小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教案
發(fā)表時間：2020-08-25小班數(shù)學(xué)教案 6以內(nèi)的點數(shù)。
活動目標(biāo)：
1．發(fā)展幼兒對顏色、6以內(nèi)數(shù)量的感知。
2．幼兒能嘗試簡單的分類。
3．體驗快樂的情緒。
活動準(zhǔn)備：
紅、黃、綠花若干；紅、黃、綠圓點即時貼若干；白色紙花，花心分別為紅、黃、綠，花瓣為4、5、6片；音樂磁帶《春天》《找朋友》；貼有數(shù)字4、5、6的三個花籃。
活動過程：
一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣
今天天氣真好！讓我們一起運動一下吧！幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)！
二、基本部分：
1．發(fā)現(xiàn)小花瓣
師：地上這么多漂亮的花瓣，在地上真可惜！我們把他們撿起來，裝飾一下我們的衣服吧！
2．幼兒分散撿花瓣，老師參與幼兒活動。
（剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里）
師：瞧，你們都變成花寶寶啦！
老師提問幼兒：你開了什么顏色的花？有幾朵花？
（如果有孩子撿了很多，數(shù)不過來，可以用許多表示）
幼兒數(shù)好后，說出自己小花的數(shù)量，正確的老師給孩子貼一個大大的數(shù)字在身上。
3.找朋友
播放《找朋友》音樂，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友，找到后拉拉手，并給對方數(shù)一數(shù)有幾個花瓣。
4.給紙杯花貼花瓣花
（1）教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花
咦！這個籃子里是什么呀？它們沒有漂亮的衣服！有些傷心了！我們幫他們穿上漂亮的衣服吧！
（２）引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。
師：瞧，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。
引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，并強調(diào)一片花瓣貼一個圓點。
（3）幼兒每人拿一只紙杯花，找相應(yīng)的圓點來裝飾。
（讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應(yīng)的概念。）
（4）數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個花瓣？
5.送花兒回家
現(xiàn)在我們把小花送回家吧！你們看它們的房子上都有數(shù)字，這朵花有幾個花瓣我們就把他送到寫著這個數(shù)字的家里好嗎？
教師先做示范，再請4個花瓣的小花回家，5個花瓣的小花回家，6個花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。
三、活動結(jié)束：
師：今天我們做了好多事情，你們真能干！現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧?。úシ乓魳罚?/p>
相關(guān)知識
5以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學(xué)教案
在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。對于新手教師，提前編寫教案是很重要的。教案的形式不一樣，細節(jié)也不一樣。你是不是正為尋找教案而苦惱呢？經(jīng)過搜索整理，編輯為你呈現(xiàn)“5以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學(xué)教案”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
5以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學(xué)教案 篇1
2、出示大樹圖卡，讓幼兒手口一致地數(shù)，并說出總數(shù)。
這三只小鳥在籠子里邊呀總是不開心，它們也不吃食也不叫，我都不知道該咋辦。后來我的女兒告訴我：“小鳥可能是想家了，我們把它們送回家吧！”小朋友知道小鳥的家在哪呢？（大樹上）出示三張大樹圖卡，讓幼兒數(shù)并說出總數(shù)。
3、將小鳥和大樹一一對應(yīng)。
一只小鳥一個家，現(xiàn)在誰愿意把小鳥送回家呢？（指明幼兒將小鳥圖卡貼在大樹圖卡上）。
二、游戲：將點卡與動作相匹配。
1、出示圓點卡，讓幼兒初步感知相對應(yīng)的數(shù)量。
剛才我們把幾只小鳥送回了家？（3只）可以用數(shù)字寶寶幾來表示？
（3）它還可以有另一種表示方法，就是用圓點表示。（出示三個圓點）。這種圓點呢，也可以表示數(shù)量，是幾個圓點就表示幾個。
2、游戲：教師出示點卡，幼兒按要求做相應(yīng)數(shù)量的動作。
圓點呢也可以表示動作的數(shù)量，就像我們來拍手，我出示一個圓點，你們就拍一下手;出示兩個圓點就拍兩下手，出示三個圓點就拍三下手。下來我們來試著做一下。（拍手，拍腿，點鼻子等）
三、操作：點卡與實物等量匹配。
1、出示小動物掛圖，讓幼兒手口一致地數(shù)它的數(shù)量，并說出有幾只小動物。
2、操作：將點卡與小動物的數(shù)量相匹配。（將點卡貼在小動物后邊）
四、活動延伸
讓幼兒試著將實物、點卡、數(shù)卡相匹配。（將數(shù)卡貼在點卡的后邊）
5以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒對顏色、6以內(nèi)數(shù)量的感知。
2.幼兒能嘗試簡單的分類。
3.體驗快樂的情緒。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備
紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;白色紙花，花心分別為紅、黃、綠，花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數(shù)字4、5、6的三個花籃。
活動過程
一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣
今天天氣真好!讓我們一起運動一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!
二、基本部分：
1.發(fā)現(xiàn)小花瓣
師：地上這么多漂亮的花瓣，在地上真可惜!我們把他們撿起來，裝飾一下我們的衣服吧!
2.幼兒分散撿花瓣，老師參與幼兒活動。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)
師：瞧，你們都變成花寶寶啦!
老師提問幼兒：你開了什么顏色的花?有幾朵花?
(如果有孩子撿了很多，數(shù)不過來，可以用許多表示)
幼兒數(shù)好后，說出自己小花的數(shù)量，正確的老師給孩子貼一個大大的數(shù)字在身上。
3、找朋友
播放《找朋友》音樂，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友，找到后拉拉手，并給對方數(shù)一數(shù)有幾個花瓣。
4、給紙杯花貼花瓣花
(1)教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花
咦!這個籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!
(2)引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。
師：瞧，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，(文.章出自教.案網(wǎng))請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。
引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，并強調(diào)一片花瓣貼一個圓點。
(3)幼兒每人拿一只紙杯花，找相應(yīng)的圓點來裝飾。
(讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應(yīng)的概念。)
(4)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個花瓣?
5、送花兒回家
現(xiàn)在我們把小花送回家吧!你們看它們的房子上都有數(shù)字，這朵花有幾個花瓣我們就把他送到寫著這個數(shù)字的家里好嗎?
教師先做示范，再請4個花瓣的小花回家，5個花瓣的小花回家，6個花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。
三、活動結(jié)束：
師：今天我們做了好多事情，你們真能干!現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧!(播放音樂)
5以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量，對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生興趣。
2、樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、了解簡單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。
活動準(zhǔn)備：
1、布置好小貓和小兔的家。
2、小雞頭飾人手一個，小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi))，小蟲子碗人手一個。
活動過程：
1、小雞做操，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。
2、作客，掌握4以內(nèi)的數(shù)量。
(1)幼兒討論作客的禮儀。
雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺停吲d嗎?那我們一定得做個有禮帽的小客人，怎樣才能做一個有禮帽的小客人?(交流)那咱們出發(fā)吧!
(2)去小兔家作客，在游戲中掌握4的數(shù)量。
A、游戲一種蘿卜。
玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。
指導(dǎo)：幼兒分散操作，教師簡要點數(shù)評價。
指導(dǎo)幼兒拔蘿卜，繼續(xù)練習(xí)點數(shù)4的數(shù)量。
(3)去小貓家作客，感知4以內(nèi)的數(shù)。
A、游戲二吃小蟲。
玩法：指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲，并放在碗里點數(shù)。
指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再吃小蟲。
3、小小雞蛋把門開，表演結(jié)束活動。
小貓這樣熱情地招待我們，我們一起來表演幾個節(jié)目給小貓看吧。
5以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)
1.能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。
2.在操作中了解數(shù)與量的`對應(yīng)關(guān)系。
3.樂于參與集體游戲。
重點難點
活動重點：能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。
活動難點：能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。
活動準(zhǔn)備
Ppt演示文稿，小貓，小狗，小兔的圖片若干，“1,2,3”的數(shù)字卡片若干，雪花片若干。
活動過程
一.預(yù)備活動
師幼互相問候。
1.提問導(dǎo)入：小朋友們喜歡小動物們嗎？
那今天咱們就請小動物們和我們一塊學(xué)本領(lǐng)，玩游戲好嗎？
2.聽音樂走線
二.集體活動
1.ppt演示
今天，杜老師請了許多小動物來和我們一塊學(xué)本領(lǐng)。我們一起來看看，說說都有哪些小動物吧?。ǚ謩e演示貓，狗，兔子的圖片）
師：每種小動物各有幾只呀？
幼：一只貓，一只狗，一只小兔子
師：（一邊指著圖一邊說）對，一只貓，一只狗和一只小兔子，那他們合起來一共有幾只小動物呀？
然后，引導(dǎo)幼兒伸出手指一塊來點數(shù)（從左到右)當(dāng)幼兒數(shù)到3時，教師圍著三個小動物畫一個大圓圈，并大聲的說：“一共有3只小動物?！?/p>
說完了，要求幼兒在數(shù)一遍，數(shù)到3是用手畫圈，然后說：“一共有3只小動物?！?/p>
2.在黑板上操作
小動物們覺得小朋友們太聰明了，它們決定回去請它們的小伙伴和大家一起上課，學(xué)本領(lǐng)。
分別請幼兒在黑板上操作（三只小貓，三只小狗，三只小兔子）的圖片，操作時必須要求幼兒用手畫大圈，并大聲說：“一共有幾只小貓，小狗或小兔。
三.游戲活動
1.游戲“按數(shù)取雪花片”
老師先出示數(shù)字寶寶“1、2、3”的數(shù)字卡請幼兒認讀，然后請幾個小朋友玩抽字卡，然后其它小朋友拿相應(yīng)的雪花片送給他們。
2.游戲"馬蘭花"
幼兒與老師一塊手拉手圍成一個大圓圈,老師念兒歌《馬蘭花》但教師說：“開一朵花”時，就自己抱著自己的肩膀站好，到老師說：“開二朵花”時，就兩個小朋友抱在一起，“開三朵時”就三個小朋友抱在一起。
四.活動結(jié)束
師幼共同總結(jié)。
五.活動延伸
請小朋友回家是數(shù)一數(shù)自己家里有幾口人。
小班數(shù)學(xué)教案 學(xué)習(xí)3以內(nèi)的點數(shù)
前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“小班數(shù)學(xué)教案 學(xué)習(xí)3以內(nèi)的點數(shù)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、引導(dǎo)幼兒迅速地按數(shù)取物。
3、通過活動讓幼兒感受動手操作的樂趣。
活動重點：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。
活動難點：
幼兒能迅速地按數(shù)取物
活動準(zhǔn)備：
課件、標(biāo)有１、2、3點點的袋子、糖果、裝好的糖果袋
活動過程：
一、導(dǎo)入
今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧！
1、教師開課件，課件顯示出一只、兩只、三只兔寶寶，教師邊看邊念一只、兩只、三只，一共有三只
2、我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的胡蘿卜，讓我們一起來數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤。（課件顯示一盤、兩盤、三盤）教師與幼兒邊看邊數(shù)念出一盤、兩盤、三盤，一共有三盤
二、教師進一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)３以內(nèi)的點數(shù)，鼓勵幼兒大膽點數(shù)，并學(xué)會說一共有
1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐，也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進行點數(shù)。
2、我們看看第一個盒子里面有什么？（第一個盒子跳一下，然后出來一塊蛋糕）與幼兒共同進行點數(shù)（一共有一塊）原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕（屏幕顯示數(shù)字１）。
3、那么第二個盒子里面里有什么？我們來看看吧！(課件顯示２只大螃蟹)教師與幼兒共同進行點數(shù)（一只、兩只，一共有２只螃蟹）屏幕上顯示數(shù)字２。
4、還剩最后一個盒子了，我們看看，會有什么呢？（顯示３根棒棒糖）教師共同與幼兒進行點數(shù)（一根、兩根、三根，一共有３根）屏幕上顯示數(shù)字３。
三、進行操作練習(xí)，進行按數(shù)取物的操作。
1、兔媽媽開了一個糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾？去拿跟你圓點數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。
2、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿?，我現(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去下面一個地方。
今天你們玩的開心嗎？我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見吧！
3以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學(xué)教案9篇
經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“3以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學(xué)教案9篇”，歡迎你參考，希望對你有所助益！
3以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學(xué)教案【篇1】
我們班一共有30名幼兒，其中有11名男孩，19名女孩，由于小班幼兒已經(jīng)對數(shù)字有了一定的概念，他們都樂于數(shù)數(shù)。在前面的活動中幼兒已經(jīng)對“1”和“許多”有了認識，了解了它們之間的關(guān)系。但是，小班幼兒對于手口一致的點數(shù)還有所欠缺，經(jīng)常出現(xiàn)手點著“3”，但是口中已經(jīng)數(shù)到“5”的情況。為此，我設(shè)計了這堂課，目的是引導(dǎo)幼兒能手口一致的點數(shù)3以內(nèi)的物品。
1.能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。
2.在操作中了解數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。
3.樂于參與集體游戲。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動重點：能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。
活動難點：能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。
Ppt演示文稿，小貓，小狗，小兔的'圖片若干，“1,2,3”的數(shù)字卡片若干，雪花片若干。
那今天咱們就請小動物們和我們一塊學(xué)本領(lǐng)，玩游戲好嗎?
今天，杜老師請了許多小動物來和我們一塊學(xué)本領(lǐng)。我們一起來看看，說說都有哪些小動物吧!(分別演示貓，狗，兔子的圖片)
師：(一邊指著圖一邊說)對，一只貓，一只狗和一只小兔子，那他們合起來一共有幾只小動物呀?
然后，引導(dǎo)幼兒伸出手指一塊來點數(shù)(從左到右)當(dāng)幼兒數(shù)到3時，教師圍著三個小動物畫一個大圓圈，并大聲的說：“一共有3只小動物。”
說完了，要求幼兒在數(shù)一遍，數(shù)到3是用手畫圈，然后說：“一共有3只小動物?！?/p>
小動物們覺得小朋友們太聰明了，它們決定回去請它們的小伙伴和大家一起上課，學(xué)本領(lǐng)。
分別請幼兒在黑板上操作(三只小貓，三只小狗，三只小兔子)的圖片，操作時必須要求幼兒用手畫大圈，并大聲說：“一共有幾只小貓，小狗或小兔。
1.游戲“按數(shù)取雪花片”
老師先出示數(shù)字寶寶“1、2、3”的數(shù)字卡請幼兒認讀，然后請幾個小朋友玩抽字卡，然后其它小朋友拿相應(yīng)的雪花片送給他們。
2.游戲“馬蘭花”
幼兒與老師一塊手拉手圍成一個大圓圈,老師念兒歌《馬蘭花》但教師說：“開一朵花”時，就自己抱著自己的肩膀站好，到老師說：“開二朵花”時，就兩個小朋友抱在一起，“開三朵時”就三個小朋友抱在一起。
優(yōu)：
1.本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點。
2.本節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)設(shè)計新穎，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，并加入游戲,充分調(diào)動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。
缺：
1.由于時間的原因，本節(jié)課沒能讓全部幼兒進行操作。
2.在教學(xué)過程中，點數(shù)方法強調(diào)的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。
這節(jié)課總的來說還比較理想,如果在上這節(jié)課我會加大難度，比如，三個小動物要用數(shù)字“3”表示，另外在點數(shù)方法上我會反復(fù)想幼兒說明。
3以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學(xué)教案【篇2】
2、出示大樹圖卡，讓幼兒手口一致地數(shù)，并說出總數(shù)。
這三只小鳥在籠子里邊呀總是不開心，它們也不吃食也不叫，我都不知道該咋辦。后來我的女兒告訴我：“小鳥可能是想家了，我們把它們送回家吧！”小朋友知道小鳥的家在哪呢？（大樹上）出示三張大樹圖卡，讓幼兒數(shù)并說出總數(shù)。
3、將小鳥和大樹一一對應(yīng)。
一只小鳥一個家，現(xiàn)在誰愿意把小鳥送回家呢？（指明幼兒將小鳥圖卡貼在大樹圖卡上）。
二、游戲：將點卡與動作相匹配。
1、出示圓點卡，讓幼兒初步感知相對應(yīng)的數(shù)量。
剛才我們把幾只小鳥送回了家？（3只）可以用數(shù)字寶寶幾來表示？
（3）它還可以有另一種表示方法，就是用圓點表示。（出示三個圓點）。這種圓點呢，也可以表示數(shù)量，是幾個圓點就表示幾個。
2、游戲：教師出示點卡，幼兒按要求做相應(yīng)數(shù)量的動作。
圓點呢也可以表示動作的數(shù)量，就像我們來拍手，我出示一個圓點，你們就拍一下手;出示兩個圓點就拍兩下手，出示三個圓點就拍三下手。下來我們來試著做一下。（拍手，拍腿，點鼻子等）
三、操作：點卡與實物等量匹配。
1、出示小動物掛圖，讓幼兒手口一致地數(shù)它的數(shù)量，并說出有幾只小動物。
2、操作：將點卡與小動物的數(shù)量相匹配。（將點卡貼在小動物后邊）
四、活動延伸
讓幼兒試著將實物、點卡、數(shù)卡相匹配。（將數(shù)卡貼在點卡的后邊）
3以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學(xué)教案【篇3】
活動背景創(chuàng)設(shè)：（超市小游戲）小星星從超市請來了許多水果朋友和蔬菜朋友，請小朋友把他們分開，并把相同的蔬菜和水果放在一起，然后回答老師的問題，南瓜有幾個、蘑菇有幾個、蘋果有幾個、香蕉有幾個……
1. 讓幼兒手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。
2. 發(fā)展幼兒的觀察力及動手能力。
3. 樂意大聲回答問題，并能快樂的參加活動。
4. 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
讓孩子學(xué)會主動地去發(fā)現(xiàn)去學(xué)習(xí)，而不是被動的接受。
1. 教具準(zhǔn)備：紅黃藍小星星、紅3顆、黃4顆、藍、5顆、西瓜1個、蘋果2個。
2. 學(xué)具準(zhǔn)備：南瓜1個、蘑菇2個、蘿卜4個、白菜3顆、茄子5個
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：今天我們班來了許多新朋友要跟我們一起上這堂課，小朋友猜猜它是誰，聽它來了〖音樂導(dǎo)入一閃一閃干亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好像許多小眼睛
師：把小星星放在黑板上，請小朋友觀察有什么不同（有紅色、黃色、藍色）
師：有這么多的新朋友跟我們一起上課，我們跟他們打聲招呼吧！請小朋友看老師怎么做的，老師邊拍手邊念兒歌，小星星，小星星你們好！然后把食指伸出來給每顆小星星問好，點數(shù)123總共有幾顆小星星，依次請小朋友跟下面不同顏色的小星星打招呼，并說出它們的總數(shù)。
師：今天小星星還給小朋友帶來了好吃的水果，請小朋友看看都有誰吧！老師出示大西瓜、大蘋果，小朋友點數(shù)并說出總數(shù)。
3以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學(xué)教案【篇4】
1、樂意參加6以內(nèi)的點數(shù)活動，愿意爭當(dāng)點數(shù)大王。
2、能夠按要求拿取、擺放6以內(nèi)不等數(shù)量的材料并主動思考、專心進行操作。
3、學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)6以內(nèi)的數(shù)量并準(zhǔn)確說出總數(shù)，會按數(shù)取物。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。
