幼兒園小班中秋節(jié)教案反思精選。

今天88教案網(wǎng)為大家?guī)?lái)了一篇與“幼兒園小班中秋節(jié)教案反思”相關(guān)的文章推薦，想要了解更多請(qǐng)您繼續(xù)閱讀下文。在給學(xué)生上課之前老師早早準(zhǔn)備好教案課件，因此老師最好能認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)教案課件。教案是實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)的重要保障。

幼兒園小班中秋節(jié)教案反思【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，感受與教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)老師、父母、同伴的情感。

2、樂(lè)于交往與分享，能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。

3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷，共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等。活動(dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶祝活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、慶典活動(dòng)（幼兒主持活動(dòng)）：

（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

（2）、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。

（3）、開(kāi)展親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。

2、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，賞月、分享活動(dòng)。

1、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞）

教學(xué)反思：

在課后我覺(jué)得我們學(xué)到的知識(shí)還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺(jué)幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧。

小百科：中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱(chēng)為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日。

幼兒園小班中秋節(jié)教案反思【篇2】

幼兒園小班活動(dòng)教案《中秋節(jié)》含反思

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也是家庭團(tuán)聚的日子。為了讓小朋友更好地了解中秋節(jié)的民俗文化和精神內(nèi)涵，我特別設(shè)計(jì)了一節(jié)有趣又實(shí)用的中秋節(jié)主題活動(dòng)，下面是具體的教案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和重要意義。

2.體驗(yàn)中秋節(jié)的習(xí)俗和歡樂(lè)氣氛。

3.增進(jìn)小孩子之間的友誼，提高集體合作意識(shí)。

4.培養(yǎng)小孩子的動(dòng)手能力和想象力，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。

二、活動(dòng)過(guò)程

1. 上課時(shí)間：上午 9:00~11:00

2. 活動(dòng)安排：

（1）播放介紹中秋節(jié)的視頻或講故事，向小朋友闡述中秋節(jié)的歷史、傳統(tǒng)活動(dòng)和食品等，了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。

（2）讓小朋友們聽(tīng)歌曲和跳舞，提高他們的音樂(lè)和身體協(xié)調(diào)能力。如：《月亮代表我的心》、《中秋節(jié)舞蹈》。

（3）制作月餅：準(zhǔn)備面粉、豆沙餡、芝麻和模具等材料，讓小朋友們搓面團(tuán)，塑形，包豆沙餡，印模芝麻，放入烤箱烘烤，制作美味的月餅，時(shí)刻回味著中秋節(jié)的美好。

（4）制作燈籠：準(zhǔn)備彩紙、膠水、剪刀等材料，讓小朋友們剪紙、貼花、折紙，設(shè)計(jì)出自己心儀的燈籠，可將制作好的燈籠懸掛在校園內(nèi)或家中，點(diǎn)綴出中秋節(jié)的節(jié)日氣氛。

（5）親自感受圓月之夜：在夜幕降臨之后，我們將帶領(lǐng)小朋友們出來(lái)參觀月亮，指導(dǎo)他們觀察月亮的不同形態(tài)和顏色，并講述月亮的形成和意義，一起期待著闔家團(tuán)圓的好日子到來(lái)。

三、活動(dòng)效果

1. 活動(dòng)結(jié)束后，小朋友們更加了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和重要意義。

2. 小孩子們感受到了中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛，通過(guò)手工制作月餅和燈籠，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手和想象能力，也提高了他們的合作意識(shí)。

3. 通過(guò)親身感受圓月之夜，小朋友們更加珍惜家庭團(tuán)聚的日子，感受到人與自然之間和諧的關(guān)系。

四、反思

1.在活動(dòng)中，可以加入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)和有趣的游戲，如：猜燈謎、剪剪紙、編編花環(huán)等，讓活動(dòng)更加生動(dòng)、有趣和富有互動(dòng)性。

2.在制作月餅和燈籠的環(huán)節(jié)中，應(yīng)該提前準(zhǔn)備好充足的材料和設(shè)備，注意小朋友的安全問(wèn)題，防止意外自然災(zāi)害的發(fā)生。

3.要注意給小朋友充分休息和適度補(bǔ)充能量，避免因活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致小朋友們身體疲勞和身體不適。

