小學(xué)科學(xué)教案

小班科學(xué)教案 漂亮的水果外衣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道常見(jiàn)水果的色、味、外表及內(nèi)部形態(tài)特點(diǎn)，感受水果外在和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的美感。

2、了解水果的多種吃法、知道多吃水果營(yíng)養(yǎng)好。

3、學(xué)習(xí)用形容詞表述觀(guān)察結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒自帶一個(gè)水果。教師準(zhǔn)備不同種類(lèi)的水果各一個(gè)，一把水果刀。每組一個(gè)盤(pán)子、盤(pán)子里有許多切好的水果塊，牙簽一盒。水果寶寶外衣的圖片一套，水果胸飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)兒歌《七個(gè)妞妞來(lái)摘果》引出主題。

師生共同念兒歌。師：七個(gè)妞妞摘了哪些水果？這些水果穿著怎么樣的外衣呢？

二、幼兒交流自己帶來(lái)的什么水果？感知水果的外形特征。

師：小朋友你帶來(lái)的是什么水果？它穿著一件怎么樣的外衣呢？

以小組為單位，讓幼兒充分感知自己帶來(lái)的水果，并向同桌的小朋友介紹，

師：你帶來(lái)的水果叫什么名字，它穿著一件怎么樣的外衣？

三、探索果肉寶寶。

1、觀(guān)察水果橫切面。

切開(kāi)水果：用實(shí)物展示臺(tái)放大形象。讓幼兒觀(guān)察果肉的橫切面，感知水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)的排列特點(diǎn)，尋找水果秘密。

師：果實(shí)里面有什么？什么顏色？像什么？你還發(fā)現(xiàn)什么？

2、品嘗水果。

每桌一個(gè)裝有各種水果塊和盤(pán)子以及牙簽，讓幼兒邊品嘗邊推測(cè)這是什么水果。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡吃的水果，并完整介紹水果的名稱(chēng)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

四、游戲活動(dòng)

給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片，引導(dǎo)幼兒感知水果外衣特點(diǎn)，以及果肉寶寶的特征，請(qǐng)幼兒上來(lái)操作圖片，幫水果寶寶找到外衣。

五、游戲活動(dòng)：水果蹲。

介紹游戲玩法：請(qǐng)幾位幼兒上來(lái)，選擇自己喜歡的水果胸飾并戴在胸前站成一排，先每位幼兒介紹自己的水果名稱(chēng)，然后游戲開(kāi)始，先請(qǐng)一位小朋友邊說(shuō)邊向下蹲四次，然后其它水果接著說(shuō)，并做相應(yīng)的動(dòng)作，若沒(méi)有快速接上作為失幾者下臺(tái)，若說(shuō)錯(cuò)了（臺(tái)上沒(méi)有的水果），也是失敗者也下臺(tái)，最后一個(gè)站在臺(tái)上的人為勝利者。例如：扮演平果寶寶說(shuō)：蘋(píng)果蹲蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完了香蕉蹲！香蕉寶寶接著說(shuō)：香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲！

相關(guān)推薦

小班科學(xué)教案：洗水果

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道水果類(lèi)食物要洗干凈后再吃。

2．學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)各種水果(蘋(píng)果、梨、桃子、香蕉等)。

2．布袋、人手一只小盆。

過(guò)程：

1、游戲：摸摸是什么?

將水果放在神秘布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。

提問(wèn)：你摸到的是什么?

2、討論：吃水果的好處。

知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長(zhǎng)得又白又健康，漂漂亮亮。

3、給水果寶寶洗個(gè)澡。

幼兒觀(guān)察水果表面。

了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。

教師和幼兒共同洗水果。

洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到，不要把水濺出來(lái)。

活動(dòng)建議：

1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

2、與家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

對(duì)洗水果感興趣，愿意動(dòng)手洗水果。

小班科學(xué)教案 我喜歡的水果

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)及其主要特征

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用我喜歡。.....，它的顏色，形狀，味道的句型

3、喜歡吃各種水果，知道多吃水果好處多

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT（水果圖片）、水果謎語(yǔ)、畫(huà)紙畫(huà)筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入主題

展示水果與謎語(yǔ)，引出水果的主要特征

1、小朋友們，老師問(wèn)你們，你們喜歡吃水果嗎？

2、今天，老師帶來(lái)了一些水果，想請(qǐng)小朋友認(rèn)認(rèn)都是哪些水果？

2、小朋友們，現(xiàn)在王老師告訴你們：我喜歡一種水果，就在這圖片上，但我不想告訴你們，我現(xiàn)在用猜謎的形式讓你們猜，看看哪個(gè)小朋友猜的對(duì)，好不好？（豎起你們的小耳朵，挺好了哈）

兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來(lái)都穿黃衣裳。--香蕉

引導(dǎo)幼兒初步接觸：我喜歡香蕉，彎彎的，它的顏色是黃色的，吃起來(lái)甜甜的。

二、提問(wèn)小朋友問(wèn)題

現(xiàn)在你們都知道老師喜歡的水果是香蕉，那我也想知道小朋友們喜歡的水果是什么，哪個(gè)小朋友可以告訴我？

引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用我喜歡。........，他的顏色，形狀，味道這一句型

哇，小朋友們都很棒哦，來(lái)給自己放個(gè)大鞭炮，好不好！

其實(shí)，除了你們喜歡的這些水果啊，老師還準(zhǔn)備了幾種你們不常見(jiàn)的水果，你們想不想看啊？--出示PPT，教小朋友們了解其它水果名稱(chēng)

（獼猴桃、荔枝、榴蓮、火龍果）

小朋友有認(rèn)識(shí)這個(gè)的嗎？來(lái)跟著老師讀兩遍

三、了解吃水果對(duì)身體的好處。

1、好了，圖片看完了，你們了解了幾種水果的主要特征，老師也知道你們喜歡吃水果，可是哪個(gè)小朋友可以告訴我她為什么喜歡吃水果呢？也就是吃水果有什么好處呢？老師及時(shí)給以肯定。

學(xué)生：（有營(yíng)養(yǎng)，身體長(zhǎng)得更健康）（水果味道可好了，甜甜的。吃水果解渴，蘋(píng)果可以補(bǔ)充水分）

老師：其實(shí)，你們說(shuō)的都對(duì)，但是除了小朋友說(shuō)的這些，水果里面還含有大量的維生素c，有助于我們?cè)鰪?qiáng)抵抗力，我們就會(huì)少生病，身體變得棒棒的，更健康了（小朋友們，你們懂了嗎）

四、給水果填顏色

既然水果對(duì)我們這么重要，那我們是不是應(yīng)該多吃點(diǎn)水果呢

現(xiàn)在還有一個(gè)任務(wù)需要大家完成，我這里有一些水果，你們看與圖片上的有什么不同啊？--水果沒(méi)有顏色

你們看像不像沒(méi)穿衣服啊，秋天來(lái)了，那它們是不是很冷啊，需要你們來(lái)幫它們涂色，穿上外套。

我現(xiàn)在給你們做個(gè)示范：看，我喜歡紅色的蘋(píng)果，我就給它涂紅色，穿上紅色的外套。

小朋友們你們喜歡什么顏色的水果，你就幫它們涂什么顏色

好了，小朋友們都畫(huà)好了，向后轉(zhuǎn)，請(qǐng)把你們的水果舉起來(lái)給后面的客人老師欣賞一下吧

好吃的水果（幼兒園小班科學(xué)教案）

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)和同伴一起分享食物的快樂(lè)，感知水果的明顯特征。