幼兒操作材料：水果和動物卡片；小石頭、棋子、玩具棒、雪糕棒、雪花片等；帶圓點和三角形標(biāo)志的卡片每人一張；數(shù)字卡片每人一套。
活動重點：學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)6以內(nèi)的數(shù)量并準(zhǔn)確說出總數(shù)。
活動難點：了解6以內(nèi)的數(shù)可以表示不同物品的數(shù)量，會按數(shù)取物。
師：現(xiàn)在我們都是中班的小朋友了，學(xué)了好多的本領(lǐng)。今天我們要舉行“點數(shù)大王爭奪賽”，有信心參加嗎？
那我要考考大家了，我這里有好多草莓，小朋友會數(shù)嗎？伸出右手的食指，我們一起來數(shù)一數(shù)？
1、取出3張?zhí)O果圖片在桌子上擺成一排，伸出小手數(shù)一數(shù)。
2、取出5張?zhí)易拥膱D片擺在蘋果的下面，伸出食指數(shù)一數(shù)。
3、再取出6張蜜蜂的圖片放在桌子上排成一排，伸出手指一起數(shù)一數(shù)。
4、第一關(guān)順利過關(guān)，請大家邊數(shù)邊將圖片送回。
接下來是“挑戰(zhàn)點數(shù)大王”的最后一關(guān)，也是最難的一關(guān)，孩子們還有信心嗎？認識這個數(shù)字嗎？
1、請小朋友找出數(shù)字6放在自己的面前，然后從剛才沒有用到的'材料中取出和它數(shù)量一樣多的物品放在旁邊。
小結(jié)：數(shù)字6不僅可以表示6個棋子、6根玩具棒，還可以表示6片雪花片、6塊小石頭，所有數(shù)量為6的物品都可以用數(shù)字6來表示。
2、請小朋友再選一種自己喜歡的材料，也取出與數(shù)字6相同的數(shù)量。
小結(jié)：小朋友還把剛才取的6樣物品擺成了不同的形狀，但一定要數(shù)仔細，不漏數(shù)也不重復(fù)數(shù)，尤其是點數(shù)環(huán)形上的物品時，要記住從那一個開始的，數(shù)準(zhǔn)確。恭喜今天參賽的所有小朋友都是今天的“點數(shù)大王”。
1、找一找、數(shù)一數(shù)房間里的物品。
2、頒發(fā)“點數(shù)大王”的獎品。
活動延伸：
點數(shù)生活中的其他物品，并嘗試用符號來記錄。
活動反思：
每一環(huán)節(jié)都讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣，以游戲化的口吻，使整節(jié)課循序漸進，在重點與難理解部分重復(fù)數(shù)數(shù)，讓幼兒加深理解數(shù)字與數(shù)量間的關(guān)系。特別在操作探索與游戲中，我們都能看到幼兒好學(xué)、樂學(xué)的表情，對我來說，看著孩子這樣的表現(xiàn)，能夠達到這種程度，我已經(jīng)很開心了。對他們的表現(xiàn)給予肯定，孩子們也笑得更加燦爛。
3以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學(xué)教案【篇5】
1. 教具準(zhǔn)備：一頭小象、兩只小熊、三條小魚、四只小兔 ;一個香蕉、兩個桃子、三個草莓、四個蘑菇
1. 教師提問：現(xiàn)在什么季節(jié)？外面（小樹、花、草、河）有什么變化？
2. 小河的冰化了，聽，誰來了？播放音樂《小魚游》并出示小魚教具，請幼兒點數(shù)小魚。
3. 創(chuàng)設(shè)情境小魚想請動物朋友去春游，看都請了誰？做動作并出示大象，小熊，小兔教具，請幼兒點數(shù)每樣動物來了幾只？
4. 動物朋友到齊了，也請小朋友一塊去春游，一塊來坐公共汽車出發(fā)，播放《公共汽車》音樂，一塊做動作。
5. 到站了，外面真漂亮，看一下都有什么，出示春天景象圖片，體驗春天的美麗，分別出示小樹，小花，小草圖片進行介紹并點數(shù)。
6. 玩了這么長時間，小動物們餓了，幸好帶了好吃的食物，看一下都帶來什么，出示香蕉、桃子、草莓、蘑菇教具并點數(shù)，請幼兒來分給小動物吃東西，練習(xí)對應(yīng)。
7. 小動物們今天玩得真高興，但是累了，所以想盡快回家洗個澡美美地睡一覺，為了快點回到家所以決定坐火車回去，來一塊坐火車吧，播放《小火車》音樂，師幼一塊做動作。
8. 到家啦，請幼兒和小動物們一起來洗個澡放松一下吧！播放音樂《洗澡歌》一塊做動作，洗完澡小動物休息了，也請幼兒休息。
3以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學(xué)教案【篇6】
活動目標(biāo)
1.能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。
2.在操作中了解數(shù)與量的`對應(yīng)關(guān)系。
3.樂于參與集體游戲。
重點難點
活動重點：能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。
活動難點：能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。
活動準(zhǔn)備
Ppt演示文稿，小貓，小狗，小兔的圖片若干，“1,2,3”的數(shù)字卡片若干，雪花片若干。
活動過程
一.預(yù)備活動
師幼互相問候。
1.提問導(dǎo)入：小朋友們喜歡小動物們嗎？
那今天咱們就請小動物們和我們一塊學(xué)本領(lǐng)，玩游戲好嗎？
2.聽音樂走線
二.集體活動
1.ppt演示
今天，杜老師請了許多小動物來和我們一塊學(xué)本領(lǐng)。我們一起來看看，說說都有哪些小動物吧?。ǚ謩e演示貓，狗，兔子的圖片）
師：每種小動物各有幾只呀？
幼：一只貓，一只狗，一只小兔子
師：（一邊指著圖一邊說）對，一只貓，一只狗和一只小兔子，那他們合起來一共有幾只小動物呀？
然后，引導(dǎo)幼兒伸出手指一塊來點數(shù)（從左到右)當(dāng)幼兒數(shù)到3時，教師圍著三個小動物畫一個大圓圈，并大聲的說：“一共有3只小動物?！?/p>
說完了，要求幼兒在數(shù)一遍，數(shù)到3是用手畫圈，然后說：“一共有3只小動物?！?/p>
2.在黑板上操作
小動物們覺得小朋友們太聰明了，它們決定回去請它們的小伙伴和大家一起上課，學(xué)本領(lǐng)。
分別請幼兒在黑板上操作（三只小貓，三只小狗，三只小兔子）的圖片，操作時必須要求幼兒用手畫大圈，并大聲說：“一共有幾只小貓，小狗或小兔。
三.游戲活動
1.游戲“按數(shù)取雪花片”
老師先出示數(shù)字寶寶“1、2、3”的數(shù)字卡請幼兒認讀，然后請幾個小朋友玩抽字卡，然后其它小朋友拿相應(yīng)的雪花片送給他們。
2.游戲"馬蘭花"
幼兒與老師一塊手拉手圍成一個大圓圈,老師念兒歌《馬蘭花》但教師說：“開一朵花”時，就自己抱著自己的肩膀站好，到老師說：“開二朵花”時，就兩個小朋友抱在一起，“開三朵時”就三個小朋友抱在一起。
四.活動結(jié)束
師幼共同總結(jié)。
五.活動延伸
請小朋友回家是數(shù)一數(shù)自己家里有幾口人。
3以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學(xué)教案【篇7】
活動目標(biāo)“
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、引導(dǎo)幼兒迅速地按數(shù)取物。
3、通過活動讓幼兒感受動手操作的樂趣。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。
活動難點：幼兒能迅速地按數(shù)取物
活動準(zhǔn)備：
課件、標(biāo)有“1、2、3”點點的袋子、糖果、裝好的糖果袋
活動過程：
一、導(dǎo)入“今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧!”
1、教師開課件，課件顯示出一只、兩只、三只兔寶寶，教師邊看邊念“一只、兩只、三只，一共有三只”
2、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的胡蘿卜，讓我們一起來數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤。(課件顯示一盤、兩盤、三盤)教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤、兩盤、三盤，一共有三盤”
二、教師進一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)3以內(nèi)的點數(shù)，鼓勵幼兒大膽點數(shù)，并學(xué)會說“一共有……”
1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐，也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進行點數(shù)。
2、我們看看第一個盒子里面有什么?(第一個盒子跳一下，然后出來一塊蛋糕)與幼兒共同進行點數(shù)(一共有一塊)“原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”(屏幕顯示數(shù)字1)。
3、那么第二個盒子里面里有什么?我們來看看吧!(課件顯示2只大螃蟹)教師與幼兒共同進行點數(shù)(一只、兩只，一共有2只螃蟹)屏幕上顯示數(shù)字2。
4、還剩最后一個盒子了，我們看看，會有什么呢?(顯示3根棒棒糖)教師共同與幼兒進行點數(shù)(一根、兩根、三根，一共有3根)屏幕上顯示數(shù)字3。
三、進行操作練習(xí)，進行按數(shù)取物的操作。
1、兔媽媽開了一個糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾?去拿跟你圓點數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。
3、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿?，我現(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去下面一個地方。
今天你們玩的開心嗎?我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見吧!
教學(xué)反思：
優(yōu)：
1.本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點。
2.本節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)設(shè)計新穎，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，并加入游戲,充分調(diào)動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。
缺：
1.由于時間的原因，本節(jié)課沒能讓全部幼兒進行操作。
2.在教學(xué)過程中，點數(shù)方法強調(diào)的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。
這節(jié)課總的來說還比較理想,如果在上這節(jié)課我會加大難度，比如，三個小動物要用數(shù)字“3”表示，另外在點數(shù)方法上我會反復(fù)想幼兒說明。
3以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學(xué)教案【篇8】
活動準(zhǔn)備：
PPT課件、標(biāo)有“2、3、4”點點的袋子、糖果、標(biāo)有“2、3、4”數(shù)字的筐子、愛心乘車卡（有圓點的）、有“1、2、3、4”的小火車、“1、2、3、4”數(shù)字卡、裝好的糖果袋。
活動過程：
一、導(dǎo)入“今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧！”
1、教師打開PPT課件，課件顯示出一只、兩只、三只、四只兔寶寶，教師邊看邊念“一只、兩只、三只、四只，一共有四只”
2、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的胡蘿卜，讓我們一起來數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤。（課件顯示一盤、兩盤、三盤、四盤）教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤、兩盤、三盤、四盤，一共有四盤”
二、教師進一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)4以內(nèi)的點數(shù)，鼓勵幼兒大膽點數(shù)，并學(xué)會說“一共有……”
1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐，也給咱們小朋友送了三盒禮物（課件顯示一盒、兩盒、三盒）教師可以跟幼兒一起進行點數(shù)。
2、我們看看第一個盒子里面有什么？（點擊盒子，然后跳出來兩塊蛋糕）與幼兒共同進行點數(shù)（一塊、兩塊，一共有兩塊）“原來兔寶寶們給我們送了兩塊蛋糕”（屏幕顯示數(shù)字2）。
3、那么第二個盒子里面里有什么？我們來看看吧?。ㄕn件顯示3只大螃蟹）教師與幼兒共同進行點數(shù)（一只、兩只、三只，一共有三只螃蟹）屏幕上顯示數(shù)字3。
4、還剩最后一個盒子了，我們看看，會有什么呢？（顯示四根棒棒糖）教師共同與幼兒進行點數(shù)（一根、兩根、三根、四根，一共有四根）屏幕上顯示數(shù)字4。
三、進行操作練習(xí)，進行按數(shù)取物、按物取數(shù)的操作（實物）。
1、兔媽媽開了一個糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾？去拿跟你圓點數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。
2、現(xiàn)在請你們把糖果放到筐里，筐上面標(biāo)有數(shù)字1234，你手中袋里的珠子是多少就放到相應(yīng)數(shù)字的筐里。請手中珠子數(shù)量是2的小朋友把袋子舉起來讓我們看看，請上前把珠子放到2的筐中。3、4同樣。
3、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿?，我現(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去一個地方，給每位幼兒發(fā)愛心乘車卡，每張卡上都有圓點，請小朋友認真數(shù)數(shù)卡上的點數(shù)，并根據(jù)點數(shù)乘上相應(yīng)的小火車，這里有四個站臺，小火車司機要注意嘍，一會停車的時候要按照自己卡上圓點的點數(shù)停到相應(yīng)的數(shù)字站臺。音樂響起，開車，音樂停，停車。檢查小朋友們停對站臺沒。
4、看看我們每列小火車旁邊的桌子上有什么？請小朋友掀開布。有一筐糖果，這是我送給小朋友們的禮物，請每位小朋友拿一袋糖果，并認真數(shù)數(shù)你的袋子里有幾塊糖。跟你的好朋友說說你有幾塊糖，請把糖果拿回家跟爸爸媽媽一起分享。
今天你們玩的開心嗎？我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見吧！
3以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學(xué)教案【篇9】
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、引導(dǎo)幼兒迅速地按數(shù)取物。
3、通過活動讓幼兒感受動手操作的樂趣。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件；標(biāo)有“1、2、3”點點的袋子、糖果、裝好的糖果袋實物。
活動過程：
一、導(dǎo)入“今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧！”
1、教師開ppt課件，課件顯示出一只、兩只、三只兔寶寶，教師邊看邊念“一只、兩只、三只，一共有三只”
2、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的胡蘿卜，讓我們一起來數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤。（課件顯示一盤、兩盤、三盤）教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤、兩盤、三盤，一共有三盤”
二、教師進一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)3以內(nèi)的點數(shù)，鼓勵幼兒大膽點數(shù)，并學(xué)會說“一共有……”
1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們，也給我們小朋友送了三盒禮物（PPT課件顯示一盒、兩盒、三盒）教師可以跟幼兒一起進行點數(shù)。
2、我們看看第一個盒子里面有什么？（第一個盒子跳一下，然后出來一塊蛋糕）與幼兒共同進行點數(shù)（一共有一塊）“原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”（屏幕顯示數(shù)字1）。
3、那么第二個盒子里面里有什么？我們來看看吧?。ㄕn件顯示2只大螃蟹）教師與幼兒共同進行點數(shù)（一只、兩只，一共有2只螃蟹）屏幕上顯示數(shù)字2。
4、還剩最后一個盒子了，我們看看，會有什么呢？（顯示3根棒棒糖）教師共同與幼兒進行點數(shù)（一根、兩根、三根，一共有3根）屏幕上顯示數(shù)字3。
三、進行實物操作練習(xí)，進行按數(shù)取物的操作。
1、兔媽媽開了一個糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾？去拿跟你圓點數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。
2、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿?，我現(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去下面一個地方。
今天你們玩的開心嗎？我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見吧！
1、本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點。
2、本節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)設(shè)計新穎，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，并加入游戲，充分調(diào)動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。
缺：
1、由于時間的原因，本節(jié)課沒能讓全部幼兒進行操作。
2、在教學(xué)過程中，點數(shù)方法強調(diào)的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。
這節(jié)課總的來說還比較理想，如果在上這節(jié)課我會加大難度，比如，三個小動物要用數(shù)字“3”表示，另外在點數(shù)方法上我會反復(fù)想幼兒說明。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案5以內(nèi)的點數(shù)
老師在開學(xué)前需要把教案課件準(zhǔn)備好，每個人都要計劃自己的教案課件了。編寫好的教案讓教學(xué)過程更加有序高效。經(jīng)過欄目小編的反復(fù)打磨和精準(zhǔn)修改我們呈現(xiàn)了最新的“幼兒園小班數(shù)學(xué)教案5以內(nèi)的點數(shù)”，請收藏本文堅定自己的閱讀節(jié)奏！
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案5以內(nèi)的點數(shù)【篇1】
1. 教具準(zhǔn)備：一頭小象、兩只小熊、三條小魚、四只小兔 ;一個香蕉、兩個桃子、三個草莓、四個蘑菇
1. 教師提問：現(xiàn)在什么季節(jié)？外面（小樹、花、草、河）有什么變化？
2. 小河的冰化了，聽，誰來了？播放音樂《小魚游》并出示小魚教具，請幼兒點數(shù)小魚。
3. 創(chuàng)設(shè)情境小魚想請動物朋友去春游，看都請了誰？做動作并出示大象，小熊，小兔教具，請幼兒點數(shù)每樣動物來了幾只？
4. 動物朋友到齊了，也請小朋友一塊去春游，一塊來坐公共汽車出發(fā)，播放《公共汽車》音樂，一塊做動作。
5. 到站了，外面真漂亮，看一下都有什么，出示春天景象圖片，體驗春天的美麗，分別出示小樹，小花，小草圖片進行介紹并點數(shù)。
6. 玩了這么長時間，小動物們餓了，幸好帶了好吃的食物，看一下都帶來什么，出示香蕉、桃子、草莓、蘑菇教具并點數(shù)，請幼兒來分給小動物吃東西，練習(xí)對應(yīng)。
7. 小動物們今天玩得真高興，但是累了，所以想盡快回家洗個澡美美地睡一覺，為了快點回到家所以決定坐火車回去，來一塊坐火車吧，播放《小火車》音樂，師幼一塊做動作。
8. 到家啦，請幼兒和小動物們一起來洗個澡放松一下吧！播放音樂《洗澡歌》一塊做動作，洗完澡小動物休息了，也請幼兒休息。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案5以內(nèi)的點數(shù)【篇2】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、引導(dǎo)幼兒專注地傾聽口令，迅速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。
3、通過活動讓幼兒感受計數(shù)活動的樂趣。
活動重點：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。
活動難點：
幼兒能專注地傾聽口令，迅速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。
活動準(zhǔn)備：
課件、標(biāo)有“2、3、4”點點的袋子、糖果、標(biāo)有“2、3、4”數(shù)字的筐子、愛心乘車卡（有圓點的.）、有“1、2、3、4”的小火車、“1、2、3、4”數(shù)字卡、裝好的糖果袋
活動過程：
一、導(dǎo)入“今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧！”
1、教師開課件，課件顯示出一只、兩只、三只、四只兔寶寶，教師邊看邊念“一只、兩只、三只、四只，一共有四只”
2、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的胡蘿卜，讓我們一起來數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤。（課件顯示一盤、兩盤、三盤、四盤）教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“ 一盤、兩盤、三盤、四盤，一共有四盤”
二、教師進一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)4以內(nèi)的點數(shù)，鼓勵幼兒大膽點數(shù)，并學(xué)會說“一共有……”
1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐，也給咱們小朋友送了三盒禮物（課件顯示一盒、兩盒、三盒）教師可以跟幼兒一起進行點數(shù)。
2、我們看看第一個盒子里面有什么？（第一個盒子跳一下，然后出來兩塊蛋糕）與幼兒共同進行點數(shù)（一塊、兩塊，一共有兩塊）“原來兔寶寶們給我們送了兩塊蛋糕”（屏幕顯示數(shù)字2）。
3、那么第二個盒子里面里有什么？我們來看看吧！（課件顯示3只大螃蟹）教師與幼兒共同進行點數(shù)（一只、兩只、三只，一共有三只螃蟹）屏幕上顯示數(shù)字3。
4、還剩最后一個盒子了，我們看看，會有什么呢？（顯示四根棒棒糖）教師共同與幼兒進行點數(shù)（一根、兩根、三根、四根，一共有四根）屏幕上顯示數(shù)字4。
三、進行操作練習(xí)，進行按數(shù)取物、按物取數(shù)的操作。
1、兔媽媽開了一個糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾？去拿跟你圓點數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。
2、現(xiàn)在請你們把糖果放到筐里，筐上面標(biāo)有數(shù)字1234，你手中袋里的珠子是多少就放到相應(yīng)數(shù)字的筐里。請手中珠子數(shù)量是2的小朋友把袋子舉起來讓我們看看，請上前把珠子放到2的筐中。3、4同樣。
3、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿?，我現(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去一個地方，給每位幼兒發(fā)愛心乘車卡，每張卡上都有圓點，請小朋友認真數(shù)數(shù)卡上的點數(shù)，并根據(jù)點數(shù)乘上相應(yīng)的小火車，這里有四個站臺，小火車司機要注意嘍，一會停車的時候要按照自己卡上圓點的點數(shù)停到相應(yīng)的數(shù)字站臺。音樂響起，開車，音樂停，停車。檢查小朋友們停對站臺沒。
4、看看我們每列小火車旁邊的桌子上有什么？請小朋友掀開布。有一筐糖果，這是我送給小朋友們的禮物，請每位小朋友拿一袋糖果，并認真數(shù)數(shù)你的袋子里有幾塊糖。跟你的好朋友說說你有幾塊糖，請把糖果拿回家跟爸爸媽媽一起分享。今天你們玩的開心嗎？我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見吧！
