有趣的蛋小班教案反思精選。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編陸續(xù)為大家整理了有趣的蛋小班教案反思精選，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

有趣的蛋小班教案反思 篇1

小班有趣的泡泡教案及反思

引言：

幼兒園是孩子們快樂成長的地方，而有趣的課堂活動是激發(fā)孩子們學習興趣和想象力的重要途徑。本文將圍繞小班有趣的泡泡教案展開，通過對課堂設計和反思，展示如何利用泡泡創(chuàng)造活躍有趣的學習環(huán)境。

教案一：探索泡泡的顏色

目標：通過玩泡泡，讓幼兒認識不同顏色

材料：紅、黃、藍、綠色泡泡液，各種泡泡工具

步驟：

1. 導入：老師展示不同顏色的泡泡液，引導孩子們討論不同的顏色。

2. 實踐：將不同顏色的泡泡液注入各種泡泡工具，讓幼兒使用工具吹出各種顏色的泡泡。

3. 探索：讓孩子們自由探索和玩耍泡泡，觀察泡泡的顏色變化。

4. 總結：帶領幼兒回顧不同顏色的泡泡，并加深對顏色的認識。

反思：

這個教案能夠充分調(diào)動幼兒的積極性，讓他們通過親手操作泡泡液來探索并認識不同的顏色。為了保證教學效果，老師可以在教案前制作好不同顏色的泡泡液，準備好各種泡泡工具。在教學過程中，老師應該注重引導和激發(fā)幼兒的思考，讓他們能在實踐中體驗到顏色的變化。

教案二：泡泡大賽

目標：培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和注意力

材料：各種泡泡工具，泡泡液

步驟：

1. 導入：老師播放歡快的音樂，孩子們跳舞熱身。

2. 實踐：將幼兒分成若干小組，每組一份泡泡液和泡泡工具，比賽誰能吹出最多的泡泡。

3. 協(xié)作：引導幼兒學會相互合作，使用各種泡泡工具協(xié)助隊友。

4. 總結：讓幼兒們觀察并回顧各自組內(nèi)的表現(xiàn)，并對整個比賽進行總結評價。

反思：

這個教案通過有趣的比賽形式，鼓勵幼兒之間的合作和團隊精神。為了讓比賽更有趣味性，老師可以準備獎勵給最好的小組。在實施教案時，老師應該注意幼兒的安全，確保他們正確使用泡泡工具。同時，在比賽結束后，老師要給予每個孩子積極的評價，鼓勵他們?nèi)〉眠M步。

教案三：數(shù)數(shù)吹泡泡

目標：通過吹泡泡，幫助幼兒鞏固數(shù)數(shù)的基礎

材料：各種泡泡工具，泡泡液

步驟：

1. 導入：老師拿出數(shù)個泡泡瓶，并讓幼兒估計每個瓶中泡泡的數(shù)量。

2. 實踐：分發(fā)泡泡工具，讓幼兒自由吹出泡泡，并在吹泡泡的過程中通過觀察估算泡泡的個數(shù)。

3. 討論：引導幼兒討論和比較他們估算的泡泡數(shù)量，引導他們找出正確答案。

4. 練習：出示不同的數(shù)字卡片，讓幼兒用泡泡液吹出相同數(shù)量的泡泡。

5. 總結：引導幼兒總結吹泡泡的過程中學到的數(shù)字知識。

反思：

該教案通過泡泡的吹出來幫助幼兒鞏固數(shù)數(shù)的基礎。為了讓教學效果更好，老師可以在導入環(huán)節(jié)，先與幼兒進行泡泡數(shù)量的預估。在討論環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒們積極參與，提供自己的觀點，并促進他們之間的對話。在練習環(huán)節(jié)，老師要及時糾正幼兒的錯誤，幫助他們學會正確對應數(shù)字和泡泡數(shù)量。

結論：

通過以上三個教案的設計，我們可以看到泡泡教材在小班教育中的巨大潛力。通過泡泡的有趣玩法，不僅可以激發(fā)幼兒的學習興趣，還能培養(yǎng)他們的協(xié)作精神和注意力。當然，在教學過程中，我們也要注意安全和孩子們的各種能力發(fā)展，將泡泡活動與其他教育目標結合起來，才能更好地促進他們?nèi)娴某砷L。因此，教師需要不斷地總結和反思，不斷創(chuàng)新泡泡教案，為孩子們創(chuàng)造更多有趣的學習體驗。

