高中環(huán)境保護的教案

大班主題教案：《動物的保護色》。

設(shè)計思路

幼兒對動物天生具有強烈的好奇心，對周圍事物的探索和求知欲望也特別強。《上海市學前教育指導綱要》特別強調(diào)：科學教育要選擇幼兒熟悉的、感興趣的事物進行。在開展大班主題動物大世界過程中我們從培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境意識這一角度出發(fā)，設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的環(huán)保教育活動。在幼幼互動、師幼互動及家長資源、媒體資源的支持下使幼兒的主題經(jīng)驗得以初步的積累，并進一步激發(fā)幼兒探索動物界的欲望、信心，培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境和熱愛大自然的情感。從隱性互動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)來說，提供三種場景和自制裝飾材料引導幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使幼兒在游戲情境中學習自我保護的方法。

活動目標：

1.了解動物保護色：感知許多動物利用保護色保護自己的本領(lǐng)。

2．初步了解和運用有關(guān)動物保護色知識來保護自己的方法，激發(fā)幼兒進一步探究的愿望。

活動準備：

音樂、PPT、綠色和白色縐紙。

創(chuàng)設(shè)雪山情境的材料：餐巾紙、桌布、白色馬夾帶、棉花、紙。

創(chuàng)設(shè)森林情境的材料：柳條、紙背心（迷彩服）。

創(chuàng)設(shè)沙漠情境的材料：牛皮紙、枯樹葉、紙背心。www.lvshijia.net

活動過程：

一、課件欣賞、資料分享

1、看PPT第一段：了解動物保護色。

幼兒觀看視頻，說說：你在圖片中看到了哪些動物？（幼兒觀察：青蛙、魚、蛇、蟲等。）

繼續(xù)回放這些動物，提問：你容易發(fā)現(xiàn)它們嗎？為什么？（根據(jù)幼兒回答，老師出示相應(yīng)的圖片，并在黑板上出示保護色三個字。）

師：有的動物體表顏色與周圍環(huán)境很相似，不容易看出，那就是保護色。

提出疑問：動物為什么要有保護色？（問題引發(fā)幼兒互動，相互討論思考保護色的作用。）

小結(jié)：動物的保護色與環(huán)境相似是為了偽裝自己，不讓敵人輕易發(fā)現(xiàn)自己。

2、資料分享，了解哪些動物有保護色。

相互介紹自己搜集的資料，分享有保護色動物的信息。

師：小朋友都了解了什么是保護色，回去也向爸爸媽媽了解了具有保護色的動物，今天大家都把資料帶來了，那就不妨向旁邊的朋友介紹一下。（幼兒相互之間進行認真交流，有的根據(jù)電視里看到的情況，繪聲繪色地向同伴介紹變色的情況。）

個別幼兒介紹資料，了解各種運用保護色保護自己的動物。

師：小朋友都已經(jīng)相互介紹過了，誰向全班小朋友介紹一下你的資料？（提醒介紹的幼兒要大方、大聲。）

（運用自己搜集的材料向大家介紹，老師給予幫助和補充，使隱性師幼互動融人在自主介紹中。）

觀看課件：外形保護色類似生物形狀的動物。

師：小朋友找到了許多具有保護色的動物，老師也找到了一些，看看他們是不是也有保護色？（播放樹葉螳螂、蘭花螳螂、枯葉蝶、竹節(jié)蟲等。）

（運用課件隱性補充其他具有保護色的動物，師幼互動拓展了幼兒對神奇自然界的認識，豐富了關(guān)于保護色動物的知識面。）

3、看PPT第二段：了解動物的不同保護色。

繼續(xù)觀看課件第二段，然后引導幼兒討論：這些動物和剛才的有什么不一樣？（一種動物有好幾種保護色。）為什么一種動物有好幾種保護色？（它要根據(jù)氣溫來變化；它要根據(jù)外面的環(huán)境來變化；它要保護自己就要會變化。）

小結(jié)：不同的動物有不同的保護色，一種動物也有幾種保護色，這也是弱小的動物保護自己的一種方法。

（通過兩段課件圖片，隱性說明動物保護色有幾種：一種是一個動物只有一種保護色；另一種是一個動物有好幾種保護色，讓幼兒逐漸發(fā)現(xiàn)大自然的很多奧秘。）

二、欣賞故事、經(jīng)驗遷移

1．老師講述故事：有一次，英國人在非洲叢林打仗，英國的騎兵都穿著紅色的軍裝，非洲的軍隊都穿著綠色的軍裝。他們誰能取勝，為什么？（一定是非洲的軍隊贏，因為他們穿了有保護色作用的綠色服裝。）

2．引發(fā)思考：由動物聯(lián)想到人類，我們?nèi)祟惸懿荒苡脛游锉Ｗo色的方法來保護自己？（綠色的軍服就是模仿了青蛙的綠色保護效應(yīng)。）

（這個環(huán)節(jié)在承上啟下聯(lián)想中，由動物保護色聯(lián)想到現(xiàn)實的生活需要、軍事需要。這樣的故事，隱性為后面的游戲環(huán)節(jié)作鋪墊，又為幼兒營造了一個與生活聯(lián)系的學習氣氛：需要思考、聯(lián)想。）

三、自我設(shè)計、展示保護

1、（播放三種PPT場景圖片：雪山、森林、沙漠。）你想去哪個地方隱蔽？你可以怎樣利用保護色來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)？（幼兒討論：可以用材料武裝自己，也可以躲在一個地方不出聲。）

（提醒幼兒做小小偵察兵前，先用材料把自己裝飾好，然后聽到音樂，迅速找地方隱蔽，不要有動靜。）

2、幼兒選擇材料為自己設(shè)計保護色衣服。

一起觀察場景，都有哪些地方？（帶領(lǐng)幼兒一一認識這些場景，幼兒看到漂亮的場景都非常激動。）材料都在桌上，你們可以自由選擇材料，但一定要根據(jù)所選的地方來選擇材料，讓材料裝飾到你身上后別人找不到你。

（此環(huán)節(jié)的隱性互動在于幼兒既要選擇場景和相應(yīng)的材料，還要運用材料裝飾自己。因為材料是半成品，需要幼兒自己加工并進行全身裝飾，難度較大。）

幼兒開始選擇材料裝飾。（許多幼兒往往出現(xiàn)只裝飾局部，就迫不及待地跑到場景中去了。）

3、情境演習：我是小小偵察員。

游戲方法：當聽到《解放軍軍歌》音樂，幼兒開始巡邏；當聽到《沖鋒號》音樂，幼兒根據(jù)自己設(shè)計的服裝選擇不同的陣地躲避；當聽到《占領(lǐng)陣地》音樂，幼兒就從場景中出來，表現(xiàn)出勝利歸來的樣子。

（這是活動的延伸，幼兒在趣味游戲中鞏固自我保護方法，也將保護色的作用繼續(xù)延伸到生活中。）

相關(guān)知識

大班科學教案：動物的保護色

活動目標

1、使幼兒了解一些動物具有與環(huán)境一致的保護色，理解保護色的作用。

2、通過觀察，增強探索動物奧秘的興趣。

活動準備 Ppt課件：動物保護色

活動過程

一、圖片引入，激發(fā)探究興趣。

出示圖片小狐貍

教師：小狐貍找不到朋友了，小朋友能幫助找一找嗎？

小狐貍為什么會找不到呢？

請用“我在xx地方找到了誰”表述。

二、交流、探究

課件演示

1.請小朋友仔細看看動物和它們躲的地方，你發(fā)現(xiàn)了什么？

(幼兒回答后小結(jié))

像斑點蛙等動物的顏色和周圍環(huán)境的顏色很相似，這就是動物的保護色。

2.動物的保護色有什么作用呢？

小結(jié)：在大自然中有許多動物都有和環(huán)境很相近的保護色，

以此來隱蔽自己，不讓敵人發(fā)現(xiàn)。

3.課件演示，逐一出示圖片

認識這是什么環(huán)境，在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么動物用保護色保護自己？

請小朋友觀察后和同伴交流。

小結(jié)：小朋友真聰明，交流了許多動物的保護色，動物世界很神奇，

為了保護自己更好的生存，許多動物都有和環(huán)境相近的保護色，有的動物的保護色更神奇。

4.課件演示：紫色的蟹蛛

在這個圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？誰能說說為什么很難看到蟹蛛？

教師適當小結(jié)。

三、提升、擴散。

生活中人們也很聰明，根據(jù)動物的保護色想到了保護人類自身，

小朋友想一想人類會怎樣利用呢？

活動延伸

解放軍為什么要穿迷彩服？

動物保護色大班教案反思合集

千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。若想提高自己的教學質(zhì)量，那就得先從教案下手。教案一定要圍繞本節(jié)課所要解決的主要任務(wù)而編寫。怎么樣才可以編寫好教案呢？經(jīng)過整理，88教案網(wǎng)為你呈上動物保護色大班教案反思，希望能對你有所幫助，請收藏。

動物保護色大班教案反思 篇1

活動目標

1、通過活動發(fā)現(xiàn)保護色對動物生存的價值，知道有些動物只有一種保護色，有些動物有幾種保護色。

2、通過對保護色的認識，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的欲望。

活動準備

多媒體圖片

活動過程

一、講述故事，引出主題

提問：小灰兔為什么沒有被發(fā)現(xiàn)?

教師小結(jié)：原來他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒有被發(fā)現(xiàn)

二、出示圖片

師：小動物在跟我們玩捉迷藏的游戲，看你們找找看，他們是什么小動物?(師逐一出示圖片)

師：你們在這些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么?;.來源教案網(wǎng);他們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像?有什么用處嗎?

