中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案精選10篇。

為了實(shí)現(xiàn)人生每個(gè)階段目標(biāo)，都需要制定計(jì)劃，為了確保工作或事情有序地進(jìn)行。我們需要一份詳細(xì)的工作方案，方案的撰寫(xiě)應(yīng)該按計(jì)劃安排實(shí)行。如果您對(duì)“中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案”還不太熟悉編輯推薦閱讀這篇文章，獲得更好的用戶(hù)體驗(yàn)請(qǐng)保存本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址！

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇1

《小一班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)策劃》可能是您在尋找幼兒園小班親子節(jié)目過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

一、來(lái)園活動(dòng)(7：50——8：00)

目標(biāo)：1.親切接待幼兒，與幼兒?jiǎn)栐?，放好生活用具?/p>

2.組織幼兒有秩序地進(jìn)行桌面游戲。

二、區(qū)域活動(dòng)（8：00——8：40）

目標(biāo)：1.能按照計(jì)劃進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

????????? 2.能自主選擇區(qū)域材料進(jìn)行創(chuàng)作，并能與同伴合作游戲。

????????? 3.能自主與同伴一起收拾整理材料。

三、生活活動(dòng)（8：45——9：00）

目標(biāo)：1.幼兒自主盥洗、喝水，幫助幼兒系褲子。

2.給幼兒營(yíng)造安靜的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒吃完自己的點(diǎn)心。

四、教學(xué)活動(dòng)一（9：00——9：20）

小班繪本閱讀教案：小藍(lán)和小黃

五、早操戶(hù)外（9：30——10：00）

目標(biāo)：1.組織幼兒有序排隊(duì)、上下樓梯。

2.幫助幼兒找到自己的位置，愉快地參加早操。

六、生活水果（10：05——10：15）

目標(biāo)：1.提醒幼兒有秩序地入廁、卷起袖子洗手，提醒幼兒適當(dāng)?shù)睾人?/p>

????? 2.引導(dǎo)幼兒安靜吃完自己的一份水果，將果殼扔進(jìn)垃圾桶。

七、教學(xué)活動(dòng)二（10：15——10：35）

小班音樂(lè)游戲: 數(shù)豆豆

八、生活餐前準(zhǔn)備

手指游戲：炒菜（復(fù)習(xí)）

新授：肯德基

九、進(jìn)餐活動(dòng)

目標(biāo)：要求幼兒安靜進(jìn)餐，保持桌面清潔，不挑食，吃完自己的飯菜才能將餐具放好，飯后漱口

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇2

海星班爸爸進(jìn)課堂活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

1為了加強(qiáng)幼兒園、教師和家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園和教師。通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)家庭親子閱讀活動(dòng)的有效開(kāi)展，讓孩子真正體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣。

同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子和家長(zhǎng)的閱讀興趣。促進(jìn)親子情感。

2關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，更多地支持和理解教師的工作。

3.讓家長(zhǎng)們了解來(lái)幼兒園的主要目的，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育與家庭教育是分不開(kāi)的，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1爸爸自愿參加這個(gè)活動(dòng)。

2準(zhǔn)備活動(dòng)所需的物品。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2018年4月28日下午3:20家長(zhǎng)入園（自帶小椅子）

四、活動(dòng)流程:

下午1點(diǎn)15分20分，老師介紹了今天承擔(dān)任務(wù)的爸爸們。

2. 15:30-15:50“爸爸進(jìn)課堂”活動(dòng)，由張馨文爸爸開(kāi)展繪本故事。(附教案)

3.16:00-16:15親子閱讀體驗(yàn)分享：（馬佳翼父親）

交流親子閱讀經(jīng)驗(yàn)或體會(huì)感悟

在親子閱讀的基礎(chǔ)上，在課堂上向孩子們推薦一本自己喜歡的書(shū)，感受分享閱讀的快樂(lè)。

4.16:20-16:50親子戶(hù)外活動(dòng)。主題為——《小時(shí)候的記憶》傳統(tǒng)體育游戲，由李青穎爸爸、李亦晨爸爸負(fù)責(zé)。

比賽分為四組，由四位爸爸負(fù)責(zé)。

（1）游戲一：滾鐵環(huán)

（2）游戲二：腳踏板

（3） 游戲三：1，2，3木人

（4）游戲四：跳方格

4.16:50-17:00餐前準(zhǔn)備。（幼兒兒歌表演）

五、活動(dòng)注意事項(xiàng):

為確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作：

1每個(gè)家庭至少應(yīng)有一人參加活動(dòng)，最好是父親和母親。

2請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)和班級(jí)參加活動(dòng)

3．活動(dòng)過(guò)程中，不要隨意走動(dòng)、喧嘩，請(qǐng)注意保持秩序。

4請(qǐng)和孩子們一起保持環(huán)境的整潔。

六、（附）教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1學(xué)會(huì)觀察圖畫(huà)書(shū)，了解爸爸的愛(ài)好和勇敢的個(gè)性。

2、通過(guò)觀察夸張、變形的圖畫(huà)，能用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng)。

3、讓孩子體驗(yàn)父子親情，愛(ài)自己的爸爸。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先了解爸爸的外貌，興趣愛(ài)好，爸爸的本領(lǐng)等等，并且制程小卡片書(shū)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：多**課件***。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示繪本，激發(fā)興趣

老師：（出示課件）今天，老師帶來(lái)了一本圖畫(huà)書(shū)。這是這本書(shū)的封面。封面是什么？爸爸穿了一件怎樣的睡衣？你猜這會(huì)是什么樣的爸爸？

二、結(jié)合課件，理解繪畫(huà)內(nèi)容。

（一）**課件前半部分，感受爸爸本領(lǐng)大。

1、師：到底是怎樣的一位爸爸，我們一起來(lái)看看。（**課件前半部分，講故事）

2、師：爸爸棒在**？（出示平鋪圖）那誰(shuí)來(lái)用1個(gè)好聽(tīng)的詞說(shuō)說(shuō)。（教師總結(jié)：是個(gè)。。。的爸爸）注：幼兒之間的互動(dòng)

（2） 在課件的后半部分，感受爸爸的變化。

1老師：（露出馬的**）看，該吃早飯了。爸爸喜歡嗎？（馬）你怎么看出來(lái)這是爸爸？一樣？（多）注：比劃動(dòng)作多

2、師：（出示魚(yú)的**）爸爸又像誰(shuí)了？我爸爸像魚(yú)一樣。。。（做動(dòng)作）

3、師：那還會(huì)畫(huà)些爸爸的什么呢，誰(shuí)來(lái)猜一猜爸爸還會(huì)像什么？到底會(huì)畫(huà)爸爸像什么？現(xiàn)在請(qǐng)你走到桌子旁，輕輕地拿起書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地讀下半部分。

4孩子們自己讀這本書(shū)的后半部分。教師巡回指導(dǎo)。（讀完后）現(xiàn)在請(qǐng)坐在椅子上，和你旁邊的孩子們討論它是什么樣子的？能不能用我們的句式“我爸爸像…一樣…”說(shuō)一說(shuō)。

5孩子回答，老師出示相應(yīng)的**。

6老師：我爸爸真的很棒。他也是多才多藝的

7、師：你們喜歡這位爸爸嗎？如果他是你父親，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？

三、烘托主題，抒發(fā)情感

老師：我們的父親真的很平凡，但在我眼里，他是我心中的太陽(yáng)。我很愛(ài)他，并且他也一定很愛(ài)我?，F(xiàn)在我們一起來(lái)完整地欣賞一下這個(gè)繪本。

四、發(fā)揮想象，給爸爸“畫(huà)像”

師：這本書(shū)的作者給位爸爸畫(huà)了很多的畫(huà)像，（出示“爸爸”畫(huà)像）老師也給自己的爸爸畫(huà)了張畫(huà)像，并且我覺(jué)得啊我的爸爸像牛一樣的勤勞，那如果請(qǐng)您給自己的爸爸畫(huà)張像，你會(huì)畫(huà)他像什么？（引導(dǎo)“像……一樣……。

”）句式。

2018年4月25日

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇3

長(zhǎng)堰幼兒園2016秋

主班：熊維

一、活動(dòng)時(shí)間

2016年10月11日上午8:00至11:20對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放

二、參加人員

大（2）班全體幼兒的家長(zhǎng)、全體幼兒、三位老師。

三、 活動(dòng)目的

1向家長(zhǎng)展示幼兒園的辦學(xué)理念、課程特點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程。

2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一日生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。

4培養(yǎng)孩子面對(duì)**勇敢表現(xiàn)的能力和勇氣。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 提前擬定活動(dòng)方案。

2提前一周通知邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)。

三。召開(kāi)班會(huì)，明確這次活動(dòng)的意義、過(guò)程和分工。

4加強(qiáng)日常訓(xùn)練，復(fù)習(xí)兒歌、手指游戲和節(jié)奏。

5準(zhǔn)備好每項(xiàng)活動(dòng)的教具和教材。

6、 活動(dòng)當(dāng)天張貼的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)方案一份。

7家長(zhǎng)簽到表、獎(jiǎng)品和歡迎卡。

五、開(kāi)放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)

六、活動(dòng)流程：

(一)8:00----8:20 入園、家長(zhǎng)簽到、晨檢、晨間活動(dòng)

(二)8:20----8:40 觀摩幼兒晨讀

(三)8：40----8:50 園長(zhǎng)致詞

(四)8:50----9:00觀摩幼兒生活活動(dòng)操前準(zhǔn)備

(五)9:00----9:25觀摩幼兒早操

（6） 9:25-9:55觀察兒童集體教學(xué)活動(dòng)

（7）10：05-10：35戶(hù)外游戲

（8） 10:50-11:20智慧教學(xué)活動(dòng)

（9）11:20之后的晚餐前準(zhǔn)備午餐

七、具體活動(dòng)內(nèi)容如下：、

（一）晨間活動(dòng)：

歌表演：《粉刷匠》、《螞蟻搬豆》、《小手拍拍》、《我愛(ài)北京天安門(mén)》、《顛倒歌》

詩(shī)歌聯(lián)合朗誦：群詩(shī)、點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。

詩(shī)詞：《九月九日憶山東兄弟》、《望廬山瀑布》、《大林寺桃花》、《山行》、《古朗月行》、《清明》、《春夜喜雨》、《游園不值》

童謠：燈臺(tái)上的小老鼠，哈巴狗，洗手歌，小白兔

手指游戲：《石頭、剪刀、布》《猴子蕩秋千》《手指變變變》《手指兄弟》《數(shù)鴨歌》

（二）集體教學(xué)活動(dòng)（一）：

語(yǔ)言活動(dòng)——兩個(gè)好朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1理解**的內(nèi)容，并根據(jù)情節(jié)安排。

2能用生動(dòng)的語(yǔ)言把故事內(nèi)容講得有條不紊。

3、對(duì)繪本故事感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《幼兒畫(huà)冊(cè)—我們一起做》中“兩個(gè)好朋友”、畫(huà)筆。

2、教師為幼兒講《龜兔賽跑》的故事，使幼兒對(duì)情節(jié)基本熟悉。

3、以小組形式組織活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 調(diào)動(dòng)孩子的原始經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子觀察的興趣。

●教師：“你們還記得《龜兔賽跑》的故事嗎？”最后的結(jié)果是怎么樣的？

今天他們又有一場(chǎng)比賽。 你猜怎么了？ 誰(shuí)贏了？都發(fā)生了什么事？

請(qǐng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的猜想。

2，指導(dǎo)兒童觀察* *不* *排序。

●教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解《幼兒畫(huà)冊(cè)—我們一起做》相關(guān)畫(huà)頁(yè)上的單張**的內(nèi)容，教師出示第一張**，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，提問(wèn)：“**上都有誰(shuí)？在什么地方？

它在做什么？你是怎么樣看出來(lái)的？烏龜和兔子為什么要進(jìn)行比賽？

它們是怎么樣想的？

3、 請(qǐng)?jiān)诖蠹颐媲爸v你的故事。

引導(dǎo)孩子介紹自己的分類(lèi)方法并進(jìn)行分類(lèi)* *。

●根據(jù)不同的分類(lèi)方法講述故事。

●教師針對(duì)幼兒的講述情況，重點(diǎn)從敘事的條理性，即能否說(shuō)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議，同時(shí)啟發(fā)幼兒用好聽(tīng)的詞生動(dòng)地描述人物的動(dòng)作和表情。

四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行相互評(píng)價(jià)并為故事起好名字。

●請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪位小朋友講的好，好在**。鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)自己的想法，也可以和同齡人一起提出建議。

活動(dòng)延伸：

1、創(chuàng)編、表演《龜兔賽跑》

2、**欣賞《龜兔賽跑》

（三）戶(hù)外游戲：

體育教案：《青蛙跳》

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟練地雙腳蹦跳，跳躍要有節(jié)奏。

2.積極參加各種運(yùn)動(dòng)可以團(tuán)結(jié)和幫助兒童。

活動(dòng)準(zhǔn)備

泡沫塊、呼啦圈、長(zhǎng)繩子。

活動(dòng)過(guò)程

1首先，練習(xí)中小學(xué)生學(xué)過(guò)的兔子跳。

2、老師演示“青蛙跳”。

3、講解“青蛙跳”的運(yùn)動(dòng)技巧，雙腿踩在泡沫塊上，手要用力拉著把手，用力地一步一步地向前跳。跳的時(shí)候要拉緊把手使把手和身體連接。手的高度應(yīng)該在腹部。如果太高，身體將不協(xié)調(diào)，如果太低，它會(huì)絆倒。

每一步都要踏實(shí)，不要?jiǎng)樱駝t會(huì)絆倒。不要跳的太高或太遠(yuǎn)。你可以用小步走。

4、幼兒自由練習(xí)，師注意鼓勵(lì)知道動(dòng)作不協(xié)調(diào)的孩子和不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子使其全部參與進(jìn)來(lái)。有活力的好孩子也能幫助貧困孩子，老師一定要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

5單獨(dú)表演，告訴我你是怎么跳舞的。

6、游戲。

（1）青蛙去逛街。在地上放一些呼啦圈來(lái)代表不同的購(gòu)物中心。孩子們應(yīng)該跳到位。（其他的小朋友可做拉拉隊(duì)）

（2）接力賽。請(qǐng)兩位老師幫忙在終點(diǎn)拉一根長(zhǎng)繩子四個(gè)小朋友一組比一比哪一組“青蛙”跳的快。

7老師談到了蛙跳的要領(lǐng)。

8、結(jié)束游戲。

大（2）班

熊老師袁老師王老師

2016.10.11

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇4

活動(dòng)：為了加強(qiáng)家庭溝通，加強(qiáng)家庭聯(lián)系，家長(zhǎng)應(yīng)在開(kāi)學(xué)日進(jìn)入幼兒園，走進(jìn)教室，了解幼兒園的管理和發(fā)展趨勢(shì)，了解園林的教育趨勢(shì);讓父母體驗(yàn)集體教育和教學(xué)氛圍與共同關(guān)心的每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。

關(guān)注開(kāi)放內(nèi)容：

父母?jìng)冊(cè)谏衔缫话氲幕顒?dòng)中展示孩子們生活的各個(gè)方面的活動(dòng)，讓父母全面了解孩子在花園里的生活，在花園里學(xué)習(xí)和表演。

1小組展示數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的使用情況。明確教學(xué)是老師按照一定的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)一定的原則，選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，為全班兒童實(shí)施教學(xué)過(guò)程活動(dòng)。

2，小組拼音顯示活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)了解大班兒童在公園里樂(lè)趣的語(yǔ)音學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容的年輕融合，從年輕的凝聚力的概念有充分的理解家庭實(shí)現(xiàn)教育。

三。表現(xiàn)集體生活習(xí)慣，讓家長(zhǎng)了解孩子活動(dòng)能力的發(fā)展，讓家長(zhǎng)知道生活方式訓(xùn)練的重要性。使父母高度關(guān)注孩子的能力。如何促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

主將在活動(dòng)中介紹的活動(dòng)：

1，教學(xué)活動(dòng)[關(guān)注，注意，聽(tīng)力，語(yǔ)言技能，實(shí)踐能力，思維能力，想象力等]

2，習(xí)慣表現(xiàn)活動(dòng)[動(dòng)手能力，手眼協(xié)調(diào)，自我護(hù)理能力，自助意識(shí)]

時(shí)間：2015年6月19日上午

一，公園活動(dòng)（7:30）

1先招呼孩子們，做好做飯前的工作

2，用手指活動(dòng)的**

目的：鍛煉兒童柔韌性，促進(jìn)兒童大腦發(fā)育。

2、 7:30（用餐活動(dòng)？8： 00）

1幼兒園老師介紹孩子們的食物名稱(chēng)和營(yíng)養(yǎng)成分。

2鼓勵(lì)有一天在飯前和飯后幫助老師做作業(yè)。

三。引導(dǎo)孩子不吃飯吃飯，飯后主動(dòng)清理餐桌

三，教學(xué)活動(dòng)及時(shí)間表：

活動(dòng)形式：分組，分組

分組（按課程編號(hào)）：第1組：1-10，21-31

兩組：11-20，32-43

18： 00？8： 40第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)

a組：計(jì)算教學(xué)活動(dòng)（音堂）活動(dòng)目標(biāo)：應(yīng)用題，并能熟練10次及以下加減運(yùn)算。

活動(dòng)：快樂(lè)數(shù)學(xué)王國(guó)

