中班社會活動(dòng)教案反思7篇。

88教案網(wǎng)主題閱讀推薦：“中班社會活動(dòng)教案”。

教師像園丁，栽培著祖國的花朵。教師要準(zhǔn)備好教案，這是課堂之中的節(jié)奏要求。教案是設(shè)備上的創(chuàng)新。學(xué)生自制設(shè)備利用率高。在正式上課之前怎么去寫教案呢？我們的欄目小編特意搜集并整理了中班社會活動(dòng)教案反思，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

中班社會活動(dòng)教案反思 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．欣賞故事，理解故事情節(jié)，對各工種建筑工人的工作特點(diǎn)有初步的認(rèn)識。

2．樂意學(xué)說故事中的對話，能運(yùn)用道具進(jìn)行表演。

3．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5．發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒活動(dòng)材料第三冊第912頁。

2．故事錄音，圈兩個(gè)、木頭積木、小錘子、電線、小鏟子，小鴨圖片。

3.幻燈片。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

出示小鴨，導(dǎo)入活動(dòng)：我是小鴨加加，我住的房子邊上有一大片草地，有一天門口來了一臺挖土機(jī)，這是怎么回事呢？我們一起聽故事。

二、完整欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

1.幼兒聽故事錄音。

2．加加在空地上遇見了誰，孩子說到教師就放誰的畫面，并進(jìn)行追問：它是干什么的？

3．加加看見了河馬叔叔，會怎么問，河馬叔叔又會怎么回答？（幼兒猜想）

4．我們一起聽聽他們到底是怎么說的？(教師講述故事中的對話)

5.學(xué)說故事中的對話。

6．同樣的方法引出其他人物。

7.教師完整的講述故事一遍。

師：蓋一間房子需要哪些人的共同努力？

小結(jié)：原來蓋房子需要瓦工、電工、木工、花匠這么多人的共同勞動(dòng)呀！

三、扮演角色，表演故事中的對話。

1．出示道具，引發(fā)幼兒表演的興趣。

提問：你們想不想扮演工人們來造房子，誰愿意上來表演？

2.幼兒手拿工具，扮演角色表演故事。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒到區(qū)角游戲中繼續(xù)表演。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我在教具上下了很大的功夫。因?yàn)檎Z言課在一般的情況下，我們都是把圖片直接貼出來讓幼兒觀察、講述。我發(fā)現(xiàn)這樣的話，幼兒的興趣不是很高，而且觀察得不怎么仔細(xì)。于是我就想怎樣出示圖片使幼兒的注意力能馬上集中起來。反復(fù)思考，想到了以翻板的形式出示圖片，因?yàn)檫@樣的方式我還沒有嘗試過，幼兒一定會覺得很新奇的，幼兒覺得新奇了，那么他們的注意力就會集中了。經(jīng)過我多次嘗試，教具終于做好了。在活動(dòng)中，取得了很好的效果。幼兒比平時(shí)觀察得更仔細(xì)了，動(dòng)腦筋的幼兒也更多了，大多數(shù)的小朋友能大膽地講述。

中班社會活動(dòng)教案反思 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識，知道牙齒健康的重要性。

2.培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。

3.引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。

4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.初步了解健康的小常識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.電腦、教學(xué)光盤、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)

