最新幼兒園小班游戲教案(收藏6篇)。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的最新幼兒園小班游戲教案(收藏6篇)，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

幼兒園小班游戲教案(篇1)

由于我剛到寶寶班對(duì)班上的孩子不是很熟悉，而且有新朋友的哭鬧，所以在開(kāi)展游戲時(shí)，幼兒的紀(jì)律不是很好，在活動(dòng)一開(kāi)始時(shí) ，幼兒對(duì)上次游戲中存在的問(wèn)題也能說(shuō)出來(lái)，知道應(yīng)該怎樣玩游戲的方法，對(duì)所開(kāi)放的三個(gè)游戲區(qū)很高興，都能去選擇自己喜歡的區(qū)域玩，特別是益智區(qū)的小朋友表現(xiàn)的很不錯(cuò)，能按老師的要求去取拿游戲材料，能正確找到自己拿的圖形應(yīng)該放在那里，當(dāng)幼兒玩的很高興時(shí)，豆丁小朋友跑過(guò)來(lái)也想玩這里，這時(shí)我觀察到這里人太多了，我說(shuō)小朋友這里誰(shuí)愿意讓豆丁玩，開(kāi)心說(shuō)老師我讓她，安安的舉動(dòng)讓我很吃驚，聽(tīng)說(shuō)開(kāi)心是一個(gè)很好強(qiáng)的孩子，他在今天的活動(dòng)中有這樣的表現(xiàn)讓李老師和我都很奇怪，我問(wèn)開(kāi)心你為什么讓小朋友他很懂事的說(shuō)，我是大孩子了，還沒(méi)等我說(shuō)完，他就跑到一邊去玩別的游戲區(qū)了。連新小朋友都很高興點(diǎn)的參與游戲中。

通過(guò)今天的活動(dòng)，讓我深深地體會(huì)到，只有細(xì)心地去觀察孩子，找到孩子喜歡的活動(dòng)，孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

幼兒園小班游戲教案(篇2)

1、愿意與同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

2、每天都能高高興興上幼兒園。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

1、老師出示小星星魔術(shù)袋，介紹魔術(shù)袋的來(lái)歷，引起幼兒的興趣；

2、讓幼兒觀察魔術(shù)袋，然后拿出小手巾，將小手巾放入袋中，打開(kāi)魔術(shù)袋，小手巾不見(jiàn)了。讓幼兒再輪流看看魔術(shù)袋中有沒(méi)有小手巾，引起幼兒的好奇。

3、老師念咒語(yǔ)，“小星星，亮晶晶，小手巾，亮一亮，快出現(xiàn)，快出現(xiàn)，1，2，3！”，老師從魔術(shù)袋的暗格中拿出小手巾。

4、重復(fù)一次，此時(shí)鼓勵(lì)幼兒與老師一同念咒語(yǔ)，然后老師悄悄從暗格中拿出手巾放入袋中，請(qǐng)出一位幼兒從魔術(shù)袋中拿出小手巾。

5、若時(shí)間充分可再繼續(xù)游戲，可拿出幼兒熟悉的玩具或物品，如小汽車，小娃娃放入袋中，由幼兒自己念咒語(yǔ)，自己拿出物品，最后如果幼兒已經(jīng)熟悉游戲可以在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行表演。

教學(xué)反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

幼兒園小班游戲教案(篇3)

活動(dòng)目的：

1、激發(fā)幼兒參與表演游戲的興趣。

2、初步進(jìn)行表演，熟練掌握故事中的角色對(duì)話，并能大膽地用動(dòng)作進(jìn)行表演。

3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

三只羊（大羊、中羊、小羊）的頭飾若干，大灰狼頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師出示小羊頭飾，激發(fā)幼兒說(shuō)出故事的名字及主要內(nèi)容。

師：這是誰(shuí)？我們?cè)谀膫€(gè)故事里見(jiàn)過(guò)它？

里面還有誰(shuí)？

故事里說(shuō)了一件什么事？

2、師小結(jié)：三只羊上山去吃草，碰到了大灰狼，小羊用角頂，中羊和大羊一起用頭撞，一起把大灰狼撞下懸崖摔死了。

3、師幼一同完整講述故事一遍，引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)故事邊進(jìn)行表演。

