小班教案蘋果反思600字。

如果您對“小班教案蘋果反思”感興趣接下來的內(nèi)容會對您有所幫助，如果您覺得這篇文章對您有用請分享給您的朋友。老師會對課本中的主要教學內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案的編寫需要注意實際操作的可行性。

小班教案蘋果反思 篇1

一、開始環(huán)節(jié)：

在幼兒已有〈我是一個大蘋果〉的音樂活動經(jīng)驗之上，播放音樂，采用音樂表演的形式導入活動主題。

二、基本環(huán)節(jié)：

(一)、引入活動：

“小朋友們，剛才我們一起表演了音樂〈我是一個大蘋果〉?，F(xiàn)在老師有一個問題要問問小朋友?”

1、 蘋果它是什么樣子的?(圓圓的、大大的)

2、 蘋果是什么顏色的?(啟發(fā)幼兒回答：有紅色的、有綠色的、有黃色的)

3、 那么，你能告訴老師，蘋果是什么味道的嗎?(甜甜的、香香的)

(二)、開始活動：

教師用提問、實物展示和圖片展示的方式來引導幼兒學習蘋果的基本特征。

(三)、重點環(huán)節(jié)：

幼兒學習兒歌〈我是一個大蘋果〉

附兒歌： 〈我是一個大蘋果〉

我是一個大蘋果，

小朋友們都愛我，

請你先去洗洗手，

要是手臟別碰我。

(四)、在幼兒學習兒歌時，配上音樂或者舞蹈動作加以學習和鞏固。

三、結束環(huán)節(jié)：

播放音樂，幼兒一邊朗誦兒歌，一邊表演舞蹈動作(可反復兩遍)

四、延伸環(huán)節(jié)：

1 將帶來的蘋果洗干凈、切片，請幼兒都來嘗一嘗蘋果的味道。

2 要求幼兒可以將這首兒歌表演給父母欣賞。

活動結束。

小班教案蘋果反思 篇2

身為一名剛到崗的教師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經(jīng)驗，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的小班音樂公開課教案及教學反思《蘋果》，希望對大家有所幫助。

目標：1.能按歌詞內(nèi)容做相應的動作。2.能用常見的水果替換原歌詞，并唱出來。準備：1.畫一棵結滿蘋果的`樹。2.已認識蘋果，知道蘋果的特征。過程：1.練習摘蘋果。教師讓幼兒看結滿蘋果的樹，并隨著歌曲伴奏做摘蘋果動作。2.學新歌?！ぢ牻處煼冻枨??！ぴ谇俾暟樽嘞?，教師有節(jié)奏地朗誦歌詞，并帶領幼兒每一拍一下地做相應的動作。教師帶領幼兒隨琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。教師與幼兒隨琴聲唱歌。3.嘗試創(chuàng)編新歌詞。教師引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說出見到過的其他水果，討論其顏色、及有關特征。幫助幼兒用新的水果及特征替換原歌詞。如樹上許多紫葡萄，一串一串摘下來等。4.邊唱歌邊表演。表達快樂、高興的心情。建議：1.本活動可以結合本班情況，分兩次進行。2.創(chuàng)編歌詞除水果外，還可用常見的蔬菜的名稱、特征進行替換。評價：1.能隨著音樂節(jié)奏用相應的動作表達歌詞。2.能想出水果的名字替代原歌詞。活動反思：在這節(jié)課之前我們已學過歌曲《大西瓜》、《大蘋果》，這類歌曲和水果有關。因為我們知道，托小班的孩子有部分很排斥吃水果，特別是蘋果，此類歌曲活潑歡快，利用歌曲可以讓幼兒親近它們，達到喜歡吃蘋果的目的。還有一個重要的環(huán)節(jié)就是初步學會創(chuàng)編歌詞，幼兒的閱歷，生活經(jīng)驗相對缺乏，所以教師在課前就可做些鋪墊，讓幼兒知道西瓜長在什么地方，橘子長在什么地方等等。這樣在創(chuàng)編環(huán)節(jié)上，幼兒不會說不出，對于創(chuàng)編環(huán)節(jié)就容易進行下去。