兩組：拼音顯示活動(dòng)（班級(jí)）

目的：鑒別易混淆的拼音字母。第一個(gè)字母和單個(gè)元音都可以拼寫(xiě)。

活動(dòng)內(nèi)容：有趣的拼音

l 8:40？ 8:50 10分鐘

目的：了解課間活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，完成課間活動(dòng)，為下一節(jié)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

18： 50英鎊？9： 30第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)

第2組：計(jì)算教學(xué)活動(dòng)（語(yǔ)音）

組別：拼音展示（班級(jí)）

l 9：30?9：50類(lèi)之間

目標(biāo)：動(dòng)作到位，精力充沛地做體操。

l 9：50?10：05喝水

目的：自覺(jué)排隊(duì)喝水，不要擠壓，不要拖延，迅速喝水。

10點(diǎn)10分？10： 50種生活習(xí)慣（集體）

活動(dòng)目標(biāo)：快速緊固鞋帶和包裝袋，提高自助服務(wù)意識(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：我是最好的

4、 家長(zhǎng)交流活動(dòng)（11:00？12： 00）

運(yùn)動(dòng)目的：幫助父母樹(shù)立正確的權(quán)利育兒的理念，明確培養(yǎng)兒童的自我保健能力，分享和促進(jìn)優(yōu)秀的父母育兒經(jīng)驗(yàn)的重要意義，增強(qiáng)家庭，學(xué)校，社會(huì)參與優(yōu)質(zhì)教育意識(shí)，形成教育共同發(fā)展。

事件主題：父母交換摘要

5、 餐前準(zhǔn)備（11:30？12： 00）

1提醒孩子們用六種洗手方法洗手，請(qǐng)監(jiān)督一天

2安靜地聽(tīng)故事，做好飯前工作

第六，午餐（11:30？12： 00）

1幼兒園老師介紹孩子們的食物名稱(chēng)和營(yíng)養(yǎng)成分。

2鼓勵(lì)孩子們飯后有意識(shí)地打掃桌子。

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇5

班主任語(yǔ)：各位家長(zhǎng)您們好，感謝您們能支持小一班的工作，在此，我代表班級(jí)的老師向你們說(shuō)一聲謝謝！我們堅(jiān)信，通過(guò)你們的共同參與，我們將繼續(xù)推動(dòng)我們班的教育教學(xué)工作。

家長(zhǎng)的活動(dòng)時(shí)間安排如下：活動(dòng)時(shí)間為2.5小時(shí)?；顒?dòng)期間請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)掉手機(jī)靜音或振動(dòng)。

同時(shí)，希望大家能縱向比較孩子的進(jìn)步，用欣賞和鼓勵(lì)的眼光看待他們的活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：

時(shí)間：2011年10月21日上午10:00-12:30

活動(dòng)地點(diǎn)：小一班活動(dòng)室

活動(dòng)主持：趙霞張誠(chéng)

活動(dòng)對(duì)象：家長(zhǎng)與幼兒

活動(dòng)過(guò)程：

一、 生活環(huán)節(jié)的組織：入廁、喝水、小值日生工作

1、10:00—10:15在一日作息常規(guī)**中開(kāi)始指導(dǎo)幼兒的生活環(huán)節(jié)。

在此環(huán)節(jié)生活老師在盥洗室提醒幼兒安靜如廁、洗手挽袖子。越霞老師在活動(dòng)室和浴室之間引導(dǎo)值班學(xué)生，并提醒孩子們他們的生活。孩子們分成小組，張誠(chéng)老師同時(shí)組織其他孩子的等候活動(dòng)。

（手指操）

210： 15-10:20課前準(zhǔn)備：閱讀日歷和出勤

張誠(chéng)老師組織值班學(xué)生帶領(lǐng)其他小朋友讀日歷。導(dǎo)游說(shuō)：今天是2011年4月27日。天氣情況。小值日工作簡(jiǎn)單小結(jié)。

出勤工作：重點(diǎn)告知其他孩子缺勤的原因，簡(jiǎn)單提醒他們春季防病。

3、教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)1 10:20-10:35語(yǔ)言活動(dòng)：我有一雙小手。由張誠(chéng)老師組織，趙慧阿老師配班。

（1） 在**的指導(dǎo)下，張誠(chéng)組織孩子們主動(dòng)上廁所喝水，小班學(xué)生們也主動(dòng)參加了工作

(2)組織幼兒讀日歷，說(shuō)天氣情況，打考勤。進(jìn)行課前律動(dòng)

(3)教學(xué)活動(dòng)。

10:35---10：45幼兒入廁喝水環(huán)節(jié)，組織幼兒眼保健操。趙霞老師帶操。

10： 在45-11:00，請(qǐng)給孩子們講故事或玩棋盤(pán)游戲。

11:00---11：10幼兒入廁喝水，站隊(duì)列。

11：10---11: 20 間操活動(dòng)：組織幼兒列隊(duì)列。

11： 50-12:00上廁所喝水

12：00—12：20區(qū)域活動(dòng)：蒙氏操作、分組活動(dòng)

12:20分時(shí)班主任對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行結(jié)束語(yǔ)：各位家長(zhǎng)：我們的活動(dòng)今天到此結(jié)束；再次感謝家長(zhǎng)參與本次活動(dòng)，請(qǐng)把你對(duì)今天上午班級(jí)的活動(dòng)建議寫(xiě)在《家長(zhǎng)開(kāi)放日的聯(lián)系單》上，然后安靜離開(kāi)。

托幼分中心第一幼兒園

2011-10-21

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇6

小二班戚芳吳欣雨

一、晨間接待（7：45—8：10）

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖書(shū)

指導(dǎo)要求：

教師熱情接待幼兒與家長(zhǎng)；分發(fā)接送卡

幼兒自主選擇圖書(shū)進(jìn)行自主閱讀；教師巡回指導(dǎo)；

提醒幼兒將圖書(shū)送回家。

2、 生命活動(dòng)（8:10-8:20）

3、 早餐（8:20-8:50）

4、 生活活動(dòng)（8:50-9:00）

鞏固六步洗手法，提醒孩子正確洗手。

5、 集中教育活動(dòng)（9:00-9:15）

活動(dòng)名稱(chēng)：語(yǔ)言

活動(dòng)內(nèi)容：《啊嗚》

活動(dòng)目標(biāo)：

1能夠根據(jù)故事提供的線索與生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，敢于想象。

2觀察**，感受故事中人物的心理變化，懂得勇敢。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《啊嗚》***課件

活動(dòng)過(guò)程：

1.興趣導(dǎo)入。

(1).師發(fā)出“啊嗚”的聲音，引起幼兒的興趣。

請(qǐng)閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)。什么聲音？你們?cè)?*聽(tīng)到過(guò)？

楊：就像吃東西的聲音，動(dòng)物的聲音

導(dǎo)入故事：“啊嗚”究竟是什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)故事……

2教師應(yīng)結(jié)合**講故事，引導(dǎo)孩子觀察**，理解故事內(nèi)容。

(1).察第一幅圖，引起第一次猜測(cè)。

**上有什么？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述，要求表達(dá)清晰、響亮）

老師的故事：晴天，四只可愛(ài)的動(dòng)物在草地上玩耍。他們是誰(shuí)呀？

四個(gè)小動(dòng)物玩耍并來(lái)到一個(gè)房間。 他們發(fā)現(xiàn)房間很黑，桌子上有東西。4個(gè)小動(dòng)物都很想知道“黑乎乎的屋子里會(huì)有什么？你想知道嗎？

”好！那咱們大家去看一看。

(2).觀察第二幅圖，講述故事：小兔說(shuō)：

“讓我看看，不得了啦，桌子上有個(gè)啊嗚，腦袋又大又圓！”——小兔看到了什么？是什么樣的?

還有什么東西又大又圓？young ：（太陽(yáng)，球...）老師展示課件

(3).觀察第三幅圖，講述故事：小猴說(shuō)：“讓我看看，真的，啊嗚的臉雪白雪白的！”

小猴也看到了啊嗚它是雪白雪白的?教師出示***課件引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多雪白雪白的東西。

幼：（雪、天空、白云……）

(4).觀察第四幅圖，講述故事：小貓說(shuō)：“讓我看看，不得了啦，啊嗚的眼睛鮮紅鮮紅的！”

小貓也看見(jiàn)了啊，啊，是什么樣子？還有什么是紅色的？

年輕人：（血，花，蘋(píng)果，西紅柿，櫻桃…）

(5).第五幅圖，講述故事：大家紛紛說(shuō)：

“啊嗚，啊嗚，真嚇人！”小熊說(shuō)：“我不怕，讓我進(jìn)去看看。

”說(shuō)著就一腳把房門(mén)踢開(kāi)，走了進(jìn)去。小熊好勇敢！我們來(lái)學(xué)一學(xué)勇敢的小熊？

（學(xué)一學(xué)）

(6).第六幅圖，講述故事：三只小動(dòng)物在外面等了很長(zhǎng)時(shí)間，小熊還沒(méi)有出來(lái)，大家有點(diǎn)擔(dān)心了。咦，小熊怎么不出來(lái)了？可能發(fā)生什么事？（一定是給啊嗚吃掉了！）

(7).第七幅圖，講述故事：三只動(dòng)物一齊說(shuō)：“快去救小熊！”

(8).第八幅圖，屋里到底發(fā)生了什么事呢？哦!

原來(lái)小熊一個(gè)人正在吃蛋糕。小兔子剛才說(shuō)的那個(gè)大圓頭是什么？（蛋糕）-小猴子說(shuō)白雪公主是什么意思？

（奶油色）-小貓說(shuō)的紅和紅是什么？（櫻桃、草莓）

(9).第九幅圖，講述故事：原來(lái)啊嗚不是怪物，是個(gè)奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊嗚、啊嗚真好吃。我們一起學(xué)學(xué)他們啊嗚啊嗚吃蛋糕吧！

3.根據(jù)影子輪廓猜測(cè)物品

啊嗚吃完蛋糕回家了。過(guò)了一會(huì)兒，夜幕降臨，房子里的許多東西都出現(xiàn)了陰影。 孩子們，讓我們動(dòng)腦筋猜測(cè)是誰(shuí)的影子，好嗎？如果猜對(duì)了就給自己鼓鼓掌。

4.游戲：找“啊嗚”

7、 生活活動(dòng)（9:30-9:40）

老師組織孩子上廁所，孩子們自己洗手脫褲子上廁所。

八、課間操（9：40—10：20）

九、生活活動(dòng)、餐間點(diǎn)（10：20—10：40）

10、 區(qū)域活動(dòng)（10:40-11:30）

活動(dòng)區(qū)域：

教育區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、建筑區(qū)、藝術(shù)區(qū)

重點(diǎn)指導(dǎo)：

益智區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知物體的大小。

2.會(huì)按材料的大小進(jìn)行排序。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.將所有動(dòng)物游戲塊放入布袋中，每個(gè)孩子都配備一個(gè)操作板。

2.孩子們輪流從布袋中取出一個(gè)游戲塊，然后將第一個(gè)游戲塊放入操作板的第一個(gè)插槽中。

3. 按一種動(dòng)物的大小規(guī)律排列，最先將操作板鋪滿(mǎn)的幼兒獲勝。

11、 生活活動(dòng)（10:30-10:50）

十二、午餐（10：50—12：30）

13、 生活活動(dòng)，飯后散步（12:30-12:40）

十四、午睡（12：40—14：40）

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇7

活動(dòng)目的：為了增強(qiáng)家園溝通，加強(qiáng)家園聯(lián)系，在開(kāi)放日請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解本園教育動(dòng)向；讓家長(zhǎng)體驗(yàn)集體教育教學(xué)的氛圍，關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。

重點(diǎn)開(kāi)放內(nèi)容：

家長(zhǎng)展示幼兒上午半日活動(dòng)生活各環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)全面了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況及在園表現(xiàn)。

1小組展示數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解教師使用先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的情況。明確教學(xué)是教師按照一定的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)一定的原則，選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，面向全班幼兒實(shí)施教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)。

2、分組拼音展示活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)了解大班幼兒在園進(jìn)行的趣味拼音學(xué)習(xí)的相關(guān)幼小銜接的內(nèi)容，從理念上對(duì)幼小銜接有充分的認(rèn)識(shí)，達(dá)到家園共育。

三。集體生活習(xí)慣展示，讓家長(zhǎng)了解孩子在活動(dòng)中的能力發(fā)展，讓家長(zhǎng)知道生活習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒生活能力培養(yǎng)的高度重視。如何做好家庭何做，促進(jìn)兒童全面發(fā)展。

主要活動(dòng)中呈現(xiàn)的能力培養(yǎng)：

1教學(xué)活動(dòng)[注意力、注意力、聽(tīng)力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、思維能力、想象力等]

2習(xí)慣展示活動(dòng)[動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)能力、自理能力、自我服務(wù)意識(shí)]

時(shí)間：2015年6月19日上午

一、來(lái)園活動(dòng)（7:30）

1互相問(wèn)候，做好餐前準(zhǔn)備

2、隨樂(lè)曲進(jìn)行手指操活動(dòng)

目標(biāo)：在輕柔的**聲中活動(dòng)小手，鍛煉幼兒小手的靈活性，促進(jìn)幼兒大腦的發(fā)展。

2、 餐飲活動(dòng)（7:30-8:00）

1.幼兒老師介紹餐食的名稱(chēng)和營(yíng)養(yǎng)。

2.鼓勵(lì)值班學(xué)生協(xié)助老師安排餐前和餐后。

三。引導(dǎo)孩子吃飯時(shí)不要撒米飯，飯后可以主動(dòng)打掃桌子

三、教學(xué)活動(dòng)及時(shí)間安排：

活動(dòng)形式：分組、集體

分組（按學(xué)號(hào)）：第1組：1-10，21-31

二組：11—20，32—43

18： 00-8:40第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)

一組：計(jì)算教學(xué)活動(dòng)（音美廳）

活動(dòng)目標(biāo)：編寫(xiě)應(yīng)用題，能熟練進(jìn)行10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算。

活動(dòng)內(nèi)容：快樂(lè)的數(shù)學(xué)王國(guó)

第二組：拼音示范（教室）

活動(dòng)目標(biāo)：能區(qū)分容易混淆的拼音字母，能將聲母與單韻母進(jìn)行拼讀。

活動(dòng)內(nèi)容：有趣的拼音

l 8:40-8:50課間10分鐘

目的：了解課間活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，做好休息和整理工作，為下一步活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

l 8:50-9:30第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)

二組：計(jì)算教學(xué)活動(dòng)（音美廳）

第一組：拼音示范（教室）

l 9：30-9:50 課間操

目標(biāo)：能動(dòng)作到位，精神抖擻地做操。

l 9:50-10:05喝水

目的：能排隊(duì)喝水，不推，不推，不耽誤，能快速喝水。

l 10:10-10:50生活習(xí)慣展（組團(tuán)）

目的：快速系鞋帶、整理書(shū)包，提高自助意識(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：我最棒

4、 家長(zhǎng)交流活動(dòng)（11:00-12:00）

活動(dòng)目的：幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀念，明確培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要意義，分享和推廣優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家庭，學(xué)校，社會(huì)共同參與素質(zhì)教育的意識(shí)，形成教育合力。

活動(dòng)主題：家長(zhǎng)交流總結(jié)會(huì)

5、 餐前準(zhǔn)備（11:30-12:00）

1、提示幼兒用六部洗手法認(rèn)真洗手，請(qǐng)值日生監(jiān)督

2靜靜地聽(tīng)故事，準(zhǔn)備吃飯

6、 午餐活動(dòng)（11:30-12:00）

1.幼兒老師介紹餐食的名稱(chēng)和營(yíng)養(yǎng)。

2、鼓勵(lì)幼兒在進(jìn)餐后能自覺(jué)將桌面收拾干凈。

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇8

一、晨間活動(dòng)

1、熱情接待幼兒及家長(zhǎng)；

2、組織幼兒早鍛煉——拍球。

二、集中教育活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容 :美工活動(dòng)《漂亮的蝴蝶》

活動(dòng)目標(biāo)：1。學(xué)會(huì)用兩個(gè)三角形拼貼蝴蝶，并能通過(guò)粘貼和添加**來(lái)展示蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)和特征。

2. 樂(lè)意積極參與美工活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)：用兩個(gè)三角形拼貼蝴蝶，嘗試用撕扯和切割的方法拼貼更多的蝴蝶

活動(dòng)準(zhǔn)備：模型畫(huà)、各種顏色的三角蠟紙、漿糊、剪刀、水彩筆

活動(dòng)過(guò)程：

（1） 賞扇子畫(huà)：春天來(lái)了，五彩繽紛的花朵盛開(kāi)。請(qǐng)猜猜這里有什么小動(dòng)物在飛？

（2） 請(qǐng)觀察老師的蝴蝶是如何制作的，探索后請(qǐng)隨意講解。

(三) 示范講解拼貼要點(diǎn)：

1選擇兩張顏色相同的三角形光面紙，找出三角形最大的一角，把它們放在一起，再加上兩個(gè)觸角。

2、鼓勵(lì)幼兒嘗試拼貼蝴蝶寶寶，一張三角形蠟光紙對(duì)折后，用撕、剪的方式變成兩個(gè)更小的三角形，拼貼出蝴蝶。

（四）幼兒大膽嘗試制作，教師巡回指導(dǎo)。

（五）展示幼兒作品。

（六）簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

三、閱讀活動(dòng)：復(fù)習(xí)所教唐詩(shī)

