高中作文評語精華。

本文章標題為“高中作文評語”，請務(wù)必閱讀88教案網(wǎng)小編為您提供的這篇文章。在作文中，我們可以看到幼稚的文字，它們記錄了年輕時期的模樣。寫作是一種突破束縛、實現(xiàn)自由的方式。只有平時的積累才能讓我們寫出精彩的作文。如果您喜歡這個網(wǎng)站，請別忘了將其添加到您的瀏覽器收藏夾中！

高中作文評語【篇1】

今天，真好!

今天，我們不再穿粗布麻衣;今天，我們不再擁擠地住在一起;今天，我們不再吃糠咽菜;今天，我們不再乘馬車四處奔波……

翻開中國現(xiàn)代史，一片藍灰的海洋，打開電視，還是一片藍灰的海洋。那真是落入人堆中就找不到了，大家都穿粗布麻衣，或灰或藍，沒有新意，容易造成視覺疲勞。

而今天，更種服飾充斥著我的眼球。老一輩穿著紅裝，跳著扇子舞，年輕人穿著乞丐服，“哈韓哈日”隨處可見。我走在大街上，名牌不再稀奇，我只恨自己少了一雙眼，不能看盡所有服飾。相比之下

我從電視劇中知道：古時人們住茅屋，便有了《茅屋為秋風所破歌》，杜甫說盡了生活的窮困?，F(xiàn)代中人們住在筒子樓里，一家四五口人擁擠在一間十幾瓶米的房屋中，毫不舒適可言。

而今天，到大街上隨便走一圈，各種廣告目不暇接，什么威尼斯水城;絕版樓型……一個比一個高檔，一個比一個豪華，一個比一個舒適。我們不再擁擠在一起，我們擁有自己的房間。相比之下

古代吃得最好的要屬皇上了，皇上掌握天下，要什么，有什么?？苫噬铣缘貌蝗缥覀兒?。

古時君王吃飯，每個菜只能吃三口，為什么?害怕有人知道了皇上的喜好，暗害皇上。

而今天，國家主席接待貴客有國宴;小孩、老人過生日有壽宴;家庭集會有家宴。雖說不一定十分精美，但隨個人愛好，想吃什么吃什么，無所顧忌，相比之下：

墨子為了阻止楚國攻打宋國，日夜兼程地趕了十天路，才到達楚國。旅途不僅勞累，而且還要擔心強盜作怪，車輛的好壞。

古時人們出行只有步行或乘車。這兩種選擇，富貴人騎馬，而窮人只好步行，許多人一輩子沒出過遠門。

而今天，小布什出行有專機護送，富人開私人飛機，普通人也開車出行，訪親探友。公家辦事，不再困難。少則數(shù)十分鐘，多則幾小時，就完成了。不再像墨子一樣，四處奔走勞累。相比之下

今天，真好!

我們要像歌中所唱：“珍惜一切就算沒有擁有?！币驗橄啾冗^去，今天，真好!

本文作者用衣食住行四個方面今昔對比的方式來贊美當今社會的進步和發(fā)展，中心明確，條理清楚，符合“今天真好”(我們所處的時代)這個題目的要求。但作者的文字功力一般，敘述平淡。故判為二類中。

高中作文評語【篇2】

1、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人

2、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出

3、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚

4、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象

5、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整

6、文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味文章開頭引人入勝,吸引讀者…點面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當

7、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒

8、太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

9、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!

10、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!

高中作文評語【篇3】

這也是一種美麗

文人悲愁，因秋日里百花凋零，人鳥聲俱寂，因秋日里草木皆衰，日月光暗淡。文人悲秋，成了一種習(xí)慣，這悲，悲的凄切，悲的飄渺，悲的沉重。然而，這悲，亦是一種美麗。

悲，亦可理解為悲愁，悲和愁在詩人的眼里就是讓人心碎的東西，就是讓人流淚的東西。它很殘忍，一顆原來好好的、安安穩(wěn)穩(wěn)的心，會被它漸漸地啃噬，咬得血淋，啃得模糊，再捧高了狠狠向下摔去。這是我對于悲愁的體會，但正是這份刻骨銘心的悲痛，讓你無形中多了一份美，一分韻質(zhì)。

想那黛玉，她含淚而生，淚盡而亡，她“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”。從她常含淚水的眼中，我感受到了她的悲愁，她的恬靜的、文雅的、不俗的悲，怎能忘卻，那雙常含著淚的眼睛，那里裝著她的悲愁。很難想象，沒有了悲和愁，黛玉的形象還會在人們心中如此美麗。

“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁?！辈恢煊褡x到李清照《武陵春》中這最后一句時會是什么模樣，但我知道，那必定會是美得令人心碎的容顏。說愁，怎能不令人想起李清照。是作為女性獨有的多愁善感嗎？是那“人比黃花瘦”的身骨嗎？是那一段“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的孤苦嗎？是那一闕“更是離人損”的寒涼嗎？李清照一腔愁情地愁并美麗著。女性的悲愁，悲愁得溫婉而細膩，像潺潺的溪流，流淌在她們的字里行間，是一種別樣的凄美。

而男子之悲愁呢？他們有力的膀子能否撐得住這心靈的悲愁？蘇軾不能，“相顧無言，惟有淚千行”。他一生三任妻子，王弗，王閏之，王朝云，他無法留住，她們?nèi)チ耍K軾卻只能空思量。辛棄疾不能，“君來正是眠時節(jié)，君且歸休，君且歸休，說與西風一任秋”。納蘭容若不能，愛妻盧氏西去，只因他的冷漠，他的薄情，當他悔悟，卻也只能“常憶燈前呵手為伊?xí)?。男子之悲，較之女子更加沉重，美得讓人無法經(jīng)受。

就是這別樣的美麗，于悲愁之中凝固了人生的殘缺，正如斷臂的女神，只因她的殘缺成就了美的神話。人生因這份悲愁而有了殘缺，縱使它殘忍，它令人痛，令人心碎，但這，也是一種美麗，無法抗拒，無法壓抑的美麗。

【點評】

文章從文人悲秋入筆，以優(yōu)美簡潔的文字闡釋了悲愁的內(nèi)涵與底蘊。繼而以林黛玉、李清照、蘇軾、辛棄疾、納蘭容若等人物為載體，用詩意的語言分析了女性的悲愁之美，以及男性的悲愁之重。最后，以人所共知的斷臂女神作比，鮮明地提出“悲愁也是一種美麗”的觀點?？v觀全文，無論是首尾的安排，還是材料的選取，均絲絲入扣，切中主題。