2、嘗試自己動(dòng)手剝果皮，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件：水果類(lèi)

2、竹簽、果盆、水果刀等，水果若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話(huà)交流

1、教師：我們班的小朋友身體都很棒的，老師想知道，你們的身體怎么會(huì)長(zhǎng)的那么棒？

（幼兒自由回答：吃許多飯、菜的；多吃水果；多吃蔬菜；鍛煉身體等等）

2、幻燈片：水果類(lèi)

教師：原來(lái)小朋友都喜歡吃水果。

老師這里也有許多的水果，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你最喜歡吃什么水果？為什么喜歡它？

（幼兒介紹自己喜歡吃的水果）。

3、教師：這些好吃的水果想和我們的寶寶做個(gè)游戲。

有意識(shí)的把同一類(lèi)水果按大小擺放成一排，或不同的水果有規(guī)律的排列，

引導(dǎo)幼兒比較不同、大小、數(shù)數(shù)、間隔排列、一和許多等。

4、老師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀(guān)察一下

這些水果，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

（從小到大等）

有幾個(gè)桔子？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，好嗎？

（點(diǎn)指數(shù)數(shù)）

看看誰(shuí)來(lái)了？蘋(píng)果生梨間隔排列

（間隔排序）

最后出示一個(gè)香蕉，許多小番茄

（1和許多）

二、游戲感知

1、老師這里有一直會(huì)變魔術(shù)的金盒子，它能變成出許多好吃的水果。

2、游戲：變戲法

老師摸水果，告知小朋友水果的主要特征。

（如：一個(gè)紅紅的，圓圓的，大大的是什么水果？?jī)蓚€(gè)黃黃的彎彎的，象小船一樣的是什么水果？）

3、讓小朋友猜猜是什么水果，當(dāng)老師知道小朋友猜對(duì)時(shí)，小朋友一起說(shuō)：

“變變變，變出一只紅蘋(píng)果”或“變變變，變出兩只黃香蕉”等等。

三、品嘗水果

1、教師：小朋友拿來(lái)了那么多好吃的水果，我們今天就來(lái)開(kāi)一個(gè)水果品嘗會(huì)吧，

嘗一嘗這些水果到底是什么味道的。

老師幫小朋友把水果切好了，放在那里的小桌子上，

小朋友等下過(guò)去把好吃的水果做成一個(gè)個(gè)好吃的水果串好嗎？

如果要請(qǐng)老師幫忙的，請(qǐng)你說(shuō)句有禮貌的話(huà)（老師幫幫忙）。

水果品嘗會(huì)開(kāi)始嘍！

2、引導(dǎo)幼兒先洗手再吃水果。

（手心搓搓，手背搓搓，小手甩一甩，毛巾擦擦，小手變干凈）

3、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起分享。

托班科學(xué)教案：好吃的水果

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解各種水果，制作水果拼盤(pán)，品嘗水果的滋味，培育孩子觸碰覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的綜合能力，

2、孩子體會(huì)秋季水果成熟的欣喜心情。

教學(xué)預(yù)備：

1、教學(xué)前觀(guān)摩果園

2、蘋(píng)果、梨子、甘蕉（即指：香蕉）、柑橘（又稱(chēng)橘子）、柚子、石榴等水果數(shù)個(gè)

3、塑料盤(pán)子五個(gè)，塑料小刀子每個(gè)人一把

教學(xué)過(guò)程：

一、引進(jìn)：今日，農(nóng)村老百姓伯伯給我們送來(lái)了很多的水果，我們一塊兒來(lái)瞅瞅均有哪一些水果？

二、了解水果

1、分組觀(guān)測(cè)和察看水果（啟發(fā)孩子通過(guò)看看、摸摸、聞聞來(lái)體會(huì)水果的色、香、）

2、集合溝通探討。勉勵(lì)孩子勇敢把自個(gè)兒看見(jiàn)、摸到、聞見(jiàn)的體會(huì)告知?jiǎng)e人。

三、水果拼盤(pán)比賽

1、孩子分組探討：例如何制作水果拼盤(pán)

2、孩子分組制作水果拼盤(pán)（教師協(xié)助孩子切好）

3、欣賞各組的水果拼盤(pán)，孩子開(kāi)展點(diǎn)評(píng)

四、品嘗水果拼盤(pán)大會(huì)啟發(fā)孩子品嘗自個(gè)兒做的水果拼盤(pán)，且說(shuō)一說(shuō)吃到的滋味怎么樣

五、教學(xué)游戲運(yùn)水果完結(jié)。

幼兒園小班科學(xué)教案：水果沉浮

幼兒園小班科學(xué)教案：水果沉浮

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀(guān)察水果在水中的沉浮現(xiàn)象，初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方法記錄水果在水中的沉浮狀態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水果若干、裝水的盆、記錄表、水果小圖片等

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀(guān)察導(dǎo)入

師：今天李老師帶來(lái)了一些水果，請(qǐng)小朋友看一看是什么水果呀？（幼兒觀(guān)察水果，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出名稱(chēng)）

二、猜測(cè)結(jié)論

師：看到這么多的水果，李老師想到了一個(gè)有趣的游戲，把它們放到水里去，你們說(shuō)好嗎？那把它們放到水里去會(huì)怎么樣呢？

三、自由探索并討論結(jié)果

1、那它們?cè)谒锏降讜?huì)怎樣呢？我們一起去試一試。

要求：我們要輕輕地把水果放到水里，再看看它們到底是會(huì)發(fā)生什么事情呢？

2、幼兒探索，教師巡視指導(dǎo)。

3、探索完后，請(qǐng)幼兒講講你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

四、再次探索，請(qǐng)幼兒記一記：

1、出示記錄圖，指出水位線(xiàn)，請(qǐng)一到兩個(gè)孩子嘗試記錄。

2、幼兒邊探索邊記錄，教師巡回指導(dǎo)。

香香的水果味（幼兒園小班科學(xué)教案）

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道水果有自己的獨(dú)特香味。

2、能辨別出水果的氣味并能大膽講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幻燈片：水果-柑橘類(lèi)

2、不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤(pán)分別放在盒子里。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀(guān)看幻燈片認(rèn)識(shí)水果

讓幼兒說(shuō)出各種水果的名稱(chēng)

提問(wèn)：你知道這些水果是什么味道的嗎？

教師：今天老師帶來(lái)了幾個(gè)個(gè)有趣的水果盒，老師想請(qǐng)小朋友用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。

2、聞一聞是什么水果的香味

出示一個(gè)水果盒，請(qǐng)幼兒聞一聞。

先請(qǐng)說(shuō)對(duì)了的幼兒品嘗，讓后再請(qǐng)沒(méi)有說(shuō)對(duì)的幼兒品嘗。

3、逐一出示水果盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗。

4、通過(guò)聞一聞，嘗一嘗，讓幼兒感知水果的香味，知道水果有自己獨(dú)特的香味。

5、評(píng)價(jià)：

能大膽地講出自己聞到的結(jié)果，并能辨別水果的不同氣味。

幼兒園小班科學(xué)教案：水果寶寶的聚會(huì)

【設(shè)計(jì)意圖】

秋天是各種水果收獲的季節(jié)，秋天的水果是多種多樣的。它們不僅有不同的名稱(chēng)，還有形狀的不同，顏色的不同，味道的不同等。對(duì)于小班的幼兒，他們有時(shí)不能正確把握各種水果的特點(diǎn)，他們對(duì)水果認(rèn)識(shí)是具體形象的，只能根據(jù)外部的特征來(lái)區(qū)別事物。一些水果的外形，幼兒已有了一定的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)，但水果中除了外部的不同，它的內(nèi)部也藏有許多的教育契機(jī)，為此我結(jié)合主題設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能說(shuō)出幾種秋天常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，通過(guò)各種感官感知其特征。