《夜宿山寺》、《獨(dú)坐敬亭山》、《鳥(niǎo)鳴澗》、《宿建德江》、

《尋隱者不遇》

四、戶(hù)外活動(dòng)

（一）課間操：指導(dǎo)幼兒能同教師一起隨**合拍地進(jìn)行韻律活動(dòng)；

指導(dǎo)要點(diǎn)：1。動(dòng)作認(rèn)真，節(jié)奏正確；

2、注意力集中，不講小話。

（二）戶(hù)外游戲：小型玩具(毛毛蟲(chóng)、滑梯)

指導(dǎo)要點(diǎn)：教育孩子互相謙卑，不推搡，不打架。

五、分區(qū)活動(dòng)

建構(gòu)區(qū)——自由建構(gòu)（指導(dǎo)幼兒自由拼搭，活動(dòng)中不爭(zhēng)搶玩具）

美工區(qū)——練習(xí)涂顏色（指導(dǎo)幼兒自由選擇喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)，并自己收放學(xué)具）

數(shù)學(xué)區(qū)：兒童活動(dòng)包（相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)）

六、生活活動(dòng)

1飲用水：提醒孩子們會(huì)主動(dòng)等水喝，喝多少，拿多少；

2洗手：仔細(xì)洗手，節(jié)約用水，用自己的毛巾擦手；

3、進(jìn)餐：安靜進(jìn)餐、坐姿端正，保持桌面衛(wèi)生，；

4午睡：把衣服整理好，安靜地睡覺(jué)。

2011年4月12日小一班

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇9

2011學(xué)年第一學(xué)期4班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

2011、12、30

來(lái)園活動(dòng)：8：00——8：10

1引導(dǎo)孩子整理自己的物品，管理自然角落。

2、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴開(kāi)展游戲活動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：8：10——8：30

早操律動(dòng)：

活動(dòng)目標(biāo)：

1能迅速找到自己的位置，有序地排隊(duì)

2.聽(tīng)* *并準(zhǔn)確地做動(dòng)作，整齊有力，手眼一致。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：8:30-9:00

語(yǔ)言活動(dòng)——葡萄

執(zhí)教者：周怡

設(shè)計(jì)思路：

一、 活動(dòng)背景的分析

這是一個(gè)具有內(nèi)涵的小品，故事說(shuō)的是狐貍勤勤懇懇地種了一園子的葡萄，他最期盼的，當(dāng)然就是葡萄豐收啦!可是，怎樣才能種出最多、最甜的葡萄呢?狐貍多方請(qǐng)教，最后得出最權(quán)威的一條真理——要有愛(ài)!

狐貍嚴(yán)格地按照請(qǐng)教到的要點(diǎn)努力做著……作者站在幼兒的立場(chǎng)，抓住幼兒的邏輯，十分傳神地以繪畫(huà)語(yǔ)言描寫(xiě)出小狐貍可愛(ài)的天真性格，讓人體味“恒久忍耐”的含義。它的目的是要知道成功取決于愛(ài)、奉獻(xiàn)和堅(jiān)持。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)故事中狐貍種葡萄的這個(gè)過(guò)程，感知到獲得成功的要素有哪些，了解到其實(shí)生活中很多事情要想實(shí)現(xiàn)都離不開(kāi)這幾個(gè)方面的要素。

所以選材比較貼切大班孩子的認(rèn)識(shí)水平和情感發(fā)展的層次，讓大班孩子在聽(tīng)故事中尋找成功的秘訣，不顯得說(shuō)教和死板，反而也帶給孩子們對(duì)美好事物的欣賞的眼睛。同時(shí)我們班級(jí)最近在開(kāi)展《四季輪換》這一主題，通過(guò)種葡萄的過(guò)程，也能讓孩子感知到植物的生長(zhǎng)規(guī)律，了解這方面的科學(xué)知識(shí)。

二、活動(dòng)教材分析

1、大班幼兒喜歡對(duì)故事的內(nèi)容與情節(jié)發(fā)展進(jìn)行一些推測(cè)，思維也比較自如地從“發(fā)散”到“集中”。所以，在教學(xué)過(guò)程中，我采用多種方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使大班幼兒在有意傾聽(tīng)、問(wèn)題討論、模仿操作、小組交流等多種學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用中，感受并理解作品內(nèi)容，并在探索過(guò)程中獲得各種體驗(yàn)，積累一些經(jīng)驗(yàn)，成為“快樂(lè)的、主動(dòng)的建構(gòu)者”。

2、這個(gè)活動(dòng)的融合目標(biāo)從融合在我們班的特教幼兒自身的發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)制定的。對(duì)于常見(jiàn)的物品，蔣可以辨認(rèn)并命名。在我們的融入活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)有能力較強(qiáng)的孩子幫助他們學(xué)習(xí)技能的情況，因此這種融合目標(biāo)是可行的。

三、幼兒經(jīng)驗(yàn)分析

1、繪本最關(guān)鍵的價(jià)值是讓幼兒感受“愛(ài)”，“愛(ài)”包括“如何去愛(ài)、愛(ài)的方式、愛(ài)的行為等，故事闡述的是不同主人公的愛(ài)來(lái)表達(dá)小狐貍對(duì)葡萄的愛(ài)，這對(duì)大班的幼兒很有教育的意義。

2、在內(nèi)容的設(shè)計(jì)上重在孩子對(duì)故事中五個(gè)角色的有愛(ài)的內(nèi)涵理解，也重視孩子對(duì)狐貍種葡萄的成功要素的理解上，通過(guò)挖掘深層次的內(nèi)在，讓孩子理解故事的內(nèi)容，知道成功就要像小狐貍種葡萄一樣需要?jiǎng)趧?dòng)、知識(shí)和愛(ài)。在整個(gè)活動(dòng)中，要注意讓孩子有情感體驗(yàn)，注重與每個(gè)孩子的互動(dòng)與分享。例如豬媽媽給小豬吃奶的這張**中，提問(wèn)注重深層次的挖掘，例如提問(wèn)有：

吃很重要嗎？你的媽媽給你吃什么？?jī)疵偷囊矮F有愛(ài)嗎？

那么小結(jié)論就是不管是兇猛的動(dòng)物，還是溫順的，母親對(duì)孩子都有很大的愛(ài)。這樣在一張**中進(jìn)行一系列提問(wèn)和追問(wèn)，讓孩子對(duì)“有愛(ài)”有了深層次的理解。

四、活動(dòng)環(huán)節(jié)分析

此次活動(dòng)以幼兒觀察、猜測(cè)，教師引導(dǎo)為主，主要采用了觀察法，輔以提問(wèn)法、試聽(tīng)講做結(jié)合法以及榜樣示范法來(lái)提高普特幼兒參與活動(dòng)的積極性。

1、觀察法：結(jié)合大班的課題研究，在活動(dòng)中我主要運(yùn)用了觀察法來(lái)引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考，既有孩子的觀察，如引導(dǎo)孩子認(rèn)真觀察畫(huà)面，既有整體的觀察也有細(xì)節(jié)上對(duì)表情和動(dòng)作的觀察，從而感受人物的思想變化，體驗(yàn)一系列美好的情感。還有教師的觀察，觀察孩子的反應(yīng)，觀察孩子與材料的互動(dòng)，從而做出反應(yīng)和調(diào)整，從而為目標(biāo)服務(wù)。

2、提問(wèn)法：首先根據(jù)不同發(fā)展層次的幼兒設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題， 盡量使幼兒在答題時(shí)“跳一跳， 都能摘到果子”。比如，面對(duì)康康班特殊的孩子，問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，提高他們參與活動(dòng)的積極性。

面對(duì)普班幼兒多設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的問(wèn)題， 使幼兒能從不同角度回答，如“爸爸是怎么保護(hù)你的？”、“老師是怎么熏陶你的？”等等。

這樣，能力強(qiáng)的孩子就可以從多方面說(shuō)話，多說(shuō)一些； 能力弱的孩子則可少講一些。

3、視、聽(tīng)、講、做結(jié)合法：“視”就是引導(dǎo)幼兒去看、去觀察故事中的畫(huà)面；“聽(tīng)”就是傾聽(tīng)教師的語(yǔ)言啟發(fā)；“講”就是幼兒的講，滿(mǎn)足幼兒想說(shuō)的愿望；“做”就是讓幼兒操作擺弄，將內(nèi)化的情感轉(zhuǎn)變到直觀的行為上。

4、榜樣示范法：此方法針對(duì)于康康班的特殊兒童，讓他們通過(guò)模仿同伴如何操作，從而引起從事相似行為的興趣，感受和朋友在一起的快樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞繪本《葡萄》，能捕捉**所提供的線索表達(dá)狐貍種葡萄的所作所為。

2理解故事的內(nèi)涵，知道成功就像一只小狐貍種葡萄，需要?jiǎng)趧?dòng)、知識(shí)和愛(ài)。

融合目標(biāo)：

有興趣談?wù)撘恍┏Ｒ?jiàn)的對(duì)象名稱(chēng)，可以與普通班的孩子們合作，感到開(kāi)心。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

理解故事的內(nèi)涵，知道成功就像一只小狐貍種葡萄，需要?jiǎng)趧?dòng)、知識(shí)和愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事，大筆記和小筆記，單詞卡片等。

活動(dòng)流程：

觀察封面，想象故事——欣賞**，理解故事——分享葡萄，理解故事

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察封面、想象故事。

1、故事的名字是什么？

2看看封面猜狐貍想要什么？你覺(jué)得它是一只怎樣的狐貍？

此環(huán)節(jié)讓康康班幼兒說(shuō)說(shuō)故事的名字、狐貍及葡萄。

二、欣賞畫(huà)面、理解故事。

（1） 第一部分：需要工作（p2-5）

1你覺(jué)得它是什么樣的狐貍？它勤勤懇懇地在干嗎？為了吃甜葡萄，它勤奮工作。（字卡——?jiǎng)趧?dòng)）

（2） 第二部分：需要知識(shí)（p6-9）

1狐貍吃了甜葡萄做了什么？

2你認(rèn)為它是什么樣的狐貍？為了吃到甜葡萄，小狐貍不僅自己動(dòng)手，還尋求種植葡萄的科學(xué)知識(shí)。（字卡——知識(shí)）

（3） 第三部分：愛(ài)（第10-30頁(yè)）

出示“筆記本”，回憶狐貍請(qǐng)教了哪些頂頂有愛(ài)的人？（在紙條上按垂直順序粘貼人物卡片：媽媽、爸爸、哥哥、老師、叔叔）

（四）理解怎樣才算愛(ài)？

1、媽媽——給它吃。

2、爸爸——保護(hù)它。

3、哥哥——依靠。

4、老師——熏陶。

5、伯伯——恒久忍耐

此環(huán)節(jié)關(guān)注康康班幼兒是否能傾聽(tīng)故事，并愿意念出字卡上的文字。

（5） 討論如何按照筆記給葡萄愛(ài)？

1、分組討論、操作。這些“愛(ài)”與葡萄的生長(zhǎng)有什么關(guān)系呢？如果你是一只狐貍，你會(huì)怎么做？請(qǐng)把**擺一擺、貼一貼、說(shuō)一說(shuō)。

這個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)注的示康康班的孩子是否能與同齡人合作，并在同伴榜樣的示范下嘗試告訴他們。

2表達(dá)和溝通，表達(dá)狐貍葡萄與愛(ài)情的關(guān)系。

這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)康康班的孩子們做一個(gè)簡(jiǎn)單的敘述。

3、*****、驗(yàn)證。小狐貍得出真理“要有愛(ài)”，它是否做到了呢？為了吃到甜葡萄，狐貍不僅自己動(dòng)手，還注重科學(xué)知識(shí)。最重要的是要有愛(ài)。（字卡：要有愛(ài)）

三、分享葡萄，感悟故事。

葡萄豐收了。狐貍邀請(qǐng)你吃葡萄。當(dāng)我們吃葡萄時(shí)，我們?cè)谙胧裁词虑榫拖穹N葡萄一樣需要?jiǎng)诹?，知識(shí)和愛(ài)心？

四、活動(dòng)延伸

把故事錄音和?？怂沟墓P記和**放在書(shū)區(qū)，讓孩子們聽(tīng)故事，繼續(xù)玩**，講故事。

游戲與生活：9:00-10:00

（一）生活活動(dòng)：

1我是個(gè)小播音員：播報(bào)那天的天氣并記錄下來(lái)

2、點(diǎn)心吧：幼兒能夠自主喝牛奶，輕拿輕放，吃好插花。

（二）區(qū)域活動(dòng)

階段目標(biāo)：

1能獨(dú)立選擇區(qū)域活動(dòng)，按任務(wù)書(shū)執(zhí)行，并能返回原處。

2能大膽想象，動(dòng)手操作，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和合作意識(shí)。

活動(dòng)內(nèi)容：

益智區(qū)：四季拼圖、數(shù)字組合、看日歷、奇偶數(shù)、毛毛蟲(chóng)旅游等；

語(yǔ)言區(qū)域：拼寫(xiě)，數(shù)字單詞，閱讀**和編寫(xiě)故事，節(jié)日書(shū)籍，拼圖游戲等；

藝術(shù)區(qū)：制作圣誕禮物、剪紙、設(shè)計(jì)賀卡、設(shè)計(jì)報(bào)紙、風(fēng)云、編織花籃等；

建構(gòu)區(qū)：我們的歡樂(lè)谷；

棋區(qū)：五子棋、飛棋、自制旅游棋、保齡球等；

**四季兒歌、四季兒歌等。

生活區(qū)：小小氣象角、點(diǎn)心吧。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：10:00-10:30

科?；顒?dòng)——我和風(fēng)兒做游戲

執(zhí)教者：蔣冬華

一、設(shè)計(jì)思路:

◆分析教材。大自然是孩子們探索科學(xué)知識(shí)的最好場(chǎng)所，自然界里的電閃雷鳴、刮風(fēng)下雨等自然現(xiàn)象是孩子們值得探索的主題，也成為相互談?wù)摰慕裹c(diǎn)。其中，風(fēng)是我們生活中最常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，它一直伴隨著我們，也影響和改變著我們的生活。

所以，我抓住這個(gè)教育價(jià)值點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)——幼兒和風(fēng)做游戲，幼兒在操作探索過(guò)程中嘗試用多種方法制造風(fēng)，從而初步了解風(fēng)形成的原因。本次活動(dòng)注重幼兒動(dòng)手操作與探索，這不僅能使幼兒在愉悅的氣氛下獲得科學(xué)知識(shí)，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索各種動(dòng)物及大自然奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的情感。同時(shí)大班也是合作發(fā)展的重要時(shí)期，本次活動(dòng)就采用分組操作、記錄的形式促進(jìn)幼兒合作意識(shí)，培養(yǎng)幼兒合作良好品質(zhì)。

◆分析幼兒。首先，兒童對(duì)風(fēng)有認(rèn)知基礎(chǔ)。孩子們總是談?wù)撘恍╋L(fēng)的話題。

例如：風(fēng)是看不見(jiàn)，看不見(jiàn)的，但是夏天的風(fēng)是溫暖的，冬天的風(fēng)是冷的。其次，幼兒初步了解風(fēng)能影響人的生活。

在進(jìn)行開(kāi)展了“四季輪換”的主題中，孩子們?cè)诟惺芴鞖庾兓耐瑫r(shí)，也了解了天氣與人們生活的關(guān)系，而對(duì)于風(fēng)也有一定的認(rèn)識(shí)。例如：風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，風(fēng)力可以發(fā)電，臺(tái)風(fēng)具有很大的破壞力等。

同時(shí)，我班的孩子很活躍，喜歡探索，平時(shí)注重開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，有一定的操作經(jīng)驗(yàn)，所以比較適合開(kāi)展探索活動(dòng)。但合作能力差，經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵。

本次活動(dòng)時(shí)一個(gè)普特融合活動(dòng)。是一名有自閉癥小朋友，由于疾病特征，導(dǎo)致他在與小朋友沒(méi)有溝通，不能準(zhǔn)確的表達(dá)想法。但這個(gè)孩子喜歡操作，適合操作探險(xiǎn)活動(dòng)。

在活動(dòng)中，我用物理操作給他直觀的感覺(jué)。在游戲中，我和同齡人一起玩，體驗(yàn)了和老師、同學(xué)一起玩的快樂(lè)。

◆活動(dòng)價(jià)值取向。

在“四季輪換”主題背景下，以常見(jiàn)的自然現(xiàn)象“風(fēng)”為載體，通過(guò)提供豐富多樣、適宜的操作材料與環(huán)境，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地**環(huán)境、與環(huán)境互動(dòng)，從而直觀、形象、生動(dòng)地獲得有關(guān)風(fēng)的認(rèn)識(shí)。激發(fā)孩子們的興趣和欲望，探索各種小動(dòng)物和大自然的奧秘，為今后的科學(xué)探索活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

