地震演練作文。

作文是提升中文表達能力的重要途徑，通過書寫我們向世界展示了對語言文字的深厚熱愛和敬意。精彩的作文流露出了作者的情感，那么網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的作文是如何誕生的呢？因此，特別為大家打造了這本名為“地震演練作文”的指南，希望它對你有所幫助！

地震演練作文 篇1

鮮花盛開，秋葉飄零，多少個春秋來了又去了，在這漫長的十一年里，發(fā)生過許許多多的事情，有的已經(jīng)忘記了，有的已經(jīng)記不清了。但有一件事，它仿佛是一塊發(fā)亮的鉆石，無論時間的鋒刀怎樣磨，但是它還是如此美麗……

星期四秋高氣爽的一天，同學(xué)們都早早的來到了教室，調(diào)皮搗蛋的“乖孩子”們，在繁華明亮的教室里早讀，嚷嚷的讀書聲清脆干凈，把下課鈴都覆蓋了……

“嘀、嘀”《運動員進行曲》開響了，氣質(zhì)高昂、威風(fēng)凜凜的五年三班正準(zhǔn)備往操場上出發(fā)，在隔壁的五年二班已排好了早操隊形，回頭望去，我已掉隊，在人山人海的操場上傻愣愣的站著，咋辦捏？我望眼看去，哦！我已在隊伍里……早操過后，學(xué)校的安全負責(zé)人開話了：“聽到第一次哨聲蹲在桌子下，聽到第二次哨聲下來，一下來按隊伍排，坐在位子上讓后進行報數(shù)……”一大堆的說話聲過后，我們回到了活動場地進行大課間……

上課了，同學(xué)們津津有味的讀起書來，就在這時——

“吁！——”口哨的轟鳴噴涌而出，一開始同學(xué)們只是思想了一會兒，但是樓上的跺腳聲使同學(xué)們覺得好像真的地震了。個個抱緊頭，閉緊雙眼，以閃電之速躲進桌子底下。我頓時覺得平時寬敞的桌子竟在“危及”時刻沒有了我的藏身之地。我閉緊雙眼，雙手抱緊頭，用力向里面縮，差點沒把自己卷成一個肉球。好不容易擺好了姿勢，腳不會酸了，我的“同桌冤家”——鄭浩又毫不留情地撞了我一下，把我千辛萬苦擺好地完美姿勢給破壞了。我咬了咬牙，瞪著我的同桌，越看越不爽，我想站起來和他評理，沒想到……也許是桌子讓我遵守地震逃生演練的規(guī)則------把我的頭頂了回來差點沒出來個“小包子”。

“吁！——”口哨聲再次響過，同學(xué)們?nèi)绯扇旱奈浵仯泄?jié)奏的下樓梯，操場上，坐如鐘的我們再一一報數(shù)。就在這緊要關(guān)頭，我們五年三班表現(xiàn)出了團結(jié)、友誼，只是我終身難忘！

這件事雖然過去了很久，它在我腦海里卻留下了深深的痕跡。促使我以后在做任何事情的時候時，我都感到記憶猶新。

地震演練作文 篇2

咱們正在教室里做著自己的功課。忽然，警報聲響了起來，盡管都知道是在演習(xí)，但是全班都慌張了。咱們左顧右盼，不知該怎么辦才好。我的心一會兒就像亂了的麻線，找不到頭。就在這時，教師急急忙忙地沖進教室里來，說：“咱們別亂！”同學(xué)們像被點了穴相同，悉數(shù)中止了自己的動作。幾秒后，咱們愈加緊張了，就差沒大聲喊了。教師見狀，立馬叫咱們排好隊往樓下跑。咱們擠來擠去，你不讓我、我不讓你。教師又發(fā)布命令：“不要擁堵，按次序出去?！甭犃诉@話，咱們不光沒有按次序走，反而個個都去爭那個第一個走出教室的方位。十分困難出來了，臉上、身上處處都被擠得生疼，我不由揉了揉。：“快跑??！”不知道是誰叫了一聲，我立馬像無頭蒼蠅相同，像第一次來到這兒似的，都不知道要往哪里走，恨不能從陽臺上跳下去。

也不知道是誰推了我一下，我又“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”了，便立馬跟上了自己班的部隊往樓下跑。跑著跑著，忽然停了下來，咱們班和被咱們堵在上面的班級都騷亂起來。我恨不得竭盡全身的力氣推開所有人立馬跑到樓下。但是終究我的良知戰(zhàn)勝了貪心，我踮腳一看，原來是五年級的學(xué)生在下樓。我便自言自語道：“快點啊，快點啊，快……”邊說我還邊跺著腳。不知過了多少秒后總算到咱們走了。咱們用最快的速度向樓下跑去。時刻一分一秒的消逝著，總算到樓下了…

