有關(guān)校園的發(fā)言稿必備十五篇。

您知道怎么去寫好一篇優(yōu)秀的主題演講稿嗎？當(dāng)我們準備充足準備上臺演講時，準備好的演講稿可以在演講者面對困難時提供幫助和支持，寫演講稿要充分考慮它的臨場性，在眾多文章中88教案網(wǎng)選出了一篇非常受歡迎的“有關(guān)校園的發(fā)言稿”，我相信這篇文章會讓您對某個問題有更深入的理解！

有關(guān)校園的發(fā)言稿 篇1

校園是我們第一個成長的地方。校園是神圣的，是陽光燦爛的。

一眨眼，我就邁進了初中的大門。初中，在我的想象中是一個地獄。因為，聽畢業(yè)后的哥哥、姐姐們說：初中的作業(yè)多，功課多，特別是還有許多叛逆少年，所以我認為初中是地獄，而幼兒園是天堂。畢竟小的時候不懂事，無憂無慮，也不會為了成績和功課煩惱。

我剛邁進大門，一陣陣桂花的香氣撲鼻而來，與我撞了個滿懷，正所謂“桂樹開花，香飄十里”。校園中處處都盛開的鮮花，還長滿了綠油油的小草和參天大樹。這些朋友，就是大自然賜予我們最好的禮物。

看到校園的環(huán)境，我的心情歡快了許多，突然非常想快點兒上學(xué)，要是每天能在這樣美好的環(huán)境下生活。，一定會天天開開心心的。我邁著輕快的步伐走到老師的辦公室去報道。那些栽種在樓梯旁的迎春花的枝條，隨著風(fēng)兒放縱地搖擺，像在跳著歡快的舞蹈歡迎我的到來。

第一次見到我的班主任，看到她慈祥的臉上掛滿著對學(xué)生喜愛的笑容，我就感到幸福無比，有一個十分優(yōu)秀的班主任，有一個十分優(yōu)秀的班集體，有一個美麗而又溫馨的校園，這和我想象中的初中校園截然不同，仿佛一個心跳將要停止的人，一下子變得正常了一樣，給了我極大的震撼。

報名后的第二天，我們開始了初中生活。老師還沒有來，許多素不相識的同學(xué)們坐在一起歡快的聊天，你們一定想不到才認識了幾分鐘的朋友，在一瞬間就變得像十幾年的“死黨”一樣。我想這就是校園的魅力吧。

星期一，我們所學(xué)的七門文化課課程全部都要上，所以我們剛一開學(xué)就可以見到七位要長久相處的老師。第一堂課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師的嚴謹而又不失風(fēng)趣。第二堂課是英語課，英語老師的溫柔又開朗。第三堂課是語文課，語文老師是清新的文藝范兒。第四堂課是歷史課，歷史老師也是我們的班主任，她像一位博學(xué)的慈祥的媽媽。接下來是地理課，地理老師顯得高深莫測。最后是生物課，她是美麗又大方的。老師們個個都身懷絕技，知識淵博，談笑風(fēng)生，令我敬佩不已。

同學(xué)們則更是身手不凡，一個個都是體育健將。一下課，全部一溜煙的跑去操場，有的拿著一副乒乓球拍與某個同學(xué)比拼，某個同學(xué)輸了卻不服輸，一直嚷嚷著要再比拼一回。有的同學(xué)拿著一個籃球，組隊來比拼，輸?shù)哪顷牻袑Ψ揭宦暋按蟾纭保粌H僅是男孩子在操場上生龍活虎，連我們這些弱女子，跳起繩來，輕松自如地在繩中穿梭，像猴子似的。每當(dāng)下課，操場上總是洋溢的同學(xué)們的歡聲笑語。

校園是陽光燦爛的。在校園中我們學(xué)到了老師所傳授的知識，結(jié)交到了新的朋友，感受到了人間的苦與樂。校園是我們走向成熟的一道不可缺少的階梯。陽光校園，是我們?nèi)松缆飞献詈玫幕锇椤?/p>

有關(guān)校園的發(fā)言稿 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)，評委，老師：大家好！

今天我演講的題目是：校園孕育我的成長。

在我的辦公桌上有一盆馬蹄蓮，馬蹄蓮在春日和煦的陽光下，寬寬的葉子周邊泛起淡淡的金色光芒。馬蹄蓮的花語是“忠貞”。沐浴著春天的陽光，馬蹄蓮堅定而美麗地綻放著。

看著它我會不由自主地想到自己，回母校執(zhí)教已經(jīng)是第六個年頭，在這期間，我覺得自己就像這株馬蹄蓮，而曙光中學(xué)，以她豐厚的土壤，孕育我的成長，見證我在這片土地上的所有付出與收獲。

當(dāng)我還是個懵懂的女孩，剛剛邁出上師大的校門，我不知道，曙光中學(xué)，會把我培養(yǎng)成一個思路清晰敏捷的高中語文教師；當(dāng)我還是個略帶稚氣的新人，剛剛踏進曙光中學(xué)的校門，我不知道，曙光中學(xué)，會把我塑造成一個能夠獨當(dāng)一面的高中語文教師。

時至今日，我已經(jīng)堅定不移地知道，曙光中學(xué)，成就了現(xiàn)在的我。在我的身上充分體現(xiàn)了學(xué)校對青年教師的愛護和栽培。

學(xué)校給了我兩次執(zhí)教高三畢業(yè)班的機會，第一次，我總算不負所托，所教的兩個班級高考語文成績超市平均，位居全校第一，現(xiàn)在是第二次，自己也正全力以赴，力爭取得好成績。

日子就在一天天的教書育人中飛逝，充實而有意義。

學(xué)校總是給我機會讓我取得更大的進步。

去年暑假，我參加了由區(qū)黨校舉辦的學(xué)習(xí)班，并在班中擔(dān)任組長一職。這次學(xué)習(xí)，使我對黨的理論知識有了進一步的認識，也更加堅定了我想要加入中國共產(chǎn)黨的決心。

