小學語文一年級教案

小學語文一年級上冊期末總復習計劃。

一.復習目標：

1.通過復習掌握聲母、韻母的發(fā)音，準確拼讀音節(jié)，正確書寫。

2.準確認讀255個生字，會默寫其中的129個字，掌握基本筆畫。

3.進一步正確、流利地朗讀課文，能背誦指定的課文。

4.正確使用普通話，養(yǎng)成說普通話的習慣，能認真與別人交談，認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

二.復習重點：

1.復韻母和鼻韻母的發(fā)音。

2.熟讀255個字，會聽寫129個字，掌握24種筆畫名稱。

三 .復習的難點：

1.由字組成的詞語、以及課文中的反義詞、數量詞的掌握。

2.課文的朗讀和背誦。

四.復習內容：

1.拼音部分：6個單韻母，23個聲母，9個復韻母，9個鼻韻母，16個整體認讀音節(jié)，給字選擇正確的讀音。

2.字詞部分：

A.聽寫129個字和由129個字組成的詞語。掌握24種筆畫名稱，能按筆順規(guī)則正確書寫129個字。

B.本書中出現過的反義詞、數量詞。

C.字形變化，給字加一筆，去一筆，變一筆。

D. 觀察圖形，認識事物，了解事物與拼音和字之間的聯系，進行音節(jié)、字、啟、圖的連接訓練。

3.句、課文部分。

A.課文的閱讀、背誦指定的課文，重點訓練根據課文內容填空。

B. 認識句號、問號、嘆號。根據不同的語氣讀好這些句子。

C.能仿照練習中的句式練習說話，如：誰在什么地方干什么？什么地方有什么？有有還有。

D.能看圖復述圖意，并用一句話或幾句話說出圖意，進行拓展練習，指導畫、寫結合。

五.班級情況分析：

班級人數47人，根據平時的表現來看，班內大部分學生的學習積極性較好，但有5個左右學生上課的接受能力較弱，注意力不集中，學習成績較差。拼音部分的基礎較差，復韻母，鼻韻母，整體認讀音節(jié)部分掌握不夠。對于后進生，需要教師給予個別輔導。在生字的認識上，班內學生只有少數幾個能夠認識并讀出以及由字組成詞進行應用。因此，在復習階段應努力著重于認讀生字這方面。

六.復習措施：[零思考方案網 ZHE135.CoM]

1.根據課后作業(yè)和課堂作業(yè)本單元試卷的內容，整理好復習內容。

2.對差生重點進行拼音輔導。

3.扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習語文的興趣。

4.把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，使學生都在原來的基礎上有所提高。

5.改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

6.根據平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。

精選閱讀

小學語文二年級上冊期末總復習計劃

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質的教案。即使每天晚上一兩點都要堅持制定出一份最詳細的教學計劃。這樣我們可以在上課時根據不同的情況做出一定的調整，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？下面是由小編為大家整理的小學語文二年級上冊期末總復習計劃，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

復習內容：

1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。以書為主，對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規(guī)律。、

4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

復習策略：

復習難點是幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。

（1）漢語拼音：用部首查字法查字典。

（2）字：看拼音寫字詞，形近字辨析組詞，多音字（組詞，在句子中選擇字音），總結易錯的字，寫出相同偏旁的字（獨體字加偏旁組新字，再組詞。）復習和掌握一些常用的識字方法（加一加、減一減、換一換、合一合等）。辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導學生根據生字的偏旁，來判斷它們的用法，重在引導學生在運用和積累的過程中，發(fā)現和總結出它們各自的用法。結合具體的語境，設計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，或者進行一些口答或者書面的填空。

（3） 詞語：反義詞、近義詞、填合適的詞（數量詞、詞語搭配）出現形式有：直接填空、連線、在句子中填寫。拓展積累詞語：你能寫出這樣的詞語嗎？（四字詞語、AABB式，ABAC式，ABB式）

（4）句子：加標點、造句、被字句和把字句、比喻句。通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。

（5）古詩背誦：要求背誦的課文，能填空或會默寫。

（6）閱讀：數句子和自然段。按要求畫有關的句子。（注意畫準、畫全。）根據短文內容填空。（要找到有關句子注意標畫，寫正確。）選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字，選擇恰當的詞。詞語搭配、找近義詞、反義詞。（連線、填空）加標點符號。拓展（如：你想對文中的##說點什么？）注意抓住主要人物說，句子要通順。

（7）看圖寫話：重點指導學生如何看圖。單幅圖看圖寫話：抓住圖上都有什么，是什么樣的。最重要的是抓住誰在干什么，怎么干的？干得怎么樣？當時會說什么，神態(tài)怎樣。（由圖展開想象。）[本冊的寫話復習，重點要指導學生做到以下幾點：仔細觀察畫面，弄懂圖意。積累一些句式，如：誰干什么。什么時候，誰在哪里干什么。并能運用指定的句式來寫話。根據表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。認真檢查寫好的句子，發(fā)現錯別字及時改正。：立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固。

復習安排

復習進度：

第一階段：從12月24日1月4日 共計7天。（邊上新課邊查漏補缺。）

練習看拼音寫詞語、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、一些基礎知識，背誦的課文、會認的字、多音字、課后題。

第二階段：從1月7日1月11日，共計5天。（分單元逐步復習）

1月7日 第一單元 美麗的秋天

第二單元豐富多彩的學校生活

1月8日 第三單元熱愛祖國

第四單元怎樣看問題，想問題

1月9日 第五單元友好相處、團結合作

第六單元關愛他人

1月10日 第七單元保護環(huán)境、愛護動物

第八單元熱愛科學

1月11日 單元綜合復習

考前階段。（歸類復習）

1、字詞部分：查字典、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等

2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等

3、寫話：整理句序、看圖寫話等

4、綜合練習

5、模擬試題

復習時候的側重點。

要以課本為基本出發(fā)點，重視課本內容和基礎知識，在此基礎上給學生擴寬知識面，要加強各種句式的訓練，使學生能較為熟練地掌握把句子補充完整的方法。注重詞語、句子、古詩的積累，提高學生的人文素養(yǎng)，并且要經常設計一些語言遷移的訓練，提高學生靈活運用課文語言的能力。加強閱讀寫話的練習，進一步培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，擴大閱讀量和閱讀面，努力在教學中落實語文新課程標準。

