我想對(duì)您說作文。

本文主要論述了“我想對(duì)您說作文”。作者希望讀者能夠喜歡這篇文章。對(duì)于學(xué)生來說，寫作文是一項(xiàng)常見的任務(wù)，通過寫作我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力。然而，寫一篇優(yōu)秀的作文并非易事。那么，如何能夠快速而高效地寫作呢？

我想對(duì)您說作文 篇1

一、請(qǐng)假條：

格式：先頂格寫向誰請(qǐng)假，并在后面寫上冒號(hào)。再另起一行，開頭空兩格，寫誰請(qǐng)假、請(qǐng)假的原因和請(qǐng)假多少時(shí)間。最后，在右下方寫上請(qǐng)假人的姓名和日期。例：

尊敬的李老師：

由于我今天感冒嚴(yán)重，頭痛發(fā)燒，不能到校上課，請(qǐng)假一天，希望老師批準(zhǔn)！

請(qǐng)假人：王小民

4月10日

二、借條、收條和領(lǐng)條：

格式：借條、收條和領(lǐng)條，是借用或收（領(lǐng)）到錢物時(shí)，寫給對(duì)方作為憑證的條子，第一行，中間寫“借條”。第二行，空兩格開始寫正文：今向誰借（收、領(lǐng)），今借（收、領(lǐng)）到什么東東西，數(shù)量多少。數(shù)字要大寫。常用大寫數(shù)字有：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬。借條上一般還應(yīng)寫明物品什么時(shí)候歸還。最后，寫上借（收、領(lǐng)）東西人的單位、姓名和借（收、領(lǐng)）東西的日期。例：

借條

今借到學(xué)校圖書館《雷鋒的故事》伍拾本，2月15日前歸還。

三（1）班圖書館管理員趙玲

1月5日

三、寫日記：寫日記有一定的格式。一般在第一行中間寫明幾月幾日、星期幾以及天氣情況。

從第二行開始，空兩格寫要記的內(nèi)容。

四、留言條：

黃老師：

您好！今天下午，我和李琴、舒曉等同學(xué)來看望您?？墒遣磺?，您出去了。我們商量

了一下，準(zhǔn)備明天下午放學(xué)后再來。

您的學(xué)生張虹

9月9日

格式：一般先在第一行中間寫“通知”二字，如果事情緊急，就寫“緊急通知”。第二行空兩格寫通知的正文，要寫清楚會(huì)議或活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，請(qǐng)誰參加，有時(shí)還要寫上應(yīng)該注意什么。最后，在正文的右下方寫上發(fā)通知單位的名稱和日期。

通知

3月5日（星期五）下午3時(shí)，在大禮堂舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩歌朗誦會(huì)。請(qǐng)全體少先隊(duì)員準(zhǔn)

時(shí)參加。

少先隊(duì)大隊(duì)部3月1日

六、用符號(hào)修改作文：

1、刪：2、補(bǔ)：3、調(diào)：4、換：

七、寫信：

信一般由五部分組成：

1、第一行頂格寫稱呼。

2、第二行空兩格開始寫正文（寫回信要明白來信講了哪些事，針對(duì)來信的內(nèi)容一一答復(fù)）。

3、正文結(jié)束部分寫“此致。?！?，換行頂格寫祝愿語。（給長(zhǎng)輩的“身體健康！”等，給同輩的“學(xué)習(xí)進(jìn)步”等。）

4、右下角寫上寫信人的稱呼和姓名。

5、署名下面寫上寫信日期。

親愛的舅舅：

您好！

??（正文略）此致。祝

（或此致。祝）

身體健康！

您的外甥平平

6月10日

（一）拾到東西后，希望迅速找到失主，歸還原物，就可以寫招領(lǐng)啟事。要寫清拾到物品的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)，向誰認(rèn)領(lǐng)。為防冒領(lǐng)，物品的特征不要全寫出來。

招領(lǐng)啟事

我班孔成同學(xué)昨天在校內(nèi)拾到錢包一只，內(nèi)有人民幣若干元。請(qǐng)失主到我班班主任劉老師處認(rèn)領(lǐng)。

五（3）班班委會(huì)