有趣的蛋小班教案反思 篇2

小班體育有趣的腳印教案反思

近年來，越來越多的家長意識到兒童體育的重要性，并將孩子送入體育學校或參加體育培訓班。小班體育有趣的腳印教案是一種受歡迎的培養(yǎng)孩子體育興趣和能力的方法。通過本文將對小班體育有趣的腳印教案進行詳細、具體且生動的反思，并探討其在兒童體育教育中的意義。

小班體育有趣的腳印教案是一種以動畫片《小王子》為背景的課程設計。教師們將課程分為多個階段，每個階段都與該動畫片相關，并在課程中引入“小王子”的角色。通過扮演小王子與孩子們互動，讓孩子們加深對動畫片的理解，同時培養(yǎng)他們的體育興趣和能力。

這種教學方法的優(yōu)點之一是充滿趣味性。通過角色扮演和互動游戲，孩子們能夠與教師們建立起更加親近的關系，增強興趣參與體育活動。在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡與“小王子”一起進行各種游戲和活動，這樣的教學方式極大地激發(fā)了他們的學習熱情，并提高了他們積極參與體育活動的意愿。

其次，小班體育有趣的腳印教案還能有效培養(yǎng)孩子的體育能力。通過多元化的體育活動，孩子們可以鍛煉身體各個方面的能力，如平衡、協(xié)調(diào)和柔韌性。在我的教學實踐中，我結合動畫片中的情節(jié)設計了各種游戲和活動，如模仿小王子奔跑、跳躍和踢球等。這些活動既讓孩子們感受到了體育的樂趣，又提高了他們的身體素質(zhì)和運動技能。

此外，在小班體育有趣的腳印教案中，還注重培養(yǎng)孩子們的團隊合作能力和社交技巧。通過與其他孩子一起參與團體游戲、競賽和合作任務，孩子們能夠?qū)W會與他人合作、分享和交流。在教學中，我引導孩子們形成小組，有規(guī)則地進行各種活動，使他們在游戲中培養(yǎng)合作精神和團隊意識。

小班體育有趣的腳印教案在兒童體育教育中具有重要意義。首先，這種教學方式能夠激發(fā)孩子對體育的興趣，培養(yǎng)他們終身參與體育鍛煉的意識和習慣。其次，通過多樣化的體育活動，這種教案能夠全面提高孩子的身體素質(zhì)和運動技能，為他們的身心健康奠定基礎。最后，通過團隊合作和社交互動，教案能夠培養(yǎng)孩子們的協(xié)作能力和交際技巧，為他們未來的社交發(fā)展打下良好的基礎。

然而，需要指出的是，小班體育有趣的腳印教案也存在一些不足之處。首先，教案中的游戲和活動不夠針對性，難以滿足孩子們不同的體育需求。教師在設計教案時應考慮到孩子們的年齡、興趣和能力水平，為他們提供更加適合的體育活動。其次，教師應該注重對孩子們的動力和激勵，通過個別指導和獎勵激勵，促進孩子們的學習積極性和主動性。

綜上所述，小班體育有趣的腳印教案是一種創(chuàng)新的體育教學方法，在兒童體育教育中具有重要意義。通過有趣的角色扮演和游戲活動，教案能夠激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)他們的體育能力和團隊合作意識。然而，為了進一步提高教學效果，教師們需要根據(jù)孩子們的實際情況進行適當調(diào)整和改進。期望能夠有更多的教師參與到小班體育有趣的腳印教案教學中來，共同為孩子們的體育發(fā)展貢獻力量。

有趣的蛋小班教案反思 篇3

綜合活動：小雞過生日

活動目標：

1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學說“祝你生日快樂!這是我送給你的**”

2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達。

3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：課件、各種圖片、美工用具

活動過程：

(一)、出示背靜，引起興趣。

1、這是誰的家?你是怎么知道的?(上面有小雞的照片)出示小雞，相互打招呼。

2、 今天對小雞來說是

個特別的日子，你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的?(教案出自：快思)(桌子上有蛋糕)今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。

(二)、使用課件，幼兒根據(jù)動物的一種特征進行辨別，并表述。

1、 描述小兔的特征，并學說禮貌用語。

(1)、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了?