還應加強學習習慣和主動學習能力的培養(yǎng)。如：注意培養(yǎng)學生先仔細讀題目，弄清題目的意思后再做題的習慣。學生卷面的整潔性。

總之，在語文復習中教師要把基礎、閱讀、寫話同時作為復習重點，讓學生多做多練，并且還要教給學生做題的方法，不斷培養(yǎng)學生的分析、閱讀、寫作能力，還要發(fā)展學生的邏輯思維能力。

小學語文六年級上冊期末總復習計劃

一、復習目標：

字：

1、生字表里所有的生字組詞，聽寫。

2、多音字組詞，能正確區(qū)分所學的形近字、同音字。

3、能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。

4、每個單元的讀讀寫寫全部都會寫，聽寫要過關。

詞：

1、所有生詞，書本里的，練習冊里的詞都要會寫，會運用。

2、所有四字詞語，成語牢記，聽寫，并會填空。

3、按照詞的類型分類復習，掌握所學的詞語盤點中的詞語，認讀并聽寫這些詞語。

4、復習課文中出現詞語的近義詞和反義詞。

5、根據句意填出適當的詞語。

句：

1、所有日積月累里的句子全部會背，會默寫，天天早讀背，天天抽考。

2、所有句型之間的轉換，練習冊上的，卷子上的難點，弱點，

3、會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。

4、能夠按照一定的順序排列次序錯亂的句子。

5、能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。

段：

1、能正確背誦本冊要求背誦的課文段落，并能按課文原形填空。

2、正確在段落中使用逗號、句號、問號、嘆號、引號、分號，能給句子加上正確的標點符號。

篇：

1、抓住練習冊和卷子上的篇章練習為主，在其中字，詞，句都進行了練習。

2、將書上所有精讀課文內容都過一遍，每個單元卷子中的閱讀理解逐個復習。

習作：

能按要求完成各類習作，敘事清楚、內容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標點符號。

復習抓住書本，多講多練，針對班上孩子易錯問題進行重點復習。句型轉換，閱讀理解，詞語理解，難寫生字反復聽寫，講解。教給孩子復習方法，最終用一個好的心態(tài)來面對考試。

二、復習重點。

1、繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，如正確的讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等，如認真完成作業(yè)、勤于收集資料、不懂就問，在實踐中運用等習慣。

2、繼續(xù)鞏固漢語拼音，教育學生利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話，解決生活中的實際問題。

3、準確認讀生字，按筆順正確默寫生字，按字的結構把字寫端正，寫勻稱，寫美觀，將書寫分灌輸于平時的測驗之中，進一步加強學生的生字連詞、組詞的能力；將課本要求的生字做到會默寫、會組詞；將每課生字詞和成語做到會默寫，少數詞語必須按要求熟練造句；將7個練習上的誦讀與積累做到能理解、會默寫。

4、培養(yǎng)學生良好的口語交際能力，熟練運用口語解決生活實際問題。

5、培養(yǎng)良好的朗讀、默讀習慣，學會讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫作方法；將課本（含練習上要求背誦的）中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實，做到熟練背誦，能按照要求進行默寫。

6、繼續(xù)培養(yǎng)聯系語言環(huán)境和生活實際，理解詞語和課文內容。要學會聯系上下文和聯系生活實際理解句子的本領；掌握句子的不同表達方法，體會句子的感情色彩；認識比喻、擬人、反問、排比、對偶、夸張等修辭方法；學習與運用簡單的復句；會修改常見的幾種病句

7、能閱讀程度適合的少兒讀物，了解其主要內容，能用自己的話敘述其主要內容。

8、加強學生的習作能力的培養(yǎng)，注重其審題、布局謀篇等能力的培養(yǎng)；鼓勵學生不拘一格、大膽想象、幻想，寫出自己內心的想法、感受，真正做到言為心聲。

三、復習措施。

1、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學生以前在學習中出現的問題，對癥下藥認真?zhèn)洹⑸虾妹恳惶脧土曊n。

2、切實減輕學生負擔，大力推行素質教育，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。

3、多參考教育教學資料，尤以一些優(yōu)秀試卷為主，借他山之石，來提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。

4、不單純看重學生的測驗成績，要注重其方法的培養(yǎng)，要使其既知其然，又知其所以然，真正授學生以漁。

四、實施步驟。

復習初定為三個階段：

1、第一階段，以課文為單位，抓住課文重點章節(jié)及課后習題，并以市局教研員主編的《自主測試與練習》為載體，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，一課一課進行復習。

2、第二階段，以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習。將全書中的知識進行歸類，循序漸進，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。

3、第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的復習基礎上，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。