師：這些顏色是用來保護自己的，我們叫它保護色。

師：那你們還知道有什么動物他們有保護色?(幼兒講述)

三、出示圖片請小朋友找找，誰使用了保護色

師：一些動物只有一種保護色，有些動物有幾種保護色，他們會隨著環(huán)境的變化而變化。環(huán)境也保護了動物。

四、出示圖片，看看環(huán)境的破壞，說說這樣對小動物有什么影響?激發(fā)幼兒保護環(huán)境。

五、結(jié)束

我們要保護環(huán)境，不僅要告訴別人保護環(huán)境，而且要自己用行動告訴大家保護環(huán)境。

活動反思

新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，使幼兒無心的好奇轉(zhuǎn)化成了有意的求知動力，促使幼兒對科學活動的探索欲望。

動物保護色大班教案反思 篇2

設(shè)計意圖：

從大班幼兒的年齡特點來看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點是不可否認的。本次教學活動是教師觀察到幼兒在戶外活動中對躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生興趣，所聽到的幼兒間關(guān)于小蝸牛身體顏色的一段爭論之后，而組織的一次集體教學活動。本次活動旨在通過幼兒對動物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動物保護色的特征和作用的認知經(jīng)驗。激發(fā)幼兒進一步探索動物奇特本領(lǐng)的興趣。

活動目標：

1、在尋找、分辨討論中了解動物保護色的特征和作用。

2、對動物因適應(yīng)環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象感到好奇，有進一步探索動物奇特本領(lǐng)的興趣。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

重點：在創(chuàng)設(shè)的尋找游戲的情境中通過分辨、討論認識了解哪些動物是有保護色的，都有些什么作用。

難點：幼兒通過游戲分辨、討論，了解動物的保護色的特征和作用。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：激發(fā)幼兒對動物的興趣和增強對動物的感知;了解幼兒對動物知識的認識。

2、環(huán)境準備：有電腦和電視機。幼兒椅子圍坐成半圓形，椅子后面放置3張桌子(幼兒分組)供操作用。

3、材料準備：幻燈片《動物的保護色》、各種有保護色的動物圖片(枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、青蛙等)。

活動過程：

一、游戲?qū)耄盒▲B找食物

(觀看PPT，討論)

重點提問：

(一)小鳥餓了，想要出來找食物吃，它來到樹林里，你們看看它找到了什么?(瓢蟲)

(二)紅色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了，可是小鳥還沒有吃飽，我們一起幫小鳥找找，還有什么食物可以吃呢?(蚱蜢)

(三)為什么蚱蜢一開始小鳥沒有找到它呢?

小結(jié)：因為蚱蜢有保護色，綠色的保護色與周圍的環(huán)境顏色比較相近，比較不容易被小鳥發(fā)現(xiàn)。一些動物為了隱蔽和保護自己，身體形成和周圍一致的顏色，這就是動物的保護色。

價值分析：觀看PPT，導入主題，激發(fā)幼兒了解動物保護色的興趣。

二、分辨討論：動物保護色

重點提問：

(一)你們知道還有哪些動物也有保護色呢?(幼兒說，老師點出圖片)

青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)現(xiàn)了什么?(青蛙和荷葉顏色相近)

枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲

(二)四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的保護色動物有哪些(獵豹、獅子、鱷魚、枯葉蝶、北極熊等)

(三)游戲：誰的眼睛最最亮

規(guī)則：三個小朋友為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動物朋友。

小結(jié)：在大自然中有許多動物都有和環(huán)境很相近的保護色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。

價值分析：知道動物保護色的作用，了解動物和自然環(huán)境的關(guān)系。

三、遷移經(jīng)驗：奇特的本領(lǐng)

重點提問：

(一)動物的保護色真有用，人類受到動物保護色的啟發(fā)，發(fā)明了什么呢?(迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等)

小結(jié)：動物利用自己的保護色保護自己，人類根據(jù)動物的保護色運用到各個不同的領(lǐng)域，對人類有很大的幫助。

(二)動物除了保護色的本領(lǐng)之外，還有哪些奇特的本領(lǐng)呢?我們下次再來交流。

價值分析：通過交流，進一步了解動物保護色的重要性，并且有進一步探索人類向動物學本領(lǐng)的興趣。

活動評析：

這是一節(jié)科?；顒樱茖W活動要求教師的語言更精準、更簡明扼要，有豐富的知識的儲備及很強的操作活動掌控能力。在本次研討活動中，我對動物的保護色的知識做了一次認真地功課，因此當幼兒說到某種動物保護色時，都能準確地進行判斷。在目標與環(huán)節(jié)方面，我覺得目標與環(huán)節(jié)是匹配的，環(huán)節(jié)是很清晰的，一共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，讓幼兒知道什么是動物的保護色;第二個環(huán)節(jié)就是通過分辨、討論認識了解哪些動物是有保護色的，都有些什么作用;第三個環(huán)節(jié)就是經(jīng)驗的遷移，激發(fā)幼兒進一步的探索。在第三個環(huán)節(jié)中，我運用了讓幼兒拼圖找出動物，幼兒的興趣很高，操作也很快樂，都能找出動物，達到了預(yù)期的目標。

活動反思：

有個別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對動物的保護色，了解不多，使他們在活動中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動發(fā)問，積極互動，效果會好些。

動物保護色大班教案反思 篇3

活動目標：

1.了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法。

2.感受“保護色”的神奇，萌發(fā)探究動物保護色的愿望。

3.在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。

4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

活動準備：

1.變色龍視頻。

2.《隱身妙招》教師教學資源及教學掛圖4幅，枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長頸鹿等動物圖片以及背景圖一張。

3.“關(guān)于保護色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”ppt課件。

活動過程：

1.請幼兒觀看變色龍視頻，激發(fā)幼兒學習興趣。

提問：你認識這種動物嗎?它叫什么名字?為什么這樣叫它?它有什么特殊本領(lǐng)?

2.請幼兒聽故事《隱身妙招》，初步了解保護色。

教師講述故事，請幼兒猜一猜故事中枯葉蝶、蜥蜴、青蛙是怎樣保護自己的。出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片讓幼兒了解它們保護自己的方法?。

小結(jié)：枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它們。

3.請幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動物圖片，感受保護色的神奇。

請幼兒觀察教學掛圖，用最快的速度找出藏在圖畫里的動物。請幼兒說一說哪些動物用保護色來保護自己。

小結(jié)：在大自然中，有些動物為了保護自己更好的生存，它們身體的顏色與斑紋，()與它們生活的環(huán)境十分相似，用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是動物的保護色。

4.觀看教師教學資源《隱身妙招》，拓展幼兒經(jīng)驗。

5.請幼兒觀看教師教學資源，了解壁虎、長頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動物保護自己的方法。

小結(jié)：動物保護自己的方法有很多，有些動物靠放臭氣老保護自己，有的靠自身的刺保護自己，還有的靠多在硬殼里來保護自己，動物們有自己保護自己的方法。

6.分組進行游戲：“捉迷藏”。

幼兒每人選擇一張自己喜歡的動物圖片，根據(jù)動物自我保護的方法貼到合適的背景圖中，然后師幼進行討論、交流結(jié)果。

7.聯(lián)系生活，拓展幼兒經(jīng)驗。

生活中人們也很聰明，根據(jù)動物的保護色想到了保護人類自身，小朋友想一想人類會怎樣利用呢? 請小朋友看“關(guān)于保護色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”的ppt課件，拓展幼兒經(jīng)驗。

活動延伸：

1.在閱讀區(qū)投放有關(guān)動物自我保護內(nèi)容的圖書，拓展幼兒經(jīng)驗。

2.在科學區(qū)請小朋友為動物的保護方法進行簡單的分類，并作記錄。

活動反思：

1、本次活動從幼兒學科學、幼兒認知的特點出發(fā),教學結(jié)構(gòu)嚴謹,各環(huán)節(jié)銜接自然,幼兒在活動中積極投入,發(fā)揮了幼兒的主動性。活動中利用ppt解決難點,既符合幼兒游戲的特點,又達到教學目標,并且充分利用了電教手段,易于幼兒理解和記憶。

2、有個別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對動物的保護色，了解不多，使他們在活動中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動發(fā)問，積極互動，效果會好些。

單篇精選： 動物保護色中班教案

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家在著手準備幼兒園教案課件了。認真做好幼兒園教案課件，新的工作才會如魚得水！你們會寫適合幼兒園教案課件的范文嗎？下面是小編為大家整理的“單篇精選： 動物保護色中班教案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

一、活動目標

１、萌發(fā)關(guān)心愛護動物的情感。

２、能在背景中觀察到具有保護色的事物。

３、初步理解保護色的作用。

二、活動準備

１、讓幼兒對動物的生活環(huán)境有一定的了解

２、綠地上有紅黃綠色的小蟲若干，印有生活背景顏色和無色小動物的操作紙?！皠游锉Ｗo色”課件。

三、活動過程

１、集體游戲，初步感知保護色

游戲“小雞捉蟲”幫助幼兒理解保護色的作用。出示不同顏色的小蟲，放在青草叢中，請幼兒作小雞捉蟲。“為什么綠色的小蟲沒捉到”

小結(jié)：在大自然中有些動物為了保護自己更好生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近，用來隱蔽自己不被害人敵人發(fā)現(xiàn)。這就是動物的保護色。

２、觀看課件，鞏固理解保護色

觀看課件“動物的保護色”讓幼兒真實地看一看大自然中的動物是怎樣利用保護色保護自己的，進一步理解保護色的作用。啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動物具有保護色？