活動反思：
《綱要》指出：“幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。數(shù)學(xué)來源于生活，運用于生活，能感知到事物的數(shù)量關(guān)系并能手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，是小班幼兒學(xué)習(xí)的一個重要目標(biāo)。本節(jié)課我注重從感知入手，結(jié)合生活經(jīng)驗，感知4以內(nèi)的數(shù)量，通過游戲使幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)和按數(shù)量匹配相應(yīng)的實物。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案5以內(nèi)的點數(shù)【篇3】
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量》
近年來，幼兒數(shù)學(xué)教育在全國范圍內(nèi)得到了廣泛的關(guān)注和重視。越來越多的研究表明，數(shù)學(xué)啟蒙教育對幼兒的認知發(fā)展、思維能力的培養(yǎng)以及數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣培養(yǎng)具有重要的影響。其中，點數(shù)在幼兒數(shù)學(xué)教育中扮演著重要的角色。本文將根據(jù)多年的工作經(jīng)驗，撰寫一篇幼兒園小班數(shù)學(xué)教案，以幫助幼兒掌握3以內(nèi)的數(shù)量。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解數(shù)的基本概念，學(xué)會用手指或其他小物品進行點數(shù)。
2. 能夠識別數(shù)字1-3，并能正確選擇相應(yīng)的數(shù)量。
3. 能夠利用不同的表達方式，點出指定的數(shù)量。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 教材：幼兒數(shù)學(xué)教材《點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量》。
2. 學(xué)具：數(shù)字卡片、手指模型、小動物玩具等。
3. 教具：數(shù)字掛圖、白板、彩筆等。
三、教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入：通過展示數(shù)字1、2和3的卡片，引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字。鼓勵他們嘗試用手指點數(shù)，并與他們一起重復(fù)學(xué)習(xí)數(shù)字的名稱和用途。
2. 認識數(shù)量：通過數(shù)字掛圖，逐個展示數(shù)字1、2和3，從圖中讓幼兒發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的數(shù)量，并詢問他們所看到的物體或圖形的數(shù)量。鼓勵幼兒積極參與，嘗試用不同的方式表示數(shù)量。
3. 數(shù)字選擇：使用數(shù)字卡片，將數(shù)字1、2和3放在桌面上，讓幼兒根據(jù)老師的口令，選擇相應(yīng)的數(shù)字卡片?？梢灾饾u增加難度，例如讓幼兒在一堆數(shù)字卡片中找到指定的數(shù)字。
4. 數(shù)的表達：通過手指模型和小動物玩具等學(xué)具，讓幼兒學(xué)習(xí)如何用不同的方式點數(shù)。可以給幼兒出示一定數(shù)量的手指模型，要求他們用手指逐個點數(shù)，并說出點數(shù)的結(jié)果。也可以使用小動物玩具，讓幼兒將它們排成一行并點數(shù)。
5. 游戲活動：設(shè)計一些有趣的游戲，鞏固幼兒對數(shù)字1-3的認識和使用。
(1) 數(shù)字填空：老師在白板上畫出一些物體或圖像，讓幼兒填寫相應(yīng)的數(shù)字?？梢灾饾u增加難度，例如用不同形狀的卡片填空。
(2) 數(shù)字比拼：將幼兒分成小組，每組給出一個數(shù)字，讓他們在規(guī)定時間內(nèi)找到相應(yīng)數(shù)量的物品或圖形。鼓勵幼兒進行合作，并觀察他們的反應(yīng)時間和正確率。
四、鞏固與評估：
在教學(xué)過程中，老師可以觀察幼兒的參與度及反應(yīng)情況，及時給予表揚和鼓勵。同時，可以設(shè)置一些簡單的評估題目，對幼兒進行知識點的回顧和鞏固。
五、教學(xué)反思：
在教學(xué)過程中，應(yīng)重視通過多種形式的教材和教具，讓幼兒從多個角度去認識和理解數(shù)字1-3。同時，要在教學(xué)中注重游戲和趣味性，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。另外，針對不同的幼兒個體差異，應(yīng)采取靈活多樣的教學(xué)方法，幫助幼兒全面發(fā)展和學(xué)有所成。
點數(shù)是幼兒數(shù)學(xué)教育中的一個重要內(nèi)容，掌握3以內(nèi)的數(shù)量對幼兒數(shù)學(xué)認知的發(fā)展有著重要的影響。通過以上的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程和評估，可以幫助幼兒逐步掌握點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量，并培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣與熱愛，為日后深入學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在未來的工作中，應(yīng)持續(xù)關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)教育的發(fā)展和創(chuàng)新，為幼兒提供更好的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案5以內(nèi)的點數(shù)【篇4】
我們班一共有30名幼兒，其中有11名男孩，19名女孩，由于小班幼兒已經(jīng)對數(shù)字有了一定的概念，他們都樂于數(shù)數(shù)。在前面的活動中幼兒已經(jīng)對“1”和“許多”有了認識，了解了它們之間的關(guān)系。但是，小班幼兒對于手口一致的點數(shù)還有所欠缺，經(jīng)常出現(xiàn)手點著“3”，但是口中已經(jīng)數(shù)到“5”的情況。為此，我設(shè)計了這堂課，目的是引導(dǎo)幼兒能手口一致的點數(shù)3以內(nèi)的物品。
1.能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。
2.在操作中了解數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。
3.樂于參與集體游戲。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動重點：能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。
活動難點：能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。
Ppt演示文稿，小貓，小狗，小兔的'圖片若干，“1,2,3”的數(shù)字卡片若干，雪花片若干。
那今天咱們就請小動物們和我們一塊學(xué)本領(lǐng)，玩游戲好嗎?
今天，杜老師請了許多小動物來和我們一塊學(xué)本領(lǐng)。我們一起來看看，說說都有哪些小動物吧!(分別演示貓，狗，兔子的圖片)
師：(一邊指著圖一邊說)對，一只貓，一只狗和一只小兔子，那他們合起來一共有幾只小動物呀?
然后，引導(dǎo)幼兒伸出手指一塊來點數(shù)(從左到右)當(dāng)幼兒數(shù)到3時，教師圍著三個小動物畫一個大圓圈，并大聲的說：“一共有3只小動物。”
說完了，要求幼兒在數(shù)一遍，數(shù)到3是用手畫圈，然后說：“一共有3只小動物?！?/p>
小動物們覺得小朋友們太聰明了，它們決定回去請它們的小伙伴和大家一起上課，學(xué)本領(lǐng)。
分別請幼兒在黑板上操作(三只小貓，三只小狗，三只小兔子)的圖片，操作時必須要求幼兒用手畫大圈，并大聲說：“一共有幾只小貓，小狗或小兔。
1.游戲“按數(shù)取雪花片”
老師先出示數(shù)字寶寶“1、2、3”的數(shù)字卡請幼兒認讀，然后請幾個小朋友玩抽字卡，然后其它小朋友拿相應(yīng)的雪花片送給他們。
2.游戲“馬蘭花”
幼兒與老師一塊手拉手圍成一個大圓圈,老師念兒歌《馬蘭花》但教師說：“開一朵花”時，就自己抱著自己的肩膀站好，到老師說：“開二朵花”時，就兩個小朋友抱在一起，“開三朵時”就三個小朋友抱在一起。
優(yōu)：
1.本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點。
2.本節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)設(shè)計新穎，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，并加入游戲,充分調(diào)動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。
缺：
1.由于時間的原因，本節(jié)課沒能讓全部幼兒進行操作。
2.在教學(xué)過程中，點數(shù)方法強調(diào)的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。
這節(jié)課總的來說還比較理想,如果在上這節(jié)課我會加大難度，比如，三個小動物要用數(shù)字“3”表示，另外在點數(shù)方法上我會反復(fù)想幼兒說明。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案5以內(nèi)的點數(shù)【篇5】
2、出示大樹圖卡，讓幼兒手口一致地數(shù)，并說出總數(shù)。
這三只小鳥在籠子里邊呀總是不開心，它們也不吃食也不叫，我都不知道該咋辦。后來我的女兒告訴我：“小鳥可能是想家了，我們把它們送回家吧！”小朋友知道小鳥的家在哪呢？（大樹上）出示三張大樹圖卡，讓幼兒數(shù)并說出總數(shù)。
3、將小鳥和大樹一一對應(yīng)。
一只小鳥一個家，現(xiàn)在誰愿意把小鳥送回家呢？（指明幼兒將小鳥圖卡貼在大樹圖卡上）。
二、游戲：將點卡與動作相匹配。
1、出示圓點卡，讓幼兒初步感知相對應(yīng)的數(shù)量。
剛才我們把幾只小鳥送回了家？（3只）可以用數(shù)字寶寶幾來表示？
（3）它還可以有另一種表示方法，就是用圓點表示。（出示三個圓點）。這種圓點呢，也可以表示數(shù)量，是幾個圓點就表示幾個。
2、游戲：教師出示點卡，幼兒按要求做相應(yīng)數(shù)量的動作。
圓點呢也可以表示動作的數(shù)量，就像我們來拍手，我出示一個圓點，你們就拍一下手;出示兩個圓點就拍兩下手，出示三個圓點就拍三下手。下來我們來試著做一下。（拍手，拍腿，點鼻子等）
三、操作：點卡與實物等量匹配。
1、出示小動物掛圖，讓幼兒手口一致地數(shù)它的數(shù)量，并說出有幾只小動物。
2、操作：將點卡與小動物的數(shù)量相匹配。（將點卡貼在小動物后邊）
四、活動延伸
讓幼兒試著將實物、點卡、數(shù)卡相匹配。（將數(shù)卡貼在點卡的后邊）
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案5以內(nèi)的點數(shù)【篇6】
活動目標(biāo)：
1、樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量，對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生興趣。
2、樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、了解簡單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。
活動準(zhǔn)備：
1、布置好小貓和小兔的家。
2、小雞頭飾人手一個，小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi))，小蟲子碗人手一個。
活動過程：
1、小雞做操，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。
2、作客，掌握4以內(nèi)的數(shù)量。
(1)幼兒討論作客的禮儀。
雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺?，高興嗎?那我們一定得做個有禮帽的小客人，怎樣才能做一個有禮帽的小客人?(交流)那咱們出發(fā)吧!
(2)去小兔家作客，在游戲中掌握4的數(shù)量。
A、游戲一種蘿卜。
玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。
指導(dǎo)：幼兒分散操作，教師簡要點數(shù)評價。
指導(dǎo)幼兒拔蘿卜，繼續(xù)練習(xí)點數(shù)4的數(shù)量。
(3)去小貓家作客，感知4以內(nèi)的數(shù)。
A、游戲二吃小蟲。
玩法：指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲，并放在碗里點數(shù)。
指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再吃小蟲。
3、小小雞蛋把門開，表演結(jié)束活動。
小貓這樣熱情地招待我們，我們一起來表演幾個節(jié)目給小貓看吧。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案5以內(nèi)的點數(shù)【篇7】
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、引導(dǎo)幼兒迅速地按數(shù)取物。
3、通過活動讓幼兒感受動手操作的樂趣。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件；標(biāo)有“1、2、3”點點的袋子、糖果、裝好的糖果袋實物。
活動過程：
一、導(dǎo)入“今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧！”
1、教師開ppt課件，課件顯示出一只、兩只、三只兔寶寶，教師邊看邊念“一只、兩只、三只，一共有三只”
2、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的胡蘿卜，讓我們一起來數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤。（課件顯示一盤、兩盤、三盤）教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤、兩盤、三盤，一共有三盤”
二、教師進一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)3以內(nèi)的點數(shù)，鼓勵幼兒大膽點數(shù)，并學(xué)會說“一共有……”
1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們，也給我們小朋友送了三盒禮物（PPT課件顯示一盒、兩盒、三盒）教師可以跟幼兒一起進行點數(shù)。
2、我們看看第一個盒子里面有什么？（第一個盒子跳一下，然后出來一塊蛋糕）與幼兒共同進行點數(shù)（一共有一塊）“原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”（屏幕顯示數(shù)字1）。
3、那么第二個盒子里面里有什么？我們來看看吧！（課件顯示2只大螃蟹）教師與幼兒共同進行點數(shù)（一只、兩只，一共有2只螃蟹）屏幕上顯示數(shù)字2。
4、還剩最后一個盒子了，我們看看，會有什么呢？（顯示3根棒棒糖）教師共同與幼兒進行點數(shù)（一根、兩根、三根，一共有3根）屏幕上顯示數(shù)字3。
三、進行實物操作練習(xí)，進行按數(shù)取物的操作。
1、兔媽媽開了一個糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾？去拿跟你圓點數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。
2、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿?，我現(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去下面一個地方。
今天你們玩的開心嗎？我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見吧！
1、本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點。
2、本節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)設(shè)計新穎，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，并加入游戲，充分調(diào)動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。
缺：
1、由于時間的原因，本節(jié)課沒能讓全部幼兒進行操作。
2、在教學(xué)過程中，點數(shù)方法強調(diào)的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。
這節(jié)課總的來說還比較理想，如果在上這節(jié)課我會加大難度，比如，三個小動物要用數(shù)字“3”表示，另外在點數(shù)方法上我會反復(fù)想幼兒說明。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案5以內(nèi)的點數(shù)【篇8】
活動準(zhǔn)備：
PPT課件、標(biāo)有“2、3、4”點點的袋子、糖果、標(biāo)有“2、3、4”數(shù)字的筐子、愛心乘車卡（有圓點的）、有“1、2、3、4”的小火車、“1、2、3、4”數(shù)字卡、裝好的糖果袋。
活動過程：
一、導(dǎo)入“今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧！”
1、教師打開PPT課件，課件顯示出一只、兩只、三只、四只兔寶寶，教師邊看邊念“一只、兩只、三只、四只，一共有四只”
2、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的胡蘿卜，讓我們一起來數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤。（課件顯示一盤、兩盤、三盤、四盤）教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤、兩盤、三盤、四盤，一共有四盤”
二、教師進一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)4以內(nèi)的點數(shù)，鼓勵幼兒大膽點數(shù)，并學(xué)會說“一共有……”
1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐，也給咱們小朋友送了三盒禮物（課件顯示一盒、兩盒、三盒）教師可以跟幼兒一起進行點數(shù)。
2、我們看看第一個盒子里面有什么？（點擊盒子，然后跳出來兩塊蛋糕）與幼兒共同進行點數(shù)（一塊、兩塊，一共有兩塊）“原來兔寶寶們給我們送了兩塊蛋糕”（屏幕顯示數(shù)字2）。
3、那么第二個盒子里面里有什么？我們來看看吧?。ㄕn件顯示3只大螃蟹）教師與幼兒共同進行點數(shù)（一只、兩只、三只，一共有三只螃蟹）屏幕上顯示數(shù)字3。
4、還剩最后一個盒子了，我們看看，會有什么呢？（顯示四根棒棒糖）教師共同與幼兒進行點數(shù)（一根、兩根、三根、四根，一共有四根）屏幕上顯示數(shù)字4。
三、進行操作練習(xí)，進行按數(shù)取物、按物取數(shù)的操作（實物）。
1、兔媽媽開了一個糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾？去拿跟你圓點數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。
2、現(xiàn)在請你們把糖果放到筐里，筐上面標(biāo)有數(shù)字1234，你手中袋里的珠子是多少就放到相應(yīng)數(shù)字的筐里。請手中珠子數(shù)量是2的小朋友把袋子舉起來讓我們看看，請上前把珠子放到2的筐中。3、4同樣。
3、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿?，我現(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去一個地方，給每位幼兒發(fā)愛心乘車卡，每張卡上都有圓點，請小朋友認真數(shù)數(shù)卡上的點數(shù)，并根據(jù)點數(shù)乘上相應(yīng)的小火車，這里有四個站臺，小火車司機要注意嘍，一會停車的時候要按照自己卡上圓點的點數(shù)停到相應(yīng)的數(shù)字站臺。音樂響起，開車，音樂停，停車。檢查小朋友們停對站臺沒。
4、看看我們每列小火車旁邊的桌子上有什么？請小朋友掀開布。有一筐糖果，這是我送給小朋友們的禮物，請每位小朋友拿一袋糖果，并認真數(shù)數(shù)你的袋子里有幾塊糖。跟你的好朋友說說你有幾塊糖，請把糖果拿回家跟爸爸媽媽一起分享。
今天你們玩的開心嗎？我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見吧！
小班數(shù)學(xué)以內(nèi)點數(shù)教案(合集11篇)
教案課件是老師不可缺少的課件，每個人都要計劃自己的教案課件了。?學(xué)生反應(yīng)可以幫助教師更好地把握教學(xué)重點和難點，從哪些角度去準(zhǔn)備寫自己的教案課件呢？感謝您的光臨88教案網(wǎng)推薦您繼續(xù)閱讀“小班數(shù)學(xué)以內(nèi)點數(shù)教案”，希望本頁面內(nèi)容能幫助到您！
小班數(shù)學(xué)以內(nèi)點數(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)“
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、引導(dǎo)幼兒迅速地按數(shù)取物。
3、通過活動讓幼兒感受動手操作的樂趣。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。
活動難點：幼兒能迅速地按數(shù)取物
活動準(zhǔn)備：
課件、標(biāo)有“1、2、3”點點的袋子、糖果、裝好的糖果袋
活動過程：
一、導(dǎo)入“今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧!”
1、教師開課件，課件顯示出一只、兩只、三只兔寶寶，教師邊看邊念“一只、兩只、三只，一共有三只”
2、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的胡蘿卜，讓我們一起來數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤。(課件顯示一盤、兩盤、三盤)教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤、兩盤、三盤，一共有三盤”
二、教師進一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)3以內(nèi)的點數(shù)，鼓勵幼兒大膽點數(shù)，并學(xué)會說“一共有……”
1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐，也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進行點數(shù)。
2、我們看看第一個盒子里面有什么?(第一個盒子跳一下，然后出來一塊蛋糕)與幼兒共同進行點數(shù)(一共有一塊)“原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”(屏幕顯示數(shù)字1)。
3、那么第二個盒子里面里有什么?我們來看看吧!(課件顯示2只大螃蟹)教師與幼兒共同進行點數(shù)(一只、兩只，一共有2只螃蟹)屏幕上顯示數(shù)字2。
4、還剩最后一個盒子了，我們看看，會有什么呢?(顯示3根棒棒糖)教師共同與幼兒進行點數(shù)(一根、兩根、三根，一共有3根)屏幕上顯示數(shù)字3。
三、進行操作練習(xí)，進行按數(shù)取物的操作。
1、兔媽媽開了一個糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾?去拿跟你圓點數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。
3、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿Γ椰F(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去下面一個地方。
今天你們玩的開心嗎?我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見吧!