高中作文評語【篇4】

三一文庫（學(xué)生評語/作文評語

《夏洛的網(wǎng)》讀后感：這是一篇關(guān)于《夏洛的網(wǎng)》的讀后感，先為我們簡述概括了這本書的主要內(nèi)容，接著引用材料觀點，寫出感悟，最后點題，作者從中明白了“在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會給人類帶來的愛，給世界帶來和平和快樂”的道理，*寓意深刻。

《生命花》讀后感：小作者對于《生命花》這篇*的感悟非常深刻，能夠領(lǐng)悟到*的真諦，非常好!伊米花的堅持不懈是值得我們每一個人學(xué)習(xí)的，*的結(jié)尾將主題進行了升華，非常認同小作者對于*的感悟：

生命的價值不在于它有多短暫，而在于它通過長期不懈的積累和堅持而獲得的輝煌和開放。它文筆流暢，語言迷人，堪稱一篇優(yōu)秀的作文！

《平凡的世界》讀后感：這是一篇《平凡的世界》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“當生命以美的形式證明其價值的時候，幸福是享受，痛苦也是享受”。全文流暢、自然、生動，是一個很好的練習(xí)。

于丹《論語心得》讀后感：快樂就生活在我們的心中。如果我們的心感到快樂，那么我們就快樂；如果我們的心不快樂，那么我們就不快樂。

幸福是一種信念。我們應(yīng)該相信幸福永遠在我們身邊，讓它永遠活在我們心中。

《名人傳》讀后感：這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說條理清晰，詳略得當，重點突出，從內(nèi)容上看有理有據(jù)，有感而發(fā)。認識到成功需要腳踏實地的奮斗，需要通過名人的事跡來奮斗，這是一個非常成功的創(chuàng)作。

《青少年應(yīng)該知道的植物》：這是一篇讀后感，作者在讀完《青少年應(yīng)該知道的植物》后，有著頗深的感受。*一大亮點在于作者能夠結(jié)合書中故事情節(jié)展開闡述，使得*有血有肉。

作者可以引起思考，呼吁正確使用植物。

《困難可以讓翅膀更強壯》讀后感：這是一篇《困難可以讓翅膀更強壯》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“我明白了人生中的酸甜苦辣，讓我們有能力去永不言敗，堅持到底，也讓感到學(xué)***趣”。全文流暢、自然、生動，是一個很好的練習(xí)。

高中作文評語【篇5】

我認為，教師不但要批改作文，而且要認真寫批語，就像是自己在寫作。用精心設(shè)計的批語，為學(xué)生點亮夜海上的燈塔，給他們指引方向，又給他們溫暖力量鼓起前行的勇氣。

寫評語不難，寫好評語卻難上加難。我總結(jié)了幾點寫好評語的經(jīng)驗與大家分享。

1.消滅硬傷，清除軟肋

所謂硬傷，是指錯別字、病句、關(guān)聯(lián)詞用法錯誤以及在行文方面不規(guī)范的地方等。不要小看這些，許多學(xué)生到了高三都不知道是“惆悵”還是“愁悵”。我總是先對全文迅速瀏覽，找出硬傷，提出改正方案。我經(jīng)常告誡學(xué)生：“文采雖好，但滿篇都是硬傷的文章是無法堪稱佳作的。”消滅了硬傷，還要看學(xué)生有沒有軟肋。這就需要我們精打細磨、精雕細刻了：從文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)上把握中心思想，看題目是否符合文意，看層次是否清晰，看段落是否分明；從文章的寫作手法上著眼，對文章的遣詞造句、布局謀篇、修辭手法的運用等方面加以剖析；最后，在完成對思想、結(jié)構(gòu)、特點評析的基礎(chǔ)上，寫出全文的評語，給學(xué)生指出今后在寫作中的努力方向，促使其水平的不斷提高。

2.從小處從細節(jié)下手

目的明確，所指具體，切中肯綮，有哪怕一絲優(yōu)點也要及時點評肯定，有缺點一定要指出病因且開出藥方，讓學(xué)生對自己的得失優(yōu)劣清楚明了，才會認清方向，更上一層樓。我有一個學(xué)生在《不斷地開始》這篇文章中寫道：“屈原懂得不斷地開始，他知懷王之最終不悟，便抱石投江，開始了新的征程——”很明顯，他沒注意到“不斷”這一限制語，把屈原之死當作一種“開始”也似乎不太恰當。我這樣批到：“由世間進入冥界只一道坎，不斷一詞何以證明？屈原投江是寧為玉碎不為瓦全的抉擇，他老人家到那邊如何開始，我們有如何見知？我是希望你們能跨過世間的崎嶇坎坷，勇往直前，描繪出自己美麗的人生足跡啊?！笔潞筮@個同學(xué)告訴我說他知道自己的誤區(qū)了，他會永遠記住我的批語。

3.話語要真誠，具有親和力，多鼓勵，少打擊

只要你有耐心，善于發(fā)現(xiàn)，總能在一篇文章中找到點點閃光之處，一定要及時鼓勵；對缺點不能放過，但不要諷刺挖苦，語氣盡量委婉，讓學(xué)生認識到缺點，而又不失尊嚴，他才會虛心改正。有個學(xué)生寫《做好手頭上的事情》一文中，舉例特別混亂，先是許三多，再是莎士比亞，又是司馬遷，后來又寫到林肯?？梢娛孪任淳臉?gòu)思，隨想隨寫，以致思路不清條理混亂。但我想用“思維混亂”一詞難免會傷害他的自尊心，便這樣批到：“你舉的例子都證明了你的觀點，分析很到位，可是一會兒是中國的現(xiàn)代，一會兒是外國的古代，一會兒又是中國的古代，一會兒又是外國的現(xiàn)代，這交錯的時空路線，就是孫悟空翻跟頭都得暈了頭啊，這樣的旅行，我們凡夫俗子只能望洋興嘆了?！边@樣幽默而不失親切的話語，既指出了學(xué)生思路上的失誤，又拉近了與學(xué)生的距離，讓他感受到批評也是溫暖的，自然更愿快樂地改正自己的錯誤。

4.打造優(yōu)美的語言，用自己的文采去感染學(xué)生

讓學(xué)生看到老師是如何重視他的作文，激起他寫出好文章回報老師的重視；而飛揚的文采也折射出老師的魅力，得到學(xué)生的.敬服，激起學(xué)生超越老師的意念。有個學(xué)生寫《和我崇拜的人生活一天》，寫的是曹雪芹。無論是內(nèi)容的選擇，結(jié)構(gòu)的設(shè)置，還是語言的敘述，細節(jié)的描繪，都無可挑剔，可以說是一篇行云流水般的文章。我費了好大的勁才寫出自己的評價，仍然覺得難以和學(xué)生的文章相匹配，但也算沒讓他大失所望吧。我這樣寫的：“一天時光，一世滄桑；一紙文字，一生蒼涼。行云流水的字里行間，曹公飄袂御風而來，他坎坷中的不屈，他失意后的輝煌，他仙風鶴骨般的風采，都深