集體游戲，再次鞏固保護色。

游戲：我會隱身。師做老虎，小朋友演小動物，當老虎來時，小動物們要根據(jù)自己衣服的顏色，尋找合適的背景環(huán)境躲藏起來，躲避老虎的追擊。

游戲：救救小動物。幼兒根據(jù)背景顏色，選擇合適的顏色為動物們設(shè)計保護色。

３、經(jīng)驗拓展，理解保護色

提出問題：生活中，人們也很聰明會使用保護色，你知道是怎樣利用的呢？

播放一些圖片幫助幼兒理解人類保護色。

活動延伸：親子觀察活動：了解和觀察人們在生活中如何利用保護色。

幼兒園科學活動方案:動物的保護色

俗話說，不打無準備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園科學活動方案:動物的保護色》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

大班科學活動：動物的保護色

南錢清幼兒園 沈紫霞

活動目標：

1、 樂意參與交流討論，使幼兒了解一些動物具有與環(huán)境一致的保護色，理解保護色的作用。

2、 增強探索動物奧秘的興趣。

活動準備：

故事圖片；沙漠、草原、海洋、森林背景圖4幅，活動室內(nèi)設(shè)相應(yīng)的4區(qū)域，并分別設(shè)標志牌，動物小圖片若干。

活動前對枝葉蝶、尺蠖蟲有初步認識，并發(fā)動家長收集有關(guān)資料、豐富孩子對保護色的知識。

活動過程：

一、 故事引入，激發(fā)探究興趣。

(出示圖片小狐貍)講述第一段，并逐個認識動物，小狐貍找不到朋友，小朋友能幫助找一找嗎？請用“我在xx地方找到了誰”表述。小狐貍為什么會找不到呢？

二、 交流、探究

1、 請小朋友仔細看看動物和它們躲的地方，你發(fā)現(xiàn)了什么？(幼兒回答后小結(jié))像尺蠖蟲等動物的顏色和周圍環(huán)境的顏色很相似，這就是動物的保護色。

2、 動物的保護色有什么作用呢？小結(jié)：在大自然中有許多動物都有和環(huán)境很相近的保護色，以此來隱蔽自己，不讓敵人發(fā)現(xiàn)。

3、 逐一出示背景圖，認識這是什么環(huán)境，在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么動物用保護色保護自己？請小朋友自選區(qū)域和同伴交流。

4、 聽信號后回位，互相交流，并出示相應(yīng)動物小圖片。

小結(jié)：小朋友真能干，交流了許多動物的保護色，動物世界很神奇，為了保護自己更好的生存，許多動物都有和環(huán)境相近的保護色，有的動物的保護色更神奇，老師帶來了一張彩色蝸牛的變化圖(出示圖片)在這個圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？誰能說說變色龍怎樣變色。教師適當小結(jié)。

三、 提升、擴散

生活中人們也很聰明，根據(jù)動物的保護色想到了保護人類自身，小朋友想一想人類會怎樣利用呢？幼兒回答后出示迷彩服，你認識這種衣服嗎？解放軍為什么要穿這種衣服？隨著科技的進步，人們越來越先進地利用了保護色，如軍事武器，小朋友可以和爸爸媽媽一起找找更多的資料，日常生活中也可以地觀察，還有哪些動物有保護色，人們還怎樣利用，老師等著小朋友有更多的發(fā)現(xiàn)來告訴我。

幼兒園大班主題活動：動物怎樣保護自己

幼兒園大班主題活動：動物怎樣保護自己

活動由來：在我們開展的《認識解放軍》的活動中，幼兒對解放軍的不同顏色的衣服感興趣，從而了解三軍衣服的特點同時也了解到衣服具有保護的作用。幼兒對動物怎樣保護自己很感興趣，動物在大自然中只靠一身皮毛，它們靠什么來保護自己的生命？于是我和孩子們一起開展了有關(guān)《動物怎樣保護自己》的主題活動。

活動目標

問題板塊

主題墻飾

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、 知道動物為了生存，保護自己，有各種不同的辦法。

2、 萌發(fā)幼兒喜歡動物，保護動物的意識。

3、 鼓勵幼兒用不同的方法進行交流自己。

1、 動物怎樣保護自己?

2、 它們用什么方法保護自己?

3、 它們沒有多余的皮毛，怎樣換?

4、 它們是不是碰見兇猛的動物就逃跑呢?

墻飾：動物怎樣保護自己。

家長欄：家長提供的有關(guān)動物保護自己的知識。

新聞關(guān)注：有關(guān)動物知識的介紹。

圖書區(qū)：有關(guān)動物保護自己的書，有關(guān)動物方面的書。

美術(shù)區(qū)：報紙，吸管，大塊電光紙，膠條，剪刀，皺紋紙。

表演區(qū)：孩子做好的道具，斑馬的紙服裝，小花，樹枝。

1、 向家長介紹活動的目的及家長需要配合的方面。

2、 請家長將自己有的資料或知識講給孩子們聽。

請家長帶孩子上動物園，了解動物知識。

大班主題教案：給動物找工作

活動目的：

1、能根據(jù)動物的特點幫助其找到較合適的工作，并能嘗試用“因為…所以…”句式較清楚、連貫地講述出理由。

2、幼兒能耐心地聽取同伴的發(fā)言，大膽地說出自己的見解。

3、幼兒能關(guān)愛動物、親近大自然。

活動準備：

1、知識經(jīng)驗準備：豐富幼兒對職業(yè)內(nèi)容的了解；帶領(lǐng)幼兒去“人才招聘市場”參觀；提醒幼兒留心生活中的文字符號；幫助幼兒鞏固了解一些動物的特點及生活習性。

2、材料準備：動物招聘大會的圖一張、六種職位的圖、圖夾文的職位介紹、動物卡片、職業(yè)招牌、愛心卡等。

活動過程：

一、回憶參觀“人才招聘市場”情況，導入課題。

1、小朋友，前幾天我們?nèi)⒂^了什么地方？你們都看到了什么？

2、總結(jié)：招聘市場是人們找工作的地方。

二、用“動物招聘大會”引發(fā)幼兒活動興趣。

1、瞧，這里正在召開“動物招聘大會”，有很多動物到這里來找工作。大會聘請小朋友來當小小招聘員，幫助動物們找工作，好嗎？

2、出示圖夾文：介紹招聘的具體工作及要求。

超市管理員——豬大媽的超市里生意越來越好了，貨物堆成了小山，現(xiàn)急需招愛勞動的超市管理員。

花園管理員——花園管理員老牛退休了，現(xiàn)在花園沒有人料理，需要認真負責的花園管理員。

家政員——熊媽媽的工作可真忙呀，家里的寶寶都不能照顧，想請一位有愛心的動物來做家政員。

保安員——小區(qū)內(nèi)新建了一批居民樓，可是每天晚上可惡的大灰狼都會來搗亂，居民們都很煩惱，特聘請勇敢、負責的動物來擔當保安員。

馬戲團演員——新新馬戲團要出國演出了，現(xiàn)急需一批有絕活的演員，快快來報名吧！

送奶員——小區(qū)訂奶的顧客是越來越多了，揚子江公司特招聘工作認真、手腳勤快的送奶員。

提問：這次的招聘會有哪些工作？ （幼兒邊說教師邊將六種工作圖片布置在兩個板塊上）

這些工作都有什么要求？

3、觀察接待處：認識應(yīng)聘的動物

(1)向接待處的動物朋友親熱地問好。

(2)說說都有哪些動物朋友要找工作。

三、游戲“給動物找工作”。

1、幼兒操作，并介紹為這一動物安排工作的理由。

(1)幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動物朋友。

(2)相互交流為動物安排這一工作的理由。

重點：鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由，引導幼兒嘗試運用“因為…所以”講述理由。

（例如：因為長頸鹿的脖子長，可以拿到很高貨架上的商品，所以它適合當超市管理員；因為大象的鼻子會噴水澆花，所以它適合當花園管理員；因為袋鼠胸前有一個恒溫的口袋，可以給寶寶當搖籃， 所以它適合做家政員……）

(3)將動物卡片插在介紹的工作圖片后。

2、設(shè)置障礙：介紹各項工作的招聘人數(shù)，競爭上崗。

辯論：哪些動物最適合應(yīng)聘的工作。引導幼兒從動物的特點和本領(lǐng)思考，學會對多個對象進行比較和篩選。

3、送沒有找到工作的動物去動物職業(yè)學校學習新本領(lǐng)。

大班主題活動教案：《動物大世界》

活動：小螃蟹吹泡泡

活動目標：

辨別不同音符的組合，并根據(jù)不同的節(jié)奏型表現(xiàn)蜂蟹吹泡泡的情景。

活動準備：

1、根據(jù)歌曲情節(jié)，設(shè)計多媒體軟件。

2、根據(jù)軟件內(nèi)音符的不同組合，制作相關(guān)的數(shù)字音符卡片，并將這些卡片張貼在移動板上。

活動過程：

一、欣賞歌曲，理解歌詞

1、用歌詞引出歌表演。

2、欣賞歌曲《小螃蟹吹泡泡》。

3、理解歌詞：說說小螃蟹是用什么方法來表演的。

二、學唱歌曲

1、跟唱歌曲。重點：學唱16分音符和附點。

可借助動作來表現(xiàn)歌詞內(nèi)容，體現(xiàn)歌曲的情趣。

2、嘗試用歌聲為動畫配音。

三、游戲：小螃蟹吹泡泡

1、用模仿吹泡泡的形式表現(xiàn)樂曲里的節(jié)奏型，知附點，8分、16分音符，延長音等。

2、熟悉節(jié)奏型后，用不同顏色替換節(jié)奏型，按顏色進行表現(xiàn)。

活動：紅軍裝與迷彩服

活動目標：

1、了解動物保護色特征與作用。

2、進一步激發(fā)探索人類向動物學本領(lǐng)的興趣。

活動準備：

故事《兩支軍隊》的畫面、各種具有保護色的動物的圖片、畫有森林或草叢的背景圖若干。

活動過程：

一、講故事《兩支軍隊》（見P275)

