè)桌子兩邊有四個(gè)工作臺(tái)，桌子中間還隔著一張鐵絲網(wǎng)，以防在加工操作中有鐵屑飛出傷到對(duì)面工作臺(tái)的人員，在工作臺(tái)上裝配著一個(gè)臺(tái)虎鉗，在臺(tái)下邊有一個(gè)有個(gè)工具箱，其實(shí)就是個(gè)抽屜，里面放著我們這次鉗工實(shí)習(xí)所需的各種工具。老師叫我們各自找到自己的工作臺(tái)，然后打開工具箱，檢驗(yàn)一下里面的工具有沒缺失或者損壞的，當(dāng)我打開抽屜的時(shí)候，映入眼簾的是一大堆黑乎乎的東西，橫的豎的，圓的扁的，大都長(zhǎng)著我不認(rèn)識(shí)的樣子，幸好里面有一張工具清單，借助它們特征才一一把它們辨認(rèn)出來。我們的任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是講一個(gè)圓鐵柱加工成一個(gè)六角螺母，因?yàn)殂Q工大部分是手工操作，所以沒經(jīng)過訓(xùn)練的我們?cè)陂_始的時(shí)候很吃力，手都快斷了，但我們?cè)谀ゾ氈胁粩嗍煜?，懂得如何正確使用工具，由于操作方法的改正，我們逐漸沒那么吃力了。到第四天的時(shí)候，手中的螺母已經(jīng)成型了，至少在我看來，它已經(jīng)完成了。螺母的完成是對(duì)我這幾天辛勤勞動(dòng)的一個(gè)鼓勵(lì)。因?yàn)榭吹阶约浩缴谝淮卧诠S中做出的成品，感到很有成就感。

因?yàn)檫m應(yīng)的很快，所以時(shí)間也不知不覺中悄悄的'溜走了，一周的鉗工實(shí)習(xí)很快就過去了。接下來就是機(jī)加工實(shí)習(xí)了，相比鉗工，機(jī)加工這邊一個(gè)個(gè)龐然大物讓我們好奇心瞬間爆發(fā)，不過同時(shí)機(jī)加工這邊的危險(xiǎn)性也比鉗工那邊大得多，因?yàn)槟切├浔募一锟蓻]有感情，力氣也不是我們?nèi)怏w凡胎所能比的。其實(shí)整個(gè)金工實(shí)習(xí)下來，無論是鉗工還是機(jī)加工，老師們一直都在強(qiáng)調(diào)的問題就是安全，安全生產(chǎn)，文明施工時(shí)常在我們耳邊回響，提醒著我們注意安全。由于是是操作機(jī)械，所以機(jī)加工這邊要比鉗工那邊輕松不少，不過同時(shí)這邊對(duì)零件加工的精度要比鉗工高很多，稍有一走神，不是車多了就是車偏了，讓我們很是頭疼。車床的基本操作包括工件的裝夾，刀具的選用，通過換檔改變車床主軸的轉(zhuǎn)速，左右手在走刀、進(jìn)給時(shí)的相互配合等。有一句古話說得好：熟能生巧，我們?cè)谝淮未问≈?，一次次鍛煉中培養(yǎng)出操作車床的技巧，兩手在操作過程中變得很協(xié)調(diào)，能靈活的調(diào)整車削速度和控制進(jìn)給量，最終通過我們熟練技巧和不懈努力，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精美的零件。除了車床外我們還接觸了銑床和刨床，它們都是用來加工平面的，我們?cè)诶蠋煹淖屑?xì)講解下，掌握了這些現(xiàn)在機(jī)器的操作方法，按老師的話來說，這對(duì)我們以后的就業(yè)很有幫助，因?yàn)楝F(xiàn)在企業(yè)看中的不是你是什么，而是你會(huì)干什么。

這些天的實(shí)習(xí)，讓我懂得了很多，實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，非常重要的也非凡有意義的實(shí)踐課。金工實(shí)踐又是我們的一次實(shí)際把握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，我們感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地熟悉到肩負(fù)的責(zé)任。雖然有時(shí)候真的很累很辛苦，手腳酸痛，睡眠不足，但這些其實(shí)就是在鍛煉我們，為我們以后出去能夠盡快適應(yīng)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我感覺這次金工實(shí)習(xí)對(duì)我們來說是相當(dāng)必要的，因?yàn)榇蠹医窈蠡蚨嗷蛏俣紩?huì)接觸到這些機(jī)器，今天不去學(xué)習(xí)，以后去社會(huì)上學(xué)習(xí)有可能是要付出很大的代價(jià)的。