2.了解本班幼兒得齲齒的情況

活動(dòng)過程：

1.觀察牙齒，引出課題。

請幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)？

變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事？齲齒

齲齒是怎么得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什么原因？

2.了解齲齒形成的原因。

(1)帶著問題看光盤。

提問：齲齒是怎么得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什么原因？

是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？

(2)帶著問題重點(diǎn)看光盤邊了解引起齲齒的原因。

(3)了解齲齒的危害。

得了齲齒有什么不舒服的地方？怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢？

3.幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。

A.小朋友討論防止齲齒的辦法

B.觀察圖片學(xué)習(xí)。

C.請教保健醫(yī)生。

老師總結(jié):不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，

堅(jiān)持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；

牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。

4.老師表演快板詩。

《預(yù)防齲齒》：

預(yù)防齲齒

牙齒健康人人夸，

健康的牙齒人人需要，

小朋友要記牢，

不想得齲齒一定要做到：

牙齒早晚正確刷，

飯后漱口要干凈，

健康飲食少吃糖；

牙齒定期去檢查；

只要堅(jiān)持能做到，

牙齒肯定會健康。

牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！

活動(dòng)反思：

換牙是每個(gè)孩子必須經(jīng)歷的過程，但是他們對保護(hù)牙齒方面的知識知之甚少，有些家長對孩子保牙齒方面指導(dǎo)的不科學(xué)，特別是我們這些農(nóng)村地區(qū)，家長往往不重視這一問題，這會直接影響孩子健康生產(chǎn)。所以必須讓他們及時(shí)了解牙齒的保健常識。另外，現(xiàn)在正值他們的換牙期，學(xué)生在換牙期會得各種牙病，這就要求老師進(jìn)行正確引導(dǎo)，幫助兒童學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們正確的刷牙和護(hù)牙習(xí)慣。

中班社會活動(dòng)教案反思 篇3

活動(dòng)思路

延續(xù)三八節(jié)主題活動(dòng)，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽設(shè)計(jì)了次節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、積極參與活動(dòng)，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒充分感受媽媽的愛。

難點(diǎn)：讓幼兒懂得愛護(hù)媽媽。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、媽媽懷孕時(shí)的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。

2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。

3、邀請家長12名。

活動(dòng)過程

1、感受媽媽對自己的愛。

（1）看媽媽懷孕時(shí)的照片與現(xiàn)在進(jìn)行對比

（2）聽媽媽談一談懷孕時(shí)的感受，知道媽媽懷孕時(shí)的不便與辛苦。

2、幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長過程。

教師小結(jié)：我們在媽媽肚子里時(shí)，媽媽就很愛我們，我們出生后，他又細(xì)心的照顧我們，因?yàn)閶寢寪畚覀儭?/p>

3、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛護(hù)媽媽。

（1）孩子們我們的媽媽那么的愛我們，那么的辛苦，那我們應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽幼兒互相交流

（2）個(gè)別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。

（3）自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。

小結(jié)：媽媽愛我們，我們也要關(guān)心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。

活動(dòng)反思

本節(jié)課邀請家長講述自己懷孕以及哺育孩子的成長過程，孩子們聽的非常認(rèn)真，同時(shí)更增加了孩子對媽媽的感情。不足之處是以后對家長參與的講話內(nèi)容要進(jìn)行商討、研究，使之與主題更加融合。

中班社會活動(dòng)教案反思 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1，大膽地與同伴說說愛家的理由，分享家庭的快樂。

2，進(jìn)一步感受家的溫暖，產(chǎn)生愛家的溫暖情感。

3，愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

4，在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5，探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《家是什么》;鋼琴曲《我愛我家》；搜集相關(guān)資料。

活動(dòng)過程：

1，教師出示家，引導(dǎo)幼兒說說自已的家。

教師:每個(gè)小朋友都有自已的家，你喜歡自已的家嗎？幼兒回答。你最喜歡家里的什么？請幼兒回答，教師注意讓幼兒充分地講述。

教師小結(jié)：有的小朋友愛家里的某一個(gè)房間，有的愛某一物品，有的愛某一寵物，有的愛某一親人。。。。。。小朋友都愛自已的家。教師出示字我愛我家，引領(lǐng)幼兒讀一遍。