2.能夠自己剝桔子和香蕉 ，喜歡吃多種水果。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.剝掉皮的橘子一個(gè)，用消過(guò)毒的手帕包好

2.桔子，蘋(píng)果、梨、香蕉等水果

3.籃子若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話(huà)導(dǎo)入：今天老師給小朋友帶來(lái)一樣?xùn)|西，請(qǐng)小朋友用鼻子聞一聞，看看是什么？（出示用手帕包好的桔子，引導(dǎo)幼兒用鼻子聞出桔子。）

二、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察幾種常見(jiàn)水果的典型特征。

1.鼓勵(lì)幼兒正確說(shuō)出桔子的名稱(chēng)和其典型特征。如：這是什么？桔子寶寶長(zhǎng)的什么樣？是什么顏色的？什么味道的？

2.共同觀(guān)察其它水果。

出示幾種水果，如：蘋(píng)果、梨、香蕉。提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)它們嗎？它們叫什么名字？吃起來(lái)是什么味道的？

3.教師小結(jié)：蘋(píng)果、梨、桔子、香蕉有一個(gè)共同的名字叫水果。水果很有營(yíng)養(yǎng)，請(qǐng)小朋友們多吃水果，身體會(huì)很健康。

三、游戲《送水果寶寶回家》。

請(qǐng)幼兒將蘋(píng)果、桔子、香蕉、梨等按名稱(chēng)分類(lèi)，并放在相應(yīng)的盤(pán)子里。

四、鼓勵(lì)幼兒練習(xí)剝香蕉皮、橘子皮，并品嘗多種美味的水果。

1.說(shuō)說(shuō)水果的吃法。

這些水果怎么吃？請(qǐng)幼兒說(shuō)出蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨的吃法。（香蕉、桔子要?jiǎng)兤げ拍艹?，蘋(píng)果，梨要洗干凈或洗干凈后削皮吃。）

2.教師和幼兒一起洗手。

3.幼兒自己動(dòng)手練習(xí)剝香蕉，桔子，教師將剝好的桔子，香蕉等做成水果拼盤(pán)讓幼兒品嘗。

（4）鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己品嘗了什么水果？是什么味道的？

五、結(jié)束部分：表演《蘋(píng)果歌》

小班科學(xué)水果教案精華

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《小班科學(xué)水果教案精華》，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

小班科學(xué)水果教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道常見(jiàn)水果的色、味、外表及內(nèi)部形態(tài)特點(diǎn)，感受水果外在和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的美感。

2、了解水果的多種吃法、知道多吃水果營(yíng)養(yǎng)好。

3、學(xué)習(xí)用形容詞表述觀(guān)察結(jié)果。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒自帶一個(gè)水果。教師準(zhǔn)備不同種類(lèi)的水果各一個(gè)，一把水果刀。每組一個(gè)盤(pán)子、盤(pán)子里有許多切好的水果塊，牙簽一盒。水果寶寶外衣的圖片一套，水果胸飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)兒歌《七個(gè)妞妞來(lái)摘果》引出主題。

師生共同念兒歌。師：七個(gè)妞妞摘了哪些水果?這些水果穿著怎么樣的外衣呢?

二、幼兒交流自己帶來(lái)的什么水果?感知水果的外形特征。

師：小朋友你帶來(lái)的是什么水果?它穿著一件怎么樣的外衣呢?

以小組為單位，讓幼兒充分感知自己帶來(lái)的水果，并向同桌的小朋友介紹，

師：你帶來(lái)的水果叫什么名字，它穿著一件怎么樣的外衣?

三、探索果肉寶寶。

1、觀(guān)察水果橫切面。

切開(kāi)水果：用實(shí)物展示臺(tái)放大形象。讓幼兒觀(guān)察果肉的橫切面，感知水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)的排列特點(diǎn)，尋找水果秘密。

師：果實(shí)里面有什么?什么顏色?像什么?你還發(fā)現(xiàn)什么?

2、品嘗水果。

每桌一個(gè)裝有各種水果塊和盤(pán)子以及牙簽，讓幼兒邊品嘗邊推測(cè)這是什么水果。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡吃的水果，并完整介紹水果的名稱(chēng)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

四、游戲活動(dòng)

給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片，引導(dǎo)幼兒感知水果外衣特點(diǎn)，以及果肉寶寶的特征，請(qǐng)幼兒上來(lái)操作圖片，幫水果寶寶找到外衣。

五、游戲活動(dòng)：水果蹲。

介紹游戲玩法：請(qǐng)幾位幼兒上來(lái)，選擇自己喜歡的水果胸飾并戴在胸前站成一排，先每位幼兒介紹自己的水果名稱(chēng)，然后游戲開(kāi)始，先請(qǐng)一位小朋友邊說(shuō)邊向下蹲四次，然后其它水果接著說(shuō)，并做相應(yīng)的動(dòng)作，若沒(méi)有快速接上作為失幾者下臺(tái)，若說(shuō)錯(cuò)了(臺(tái)上沒(méi)有的水果)，也是失敗者也下臺(tái)，最后一個(gè)站在臺(tái)上的人為勝利者。例如：扮演“平果寶寶”說(shuō)：蘋(píng)果蹲蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完了香蕉蹲!香蕉寶寶接著說(shuō)：“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!”

小班科學(xué)水果教案(篇2)

1、體驗(yàn)和同伴一起分享食物的快樂(lè)，感知水果的明顯特征。

2、嘗試自己動(dòng)手剝果皮，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

1、教師：我們班的小朋友身體都很棒的，老師想知道，你們的身體怎么會(huì)長(zhǎng)的那么棒?

(幼兒自由回答：吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛煉身體等等)

老師這里也有許多的水果，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你最喜歡吃什么水果?為什么喜歡它?

(幼兒介紹自己喜歡吃的水果)。

有意識(shí)的把同一類(lèi)水果按大小擺放成一排，或不同的水果有規(guī)律的排列，

引導(dǎo)幼兒比較不同、大小、數(shù)數(shù)、間隔排列、一和許多等。

1、老師這里有一直會(huì)變魔術(shù)的金盒子，它能變成出許多好吃的水果。

老師摸水果，告知小朋友水果的主要特征。

(如：一個(gè)紅紅的，圓圓的，大大的是什么水果?兩個(gè)黃黃的彎彎的，象小船一樣的是什么水果?)

