我和書的故事作文。

文字寫作是一種非常有效的知識傳播和交流方式。在寫作過程中，文學作品可以幫助個人之間進行經(jīng)驗的互通，而寫作可以成為同類心靈的對話。要想提高自己的寫作水平，最好的方法就是多加思考，勤于動筆。那么，要寫好一篇作文，我們需要觀察什么呢？以下是88教案網(wǎng)為您整理的關(guān)于“我和書的故事作文”的相關(guān)資料。閱讀對知識的積累非常重要，希望以下內(nèi)容能為大家提供一些參考！

我和書的故事作文 篇1

莎士比亞曾說過：書是全世界的營養(yǎng)品。書是人類探索世界的指明燈，給迷途的人們帶來光明。

我上幼兒園的時候，媽媽就喜歡給我買帶有圖片的故事書。那個時候我還不明白書本帶給我更深層的意義，只是看到鮮明的圖片，精彩的故事，就已經(jīng)吸引我流連忘返了。

漸漸地，我長大了，可以自己閱讀了，我對書的渴望就越來越大了。古詩、三字經(jīng)、童話、小說我都愛看。書成了我形影不離的伙伴。只要看到好書，我就會忘了時間，忘了地點，忘了周圍的人。我就像一塊干渴的海綿，碰到了書的海洋，拼命地吸收水分。

從三年級開始有作文課，媽媽說我需要在文字，詞語，經(jīng)典語錄上下大功夫，所以就給我買了許多作文書，讓我學習。一開始我很不服氣，一目十行，馬馬虎虎，應付過關(guān)。于是，頭一次作文課就讓我犯難了，別人都交作業(yè)了，而我，到寫第二篇作文時，第一篇還沒交上去。當然因為我前面的錯誤，我并沒有讓媽媽知道我碰上了難題。到了第二次作文時，老師發(fā)火了，媽媽才知道，兒子因為自己的馬虎嘗到了苦頭?；氐郊依铮瑡寢屇贸鲎魑臅?，讓我看，一點一點的給我講解，別人如何寫，自己如何寫。

我恍然大悟，書就是我的良師。別人寫下的好詞好句和感想，我都可以用在我的作文里。因此，我在讀書時是認認真真的，遇到特別精美的句子，我還會摘抄在我的小本子上。

書使我懂得了什么是真善美，什么是假惡丑。我在書的陪伴下一天天的長大，書是我永遠的朋友！

我和書的故事作文 篇2

一說到書，我的話就多了。

我最早接處的書，是在我二三歲時，媽媽給我的一張張卡片?？ㄆ弦粡垐D片，幾個文字，便是我識字啟蒙的開端。

等我再長大點兒，媽媽便給我看繪本，不是我自己看，而是媽媽講給我聽。那些繪本上有趣的圖畫，深深把我吸引住了，再配上媽媽生動地講，家里的繪本被我看了個好幾遍，并養(yǎng)成了看書的習慣。

上了一年級，堅持看書有了成果，我的識字量迅速提升，課本上的普通識字我已經(jīng)不感興趣了，反而捧起了三年級的《米小圈上學記》。只要我手中有書，我便會忘了吃，忘了睡。

家里的書已經(jīng)滿足不了我的“大胃口”了，直到媽媽帶我來到書城。這里有數(shù)不過來的書，我看了這成堆的書，雙眼放光，左手翻翻這一本，右手翻翻那一本，完全沉浸在了書海之中。我打開一本武俠小說，一知半解地看，連是講什么故事都沒搞清楚，又換了本歷史書了。也不知道換了多少本書，才換到了我心儀的書――《三國演義》。它那精彩的故事情節(jié)把我深深吸引，媽媽看我很喜歡，就幫我買了下來。就這樣，我有了我第一本喜歡的書。

在《三國演義》里，我跟隨劉張關(guān)三人招兵買馬，跟隨曹操爭戰(zhàn)南北，跟隨周瑜，黃蓋聯(lián)手抗曹?！度龂萘x》使我產(chǎn)生了對別的長篇書籍的興趣，久而久之，家里的書快裝不下了，同時我也悟出了幾點道理：讀書靠的是興趣，靠的是堅持，靠的是專心。讀了書，人的心才會純潔，并更加高尚。

我和書的故事作文 篇3

我和書的故事(精品)

書，一個多么簡單而又平凡的字眼?。〉?，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結(jié)下了不解之緣，每當捧起一本本包著書皮的書時，心里又不禁想起了往事……