五、復習時間和內容安排（共10課時）

第一課時：復習字形、字音。

方式：進行百字競賽。對成績不理想者單獨默寫。

第二課時：復習課文內容的理解及背誦部分。

方式：抽背和練習卷。

第三課時：繼續(xù)復習課文內容。

第四課時： 完成綜合（三）的考試。

第五課時：復習閱讀短文。分段概括段意、回答問題、聯系上下文解釋、檢查方法（相關試卷測試）

第六課時：完成自測卷的考試

第七課時：復習作文。人、事、物、景、信（格式）、審題、組織語言。

方式：列提綱。

第八、九課時：模擬考試及試卷評講?？倧土曇c中2、3、4、5通過一張綜合練習卷進行考察，然后有重點地查漏補缺。

第十課時：學生自由支配。（質疑、解惑）

第十一、十二課時：期末測試題練習

復習策略：

1、教師要再次研究教材，把握教材的重難點，制定詳細的復習計劃，精心準備復習教案，復習作業(yè)要精而準。

2、 對于學困生，教師要多找學生談心，引導學生的心理，樹立信心。

3、 對于句式的訓練，教師要多讓學生見題，達到熟能生巧。

4、 對于閱讀和作文，教師可以課內講，課外練的方式。

5、加大測評的力度，多考多評。

6、 對于優(yōu)等生，教師要給予拔高要求，培養(yǎng)優(yōu)生，提高平均分。

六、復習的特色工作：

1、教師要根據學生的掌握的情況隨時調整自己的復習內容，要分析好學生的學情。

2、教師要多與其他教師聯系，取長補短，共同進步。

3、在課堂上要落實好復習要求和內容，要在課堂上要成績。

4、 復習時學生的心理疏導和調控同樣重要。

5、 在復習時，可以開展有趣的語文小游戲，調節(jié)氣氛。

七、培優(yōu)補差名單。

八、復習時間：12月16日至1月3日，共計有效學習時間14天。

小學語文四年級上冊期末總復習計劃

一、復習目的

1、教師帶領學生梳理整冊教材，復習基礎知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎上，加深理解，鞏固知識。

2、查漏補缺，提優(yōu)補差，使所有學生通過復習都能有所收獲。

二、復習重點

1、 從漢語拼音入手，正確認讀、默寫學過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標調規(guī)則，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。

2、 熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。

3、 根據每個單元的訓練類型進行訓練講解，使學生正確掌握，靈活運用。

4、 加強閱讀訓練，指導學生讀懂課文，完成課后練習。

5、 指導學生寫好作文。要求：認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。

三、復習方法

1、單元復習和分類（寫字、習作、閱讀）相結合，兩線交叉進行。

2、采用競賽形式來激發(fā)學生的復習興趣，定期評選復習之星。

3、每天對復習內容檢測、評價及時總結。

四、復習內容

1、基礎知識：

（1）詞語：組詞、多音字組詞、成語、近反義詞（不單獨列出，放入閱讀訓練中完成）、根據句意寫詞。

（2）改錯別字。

（3）用詞語及關聯詞語造句、補充句子。

（4）加標點符號。（雙引號的特殊用法、頓號、分號）

（5）改寫句子。（陳述句、反問句等）

（6）排列句子。

2、課內每單元的重難點：（1）課文中要求背誦的篇章及重難點。（2）課文后面的問答題。注重訓練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。

3、閱讀訓練：對閱讀短文進行以下訓練：

（1）找找中心句。（2）找找近、反義詞。（3）詞義的理解。（4）相關內容的概括。（聽力）（4）回答問題。（如何讓學生回答到點子上）

4、習作訓練：（1）審題訓練。（2）對本冊書中的作文類型有所了解，掌握每種類型作文的基本寫法。（3）正確使用標點符號，會寫書信。

五、在進行總復習的過程中，還要注意以下兩點：

（1）、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。

（2）講練結合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

六、主要措施

1、 采取單元復習和各種歸類復習相結合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。

2、 教師認真制訂計劃，認真?zhèn)浜脧土曊n。

3、 對學生的學習情況進行認真地分析，采取結對子、一幫一等方法，對學習有困難的學生多提問、多輔導。

4、 指導學生加強課外積累，增強閱讀能力。

5、 鼓勵學生多閱讀一些課外書，從而幫助自己提高寫作水平。

三年上冊語文期末復習計劃

身為一位人名教師，我們要給學生一個優(yōu)質的課堂。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學生易接受的教案。這樣我們可以在上課時根據不同的情況做出一定的調整，你們有沒有寫過一份完整的教學計劃?下面是小編為大家整理的“三年上冊語文期末復習計劃”，僅供參考，希望可以幫助到您。

三年上冊語文期末復習計劃

一、復習內容及目標：

目標：夯實基礎，鞏固強化、查漏補缺、輔優(yōu)補差，提高班級整體水平。

內容：

A積累

1．正確認讀、聽寫本冊中300個生字。

2、語文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發(fā)現。

3、課文中的四個字的詞語。

4、課文中優(yōu)美段落、重點段落的誦讀。

5、古詩默寫

B閱讀

1．正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語段或課文；能復述課文。

2．聯系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思（參見試卷中根據意思寫詞語的題型）。

3、學習課文中常見的構段方式（以第五、六、七單元為例，以過渡句和中心句為重點）。

C習作

1．學會把讀習作要求，根據要求，把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順；程度較好的能在語言上有所提高。

2．能夠正確使用標點符號（語文園地二及相關題目）。

3．能用課文中出現的構段方式來寫作。

（如：圍繞中心句寫一段通順的話；人物之間的對話。）

4．復習教材中的作文，以課文優(yōu)美段落和學生佳作為例，進行指導（寫事：課余生活、熟悉人的一件事；寫景物：秋天的圖畫、觀察日記、去過的地方；傳統(tǒng)文化、編寫童話）。

二、復習重點、難點。

重點：

基礎部分：生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記、課文重點段落的理解和分析。

閱讀部分：培養(yǎng)較好的閱讀習慣（做一個閱讀題，文章要多讀幾遍，難理解的地方要聯系上下文來讀；圈劃出重要的詞、句）；認真讀題。

難點：

閱讀（運用自己的閱讀積累，難理解的地方聯系上下文下理解。）

作文（根據要求，審清題意，抓住重點，先想再寫）。

三、具體措施

1、全面復習課文，根據學生能力，以讀、背誦的形式在班級里開展課文誦讀大賽，學生在家長處或者同學處完成，作出不同的記號，讓學生快樂地再次熟悉課文。

2、和學生一起進行知識歸類，以語文園地中出現的類型和單元檢測中出現的類型為要求，有時候采取“考考同學”的方法，將一類題目找出來，請其他同學來填答案。這樣，可以將復習方式拓展到課外。