1、聽故事后討論：為什么穿迷彩服的軍隊會獲勝？

出示兩幅叢林背景圖，里面分別躲著穿紅衣服和穿迷彩服的士兵。

2、嘗試在背景圖中找出躲藏的士兵，發(fā)現(xiàn)穿迷彩服的士兵不容易被發(fā)現(xiàn)。

二、討論、了解保護色

1、迷彩服是向什么動物學習的？是動物的什么本領(lǐng)？

2、還有哪些動物有保護色？（提供各種有保護色的動物圖片：枯葉蝶躲在枯葉中；北極熊走在雪地上；竹節(jié)蟲躲在竹子上；炸錳躲在草地上；青蛙叭在荷葉上等。

3、人類從動物的保護色中還學到了什么？（變色眼鏡、警服＜夜用＞)

三、觀察辮別誰的眼力好

人手一張畫有森林或草叢的背景圖，以最短的時間找出隱藏在草叢中的10個小動物，比比誰的眼力好。

活動：大樹的醫(yī)生

活動目標：

1、認識啄木鳥，了解鳥的特征與習性之間的關(guān)系。

2、知道鳥是人類的朋友，有愛護鳥類的情感。

活動準備：

1、啄木鳥及其他鳥類（如喜鵲、燕子等）的圖片或標本（見掛圖大樹的醫(yī)生)2、蘋果樹的圖片。

3、啄木鳥、鴿子、麻雀的折紙范例。

活動過程：

一、問題情景

小蘋果樹生病了，要去請鳥醫(yī)生看病。許多鳥都來了，要給蘋果樹看病，猜一猜，看一看什么鳥會來。啄木鳥、丹頂鶴、喜鵲、燕子等都說自己會捉蟲，蘋果樹應(yīng)該請誰呢？

二、了解啄木鳥的特征

1、討論：為什么小蘋果樹要請啄木鳥來捉蟲？

2、觀察啄木鳥的圖片或標本，比較啄木鳥和其他鳥的不同特點，引導發(fā)現(xiàn)啄木鳥的嘴巴更尖、更長，爪子更鋒利，它們的尾羽能很容易地在樹干上支撐等，所以啄末鳥能捉小蘋果樹干里的蟲。

三、了解更多的鳥

1、除了啄木鳥還有哪些鳥會捉蟲？（喜鵲、燕子、鶉鴿、烏鴉、麻雀等。）

2、它們長得怎樣？

3、它們是怎樣捉蟲的？

小結(jié)：烏會捉蟲保護莊稼，是人類的朋友。

活動延伸:

折小鳥

1、提供啄木鳥、麻雀、鴿子3種折小鳥的步驟圖，幼兒根據(jù)步驟圖折疊不同的鳥。

2、讓幼兒自由選擇，折好一種鳥后，教師可鼓勵幼兒再嘗試另外的折法，使其不斷接受挑戰(zhàn)。

活動：狗的趣事

活動目標：

1、了解一些狗的趣事，說說狗的本領(lǐng)，表達喜愛的的情感。

2、看圖示辨方位，發(fā)展空間概念及推理能力。

活動準備：

1、收集關(guān)于狗的資料（圖片、圖書、錄像、動畫片、故事滋帶等）。

2、不同品種狗的圖片若干能清楚表現(xiàn)狗的特殊本領(lǐng)的圖片，如：獵狗、枚羊犬、看門狗、拉雪橇狗、哈巴狗表演等。

3、警犬在工作或狗拉雪提的錄像。

活動過程：

一、觀察圖片、交流經(jīng)驗

1、觀察各種狗的圖片或錄像，說說狗會幫人類做什么事，會做什么有趣的事。

2、談?wù)?、交流各自最喜歡的狗，它長什么樣，會做什么有趣的事情。

小結(jié)：狗的品種很多，它們長得都不一樣，本領(lǐng)也不一樣。狗勇敢、聽話、鼻子很靈，所以能幫人類做很多事情，是人類的好朋友。

二、了解狗的特殊本領(lǐng)

1、看錄像《警犬》，討論：什么樣的狗可以做警犬？警犬有些什么本領(lǐng)？它會幫警察做什么事？

2、狗還有什么特殊的本領(lǐng)？（雪橇犬、牧羊犬、導盲犬等）

三、游戲：學做小警犬

1、介紹游戲方法：模仿小警犬根據(jù)路線圖幫助警察尋找壞人。

2、幼兒嘗試游戲：幼兒兩人一組進行游戲，可兩人交換路線圖或交換場地進行游戲。

活動：會吐絲的蠶

活動目標：

1、了解蠶的生長過程及變化特征。

2、感知絲制品的特征，了解絲綢是中國的發(fā)明。

活動準備：

1、在班級自然角飼養(yǎng)蠶，記錄蠶的生長過程。

2、《蠶生長發(fā)育》課件、《絲綢》動畫片、蠶的生長程序圖數(shù)套。

3、一起收集絲綢、棉麻制品。

活動過程：

一、問題情景

一團團絲棉遇見一團團棉花，高興地大聲招呼起來：兄弟姐妹們：你們好！我們一家人總

算見面了，哈哈，哈哈！棉花說：我們和你們可不是一家子??！絲棉說：這怎么可能呢？

1、比較棉花和絲棉外形的相同點和不同點。

2、思考：它們是一家子嗎？絲棉是從哪里來的？

棉花是生長在泥土里的，喝的是水，吃的是肥料，長出根、莖、葉后才會結(jié)出棉花。絲棉是由蠶吐出的絲組成的。

二、了解蠶的生長過程及特征

1、討論：蠶是怎么一天一天長大的？我們飼養(yǎng)的蠶寶寶到哪里去了？（蠶寶寶變成白粉蝶飛了。）

2、小組合作，排列蠶的成長發(fā)育順序圖。

3、觀看蠶的一生生長變化圖或PPT課件。

驗證：蠶的生長程序排得對不對。

小結(jié)：原來蠶爸爸媽媽生下的卵長大變成蛹，再長大變成蠶，然后吐絲結(jié)繭，最后破繭而出變成蝶，蠶寶寶的一生變了5次模樣。

三、觀看動畫片（絲綢》

在中國古代，人們都是用棉花紡紗織布做衣服。有一天，一個喜歡養(yǎng)蠶的中國皇后，一不小心把蠶繭掉進開水里，結(jié)果她發(fā)現(xiàn)這個蠶繭可以抽出很長的絲來。她就請人將蠶絲織成布，紡絲織成的布又輕又滑，就給它起了個名字叫絲綢。絲綢是我們中國最早發(fā)明的，古代的中國人真聰明。

四、絲綢制品展覽會

1、尋找絲制品，找找哪些是絲做的？

2、比較棉布與絲綢的區(qū)別。

歸納：絲綢特別輕、特別滑，顏色圖案特別好看，所以穿在身上就特別舒服、漂亮。

活動延伸：

欣賞各種絲線繡的畫，學學刺繡。

活動：貓頭鷹

活動目標：

1、了解貓頭鷹的特征和生活習性。

2、嘗試制作抽拉式的貓頭鷹。

活動準備：

貓頭鷹圖片或標本、貓頭鷹制作圖示。

活動過程：

一、觀察圖片

1、你認識它嗎？它是誰？（貓頭鷹）

2、猜猜為什么叫它貓頭鷹？它什么地方長得像貓？什么地方像鷹？

3、晚上這么黑，它為什么能捉到田鼠？

二、討論制作要領(lǐng)

1、兩只眼晴挖空處大小要一致。

2、貓頭鷹眼睛兩端各開一條縫隙，需與穿進的紙條寬度相等。

3、取一張紙條穿進長條口，對準貓頭鷹的眼睛位置，畫上睜開或閉攏的眼珠，但不要畫得比挖空處大，以便使眼珠動起來。

三、幼兒制作

1、按自己想象畫出貓頭鷹在樹林中的動態(tài)，并進行制作。2抽拉紙條，嘗試使眼部活動起來，可邊抽拉紙條邊說：白天到，眼睛瞇成了一條線；黑夜到，睜大眼睛悄悄找，田鼠來了跑不了！看誰的眼睛最靈活，表示捉的田鼠最多。

活動：田鼠太太的項鏈

活動目標：

1、熟悉故事的情節(jié)和主要內(nèi)客，懂得不拿不是自己的東西及不貪婪的簡單道理。2、理解減法算式及零的實際意義。

活動準備：

1、故事《田鼠太太的項鏈》PPT課件。

2、每人一份操作材料：6-6=0、7-7=0、8-8=0、9-9=0、3-1=2、2-1=1、1-1=0的算式題卡，塑料插板。

活動過程：

交流討論

1、春天到了，哪些動物是儲藏糧食過冬的？

2、田鼠太大儲藏了幾種糧食？每種糧食各有多少？

（幼兒可用不同的數(shù)數(shù)、計算的方法來計算。）

糧食的品種有3種，每一種糧食又儲藏了很多，這些糧食足夠田鼠太太過冬了?？商锸筇诙靺s差點凍死，這是怎么一回事？

二、聽故事《田鼠太太的項鏈》

1、邊聽邊想：是什么原因讓田鼠太太用自己儲藏的糧食換別人的東西。

2、討論：

可田鼠太太不明白自己的根食是怎樣一點點變沒了？你們幫助田鼠太太，告訴它是怎么一回事。

(l）從每種糧食的數(shù)量上歸零。

換掉一種糧食，這種糧食還有嗎？沒有可以用什么表示？零表示什么意思？

田鼠太大把糧食換成了什么？尋找減法算式題，講述算式題的意思。

(2）從糧食的種類上歸零。

原來儲藏了3種糧食，換掉一種糧食還剩幾種糧食？尋找減法算式題，講述算式題的意思。

三、思考

1、田鼠太太為什么會不斷地換糧食？

2、換糧食時，別人是怎樣對田鼠太太說的？

3、田鼠太太在冬天為什么差點被凍死？

4、這根項鏈該不該拿？

幼兒園大班主題教案：保護樹朋友

設(shè)計思路：

在參觀大馬路的時候，孩子們被路邊養(yǎng)路隊叔叔阿姨的工作吸引住了：“他們在干什么呀？’’“為什么要用稻草圍住小樹？”一個個問題油然而生。于是，我干脆就帶孩子走上前去探個究竟。通過觀察、詢問，孩子們知道他們是在給小樹保暖。我覺得這是個很好的教育契機，可以培養(yǎng)孩子愛護、關(guān)心樹木，也可以讓孩子探索樹保暖的各種方法。正好在學習活動中有這樣一個主題“有用的植物’’，于是我就發(fā)動孩子和家長一起尋找、收集各種給樹保暖的方法和材料，在此基礎(chǔ)上開展集體活動。

