小班表演游戲活動(dòng)教案600字。

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，又到了老師開始寫教案課件的時(shí)候了。一個(gè)精心制作的教案能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該從什么方面寫教案課件？以下是由欄目小編收集整理的“小班表演游戲活動(dòng)教案”，您可以閱讀并參考本文！

小班表演游戲活動(dòng)教案 篇1

設(shè)計(jì)思路：

本次活動(dòng)教師有著三方面的考慮：

1、孩子們對(duì)飼養(yǎng)角里的小烏龜特別感興趣，每天自由活動(dòng)時(shí)，總能看見一群孩子圍著小烏龜說(shuō)得說(shuō)，笑得笑，有的孩子還猜測(cè)想象著小烏龜?shù)膭?dòng)作，小烏龜?shù)南敕??？僧?dāng)教師問起小烏龜?shù)某ＷR(shí)時(shí)，孩子們知之甚少。

2、《雞蛋變娃娃》是我班開展的《娃娃家》主題中的一個(gè)線索點(diǎn)，在欣賞故事時(shí)，孩子們對(duì)小雞是從蛋里孵出來(lái)的感到好奇。因此，教師將“你還知道哪些動(dòng)物寶寶是從蛋里孵出來(lái)的”這個(gè)問題交給了孩子們的家長(zhǎng)，讓他們幫助解答，滿足幼兒的求知欲與好奇心。

3、教師在活動(dòng)中準(zhǔn)備采用學(xué)看步驟圖的方法讓幼兒自己學(xué)著看，學(xué)著做，這是考慮到了從小培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力及解決問題的能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)看制作步驟圖，按步驟來(lái)制作小雞。

2、在看看、撕撕、貼貼、畫畫中體驗(yàn)自制玩具的帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。JaB88.com

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、（出示kT板做得蛋殼）這象什么？

2、里面會(huì)藏著哪個(gè)動(dòng)物寶寶，聽我唱首歌，答案就在歌里。

1、除了小雞，你還知道哪些動(dòng)物寶寶是從蛋里孵出來(lái)的？

2、（出示有裂縫的蛋）根據(jù)幼兒的回答，揭曉秘密。

1、請(qǐng)一位幼兒配合教師變魔術(shù)。

1、怎么變呢？學(xué)看操作步驟圖。

2、引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)圓點(diǎn)、數(shù)字、箭頭三種標(biāo)記。

1、引導(dǎo)幼兒先看步驟圖，看好再做。

2、輔導(dǎo)能力較弱的孩子，幫助其觀察、制作。

（出示小雞的家），天冷了，小雞的家沒有門，小雞會(huì)凍得生病的，我們明天在區(qū)角活動(dòng)里幫助他們做門好嗎？

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)是我第一次讓我們班級(jí)的幼兒嘗試看步驟圖來(lái)制作小玩具，教師希望孩子們能從小學(xué)著看步驟圖是出于對(duì)孩子終生發(fā)展的一個(gè)考慮，因?yàn)榻處煾械饺粘Ｉ钪械某源┳⌒杏泻芏嗟胤叫枰词疽鈭D或是步驟圖，如行——地鐵內(nèi)的自動(dòng)購(gòu)票機(jī)；自動(dòng)飲料機(jī)；吃——方便面的.泡面方法；住——平板家具的安裝等等，如果能從小培養(yǎng)幼兒看步驟圖，不但對(duì)提高幼兒的動(dòng)手能力有幫助，更能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性及觀察能力。

在材料的提供上，教師采用了實(shí)物雞蛋，從孩子們的操作過程中的表現(xiàn)來(lái)看，幼兒對(duì)于一手拿捏雞蛋，一手制作有一定難度，這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

小班表演游戲活動(dòng)教案 篇2

活動(dòng)名稱：小班表演游戲活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 知道表演需要準(zhǔn)備什么，能夠主動(dòng)準(zhǔn)備并表演節(jié)目。

2. 喜歡表演游戲活動(dòng)，能夠積極參與并享受其中的樂趣。

3. 初步掌握表演的基本技巧，能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、舞蹈服裝、頭飾等。

2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有表演過節(jié)目的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