(2)、我們一起來問問：你是誰呀?(課件提示：“是我，我有兩個長長的耳朵”)提問：

(3)、是誰呀?小兔身上還有什么?小兔喜歡吃什么?(出示小兔，引導幼兒觀察。)

(4)、小兔手上拿著什么?它會怎么對小雞說呢?我們聽聽小兔是怎么說的。(“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子?！?幼兒學說禮貌用語。

2、 逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學說禮貌用語。

(三)、幼兒操作，表達自己對小動物的喜歡。

1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么?

2、 我為你們準備各種各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來的，(教案出自：幼師OK教案)還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。

3、幼兒操作，教師引導幼兒說“祝你生日快樂!這是我送給你的**?！?/p>

注：課件另添加。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

有趣的蛋小班教案反思 篇4

活動目標

1、樂意嘗試用墊子玩各種游戲。

2、能肢體協(xié)調(diào)地做動作。

3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備

各種布墊若干。

活動重、難點：

重點是引導幼兒自主自愿參與玩布墊的游戲體驗游戲樂趣，難點是啟發(fā)幼兒創(chuàng)造布墊的不同玩法。

活動過程

(一)開始部分

1、聽音樂《健康歌》帶幼兒做熱身運動。

2、教師出示布墊，請幼兒認識布墊并引導幼兒自由玩布墊。進行布點的多種玩法如：扔布墊(扔高、扔遠)、頭頂布墊(走平衡)、腿夾布墊(跳躍)等。

(二)基本部分

(1)教師接到小猴的來電，邀請小朋友去小猴家做客。教師提出問題：小猴家很遠我們怎么去?請幼兒想辦法得出答案：開汽車去。帶幼兒用布墊進行開汽車游戲，提醒幼兒“開車”時不擁擠，遵守交通規(guī)則紅燈停綠燈行注意交通安全。

(2)汽車開到大河邊沒法過河，教師再次提問：如何過河去小猴家?得出答案：劃船過河。帶幼兒用布墊練習劃船活動，練習身體協(xié)調(diào)的進行劃船動作。

(3)變換速度劃船：提醒幼兒遇上激流慢慢化，激流過后快快劃。

(4)變換方向劃船：期間分別劃過小魚家、小青蛙家、小烏龜家等。

(5)搭成長長的船：河水變窄提醒幼兒讓船兒排成船隊變成長長的船：幼兒一個跟著一個，連成一艘長長的船一起向前劃。

(三)結束部分

(1)教師帶幼兒做放松活動：在小猴家做客坐在小布墊上休息，分享美味可口的食物。

(2)下雨了，用小布墊當小雨帽遮在頭上回家去。

教學反思：

在情境教學法中為幼兒創(chuàng)設了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。

有趣的蛋小班教案反思 篇5

設計思路：

國慶即將到來，家長都為幼兒準備了國慶長假活動的去向，同時，還了解到幼兒很喜歡雜技的表演，而且特別喜歡滑稽人的樣子，每當看見滑稽人的表演他們都會開懷大笑，所以設計了這一活動，讓幼兒把自己看見的表演、滑稽人的表演在美工活動中表現(xiàn)出來。

活動目標：

1、通過學習活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

2、發(fā)展幼兒的想象力和思維能力。

活動重點：

1、折紙的部分及使用剪刀和粘貼的方法

2、鼓勵幼兒大膽的想象和做畫的能力。

活動準備：

舞臺、背景圖一張、剪刀、漿糊、手工紙、毛巾等

活動過程：

一、 今天我?guī)銈內(nèi)タ幢硌?，你們喜歡嗎?出示舞臺、背景圖，舞臺上有什么表演節(jié)目呢?你們愿意一起參加表演嗎 嗎?那你要表演什么節(jié)目呢?想一想，告訴大家。

二、 1、要想好你今天要表演什么節(jié)目，想好了再動手畫，表演的動作和用的道具最后畫，可以用桌上的手工紙來幫助畫畫，不用也可以的，自己想

2、教師講解、師范滑稽人的做法，滑稽人的頭有手工紙做出來的，是一個寶塔，然后倒過來就成一個人的頭，畫上眼睛、和嘴就完成了，然后畫身體，最后畫你的滑稽人在表演什么節(jié)目?看誰的滑稽人表演的節(jié)目與別人都不一樣，最后剪下來，提醒幼兒使用剪刀時要注意安全，要剪的光滑，然后粘貼到舞臺上來表演，

3、幼兒進行作業(yè)，教師個別指導，幫助個別能力差的幼兒完成作業(yè)。

三、結束講評：今天舞臺上的滑稽人表演得好看嗎?有一些什么節(jié)目呢?"教案來自：屈;老師教;案網(wǎng)."等一會兒我們還要到小班去演出，請你們?nèi)ソ榻B好嗎?現(xiàn)在先和你的好朋友介紹，你的滑稽人在表演什么好嗎?

活動反思：

在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行及時表揚，孩子們互相學習，很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡，設計了有趣的教學用具和游戲設計，整個活動，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經(jīng)驗，體驗了解他人的快樂。效果好。

有趣的蛋小班教案反思 篇6

小班有趣的種植教案課反思

近年來，越來越多的學校開始注重培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力，為此，小班有趣的種植教案課在很多學校受到熱烈歡迎。這樣的課程不僅能幫助孩子們了解植物的生長過程，培養(yǎng)他們的耐心和責任心，還能增加他們對自然科學的興趣。在我親身參與的一堂有趣的種植教案課上，我深刻地體會到了這一點。

這節(jié)課的主題是栽培鮮花。老師首先向我們展示了各種不同的花卉，并引導我們探究花卉的葉片、莖、根系的不同形態(tài)和功能。我尤其喜歡紫羅蘭和向日葵，它們的顏色和形狀都很美麗。接下來，老師組織我們了解不同的栽培方法，并制定了具體的種植計劃。

首先，老師帶領我們進行實地考察，展示了如何挑選適合種植的土壤和容器。我們在花卉市場挑選了自己喜歡的花卉，并順便購買了一些用于栽培鮮花的土壤和容器?；氐浇淌液螅蠋熂毿牡亟涛覀?nèi)绾螌⒎N子埋入土壤中，如何給植物澆水和施肥。我們佩戴手套，拿起小鏟子，認真地按照老師的指導完成了這一步驟。

隨后，老師每天都會抽出一段時間讓我們觀察植物的生長過程。我們非常興奮地等待每一次觀察，有時候還會跟植物“交流”，鼓勵它們健康成長。通過觀察和記錄，我們了解了每種花卉的生長周期和所需的光照和溫度條件。

在整個種植的過程中，老師還引導我們探究植物的生態(tài)環(huán)境和與自然界的相互關系。我們了解了植物是如何通過光合作用吸收二氧化碳并釋放氧氣的，學習了鮮花在美化環(huán)境、吸引昆蟲傳粉以及保護土壤等方面的重要作用。通過實踐和討論，我們不僅更深入地了解了植物的生長原理，還培養(yǎng)了對自然環(huán)境的保護意識和責任感。

最后，當我們的鮮花綻放出五彩斑斕的花朵時，我們感到非常興奮和滿足。老師組織了一個小型的展覽，讓我們向其他班級的同學展示我們的成果。同學們紛紛贊嘆我們精心培育的鮮花，讓我們備受鼓舞。而更重要的是，通過這個過程，我們在種植的過程中培養(yǎng)了耐心、責任感和團隊合作精神。

回顧這堂有趣的種植教案課，我認為它極大地激發(fā)了我們對自然科學的興趣，同時培養(yǎng)了我們的實踐能力和動手能力。通過親自參與植物的種植過程，我們不僅了解了植物的生長原理和生態(tài)環(huán)境，還養(yǎng)成了耐心和責任感。這種實踐性的學習方法在小班級中非常適用，幫助孩子們更好地理解抽象的概念，并培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。

綜上所述，小班有趣的種植教案課是一種非常有效的教學方法。通過這樣的課程，孩子們不僅能夠在親自實踐中了解植物的生長過程，還能夠培養(yǎng)實踐能力和動手能力。同時，這樣的課程還能激發(fā)孩子們對自然科學的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。希望將來能有更多的學校開展這樣的有趣教案課，讓孩子們在實踐中快樂地學習。

有趣的蛋小班教案反思 篇7

設計意圖

《快樂大轉(zhuǎn)盤》的繪畫形式新穎、有趣生動，促使孩子們嘗試一種新的繪畫方式，同時提高了孩子們對繪畫的興趣?；顒油ㄟ^傳統(tǒng)游戲的方式，讓幼兒在別人作畫的基礎上，進行想象并大膽創(chuàng)作的一節(jié)活動，重點是放在大膽想象上。但這里的想象并不是不著邊際的，通過而是一個圖形作為線索來激發(fā)幼兒想象的。原教案的規(guī)則是：整個班的孩子圍坐成一個圓，將自己畫好的圖形統(tǒng)一往一個方向傳遞，讓下一個孩子進行創(chuàng)造性地添畫。而為了活動的可操作性、可實用性，我修改為以小組為單位，五六個孩子進行傳遞、輪流添畫，這樣一來，小組里的孩子們可以一起商討如何添畫會更恰當更好看，也逐漸增強了孩子們的合作意識。

活動目標

1、能在同伴原有繪畫基礎上大膽想象，為同伴的作品添畫。

2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)形式，體驗交換作品作畫的趣味性。

3、在游戲情境中，鍛煉思維的敏捷性和靈活性。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準備

圖片、黑板、音樂、錄音機、記號筆

活動過程

(一)導入活動

出示圖片，引導幼兒從不同的角度進行想象：“你覺得它看上去象什么?”

(二)引導幼兒在已有的畫面上大膽想象并表述。

教師在畫面上添畫，讓幼兒想象：“你們看，現(xiàn)在它又象什么?”“你想把它變成什么?”

(三)教師交代游戲規(guī)則，讓幼兒進行操作

以小組為單位，傳遞添畫，提醒幼兒變換紙張的不同方向，大膽想象，在別人的基礎上作畫。[：快思教案網(wǎng).]

(四)作品評價

“你原來想畫什么的?現(xiàn)在變成什么?”

活動反思：

活動中孩子與我都很投入，但在評價時孩子中出現(xiàn)了一些負面的情緒，這時作為老師應該及時作好反饋。例如在展示評價作品時，可以先去評價教師自己的作品，驚嘆自己作品的變化，并將這種積極的情緒傳遞給幼兒，讓孩子們真切體驗到這種作畫方式的喜悅與樂趣。同時，在今后的活動中可以多關注、培養(yǎng)幼兒學會接納。

有趣的蛋小班教案反思 篇8

《小班有趣的小橋教案反思》

引言：

在小班的教學中，教案是一個非常重要的工具，通過精心設計的教案可以提高學生的學習積極性，提升教學效果。在本文中，我將圍繞著教學主題“有趣的小橋”展開，詳細而生動地介紹和反思這節(jié)課的教案設計及教學效果。

一、教案設計

1. 教學目標：[中學范文網(wǎng) wwW.f215.com]

通過本節(jié)課的教學活動，學生應該能夠：

- 理解“橋”的概念，了解橋的基本結構；

- 知曉一些著名的橋梁，了解橋梁的種類和功能；

- 通過實踐活動，培養(yǎng)動手能力和解決問題的能力。

2. 教學內(nèi)容：

- 橋的定義和結構

- 著名的橋梁

- 動手制作小橋

3. 教學步驟：

① 引入：通過展示一些圖片和小視頻介紹橋的作用，并帶領學生觀察周圍的橋梁。

② 講解：通過給學生講解橋的定義和基本結構的概念，充分了解橋的功能和構造。

③ 橋梁介紹：通過幻燈片展示一些著名的橋梁，引導學生了解橋梁的種類和功能。

④ 實踐活動：引導學生分組進行小橋的制作，提供材料和工具，讓學生動手嘗試設計并制作自己的小橋。

⑤ 分享和展示：學生展示自己的小橋作品，并進行互動交流。

二、教學反思

1. 教學準備：

在本次教學中，我提前收集了一些與橋有關的資料和圖片，以及相關工具和材料。這對于提高學生的學習興趣和參與度起到了積極的推動作用。

2. 教學方法：

通過多種教學方法的運用，如展示、講解、實踐和互動等，激發(fā)了學生的學習興趣和動手能力。例如通過展示圖片和視頻引入，讓學生從視覺上感受到橋梁的魅力，從而激發(fā)他們的好奇心和興趣。

3. 學生參與度：

通過分組制作小橋的實踐活動，讓學生親自動手設計和制作自己的小橋，充分發(fā)揮了他們的主動性和創(chuàng)造力。這不僅培養(yǎng)了他們動手能力，也提高了他們解決問題的能力。

4. 教學展示：

在課堂結束時，學生進行了小橋作品的分享和展示。這不僅讓學生之間進行了交流互動，也提高了他們的表達能力和自信心。

結論：

通過這節(jié)課的教學實踐，我發(fā)現(xiàn)學生對“有趣的小橋”這個主題表現(xiàn)出極大的興趣和投入。教案設計的多樣化和實踐活動的參與度是取得成功的關鍵因素。未來，我將進一步完善和改進教案設計，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造力，提高他們的學習效果。

有趣的蛋小班教案反思 篇9

幼兒園小班有趣的瓶子教案反思

近年來，隨著幼兒園教育理念的不斷發(fā)展，寓教于樂的教學方式逐漸受到重視。其中，以有趣的瓶子教案為例，它能夠激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。在過去的教學實踐中，我設計了一堂關于制作迷你花園的瓶子教案，取得了良好的效果。

首先，我從教材內(nèi)容出發(fā)，設計了關于植物和種子的課程。在課程中，我首先通過幼兒熟悉的兒歌、故事等形式，引入植物的概念。接著，我?guī)ьI幼兒通過觀察各種植物和種子的圖片，讓幼兒們了解植物的生長過程。通過多媒體設備，我向幼兒展示了植物在陽光、水分和土壤的作用下生長蓬勃的畫面，引起了幼兒的濃厚興趣。

接下來，我通過游戲的形式，讓幼兒們動手實踐，制作迷你花園。我事先準備了一些空瓶子、種子和土壤，并將幼兒分成小組，每個小組共同完成一個迷你花園。我給予幼兒們充分的自由度，在指導下，他們可以自由選擇種子的種類和植物的擺放位置。這樣，每個小組的迷你花園都呈現(xiàn)出不一樣的風景，增加了幼兒們的創(chuàng)造性表達。

在制作過程中，我注重引導幼兒們觀察和思考。通過觀察被播種的種子，幼兒們能夠更加深入地了解植物的生長規(guī)律。同時，我還教導他們?nèi)绾螡菜?，如何照料植物，讓幼兒們在動手實踐中學習到保護植物的重要性。這一過程中，我充分發(fā)揮了角色指導者的作用，引導幼兒們思考和解決問題。

在完成迷你花園后，我組織了一次小班評價活動。每個小組輪流向其他小組展示自己的迷你花園，并通過口頭描述的方式，讓幼兒們了解互相的創(chuàng)作和體驗。通過評價活動，幼兒們不僅鞏固了植物的知識，還培養(yǎng)了他們的表達能力和團隊協(xié)作意識。

總結來說，通過設計有趣的瓶子教案，我發(fā)現(xiàn)幼兒的學習興趣明顯增強，他們對植物的了解也更加深入。在教學實踐中，我注重了觀察、思考和實踐的有機結合，使幼兒們在動手制作迷你花園的過程中，不僅學會了科學知識，還培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。此外，評價活動的引入進一步增強了幼兒的主動學習性質(zhì)，促進了他們與他人的交流和合作。通過這個教案，我加深了對幼兒學習規(guī)律的認識，提高了教學質(zhì)量，也受到了家長和同事們的一致好評。

因此，在幼兒園小班教學中，我們可以通過設計有趣的瓶子教案，激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。在教案中，教師可以注重觀察、思考和實踐的有機結合，通過游戲和評價活動等形式，構建一個寓教于樂的學習環(huán)境。這樣，幼兒們不僅能夠在活動中快樂地學習，還能夠發(fā)展綜合能力，為未來的學習奠定良好的基礎。

有趣的蛋小班教案反思 篇10

活動目的：

1、感知聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。

2、初步懂得保護自己小耳朵的一些方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

幼兒園小班主題教案《有趣的聲音》

活動準備：幼兒自帶的玩具、錄制噪聲、多媒體制作

重點：感知聲音

難點：分辨不同的聲音

活動流程：

(一)聽音游戲，感知聲音

1、多媒體演示：

猜猜這是誰發(fā)出的聲音?用什么聽到的?

2、你們的小耳朵真靈。

3、過渡：

前兩天小朋友帶來了許多會發(fā)聲音的玩具，今天，老師先要請你們動動小腦筋，有什么辦法可以讓這些玩具發(fā)出聲音來呢?

再用你的小耳朵聽一聽，它們發(fā)出的聲音是怎么樣的?

(二)操作練習，分辨聲音

1、幼兒按自己意愿選擇玩具，擺弄玩具，分辨聲音。

2、交流討論：

(1)你玩的是什么玩具?

(2)試一試：你是用什辦法讓玩具發(fā)出聲音來的?

(3)它們發(fā)出的聲音是怎么樣的?

3、仔細分辨：這兩個罐子是一樣的啊，為什么發(fā)出的聲音不一樣呢?

4、小結：

原來啊，里面放的東西不一樣，發(fā)出的聲音也不一樣哦。

(三)經(jīng)驗交流，保護耳朵

1、播放噪音：什么聲音啊?快來快來，看看發(fā)生什么事情了?

2、你們?yōu)槭裁炊嘉孀∽约旱男《?(幼兒講述)

3、小結：

保護自己的小耳朵，所以平時我們小朋友之間要輕輕的說話。

4、除了輕聲說話，我們小朋友還有什么好辦法，也可以保護我們的小耳朵?(平時媽媽是怎樣保護我們的小耳朵的?聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗)

5、小結：

我們小朋友和媽媽都有那么多的好辦法，以后要好好保護好耳朵，讓我們的小耳朵變得靈靈的，能聽得更清楚。

活動反思：

幼兒園科學活動的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗、動手操作”獲取知識的需要。

有趣的蛋小班教案反思 篇11

案例背景：

前幾天，為了制作區(qū)域游戲材料，請小朋友收集了很多的廢舊材料，在我們整理之后，多了很多的塑料袋，當時，我們就隨手放在桌上了。午睡起床，孩子們零星走出午睡間，突然，我聽到外面一陣嘈雜，出去一看，幾個孩子正拿著塑料袋玩著，鬧著，搶著，追著，正想生氣呢，看著他們一臉的興奮和快樂，不忍心了。于是走過去問道：“你們在干什么呢?”“老師，我們在開飛機?！薄拔覀冊趻仛馇??！薄拔覀冊诖髅弊??！薄瓉恚谏钪凶畛Ｒ姷?、隨手可得的塑料袋也可以成為孩子們的玩具。既然這樣，何不引導他們好好地玩一玩呢?于是，我就精心設計并組織了這次活動。

活動目標：

1.喚起幼兒對塑料袋的有關經(jīng)驗，發(fā)展他們的口語表達能力。

2.引導幼兒動手動腦，培養(yǎng)他們的想象能力。

3.通過觀察比較，讓幼兒感知大小、顏色，培養(yǎng)他們的探索精神。

4.加強幼兒的安全意識。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

各種各樣的塑料袋。

活動過程：

1. 說一說，喚起幼兒的已有經(jīng)驗

師：出示塑料袋，提問：

這些塑料袋都是小朋友帶來的，說說這么多的塑料袋是從哪里來的?

幼：超市里。

媽媽買衣服。(買褲子，買鞋子)

奶奶買草莓。……

師：逐一出示，請幼兒說說是哪里的塑料袋。

幼：隨著老師拿出各個超市的袋子，他們非常踴躍地說著各個超市的名字：時代超市、世紀聯(lián)華、文峰大世界、肯德基……

師：你們真了不起，怎么知道的呢?

幼：自豪的說：這上面有標記呀!

思考：超市、肯德基都是孩子們最喜歡去的地方，都有自己的經(jīng)驗，所以，請他們說一說，他們就很開心，就連佳美超市、農(nóng)工商超市，還有藥店的、水果店的塑料袋他們都能一一辨認。

2. 變一變，發(fā)揮幼兒的想象力

師：塑料袋會變魔術呢!看看，老師變出了什么?

老師示范變出小白兔、眼鏡，引起幼兒的興趣。

幼兒每人一個塑料袋，嘗試邊玩邊想象，然后集體交流。

思考：有趣的活動，會激發(fā)幼兒的興趣和想象，在他們的探索中，一樣樣的東西變出來了：蘿卜、大大卷、氣球、棒棒糖、棉花糖、口罩、溜溜球、燈籠、廚師帽、項鏈……他們的想象，還真讓我對他們有點刮目相看了。

3. 想一想，探索讓塑料袋發(fā)出聲音的辦法

師：塑料袋會變魔術，還會唱歌呢!你們也來試試看吧。

幼兒自由探索塑料袋發(fā)出聲音的多種方法。

總結交流。

思考：剛才是教師的示范在先，幼兒的探索在后，目的是要引起幼兒的好奇心，沒想到孩子的想象會那么豐富，所以，這個環(huán)節(jié)我就把幼兒的探索放在先。在操作探索中，他們有摸索、有嘗試，也有模仿，通過各種學習方法來找到辦法：甩一甩、拍一拍、揉一揉、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、拉一拉、搓一搓……

4. 比一比，感知大小、顏色、質(zhì)感的不同

請幼兒兩個兩個比一比塑料袋的個子、胖瘦、大小等，說一說哪個是哥哥、哪個是弟弟。

通過目測、比較，孩子們很愉快地交流著。

5. 玩一玩，利用塑料袋進行音樂游戲

師利用一個大的塑料袋在音樂的伴奏下，和幼兒玩網(wǎng)小魚的游戲。

思考：在緊張而又興奮的活動后，安排了音樂游戲，幼兒伴隨著音樂再次利用塑料袋輕松游戲，既符合幼兒好奇、好玩的天性，又達到了放松的目的。

活動延伸：

幼兒每人1——2個塑料袋，到操場上自由玩耍。

活動反思：

一、材料選擇的便捷性和適宜性

塑料袋，是生活中司空見慣的物品，非常容易收集，所以，它具有很大的便捷性;小班幼兒的思維正由直覺行動思維向具體形象思維過渡，他們的情感外露、不穩(wěn)定，思維帶有很大的直觀操作性和情緒性，塑料袋的操作符合小班幼兒的生理和心理特點;塑料袋既安全又具有可變性，具有簡便易行的特點，幼兒借助塑料袋進行操作、想象，嘗試不同的玩法，從中獲得多方面的經(jīng)驗，因此，選擇塑料袋作為本次活動的材料，對于小班幼兒來說，非常適宜。

二、活動內(nèi)容的可實施性和適宜的挑戰(zhàn)性

本次活動始終伴隨著幼兒喜歡的游戲情境：塑料袋變魔術、塑料袋唱歌、塑料袋比個子和胖瘦、塑料袋做漁網(wǎng)來網(wǎng)魚，符合小班幼兒的年齡特點，在游戲情境中吸引注意力、激活思維，伴隨著教師對環(huán)節(jié)的一步步引領，孩子們的眼神和表情，由好奇到驚訝、從好奇到歡欣。本活動不僅僅停留在簡單的玩塑料袋上，而是通過說、看、玩、想、比等過程，挑戰(zhàn)和豐富幼兒的認知、語言等經(jīng)驗，刺激和發(fā)展幼兒的觀察、比較、想象、概括等能力。

三、活動環(huán)節(jié)的有趣性和有益性

在偶爾發(fā)現(xiàn)了幼兒的興趣后，教師把許多的塑料袋在一個活動中都集合起來，并呈現(xiàn)給孩子，通過說一說、變一變、想一想、比一比、玩一玩，讓他們盡興地討論、想象、探索、比較，盡情地玩耍、游戲，這對于小班幼兒來說，是一個非常開心和有趣的過程，在老師對活動環(huán)節(jié)的預設下，孩子用非常熟悉的塑料袋演繹出豐富多彩的游戲活動，碰撞出激蕩心智的思維火花?；顒拥牡谝粋€環(huán)節(jié)，讓幼兒說說塑料袋，喚起孩子對塑料袋的回憶，引起孩子對塑料袋的興趣。在接下來的環(huán)節(jié)中，孩子們的創(chuàng)造性思維、想象能力、操作探索能力、觀察比較能力以及語言表達能力都得到了非常有益的發(fā)展。在有情又有趣的游戲中，孩子們愉快地學習著、成功著。

同時，本次活動的有效開展，給了我一個啟發(fā)：我們身邊一些唾手可得的材料，如各種盒子、飲料罐、報紙、手帕等等，可以大大方便我們的活動準備，又能使我們的教學活動變得有情又有趣，還能讓幼兒從中獲得積極有效的發(fā)展，善于利用這樣寬廣的教育資源，讓資源中蘊涵的教育價值服務于幼兒當前的發(fā)展需要，只要做個有心人，我們都能做到!