大班社會(huì)活動(dòng)教案及反思6篇。

老師工作中的一部分是寫教案課件，但教案課件不是隨便寫寫就可以的。寫好教案，才能營(yíng)造完整課堂教學(xué)，網(wǎng)上有哪些值得推薦的優(yōu)秀教案課件？本文作者經(jīng)過(guò)整理為你編輯了“大班社會(huì)活動(dòng)教案及反思”，熱烈歡迎您的到來(lái)希望這篇文章能夠滿足您的需求！

大班社會(huì)活動(dòng)教案及反思 篇1

大班社會(huì)活動(dòng)課程計(jì)劃：冬季課程計(jì)劃（反思性教學(xué)）

冬季大型社會(huì)活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃（反思教學(xué)）主要包括設(shè)計(jì)背景,活動(dòng)目標(biāo),關(guān)鍵難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,教學(xué)反思等內(nèi)容,了解冬季特點(diǎn)和冬季不同的冬季方式.動(dòng)物,教育幼兒保護(hù)小動(dòng)物.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,適合幼兒園教師參加大班社會(huì)活動(dòng)課,來(lái)看冬季課程計(jì)劃.

設(shè)計(jì)背景

孩子們現(xiàn)有的生活經(jīng)歷對(duì)冬季有初步的了解和體驗(yàn),所以孩子們可能不知道如何度過(guò)冬天.本課的教學(xué)是讓孩子們知道動(dòng)物也有自己的越冬方式.

活動(dòng)目標(biāo)

1了解冬季的特點(diǎn)和不同動(dòng)物的越冬方式，教育兒童保護(hù)小動(dòng)物

2.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征.

3.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力.

4探索和發(fā)現(xiàn)生命的多樣性和特征

5探索和實(shí)驗(yàn)，激發(fā)孩子積極探索的積極性

主要困難

重點(diǎn)：掌握冬季功能.

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)不同的動(dòng)物如何過(guò)冬

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件活動(dòng)程序

首先,開始部分：

1.接納幼兒和組織幼兒.

2看課件，觀察**談?wù)勀憧吹降募竟?jié)？導(dǎo)入新課程.

二,基本部分：

1對(duì)話：冬天來(lái)臨時(shí)氣候變化是什么？我們有什么感受？你用什么方法讓你感覺(jué)冷？

故事：森林里有一些小動(dòng)物。他們想知道怎樣過(guò)冬？

3，看課件，小朋友仔細(xì)觀察***，談?wù)勑?dòng)物怎樣看冬天？

4,老師指導(dǎo),孩子回答.

5.教育幼兒保護(hù)小動(dòng)物.

三,結(jié)束部分：

1老師引導(dǎo)孩子們總結(jié)課程內(nèi)容，最后**兒歌

2.教孩子們的歌.

延期：在心中畫出冬天的景象.

教學(xué)反思

本課程相對(duì)容易在兒童現(xiàn)有的知識(shí)和生活經(jīng)歷中開展教學(xué)活動(dòng).孩子們也非常積極和活躍.特別是孩子們對(duì)動(dòng)物過(guò)冬的方式非常感興趣.

他們非常認(rèn)真地觀察這些**并且可以把自己放在自己身上.我所看到的,觀察到的,表現(xiàn)得非常好,并且在以后學(xué)習(xí)孩子們的歌曲中發(fā)揮了自然的作用,所有這些都基于對(duì)孩子們的理解.課堂充分發(fā)揮孩子的主體性,讓孩子成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人.

教室運(yùn)作良好.