3、讓小朋友猜猜是什么水果，當(dāng)老師甩一甩，毛巾擦擦，小手變干凈)

4、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起分享。

小班科學(xué)水果教案(篇3)

引言：

在小班科學(xué)教育中，對(duì)于好吃的水果的教學(xué)一直是一個(gè)重要的內(nèi)容。通過(guò)了解水果的種類(lèi)、形狀、顏色、味道等特點(diǎn)，能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)水果的興趣和探索精神，也能夠啟發(fā)他們的感官體驗(yàn)和認(rèn)知能力。本文將結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，對(duì)這一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)、具體且生動(dòng)的反思。

正文：

一、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

在教學(xué)開(kāi)始之前，應(yīng)當(dāng)設(shè)定清晰的教學(xué)目標(biāo)。本次水果教學(xué)的目標(biāo)是：

1. 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果種類(lèi)，如蘋(píng)果、梨、香蕉、橙子等，了解它們的外形特點(diǎn)；

2. 通過(guò)觀(guān)察和嘗試，感受水果的顏色、味道和口感，培養(yǎng)幼兒的感官體驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

3. 學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述水果的特點(diǎn)，提升幼兒的表達(dá)能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備的完善

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備的充分與否直接影響到教學(xué)效果的好壞。首先，我準(zhǔn)備了豐富多樣的水果樣本，確保每個(gè)幼兒都能親自觸摸和嘗試。其次，我在教學(xué)環(huán)境中布置了與水果主題相配的背景板和圖片，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。最后，我還為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備了鮮活的水果切片和小勺子，方便他們品嘗和感受水果的味道和口感。

三、教學(xué)活動(dòng)的選擇

在安排教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我盡量細(xì)化活動(dòng)的過(guò)程，以保證每個(gè)環(huán)節(jié)都能達(dá)到預(yù)期效果。首先，我通過(guò)圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的水果，為他們提供了一個(gè)視覺(jué)參考。接著，我將幼兒分為小組，讓他們依次觀(guān)察并品嘗水果。在觀(guān)察環(huán)節(jié)中，我鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀(guān)察水果的外形特點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述。在品嘗環(huán)節(jié)中，我提醒幼兒要用小勺子品嘗，以防止交叉污染。同時(shí)，我也鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)交流，分享他們的感受和體驗(yàn)。最后，我邀請(qǐng)幼兒圍坐在一起，進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)和分享，讓他們對(duì)水果的認(rèn)知得到進(jìn)一步的鞏固。

四、教學(xué)方法的獨(dú)特性

在教學(xué)中，我嘗試了一些獨(dú)特的教學(xué)方法，以提升教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。首先，我采用了多媒體輔助教學(xué)，通過(guò)播放水果的相關(guān)視頻和動(dòng)畫(huà)，增加了幼兒對(duì)水果外形、顏色等特點(diǎn)的理解。其次，我引入了親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)了幼兒的家長(zhǎng)參與到教學(xué)中來(lái)，與幼兒一同觀(guān)察和品嘗水果，以增進(jìn)親子間的感情和溝通。最后，我還設(shè)置了一些游戲環(huán)節(jié)，如水果找朋友、水果接力賽等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)水果知識(shí)，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)這次水果教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)方法等方面都進(jìn)行了反思和總結(jié)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重細(xì)化教學(xué)目標(biāo)和準(zhǔn)備，提供更加豐富和有趣的教學(xué)資源，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和趣味性的活動(dòng)，從而最大限度地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進(jìn)他們身心的全面發(fā)展。

小班科學(xué)水果教案(篇4)

設(shè)計(jì)背景：

水果與幼兒的生活密切相關(guān)。水果簡(jiǎn)餐時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)幼兒說(shuō)香蕉彎彎的，草莓紅紅的……。可見(jiàn)，小班幼兒對(duì)水果的顏色、形狀等外部特征已有所關(guān)注。據(jù)了解，大多數(shù)家長(zhǎng)是將水果洗凈切好裝盤(pán)給幼兒吃，導(dǎo)致幼兒對(duì)水果的整體感知經(jīng)驗(yàn)較少。《指南》中指出：小班幼兒能用多種感官或動(dòng)作去探索物體，能感知和發(fā)現(xiàn)物體的軟硬、光滑和粗糙等特性?；谟變旱囊延薪?jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)擬讓幼兒在看、摸、嘗的過(guò)程中，進(jìn)一步了解水果的外部特征和內(nèi)部構(gòu)造，從而對(duì)各種水果產(chǎn)生探究的興趣，喜歡品嘗各種水果。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)多種感官感知水果的外部特征和內(nèi)部構(gòu)造，并大膽地說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

2.喜歡探究各種水果并產(chǎn)生品嘗的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

白心火龍果、紅心火龍果、獼猴桃、荔枝、油桃、香蕉、蘋(píng)果等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.游戲“摸一摸”，激發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣。

出示布袋，師：請(qǐng)你摸一摸，猜猜布袋里有什么？

2.自主觀(guān)察，感知四種水果的外部特征。

（1）幼兒自主觀(guān)察火龍果、獼猴桃、油桃、荔枝。

師：你們看一看桌子上有什么水果？這些水果寶寶長(zhǎng)得怎么樣？

（2）從顏色、形狀、光滑度幾方面引導(dǎo)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

師：你看到了什么水果？它長(zhǎng)得什么樣子的？

（3）師總結(jié)：水果的顏色不一樣，形狀不一樣，摸上去的感覺(jué)也不一樣。

3.集體觀(guān)察并說(shuō)出獼猴桃的內(nèi)部構(gòu)造。

（1）幼兒大膽猜測(cè)水果里面有什么。

師：猜一猜，水果的里面藏著什么呢？

（2）教師現(xiàn)場(chǎng)切開(kāi)獼猴桃，幼兒觀(guān)察獼猴桃的內(nèi)部構(gòu)造。

師：獼猴桃的里面到底藏著什么呢？我們來(lái)看一看。

4.幼兒品嘗水果，相互交流不同水果的味道和內(nèi)部構(gòu)造。

（1）出示一盤(pán)切好的水果，師：看，我這里有一盤(pán)水果，你認(rèn)識(shí)它們嗎？

（2）師：每人端一盤(pán)水果嘗一嘗，和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)水果是什么味道的？你最喜歡吃哪種水果？

活動(dòng)延伸：

幼兒跟家長(zhǎng)去水果店認(rèn)識(shí)更多的水果，在家長(zhǎng)的幫助下洗切水果，品嘗各種水果。

小班科學(xué)水果教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)不同水果直面、橫切面的不同圖形，建立水果與其切面的聯(lián)系。

2、欣賞不同水果切面圖形的輪廓和花紋。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)水果的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘋(píng)果、楊桃、桔子、梨、獼猴桃、桃子等常見(jiàn)水果，掛圖，《小朋友的書(shū)秋天到了》

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞水果切面，初步嘗試將其與水果匹配。

1.出示幾種常見(jiàn)的水果切面圖，初步嘗試將其與水果匹配。

師：小朋友們，你們知道這些是什么圖片嗎？這些都是水果切出來(lái)的圖形，你們喜歡哪一個(gè)？

2.請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言，講述自己心中的想法。

師：我請(qǐng)你來(lái)猜一猜，這些漂亮的圖案是什么水果切出來(lái)的？

二、觀(guān)察水果切面

師：我發(fā)現(xiàn)孩子們的一件有些不一致了，有的說(shuō)我胖的這張圖片是這個(gè)水果的切面，有的說(shuō)是哪個(gè)水果的切面，那到底是哪種水果呢？我們來(lái)動(dòng)手做一做吧，相信答案就會(huì)出來(lái)了！

1.教師取出蘋(píng)果、梨和獼猴桃等水果，切出橫切面，驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)。

師：你找到答案了嗎？這些水果的.橫切面是這樣的，那我如果把這個(gè)水果豎著來(lái)切的話(huà)，會(huì)不會(huì)和剛剛切豬來(lái)的是一樣的呢？也來(lái)一起試試看吧！

2.教師切出水果的直切面，將橫切面與直切面放在幼兒面前，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。

師：你們覺(jué)得這個(gè)橫切面切出來(lái)的水果像什么呢？直切面切出來(lái)的水果又像什么呢？

三、使用書(shū)籍

使用《小朋友的書(shū)秋天到了》第16頁(yè)“水果切切切”，觀(guān)看頁(yè)面的水果切面圖，并將水果與相應(yīng)的水果切面連線(xiàn)。