在此我要由衷感謝學(xué)校黨組織給我的這次機會，黨組織對我的培養(yǎng)和幫助，是我更加努力工作的動力。

開學(xué)初，我被任命為高三語文學(xué)科備課組長。感到自己肩上的擔(dān)子愈發(fā)地沉重了。好在我的師父金元中老師和我們高三備課組的其他老師在這個時候給了給我很大的支持和幫助，我們?nèi)翰呷毫?，共同探討教學(xué)進度；擬定教學(xué)計劃，完成教學(xué)任務(wù)，致力于提高高三近480位學(xué)生的語文成績。一切都在有條不紊的進行著。

教學(xué)工作是緊張繁忙的，雖然家在南橋，可是高三一開始我就請求學(xué)校安排了宿舍，周一到周五我都住在學(xué)校，晚上在校備課、輔導(dǎo)學(xué)生功課。我以校為家。

在這樣忙碌的日子里，我唯一覺得對不起的人是我的兒子：黃逸揚。因為工作的關(guān)系，我不得不把一歲多點的孩子寄養(yǎng)在母親那里。每天忙完了工作，一個人靜靜的躺在宿舍的床上，看著雪白的天花板，我想他，我的孩子，想他的一顰一笑，想他的淘氣可愛，想他用胖胖的小手捧住奇滑無比的芒果，坐在小凳子上，努力把芒果送進嘴巴那種認真的樣子……

因為我，他過早的離開了母親的懷抱，享受不到應(yīng)得的母愛，甚至把奶奶當(dāng)成自己的媽媽。

周末回鄉(xiāng)下看他，他的額頭上有好多被蚊子咬的包。我一把把他拉進懷里，用手撫摸他的小臉，眼淚無聲地掉了下來。我知道自己不是個稱職的母親，我沒有時間也沒有多余的精力去照料他。在我心里，我的學(xué)生我的工作被排在了第一位，他們更需要我。

原諒我這種自以為是的想法，孩子，當(dāng)你叫奶奶多過叫媽媽的時候，難道我的心，不會痛嗎？

當(dāng)我在街上看到和你同齡的小孩，壓抑住想要沖上去抱在懷中的感覺，現(xiàn)在的你，能夠體會嗎？

我比所有人都盼望著暑假的到來，到那時我要和兒子在一起，教他說話唱歌、教他畫畫寫字、教他唐詩宋詞，更不會讓蚊子在他臉上肆虐猖獗。

但是現(xiàn)在，我必須和我的學(xué)生在一起，因為他們所面臨的是人生中最大的一次挑戰(zhàn)，我要幫助他們打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

但是現(xiàn)在，我必須和我的學(xué)校在一起，因為學(xué)校也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，我要為她的發(fā)展奉獻自己的熱血青春！

案頭的馬蹄蓮靜靜地綻放著她的美麗和從容，在未來的日子里，我會像馬蹄蓮的花語所說的那樣“忠貞不渝”地秉持作為教師的職責(zé)操守，為孕育我成長的曙光中學(xué)、為我們奉賢的教育事業(yè)，奉獻自己的全部力量！

謝謝，我的演講結(jié)束了，謝謝！

有關(guān)校園的發(fā)言稿 篇3

各位同學(xué)、老師：

大家好！

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧印熒ゾ椿?，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需大家養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對于我們中專學(xué)生來說，我們多數(shù)都是農(nóng)村出來的孩子，為了自己的未來才成為科技職校的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校圍墻，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。們養(yǎng)成了文明相反，如果我的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個動作，使收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，使收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的`青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

謝謝大家！

有關(guān)校園的發(fā)言稿 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)：

大家上午好！

今天我演講的主題是：反對校園欺凌，遠離校園暴力。

一、反對校園欺凌。

一些同學(xué)在遭遇校園暴力、自己的安全受到威脅時卻全然不知，以為校園暴力僅僅是不禮貌行為；另一些同學(xué)在目睹校園暴力時也無動于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。要抵制校園暴力，首先我們要具備對校園暴力的識別能力。校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：索要錢物，以大欺小，以眾欺寡，以及為了一點雞毛蒜皮的小事就大打出手，甚至去傷害他人的身體，等等一些不文明的行為。

二、我們要向校園暴力說“不”并遠離校園暴力！

不要讓校園暴力打破了校園里原本屬于我們的寧靜與和諧，為了讓我們的校園只能是屬于我們學(xué)習(xí)的`樂園，我們要從以下幾點開始做起；不崇拜暴力文化，要形成正確的價值觀。不參與校園暴力。樹立正確的是非觀念，堅決不充當(dāng)校園暴力行為中的幫兇。要保持樂觀的心態(tài)，主動與他人溝通，解決各種困難和問題。

三、保護自己，關(guān)注他人。

1安全第一，預(yù)防為主。校園暴力的發(fā)生通常有兩個原因：一是同學(xué)間因口舌之爭或其他原因的肢體沖突。二是為了滿足自身的私欲而引起的爭執(zhí)、事端。預(yù)防爭執(zhí)和事端應(yīng)做好以下兩點：①與同學(xué)友好相處。有的同學(xué)遇到矛盾時，不愿意吃虧，認為忍讓就是沒了面子失了尊嚴，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。②我們應(yīng)該寬宏豁達，不應(yīng)為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。

2應(yīng)對暴力，臨危不亂。如果我們無法避免危險的發(fā)生，那么，在危險發(fā)生的時候，我們一定不要驚慌！保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關(guān)鍵。我們應(yīng)克服心里的恐懼，積極地去解決問題或者本能地保護自己。我們一定要記住：當(dāng)自己的安全受到威脅時不輕言放棄，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。www.lvshijia.net

同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，我們要更堅決地對“校園欺凌”說不！讓我們行動起來，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。