總之，通過(guò)這一次中秋節(jié)主題活動(dòng)的開(kāi)展，小朋友們更加深入了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和重要意義，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手和想象能力，也加強(qiáng)了他們的集體合作意識(shí)。我們希望在今后的教育教學(xué)中，能夠?qū)崿F(xiàn)更廣泛、更有針對(duì)性的活動(dòng)設(shè)計(jì)，在保證小朋友們身心健康安全的前提下，激發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)他們的個(gè)性魅力，為他們的未來(lái)做好更充分的準(zhǔn)備。

幼兒園小班中秋節(jié)教案反思【篇3】

幼兒園小班中秋節(jié)主題活動(dòng)教案反思

中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，對(duì)于幼兒園小班來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)富有教育意義的主題活動(dòng)。為了讓孩子們更好地了解和體驗(yàn)中秋節(jié)文化，我們精心準(zhǔn)備了一堂有趣的中秋節(jié)主題活動(dòng)課，以下是對(duì)這節(jié)課的反思和總結(jié)。

首先，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了簡(jiǎn)單易懂的中秋節(jié)介紹。通過(guò)幻燈片和圖片的展示，我們向孩子們講解了中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。孩子們聽(tīng)得津津有味，眼睛放光，表情興奮，積極踴躍地回答問(wèn)題。他們對(duì)中秋節(jié)有了初步的了解，增加了他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。

其次，我們進(jìn)行了一個(gè)有趣的中秋月餅制作活動(dòng)。為此，我們準(zhǔn)備了各種材料和工具，讓孩子們動(dòng)手制作自己的月餅。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的制作技巧，還培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。孩子們親手做出了自己心儀的月餅，充滿了成就感和喜悅。他們?cè)诜窒碇袑W(xué)會(huì)了互相關(guān)心和尊重，這體現(xiàn)了我們課程中注重培養(yǎng)孩子的社交能力和情感發(fā)展。

此外，我們還進(jìn)行了一個(gè)又好玩又富有教育意義的中秋節(jié)游戲，名為“撈月亮”。我們?cè)诮淌覂?nèi)準(zhǔn)備了一個(gè)小池塘，池塘里有許多用塑料杯做成的月亮。孩子們分成小組，用小網(wǎng)撈取月亮。通過(guò)這個(gè)游戲，孩子們鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，提高了觀察力和專(zhuān)注力。同時(shí)，游戲也讓孩子們?cè)跉g笑和競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這個(gè)游戲受到了孩子們的熱烈歡迎，他們玩得開(kāi)心又投入。

最后，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了一次精彩的中秋舞蹈表演。孩子們?cè)谡n上通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，掌握了中秋舞曲的節(jié)奏和感覺(jué)。在表演中，他們面帶笑容，手舞足蹈，展現(xiàn)出自己的自信和魅力。表演結(jié)束后，他們收獲了熱烈的掌聲和歡呼聲，這無(wú)疑鼓舞了他們的自信心和表達(dá)欲望。

通過(guò)這次中秋節(jié)主題活動(dòng)，我們不僅讓孩子們了解了中秋節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗，還讓他們動(dòng)手制作月餅，參與游戲和表演舞蹈。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們培養(yǎng)了動(dòng)手能力、合作意識(shí)、觀察力、專(zhuān)注力和自信心等多種能力。同時(shí)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，體驗(yàn)到了成功的喜悅和自豪感。

在今后的活動(dòng)中，我們將繼續(xù)努力，在保持傳統(tǒng)文化教育的同時(shí)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提供更多富有互動(dòng)性和趣味性的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

幼兒園小班中秋節(jié)教案反思【篇4】

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

［活動(dòng)目標(biāo)］

1．欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。

2．嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。

3．愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

4．簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1．歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī)。

2．情景表演：《爺爺和我一起過(guò)中秋》。

［活動(dòng)過(guò)程］

1．欣賞歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感。

指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)完這首歌曲，有什么感覺(jué)?