四、找水果

1.教師請(qǐng)幼兒坐回到自己的位置，將位置上事先布置好的其他水果的圖片，和這些說(shuō)過(guò)的圖片，請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較。

2.請(qǐng)幼兒幫這些水果找到正確的水果圖，并能夠說(shuō)出這些水果的名字。

3.引導(dǎo)幼兒便找水果，邊說(shuō)一說(shuō)你看到的說(shuō)過(guò)切面圖像什么？與旁邊的小伙伴們講一講。

教學(xué)反思

優(yōu)點(diǎn)：

水果是幼兒十分熟悉的食物，但他們不一定了解水果的切面形態(tài)。在該活動(dòng)中，我緊扣“水果切面”這個(gè)點(diǎn)，以問(wèn)題引路，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行探索，使幼兒獲得相關(guān)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀(guān)察及多角度思考問(wèn)題的能力。本次活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒認(rèn)識(shí)不同水果的直面、橫切面的不同圖形，建立水果與其切面得聯(lián)系；欣賞不同水果的切面圖形的輪廓和花紋。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，教師主要是用實(shí)物像幼兒展示不同水果的切面圖形，從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)；并在幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，鞏固了幼兒對(duì)圖形認(rèn)識(shí)；此外，教師引導(dǎo)幼兒看著圖形發(fā)揮自己的想象力，說(shuō)出水果圖形的圖案像什么。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，給幼兒提供了交流，合作的機(jī)會(huì)。幼兒的參與性很高，活動(dòng)目標(biāo)圓滿(mǎn)完成。

不足：

本次活動(dòng)中的難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)不同水果的直面和橫切面的圖形，發(fā)揮幼兒的想象力，說(shuō)出這個(gè)圖形像什么。但是幼兒顯得無(wú)話(huà)可說(shuō)，這和幼兒生活經(jīng)驗(yàn)缺乏有著極大的關(guān)系，所以今后的課堂需要注意這一點(diǎn)，而且科學(xué)活動(dòng)的探究精神在處理上也欠缺到位。

小班科學(xué)水果教案(篇6)

小班科學(xué)活動(dòng)——水果寶寶教案反思

近年來(lái)，幼兒教育領(lǐng)域提倡寓教于樂(lè)的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。為了幫助幼兒們更好地理解自然界的科學(xué)知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小班科學(xué)活動(dòng)——水果寶寶教案。這個(gè)教案的目標(biāo)是通過(guò)親自動(dòng)手操作，讓幼兒們親身體驗(yàn)水果發(fā)芽生長(zhǎng)的過(guò)程，培養(yǎng)他們的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力。在實(shí)施教案的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處，下面將對(duì)這些進(jìn)行反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)幼兒在接觸生活中的水果時(shí)表現(xiàn)出了濃厚的興趣。他們對(duì)水果的顏色、形狀、大小和味道產(chǎn)生了好奇心，積極參與到活動(dòng)中。然而，我在引導(dǎo)他們觀(guān)察水果時(shí)，沒(méi)有做到足夠細(xì)致和有針對(duì)性。以后，我應(yīng)該注意引導(dǎo)幼兒觀(guān)察水果的特征，并逐漸引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

其次，在實(shí)施發(fā)芽實(shí)驗(yàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中缺乏耐心和細(xì)心。他們往往過(guò)于急于求成，不耐煩地等待水果發(fā)芽的過(guò)程。他們也沒(méi)有很好地保持實(shí)驗(yàn)環(huán)境的濕潤(rùn)和溫度適宜。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我想在以后的教學(xué)中，加入一些游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒們更好地參與實(shí)驗(yàn)過(guò)程，保持他們的注意力和積極性。

此外，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)一些科學(xué)概念和術(shù)語(yǔ)的理解有限。有些幼兒并不知道“發(fā)芽”、“生長(zhǎng)”等詞語(yǔ)的具體含義。因此，我需要在講解的過(guò)程中，結(jié)合實(shí)例和幼兒們能夠理解的語(yǔ)言，對(duì)這些概念進(jìn)行深入淺出的講解，確保幼兒能夠理解和掌握相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。

另外，活動(dòng)的整體設(shè)計(jì)在培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力方面還有不足之處。我在活動(dòng)中設(shè)置了一些簡(jiǎn)單的操作，比如剪水果、種植種子等，但這些操作過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。下次我可以設(shè)置更復(fù)雜的操作，引導(dǎo)幼兒們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

綜上所述，小班科學(xué)活動(dòng)——水果寶寶教案在實(shí)施過(guò)程中取得了一定的成效，但也暴露出了一些問(wèn)題和不足之處。通過(guò)反思和總結(jié)，我了解到自己在設(shè)計(jì)和實(shí)施教案時(shí)需要更加細(xì)致入微、有針對(duì)性，注重培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力，并且要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和理解能力進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我相信通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我能夠更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施科學(xué)活動(dòng)，為幼兒們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

小班科學(xué)水果教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、收集各種海鮮產(chǎn)品，用完整的語(yǔ)言介紹自己熟悉的海鮮。

2、分享海鮮美味，體驗(yàn)集體品嘗的樂(lè)趣。

3、嘗試用簡(jiǎn)單地方法進(jìn)行“海鮮美味”的統(tǒng)計(jì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒沒(méi)人帶1~2種海鮮產(chǎn)品。

2、師幼共同布置品嘗會(huì)的展臺(tái)，準(zhǔn)備裝食品的盤(pán)子、牙簽等。

3、“我最喜歡的海鮮”統(tǒng)計(jì)表、筆、每人一顆小星星。

1、談?wù)撟约涸?jīng)吃過(guò)的和知道的海鮮。

師：你吃過(guò)什么海鮮？味道怎么樣？你喜歡吃嗎？為什么？

2、介紹自己帶來(lái)的海產(chǎn)品。

師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你帶來(lái)了什么海鮮？叫什么？味道怎樣？有什么營(yíng)養(yǎng)嗎？先和小朋友說(shuō)說(shuō)，等下在海鮮品嘗會(huì)上推薦給大家。（引導(dǎo)孩子從海鮮的名稱(chēng)、口味、營(yíng)養(yǎng)等方面完整介紹。）

二、布置海鮮展臺(tái)。

1、請(qǐng)幼兒將自己帶來(lái)的海鮮產(chǎn)品放在展示臺(tái)上。

2、觀(guān)察海鮮的品種與數(shù)量。

師：看，我們的海鮮展示臺(tái)上有各種各樣的海鮮，一共有多少品種呢？每種又有多少數(shù)量？

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)了什么？有誰(shuí)帶來(lái)了這種海鮮？請(qǐng)舉手！我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)一共有多少人帶來(lái)了這種產(chǎn)品？

3、請(qǐng)幼兒重新將自己帶來(lái)的海鮮產(chǎn)品安不同種類(lèi)依次放到展示太上，并裝盤(pán)等。

三、品嘗海鮮，感受集體分享的快樂(lè)。

1、幼兒自由品嘗，體驗(yàn)不同海鮮的味道，感受集體分享的快樂(lè)。

2、可以播放輕松的'音樂(lè)，增添愉悅、輕松的氛圍。教師提醒幼兒注意品嘗時(shí)的衛(wèi)生和禮儀。

四、交流、分享，評(píng)選“我最喜歡的海鮮”。

1、師：你品嘗了哪些海鮮？你最喜歡哪種海鮮？它的味道怎樣？

師：每個(gè)人的口味都不一樣，有的喜歡……有的喜歡……有的喜歡……哪種海鮮是最受大家歡迎的呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友吧自己的星星貼到統(tǒng)計(jì)表中部最喜歡的那種海鮮的標(biāo)記下面，等一會(huì)兒我們來(lái)看看結(jié)果。