3、注重基礎，堅持每天聽寫和優(yōu)美段落的誦讀展示。

4、結合試題進行精講，可以選擇部分題目全班一起做，有能力的學生做提高題。

5、加強做題方法的指導，培養(yǎng)較好的讀題，思考的習慣。

6、加強補差工作，爭取家長配合，解除學生畏懼心理，提高上進心和積極性，耐心輔導

7、基礎訓練與適當拓展相結合。對基礎知識，嚴格遵照課標要求，針對本班學生實際，以自己出題為主，然后配以課外練習卷讓學生接觸各種題型

時間安排表：

12月28日第一組多音字

12月29日第二組近反義詞

12月30日第三組詞義標點

12月31日第四組句型

1月5日第五組閱讀

1月6日第六組作文

1月7日第七、八組綜合能力訓練

1月8日模擬考試

1月11-12日考試講評自我針對復習

2012年五年級上冊語文期末復習計劃

為了使每堂課能夠順利的進展，老師需要提前做好準備，讓學生能夠快速的明白這個知識點。上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。那么教案怎樣寫才好呢？以下是小編為大家收集的“2012年五年級上冊語文期末復習計劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級語文期末復習計劃

一、指導思想：

根據本冊教材相關知識及課程標準的要求，在系統(tǒng)復習的基礎上，讓學生進一步建立本冊教材的知識框架，掌握重點、難點知識。力求查漏補缺，提優(yōu)補差，為后續(xù)學習打好基礎。同時，復習中通過梳理，使學生在鞏固知識的前提下，培養(yǎng)學生系統(tǒng)整理和自我完善的能力和意識，確實在學習中培養(yǎng)語文素養(yǎng)。

二、全冊知識點概括:

1、本冊教材有八個單元，多數學生對教材中的基礎知識字音、字形、詞句等掌握較好,對教材中要求積累的內容大部分能熟練掌握，但靈活運用部分學生還存在問題，易錯的基礎知識還存在。閱讀中的問題相對比較多，概括主要內容、理解文中的詞語、體會文中的語句等。習作也是學生學習中的重點和難點，特別是五年一班，學生在通順流暢地表達意思、合理而有條理地組織材料、把重點的內容寫具體等方面能力欠缺比較大，需要相當大的努力。

2、各單元知識點梳理。漢語拼音：能給加點字寫拼音或選字音，能根據拼音寫漢字、詞語和句子。詞語：以“日積月累”和“詞語盤點”出現的詞語為主，能夠正確認讀和書寫，能夠正確選詞填空，正確寫出近反義詞。句子：掌握常見的各種句式，會改病句，縮句，擴句，能進行陳述句與反問句互換練習，會判斷比喻句，擬人句，夸張句，排比句，反問句等修辭，能正確填關聯詞語。閱讀：加標題、解詞語、體會句子含義、聯系實際感悟內容。習作：8次習作涉及寫身邊的事物、自己的所感所思、想象性作文等多個方面。還有4次作為片斷練習的小練筆。真實、具體是小學階段作文的基本要求，這也是學生有困難的方面。

3、復習側重點?；A知識：字詞抓重點的詞語和重點的人物；語句練習重點歸類和方法；積累重點抓學困生的掌握和有語境的練習。閱讀復習在反復的練習中側重方法的指導。習作方面在原文上進行修改。對學生的薄弱方面?zhèn)戎鼐毩暋?/p>

總體本著抓學困生、抓易錯基礎知識、抓知識的歸類和方法、抓閱讀。

三、本班學生的學情分析：

本班的基礎知識掌握較好，對書中要求掌握的知識都能過關，有十個左右的學生需督促，他們是朱宏錦、許嘉誠、林文輝、陳亨豪、許永源、林文浩等。閱讀和習作是大部分學生的弱項，需整體加強。

四、復習方法和策略：

1、課程結束前，進行第一輪的復習。詞語插空聽寫過關，語句和修辭隨課分散練習，閱讀課上講解歸納訓練。

2、課程結束后，先按單元復習，學生在家按單元把基礎知識歸類，每類都先自己出題練習，再集體訓練重點補充練習題。

3、分類練習：只做部分的類別練習，如修改病句、句式的轉換、閱讀練習。

4、綜合練習，在復習的最后階段做點試卷的練習。

策略1、同學互助。2、小組評比。3、分層練習分層作業(yè)。4、家長協助。5、鼓勵鞭策結合，鼓勵為主。6、思想教育。7、個別輔導。

五、復習的安排

復習進度、具體的復習手段、典型題和易錯題。

第一階段：從1月3日——1月10日共計8天。進行第一輪的復習。詞語插空聽寫過關，語句和修辭隨課分散練習，閱讀課上講解歸納訓練。

第二階段：從1月13日——1月17日，共計5天。先按單元復習，把基礎知識歸類，再集體訓練重點補充練習題。新課標第一網

第三階段：1月18日——1月21日，共計4天。進行綜合試卷練習，講練結合。

2014年秋期五年級語文上冊期末復習計劃

老師在上課時經常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧,有的老師會在很久之前就精心制作一份教學計劃。讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點，你們有沒有寫過一份完整的教學計劃?下面是小編精心整理的“2014年秋期五年級語文上冊期末復習計劃”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一年級數數學上復習計劃

作為杰出的教學工作者，為了教學順利的展開。通常大家都會準備一份教案來輔助教學。這樣可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“一年級數數學上復習計劃”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

第一周：把知識點按照單元復習一遍。

１、第一單元：“數一數”、“比一比”、“分一分”、“認位置”、“認數（０-１０）”、“認物體”