小班教案蘋果反思 篇3

此次活動的開展主要是為了培養(yǎng)幼兒良好的文明行為習慣。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我在兒歌《我是一個大蘋果》這節(jié)教學活動中，從教材的選編到教法的設計，較多的考慮了小班幼兒的年齡特點：喜歡兒歌，朗朗上口，喜歡角色扮演。心里特點：活潑、好動，對吃的東西感興趣，讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學念兒歌，并有興趣的嘗試仿編兒歌，在遷移活動中潛移默化地明白吃東西前要洗手。通過活動，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性發(fā)散思維，讓幼兒不但喜歡吃蘋果，而且也喜歡吃其他的水果。

不足之處：

1、在教具的制作上，我運用了圖文，目的是為了能夠讓幼兒更容易記住兒歌的內(nèi)容。但是在教具的準備上，有些不夠充分，在幼兒進行仿編的過程中，我為幼兒準備的就只有各種水果，沒有準備別的食物，比如：蔬菜、蛋糕。這就會讓幼兒產(chǎn)生一種誤導，認為只有吃水果之前要洗手，吃別的食物就不用洗了。所以這里可以準備的豐富一些。更能發(fā)揮幼兒的想象創(chuàng)造能力。

2、教師的引導不夠，沒有讓幼兒掌握好的辦法，將兒歌進行創(chuàng)編，導致在兒歌創(chuàng)編的過程中，幼兒比較困難。

3、活動的每個環(huán)節(jié)時間的浪費比較嚴重，導致一個小班活動的時間超標了。

4、幼兒學念兒歌的次數(shù)不夠多，幼兒還沒清楚記住兒歌的內(nèi)容就開始創(chuàng)編了，不能為幼兒創(chuàng)編奠定基礎。

小班教案蘋果反思 篇4

在多年的教學經(jīng)驗中，我經(jīng)常使用小班音樂毛毛蟲啃蘋果教案來引導幼兒接觸音樂。這篇文章將對教案的實施效果和反思進行詳細描述。

小班音樂毛毛蟲啃蘋果教案是針對3-4歲幼兒設計的，旨在通過音樂游戲的方式培養(yǎng)和啟發(fā)幼兒的音樂興趣和潛力。教案的核心活動是模仿輕松愉快的音樂，讓孩子們經(jīng)歷到音樂的魅力和快樂。

在教案中，我首先會通過音樂播放器放一段歡快的音樂。孩子們會自然而然地感受到音樂的節(jié)奏和律動。與此同時，我會向他們展示一個毛毛蟲模型，并給每個孩子發(fā)放一個蘋果。然后，我會示范如何模仿音樂中的節(jié)奏，在每個音符的間隔中咬一口蘋果。孩子們會通過模仿學習如何啃蘋果，并且伴隨著音樂的律動，形成一種愉快的氛圍。

在實施教案時，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于這個活動非常感興趣。他們能夠迅速理解和模仿音樂中的節(jié)奏，并且享受在音樂中啃蘋果的樂趣。同時，這個教案還可以培養(yǎng)幼兒的動手能力和協(xié)調(diào)性，因為啃蘋果需要他們掌握一定的控制力和獨立能力。

小班音樂毛毛蟲啃蘋果教案還能幫助幼兒提高集中注意力和音樂感知能力。在音樂的律動中，孩子們需要保持專注并與音樂保持同步。通過不斷的練習，他們能夠感受到音樂中的不同節(jié)奏和變化，并且對音樂的理解和表達能力也在逐漸提升。

在實施教案時也遇到了一些困難。有些幼兒在開始階段對于啃蘋果和模仿節(jié)奏感到猶豫和困惑。這時，我會耐心地示范和引導他們，鼓勵他們積極參與并相信自己的能力。另外，由于幼兒的注意力和動手能力有限，教案的時間需要恰當掌握，以避免孩子們過早疲倦或者無法保持專注。

小編認為，小班音樂毛毛蟲啃蘋果教案是一種具有實用性和趣味性的教育活動。通過該教案，幼兒能夠在快樂的音樂氛圍中培養(yǎng)音樂興趣和潛力，提高集中注意力和音樂感知能力，并發(fā)展動手能力和協(xié)調(diào)性。但也要注意在實施教案中合理引導和適度調(diào)整，以確保每個幼兒都能夠從活動中受益。我相信通過持續(xù)的教學實踐和探索，我能夠更好地實施這個教案并取得更好的效果。

