小班教案(范例7篇)。

為了教學(xué)更有順利，老師會需要提前準(zhǔn)備教案課件，需要老師把每份課件都要設(shè)計更完善。教案的編寫需要注意教師的教學(xué)態(tài)度和風(fēng)格，如何寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案？編輯為您提供了“小班教案”，感謝瀏覽本內(nèi)容旨在為你提供有用信息！

小班教案 篇1

題目：小班音樂《小小蛋兒把門開》說課稿及教案反思

導(dǎo)言：

作為一名小班音樂教師，我多年來一直致力于為幼兒提供豐富多彩的音樂教育。下面我將根據(jù)我的經(jīng)驗，為大家撰寫《小小蛋兒把門開》的說課稿及教案反思。

一、教學(xué)內(nèi)容分析：

《小小蛋兒把門開》是一首朗朗上口、激發(fā)幼兒興趣的兒歌。透過這首歌，培養(yǎng)幼兒的音樂情感、語言表達(dá)能力和動作協(xié)調(diào)能力，并引發(fā)他們對音樂的興趣，為今后的音樂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.感受音樂的節(jié)奏感，培養(yǎng)幼兒對音樂的情感。

2.通過歌曲的演唱，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

3.通過音樂游戲和動作演練，增強幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。

4.培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和樂觀向上的心態(tài)。

三、教學(xué)重點與難點：

1.重點：音樂的節(jié)奏感和情感表達(dá)。

2.難點：幼兒的動作協(xié)調(diào)與語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.音樂播放設(shè)備。

2.圖片或道具：小蛋兒圖畫、門的圖畫、開關(guān)道具等。

3.繪本《小小蛋兒把門開》。

4.活動道具：感應(yīng)集裝箱、裝有驚喜物品的彩蛋。

5.幼兒感知盒：貼紙、棉花等。

五、教學(xué)過程：

1.熱身（10分鐘）：

通過手指操、頭肩膀操和身體搖擺，放松幼兒身心，進入到音樂世界。

2.導(dǎo)入歌曲（5分鐘）：

播放《小小蛋兒把門開》的音樂，讓幼兒集體欣賞，激發(fā)他們的音樂興趣。通過歌曲的節(jié)奏感和旋律引導(dǎo)幼兒跟隨節(jié)奏拍手、搖擺身體等。

3.展示故事（10分鐘）：

利用繪本《小小蛋兒把門開》，以圖畫和語言相結(jié)合的方式，展示蛋兒把門開的情節(jié)。引導(dǎo)幼兒模仿蛋兒的動作和表情，增強情感表達(dá)能力。

4.情境引入（10分鐘）：

播放音樂，與幼兒一起唱歌。在歌詞中加入動作指令，例如：“小蛋兒把門開，小蛋兒伸伸腿”。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞展示相應(yīng)的動作，培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)能力。

5.互動游戲（15分鐘）：

使用感應(yīng)集裝箱，幼兒輪流把蛋放入集裝箱中，當(dāng)?shù)芭龅礁袘?yīng)裝置時，集裝箱會發(fā)出驚喜的聲音或亮起彩燈。通過游戲的方式增強幼兒對音樂的興趣。

6.情感表達(dá)（15分鐘）：

使用幼兒感知盒，幼兒用貼紙、棉花等材料，完成自己對歌曲的情感表達(dá)。教師鼓勵幼兒用自己的方式來展示對音樂的情感，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自信心。

7.歌曲結(jié)束（5分鐘）：

回顧一節(jié)課的內(nèi)容，與幼兒一起總結(jié)課堂要點和收獲。播放歌曲的MV，讓幼兒一起唱歌和跳舞，以活潑的氛圍結(jié)束課堂。

六、教學(xué)反思：

通過這節(jié)課的教學(xué)過程，我發(fā)現(xiàn)幼兒對音樂的興趣和參與度都很高。他們積極參與教學(xué)活動，用最真實的表達(dá)方式展示對音樂的情感。在游戲環(huán)節(jié)中，他們獲得了情感滿足和積極體驗。不過，需要進一步加強幼兒的動作指令接受能力，提高課堂的互動性。

小班音樂教學(xué)是培養(yǎng)幼兒情感表達(dá)和動作協(xié)調(diào)能力的重要環(huán)節(jié)。通過《小小蛋兒把門開》的教學(xué)，我成功激發(fā)了幼兒對音樂的興趣，提高了他們的音樂情感和表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂的互動性，讓幼兒更加積極主動地參與到音樂學(xué)習(xí)中。