各個知識點用緊密聯系起來的活動把他們穿插起來，做一個全面整體的展現！

２、第二單元：“分與合（２-１０）”、“加減（１０以內）”

把加減運算和他們的分與合緊密的聯系起來，看分與合寫加減法算式，有一道算是可以想到其他三道與它相關的算式，簡化運算！

３、第三單元：“統(tǒng)計”、“認數（１１-２０）”、“認鐘表”“加減（２０以內）”

學會簡單整理數據，認識整時，２０以內的兩位數，了解個位和十位是計數單位，能夠運用“湊十法”、“破十法”進行２０以內的加、減、連加、連減、加減混合運算！

第二周：把課本內容按照知識點做一個總結復習。

１、“認數”（０-２０）

比較大小、高低、輕重

可以用語言表述物體的位置：用前后、左右、上下

重點讓學生理解“幾和第幾”的概念

２、“認物體”（長方體、正方體、圓柱體、球體）

給物體分類

能夠用簡單的統(tǒng)計，把物體按照種類，寫出他們各自的個數

認識鐘表，可以表達出鐘表上的整時間，和大約幾時，知道一天２４小時。

３、“分與合”（２-１０）

能夠按照順序說出１０以內的數的分與合

“加和減”（２０以內）

運用自己喜歡的方法進行２０以內數加減法的運算

第三周：三個實踐活動內容的復習整理

１、有趣的拼搭

２、豐收的果園

３、愉快的周末

讓學生在實踐活動中，體驗數學與生活的聯系，學生活中的數學，并且把學到的數學知識再應用的生活中！

讓我們一起學習有用的數學！

一年級語文下冊期末總復習資料蘇教版

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。從而以舉一反三的方式學會其他的知識點，你們有沒有寫過一份完整的教學計劃?下面是小編精心整理的“一年級語文下冊期末總復習資料蘇教版”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

一年級語文下冊期末總復習資料蘇教版

一、讀讀背背

歡聲雷動欣喜若狂載歌載舞

燈火輝煌春暖花開春色滿園

春光明媚春意盎然精衛(wèi)填海

愚公移山百折不回勇往直前

骨肉之情痛癢相關情深似海

恩重如山循序漸進由淺入深

日積月累溫故知新漫山遍野

綠葉成蔭天長日久樹大根深

人無遠慮必有近憂有備無患

防患未然臨危不懼多謀善斷

從容不迫方寸不亂

二、詞、諺語

綠樹紅花花紅柳綠鳥語花香

牛毛細雨晶瑩透亮丟三落四

技藝高超興致勃勃野性大發(fā)

勤奮刻苦堅持不解萬眾一心

團結一致同心協力一心同歸

風雨同舟孤掌難鳴清澈見底

晴空萬里飄來飄去自由自在

又冷又餓又跳又笑撲通撲通

漫山遍野滿頭大汗自言自語

一邊一邊一口一口一顆一顆

一個一個一只一只一朵一朵

一節(jié)一節(jié)一閃一閃十分吃力

雪白雪白嫩生生藍湛湛

綠茵茵碧澄澄

一日之計在于晨，一年之計在于春。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

玉不琢，不成器。人不學，不知義。

困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。

朝霞不出門，晚霞行千里。雷公先唱歌，有雨也不夠。

三、多音字

dì土地、大地zhǎng長大、成長

地長

de輕輕地、靜靜地cháng很長、長短

dāng相當、當選jǐn盡早、盡管

當盡

dàng恰當、當鋪jìn盡頭、盡量

hái還好、還行āi挨著、挨近

還挨

huán還原、還手ái挨打、挨餓.

níng寧靜、南寧quān圓圈、圈子

寧圈

nìng寧可、寧愿juàn羊圈、豬圈

de要得、急得là落下、丟三落四

得落

dé得到、得體luò落葉、落后

zhī一只、二只tiāo挑水、挑選

只挑

zhǐ只有、只好tiǎo挑戰(zhàn)、挑起

méi沒有、沒用fā發(fā)表、出發(fā)

沒發(fā)

mò出沒、沒收fà頭發(fā)、理發(fā)