1. 導(dǎo)入部分：播放音樂，引導(dǎo)幼兒觀看并參與其中。

教師：小朋友們，你們喜歡聽音樂跳舞嗎？今天我們要一起做一個(gè)小班表演游戲活動(dòng)。

2. 游戲部分：教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲，教師做示范表演。

教師：今天我們要一起做一個(gè)小班表演游戲活動(dòng)，首先我們要做到以下幾點(diǎn)。

(1) 老師要穿上舞蹈服裝，戴上頭飾。

(2) 小朋友們也要穿上舞蹈服裝，戴上頭飾。

(3) 小朋友們要一起跳一段舞蹈。

(4) 最后我們來(lái)進(jìn)行表演，老師做示范表演。

3. 結(jié)束部分：教師總結(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回憶表演過程并分享表演經(jīng)驗(yàn)。

教師：今天我們一起做了一個(gè)小班表演游戲活動(dòng)，不僅學(xué)習(xí)了舞蹈，還學(xué)會(huì)了表演。以后我們還有很多機(jī)會(huì)可以表演，希望下次我們可以一起再來(lái)。

活動(dòng)延伸：

1. 教師可以根據(jù)幼兒的興趣和能力，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)表演技巧。

2. 教師可以引導(dǎo)幼兒和其他幼兒一起表演，提高表演的興趣和能力。

3. 教師可以引導(dǎo)幼兒分享自己的表演經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)幼兒的表演自信心。

小班表演游戲活動(dòng)教案 篇3

活動(dòng)名稱：小班表演游戲活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 知道表演游戲是為了幫助幼兒表現(xiàn)自己，增強(qiáng)自信心。

2. 能夠積極參與表演游戲，大膽表現(xiàn)自己。

3. 喜歡表演游戲，能夠與同伴一起玩游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 音樂《小星星》。

2. 教師穿著表演服裝。

3. 幼兒人數(shù)為8-10人。

活動(dòng)過程：

1. 導(dǎo)入部分：播放音樂《小星星》，幼兒跟著音樂表演。

2. 基本部分：教師出示表演服裝，邀請(qǐng)幼兒一起穿上表演服裝，然后一起表演《小星星》。

3. 擴(kuò)展部分：教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出表演游戲的目的，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

4. 結(jié)束部分：教師帶領(lǐng)幼兒一起玩游戲。

活動(dòng)延伸：

教師可以在日常生活中引導(dǎo)幼兒用表演游戲的方式表達(dá)自己的需求和想法，增強(qiáng)幼兒的表達(dá)能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1. 活動(dòng)重點(diǎn)：知道表演游戲是為了幫助幼兒表現(xiàn)自己，增強(qiáng)自信心。

2. 活動(dòng)難點(diǎn)：能夠積極參與表演游戲，大膽表現(xiàn)自己。

活動(dòng)延伸：

教師可以在日常生活中引導(dǎo)幼兒用表演游戲的方式表達(dá)自己的需求和想法，增強(qiáng)幼兒的表達(dá)能力。

小班表演游戲活動(dòng)教案 篇4

游戲目標(biāo)：

1、讓幼兒積極參與表演游戲活動(dòng)，在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。

2、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達(dá)能力。

3、體驗(yàn)表演游戲的合作快樂。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

一、以故事引入，引起幼兒興趣。

1、我們聽過了《撥蘿卜》的故事，喜歡這個(gè)故事嗎?那我們就編成一個(gè)小小童話劇，你們都來(lái)當(dāng)小演員，看誰(shuí)演得好!

2、如果你來(lái)演，你想演誰(shuí)?應(yīng)該怎樣演呢?(讓孩子發(fā)言，教師選擇重點(diǎn)給幼兒提醒和講解。)

1、出示表演用的頭飾和相應(yīng)的道具，請(qǐng)一些能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)表演。表演前提出要求：表演時(shí)要注意聲音響亮;表演時(shí)注意不同的人物的聲音和語(yǔ)氣。教師還要重點(diǎn)注意指導(dǎo)孩子們之間的相互配合，并提示忘詞的孩子。

2、表演過一次后教師提問：

⑴你喜歡誰(shuí)的表演?你覺得他表演的好在哪里?