在實(shí)習(xí)中，理論和實(shí)習(xí)是很重要，兩者要互相結(jié)合，有時(shí)候你空有理論，卻找不到實(shí)踐的機(jī)會(huì)，那么沒有人會(huì)認(rèn)可你的能力，再簡(jiǎn)單的事也要認(rèn)真去實(shí)踐;同時(shí)有時(shí)候我們太看輕理論知識(shí)了，以為自己能掌握了，覺得十分簡(jiǎn)單，在老師講解示范時(shí)沒有認(rèn)真聽，以至在動(dòng)手時(shí)出了錯(cuò)誤。所以我認(rèn)為兩者要統(tǒng)籌兼顧，互相滲透。實(shí)習(xí)中，我們的角色是工人，所以我們更應(yīng)該意識(shí)到我們肩上所扛著的責(zé)任，身為一個(gè)工人，最重要的就是在安全的前提下，遵守各種規(guī)章制度，正確操作機(jī)械，從而生產(chǎn)出符合標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品。所以在實(shí)習(xí)的過程中，有一個(gè)詞很重要，就是安全，鉗工的老師說過：我沒要求你們?cè)谶@一個(gè)星期中就能熟練掌握鉗工所有的技巧，這也是不可能，但是有一點(diǎn)一定要做到，就是安全生產(chǎn)，文明施工! 所以在施工之前，我們必須了解各個(gè)工種都要注意的安全問題，比如不能在操作時(shí)嬉戲打鬧、長(zhǎng)頭發(fā)要盤起來，不能穿拖鞋等等。在各個(gè)工種里面還有更多的安全要求，比如鉗工允許戴手套但車工的就一定不能戴手套等

還有一個(gè)很重要的就是態(tài)度，既然是工人，就要有工人的樣子，態(tài)度決定一切，態(tài)度首先要端正，各個(gè)工廠都有他們自己的規(guī)章制度，進(jìn)入一個(gè)企業(yè)，我們必須遵守他們的規(guī)則，如上下班制度，很多同學(xué)實(shí)習(xí)了第一天以后就變成老油條了，上班晚到，下班先溜，完全一副不把實(shí)習(xí)看在眼里的樣子，我很慶幸大學(xué)有這樣一門課程讓我去實(shí)習(xí)，去學(xué)習(xí)，因?yàn)樵趯W(xué)校里你還是學(xué)生，在這里你如果不學(xué)，去到社會(huì)里學(xué)習(xí)東西有時(shí)真的是要付出很大代價(jià)的。

在實(shí)習(xí)我學(xué)到的還有一個(gè)就是團(tuán)結(jié)精神，小的來說，有時(shí)候一臺(tái)機(jī)器需要多人來操作，需要我們要有足夠的默契，分工要明確，在生產(chǎn)中要協(xié)調(diào)一致。往大的來說，大家都在一間廠里面工作，本來就應(yīng)該互幫互助。在實(shí)習(xí)中，同學(xué)間毫無私心的幫助，真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!

鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)范文二

轉(zhuǎn)眼間，為期兩周的鉗工實(shí)習(xí)就要接近尾聲了?；叵雰芍芤詠?，有過汗水，有過失敗，有過傷痛，有過微笑。正是這些五光十色的生活片斷拼湊成了我人生中不可缺少的一部分，也給我留下了美好的回憶。

實(shí)習(xí)的第一天我們進(jìn)行的是車工的訓(xùn)練。第一次接觸這種工作，技術(shù)不熟練，特別容易出錯(cuò)，而且還是站著工作。一天下來，整個(gè)人都有一種強(qiáng)烈的崩潰感。由開始的好奇轉(zhuǎn)為后來的厭煩，只是有一個(gè)極短的過程就完成了。但看著一個(gè)光滑潔凈的工件從自己的手中出來，還真的很有成就感。