教學(xué)反思：
優(yōu)：
1.本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點。
2.本節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)設(shè)計新穎，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，并加入游戲,充分調(diào)動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。
缺：
1.由于時間的原因，本節(jié)課沒能讓全部幼兒進行操作。
2.在教學(xué)過程中，點數(shù)方法強調(diào)的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。
這節(jié)課總的來說還比較理想,如果在上這節(jié)課我會加大難度，比如，三個小動物要用數(shù)字“3”表示，另外在點數(shù)方法上我會反復(fù)想幼兒說明。
小班數(shù)學(xué)以內(nèi)點數(shù)教案 篇2
尊敬的各位老師：
大家好！
今天我的說課題目是幼兒園小班數(shù)學(xué)活動《5以內(nèi)的點數(shù)》，接下來我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程這四個方面進行說課。
一、說教材
本節(jié)教學(xué)活動選自遼師大出版《幼兒園探究式課程》小班下冊，幼兒正處于具體形象思維階段，通過日常觀察，時?？匆姾⒆釉邳c數(shù)仍然存在于唱數(shù)階段，沒有辦法進行手口一致地點數(shù)、計數(shù)?！毒V要》指出，教材的選擇既要符合幼兒現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)。因此，5以內(nèi)的點數(shù)是符合小班下學(xué)期需要與發(fā)展水平的。那么如何讓孩子在玩中學(xué)呢？我選擇孩子們喜歡的動物形象'小雞'，創(chuàng)設(shè)'小雞找媽媽'這一情境來完成本次的教學(xué)活動。根據(jù)以上情況，我確立了本節(jié)活動的教學(xué)目標(biāo)。
活動目標(biāo)：
1、通過游戲感知5以內(nèi)的數(shù)量，并進行按量匹配。
2、能用簡單完整的語言表述操作過程和結(jié)果。
3、體驗參與數(shù)學(xué)活動的樂趣，增強幼兒的自信心。本次活動的重難點：
重點在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)。難點學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)量相互對應(yīng)的關(guān)系按量匹配。
二、說教法
《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此我主要采用了以下教學(xué)法：小班幼兒的年齡特小，好動，愛玩，好奇心強，注意力容易分散。根據(jù)新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了吸引孩子的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用適宜的方法組織教學(xué)?；顒又形疫\用了：
1、情景表演法：活動導(dǎo)入部分既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，引出下面一系列的疑問及探索，又要通過幼兒感興趣的方式設(shè)置懸念，因而我設(shè)計了'小雞找媽媽'這一情節(jié)，并通過情景表演的方法啟發(fā)幼兒思考。
2、演示法：是教師通過講解談話把教具演示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。此外我還運用了觀察法等，對于這些方法的運用。充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，并以'游戲'貫穿活動始終，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂。
三、說學(xué)法
幼兒是學(xué)習(xí)的主人，以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動，不僅提高了幼兒探索能力，更讓幼兒獲得了學(xué)習(xí)的技能和激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本活動采用的方法有：
操作法：是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進行探究學(xué)習(xí)?！毒V要》指出教師在提供豐富材料時，要使幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索。本活動的操作是幫助'小雞找媽媽'，讓幼兒通過看一看、數(shù)一數(shù)進一步鞏固感知5以內(nèi)的數(shù)量。
四、教學(xué)過程：
說活動過程為了達成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我對整個教學(xué)過程進行了系統(tǒng)性的規(guī)劃，遵循目標(biāo)性，整體性等原則。設(shè)計了五個環(huán)節(jié)來展開：首先我以模仿幼兒最喜歡的小動物小雞來做熱身運動，然后以小雞的叫聲為契機，創(chuàng)設(shè)情景，引出本節(jié)課的重點，師演示讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾個雞蛋，接下來有師引導(dǎo)幼兒自己擺一擺，試一試，數(shù)一數(shù)，小雞在找媽媽的過程中遇到了誰？如：小雞、小鴨、小鵝數(shù)一數(shù)它們有幾只，在進行數(shù)物對應(yīng)，通過操作幼兒鞏固了本節(jié)課的知識。然后提高難度，讓幼兒操作實踐點物匹配。最終以到雞媽媽的花園玩玩結(jié)束本節(jié)活動。進入活動區(qū)進行活動延伸。
我的說課到此結(jié)束，謝謝大家聆聽！
小班數(shù)學(xué)以內(nèi)點數(shù)教案 篇3
我們班一共有30名幼兒，其中有11名男孩，19名女孩，由于小班幼兒已經(jīng)對數(shù)字有了一定的概念，他們都樂于數(shù)數(shù)。在前面的活動中幼兒已經(jīng)對“1”和“許多”有了認識，了解了它們之間的關(guān)系。但是，小班幼兒對于手口一致的點數(shù)還有所欠缺，經(jīng)常出現(xiàn)手點著“3”，但是口中已經(jīng)數(shù)到“5”的情況。為此，我設(shè)計了這堂課，目的是引導(dǎo)幼兒能手口一致的點數(shù)3以內(nèi)的物品。
1.能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。
2.在操作中了解數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。
3.樂于參與集體游戲。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動重點：能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。
活動難點：能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。
Ppt演示文稿，小貓，小狗，小兔的'圖片若干，“1,2,3”的數(shù)字卡片若干，雪花片若干。
那今天咱們就請小動物們和我們一塊學(xué)本領(lǐng)，玩游戲好嗎?
今天，杜老師請了許多小動物來和我們一塊學(xué)本領(lǐng)。我們一起來看看，說說都有哪些小動物吧!(分別演示貓，狗，兔子的圖片)
師：(一邊指著圖一邊說)對，一只貓，一只狗和一只小兔子，那他們合起來一共有幾只小動物呀?
然后，引導(dǎo)幼兒伸出手指一塊來點數(shù)(從左到右)當(dāng)幼兒數(shù)到3時，教師圍著三個小動物畫一個大圓圈，并大聲的說：“一共有3只小動物?！?/p>
說完了，要求幼兒在數(shù)一遍，數(shù)到3是用手畫圈，然后說：“一共有3只小動物。”
小動物們覺得小朋友們太聰明了，它們決定回去請它們的小伙伴和大家一起上課，學(xué)本領(lǐng)。
分別請幼兒在黑板上操作(三只小貓，三只小狗，三只小兔子)的圖片，操作時必須要求幼兒用手畫大圈，并大聲說：“一共有幾只小貓，小狗或小兔。
1.游戲“按數(shù)取雪花片”
老師先出示數(shù)字寶寶“1、2、3”的數(shù)字卡請幼兒認讀，然后請幾個小朋友玩抽字卡，然后其它小朋友拿相應(yīng)的雪花片送給他們。
2.游戲“馬蘭花”
幼兒與老師一塊手拉手圍成一個大圓圈,老師念兒歌《馬蘭花》但教師說：“開一朵花”時，就自己抱著自己的肩膀站好，到老師說：“開二朵花”時，就兩個小朋友抱在一起，“開三朵時”就三個小朋友抱在一起。
優(yōu)：
1.本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點。
2.本節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)設(shè)計新穎，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，并加入游戲,充分調(diào)動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。
缺：
1.由于時間的原因，本節(jié)課沒能讓全部幼兒進行操作。
2.在教學(xué)過程中，點數(shù)方法強調(diào)的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。
這節(jié)課總的來說還比較理想,如果在上這節(jié)課我會加大難度，比如，三個小動物要用數(shù)字“3”表示，另外在點數(shù)方法上我會反復(fù)想幼兒說明。
小班數(shù)學(xué)以內(nèi)點數(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.能手口一致地點數(shù)4以內(nèi)的實物并說出總數(shù)。
2.能體驗點數(shù)與總數(shù)的關(guān)系。
3.培養(yǎng)幼兒的想象力。
4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
5.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動準(zhǔn)備：
1.教具準(zhǔn)備：一頭小象、兩只小熊、三條小魚、四只小兔;一個香蕉、兩個桃子、三個草莓、四個蘑菇
2.音樂：《小魚游》《公共汽車》《小火車》《洗澡歌》
3.圖片：春天景色、小草、小花、小樹、小河
活動過程：
1.教師提問：現(xiàn)在什么季節(jié)？外面（小樹、花、草、河）有什么變化？
2.小河的冰化了，聽，誰來了？播放音樂《小魚游》并出示小魚教具，請幼兒點數(shù)小魚。
3.創(chuàng)設(shè)情境小魚想請動物朋友去春游，看都請了誰？做動作并出示大象，小熊，小兔教具，請幼兒點數(shù)每樣動物來了幾只？
4.動物朋友到齊了，也請小朋友一塊去春游，一塊來坐公共汽車出發(fā)，播放《公共汽車》音樂，一塊做動作。
5.到站了，外面真漂亮，看一下都有什么，出示春天景象圖片，體驗春天的美麗，分別出示小樹，小花，小草圖片進行介紹并點數(shù)。
6.玩了這么長時間，小動物們餓了，幸好帶了好吃的食物，看一下都帶來什么，出示香蕉、桃子、草莓、蘑菇教具并點數(shù)，請幼兒來分給小動物吃東西，練習(xí)對應(yīng)。
7.小動物們今天玩得真高興，但是累了，所以想盡快回家洗個澡美美地睡一覺，為了快點回到家所以決定坐火車回去，來一塊坐火車吧，播放《小火車》音樂，師幼一塊做動作。
8.到家啦，請幼兒和小動物們一起來洗個澡放松一下吧！播放音樂《洗澡歌》一塊做動作，洗完澡小動物休息了，也請幼兒休息。
教學(xué)反思：
在設(shè)計教案的時候，考慮到要關(guān)注孩子的個體差異，因此，在為孩子準(zhǔn)備操作材料的時候，根據(jù)孩子的實際能力分發(fā)了作業(yè)紙，但是在實際操作的過程中，發(fā)現(xiàn)這個教學(xué)活動還存在一些問題。
小班數(shù)學(xué)以內(nèi)點數(shù)教案 篇5
活動準(zhǔn)備：
PPT課件、標(biāo)有“2、3、4”點點的袋子、糖果、標(biāo)有“2、3、4”數(shù)字的筐子、愛心乘車卡（有圓點的）、有“1、2、3、4”的小火車、“1、2、3、4”數(shù)字卡、裝好的糖果袋。
活動過程：
一、導(dǎo)入“今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧！”
1、教師打開PPT課件，課件顯示出一只、兩只、三只、四只兔寶寶，教師邊看邊念“一只、兩只、三只、四只，一共有四只”
2、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的胡蘿卜，讓我們一起來數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤。（課件顯示一盤、兩盤、三盤、四盤）教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤、兩盤、三盤、四盤，一共有四盤”
二、教師進一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)4以內(nèi)的點數(shù)，鼓勵幼兒大膽點數(shù)，并學(xué)會說“一共有……”
1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐，也給咱們小朋友送了三盒禮物（課件顯示一盒、兩盒、三盒）教師可以跟幼兒一起進行點數(shù)。
2、我們看看第一個盒子里面有什么？（點擊盒子，然后跳出來兩塊蛋糕）與幼兒共同進行點數(shù)（一塊、兩塊，一共有兩塊）“原來兔寶寶們給我們送了兩塊蛋糕”（屏幕顯示數(shù)字2）。
3、那么第二個盒子里面里有什么？我們來看看吧！（課件顯示3只大螃蟹）教師與幼兒共同進行點數(shù)（一只、兩只、三只，一共有三只螃蟹）屏幕上顯示數(shù)字3。
4、還剩最后一個盒子了，我們看看，會有什么呢？（顯示四根棒棒糖）教師共同與幼兒進行點數(shù)（一根、兩根、三根、四根，一共有四根）屏幕上顯示數(shù)字4。
三、進行操作練習(xí)，進行按數(shù)取物、按物取數(shù)的操作（實物）。
1、兔媽媽開了一個糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾？去拿跟你圓點數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。
2、現(xiàn)在請你們把糖果放到筐里，筐上面標(biāo)有數(shù)字1234，你手中袋里的珠子是多少就放到相應(yīng)數(shù)字的筐里。請手中珠子數(shù)量是2的小朋友把袋子舉起來讓我們看看，請上前把珠子放到2的筐中。3、4同樣。
3、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿?，我現(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去一個地方，給每位幼兒發(fā)愛心乘車卡，每張卡上都有圓點，請小朋友認真數(shù)數(shù)卡上的點數(shù)，并根據(jù)點數(shù)乘上相應(yīng)的小火車，這里有四個站臺，小火車司機要注意嘍，一會停車的時候要按照自己卡上圓點的點數(shù)停到相應(yīng)的數(shù)字站臺。音樂響起，開車，音樂停，停車。檢查小朋友們停對站臺沒。
4、看看我們每列小火車旁邊的桌子上有什么？請小朋友掀開布。有一筐糖果，這是我送給小朋友們的禮物，請每位小朋友拿一袋糖果，并認真數(shù)數(shù)你的袋子里有幾塊糖。跟你的好朋友說說你有幾塊糖，請把糖果拿回家跟爸爸媽媽一起分享。
今天你們玩的開心嗎？我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見吧！
小班數(shù)學(xué)以內(nèi)點數(shù)教案 篇6
活動設(shè)計背景
過去，我們老師所關(guān)心的是如何把教材中的知識灌輸給兒童，而無視兒童的興趣、認識規(guī)律及發(fā)展水平，幼兒只是簡單的接受知識的容器，只管跟著老師思路走，缺乏自己的思考，其結(jié)果是限制了兒童思維的發(fā)展。而《綱要》中要求在活動中充分體現(xiàn)兒童是教育過程的主體原則，所以我們教師應(yīng)轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，改變自己的角色和教育方法，和兒童建立良好的伙伴關(guān)系，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)序數(shù)1-10，我首先為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，通過買東西的游戲情景來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性。在活動中幼兒以角色的身份參與活動，當(dāng)他們從不同顏色的貨架格子里買到了所需的物品后，就請幼兒根據(jù)格子的顏色特征猜一猜他們是從第幾個格格子里買到的物品，而從不同方向數(shù)會得出不同的結(jié)果，當(dāng)大家發(fā)生爭論時我就引導(dǎo)幼兒思考，使幼兒在尋找原因的過程中靈活地掌握序數(shù)知識，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
活動目標(biāo)
1.認識1-10的序數(shù)。
2.通過活動來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性。
3.靈活地掌握序數(shù)知識，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
教學(xué)重點、難點
重點：靈活地掌握序數(shù)知識。
難點：培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
活動準(zhǔn)備
1.布置小貨架超市。
2.扮演各種角色的服裝。
3.強調(diào)活動中的注意事項。
活動過程
一、自由探索
1.創(chuàng)設(shè)超市小貨架的教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒以角色的身份參與購物。
師：今天，我們來玩超市游戲，你們想買一些什么東西?
幼：自由討論準(zhǔn)備買一些什么東西。
幼兒參與活動。
2.請個別幼兒告訴大家在什么顏色的格子里買到貨物，并請其他幼兒猜一猜他是在第幾個格格子里買到的東西。
幼1：我在紅顏色的格子里買的是娃娃，請大家猜一猜在第幾個格子?
幼2：第二格。幼3：第九格。
幼兒爭論。
師：啟發(fā)提問“為什么會有不同的答案呢?”
二、交流討論
1.師：為什么買同樣的東西會得出不同的結(jié)論?
幼1：我是從左數(shù)到右的。幼2：我是從右數(shù)到左的。
師：想一想還有其他方法嗎?幼兒再次思考。
幼1：老師貨架有高有低還可以從上往下數(shù)。幼2：從下往上數(shù)也可以的。
2.師：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會不同。
3.幼兒分組交流。
幼兒講講自己是在從左到右數(shù)第x格，從右到左數(shù)第x格，從上往下數(shù)第x格，從下往上數(shù)第x格中買的東西。
4.集體交流：個別幼兒講述自己所買東西的序數(shù)位置，請大家猜一猜他說的東西是在什么顏色的格子里買到的。
三、游戲鞏固
1.幼兒分成兩組，根據(jù)老師要求，依次把不同的物品放回兩個貨架，比一比哪一組放得又快又對。
2.相互檢查放得是否正確，如有放錯請幼兒自己改正。
四、活動總結(jié)
教學(xué)反思
以往，在學(xué)習(xí)序數(shù)的時候，我們在教學(xué)中會告訴幼兒應(yīng)該怎樣數(shù)，其結(jié)果是，限制了幼兒思維的發(fā)展，扼殺了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。通過本次國培學(xué)習(xí)，我認識到在教學(xué)活動中要關(guān)注對兒童的引導(dǎo)和啟發(fā)，把教育的重心從“教什么，學(xué)什么”轉(zhuǎn)移到“如何學(xué)”上來。因此，我采取了為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動探索，并在矛盾中尋找答案的學(xué)習(xí)方法，從而發(fā)現(xiàn)幼兒能積極投入，思維也很活躍。由于所學(xué)的內(nèi)容是幼兒通過實踐、思考后自主習(xí)得的，幼兒能較快理解并掌握，與此同時，也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與，有利于幼兒腦功能的開發(fā)。所以，我們每一位教師在一日活動中，一定要轉(zhuǎn)變觀念，努力貫徹《綱要》精神，以幼兒為主體，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，使幼兒成為學(xué)習(xí)的主人。
小班數(shù)學(xué)以內(nèi)點數(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1．手口一致地按順序點數(shù)4以內(nèi)的事情并說出總數(shù)。
2．提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
3．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備：
1．教具準(zhǔn)備：小魚卡、綠色、黃色、紅色的小星星；。
2．學(xué)具準(zhǔn)備：綠色、黃色、紅色的小星星；蘋果樹。
3．蒙氏《操作冊》
4.輕音樂《初雪》
活動過程：
1.預(yù)備活動師幼活動問候。
走線，聽音樂走線
線上活動：師生一起做手指游戲
游戲：一個手指點點、兩個手指剪剪、三個手指捏捏、四個手指叉叉、五個手指拍一拍。
2.集體活動
①教師出示小魚卡，提問：有幾條小魚？教師從左到右點數(shù)，數(shù)完后，教師一邊用手圈住一邊問：一共有條小魚？讓幼兒體驗點數(shù)的含義。
②教師出示綠色的小星星，提問：有幾顆星星？教師從左到右點數(shù)，數(shù)完后，教師一邊用手圈住星星一邊問：一共有幾顆星星？讓幼兒體驗點數(shù)的含義。
3.分組活動
第一組：請幼兒點數(shù)樹上有幾個蘋果。
第二組：請幼兒操作操作冊
第三組：請幼兒點數(shù)星星卡有幾個
4.交流小結(jié)，收拾學(xué)具
教師引導(dǎo)幼兒將學(xué)具收拾好、師幼共同總結(jié)
5.活動延伸
請小朋友回家是數(shù)一數(shù)自己家里有幾口人.