大班社會(huì)活動(dòng)教案及反思 篇2

大班社會(huì)活動(dòng)地球怎么哭了教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害，激發(fā)幼兒自覺(jué)地愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)護(hù)生活環(huán)境和自然環(huán)境的情感，適合幼兒園老師們上大班社會(huì)活動(dòng)課，快來(lái)看看地球怎么哭了教案吧。

設(shè)計(jì)意圖：

地球是人類和動(dòng)植物生存的家園，保護(hù)地球、愛(ài)護(hù)環(huán)境是大家關(guān)注的話題，而我園面對(duì)的孩子絕大部分是來(lái)自農(nóng)村效區(qū)，這些孩子家人的環(huán)保意識(shí)較淡薄，一定程度上影響了孩子樹立較強(qiáng)的環(huán)保觀念。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，我園開展了 “小手牽大手”的活動(dòng)，希望通過(guò)提高孩子的環(huán)保意識(shí)和具體的環(huán)保行動(dòng)，來(lái)影響他們父母及家人的環(huán)保意識(shí)。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)他們觀察生活中與大自然息息相關(guān)的事物，使他們意識(shí)到各種污染在損害大自然的同時(shí)，也正在危害著人類，讓幼兒知道保護(hù)地球、愛(ài)護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。

本次活動(dòng)我從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)及理解能力出發(fā)，運(yùn)用多**課件讓幼兒從各個(gè)角度了解地球的環(huán)境，促使幼兒從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等不同角度形象地感知地球的現(xiàn)狀，同時(shí)，也讓幼兒深刻地感受到愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球應(yīng)該從我做起。

活動(dòng)目標(biāo)：

1幫助孩子們了解地球環(huán)境污染的狀況和危害。

2激發(fā)孩子自覺(jué)熱愛(ài)地球，熱愛(ài)生活環(huán)境和自然環(huán)境。

三。鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)自己的想法，鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

４、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5探索和發(fā)現(xiàn)生命的多樣性和特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、課件《地球怎么哭了》

2體驗(yàn)準(zhǔn)備：讓孩子觀察生活中的污染現(xiàn)象。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)。

１、師：“小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎？你們又知道陳老師住在哪嗎？”

２、幼兒回答問(wèn)題。

３、師：“雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么？地球是我們共同的家園。”

４、師：“你們知道我們地球都有些什么嗎？”

5、幼兒交流討論。

6、師：“我們地球有這么多好玩的地方，又有很多的人，還有很多好吃的，今天還有一個(gè)x星球來(lái)的小客人要來(lái)我們地球做客，我們來(lái)看看他是誰(shuí)？”

二、**課件《地球怎么哭了》至“地球爺爺生病了”暫停。

1、提問(wèn)設(shè)計(jì)：今天來(lái)我們地球做客的小朋在，他叫什么名字？他以前來(lái)過(guò)地球嗎？以前來(lái)地球的時(shí)候他去過(guò)什么地方？

2、那時(shí)的海是什么樣的？森林呢？海洋呢？空氣又是怎樣的？

三。咕嚕以前在地上玩的時(shí)候，玩的開心嗎？為什么會(huì)開興呢？

4、教師小結(jié)：以前咕嚕來(lái)的時(shí)候，我們的地球非常地漂亮，有藍(lán)藍(lán)地天，茂密的森林，一望無(wú)際的大海，還有農(nóng)民伯伯種的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常開興，他這次來(lái)地球做客打開對(duì)話儀時(shí)發(fā)現(xiàn)地球爺爺怎么了？（幼兒回答）

5、小朋友們想想地球爺爺為什么會(huì)生病呢？

6、幼兒交流討論。

7、師：“小朋友說(shuō)了很多的想法，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)地球爺爺是怎么說(shuō)的吧?！?/p>

三、**課件《地球怎么哭了》至“小朋友，你們應(yīng)該怎么做呢”暫停。

1問(wèn)題設(shè)計(jì)：地球爺爺為什么生病？

2環(huán)境污染：空氣污染、海洋污染、生活環(huán)境污染。根據(jù)每個(gè)**的內(nèi)容，問(wèn)：什么是污染？它會(huì)造成怎樣的危害呢？你在**見(jiàn)過(guò)這樣的污染？

3、教師小結(jié)：“小朋友都說(shuō)的很好，我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來(lái)了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點(diǎn)也不舒服，現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了，小朋友們有沒(méi)有什么好辦法幫助它呢？你有什么辦法來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境，我們共同的家園？

”4、幼兒交流討論環(huán)保的好方法。

4、 環(huán)境保護(hù)：不亂扔垃圾，保護(hù)森林和海洋，不砍伐森林，多植樹，世界無(wú)車日等。并根據(jù)**內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)：