那時我剛上一年級，對書的了解并不多。常常因為一做完作業(yè)就看電視，而被爸爸媽媽嘮叨和責罵的時候簡直比夜空中的繁星還多。因此我懼怕書，我只好用澆花，在學校掃地拖延時間。自從上了二年級，要開始寫作文了。我的寫作水平一等的爛。每次寫作文，我總是抓耳撓腮，有時幾個小時連半個字都吐不出來。媽媽看著我難受寫不出作文，就開導我：“佳苗，寫作文最重要的就是閱讀，像你這樣能寫出好作文嗎？我總不能指導你一輩子吧！”我仔細一想，班里的同學都那么優(yōu)秀，我絕不能輸給他們。

第二天，我到從文書店辦了一張借書卡，開始每天去那借書。，我讀得很快，幾天一本書，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。最初吸引我的是故事，是各種人物的命運遭遇，我常常想象故事的結(jié)局。以后的日子里，我便千方百計地接近它，試圖了解它，時間不長，漸漸發(fā)覺，我已深深地愛上了它。也許是厭倦了苦燥無味的ABC，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地約它出來，從它那泛著清香的'扉頁中，走向一個陌生而又新鮮的世界。不管是什么時候，我一有時間就翻開那泛著清香的書，仿佛到了人間仙境，真是一種享受。醉心的閱讀使我得到了報償。從小學三年級開始，我的寫作水平日漸提高，再也不是以前的“丑小鴨”了。

它的知識是那樣的廣闊無垠，它的話語是那樣的富有哲理；它的目光是那樣地溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，它的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口……當我因小小的成功而手舞足蹈時，它總這樣對我說：“天外有天，人外有人，強中更有強中手，真正的強者，不但要經(jīng)得起失敗的考驗，還要經(jīng)得起成功后糖衣炮彈的洗禮，當你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時，只怕別人已到了峰巔了?！?/p>

我有時也會和同學們一樣千篇一律地寫作文。如果讓我遇到大顯身手的好機會，我可不會放過。平常生活中的經(jīng)驗，積累的好詞好句像酵母似的發(fā)揮了作用。

是啊！這就是它，不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風，只要和它在一起，它就會在熱浪之中營造一片清涼，在嚴寒之中托出一份溫暖。它就是書，這就是我和書的故事。

我和書的故事作文 篇4

小學三年級時，我迷上了看書，就是那時調(diào)皮的我變得文靜了。每到下課，第一件事就是拿出書本，津津有味地看了起來，那時班里最流行的書是“查理九世”，也是我最愛的書之一。

我家書不多，是我的家長給我推薦的。但我沒一次心動，這些書對我來說，沒有想象力和意義。一天，我在班上的一個同學手中發(fā)現(xiàn)了它“查理九世”。它有精致的用彩繪而成的封面，摸起來光滑，封面上的圖案恐怖卻刺激，字面清晰、整齊、端正，內(nèi)容具有超強想象力，意義象征勇敢和正義。有感人的，有喜悅的，還有憤怒的，讓人讀起來有興趣感，越看越有品味，那些幽靈、鬼怪到最后都是善良的化身。

我很想要一本《查理九世》，于是對外婆說，外婆說如果我考試成績好，她會滿足我的心愿。當我拿著成績單給外婆看時，外婆便一下子買了一兩冊給我。我當然欣喜，可十多天看完了。

后來，班級上建立圖書角，上面放了每個同學從家里拿來的書，我便拼命地借，看了一本又一本，圖書角上借完了就借同學的。告訴別人一點，我不是囫圇吞棗。

暑假，舅舅來了給我買了四本，媽媽又買了兩本，我其實已經(jīng)滿足了。

以后學期，我看第二季了，可是沒有多少人看了，因為作業(yè)多了起來。家長也讓我放棄看這種書，要看內(nèi)容更深刻的。并把這些書放到箱子里，以后賣掉。我當然有點舍不得，但為了學習，我不得已。

六年級，我又找自己喜歡的書。意外，外婆給我拿來魯迅的《朝花夕拾》，里面有《狂人日記》，我又迷上了看這種書，甚至還有四大名著。

我和書之間的故事永遠講不完。

老師點評：對于《查理九世》系列，許多家長在問是否適合孩子。之前因為沒有閱讀沒有發(fā)言權(quán)。如今看到這篇作文，以后大可放心推薦給學生。因為林本愉那么優(yōu)秀，必然也離不開這些書的滋養(yǎng)。既然你認為是好，那就一定是。我堅信這一點。