深地感染了我們。謝謝你一天的導(dǎo)游，我們終生難忘。”盡管我還是感到遺憾，但這總比一句“內(nèi)容充實，語言不錯”更受學(xué)生歡迎。而學(xué)生如果滿意，定會珍惜老師的心意，向更高的寫作境界攀登。

5.實事求是，中肯貼切

大多數(shù)的學(xué)生完成一篇作文都大費周折，即使寫得再不好，他也期待老師給一個中肯的評語。滿足學(xué)生心理上的要求，在一定程度上能夠激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。我根據(jù)學(xué)生作文的實際情況，予以恰如其分的評價，不夸大其詞，也不舍棄缺點不談。講缺點時，不能說得學(xué)生一無是處，語氣也不能太偏激，要從善意出發(fā)，融情于筆端，恰當中見真諦，反思中做修正，讓學(xué)生從評語中了解自己的不足。

6.寫評語的幾點忌諱

6.1 下評語時，不可輕易運用諸如“妙趣橫生”、“淋漓盡致”、“獨特風格”、“頗具匠心”等詞以說明學(xué)生優(yōu)點，也不可用“空洞無物”、“滿紙荒唐”、“語言無味”、“廢話連篇”等詞來批評缺點，更不能不思考而下評語，見文就指責，未觀即定論，甚至對學(xué)生的作文敷衍塞責，不負責任，在評改學(xué)生作文時圖省事，把教科書上的分析性語言搬到學(xué)生作文本上，評非所寫，言不達意，這是語文教師之大忌。

6.2 每次提出學(xué)生的缺點時，最好不要與之前的評語重復(fù)，否則學(xué)生會覺得自己一直在原地踏步。社會都在與時俱進，我們的評語也要篇篇更新嘛。

如果學(xué)生的寫作水平實在太差，評語無從下手時，我會關(guān)注他的書寫或卷面：“恭喜你，書寫比上次認真多了！”我堅信任何一篇作文都有閃光點，我們的任務(wù)就是將它們發(fā)掘出來，告訴學(xué)生。

我覺得這樣寫出的評語，不再是對學(xué)生的單純的定性評價，而是一種平等友善的交流，能保護學(xué)生的寫作信心和熱情，甚至對學(xué)生性格的成長人格的發(fā)展都起到積極的影響。

高中作文評語【篇6】

那時，我好想流淚。董存瑞托起炸藥包，猛然拉動了導(dǎo)火線索;黃繼光挺起胸膛，毅然撲向敵人槍口;徐洪剛面對窮兇極惡的歹徒，發(fā)出正義的怒喝;鄧世昌怒視敵艦，下令“撞沉它”邱少云咬緊牙關(guān)，在烈火中絲毫不動;蘇寧一把推開戰(zhàn)友，撲向冒著白煙的手留彈，我的淚水在我的眼眶游蕩著，它告訴我：英雄的生命，也許是短暫的，但是它留給我們的，卻是炫目的輝煌!

那時，我好想流淚。在，徐本禹從繁華的城市，他走進了大山深處，用一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮與孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。他的家鄉(xiāng)在山東農(nóng)村，家庭貧困，弟弟初中還沒畢業(yè)就輟學(xué)了，他是全家唯一的希望。他剛剛考取研究生卻棄學(xué)不上，但他不能不去那里。他與貴州省大方線貓場鎮(zhèn)狗吊村有一段不解之緣。暑假，他曾經(jīng)去那里支教，返校前，孩子們擦拭著眼睛，不停的問：“徐老師，你還會回來嗎?”孩子上學(xué)的確太難了，他心頭一熱對他們做出了承諾：“我還會回來的?！蔽抑酪苍S一個人的力量還不夠讓孩子們眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著，徐本禹點亮了這把火，刺痛了我們的眼睛，我為他的行為而感動得流淚，我多希望世上有多些這樣的好人啊!愿他好人有好報。

那時，我好想流淚。的春節(jié)晚會當中，由中國殘疾人藝術(shù)團表演的《千手觀音》成為無可爭議的亮點。21名聾啞舞蹈演員身著金閃閃的服飾，在優(yōu)美的音樂聲中，動作完美統(tǒng)一，神態(tài)優(yōu)雅，雖然這個節(jié)目長達6分鐘之久，但幾乎秒秒精彩的瞬間博得了全國觀眾的贊美。近乎完美的演出不能忽視幕后的英雄——4個身穿白衣的手語老師。而最讓我感動得想流淚的是：舞蹈結(jié)束后，手語老師們的那句手語——愛是我們的共同語言!是一個多么神圣的語言啊!

面對英雄，面對徐本禹，面對神圣的語言，那時，我真的好想流淚。

簡評：本文通過記敘“我”在面對英雄事跡時不禁流淚的事情，充分表現(xiàn)出我的愛國情懷。本文的語言流暢、凝重，與文中記敘的“我”面對英雄，面對徐本禹，面對神圣的語言時悲傷的心情較為合拍。

高中作文評語【篇7】

1、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激情深感人肺腑這正是本文的震撼力之所在

2、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞進行。

3、對人物的語言神態(tài)動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。

4、語言準確鮮明生動內(nèi)容極其豐富具體

5、通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般。

6、文章以為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。

7、全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡

8、結(jié)尾以點明中盡含蓄雋永意味深長。

9、這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣

10、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！

11、全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作

12、語言活潑明快富有情趣。

13、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。

14、文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺。

15、能過合理的想象反映出意味深長的哲理行文流暢簡潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯的文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣

16、對人物的語言神態(tài)動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了

17、事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點。

18、結(jié)尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味。

19、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人

20、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

21、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。

22、故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。

23、 本文語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味大量采用生活中的口語使文章更顯自然親氏結(jié)尾以點明中盡含蓄雋永意味深長

24、音樂是美的而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢一般的想象多美??！

25、在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天??！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美??！

26、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

27、文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。

28、文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現(xiàn)實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分

29、大量采用生活中的口語使文章更顯自然親切。

30、文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實有趣寫得入情入理

31、文章想象合情合理

32、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？

33、對細節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。

34、文章將寫得細致入微

35、事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點可見你是個生活的有心人文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實有趣寫得入情入理