活動反思：
本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點、小班小朋友孩子在能力、水平上存在著很大的差異，本次活動，既幫助幼兒復(fù)習(xí)了顏色的認識又復(fù)習(xí)了三以內(nèi)的點數(shù)，也讓我了解了班中幼兒所存在的差異，更激發(fā)了幼兒的點數(shù)興趣，整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著教師的指令點數(shù)不同顏色的星星。有個別幼兒點數(shù)時，存在著手口不一致的現(xiàn)象，在小班上學(xué)期尤其明顯，孩子們往往手點得慢，嘴里數(shù)得快，有時叫他們數(shù)，還有些孩子數(shù)到了4，卻不知道數(shù)量是4，還是說是3，所以，每次都叫他們手指頭拿出來一個一個指著書本數(shù)，我也在益智區(qū)里投放了這一材料，旨在讓幼兒們點點圓點有幾個，再拿相同數(shù)量的吸管，從而培養(yǎng)他們能手口一致的點數(shù)，并說出總數(shù)。課程的教育理念中指出，要為幼兒提供適時、適宜、適度的教育環(huán)境，以促進幼兒的發(fā)展。而手口一致的點數(shù)，只有在實踐操作中，讓幼兒們?nèi)シ磸?fù)練習(xí)、反復(fù)操作，才能完成目標(biāo)。從幼兒的操作中，我也感到，只提供圓點數(shù)量還不夠，還要提供一些形象生動的動物，以提高幼兒的點數(shù)興趣，再提供一些數(shù)字，以滿足不同層次幼兒的發(fā)展需要。
小班數(shù)學(xué)以內(nèi)點數(shù)教案 篇8
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、引導(dǎo)幼兒專注地傾聽口令，迅速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。
3、通過活動讓幼兒感受計數(shù)活動的樂趣。
活動重點：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。
活動難點：
幼兒能專注地傾聽口令，迅速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。
活動準(zhǔn)備：
課件、標(biāo)有“2、3、4”點點的袋子、糖果、標(biāo)有“2、3、4”數(shù)字的筐子、愛心乘車卡（有圓點的.）、有“1、2、3、4”的小火車、“1、2、3、4”數(shù)字卡、裝好的糖果袋
活動過程：
一、導(dǎo)入“今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧！”
1、教師開課件，課件顯示出一只、兩只、三只、四只兔寶寶，教師邊看邊念“一只、兩只、三只、四只，一共有四只”
2、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的胡蘿卜，讓我們一起來數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤。（課件顯示一盤、兩盤、三盤、四盤）教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“ 一盤、兩盤、三盤、四盤，一共有四盤”
二、教師進一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)4以內(nèi)的點數(shù)，鼓勵幼兒大膽點數(shù)，并學(xué)會說“一共有……”
1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐，也給咱們小朋友送了三盒禮物（課件顯示一盒、兩盒、三盒）教師可以跟幼兒一起進行點數(shù)。
2、我們看看第一個盒子里面有什么？（第一個盒子跳一下，然后出來兩塊蛋糕）與幼兒共同進行點數(shù)（一塊、兩塊，一共有兩塊）“原來兔寶寶們給我們送了兩塊蛋糕”（屏幕顯示數(shù)字2）。
3、那么第二個盒子里面里有什么？我們來看看吧！（課件顯示3只大螃蟹）教師與幼兒共同進行點數(shù)（一只、兩只、三只，一共有三只螃蟹）屏幕上顯示數(shù)字3。
4、還剩最后一個盒子了，我們看看，會有什么呢？（顯示四根棒棒糖）教師共同與幼兒進行點數(shù)（一根、兩根、三根、四根，一共有四根）屏幕上顯示數(shù)字4。
三、進行操作練習(xí)，進行按數(shù)取物、按物取數(shù)的操作。
1、兔媽媽開了一個糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾？去拿跟你圓點數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。
2、現(xiàn)在請你們把糖果放到筐里，筐上面標(biāo)有數(shù)字1234，你手中袋里的珠子是多少就放到相應(yīng)數(shù)字的筐里。請手中珠子數(shù)量是2的小朋友把袋子舉起來讓我們看看，請上前把珠子放到2的筐中。3、4同樣。
3、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿?，我現(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去一個地方，給每位幼兒發(fā)愛心乘車卡，每張卡上都有圓點，請小朋友認真數(shù)數(shù)卡上的點數(shù)，并根據(jù)點數(shù)乘上相應(yīng)的小火車，這里有四個站臺，小火車司機要注意嘍，一會停車的時候要按照自己卡上圓點的點數(shù)停到相應(yīng)的數(shù)字站臺。音樂響起，開車，音樂停，停車。檢查小朋友們停對站臺沒。
4、看看我們每列小火車旁邊的桌子上有什么？請小朋友掀開布。有一筐糖果，這是我送給小朋友們的禮物，請每位小朋友拿一袋糖果，并認真數(shù)數(shù)你的袋子里有幾塊糖。跟你的好朋友說說你有幾塊糖，請把糖果拿回家跟爸爸媽媽一起分享。今天你們玩的開心嗎？我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見吧！
活動反思：
《綱要》指出：“幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。數(shù)學(xué)來源于生活，運用于生活，能感知到事物的數(shù)量關(guān)系并能手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，是小班幼兒學(xué)習(xí)的一個重要目標(biāo)。本節(jié)課我注重從感知入手，結(jié)合生活經(jīng)驗，感知4以內(nèi)的數(shù)量，通過游戲使幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)和按數(shù)量匹配相應(yīng)的實物。
小班數(shù)學(xué)以內(nèi)點數(shù)教案 篇9
1. 教具準(zhǔn)備：一頭小象、兩只小熊、三條小魚、四只小兔 ;一個香蕉、兩個桃子、三個草莓、四個蘑菇
1. 教師提問：現(xiàn)在什么季節(jié)？外面（小樹、花、草、河）有什么變化？
2. 小河的冰化了，聽，誰來了？播放音樂《小魚游》并出示小魚教具，請幼兒點數(shù)小魚。
3. 創(chuàng)設(shè)情境小魚想請動物朋友去春游，看都請了誰？做動作并出示大象，小熊，小兔教具，請幼兒點數(shù)每樣動物來了幾只？
4. 動物朋友到齊了，也請小朋友一塊去春游，一塊來坐公共汽車出發(fā)，播放《公共汽車》音樂，一塊做動作。
5. 到站了，外面真漂亮，看一下都有什么，出示春天景象圖片，體驗春天的美麗，分別出示小樹，小花，小草圖片進行介紹并點數(shù)。
6. 玩了這么長時間，小動物們餓了，幸好帶了好吃的食物，看一下都帶來什么，出示香蕉、桃子、草莓、蘑菇教具并點數(shù)，請幼兒來分給小動物吃東西，練習(xí)對應(yīng)。
7. 小動物們今天玩得真高興，但是累了，所以想盡快回家洗個澡美美地睡一覺，為了快點回到家所以決定坐火車回去，來一塊坐火車吧，播放《小火車》音樂，師幼一塊做動作。
8. 到家啦，請幼兒和小動物們一起來洗個澡放松一下吧！播放音樂《洗澡歌》一塊做動作，洗完澡小動物休息了，也請幼兒休息。
小班數(shù)學(xué)以內(nèi)點數(shù)教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)在兩組物體中運用重疊或并放的方法，一一對應(yīng)比較出物體的多、少、一樣多。
2、初步學(xué)習(xí)手口一致地數(shù)3以內(nèi)實物，學(xué)會從左到右排列實物和用右手指點數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片兩張，(一張上有兩只貓和兩只鼠，另一張上有三只貓和兩只鼠)老鼠3只，圖形娃娃3個，黑貓警長頭飾一個，每個幼兒魚三條。幼兒操作圖片若干張(上有貓警士一個或兩個或三個)。磁帶錄音。紅花若干。
教學(xué)過程：
1、放歌曲“黑貓警長”，出示黑貓警長頭飾：“誰來了?”“干什么的?”
2、出示圖片兩只貓和兩只鼠，領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)，有幾只貓，捉到了幾只老鼠，貓和老鼠是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒用重疊或并放的方法比多少)
3、出示圖片三只貓和兩只鼠，帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，有幾只貓，幾只老鼠，貓和老鼠誰多，誰少，并引導(dǎo)幼兒想辦法使貓和老鼠變成一樣多。
4、按物取數(shù)小貓捉老鼠真辛苦，它的肚子餓了，請幼兒拿魚給它吃，每只貓只吃一條魚，來了幾只貓，就拿幾條魚給它吃。
教師分別出示三只貓、一只貓、二只貓，請幼兒拿出相應(yīng)的一條魚、兩條魚、三條魚，并檢查對錯。
5、游戲“貓警士捉老鼠”
1)學(xué)本領(lǐng)：老師當(dāng)貓警長，幼兒當(dāng)貓警士，警長拍一下手，幼兒拍一下，警長拍兩下、三下，貓警士也拍相應(yīng)的下數(shù)。
2)消滅老鼠先看圖形娃娃的家中來了多少只老鼠，來一只就打一槍，來兩只就打兩槍，三只就打三槍。
3)“黑貓警長”用紅花獎勵勇敢的貓警士。
貓警士捉老鼠真勇敢，我們獎力它紅花，一只貓獎一朵放在它的下邊，有幾只就獎幾朵。(要求幼兒從左到右排列)
活動反思
優(yōu)：
1.本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點。
2.本節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)設(shè)計新穎，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，并加入游戲,充分調(diào)動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。
缺：
1.由于時間的原因，本節(jié)課沒能讓全部幼兒進行操作。
2.在教學(xué)過程中，點數(shù)方法強調(diào)的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。
這節(jié)課總的來說還比較理想,如果在上這節(jié)課我會加大難度，比如，三個小動物要用數(shù)字“3”表示，另外在點數(shù)方法上我會反復(fù)想幼兒說明。
小班數(shù)學(xué)以內(nèi)點數(shù)教案 篇11
2、出示大樹圖卡，讓幼兒手口一致地數(shù)，并說出總數(shù)。
這三只小鳥在籠子里邊呀總是不開心，它們也不吃食也不叫，我都不知道該咋辦。后來我的女兒告訴我：“小鳥可能是想家了，我們把它們送回家吧！”小朋友知道小鳥的家在哪呢？（大樹上）出示三張大樹圖卡，讓幼兒數(shù)并說出總數(shù)。
3、將小鳥和大樹一一對應(yīng)。
一只小鳥一個家，現(xiàn)在誰愿意把小鳥送回家呢？（指明幼兒將小鳥圖卡貼在大樹圖卡上）。
二、游戲：將點卡與動作相匹配。
1、出示圓點卡，讓幼兒初步感知相對應(yīng)的數(shù)量。
剛才我們把幾只小鳥送回了家？（3只）可以用數(shù)字寶寶幾來表示？
（3）它還可以有另一種表示方法，就是用圓點表示。（出示三個圓點）。這種圓點呢，也可以表示數(shù)量，是幾個圓點就表示幾個。
2、游戲：教師出示點卡，幼兒按要求做相應(yīng)數(shù)量的動作。
圓點呢也可以表示動作的數(shù)量，就像我們來拍手，我出示一個圓點，你們就拍一下手;出示兩個圓點就拍兩下手，出示三個圓點就拍三下手。下來我們來試著做一下。（拍手，拍腿，點鼻子等）
三、操作：點卡與實物等量匹配。
1、出示小動物掛圖，讓幼兒手口一致地數(shù)它的數(shù)量，并說出有幾只小動物。
2、操作：將點卡與小動物的數(shù)量相匹配。（將點卡貼在小動物后邊）
四、活動延伸
讓幼兒試著將實物、點卡、數(shù)卡相匹配。（將數(shù)卡貼在點卡的后邊）
小班數(shù)學(xué)以內(nèi)點數(shù)教案集錦(8篇)
經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？以下由小編為大家精心整理的“小班數(shù)學(xué)以內(nèi)點數(shù)教案集錦(8篇)”，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班數(shù)學(xué)以內(nèi)點數(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、了解常見小動物的外形特征，嘗試按動物特征分類、統(tǒng)計。
2、了解動物愛吃的食物，培養(yǎng)幼兒不挑食的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、小動物卡片30張，種類分為：老虎、青蛙、貓、雞、兔，老虎4只，小貓3只、青蛙2只、雞10只、兔子10只，用信封制作成手袋。
2、魚、草、蟲子、竹子、蘑菇、骨頭、胡蘿卜等動物食物紙卡片各一張。
3、森林爺爺和森林奶奶頭飾各一個。
4、邀請兩名家長助教參與活動，一名助教和家長助教扮演“森林爺爺”，另一名家長助教和老師扮演小動物。
活動過程：
1、以森林爺爺過生日，幼兒扮演各種小動物去慶祝生日。
（1）幼兒找到自己喜歡的動物卡片，分成四組說一說卡中小動物的外形特征和生活習(xí)性。
（2）以到森林爺爺家做客的形式，引導(dǎo)幼兒用短句“我是xx寶寶，我會xx！介紹小動物的特征。
2、幼兒按所拿動物卡片分類坐，森林爺爺與小動物共同統(tǒng)計有幾種小動物來做客，幫助幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)量。
3、森林爺爺請客，引導(dǎo)幼兒找出小動物喜愛吃的食物，了解小動物的進食習(xí)性。
4、小動物們?yōu)樯譅敔斞莩崭钁c祝生日，結(jié)束活動。
活動反思：
《綱要》指出："幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣"。數(shù)學(xué)來源于生活，運用于生活，能感知到事物的數(shù)量關(guān)系并能手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，是小班幼兒學(xué)習(xí)的一個重要目標(biāo)。本節(jié)課我注重從感知入手，結(jié)合生活經(jīng)驗，感知4以內(nèi)的數(shù)量，通過游戲使幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)和按數(shù)量匹配相應(yīng)的實物。
小班數(shù)學(xué)以內(nèi)點數(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.能手口一致地點數(shù)4以內(nèi)的實物并說出總數(shù)。
2.能體驗點數(shù)與總數(shù)的關(guān)系。
3.培養(yǎng)幼兒的想象力。
4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
5.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動準(zhǔn)備：
1.教具準(zhǔn)備：一頭小象、兩只小熊、三條小魚、四只小兔;一個香蕉、兩個桃子、三個草莓、四個蘑菇
2.音樂：《小魚游》《公共汽車》《小火車》《洗澡歌》
3.圖片：春天景色、小草、小花、小樹、小河
活動過程：
1.教師提問：現(xiàn)在什么季節(jié)？外面（小樹、花、草、河）有什么變化？
2.小河的冰化了，聽，誰來了？播放音樂《小魚游》并出示小魚教具，請幼兒點數(shù)小魚。
3.創(chuàng)設(shè)情境小魚想請動物朋友去春游，看都請了誰？做動作并出示大象，小熊，小兔教具，請幼兒點數(shù)每樣動物來了幾只？
4.動物朋友到齊了，也請小朋友一塊去春游，一塊來坐公共汽車出發(fā)，播放《公共汽車》音樂，一塊做動作。
5.到站了，外面真漂亮，看一下都有什么，出示春天景象圖片，體驗春天的美麗，分別出示小樹，小花，小草圖片進行介紹并點數(shù)。
6.玩了這么長時間，小動物們餓了，幸好帶了好吃的食物，看一下都帶來什么，出示香蕉、桃子、草莓、蘑菇教具并點數(shù)，請幼兒來分給小動物吃東西，練習(xí)對應(yīng)。
7.小動物們今天玩得真高興，但是累了，所以想盡快回家洗個澡美美地睡一覺，為了快點回到家所以決定坐火車回去，來一塊坐火車吧，播放《小火車》音樂，師幼一塊做動作。
8.到家啦，請幼兒和小動物們一起來洗個澡放松一下吧！播放音樂《洗澡歌》一塊做動作，洗完澡小動物休息了，也請幼兒休息。
教學(xué)反思：
在設(shè)計教案的時候，考慮到要關(guān)注孩子的個體差異，因此，在為孩子準(zhǔn)備操作材料的時候，根據(jù)孩子的實際能力分發(fā)了作業(yè)紙，但是在實際操作的過程中，發(fā)現(xiàn)這個教學(xué)活動還存在一些問題。
小班數(shù)學(xué)以內(nèi)點數(shù)教案 篇3
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、引導(dǎo)幼兒專注地傾聽口令，迅速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。
3、通過活動讓幼兒感受計數(shù)活動的樂趣。
活動重點：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。
活動難點：
幼兒能專注地傾聽口令，迅速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。
活動準(zhǔn)備：
課件、標(biāo)有“2、3、4”點點的袋子、糖果、標(biāo)有“2、3、4”數(shù)字的筐子、愛心乘車卡（有圓點的.）、有“1、2、3、4”的小火車、“1、2、3、4”數(shù)字卡、裝好的糖果袋
活動過程：
一、導(dǎo)入“今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧！”
1、教師開課件，課件顯示出一只、兩只、三只、四只兔寶寶，教師邊看邊念“一只、兩只、三只、四只，一共有四只”
2、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的胡蘿卜，讓我們一起來數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤。（課件顯示一盤、兩盤、三盤、四盤）教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“ 一盤、兩盤、三盤、四盤，一共有四盤”
二、教師進一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)4以內(nèi)的點數(shù)，鼓勵幼兒大膽點數(shù)，并學(xué)會說“一共有……”
1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐，也給咱們小朋友送了三盒禮物（課件顯示一盒、兩盒、三盒）教師可以跟幼兒一起進行點數(shù)。
2、我們看看第一個盒子里面有什么？（第一個盒子跳一下，然后出來兩塊蛋糕）與幼兒共同進行點數(shù)（一塊、兩塊，一共有兩塊）“原來兔寶寶們給我們送了兩塊蛋糕”（屏幕顯示數(shù)字2）。
3、那么第二個盒子里面里有什么？我們來看看吧！（課件顯示3只大螃蟹）教師與幼兒共同進行點數(shù)（一只、兩只、三只，一共有三只螃蟹）屏幕上顯示數(shù)字3。
4、還剩最后一個盒子了，我們看看，會有什么呢？（顯示四根棒棒糖）教師共同與幼兒進行點數(shù)（一根、兩根、三根、四根，一共有四根）屏幕上顯示數(shù)字4。
三、進行操作練習(xí)，進行按數(shù)取物、按物取數(shù)的操作。
1、兔媽媽開了一個糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾？去拿跟你圓點數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。
2、現(xiàn)在請你們把糖果放到筐里，筐上面標(biāo)有數(shù)字1234，你手中袋里的珠子是多少就放到相應(yīng)數(shù)字的筐里。請手中珠子數(shù)量是2的小朋友把袋子舉起來讓我們看看，請上前把珠子放到2的筐中。3、4同樣。
3、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿Γ椰F(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去一個地方，給每位幼兒發(fā)愛心乘車卡，每張卡上都有圓點，請小朋友認真數(shù)數(shù)卡上的點數(shù)，并根據(jù)點數(shù)乘上相應(yīng)的小火車，這里有四個站臺，小火車司機要注意嘍，一會停車的時候要按照自己卡上圓點的點數(shù)停到相應(yīng)的數(shù)字站臺。音樂響起，開車，音樂停，停車。檢查小朋友們停對站臺沒。
4、看看我們每列小火車旁邊的桌子上有什么？請小朋友掀開布。有一筐糖果，這是我送給小朋友們的禮物，請每位小朋友拿一袋糖果，并認真數(shù)數(shù)你的袋子里有幾塊糖。跟你的好朋友說說你有幾塊糖，請把糖果拿回家跟爸爸媽媽一起分享。今天你們玩的開心嗎？我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見吧！
活動反思：
《綱要》指出：“幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。數(shù)學(xué)來源于生活，運用于生活，能感知到事物的數(shù)量關(guān)系并能手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，是小班幼兒學(xué)習(xí)的一個重要目標(biāo)。本節(jié)課我注重從感知入手，結(jié)合生活經(jīng)驗，感知4以內(nèi)的數(shù)量，通過游戲使幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)和按數(shù)量匹配相應(yīng)的實物。
小班數(shù)學(xué)以內(nèi)點數(shù)教案 篇4
活動背景創(chuàng)設(shè)：（超市小游戲）小星星從超市請來了許多水果朋友和蔬菜朋友，請小朋友把他們分開，并把相同的蔬菜和水果放在一起，然后回答老師的問題，南瓜有幾個、蘑菇有幾個、蘋果有幾個、香蕉有幾個……
1. 讓幼兒手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。
2. 發(fā)展幼兒的觀察力及動手能力。
3. 樂意大聲回答問題，并能快樂的參加活動。
4. 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
讓孩子學(xué)會主動地去發(fā)現(xiàn)去學(xué)習(xí)，而不是被動的接受。
1. 教具準(zhǔn)備：紅黃藍小星星、紅3顆、黃4顆、藍、5顆、西瓜1個、蘋果2個。
2. 學(xué)具準(zhǔn)備：南瓜1個、蘑菇2個、蘿卜4個、白菜3顆、茄子5個
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：今天我們班來了許多新朋友要跟我們一起上這堂課，小朋友猜猜它是誰，聽它來了〖音樂導(dǎo)入一閃一閃干亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好像許多小眼睛
師：把小星星放在黑板上，請小朋友觀察有什么不同（有紅色、黃色、藍色）
師：有這么多的新朋友跟我們一起上課，我們跟他們打聲招呼吧！請小朋友看老師怎么做的，老師邊拍手邊念兒歌，小星星，小星星你們好！然后把食指伸出來給每顆小星星問好，點數(shù)123總共有幾顆小星星，依次請小朋友跟下面不同顏色的小星星打招呼，并說出它們的總數(shù)。
師：今天小星星還給小朋友帶來了好吃的水果，請小朋友看看都有誰吧！老師出示大西瓜、大蘋果，小朋友點數(shù)并說出總數(shù)。
小班數(shù)學(xué)以內(nèi)點數(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)“
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、引導(dǎo)幼兒迅速地按數(shù)取物。
3、通過活動讓幼兒感受動手操作的樂趣。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。
活動難點：幼兒能迅速地按數(shù)取物
活動準(zhǔn)備：
課件、標(biāo)有“1、2、3”點點的袋子、糖果、裝好的糖果袋
活動過程：
一、導(dǎo)入“今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧!”