2，出示課件，教師配樂讀詩歌《家是什么》。

教師邊演示課件邊朗誦：家是什么小兔子說家溫暖的地方；小老鼠說家是安全的地方；小鳥說家是幸福的地方；小朋友說家是媽媽溫暖的手，是爸爸的肩膀。

教師提問：你聽到了什么？你有問題嗎？幼兒回答。

教師講解為什么說家是媽媽溫暖的手，是爸爸寬闊的肩膀。

再次朗讀詩歌。

3，幼兒根據(jù)自已的理解，說說家是什么。

幼兒自由思考，教師請幼兒輪流回答（家是），教師用一句話講解幼兒所說的話的寓意。

教師小結(jié)：爸媽媽愛寶寶，寶寶也愛爸爸媽媽。

4，請聽一首爸爸，媽媽，寶寶一起唱的特別好的聽的歌《我愛我家》

活動(dòng)延伸：

為家人說一句話或給一個(gè)擁抱，讓家長感受到你對他們的愛。

活動(dòng)反思：

整節(jié)活動(dòng)中，孩子們非常認(rèn)真，能同伴說說愛家的理由，分享家庭的快樂，他們都常開心。課堂也很活躍，在互動(dòng)環(huán)節(jié)孩子們的積極參與性也很高。

中班社會活動(dòng)教案反思 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠根據(jù)水果的特征嘗試編謎語，能較完整的講述自己編的謎面。

2.能積極參與、大膽想象，體驗(yàn)編謎和猜謎的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備各類水果。

2.水果謎語。

3.卡通的水果組合畫。

活動(dòng)過程：

一、猜謎激趣。

1.老師講一個(gè)謎語，請幼兒來猜一猜，體驗(yàn)猜謎語的樂趣。

2.鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，根據(jù)謎面猜謎底。

二、學(xué)習(xí)猜謎。

1.教師出示有關(guān)水果的謎語，讓幼兒猜。出示實(shí)物，分析謎面，邊說邊看，理解什么叫謎面，什么叫謎底。

2.出示一種水果，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，嘗試用形象的方式說說它的特征，學(xué)習(xí)編謎。鼓勵(lì)幼兒將謎面編完整。

3.為其它水果編謎。談?wù)効催^，吃過的各種水果的特征，進(jìn)行想象，鼓勵(lì)幼兒將其編成完整、形象的謎語。

活動(dòng)反思：

幼兒對猜謎語比較感興趣，幼兒能較快的根據(jù)謎面和老師的提示猜出謎語，但是在編迷的過程中，只有少數(shù)幼兒會編且謎面也比較簡單，也常常在謎面中出現(xiàn)謎底，容易把謎面和謎底混淆，需要老師不停地提示！以后應(yīng)多加強(qiáng)謎語這一塊的游戲活動(dòng)!

中班社會活動(dòng)教案反思 篇6

在一次大班組的火箭發(fā)射活動(dòng)中，我們托班在觀看過程中，由于火箭發(fā)射時(shí)的巨大聲響，好幾個(gè)孩子被嚇哭了。如何如何借助有效的手段，幫助幼兒克服害怕心理是我一直在思考的?？紤]到托班孩子的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，我在活動(dòng)中利用二次心理實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行有效的心理遷移，從而消除他們的害怕心理。

1、老師引導(dǎo)下，愿意克服害怕心理，大膽嘗試。

2、愿意用語言表述自己的心理體驗(yàn)。

挖有各種洞的大箱子兩個(gè)（內(nèi)裝各種玩具）、音樂

一、營造輕松氣氛，帶幼兒來到草地上。

二、一次探寶。(伴有恐怖的聲音)

1、發(fā)現(xiàn)寶貝,引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手摸。

2、大膽表述自己的心理感受。

3、揭示箱子，發(fā)現(xiàn)寶貝，體驗(yàn)快樂。(緊張心理的釋放)