跟著一片靜聲靜語，我嘴里冒出了一句話：“幸而不是真的地震了，魂都嚇得么的了！”JaB88.COM

地震演練作文 篇3

早讀課時，老師正在給我們默寫，教室里靜得出奇，本以為會像平常那樣，默完寫檢查后傳本子，可今天卻有所不同。

首先，廣播里發(fā)出陣陣聲音，我毫不在意。沒想到，突然間發(fā)出了地震警報聲。我從突如其來的警聲中驚醒，反應(yīng)過來這是在地震演練，站起身收好椅子就朝門口跑去，其他同學(xué)也紛紛涌出來。頓時，吵鬧聲，警報聲，碰撞聲混成一片，但還能聽到老師說“不要擠，抱頭，不要笑”的聲音。我根本沒抱頭，我不用跑，都可以讓后面的人擠向前，哪有地方可以抱頭？奔下樓梯，跑到相應(yīng)的位置蹲下。第一場演練老師做了評價，我們便排隊上樓了。

第二次，我們已經(jīng)有準(zhǔn)備，老師先讓我們傳默寫本，當(dāng)傳到第一個座位上時，警報聲又響起，這次我們反應(yīng)較快，收起椅子爭先恐后往外跑。我只顧著看路，沒時間觀察其他同學(xué)，卻聽到了許多聲音。同學(xué)們得腳重重踏在地板上，發(fā)出大大的聲音，從后面?zhèn)鱽硇β?，好像覺得這很好玩似的，要是這是真的地震，我想我聽到的一定是驚叫聲和哭聲，絕不會有笑聲，來到地面，聽到嘰里咕嚕的說話聲，大都是關(guān)于地震的是。果然，老師在評價是就說了不要笑，我猜大部分同學(xué)根本沒放在心上，還在悠閑講話著呢！

回到教室，老師讓組長檢查作業(yè)。當(dāng)我快要走到第四組檢查作業(yè)時，警報又響了。這完全出乎我的意料，本以為兩次演練就足夠了呢！我也來不及把椅子推進課桌里，直往外跑。這次速度較快，再次奔過那條熟悉的樓梯，邊跑邊找班級位置，抱著頭又蹲下去。當(dāng)我們聽完老師的話準(zhǔn)備站起來排隊時，許多同學(xué)都發(fā)出那種快要累死的聲音。

日本之所以地震只死亡了1萬人，比四川地震死亡人數(shù)少，是因為他們的仿震意識好，而且也經(jīng)常演練，這次演練，也不正是給我們練習(xí)的機會嗎？

地震演練作文 篇4

下午的2：28分，學(xué)校開展突擊地震自救疏散演練，在大家認真上課或者是活動的時候，突然拉響了警報器，霎時間，校園里一片寂靜，30妙過后，在課室上課的學(xué)生和老師快速有序地按指定路線疏散，僅用了2分鐘就完成整個演練，在清點各班人數(shù)時發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生只穿了襪子或是光著腳丫，原來他們是在舞蹈室上音樂課，還有些在室場工作的職工聽到警報也快速地和學(xué)生一起疏散。

雖然，在演練前我還是有些擔(dān)心發(fā)生磕碰和摔倒的情況，但在演練的過程中，我看見師生們的冷靜和有序地，不慌亂，不喧嘩，比以往的演練來得更有序沉著，我懸著的心放下了。

有道是養(yǎng)兵千日，用兵一時，這樣的演練要不斷進行，要練就師生們快速高效的自救疏散及反應(yīng)能力，只有不斷的演練，才能更好地應(yīng)對將來有可能發(fā)生的自然災(zāi)害。

地震演練作文 篇5

地震，是讓人驚悚的一個詞語，我國處于地震的多發(fā)區(qū)，比如20xx年的汶川大地震，當(dāng)時受傷死亡的人數(shù)多的不能想象，所以我們應(yīng)該有地震防范意識，作為學(xué)生在學(xué)校中，更應(yīng)該懂得如何防范地震的來襲。