1、教師開課件，課件顯示出一只、兩只、三只兔寶寶，教師邊看邊念“一只、兩只、三只，一共有三只”
2、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的胡蘿卜，讓我們一起來數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤。(課件顯示一盤、兩盤、三盤)教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤、兩盤、三盤，一共有三盤”
二、教師進一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)3以內(nèi)的點數(shù)，鼓勵幼兒大膽點數(shù)，并學(xué)會說“一共有……”
1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐，也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進行點數(shù)。
2、我們看看第一個盒子里面有什么?(第一個盒子跳一下，然后出來一塊蛋糕)與幼兒共同進行點數(shù)(一共有一塊)“原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”(屏幕顯示數(shù)字1)。
3、那么第二個盒子里面里有什么?我們來看看吧!(課件顯示2只大螃蟹)教師與幼兒共同進行點數(shù)(一只、兩只，一共有2只螃蟹)屏幕上顯示數(shù)字2。
4、還剩最后一個盒子了，我們看看，會有什么呢?(顯示3根棒棒糖)教師共同與幼兒進行點數(shù)(一根、兩根、三根，一共有3根)屏幕上顯示數(shù)字3。
三、進行操作練習(xí)，進行按數(shù)取物的操作。
1、兔媽媽開了一個糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾?去拿跟你圓點數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。
3、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿?，我現(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去下面一個地方。
今天你們玩的開心嗎?我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見吧!
教學(xué)反思：
優(yōu)：
1.本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點。
2.本節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)設(shè)計新穎，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，并加入游戲,充分調(diào)動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。
缺：
1.由于時間的原因，本節(jié)課沒能讓全部幼兒進行操作。
2.在教學(xué)過程中，點數(shù)方法強調(diào)的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。
這節(jié)課總的來說還比較理想,如果在上這節(jié)課我會加大難度，比如，三個小動物要用數(shù)字“3”表示，另外在點數(shù)方法上我會反復(fù)想幼兒說明。
小班數(shù)學(xué)以內(nèi)點數(shù)教案 篇6
設(shè)計背景
我們班一共有30 名幼兒，其中有11名男孩，19名女孩，由于小班幼兒已經(jīng)對數(shù)字有了一定的概念，他們都樂于數(shù)數(shù)。在前面的活動中幼兒已經(jīng)對“1”和“許多”有了認識，了解了它們之間的關(guān)系。但是，小班幼兒對于手口一致的點數(shù)還有所欠缺，經(jīng)常出現(xiàn)手點著“3”，但是口中已經(jīng)數(shù)到“5”的情況。為此，我設(shè)計了這堂課，目的是引導(dǎo)幼兒能手口一致的點數(shù)3以內(nèi)的物品。
活動目標(biāo)
1.能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。
2.在操作中了解數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。
3.樂于參與集體游戲。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點難點
活動重點：能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。
活動難點：能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。
活動準(zhǔn)備
Ppt演示文稿，小貓，小狗，小兔的圖片若干，“1,2,3”的數(shù)字卡片若干，雪花片若干。
活動過程
一.預(yù)備活動
師幼互相問候。
1.提問導(dǎo)入：小朋友們喜歡小動物們嗎?
那今天咱們就請小動物們和我們一塊學(xué)本領(lǐng)，玩游戲好嗎?
2.聽音樂走線
二.集體活動
1.ppt演示
今天，杜老師請了許多小動物來和我們一塊學(xué)本領(lǐng)。我們一起來看看，說說都有哪些小動物吧!(分別演示貓，狗，兔子的圖片)
師：每種小動物各有幾只呀?
幼：一只貓，一只狗，一只小兔子
師：(一邊指著圖一邊說)對，一只貓，一只狗和一只小兔子，那他們合起來一共有幾只小動物呀?
然后，引導(dǎo)幼兒伸出手指一塊來點數(shù)(從左到右)當(dāng)幼兒數(shù)到3時，教師圍著三個小動物畫一個大圓圈，并大聲的說：“一共有3只小動物?！?/p>
說完了，要求幼兒在數(shù)一遍，數(shù)到3是用手畫圈，然后說：“一共有3只小動物?！?/p>
2.在黑板上操作
小動物們覺得小朋友們太聰明了，它們決定回去請它們的小伙伴和大家一起上課，學(xué)本領(lǐng)。
分別請幼兒在黑板上操作(三只小貓，三只小狗，三只小兔子)的圖片，操作時必須要求幼兒用手畫大圈，并大聲說：“一共有幾只小貓，小狗或小兔。
三.游戲活動
1.游戲“按數(shù)取雪花片”
老師先出示數(shù)字寶寶“1、2、3”的數(shù)字卡請幼兒認讀，然后請幾個小朋友玩抽字卡，然后其它小朋友拿相應(yīng)的雪花片送給他們。
2.游戲"馬蘭花"
幼兒與老師一塊手拉手圍成一個大圓圈,老師念兒歌《馬蘭花》但教師說：“開一朵花”時，就自己抱著自己的肩膀站好，到老師說：“開二朵花”時，就兩個小朋友抱在一起，“開三朵時”就三個小朋友抱在一起。
四.活動結(jié)束
師幼共同總結(jié)。
五.活動延伸
請小朋友回家是數(shù)一數(shù)自己家里有幾口人。
活動反思
優(yōu)：
1.本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點。
2.本節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)設(shè)計新穎，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，并加入游戲,充分調(diào)動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。
缺：
1.由于時間的原因，本節(jié)課沒能讓全部幼兒進行操作。
2.在教學(xué)過程中，點數(shù)方法強調(diào)的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。
這節(jié)課總的來說還比較理想,如果在上這節(jié)課我會加大難度，比如，三個小動物要用數(shù)字“3”表示，另外在點數(shù)方法上我會反復(fù)想幼兒說明。
小班數(shù)學(xué)以內(nèi)點數(shù)教案 篇7
活動準(zhǔn)備：
PPT課件、標(biāo)有“2、3、4”點點的袋子、糖果、標(biāo)有“2、3、4”數(shù)字的筐子、愛心乘車卡（有圓點的）、有“1、2、3、4”的小火車、“1、2、3、4”數(shù)字卡、裝好的糖果袋。
活動過程：
一、導(dǎo)入“今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧！”
1、教師打開PPT課件，課件顯示出一只、兩只、三只、四只兔寶寶，教師邊看邊念“一只、兩只、三只、四只，一共有四只”
2、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的胡蘿卜，讓我們一起來數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤。（課件顯示一盤、兩盤、三盤、四盤）教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤、兩盤、三盤、四盤，一共有四盤”
二、教師進一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)4以內(nèi)的點數(shù)，鼓勵幼兒大膽點數(shù)，并學(xué)會說“一共有……”
1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐，也給咱們小朋友送了三盒禮物（課件顯示一盒、兩盒、三盒）教師可以跟幼兒一起進行點數(shù)。
2、我們看看第一個盒子里面有什么？（點擊盒子，然后跳出來兩塊蛋糕）與幼兒共同進行點數(shù)（一塊、兩塊，一共有兩塊）“原來兔寶寶們給我們送了兩塊蛋糕”（屏幕顯示數(shù)字2）。
3、那么第二個盒子里面里有什么？我們來看看吧?。ㄕn件顯示3只大螃蟹）教師與幼兒共同進行點數(shù)（一只、兩只、三只，一共有三只螃蟹）屏幕上顯示數(shù)字3。
4、還剩最后一個盒子了，我們看看，會有什么呢？（顯示四根棒棒糖）教師共同與幼兒進行點數(shù)（一根、兩根、三根、四根，一共有四根）屏幕上顯示數(shù)字4。
三、進行操作練習(xí)，進行按數(shù)取物、按物取數(shù)的操作（實物）。
1、兔媽媽開了一個糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾？去拿跟你圓點數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。
2、現(xiàn)在請你們把糖果放到筐里，筐上面標(biāo)有數(shù)字1234，你手中袋里的珠子是多少就放到相應(yīng)數(shù)字的筐里。請手中珠子數(shù)量是2的小朋友把袋子舉起來讓我們看看，請上前把珠子放到2的筐中。3、4同樣。
3、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿?，我現(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去一個地方，給每位幼兒發(fā)愛心乘車卡，每張卡上都有圓點，請小朋友認真數(shù)數(shù)卡上的點數(shù)，并根據(jù)點數(shù)乘上相應(yīng)的小火車，這里有四個站臺，小火車司機要注意嘍，一會停車的時候要按照自己卡上圓點的點數(shù)停到相應(yīng)的數(shù)字站臺。音樂響起，開車，音樂停，停車。檢查小朋友們停對站臺沒。
4、看看我們每列小火車旁邊的桌子上有什么？請小朋友掀開布。有一筐糖果，這是我送給小朋友們的禮物，請每位小朋友拿一袋糖果，并認真數(shù)數(shù)你的袋子里有幾塊糖。跟你的好朋友說說你有幾塊糖，請把糖果拿回家跟爸爸媽媽一起分享。
今天你們玩的開心嗎？我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見吧！
小班數(shù)學(xué)以內(nèi)點數(shù)教案 篇8
教案一：5以內(nèi)的點數(shù)
活動目標(biāo)：
1、積極參與點數(shù)活動，大膽回應(yīng)老師的提問。
2、能邊數(shù)邊說數(shù)字，不漏數(shù)。
3、學(xué)習(xí)手口一致有序地點數(shù)5的數(shù)量物，并說出總數(shù)。
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗：有點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量物的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及排序的概念。
2、物質(zhì)材料：小蛇頭飾，故事《雞媽媽孵蛋》課件，簍子；蛋寶寶人手10個，蛋蛋盤人手1個。
3、環(huán)境準(zhǔn)備：活動室有關(guān)于5以內(nèi)數(shù)的點卡和玩具的區(qū)域設(shè)置。
活動過程：
1、拍手共念《五指歌》，感知點數(shù)節(jié)律。
“一、二、三、四、五，上山打老虎。老虎打不著，碰到小松鼠。松鼠有幾只?一起數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五?！苯處熢O(shè)置去追小松鼠的情景，帶幼兒發(fā)現(xiàn)地上散落著很多蛋寶寶，引出活動。
2、“撿蛋”——學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)5的數(shù)量物。
(1) 自由撿蛋。要求：撿一個數(shù)一個。
(2) 放蛋入簍。要求：放一個數(shù)一個。
(3) 再次撿蛋。要求：聲音響亮，邊撿邊數(shù)，并把蛋蛋盤的每個洞洞都填滿。
3、“數(shù)蛋”——學(xué)習(xí)有序點數(shù)5的數(shù)量物。
(1) 集中點數(shù)：盤里的蛋有幾個，一邊點一邊數(shù)。
(2) 引導(dǎo)思考：我也撿了很多蛋蛋，可是我數(shù)來數(shù)去，怎么也數(shù)不清，是先數(shù)這個，還是先數(shù)那個呢?到底該先數(shù)哪個呢?誰來幫幫我?
(3) 師幼討論、交流，發(fā)現(xiàn)一排蛋蛋盤點數(shù)順序——從最前面的開始數(shù)。
(4) 引導(dǎo)思考：我發(fā)現(xiàn)有的蛋蛋盤和我的不一樣，這種兩排的蛋蛋盤該怎么數(shù)呢?
(5) 師幼討論交流，發(fā)現(xiàn)兩排蛋蛋盤的點數(shù)順序——一排一排地數(shù)。
(6) 幼幼互動，鞏固點數(shù)：找個好朋友數(shù)一數(shù)，看看他盤子里有幾個蛋。
4、偷蛋——鞏固5以內(nèi)的點數(shù)。
師幼共同玩游戲“小蛇偷蛋”。師：我是一條小花蛇，沒事最愛偷吃蛋，“哧溜”一下偷走你的蛋，請你快快數(shù)數(shù)看。
5、“孵蛋”——鞏固點數(shù)，并說出總數(shù)。
(1) 欣賞故事課件《雞媽媽孵蛋》，學(xué)習(xí)在點數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。
師：孵蛋是需要很長時間的，我們來聽個故事解解悶吧。
(2) 教師邊講故事邊提問，要求幼兒每次都能說出總數(shù)，如：鴨媽媽家有幾個蛋?怎么數(shù)的?一起數(shù)一數(shù)，有幾個?(5個)
6、“剝蛋”——繼續(xù)鞏固5以內(nèi)的點數(shù)，體驗活動的樂趣。
師：看看我們的寶寶孵出來沒有，輕輕地，別傷著寶寶?？纯词鞘裁磳殞毞醭鰜砹?雞、鴨、鳥、烏龜?shù)?，數(shù)一數(shù)你孵出來幾個寶寶。噢，原來這些小動物都是蛋寶寶孵出來的。現(xiàn)在，我們把蛋寶寶送出去曬太陽噦!請寶寶把剝下來的蛋殼放到簍子里，收拾干凈。
教案二：10以內(nèi)的相鄰數(shù)
活動目標(biāo)：
1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握1――10的相鄰數(shù)，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系
2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
活動準(zhǔn)備：相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和1――10的數(shù)字頭飾。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動
“一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰啊？”“他們是數(shù)字小朋友，因為他們今天般了新家，小朋友們想不想去看看?。俊?/p>
2、出示圖片
（1） 教師：“這個房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”
（2） “現(xiàn)在讓我們走進這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的?！?/p>
（3）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個概念。
教師：“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來。現(xiàn)在我們來認識一下他們的新鄰居。”
（4）逐個向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個概念
（5）介紹完后提問幼兒，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)
3、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
（1）教師：“現(xiàn)在有四個數(shù)字想請我們小朋友幫一個忙，想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形?，F(xiàn)在我把這幾個數(shù)字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧?！?/p>
（2）畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進行演示。演示完后請小朋友一起來數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
4、出示相鄰數(shù)填空卡，進行一場小競賽。
“現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽，看誰能又快又準(zhǔn)確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一?！?/p>
《看誰抓得多》數(shù)學(xué)教學(xué)反思
生活中處處有數(shù)學(xué)， 《看誰抓得多》活動來源于幼兒生活，是幼兒生活中常會碰到的的事情。本次活動讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學(xué)會運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的興趣，也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
本次活動主要是讓孩子學(xué)會記錄的方法。所以在整個活動中，我分了三個步驟。1、怎樣玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在第一環(huán)節(jié)中利用幼兒每天都玩的積木來引出課題，設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒主動去想辦法，成為課堂的主體，教師在引導(dǎo)時交代清楚記錄單記錄不僅自己能看懂，也要讓別人看懂。讓孩子帶著目的去操作。第二環(huán)節(jié)幼兒操作記錄由于是大班了而且在數(shù)學(xué)活動中已經(jīng)多次使用過記錄表了因此這次也不例外孩子對記錄表格非常熟悉。讓孩子玩看誰抓得多的游戲，孩子通過玩游戲自然的導(dǎo)出了數(shù)的概念和認知，通過不同的數(shù)量進行觀察、數(shù)數(shù)、記錄，比比誰的眼力快誰的動作速度快，這樣讓孩子感受到了數(shù)字的神奇和有趣，并將幼兒對數(shù)字的理解、運用進一步加以擴展和延伸。因為數(shù)學(xué)來源于生活而最終必回歸生活。通過這一過程，孩子可以進一步體驗到數(shù)字的妙用，感受到運用數(shù)字的快樂，從中也增強了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
在最后的猜猜看中我們又發(fā)現(xiàn)了新的問題如：老師抓了28個我怎么抓了8個等問題值得孩子們進一不去思考。所以我把這些材料投放到區(qū)域活動中讓孩子繼續(xù)去探索發(fā)現(xiàn)。
教案三：小貓玩球
活動目標(biāo)
1、認識1和許多,了解他們的關(guān)系.
2、學(xué)習(xí)滾接大皮球.
活動準(zhǔn)備
1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.
2、兩個幼兒一個大皮球.
活動過程
1、通過游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”,學(xué)習(xí)認識1和許多,以及它們之間的關(guān)系.
(1) 出示一個貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽.
(2) 桌子上面放著許多個小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓.
(3) 請每個幼兒拿一個小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說出許多個成了一個,一個的.
(4) 媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個一個合起來是許多個.
2、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng),雙手將球向前滾.
(1)1只小貓學(xué)本領(lǐng).(2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng).(3)兩只小貓相對滾接大皮球.
活動延伸
在計算角內(nèi)提供許多1與許多的實物或圖片,教師有意識的引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)小貓捉魚。
幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：逛蘋果園
一、活動構(gòu)思
剛?cè)雸@2個月的小班孩子的注意力還很不穩(wěn)定，容易分散，不能時時注意教師的`講解，因此我以“蘋果”這個孩子最熟悉的水果為主角，采用了活潑生動的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的“逛蘋果園”情景中，通過對學(xué)具的操作，使幼兒始終以角色身份參與游戲，感受數(shù)量，學(xué)習(xí)按顏色分類、配對，使幼兒學(xué)得輕松、自主。一環(huán)扣一環(huán)的情節(jié)既符合小班幼兒好動的特點，又不斷吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知，引發(fā)幼兒對數(shù)的好奇和探索的興趣。
二、活動目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒對物品顏色、數(shù)量的感知能力，嘗試簡單的分類。
2、幼兒在玩的過程中練習(xí)用夾子夾物，發(fā)展幼兒的小肌肉群。
3、幼兒能愉快地參與活動。
三、活動準(zhǔn)備
1、音樂《郊游》、《蘋果》。
2、椅子若干，皺紋紙鋪成的小路一條（寬25cm），紅黃綠籃子各2個。
3、彩色蘋果夾若干，紙杯制成花狀（比幼兒人數(shù)多，花瓣數(shù)分別為2、3、4）。
4、數(shù)碼相機一個。
5、事先在門口為每個孩子發(fā)一張果園的門票，上面印有不同顏色的蘋果。
四、活動過程
㈠ 引出活動內(nèi)容
1、師：“今天老師請小朋友一起去蘋果園玩玩，瞧，前面有一條小路，我們必須走小路、跨過小溝才能進入蘋果園，走小路的時候要當(dāng)心，千萬不要踩到旁邊的小草。讓我們一起出發(fā)吧！”
2、幼兒走小路，跨過小溝進入蘋果園（這個環(huán)節(jié)使活動更具真實性，同時又鍛煉了幼兒的平衡與跨的能力）。
㈡ 撿蘋果
1、走進“果園”，師：“呀，昨晚刮了大風(fēng)，蘋果樹上的蘋果都被大風(fēng)刮下來了，我們快來幫忙撿蘋果吧！”
幼兒分散撿蘋果，老師參與幼兒活動。
2、幼兒集中，老師請小朋友們摸摸蘋果寶寶、親親蘋果寶寶，滿足其好奇心。
3、老師出示自己撿的蘋果寶寶，利用夾蘋果的機會讓幼兒集體數(shù)數(shù)。
師：“瞧，我也撿了幾個蘋果寶寶，你們來幫我數(shù)數(shù)吧！”
4、請幼兒把小蘋果夾在自己的衣服上（讓幼兒夾蘋果，目的一是練習(xí)用夾子夾物，發(fā)展幼兒的小肌肉群；目的二是為下面的活動更清楚地看到自己和別人蘋果數(shù)量奠定基礎(chǔ)）。
⑴師：“哈哈，你們都變成了蘋果樹啦！我們一起來唱《蘋果》歌、跳蘋果舞吧！音樂一停小蘋果樹就不能動嘍?！?/p>
放音樂，音樂聲停，給幼兒拍照：“讓我來看看哪棵蘋果樹是一動不動的，我來給他拍照?！保ê⒆佣继貏e喜歡拍照，因此這個環(huán)節(jié)用拍照的形式能使活動更有趣味性。而且，小班的幼兒是好動的，拍照可以使他們更好地遵守規(guī)則。）
老師提問個別幼兒：“你的樹上結(jié)了幾個蘋果？”（鞏固幼兒對數(shù)量的認識，如果有超過4個以上的，可以讓幼兒以“許多”表示。）
⑵第二次游戲，要求音樂聲一停，幼兒坐下休息：“我們再來玩一次吧，不過小蘋果樹們剛才站得很累了，這次音樂一停，我們可以坐下來休息一下?！?/p>
放音樂，音樂聲停，老師提問個別幼兒：“你的樹上結(jié)了幾個蘋果？”
再次拍一張集體照。
㈢ 送蘋果。
1、師：“現(xiàn)在蘋果寶寶該回家啦，我們把她們送回去吧！看，那里有什么顏色的籃子？”
“紅蘋果寶寶應(yīng)該送到什么顏色的籃子里去？”
2、幼兒把蘋果送到相應(yīng)顏色的籃子里去，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)送錯的蘋果寶寶，并請幼兒自己糾正。（幼兒第一次嘗試按顏色分類。）
㈣ 找朋友
1、引導(dǎo)幼兒按照自己門票上蘋果的顏色去取相同顏色的紙杯花。
師：“我們在進入蘋果園之前每個人都發(fā)了一張門票，小朋友看看自己門票上的蘋果寶寶是什么顏色的？我們來為它們找個好朋友吧！瞧，那里有許多小花，請你去找一朵花心顏色和你蘋果寶寶顏色一樣的小花，會嗎？”（幼兒第二次嘗試顏色配對。）
2、師：“小朋友們，花心的顏色和你門票上蘋果寶寶的顏色一樣嗎？看看小花上有幾片花瓣？”（再次鞏固幼兒對數(shù)量的認識。）
“聽，那里的蘋果寶寶也吵著要和小花做朋友呢，我們來幫幫它們吧。看看老師手里的花心是什么顏色的？那我該找什么顏色的蘋果寶寶來和它做朋友呢？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以用蘋果夾子做花瓣，并強調(diào)一片花瓣夾一個夾子。
3、幼兒每人拿一只紙杯花，找相應(yīng)的蘋果夾子來裝飾，先做好的可以再選擇另外的紙杯花。（再次讓幼兒用夾子夾物，滲透一一對應(yīng)的概念，并第三次進行顏色配對的練習(xí)。）
老師巡回指導(dǎo)。（放音樂《蘋果》）
4、拍照留念，發(fā)現(xiàn)有錯誤的進行糾正。（利用拍照使幼兒迅速地集中到老師的周圍，同時也便于檢查幼兒操作的結(jié)果。）
㈤ 回家，自然結(jié)束
師：“今天我們來到蘋果園做了好多事情，大家都是能干的小朋友，現(xiàn)在現(xiàn)在讓我們帶著小花回家吧！”（播放音樂《郊游》）原路返回。
[熱搜課件]3以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學(xué)教案1000字4篇
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。教案一定要體現(xiàn)扎實的基礎(chǔ)知識類，教案能夠讓課后反思寫作的數(shù)量和質(zhì)量都得到了提高。如何編寫教案才能達到真正教學(xué)的目的呢？88教案網(wǎng)特地為你收集整理“3以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學(xué)教案”，感謝您的參閱。
3以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學(xué)教案【篇1】
活動目標(biāo)
1.能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。
2.在操作中了解數(shù)與量的`對應(yīng)關(guān)系。
3.樂于參與集體游戲。
重點難點
活動重點：能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。
活動難點：能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。
活動準(zhǔn)備
Ppt演示文稿，小貓，小狗，小兔的圖片若干，“1,2,3”的數(shù)字卡片若干，雪花片若干。
活動過程
一.預(yù)備活動
師幼互相問候。
1.提問導(dǎo)入：小朋友們喜歡小動物們嗎？
那今天咱們就請小動物們和我們一塊學(xué)本領(lǐng)，玩游戲好嗎？
2.聽音樂走線
二.集體活動
1.ppt演示
今天，杜老師請了許多小動物來和我們一塊學(xué)本領(lǐng)。我們一起來看看，說說都有哪些小動物吧?。ǚ謩e演示貓，狗，兔子的圖片）
師：每種小動物各有幾只呀？
幼：一只貓，一只狗，一只小兔子
師：（一邊指著圖一邊說）對，一只貓，一只狗和一只小兔子，那他們合起來一共有幾只小動物呀？
然后，引導(dǎo)幼兒伸出手指一塊來點數(shù)（從左到右)當(dāng)幼兒數(shù)到3時，教師圍著三個小動物畫一個大圓圈，并大聲的說：“一共有3只小動物?！?/p>
說完了，要求幼兒在數(shù)一遍，數(shù)到3是用手畫圈，然后說：“一共有3只小動物?！?/p>
2.在黑板上操作
小動物們覺得小朋友們太聰明了，它們決定回去請它們的小伙伴和大家一起上課，學(xué)本領(lǐng)。
分別請幼兒在黑板上操作（三只小貓，三只小狗，三只小兔子）的圖片，操作時必須要求幼兒用手畫大圈，并大聲說：“一共有幾只小貓，小狗或小兔。
三.游戲活動
1.游戲“按數(shù)取雪花片”
老師先出示數(shù)字寶寶“1、2、3”的數(shù)字卡請幼兒認讀，然后請幾個小朋友玩抽字卡，然后其它小朋友拿相應(yīng)的雪花片送給他們。
2.游戲"馬蘭花"
幼兒與老師一塊手拉手圍成一個大圓圈,老師念兒歌《馬蘭花》但教師說：“開一朵花”時，就自己抱著自己的肩膀站好，到老師說：“開二朵花”時，就兩個小朋友抱在一起，“開三朵時”就三個小朋友抱在一起。
四.活動結(jié)束
師幼共同總結(jié)。
五.活動延伸
請小朋友回家是數(shù)一數(shù)自己家里有幾口人。
3以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學(xué)教案【篇2】
活動目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒對顏色、6以內(nèi)數(shù)量的感知。
2.幼兒能嘗試簡單的分類。
3.體驗快樂的情緒。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備
紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;白色紙花，花心分別為紅、黃、綠，花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數(shù)字4、5、6的三個花籃。
活動過程
一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣
今天天氣真好!讓我們一起運動一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!
二、基本部分：
1.發(fā)現(xiàn)小花瓣
師：地上這么多漂亮的花瓣，在地上真可惜!我們把他們撿起來，裝飾一下我們的衣服吧!
2.幼兒分散撿花瓣，老師參與幼兒活動。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)
師：瞧，你們都變成花寶寶啦!
老師提問幼兒：你開了什么顏色的花?有幾朵花?
(如果有孩子撿了很多，數(shù)不過來，可以用許多表示)
幼兒數(shù)好后，說出自己小花的數(shù)量，正確的老師給孩子貼一個大大的數(shù)字在身上。
3、找朋友
播放《找朋友》音樂，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友，找到后拉拉手，并給對方數(shù)一數(shù)有幾個花瓣。
4、給紙杯花貼花瓣花
(1)教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花
咦!這個籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!
(2)引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。
師：瞧，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，(文.章出自教.案網(wǎng))請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。
引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，并強調(diào)一片花瓣貼一個圓點。
(3)幼兒每人拿一只紙杯花，找相應(yīng)的圓點來裝飾。
(讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應(yīng)的概念。)
(4)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個花瓣?
5、送花兒回家
現(xiàn)在我們把小花送回家吧!你們看它們的房子上都有數(shù)字，這朵花有幾個花瓣我們就把他送到寫著這個數(shù)字的家里好嗎?
教師先做示范，再請4個花瓣的小花回家，5個花瓣的小花回家，6個花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。
三、活動結(jié)束：
師：今天我們做了好多事情，你們真能干!現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧!(播放音樂)
3以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學(xué)教案【篇3】
活動目標(biāo)：
1、樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量，對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生興趣。
2、樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、了解簡單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。
活動準(zhǔn)備：
1、布置好小貓和小兔的家。
2、小雞頭飾人手一個，小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi))，小蟲子碗人手一個。
活動過程：
1、小雞做操，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。
2、作客，掌握4以內(nèi)的數(shù)量。
(1)幼兒討論作客的禮儀。
雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺停吲d嗎?那我們一定得做個有禮帽的小客人，怎樣才能做一個有禮帽的小客人?(交流)那咱們出發(fā)吧!
(2)去小兔家作客，在游戲中掌握4的數(shù)量。
A、游戲一種蘿卜。
玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。
指導(dǎo)：幼兒分散操作，教師簡要點數(shù)評價。
指導(dǎo)幼兒拔蘿卜，繼續(xù)練習(xí)點數(shù)4的數(shù)量。
(3)去小貓家作客，感知4以內(nèi)的數(shù)。
A、游戲二吃小蟲。
玩法：指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲，并放在碗里點數(shù)。
指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再吃小蟲。
3、小小雞蛋把門開，表演結(jié)束活動。
小貓這樣熱情地招待我們，我們一起來表演幾個節(jié)目給小貓看吧。
3以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學(xué)教案【篇4】
2、出示大樹圖卡，讓幼兒手口一致地數(shù)，并說出總數(shù)。
這三只小鳥在籠子里邊呀總是不開心，它們也不吃食也不叫，我都不知道該咋辦。后來我的女兒告訴我：“小鳥可能是想家了，我們把它們送回家吧！”小朋友知道小鳥的家在哪呢？（大樹上）出示三張大樹圖卡，讓幼兒數(shù)并說出總數(shù)。
3、將小鳥和大樹一一對應(yīng)。
一只小鳥一個家，現(xiàn)在誰愿意把小鳥送回家呢？（指明幼兒將小鳥圖卡貼在大樹圖卡上）。
二、游戲：將點卡與動作相匹配。
1、出示圓點卡，讓幼兒初步感知相對應(yīng)的數(shù)量。
剛才我們把幾只小鳥送回了家？（3只）可以用數(shù)字寶寶幾來表示？
（3）它還可以有另一種表示方法，就是用圓點表示。（出示三個圓點）。這種圓點呢，也可以表示數(shù)量，是幾個圓點就表示幾個。
2、游戲：教師出示點卡，幼兒按要求做相應(yīng)數(shù)量的動作。
圓點呢也可以表示動作的數(shù)量，就像我們來拍手，我出示一個圓點，你們就拍一下手;出示兩個圓點就拍兩下手，出示三個圓點就拍三下手。下來我們來試著做一下。（拍手，拍腿，點鼻子等）
三、操作：點卡與實物等量匹配。
1、出示小動物掛圖，讓幼兒手口一致地數(shù)它的數(shù)量，并說出有幾只小動物。
2、操作：將點卡與小動物的數(shù)量相匹配。（將點卡貼在小動物后邊）
四、活動延伸
讓幼兒試著將實物、點卡、數(shù)卡相匹配。（將數(shù)卡貼在點卡的后邊）
幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點數(shù)
幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點數(shù)
一、活動目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點數(shù)，在游戲中嘗試區(qū)分紅黃綠色。
2、初步引導(dǎo)幼兒感知按物體的一種特征進行分類。
二、活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)：紅黃綠色汽車掛卡與幼兒人數(shù)相同；紅黃綠色圈各一個；
2、標(biāo)有顏色和點子的停車場六個。
三、活動重難點：
1、復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點數(shù)
2、按物體的一種特征進行分類。
四、活動過程：
（一）汽車開來了：
1、 幼兒身掛汽車掛牌，邊唱歌邊開車進入場地。
2、 說一說自己開的是什么車？
3、 說一說自己開的是什么顏色的車？
4、 按喇叭：
（1）聽老師說數(shù)字，按喇叭。
（2）看圖片，按喇叭。
（二）紅綠燈：
1、 馬路上有許多和走路的人，是什么來指揮交通的？
2、 我們現(xiàn)在一起來玩一個紅綠燈的游戲好嗎？
3、 教師介紹玩法：紅燈停，綠燈行，黃燈準(zhǔn)備。
4、 師生共同游戲。
（三）、停車場：
1、 引導(dǎo)幼兒觀察自己車子的顏色和點數(shù)。
2、 引導(dǎo)幼兒觀察停車場的顏色，及其標(biāo)志上的點數(shù)。
3、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色和點數(shù)將車子停到相應(yīng)的停車場上。
五、活動總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進行游戲的同時，感受到數(shù)學(xué)活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)活動的興趣。
幼兒園小班5以內(nèi)的點數(shù)數(shù)學(xué)教案
88教案網(wǎng)欄目精選：“小班數(shù)學(xué)教案”，歡迎閱讀。
教師的課堂語言一定要科學(xué)并規(guī)范，教案的內(nèi)容一定要讓學(xué)生充分的理解，教案可以達到教師特定的教學(xué)目的，我們可以從哪些角度去準(zhǔn)備自己的教案呢？推薦你看看以下的幼兒園小班5以內(nèi)的點數(shù)數(shù)學(xué)教案，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！
幼兒園小班5以內(nèi)的點數(shù)數(shù)學(xué)教案【篇1】
2、出示大樹圖卡，讓幼兒手口一致地數(shù)，并說出總數(shù)。
這三只小鳥在籠子里邊呀總是不開心，它們也不吃食也不叫，我都不知道該咋辦。后來我的女兒告訴我：“小鳥可能是想家了，我們把它們送回家吧！”小朋友知道小鳥的家在哪呢？（大樹上）出示三張大樹圖卡，讓幼兒數(shù)并說出總數(shù)。
3、將小鳥和大樹一一對應(yīng)。
一只小鳥一個家，現(xiàn)在誰愿意把小鳥送回家呢？（指明幼兒將小鳥圖卡貼在大樹圖卡上）。
二、游戲：將點卡與動作相匹配。
1、出示圓點卡，讓幼兒初步感知相對應(yīng)的數(shù)量。
剛才我們把幾只小鳥送回了家？（3只）可以用數(shù)字寶寶幾來表示？
（3）它還可以有另一種表示方法，就是用圓點表示。（出示三個圓點）。這種圓點呢，也可以表示數(shù)量，是幾個圓點就表示幾個。
2、游戲：教師出示點卡，幼兒按要求做相應(yīng)數(shù)量的動作。
圓點呢也可以表示動作的數(shù)量，就像我們來拍手，我出示一個圓點，你們就拍一下手;出示兩個圓點就拍兩下手，出示三個圓點就拍三下手。下來我們來試著做一下。（拍手，拍腿，點鼻子等）
三、操作：點卡與實物等量匹配。
1、出示小動物掛圖，讓幼兒手口一致地數(shù)它的數(shù)量，并說出有幾只小動物。
2、操作：將點卡與小動物的數(shù)量相匹配。（將點卡貼在小動物后邊）
四、活動延伸
讓幼兒試著將實物、點卡、數(shù)卡相匹配。（將數(shù)卡貼在點卡的后邊）
幼兒園小班5以內(nèi)的點數(shù)數(shù)學(xué)教案【篇2】
活動目標(biāo)：
1、樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量，對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生興趣。
2、樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、了解簡單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。
活動準(zhǔn)備：
1、布置好小貓和小兔的家。
2、小雞頭飾人手一個，小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi))，小蟲子碗人手一個。
活動過程：
1、小雞做操，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。
2、作客，掌握4以內(nèi)的數(shù)量。
(1)幼兒討論作客的禮儀。
雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺停吲d嗎?那我們一定得做個有禮帽的小客人，怎樣才能做一個有禮帽的小客人?(交流)那咱們出發(fā)吧!