三、二次探寶(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

1、發(fā)現(xiàn)第二個(gè)箱子，愿意自己去摸嗎？

2、幼兒嘗試自己伸手摸寶貝。

3、體驗(yàn)成功的快樂。四.歡慶舞,帶著寶貝回家了。

活動(dòng)通過箱子內(nèi)恐怖的聲音的播放,進(jìn)行種種猜測,從而引發(fā)幼兒的害怕心理,教師通過打開箱子,揭示秘密。從而有效地消除了幼兒的害怕、緊張心理。通過第二次的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，驗(yàn)證了前面實(shí)驗(yàn)的效果，幼兒在積極的心理暗示下，克服了自己的害怕心理，活動(dòng)比較成功。

有幾處細(xì)節(jié)需要完善：

1、幼兒在對第一次探寶活動(dòng)中的心理體驗(yàn),還可以讓幼兒更多的表述。

2、幼兒圍坐的形式應(yīng)該還可以更開放些,可以坐成一圈,這樣便于幼兒觀察、傾聽和交流。

中班社會活動(dòng)教案反思 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道綿江河是瑞金的母親河。

2、知道母親河的用途，懂得節(jié)約和保護(hù)水資源的幾種方式。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的節(jié)約意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

綿江河圖片，江、河的字卡。

活動(dòng)過程：

一、以一張字卡引入開頭。

1、教師出示江的字卡。

教師：請看，老師這里的字卡上寫的是什么字?

2、幼兒回答，教師告知正確答案。

3、教師繼續(xù)出示河字，將它和江字連起來讀一遍江河對了，江河，我們?nèi)鸾鹨灿薪?，瑞金的江河叫什么名字?請小朋友來說一說。

教師：你們知道嗎?贛江是我們江西的母親河，那我們?nèi)鸾鸬哪赣H河是什么河呢?(綿江河)對了，綿江河是贛江的支流。

4、出示綿江河地圖，我們來看看綿江河流過我們?nèi)鸾鸬哪切┑胤?

二、引導(dǎo)幼兒了解綿江河的瑞金人們的關(guān)系。

教師：綿江河流經(jīng)了我們?nèi)鸾鸬暮芏嗟胤?，是我們?nèi)鸾鸬哪赣H河，那你們知道為什么我們這么愛家鄉(xiāng)的綿江河呢?我們可以用綿江河的水來做什么事情呢?引導(dǎo)幼兒回答

教師小結(jié)：綿江河水經(jīng)過自來水長處理變成干凈的在將來水工人們喝、洗菜、洗衣服。綿江水可以用來灌溉農(nóng)田，漁船在綿江河捕魚，為人們提供食物等。

三、引導(dǎo)幼兒了解人類工業(yè)對水質(zhì)的危害。

1、教師：家鄉(xiāng)的人們一直用綿江河的水澆灌農(nóng)田、煮菜燒飯，養(yǎng)育了一代又一代的瑞金人，但是現(xiàn)在的人類卻不知道怎么樣愛護(hù)綿江水源，做了一些污染我們的母親河的事情。

2、請你們說說，他們做了一些什么污染人類的事情呢?

教師小結(jié)：有的人把飲料和塑料袋丟向江里，工廠污水管道理的水正流向江里，這些都是危害水源的不好行為。

四、引導(dǎo)幼兒知道愛護(hù)和節(jié)約水源的幾種方法。

1、教師：我們的水資源越來越缺乏，江水被污染了，這會嚴(yán)重影響我們的生活，我們要怎么才能節(jié)約水源呢?保護(hù)我們的母親河呢?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。

2、教師小結(jié)：水有時(shí)可以循環(huán)使用，如，淘米水可以用來澆花，洗衣服的水可以用來拖地板，小朋友用完水后要及時(shí)關(guān)水龍頭等。

五、教師總結(jié)：今天我們不僅知道了綿江河是我們的母親河，還知道了它在我們家鄉(xiāng)的位置，了解了幾種節(jié)約水資源的方法，希望小朋友能夠做到，同時(shí)告訴自己的爸爸媽媽，保護(hù)我們的母親河。

活動(dòng)反思：

注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導(dǎo)，幼兒對水的這一活動(dòng)認(rèn)識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認(rèn)識的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識了解，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。