小班教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、 理解故事內(nèi)容，感受讀本語言的美。

2、 通過欣賞、玩色，感知顏色變化的美妙與神奇，以及色彩變化帶來的美感。

3、 大膽表達(dá)自己的意愿，體驗成功的`快樂。

活動準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)三原色廣告、（毛筆、海綿、勺子、海綿刷、氣球、紙棒）

與幼兒人數(shù)相等，大白紙2張，報紙兩張。

繪本《變色鳥》，課件ppt

活動過程：

一、 聽鳥叫聲音導(dǎo)入。

師：小朋友聽聽這是誰的叫聲？會是什么鳥？

師：出示大書《變色鳥》。

這是一只什么樣的鳥？這只鳥看上去怎么樣？我們一起聽聽故事。

二、集體參與式閱讀圖畫書《變色鳥》

1、師幼閱讀

P1：你在畫面上看到了什么？（一只白鳥）師朗誦。

P2：白鳥落在樹枝上，吃了一顆紅果子，好香好甜哪！jab88.cOm

什么果子是紅色的？（蘋果、草莓、櫻桃、山楂）

P3：師：白鳥吃了紅色的果子會發(fā)生什情況呢？

P6：擋住黃果子，發(fā)生了什么事情？

你們猜猜它吃了黃色的果子會怎么樣？（長出一些黃羽毛）

你見過黃色的果子嗎？猜猜它吃了黃色的果子又會發(fā)生什么變化？

P4：生活中什么果子是藍(lán)色的？（藍(lán)莓）

P5：你看到了什么？還是原先那只鳥嗎？現(xiàn)在變成了--------？（變色鳥）

P6：變色鳥又在干什么？

如果再把這些五顏六色的果子吃下去，會發(fā)生什么事情？

P7：這是剛才的變色鳥嗎？又變成什么顏色了？

黑鳥在干什么？

教師小結(jié)：變色鳥神奇嗎？

（變色鳥真是一只神奇的鳥，因為吃了紅黃藍(lán)三種顏色的果子之后，不僅把自己變得很漂亮，還把我們周圍的環(huán)境也打扮的很漂亮。）

三、配樂完整欣賞朗誦。

四、PPT演示，引導(dǎo)幼兒回憶主要內(nèi)容。

師：白鳥是怎么變色的？（變色鳥都變了哪些顏色）

五、幼兒操作活動，感知色彩混合后發(fā)生的變化。

師：我們來看看這里都有什么工具？（毛筆、海綿、勺子、海綿刷）

（1） 游戲：給白鳥喂果子。

幼兒在不同顏色的盤里拿工具，模仿給白鳥喂果子吃得情節(jié)，在固定位置感知色彩。

（2）教師用舊報紙平鋪在白紙上，師生共同用手按壓。

（3）拿開報紙，幼兒觀察顏色的混色變化。

（4）教師將作品添畫，完成變色鳥，幼兒感受成功的快樂。

小班教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、能用動作表現(xiàn)節(jié)奏：╳╳│╳╳│，學(xué)說樂曲中的魔法咒語“庫、庫、庫企企”練習(xí)節(jié)奏：╳╳│╳╳╳│。

2、在已有經(jīng)驗基礎(chǔ)上，用肢體動作和語言表現(xiàn)。

3、能大膽、愉快地參與音樂活動，體驗旋律的歡快、活潑。

4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；

活動準(zhǔn)備：

1、PPT課件

2、音樂《庫企企》

活動過程：

（一）導(dǎo)入：小動物進場。

師：小動物們，今天森林里要舉行大舞會，你們要參加嗎？那我們出發(fā)吧（放音樂進場）

師：請問你們都是什么小動物呀？它是怎么叫的？（練習(xí)節(jié)奏XX│XXX│）

你們的叫聲真好聽，肯定可以參加舞會的，開心嗎？有一個人她也很想?yún)⒓?，可是她被關(guān)起來了。

（二）分段學(xué)習(xí)音樂，并能用動作和語言區(qū)表現(xiàn)。

1、引導(dǎo)幼兒完整欣賞一遍音樂。

師：看看這是哪里？（城堡）在這個城堡里面，有一位巫婆，她把美麗善良的公主關(guān)了起來，公主不能參加我們的舞會很難過，你們想不想把公主救出來？。不過去救公主的路上是很多危險和難關(guān)的，你們不害怕嗎？對，我相信你們都是勇敢的孩子。我們先來聽聽一個音樂，猜猜都有那些困難，豎起你們的小耳朵（咔嚓）（教師播放音樂）

2、學(xué)習(xí)音樂的第一部分：爬山。

師：在去救公主的路上遇到的第一個難關(guān)是什么，哦，原來呀要翻過這四座危險的大山，你們都是怎樣安全的爬過這幾座大山的呢？（幼兒摸索）如果配上音樂的節(jié)奏，我們就不會摔跤哦，我們來聽是什么樣的音樂（教師播放音樂，同時畫上圖譜）你們聽清楚了嗎？我們配上音樂一起翻過四座大山吧。