◆融合教學(xué)法的運(yùn)用。考慮到康康班幼兒的智力障礙，此次活動(dòng)我主要采用了直觀教學(xué)法、游戲法和談話法，輔以個(gè)別指導(dǎo)法、鼓勵(lì)強(qiáng)化法和合作法。第一環(huán)節(jié)由談話導(dǎo)入活動(dòng)，然后在第二環(huán)節(jié)中幼兒操作探索材料，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)表現(xiàn)，及時(shí)的個(gè)別指導(dǎo)鼓勵(lì)強(qiáng)化幫助康康班幼兒操作材料，體驗(yàn)操作快樂(lè)。

第三環(huán)是再次探索并進(jìn)行記錄。得出觀察風(fēng)的技巧。最后，在風(fēng)游戲中，老師和孩子們使用今天的探索方法使氣泡飛得很高，并在游戲中充分體驗(yàn)玩風(fēng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1試著用各種材料造風(fēng)，了解風(fēng)的成因，做一個(gè)簡(jiǎn)單的記錄。

2通過(guò)探索操作活動(dòng)，體驗(yàn)玩風(fēng)的樂(lè)趣。

融合目標(biāo)：與普通班的孩子們一起在操作和探索的過(guò)程中體驗(yàn)玩風(fēng)的樂(lè)趣。

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇10

小三班半日活動(dòng)計(jì)劃

張文婧趙靜

來(lái)園、自主游戲：

內(nèi)容：娃娃屋、理發(fā)店、小醫(yī)院、小建筑師、糖果屋、巴士。重點(diǎn)觀察：觀察兒童是否愿意理解不同角色的責(zé)任。

環(huán)境創(chuàng)造：娃娃玩具、糖果店糖果、各種尺寸的積木和盒子、理發(fā)玩具等。

生活活動(dòng)與自由活動(dòng)：

內(nèi)容：1。自助小吃。手真干凈

重點(diǎn)觀察：

1觀察孩子們能否自主選擇各種零食。

2觀察孩子洗手前是否知道卷起袖子。

運(yùn)動(dòng)與生活：

情景體育：蛙跳、送小動(dòng)物回家、螞蟻背豆觀摩指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有序的爬過(guò)小路。

2觀察兒童是否能正確使用毛巾擦汗。

學(xué)習(xí)活動(dòng):（附教案）

活動(dòng)名稱(chēng)：散步（語(yǔ)言學(xué)習(xí)第37頁(yè)）

活動(dòng)名稱(chēng)：喂兔子（美術(shù)學(xué)習(xí)p37）

餐前教育：

內(nèi)容：我會(huì)自己吃飯

觀察與指導(dǎo)：

1觀察孩子們是否愿意自己吃飯，不要**進(jìn)食。

2.引導(dǎo)兒童一只手握住碗，另一只手握住勺子。

執(zhí)教: 張文婧執(zhí)教: 趙靜

相關(guān)知識(shí)

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案精選

生活中很多重要的事情都需要去提前做好規(guī)劃，為了貫徹落實(shí)工作項(xiàng)目的要求。我們不妨可以提前制定好相關(guān)的方案，通過(guò)工作方案，可以預(yù)計(jì)未來(lái)工作上可能的變化，如何為自己的方案潤(rùn)色呢？本文主要介紹了一下“大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案”希望大家能夠喜歡，希望以下總結(jié)能夠?qū)τ行枰娜藥?lái)一定的幫助！

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子們的日常學(xué)習(xí)生活安排和孩子們?cè)谟變簣@的日常表現(xiàn)。

2通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步縮短家庭之間的距離，促進(jìn)家庭教育的一致性。

2、 時(shí)間：2012年5月9日上午

3、 活動(dòng)準(zhǔn)備：課堂環(huán)境布置，制作**，各種活動(dòng)教具。

四、活動(dòng)過(guò)程：

7：在40-8：15接待

8： 15-8:45上午活動(dòng)呼啦圈

8：55——9：05晨間操

9：10——9：30 早點(diǎn)、晨談

1通知家長(zhǎng)半天活動(dòng)安排和開(kāi)放日**。

2晨談內(nèi)容：與孩子們和睦相處

9： 30-9:50科學(xué)活動(dòng)：--輔導(dǎo)：葛佳梅活動(dòng)目標(biāo)：

1學(xué)會(huì)按大小、顏色、形狀、類(lèi)型等分類(lèi)。

2通過(guò)項(xiàng)鏈活動(dòng)，戴上自己制作的項(xiàng)鏈，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)感受。

9：50——10：00 自主生活活動(dòng)、準(zhǔn)備活動(dòng)10：00——10：20 **活動(dòng)：大灰熊——執(zhí)教：莫水萍活動(dòng)目標(biāo)：

1他們能及時(shí)唱歌，用肢體動(dòng)作大膽表達(dá)。

2感受歌曲的重要性，愿意與老師和搭檔一起參加活動(dòng)。

10：20-10：50戶(hù)外游戲：散步

10： 50-11:25餐前準(zhǔn)備和用餐

2012、05

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇2

時(shí)間：2011年3月11日（星期五老師：黃毅）

一、 晨區(qū)戶(hù)外體育鍛煉：

1、自選體育活動(dòng)：紙棒、水管圈、頂碗、布條、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)傘、夾子飛鏢、響罐、降落傘、報(bào)紙球、報(bào)紙環(huán)、槍、拉拉球

2、早操：

1） 聽(tīng)**的節(jié)奏，不抓緊時(shí)間做動(dòng)作。

2） 變換隊(duì)形時(shí)，注意前后、左右距離，不得碰撞

二、早點(diǎn)

1觀察本班兒童早餐情況，鼓勵(lì)個(gè)別兒童在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃零食。

2能把杯子擦干凈，整理整齊

三、教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一故事 《猜猜我有多愛(ài)你

目標(biāo)1。聽(tīng)故事，感受可愛(ài)的兔子和媽媽真誠(chéng)而深沉的愛(ài)。

2.通過(guò)媽媽和小朋友面對(duì)面的表演和對(duì)話交流，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?/p>

3.在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛(ài)，表達(dá)自己的情感。

準(zhǔn)備 1.故事**

2**：星星，太陽(yáng)，房子，圍巾，大海

過(guò)程 （一）、導(dǎo)入

認(rèn)識(shí)書(shū)名。這本書(shū)叫什么名字？這本書(shū)里的愛(ài)字在**？其他的話是認(rèn)不出來(lái)的，但是這個(gè)愛(ài)的字你一定要知道

（二）、出示**，講述故事

1這個(gè)故事是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)？

讓我們聽(tīng)聽(tīng)愛(ài)情的故事

到了晚上，小兔子應(yīng)該**睡覺(jué)了，但他抱著媽媽的耳朵，讓他自己聽(tīng)聽(tīng)。他對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽。猜猜我有多愛(ài)你。媽媽說(shuō)：

這我可猜不出來(lái)。小兔子張開(kāi)他的手，再也不能張開(kāi)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)姨珢?ài)你了。”。

媽媽看了看，也張開(kāi)了手，張某再也不張開(kāi)說(shuō)，我好愛(ài)你，小兔子一看，哦，真的很嗎？

問(wèn)：小兔子用什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)？用了一個(gè)張開(kāi)的動(dòng)作，嘴里說(shuō)：我愛(ài)你有這么多？誰(shuí)來(lái)和媽媽比比誰(shuí)的愛(ài)多。小兔子為什么要把手張開(kāi)？（因?yàn)樗龕?ài)媽媽?zhuān)?/p>

小兔子說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指。我媽媽說(shuō)，我愛(ài)你一直到我的手指。當(dāng)兔子看著它的時(shí)候，它太高了！小兔又在原地拼命地跳說(shuō)：

我跳得多高，我有多愛(ài)你。媽媽說(shuō)：我跳得多高，我有多愛(ài)你！

問(wèn)：小兔子用什么方法來(lái)表示他愛(ài)他的媽媽?zhuān)?/p>

跳法：跳并說(shuō)：我跳多高，我有多愛(ài)你。

如何舉起你的手指：說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指。

小兔子說(shuō)，來(lái)到了* *？ 他們看到了什么？花、山、樹(shù)、小河、竹子……

小兔子看到這么多東西，對(duì)媽媽說(shuō)了他的愛(ài)：媽媽?zhuān)褡佑卸喔撸矣卸鄲?ài)你？

你能把你看到的和你母親的愛(ài)相比嗎？小草有多多，我就有多愛(ài)你？天有多高我就有多愛(ài)你？花有多漂亮我就有多愛(ài)你？

（三）、談話活動(dòng)

老師：星星，太陽(yáng)，房子，圍巾，西湖？

你能用什么來(lái)談?wù)撃赣H的愛(ài)！

圍巾有多長(zhǎng)，我就有多愛(ài)你？媽媽說(shuō)：房子有多高就有多高。等等

說(shuō)著說(shuō)著：小兔子累了，看著月亮說(shuō)，媽媽?zhuān)覑?ài)你從這里到月亮那里，說(shuō)著，睡著了，媽媽說(shuō)：傻孩子，媽媽愛(ài)你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。

這里的愛(ài)多嗎？請(qǐng)把你的愛(ài)告訴你愛(ài)的人。你最?lèi)?ài)誰(shuí)？

活動(dòng)二親子手工制作送給媽媽的花

目標(biāo)：1。學(xué)習(xí)制作康乃馨的方法

2、 通過(guò)動(dòng)手制作康乃新，表達(dá)對(duì)媽媽的熱愛(ài)，增進(jìn)親子間的感情

準(zhǔn)備：稻草，紅蠟紙，剪刀，釘書(shū)機(jī)

過(guò)程：1、 演唱歌曲《只要媽媽露笑臉》

教師：聽(tīng)，這是什么歌？

2展示康乃馨，介紹康乃馨——獻(xiàn)給母親的花

瞧，這是什么？你們猜猜這朵花是送給誰(shuí)的？我想把它送給我最喜歡的媽媽?zhuān)驗(yàn)樗ぷ骱芘Α＿€每天要照顧我。

三。老師演示并講解了制作方法

折-------剪-------釘

4、 一起欣賞自己制作的花，并對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話

5討論：在節(jié)日里，除了給媽媽康乃新，還有一件事要幫助媽媽

四、午餐及其他生活環(huán)節(jié)：

1餐前：指導(dǎo)孩子正確洗手，值班學(xué)生要幫助**鋪好桌布、擦桌子、放勺子準(zhǔn)備吃飯

2午餐：鼓勵(lì)個(gè)別孩子自己吃完飯，不要挑食。

3、餐后：

1） 安靜游戲：轉(zhuǎn)動(dòng)繩子，觀察花草，安靜地交流

2） 散步-觀察被風(fēng)吹倒的幼兒園樹(shù)的葉子的姿勢(shì)。

2）提醒幼兒入廁，引導(dǎo)幼兒安靜入寢室,順序**、**。

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇3

2013年家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃

一、 集體活動(dòng)

活動(dòng)名稱(chēng)：堆雪娃娃

活動(dòng)目標(biāo)：1。在觀察中了解雪娃娃的粘貼方法并嘗試制作。

2知道一些冬天有趣的活動(dòng)嗎

重點(diǎn)和難點(diǎn)：會(huì)貼雪娃娃，了解冬天有趣的活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 課件《好玩的雪》。

2冬季背景**，不同大小的圓圈，以及其他輔助材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

.1、寶寶們現(xiàn)在是什么季節(jié)？看冬爺爺給我們帶來(lái)了什么？雪花是什么顏色的？（教師**課件讓孩子們欣賞雪景）。

2、.說(shuō)說(shuō)好玩的雪

老師：下雪后，到處都是厚厚的雪。你們玩過(guò)雪嗎？是怎么玩的？

（2）教師點(diǎn)擊（玩雪的方法），先讓幼兒猜猜各種不同的玩雪方法，再點(diǎn) （3）教師：你們還有什么不一樣的玩法嗎？這么厚的雪，我們能堆雪人！

雪人是怎么樣的？（兒童講述、引導(dǎo)：圓體、圓頭等）

二、觀察制作‘雪娃娃’

我們來(lái)堆個(gè)小雪人吧！

1、出示材料，示范：

這里有兩個(gè)圓形的。你能堆什么雪人？（頭和身體）

要求：大做身體，小做頭部，先貼身體再貼頭，要有連接。

2、貼五官：出示貼紙，說(shuō)說(shuō)分別是雪人臉上的什么？要求：先定位鼻子，再貼上眼睛和嘴巴，最后戴上帽子。

3、制作

幼兒每人一份材料，獨(dú)立制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒。

三、分享交流

展示幼兒的制作，集體講評(píng)。孩子們做的很漂亮，老師非常喜歡這些雪娃娃，老師點(diǎn)擊聲音。

二、 親子游戲

游戲一、運(yùn)糧食

準(zhǔn)備：沙包若干、呼啦圈3個(gè)

游戲：1、孩子站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)。

2孩子們從出發(fā)點(diǎn)會(huì)把沙袋放在頭頂，雙手放在身體兩側(cè)，運(yùn)送到目的地交給家長(zhǎng)。

三。父母用腳跳進(jìn)呼啦圈。最先進(jìn)的隊(duì)伍獲勝。

游戲二、螃蟹夾球

準(zhǔn)備：皮球若干

玩法：1、家長(zhǎng)和孩子手拉手，把球放在上面。

2身體一側(cè)快進(jìn)，途中如果球掉在地上，則迅速?gòu)钠瘘c(diǎn)撿起來(lái)重新開(kāi)始。

3、 先將球運(yùn)到終點(diǎn)者為勝。

反思：亮點(diǎn)：1、集體教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備充分，既有課件又有操作，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、和觸覺(jué)等更方面調(diào)動(dòng)孩子的積極性，刺激孩子的感官。

2親子游戲素材準(zhǔn)備簡(jiǎn)單方便，又充滿(mǎn)樂(lè)趣，孩子玩的很開(kāi)心。

不足：1、集體活動(dòng)中操作素材過(guò)多，桌面顯得有些混亂。

改進(jìn)：材料應(yīng)放在同一個(gè)盒子里，既顯得干凈整潔，又便于兒童操作。

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇4

三、教學(xué)活動(dòng)二：

活動(dòng)名稱(chēng)：美術(shù)《有趣的樹(shù)葉貼畫(huà)》

活動(dòng)目標(biāo)：1。引導(dǎo)孩子們觀察樹(shù)葉。它可以描述樹(shù)葉的顏色、形狀和大小。

2、掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的基本方法。

三。充分發(fā)揮兒童的想象力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：秋季落葉圖一張，葉貼成品兩張。

白紙、剪刀、乳膠各各種樹(shù)葉

活動(dòng)過(guò)程：

一、 談話引入

老師：孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋季）

展示秋天落葉的畫(huà)面，讓孩子們觀察落葉的場(chǎng)景，感受秋天的獨(dú)特風(fēng)光。

老師：孩子一個(gè)接一個(gè)離開(kāi)媽媽。它們隨風(fēng)飄落。一群孩子撿起這些可愛(ài)的葉子帶回家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎？（幼兒由發(fā)言、表述）

二、欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)作品

老師：老師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來(lái)，根據(jù)葉子的形狀和顏色，加上一些修剪工作之后，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫(huà)。你們想看嗎？

展示樹(shù)葉貼花（金魚(yú)和葡萄）

q： 讓我們看看樹(shù)葉變成了什么樣子？（金魚(yú)和葡萄）這樣用樹(shù)葉貼出來(lái)的畫(huà)叫做樹(shù)葉貼畫(huà)，你們想不想也用樹(shù)葉貼畫(huà)呢？

三、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的樹(shù)葉。

出示楓葉。請(qǐng)幼兒觀察它的特征。

問(wèn)：小朋友，這是什么葉子？（楓樹(shù)葉）

老師：楓樹(shù)葉是怎么樣的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

引導(dǎo)孩子們說(shuō)楓葉有紅的，黃的，像鴨子的小腳。

出示柳葉。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它的特征。

問(wèn)：小朋友，這是什么葉子？（柳葉）

老師：柳葉又是怎么樣的呢？

引導(dǎo)孩子們說(shuō)，柳葉有綠，葉有黃，瘦而薄，真好看。

用同樣的方法讓孩子了解小葉榕葉、小葉榕葉和葡萄葉的形狀特征。

老師小結(jié)：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經(jīng)過(guò)處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫(huà)來(lái)。小朋友們能做到嗎？

4、 家長(zhǎng)和孩子們制作樹(shù)葉貼紙，老師巡邏指導(dǎo)。

五、總結(jié)

今天，家長(zhǎng)和你已經(jīng)完成了樹(shù)葉貼紙。你覺(jué)得它漂亮嗎？其實(shí)，美就在身邊。生活中有許許多多像樹(shù)葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來(lái)。

4、戶(hù)外活動(dòng)

接力賽跑

家長(zhǎng)和孩子列隊(duì)，分成四組進(jìn)行接力賽，老師為比賽設(shè)定起終點(diǎn)。

5、餐前分享

猜謎游戲

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇5

薛家島北莊幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日計(jì)劃

主題：有趣的海洋生物

一.主題目標(biāo)

1.通過(guò)教育活動(dòng)。讓孩子們了解海底世界各種海洋動(dòng)物的名官、特征和生活習(xí)性，豐富對(duì)海底世界動(dòng)物的了解。