36、文章以為結(jié)尾言簡意賅其味無窮

37、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣

38、文章的讀與感聯(lián)系緊密事例敘述行動開頭打動人心具有真情實感

39、文章將寫得細致入微字里行間透露出陽光般的溫暖使文章的主題自然而然升華到了較高的境界

40、文章按事情發(fā)展的順序記敘了的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融

41、描寫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。

42、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃

43、結(jié)尾處對人物的贊美情真意切感人至深。

44、結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。

45、雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題。

46、結(jié)尾處集中表達情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。

47、 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果

48、文章含蓄的結(jié)尾既點題又耐人尋味。

49、 本文以為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了文章語言生動豐富可讀性強

50、以感受開關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強。

高中作文評語【篇8】

同學(xué)：踏實、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學(xué)的你走會成功，老師深深地祝福你。

同學(xué)：你思想純樸，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂意助人是你的美德。對待同學(xué)總是謙虛友好，對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，你學(xué)習(xí)上的進步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。繼續(xù)努力吧，愿你成績能進一步提高！

同學(xué)：你關(guān)心集體，毋庸置疑，敢作敢當，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點，希望你在今后更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！繼續(xù)努力吧！我深深地為你祝福！

同學(xué)：你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，學(xué)習(xí)上，你的基礎(chǔ)不是很好，學(xué)起來有些吃力，但你并沒有放棄學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題還不斷地向老師請教，這一點很多其他同學(xué)都做不到。希望你今后多注意科學(xué)學(xué)習(xí)方法，去實現(xiàn)人生的夢想?。?！

同學(xué)：你為人正直誠懇，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

同學(xué)：你是個靦腆、斯文的小男孩。沒少見你趕往學(xué)校的步履匆匆，也沒少見你埋頭苦學(xué)的小小身影，雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個小小的遺憾，可是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜A得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。

同學(xué)：你是個聰明、可愛的孩子，關(guān)心集體，興趣廣泛，善于與同學(xué)交往，人緣好。學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

同學(xué)：你是一個聰明、文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。

同學(xué)：你思維靈活，求知欲強，富于質(zhì)疑精神，對事物常有不落俗套的看法，這很好。看著你的成績不斷進步，老師為你高興。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌！

同學(xué)：人緣好，很好勝的陽光男孩。學(xué)習(xí)上認真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象；勞動中埋頭苦干的你令老師很欣賞。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學(xué)的驕傲！要知道，命運的纖繩將永遠掌握在自己手中！

同學(xué)：即使你有時對有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財富，但沒有后天的努力，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花、水中之月。

同學(xué)：你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但對待生活，對待學(xué)習(xí)，對自己都不夠嚴格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績總是居于中下水平記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實地去掌握。

同學(xué)：你待人隨和、誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，能認真完成老師布置的作業(yè)。同時你也很孝順，是個很不錯的男孩，希望你能在學(xué)習(xí)上更進一步。同時老師祝福你今后能一生平安、永遠幸福??！

同學(xué)：你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短，相信經(jīng)過努力，一定會取得更大的進步。

同學(xué)：你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，但你偶爾會犯一些小錯誤。有時上課不夠留心，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎？希望能從根本上認識到自己學(xué)習(xí)上的不足，在課堂上能認真聽講，開動腦筋，努力提高學(xué)習(xí)成績。

同學(xué)：和上學(xué)期比你有了很大的進步，或許，前進的路上你已初嘗敗績，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍補償。衷心希望以后的你，能揚鞭奮起勇超他人。你要清楚：進步的方法就是比別人更努力。

同學(xué)：你是個可愛的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌；在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。能遵守學(xué)校紀律，按時上學(xué)，老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！

同學(xué)：你是一個相對內(nèi)向的男孩，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你是一個很自覺的學(xué)生，就是學(xué)習(xí)有點跟不上，望認真掌握好基礎(chǔ)知識，多練、多問，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進步。

同學(xué)：你真誠可愛，對待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。希望你今后在學(xué)習(xí)上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。

同學(xué)：你外表深沉，內(nèi)心活躍，觀察細致，愛好廣泛，球藝也不孬，真不簡單。老師希望將你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，能成為一個品學(xué)俱佳的好學(xué)生。你應(yīng)該明白：學(xué)習(xí)使人充實，給人快樂；努力讓人進步，給人智慧！

同學(xué)：你是個文靜秀氣漂亮的小女生，你能腳踏實地學(xué)習(xí)，但是你也要知道學(xué)習(xí)還要講究方法、技巧。學(xué)習(xí)上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習(xí)。老師相信：只要你努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！

同學(xué)：你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前！新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績。

同學(xué)：善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是；重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績的進步。

同學(xué)：你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前！新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績。

高中作文評語【篇9】

今天，12月26日，真好。這一天，中國海軍護航編隊從三亞港啟程，遠赴亞丁灣、索馬里海域，承擔護航任務(wù)。這不僅是我的驕傲，也是中國的驕傲!這雄辯地說明，中國，能夠“開我國門，揚我國威，盡我國責”!這一天，真好!

中國海軍的護航行動，是“開我國門”的又一歷史見證。歷史書上有一幅圖片，一個“大清皇帝”和臣子們坐在鳥籠中，籠下是“西方科技文化”的大海。臣民們高聲呼喊：“皇上，生活在這種‘鳥籠之國’中，真好!”我欲發(fā)笑，我又辛酸。憶往昔，明以來400余年的“閉關(guān)鎖國”，不僅使中國落后于世界，還禁錮了人們的思想?？唇癯粚萌腥珪鞒隽恕案母镩_放”的重大戰(zhàn)略決策，“引進來，走出去”。以開放促改革，促發(fā)展。從通用落戶上海到海爾進軍紐約;從中美建交到WTO與APEC;從汶川地震中的外國救援隊到奧運會上的“竹簡”、“活字”，以至今日的艦隊，這一切無不雄辯地說明，中國以開放的心態(tài)面對世界，促進了自身與世界的發(fā)展。“開我國門”，真好!

中國海軍的護航行動，是“揚我國威”的又一生動體現(xiàn)。“三座大山”下的中國，人們飽受壓迫，民生凋敝。1949年10月1日下午3時，中國人民在無數(shù)革命者的帶領(lǐng)下，終于站起來了!然而，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑。面對一窮二白的新中國，黨中央帶領(lǐng)人民“自力更生，艱苦奮斗”，“解放思想，實事求是”，使經(jīng)濟建設(shè)取得了巨大成就，人民生活水平大幅提升，壯了的中國人開始弘揚祖國的國威。聯(lián)合國的合法席位，WTO中的一席之地，蘇丹，利比里亞隨處可見的“藍帽子”中國士兵和辛勤的中國工人，去年4月倫敦，巴黎街頭激揚的五星紅旗，以及G8上胡錦濤同志的座次，是我們昂揚的士氣和排山倒海的威風?！皳P我國威”，真好!