3、學(xué)習(xí)音樂的第二部分：跳臺階。

師：你們表現(xiàn)這么勇敢，第二關(guān)應(yīng)該也難不倒你們的，第二關(guān)是什么呢？（跳過障礙物，總共跳幾個呢（四個），你們平時是怎樣跳的呢？（幼兒摸索）同樣的我們要配上音樂才會更安全，聽聽看（教師播放音樂，同時畫上圖譜），你們聽清楚了嗎？那我們配上音樂一起跳臺階吧。

4、學(xué)說樂曲中的咒語“庫、庫、庫企企”。

師：哇，你們太棒了，前面兩關(guān)都學(xué)會了，來到城堡的門口，可是城堡是不開門的，怎么辦？哦，原來是要咒語的，我們先來學(xué)念魔法咒語吧，魔法咒語是什么呢？它藏在一段音樂里，我們一起來聽聽，然后把它找出來。（教師播放音樂，同時畫上圖譜）咒語是什么呢？我們來念出我們的咒語“庫、庫、庫企企”。

5、完整聽音樂玩游戲。

師：你們真的是太棒了，都學(xué)會本領(lǐng)了嗎？記得先爬過4座大山，跳過4個臺階，然后說出咒語，現(xiàn)在我們完整聽音樂出發(fā)去救公主吧。

（三）結(jié)束。

師：你們今天表現(xiàn)太棒了，公主可以和我們一起參加舞會了，她要謝謝你們呢，如果當(dāng)別人遇到困難的時候，你們愿意用你們的魔法幫助別人嗎？幫助別人是一件快樂的事情。

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小班教案 篇4

活動名稱：看圖講述《我的家》

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒感受家的溫馨，激發(fā)關(guān)愛父母的情感。

2．培養(yǎng)幼兒的觀察力和大膽的表述能力。

3．能根據(jù)全家福照片，完整介紹父母的姓名、工作、愛好等基本情況，表達(dá)對父母的愛。

重難點分析：

重點：能根據(jù)全家福照片，完整介紹父母的姓名、工作、愛好等基本情況。

難點：感受家的溫馨，激發(fā)關(guān)愛父母的情感

活動準(zhǔn)備：人手一張全家福照片、紅心、輕音樂等

活動過程：

一、導(dǎo)入

教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲《我家有幾口》

提問：小朋友家有幾口人？你最喜歡誰？

二、展開

1．介紹全家福照片的特點（將幼兒的全家福照片粘貼在黑板上）

指導(dǎo)語：全家人臉上都露著幸福的微笑，家人在一起很幸福，所以這一張張漂亮的照片就是全家福。

2．請幼兒自由講述

（1）指導(dǎo)語：大家還不認(rèn)識小朋友的爸爸媽媽，小朋友能不能為大家介紹一下？

（2）請幼兒上前選擇自己的照片。（輕音樂）

（3）請幼兒上前講述。

3．教師規(guī)范性提要求

（1）指導(dǎo)語：小朋友講的很好，要是說清楚爸爸媽媽叫什么？干什么工作？喜歡什么？等內(nèi)容就更詳細(xì)了，最后要表達(dá)對家人的關(guān)愛。

（2）請能力強的幼兒示范性講述。

（3）幼兒之間相互講述

（4）游戲“擊鼓傳花”，鞏固練習(xí)講述內(nèi)容。

三、結(jié)束

小結(jié)：小朋友講的都很好，我們每個人都有一個溫馨的家，爸爸媽媽、爺爺奶奶對小朋友的成長付出了很多、很辛苦，我們小朋友要爭做好娃娃，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶放心。

歌曲表演《三只熊》自然結(jié)束。

小班教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、在游戲情境中能夠跟隨音樂節(jié)奏，嘗試雙人劃船和多人劃船。