2．再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。

指導(dǎo)語(yǔ)：歌曲里說(shuō)了一件什么事情，我們?cè)僮屑?xì)地聽(tīng)一聽(tīng)。

3．邊看表演邊聽(tīng)歌曲，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛(ài)情感。)

4．嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。

教學(xué)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí)，鍛煉了動(dòng)手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！

小百科：中國(guó)農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)飲食習(xí)俗。宋代大詩(shī)人蘇東坡有詩(shī)句“小餅如嚼月，中有酥與飴”贊美月餅，從中可知宋時(shí)的月餅已內(nèi)有酥油和糖作餡了。到了明代，中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗更加普遍。明·沈榜《宛署雜記》載：“士庶家俱以是月造面餅相遺，大小不等，呼為月餅?！?/p>

幼兒園小班中秋節(jié)教案反思【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗。

2.引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過(guò)給月亮設(shè)計(jì)衣服，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

3.體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。

4.知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一幅中秋節(jié)夜景圖四張?jiān)铝林饾u變圓的圖片蠟筆35張?jiān)铝翀D樣的紙活動(dòng)過(guò)程：

一、出示中秋節(jié)夜景圖，讓幼兒觀察。

提問(wèn)：圖上有什么？你知道明天是什么節(jié)日嗎？

二、向幼兒介紹中秋節(jié)。

今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂(lè)，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，月餅古代也被人們叫做團(tuán)圓餅，中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。

討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？

四、你愿意為月亮姑娘設(shè)計(jì)一套合適的衣裳嗎？教師講解要領(lǐng)。

五、幼兒為月亮姑娘設(shè)計(jì)漂亮的衣服。（在已畫(huà)好的月亮上，通過(guò)點(diǎn)、圓、線等形式進(jìn)行裝飾，并涂色）六、教師巡回指導(dǎo)。

月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的鐮刀，她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：我只好重做了。又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：啊，你又長(zhǎng)胖了!裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只是在晚上才悄悄地露面。

教學(xué)反思：

從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。

小百科：中秋節(jié)，又稱(chēng)月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于中國(guó)眾多民族與漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時(shí)在農(nóng)歷八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。

幼兒園小班中秋節(jié)教案反思【篇6】

主題目標(biāo)：

小班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。

2、喜歡聽(tīng)中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。

3、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家分享，萌發(fā)對(duì)家人的親情。

4、以快樂(lè)為中心點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子開(kāi)展中秋節(jié)前的系列活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。

中班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀察月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作燈籠等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3、通過(guò)猜想和畫(huà)月亮上有什么?來(lái)發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫(huà)的內(nèi)容來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)，以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富。

2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動(dòng)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感。

3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。

4、欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。

主題開(kāi)展時(shí)間：9月13日至21日為期一個(gè)周的快樂(lè)中秋節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)類(lèi)型：

1、聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來(lái)》

2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。

3、畫(huà)一畫(huà)：小手畫(huà)月餅，月亮婆婆，鼓勵(lì)幼兒以繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。

4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如：唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

六、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以快樂(lè)中秋為主題氣氛的環(huán)境。例如團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事的圖文并茂資料或者中秋詩(shī)詞等等。(9月27日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設(shè))2、情意濃濃，愛(ài)滿中秋賀卡展。(適合大班)3、慶中秋燈籠大匯演親子制作比賽。(適合中班)4、慶中秋燈籠大匯演作品展示。(適合小小班、小班)5、舉辦小小作品展示我設(shè)計(jì)的月餅圖案。(適合大班)七、家園共育：

1、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。

七、分散活動(dòng)的配合：

1、參觀月餅街--(體育館廣場(chǎng)月餅街，下周二)2、級(jí)組自助餐--月餅品嘗大會(huì)(小、中班級(jí)組)3、創(chuàng)意月餅比賽、親子情意濃濃，愛(ài)滿中秋賀卡展--(大班級(jí)組)5、親子花燈制作大賽。--(中班級(jí)組)八、活動(dòng)內(nèi)容建議(結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來(lái)展開(kāi))1、社會(huì)：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》、《大家一起吃月餅》、《一起過(guò)中秋》

2、語(yǔ)言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對(duì)話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》

《各種各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》

3、科學(xué)：《會(huì)變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥?》

4、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂(lè)：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

6、計(jì)算：小班《數(shù)月餅》、分類(lèi);大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂(lè)多多希望通過(guò)中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)分享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣吧。

附相關(guān)資料：

中秋節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)中秋節(jié)的傳說(shuō)是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類(lèi)的神話故事流傳甚廣。

中秋傳說(shuō)之一--嫦娥奔月相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個(gè)名叫后羿的英雄，力大無(wú)窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多太陽(yáng)，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)夫妻。

不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝，心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來(lái)。