1、圖中的人們都在干什么？他們是怎樣保護(hù)環(huán)境的？

2、讓幼兒知道“無(wú)車日”“植樹節(jié)”的意義。

3、教師小結(jié)：教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起，并呼吁身邊的親人一起加入保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái)。

五、**課件《地球怎么哭了》至最后。

1、師：“咕嚕最后對(duì)我們說(shuō)了什么？”

2我們?cè)俅魏粲鮾和療釔?ài)地球，保護(hù)環(huán)境，共同維護(hù)我們共同的家園。知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起。

延伸活動(dòng)：在班上開展“小手牽大手”的活動(dòng)，讓孩子用具體的環(huán)保的行為來(lái)影響更多的人。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)使用了大量的cai課件，并以兩次外星人游歷地球?yàn)榫€索。通過(guò)課件的運(yùn)用激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性，同時(shí)讓幼兒更加直觀的了解地球受污染的現(xiàn)狀，從而激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，知道保護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊做起。在整個(gè)活動(dòng)中，活動(dòng)氛圍非常好，孩子們能夠積極發(fā)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，師生互動(dòng)良好，活動(dòng)目標(biāo)能夠更好地實(shí)現(xiàn)。

活動(dòng)也存在一些不足的地方，如，在最后環(huán)節(jié)可以讓幼兒參觀自己生活的小區(qū)或幼兒園，讓他們了解自己身邊的環(huán)境，在實(shí)踐中感受環(huán)境的重要性。

大班社會(huì)活動(dòng)教案及反思 篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的各種方法，感受媽媽對(duì)自己濃厚的的愛(ài)，體驗(yàn)家長(zhǎng)培養(yǎng)他們成長(zhǎng)的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情報(bào)答父母。

2探索不同的雞蛋保護(hù)方法，創(chuàng)造性地使用輔助材料。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、請(qǐng)每位家長(zhǎng)當(dāng)天早上為幼兒準(zhǔn)備一枚熟雞蛋，上面寫上幼兒姓名。

2通過(guò)親子協(xié)商，雞蛋用棉花、紙盒、起皺紙、繩子、布等輔助材料包裝，由孩子們帶到園子里。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、提前一天向家長(zhǎng)介紹護(hù)蛋行動(dòng)的內(nèi)容：要求家長(zhǎng)晚上同孩子商量如何利用各種輔助材料將雞蛋寶寶保護(hù)好放在自己身上帶一天。如：

用棉花包裹放在紙盒里，將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上;用布包好放在口袋里等。第二天早上請(qǐng)家長(zhǎng)將蛋煮熟，給蛋做記號(hào)(用彩色筆給蛋寫上學(xué)生的名字)以確保蛋不被孩子掉包。

二、到校后教師協(xié)助把雞蛋掛在孩子的脖子上，要求幼兒從早上來(lái)園到離園，除午睡時(shí)間可以取下，其余時(shí)間均需帶在身上，并且保證不破碎。

三、教師組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒了解媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的方法。(教案:出自：:

教案網(wǎng))根據(jù)需要進(jìn)行以下提問(wèn)：你知道媽媽是怎樣保護(hù)寶寶的?你能想起小時(shí)候，媽媽是怎樣愛(ài)護(hù)你的嗎?

媽媽為什么會(huì)這樣做?

4、 晚上離開幼兒園前，老師會(huì)對(duì)每個(gè)孩子的雞蛋進(jìn)行檢查，指導(dǎo)孩子互相演示如何保護(hù)自己的雞蛋，并填寫雞蛋保護(hù)雞錄。表?yè)P(yáng)雞蛋完好無(wú)損的孩子，引導(dǎo)他們?cè)俅误w驗(yàn)?zāi)赣H保護(hù)寶寶的辛苦勞動(dòng)。

5、 放學(xué)后，請(qǐng)把雞蛋給媽媽，并對(duì)媽媽說(shuō)一句感謝和祝福。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒在一日活動(dòng)中將寶寶一直帶在身邊并保護(hù)好，教師隨時(shí)記錄雞蛋的破損情況。離園前，組織幼兒檢查自己的蛋寶寶，探索蛋寶寶完好和破損的原因，引導(dǎo)幼兒交流護(hù)蛋行動(dòng)的感受，體驗(yàn)媽媽的辛苦。