2、師：“我最喜歡的海鮮”評(píng)選結(jié)果出來(lái)啦！最受小朋友喜歡的海鮮是什么呢？有幾位小朋友喜歡它？這是哪幾位小朋友帶來(lái)的呢？其實(shí)，不同的海鮮有部通的營(yíng)養(yǎng)，謝謝每位小朋友讓大家分享了美味！

小班科學(xué)水果教案(篇8)

1、知道常見(jiàn)水果的色、味、外表及內(nèi)部形態(tài)特點(diǎn)，感受水果外在和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的美感。

2、了解水果的多種吃法、知道多吃水果營(yíng)養(yǎng)好。

3、學(xué)習(xí)用形容詞表述觀(guān)察結(jié)果。

幼兒自帶一個(gè)水果。教師準(zhǔn)備不同種類(lèi)的水果各一個(gè)，一把水果刀。每組一個(gè)盤(pán)子、盤(pán)子里有許多切好的水果塊，牙簽一盒。水果寶寶外衣的圖片一套，水果胸飾。

一、復(fù)習(xí)兒歌《七個(gè)妞妞來(lái)摘果》引出主題。

師生共同念兒歌。師：七個(gè)妞妞摘了哪些水果?這些水果穿著怎么樣的外衣呢?

二、幼兒交流自己帶來(lái)的什么水果?感知水果的外形特征。

師：小朋友你帶來(lái)的是什么水果?它穿著一件怎么樣的外衣呢?

以小組為單位，讓幼兒充分感知自己帶來(lái)的水果，并向同桌的小朋友介紹，

師：你帶來(lái)的水果叫什么名字，它穿著一件怎么樣的外衣?

三、探索果肉寶寶。

1、觀(guān)察水果橫切面。

切開(kāi)水果：用實(shí)物展示臺(tái)放大形象。(教案出自：教案網(wǎng))讓幼兒觀(guān)察果肉的橫切面，感知水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)的排列特點(diǎn)，尋找水果秘密。

師：果實(shí)里面有什么?什么顏色?像什么?你還發(fā)現(xiàn)什么?

2、品嘗水果。

每桌一個(gè)裝有各種水果塊和盤(pán)子以及牙簽，讓幼兒邊品嘗邊推測(cè)這是什么水果。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡吃的水果，并完整介紹水果的名稱(chēng)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

四、游戲活動(dòng)：

給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片，引導(dǎo)幼兒感知水果外衣特點(diǎn)，以及果肉寶寶的特征，請(qǐng)幼兒上來(lái)操作圖片，幫水果寶寶找到外衣。

五、游戲活動(dòng)：水果蹲。

介紹游戲玩法：請(qǐng)幾位幼兒上來(lái)，選擇自己喜歡的水果胸飾并戴在胸前站成一排，先每位幼兒介紹自己的水果名稱(chēng)，(教案出自：教案網(wǎng))然后游戲開(kāi)始，先請(qǐng)一位小朋友邊說(shuō)邊向下蹲四次，然后其它水果接著說(shuō)，并做相應(yīng)的動(dòng)作，若沒(méi)有快速接上作為失幾者下臺(tái)，若說(shuō)錯(cuò)了(臺(tái)上沒(méi)有的水果)，也是失敗者也下臺(tái)，最后一個(gè)站在臺(tái)上的人為勝利者。例如：扮演平果寶寶說(shuō)：蘋(píng)果蹲蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完了香蕉蹲!香蕉寶寶接著說(shuō)：香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!

小班科學(xué)水果教案(篇9)

目標(biāo)：1。通過(guò)學(xué)習(xí)，能準(zhǔn)確說(shuō)出兩種水果的名稱(chēng)。

2了解三種水果，能分辨水果的顏色、形狀等特征。

重難點(diǎn)：

說(shuō)出水果的名稱(chēng)。

準(zhǔn)備：水果實(shí)物，水果**，切水果盤(pán)，盒子。

過(guò)程：一． 組織教學(xué)：手指操

二． 基本活動(dòng)

1。變魔術(shù)

1）師：“大家看看這個(gè)紙箱里，猜猜里面有什么？今天，老師用這個(gè)紙板箱給你做了一個(gè)魔術(shù)。讓我們看看老師想出了什么。

”（逐個(gè)變出蘋(píng)果、香蕉、桔子）。通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)孩子說(shuō)出水果的名字，了解水果的形狀特征。如：

“這是什么？”“蘋(píng)果長(zhǎng)什么樣子的，是圓圓的還是長(zhǎng)長(zhǎng)的？”“蘋(píng)果是什么顏色的？

你吃過(guò)蘋(píng)果嗎？什么味道的？嚼在嘴巴里是什么感覺(jué)?

2）學(xué)習(xí)兒歌《大蘋(píng)果》

2.做游戲

1）將相應(yīng)的顏色放在相應(yīng)的* *下

并引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱(chēng)。

2） 讓我們嘗嘗這些水果，看看它們是否如你所說(shuō)。

3．去水果王國(guó)游玩

師：“水果王國(guó)的國(guó)王聽(tīng)說(shuō)我們喜歡他的孩子，他特別高興，想請(qǐng)我們小四班的小朋友去他們水果王國(guó)做客，大家想不想去？”（**課件，復(fù)習(xí)水果名稱(chēng)，欣賞、了解更多的水果）。

三．結(jié)束教學(xué)

師：“大家玩的高興不高興？學(xué)習(xí)那么久大家是不是累了呀？和老師一起來(lái)跳舞吧。**歌曲《快樂(lè)的水果娃娃》。

課后反思和總結(jié)

通過(guò)這次公開(kāi)課，我學(xué)道了很多知識(shí)，也知道了自己的許多缺點(diǎn)。

首先，我第一次上公開(kāi)課，在教小朋友的經(jīng)驗(yàn)方面有很多不足，和小朋友講話(huà)也不夠親切，像在給小學(xué)生上課不夠生動(dòng)活潑，上課時(shí)也沒(méi)注意引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題，由于有一點(diǎn)緊張，很多問(wèn)題都自己回答了，下來(lái)我也問(wèn)了班上其他老師的意見(jiàn)，她們說(shuō)我像是在自導(dǎo)自演，和小朋友的互動(dòng)太少了，沒(méi)有上表現(xiàn)出自己特色的公開(kāi)課。

其次，由于自己緊張也造成了很多問(wèn)題，在教小朋友兒歌《大蘋(píng)果》的時(shí)候還忘了一句話(huà)，總感覺(jué)**不對(duì)，課完了才想到忘詞了；我也忘記了課堂上一些準(zhǔn)備好的鏈接。

最后就是上課內(nèi)容的先后問(wèn)題，開(kāi)始時(shí)準(zhǔn)備在舞蹈之前給小朋友嘗一嘗水果的，由于怕小朋友分散了注意力就換到了舞蹈后面，這也是自己課前準(zhǔn)備的疏忽，沒(méi)有多多分析小班小朋友的心理特點(diǎn)，沒(méi)有多多在平時(shí)的學(xué)習(xí)中引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)生活中的食物。

活動(dòng)結(jié)束了，幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了興趣、在活動(dòng)中，孩子的愉悅情感得到了滿(mǎn)足，多數(shù)孩子能說(shuō)出兩種水果的顏色、形狀以及味道，但給予我思考的卻還有：