師：（1）小羊是怎么跑的？大灰狼怎么問(wèn)？小羊是怎么回答的？

引導(dǎo)幼兒做出小羊"的篤的篤"跑的動(dòng)作，并模仿大灰狼的聲音和動(dòng)作）

2）中羊是怎么跑的？大灰狼怎么問(wèn)？中羊又是怎么回答的？（引導(dǎo)幼兒做出中羊"踢托踢托"跑的動(dòng)作）……會(huì)

3）小羊和中羊碰到大羊，它們是怎么說(shuō)的？大羊怎么說(shuō)？

模仿小羊中羊害怕的樣子及大羊"笛度笛度"跑的動(dòng)作）

4）三只羊一起上山，大灰狼怎么問(wèn)？它們是怎么回答的？

5）與大灰狼打斗，小羊怎么做？中羊和大羊怎么做？最后結(jié)果怎么樣了？

4、分組進(jìn)行表演，師將頭飾事先放中間，幼兒自由取放。

師：小朋友到中間去拿頭飾，你想當(dāng)什么小動(dòng)物，你就拿什么頭飾，一人拿一個(gè)以后戴在頭上，然后按椅子上的小動(dòng)物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來(lái)。

師：小朋友到中間去拿頭飾，你想當(dāng)什么小動(dòng)物，你就拿什么頭飾，一人拿一個(gè)以后戴在頭上，然后按椅子上的小動(dòng)物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來(lái)。

接下來(lái)我們每個(gè)小朋友都來(lái)當(dāng)故事里的山羊，我們一起把故事演一遍，小朋友要注意想，看看自己演的小動(dòng)物應(yīng)該是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒從聲音和動(dòng)作兩方面進(jìn)行考慮）

5、師扮演大灰狼，師幼一同進(jìn)行表演。（2遍）

師：小朋友要注意聽(tīng)，當(dāng)輪到你的時(shí)候，你就做動(dòng)作走出來(lái)，看要怎么做？

鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，并能做出相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)、

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)扮演大灰狼，師參與到其中知道幼兒進(jìn)行表演、（多次進(jìn)行）

活動(dòng)反思：

雖然幼兒年齡小，但在活動(dòng)中，通過(guò)“三只羊”的情境貫穿活動(dòng)過(guò)程，幼兒情趣高漲、表現(xiàn)積極。給活動(dòng)帶來(lái)了更多意境和樂(lè)趣。幼兒通過(guò)游戲增強(qiáng)了自信，從而更加喜歡幼兒園。

幼兒園小班游戲教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

我、他。"

2、幫助幼兒理解遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，提高他們?cè)谟螒蛑醒杆侔盐照Z(yǔ)言信息的傾聽(tīng)能力。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的習(xí)慣，以及在集體中大膽表達(dá)的能力。

4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、方向盤(pán)5~6個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、設(shè)置游戲場(chǎng)景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1、老師手拿方向盤(pán)，在教室內(nèi)邊做開(kāi)汽車的動(dòng)作，邊發(fā)出"嘟嘟嘟"的聲音。

2、老師現(xiàn)在在干什么？為什么？

3、今天老師要和全班小朋友一起玩開(kāi)汽車的游戲。

二、交代游戲的規(guī)則和玩法。

1、開(kāi)汽車的游戲真好玩，可是怎么玩呢？請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)說(shuō)。

2、小朋友說(shuō)的真好，是不是你們說(shuō)的那樣玩呢？

3、先聽(tīng)老師說(shuō)說(shuō)：司機(jī)邊做開(kāi)汽車的動(dòng)作，邊說(shuō)："嘟嘟嘟，嘟嘟嘟。我的汽車就要開(kāi)。"大家邊拍手邊齊聲問(wèn)道："嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽車大哪里？"司機(jī)繼續(xù)做開(kāi)車動(dòng)作，嘴里念著"嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，然后說(shuō)："開(kāi)到他的家里去。接著司機(jī)將方向盤(pán)交給所指的幼兒，兩個(gè)互換位置繼續(xù)游戲。