一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被小人蓬蒙看見(jiàn)了，他想偷吃不死藥自己成仙。

三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛(ài)妻的名字，這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進(jìn)三步，無(wú)論怎樣也追不到跟前。

后羿無(wú)可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最?lèi)?ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)了。

中秋節(jié)的由來(lái)每年農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱(chēng)為中秋。這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

在中國(guó)的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也稱(chēng)仲秋。八月十五的月亮比其它幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于全國(guó)眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日，資料共享平臺(tái)《幼兒園大班中秋節(jié)主題活動(dòng)方案》此夜，人們仰望天空如玉如盤(pán)的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱(chēng)團(tuán)圓節(jié)。

據(jù)說(shuō)此夜月球距地球最近，月亮最大最亮，所以從古至今都有飲宴賞月的習(xí)俗;回娘家的媳婦是日必返夫家，以寓圓滿、吉慶之意。也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六，如寧波、臺(tái)州、舟山，這與方國(guó)珍占據(jù)溫、臺(tái)、明三州時(shí)，為防范元朝官兵和朱元田的襲擊而改正月十四為元宵、八月十六為中秋有關(guān)。此外在香港，過(guò)了中秋興猶未盡，還要在十六夜再狂歡一次，名為追月。

中秋一詞，最早見(jiàn)于《周禮》一書(shū)，而真正形成全國(guó)性的節(jié)日是在唐代。我國(guó)人民在古代就有秋暮夕月的習(xí)俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋(píng)果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在月下，將月亮神像放在月亮的那個(gè)方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當(dāng)家主婦切開(kāi)團(tuán)圓月餅。切的人預(yù)先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一樣。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋，八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說(shuō)出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈(zèng)，取團(tuán)圓之意。有些地方還有舞草龍、砌寶塔等活動(dòng)。明清以來(lái)，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行，許多地方形成了燒斗香、樹(shù)中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。

今天，月下游玩的習(xí)俗，已遠(yuǎn)沒(méi)有舊時(shí)盛行。但設(shè)宴賞月仍很盛行，人們把酒問(wèn)月，慶賀美好的生活，或祝遠(yuǎn)方的親人健康快樂(lè)，和家人千里共嬋娟。

中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。

教學(xué)反思：

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。

小百科：中秋節(jié)的起源和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)。秋天是收獲的季節(jié)。“秋”字的解釋是：“莊稼成熟曰秋”。八月中秋，農(nóng)作物和各種果品陸續(xù)成熟，農(nóng)民為了慶祝豐收，表達(dá)喜悅的心情，就以“中秋”這天作為節(jié)日。“中秋”就是秋天中間的意思，農(nóng)歷的八月是秋季中間的一個(gè)月，十五日又是這個(gè)月中間的一天，所以中秋節(jié)可能是古人“秋報(bào)”遺傳下來(lái)的習(xí)俗。

幼兒園小班中秋節(jié)教案反思【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解、認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅。

2、通過(guò)做月餅，送月餅，買(mǎi)月餅，嘗月餅發(fā)展幼兒協(xié)作游戲的能力，增強(qiáng)幼兒交往能力。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

閱讀區(qū)：幼兒用書(shū)《秋日旅行》，各種月餅圖片。

手工區(qū)：橡皮泥、月餅盒，彩紙。商店：各式各樣的月餅、假鈔，牙簽，紙盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示月餅，引起幼兒興趣

看，這是什么?農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)就要到了，中秋節(jié)要吃月餅，這是我們中國(guó)的習(xí)俗。你們吃過(guò)月餅嗎?你吃的月餅是怎么樣的?它的形狀、味道是怎么樣的?(讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō))然后出示相關(guān)的圖片。

二、介紹區(qū)角材料，提出活動(dòng)要求

手工區(qū)：在手工區(qū)里我們有各種各樣的月餅盒，請(qǐng)你們將他們包裝一下，看誰(shuí)的漂亮?包好就可以拿到商店賣(mài)。如果賣(mài)完可以用橡皮泥制作月餅。

商店：這是月餅商店，店里有誰(shuí)?請(qǐng)幼兒扮演

閱讀區(qū)：書(shū)里有很多的月餅，大家可以看一看有些什么樣的?