實(shí)習(xí)完車工后，我們又接觸了特種加工。通過特種加工的實(shí)習(xí)，我們了解到了幾種比較先進(jìn)的加工技術(shù)，而且還親手操作或者參與其中對(duì)試件的設(shè)計(jì)加工工作，制作出了很多漂亮的工件，都被我們收為紀(jì)念品，成為了永久的回憶。

很早以前就聽?zhēng)熜謳熃銈冋f，鉗工實(shí)習(xí)是最辛苦的。由于以前沒有親身體驗(yàn)過，還沒有什么感覺，這回有了親身體驗(yàn)，不得不承認(rèn)鉗工的辛苦了。鉗工幾乎完全手工操作，對(duì)工人的技術(shù)要求比較高，而且為了工作需要，也要站著進(jìn)行加工。雖然操作間有空調(diào)或者電扇，但我們還常常一干就一身汗，而一身汗還沒下去，另一身汗又出來了。有的同學(xué)汗水都滴到了工件上，特別辛苦?？粗约河H手做的小錘子，小啟子，雖然不十分完美，但還是很欣慰。以前覺得身邊的東西都沒有什么了不起，用習(xí)慣了。但現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來很簡(jiǎn)單的東西里也包含著很多的智慧與辛苦在里面。

只是小時(shí)候見過工廠里面工人電焊，由于那時(shí)候被大人告之一定不要去看電焊的弧光，所以一直對(duì)電焊比較恐懼。但沒想到這次實(shí)習(xí)也有電焊的內(nèi)容。開始對(duì)電焊很恐懼，不敢去點(diǎn)火，不敢去引弧，在師傅的引導(dǎo)與指引下，漸漸消除了這種情緒，逐漸適應(yīng)了那樣的工作環(huán)境與工作方式。雖然最后的成果焊得很難看，但畢竟也見證了我戰(zhàn)勝自我的過程，雖丑由榮。

最后實(shí)習(xí)的內(nèi)容是鑄造，和前面的幾項(xiàng)內(nèi)容相比，感覺有趣了很多。每拿到一個(gè)模型，就想到怎樣進(jìn)行分形，然后造出砂形，把它鑄出來。第一天的時(shí)間全是練習(xí)，大概鑄了四個(gè)模型吧，基本掌握了制作砂形的方法和要領(lǐng)，看著完整光潔的砂型在零件取出后呈現(xiàn)在眼前，仿佛揭開了一個(gè)期待已久的問題的神秘面紗。鑄造的實(shí)習(xí)，雖然也很累，但是很有趣，干活的時(shí)候都忘了累，收獲的不僅有知識(shí)，還有快樂。

總之，通過兩周的鉗工實(shí)習(xí)，我開闊了眼界，收獲了一些平時(shí)得不到的知識(shí)，但同時(shí)，也獲得了一些比知識(shí)更重要的東西堅(jiān)持、毅力、恒心。

鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)范文三

上星期鉗工實(shí)習(xí)了一周，就一個(gè)感覺累!我們一周的任務(wù)就是把面前的20mm厚的鋼板據(jù)下來一塊做成一個(gè)小錘。

本來以為沒什么難度的，但是當(dāng)我開始據(jù)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)原來鐵板是那么的硬!汗水順著臉掉落，濕潤(rùn)了鐵板，但是同時(shí)也激起了我內(nèi)心那顆不服輸?shù)男?，我就不信我做不好?

剛開始遇到的最大問題估計(jì)就是據(jù)下來一塊規(guī)格的鐵塊了，感覺自己老是據(jù)不直。沒辦法了，只好放慢速度，把一圈都據(jù)個(gè)槽，按照據(jù)的那個(gè)槽再據(jù)。雖然在第三天早上把鐵塊據(jù)下來了，但是已經(jīng)落后別人很多了，有點(diǎn)小小的失望!但是我還是有點(diǎn)令自己高興的地方，就是自己沒弄斷一根鋸條，沒據(jù)報(bào)廢一塊鐵塊，這也稍稍安慰了一下我那失落的心靈了!

接下來就是打磨了，因?yàn)槲遗挛业膿?jù)壞了，所以我的鐵塊比規(guī)定的多了幾毫米，規(guī)定的是7612mm,而我的是7815mm，這下可有的磨了!我一直磨到了星期五下午才把鐵塊磨好，就剩下以一天了，心里有點(diǎn)著急。本來準(zhǔn)備放棄了，只要及格就可以了，但是內(nèi)心深處一直在反對(duì)，沒辦法只好強(qiáng)迫自己去干。結(jié)果把鐵塊基本做成型只用了一個(gè)下午，令我很是意外!