中國海軍的護航行動，是“盡我國責”的又一堅定步伐。改革開放前的中國，經(jīng)濟落后，幾乎無力援外。但此之后，中國人民奮發(fā)圖強，以自身的切實行動，盡到了自身作為發(fā)展中大國的責任。“計劃生育”，使地球上少了4億多張吃飯的嘴;“京都議定書”，中國人為地球的降溫而不懈努力。北京奧運會上的承諾，讓全世界的朋友們享受到了“綠色奧運，科技奧運，人文奧運”。至于前一段時間向墨西哥送去的急需藥品，沒有“買中國貨”的千億元經(jīng)濟刺激方案，以及第一批編隊護送過的希臘等國商船，都是我們履行責任的生動寫照。這不僅使我們更自信，而且使我們更自豪?！氨M我國責”，真好!

“少年富則國富，少年強則國強。”這是社會對我們的諄諄教誨。在建國60周年之際，讓我們用自己澎湃的內(nèi)心和實際的行動喊出：先輩們嘔心瀝血為我們創(chuàng)造的今天，真好!我們將用雙手創(chuàng)造的明天，更美好!

文章立意高遠，選材準確，新穎，內(nèi)容平實厚重，結(jié)構(gòu)完整，清晰，全文圍繞“開我國門、揚我國威、盡我國責”三個層面依次展開，酣暢淋漓，一氣呵成，從開頭月26日具體的今天，到結(jié)尾廣泛意義上的先輩們嘔心瀝血為我們創(chuàng)造的“今天”，從較高層次準確把握命題的意圖。在有限的考試時間內(nèi)，小作者演繹成洋洋灑灑、激情澎湃、干凈灑脫的千字文章，實屬難得。文章雖有用例凝練不夠，書寫欠美觀的缺陷，仍不失為一篇上佳之作。故判為滿分，其中含發(fā)展等級分(主題深刻)。

高中作文評語【篇10】

沒有快樂的生命是無趣的，空虛的;而沒有痛苦的生命則不是一個完整的生命。

每個人的生活中注定要快樂與痛苦相伴。有痛苦，才會有往后的快樂，正所謂苦盡甘來;有快樂，就定會有痛苦，因為沒有人的生命是永遠快樂的。

美國著名作家海倫。凱勒，小小年紀便雙目失明，雙耳失聰，她從此步入了一個無邊黑暗，沒有光明，沒有聲音的世界。我想，對于任何一個人，遇到這樣的事都會痛苦，甚至絕望。然而，海倫卻沒有，她憑借頑強的毅力與命運，進行著不屈不撓的抗爭，以驚人的頑強精神讀完了大學(xué)，成了一個有名的人。

波蘭著名科學(xué)家居里夫人，一個唯一獲得了兩次諾貝爾學(xué)獎的傳奇女性，成為人們稱奇和贊嘆的對象。然而，又有多少人知道，這個偉大的人小小年紀便飽嘗亡國之苦。成年后，她一直都在與貧困和疾病作斗爭。然而，就是這樣的一個人，創(chuàng)造了科學(xué)史上的奇跡。

我們應(yīng)該感謝生命中的痛苦，感謝它讓我們懂得生命的真諦，讓我們學(xué)會如何在痛苦中堅定信念，以苦為樂。

我們應(yīng)該感謝生命中的考驗，感謝它知道生命不是只有痛苦而已，還有它的存在。但我們也應(yīng)以樂為苦，在考驗的環(huán)境中用苦來磨礪自己。

其實生命中的痛苦與快樂并沒有界限，只在于你如何看待。若你以樂觀的眼光去看生活，那它自然是考慮的;若你以悲觀的眼光去看生活，那它自然是痛苦的。因為在生命中，他們就像孿生兄弟一樣，相生相成。

評語：本文文從字順，表意暢達，顯示了作者的文化素養(yǎng)。文章引用一故事，說明“沒有痛苦的生命則不是一個完整的生命”。結(jié)尾處“生命中的痛苦與快樂并沒有界限，只在于你如何看待”深化主題。

高中作文評語【篇11】

1、 該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，嚴于律己。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)刻苦努力，能獨立完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。一年來，堅持出滿勤，注重德、智、體全面發(fā)展，具有較好的綜合素質(zhì)。

2、該生能很好地遵守校規(guī)校紀，有較強的集體觀念，擔任學(xué)生干部，能主動協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認真，能吃苦，成績優(yōu)異，有理想，上進心強，是個綜合素質(zhì)高，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

3、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認真，肯鉆研，勤思考，學(xué)風踏實，時間觀念強，能認真地按時、按量、保證質(zhì)量完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，成績優(yōu)異。能吃苦，幫助同學(xué)，尊敬師長。有理想抱負，各科發(fā)展全面，具有較好的綜合素質(zhì)。

4、該生認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升。是有理想有抱負，基礎(chǔ)扎實，心理素質(zhì)過硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

5、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯干。是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長，學(xué)習(xí)認真，具有較好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

最后一面班主任評價.

該生在三年的高中學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度端正認真，成績優(yōu)異，能團結(jié)同學(xué)并且熱愛勞動；平時能夠嚴格的要求自己，上課能夠認真聽講，聽老師的話；有自己的學(xué)習(xí)計劃，有一個較為長遠的目標，是一個全面發(fā)展的好學(xué)生；希望在今后的學(xué)習(xí)生活中保持良好的發(fā)展勢頭，向知識的深度、廣度推進，把成績提高到一個新的水平。

高中畢業(yè)感言作文評語2

1.你，一個漂亮而又善于思辯的個性女孩。曾記否？那次焦仲卿的表演多么坦然，那一次在辦公室里與你的爭辯多么激烈，我們的思想交鋒過，我們的觀點碰撞過，周記中我們真誠的交流過，因為遲到曾經(jīng)被我責備過。盡管如此，我們依然充滿笑臉與歡樂。我知道，學(xué)習(xí)上你有一個宏偉的藍圖，胸懷美好的理想。一個追夢的女孩，別忘了“千里之行，此于足下”，求學(xué)的征途上不會一馬平川，風平浪靜，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。勇往直前，去采擷世上最美麗的花朵吧！我祝福你！