在活動前一部分，我創(chuàng)設(shè)了一系列的問題情境“天冷了，人們身上有什么變化’’、“樹朋友冷了怎么辦”等來引發(fā)孩子們對生活經(jīng)驗和已知經(jīng)驗的回憶、再現(xiàn)。活動中，我注重運用體驗性師幼互動，讓孩子們參與給樹“穿衣”的實踐過程，從而獲得真實的體驗。在老師的組織和引導下，孩子們一起商量討論選什么材料，用什么方法給小樹保暖。通過這樣的合作學習環(huán)境，孩子們和同伴的經(jīng)驗與智慧得到共享。同時，在合作互動中，孩子們的學習主體性也得到充分體現(xiàn)，活動變得更為生動活潑。

活動目標：

1、嘗試用多種材料給樹保暖，感受我們的生活離不開樹木，要關(guān)心、愛護周圍的花草樹木。

2、樂意和同伴分工、合作，共同完成任務(wù)。

活動準備：

1、經(jīng)驗的準備：幼兒觀察過養(yǎng)路隊的叔叔阿姨給小樹進行養(yǎng)護的工作。

2、材料的準備：（幼兒和家長一起收集的）稻草席、各種繩子、蛇皮袋、麻袋、舊床單、塑料紙、石灰水、剪刀、記號筆、雙面膠、透明膠、別針等。

活動過程：

一、交流討論：給樹朋友保暖的材料與方法

1、冬天到了，天氣一天天冷了，你們發(fā)現(xiàn)人們的身上有什么變化嗎？

2、我們穿上厚厚的衣服就不覺得冷了，可樹朋友沒有衣服穿會冷的，怎么辦？（鼓勵幼兒大膽想象各種給樹朋友保暖的方法。） 、

（這里通過幼幼互動的方法，使幼兒在前期積累的一些個別經(jīng)驗得到共享。）

3、出示幼兒和家長一起收集的各種保暖材料。

師：這些是什么？你們認識嗎？它們能保暖嗎？

幼兒和老師一起看看說說大家收集的材料。（進一步了解稻草席、石灰水的作用。）

（這里老師充分地和幼兒進行互動，將幼兒收集的各種不同的材料展示出來，引導幼兒觀察，介紹、比較這些保暖材料。同時老師悉心觀察幼兒的言行舉動，然后思考和判斷幼兒的需要，并適時、適度地與之進行互動，來強化幼兒的體驗。）

二、分工合作：學做小小護樹員

1、三個好朋友一組，先商量一下，準備用哪些材料、什么方法來給小樹保 暖？（幼兒自由結(jié)伴，三人一組，體驗給幼兒園的樹朋友“穿衣服”o）

2、幼兒分組交流商量的結(jié)果。

（提醒用石灰水一組的幼兒使用前穿上工作服，戴上小手套，小心石灰水濺到衣服和皮膚上。）

3、幼兒分組操作，老師巡回觀察，必要時給以適當?shù)奶崾竞椭笇А?/p>

提醒用繩子綁樹的一組幼兒從根部開始一圈圈繞上去，要收緊。

引導石灰水的一組幼兒尋找刷得又快又好的方法。

鼓勵用稻草裹的一組幼兒三個人分工合作，這樣綁得又牢固又快。

（在幼兒操作時，老師除了是一個細心的觀察者外，更要針對不同的情況適時、適當?shù)睾陀變哼M行體驗性師幼互動，幫助幼兒更好地完成任務(wù)。比如，對于用稻草綁的這一組，老師就要根據(jù)幼兒可能會出現(xiàn)綁得不牢或分工不合理等狀況，以游戲玩伴的身份去介入，和他們進行互動，從而幫助他們解決問題或困難。）

三、交流分享：樹朋友不冷了

1、互相觀看保暖好的樹朋友，交流各組的操作方法，共同分享經(jīng)驗。

師：你們用了什么材料和方法替樹朋友保暖？

鼓勵幼兒在介紹時要說明三個人是如何分工合作的。

2、以后我們要經(jīng)常來看看，要關(guān)心、保護樹朋友。

四、延伸活動：設(shè)計樹牌

幼兒結(jié)伴自主設(shè)計、制作的不同樹牌標志，認養(yǎng)一棵樹朋友，以后經(jīng)常來關(guān)注這棵樹，給它澆水、拔草，激發(fā)幼兒保護、愛護樹木的情感。

大班主題活動教案：動物園壹篇

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“大班主題活動教案：動物園壹篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

設(shè)計背景：

國慶節(jié)后的一次談話活動中，好幾個幼兒都興高采烈的向大家介紹去動物園游玩的情景，并形象地展示自己看到的動物姿態(tài)?？紤]到我班幼兒結(jié)構(gòu)游戲水平在突飛猛進，加上幼兒對動物這么感興趣，進行主題結(jié)構(gòu)游戲“動物園”的條件已經(jīng)成熟。果然，我一提議，小朋友立馬歡呼雀躍，并按照以前的活動流程，自己開始制定計劃書、準備各種材料，活動有聲有色地開展起來。

活動目的：

1、能用多種結(jié)構(gòu)材料表現(xiàn)不同動物的特征，學習按自己的意愿進行構(gòu)造。

2、具有整體布局的意識，在活動中能和同伴分工合作。

3、愛惜活動材料，有良好的使用習慣。

活動準備：

1、物質(zhì)準備。

（1）提供幼兒擺放動物的“森林”“海洋館”或“動物園”等空間（教師和幼兒共同用積木、插塑、假山、樹枝等材料組合而成）。

（2）結(jié)構(gòu)區(qū)周圍粘貼各種動物的圖片或擺放動物玩具、模型或建構(gòu)范例。

（3）準備有關(guān)插塑和橡皮泥及其他輔助物品等。

2、知識經(jīng)驗準備。

（1）讓幼兒回憶已認識過的動物（包括動物的名稱、外形特征、主要結(jié)構(gòu)、功用等）。

（2）組織幼兒參觀動物園，或讓幼兒觀看有關(guān)動物的錄像或圖片等。

活動過程：

一、向幼兒介紹動物的范例，激發(fā)幼兒對建構(gòu)動物園的興趣。

二、引導幼兒回憶以前是怎樣把動物的外形特征、主要結(jié)構(gòu)搭

建起來的，又是用什么材料拼搭得更牢固。

三、教師總結(jié)拼插動物的方法，重點讓幼兒創(chuàng)造各種不同動物的外形，并能夠按照動物活動的不同區(qū)域分類擺放。

四、教師交代游戲規(guī)則，幼兒按意愿選擇材料進行建構(gòu)，教師巡視，及時提供幫助或指導。

五、組織幼兒把建構(gòu)好的動物送到動物園中，請幼兒們觀賞。

六、評價結(jié)束。引導幼兒收拾好游戲材料。

自我評析：

這學期本階段的主題是模擬建構(gòu)主題動物園，活動前經(jīng)過大家一致討論，并制定了一份計劃書，從材料收集、人員分工、整體布局等方面制定出一個初步的方案，這樣極大減少了活動的盲目性，每個幼兒都明確自己該做什么，因而活動的效果很快顯現(xiàn)出來。從活動完成情況來看幼兒對安排拼的動物很感興趣，因為大班的孩子已經(jīng)有了較豐富的結(jié)構(gòu)游戲的經(jīng)驗，特別是我班的孩子一直對結(jié)構(gòu)活動感興趣，中班時在拼插機器人的比賽中獲得第一名，更加激發(fā)了幼兒玩結(jié)構(gòu)游戲的興趣，加上拼的這些動物幼兒的比較熟悉、特征比較了解，拼出的各種動物的特征都非常的形象多樣。不足之處在于能夠自主創(chuàng)造的幼兒比較少，有些幼兒容易受別人影響。在活動中我們鼓勵幼兒進行合作，因為動物園主題是一個龐大的工程，大家分工后可以用更少的時間，更快出效果，從而可以在已有的基礎(chǔ)上進一步完善。在展示作品時，幼兒能合理的評價作品。下一階段我們將預(yù)設(shè)或根據(jù)幼兒的意愿進行不同的主題的嘗試，并繼續(xù)加強幼兒構(gòu)造的能力，以及加強常規(guī)方面培養(yǎng)。希望通過改進，使我們班幼兒在結(jié)構(gòu)游戲方面的綜合能力慢慢的提升。

幼兒園大班主題活動：動物的生存本領(lǐng)

幼兒園大班主題活動：動物的生存本領(lǐng)

活動由來：在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們在看圖書、講故事、討論、聊天時，對小動物很感興趣，而且總是愛問我一些關(guān)于小動物們生活的問題。為了滿足孩子們的求知欲望，更進一步的了解小動物的生活，因此開展了此項活動。