yīng應當、應該dǒu一斗、斗膽

應斗

yìng應戰(zhàn)、答應dòu斗爭、戰(zhàn)斗

shǔ數數、數說zhe走著、等著

數著

shù數學、報數zháo著火、著急

yāo要求、要挾bǎ把握、一把

要yào要強、要是把bà刀把、門把

四、加偏旁組字

木：林、森、村巾：布、幫、帥

艸：草、節(jié)、蘇日：星、明、時

立：音、站、童亠：六、京、亮

：躍、跑、跳辶：遠、近、過

氵：清、池、潔灬：點、照、然

ㄩ：擊、出、畫亻：你、他、化

竹：筆、笑、竿門：問、間、閃

馬：罵、駱、駝大：太、奪、奔

土：壞、寺、場冖：寫、軍、冠

冫：冰、冷、沖廠：廳、歷、原

厶：臺、參、允囗：國、四、團

夂:冬、務、各夕：多、夢、名

廣：莊、床、店彳：行、往、得

牜：物、牧、特阝：陽、鄧、隊

蟲：蝦、螞、蟻青：清、晴、睛

石：礦、破、磊子：孔、孫、孩

父：爸、爺、斧田：男、雷、備

口：只、葉、右士：聲、吉、志

女：媽、奶、妹：少、當、光

山:歲、巖、岸扌：打、拉、找

月：有、胖、勝犭：狂、狗、貓

目：睛、瞄、盯礻:禮、社、祖

穴：空、窮、穿纟：給、紅、經

衤：初、補、被讠:認、計、識

十：支、古、華頁：頂、顏、顆

幾：凡、朵、機羊：差、養(yǎng)、樣

钅：針、釘、釗犬：哭、狀、厭

刂：劉、到、別爪：抓、采、爬

手：拿、掌、拜走：超、起、趙

止：步、肯、此見：覺、覽、觀

女：好、姐、奶宀：它、安、寧

自：息、臭、鼻又：歡、觀、雙

夂：處、冬、各力：動、辦、功

八：興、其、分至：到、致、郅

工：功、巧、攻心：怎、忽、念、

王：玩、現、環(huán)人：會、今、合

饣：飯、餅、饑冂：內、網、同

雨：雷、雪、需戶：扇、扁、啟

戈：成、或、戲忄：情、忙、懷

：象、爭、色：美、蓋、姜

亠：亮、京、旁米：糧、粒、粉

禾：稱、種、和母：每、貫、毒

村居詠鵝

清高鼎唐駱賓王

草長鶯飛二月天，鵝，鵝，鵝，

拂堤楊柳醉春煙。曲項向天歌。

兒童散學歸來早，白毛浮綠水，

忙趁東風放紙鳶。紅掌撥清波。

江上漁者傘花

宋范仲淹----郝敬華

江上往來人，一把把傘，一朵朵花，

但愛鱸魚美?；▋翰慌嘛L吹，

君看一葉舟，花兒不怕雨打，

出沒風波里?；▋河肯蛐@，

校園開滿鮮花。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

一年級上冊語文期末復習重點歸納

一年級上冊語文期末復習重點歸納

漢語拼音：

1．聲母表：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw共23個

注意：（1）平舌音和翹舌音zhchshrzcs，這個地方很容易出錯。

（2）分清b和d、p和q.

（3）特別注意f、t、j三個字母小彎的方向。

（4）分清翹舌音（zhchshr)和平舌音（zcs).

2．韻母表：aoeiuü（單韻母6個）

aieiuiaoouiuieüeer（復韻母9個）

aneninunün（前鼻音韻母5個）

angengingong（后鼻音韻母4個）共24個

注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.

（2）特別注意“ou和er”，很容易出錯。

3．整體認讀音節(jié)表：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying共16個

注意：（1）整體認讀音節(jié)不能拼讀，要直接讀出。

標調規(guī)則：

1．按照六個單韻母（aoeiuü）的先后順序，有a聲調就標在a頭上，沒a就找oe,以此類推。

歌訣：有a不放過，無a找oe，iu并列標在后，單個韻母不必說。

2．特別注意：i、u并列標在后。

去點原則：jqx小淘氣，見ü就把兩點去。小ü見到jqx,去掉兩點還讀ü。如：juquxu

分解開時需注意：ju(j——ü）que(q——üe)xuan(x——ü——an)

音節(jié)的拼讀：

1．兩拼音節(jié)：聲母+韻母。

2．三拼音節(jié)：聲母+介母+韻母。

3．韻母單獨成音節(jié)即零聲母，如ài，ér等

拼音的書寫：

1．一定要規(guī)范，音節(jié)要寫的緊湊，聲調要標的準確，（一聲平、二聲揚、三聲拐彎、四聲降）。

2．區(qū)分清楚二聲、三聲和四聲。

3．注意個別詞語中的輕聲字：常見的有“子”“頭”等詞綴或者是疊音詞“爸爸”“媽媽”等的第二個字。

識字、寫字與課文：

1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢，能按筆順在田字格內書寫，做到正確、規(guī)范、整潔。要做到會書寫、會聽寫、會默寫、會筆順、會組詞（有些字要求會組詞，2個以上）、會加拼音，其中形近字和同音字要多加注意。

（已總結在算術本上了，如:工和公,木和目,鳥和烏，……）

2、結合生字表，認識常見的偏旁，要分清漢字結構（上下結構，左右結構，上中下結構，左中右結構，包圍結構），掌握筆順、24個基本筆畫名稱和書寫規(guī)則。

（總結在算術本上）

3、了解常用的識字方法，如：加一筆變新字：了—子

4、認識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內）會用學過的生字組詞，并用所組詞語說簡單的句子，初步建立句的概念。

5、認識逗號、句號、問號，會在句子中使用句號，能力強的同學會使用逗號。

6、簡單的比喻句：如：彎彎的月亮像小小的船；天上的白云像棉花糖等……

7、要求會背的課文，包括古詩，一定要熟練背會，做到一字不差。

第1，2，3，4，5，6，7，9，11，13，14，17，18，20，21，22，23課課文；

8、每一個語文樂園里的題型要理解并牢記，會舉一反三應用。

閱讀理解：

1、能借助拼音閱讀淺顯的詩歌或短文，聯系課文和生活經驗理解簡單的詞語和文意；

2、會給短文標自然段。

3、知道每段有幾句話。

主要題型：

型：字詞1、看拼音寫詞語2、生字擴詞3、區(qū)別形近字、音近字、同音字4、多音字組詞句子1、亂詞重組成句2、把句子補充完整；仿寫句子3、簡單的寫話練習閱讀1、按課文內容填空2、課外短文閱讀訓練看圖說話說話、寫話：