三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"開(kāi)汽車"的游戲。

1、我們先來(lái)玩玩問(wèn)答游戲，先老師問(wèn)，小朋友答，練習(xí)游戲中的對(duì)話。

2、現(xiàn)在看老師來(lái)扮演司機(jī)，這時(shí)教師坐在椅子上手握方向盤(pán)說(shuō)："嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，我的汽車就要開(kāi)。"這時(shí)引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枺?嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽車開(kāi)到哪里去？"教室指著名幼兒說(shuō)："嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，開(kāi)到他的.家里去。"說(shuō)完走到所指的幼兒面前，把方向盤(pán)交給他，互換位置，有這名幼兒當(dāng)司機(jī)，再進(jìn)行一次游戲。

四、幼兒自主游戲。

1、老師先請(qǐng)一位小朋友老當(dāng)司機(jī)，其他的小朋友問(wèn)。

2、這個(gè)游戲好玩嗎？我現(xiàn)在請(qǐng)三個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)司機(jī)，請(qǐng)小朋友認(rèn)真的回答哦。

3、小朋友玩的真好，我們請(qǐng)六個(gè)小朋友來(lái)一起玩這個(gè)游戲了。

游戲進(jìn)行中教師可適當(dāng)提醒個(gè)別幼兒，講話的聲音要響亮清楚，汽車響了整齊的進(jìn)行下去。

4、游戲時(shí)要求幼兒正確使用人稱代詞，你，我，他。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)游戲時(shí)玩這個(gè)游戲。

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起玩游戲，學(xué)會(huì)游戲中的人稱代詞。

教學(xué)反思：

1、活動(dòng)前教師應(yīng)注意收集，整理交通規(guī)則。

2、活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

3、體育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)“開(kāi)汽車”游戲。

4、向幼兒介紹有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識(shí)，請(qǐng)幼兒

討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動(dòng)區(qū)角、

家園同步：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識(shí)。

幼兒園小班游戲教案(篇5)

游戲1：大灰狼來(lái)了

老師扮演大灰狼，幼兒扮演小羊。大灰狼背對(duì)著小羊的時(shí)候小羊全部站著，當(dāng)大灰狼突然轉(zhuǎn)身的時(shí)候，所有的小羊都要蹲下來(lái)，沒(méi)有及時(shí)蹲下來(lái)的小羊會(huì)被大灰狼抓住。然后大灰狼吃羊，之后繼續(xù)背對(duì)著幼兒循環(huán)。

（自己隨意創(chuàng)設(shè)些故事情景，如：在一個(gè)大草原里，有一只大灰狼和一群小羊，大灰狼總想著抓羊吃，可是只要小羊蹲下藏起來(lái)，大灰狼就抓不到小羊們，這一天，大灰浪非常餓了，他又來(lái)抓羊了，這次，他能抓得到小羊么？游戲開(kāi)始。）

游戲2：一條小魚(yú)游來(lái)了

兩個(gè)老師雙手相拉，至頭頂、做拱橋狀當(dāng)魚(yú)，所有的幼兒排好縱隊(duì)手拉前面幼兒的衣服當(dāng)小魚(yú)。當(dāng)老師說(shuō)“一條小魚(yú)游來(lái)了、、游來(lái)了”的時(shí)候，小魚(yú)們一個(gè)一個(gè)的拉著魚(yú)里面穿過(guò)。當(dāng)老師說(shuō)“我們快點(diǎn)抓住他”的時(shí)候，老師雙手圈住正巧經(jīng)過(guò)的幼兒，那么他就是被捕住的小魚(yú)，放在一邊，繼續(xù)放小魚(yú)游過(guò)，大概捕到4，5條的時(shí)候就可以停止了、、接著烤魚(yú)，問(wèn)幼兒想吃魚(yú)么？然后老師烤魚(yú)來(lái)給他們吃。2個(gè)老師一起抱住一條小魚(yú)說(shuō)“烤魚(yú)，烤魚(yú)，熟拉”把幼兒半拋半放在地上，幼兒們做出吃東西的樣子、、知道最后一條小魚(yú)被吃完，游戲結(jié)束。

附：一條小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了，一條小魚(yú)游來(lái)了，我們快點(diǎn)抓住他。