中班主題活動教案《動物王國》

游戲主題：

快樂家園

一、設(shè)計意圖：

動物是人類的朋友，我們共同生活在這個地球上，應(yīng)該和睦相處。幼兒的心靈是純潔、善良的，對動物的喜愛也是發(fā)自于內(nèi)心的。因此，圍繞主題活動動物王國，我設(shè)計了快樂家園系列游戲活動，通過活動培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護動物的情感。在游戲中教師提供豐富的材料，創(chuàng)造各種機會，引導幼兒積極主動地去發(fā)現(xiàn)、去思考、去學習、去實踐，體現(xiàn)《綱要》中的發(fā)揮教師的主導作用，突出幼兒的主體地位的思想，讓幼兒在游戲中獲得知識，發(fā)展各方面的能力。

二、游戲目標；

愛護游戲材料，學習獨立制作小玩具，提高動手動腦能力。

能創(chuàng)造性地使用玩具、材料，遵守游戲規(guī)則。

游戲中互助合作，愿意想方法解決游戲中的問題，提高合作意識，體驗成功的樂趣。

關(guān)心動物朋友，在自己創(chuàng)造的快樂家園中，充分享受游戲的樂趣。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

動物王國主題墻飾。

百寶箱。

四、游戲區(qū)域設(shè)置：

角色區(qū)

娃娃家（小動物過生日）、愛心食品店、動物用品專賣店、寵物醫(yī)院、理發(fā)店等。

建筑區(qū)

森林環(huán)衛(wèi)隊、房屋設(shè)計師、小小建筑師。

五、預(yù)設(shè)游戲安排：

娃娃家（小動物過生日）

活動目標：

布置娃娃家，能事先商量好如何布置娃娃家，再按照設(shè)想實施。

材料預(yù)設(shè)：

桌椅、餐具、廚房用具等家庭生活常用物品。

皺紋紙、蛋糕盒、橡皮泥、卡紙、油畫棒、水筆、剪刀、雙面膠等。

指導要點：

用橡皮泥做雙層或者多層的蛋糕、漢堡，制作愛心食品。

設(shè)計慶祝生日的活動內(nèi)容，如怎樣過一個有意義的生日。

邀請其他區(qū)域的幼兒參加生日會。

動物玩具專賣店

活動目標：

用積塑塑造動物外形，重點把握選擇相似色彩的造型，注意形態(tài)、色彩的對稱。

用橡皮泥捏出動物的基本形象。

可供建筑區(qū)使用。

材料預(yù)設(shè)：

各類積木、積塑。

橡皮泥、彩紙、酸奶瓶、火柴盒、火柴棒等。

指導要點：

提醒幼兒盡量表現(xiàn)出動物的基本形態(tài)，注意色彩的搭配。

學習捏泥的基本方法，如：塑造大象，可將先泥分成幾部分，捏頭、身體、鼻子、耳朵

等，四肢、尾巴動身體上拉出。鼻子和耳朵粘在頭部。

可以與動物形態(tài)相似的輔助材料做身體。

制作好的玩具可提供給動物新村，進行游戲串聯(lián)。

寵物醫(yī)院

活動目標

按照看病的基本程序：掛號-就診-取藥（掛鹽水）-住院，給小動物看病。

材料預(yù)設(shè)：

醫(yī)院的基本用品。

指導要點：

怎樣更方便地為小動物服務(wù)。

根據(jù)游戲的發(fā)展還可以增加哪些內(nèi)容，如：可到動物新村、娃娃家進行免費體檢。

理發(fā)店

活動目標：

給動物美容，增加對小動物的關(guān)愛之心。

開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做個禮貌待客的服務(wù)員，虛心接受別人的意見。

材料預(yù)設(shè)：

電吹風、絲帶、發(fā)卷、梳子。

洗發(fā)水瓶、摩絲瓶等。

指導要點：

在無顧客上門的情況下，嘗試新的服務(wù)內(nèi)容，如燙發(fā)、卷發(fā)、按摩、為小動物洗澡等。

禮貌待人，熱情地為小動物服務(wù)，學會與人交往。

玩具廠

活動目標：

感知各種材料的多功能性。

發(fā)展幼兒的想象力，提高剪貼的技能。

材料預(yù)設(shè)：

橡皮泥、牙簽、空瓶子、一次性盤子、快餐盒等。

指導要點：

觀察材料的多用性，一次性盤子、快餐盒可用于制作動物身體或頭；瓶蓋、卡紙、水

筆、即時貼等可用于裝飾。

重點學習制作螃蟹、小動物頭飾、小魚等。

將制作好的玩具做為生日禮物送給娃娃家。

建筑區(qū)、表演區(qū)

森林環(huán)衛(wèi)隊

活動目標；

剪樹葉裝飾樹根，綠化動物新村，培養(yǎng)環(huán)保意識。

繪畫樹和花草貼在教室里，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境。

材料預(yù)設(shè)：

樹根若干棵（由可樂瓶制成）。

剪刀、雙面膠、彩色貼紙、油畫棒、畫紙等。l森林圖片。

指導要點：

設(shè)計樹葉的形狀，選擇喜歡的材料制作。

將制作好的樹種、花草植在合適的地方，如動物新村周圍、通往娃娃家的路上等。

在游戲中注意環(huán)境衛(wèi)生，能將剩余的材料收拾整理好。

動物家園

活動目標：

房屋設(shè)計師：

根據(jù)自己對各種動物的認識，學習分析動物的不同形體。

利用已有的經(jīng)驗、知識、技能為動物建造合適的房屋。

小小建筑師：

表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)關(guān)系，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

完善森林中的設(shè)施，如：交通、商店、公共設(shè)施等等

材料預(yù)設(shè)

大中型積木、積塑。l玩具廠、玩具專賣店提供的玩具。

可樂瓶子、箱子、硬紙板、紙盒等輔助材料；百寶箱。

指導過程：

（一）導入活動：回憶、交流。

1、上次小朋友為小動物造了許多的房子，你們是用什么材料造的房子？

2、討論上次活動中沒有解決的問題：怎樣讓更多的小動物住上合適的房子。

3、你想造什么樣的房子呢？用什么材料造呢？（大紙箱造樹、房子；樹葉裝飾樹、房

子）

4、房子里面怎么裝飾呢？（把娃娃家搬進去）

（二）介紹新投放的材料，提出今天游戲的要求：

1、遵守規(guī)則，與同伴協(xié)商、友好的游戲。2、觀察游戲中發(fā)現(xiàn)的新問題。

（三）幼兒自由選擇角色進行游戲，教師參與、觀察并記錄游戲情況。

（四）建構(gòu)活動：快樂家園。

1、幼兒找材料操作，教師巡回幫助。提醒幼兒尋找與自己的設(shè)計相符的材料，或根據(jù)材

料來更改設(shè)計方案。

2、重點指導幼兒積極合作，發(fā)揮集體的合力，時刻注意每位孩子的反映和安全，教師作

為森林里的一員，可以以身示范。

（五）游戲快樂家園。

1、在大家的共同努力下，快樂家園誕生了，大家跳起歡樂的舞蹈。

2、搬家活動，在建造的快樂家園里游戲，準備招待客人的物品。

（重點觀察：1、建筑區(qū)的幼兒如何分工、協(xié)商，建造出合理的房屋。2、怎么解決問題；3、如何在新建的家園里深入開展游戲。）

（六）游戲結(jié)束，分享快樂，交流問題。

1、剛才在玩游戲的時候，你有沒有遇到什么開心的事情？那你遇到困難了嗎？你是怎么想辦法解決的？

2、今天的動物新村真漂亮，我們一起去參觀一下。

3、動物新村怎么會這么漂亮呢？你發(fā)現(xiàn)是用什么來打扮的？

4、這個新村里還缺了什么？

5、交流其它區(qū)域的游戲情況，提出下次游戲的要求。

大班主題計劃表：動物大觀園

主題目標1、知道自己大了，應(yīng)該學會自己獨睡。

2、知道有些動物會傷人，學會自我保護方法。

3、收集各種圖片資料，了解動物的睡覺及生活習性。知道動物的自我保護的方法。

4、了解十二生肖的來歷，知道十二生肖的排列順序

5、愿意和大家分享有關(guān)動物的趣事，知道動物是人類的朋友，對動物有喜愛之情

6、了解如何預(yù)防動物抓傷。抓傷以后應(yīng)該怎么辦？ 主題內(nèi)容

第一周：講述：小松鼠的大尾巴；計算：我中獎了（分析圖性特征）；童話：小老鼠和大老虎；計算：七巧板；科學：動物尾巴的作用；版畫：色彩暢想；歌曲：張家爺爺?shù)男』ü?；音游：三只猴子；繪欣：蒙德里安的格子畫；手工：可愛的蝸牛；社會：有趣的十二生肖

第二周：閱讀：皮皮鼠吃跳跳糖；計算：給動物分類；語言：問答歌睡覺；計算：復習5的組成；科學：動物運動會；版畫：和大師對話；音樂欣賞：獅王進行曲；音游：熊和石頭人；繪畫：獅子；泥工獅子：；健康：防止蚊蟲叮咬

第三周：詩歌：喜歡；計算：小老鼠的魔方；謎語：五個矮兒子；童話：小烏龜找工作；科學：動物怎樣睡覺；版畫：獅子（紙板）；打擊樂：會打噴嚏的小老鼠；音樂欣賞：東郭先生和狼；繪畫：神奇的動物；紙工：可愛的螃蟹；安全：小貓小狗會傷人

第四周：講述：螞蟻飛上天；數(shù)學：小螃蟹吐泡泡（2的加減）；寓言：守株待兔

科學：動物的天敵和朋友；數(shù)學：大老虎的點心；版畫：神奇的動物；律動：海燕；繪畫：螞蟻飛上天；社會：假如你能聽懂動物的話；歌曲：小狗抬花轎；泥工：我喜歡的動物。