本冊書安排了兩次看圖說話寫句子（P109頁和P125頁），對學生不做過高要求。

1、能用常用詞語寫一句完整的話；能根據一定語境或圖意寫幾句簡單、連貫的話。

2、一句話寫完要加上句號。

復習時間：今日至本月十四日，

復習重點：漢語拼音部分和識字寫字部分。

復習方式：

1、書本58頁中的漢語拼音表。讓孩子們會寫，會默，挑寫。并且要書寫規(guī)范，位置正確。（家長監(jiān)督默寫）

2、書本后面的生字《一》P126頁，要求會認，至少要會擴詞一個。（家長配合做口頭檢查）

3、書本后面的生字《二》P129頁要會書寫，并且會正確的筆順知道部首和結構，會組詞，說句子。（家長聽寫）

4、課文后面的課后練習及《語文樂園》的練習，要求會做，會舉一反三應用。

5、要求背誦的課文，一定要背誦。（家長要配合檢查他們的背誦情況。）

家長需要配合做到的有：

1．繼續(xù)認真監(jiān)督孩子完成學校布置的家庭作業(yè)情況，尤其是每天的聽寫默寫和背書作業(yè)。

2．對于一些認字、寫字能力較弱的孩子，家長應根據自己孩子的特點主動幫助孩子認字、寫字。

3.請家長幫助孩子分析單元測試所表現出的薄弱環(huán)節(jié)并督促孩子訂正，掌握相關知識點。

4．請家長在家一定要讓孩子反復讀課文，并對課文中學過的字多加指點。

4．有能力的家長可制定家庭復習計劃。

小學一年級語文下冊期末句子復習教案

一年級下冊語文期末句子復習教案

教學目標

1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。

2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

3、復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。

教學重難點

復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。

教學過程：

一、把句子補充完整。

1、我替爸爸_______________________。

2、我給媽媽_______________________。

3、我?guī)屠蠋焈______________________。

4、我為大家_______________________。

指名說，糾正。

二、照樣子，補充句子。

例：瓶子里的水漸漸升高了。

1、天氣漸漸_________________。

2、小朋友們漸漸_______________________。

3、___________漸漸_________________________。

4、______________漸漸___________________________。

例：官員們一邊看一邊議論。

1、我們一邊_________________一邊_________________。

2、____________一邊_______________一邊______________。

3、教室里，___________一邊___________一邊____________。

例：他畫得海那么藍，那么寬。

1、他畫的平原那么________那么____________。

2、____________那么___________那么____________。

例：小青蛙的尾巴已經不見了。

1、小朋友們已經______________。

2、______________已經__________________。

提醒學生要看清例子，對癥下藥。

三、照樣子換句子。

例：王二小把敵人帶進了埋伏圈。敵人被王二小帶進了埋伏圈。

教室被我們打掃干凈了。我們把教室打掃干凈了。

1、小明把桌子擦干凈了。_________________________。

2、同學們把書本擺放得整整齊齊。___________________________。

3、背包被瑪莎弄丟了。__________________________。

4、小壁虎的尾巴被蛇咬斷了。_____________________________。

四、照樣子換詞語，句子意思不變。

例：他十分用心地培育花種。他非常用心地培育花種。

1、他在公園里玩得很高興。______________________。

2、她非常認真地做作業(yè)。_________________________。

3、小朋友很喜歡玩游戲。____________________________。

4、司馬光是個聰明的孩子。_____________________________。

五、把下面的詞語組成一句通順的話。

1、想辦法稱出重量曹沖了大象的

________________________________________________________。

2、時光我們度過一起這快樂的

_________________________________________________________。

3、我們老師公園帶領去玩星期天

__________________________________________________________。

4、低飛下雨要燕子

5、飛在飛機空中

6、荷葉涼傘是小魚兒

7、五顏六色的開著公園里花兒

8、四面八方從趕來他們聽課

9、上海游玩去準備我

10、我的我小伙伴請家里到玩來

11、一位是的老師優(yōu)秀媽媽

12、紅紅捧著涼涼的鳥蛋小心地

13、園子里高高的有大樹一棵

14、太陽像紅紅的一個火球

15、又紅又圓蘋果的愛吃我們都

16、買了姐姐書彩色的一本送我給

17、春雨草兒落在草地上就了綠

二年級上冊語文復習計劃

二年級上冊語文復習計劃

一、復習目標

通過復習，查缺補漏，幫助學生梳理本冊書的知識，給他們一個橫向及縱向的知識網絡，讓他們在頭腦中能清晰的閃現本冊書所涵蓋的知識內容。通過復習，把好基礎知識關、短文分析閱讀關及寫作關，努力做到在短期內砸牢語基、提高學生的閱讀分析能力及寫作能力。通過復習，進一步加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)。在復習中注意幫助學生總結學習方法，“授人以魚，不如授人以漁”。

二、復習內容：

1、字：四會字要求學生能按照筆順規(guī)則，正確、規(guī)范地書寫。會寫字要做到能區(qū)分形近字、同音字和多音字的用法。會用音序和部首查字法查字典。認讀字不要求學生會抄、會默，但要在各種語言環(huán)境中熟練地認讀。（會用來讀題）能用這些字組成詞語或句子。

2、詞語：能看拼音寫出詞語，能用同音字和形近字組詞，能一字組多詞；會進行詞語搭配，寫反義詞；玩詞語接龍游戲，能照樣子寫詞語，練習積累詞語。

3、句子：不僅認識課文中出現的常用標點符號（。？！），還要會正確使用。會根據背記的古詩、對子、諺語補充句子。能用一些詞語造句。連詞成句、補充句子成分、照樣子改寫句子，能把簡單的句子寫具體，把句子補充完整。

4、閱讀與背誦:以要求朗讀、背誦的課文和語文園地中的“讀讀背背”為重點。能讀懂篇幅短小、內容淺顯的文章；能依據閱讀材料做簡單的閱讀練習，如：數自然段、句子；畫句子；懂得一些道理，想象等。能背誦課本上要求背誦的古詩、課文、兒歌等。

5、寫話：學生能把圖觀察全面、仔細，能展開合理想象。語句通順，常用標點正確。

三、復習類型

看拼音寫詞語或簡單的句子。區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。古詩的吟誦和填空練習。重點課文的理解和閱讀練習?？磮D，寫幾句話。查字典練習。

四、復習措施

1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

2、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規(guī)律。

3、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想像，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

五、復習方法與策略：

1、開展競賽，激發(fā)興趣例如：開展查字典的比賽，這樣不僅復習了漢語拼音，又鞏固了認讀字，可達到一舉多得的目的。

2、指導歸類，提高能力。字詞的學習重在積累運用，學了一定數量的字以后，就要指導學生歸類。比方，相同部首歸類、同音字歸類、音近字、形近字、同類同屬性詞歸類等，以培養(yǎng)學生獨立識字的能力。為了提高學生積累運用字詞的能力，還可以根據學生情況進行組詞造句的訓練，讓學生將學過的知識聯系生活實際，組詞、擴詞、口頭造句等等，提高學生對詞語的了解運用能力。