活動(dòng)反思：

通過(guò)探索保護(hù)雞蛋的不同方法，創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料，從而了解媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的各種方法，感受媽媽對(duì)自己濃厚的的愛(ài)。

大班社會(huì)活動(dòng)教案及反思 篇4

大班社會(huì)活動(dòng)我是環(huán)保小衛(wèi)士教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解垃圾的危害，學(xué)會(huì)給垃圾分類，知道垃圾可以變廢為寶，萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)，適合幼兒園老師們上大班社會(huì)活動(dòng)課，快來(lái)看看我是環(huán)保小衛(wèi)士教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1了解垃圾的危害，學(xué)會(huì)垃圾分類。

2要知道垃圾可以變廢為寶，萌生孩子們保護(hù)周邊環(huán)境的意識(shí)。

3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同行分享您的經(jīng)驗(yàn)。

5培養(yǎng)孩子的禮貌行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．自制課件。

2．各類垃圾實(shí)物若干。

3．用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個(gè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解垃圾危害，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入課題。

1．我們的幼兒園美不美？你覺(jué)得什么地方漂亮？（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出來(lái)）

2．但是呢，我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺(jué)得什么時(shí)候我們幼兒園不漂亮（幼兒交流）老師也發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)幼兒園有垃圾的時(shí)候，花草被破壞的時(shí)候就不好看了。

（2） 看課件1，談?wù)劺奈：Α?/p>

1今天，老師讓孩子們看一些**，仔細(xì)觀察，看看能找到什么？

2．引導(dǎo)幼兒討論

（1）你們看見(jiàn)了什么？

（2） 在這些地方放垃圾是什么感覺(jué)？對(duì)環(huán)境有什么影響？

（3） 如果我們被垃圾包圍，生活會(huì)是什么樣子？

三、怎樣保護(hù)環(huán)境。

1．引導(dǎo)幼兒積極**：知道了垃圾有這么多害處，那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想，怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境，讓我們的幼兒園變得更美呢？

2．師小結(jié)：小朋友說(shuō)的真好，都知道不能亂仍垃圾，垃圾要放進(jìn)垃圾桶。但是垃圾種類很多，垃圾也可以有不同的顏色，你知道怎么放垃圾嗎？

4、 看課件2，學(xué)習(xí)垃圾分類。

1了解三個(gè)垃圾桶，了解垃圾分類。 綠色垃圾桶：它叫可**垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經(jīng)過(guò)消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。

（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是可**垃圾） 黃色垃圾桶：它叫不可**垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾，如菜葉、剩菜、果皮等。

（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是不可**垃圾） 紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池。熒光燈、過(guò)期藥品和化妝品是它的好朋友。

2．幼兒張貼垃圾**。垃圾桶是垃圾之家。老師，這里有些垃圾。你能幫它們找到它們的家嗎？找到了就貼到它的家里去吧?。ㄓ變簭堎N如有錯(cuò)誤請(qǐng)個(gè)別幼兒糾正，并說(shuō)出原因。）

五、欣賞沒(méi)有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景。

1．小朋友真能干，如果每一個(gè)人都愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，那么地球會(huì)變的怎樣呢？

你覺(jué)得這種環(huán)境好嗎？每天住在干凈美麗的地方是什么感覺(jué)？

6、 看課件，參觀環(huán)保小制作展，了解一些垃圾可以變廢為寶。

1我們都知道垃圾對(duì)人類和地球上的生物有害。但是一些垃圾能成為珍寶嗎？想看看嗎?