游戲活動

1、能大膽稱呼角色名稱。

2、能堅守自己的崗位，完成自己選擇的游戲。

3、在游戲時遇到問題，能自己想辦法解決。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、把各種動物圖片、書籍進行展示，并根據(jù)教學進程布置成教具。

2、收集各種動物玩具、掛飾，調(diào)查了解動物的有關(guān)知識。共同創(chuàng)設(shè)主題墻。 家長工作

1、請家長與幼兒共同收集各種有關(guān)動物的書籍，圖片。

2、請家長與幼兒多講解動物知識，共同探討動物特征。

3、發(fā)動家長引導幼兒關(guān)注動物，愛護動物，體驗動物與人類的依存關(guān)系。

小班主題教案《可愛的小動物》

活動意圖：

秋天，我們組織孩子到動物園秋游，見到了很多孩子們喜歡的動物?；貋砗蠛⒆觽冏h論著自己秋游過程中的見聞，滔滔不絕地相互講述著自己所知道的小動物。有的孩子說：上次媽媽帶我去杭州千島湖玩，我去了猴島，鹿島，蛇島等，見到了各種各樣的動物。有的孩子說：廈門海洋公園里有海豚、海獅和海豹，它們會表演頂球，跳圈，可神奇了！。孩子們對動物世界充滿了好奇,古靈精怪的小猴，溫順可愛的小白兔，酣態(tài)可掬的熊貓在孩子的眼中都是非常的可愛，是他們童話世界中的人物，也是孩子們天真世界中的一部分，我們老師為何不抓住幼兒的興趣點，借助主題活動帶領(lǐng)幼兒一起探索動物的生活習性，一同去感知動物世界的千姿百態(tài)。

活動目標：

科學：

1.喜歡小動物,學習觀察小動物的方法.

2.了解小動物的外形特征,生活習性.

3.學習飼養(yǎng)小動物,積極參與小動物的探索活動.

藝術(shù)：

1.感知道動物世界的千姿百態(tài),感受動物的形體美和動態(tài)美。

2.嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)對小動物的感受。

3.喜歡扮演各種小動物進行表演。

語言：

1.能大膽描述對小動物的認識和感受,學習收集有關(guān)小動物的資料。

2.安靜傾聽同伴講述有關(guān)小動物的趣聞,愿意與同伴交流飼養(yǎng)小動物的經(jīng)驗。

社會：

1.體驗飼養(yǎng)小動物的樂趣,培養(yǎng)愛護小動物的情感。

2.樂意與同伴分享關(guān)于小動物的經(jīng)驗和看法。

健康：

1.初步了解接近小動物的基本常識和簡單方法。

2.喜歡玩有關(guān)小動物的體育游戲。

活動過程：

活動一：我喜歡的小動物

活動目標：

1.愿意向同伴介紹自己喜歡的小動物，樂意與同伴分享自己的動物玩具。

2.了解幾種常見動物的基本特征，培養(yǎng)幼兒親近小動物、熱愛小動物的情感。

活動準備：

1.收集各種小動物的圖片、玩具、照片等，在班級創(chuàng)設(shè)自然角，飼養(yǎng)烏龜、金魚、小白兔等小動物。

2.請有飼養(yǎng)經(jīng)驗的飼養(yǎng)員或家長來園向幼兒介紹飼養(yǎng)小動物的經(jīng)驗。

活動指導：

一．以組織動物聯(lián)歡會的形式引入，請幼兒談?wù)勛约鹤钕矚g的小動物，為什么？

老師：小朋友，請你想一想，說一說，你最喜歡什么小動物？讓小朋友自由討論后說出自己的喜好。

幼兒：我最喜歡小白兔，因為它很可愛，我最喜歡小花貓，因為它會抓老鼠，我喜歡小狗，因為她會看家

二．老師請出小動物或拿動物圖片讓幼兒觀察，引導幼兒觀察了解有關(guān)動物的基本特征。

老師：大家看看圖片上有什么動物，它們都有哪些特點？

幼兒：燕子的尾巴像剪刀，蝸牛的背上有厚厚的殼，像一座房子，螃蟹有八條腿，是橫著走路的，刺猬渾身上下都長滿了刺

三．請飼養(yǎng)員介紹飼養(yǎng)小動物的簡單常識，讓幼兒了解飼養(yǎng)小動物的基本方法。

老師：剛才小朋友都觀察得很仔細，那你們知道該怎么樣關(guān)心照顧小動物嗎？我們請飼養(yǎng)員叔叔給我們介紹一下。

飼養(yǎng)員叔叔：小白兔怕水，給它喂食時，注意不能讓它沾到水；小金魚的胃口很小，不能一下子喂很多的飼料，不然小金魚就會撐破肚子；小烏龜冬天的時候會冬眠，只要兩三天喂一次，把肉剁成小塊，它最喜歡了

幼兒：原來飼養(yǎng)小動物還有這么多的學問，老師，讓我試試看，我也想照顧小動物！

四．提供條件，讓幼兒與小雞、小兔、小烏龜、小魚等小動物接觸，鼓勵幼兒與小動物玩耍，給小動物取名，培養(yǎng)幼兒親近小動物，熱愛小動物的情感。

一段時期，靜觀孩子的活動，他們對動物的觀察體會有了更細微的認識，如：泥鰍的尾巴擺動的時候力氣特別的大，總是把水濺到魚缸的外面；金魚吃東西的時候用力張大嘴巴，食物進入口中后快速游開了，螃蟹橫著運動的樣子好可愛顯然通過一段時間與動物寶寶的親密接觸，孩子們對小動物的生活習性有了一定的認識和提高。

活動與反思：

在幼兒、教師、家長的共同參與收集下，資料越來越豐富了，教室的墻壁上到處是動物的圖片，有網(wǎng)上下載的，有圖書，圖片上剪下的，也有小朋友和家長畫的。展示臺、櫥窗上擺了各種各樣可愛的動物玩具：小狗、小熊、小鴨、小雞，企鵝，長臂猴、大象、老虎、獅子、鴕鳥等。自然角飼養(yǎng)了小白兔、烏龜、金魚、小狗、鸚鵡等，一時間，整個活動室儼然成了一座動物樂園，孩子們置身于動物王國中，會說話的的環(huán)境為活動的進一步開展提供了良好的平臺，幼兒參與活動的積極性更高了，隨著幼兒觀察的深入，幼兒陸陸續(xù)續(xù)地提出問題，如：小狗為什么總是伸長舌頭？小兔為什么總是怕水，為什么它的耳朵特別長？小鳥為什么沒有牙齒？等。教師欣喜地看到，隨著活動的逐漸開展，幼兒開始自主地進行探索活動，為了滿足孩子們的好奇心，我們進行了下階段的活動。

活動二：動物王國的秘密

活動目標：

1.增進對小動物外形特征與生活習性的認識

2.樂意與同伴分享有關(guān)動物的趣聞，激發(fā)探究小動物的興趣。

活動準備：

1.活動前期準備：組織幼兒參觀動物園，引導幼兒觀察各種動物的外形特征。

2.收集關(guān)于動物秘密的圖片、錄像等資料，鼓勵家長課后與幼兒一同尋找問題的答案。

活動過程：

舉辦小動物新聞發(fā)布會啟發(fā)幼兒模仿電視主持人，向同伴介紹自己發(fā)現(xiàn)的小動物趣聞。

老師：剛才觀看VCD時小朋友們看到了什么有趣的動物？

幼兒：我看到了松鼠的尾巴毛茸茸的，能當被子蓋，蝸牛的殼是抵抗寒冷過冬用的，變色龍變色是為了保護自己，不被人發(fā)現(xiàn)小狗搖尾巴是因為它很快樂，它伸長舌頭是因為天氣太熱了

老師：你們想了解更多動物的秘密嗎？你們還想知道動物的什么問題呢？

孩子們七嘴八舌地說著各種各樣的動物，他們充滿了好奇，提出了很多自己感興趣的問題：長頸鹿的脖子為什么特別長？壁虎的尾巴為什么斷了又會長出來？小雞為什么不會飛？小袋鼠為什么要藏在媽媽的袋子里？教師對孩子們提出的問題給予了充分的肯定，鼓勵他們通過各種途徑自己去尋求答案，孩子們在家長的協(xié)助下，通過查閱圖書資料，網(wǎng)上查詢等方法，找到了有關(guān)動物問題的答案，在與同伴的相互交流中他們獲得了動物的知識，同時表現(xiàn)出極大的快樂。

活動反思：

無疑則無思，提出一個問題比解決一個問題更重要。因此，教師對幼兒提出的問題應(yīng)及時給予肯定，激發(fā)他們主動探究的欲望。幼兒在尋求答案過程中，教師應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的自主性，最大限度地挖掘幼兒的聰明才智。這不僅能讓幼兒獲得知識，更重要的是能讓幼兒體驗到探究的樂趣和成功的喜悅。在探究性學習活動中，家長是不可或缺的教育資源，應(yīng)充分發(fā)揮其最大教育效能。