2.幼兒在通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行的區(qū)域活動(dòng)中，能與同伴各做，大膽想象創(chuàng)造性的表現(xiàn)海底世界的美麗，生動(dòng)的場(chǎng)面。

3.通過(guò)區(qū)域活動(dòng)和教育活動(dòng)幼兒能夠充分感受還是世界的奇異和美妙，激發(fā)幼兒對(duì)海洋動(dòng)物的**的愿望及保護(hù)海洋的意識(shí)。

二.具體時(shí)間安排

三.各區(qū)域創(chuàng)設(shè)及實(shí)施

（一）美工區(qū)

1.報(bào)紙魚(yú)

活動(dòng)目標(biāo)：幼兒嘗試用報(bào)紙棍隨意造型，形成魚(yú)的各種身體形狀，能用彩紙，大膽設(shè)計(jì)裝飾報(bào)紙魚(yú)的身體，并且能夠用自己的方法解決眼睛的粘貼。

送料：報(bào)紙棒、彩紙、剪刀、雙面膠帶、膠水。

玩法及指導(dǎo)建議：請(qǐng)幼兒欣賞用紙棍做成的報(bào)紙魚(yú)，共同**魚(yú)的身體結(jié)構(gòu)和報(bào)紙魚(yú)的制作材料及方法：先用報(bào)紙棍任意圍城魚(yú)身體的輪廓，適用透明膠連接，然后用彩色紙條裝飾魚(yú)身體上的花紋，最后用彩色紙片裝飾魚(yú)尾，魚(yú)鰭和魚(yú)眼睛

2.面包魚(yú)

活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能夠運(yùn)用各種各樣的線條裝飾小魚(yú)，并且畫(huà)出兩條正反一樣的小魚(yú)，將裝飾好的兩條小魚(yú)裝訂成面包魚(yú)。

材料：剪刀，海綿紙，水彩筆，剪刀，訂書(shū)機(jī)。

活動(dòng)指導(dǎo)：提醒孩子在制作時(shí)注意自身衛(wèi)生，提醒孩子使用剪刀、訂書(shū)機(jī)時(shí)注意安全，防止傷害自己

3.線描畫(huà)《章魚(yú)》

目的：使兒童能合理地分布**，使構(gòu)圖清晰，并用各種線條裝飾章魚(yú)

資料傳遞：教師師范、畫(huà)紙、彩筆

活動(dòng)指導(dǎo)：指導(dǎo)孩子們可以合理布局**，構(gòu)圖清晰，畫(huà)面整潔。

4.水墨畫(huà)《螃蟹，蝦》

活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能夠掌握畫(huà)螃蟹，蝦的正確方法，并且能夠一邊念兒歌一邊繪畫(huà)。

材料投放：墨汁，毛筆，宣紙。毛氈，范例。

活動(dòng)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒掌握正確的握筆姿勢(shì)，并且指導(dǎo)幼兒一邊念兒歌一邊繪畫(huà)，在幼兒繪畫(huà)時(shí)提醒幼兒注意畫(huà)面的衛(wèi)生和桌面的衛(wèi)生。

（二）科學(xué)益智區(qū)

1.毛根制作《美麗的海底世界》

目的：通過(guò)兒通實(shí)例和自己的親身體驗(yàn)，通過(guò)編織、彎曲、折疊的方法制作出各種海洋生物。

材料頭放：氣球，面粉，水

活動(dòng)指導(dǎo)：引導(dǎo)孩子將氣球栓在水龍頭上，然后取下氣球，系好頭部。假裝是一個(gè)水球，然后孩子們可以根據(jù)自己的想象在水球上加上眼睛和閉嘴。成為一個(gè)水球蔬菜。

2.自制游戲棋

活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子自己制作游戲棋的方法，并可以根據(jù)自己的游戲棋盤(pán)設(shè)置游戲等級(jí)。

材料頭放：紙板。彩筆，剪刀。橡皮。

活動(dòng)指導(dǎo)：指導(dǎo)兒童根據(jù)游戲板的類(lèi)型制作游戲板，并與同伴一起設(shè)定游戲水平。

3.福祿貝爾

活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能夠仿照范例擺出海底的動(dòng)物鯨魚(yú)。

材料頭放：教師范例，福祿貝爾玩具。

活動(dòng)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒仿照老師的范例，擺出海底的動(dòng)物，鯨魚(yú)，提醒幼兒在擺弄玩具的同時(shí)，注意玩具的分類(lèi)擺放不要弄混。

4.雪花片擺拼

活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子們掌握雪花交錯(cuò)的技巧，運(yùn)用各種技巧拼湊出偉大的創(chuàng)意

材料頭放：雪花片，范例

活動(dòng)指導(dǎo)：了解孩子們?cè)谡n堂上使用各種測(cè)量工具測(cè)量物體并記錄下來(lái)。

（三）建筑區(qū)

1.海洋水族館

活動(dòng)目標(biāo)：兒童可以掌握互穿和建造的技巧，并建造海洋水族館

材料交付：建筑砌塊及各種輔助建筑材料。

活動(dòng)指導(dǎo)：引導(dǎo)孩子們使用各種穿插方式，用高科技建造海洋水族館，善用輔助材料。

大班語(yǔ)言活動(dòng)《親愛(ài)的小魚(yú)》

薛婷活動(dòng)目標(biāo)：

1根據(jù)故事的發(fā)展，大膽想象，猜測(cè)情節(jié)，用連貫的語(yǔ)言表達(dá)思想。

2通過(guò)欣賞圖畫(huà)書(shū)，感受小貓和魚(yú)之間的深情，用完整的語(yǔ)言和具體的動(dòng)作表達(dá)情感。

3.體驗(yàn)繪本閱讀的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)故事的發(fā)展，大膽想象，猜測(cè)情節(jié)，用連貫的語(yǔ)言表達(dá)思想。

活動(dòng)難度：感受小貓和魚(yú)的愛(ài)，用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)情感?；顒?dòng)過(guò)程：

1、 觀察封面，猜測(cè)人物之間的關(guān)系，激發(fā)閱讀興趣。

1.貓看著小魚(yú)會(huì)怎么樣？

2顯示標(biāo)題頁(yè)。貓和魚(yú)在干什么？（親吻）

為什么，小貓不吃魚(yú)，又親吻魚(yú)，成了好朋友？這是怎么回事呢？讓我們看看圖書(shū)《親愛(ài)的小魚(yú).》

3.出示題目《親愛(ài)的小魚(yú)》師幼進(jìn)行互動(dòng)稱(chēng)呼。

2、 一步一步讀圖畫(huà)書(shū)，了解故事內(nèi)容，感受人物之間的感情

a.幼兒自主閱讀繪本

1你在書(shū)中看到了什么樣的故事？你最喜歡其中的哪一幅畫(huà)？它說(shuō)了什么？你從什么地方看出來(lái)的？

b.師幼共同閱讀繪本，感受他們之間的融融情意（一）、***3、4，感受故事第一段

1.小貓?jiān)诟墒裁?？為什么要這樣做

2.你們會(huì)親親嗎??？那我們也來(lái)做一下。師幼互動(dòng)用動(dòng)作來(lái)表示。

3.后來(lái)小魚(yú)有什么變化了，你是怎么知道的？

如果你是一只小貓，你會(huì)想什么做什么？以后會(huì)發(fā)生什么？

5孩子們應(yīng)該大膽想象，自由討論和說(shuō)出自己的猜想。

（2） 感受故事的第二段

1小貓為什么把魚(yú)放回海里？小貓不喜歡還是不喜歡小魚(yú)？

2小魚(yú)的心情怎么樣，你怎么看？

（3） 9-10，感受故事的第三段

1.魚(yú)走了以后小貓?jiān)趺崔k

2.小貓為什么要扔帽子？

3.如果你是小魚(yú)，你會(huì)怎么做

4孩子們應(yīng)該大膽想象，自由討論和說(shuō)出自己的猜想

（4） 感受故事的第四段。

1.小魚(yú)回來(lái)了嗎？他們?cè)谝黄饐?？他們現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？為什么？

2他們除了抓帽子還玩什么？師幼共同玩耍

三。孩子們應(yīng)該大膽想象，自由討論和說(shuō)出自己的猜想

3、 完整地講述故事，感受他們之間的感情。

聽(tīng)了這個(gè)故事你感覺(jué)怎么樣？

2為什么小魚(yú)回回到海里？

四.拓展延伸

你還記得小貓?jiān)趺唇恤~(yú)嗎？學(xué)一學(xué),感覺(jué)怎樣？

2.你聽(tīng)過(guò)這樣的稱(chēng)呼嗎？誰(shuí)這么叫你呢？你會(huì)這樣叫誰(shuí)呢？

3.你象故事中的小魚(yú)嗎？你覺(jué)得小貓象誰(shuí)呢 ？

大班體育教案《沖過(guò)封鎖線》

一.活動(dòng)目標(biāo)

1感受爬行的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)向前爬行的簡(jiǎn)單技巧。能單手向前投擲沙包4米遠(yuǎn)。

2.提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性。

二.玩法

沖過(guò)封鎖線。把橡皮筋分成兩排，然后再放兩排。兩張小椅子各放一把。小椅子和橡皮筋之間有4米的距離。幼兒分成兩組，手拿“手榴彈”（沙包），用喜歡的匍匐前進(jìn)姿勢(shì)越過(guò)封鎖線（兩排皮筋），向敵軍投手榴彈后往回返，快速跑回拍第二人的手繼續(xù)。

投到椅子后的手榴彈多，返回又快的組為贏。

三.規(guī)則

1.掌握匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)：臥倒后，屈回右腿伸左手，前胸著地，目視前方，用右腳內(nèi)側(cè)的蹬力和左手的扒力使身體前移。相反，左腿彎曲，右手伸展，交替向前移動(dòng)。

2扔完手榴彈，趕緊跑回去拍第二個(gè)孩子的手游戲。

北莊幼兒園

二○一五年四月

托班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先，非常感謝大家在百忙之中能抽時(shí)間參加我們的活動(dòng)，我們以熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽的到來(lái)！在你們的關(guān)心支持下，我園已經(jīng)順利的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育工作，在此，向您致以中心的感謝！

為了使你的寶寶度過(guò)一個(gè)安全又有意義的暑假，幼兒園已經(jīng)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的安全工作指導(dǎo)精神，結(jié)合我園安全工作的實(shí)際，制定了相關(guān)的安全措施。今天我跟大家談?wù)摰脑掝}有兩個(gè)：

（3）展示幼兒半年的學(xué)習(xí)成果

（4）全面落實(shí)幼兒的假期安全工作

一、展示幼兒的學(xué)習(xí)成果

（1）幼兒向家長(zhǎng)展示音樂(lè)；律動(dòng)、舞蹈、唱歌

（2）讓幼兒以開(kāi)火車(chē)的形式，把所學(xué)的兒歌展示給家長(zhǎng)。

（3）讓幼兒集體演唱歌曲，說(shuō)兒歌；點(diǎn)名字讓幼兒演唱歌曲，說(shuō)兒歌。

（4）讓家長(zhǎng)觀看孩子們完成的美術(shù)作品；涂色、添畫(huà)、捏橡皮泥。

二、安排幼兒安全工作

假期間家長(zhǎng)必須對(duì)幼兒的安全進(jìn)行全面的監(jiān)護(hù)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

根據(jù)假期安全責(zé)任書(shū)，向家長(zhǎng)一一解說(shuō)安全方面的知識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必配合幼兒園，做好幼兒的安全教育工作。

最后，我們衷心祝愿每一個(gè)寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在家長(zhǎng)的呵護(hù)下度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期，并愿各位家長(zhǎng)工作順利，天天有份好心情！

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案1000字

為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展。我們應(yīng)當(dāng)靜下心來(lái)擬寫(xiě)一份工作方案了，寫(xiě)方案要注意什么？下面是88教案網(wǎng)的編輯為你精心整理的“大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案”，希望我的建議能夠成為您實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的助力！

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(篇1)

2014年織里鎮(zhèn)中心幼兒園三班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間：2014、4、16

組織者：徐淀馮海燕

一、晨間活動(dòng)：自選活動(dòng)

孩子們可以自由選擇閱讀書(shū)籍、飛棋、拼圖等內(nèi)容，并可以在一個(gè)地區(qū)長(zhǎng)期參與。

二、晨間鍛煉：好玩的泡沫墊

目標(biāo)：1。學(xué)習(xí)與合作伙伴合作，探索一起玩泡沫塑料墊的方法。

2.積極與集體進(jìn)行游戲，并產(chǎn)生喜歡與集體游戲的情感。

材料準(zhǔn)備：每人泡沫墊，共41塊。

體驗(yàn)準(zhǔn)備：兒童單獨(dú)玩泡沫墊的體驗(yàn)

過(guò)程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)

1組織孩子到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)排隊(duì)，做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體關(guān)節(jié)。

2展示泡沫墊，引導(dǎo)孩子們復(fù)習(xí)之前玩泡沫墊的方法。

（2）大家一起玩泡沫墊

1.交代游戲規(guī)則：全體幼兒分為三大組，每人一塊泡沫墊，大家以集體的形式探索集體玩泡沫墊的方法。

2.孩子們分組探索方法并玩游戲。例如，一組泡沫墊形成一條小路，孩子們爬上爬下。一組泡沫墊將隨機(jī)放置。 兒童將提前做出反應(yīng)，并跳過(guò)泡沫墊。

3.集中，教師總結(jié)剛才幼兒探索的方法。

4.集體分組玩泡沫墊：教師根據(jù)幼兒的方法，組織幼兒以小組的形式進(jìn)行游戲。如：爬行、跳躍、過(guò)河拆橋等。

5.比賽“過(guò)河拆橋”：全體幼兒分成三組，第一名幼兒手拿兩塊泡沫墊邊放邊向前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)那一塊積木再返回，把泡沫墊交給第二名幼兒，依次游戲，直到最后一名幼兒完成，一個(gè)小組結(jié)束比賽。

看看哪組快！

（3）結(jié)束活動(dòng)

1老師表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)獲勝的隊(duì)伍。

2.引導(dǎo)幼兒與教師共同整理場(chǎng)地，排隊(duì)回教室。

3、生活活動(dòng)：盥洗、喝水

目標(biāo)：1。有秩序地洗漱，在路上慢慢地走。

2根據(jù)學(xué)生編號(hào)取下杯子，喝完后放回原處。

四、 集中活動(dòng)：成語(yǔ)故事《守株待兔》

目標(biāo)：1.通過(guò)欣賞課件，理解成語(yǔ)故事“守株待兔”的內(nèi)容，知道不努力是不會(huì)成功的2.能根據(jù)故事課件大膽提問(wèn)，并能用豐富的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

3.產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣。

準(zhǔn)備：課件、字卡。

活動(dòng)過(guò)程：（1）培養(yǎng)欣賞無(wú)聲故事的興趣

今天老師帶來(lái)了一張**，有點(diǎn)特別，只有圖像，沒(méi)有聲音，所以請(qǐng)仔細(xì)看。

（2） 通過(guò)提問(wèn)來(lái)理解這個(gè)故事

享受沉默第一部分（從一開(kāi)始到農(nóng)夫每天站在樹(shù)下。）

老師：看這里，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？

為什么兔子撞到樹(shù)根流血了？（師把問(wèn)題反拋給幼兒）

幼：兔子跑得太快了，沒(méi)看見(jiàn)；狼來(lái)了，他不小心；急著跑回家吃飯等。

3.幼：兔子撞得叫什么？（樹(shù)樁）什么叫樹(shù)樁？—樹(shù)砍下后露出地面的叫樹(shù)樁。

師：兔子自己撞在樹(shù)樁上是會(huì)經(jīng)常發(fā)生的事嗎？

小結(jié)：這樣不會(huì)經(jīng)常發(fā)生的事情，我們可以說(shuō)是偶然的事、碰巧的事、難得的事。

4老師引導(dǎo)孩子們了解什么是農(nóng)民——古代在田里干活的人。

5為什么農(nóng)夫總是在樹(shù)樁旁休息？年輕：等待兔子再次崩潰； 農(nóng)夫已經(jīng)等了一天，可是兔子還沒(méi)來(lái)嗎？

6從**你可以看出那個(gè)農(nóng)民已經(jīng)等了一整天了？

小結(jié)：太陽(yáng)升起和落山，月亮出來(lái)，表明這一天已經(jīng)過(guò)去。

7如果農(nóng)民一直這樣等下去，地里的莊稼會(huì)怎么樣？（枯死、干死）

（三）欣賞無(wú)聲**后半部分

1.田里的莊稼怎么樣了？（田里的雜草長(zhǎng)大了）

2.農(nóng)夫在干什么？你是怎么知道的？(還想著兔子來(lái)撞死）

（四）完整欣賞有聲故事動(dòng)畫(huà)片

1.農(nóng)夫是個(gè)什么樣的人？為什么？（懶惰的、愛(ài)吃兔子肉的人）

2.你喜歡這個(gè)故事嗎？你能把這個(gè)故事用完整的、好聽(tīng)的一段話來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？

（五）學(xué)習(xí)成語(yǔ)“守株待兔”

1.這個(gè)故事有一個(gè)名字，就叫“守株待兔”。它是一個(gè)成語(yǔ)。習(xí)語(yǔ)是我們漢語(yǔ)中一個(gè)獨(dú)特的詞。你知道等兔子是什么意思嗎？