12月8日

（二）東西丟失后，希望得到大家的幫助，把失物找回來，可寫尋物啟事。要寫清丟失物品的名稱、特征和丟失的時(shí)間、地點(diǎn)，并寫明交給誰或交到什么地方。

尋物啟事

昨天課外活動(dòng)時(shí)，我在操場(chǎng)上丟失紅色筆桿的鋼筆一支，誰拾到了，請(qǐng)交給我班劉老師。謝謝。

五（3）班趙群

12月17日

九、寫板報(bào)稿：

板報(bào)稿是準(zhǔn)備刊登在學(xué)?；虬嗉?jí)里板報(bào)上的稿子，不能寫得太長(zhǎng)。由兩部分組成：一是標(biāo)題，二是正文。

標(biāo)題要醒目，要能概括出這篇報(bào)道的主要內(nèi)容。

正文一般由三部分組成：1、開頭一句概括全文內(nèi)容，交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。2、事情的經(jīng)過。3、事情的意義。

十、寫感謝信：

感謝信是一種專用書信，人們用它來表達(dá)對(duì)關(guān)心、幫助過自己的部門和個(gè)人的感謝之情。開頭的稱呼要把對(duì)方單位名稱或姓名寫全，署名也要寫清學(xué)校班級(jí)姓名。祝頌語與一般書信不同，必須緊緊扣住感謝來寫，寫出真情實(shí)感（請(qǐng)代表我向××表示衷心的感謝）。感謝對(duì)方的原因要寫明白，敘事要求簡(jiǎn)潔明白。

十一、畢業(yè)贈(zèng)言：

寫作要求：1、要寫出對(duì)方的特點(diǎn)來。2、多用鼓勵(lì)的，健康的語言。

我想對(duì)您說作文 篇2

一、改錯(cuò)：48分每處3分。

1、找出請(qǐng)假條中的幾處毛病，將修改意見寫在下面。

請(qǐng)假條

張老師：您好！

今日我因貴體欠安，故請(qǐng)假一天，望老師批準(zhǔn)。

xx年5月20日

請(qǐng)假人：李明

（1）

（2）

2、根據(jù)下面內(nèi)容代寫的一份通知，有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)改在后面。

1.會(huì)議內(nèi)容：籌備為希望工程獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

2.出席對(duì)象：學(xué)生會(huì)干部，各班班長(zhǎng)。

3.會(huì)議地點(diǎn)：政教處辦公室。

4.開會(huì)時(shí)間：5月14日下午5時(shí)

通知

今天下午，在政教處辦公室召開學(xué)生會(huì)干部或各班班長(zhǎng)會(huì)議，籌備為希望工程獻(xiàn)愛心活動(dòng)，希準(zhǔn)時(shí)參加。

此致

敬禮！

政教處

5月14日下午5時(shí)

（1）____。（2）___

（5）____。

3、根據(jù)文后的問題，修改下面的尋物啟事。

尋物啟事

本人是新世紀(jì)公司會(huì)計(jì)，于5月15日騎車經(jīng)過農(nóng)科大學(xué)教學(xué)樓附近時(shí)，不小心丟失皮包一只。有拾到者請(qǐng)交給本人，我愿意付出重金表示感謝。此致

敬禮!

新世紀(jì)公司全體職工

5月16日

（1）____。（2）_____。。

4、下面是一則征稿啟事，從格式到內(nèi)容都有毛病，請(qǐng)按要求修改。

征稿啟事

為豐富校刊《中學(xué)時(shí)代》的內(nèi)容，特征求下列稿件：園丁頌歌，班級(jí)新事，學(xué)習(xí)心得，讀書筆記，思想火花和文藝創(chuàng)作等。

來稿要求觀點(diǎn)鮮明，文字簡(jiǎn)潔生動(dòng)，字跡清晰，篇幅以不超過千字為宜。請(qǐng)寫明真實(shí)姓名和所在班級(jí)。

祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！

《中學(xué)時(shí)代》編輯部xx年5月4日

（1）____。（2）_____。。

二、寫作：

1、許老師因公差去天津，向?qū)W院財(cái)務(wù)處借3000元出差費(fèi)用，回來后將按規(guī)定報(bào)銷。請(qǐng)代許老師擬寫一份借據(jù)。6分