2.瞧你那學(xué)習(xí)的沖動，大家都覺得你是個為實現(xiàn)自己理想而全力以赴的人?！昂谝菇o了你黑色的眼睛，你卻用它尋找光明”你揚起理想的風帆，承載著必勝的信念，不辜負家人的重托，不卑不亢的奮勇前進，曾記否？那一節(jié)感人的語文課，令眾人感動的場面，永遠地烙在了人們的心中，在灑滿真誠汗水的土壤上，

3投入集體的懷抱去鍛煉自己，發(fā)展自己。同時“沉默是金”。但課堂上的靜默極易產(chǎn)生思想僵化，甚至令人窒息、死亡，大膽地舉起你的手，勇敢地表達自己真摯心聲，你會領(lǐng)略到一份舒暢愜意與歡樂。祝你進步！

4.勤于思考的你是一個知識淵博的男孩，當課堂上我們異口同聲說出一個歷史人物的名字，同學(xué)們佩服不已；當你主動地走上講臺，充滿信心說出第一句話，寫上一個問題的答案，頓然發(fā)覺你勇敢地戰(zhàn)勝了自己，超越了自己；當你歷史獲得第一名，你應(yīng)為此而驕傲；當與你在書店偶遇才明白或許我們是有共同信念的一路人，功夫不負有心人，大膽而自信地朝前走，你會成功的，我期待著，并為你加油祝福！

5.平日默默無語的你，總是沉浸在學(xué)習(xí)之中，周記中你坦言相敘，直抒胸臆，以次便知你是個善于思考之人。你那工整而耐心的字跡散發(fā)出一陣陣正氣，每當你優(yōu)案攻讀，我都為你加油、祝福?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，我堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”待到金秋收獲時，定會滿載而歸，載笑載言，愿你做個無畏的勇士去采擷世上最美的花朵，祝你快樂！

6.你是一個性格敦厚、踏實、上進的孩子，為了自己的理想，苦苦地揮灑自己的汗水。但蒼天不公，耕耘甚多，收獲甚少，甚至把我那份期待的眼神都不屑一顧?；蛟S是學(xué)習(xí)方法上的偏差。俗話說“苦干不如巧干”、“苦學(xué)不如巧學(xué)”。一位堂堂漢子，以你對理想的執(zhí)著追求，勇往直前，靈活奮進，成功屬于你！

7.文靜的你是一個漂亮而優(yōu)秀的女孩。平日我們交流蓬少，然而字如其人，在那美麗漂亮字跡中，可以讀出你內(nèi)在的堅強，可以領(lǐng)略到你對學(xué)習(xí)的滿腔熱情，和那不懈追求的精神。同時，也覺察到你必勝的信念。珍惜你擁有的一切，在奮斗的征途上露出你燦爛的笑顏，在微笑中乘風破浪，直掛云帆濟滄海。堅信成功屬于你！祝福你！快樂成長！學(xué)業(yè)有成！

8.瞧你那忙忙碌碌、來去匆匆的身影，便知道你是全力以赴沉浸在學(xué)習(xí)上的人。你那求知的目光憧憬美好未來，開闊的胸襟懷著美好之夢。去汲取知識的營養(yǎng)豐盈生命，我很欣賞你。每當課堂上聆聽，講臺上演說，課堂暢談，你都是充滿智慧的大姐大，甚至是女英雄的形象彰顯在眾人面前。曾記否？那次班會上收到最多小禮物的你是多么幸福，你應(yīng)該自信地承認自是一位優(yōu)秀女孩。正如美術(shù)老師為你占上那一卦“日后必成正果”，握手為你祝福！

9.你是個聰明、有個性的男孩，你很想把學(xué)習(xí)搞好，但對待學(xué)習(xí)欠踏實，別忘了“騏驥一躍，不能十步；駑馬十架功在不舍”不能把希望寄托于未來?！扒Ю镏校擞谧阆隆保挥心_踏實地，不懈追求，才能給出豐碩之果，期待你來年學(xué)習(xí)猛進。祝你快樂進步！

10.平日里你匆匆而來，匆匆而去。瞧你那忙碌的身影，你一定是個勤快的人，你多時默默無語與我交流甚少，然而我深知，你這樣一個貌似靜如止水、波瀾不驚卻是一個情感豐富執(zhí)祝夢想成真！

11.文靜的你總是默默無聞勤奮努力著，每當看到你在教室攻讀的身影，我都深深地祝福你。每當翻開你的`周記，我都會因為你寫作的進步而自豪。雖然我們交流逢少，我知道，你在靜默表面中，內(nèi)心卻有豐富而細膩的情感，以你那堅強的意志，執(zhí)著的追求必勝的信念，一定會戰(zhàn)勝困難，明天將是累累碩果，我期待著！

12.瞧你那工整又耐心的字跡，大家都會覺得你是個情感細膩的人。我們平日里都在周記中交流，聆聽你對生活的看法和對未來的規(guī)劃，多為“平常心，順其自然”之云，我頗有同感，當然生活中除了灑脫更需要有知難而進的精神。否則“平?！北懔睢捌椒病倍隆捌接埂薄Ｄ阏f呢？愿你勇攀高峰，去采擷世上最美的花朵。祝你快樂進步！

13.你一個勤奮刻苦、踏實上進的男孩。朗誦時你那動人而充滿磁性的聲音，讓眾人羨慕不已，學(xué)習(xí)上你那批著熱情和知難而進，鉆勁感熏了尚未覺醒之人。生活中的那份純樸和善，愛憎分明植根于這一集體中成長，我們不勝感激，我堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在求學(xué)的征途上，以理性去揮灑辛勤的汗水，一定會澆灌出世上最美麗的花朵，祝學(xué)業(yè)有成！

14.曾記否？那一次談話，談學(xué)習(xí)，生活，人生以及朦朧的情感，我們有過誤會，有過別扭，有過歡笑，也有過理解，以誠相見，以誠則靈，你的學(xué)習(xí)上有過宏偉的計劃卻無果而終，你善于同理性去思考生活而有時卻易沖動，甚至是幼稚而又牽強的思辨，令我歡喜更讓我憂，堂堂七尺男兒，我們已成永遠的朋友，愿你做一個無畏的勇士，去乘風破浪，直掛云帆濟滄海吧!祝福你!