2.教師小結(jié)守株待兔的含義。植物是樹(shù)樁，等待意味著等待。 整個(gè)習(xí)語(yǔ)意味著等待兔子。

三。這個(gè)**告訴我們什么？

小結(jié)：雖然有時(shí)我們會(huì)像農(nóng)夫一樣有意外的收獲，但這不是長(zhǎng)久的，像農(nóng)夫一樣天天守著樹(shù)樁，不僅沒(méi)等到第二只撞死的兔子，連田里的莊稼也荒蕪了。所以，無(wú)論我們孩子做什么，都要腳踏實(shí)地，認(rèn)真負(fù)責(zé)。只有付出自己的努力，我們才能有收獲。

4.說(shuō)說(shuō)我們學(xué)過(guò)的成語(yǔ)有哪些？（逐一出示字卡）

(六)延伸活動(dòng)

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們會(huì)知道越來(lái)越多的成語(yǔ)。你的父母知道很多成語(yǔ)。今天，我想請(qǐng)大家學(xué)習(xí)一個(gè)成語(yǔ)故事，讓爸爸媽媽寫(xiě)下來(lái)。明天你們做小老師，把自己學(xué)到的成語(yǔ)故事講給小朋友聽(tīng)。

五、課間操

六、生活活動(dòng)：盥洗、豆奶、點(diǎn)心

7、 集中活動(dòng)：數(shù)學(xué)——解讀**數(shù)字

設(shè)計(jì)意圖：《課程指南》指出學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容，既要符合幼兒的興趣和現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性，以有助于幼兒經(jīng)驗(yàn)、視野的擴(kuò)展和潛能的發(fā)揮。因此，我打算設(shè)計(jì)次活動(dòng)。

本次活動(dòng)通過(guò)破譯**號(hào)碼，激發(fā)幼兒對(duì)同伴、教師的留戀之情。同時(shí)鞏固了10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算以及相鄰數(shù)等知識(shí)點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1兒童通過(guò)編寫(xiě)和破解游戲，復(fù)習(xí)和鞏固lo內(nèi)加減法、單數(shù)、偶數(shù)、鄰接數(shù)的知識(shí)；

2學(xué)會(huì)運(yùn)用逆向思維的方法進(jìn)行計(jì)算，并對(duì)計(jì)算感興趣；

三。充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)解題的樂(lè)趣。

教師準(zhǔn)備：41張11方塊的卡片

兒童準(zhǔn)備：熟悉自己家的**號(hào)；鉛筆、橡皮等。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)

1.師：昨天晚上，我接到以前我們班雅琪打來(lái)的**，她說(shuō)很想你們，那你們想不想她?如果想她，怎樣和她聯(lián)系?(幼兒自由討論，引出打**的想法。)

2.師：他家的**號(hào)碼是******xx，(出示**號(hào)碼)我們來(lái)數(shù)數(shù)他家的**號(hào)碼是幾位?(幼兒一起點(diǎn)數(shù))他家**號(hào)碼的第幾位數(shù)是幾?

（二）破解密碼

1.師：雅琪想我們了，就打來(lái)了**，你們?nèi)绻惺乱蠋熤v，也可以給老師打**。你知道徐先生的**號(hào)碼嗎？然而，她的**號(hào)碼有密碼。我想請(qǐng)你猜猜。

老師：徐老師，一共有11個(gè)數(shù)字

前面的三個(gè)數(shù)是158282，第六個(gè)數(shù)比第五個(gè)數(shù)大1，第七個(gè)數(shù)是1和3中間的數(shù)，第八個(gè)數(shù)比3小2，第九個(gè)數(shù)和第八個(gè)數(shù)是一樣的，第十個(gè)數(shù)是0到10中的第三個(gè)數(shù)，第十一個(gè)數(shù)是比1小的數(shù)，這個(gè)**號(hào)碼是多少?

3.幼兒操作。

4.師：你們猜出來(lái)的**號(hào)碼到底對(duì)不對(duì)呢?我們來(lái)打一下，聽(tīng)一聽(tīng)?

老師(**鈴聲響后)：孩子們，這是我的手機(jī)號(hào)碼，如果你們有事可以給我打**，我們可以說(shuō)說(shuō)心里話，因?yàn)槟銈冇肋h(yuǎn)都是我最好的朋友。

（三）修改密碼

討論：如“6”的算式密碼除了“5+1”，還可以設(shè)計(jì)成什么樣的密碼?

（四）再破**密碼

1.師：我的**號(hào)碼也是帶密碼的．我設(shè)置的密碼和徐老師的不一樣，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)一下，解一下。

第一位數(shù)字是“倒數(shù)的第五個(gè)數(shù)”，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)數(shù)字是幾?第二位數(shù)字代表什么也沒(méi)有。第三個(gè)數(shù)字是“4和6是它的相鄰數(shù)”，這個(gè)數(shù)字是幾?…

2根據(jù)老師的問(wèn)題，孩子們計(jì)算并釋放數(shù)字卡。

三。老師報(bào)告他/她的**號(hào)碼以驗(yàn)證孩子的**號(hào)碼是否正確。

（五）編譯密碼：

1.師：你們知道自己家的**號(hào)碼嗎?請(qǐng)你把它們也編成密碼，待會(huì)兒讓大家破解一下。

2.幼兒或向爸爸媽媽編譯自家的**號(hào)碼。

3.同伴幫忙破譯并驗(yàn)證。孩子們要積極思考，根據(jù)老師提出的問(wèn)題找出答案，依次把數(shù)字寫(xiě)在**卡片上

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)把老師和朋友的**號(hào)碼記在自己的**本上，并經(jīng)常保持聯(lián)系。

八、與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)可以了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)家庭互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭共育。

活動(dòng)時(shí)間：

2013年12月31日

星期四（上午8:00-12:30）

活動(dòng)地點(diǎn)：

小班活動(dòng)室、園內(nèi)操場(chǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

112月30日通知每個(gè)孩子穿幼兒園服裝

2、12月30日早操器械：搖鈴晨間活動(dòng)器械：木馬

3、12月27日老師準(zhǔn)備教育活動(dòng)中用的方案、教具

412月27日準(zhǔn)備家長(zhǎng)考勤簿和活動(dòng)總結(jié)分析表

512月30日，家長(zhǎng)接到通知，要準(zhǔn)時(shí)參加，

12月30日，家長(zhǎng)收到短信：（參加時(shí)間和地點(diǎn)）及注意事項(xiàng)。

6、12月30日落實(shí)照相機(jī)和拍照人—李如勤

活動(dòng)流程：

一、8:00--8:30晨間活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：小兔跳跳跳

活動(dòng)目的：鍛煉兒童的跳躍能力和平衡能力。

2，8:40-8:50早操

活動(dòng)要求：幼兒能夠有秩序的站隊(duì)，并跟著節(jié)拍愉快的做早操，鍛煉身體。

排隊(duì)常規(guī)歌謠：隊(duì)伍一條線，挺胸抬頭向前看，

走，跟著老師走，跟著朋友走

小小手?jǐn)[起來(lái)，擺起來(lái)。小小腳踏起來(lái)，踏起來(lái)

三、9:00--9:10 晨間談話

內(nèi)容：上廁所時(shí)要安靜，不要喧嘩、奔跑、跳躍，以免發(fā)生危險(xiǎn)

四、9:10--9:20 吃點(diǎn)心

餐前準(zhǔn)備：把凳子放在座位上后，有序進(jìn)入衛(wèi)生間，先進(jìn)入廁所，再洗手，最后把杯子拿回到座位上。

如廁常規(guī)歌謠：如廁前，先敲門(mén)，有人在，要等待，如廁后要沖水，整好衣，把手洗

洗手常規(guī)民謠：洗手，不擁擠，排隊(duì)，袖子卷起來(lái)。用肥皂洗手，洗完后關(guān)掉水龍頭。洗手后，老師要求把孩子們的小手舉起來(lái)。

飲食常規(guī)民謠：吃飯前要洗手，入座時(shí)動(dòng)作要輕，細(xì)嚼慢咽，不要對(duì)食物或剩菜挑食。

5、 9:30-9:50第一次集體教育

課程簡(jiǎn)介：分級(jí)閱讀是我園特色課程之一。本課程旨在通過(guò)目標(biāo)評(píng)分、素材評(píng)分和教學(xué)方法創(chuàng)新，達(dá)到兒童閱讀、創(chuàng)造、表演的目的。

本課程的教學(xué)過(guò)程是：自由閱讀、理解性閱讀和創(chuàng)造性閱讀。教學(xué)方法主要有：

大圖書(shū)閱讀法、平行閱讀法、排圖閱讀法、戲劇閱讀法、自制圖書(shū)法、生活閱讀法六種方法。我們這節(jié)課的內(nèi)容是創(chuàng)造性閱讀，主要是以?xún)晒?jié)課所學(xué)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，讓孩子們自由地玩耍和想象。培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

我在這節(jié)課上使用的教學(xué)方法是：大書(shū)閱讀法和生活閱讀法。

活動(dòng)名稱(chēng)：故事：《你很快就會(huì)長(zhǎng)高》

活動(dòng)目標(biāo)：1。讓學(xué)生愿意表達(dá)，敢于表達(dá)。

2、理解故事的內(nèi)容，體會(huì)“內(nèi)心長(zhǎng)大”的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：書(shū)籍、小卡片、大頭飾。

六、9:50—10:00 自由活動(dòng)

廁所常規(guī)民謠：上廁所之前，先敲門(mén)。 如果有人在那里，您應(yīng)該等待。 上廁所后，你應(yīng)該

沖水，整好衣，把手洗。

7、 10:00-10:20第二次小組活動(dòng)

課程簡(jiǎn)介：禮儀教育是我園特色課程之一。幼兒禮儀教育的概念是：

兒童在幼兒園、家庭和社會(huì)生活中必須遵守一些簡(jiǎn)單的行為規(guī)范。本課程的教學(xué)方法有：行為辨析法、故事啟蒙法、情景表演法、演示演示法、游戲童謠法。

本節(jié)課我們欣賞的是禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”的使用，活動(dòng)目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”，培養(yǎng)幼兒良好的社交行為習(xí)慣。采用的教學(xué)方法是行為辨析法。

活動(dòng)名稱(chēng)：禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”的使用

活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”；

2培養(yǎng)孩子良好的社會(huì)行為習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：禮儀教材、禮儀教育教學(xué)光盤(pán)

八、 10:20--10:30

廁所常規(guī)民謠：上廁所之前，先敲門(mén)。 如果有人在那里，您應(yīng)該等待。 上廁所后，你應(yīng)該

沖水，整好衣，把手洗。

飲水套路民謠：小水杯，雙手，好水，慢慢往后退。喝水時(shí)，歸原位，小心喝，不浪費(fèi)。

九、籃球操

10、 10:30-10:50區(qū)域活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：扔飛碟

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的互配合能力以及手眼協(xié)調(diào)的能力。

11、 餐前準(zhǔn)備10:50

1、幼兒分組如廁、洗手

廁所常規(guī)民謠：上廁所之前，先敲門(mén)。 如果有人在那里，您應(yīng)該等待。 上廁所后，你應(yīng)該沖水，整好衣，把手洗。

洗手常規(guī)民謠：洗手，不擁擠，排隊(duì)，卷起袖子，洗手，用肥皂，洗完后，放水。

2、教師要求幼兒洗手后一定要把小手抱起來(lái)。

十二、11:00--11:30午餐

飲食常規(guī)民謠：吃飯前要洗手，入座時(shí)動(dòng)作要輕，細(xì)嚼慢咽，不要挑食或剩菜

午餐內(nèi)容:豬肉燒土豆、米飯。

13、 11:30-11:50飯后散步

目的：讓孩子消消食，防止孩子積食。

14、 11:50-12:00午睡前準(zhǔn)備

1、幼兒如廁

如廁歌謠：如廁前，先敲門(mén)，有人在，要等待，如廁后，要沖水，整好衣，把手洗。

2、給有藥的小朋友服藥

3、幼兒有序的**。

十五、12:00--14:10 午睡

1兒童的衣服、鞋子、被子。

2、午睡故事：《你很快就會(huì)長(zhǎng)高》

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(篇3)

7：50——8：00打掃 、整理

8： 晨練（槌球接力）

8：45——9：00早操

9：00——9：20盥洗、早點(diǎn)

9： 小組20-9:50a：主題活動(dòng)：旅程**

b組：區(qū)角活動(dòng)

9： 50-10:00洗漱喝水

10： a組：區(qū)域角活動(dòng)

b組：主題活動(dòng)；**之旅

10： 30-10:50戶(hù)外運(yùn)動(dòng)游戲：釣魚(yú)

10： 50-11:00餐前準(zhǔn)備

11： 00-11:30午餐

羅英宋蘭君

07、11、20

活動(dòng)名稱(chēng)：**之旅

活動(dòng)目標(biāo)：

1試著用舞步和拍手來(lái)表達(dá)**的節(jié)奏，并感知四分音符和八分音符的節(jié)奏差異。

2體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的樂(lè)趣，并愿意積極參與。

活動(dòng)準(zhǔn)備：三盤(pán)磁帶、錄音機(jī)和**卡

活動(dòng)過(guò)程；

1邀請(qǐng)孩子們跟隨老師來(lái)到一個(gè)神秘的國(guó)度。

老師帶著孩子們和著《加油干》的**，有節(jié)奏地做著動(dòng)作走入教室，直到來(lái)到“**王國(guó)”，并請(qǐng)小朋友入坐。

2、 挑戰(zhàn)**王國(guó)的難題

1） 王國(guó)的國(guó)王給了我們?nèi)齻€(gè)難題。如果我們能一個(gè)一個(gè)地解決，我們就能得到國(guó)王的獎(jiǎng)品。然后展示**卡1并解釋國(guó)王的第一個(gè)問(wèn)題：看卡片上的符號(hào)，用手掌敲擊節(jié)奏，讓老師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

老師帶著孩子們討論，學(xué)習(xí)如何在紙牌上彈奏節(jié)奏。最后集體演練，通過(guò)第一關(guān)。

2） 出示圖畫(huà)卡2，解釋國(guó)王的第二個(gè)問(wèn)題：先拍手，然后把卡片上的節(jié)奏踩出來(lái)，或者讓老師適當(dāng)?shù)貛椭?/p>

學(xué)習(xí)和練習(xí)的方式同上。但老師有意識(shí)地減少參與。

3）出示圖卡3，交代國(guó)王的第三個(gè)難題：用拍手和踏步的方式表現(xiàn)圖卡上的節(jié)奏，但這次老師不能做動(dòng)作，只能用語(yǔ)言提示。

孩子們首先自己練習(xí)，必要時(shí)老師會(huì)給予言提示。直至成功過(guò)關(guān)。

3、 分獎(jiǎng)品，離開(kāi)活動(dòng)室。

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(篇4)

開(kāi)放前準(zhǔn)備：

1. 邀請(qǐng)賀卡的制作

2. 每人制作一只玫瑰花。

3. 每個(gè)小朋友對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的秘密。

4. 玩沙的造型。

5. 主題墻需要更換。

一、7：30－7：55 來(lái)園活動(dòng)

1. 幼兒帶爸爸媽媽去花朵澆水并介紹。

2家長(zhǎng)和孩子下棋（多才多藝，好伙伴），介紹我們公園圍棋的特點(diǎn)。

教師小結(jié)。今天早上我們是一個(gè)親子下棋，我園的特色之一是圍棋，現(xiàn)在是中大班的孩子們?cè)趯W(xué)，我們幼兒園有專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)過(guò)來(lái)的老師免費(fèi)為我們教學(xué)。今年，有一個(gè)圍棋杯比賽。我們花園里的孩子們和新街第三小學(xué)下棋。一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)的孩子取得了很好的成績(jī)。

作為我們即將升中班了。你也可以看看孩子是否有這種興趣和天賦。

二、7：55－8：30晨間活動(dòng)

1. 讓幼兒回憶玩沙的規(guī)則

2. 教師和幼兒一起搭城堡。

3. 分批進(jìn)教室。慢老師們組織了一個(gè)小游戲。

3、 8:30-8:45生活活動(dòng)

1一位老師在飲水處，一位老師在廁所門(mén)口組織秩序。阿姨在廁所里觀察是否有需要幫助的孩子。

2. 引導(dǎo)紅綠燈排隊(duì)，家長(zhǎng)和小朋友可以一起排隊(duì)，也可以在座位上等幼兒，提醒家長(zhǎng)不要擠在過(guò)道兩處，讓孩子自己來(lái)動(dòng)手

4，8：45-9：05早操

1. 自己放吸汗巾，

五、9：05－9：25點(diǎn)心

六、9：25－9：30點(diǎn)名

內(nèi)容：1. 教師報(bào)學(xué)號(hào)點(diǎn)名，提醒小朋友安靜聽(tīng)好。

2提醒孩子不要告訴其他孩子

七、9：30－9：50語(yǔ)言活動(dòng)《 未定 》

8、 9:50-9:55課間活動(dòng)

內(nèi)容：1.可以跟同伴說(shuō)說(shuō)話。

2.可以上廁所

9、 9:55-10:30母親節(jié)活動(dòng)

內(nèi)容：1。作項(xiàng)鏈：媽媽剪紙，孩子做項(xiàng)鏈。

2當(dāng)了好老師后：今天是相愛(ài)的好日子。我們和我們最親愛(ài)的母親一起度過(guò)。你高興嗎？

（高興）你們幸福嗎？（幸福）今天不是我們的兒童節(jié)，而是母親節(jié)。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、給我們做飯、陪我們游戲、哄我們睡覺(jué)，因?yàn)閶寢屛覀兏有腋?，更加溫暖，?qǐng)你在今天這個(gè)日子里，對(duì)媽媽說(shuō)一聲：

“我愛(ài)你” 。

3. 全體小朋友起立到媽媽的耳邊輕輕地說(shuō)聲“我愛(ài)你”，并親親媽媽?zhuān)俳o媽媽帶上項(xiàng)鏈，最后**歌曲《不再麻煩好媽媽》小朋友進(jìn)行表演。

10、 10:30-10:50餐前活動(dòng)

內(nèi)容：1. 洗手，吃水果

2. 講評(píng)。

十一、10：50－11：20 午餐

內(nèi)容：1. 提醒小朋友吃完自己的飯菜，保持桌面、地面、盤(pán)內(nèi)干凈。

2. 飯后漱口和擦嘴。

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(篇5)

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案

2018-2019學(xué)年第二學(xué)期

登封市直屬第二幼兒園

大四班2018年10月

大二班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案

本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)將在10月19日上午舉行，為了使這次活動(dòng)順利進(jìn)行，能使我們的幼兒園的工作給家長(zhǎng)一個(gè)圓滿(mǎn)的答卷，是我們的幼兒園的家園共育工作更進(jìn)一步，現(xiàn)將本次活動(dòng)的流程作一下安排，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解我們幼兒園的整體工作和發(fā)展?fàn)顩r，了解孩子的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)，參與幼兒教育。為進(jìn)一步提高幼兒園質(zhì)量，加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。同時(shí)，家長(zhǎng)可以不斷獲得新的教育理念和信息，改變家庭教育方式，更好地支持和幫助教師的工作和家庭合作，

2教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面，教師可以觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確參與活動(dòng)，從而提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

2、 開(kāi)放時(shí)間：2018年10月19日上午

三、活動(dòng)流程及要求：

1、晨間接待活動(dòng)：(7:40---7:50)

熱情接待幼兒，要求師生用禮貌用語(yǔ)互相問(wèn)好，做好嚴(yán)格的晨檢活動(dòng)，嚴(yán)格把好傳染病的第二道關(guān)的控制，孩子練習(xí)拍皮球。

2、早操活動(dòng)：(7:50---8:10)

指導(dǎo)班組長(zhǎng)帶好、收好設(shè)備，注意安全，不推搡，不大聲喧嘩，行動(dòng)認(rèn)真到位。

3、盥洗、早餐：(8:10---8:40)

盥洗：幼兒排隊(duì)在三樓洗手。

早餐：安靜快樂(lè)地吃自己的早餐。提醒個(gè)別兒童飯后擦嘴，將餐具放在指定位置，保持桌面和衣物清潔。

4飯后散步：（8:40-9:00）

5集中教育活動(dòng)：（9:00-10:00）

活動(dòng)內(nèi)容：特色繪本教學(xué)《小象消防員》第二課時(shí)

活動(dòng)要求：要求孩子能和老師講繪本的內(nèi)容，了解各種職業(yè)，能說(shuō)出將來(lái)想做什么。

6、入廁、喝水、盥洗：（10:00---10:15）

活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)孩子上廁所，洗手，多喝水。

7戶(hù)外活動(dòng)：（10:15-11:10）

籃球游戲《木頭人》、自由活動(dòng)（練習(xí)拍皮球）。

8、盥洗、午餐：（11:10---11:50）

引導(dǎo)孩子安靜洗手，用小手緊握雙手，不要碰桌椅。引導(dǎo)孩子們做手指練習(xí)，聽(tīng)一段安靜舒緩的**。進(jìn)餐中要求幼兒安靜用餐，有需要的可舉手。

鼓勵(lì)幼兒添飯，吃好后，把自己的碗、碟放到指定的盆里，漱口插嘴，先吃完的幼兒可將椅子搬到走廊自取圖書(shū)閱讀。

9餐后活動(dòng)：（11:50-12:00）

散步時(shí)應(yīng)引導(dǎo)兒童在走廊上欣賞或交換繪畫(huà)，引導(dǎo)兒童不要?jiǎng)×冶寂芎吞S。

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(篇6)

時(shí)間：2011年11月11日

活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

活動(dòng)目的：

促進(jìn)家庭與家長(zhǎng)的聯(lián)系，孩子在幼兒園的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)的要求和應(yīng)協(xié)調(diào)的事項(xiàng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 教師準(zhǔn)備好上課用的材料

2打掃教室內(nèi)外，布置好環(huán)境。

活動(dòng)程序：

一、 入園活動(dòng)（8：10——8：50）1、熱情接待每位幼兒和家長(zhǎng)， 引導(dǎo)幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、叔叔、阿姨打招呼。

2角落活動(dòng)：兒童可自由選擇玩具、書(shū)籍、手工材料等活動(dòng)。通過(guò)幼兒自主活動(dòng)，嘗試獲得知識(shí)的方法和途徑，有自主、獨(dú)立、堅(jiān)持、專(zhuān)注的操作習(xí)慣，體驗(yàn)與同伴分享合作的快樂(lè)。

2、 晨練（9:00-9:20）活動(dòng)指導(dǎo)：

1孩子們應(yīng)該去廁所小便，脫掉多余的外套，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。2精力充沛，心情愉快提醒做運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作有力，能跟著節(jié)奏走**。三。認(rèn)真觀察孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，做好個(gè)人指導(dǎo)活動(dòng)，及時(shí)提醒孩子擦汗和調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。

三、早點(diǎn)活動(dòng)（9：30——9：50）組織幼兒洗手并觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。

觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口面包一口牛奶吃點(diǎn)心。

4、 集中教學(xué)活動(dòng)（9:50-11:00）教案附后第1節(jié)：數(shù)學(xué)活動(dòng)：4以?xún)?nèi)數(shù)字的感知

第二節(jié)：健康活動(dòng)：好玩的布?jí)|

欣賞故事

5、 餐前活動(dòng)（11:10-11:20）組織孩子上廁所、洗手、準(zhǔn)備午餐。

6、 快樂(lè)午餐（11:20-11:40）

數(shù)學(xué)教案

感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量

活動(dòng)目標(biāo)：

1在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)孩子感知4以?xún)?nèi)的數(shù)字，并根據(jù)數(shù)字取東西。

2培養(yǎng)兒童的分類(lèi)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

透明的袋子若干個(gè)（貼有2—4的圓點(diǎn)）；紅、黃、綠三種顏色的玩具；貼絨動(dòng)物點(diǎn)點(diǎn)滴滴四只；貨架三個(gè)。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、 今天爸爸媽媽來(lái)陪你們上課，做游戲，你們高興嗎？還有一位朋友也很高興喲！看看他是誰(shuí)呢？

小豬為什么這么高興？因?yàn)椋〗裉煜挛缢摹捌嫫嫱婢叩辍本鸵_(kāi)業(yè)了，看看店里的玩具漂亮嗎？

你們有什么顏色的玩具？

2今天，小豬一個(gè)人太忙了。它的好朋友都來(lái)幫忙了？看看它們是誰(shuí)呢？（出示***），我們來(lái)數(shù)一數(shù)有幾只小兔？

第二，兩只兔子和櫥窗里的玩具一樣多？（點(diǎn)數(shù)***上的小兔、小狗、小貓數(shù)量）

三?，F(xiàn)在請(qǐng)閉上眼睛。我要做魔術(shù)。當(dāng)我數(shù)到三時(shí)，請(qǐng)睜開(kāi)眼睛，好嗎？（出示貼有圓點(diǎn)的透明口袋請(qǐng)小朋友觀察袋子上的圓點(diǎn)的顏色和數(shù)量）（老師示范講操作規(guī)則）

“小動(dòng)物們說(shuō)要幫助小豬清理玩具。小朋友愿意一起來(lái)幫助小豬嗎？”

4、幫助小豬清理玩具。

（1）“小朋友要先看清楚袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)？是什么顏色的？然后穿上和圓點(diǎn)顏色相同的玩具?！保ɡ蠋熝不刂笇?dǎo)）

（2） 首先，請(qǐng)大家交流一下：我安裝了什么顏色的玩具？請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集體面前介紹，（老師提醒幼兒把話說(shuō)完整）

三。幫助小豬按照架子上的記號(hào)擺放玩具。（難點(diǎn)）

（1）請(qǐng)幼兒看看貨賀上有什么標(biāo)記？（帶玩具的卡片標(biāo)記，數(shù)字2、3、4）

（2）貨架有幾層？每一層有什么標(biāo)記？（顏色不同）

（3）提出玩具擺放要求：兩個(gè)玩具就擺在和它一樣多的貨架上，紅顏色的玩具就擺在紅色那一層。？？？？？？？？

（4）幼兒分組按標(biāo)記擺放。

4、游戲：找朋友

“小朋友幫助小豬把玩具歸類(lèi)擺得這么整齊，小豬說(shuō)謝謝小朋友，下午我們一起玩玩具店的游戲，你們高興嗎？讓我們唱首歌慶祝玩具店的開(kāi)業(yè)，好嗎？”

游戲規(guī)則：當(dāng)老師把三個(gè)朋友圍成一個(gè)圈時(shí)，三個(gè)朋友會(huì)手牽手圍成一個(gè)圈。

健康教案：好玩的布?jí)|

健康活動(dòng)方案：好玩的布?jí)|

活動(dòng)目標(biāo)

1、探索布?jí)|的多種玩法。

2用布?jí)|玩走、跑、跳等游戲，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1各種顏色和尺寸的布?jí)|。

2、“小貓”、“小狗”、“小雞”“小猴”等玩具若干。

3、**課件。

活動(dòng)過(guò)程

一、聽(tīng)**《動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腳》，幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng)。

師：小朋友看，這是什么??？（教師拿出布?jí)|）。它是什么顏色呢？

老師：小布?jí)|有什么用？

老師：是的，它能讓我們?cè)诶鄣臅r(shí)候一靠它。很舒服。不過(guò)，今天老師會(huì)帶著它和你玩游戲。

你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀？小朋友快找一個(gè)自己喜歡的布?jí)|玩一玩吧（幼兒自由玩布?jí)|）。引導(dǎo)兒童背布?jí)|、用布?jí)|跳躍、學(xué)用布?jí)|小烏龜、變長(zhǎng)蛇、劃船等。

2、 鼓勵(lì)孩子們探索各種布?jí)|的玩法，調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的積極性。

師：小朋友想出了這么多好玩的游戲，真棒！現(xiàn)在我們一起玩一玩好不好？

小眼睛，小耳朵，仔細(xì)聽(tīng)。我們要去玩?！安匮讲匮讲刎堌?，藏起小臉找不著?！保ㄓ貌?jí)|把自己的臉遮住）

1、 二，三，你我的臉露出來(lái)了。哈哈，小朋友也來(lái)試一試吧。（重復(fù)幾次，可以說(shuō)身體的不同部位）

老師：哇，我們的孩子學(xué)得真快?，F(xiàn)在我換個(gè)游戲看看你能不能玩？

一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來(lái)變一變（幼兒跟著做）。學(xué)小矮人走路。

老師：很好。你怎么能成為巨人？

師：（拍手）真能干，你們這么厲害，老師可開(kāi)心了，就像過(guò)新年一樣的開(kāi)心，咦……小朋友，過(guò)新年有沒(méi)有放過(guò)鞭炮啊？

師：哦，有的放過(guò)，有的沒(méi)有放過(guò)，不管，你們有沒(méi)有放，我們今天都一起來(lái)放一下鞭炮吧（老師點(diǎn)上鞭炮“嘭”響的時(shí)候，小朋友將布?jí)|向上扔）。不過(guò)，老師要提醒孩子們放鞭炮時(shí)要注意安全，不要炸毀其他孩子。

來(lái)（請(qǐng)幼兒跟著老師做），

一、二、

三、嘭……（重復(fù)幾次）

3、 游戲：（小司機(jī)，劃船）和小動(dòng)物玩游戲鞏固動(dòng)作。

師：小朋友真棒。老師剛收到一封信。讓我們看看。噢，是小猴寄給我們的。

今天，小猴子想要請(qǐng)我們?nèi)ニ?。你想去嗎？不過(guò)，去猴子家要走很長(zhǎng)的路，所以我們?cè)谌ズ镒蛹抑皯?yīng)該先學(xué)會(huì)開(kāi)車(chē)。現(xiàn)在我們用布?jí)|練習(xí)。用布?jí)|驅(qū)動(dòng)（剎車(chē)，喇叭，慢速驅(qū)動(dòng)，快速驅(qū)動(dòng)，彎曲等）。

師：小朋友都學(xué)會(huì)了開(kāi)車(chē)，我們現(xiàn)在出發(fā)去小猴家作客吧。教師與幼兒邊說(shuō)兒歌邊開(kāi)車(chē)。

“小汽車(chē)，嘀嘀嘀，開(kāi)到東，開(kāi)到西。小輪子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)帶我們?nèi)ネ?。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開(kāi)，大路寬寬快快開(kāi)，小朋友們要記住，交通安全最重要。

”引導(dǎo)幼兒去小狗家、小貓家等，并與這些小動(dòng)物打招呼問(wèn)好。

師：小朋友看前面有一條大河過(guò)不去了，怎么辦？

老師：引導(dǎo)孩子們把布席變成船：劃船，劃船，看誰(shuí)能劃得快；看誰(shuí)先到岸。

師：終于到了小猴家，跟小猴打個(gè)招呼吧。（引導(dǎo)幼兒用禮貌用語(yǔ)給小猴打招呼）

師：到小猴家敲們，與小猴打招呼問(wèn)好。（課件雷鳴）哦，不，小猴子家要下雨了。引導(dǎo)孩子們用布?jí)|當(dāng)傘，帶著傘回家。

4、 放松休息。我太累了。坐下來(lái)休息一下。（聽(tīng)**）請(qǐng)幼兒坐在布?jí)|上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天，孩子們用布?jí)|玩了很多有趣的游戲。你高興嗎？

小布席也累了。讓我們把它帶回家（老師和孩子們把布?jí)|放在一起）。孩子們?cè)诓級(jí)|子上玩了那么多游戲，他們的手一定很臟。請(qǐng)排隊(duì)洗手。結(jié)束活動(dòng)。

邊開(kāi)車(chē)。“小汽車(chē)，嘀嘀嘀，開(kāi)到東，開(kāi)到西。小輪子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)帶我們?nèi)ネ妗?/p>

紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開(kāi)，大路寬寬快快開(kāi)，小朋友們要記住，交通安全最重要?！币龑?dǎo)幼兒去小狗家、小貓家等，并與這些小動(dòng)物打招呼問(wèn)好。

師：到小猴家敲們，與小猴打招呼問(wèn)好。（課件打雷）哦，不，這里要下雨了。 讓我們把布?jí)|當(dāng)作小雨傘，帶上雨傘回家。

4、 放松休息。我太累了。坐下來(lái)休息一下。（聽(tīng)**）請(qǐng)幼兒坐在布?jí)|上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天，孩子們用布?jí)|玩了很多有趣的游戲。你高興嗎？

小布席也累了。讓我們把它帶回家（老師和孩子們把布?jí)|放在一起）。孩子們?cè)诓級(jí)|子上玩了那么多游戲，他們的手一定很臟。請(qǐng)排隊(duì)洗手。結(jié)束活動(dòng)。

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(篇7)

教學(xué)資料參考范本

撰寫(xiě)人部門(mén)

時(shí)間尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先，非常感謝您抽出時(shí)間參加我們的活動(dòng)。我們用熱烈的掌聲熱烈歡迎爸爸媽媽的到來(lái)！在您的關(guān)心和支持下，我們的幼兒園已成功完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。 在此，我要感謝您！

為了使你的寶寶度過(guò)一個(gè)安全又有意義的暑假，幼兒園已經(jīng)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的安全工作指導(dǎo)精神，結(jié)合我園安全工作的實(shí)際，制定了相關(guān)的安全措施。今天我跟大家談?wù)摰脑掝}有兩個(gè)：

（3） 展示孩子半年的學(xué)習(xí)成果

（4） 全面落實(shí)兒童假期安全工作

一、展示幼兒的學(xué)習(xí)成果

（1）幼兒向家長(zhǎng)展示**；律動(dòng)、舞蹈、唱歌

（2）讓幼兒以**車(chē)的形式，把所學(xué)的兒歌展示給家長(zhǎng)。

（3） 讓孩子們集體唱歌，唱兒歌；點(diǎn)名字讓幼兒演唱歌曲，說(shuō)兒歌。

（4） 讓父母**孩子完成藝術(shù)作品；涂色、添畫(huà)、捏橡皮泥。

二、安排幼兒安全工作

假期間家長(zhǎng)必須對(duì)幼兒的安全進(jìn)行全面的監(jiān)護(hù)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