2看完課件，引導(dǎo)孩子們說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。幼兒園設(shè)計(jì)環(huán)保活動(dòng)：擴(kuò)建垃圾桶。

活動(dòng)反思：

1通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們基本上意識(shí)到了良好環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)。

2在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們說(shuō)話的機(jī)會(huì)少了，片段也比較抽象，不能更深入地理解這些問(wèn)題。

三。作為孩子們的第一任老師，我認(rèn)為幼必要從日常生活中教會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

大班社會(huì)活動(dòng)教案及反思 篇5

大班社會(huì)活動(dòng)需要幫助的人教案反思

近日，我迎來(lái)了大班課程的一項(xiàng)重要活動(dòng)：大班社會(huì)活動(dòng)需要幫助的人。這是一個(gè)有意義且挑戰(zhàn)性的課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注弱勢(shì)群體并學(xué)會(huì)給予幫助。通過(guò)本次課程的實(shí)施，我不僅讓學(xué)生深入了解社會(huì)中需要幫助的人群，還培養(yǎng)了他們的同理心和責(zé)任感。

為了引發(fā)學(xué)生對(duì)該主題的興趣，我采用了多種教學(xué)手段。首先，我在課前播放了一段與主題相關(guān)的視頻。這段視頻生動(dòng)地展示了社會(huì)中需要幫助的人，如老人、殘疾人、孤兒等，并講述了他們的故事和需要幫助的地方。通過(guò)觀看這段視頻，學(xué)生們深刻感受到了這些人的困境，激發(fā)了他們的思考和同情心。

接著，我進(jìn)行了一次小組討論。學(xué)生們分成小組，每個(gè)小組討論一個(gè)群體，如老人、殘疾人、流浪動(dòng)物等。他們討論了這些群體的需要和我們可以做些什么來(lái)幫助他們。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并互相交流。通過(guò)小組討論，學(xué)生們不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。

在討論結(jié)束后，我組織了一次實(shí)地考察活動(dòng)。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)社區(qū)，參觀了一家養(yǎng)老院和一家流浪動(dòng)物收容所。學(xué)生們親眼看到了老人和流浪動(dòng)物的生活狀況，深入了解了他們所面臨的困境和需要的幫助。同時(shí)，我們也參觀了一家義工組織，學(xué)生們看到了許多熱心的志愿者正在為這些需要幫助的人群提供幫助。這次實(shí)地考察活動(dòng)讓學(xué)生們親身感受到了社會(huì)中需要幫助的人的生活，激發(fā)了他們的關(guān)愛(ài)和幫助的決心。

回到教室后，我組織了一次模擬行動(dòng)活動(dòng)。學(xué)生們分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)策劃一次幫助行動(dòng)。他們需要選擇一個(gè)群體，并制定一項(xiàng)幫助計(jì)劃，如為老人打掃衛(wèi)生、為殘疾人提供陪伴、為流浪動(dòng)物募捐等。每個(gè)小組需要向全班做一次匯報(bào)，包括行動(dòng)的目標(biāo)、計(jì)劃的具體內(nèi)容、預(yù)計(jì)的效果等。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅理解了幫助的重要性，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和策劃能力。

最后，我們進(jìn)行了一次反思討論。學(xué)生們回顧了整個(gè)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程，并分享了他們的感受和體會(huì)。許多學(xué)生表示，通過(guò)這次課程，他們深刻理解到了需要幫助的人的困境，并愿意為他們盡自己的一份力量。他們意識(shí)到自己的行動(dòng)可以對(duì)他人產(chǎn)生積極的影響，也懂得了通過(guò)互相幫助和合作可以使社會(huì)更加美好。我的助教也對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予了積極的評(píng)價(jià)，稱贊他們的積極參與和表現(xiàn)出色。

通過(guò)這次大班社會(huì)活動(dòng)需要幫助的人的課程，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)社會(huì)問(wèn)題時(shí)具有很強(qiáng)的關(guān)注和反思能力。他們積極思考如何幫助他人，并能夠付諸行動(dòng)。同時(shí)，課程的設(shè)計(jì)也進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和策劃能力。希望通過(guò)這樣的課程，能夠培養(yǎng)學(xué)生的同理心和責(zé)任感，為他們將來(lái)的成長(zhǎng)和參與社會(huì)做好鋪墊。