三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

四、幼兒聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)，收拾整理玩具

五、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)

教學(xué)反思：

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開(kāi)展的中秋主題活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂(lè)。

小百科：中秋節(jié)有許多別稱(chēng)：因節(jié)期在八月十五，所以稱(chēng)“八月節(jié)”、“八月半”；因中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞“月”進(jìn)行的，所以又俗稱(chēng)“月節(jié)”“月夕”；中秋節(jié)月亮圓滿，象征團(tuán)圓，因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。在唐朝，中秋節(jié)還被稱(chēng)為“端正月”。

幼兒園小班中秋節(jié)教案反思【篇8】

幼兒園大中小班中秋節(jié)社會(huì)教案《中秋快樂(lè)》含反思

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，明白它的起源、習(xí)俗及涵義；

2.增強(qiáng)幼兒對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)知能力，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感和中華文化的自豪感；

3.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使幼兒能夠展開(kāi)聯(lián)想和表達(dá)；

4.通過(guò)制作中秋節(jié)禮品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和良好的協(xié)作意識(shí)；

5.通過(guò)游園活動(dòng)或親子活動(dòng)，增強(qiáng)家園合作的意識(shí)，讓幼兒獲得更多快樂(lè)與幸福。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 中秋節(jié)的起源與習(xí)俗

2. 中秋文化的精髓

3. 中秋美食的制作

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1. 學(xué)習(xí)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化知識(shí)，理解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵；

2. 根據(jù)自己的想象和創(chuàng)造，制作中秋禮品。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

制作中秋節(jié)燈籠、中秋月餅、中秋卡片及氣球等。

五、教學(xué)過(guò)程：

1. 中秋節(jié)的起源與常見(jiàn)習(xí)俗

幼兒園大班：通過(guò)故事、圖片等形式讓孩子們了解中秋節(jié)的來(lái)歷和主要的習(xí)俗，并給予他們時(shí)間來(lái)思考和表達(dá)對(duì)中秋節(jié)的感受。

幼兒園中班：園內(nèi)場(chǎng)景布置中秋節(jié)氣氛，通過(guò)模擬玩具花燈、制作月餅、聽(tīng)中秋故事等方式讓幼兒了解中秋節(jié)的歷史淵源和傳統(tǒng)文化。

幼兒園小班：幼小銜接，在大班或中班老師的幫助下感受中秋節(jié)的氣氛，并滿足孩子對(duì)世界探索的好奇心。

2. 中秋文化的精髓

幼兒園大班：讓孩子們了解中秋文化的典故、習(xí)俗、唐詩(shī)和中秋節(jié)的地域文化等，通過(guò)多種方式理解中秋的內(nèi)涵和慶?；顒?dòng)。

幼兒園中班：讓孩子們能夠理解中秋節(jié)的精神和文化，通過(guò)制作中秋卡片、繪畫(huà)和口述表達(dá)等方式培養(yǎng)幼兒的文化素養(yǎng)。

幼兒園小班：通過(guò)簡(jiǎn)單的節(jié)日賀卡和繪畫(huà)的方式，讓幼兒了解中秋節(jié)文化，以及對(duì)自然、親情和鄉(xiāng)土的感悟。

3. 中秋美食的制作

幼兒園大班：讓孩子們了解月餅的制作和食用方法，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)動(dòng)手制作和品嘗月餅，感受自己的成果和收獲。

幼兒園中班：讓孩子們?cè)谥谱髟嘛灥倪^(guò)程中，理解傳統(tǒng)文化，了解中秋節(jié)的故事和傳說(shuō)。在食用月餅的時(shí)候，讓孩子們體驗(yàn)中秋節(jié)的美好。

幼兒園小班：讓幼兒采摘成熟的果子、制作花燈和吃月餅，讓他們體驗(yàn)中秋節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)，激發(fā)其美好情感和愉快的心境。

六、教學(xué)反思：

1. 教師應(yīng)該設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案，流程和方案，以滿足每個(gè)班級(jí)和每個(gè)孩子的需要。不能一刀切。

2. 不同班級(jí)和年齡段的孩子們有自己的發(fā)展階段和特點(diǎn)，教學(xué)方式應(yīng)根據(jù)不同的調(diào)整。

3. 教師應(yīng)該在具體教學(xué)過(guò)程中，從孩子的角度出發(fā)，盡可能地提供機(jī)會(huì)讓孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

4. 幼兒園不應(yīng)該僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更應(yīng)該是孩子們健康成長(zhǎng)的場(chǎng)所。因此，教師應(yīng)該注重與家長(zhǎng)的合作，促進(jìn)家庭與幼兒園的聯(lián)系與溝通，以創(chuàng)造孩子們更加快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

七、總結(jié)：

正確認(rèn)識(shí)和推廣中秋節(jié)文化，有助于培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)國(guó)意識(shí)，幫助孩子們了解傳統(tǒng)文化，從小樹(shù)立中華民族的文化自信。同時(shí)，通過(guò)中秋活動(dòng)，我們也可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和協(xié)作能力，讓他們?cè)诳鞓?lè)與幸福中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

幼兒園小班中秋節(jié)教案反思【篇9】

幼兒園小班中秋節(jié)教案《快樂(lè)過(guò)中秋》含反思

中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也是中國(guó)人民最喜愛(ài)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。每年中秋節(jié)來(lái)臨之際，我們幼兒園為孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的中秋節(jié)慶活動(dòng)，讓孩子們感受中秋的氛圍，增強(qiáng)了他們的國(guó)家文化意識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷。

一、教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備

首先，我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了五彩繽紛的中秋燈籠制作活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們親手制作屬于自己的中秋燈籠，加強(qiáng)了他們的手腦協(xié)調(diào)能力和想象力。

其次，我們還為孩子們準(zhǔn)備了中秋節(jié)朗誦比賽。通過(guò)比賽，孩子們能夠習(xí)慣表演和扮演角色，不僅提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了他們與他人之間的社交能力。

另外，我們還為孩子準(zhǔn)備了中秋傳統(tǒng)美食制作活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們能夠現(xiàn)場(chǎng)親手制作中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食——月餅，體驗(yàn)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化，同時(shí)也學(xué)習(xí)到月餅的知識(shí)和制作方法。

二、中秋節(jié)慶活動(dòng)

在教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備完成之后，我們就可以開(kāi)始舉行中秋節(jié)慶活動(dòng)了。首先，我們以中秋節(jié)朗誦比賽為第一環(huán)節(jié)進(jìn)行開(kāi)幕式。孩子們經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，通過(guò)朗誦、合唱等多種形式表現(xiàn)出中秋節(jié)的祝福和祈福，彰顯了他們無(wú)窮的才藝和熱情。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們也學(xué)習(xí)到了如何表達(dá)感情和說(shuō)話的技巧。

緊接著，我們開(kāi)展了制作中秋燈籠的活動(dòng)。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，選取顏色合適的紙張，進(jìn)行剪裁、折疊、貼細(xì)節(jié)等一系列動(dòng)作，一點(diǎn)一滴地制作出自己的中秋燈籠。制作完成后，孩子們還放飛了自己制作的燈籠，感受到了中秋節(jié)的濃濃的喜慶氣氛。

最后，我們還舉行了制作中秋月餅的活動(dòng)。讓孩子們親手制作月餅，感受傳統(tǒng)美食的魅力，還能喜歡飲食文化，享受美味佳肴帶給身體的愉悅。

三、教學(xué)活動(dòng)反思

通過(guò)這樣一個(gè)中秋慶?；顒?dòng)，孩子們不僅學(xué)到了中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)也提高了他們的親手制作能力和想象力，同時(shí)也增進(jìn)了他們與他人之間的社交能力，塑造了積極樂(lè)觀的人格品質(zhì)。

然而，這也是我們教育工作中必須不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的地方?；顒?dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如說(shuō)我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備的活動(dòng)內(nèi)容有些單一，缺少一些新穎和有趣的元素。這也給我們提出了改進(jìn)的思考，下一次教學(xué)活動(dòng)我們會(huì)更加注重內(nèi)容的豐富多彩和新穎有趣。除此之外，我們還提倡家長(zhǎng)積極參與到這種慶祝活動(dòng)中來(lái)，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更多全面多元化的腳舌。因而，現(xiàn)實(shí)上題教育一定是一種全方位的，高質(zhì)量的教育，也必須是團(tuán)隊(duì)力量的合心協(xié)力。只有抓住了關(guān)鍵點(diǎn)，才能順利激發(fā)孩子內(nèi)心中的思想火花，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的求知欲，培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的價(jià)值觀。這就是我們教育園地一直不人往前走的原因和愿景。