活動三：我和動物交朋友：

活動目標：

1．嘗試選擇用適宜的材料進行創(chuàng)作活動，表達對小動物的關(guān)愛

2．進一步培養(yǎng)幼兒愛小動物的情感，樂于與同伴交往，學習互助、合作和分享。

活動準備：

海報、彩色筆、紙箱、鞋盒、布條、紙屑、蘿卜、青菜、大型積木、積塑等

活動指導

一．以組織幼兒觀看小兔受傷的錄像引入活動，激發(fā)活動興趣。

組織幼兒討論：我們該怎么幫助小白兔？引導幼兒通過回想自己生病時父母是怎么照顧自己的，想出幫助小兔的辦法。

二．請幼兒說出幫助小兔的辦法，并將幼兒的想法記錄在海報紙上。

三．組織幼兒討論：辦法有了，可需要用哪些材料來做呢？

四．分區(qū)活動，引導幼兒根據(jù)自己的辦法，自選材料，按意愿分區(qū)進行幫助小兔的操作活動。教師觀察，適時給予幼兒支持和幫助。

區(qū)域活動：

操作區(qū)：投放胡蘿卜、紅薯、卷心菜、黃瓜、青菜、米飯等。引導幼兒給小兔子做好吃的食物。

科學區(qū)：投放饅頭、餅干、蘿卜、蘋果、青菜等。引導幼兒給兔子能吃和不能吃的食物分類。

角游區(qū)：投放若干動物玩偶、針筒、藥瓶、聽診器、娃娃家等玩具。引導幼兒給動物玩偶看病，學著照顧小動物。

動物之家：投放盒子、箱子、積木、籃子等，引導幼兒給小兔子搭房子。

美工區(qū)：投放剪刀、皺紋紙、塑料袋、布、紙張、雙面膠等材料，引導幼兒給小兔子做衣服。

表演區(qū)：投放各種動物頭飾、服裝、錄音機等，引導幼兒開展時裝表演給小兔子看。

活動反思：

雖然幼兒的作品略顯稚氣，但在教師眼里，這是世界上最好的禮物，因為里面滿載了幼兒的愛心、真誠與熱情。幼兒對于小兔子的愛護與關(guān)切表露無疑，幼兒在活動中的表現(xiàn)深深打動著我。通過這次活動，幼兒對動物的情感增加了，保護動物的意識更為強烈，但幼兒愛心的樹立不是一朝半日便可形成，我們應(yīng)該給予他們更多愛的熏陶、愛的感受、愛的體驗、愛的激勵和愛的引導，讓愛心教育伴隨孩子們茁壯成長。

活動四：動物樂園

活動目標：

1.愿意用簡單的藝術(shù)方式表現(xiàn)自己對小動物的認識。

2.嘗試運用肢體語言模仿小動物的活動方式，發(fā)展動手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

活動準備：

1.收集紙碗、紙蝶、紙盒、橡皮泥等多種美工材料

2.提供動物頭飾、服飾、手偶等，讓幼兒進行自由表演

活動指導：

一．創(chuàng)設(shè)情境，播放《森林舞會》的音樂，啟發(fā)幼兒說一說音樂里有誰，它們在做什么。

二．提議班級舉行依次小動物舞會，引導幼兒互相討論：自己

要表演什么動物，表演什么動物。

老師：你們都聽過哪些與動物有關(guān)的故事？你們最想排演故事里哪只小動物呢？

幼兒：我想演《小兔乖乖》里的紅眼睛、我要演《三只小豬》里的大灰狼，我喜歡演《小蝌蚪找媽媽》故事里的小蝌蚪

三．啟發(fā)幼兒根據(jù)各自準備的節(jié)目和所扮演的動物角色，討論都需要準備哪些道具，用什么材料來制作。

老師：表演前我們需要什么道具？

服裝，頭飾，動物的尾巴，房子

教師進一步啟發(fā)：我們該用什么來制作道具呢？孩子七嘴八舌地議論開來：可以用箱子和積木來蓋房子，我想用塑料袋和紙盤子來做小兔子，我想用紗巾來做蝴蝶的翅膀，用皺紋紙來做頭頂上的花。幼兒的發(fā)言不禁令我贊嘆，他們提出的一些道具是老師連想都沒有想到的。

四．分組活動，引導幼兒根據(jù)自己的興趣，自選材料，分組進行各種動物作品的創(chuàng)作與準備游戲所需的道具。

幼兒積極主動地投入到準備活動中，用膠粒、插塑拼插出各種形狀的鏡子；用大型積木或紙箱來搭房子；用彩色皺紋紙揉成絲帶；到娃娃家找來頭梳、圍裙、手套；用紙盤、紙杯、礦泉水瓶等廢舊材料制作出小兔子、小貓、小魚等各種小動物

五．交流分享，教師組織幼兒輪流表演節(jié)目，互相觀賞，引導幼兒議一議，說一說自己最喜歡看哪個節(jié)目，為什么。

活動反思：

從活動中可以看出，孩子們參與活動的積極性很高，情緒愉悅，而且想象力很豐富。在表演活動中，道具是不可少的物質(zhì)材料，它能吸引、激發(fā)幼兒參與游戲的愿望與興趣，教師一改以往為幼兒事先準備好各種道具的教學模式，通過讓幼兒自己動手動腦一起來制作游戲所需要的道具，讓幼兒參與到道具的設(shè)計與準備中來，使幼兒充分體會到自己是游戲的主人，感受到游戲的快樂，同時又發(fā)展了幼兒的動手能力。幼兒在表演過程中，始終保持著很高的興致，在角色互換時有出現(xiàn)爭搶的想象，在以后活動中，教師將進一步引導幼兒通過協(xié)商或其他方法教幼兒學會自己處理問題，避免這一現(xiàn)象再次發(fā)生。

1．主題內(nèi)容具有生活性。

動物是幼兒日常生活中長接觸到的事物，也是小班幼兒感興趣的話題，本主題內(nèi)容的確定，既符合幼兒的年齡特點，又貼近幼兒的生活實際，有利于幼兒運用已有的經(jīng)驗進行探究活動，推進主題活動的延伸與拓展，豐富和拓寬幼兒的新經(jīng)驗，引導幼兒在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)課程回歸生活的理念。

2．活動過程突顯主體性。

《綱要》指出：教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握教育時機，提供適當?shù)囊龑А：闷嫘氖怯變禾剿骰顒拥那疤岷蛣?chuàng)造力發(fā)展的起點，幼兒的好奇心是基于對事物認知的興趣，此時教師的角色應(yīng)向促進者轉(zhuǎn)變，把孩子作為活動的主體，學習的主人，尊重幼兒的選擇，質(zhì)疑，為幼兒提供自主觀察，自我發(fā)現(xiàn)、自由探索、自我解決問題的機會與條件，鼓勵幼兒根據(jù)自己的意愿和能力，用自己喜歡的方式去探索，去學習，引導幼兒在自主活動中獲得有關(guān)主題活動的經(jīng)驗，幫助幼兒在充分展現(xiàn)個體潛能的過程中獲得各種能力的發(fā)展。

3．活動方式體現(xiàn)探究精神。

為了促進幼兒知識建構(gòu)，教師創(chuàng)設(shè)平等、自由、相互接納的學習氣氛，耐心聆聽他們的想法，同時還為幼兒提供多樣性的學習環(huán)境，幫助他們利用各種建構(gòu)工具來促進自己的知識建構(gòu)，這就要求老師應(yīng)具有正確的兒童觀，學會觀察，捕捉教育契機，鼓勵他們大膽探索，讓他們能通過跳一跳，夠得著去積極思考，采用不同的方式探索、實踐、驗證，獲得經(jīng)驗。本案例中在教師的鼓勵與支持下，幼兒通過搜集資料、網(wǎng)上查詢、交流對話、實踐操作等形式，不斷地深化對主題的探究活動，讓他們獲得了自主學習的能力，促進了幼兒學習方式的根本改變。

大班主題教案：有用的植物

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《大班主題教案：有用的植物》，僅供參考，希望能為您提供參考！

一、提議進行的時期：

3月

二、主題由來：

在我們的四周，四處均是植物，這也從來沒有激起過小孩們的關(guān)注，盡管小孩們每天接觸這一些物品，但是非常少思索些啥問題，因此，想通過這樣的一個主題教學，讓小孩們一致來關(guān)愛周圍的些許物品，一致探究神奇的植物世界，與此同時讓小孩們養(yǎng)成一種喜愛觀測和察看四周東西的習性，培育小孩較佳的觀測和察看習慣，懂得發(fā)現(xiàn)些許自然情況，并想通過數(shù)種模式、數(shù)種方法的學習方式，讓孩子清楚更加多的植物知識，去結(jié)交更加多的植物伙伴，讓小孩真正喜愛植物，喜愛自然界，明白我們的日常生活與植物擁有緊密的關(guān)系，離開了植物，人們將沒法生存。

三、主題的內(nèi)容與要求：

1、關(guān)愛四周與我們一塊兒日常生活的小花小草樹木，體會我們的日常生活無法離開植物，要愛惜、保護植物。

2、區(qū)分蔬菜的不一樣品種，清楚蔬菜的品種越發(fā)多。

3、清楚些許栽培蔬菜的新方式，關(guān)心技術(shù)在蔬菜培植內(nèi)的使用。

4、清楚有一些植物擁有保養(yǎng)健身、治病的作用。

四、環(huán)境創(chuàng)建：

1、運用時節(jié)的特點，將教學中室的一面板用種種田園里的物品裝扮成1幅漂亮的圖畫，讓孩子仿佛置身于漂亮的自然界里，進而體會我們的四周四處均是植物，植物帶給我們許多的好處，產(chǎn)生去探究植物的心愿。

2、教學室內(nèi)懸掛孩子自個兒制作的樹，將教室安排成一片小林子。

3、開創(chuàng)小小栽培園，讓孩子每日去觀測和察看一下植物的生長情況，并作些記錄。

4、安排一個植物的問題小角落，把孩子發(fā)現(xiàn)的植物問題在墻上出示出來，與其余孩子一致一同分享、探討。

5、開辦設(shè)立一個小藥鋪出示種種有保養(yǎng)健身作用的植物。

五、資源整合：

1、請爸爸媽媽們帶孩子觀摩菜市場，清楚蔬菜的類別及食用方式等知識。

2、培育小孩喜歡吃蔬菜的習性。

3、請爸爸媽媽們搜集相關(guān)植物的知識，并讓小孩認知四周熟知的花與樹。

4、帶小孩去觀摩溫室技術(shù)，清楚無土培育。

5、搜集些許保養(yǎng)健身茶與里頭的成份組合成的教學材料。