大班社會(huì)活動(dòng)教案及反思 篇6

大班社會(huì)活動(dòng)課程計(jì)劃：家鄉(xiāng)教學(xué)案例（反思性教學(xué)）

大型社會(huì)活動(dòng)家鄉(xiāng)教學(xué)計(jì)劃（反思教學(xué)）主要包括活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,了解您的家鄉(xiāng)是宜興,了解和熟悉宜興的景點(diǎn)和當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品,感受家鄉(xiāng)的美麗.進(jìn)一步萌發(fā)孩子對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),為宜興人自豪,適合幼兒園老師參加大班社會(huì)活動(dòng)課,來(lái)看家鄉(xiāng)的教學(xué)計(jì)劃.活動(dòng)目標(biāo)：

1知道你的家鄉(xiāng)是宜興，了解并熟悉宜興的風(fēng)景名勝和土特產(chǎn)品

2,感受家鄉(xiāng)的美麗,進(jìn)一步萌發(fā)孩子們愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,并以自己為宜興人為榮.

三。了解你家鄉(xiāng)的美麗，食物和傳統(tǒng)文化

4大膽說(shuō)出你在家鄉(xiāng)的所見(jiàn)所聞

5,喜歡你的家鄉(xiāng).

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1收集宜興的風(fēng)景、名勝古跡、土特產(chǎn)品、名人等

2、**“生態(tài)宜興，美麗陶杜”

三。茶壺、景點(diǎn)、土特產(chǎn)品、名人***

活動(dòng)程序：

首先，展示茶壺以引起孩子們的興趣

'這是什么？ “它在**生產(chǎn)？ “你的出生地在**？生活在**？ “

'你的家鄉(xiāng)在哪？ “

2、 “生態(tài)宜興，美麗陶都”

請(qǐng)告訴孩子們“陶都古城,洞穴世界,竹子海洋,茶的綠洲”

2.與同伴“陶,董,竹,茶”溝通

三,免費(fèi)**宜興市新展覽會(huì)（東鸚鵡rucha 17. back mountain forest park,tuanyu park,yanqiao river pedestrian street,yixing local products,celebrities）

1,孩子們自己隨意**故事

2,請(qǐng)孩子們集體溝通

4、 該課件可以鞏固對(duì)宜興新城的認(rèn)識(shí)，激發(fā)家鄉(xiāng)孩子的情感

五,交流討論

宜興還有哪些著名的地方？

六,擴(kuò)大總結(jié)

宜興不僅以其紫砂茶壺而聞名,而且還被稱為“古都陶器,洞穴世界,竹子之海,茶之鄉(xiāng)”,也被稱為“教授之鄉(xiāng)”.近年來(lái),我們勤勞的宜興人將宜興建成了一個(gè)大花園,山綠,美麗的水源,美麗的城市.我們?nèi)绾紊钤谶@樣一個(gè)美麗的地方？

我們宜興也被評(píng)為“中國(guó)最幸福的城市”,是最適合人口的城市.我們必須從小就學(xué)習(xí)更多技能.當(dāng)我們長(zhǎng)大后,我們將在宜興建立一個(gè)更好的地方.

活動(dòng)反映：

在家鄉(xiāng)激發(fā)孩子的愛(ài)是孩子素質(zhì)教育的重要方面.如何在輕松,自然,有興趣的前提下,鼓勵(lì)孩子收集,了解和關(guān)注宜興的景點(diǎn)和當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品？因此，在活動(dòng)開始前，讓孩子和家長(zhǎng)去宜興拍照

在活動(dòng)期間,我把每個(gè)人收集的**放在一起,以方便孩子們**交流.在第一步,紫砂茶壺的普及刺激了孩子們的興趣,然后讓孩子們****,了解他們家鄉(xiāng)獨(dú)特的景點(diǎn).孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)景和特色產(chǎn)品著迷,并激發(fā)孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的驕傲.

在介紹宜興新城時(shí),孩子們可以自由地看**,因?yàn)樗麄円郧暗闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn),他們?cè)诮榻B時(shí)非?；钴S.在*****之后,孩子們對(duì)宜興的風(fēng)景,雄偉的建筑,當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品,名人等的理解進(jìn)一步激勵(lì)孩子們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的自豪感.通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),孩子不僅對(duì)宜興有了一般的了解,而且還激發(fā)了孩子對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài).