最新師德演講稿七篇。

當(dāng)馬上就要輪到我們進(jìn)行演講時，編寫演講稿可以讓我們更好地利用各種信息和資源。演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。那么，我們該如何才能寫好一篇主題演講稿呢？我推薦一些關(guān)于“師德演講稿”的必讀文章，這些文章非常值得收藏。如果你想進(jìn)一步了解這個主題，可以參考本文。希望你會喜歡！

師德演講稿 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我非常榮幸地在這里發(fā)表一篇關(guān)于“師德”的演講稿。師德是教師行業(yè)中十分重要的一個概念，是一種職業(yè)道德，是教育事業(yè)的靈魂。教師應(yīng)該承擔(dān)起培育人才、教書育人的責(zé)任，同時也應(yīng)該展現(xiàn)出良好的師德，成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣。但是，隨著社會的發(fā)展，面對越來越復(fù)雜的教育環(huán)境，我們也需要關(guān)注如何更好地發(fā)揮師德的作用。

首先，師德是一種職業(yè)道德。教師作為社會中的一份子，應(yīng)該具備良好的職業(yè)道德，才能夠更好地履行自己的工作職責(zé)。在教育工作中，我們應(yīng)該堅守誠實(shí)、勤奮、刻苦的原則，努力完善自己的教學(xué)技能，保持教育智慧和學(xué)識更新。同時，我們還需要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生維護(hù)權(quán)益，幫助學(xué)生解決問題，給予學(xué)生全面的關(guān)愛和指導(dǎo)。這些都是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德。

其次，師德是教育事業(yè)的靈魂。教育事業(yè)的最終目的是培養(yǎng)人才，這也需要教師具備很高的師德素養(yǎng)，才能夠更好地完成這項(xiàng)工作。一個優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備熱愛教育、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)格要求自己、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展等素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)秀的教育環(huán)境，堅持以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的個性和興趣，讓學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的潛力。同時，教師還應(yīng)該有責(zé)任去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在不斷創(chuàng)新、不斷探索中成長。

最后，師德需要反思與提升。因?yàn)榻逃且粋€不斷變化的領(lǐng)域，所以一個優(yōu)秀的教師，需要不斷反思自己的教育行為，并且不斷學(xué)習(xí)提高自己的教育水平。教師需要與潮流接軌，并且敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，認(rèn)真對待自己的工作。同時，我們也要勇于接受教育改革對教師能力和素質(zhì)的要求，認(rèn)真落實(shí)國家教育政策，把握好國家發(fā)展及教育目標(biāo)，提高教育水平。

未來的教育事業(yè)，需要更多具備師德素養(yǎng)的優(yōu)秀教師，需要我們每一個教師都應(yīng)該更加認(rèn)真、更加負(fù)責(zé)、更加用心。我們要以身作則、言傳身教，使自己的能力與職業(yè)道德不斷得到提高，不斷推進(jìn)教育的發(fā)展與創(chuàng)新，讓我們的學(xué)生更好地成長，讓我們的社會更加美好。謝謝大家！

師德演講稿 篇2

服務(wù)大家無怨無悔

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天我們就借此機(jī)會祝在座各位身體健康，工作順利！我演講的題目是《服務(wù)大家無怨無悔》。

身處在小市鎮(zhèn)中心校這個大家庭，我每天都感受著這個學(xué)校的蒸蒸日上。她充滿了活力，充滿了熱情，充滿了溫馨，更充滿了感動。學(xué)校今天發(fā)展到如此高的程度，離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)，更離不開以姚校長、郭書記為首的我校黨政班子的團(tuán)結(jié)合作、正確領(lǐng)導(dǎo)，還有我們每一位教師的不懈奮斗和無私奉獻(xiàn)。

剛才，我們學(xué)校老師的講話深深地打動了我。她們用生動的例子說明了師愛的偉大。它也讓我想起了前幾天發(fā)生的事情。那是清明節(jié)假期返校第一天，我們學(xué)校面臨著兩個新課題，一個是如何控制學(xué)生按照新的作息時間到校，一個是如何管理我們自己的食堂。

從早上開始，我們學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)都早早來到學(xué)校，忙著解決這兩個問題。中午師生吃完飯，我回到辦公室，覺得有點(diǎn)累，于是依偎在沙發(fā)上休息。這時，我聽到門外有急促的腳步聲。校長推開了門，讓石主任和我陪她檢查每個教室的學(xué)生。

之后，我們與郭書記共同尋找解決食堂問題的更好辦法。此時，我的心被深深**撼著。這是一位五十多歲的女人啊，我一個年輕人都感覺到疲乏，而她從早到晚工作比我們多很多，卻聽不到她說一句累。

我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有服務(wù)意識。他們心中總是有學(xué)生和老師。無論是才華橫溢的教務(wù)處，教學(xué)工作都要井然有序；還是甘作黃牛的后勤處，為師生們營造了溫馨的環(huán)境而無怨無悔；還有背后默默奉獻(xiàn)的黨政辦、少年兒童的親密朋友和引領(lǐng)者的大隊(duì)部，在他們身上無時無刻不體現(xiàn)著我們中心人那種頑強(qiáng)拼搏、永爭第一的精神。今天我想談?wù)勥@樣一群人。

他們經(jīng)常面對面地教育那些違反校規(guī)的學(xué)生；他們總是在校園的每個角落撿問題和垃圾；他們總是得罪人，有時被其他老師蒙蔽了眼睛；他們在我們這些知識分子的人群中，經(jīng)常被看做是“粗人”。今天，我只想說，他們是我們中心學(xué)校辦公室里年紀(jì)最大的一群老人！他們也曾年輕過，也曾輝煌過。

今天，他們中有些人病了，有些人要退休，有些人負(fù)擔(dān)太重，喘不過氣來。但你知道，這是一群人。他們的工作從來沒有一點(diǎn)令人不安。從來沒有必要敦促他們主動去做。不論是樓層，還是廁所，從沒有一句怨言。

當(dāng)你問起他們時，他們總是輕描淡寫地說“這都是我們應(yīng)該做的”。同志們，精神是不叫出來的。我認(rèn)為他們值得自己的工作、良心和黨的教育事業(yè)！這些可愛的人是政教處的同志。今天我想說他們是真正的男人！

德育是學(xué)校教育的靈魂，德育為首，教學(xué)為中心是每個學(xué)校遵循的教學(xué)規(guī)律.為了搞好我校德育工作，創(chuàng)建平安校園、禮儀校園、和諧校園，最終實(shí)現(xiàn)品牌學(xué)校，今年我們重點(diǎn)抓學(xué)生的養(yǎng)成教育、禮儀教育。這是一項(xiàng)漫長而細(xì)致的工作。

開學(xué)時，我們低頭一步一步地實(shí)實(shí)。所以我們總是能看到主管德育工作的鄭校長早來晚走的身影，事無巨細(xì)，親自過問，一絲不茍，他追求的是一種完美?？墒腔氐睫k公室他總是手壓著肚子，我們都知道，是他的老胃病一直沒好，到現(xiàn)在還是在每天喝中藥。

作為我們的下屬，他用自己的行為感染了我們。石磊主任，家里一直在裝修，但他從來沒有因?yàn)樗绞碌⒄`過一節(jié)課。他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精力充沛，勇敢無畏。我們每項(xiàng)工作的開展，都離不開我們可親可敬的班主任們，這三十四位班主任，是她們用最崇高的精神在支持著我們，是她們用最寬容的心去包容著我們，今天真誠地向你們說一句：

“感謝你們！”

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,千說萬說,不如踏踏實(shí)實(shí)去做。在未來的時間里,我們政教處將牢記職責(zé)、盡心盡力、扎實(shí)工作,只為成功想辦法、不為失敗找理由,用自己的實(shí)際行動,為創(chuàng)建我們中心校更加美好的明天而努力!

師德演講稿 篇3

為了托起明天的太陽，我們需要老師的愛來澆灌、擁抱和奉獻(xiàn)。教育學(xué)生要循循善誘，曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒、付出真情。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧美好的校園生活。

學(xué)生的命運(yùn)、學(xué)生的前途都掌握在教師手中，在我們教師的教鞭下，可能會有科學(xué)家、軍事家、文學(xué)家、所以教師的一個贊許的眼神，一個真誠的微笑，一句關(guān)愛的話都有可能成為學(xué)生成長道路上的一道亮麗的起跑線，因此無論是優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生、進(jìn)步了老師就要表揚(yáng)。努力抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，以強(qiáng)烈的愛心和責(zé)任感影響學(xué)生，成為他們的親密朋友。為了學(xué)生的成長，肩負(fù)起家長賦予我們的期望，為了學(xué)生的前途更加光明而肩負(fù)起時代賦予我們的光榮使命。

老牛自知夕陽短，不待揚(yáng)鞭自奮蹄，我作為一名老教師，我認(rèn)為責(zé)任是重?fù)?dān)，愛心是明燈，我們要擔(dān)起責(zé)任的重?fù)?dān)，挑起愛心的明燈，燃起胸中的愛火，用那滾燙博大的愛心，讓神果的學(xué)生都快樂成長，在此我為大家高歌一曲：

“什么也不說，胸中有團(tuán)火，一顆博大的心哪，愿神果學(xué)生都快樂?！?/p>

師德演講稿 篇4

各位評委、同行們：

大家好！今天，我演講的題目是《摘下我的翅膀送給你飛翔》。

黑色的5.12大地震席卷了我們的家園，一瞬間奪去了無數(shù)的生命。在救災(zāi)的過程中，我們有著無數(shù)的感動。然而，更讓我感動的，是那些平凡而偉大的老師。在平常的日子里，他們和你我一樣平常；當(dāng)災(zāi)難來臨時，他們挺身而出！當(dāng)太陽在廢墟上升起時，他們卻含笑離去！他們用生命為學(xué)生上完最后一課！他們用生命為學(xué)生撐起一片希望的天空......

張米亞，29歲，映秀小學(xué)二年級教師，他喜歡唱歌，最喜歡的歌詞就是：“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！钡卣饋砼R時，學(xué)生們嚇得就要往外面跑，張老師大聲喊“不要慌，都趴在課桌下面”。前排有人趴得不夠低，張老師就去按他們的頭。幾個學(xué)生想往外跑，張老師就一手抱住一個，拼命壓在講臺下面。就在這時候，房子垮了……當(dāng)救援隊(duì)挖開倒塌的教學(xué)樓時，只見他跪仆在廢墟上，雙臂緊緊地?fù)е鴥蓚€孩子，恰似一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！因?yàn)楸Ш⒆拥氖直厶o太緊，救援人員只好含著淚把手臂鋸掉，才把孩子抱出來。大難當(dāng)頭，張老師用臂膀、用脊梁、用身軀，為學(xué)生撐起了堅實(shí)的屏障。生死關(guān)頭，他摘下了年輕的翅膀，把飛翔的希望留給了孩子。

有人說：面對突如其來的災(zāi)難，所有人的反應(yīng)幾乎都出自本能。而這位老師的“本能”，正是刻在他骨子里的“師道”，和流淌在他血液中的“大愛”。在這場生與死的浩劫中，這樣的老師還有很多很多：聶曉燕老師抱出了兩個孩子，而自己的孩子卻被掩埋在她剛剛救出孩子的房間里；茍曉超老師為了救學(xué)生三次沖進(jìn)搖搖欲墜的大樓，自己被埋在了廢墟下；年輕女老師向倩為救學(xué)生身體斷成了三截……

我已經(jīng)不忍再回顧他們的壯舉，因?yàn)榛仡櫼馕吨販貍?，但是，我們又必須回顧，在這場生與死的浩劫中，我們有著不能忘卻的記憶。災(zāi)難面前，生命顯得如此脆弱，但在災(zāi)難面前，教師的形象卻愈發(fā)高大！

張老師、向老師、聶老師，是你們，用生命詮釋大愛是什么！是你們，用生命詮釋師魂是什么！是你們，用生命詮釋教育是什么？

魂已逝，薪已盡，火才點(diǎn)燃，這團(tuán)永遠(yuǎn)燃燒的火，必將定格成最溫暖人心的火焰，這座用生命樹立起來的豐碑，必將奏響教育的最強(qiáng)音！

師德演講稿 篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家好！

今天的20名選手中，我或許是最特殊的一個，因?yàn)檎昵暗?2月21日，我站在旗下莊嚴(yán)地宣誓，成為了一名光榮的共產(chǎn)員。那鏗鏘的誓言是我們對莊嚴(yán)地承諾，是我們踏上征途時最初的夢想和堅持。每每想起，心中仍充滿著敬畏。一路走來，我始終不曾忘記這鏗鏘的誓言，我也不斷在工作生活中感知著、體悟著身邊每一名普通員的初心和使命。

年，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我和昆明電視臺新聞頻道的老師們一起來到五華區(qū)新萌學(xué)校采訪拍攝一部專題片。專題片的主人公叫做代建榮，他是五華區(qū)新萌學(xué)校的一名普通體育教師。

借這次拍攝的機(jī)會，我們前后大概用了四五天的時間和老師同學(xué)們接觸。新萌學(xué)校的孩子們因各種智障病癥和身體缺陷，有著和正常孩子不一樣的面容、行為、和表達(dá)方式。而培養(yǎng)教育這樣一群孩子的難度更是超乎常人的想象：上文化課，孩子們很難集中精力，老師得付出更多的耐心；上體育課，孩子們不協(xié)調(diào)的動作甚至常常會不小心受傷或傷到老師同學(xué)；有的孩子生活不能自理甚至大小便都失禁、上著課會發(fā)癲癇嘔吐、學(xué)一個簡單的拍球動作，都可能要長達(dá)好幾年的時間。

在正式開始采訪拍攝前，我也很好奇是什么讓代老師堅守二十年如一日，并且讓這些孩子走上了世界特殊奧林匹克的領(lǐng)獎臺？

在采訪中，我們了解到，代建榮出生在晉寧的一個小山村，在喜歡做夢的小時候，他接觸的職業(yè)只有兩種，一種是農(nóng)民，一種就是教師。為此，他最大的夢想就是長大后走出父輩埋首黃土的農(nóng)村生活，去做一名教師。1993年當(dāng)他新萌學(xué)校時，最初對這個職業(yè)也曾經(jīng)產(chǎn)生過迷惘和沮喪，因?yàn)樗嬖V我們，他沒想到自己面對的是這樣一群特殊的學(xué)生。但是能夠成為一名夢想中的教師，是代建榮這個山村孩子非常珍惜的人生機(jī)會。他把最初的沮喪慢慢轉(zhuǎn)換為在這個職業(yè)上努力實(shí)現(xiàn)自己最大價值的激情。于是他二十余年如一日地默默堅守著。直到年，代建榮獲得了全國教書育人楷模稱號，成為云南省獲此殊榮的第一人。在那一年央視的頒獎晚會上，代建榮說，他始終沒有忘記自己為什么出發(fā)，看著孩子們的成長，他就是最幸福的老師。

專題片播出后，社會反響強(qiáng)烈，五華區(qū)委宣傳部又專門成立了代建榮先進(jìn)事跡宣講團(tuán)，被代建榮的事跡深深感動著的我有幸成為了其中一員。從專題片拍攝到事跡宣講，我一次次地走進(jìn)代建榮、一次次地觸摸到他那無比堅定的信念和夢想。我漸漸讀懂了代建榮，讀懂了他的堅持，無論走的多遠(yuǎn)、無論多么成功，他始終沒有忘記的就是成為人民教師的第一天時默默許下的承諾——一切努力都只為了孩子們的夢想。我想，這就是共產(chǎn)人始終沒有忘記的對真理的求是之心、對事業(yè)的進(jìn)去之心、對人民的赤子之心。

這是一個普普通通人民教師始終堅持的初心，這是一名五華基層員始終堅持的初心，無私奉獻(xiàn)只為了每一個學(xué)生！在新萌、在五華、在我們身邊，還有千千萬萬像代建榮一樣的普通員，為了五華更美的明天、為了人民更幸福的生活，立足崗位、不忘初心、默默奉獻(xiàn)著。

不忘初心、方得始終。如果沒有“鐵肩擔(dān)道義”的責(zé)任，如果沒有“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”的擔(dān)當(dāng)，如果沒有“心底無私天地寬”的情懷，如果沒有“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹”的勇氣，如果沒有國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的初心夢想，又怎能有“唯有犧牲多壯志，敢叫如月?lián)Q新天”的雄心壯志。堅定的理想信念是強(qiáng)大的內(nèi)在的根本，是每個人安身立命的基石，是每個政永續(xù)前行的不竭動力。為人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，這就是我們始終沒有忘記的初心和使命。

永遠(yuǎn)不忘對人民的赤子之心，永遠(yuǎn)不忘我們踏上征途那一刻的夢想與堅持。樹高千尺根深在沃土，萬水千山不忘來時路。

師德演講稿 篇6

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我要談的是“師德”。

師德，在中國古代典籍中是一個重要的概念，引申為“治學(xué)之道，處世之高規(guī)”，即是教師的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。作為一名教師，不僅要具備專業(yè)知識和教學(xué)技能，還要有高尚的師德，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣。

首先，教師應(yīng)該具備優(yōu)秀的品德。教師的言行舉止直接影響到學(xué)生的道德素質(zhì)，所以教師要時刻注意自己的言行舉止，言行要求具備“以身作則”的高尚品德，從而能夠成為學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。

其次，教師要具備正確的智慧。教育的本質(zhì)是啟迪學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生的成長。教師必須具備寬闊的學(xué)識、深厚的思想和正確的理性。只有這樣才能夠輔導(dǎo)學(xué)生在思想上擁有正確的判斷力，從而不斷提高自我素質(zhì)。

第三，教師要具備溫暖的人格魅力。在教育過程中，教師必須要有一種親切、溫暖的教育情感，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)懷和愛，從而激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。同時，教師還要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，體現(xiàn)自身的親近和互動能力，讓學(xué)生享受課堂之外的溫馨。

第四，教師要具備強(qiáng)大的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。教師不僅是傳遞知識的工具，還是社會發(fā)展的一種推動力量，而且承擔(dān)著為社會培養(yǎng)未來的使命。因此，教師必須要對自己的工作負(fù)責(zé)，認(rèn)真履行職責(zé)，對師生的成長和學(xué)習(xí)工作擁有高度的責(zé)任感。

從以上幾點(diǎn)來看，真正具備師德的教師是不斷進(jìn)取的、不斷自我完善的，這是建立于教育實(shí)踐、世界變化和教育科技的基礎(chǔ)之上。教師所要實(shí)現(xiàn)的使命，在去掉浮躁和虛偽的外殼后，毫無疑問是讓學(xué)生在智慧、品德、能力、情感等多個方面全面發(fā)展，從而成為獨(dú)立、自強(qiáng)、自信、負(fù)責(zé)和有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣瞬拧?/p>

最后，讓我們共同呼喚，讓更多的教師真正感知師德的內(nèi)核，深入探索、實(shí)踐、完善，做優(yōu)秀的教師，成為充滿智慧和諧的社會生力軍！

師德演講稿 篇7

你還記得，在上寫下自己的名字，是哪一天嗎？

還記得，舉手宣誓時的熱淚盈眶嗎？

有沒有那么一刻，在看到“共產(chǎn)黨員”這幾個字的時候，你意識到，它說的，就是你……

入黨誓詞的第一句：我志愿加入中國共產(chǎn)黨。志愿，意味著沒有人逼迫，是自己內(nèi)心的選擇。

“不忘初心，方得始終。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”這是習(xí)近平總書記在十九大報告中向全黨發(fā)出的響亮號召，向全國人民作出的莊重承諾，是中國共產(chǎn)黨人擲地有聲的誓言。

翻開五華區(qū)委組織部記載著全區(qū)1612個黨的基層組織、20252名黨員信息的名冊，一個個在平凡中詮釋誓言、彰顯初心的黨員、黨組織躍然紙上，感人奮進(jìn)。

“殘障孩子們也有夢想，我要帶著這些孩子，邁著大步、勇往直前。”這是一名老師對殘障孩子的承諾，更是一名共產(chǎn)黨員立足崗位的錚錚誓言。孩子們說他是慈祥和藹的“父親”，家長們視他如心心相印的“親人”，省委組織部表彰他為”全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“，國家教育部評他為“全國教書育人的楷?！?。他是堅守殘障孩子教育崗位24年，帶領(lǐng)殘障孩子們奪取特殊奧運(yùn)會金牌82塊的五華區(qū)新萌學(xué)校體育老師代建榮。

數(shù)十年如一日，代老師懷著一顆“父母心”對待每一名殘障孩子，擦口水、洗尿布、做鍛煉，一個動作十遍學(xué)不會，他就手把手地教孩子一百遍、一千遍、一萬遍，無數(shù)名殘疾、智障的孩子在他的培育下茁壯成長。

殘障孩子小鋒的母親哽咽道“直到有一天，我臥病在床，兒子給我炒了一碗蛋炒飯，我才敢相信我的兒子已經(jīng)接近正常人了，我捧著那碗飯，喉頭哽咽，半個小時吃不下去，飯里雖然還有碎蛋殼，但那是我一生中最美味的一碗飯，一個連路都走不穩(wěn)、生活不能自理的孩子，硬是在代老師的心血下，能照顧父母了、拿到冠軍了，這是我做夢都不敢想的啊”。

這樣的孩子除了小鋒，還有小海、小誠、小……，在那200多塊獎牌里，每一塊的背后都有一個感人至深，每一塊都溫暖著一顆殘障孩子的心，就是代老師踐行共產(chǎn)黨員誓言實(shí)實(shí)在在的行動。

“要讓社區(qū)的每一個居民日日有三餐、夜夜有好夢！”這是一名社區(qū)工作者對社區(qū)工作的熱愛，更是一名共產(chǎn)黨員立足崗位的錚錚誓言。她是翠湖社區(qū)居民的“小巷總理”，云南省優(yōu)秀社區(qū)黨組織書記馬杰。在她眼里，社區(qū)工作做的雖然都是小事，但只要是居民的事，哪怕事情再小，也是她的大事。65歲的她依舊不辭辛勞地為社區(qū)雞毛蒜皮的“小事”奔走，換來的是群眾與她的心連心，她總是樂呵呵地說，只要居民需要我，我想一直干下去。

還有全國模范司法所所長江建華，一句“群眾把我看作希望，我不能讓群眾失望”，讓他扎根大觀司法所，用自己的一生譜寫為民化解“千千結(jié)”的贊歌。

還有沖鋒在西翥防汛搶險第一線的黨員們，一句“要讓老百姓安全！”，讓他們用血肉之軀筑牢防汛大壩。

還有我的同事們，一句“文經(jīng)我手無差錯、事交我辦請放心！”，承載著組工干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們信念堅定、初心為民，他們披星戴月、忘我奮斗，因?yàn)樗麄儯迷鷮?shí)的工作為黨和人民的事業(yè)提供堅實(shí)的組織保障。

還有，在場的、在座的，五華區(qū)千千萬萬有著不同年齡，來自不同地方，做著不同工作，卻永遠(yuǎn)遵循入黨誓言，永遠(yuǎn)保持對人民赤子之心的共產(chǎn)黨員們。

永遠(yuǎn)的誓言，不變的初心，就是共產(chǎn)黨人立足崗位、默默奉獻(xiàn)，在堅持中動人、在平凡中偉大。無論是革命年代的方志敏、劉胡蘭，還是建設(shè)時期的焦裕祿、雷鋒；無論是改革開放時期的孔繁森、徐洪剛，還是新時代的廖俊波、郭明義；無論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實(shí)際行動詮釋誓言、彰顯初心。

同志們，今天，我們憶先輩為國、為民，拋頭顱、灑熱血；今天，我們致敬榜樣，他們平凡卻又亮如明燭、燦若星斗；今天，我們重溫誓言，它告訴我們，歷史的規(guī)律何在，它告訴我們，初心何在！

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