有關(guān)校園的發(fā)言稿 篇5

大家早上好！剛才，羅校長為新學(xué)期全校師生發(fā)表了熱情洋溢的講話，為我們二中的學(xué)生勾畫了更美好的藍圖，為我們新學(xué)期實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展吹響了號角。今天，隨著國民教育春天的到來，此時此地有很多事情要談，要做，但我認為最重要的是安全。因為安全是天，關(guān)系到千家萬戶的幸福安寧，關(guān)系到社會的安定和諧。只有師生健康安全，才能談工作談學(xué)習(xí)談生活。因此，在每學(xué)期的第一周，全國所有中小學(xué)都要開展不同形式的安全教育活動。說到安全，學(xué)生能知道每年因安全事故、食物中毒、溺水而死亡的中小學(xué)生人數(shù)嗎？這是一個驚人的數(shù)字。根據(jù)全國少年兒童“安康計劃”公布的數(shù)字，我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生因意外傷害而非正常死亡，平均每天超過4人，相當(dāng)于每天“消失”一個班的學(xué)生。安全事故已經(jīng)成為14歲以下兒童傷害和死亡的第一原因，始終威脅著青少年的健康成長。同學(xué)們，不要以為這些例子看似離我們很遠，其實可能就發(fā)生在我們身邊。學(xué)生們打開網(wǎng)站，幾乎每天都有交通或其他事故導(dǎo)致意外死亡的報道，有些甚至在我們居住的城市。以我們學(xué)校為例。雖然離市區(qū)很遠，但不是天堂。因為我們地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，社會環(huán)境復(fù)雜，校門外有一條非常繁忙的主干道。過往的車輛常常因為師生的安全問題而讓我們汗流浹背；另外，上學(xué)期期末考試的時候，我們學(xué)校有幾個男同學(xué)，因為沒有正確處理學(xué)生之間的矛盾，導(dǎo)致了打架和違紀，給學(xué)生造成了身體和心理上的傷害。這樣的例子可以說每天都在全國上演和發(fā)生、

同學(xué)們，聽完上面的例子，你們有什么感想？我認為我們至少應(yīng)該認為，無論這些事故發(fā)生在誰身上，都會傷害受害者，給受害者家屬造成巨大損失。如果平時注意安全，這些事故是可以減少甚至避免的。

同學(xué)們，生命只有一次，健康不能重來。生命安全掌握在自己手中。這個安全不僅關(guān)系到我們個人，也關(guān)系到我們的家庭，學(xué)校，整個社會，以及我們身后的整個國家。珍愛生命，增強安全意識，讓快樂和幸福伴隨我們的青春。

今天以“校園安全”為主題，我講一下以下要求：

第一，關(guān)注校園安全

1、學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，上下樓梯靠右，嚴禁在走廊走廊上奔跑和追逐，嚴禁攀爬扶手等危險行為。

2、不要觸摸或移動消防設(shè)備、電線和各種開關(guān)；為了防止火災(zāi)和事故，除實驗外，所有教室和其他場所禁止違反規(guī)定使用明火。

3、各種學(xué)校工作都要注意安全，比如掃地、擦窗戶、搬桌子等。防止事故發(fā)生。

4、未經(jīng)老師允許不準使用固定的運動器材。

5、增強安全意識，處處樹立“安全第一”的理念，加強安全教育。

6、注意食品衛(wèi)生和安全。既然春天來了，食物就容易變質(zhì)。不要去無照商店買食物。建議大家中午在學(xué)校食堂吃飯。不吃零食，謹防“病從口入，毒從口入”。

7、注意心理安全。學(xué)生要互相理解，互相理解，看別人的長處，尊重學(xué)生的不同性格；與此同時，我們應(yīng)該以和平的態(tài)度處理我們面臨的困難。學(xué)生之間的矛盾應(yīng)該及時解決。

8、所有運動都要注意運動安全。上體育課和課外活動前，要做好充分的準備，運動時不要劇烈碰撞，以免碰撞或摔倒。

9、注意教室的安全。上課離開教室一定要關(guān)好門窗，不能給小偷機會；還有一些學(xué)生把球帶到教室，在陽臺上踢足球。這種行為違反校規(guī)，有很大的安全隱患。試想，如果玻璃窗被打破，玻璃片飛進任何一個學(xué)生的眼睛里，后果不堪設(shè)想。想有這種違紀行為的同學(xué)，應(yīng)該馬上改正。

第二，注意交通安全

如今，交通運輸業(yè)發(fā)展迅速，路上來往的車輛很多。要提醒我們的學(xué)生上下學(xué)時注意交通安全，并做好宣傳，提醒家長注意交通安全。老師要求學(xué)生做到以下幾點：注意上下學(xué)的安全，上下學(xué)要抓緊時間，不要在路上玩；不要在路上穿，不要走在路中間，走在路兩邊的人行道上；過馬路不要翻越欄桿和隔離墩，走人行橫道，注意交通；不要在路上踢足球；騎馬不帶人，手拉手，不騎“英雄車”上路；騎行時不要將探頭向窗外揮動，騎行時抓住扶手，停車后下車，不要乘坐無證或無牌農(nóng)用運輸車。提醒駕駛?cè)藛T嚴格遵守交通規(guī)則，進出學(xué)校大門時注意交通和行人。

第三，注意活動的安全性

在家活動要注意安全。特別是父母不在的時候，活動要遠離施工現(xiàn)場、道路等存在安全隱患的地方；不要在坑、池、塘、溝、河、壩、工地等不安全的地方玩耍；請勿玩火或燃放煙花爆竹，以防意外傷害。不得進入網(wǎng)吧、電子游戲廳等禁止未成年人活動的`場所。出門一定要告訴父母長輩，告訴他們你和

有關(guān)校園的發(fā)言稿 篇6

很久沒有動筆了，總想寫點什么來抒發(fā)下自己內(nèi)心的感情。想寫寫校園的故事，但總感覺還不是時候，沒有太多的感情沉積，怕自己寫不出真實感覺，想想，算了吧！還是寫寫我們的宿舍吧，畢竟大部分時間都在宿舍度過，內(nèi)心總有些情愫想釋放卻一直買找到機會，這次就讓膚淺的筆資釋放一下深厚的感情陳釀吧！

開學(xué)報到的第一天，當(dāng)我?guī)е约旱男欣钭哌M校園的時候，就被學(xué)校美麗的風(fēng)景深深地吸引了，和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。遠處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗?；▔锘▓F錦簇，含苞欲放，姹紫嫣紅。道路旁綠樹成蔭，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。隨著不斷地深入，景色愈來愈美，仿佛步入一個公園，我深深地被校園的美景所吸引。忽然聽到校園廣播里傳來：“新生請到室內(nèi)籃球館注冊”，于是，匆忙跑去注冊。