2、8月15日李明在家接到三個(gè)電話，一是其父老戰(zhàn)友王XX打來電話告知8月19日他們有個(gè)戰(zhàn)友聯(lián)誼會(huì)在市XX酒樓舉行，望其父親能夠參加；另一個(gè)是其姥姥來電告知今晚7：00讓其母親到火車站接站；第三個(gè)是李明學(xué)校來電要求李明即刻返校，有重要事宜。李明一時(shí)聯(lián)系不上其父母，只好留言于書桌上。請(qǐng)以李明的名義給其父母留言告知上述事宜。6分

3、今年夏天臺(tái)風(fēng)特別多，勢(shì)頭也較往年強(qiáng)。浙江省臺(tái)州虎園區(qū)福州路10號(hào)樓前8棵銀樺樹已有幾十年樹齡，由于被白蟻蛀的厲害，已成很大的安全隱患。該區(qū)交警大隊(duì)于8月16日上午冒著炎熱酷暑對(duì)這些大樹進(jìn)行了處理。民警們齊心協(xié)力，奮戰(zhàn)了5個(gè)多小時(shí)，終于伐倒并清理了大樹，福州路10號(hào)樓居民代表退休教師許燦先生欲寫一封感謝信，對(duì)交警隊(duì)伍的精神品德給予高度評(píng)價(jià)，請(qǐng)代為擬寫。15分

4、灣港為提高職工素質(zhì),舉辦一些講座,擬聘請(qǐng)海大的教授主講,經(jīng)電話聯(lián)系,取得海大的同意。12月10日,前灣港工會(huì)干部曹金帶介紹信和聘書到海大校辦許主任面商具體事宜。不巧許主任外出，曹金寫下留言條約定改日再來。請(qǐng)根據(jù)以上情況，分別寫出聘書和留言條。10分

5、你的一位朋友不幸患病住院需要手術(shù)，他心情不好，悲觀失望。請(qǐng)你給他寫一份慰問信，表示安慰鼓勵(lì)。15分

我想對(duì)您說作文 篇3

多年工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于一個(gè)人來說是非常寶貴的財(cái)富。在工作中，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能，還經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和困難。我將根據(jù)我的多年工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫一篇1000字的說明文，分享我在工作中所學(xué)到的重要教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。

我發(fā)現(xiàn)在工作中要具備良好的溝通與協(xié)作能力是非常重要的。在與同事、客戶或領(lǐng)導(dǎo)之間進(jìn)行有效的溝通，能夠確保工作的順利進(jìn)行。通過傾聽和表達(dá)自己的意見，能夠更好地理解對(duì)方的需求和期望，并更好地解決問題。而在團(tuán)隊(duì)合作中，相互理解和支持是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的關(guān)鍵。通過分享信息、分擔(dān)任務(wù)和提供幫助，團(tuán)隊(duì)成員能夠更好地協(xié)同工作，取得更好的成果。

適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力也是非常重要的。工作中經(jīng)常會(huì)遇到新的挑戰(zhàn)和變化，而只有快速適應(yīng)和學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能保持競(jìng)爭(zhēng)力。我發(fā)現(xiàn)通過積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，不僅能夠應(yīng)對(duì)工作中的新問題，還能夠?yàn)樽约旱穆殬I(yè)發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。靈活適應(yīng)工作環(huán)境和變化，也是提高工作效率和質(zhì)量的重要因素。

在工作中，我也意識(shí)到了重要的時(shí)間管理和計(jì)劃能力。合理安排和管理時(shí)間，能夠提高工作效率，并有效應(yīng)對(duì)各種工作壓力和緊急情況。通過制定合理的工作計(jì)劃和設(shè)定明確的目標(biāo)，可以更好地組織工作，提前預(yù)估和解決可能出現(xiàn)的問題。同時(shí)，合理安排工作和休息時(shí)間，保持身心健康，也是工作中不可忽視的方面。