我和書的故事作文 篇5

朱洪佳

打開書櫥，里面的書琳瑯滿目，讓人眼花繚亂，每一本我都很喜歡，看到它們我就會回想起我和它們的一段故事。

我最喜歡的一本書是《我愛背詩詞》，這是一本囊括了詩經(jīng)，楚辭，漢樂府，唐詩宋詞元曲等很全面，很經(jīng)典的書，她很厚，大約有四百頁，它陪了我700多個夜晚，每晚睡前總會拿起她來翻一翻，讀一讀，雖然看起來書面有些破損，但每當我再次拿起的時候?qū)λ臒釔垡稽c沒減少，白看不厭。我很喜歡詩詞，這些詩詞都是經(jīng)典，雖然剛開始讀起來有點難，但讀過幾遍后就會覺得朗朗上口，再讀幾遍就背過了。

三百多首深入人心的詩詞盡數(shù)收攬，有些詩詞十分有趣，如《碩鼠》把剝削者比喻成貪吃的大老鼠；《木瓜》講的是投桃報李，人與人之間是要往來的；《木蘭詩》是一篇膾炙人口的詩，記述了木蘭扮男裝替父從軍打仗，凱旋歸來受封的故事；還有李白的《行路難》和《將進酒》讀起來很上口而且詩意也很好。

我最喜歡白居易的《長恨歌》，它講述唐太宗和楊玉環(huán)的愛情故事。它非常長，背誦它花了很長時間，我每天晚上會讀一段，因為實在太長，一次讀不完，每晚讀一段（共31行）。

走進古詩的世界，賞析源遠流長，意境優(yōu)美的中國古詩詞感受文字的魅力，重溫經(jīng)典的美好，在朗讀和吟誦中成長。我愛你，古詩詞！

我和書的故事作文 篇6

書是一架時空機，帶我到古今中外去旅行；書是一盞明燈，指引我正確的方向。

小時候我是聽外婆講書，那些睡前小故事我倒不怎么感興趣，當聽到《魔法樹》時，那說的簡直和我家鄉(xiāng)的神樹一模一樣，我完全被書里精彩的情節(jié)和有趣的冒險吸引了。從那以后我就下定決心認字，自己看書。

爸爸媽媽沒空不能帶我去玩時，我就捧起書來看，看得聽不見爸媽在喊我吃飯，有一次我想去“魔方”里看一看，我便打開書，一行行文字變成一幅幅畫面呈現(xiàn)在我的腦海里。我去跟“魔方”世界的玻璃人交朋友，還坐上了打發(fā)條的木馬，去了水果王國……這真是太有意思了，雖然我的人沒到那兒，但心卻早已經(jīng)到那兒了。我還穿越過歷史：去三國看劉關(guān)張結(jié)義，去見識大唐的繁華，去秦國看看秦始皇戰(zhàn)無不勝的軍隊等等，無聊時就看看書，心里的旅行。

書也告訴了我許多道理?！稄堬w失徐州》告訴了我不能不聽人勸，《孔融讓梨》告訴了我人要會謙讓。一行行文字，一幅幅畫面刻在我的心中。

書告教我知識，帶給我快樂，告訴我做人的道理，我愛閱讀！

我和書的故事作文 篇7

閱讀，誰都有過。高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！蔽覑坶喿x勝過老鼠愛大米，書是我的長生果，是我精神上的財富。

小時候，我不識字，那些又小又黑的字對我來說就是一個新世界。爸爸媽媽從小就給我買許多童話書，那些書上雖然有許多插圖，但我還是看不懂。當看到爸爸媽媽讀書的方法時，我也學著讀下去，最后竟著了迷，好像書有一種神奇的力量。

在我上一年級時，家里的書多得足以堆成一座小山。每天放學后，我總是拿著我最最心愛的《十萬個為什么》不厭其煩地讀了起來。

如今，我讀書的品味越來越高，我開始廣泛閱讀，我的“食量”也越來越大，好像總是“吃”不夠。因為閱讀，每當我出去和別人交談總覺得自己變了一個人一樣。

書，讓我愛不釋手。記得有一次，我在床上看書時，正看到精彩部分，突然，電燈被關(guān)了，屋里一片漆黑，原來是媽媽。她和藹地說：“小書迷，快睡覺吧?！蔽抑缓眉傺b睡著，媽媽看到了滿意地離開了。等媽媽走后，我偷偷把燈打開，又看起了書，直到我把書上的所有內(nèi)容都看完了才甘心睡覺。

書，給了我快樂，讓我懂得許多道理。

我和書的故事作文 篇8

我和書的故事作文（一）

我們班有很少作文寫的很好的同學，我想他們的作文寫得那么不好，可能是因為沒按照十個字，那就是“讀書破萬卷，下筆如有神”。

我在一年級的時候，讀的是一些少兒百科全書和啟蒙書。那時的我，會然媽媽或爸爸把知識記錄下來，然后再去背，背完在同學面前炫耀；那時的我，只知道讀書是為了炫耀自己的知識。