在五月十二號這個特殊的日子，我們學(xué)校都會每年舉辦一次地震疏散演練，老師學(xué)生們都要認真的對待，廣播的警報聲一響，大家迅速的躲在桌子下或凳子下，雙手護住頭部，或者用書保護著頭部，等警報聲結(jié)束后，整個年級的同學(xué)都要井然有序的下樓，在樓梯間不能嬉戲打鬧，馬上跑到操場等寬闊的地面，或者跑到遠離房屋的地方躲避。很多時候有個別同學(xué)對待地震演練根本不認真，因為他們知道是假地震，所以不當(dāng)一回事，我想說：那如果這是真的地震呢，你還會慢慢悠悠的走嗎，在沒有訓(xùn)練經(jīng)驗的情況下很容易因為你害了一樓梯的同學(xué)，沒有經(jīng)驗的你可能遇到真的地震時會慌張，在樓梯間下樓時，走得太快而推倒了前面的同學(xué)，這樣就很容易發(fā)生踩踏事件，如果地震沒有把房屋震倒，同學(xué)們都不會有事，踩踏事件有多么嚴(yán)重？同學(xué)可能被腳活活的踩死！如果地震級別很高，那么你就拖延了逃跑的時間，不也是很危險嗎？所以，請認真對待地震演練，尊重自己的生命，也尊重他人的生命，別把別人的生命當(dāng)成玩笑！

在這個地震演練的整個過程中大部分同學(xué)都做得非常好，沒有出現(xiàn)喧嘩驚叫、慌不擇路、擁擠推搡等混亂局面。老師們也是在同學(xué)們都進入操場時，自己最后一個入場，展現(xiàn)了老師的素質(zhì)和修養(yǎng)，展現(xiàn)了我們的學(xué)校抓得實、做得細，從不敷衍，不走過場、做樣子。在這場地震演練中，我們可以學(xué)習(xí)到經(jīng)驗，如果地震真的來臨時，我們更懂得如何防范。希望我們不再敷衍地震演練，珍愛自己的生命，也同時尊重他人的生命！

地震演練作文 篇6

5月12日，是全國防災(zāi)減災(zāi)日，在這個涼爽的早晨，景華小學(xué)地震逃生演練和全校自護爭章的方式來銘記歷史，珍愛生命。 第一節(jié)下課后，隨著地震報警聲一響，全校同學(xué)們都馬上逃到桌子底下，等報警解除后，同學(xué)們在老師帶領(lǐng)下，迅速撤離教學(xué)樓，最后，全校16個班級都安全轉(zhuǎn)移到空曠的操場。經(jīng)過多次演習(xí)，同學(xué)們都對這次演習(xí)了如指掌了，全校撤離時間慢慢縮短。地震逃生演練結(jié)束后，便開始了景華自護章的考章活動。

在這次全?？颊禄顒又校煌昙壏謩e有不同的要求，一年級：危機自護;二年級：交通自護;三年級：地震自護;四年級：衛(wèi)生自護;五年級：避險自護;六年級：生存自護。

五年級進行的是避險自護的爭章活動， 這主要有三個項目知識競答、觀看影片、模擬火災(zāi)逃生演練。這次五年級同學(xué)們認真觀看影片，了解了更多的火災(zāi)水災(zāi)自救自護方法;同學(xué)們還聽從老師安排，捂住口鼻，彎下腰，逃離到空曠不易燃燒的地方求救;同學(xué)們還利用自己已學(xué)的知識，仔細答題。

生命只有一次，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)更多的自救自護方法，更好的保護自己!

地震演練作文 篇7

今天，我們地震演練了，真好玩兒呀！

一開始，老師告訴我們要地震演習(xí)，然后教我們怎樣做：123排從前門沖出，不用整齊列隊，誰快誰在前面，慢了就在后面。456派一樣，就是從后門沖而已。一開始，我們按體育隊形，結(jié)果好長時間過去了。我跟李東鈺說：什么嗎，這樣早就over了！李東鈺說：這樣的話，就像一個扁平的圓蛋一樣了！我們哄堂大笑。老師警告我們：誰快誰在前面！我們安靜下來了。

老師說：地震演練預(yù)備開始！

我們生龍活虎似的沖出去，小道窄，再加上后門窄，讓我覺得在后面一點都不好。那也沒辦法，天生命苦。

我也不算很慢，就憑我的座位很遠來說。這回挺好，就是有點亂了。又重新開始，不行。又重新開始，不行，一只到去國旗臺演練。熱死了！因為此事，我們吵來又吵。結(jié)果你也知道了：被大罵一頓！

然后我們又去演練。這回挺好，我們都很安靜。校長嘩啦啦講了很多話，然后我們回教室了。老師說：下午領(lǐng)導(dǎo)來檢查，靜，要靜！

下午好像只來了警車，但我仍然很緊張，可能領(lǐng)導(dǎo)在暗處躲著，那樣我們察覺不到他（她），讓我們警惕減少，就表現(xiàn)不如以前，然后他們回去報告，我們就出丑了！

地震演練雖然很有趣，但小心領(lǐng)導(dǎo)暗處看你，便出丑。

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