拿著宿舍的鑰匙，帶著美麗的暢想走到宿舍樓下。宿舍樓是歐式建筑，粉紅色和白色位主色調(diào)，一切都是那么的靜謐，一切都是那么的和諧。心想今后的生活大部分時間都在這棟樓里度過。很是開心，哼著小曲快步走入宿舍樓內(nèi)。首先看到的是寬敞明亮的大廳，大廳兩側(cè)是樓梯，順著左側(cè)的樓梯走上二樓，右拐走幾步就到我的宿舍了——212宿舍。

褐色的木制門上有宿舍成員的照片和信息，方便各位同學(xué)迅速找到老鄉(xiāng)和同學(xué)。打開房門，果然，環(huán)境不錯。干凈的地板，清新的空氣。一張八斗長條桌和四個方凳占據(jù)了房間的中心位置，桌子兩旁整齊的擺放著四張上下鋪，門口兩側(cè)擺放著七個柜子，臉盆架和掃帚羅列兩旁。一張不銹鋼的桌子橫放在窗前，桌子下邊是暖氣片，方便冬天取暖。潔白的墻壁，米白色的桌椅床凳，藍色的.墻圍和窗簾。很溫馨，有種家的感覺。推開窗子青草的味道混合著花香撲鼻而來，沁人心扉，頓時神清氣爽，勞累全無。大片的綠色映入眼簾，蒼青色的起伏群山，一座疊著—座，像大海的波濤，無窮無盡地延伸到遙遠的天盡頭，消失在那云霧迷漫的深處……

當(dāng)你走進我們的宿舍，或者說是漫步宿舍，即使它不大，隨風(fēng)飄蕩的柳葉會讓你感到你正流連于高山流水之間，沁人心脾的花香會讓你感覺你正徘徊于平原曠野之上，還有那清脆的“叮咚”聲，是懸空而掛的貝殼風(fēng)鈴，又會讓你感覺到你正沐浴在江畔海風(fēng)之中……

佛曰：“前世的五百次回眸才可換來今生的擦肩而過”，人海茫茫，能夠相遇就是緣分，何況我們又相知？來自不同地方的七個人，同宿同學(xué)，共同追求，失望時，我們互相傾訴心中的不滿，快樂時，我們共同分享歡笑。在一起，我們可以自由的評古論今，任意的吐露心聲，肆意的發(fā)泄不滿。

離開了家，七個孤獨的孩子也許是天意聚在了一起。大千世界里，曾素不相識的你我，在此相聚，或許，在茫茫人海中我們也曾擦肩而過，但那些都已成為了過去，成為了歷史，而我們的相識、相知已經(jīng)成為了我們之間的永恒。冰冷的宿舍有了溫情，我不再感到孤單，不再感到空虛，我不再是一個人，因為我有一個家，家里有七個兄弟，它就是我的宿舍。

有關(guān)校園的發(fā)言稿 篇7

緣起：

5月26日在北川中學(xué)開展的“熱愛生命超越苦難”公益演講終于在成都志愿者的全力協(xié)助下順利完成。我只是一個平凡的讀書人，能夠有機會為災(zāi)區(qū)同胞做些事情，看到北川中學(xué)師生的臉上露出災(zāi)后久違的笑容，我感到很欣慰。

在此，非常感謝成都的志愿者們背后的辛勤付出，讓我有機會為災(zāi)區(qū)的老師和同學(xué)們做點兒力所能及的事情。他們這種無私奉獻的精神正是中華傳統(tǒng)文化中儒家“人性向善”的具體體現(xiàn)。

熱愛生命 超越苦難

——北川中學(xué)公益演講

從地震發(fā)生開始，到現(xiàn)在已經(jīng)兩周了，全世界的華人，還有許多各國人，都在為死傷的朋友們哀悼、哭泣。很多人都希望，能夠在各方面給各位所有的幫助。但是我們知道，再多的撫慰、再多的鼓勵也無法改變既成的悲劇。所以我們就要思考，在這么大的災(zāi)難發(fā)生的時候，到底人生的意義在哪里？很多人一輩子的苦難的總和加起來，各位同學(xué)在一天之中都碰上了，恐怕很難在短期內(nèi)加以化解。我們也不要著急，可以利用這段時間好好去了解一下，到底人類的生命是怎么一回事，每一個人的自我這一生，應(yīng)該如何去設(shè)法安排。

這個地球上自有人類來到現(xiàn)在，據(jù)估計，有九百多億人活過了，他們來到這個世界上，過完一生就走了，每個人都有不同的遭遇、不同的生命故事，但是很少有人可以完全隨心所欲地照自己的想法來過他的一生，也就是說命運在每一個人的身上都加上了枷鎖，加上了鎖鏈，那種無形的鎖鏈，各位同學(xué)今天所碰到的，是無形變成有形，這個鎖鏈太大了，來得太快，完全沒有辦法預(yù)測，也不可能準備好。可它就是發(fā)生了，所以在這個時候，痛苦越深，思考得也要越深，有英國一位作家叫做王爾德，他說過一句話：“如果你有敵人，記得活得快樂就是最好的報復(fù)。”

各位今天都知道，我們受到命運的挑戰(zhàn)，命運就是我們的敵人，命運要我怎么走，我偏偏不照著走。它要我低頭，要我認輸，我偏偏就不要。所以有命運這樣的敵人在對付你，你特別要記得，你活得快樂就是對它最好的報復(fù)，直到讓你的敵人詫異不解：為什么中國人這么堅強？為什么各位年輕的同學(xué)能夠堅持下去？

我們接著就要說明一下：到底人生的意義何在？在座各位同學(xué)的年齡，是我們都曾經(jīng)有過的階段，就是中學(xué)階段。我們要思考說，什么樣的人生是有意義的人生？我們都希望這一生可以成功，但是什么是成功？它難道是社會上所謂的成就嗎？或者它有不同的思考的方面？

我愿意把有意義的人生分成四方面來看：

第一， 要有明確的目標；

第二， 要能夠朝著目標全力以赴；

第三， 要設(shè)法在過程里面自得其樂；

第四， 要不斷隨著年齡而提升心靈的境界。

這四個都是一個動態(tài)的過程，也就是說，有意義的人生，并不是一個人在人生里面找到一個安全的避風(fēng)港，或者是讓自己覺得我這樣已經(jīng)夠了。真正有意義的成功的人生是一個過程，在過程里面有上述四點，我們先做一個完整的介紹說明。