二年級時，我讀的是一些看圖說話列類書，同時看一些關(guān)于古詩的書。那時的我，也會把好詞好句記錄下來、背下來。二年級的我，認為是為了學到新的知識。

三年級的我，開始接觸一些名人名句、限字作文、童話等類型的書。同樣，我也會把好詞好句連同好段一起抄下來，運用到作文里面去。這時的我，認為讀書是為了學到人生的道理。

同學們，書籍是最廣的知識海洋，讓我們一起遨游吧！

我和書的故事作文（二）

有人說“多讀一本書就好像多交一位朋友，他能給你帶來許多的樂趣。我近閱讀了一本叫‘洋蔥頭歷險記’的課外書，他也給我?guī)Я嗽S許多多的樂趣。

一天上午，舅媽帶著我去圖書館看書。我找出了一本叫‘洋蔥都歷險記’的課外書我津津有味的讀了起來。首先‘老洋蔥不小心踩了檸檬王一腳’這個題目就深深地吸引住了我，我浮想聯(lián)翩于是我的好奇心繼續(xù)叫我看下去。

一頁，兩頁我像一匹餓狼貪婪的讀著，這篇課文十分的精彩我看的如醉如癡。心都沉浸在書中。

就在這時，舅媽叫我回家吃飯了，下回再來看。于是我放下書念念不舍的離開了。

啊，書真是太有趣了，下回我還要再來看這本書。

我和書的故事作文（三）

書是我最好的伙伴。從呀呀學語開始，我就與書結(jié)下了不解之緣。

我記得在剛有識別能力的時候，媽媽就耐心的教我識字。爸爸就讓我認識植物，認識可愛的小動物。識字卡片在我小時候的生活中，是不可缺少的一部分。

我漸漸長大了，認識的字也越來越多，故事書成了我的好朋友。我經(jīng)常纏著媽媽，我們互相講故事給對方聽。

后來我成了一年級的小學生，接觸了許多課本，有了語文課本，（）數(shù)學課本，英語、品生課本。我最喜歡的是語文課本，因為里面有許多有趣的故事。每當發(fā)下新書的時候，我都要給它包上新書皮，然后就迫不及待的一篇一篇的讀起來。

我與書相伴，書讓我受益匪淺。

我和書的故事作文（四）

每個人都有自己的喜好，有人喜好運動，有人酷愛旅游，性格不一，喜好不一，興趣愛好不一。我就喜好看書，我很喜好看安徒生童話一類的書籍，還有賣火柴的小女孩。

在這個陽光明媚的上午，我還在讀一年級，那時不知道什么是圖書館，同學們都說要去看書去，我不知道是看什么說，我來到了這里看他們個個都拿起了書看，我不知道他們要敢什么，好像就我一個人沒有事情做，我也就拿起了一本書看了看，沒有想到，這么多的知識，以后我就有了唉看書的習慣。

書是我們?nèi)说呐笥?，是我們的爸爸媽媽，給我們陽光。

我和書的故事作文（五）

“書是人類進步的階梯”。這句話是高爾基說的。我非常喜歡看書，除了游泳這個愛好以外，我最喜歡的就是看書了。

我愛看書愛到了極點，所以他們給我取了一個外號——“小書蟲”。我經(jīng)?？匆恍╅e書，比如：《拇指班長》、《木偶奇遇記》、《查理九世》等等之類。

我一看上書，就什么都有不知道，別人叫我，我就當作沒聽見，而且一下子就是兩小時呢！

有一次，我在看《木偶奇遇記》，正好媽媽煮好了飯，就開始叫我吃飯。媽媽叫了好久，我只是應了一聲，身體卻一點也不肯支一下，好像被什么東西定住似的?？墒牵瑡寢屨f：“再不去吃，等著吃竹筍炒肉絲吧！”我不怕，想繼續(xù)看?？晌乙驳萌コ燥?，只好戀戀不舍地去吃飯了。

書就像知識的海洋，我愿做無帆的小船。我需要書，我愛讀書，書是我最好的朋友，是我永恒的精神支柱。

我和書的故事作文 篇9

最初，我并不知道這一系列的書，在我小學的時候，在課外輔導班老師加我十分無聊于是老師就給了我一本書看，我仔細看，這本書叫特種兵學校，我以前并沒看到過，于是就謝絕了。

后來媽媽給我買了手表，我十分喜歡聽書，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我聽得數(shù)據(jù)源和課外輔導班老師給我的數(shù)一樣，當時指出來了四季，我把他們都聽了一遍，發(fā)現(xiàn)里面的故事十分有趣。有充滿正義的猛虎小隊，有精靈古怪的飛禽小隊，還有他們的兩位嚴厲的教官：張小福、關(guān)悅。