(2)去小兔家作客，在游戲中掌握4的數(shù)量。
A、游戲一種蘿卜。
玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。
指導(dǎo)：幼兒分散操作，教師簡要點數(shù)評價。
指導(dǎo)幼兒拔蘿卜，繼續(xù)練習(xí)點數(shù)4的數(shù)量。
(3)去小貓家作客，感知4以內(nèi)的數(shù)。
A、游戲二吃小蟲。
玩法：指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲，并放在碗里點數(shù)。
指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再吃小蟲。
3、小小雞蛋把門開，表演結(jié)束活動。
小貓這樣熱情地招待我們，我們一起來表演幾個節(jié)目給小貓看吧。
小班數(shù)學(xué)教案：5以內(nèi)的數(shù)數(shù)
活動目標(biāo)：
1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)并能說出總數(shù)。
２、初步學(xué)習(xí)從左到右或從上到下按物數(shù)數(shù)的方法。
３、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
兔子、貓、狗圖片、點子卡小紅旗（兩面點子的排列方式不同，數(shù)量不等）若干、小紅花等。
活動過程：
1.學(xué)習(xí)按序點數(shù)的方法
（1）學(xué)習(xí)從左到右按物數(shù)數(shù)
師：今天，教師請了很多小動物和我們一起學(xué)本領(lǐng)。我們一起來看看、說說有哪些小動物。（分別演示貓、狗、兔的圖片。）
師：每種小動物各有幾只呀？
幼：一只貓、一只狗、一只兔。
師（一邊指著圖一邊說）：對，是一只貓、一只狗、一只兔。合起來一共有幾只小動物呀？
幼：三只。（有的幼兒伸出三根手指頭）
師：我們再一起來數(shù)一數(shù)。從哪邊開始數(shù)呢？
師（邊說邊伸出右手指向小貓）：我們數(shù)數(shù)時一般先伸出右手，小動物橫著排隊時，我們可以從左到右數(shù)。（請小朋友舉起右手，從左到右一起數(shù)。。當(dāng)幼兒數(shù)到3時，教師可圍著三個小動物畫一個大圓圈，并大聲說：一共有3只小動物。
（2）學(xué)習(xí)從上到下按物數(shù)數(shù)
師：小動物們覺得小朋友本領(lǐng)學(xué)得很快，它們決定回去請更多的小伙伴來和大家一起學(xué)本領(lǐng)。
師：喵喵，誰先來了？（教師出示4只小貓的圖）
師：它們是橫著排隊還豎著排隊的？
師：我們該從哪邊數(shù)呢？
師：小動物豎著排隊時，我們可以從上到下數(shù)一數(shù)。舉起我們的？（教師略帶遲凝地晃動著雙，等待幼兒接著說。）
師：好，我們一起來數(shù)一數(shù)。（在圖的右上方演示從上往下的箭頭標(biāo)記。）
（3）鞏固練習(xí)數(shù)數(shù)方法
師：汪汪汪，猜猜我是誰？（演示小狗圖）
師：長耳朵、短尾巴，走起路來蹦蹦跳。你們猜是誰？（演示小兔圖）
師：小狗、小兔排著不一樣的隊伍來和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)了，我們用什么方法來數(shù)小狗有幾只、小兔有幾只？請小朋友想一想，再和旁邊的小朋友說一說。
2.看點卡數(shù)數(shù)，鞏固數(shù)數(shù)方法
師（演示點子卡）：點子朋友也知道小朋友愛動腦筋了，它們也趕來了。有的點子是橫著排的，有的是豎著排的，它們都藏在小紅旗里。（出示學(xué)具）現(xiàn)在我來考考大家呢，每個小朋友拿一面紅旗（學(xué)具），先把反兩面都看一看，然后再想一想，用什么方法來數(shù)，想好后，可以數(shù)給教師看，也可數(shù)給客人教師看，數(shù)得好，說得對的，教師還會獎勵小紅花呢。
4．游戲找朋友鞏固5以內(nèi)數(shù)量的感知
師：今天我們做游戲老師有個要求，我說2個朋友拉拉手，你們就2個朋友拉拉手，我說3個朋友拉拉手你們就3個朋友拉拉手，看看誰最能干會找對朋友好不好？（教師說數(shù)字幼兒玩游戲）一遍游戲后停下來檢查找對了沒有，再繼續(xù)游戲。
中班數(shù)學(xué)教案：感知6以內(nèi)的數(shù)量
活動目標(biāo)：
認識數(shù)字6，知道其所表示的實際意義。學(xué)習(xí)目測接數(shù)的方法，感知6以內(nèi)的數(shù)量。尊重小朋友，能認真地傾聽同伴發(fā)言。
活動準(zhǔn)備：感受過6以內(nèi)物體的數(shù)量，認識1-5的數(shù)字。
1-6的數(shù)字卡，實物卡片（每張卡片上的實物數(shù)量6）幼兒用數(shù)1頁。
活動過程：
一、猜猜新朋友。
——教師出示數(shù)字1——5：這些數(shù)字朋友我們都已經(jīng)認識過了，你能叫出它們的名字嗎？請幼兒正確地指認數(shù)字。
——教師：每個數(shù)字都可以表示許多不同數(shù)量的物體，數(shù)字1可以表示什么~~引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固對5以內(nèi)數(shù)字實際意義的理解。
——教師：今天，數(shù)字們還帶來了一位新朋友，猜猜看，它可能是誰？鼓勵幼兒大膽猜測，激發(fā)幼兒活動興趣。
二、認識數(shù)字6。
——教師出示6片樹葉、6朵菊花、6個蘋果，提問：圖上有什么？它們各有幾個？你是怎么看出來的？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)先看聚在一起的幾個物體，然后再接數(shù)其它的物體。
——教師：這些東西都有6個，可以用數(shù)字幾來表示。它是什么樣的？像什么？6還可以表示什么？鼓勵幼兒大膽地回答問題。
三、幼兒操作活動。
四、活動評價
在區(qū)域活動中提供各種6以內(nèi)的實物卡片，讓幼兒按數(shù)量進行分類?！?/p>
小班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)
活動目標(biāo)：
1、了解10以內(nèi)數(shù)字的排列位置。
2、培養(yǎng)幼兒的秩序感和記憶能力。
重點難點：
1、通過學(xué)習(xí)活動，掌握10以內(nèi)的序數(shù)。
2、學(xué)會從左到右進行10以內(nèi)序數(shù)的操作應(yīng)用
活動準(zhǔn)備：10個盤子、1——10數(shù)字、10種蔬菜、智慧盒。
活動過程：
1、手指操放松。
2、瞬間記憶。今天小動物們和蔬菜寶寶的運動會已經(jīng)閉幕了，要給他們頒獎了，你們想去參加嗎？首先要先過小動物們給我們出的通行證，我們才能去。
3、出示課件。獲得本次運動會表現(xiàn)最好的前十名的小動物有：熊貓、長頸鹿、貓、豹、兔子、大象、小狗、公雞、老虎、烏龜。同時出示數(shù)字1、2、 3、4、5、6、7、8、9、10。提問：排在第一名的小動物是誰？第二名是誰？
大象排第幾名？
4、下面有請蔬菜寶寶們閃亮登場。請10個小朋友托盤出來。第一個是土豆，第二個是西紅柿，第三個是黃瓜，第四個是芹菜，第五個是蘿卜，第六個是蕓豆，第七個是洋蔥，第八個是姜，第九個是胡蘿卜，第十個是香菜。
5、請幼兒給獲獎的蔬菜頒獎吧。讓幼兒在蔬菜面前放上數(shù)字。提問：第一名是誰？第五名是誰？蘿卜排在第幾名？
6、游戲放松《打害蟲》
7、請幼兒操作智慧盒，請小朋友請出種類不一樣的10個小動物插在插板
上的第一行，請給小動物排排順序吧。提問：小貓排第幾？小老虎排第幾？
8、小貓釣魚。請把10只小貓插在智慧盒上的第一行，把10條魚插在第五行。黃色的棋子當(dāng)魚線，我們來釣魚。聽口令：第2只貓去釣第2條魚，第3只貓釣第5條魚... ...
9、結(jié)束。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)
中班數(shù)學(xué)教案6以內(nèi)的加法1000字
前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為人民教師，我們會認真負責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“中班數(shù)學(xué)教案6以內(nèi)的加法1000字”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。
中班數(shù)學(xué)教案6以內(nèi)的加法 篇1
一、活動目標(biāo)
1、在操作中加深對數(shù)字的了解，提高運算及自編應(yīng)用題的能力。
2、通過操作"加法、減法板"，了解加減法的意義。
3、積極參加游戲，開動腦筋思考，體會數(shù)學(xué)活動的趣味性。
二、活動準(zhǔn)備
1、教具準(zhǔn)備：加法、減法板；盒子一個；5以內(nèi)加法、減法的PPT課件；音樂。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：加法、減法板；寫有5以內(nèi)加法、減法的算式題信封若干個；寫有算式題的動物頭飾若干個。
三、活動過程
1、開始部分。
游戲：碰球游戲。（復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分解）老師出示一個寶盒，請幼兒猜猜里面有什么？（里面有數(shù)字卡片2-5。）老師伸手進去摸一張，然后問幼兒是多少？幼兒回答以后，老師說："我們來玩總數(shù)是5的碰球游戲。"小朋友，我問你，我的2球碰幾球？"婷婷老師，告訴你，你的2球碰3球"。連續(xù)抽2次卡片，玩3次。
2、基本部分。
（1）闖關(guān)游戲。老師播放PPT，出一些題目請幼兒來闖關(guān)，總共有5關(guān)，每闖一關(guān)成功，老師就獎勵幼兒大大的笑臉貼紙。直到闖關(guān)結(jié)束。
（2）挑戰(zhàn)游戲。完成信封的算式題。請幼兒幫老師把信封上的算式題算出得數(shù)，兩個小朋友一起合作，一個小朋友操作加法、減法板，兩外一個幼兒負責(zé)記錄得數(shù)，哪組小朋友最快完成，就能拿到老師的獎勵笑臉。
3、結(jié)束部分。
游戲：小動物找家。請幼兒幫小動物找到自己的家，每只小動物身上都有算式題，算出得數(shù)是多少，就找到相應(yīng)的門牌號碼。老師事先在教室畫上5個有號碼的圈，幼兒聽音樂開始去找家，當(dāng)聽到大灰狼出現(xiàn)的音樂，如果還沒有找到家的幼兒，就要被大灰狼吃掉。（幼兒交換頭飾，游戲可玩兩次，根據(jù)時間而定)。
教師小結(jié)："今天，我們復(fù)習(xí)了5以內(nèi)的加法、減法。小朋友們的表現(xiàn)都很不錯，回家可以考考爸爸、媽媽。今天的課就到這里，請幼兒輕輕的把頭飾放到籃子。"
中班數(shù)學(xué)教案6以內(nèi)的加法 篇2
【活動目標(biāo)】
1、在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)并運用10以內(nèi)加法的運算。
2、發(fā)展觀察力，運算能力及思維的敏捷性。
【活動準(zhǔn)備】洞洞板學(xué)具多媒體。
【活動過程】
一、導(dǎo)入歌謠：我來問，你來答。
師：一只小鳥天上飛，兩只小鳥后面追，小朋友想一想，一共幾只鳥兒飛？
幼：一共三只鳥兒飛。
師：兩只蝴蝶空中飛，三只蝴蝶后面追，小朋友想一想，一共幾只蝶兒飛？
幼：一共五只蝶兒飛。
師：三條小魚水中游，兩條小魚后面游，小朋友想一想，一共幾條魚兒游？
幼：一共五條魚兒游
二、復(fù)習(xí)“+”
師：在加法計算中我們要用到一個符號，叫什么呢？
幼：加號，等于號。
師：（出示“+”）“+”表示加起來，合起來的意思，它出現(xiàn)在哪里就表示要把它兩邊的兩個數(shù)加起來。
三、幼兒觀看多媒體學(xué)習(xí)看圖列算式。
1.師：天上飛來了3只蝴蝶，又飛來了4只蝴蝶，問天上一共有幾只蝴蝶？
幼：7只蝴蝶。
師：算式怎么列呢？先飛來的三只蝴蝶用數(shù)字幾表示呢？
幼：用數(shù)字3表示.
師：后飛來的4只蝴蝶用數(shù)字幾表示呢？幼：用數(shù)字4表示。
師：那合起來一共有幾只蝴蝶我們要用到什么符號呢？幼：加號。
師：3+4=？幼：7.
師：這道題我們列的算式是“3+4=7”。
四、幼兒觀看多媒體并在洞洞板上操作。
1.師：聽音樂取學(xué)具。
2.師“打開棋子盒，取出藍色的數(shù)字1的那柱棋子按1到10的順序擺在洞洞板的第10行數(shù)字10的后面。取出藍色的帶“+”
的那柱棋子把“+和=”擺在第9行數(shù)字9的后面。剩下的棋子送回棋子盒。
3.師：草地上有2只小猴，又來了4只小猴，問草地上一共有幾只小猴？這個算式怎么列呢？
幼：2+4=6
師：（出示多媒體）2表示的是什么，4表示的是什么6表示的是什么？
幼：2表示先來草地上的2只小猴，4表示后面來的4只小猴，6表示合起來一共有6只小猴。
4.師：天空中飛來了2架飛機，又飛來了3架飛機，問一共有幾架飛機？
請小朋友取出紅色的帶飛機圖案的棋子插在洞洞板的左下角紅柱子上，開始操作。
（等幼兒擺好后，看多媒體進行驗證）
師：一起說一說列的算式。
幼：2+3=5
5.師：水中有4條魚，又游來3條魚，問一共有幾條魚？請幼兒在洞洞板上直接擺出算式。并請一名幼兒來前面擺算式，然后集體驗證。
6.（沒有圖，老師讀題，讓幼兒在洞洞板上列算式。）
師：草地上有5只小雞在吃蟲，又來了3只小雞，問一共有幾只小雞？請幼兒在洞洞板上列出算式。
幼：5+3=8
五、請幼兒自己創(chuàng)編應(yīng)用題并口頭列算式。
六、聽音樂收學(xué)具。
中班數(shù)學(xué)教案6以內(nèi)的加法 篇3
【活動目標(biāo)】
1、在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)并運用10以內(nèi)加法的運算。
2、發(fā)展觀察力，運算能力及思維的敏捷性。
3、體驗歌曲中的歡快情緒。
4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
【活動準(zhǔn)備】洞洞板學(xué)具多媒體。
【活動過程】
一、導(dǎo)入歌謠：我來問，你來答。
師：一只小鳥天上飛，兩只小鳥后面追，小朋友想一想，一共幾只鳥兒飛?
幼：一共三只鳥兒飛。
師：兩只蝴蝶空中飛，三只蝴蝶后面追，小朋友想一想，一共幾只蝶兒飛?
幼：一共五只蝶兒飛。
師：三條小魚水中游，兩條小魚后面游，小朋友想一想，一共幾條魚兒游?
幼：一共五條魚兒游
二、復(fù)習(xí)“+”
師：在加法計算中我們要用到一個符號，叫什么呢?
幼：加號，等于號。
師：(出示“+”)“+”表示加起來，合起來的意思，它出現(xiàn)在哪里就表示要把它兩邊的兩個數(shù)加起來。
三、幼兒觀看多媒體學(xué)習(xí)看圖列算式。
1.師：天上飛來了3只蝴蝶，又飛來了4只蝴蝶，問天上一共有幾只蝴蝶?
幼：7只蝴蝶。
師：算式怎么列呢?先飛來的三只蝴蝶用數(shù)字幾表示呢?
幼：用數(shù)字3表示.
師：后飛來的4只蝴蝶用數(shù)字幾表示呢?幼：用數(shù)字4表示。
師：那合起來一共有幾只蝴蝶我們要用到什么符號呢?幼：加號。
師：3+4=?幼：7.
師：這道題我們列的算式是“3+4=7”。
四、幼兒觀看多媒體并在洞洞板上操作。
1.師：聽音樂取學(xué)具。
2.師“打開棋子盒，取出藍色的數(shù)字1的那柱棋子按1到10的順序擺在洞洞板的第10行數(shù)字10的后面。取出藍色的帶“+”
的那柱棋子把“+和=”擺在第9行數(shù)字9的后面。剩下的棋子送回棋子盒。
3.師：草地上有2只小猴，又來了4只小猴，問草地上一共有幾只小猴?這個算式怎么列呢?
幼：2+4=6
師：(出示多媒體)2表示的是什么，4表示的是什么6表示的是什么?
幼：2表示先來草地上的2只小猴，4表示后面來的4只小猴，6表示合起來一共有6只小猴。
4.師：天空中飛來了2架飛機，又飛來了3架飛機，問一共有幾架飛機?
請小朋友取出紅色的帶飛機圖案的棋子插在洞洞板的左下角紅柱子上，開始操作。
(等幼兒擺好后，看多媒體進行驗證)
師：一起說一說列的算式。
幼：2+3=5
5.師：水中有4條魚，又游來3條魚，問一共有幾條魚?請幼兒在洞洞板上直接擺出算式。并請一名幼兒來前面擺算式，然后集體驗證。
6.(沒有圖，老師讀題，讓幼兒在洞洞板上列算式。)
師：草地上有5只小雞在吃蟲，又來了3只小雞，問一共有幾只小雞?請幼兒在洞洞板上列出算式。
幼：5+3=8
五、請幼兒自己創(chuàng)編應(yīng)用題并口頭列算式。
六、聽音樂收學(xué)具。
教學(xué)反思
1.在備課過程中我想到了口算10以內(nèi)的加法是教學(xué)難點
2.在活動過程中,我充分的理解和尊重幼兒,給他們自由發(fā)揮的空間.充分利用小黑板和卡片達到教學(xué)目標(biāo)。
3.在這節(jié)課中，我已經(jīng)了解到幼兒學(xué)了10的分解和組成。在這基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)10以內(nèi)加法，充分發(fā)揮幼兒能力。
4.這節(jié)課中，師幼配合的很好，但教學(xué)有些小學(xué)化了。
5.自己的優(yōu)勢是：能帶動并引導(dǎo)教學(xué)，使教學(xué)順利的完成
自己的不足是：教學(xué)小學(xué)化。
6.在以后的教學(xué)中，我會把小學(xué)的教學(xué)方法適當(dāng)?shù)膽?yīng)用到幼兒教學(xué)中，同時應(yīng)用更多的幼兒教學(xué)方法。
7.如果讓我從新上一節(jié)課，我會以游戲為主，讓幼兒在玩中學(xué)
8.幼兒教學(xué)是一門科學(xué)，它與小學(xué)教育不同。
托班數(shù)學(xué)教案：溫習(xí)2之內(nèi)的點數(shù)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、溫習(xí)2之內(nèi)的點數(shù)，在教學(xué)游戲中嘗試區(qū)別紅色黃色綠色色。
2、幼兒初步啟發(fā)孩子了解按物品的一種特點開展歸類。
二、教學(xué)預(yù)備：
1、物質(zhì)：紅色黃色綠色色車子掛卡與孩子人數(shù)一樣；紅色黃色綠色色圈各一個；
2、標(biāo)有色彩與點子的停汽車的地方六個。
三、教學(xué)重點和難點：
1、溫習(xí)2之內(nèi)的點數(shù)
2、按物品的一種特點開展歸類。
四、教學(xué)過程：
（一）車子開來了：
1、孩子身掛車子掛牌，邊唱K邊開汽車進進場地。
2、說說自個兒開的是啥車？
3、說說自個兒開的是啥色彩的車？
4、按揚聲器：
（1）聽教師講數(shù)字，按揚聲器。
（2）看圖片，按揚聲器。
（二）紅色綠色燈：
1、公路上有很多與走路的人，是啥來指揮交通的？
2、我們此刻一塊兒來玩一個紅色綠色燈的教學(xué)游戲好不好？
3、幼兒教師推薦玩法：紅色燈停，綠色燈行，黃色燈預(yù)備。
4、教師跟幼兒一致教學(xué)游戲。
（三）、停汽車的地方：
1、啟發(fā)孩子觀測和察看自個兒汽車的色彩與點數(shù)。
2、啟發(fā)孩子觀測和察看停汽車的地方的色彩，及其標(biāo)識上的點數(shù)。
3、啟發(fā)孩子依照色彩與點數(shù)將汽車停到對應(yīng)的停汽車的地方上。
五、教學(xué)匯總：
幼兒教師匯總孩子今日的表現(xiàn)，夸獎與勉勵孩子在教學(xué)中表現(xiàn)踴躍的孩子。讓孩子在開展教學(xué)游戲的與此同時，體會到數(shù)學(xué)教學(xué)的愉快。與此同時，幼兒教師要照料到那一些在教學(xué)中比較安靜的孩子，使其也可以在教學(xué)完結(jié)時得到愉快，以培育他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的興致。