第一，要有明確的目標。一個人活在世界上，他從小開始會問，我為什么活著？但是你還要問另外一個問題——更重要的問題，就是：我活著是為了什么？“為什么”是問過去有什么原因造成現(xiàn)在的結(jié)果，但是你問再多的“為什么”，現(xiàn)在的事情已經(jīng)成為定局，沒有人可以改變。你可以追究：為什么會有地震？到最后得研究整個地球的結(jié)構(gòu)了，那恐怕不是我們可以勝任的`，你應(yīng)該進一步會問，我們活著是為了什么？就是我們將來要如何去設(shè)計、去安排，讓我們可以不愧此生，所以我們說：你活著是為了什么？人生有目標嗎？有的同學(xué)在學(xué)校念書目標就是求學(xué)，將來要繼續(xù)升學(xué)或者進入社會工作，但這個目標是短程的目標。

人活在世界上不能只有短程的目標，他應(yīng)該有一個全程的整體的目標。我們現(xiàn)在聽到有人獲得諾貝爾獎都會很羨慕、很崇拜，但是各位知道諾貝爾獎是怎么設(shè)的嗎？瑞典的化學(xué)家諾貝爾他發(fā)明了無煙火藥，獲得專利賺了很多錢，從此過著有錢人的生活，一直到有一天，他早上起床看到報紙嚇一跳，為什么？因為報紙的頭版上登著：發(fā)明火藥的諾貝爾死了。他想他還活著，為什么別人說他死了呢？因為他的哥哥死了。外國人的家族名字是一樣的，他叫做阿爾福萊德·諾貝爾，他的哥哥叫做弗蘭克·諾貝爾。記者為了趕新聞，搶消息，聽到有諾貝爾死了，就以為是那個發(fā)明家兼有錢人死了，就趕快寫報道，所以諾貝爾是在歷史上極少數(shù)人在活著的時候，就可以看到別人對他死后加以進行評價的人。

他就認真地看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很失望，因為別人都描寫他一方面有貢獻，發(fā)明了炸藥，但是另一方面又有罪過，因為炸藥發(fā)明之后適用于戰(zhàn)爭，又很殘酷，會導(dǎo)致將來很多人會死于非命。于是他想，我作為科學(xué)家，本來是想要造福人類的，現(xiàn)在是毀譽參半，這可不是我的目標。因此，他做出一個決定，立刻捐出九百萬美金，成立諾貝爾基金會。一百多年來，有能力捐出九百萬美金的人很多，能夠讓人類懷念一百多年的卻很少，諾貝爾是其中之一，為什么？因為他找到人生整體的目標，他知道一個人活在世界上，不可能只是為了自己。

從小我們受到父母的養(yǎng)育照顧，老師的教導(dǎo)啟發(fā)，社會上各方面的支持鼓勵才能活下來，我們怎能不回饋社會呢？

有關(guān)校園的發(fā)言稿 篇8

各位老師，同學(xué)們：

大家好，我是信管A1301班的何勝，今天我演講的題目是《在青春校園的路上》 。（低聲悲傷）不知道從什么時候起，我們的大學(xué)校園里書寫的只有童年的幻想、成長的困惑和人生的感傷。我自己也被這些感傷纏繞著，（慢）緊鎖的眉宇間發(fā)源著一條憂愁之河，只會在流星掠過的夜空下用琴弦交換自己孤獨的故事，年輕的心也只會走入如泣的雨中。那時候，（重）我感到自己仍然是山，（慢悲傷）但過早的荒涼。往日的歲月，使我確信：青春不過是黑夜下閃過的一個黑色標題，是一個心中沒有太陽的日子。

直到那一天，窗外明晃晃的太陽光把我牽引到窗前。推開窗，（慢激情）太陽光燦燦的手撫摸我的額頭、我的臉和頭發(fā)，一束溫暖的陽光注入我的心田。走出戶外，（強調(diào)）我的臉不再蒼白，我的眉宇間不再緊鎖，我的心也不再憂郁。我告訴一個驚詫我臉上微笑的朋友說：“這是因為我的臉上留下了太陽的指紋?！保ǖ吐暎拇耍也辉俪聊缬谙饺莸娜崦琅c三毛的灑脫，也不再語出輕狂、不知天高地厚。（慢升）我知道要珍惜眼前的時光和把握手邊的機會，也知道大學(xué)是一生中最自由、最盡興的本色生活。（平）我開始相信人的一生總該有一種堅持，總該有一些東西會令我們激動、令我們沸騰，令我們熱淚盈眶。我不再抱怨沒有走進理想中的象牙塔，也不再用脂粉去涂抹大學(xué)生活的篇

章。（語調(diào)）記得孫中山先生說過：“不管什么事情，能夠從頭到尾做徹底，便是大事?！弊詮娜旧咸柕闹讣y，我便不再計較所做事情的大小——我勤快的去圖書館看書，熱情的開展團支部的活動，認真的準備演講。不是嗎？重要的是參與，（強調(diào)）即使不成功，也不會成為空白，（高昂）只要曾給世界留下了一瞬光明，做一顆流星又有什么遺憾呢？ 我們飄逸的秀發(fā)可以收納強勁的風(fēng)，我們可以在年輕的心壁上雕琢一種激情，一種向上的力量。我們可以有夢想，但這個夢想并不是漂浮在心靈之外的天空，除了美麗斑斕，還應(yīng)當(dāng)是踏實而沉穩(wěn)的，可以握在我們自己手中，像風(fēng)箏線繩一樣收放自如的夢想；我們可以去崇拜，但不可以沉迷，因為真正的上帝是我們自己。

生活得最好的人不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人，是樂觀向上的人。生活在太陽底下的人們，如果感覺不到太陽的溫馨，不為染上太陽的指紋而驕傲，他的世界只有平淡與灰暗。

我們的青春喘著粗氣，我們的生活流著汗水，但我們不抱怨腳下的路總是坎坷不平。我們的前方也許除了上坡還是上坡，我們每走一步都會感覺吃力，但我們的每一次抬足都證明了生命的隆重。走在這樣一條充滿險峻的征途上，為了迎接遠方的平坦，我們愿用火熱的青春踏平這所有的坎坷。作為跨世紀的一代青年，生命的旺盛和沖刺的輝煌都在我們身上匯合。生命的旺盛，使我們跑在時代的前列；沖刺的輝煌，在勝利者面前托舉出新世紀的太陽。