⑵你覺得還有什么要注意的地方?

3、幼兒自由選擇游戲角色，進(jìn)行分組表演，教師巡回指導(dǎo)。

三、.互相講評(píng)，教師小結(jié)。

2、幼兒自由交流游戲情況，體驗(yàn)游戲快樂。

四、和孩子一起收拾場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

小班表演游戲活動(dòng)教案 篇5

游戲目標(biāo)：

1、讓幼兒積極參與表演游戲活動(dòng)，在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。

2、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達(dá)能力。

3、體驗(yàn)表演游戲的合作快樂。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

游戲準(zhǔn)備：

老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等

游戲過程：

一、以故事引入，引起幼兒興趣。

1、我們聽過了《撥蘿卜》的故事，喜歡這個(gè)故事嗎?那我們就編成一個(gè)小小童話劇，你們都來(lái)當(dāng)小演員，看誰(shuí)演得好!

2、如果你來(lái)演，你想演誰(shuí)?應(yīng)該怎樣演呢?(讓孩子發(fā)言，教師選擇重點(diǎn)給幼兒提醒和講解。)

二、表演游戲：撥蘿卜。

1、出示表演用的頭飾和相應(yīng)的道具，請(qǐng)一些能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)表演。表演前提出要求：表演時(shí)要注意聲音響亮;表演時(shí)注意不同的人物的聲音和語(yǔ)氣。教師還要重點(diǎn)注意指導(dǎo)孩子們之間的相互配合，并提示忘詞的孩子。

2、表演過一次后教師提問：

⑴你喜歡誰(shuí)的表演?你覺得他表演的好在哪里?

⑵你覺得還有什么要注意的地方?

3、幼兒自由選擇游戲角色，進(jìn)行分組表演，教師巡回指導(dǎo)。

三、.互相講評(píng)，教師小結(jié)。

1、師：今天你演了誰(shuí)，開心嗎?

2、幼兒自由交流游戲情況，體驗(yàn)游戲快樂。

四、和孩子一起收拾場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

小班表演游戲活動(dòng)教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會(huì)玩超市的游戲。

2、鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識(shí)、能力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

營(yíng)業(yè)員標(biāo)志、錢、柜臺(tái)及超市的各種貨物

活動(dòng)過程：

1、簡(jiǎn)單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問題。

(1)在超市中，不能按類收拾游戲材料。

(2)個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客。

(3)游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。

2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

3、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。

引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)分清“超市”游戲中營(yíng)業(yè)員、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，能與娃娃家進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲交往。

教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。

活動(dòng)結(jié)束：

提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。

小班表演游戲活動(dòng)教案 篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)用動(dòng)作、語(yǔ)言表演簡(jiǎn)單的歌曲。

2. 培養(yǎng)幼兒的表演能力，提高幼兒的自信心。

3. 感受音樂的力量，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 小班音樂表演游戲《歌唱小天地》

2. 歌曲《小兔乖乖》

教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入活動(dòng)：播放小班歌曲《歌唱小天地》，幼兒跟著旋律唱歌。

2. 游戲展開：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行小班音樂表演游戲《歌唱小天地》。

3. 學(xué)習(xí)歌曲《小兔乖乖》。

4. 幼兒表演：教師指導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、語(yǔ)言表演《小兔乖乖》。

5. 總結(jié)回顧：教師總結(jié)游戲規(guī)則，幼兒回顧表演過程，教師給予鼓勵(lì)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 觀察幼兒在音樂表演游戲中的表現(xiàn)，觀察幼兒的表演能力和自信心。

2. 聽取幼兒表演后的感受，了解幼兒對(duì)音樂的感受和體驗(yàn)。

3. 收集幼兒表演的視頻或照片，了解幼兒的音樂表現(xiàn)。

教學(xué)反思：

通過這個(gè)游戲，幼兒可以學(xué)習(xí)唱歌、表演歌曲，提高幼兒的音樂素養(yǎng)和表演能力。同時(shí)，這個(gè)游戲也增強(qiáng)了幼兒的自信心，讓幼兒感受到音樂的力量。在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。