1小班的孩子不懂很多顏色，所以我們需要在平時(shí)的教學(xué)中多教他們。

2、在活動(dòng)中教師的組織語(yǔ)言和評(píng)價(jià)語(yǔ)言需要進(jìn)一步的思考和推敲，這樣才能在以后的課堂教學(xué)中更加機(jī)智自如地應(yīng)對(duì)。

大班科學(xué)教案：水果里的秘密

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀(guān)察各種水果的表皮和內(nèi)部以及截面了解水果的構(gòu)造。

2、用五種感官感知各種水果的特征。

?活動(dòng)概要

- 用五感觀(guān)察各種水果，把水果切開(kāi)，觀(guān)察它的表皮和截面。

?準(zhǔn)備活動(dòng)

- 【自由選擇活動(dòng)-科學(xué)領(lǐng)域】-Big eye small eye活動(dòng)紙-水果里的秘密（吃什么呢？）

?活動(dòng)內(nèi)容

【導(dǎo)入】

1.觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片【水果里的秘密】，了解觀(guān)察水果的各種方法以及水果味道甜美的原因。

- 大家最喜歡吃什么水果？

- 大家要用什么方法觀(guān)察自己喜歡的水果？

- 用眼鏡可以干什么？

- 用耳朵可以干什么？

- 用鼻子可以干什么？

- 用手可以干什么？

-用嘴巴可以干什么？

-水果味道甜美的原因是什么？

- 種子是怎樣長(zhǎng)距離移動(dòng)的？

【展開(kāi)】

2. 觀(guān)看視頻【水果里的秘密】，說(shuō)一說(shuō)實(shí)驗(yàn)備品，實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)以及實(shí)驗(yàn)順序。

- 今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么？

- 做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢？

- 水果的表皮和截面有什么不同呢？

- 看一看實(shí)驗(yàn)順序。

1）把水果洗凈，觀(guān)察表皮。

2）把水果切開(kāi)，觀(guān)察內(nèi)部。

3）觀(guān)察水果里種子的樣子。

【活動(dòng)1：用五感觀(guān)察水果?！?/p>

3、用五感觀(guān)察事先準(zhǔn)備好的水果。

- 水果的表皮長(zhǎng)什么樣子？

- 敲一敲水果有什么聲音？

- 聞一聞水果，有什么氣味？

- 用手摸一摸水果，有什么感覺(jué)？

- 嘗一嘗水果，它是什么味的？

【活動(dòng)2：觀(guān)察水果的內(nèi)部?！?/p>

4、用刀把水果切開(kāi)，觀(guān)察它的內(nèi)部。

- 切開(kāi)水果，水果的內(nèi)部長(zhǎng)什么樣子？

- 把水果橫著切開(kāi)，它是什么樣子的？

- 把水果豎著切開(kāi)，又是什么樣子的呢？

- 橫著切開(kāi)和豎著切開(kāi)的時(shí)候有什么差異呢？

【活動(dòng)3：觀(guān)察水果的種子?！?/p>

5、觀(guān)察各種水果的種子。

- 西瓜的種子是什么顏色的？

- 長(zhǎng)什么樣子？

- 這里種子最大的水果是什么？種子最小的水果是什么？

- 水果好吃的原因是什么？

- 為什么有種子才會(huì)好吃呢？

【結(jié)束】

6、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，Big eye small eye 活動(dòng)紙（）-水果里的秘密（表皮和內(nèi)部不同的水果）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

?注意事項(xiàng)

- 根據(jù)切開(kāi)水果方向的不同截面的樣子也不同。

- 比較分析橫切，豎切和對(duì)角線(xiàn)切水果的不同樣子。

?活動(dòng)評(píng)價(jià)

- 評(píng)價(jià)是否帶著興趣觀(guān)察水果，集中力怎樣。

- 評(píng)價(jià)探究水果的態(tài)度。

?教師活動(dòng)相關(guān)信息

為什么大部分的水果都是甜甜的呢？樹(shù)木或植物要結(jié)出果實(shí)的話(huà)就要把種子播種在廣闊的地方，但是它們不能移動(dòng)。所以動(dòng)物們吃掉水果后，隨著它們的移動(dòng)，排泄物里的種子就會(huì)被種在別的地方了。

托班科學(xué)教案 水果豐收了

古人云，工欲善其事，必先利其器。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱(chēng)贊的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“托班科學(xué)教案 水果豐收了”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)

體驗(yàn)交替排序的規(guī)律和方法。

通過(guò)感知、操作來(lái)比較水果種類(lèi)、顏色、大小等方面的差別。嘗試運(yùn)用交替的規(guī)律給兩種不同特點(diǎn)的水果有規(guī)律地排序。

活動(dòng)準(zhǔn)備

水果卡片、火車(chē)貼絨、小班幼兒用書(shū)11月分冊(cè)第5頁(yè)。

各種秋天的水果卡片若干、操作紙（畫(huà)好火車(chē)頭或紅旗等標(biāo)志）。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：樹(shù)葉隔簾。如有規(guī)律地按順序懸掛一串紅樹(shù)葉、一串黃樹(shù)葉、一串紅樹(shù)葉、一串黃樹(shù)葉或一棵大樹(shù)、一棵小樹(shù)、一棵大樹(shù)、一棵小樹(shù)（也可用各種花表示）

活動(dòng)過(guò)程

1、初步感受排序的特點(diǎn)。

教師：秋天真美呀！你看看這些樹(shù)葉排列得有什么有趣的地方？這些樹(shù)呢?

2、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū)第5頁(yè)的內(nèi)容，嘗試按規(guī)律排隊(duì)。

教師：果園里的水果豐收了。你們瞧！都有什么水果？

①教師：可愛(ài)的水果寶寶排好隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā)旅行了?？纯炊加姓l(shuí)？它們是怎樣排隊(duì)的？

②教師：你能按照?qǐng)D中的樣子擺放水果卡片嗎？請(qǐng)?jiān)囈辉嚒?/p>

③教師：你還可以幫水果寶寶怎樣排隊(duì)？

3、游戲：水果排隊(duì)。

出示不同難度的作業(yè)紙，由幼兒自選內(nèi)容分組進(jìn)行。

第一組：請(qǐng)幼兒按照前面水果排隊(duì)的規(guī)律，為兩種水果接龍排隊(duì)。

第二組：請(qǐng)幼兒將老師提供的兩種水果寶寶按照一定的規(guī)律排在作業(yè)紙上。

第三組：請(qǐng)幼兒選擇兩種不同特征的水果寶寶有規(guī)律地排列在作業(yè)紙上。

4、欣賞自己的水果隊(duì)伍，利用水果卡片自由游戲。

備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程》教師用書(shū)p206頁(yè)。

小班科學(xué)活動(dòng)教案 好吃的水果

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果，知道水果的名稱(chēng)。

2、通過(guò)觀(guān)察水果皮，摸水果猜名稱(chēng)的游戲活動(dòng)，感知水果的特征。

3、能大膽的在集體面前，用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔玩偶一個(gè)。

2、梨、香蕉、桔子、蘋(píng)果的果皮果肉分開(kāi)各一份。

3、裝有水果的黑色袋子人手一份。

4、四種切好的水果混合，準(zhǔn)備四小碟，水果叉人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、萌發(fā)興趣。

教師出示玩偶：小朋友們好，我的名字叫果果，我們家種了許多水果樹(shù)，秋天到了，果園里的水果都長(zhǎng)熟了，我想開(kāi)一個(gè)水果派對(duì)，小朋友們想去嗎？