生命，需要在時空的經(jīng)緯上慢慢沉淀，才能顯出它的價值，燃燒自己的生命，使生命之光大放異彩；讓我們流動的熱血和激情，都重新染上太陽輝煌而沉重的指紋吧，因為它可以證明我們都是熱愛生活的人。

人生是對理想的追求，理想是人生的導(dǎo)師，失去了導(dǎo)師，就會失去生活的勇氣，我相信在座的各位也是深有感觸的。一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想都可能會在每一秒發(fā)出光芒。俗話說的好，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信一分耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)的根是苦的，學(xué)習(xí)的果子是甜的。大學(xué)不是終點，而是一個起點，我渴望登上更高的平臺，所以我會努力的走下去。我最喜歡的一句話是“一切機會都是留給有準備的人。”我們留下的每一個腳印都是我們成長的足跡。今天，我的演講也到此為止。最后，只上一句話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”是的，送給我自己，也與大家共勉！

我的演講完畢，謝謝大家！

有關(guān)校園的發(fā)言稿 篇9

各位老師、同學(xué)：大家好！

今天我講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。話題很老，但不過時。它對學(xué)生和學(xué)校來說，是一個永恒的話題。

藍天和白云一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母一樣，希望我們健康成長。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。 文明是一種進步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝.

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛護公共財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。 他會自覺維護校園環(huán)境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……

那么校園因什么而和諧？校園因你、我的'文明而和諧。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的和諧,因而文明締造和諧。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識

的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成才”。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。 “恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。

有關(guān)校園的發(fā)言稿 篇10

1. 凈化和綠化校園

首先要加強學(xué)校的衛(wèi)生管理，做好保潔工作，教室、辦公室、圖書館、操場等重要的場所都要保持干凈整潔，墻壁、宣傳窗、宣傳欄也要定期清理，讓師生擁有一個整潔的校園。與此同時，管理者還要對學(xué)生進行衛(wèi)生習(xí)慣的宣傳和培養(yǎng)工作，號召學(xué)生不隨地吐痰、不亂丟垃圾，主動維護環(huán)境衛(wèi)生，還要定期進行檢查和評比，評選出“文明班級”“衛(wèi)生標兵”等，并給予相應(yīng)的獎勵，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。校園綠化不僅要經(jīng)濟實用，還要匠心獨運，符合少年兒童的審美情趣。在遵循基本綠化原則的同時，還要適當(dāng)加入童趣的韻味，將花卉種植成學(xué)生喜愛、耳熟能詳?shù)臉酥?，建造學(xué)生喜愛的卡通形象雕塑等，營造一種布置合理、花木相間、賞心悅目、韻味十足的校園環(huán)境，給學(xué)生帶來美的享受。

2. 恰當(dāng)使用規(guī)范的語言文字

規(guī)范的語言文字在校園中大量使用，如各種標牌、提示語、墻壁裝飾等，每一段語言文字都堪比一位良師，給學(xué)生帶來的影響不亞于課堂知識。在小學(xué)校園里，語言文字的使用不僅要得體，還要人性化，符合兒童心理發(fā)展特征。筆者認為，對于校園中每一處所使用的文字都要避免帶有強制性色彩的字眼。如“禁止”“不要”“不準”等，而要用活潑、生動、溫暖的語言，如“小草對你笑，請你旁邊繞”“請悉心呵護為你綻放的花朵”“垃圾輕輕丟入筒，良好習(xí)慣伴你行”“把知識放進心里，把書放回書架”等等，這些語言就像和風(fēng)細雨一般，在學(xué)生心上輕輕留痕，提醒他們自覺約束行為，提升個人素質(zhì)。學(xué)校還要根據(jù)班級和學(xué)校的特色發(fā)展主題文化墻，展現(xiàn)學(xué)校的教育動態(tài)和師生的精神風(fēng)貌。例如在我校剛剛結(jié)束了“第四屆校園足球聯(lián)賽”后，便將獲獎師生和比賽的精彩照片貼在了墻壁和櫥窗上，既是對師生的鼓勵，又是對學(xué)校文化活動的宣傳。為了幫助二三年級的學(xué)生記憶漢字和詞匯，教師時常組織學(xué)生制作語言文字專欄，請學(xué)生自制識字卡，將自己不容易認讀的文字、詞句寫出來，標注拼音，并加上一句妙趣橫生的話來解釋其含義或展示其應(yīng)用等。這些文字應(yīng)用的方式給學(xué)生的生活增添了很多鮮活的色彩，并將接受教育轉(zhuǎn)變成了一種新鮮且有趣的情感體驗，深受學(xué)生喜愛。

有關(guān)校園的發(fā)言稿 篇11

同學(xué)們，和諧這個詞似乎每天都讓我們耳濡目染。究竟什么是和諧呢？書上是這么說的——和諧是不同事物之間相輔相成、互助合作、互利互惠、共同發(fā)展的關(guān)系。也就是說，和諧需要大家的共同努力，和諧有益于每一個人的成長。作為學(xué)生，我覺得，構(gòu)建一個和諧的校園是我們義不容辭的責(zé)任，也是我們健康快樂成長的保證。

構(gòu)建和諧校園首先要建立和諧的師生關(guān)系。老師給了我們文化知識的啟迪，老師給了我們道德理想的標桿，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。尊重老師的勞動，珍惜老師的付出。上課專心聽講，作業(yè)認真完成，見了老師道一聲：“老師好！”。這些看似平凡的言行，卻傳達著師生互敬互愛的真情，從而營造出和諧輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園還要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫馨，讓自己也體會助人為樂的溫馨。保持良好的心態(tài)，嚴于律己，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心，讓心和心之間永葆一份純真和友愛。同學(xué)之間要和睦相處，不說粗話，不打打鬧鬧，因為同學(xué)之間好些矛盾都是源于這些不經(jīng)意的小事。我們要學(xué)會防患于未然，化解事故于萌芽。