游戲3：打電話

目的：

（1）復(fù)習(xí)有關(guān)漢字。

（2）練習(xí)使用打電話習(xí)慣用語(yǔ)。

準(zhǔn)備：幼兒每人一張不同的字卡。

玩法：

教師邊做打電話的動(dòng)作，邊說(shuō)兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”全體幼兒接著說(shuō)：“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動(dòng)聽(tīng)，不知電話誰(shuí)打來(lái)，快快拿起聽(tīng)一聽(tīng)?！保ㄗ雎?tīng)電話動(dòng)作）幼兒：“喂，你好，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”師：“你好，我是××老師，我找××字寶寶?！蹦孟鄳?yīng)字卡的幼兒站起來(lái)，舉起字卡說(shuō)：“我是××字寶寶。”游戲依次進(jìn)行。

游戲4：照相機(jī)

目的：復(fù)習(xí)有關(guān)字詞。

準(zhǔn)備：相應(yīng)的大、小字卡（小字卡每人一套）。

玩法：

大家面向教師坐好，集體說(shuō)兒歌：“我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。我來(lái)給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你?！苯處煶鍪敬笞挚?，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說(shuō)：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來(lái)。游戲反復(fù)進(jìn)行。

游戲5：跳起扣球

玩法：將繩球懸掛在橫線上，球高于幼兒手臂上舉后的手指25厘米左右。原地雙腿用力跳起，用手掌去觸及懸掛的球，可以助跑幾步，跳起觸球、扣球。

幼兒園小班游戲教案(篇6)

設(shè)計(jì)意圖

音樂(lè)區(qū)里新投放了一些用瓶瓶罐罐自制的打擊樂(lè)器，幼兒被這種土玩具吸引，有空就會(huì)跑去搖搖晃晃，敲敲打打。一次，飛飛一邊搖晃罐子一邊問(wèn)貝貝：你猜，這里面裝的是什么貝貝把罐子拿到耳邊使勁搖搖，說(shuō)：可能是好吃的糖吧。豆豆拿過(guò)罐子邊搖邊聽(tīng)說(shuō)：我覺(jué)得像小石子。飛飛說(shuō)：我覺(jué)得像豆子。他們還試圖打開(kāi)封好的罐子口，但努力了半天沒(méi)成功，后來(lái)三個(gè)小家伙通過(guò)問(wèn)老師，終于弄清了罐子里裝的是石子。通過(guò)這件事，我找到了幼兒對(duì)聲音的一個(gè)興趣點(diǎn)?！?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》音樂(lè)教育建議中指出：讓幼兒傾聽(tīng)和分辨各種聲響，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)他對(duì)音色、強(qiáng)弱、快慢的感受。于是我根據(jù)這一興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次集體節(jié)奏游戲活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒感知、辨別核桃、紅豆、米三種不同的物體撞擊罐子發(fā)出的不同聲音，培養(yǎng)聽(tīng)力。

2．讓幼兒在游戲情境中，聽(tīng)著音樂(lè)，合著節(jié)拍進(jìn)行簡(jiǎn)單的輪奏、合奏。(重點(diǎn)和難點(diǎn)。)

3．讓幼兒體驗(yàn)節(jié)奏游戲帶來(lái)的愉悅感，激發(fā)其對(duì)節(jié)奏游戲的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

幼兒認(rèn)識(shí)核桃、大米、紅豆；玩過(guò)紅綠燈游戲。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備

與幼兒人數(shù)相等的罐子里分別裝上核桃、大米、紅豆；35個(gè)空罐子；《幸福拍手歌》伴奏樂(lè)；一面紅、一面綠的圓形牌子3個(gè)，綠面上分別貼大米、紅豆和核桃的照片。