再從網(wǎng)上搜后，我發(fā)現(xiàn)他還有第五季，于是我纏著媽媽讓媽媽給我買，可是媽媽用我的手表找了找，居然找著了第五季，我十分開心的聽了起來。

后來第六季更新了出來，我找到媽媽，讓媽媽給我買，可媽媽并沒有給我買了。后來媽媽帶我到南湖玩，看到了一個書攤，我看了一眼書攤，驚喜的發(fā)現(xiàn)這里面有第六季的特種兵學校，于是我就讓媽媽給我買，于是媽媽就給我買了。

回家后我像一個饑餓的人吃面包一樣看起書來，僅僅用了一晚上，就把四本書全看完了。這時我注意到了這本書的作者，筆名叫八路，我十分感興趣，就在網(wǎng)上搜了一下，我發(fā)現(xiàn)他不僅寫了特種兵學校，還有《鐵血戰(zhàn)鷹隊》、《超級戰(zhàn)艦》、《少年特戰(zhàn)隊》，于是我在手表上嘗試性地搜了一下這幾套書，發(fā)現(xiàn)手表里有全部的書。

后來我開始“追”八路叔叔的特種兵學校，就在最近，我又讓媽媽給我購買了特種兵學校第六季和第七季。我成為了一個真正的軍事迷。

我和書的故事作文 篇10

書是人類進步的階梯，讓我暢游在知識的海洋；書是一縷溫暖的陽光，每時每刻都照耀我的心房；書是一首動人的歌曲，為我做出了動人的樂章。

當我還在牙牙學語時，爸爸就捧著書教我認識書上的事物。上了小學，我也成為了一名真正的小說迷，我家中的書架上的書五花八門有：《西游記》《草房子》還有《狼王夢》，那些生動有趣的人物與故事深深的打動了我，讓我如癡如醉，其中我最喜歡讀的就是《水滸傳》了。

那天晚上我坐在床前捧著《水滸傳》津津有味兒的讀了起來，一讀就讀到了9：30。媽媽這是走了過來她說：“兒子天不早了，明天還要上學呢快點兒去睡覺吧，別看了?！蔽也磺樵傅姆畔聲?，躺在床上，可我始終睡不著，心里一直想《水滸傳》中接下來的劇情，等媽媽去睡覺了，我偷偷的在書架上拿出了我那心愛的《水滸傳》，又開始閱讀起來，我一讀書就會被里面緊張的情節(jié)所吸引，所以我忘記了時間，竟讀了一個晚上。等第二天媽媽來叫我上學時，我才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)亮了，我急忙換好衣服吃好早飯無精打采的去上學。上課時，我用手拖著頭昏昏欲睡，絲毫提不起精神。唉，都怪水滸傳太有意思了。

曾經(jīng)我還幻想過，自己就是《水滸傳》中的宋江帶領軍隊打了一場又一場的勝仗，我還幻想過自己就是《三國演義》中的諸葛亮，為軍隊出謀劃策，運籌帷幄。我還幻想過自己是《西游記》中大鬧天宮的孫悟空護送唐僧去西天取經(jīng)。

讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人目光變得遠大，能夠志存高遠。讀書能讓人豐富自己的課余生活。我愛書，他就像我的良師益友，我要愛護他、閱讀他、品味他。

我和書的故事作文 篇11

一篇文章要有鳳頭、豬肚、豹尾，寫作文時開頭要精美，像鳳頭，令人著迷;文章的內(nèi)收留要充實，有理有據(jù)，像豬肚;而結(jié)尾要像豹尾，有平衡感，既簡潔，又有氣力，一句話點明中央。現(xiàn)在我們已經(jīng)有了飽滿的豬肚，就要為它添上鳳頭、豹尾了。這里有一些出色的開頭與結(jié)尾，讀讀看，它會給你怎樣的啟發(fā)?(學生讀，評)

課下就請同學們再次修改你們的故事，并為其添上鳳頭豹尾，文章千萬別怕改，寫作的藝術(shù)，實在不是寫的藝術(shù)，而是刪去敗筆的藝術(shù)。自己放聲讀一讀，或念給別人聽一聽，或閱讀一下別人的作品。寫與讀并進，寫與改同步，會更利于你的提高。老師但愿你們永遠能像今天一樣想寫、敢寫、能寫、會寫。請同學們在課下把你的故事增補完整，當真地謄寫到作文紙上，到時我們再上一節(jié)講評課，一起交流好嗎?

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