構(gòu)建和諧校園更需要建立好的校風(fēng)、好的學(xué)風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，大到學(xué)校整體利益，小到班級榮譽，甚至于我們的小組合作。“人心齊，泰山移?！币环N團結(jié)奮進的精神會讓一切困難踏在我們的腳下。我們還要培養(yǎng)腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，沒有不奮斗的勝利，沒有不努力的成功，刻苦的付出總會得到欣喜的回報。優(yōu)秀總是青睞那些埋頭苦干的人。好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)一旦形成，就會猶如春風(fēng)化雨，滋潤著我們每一個學(xué)子茁壯地成長。

老師們，同學(xué)們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，這其中包括你，也包括我。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，共同乘坐校園這艘和諧之輪，長風(fēng)破浪、同舟共濟，向美好的彼岸奮勇前行。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

有關(guān)校園的發(fā)言稿 篇12

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!今天我講話的題目是“校園安全應(yīng)從你我做起”。

人們常說生命的綠洲在于安全，太平順利為安，無缺失無遺憾為全，生命就像一條河流，需要安全為它護堤。

今年3月29日是第十五個“全國中小學(xué)生安全教育日”。20xx年全國中小學(xué)生安全教育日的活動主題是“加強疏散演練，確保師生安全”。目的是推進中小學(xué)生自護安全教育的有序開展，積極培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、關(guān)愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災(zāi)能力、安全防范和救護的技能，著力打造“平安校園”，保證學(xué)校正常教育教學(xué)活動的順利進行，確保師生平安、健康、幸福。

小學(xué)生因缺乏安全保護意識所引發(fā)的傷害，近年來呈上升趨勢。來自權(quán)威部門的資料顯示，我國目前每年有50余萬人次學(xué)生遭受意外傷害，意外傷害已成為威脅學(xué)生安全的頭號殺手。從教育部門的統(tǒng)計來看，僅XX年，我國就有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡。這是一個非常令人震驚的數(shù)字，也是令無數(shù)家庭悲痛的冰冷的數(shù)字。

安全教育是一個沉重的話題，雖然近年來安全教育越來越得到社會各界的重視，中小學(xué)師生安全意識增強，防范能力提高，但重特大傷亡事故仍時有發(fā)生，情況不容樂觀?！吧槐?，何談教育?”校園安全一直是社會關(guān)注的熱點。生命只有一次，而且相當(dāng)脆弱。我們每一個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)視自己的生命為最寶貴的東西，都應(yīng)當(dāng)時時關(guān)愛自己和他人的生命。

對同學(xué)們的安全，希望記住以下幾點：

1、我們?nèi)w同學(xué)都要有高度的安全意識，若發(fā)現(xiàn)學(xué)校哪個地方有安全隱患要及時向?qū)W校匯報，防患于未然。

2、最近天氣變暖，各種傳染病也逐漸多起來，全體同學(xué)每天到校后要及時開門窗通風(fēng)。盡量杜絕各種傳染病在我校的發(fā)生。

3、要注意食品安全。春天到來，氣溫漸高，食物中毒事件開始增多，同學(xué)們不要買過期的、變質(zhì)的、不衛(wèi)生的食品，盡量不要在街頭小攤上買東西吃。吃飯喝水都要講衛(wèi)生，要加強身體鍛煉。

4、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前準備活動要充分，運動時要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。操場上的體育運動器械，必須在老師的指導(dǎo)、監(jiān)督下使用，不要私自攀爬、玩耍。

5、要注意交通安全。

6、自己的所作所為也要有安全意識。不要感情用事。因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜、要理智，千萬不能發(fā)生同學(xué)間打架的事，一定要自覺遵守校規(guī)校紀。自己解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助解決。

7、要注意課間文明，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不追跑，不嬉戲，不在樓道內(nèi)玩耍。保持校園安靜，在校內(nèi)做到輕聲、慢步、靠右行。

8、要遠離網(wǎng)吧，網(wǎng)吧里人員復(fù)雜，網(wǎng)上內(nèi)容五花八門，要遠離網(wǎng)吧。如果有家庭網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，請嚴格控制上網(wǎng)時間，不把時間浪費在聊天和交友上，要使網(wǎng)絡(luò)成為自己學(xué)習(xí)的助手。

希望通過大家的努力，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴。

安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們的人生，安全就如一根長長的紐帶，聯(lián)系著我們千萬個家庭，為了我們的健康，為了我們的幸福，為了世界多一份幸福，少一點悲哀，請大家時刻牢記，校園生命安全應(yīng)從你我做起。

我的講話結(jié)束，謝謝大家！

有關(guān)校園的發(fā)言稿 篇13

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我今天講話的題目是《讓我們同綠色校園同呼吸，共奮斗》。

整齊的樓舍，潔凈的過道，宜人的綠茵，婀娜的樹影……優(yōu)美的校園環(huán)境似縷縷春風(fēng)撫慰著我們，似潺潺清泉潤澤著我們，使我們蓬勃向上，健康成長。

同學(xué)們，每當(dāng)你們跨入校園，步入自己的教室時，你們是否感覺到又走進自己的另一個家呢？是的，學(xué)校就是我們的第二個家，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活和成長。我們每位同學(xué)都是學(xué)校的主人，都有維護校園環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。

優(yōu)美和諧的環(huán)境，必然為我們帶來愉悅的身心與無限的樂趣。“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽；“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯麗；“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧；“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑；“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑瀾。

美麗的環(huán)境帶來美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活。

平日里，我們經(jīng)常會看到很多同學(xué)主動地在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手保護了校園環(huán)境。但是，我們有時也會看到這樣的一些情景：教室內(nèi)、樓梯上、過道旁有紙屑、食品袋、污漬和口香糖殘渣。有的學(xué)生從教室里向下亂扔紙片和飲料瓶；有的同學(xué)在墻壁印上骯臟的腳印，甚至在課桌上亂刻亂畫。這些不文明的行為與我們美麗潔凈充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的！

學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機，為了讓大家有一個舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師們、同學(xué)們，積極行動起來，保護好我們的校園環(huán)境。我們向全校師生倡議“天天都是環(huán)境日，共建綠色校園”的校園無垃圾行動，并希望大家做到以下幾點：

一、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。保護環(huán)境，從自身做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。

二、每人每天準備一只垃圾袋，有垃圾隨手放在垃圾袋中。提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的垃圾，扔進塑料袋、廢紙簍、垃圾筒里，確保地面的干凈。