最后只剩下打孔了，這個(gè)可是個(gè)技術(shù)活，必須高度集中，稍不注意鉆頭就有可能折斷打到人或把工件鉆報(bào)廢。鉆完孔，就只剩下最后一步了，拿個(gè)小銼刀把那兩個(gè)孔個(gè)磨透。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問題，我用了兩節(jié)課的時(shí)間才把他完成。

終于完工了，但是我的指頭卻腫了，雖然有點(diǎn)痛，但是心里還是很高興的，畢竟是大姑娘上轎頭一回，有這樣的成果自己已經(jīng)很滿意了!

實(shí)習(xí)鉗工總結(jié)【篇6】

鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)

我在大學(xué)期間選擇了鉗工專業(yè)，一直有一個(gè)想法，就是要實(shí)習(xí)一段時(shí)間來鍛煉自己的實(shí)際操作能力。為此，我申請(qǐng)了一份鉗工實(shí)習(xí)工作，并在公司中度過了三個(gè)月的實(shí)習(xí)。

在這三個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西。首先，我對(duì)于各種鉗工工具的名稱和使用方法有了更全面的了解。在實(shí)習(xí)期間，我的導(dǎo)師會(huì)耐心詳細(xì)地向我介紹每一個(gè)工具的用途和操作方式，并且示范操作。當(dāng)我對(duì)某一種工具不熟悉時(shí)，他會(huì)及時(shí)指導(dǎo)調(diào)整，直到我掌握為止。在反復(fù)實(shí)踐過程中，我逐漸掌握了各種鉗工工具的功能和使用場(chǎng)景。

其次，我學(xué)習(xí)了如何測(cè)量和修復(fù)各種機(jī)械設(shè)備。我經(jīng)常參與各種設(shè)備的檢修與修理，包括機(jī)床、水泵、風(fēng)機(jī)、減速機(jī)等等。我們鉗工要做的第一步，就是對(duì)設(shè)備進(jìn)行全面的檢查，排除故障或者需要修復(fù)的地方，并記錄下來。在逐步排查整個(gè)設(shè)備的問題時(shí)，我們需要用到各種測(cè)量工具，比如卡尺、米尺、萬能角度尺等等。在實(shí)踐過程中，我逐漸掌握了各種設(shè)備的測(cè)量方法和技巧，并能夠熟練操作。

第三，我掌握了機(jī)加工的技能。在實(shí)際工作中，我們鉗工經(jīng)常需要進(jìn)行各種材料的加工。在加工過程中，鉗工需要根據(jù)需要制作各種零部件，然后進(jìn)行安裝和調(diào)整。在整個(gè)加工過程中，我需要注意各種細(xì)節(jié)和操作技巧，比如如何正確切割金屬材料、如何使用車床制作精密零件等等。通過這些實(shí)踐，我逐漸掌握了各種機(jī)加工技巧，并且能夠靈活運(yùn)用。

最后，我體驗(yàn)了作為一名鉗工在工作中所面臨的各種問題。在實(shí)際工作中，我們經(jīng)常需要獨(dú)立思考，迅速應(yīng)對(duì)問題和調(diào)整計(jì)劃。有時(shí)候，我們需要在限定的時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)任務(wù)，需要考慮好時(shí)間利用和安全性，快速而準(zhǔn)確地解決問題。在實(shí)習(xí)中，我遇到了各種問題和挑戰(zhàn)，但我逐漸學(xué)會(huì)了如何處理和解決這些問題。在處理問題的過程中，我開始變得更加自信、成熟，這對(duì)我的職業(yè)發(fā)展是非常有幫助的。

總之，這次鉗工實(shí)習(xí)是我非常成功的經(jīng)歷。通過這次實(shí)習(xí)，我深入了解了鉗工專業(yè)的各個(gè)方面，掌握了許多實(shí)踐技能和專業(yè)知識(shí)。更重要的是，在工作中的體驗(yàn)，讓我提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)意識(shí)，更好地了解了職業(yè)生涯的發(fā)展路線。我相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯和發(fā)展會(huì)產(chǎn)生持久的影響。

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