15.文靜，純樸的你是一個刻苦，勤奮的女孩。為了實現(xiàn)心中的夢，你吹響奮進的號角，揚起理想的風帆，載負著必勝的信念，不卑不亢默默無聞地駕駛生命之舟駛向理想成功的彼岸，每當你在教室為自己學(xué)業(yè)揮灑辛勤汗水的情景，我深深為你祝福，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。你相信知識改變命運的巨大力量，汲取知識的汁液去豐盈自身，我堅信，你那份執(zhí)著與不懈追求精神，一定會結(jié)出豐碩果實，祝你在微笑中成長。

16.你是一個文靜，聰慧的女孩，表面上靜如止水，波瀾不驚的掩飾下，內(nèi)心卻激澎湃，情感細膩而豐富。一個追夢的女孩寒窗攻讀，為完現(xiàn)心中的夢，求學(xué)以圓，苦苦追尋，不如奮勇前行，“千里之行，始之足下”。“騏驥一躍，不能十步，馬十駕，功在不舍，”求學(xué)的征途上必須全力以赴去耕耘，播下希望的種子，以辛勤的汗水去繞灌出世上最美的花朵，期待你更大的進步!

17.你總能與我侃侃而談，言要知道前進的道路不會一馬平川，愿你兼馬前進，快馬加鞭。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，期待你的進步。

18.文靜的你是一個刻苦勤奮的人，為實現(xiàn)心中理想的你竭盡全力每當看到你獨自在教室拼搏的情景，我都在默默為你祝福，你愛憎分明是班集體中的優(yōu)秀分子，在奮斗的旅途上載負著必勝的信念，揚起理想的風帆，不卑不亢地執(zhí)著追求，上蒼不會忘記追夢的你，收獲的時節(jié)定會“稻花香里說豐年”。露出燦爛幸福的容顏展現(xiàn)在眾人之前，我默默為你祝福，加油!

19.學(xué)習(xí)上滿空腔熱情，生活中從容灑脫，你這樣一個聰慧上進的女孩，我知道你很想取得驕人的成績。于是在求學(xué)的路途上你默默耕耘，然而收獲卻不盡你的心意。不過，你要堅信“騏一路”，不能十步，馬十駕，功車不舍，只要你不懈追求，勇往直前，你一定會用自己辛勤的汗水繞灌世上最美的花朵，別忘了水穿石也得要有時間，祝你成功!

20.你這樣一個和善,上進的漂亮女孩,平日里總是默默無語,瞧你那忙忙碌碌,轉(zhuǎn)匆匆的身影,眾人覺得你是一個踏實,勤快的人.我們交流甚少,多于周記中敘說學(xué)習(xí)身活,我覺得你以辛勤的汗水,一定會繞灌出美麗的理想之花.”寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”努力吧成功屬于你! ?21瞧你那求知的目光,對凡事總是那么好奇,在不斷吸取知識營養(yǎng)的過程中,正如你所賞我的教學(xué)方法一樣,也應(yīng)該如此欣賞自己,憑你那不懈追求的精神,一定會在人生成為一個為畏的勇士,勇往直前去采擷世上最美麗的花朵，祝你學(xué)業(yè)有成。

22.你,這樣一個聰慧,漂亮的優(yōu)秀女孩,我很欣賞你,燦爛的容,漂亮的字跡,堅定的信念,睿智的作文，細膩的情感,敏銳的明眸，乃班中一才女也!每當你伏案攻讀,我都默默為你祝福.求學(xué)的征途上,路漫漫坎坷不平,我知道你一直在上下求索,前進的路上,不會一馬平川,只要你快馬加鞭,勇往直前,一定能夠平擷世上最美麗理想之花,成功屬于你!

23.曾記否那一“媒人婆”的表演,真讓我們難的忘懷,你那灑脫與坦然,正如你平日里一掬燦爛的笑容,樂觀和善地期待,理想的實現(xiàn),而那折磨人的牙痛就讓它在記憶中消失吧,學(xué)習(xí)生活和人生道路上的磨難,何償不是如牙痛,有時真讓人夜不能寐,從容應(yīng)對之時,還得緊張而巧以應(yīng)時,否則,受苦難之煎熬還是自己,你說呢？期待你的進步,祝你成功!

24.文靜的你是一個漂亮,大方的女孩,我知道,你為班里的合唱付出了很大努力而受盡了委屈,不管怎樣,我們在內(nèi)心都感謝你.人生之歷程中難勉有風有雨,風魚襲來應(yīng)從容應(yīng)對,堅持以待,學(xué)習(xí)更是如此，學(xué)如逆水行舟不進則退,學(xué)習(xí)不是想當然,心血來潮讀之,情緒不好而棄之,求學(xué)之道路不會一馬平川,縱橫馳聘還得知道而進,持之以恒,否則理想終將幻滅!

25.聰慧的你是一個純樸,善良的男孩,對老師的教導(dǎo)你能恭聽在心,行事而善于自省“老師，我知錯了”，一句肺腑之語，是多么令我內(nèi)疚，過火之言進敬請諒解!你來求學(xué)以圓心中之夢，也不想負家人之重托，我深知你內(nèi)心求學(xué)若渴之意然而“騏驥一跌，不能十步，馬十架，功在不舍”，心中懸掛理想的明燈，依然需要你執(zhí)著的追求，要你堅定的信念，忠實于自己，默默地耕耘，才能繞灌出世上最美麗花朵，祝你夢想成真。

26.瞧你那為學(xué)習(xí)奔忙的身影，似乎時間會對你不會似的，在知識面前你知難而止，連一個小音標的讀法亦得弄個水落石出，真到記住為止的進取精神令人嘆服。你擁有良好的素養(yǎng)是一個真正的汗子。困難面不屬不撓，而對生活滿腔熱忱，同學(xué)之間善意與寬容，集體之事當成自己的事是何等高尚令我肅然起敬。一份完美的作業(yè)，一個個感人的舉動，一句句令人共鳴的話語，都是班集體的一筆巨大的精神財富，我們以此為榮。每當在電話里聽到一聲節(jié)日的問候，我心中無比喜悅，同時也給你帶去真誠的祝福，以你擁有的一切是以實現(xiàn)胸中的之志。祝你成功!

27.心中的夢，我予全力的支持，然而隨時間的流逝，你不顧當初的誓言，放棄了心中的夢，甚至付之東流，曾經(jīng)我給你予深口的教誨，不知何時，在那一節(jié)班會上我們進行了直面的理論，但愿你能醒悟，理解我之一片良苦同心，其實，只要你的心態(tài)放正，善于從別人及自己的前途去思考，你會更加成熟，更快成長的。

28.聰明的你是個優(yōu)秀的男孩，轉(zhuǎn)學(xué)來到高一〈1〉我倍感自豪，你是大家學(xué)習(xí)的榜樣，征聯(lián)比賽中為班集體爭得榮譽，平日里的友善與真誠和那學(xué)習(xí)中的勤奮鉆研，給集體帶來了巨大的力量，理科成績表現(xiàn)得尤其出色，你是集體的自豪，父母的驕傲。勇往直前，勇攀高峰，勇于拼搏，我為你加油，喝彩，堅信，當收獲時節(jié)到來之時，每個人的臉上都會發(fā)出喜人的亮色，我期待著!