3.場(chǎng)地準(zhǔn)備

小椅子圍成一個(gè)大半圓，前面放三張小桌子。

活動(dòng)過(guò)程

1.玩找罐子游戲，區(qū)分出空罐子和有東西的罐子

(1)感知空罐子。教師左右搖晃一個(gè)空罐子，問(wèn)：罐子里面有東西嗎你怎么知道沒(méi)有

(2)驗(yàn)證空罐子。打開(kāi)罐子，罐口朝向幼兒轉(zhuǎn)一圈，讓幼兒驗(yàn)證罐子里沒(méi)有東西。

(3)變魔術(shù)游戲。教師悄悄放兩個(gè)核桃在罐子里，再次晃動(dòng)罐子，問(wèn)：罐子里有東西嗎你怎么知道的

(4)找有東西的罐子。

教師：這里有好多罐子，現(xiàn)在你去找一個(gè)里面有東西的罐子。

要求：不能打開(kāi)罐子，只能通過(guò)搖罐子用耳朵聽(tīng)的辦法去找有東西的罐

子。每人找到一個(gè)有東西的罐子，拿回自己的座位。

2.玩找朋友游戲，準(zhǔn)備分辨核桃、米、紅豆撞擊罐子發(fā)出的不同聲音

(1)告訴幼兒罐子里裝了這樣三種不同的東西，然后出示紅綠燈牌子，逐一認(rèn)識(shí)上面的核桃、米和紅豆卡片，把三個(gè)卡片牌分別插在三張桌子上。

(2)告訴幼兒：卡片寶寶想找裝著和自己一樣?xùn)|西的罐子做朋友。請(qǐng)幼兒搖自己的罐子，判斷罐子里裝著哪種東西，然后把罐子放到插著對(duì)應(yīng)牌子的桌子上。

(3)師幼共同檢驗(yàn)罐子和牌子的匹配是否正確。教師先拿起核桃牌子前的一個(gè)罐子，搖晃之后讓幼兒判斷里面是否裝著核桃，然后打開(kāi)蓋子驗(yàn)證。依次判斷三個(gè)之后，可以請(qǐng)一名幼兒對(duì)剩余的罐子進(jìn)行檢驗(yàn)。用同法依次檢驗(yàn)紅豆、大米牌子前的罐子，每種只打開(kāi)一個(gè)罐子驗(yàn)證，其余都用聽(tīng)的方法檢驗(yàn)。注意幫助幼兒總結(jié)聽(tīng)辨的方法。

(4)幼兒每人拿回一個(gè)與自己座位對(duì)應(yīng)桌子上的罐子。(為方便玩游戲，讓座位靠著的68個(gè)幼兒拿同一種罐子。)

3.玩搖一搖節(jié)奏游戲，合著《幸福拍手歌》的音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的輪奏和合奏

(1)玩紅綠燈游戲，幼兒學(xué)會(huì)看指揮，有節(jié)奏地?fù)u罐子。

老師出示貼有某種東西(如：核桃)的牌子，拿這種罐子的幼兒有節(jié)奏地晃動(dòng)罐子，當(dāng)牌子轉(zhuǎn)成紅面就不能發(fā)出聲音了。老師在出示牌子的同時(shí)用語(yǔ)言寶寶請(qǐng)你搖一搖提醒幼兒。

(2)玩搖一搖游戲，幼兒合著音樂(lè)有節(jié)奏地?fù)u罐子。

老師把《幸福拍手歌》的旋律配上寶寶請(qǐng)你搖一搖的歌詞伴唱，邊唱邊出示紅綠燈牌子，幼兒跟著伴唱有節(jié)奏地?fù)u罐子。幼兒熟悉玩法之后，教師逐漸加快伴唱速度，游戲兩次。

(3)改變規(guī)則玩搖一搖，幼兒合著音樂(lè)練習(xí)輪奏和合奏。

①教師唱寶寶請(qǐng)你搖一搖，持該罐子的幼兒做好準(zhǔn)備，待歌詞唱結(jié)束立刻搖罐子，打出||的節(jié)奏。教師唱讓我們大家都一起搖一搖，一唱完，全體幼兒用罐子打出|||的節(jié)奏。玩34遍，逐漸加快唱歌速度。

②跟著音樂(lè)伴奏游戲2遍。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在請(qǐng)樂(lè)隊(duì)來(lái)和我們一起演奏。樂(lè)隊(duì)的聲音很好聽(tīng)，但速度很快，小朋友要看好指揮，聽(tīng)好音樂(lè)，跟上節(jié)奏。

4.延伸游戲快樂(lè)搖一搖，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索欲望和游戲興趣

把罐子投放到音樂(lè)角，定期更換罐子里裝的東西，換上鵝卵石、玻璃球、黑豆、麥子、沙子等，讓幼兒繼續(xù)在音樂(lè)角探索和游戲。