六、復習資料的準備

1、字詞部分：看拼音寫詞語、查字典、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等。

2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等。

3、寫話：整理句序、看圖寫話等。綜合練習。

七、充分利用語文書訓練。

附：具體課時安排

課時序號復習要點

（或專題）復習重點復習難點復習形式或方法使用資源1聽記、拼音記住其中某部分內容；讀拼音寫詞語聽記練習，小競賽復習資料

課本2

字詞筆畫筆順；多音字；四字詞語；寫同偏旁的字；形近字組詞；近義詞填空；填動詞；詞語搭配特殊字的筆畫筆順；四字詞語

練習，小競賽

復習資料、課本

3

句子

補充句子；

擴詞、句；加標點補充句子

練習，小游戲

復習資料、課本

4

閱讀

寫帶數字的成語；理解短文內容；根據文章想象理解短文內容

練習，小游戲

復習資料

5寫話看圖寫畫

把想象到的寫下來練習交流6綜合練習綜合練習卷審題練習講評練習題7綜合質疑、答疑，再次強調易錯知識

交流、練習

1月2日——1月26日

具體安排：

1月2日-1月5日復習第一二單元（課文內容，字詞，句子練習，積累運用）

1月8日-1月12日復習第三四單元

1月15日-1月19日復習第五六單元元

1月22日-1月26日復習第七八單元

歸類復習------基礎知識（字詞、形近字、同音字、近反義詞）

歸類復習------句子練習（補充句子并加標點、造句、改寫把字句被字句）

歸類復習------閱讀（根據所學課文以及課外閱讀短文進行輔導分析短文練習）

歸類復習-------口語交際（按一定的場景說話，先說再寫）

小學一年級語文下冊期末字詞復習教案

一年級下冊語文期末字詞復習教案

教學目標：

1、復習認讀《生字表（一）》中的490個漢字，復習掌握《生字表（二）》中的290個漢字

2、復習和掌握一些常用的識字方法。

3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

4、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。

教學重難點：

復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

教學過程：

一、給字寶寶找親人

（一）、同音字

往（）非（）在（）右（）完（）名（）坐（）作（）火（）

網（）飛（）再（）又（）玩（）明（）座（）做（）伙（）

和（）對（）象（）下（）到（）各（）新（）氣（）馬（）有（）同（）

河（）隊（）像（）嚇（）倒（）個（）心（）汽（）螞（）友（）童（）

（二）、形近字

形近字

萬（）話（）高（）處（）十（）跳（）烏（）

方（）活（）亮（）外（）千（）桃（）鳥（）

加偏旁

人（）巴（）無（）馬（）兒（）關（）去（）車（）元（）干（）己（）爭（）

認（）爸（）完（）媽（）機（）送（）法（）連（）遠（）趕（）起（）凈（）

馬（）寸（）寸（）上（）馬（）主（）牙（）那（）可（）京（）元（）大（）日（）午（）

嗎（）過（）時（）讓（）螞（）往（）呀（）哪（）河（）涼（）園（）因（）陽（）許（）

象（）少（）故（）每（）田（）相（）今（）力（）首（）包（）令（）另（）

像（）沙（）做（）海（）苗（）想（）念（）邊（）道（）跑（）冷（）別（）

青（）巴（）中（）工（）火（）對（）坐（）親（）先（）下（）白（）

情（）把（）種（）紅（）秋（）樹（）座（）新（）洗（）嚇（）怕（）

清（）吧（）江（）選（）蝦（）拍（）

二、對對子

（一）反義詞

舊——（）冷——（）早——（）

長——（）甜——（）慢——（）

黑——（）近——（）前——（）

冷淡——（）黑暗——（）南——（）

低——（）閑——（）開——（）

哭——（）臭——（）丑——（）

出——（）東——（）有——（）

多——（）假——（）合——（）收——（）

去——（）前——（）以后——（）短——（）

死——（）答——（）丑——（）

沉——（?。┐帧殻┨摗▽崳┲t虛——（驕傲）

勤——（懶）輕——（重）脫——（穿）借——（還）明——（暗）

胖——（瘦）高——（矮）彎——（直）寬——（直）

三、我會用數量詞新課標第一網

一棵柳樹一陣春雨一只春燕一片柳絮一群小朋友

一群小鳥一個問題一叢樹木一枝杜鵑花一個日子

一個樹坑一棵柏樹苗一處風景一場球賽一個秘密

一張畫一張棉被一張被子一雙棉鞋一個艷陽天

兩只鳥蛋一個松果一棵松樹一個松果幾場細雨

一片松樹林一條長長的小路一輛小車一把掃帚一條小路

一雙眼睛一雙小手一張小嘴一個塑料袋幾位同學

一朵朵水花一只螞蟻一根水草一只螢火蟲一座花壇

一群螞蟻一陣雷聲一條蛇一條尾巴一個太陽一只烏鴉

一個瓶子一個小石子一口大水缸一塊石頭一頭大象

一堵墻四根柱子一桿大秤一艘大船一條線一只海鷗

一片沙灘一艘軍艦一條帆船一畦秧苗一塊稻田一方魚塘

一座果園一道小溪一孔石橋一竿翠竹一群飛鳥一面隊旗

一把銅號一片歡笑一個小村子一口井一塊石碑

一片菜地一匹駿馬一座座街心公園一車白菜一包菜子

一擔白菜一只獅子一串小雨點一位叔叔幾個桃子

一條大河一座橋一幢房子一包管子一列火車一節(jié)車廂

一名司機一個創(chuàng)舉兩條腿

一年級下冊語文總復習(蘇教版）