29.瞧你天真，灑脫的容顏，你一定是“樂天派”的一份子，你很想成為一個學(xué)習(xí)上的佼佼者，然而學(xué)習(xí)計劃卻一次次化為泡影，常言道“騏驥一躍，不能十步，馬十駕，動在不舍”，只有不懈的追求，日子不讓它在猶豫中碌碌無獲而溜走，做每件事全神貫注，專心致致地完成你會取得優(yōu)秀的成績的，別忘記，專注于一件事，不能一心兩用，學(xué)習(xí)的效率會大大提高!為你加油，期待你的進步!

30.聰明機靈的你是一個善于思考的人，平日里坦誠相見，周記中壯露腸，感謝你對我的信任，胸懷更好的夢想，課堂上伏案聆聽，讓我費解良多，固于你把希望寄托于未來，費心勞

神，何不“既來之，則安之”，貧瘠的土壤可生長美麗的花朵，肥沃的土地也要辛勤的耕耘，豈有天上掉陷餅之理？“千里之行，始于足下”，行動起來吧，你會成功的，我期待著!

31.聰明的你是一個誠實上進的男孩,數(shù)學(xué).化學(xué)是你的強項,我知道你在默默無聞地為自己的理想而奮斗著,但身體是革命的本錢,要有鋼鐵般的身軀和意志才能乘風破浪,直掛云帆濟滄海.求學(xué)的路上結(jié)伴而行,應(yīng)注意選伴的影響.不被別人左右.為自己的理想執(zhí)著追求吧.我為你加油.祝你快樂健康.進步.

32.你.這樣一個幽默.風趣而又灑脫的男孩.我很欣賞.往一學(xué)期耕耘有了許多的收獲.每當你鉆研問題.每當與同學(xué)暢敘生活,時常伴隨著開懷樂觀的笑容.的確笑是一種生活.生活中沒有它,生活就像一潭死水.在求學(xué)的征途上,學(xué)習(xí)與笑臉并駕齊驅(qū),我是倍學(xué)而習(xí)之,不亦樂乎!祝你在微笑中成長!

33.你是一個純樸善良而聰明的學(xué)生,你為班集體做了大量的工作,是老師的得力助手.老師和同學(xué)都感謝你.作為一個農(nóng)家的孩子,開仲中求學(xué)以圓上心中美好的理想,不過,心中的夢要使其變成現(xiàn)實,必須持之以恒的耕耘,“騏驥一躍,不能十足,駑馬十駑,功在不舍”.只有堅持不專追求.永不放棄的精神.勇往直前,才能采讓成功只花.

34.你信奉:“沉默是金”,我知道在沉默的背后,總是厭倦地刻苦耕耘.每當看到你刻苦學(xué)習(xí)的身影,我心中時刻在為你祝福,“一份耕耘.一份收獲”,我堅信金子總會發(fā)光,往后的求學(xué)生涯中相信你一定會乘風破浪會有時,!祝好.

35.作為一班之長的你.,不辭辛勞付出了巨大的努力.我們都感謝你....你要當成是一次檢閱自己和學(xué)習(xí)的機會.堅強去面對身邊的事運籌帷幄.靈活應(yīng)對.處之泰然.才不決一男子漢的風格.“男兒有淚不輕彈”受到委屈.縱容以對而淚不輕澆.愿你做一個生活的強者!

36.文靜的你是個耐心上進刻苦勤奮的女孩.生活中純樸大方.親善.學(xué)習(xí)上你總是滿腔熱情.英語課代表的工作做的得眾人稱道.出色而完善;遇事你能愛憎分明,明辨是非你是高一(1)班的優(yōu)秀代表與刻苦學(xué)習(xí)的形象代言人,擁有你這樣一個佼佼者,是集體的嬌傲與自豪.持之以恒.勇往直前.成功正向你走來..,祝你進步.成功!

37.靦膜的笑容.羞澀的舉動,令人心疼而條善.的確又少了些朝氣與沖動,你苦苦地追求.對自己前途理性的思考.我敬仰不已沒猜錯的活你打算去讀中專的決定,亦是無奈與痛苦之舉吧!命運掌握在自己手中.路在腳下千萬條.*自己上下探索還是那句老活.既然選擇了就得執(zhí)著.勇往直前走下去.成功之門向你敞開著!祝你進步!

38.文靜的你是一個執(zhí)著上進的優(yōu)秀女孩,你總是默默無語地陶醉于學(xué)習(xí)當中.功夫不負有心人,你取得了驕人的成績?yōu)榇俗鳛榘嘀魅蔚奈乙沧院啦灰?“路漫漫其修遠兮”在求學(xué)的征途上,憑你上下求索的毅力和不追求的精神,每當在你伏案攻讀之時,我都在默默為你加油.為你祝福.你那揮灑的辛勤汗水.一定會澆灌出心中理想的花朵.愿你學(xué)業(yè)有成.夢想成真!

39.俗活說“吃得苦中苦.方為人上人”,你這樣一位純樸,真誠的男孩是個能吃苦.踏實上進的人.作為一個地地道道的農(nóng)家的孩子,的確.以求學(xué)來出人頭地也許是你唯一的選擇.你胸懷理想,一腔熱血傾往于學(xué)習(xí)取得了長足的進步.前面還有一座座高山等著你去攀登,愿你做一個無畏的勇士,勇于拼搏,去采世上最美的花朵.我永遠支持你.為你加油!成功屬于你!

40.聰明的你是一個真正,真誠的人,生活中的你是個快言快語,愛憎分明的正義之士,學(xué)習(xí)上知

高中作文評語【篇12】

評語應(yīng)明確評價學(xué)生的作文素質(zhì)及完成本次寫作實踐的態(tài)度及結(jié)果。其中對學(xué)生的審題、立意、謀篇布局的整體思路以及語言風格、遣詞造句甚至字跡是否工整都要作出明確細致的評價。這樣，學(xué)生才能借助評語了解或認識自己的作文狀況。當然，每次作文因?qū)懽饕蟛煌?，不可能面面俱到、兼顧太多。可根?jù)寫作目的或訓(xùn)練要求突出某一兩方面，這樣就要求評語更有針對性。另外，寫作是主觀活動，而評價作文也是主觀活動，所以老師的評語肯定有些會和學(xué)生的感受認識有所不同。遇到這種情況，可就某篇文章及作文評語展開討論，各抒已見，相互啟發(fā)，集思廣益，提高認識，或許這也是一種提高寫作水平的手段。