2、體驗同伴合作表演的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

（認(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒觀看過劃船表演

（材料準(zhǔn)備）音樂、課件、四條長即時貼

重點：

體驗劃船的快樂

難點：

多人劃船時的動作一致

教學(xué)過程：

一、觀看劃船

提問：圖片上的人們在干嘛？（在劃船）

他們劃船的動作有什么不一樣？

小結(jié)：他們有的是雙手在中間，前后劃船的，有的是雙手在身體的一側(cè)左右劃船的。

二、欣賞劃船

1、欣賞歌曲、動作練習(xí)（重點）

提問：歌曲里的人們要怎樣劃船才能劃得快又好？（要跟著節(jié)奏用力劃）

“讓我們一起聽著歌曲，做一名劃船運動員練習(xí)一下吧。”（幼兒在椅子上第一段前后劃，第二段左右劃）

2、兩兩面對面劃（重點）

“一個人劃船的力量太小了，我們來找一個好朋友一起劃好嗎？”（幼兒面對面坐地上，手拉手劃）

3、列隊左右劃（難點）

提問：我們要去參加劃船比賽了，船還不夠大，怎樣才能造出一艘長長的大船呢？

小結(jié)：大家前后連起來，一個接著一個就能變出一艘大船。

“讓我們一起來試一試吧?！?/p>

重點引導(dǎo)幼兒按照地面即時貼提示排成四隊，較為小跑步，手為劃槳動作。

在此基礎(chǔ)上可以加入四艘大船的首尾相接，聯(lián)合穿行隊形。

三、表演劃船

第一段雙人劃，第二段變成四艘大船劃。

小班教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、產(chǎn)生了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點。

2、能向同伴介紹爸爸媽媽的職業(yè)特點。

活動過程：

1、聽聽爸爸的故事。

今天，我們這里來了一位爸爸，這個爸爸可厲害啦！你們知道他是干什么的嗎？

師邊出示角色形象“爸爸”，邊講述有關(guān)爸爸的故事。

你現(xiàn)在知道這個爸爸是干什么的了嗎？你是怎么聽出來的？交警叔叔的工作是什么？他需要穿怎樣的衣服上班？

無論是夏天還是冬天，他都會堅守崗位，指揮著馬路上的行人和車輛。如果沒有他們，會怎樣？

2、說說我?guī)淼墓适隆?/p>

請你們拿出爸爸或媽媽工作時經(jīng)常要用到的東西，給大家講講爸爸媽媽的故事。

幼兒展示自己從家里帶來的物品，請其他幼兒猜猜爸爸媽媽是從事什么工作的。

介紹爸爸媽媽所從事的職業(yè)，帶領(lǐng)同伴一起模仿爸爸或媽媽工作時的樣子。

活動結(jié)束：

小朋友一起聽音樂。

小班教案 篇7

設(shè)計背景

小班幼兒年齡小，認(rèn)知能力較差，沒有生活經(jīng)驗，對一切充滿好奇，喜歡圍著老師提問，有時老師也無言以對，非常尷尬。為了讓孩子走進生活，走進變化無窮的大千世界，我設(shè)計了本課，讓孩子來了解番茄的生長過程和兒歌帶給孩子們的美感。

活動目標(biāo)

1、能理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的童趣和優(yōu)美的意境。

2、推測果子變色的原因。

重點難點

重點：孩子能吟誦兒歌，了解番茄的成長過程。

難點：能根據(jù)兒歌內(nèi)容自編動作。

活動準(zhǔn)備

熟了的番茄、綠番茄、魔法箱、各種會變顏色的蔬果

活動過程

一、談話引出番茄。

老師的`魔法箱藏著一個神奇的東西，酸酸甜甜的可好吃了，你們想不想知道是什么？那誰來摸一摸？（圓圓的很光滑）對了是西紅柿，它還有一個很好聽的名字叫番茄。

二、引導(dǎo)幼兒大膽想象。

可這個綠綠的番茄怎么會變成紅色？（教師總結(jié)讓幼兒感受語詞中的音韻節(jié)奏與“番茄急得臉都紅了”的關(guān)系。）請幼兒念一念，用聲調(diào)表現(xiàn)“番茄等著等著，急得臉都紅了”的情形。

三、欣賞兒歌，感受詩歌的童趣和優(yōu)美的意境。

四、活動延伸：鼓勵幼兒講講變色的蔬果。

那你曾經(jīng)吃過或見過的什么蔬果還會變色？在區(qū)域中展示其他會變顏色的蔬果。

五、教學(xué)反思

1、本節(jié)課適合小班幼兒年齡特點，趣味性濃，容易讓幼兒對課堂產(chǎn)生興趣。

2、 在課堂環(huán)節(jié)設(shè)置上：由易到難，由淺入深，層層滲透，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。

3、 幼兒在課堂上表現(xiàn)活躍，學(xué)習(xí)積極性濃厚，因而很快熟悉了兒歌內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，能在老師的引導(dǎo)與啟發(fā)下自編動作，激發(fā)了孩子的想象能力，還課堂給孩子，孩子真正成為課堂的主人。

4、引導(dǎo)幼兒大膽想象。 可這個綠綠的番茄怎么會變成紅色？教師總結(jié)讓幼兒感受語詞中的音韻節(jié)奏與番茄急得臉都紅了的關(guān)系。請幼兒念一念，用聲調(diào)表現(xiàn)番茄等著等著，急得臉都紅了的情形。