二、匹配果皮。

1、教師：水果派對(duì)開(kāi)始啦！可是，水果寶寶還沒(méi)有穿上果皮外衣呢，請(qǐng)小朋友們一起幫幫忙好嗎？

2、教師：瞧，這里有幾件果皮外衣?。浚ㄖ钢O(píng)果皮）這件果皮外衣是誰(shuí)的呀？請(qǐng)個(gè)小朋友幫忙穿上。

3、依次將果皮外衣穿上，感知果肉和果皮的特征。

三、猜猜說(shuō)說(shuō)。

1、教師：派對(duì)上，水果寶寶還想和我們做游戲的。（出示黑色袋子）瞧，這只神奇的黑色袋子里面藏了一個(gè)水果寶寶，你們想要嗎？（人手發(fā)一份）

2、教師說(shuō)游戲要求：寶寶拿到袋子后先不打開(kāi)，請(qǐng)你摸一摸，捏一捏，然后猜猜里面藏的是什么水果寶寶。

3、打開(kāi)水果袋，將水果袋藏在屁股底下，請(qǐng)幼兒介紹水果寶寶。

4、教師：你的水果寶寶的名字是什么？是什么顏色的？長(zhǎng)什么樣子的？是什么形狀？

5、請(qǐng)水果寶寶回家。

四、品嘗討論。

1、教師：水果派對(duì)上還要請(qǐng)寶寶嘗一嘗水果呢！

2、人手一個(gè)水果叉，品嘗水果。

3、教師：寶寶吃了哪些水果??？是什么味道的？

4、教師小結(jié)：我們要多吃水果，水果里面有很多維生素。可以使寶寶長(zhǎng)得又高又大，但是水果皮不可以亂丟，應(yīng)該放在垃圾桶里。

活動(dòng)延伸：

區(qū)域活動(dòng)中可以給進(jìn)行水果皮和水果連線(xiàn)活動(dòng)。

小班科學(xué)教案 輪子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、猜猜、講講的活動(dòng)中了解車(chē)子是由不同數(shù)量的輪子組成的

2、通過(guò)游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動(dòng)的

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、幼兒帶來(lái)的各種車(chē)子

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車(chē)

今天我給你們帶來(lái)一個(gè)神奇的寶貝，你們知道是誰(shuí)嗎？

（一）出示兩只輪子，引起興趣

1、你們看這是什么？有幾只？

2、你見(jiàn)過(guò)的兩只輪子的車(chē)嗎？是什么車(chē)？

小結(jié)：兩只輪子的車(chē)有自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)

過(guò)渡：還想接著往下看嗎？

（二）出示三只輪子

1、你們看這里有幾只輪子？

2、三只輪子是什么車(chē)？

小結(jié)：三只輪子的是三輪車(chē)

（三）出示玩具車(chē)

1、這是一輛什么車(chē)？這輛車(chē)有幾只輪子？

2、出示四只輪子，四只輪子有些什么車(chē)？

小結(jié)：四只輪子的有轎車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)、公共汽車(chē)等等

二、講講玩玩：知道車(chē)有了輪子會(huì)滾動(dòng)

1、討論：為什么這些車(chē)都要有輪子呢？

2、你們想不想開(kāi)開(kāi)自己帶來(lái)的車(chē)？（幼兒互相介紹自己帶來(lái)的車(chē)有幾個(gè)輪子）

3、幼兒開(kāi)開(kāi)自己的車(chē)，開(kāi)完后將車(chē)按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)

總結(jié)：原來(lái)我們剛才看見(jiàn)的車(chē)和你們玩的車(chē)都是有不同數(shù)量的輪子組成的，有了這些輪子車(chē)才可以在馬路上開(kāi)。

活動(dòng)延伸：

你們玩得開(kāi)心嗎？還有很多寶貝也想出來(lái)和你們見(jiàn)見(jiàn)面，我們請(qǐng)他們出來(lái)好嗎？

1、你見(jiàn)過(guò)這么多輪子的車(chē)嗎？

2、平時(shí)請(qǐng)你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車(chē)有這么多的輪子，好嗎？

小班科學(xué)教案：神秘的星空

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

觀(guān)察天空，感受到天空的廣闊和神秘，激發(fā)探索自然的興趣。

準(zhǔn)備：望遠(yuǎn)鏡

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、晚上，帶幼兒觀(guān)察天空。

2、讓幼兒拿著望遠(yuǎn)鏡觀(guān)看。教師告訴他們牛郎星和織女星的位置，并給幼兒講牛郎星和織女星的故事。

3、請(qǐng)幼兒想想牛郎星和織女星見(jiàn)面后都說(shuō)些什么?我們有沒(méi)有辦法，讓牛郎星和織女星有更多的會(huì)面機(jī)會(huì)。

4、請(qǐng)小朋友看看天上的星星像什么?

5、告訴幼兒天空中有許多秘密，小朋友長(zhǎng)大了可以做天文學(xué)家，去研究天空中的奧秘。

集體活動(dòng)二 星星住在哪兒

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

知道星星離我們很遠(yuǎn)，感受到天空的神秘，增進(jìn)好奇心。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、晚上天空布滿(mǎn)了星星，你們知道星星的家在哪嗎?它們離我們有多遠(yuǎn)?

2、教師講解：宇宙大到我們難以想象的程度，里面有許多數(shù)也數(shù)不清的星星。星星離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。比鄰星是離我們地球最近的星星，我們現(xiàn)在看到的比鄰星根本不是現(xiàn)在的比鄰星，而是4.22年前的比鄰星，是它在4.22年前發(fā)出的光。而現(xiàn)在的比鄰星，我們要過(guò)4年多才能看見(jiàn)。

3、天空中的奧秘多極了，你們長(zhǎng)大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交朋友?

4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)， 自己長(zhǎng)大后如何與星星交朋友。

有趣的鏡子（小班科學(xué)教案）

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解鏡子的用途，知道鏡子能照出人或物體。

2、通過(guò)照鏡子感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特征。

3、激發(fā)用鏡子觀(guān)察周?chē)氖挛锏呐d趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、照片：公告汽車(chē)

2、鏡子人手一面。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示鏡子，引起幼兒興趣。

教師：瞧！這是什么？它是干什么用的？

（教師照鏡子，激發(fā)幼兒照鏡子的欲望）

二、自由擺弄鏡子，探索、感知鏡子的特征。

1、讓幼兒自主玩一玩，說(shuō)一說(shuō)：

你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官摸一摸、看一看、說(shuō)一說(shuō)，自己對(duì)鏡子的認(rèn)識(shí)。

三、“照鏡子”感知自己五官以及表情。

1、鏡子里有什么？動(dòng)一動(dòng)鏡子，你還看見(jiàn)了什么？

2、瞧一瞧，鏡子里的你是什么樣子的？

讓幼兒照鏡子做各種表情和動(dòng)作。

啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：照鏡子時(shí)，你發(fā)現(xiàn)什么？

四、了解鏡子在生活中的廣泛用途。

你在哪里見(jiàn)過(guò)鏡子？還有誰(shuí)用過(guò)鏡子？

（鼓勵(lì)幼兒擴(kuò)散思維，大膽發(fā)言，如，汽車(chē)的后視鏡等。）

五、游戲：照鏡子

1、我的表情

如，教師說(shuō)：高興。

小朋友就笑一笑，照照自己的表情。

2、我是鏡子

老師做照鏡子的人，小朋友做鏡子里的人，老師做什么，小朋友應(yīng)該什么？

鼓勵(lì)幼兒模仿老師的動(dòng)作，跟著老師的動(dòng)作而變化，感知鏡子里的人和照鏡子人的動(dòng)作的一致性，體驗(yàn)照鏡子的快樂(lè)。