小班教案蘋果反思 篇5

（一）活動導入，引起幼兒興趣教師出示小口袋（口袋內(nèi)裝有蘋果），請幼兒猜一猜，摸一摸里面是什么？

（二）初步理解兒歌內(nèi)容

1、教師拿出蘋果，夸張語氣：啊，我是一個大蘋果，你們誰喜歡大蘋果??？；為什么？

幼：我喜歡你，我也喜歡你…

2、出示小朋友圖片（小手臟臟的圖片）："小朋友們都愛我，明明也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀哎呀，你可別碰我。"師："為什么大蘋果會不要明明碰他？那小朋友們猜一猜大蘋果會對明明說什么？"

（三）欣賞學念兒歌

1教師貼上大蘋果，念兒歌。

師："你聽到了什么？"

2、幼兒再次欣賞兒歌，熟悉兒歌內(nèi)容師："大蘋果說了什么？"

3、幼兒跟念大蘋果的兒歌。

4、請幼兒都變成大蘋果（貼上大蘋果貼紙），表演兒歌。

（四）仿編兒歌教師出示各種水果圖片，請幼兒仿編兒歌（西瓜，葡萄，桃子之類的）大蘋果我是一個大蘋果，哪個孩子不愛我？

請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。

小班教案蘋果反思 篇6

1、教師出示一個裝有蘋果的黑色袋子，請幼兒猜一猜里面會是什么？引起幼兒的好奇心。

2、請幾個幼兒把手伸進袋子里面摸一摸感受一下，并說出他們摸到的東西會是什么，豐富幼兒的想象力。

3、以變魔術的形式變出蘋果，激發(fā)幼兒的興趣。

4、引導幼兒觀察蘋果的形狀，顏色并聞一聞它的味道，總結出蘋果的特征。

5、讓幼兒找一找教室里什么東西是圓的，什么東西的顏色是紅色的。

6、教師變出另一個蘋果讓幼兒比較它們有什么不同？（一個大，一個?。?/p>

7、夸獎幼兒，決定把蘋果分他們當獎勵，這時提問：“小朋友們在吃蘋果之前要做什么？為什么呢？”

8、出示掛圖讓幼兒觀察圖中的小朋友們在干什么？

提問：（1）蘋果讓手臟的小朋友碰它了嗎？

（2）哪些小朋友得到了蘋果？他們怎么做才得到的蘋果？

（3）如果不洗蘋果就吃了它會有怎樣的后果？

（4）平日里我們在飯前便后應該怎么做？

9、教讀兒歌〈我是一個大蘋果〉。加強幼兒要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。

10、帶領幼兒洗手，洗蘋果。

11、幼兒吃蘋果結束活動。

小班教案蘋果反思 篇7

活動目的：1.在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎上學習演唱歌曲，唱準休止符。2.體驗、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動態(tài)。3.讓幼兒初步學習創(chuàng)編歌曲。4.有感情地學唱歌曲。5.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣?；顒訙蕚洌?.小狗玩具一個、音樂設備、小狗頭飾2.幼兒會按節(jié)奏朗誦歌詞活動過程：1.幼兒以律動《小狗》入場。2.練聲《大公雞》要求幼兒第一遍唱出動物在哪里，第二遍師說出班上小朋友的名字，幼兒回答。3.復習歌曲與律動：(1)歌曲《不再麻煩媽媽》(2)歌表演《洗手帕》4.幼兒學習歌曲《小狗乖乖》(1)幼兒復習兒歌《小狗乖乖》要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。(2)師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦，并加上動作。(3)師再次播放音樂，要求幼兒傾聽樂曲，輕聲朗誦，進一步熟悉曲調(diào)。(4)幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后，大聲演唱。(5)幼兒歌表演《小狗乖乖》5.幼兒學習創(chuàng)編歌曲(1)師出示各種小動物的玩具，引導幼兒根據(jù)動物的名稱創(chuàng)編。