三、愛護公共設(shè)施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

四、節(jié)約資源，從自身做起，隨手關(guān)燈、關(guān)電風(fēng)扇，節(jié)約每一度電。擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。拒絕接受那些隨處散發(fā)的無用的商業(yè)宣傳紙，盡量減少一次性的餐具的使用。、

五、垃圾、雜物要分類包裝入袋，禁止隨處亂扔飲料瓶。

老師、同學(xué)們，我們頭頂同一片藍天，腳踏同一方土地。保護校園環(huán)境，我們責(zé)無旁貸。讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。優(yōu)美的校園環(huán)境需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！

讓我們珍愛生命，保護環(huán)境，與綠色校園同呼吸，共奮斗！讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日！

謝謝大家！

有關(guān)校園的發(fā)言稿 篇14

前面的同學(xué)講的都很精彩，但都寫了稿好像也沒有脫稿的。因為我比較懶，沒有去查資料也沒有寫稿，所以我的是絕對原創(chuàng)。請大家為我的懶鼓掌吧!

翻開華夏厚重的歷史和諧無處不在，不論是玄學(xué)的《周易》里的陰陽相生，天地八掛。還是中華的正統(tǒng)儒學(xué)的《大學(xué)》，《中庸》里的路不拾遺的大同世界，乃到桃花源的絕世的田園小家都書寫著和諧二字。從小家的和諧大到世界的和諧中個類和諧都在閃耀，但它的和諧卻奕奕奪目——校園和諧，特別是我們大學(xué)校園的和諧。

為什么說校園的和諧奪目呢?校園的和諧有什么特殊的意義嗎?

大學(xué)謂之大，不是因為大學(xué)有高樓大廈。因為大學(xué)有大師，可以培養(yǎng)大人。

首先，大學(xué)是最文化的地方，是學(xué)術(shù)交流發(fā)展的地方，是德，才，心還在的地方。因為它是干凈美麗的。

其次，大學(xué)是為國家培養(yǎng)柱石的地方，培養(yǎng)建設(shè)國家人才。大學(xué)生為國家前進提供不竭的動力，是國家的智慧庫，為國家的強大富強起著不可替代的作用。在為國家做出貢獻的同時也在為世界的文明的發(fā)展在助力，推動社會的進步和人類歷史的前行。

再次，大學(xué)的和諧可以更好的讓社會和諧，可以讓大學(xué)生可以更好的學(xué)習(xí)。在日后成為有用之人，為社會創(chuàng)造財富。

最后，大學(xué)的和諧也可以吹去大學(xué)生們蒙塵的心，讓我們的大學(xué)生可以德才兼?zhèn)洹?/p>

有關(guān)校園的發(fā)言稿 篇15

每天清晨步入校園，綠色的草坪，棕色的跑道，鮮明而干凈的色彩讓人肅然起敬，穿過一排整齊的柿子樹，這時的靜寂讓自己陶醉，也常常不禁想起自己童年時的學(xué)校。

說是學(xué)校真的是有點大言不慚，因為它普通的就是一戶人家，兩間房子，沒有園墻，和周圍的住家渾然一體，如果你不走進去看到里面的擺設(shè)，在外面你絲毫無法辨別出它就是神圣的學(xué)校。可是說 它是學(xué)校也一點也不夸張，因為就在這間屋子里，“駐扎”著1年級到5年級的全部學(xué)生，盡管有的年級只有兩個人，最多的年級也不過4個人，是典型的復(fù)試教學(xué)，另外一間就是老師的家兼辦公室。

教室里面的桌椅板凳都是從各家各戶湊來的，所以是各式各樣，五花八門，記得最好的一個桌子是一張雕花的古式方桌，古香古色，這是最高年級的學(xué)哥學(xué)姐們才有資格坐，這也成了一種榮耀。記 得最早的桌子都是用磚砌成的，上面用洋灰抹平，冬天的時候，冰得讓人無法接觸。別看這么簡陋的學(xué)校也不是村村都有，這是村委會重視知識的結(jié)果。老師是村子里最有學(xué)問的人了，不過他還是要下 地干活的。記得教我們的老師是一個中專生，準確地說是初中畢業(yè)后又上了兩年學(xué)，不過不是師范而是學(xué)醫(yī)的，所以他還是我們村的赤腳醫(yī)生，誰有個頭疼腦熱什么的，都會找他看看開個方子。后來他 結(jié)婚后，他的愛人也認字，村里就讓她教1、2年級，而他則教3、4、5年級。再后來他們有了孩子，常常是一邊看孩子一邊給我們上課，所以他們的孩子都是在知識的海洋中熏陶大的，記得他們的老二剛 會說話時就一鳴驚人：“你看我多漂亮啊，臉象紅蘋果一樣?！币欢葌鳛椤凹言挕?。老師進到里屋就是家，走出來就是教室，看到老師出出進進，倒也親切。

老師多才多藝，上什么課都是老師一句話，記得老師還會給我們上音樂課，一把二胡拉的有滋有味，教我們唱當(dāng)時的電影插曲如《紅星歌》《紅梅贊》等，我們學(xué)的也是專注認真，多少年后的今天 還依稀可見。

我們還有社會實踐課，那就是幫助老師家剝玉米，晾麥子，課的內(nèi)容隨時令的農(nóng)忙而變化，隨老師家的活而變化。

我們更有體育課，園子里我們自己決定著活動的內(nèi)容，在地上畫上幾個格子，就能玩跳房子;一人彎腰扶膝，其他人從他身上跳過去，就是跳山羊;畫一個大圓圈，分成兩撥，雙手搬腳，單腿跳著 拱人，把對方拱出圓圈。現(xiàn)在孩子的下腰是在舞蹈課上學(xué)的，而我們就在園子中晾曬的草上練出來的。

我們自由著，快樂著，現(xiàn)在想來絲毫沒有因為學(xué)校的簡陋留下怨氣，更沒有因為學(xué)習(xí)留下的壓力。只有無拘無束的放縱，只有屬于童年的快樂記憶。

以上就是《有關(guān)校園的發(fā)言稿必備十五篇》的全部內(nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請點擊校園發(fā)言稿查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！