在與不同的人打交道時(shí)，我還學(xué)到了重要的人際關(guān)系技巧。與人相處需要尊重和理解他人的不同觀點(diǎn)和意見。通過有效的溝通和處理沖突的能力，有助于建立良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作氛圍。同時(shí)，發(fā)展良好的人情味和同理心，也能夠獲得他人的信任和支持，助力工作的順利進(jìn)行。

我想強(qiáng)調(diào)的是持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的重要性。隨著社會(huì)和行業(yè)的快速變化，需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能。通過參加培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍和關(guān)注行業(yè)趨勢(shì)，能夠保持在職業(yè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力，并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

小編認(rèn)為，多年的工作經(jīng)驗(yàn)給我?guī)砹嗽S多寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。良好的溝通與協(xié)作能力、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力、時(shí)間管理和計(jì)劃能力、人際關(guān)系技巧以及持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，都是我多年工作經(jīng)驗(yàn)的重要收獲。通過不斷總結(jié)和反思工作中的經(jīng)驗(yàn)，我相信我將在未來的工作中取得更好的成就。

我想對(duì)您說作文 篇4

書包是美國兵首先使用的，這是他們的軍裝的一部分。在戰(zhàn)場(chǎng)上，已廣泛應(yīng)用。六七十年代，進(jìn)入民用。傳到國內(nèi)是在世界上流行了很久的事了。

在六七十年代，書包大多是帆布書包，自己家里做的，偶爾有令人羨慕用花布做成的。

到了八十年代，書包的種類和顏色發(fā)生了許多變化。有布的、皮的，突破了以前黃色的單調(diào)色彩，可以說是色彩繽紛。它也不是薄薄的了，增厚了不少，當(dāng)然容積變大了。

走進(jìn)九十年代，書包可以說是發(fā)生了天翻地覆的變化，在原來的基礎(chǔ)上不但變長(zhǎng)增厚，而且書包帶的數(shù)量也有變化，有原來的一根發(fā)展到兩根甚至四根，有的還在腰間配根“保險(xiǎn)帶”。

跨進(jìn)新世紀(jì)后，書包的變遷就更讓人眼花繚亂了，不用說爭(zhēng)奇斗艷的顏色了，光種類就目不暇接，有拉桿書包、休閑背包……現(xiàn)在許多的服裝店都有書包賣。

書包是學(xué)生們的包袱，當(dāng)然也是學(xué)習(xí)的好伙伴，我身邊也有這么一個(gè)形影不離的好伙伴。

它是紫色的休閑書包，雙肩背包，外部材質(zhì)為進(jìn)口防尼龍。寬32cm，高壓鍋2cm，厚140cm。這個(gè)書包是純色的，最引人注目的就是它中間的圓形標(biāo)致，標(biāo)致的中間有顆五角星，五角星的周圍寫著kipling，附掛在書包的左側(cè)有一只紫色的猴子，我在猴子的旁也還掛了一個(gè)琳字。

書包外面有五個(gè)拉鏈，最上面和最左面的拉鏈拉開是一個(gè)小夾層，我一般在里面會(huì)放一學(xué)地帶卡和一些小物件。接著是最大那層的拉鏈，那層里面還有三個(gè)隔層，第一個(gè)，隔層里放著練習(xí)冊(cè)，習(xí)題書和大本子，教科書放在中間的隔層里，第三個(gè)隔層里有計(jì)算器和尺子。

目光往下，拉開第二個(gè)拉鏈，里面有四個(gè)小口袋，一根掛鑰匙的繩子和一個(gè)小拉鏈，這層里放的是小本子，而那個(gè)小拉鏈里放的則是一些貴重物品。

最后一個(gè)拉鏈?zhǔn)菣M著拉的，一般要的東西就放在這層，例如餐巾紙、紅領(lǐng)巾，放在這層里；拿出來方便。

這便是我的書包，我的好伙伴，可是書包使學(xué)生帶來了許多的不便，我期待在不久的將來，中小學(xué)生的書包都會(huì)變成像大學(xué)生那樣的電子書包。

我想對(duì)您說作文 篇5

地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)為一同心狀圈層構(gòu)造，由地心至地表依次分化為地核(core)、地幔(mantle)、地殼(crust)。地球地核、地幔和地殼的分界面，主要依據(jù)地震波傳播速度的急劇變化推測(cè)確定，當(dāng)?shù)貧r石發(fā)生斷裂錯(cuò)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的震動(dòng)，這就是地震。地震所釋放出的能量非常巨大，可相當(dāng)于10萬顆普通的原子彈爆炸。它能使地球像一個(gè)巨大的音叉那樣發(fā)生振動(dòng)，產(chǎn)生強(qiáng)大的地震波。當(dāng)人們?cè)诘乇碛脙x器觀測(cè)地震波向地球中心傳播時(shí)，發(fā)現(xiàn)地震波在大陸底下33千米左右深處，在海洋底下10千米左右深處發(fā)生了巨大的突變;在地下2900千米左右深處又發(fā)生了巨大的突變。這表明地下有兩個(gè)明顯的界面，界面上下物質(zhì)的物理性質(zhì)有很大差異。第一個(gè)界面位于33千米深處，是奧地利科學(xué)家莫霍洛維奇于1909年發(fā)現(xiàn)的，簡(jiǎn)稱為“莫霍面”。另一明顯界面位于2885千米深處，是德國科學(xué)家古登堡于1914年發(fā)現(xiàn)的，簡(jiǎn)稱為“古登堡面”。據(jù)此，科學(xué)家們認(rèn)為，地球內(nèi)部大致可分為三個(gè)組成物質(zhì)和性質(zhì)不同的同心圈層，最外面的一層稱為地殼，最中心部分稱為地核，中間一層稱為地幔。如果把地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)做個(gè)形象的比喻，它就像一個(gè)雞蛋，地核就相當(dāng)于蛋黃，地幔就相當(dāng)于蛋白，地殼就相當(dāng)于蛋殼。地殼

地殼是固體外殼，是屬于地球表面的一小部分，地殼的厚度是不均勻的，地殼平均厚度約17千米，大陸部分平均厚度約33千米，高山、平原地區(qū)(如青藏高原)地殼厚度可達(dá)60~70千米;海洋地殼較薄，平均厚度約6千米。地殼厚度的變化規(guī)律是：地球大范圍固體表面的海拔越高，地殼越厚;海拔越低，地殼越薄。地殼的物質(zhì)組成除了沉積巖外，基本上是花崗巖、玄武巖等?；◢弾r的密度較小，分布在密度較大的玄武巖之上，而且大都分布在大陸地殼，特別厚的地方則形成山岳。地殼上層為沉積巖和花崗巖層，主要由硅-鋁氧化物構(gòu)成，因而也叫硅鋁層;下層為玄武巖或輝長(zhǎng)巖類組成，主要由硅-鎂氧化物構(gòu)成,稱為硅鎂層。海洋地殼幾乎或完全沒有花崗巖，一般在玄武巖的上面覆蓋著一層厚約0.4～0.8千米的沉積巖。地殼的溫度一般隨深度的增加而逐步升高，平均深度每增加1千米，溫度就升高30℃

我想對(duì)您說作文 篇6

當(dāng)今社會(huì)，學(xué)者討論最多的便是書包“減負(fù)”問題。書包，也是當(dāng)今中小學(xué)生想擺脫的一個(gè)，因?yàn)樗鼤?huì)把我們?cè)趬嚎娴雀鞣N疾病，現(xiàn)在，我要讓你了解一下我的書包。

你知道嗎？我們現(xiàn)在書包是多種多樣的，在這之前先看看以前書包的模樣。

七十年代，學(xué)生背的書包常常是薄薄的書包，偶見有令人羨慕用花布做成的書包，學(xué)生背著很風(fēng)光。但大都是軍用的翻蓋的斜跨布包，上面有著5個(gè)字“為人民服務(wù)”。里面的書只有兩本語文和算術(shù)，最多還有一兩本練習(xí)本，而所謂的練習(xí)本多數(shù)式薄薄的白紙手工裁剪成十六開，用線裝訂的，家庭富裕的也不過是幾本田字格罷了，很少見過學(xué)習(xí)資料。

八十年代，種類和顏色發(fā)生了變化也增厚了不少。九十年代時(shí)，發(fā)生了天翻地覆的變化，在原本基礎(chǔ)上邊長(zhǎng)增厚，而且包帶數(shù)量也有了變化，由原來的一根發(fā)展到兩根至四根，有的還在腰間配了根保險(xiǎn)帶。

隨著書本，學(xué)習(xí)資料越來越多，我們的書包的變遷更讓人眼花繚亂，不用說爭(zhēng)奇斗艷的雙肩包，弧形的兩用包，“休閑”背包，少幼書包，拉桿書包，減員書包，護(hù)脊書包，多功能書包等等。

我的書包屬于休閑背包，我的包一共兩層。表面上有許多綠色、黃白色、灰色、藍(lán)色小方塊或長(zhǎng)方形組成。在表面中間有adidas的標(biāo)質(zhì)。書包長(zhǎng)約50㎝，寬約30㎝。小層極小，我一般放紅領(lǐng)巾，餐巾紙，IC卡等一些零碎的小物品。第二層很大，在第二層中又分為兩層，后面一層位置極小，用于放置今日回家作業(yè)，以便于明天可以即使交給組長(zhǎng)。那一層稍大的，用于放所有書本和學(xué)習(xí)資料，一天加起來最少要帶15本書，包括學(xué)習(xí)資料，在它的上方有個(gè)小網(wǎng)步，兩個(gè)插筆的，一個(gè)小袋子。我一般將小網(wǎng)格中方紅領(lǐng)巾，三個(gè)插筆的，插了一瓶鋒油精，怕上課睡覺。我的書包極其樸實(shí)，沒有太多的花紋，更沒有漂亮的點(diǎn)綴。

書包，你雖是一個(gè)頂級(jí)重量性物品，但你承載做我的夢(mèng)想，當(dāng)我泄氣時(shí)，你總能給我最大的鼓勵(lì)。

如今的書包是我們背著你們走，而將來希望書包成了人本一個(gè)Ipad，帶到學(xué)校上課或是書包背著我們駛?cè)W(xué)校。

書包，但愿多年以后，你已成為無所不知的電腦，我們不在受書包太重而引起太多疾病給我們身體造成的危害。

我想對(duì)您說作文 篇7

親愛的游客朋友們：

今天，我將帶領(lǐng)你參觀故宮。

紫禁城位于北京市中心，是明清兩代的皇宮，也被稱為紫禁城。紫禁城建于明朝永樂4年至18年，即1406年至1420年。北京故宮是世界五大宮殿之一。其他四座宮殿分別是法國的凡爾賽宮、英國的白金漢宮、俄羅斯的克里姆林宮和美國的白宮。故宮南北長(zhǎng)961米，東西寬753米，面積約72.5萬平方米。建筑面積15.5萬平方米。故宮夠大了！

傳說故宮有9999.5個(gè)房間。有人做了一個(gè)形象比喻：如果一個(gè)人一出生就開始生活，那他只能活到27歲。實(shí)際上，1973年，專家在故宮測(cè)量了8704個(gè)房間。

故宮有四道門，正門叫武門門。午門有五個(gè)洞。它的平面是凹形的，非常壯觀。武門門后有五座精致的漢白玉拱橋通向太和門。東門名東華門，西門名西華門，北門名神武門。故宮四角有精致的角樓，高27.5米，十字屋頂，三重檐，四面明山，多角度交錯(cuò)，是一個(gè)美麗的結(jié)構(gòu)。

后門是“神武門”，明代是“玄武門”。玄武是四大古獸之一。方位上，左青龍、右白虎、前朱雀、后玄武巖稱霸北方。所以故宮北宮門常以“玄武門”命名。清康熙年間，因避諱改名為“神武門”。神武門也是門樓的形式，最高檔次的雙檐廳頂，但其正殿只有五個(gè)開間和封閉的走廊，沒有從左向右向前延伸的翅膀，所以在造型上比神武門低一個(gè)檔次。神武門是皇宮日常出入的門禁。現(xiàn)在神武門是故宮博物院的正門。

東華門對(duì)應(yīng)西華門。門外有下馬石碑。金色的水流向河南北部。上層架子上有一座石橋，橋北有三門。東華門和西華門外形一樣，長(zhǎng)方形平面，紅色城市露臺(tái)，白玉須彌座，其中有三個(gè)券門，券孔外圓。平臺(tái)上有塔，黃琉璃瓦重檐，殿頂。塔寬5米，深3米，周圍有走廊。

前三殿是全宮最大的建筑群，占地8.5萬平方米，占宮城的12%，后三殿占前三殿的25%，在宮內(nèi)依次遞減，主要突出前三殿和后三殿的主體地位。1961年，被確定為中國第一批國家重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

好了，大家可以自由活動(dòng)了。玩的時(shí)候注意安全，保持景區(qū)干凈。祝大家玩得開心。

我想對(duì)您說作文 篇8

怎樣把習(xí)作寫得具體生動(dòng)

具體生動(dòng)是習(xí)作的基本要求之一，也是寫好文章的關(guān)鍵所在。文章是以具體生動(dòng)的形象來感染讀者的。那么，怎樣才能寫得具體生動(dòng)呢?

一、用總分法把文章寫得具體生動(dòng)。例如：喜鵲的羽毛大部分黑而帶綠，只是背和腹部有白色羽毛，顯得樸素潔凈。喜鵲的體態(tài)輕盈，優(yōu)美，鳴聲清脆響亮，使人有喜悅的感覺。不論是在蕭瑟秋風(fēng)的樹下，還是在冬天野外的路旁，喜鵲迎面飛來，生機(jī)勃勃，歡欣活躍，令人感到振奮。因而，喜鵲受到人們的喜愛。(《喜鵲》)作者先從喜鵲的羽毛、體態(tài)、鳴聲、飛翔四個(gè)方面具體描述喜鵲的可愛;再總述喜鵲受到人們的喜愛。

二、用比喻，比擬等修辭手法把文章寫得具體生動(dòng)。

例如：

頭上的羽毛像橄欖的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。(《翠鳥》)這里，作者通過三個(gè)生動(dòng)形象的比喻，不僅突出了翠鳥外形鮮艷美麗的特點(diǎn)，而且還賦予了翠鳥一種人性的美。

三、用舉例的方法把文章寫得具體生動(dòng)。

例如：

松鼠喜歡在樹林里跳來跳去十分機(jī)靈。只要有人觸動(dòng)一下樹干，它們就躲在樹枝底下，或者連蹦帶跳地逃到別的樹枝上去。(《松鼠》)松鼠十分機(jī)靈，究竟機(jī)靈到什么程度?作者用人們觸動(dòng)樹枝后，松鼠怎樣反應(yīng)這一事例具體說明。

四、用描摹的方法把文章寫得具體生動(dòng)。

例如：

池邊還有小泉呢，有的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡;有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放著;有的半天才上來一個(gè)水泡，大、扁一點(diǎn)，慢慢地，有姿態(tài)地?fù)u動(dòng)上來，碎了?？矗謥硪粋€(gè)!有的好幾串小碎珠一齊擠上來，像一朵攢得很整齊的珠花，雪白;有這比那大泉還更有趣。(《趵突泉》)這里作者描摹了小泉的各種不同形態(tài)。具體寫出了小泉比大泉更有趣的特點(diǎn)。

五、用比較的方法把文章寫得具體生動(dòng)。

例如：

有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果;鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。如果沒有太陽，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。(《太陽》)這里，作者通過有太陽和沒有太陽這正反兩個(gè)方面進(jìn)行比較，具體寫出了太陽和我們的關(guān)系非常密切。

六、用數(shù)據(jù)說明的方法把文章寫得具體生動(dòng)。

例如：

其實(shí)還有比象大的動(dòng)物，那就是鯨。最大的鯨有三十二萬多斤重，最小的也有四五千斤。我國捕獲過一頭八萬多斤重的鯨，有十七米長(zhǎng)，一條舌頭有十幾頭肥豬那么重。(《鯨》)這里，作者通過鯨的重量、身長(zhǎng)等數(shù)據(jù)，具體準(zhǔn)確地突出了鯨的巨大。

除了前面所講的方法外，為了使文章具體生動(dòng)，我們還應(yīng)注意多留心觀察周圍事物，只有觀察細(xì)致，才能把觀察的景物具體生動(dòng)地表述出來。

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