根據(jù)節(jié)日安全責(zé)任書(shū)，逐一向家長(zhǎng)講解安全知識(shí)，要求家長(zhǎng)配合幼兒園做好幼兒安全教育工作。

最后，我們衷心祝愿每一個(gè)寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在家長(zhǎng)的呵護(hù)下度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期，并愿各位家長(zhǎng)工作順利，天天有份好心情！

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(篇8)

家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)計(jì)劃

班級(jí)：中一班

一、晨間活動(dòng)：（8：00-8：45）

1、親切接待幼兒，觀察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。

2組織值班學(xué)生掛毛巾、擦桌子，抹布要擰干。

三。區(qū)域活動(dòng)：建筑區(qū)、科學(xué)區(qū)、藝術(shù)區(qū)、操作區(qū)、閱讀區(qū)。

要求：1、可以大膽選擇自己喜歡的游戲內(nèi)容和游戲素材。

2.賽后知道整理材料。

重點(diǎn)指導(dǎo)：觀察“科學(xué)區(qū)”區(qū)域中幼兒操作情況，了解幼兒對(duì)材料的使用，鼓勵(lì)幼兒勇于探索。

二、點(diǎn)心、盥洗：（8：45-9：00）

1引導(dǎo)孩子自覺(jué)用肥皂洗手，不要玩水。

2引導(dǎo)兒童有序地?cái)z取和使用零食，鼓勵(lì)兒童安靜地吃零食。

3，早操：（9：00-9：25）

1聽(tīng)**和孩子們一起做練習(xí)，情緒積極，動(dòng)作整齊。

2教師晨間活動(dòng)小結(jié)：教師對(duì)幼兒晨起活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步較大的幼兒。

4、 集中教育活動(dòng)：（9:30-10:50）

1、武術(shù)活動(dòng)

2、語(yǔ)言活動(dòng)：《家》（詩(shī)歌）

3、英語(yǔ)活動(dòng)

（詳案附后）

5、 餐前準(zhǔn)備：（10:50-11:00）

1、組織幼兒**洪恩英語(yǔ)。

2、提醒幼兒用肥皂洗手。

三。當(dāng)班的學(xué)生幫忙分發(fā)餐具，感受為同齡人服務(wù)的樂(lè)趣。

6、 午餐：（11:00-11:30）

1提醒孩子們不要挑食，自己吃飯，保持桌面和地板清潔。

2要求兒童飯后漱口、漱口，餐具擺放在指定地點(diǎn)。

七、散步：（11：30-11：45）

1安靜地排隊(duì)，慢慢地走，沒(méi)有任何劇烈的動(dòng)作。

2保持安靜，不要影響其他班的孩子。

八、午睡；（12：00-14：30）

將自己的衣物脫下擺好，組織幼兒小便，將自己鞋子擺放整齊，然后**睡覺(jué)。

附集中教育活動(dòng)

中班語(yǔ)言活動(dòng)：《家》（詩(shī)歌）

班級(jí)：中一班

教師：王芬

時(shí)間：2012.11.23

【活動(dòng)目標(biāo)】

1能專(zhuān)心欣賞詩(shī)歌，了解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受家的畫(huà)面和語(yǔ)言之美。

2大膽想象，試著抄寫(xiě)詩(shī)歌。

3、初步理解“家”的含義，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒園。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們喜歡其它類(lèi)型的詩(shī)歌。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1有藍(lán)天、樹(shù)木、草地、河水、鮮花、幼兒園背景圖。

2白云、鳥(niǎo)、羊、魚(yú)、蝴蝶、兒童等經(jīng)營(yíng)**，圖集。

【活動(dòng)過(guò)程:】

1、 展示背景圖，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。

老師：今天老師帶來(lái)了一張**。你看到了什么？

你們家里住著誰(shuí)？

小結(jié)：圖上有藍(lán)天、樹(shù)林、草地、小河、花朵，家里住著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，還有小朋友，大家相親相愛(ài)在一起。

2、 教師帶著情感朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)孩子們理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌的畫(huà)面美和語(yǔ)言美。

老師：今天，老師幫這幅畫(huà)配了一首很好的詩(shī)。讓我們聽(tīng)聽(tīng)。詩(shī)里有什么。

（1） 欣賞老師動(dòng)情朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)孩子了解詩(shī)歌內(nèi)容。

師：詩(shī)歌里說(shuō)了什么？

誰(shuí)能用詩(shī)歌里面的話來(lái)回答？

（2） 老師展示操作**并再次背誦這首詩(shī)，幫助孩子們理解和理解詩(shī)的內(nèi)容。

師：藍(lán)藍(lán)的天空是誰(shuí)的家？

密密的樹(shù)林是誰(shuí)的家？

綠綠的草地是誰(shuí)的家？

（重點(diǎn)引導(dǎo)孩子理解和理解詩(shī)的內(nèi)容，注意幾個(gè)諧音形容詞：藍(lán)、密、綠、清、紅）

師：真棒！小朋友一下子就記住了?，F(xiàn)在請(qǐng)你們看著圖跟著老師一起來(lái)朗誦詩(shī)歌《家》。

（三）分段欣賞詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美和畫(huà)面美，初步理解“家”的含義。

師：小朋友念的真好聽(tīng)！誰(shuí)會(huì)說(shuō)：你最喜歡**的哪一部分？

為什么這首詩(shī)說(shuō)藍(lán)天是白云的故鄉(xiāng)？綠綠的草地是小羊的家？

（分段欣賞，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解感受詩(shī)歌里“家”的含義）

小結(jié)：小朋友們都答對(duì)了，動(dòng)物們的家都是它們喜歡呆著的地方，這些地方能讓它們感到快樂(lè)，就像小朋友們喜歡在幼兒園玩游戲、交朋友一樣。

3、 展示地圖，引導(dǎo)孩子大膽發(fā)揮想象力，臨摹詩(shī)歌。

老師：除了詩(shī)中的話，藍(lán)天還能是誰(shuí)的家？

綠綠的草地還可以是誰(shuí)的家？

密密的樹(shù)林、清清的河水呢？

紅紅的花兒還可以是誰(shuí)的家？

（教師根據(jù)幼兒的回答將圖案畫(huà)在圖譜里）

小結(jié)：小朋友們太聰明了，編出了這么多跟詩(shī)歌不一樣的話，現(xiàn)在我們把小朋友新編的話連起來(lái)，一起來(lái)朗誦一遍詩(shī)歌《家》。

【活動(dòng)延伸】

區(qū)域活動(dòng)：將動(dòng)植物放入語(yǔ)言區(qū)，讓孩子們繼續(xù)創(chuàng)作詩(shī)歌。

野外滲透：提供彩色筆和油條，供兒童畫(huà)小動(dòng)物。

附：詩(shī)歌《家》

藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，密密的樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚(yú)的家，紅紅的花兒是蝴蝶的家，快樂(lè)的幼兒園是小朋友的家。

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(篇9)

《托三班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃》可能是您在尋找幼兒園托班計(jì)劃總結(jié)過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

前言：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我們每學(xué)期必定進(jìn)行的促進(jìn)家園聯(lián)系的必修之課，可以說(shuō)，家長(zhǎng)是抱了很大的期望來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)的。他們希望能夠親眼看看孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)、生活，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心。作為老師，應(yīng)該讓家長(zhǎng)能夠清楚地看到孩子在幼兒園的真實(shí)表現(xiàn)，并且要讓家長(zhǎng)們知道該如何配合老師做好教育工作，共同促進(jìn)孩子進(jìn)步。最近，發(fā)現(xiàn)我們班的新生表現(xiàn)不佳，要么就是注意力不集中，要么就是不愿意開(kāi)口，這對(duì)我們的教育工作帶來(lái)很大的難度，因此，如何改正這一現(xiàn)象也成為我們今天應(yīng)該考慮的問(wèn)題。

活動(dòng)時(shí)間：2008年6月20日上午

活動(dòng)內(nèi)容：一、教學(xué)活動(dòng)展示：

1、音樂(lè)活動(dòng)：《清潔寶寶》

2、美工活動(dòng)：《彈珠滾畫(huà)》

二、研討最近班級(jí)存在的現(xiàn)狀該如何解決。

活動(dòng)地點(diǎn)：托三班教室

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在園的日常生活、游戲情況，以及孩子們的表現(xiàn)。

2、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)的展示，幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解教師的教育觀念、教育方法，以在家庭教育中得到借鑒。

3、通過(guò)研討，解決班級(jí)當(dāng)前存在的問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先發(fā)好通知，告知家長(zhǎng)參加活動(dòng)的要求。

2、班級(jí)教師事先合理安排半日活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)開(kāi)放日的活動(dòng)內(nèi)容。

3、教具準(zhǔn)備（具體見(jiàn)教案）

具體活動(dòng)安排：

7：45——8：20??????? 晨間接待及晨間活動(dòng)

要求：熱情地接待家長(zhǎng)及孩子，帶領(lǐng)孩子運(yùn)用自制體育器械——紙棒，進(jìn)行游戲，讓家長(zhǎng)了解到一物多玩的意義。

8：20——8：30??????? 生活活動(dòng)

要求：孩子能夠自覺(jué)地解小便、洗手、拿茶杯。

8：30——8：45??????? 吃點(diǎn)心

要求：能夠及時(shí)吃好自己的點(diǎn)心，并且不爭(zhēng)搶?zhuān)砸粔K餅干拿一塊。

8：45——9：10??????? 早操

要求：能夠跟著老師、跟著音樂(lè)旋律，精神飽滿(mǎn)地做早操。

9：15——9：35??????? 教學(xué)活動(dòng)一：歌曲《清潔寶寶》

9：40——9：45??????? 生活活動(dòng)

9：45——9：50??????? 吃水果

9：50——10：15?????? 教學(xué)活動(dòng)二：美工《彈珠滾畫(huà)》

10：20——10：50????? 研討活動(dòng)：如何改變孩子現(xiàn)在存在的不專(zhuān)心現(xiàn)象。

10：50——11：00????? 餐前準(zhǔn)備、用餐

要求：能夠不挑食，一口飯、一口菜、一口湯地把自己的一份飯菜吃完，并且保持一靜三凈。

?

活動(dòng)內(nèi)容：歌曲《清潔寶寶》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，了解清潔寶寶要做到哪些方面；

2、學(xué)唱歌曲《清潔寶寶》。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

洗手、洗臉、刷牙的圖片各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)拍手：熟悉音樂(lè)旋律。

二、出示圖片，幫助幼兒了解歌詞。

1、你們看，小娃娃在干什么啊？

2、她為什么要洗手、洗臉、刷牙呢？

3、什么時(shí)候要洗手、洗臉、刷牙呢？

三、學(xué)習(xí)歌曲。

1、教師范唱歌曲；

2、幼兒跟唱歌曲；

四、幼兒表演唱。

?

活動(dòng)內(nèi)容：美工《蛋珠滾畫(huà)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)蛋珠，學(xué)習(xí)蛋珠滾畫(huà)。

2、體驗(yàn)蛋珠滾畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種顏色的顏料。

2、放蛋珠的桶兩個(gè)。

3、白紙，蛋珠，筐若干，超過(guò)小朋友的個(gè)數(shù)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示蛋珠，激發(fā)幼兒的興趣

師：小朋友，今天啊老師帶來(lái)好多的朋友，你們知道它們是誰(shuí)嗎？（蛋珠）

二、講解蛋珠的用處

師：這個(gè)蛋珠啊，是我的朋友，它呀可厲害了，會(huì)跳很多好看的舞呢。你們知道它是怎么跳舞的伐？

三、教師示范

師：我呀先和蛋珠朋友拉手，把它放到顏料里洗個(gè)澡，哇，真漂亮，現(xiàn)在啊，我要和它一起跳舞了。（蛋珠放入有紙的筐中，來(lái)來(lái)回回滾一滾）

四、幼兒操作

師：小朋友也來(lái)試一試吧。要是蛋珠身上顏料沒(méi)有了，那小朋友再幫它洗個(gè)澡吧。要是蛋珠跳完了舞，你別忘了幫它們送回家哦，還要把自己的小手洗一洗。

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(篇10)

1、 時(shí)間：2014年11月20日（星期四）上午7:45-12:00

二、地點(diǎn)：六沙幼兒園

三、人物：小三班全體幼兒與家長(zhǎng)們

四、活動(dòng)過(guò)程

7：45－8：00早接及晨間活動(dòng)

8：00－8：30早操活動(dòng)

8：30－8：45家長(zhǎng)集中，園長(zhǎng)講話

8：45－9：30第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)《小班綜合可愛(ài)的鴨子》

9：30－10：30第二節(jié)親子活動(dòng)《水果拼盤(pán)》

10： 30-11:00過(guò)渡環(huán)節(jié)（打包、飲水、上廁所等）11:00-12:00兒童午餐時(shí)間

12：00－2：30幼兒午睡

五、注意事項(xiàng)：

1請(qǐng)您在7:45準(zhǔn)時(shí)把孩子送到幼兒園，以便我們順利地開(kāi)展活動(dòng)。

2、8：30請(qǐng)家長(zhǎng)在大堂集中，園長(zhǎng)講話。

3、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是為了讓家長(zhǎng)們直觀的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)，自理，人際交往等方面的具體情況，了解自己孩子的配合和老師進(jìn)行針對(duì)性的教育。請(qǐng)抽出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來(lái)花園。聽(tīng)課時(shí)不要離開(kāi)、走動(dòng)、說(shuō)話，以免擾亂孩子上課時(shí)的思維。

謝謝您的合作與支持！

幼兒園中班家長(zhǎng)開(kāi)放日方案

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班家長(zhǎng)開(kāi)放日方案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園中班家長(zhǎng)開(kāi)放日方案

一、活動(dòng)目的：通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

二、活動(dòng)時(shí)間：XXX年XXX月XXX日上午（8：00—12：00）

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

四、具體安排：

8：00—8：15晨間活動(dòng)

活動(dòng)名稱(chēng)：小動(dòng)物套圈

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對(duì)體育的興趣。

8：15---8：30早餐活動(dòng)

1．餐前準(zhǔn)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。

2．進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

9：00---10：00蒙氏活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請(qǐng)教老師。

活動(dòng)要求：

（1）走線：保持安靜不推人，腳跟對(duì)腳尖一步一步走

（2）收工作：

聽(tīng)到音樂(lè)自己整理工作并收好工作毯

10：00----10：30數(shù)學(xué)：三以?xún)?nèi)的數(shù)量

10：30---11：00英語(yǔ)活動(dòng)

11：00---11：40戶(hù)外活動(dòng)

戶(hù)外游戲（一）

游戲名稱(chēng)：羊群里面有只狼

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力。

游戲準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒歌〈羊群里面有只狼〉

游戲過(guò)程：全班幼兒圍成一個(gè)大圓圈，老師與一位幼兒手互相握好舉高作拱手狀，圍成圓圈的幼兒從拱橋下有秩序的鉆過(guò)去，邊念兒歌邊鉆，當(dāng)兒歌念完時(shí)，作拱橋的老師與幼兒捉住一個(gè)幼兒作大灰狼，其他幼兒扮演小羊，當(dāng)大灰狼去捉小羊時(shí)小羊要馬上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼兒就吃掉，游戲繼續(xù)。老師可請(qǐng)其他幼兒作拱橋狀。

游戲規(guī)則：幼兒要遵守游戲規(guī)則，拉圈走動(dòng)不放手，分散后不能亂跑。

附兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要當(dāng)心，老狼出來(lái)快快逃。

戶(hù)外游戲（二）

游戲名稱(chēng)：老狼老狼幾點(diǎn)種

游戲目標(biāo)：聽(tīng)口令走

游戲準(zhǔn)備：大灰狼的頭飾，會(huì)說(shuō)時(shí)間。

游戲過(guò)程：一位教師作大灰狼，幼兒作小兔子，游戲開(kāi)始幼兒?jiǎn)柎蠡依?，老狼老狼幾點(diǎn)種大灰狼回答說(shuō)一點(diǎn)鐘，兩點(diǎn)鐘直到天黑了，幼兒聽(tīng)到天黑了馬上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒表演節(jié)目，游戲繼續(xù)。

游戲規(guī)則：小兔子走在大灰狼的后面，不推別人。

親子游戲（一）

游戲名稱(chēng)：揪尾巴

游戲目標(biāo)：幼兒與家長(zhǎng)積極參與游戲，達(dá)到互動(dòng)效果。

游戲準(zhǔn)備：幼兒大手一份自制的尾巴。

游戲過(guò)程：（1）每組家庭準(zhǔn)備一條尾巴，夾在幼兒的屁股后面，把全班幼兒分成兩組，每組12人，家長(zhǎng)抱著孩子游戲。（2）兩組家庭配對(duì)，互相揪對(duì)方的尾巴，家長(zhǎng)需要靈活的躲避對(duì)方的進(jìn)攻，要求有小孩來(lái)揪尾巴，首先揪到尾巴的一方為贏，這兩組游戲完畢后，老師再和這兩組家庭配對(duì)，更新游戲。

游戲小結(jié)：教師獎(jiǎng)勵(lì)贏得幼兒每人一份小禮物。

鼓勵(lì)輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。

親子游戲（二）

游戲名稱(chēng)：小動(dòng)物爬爬

游戲目標(biāo)：讓幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物爬，讓家長(zhǎng)和幼兒積極參與。

游戲準(zhǔn)備：體操墊4塊，平橫木4條

游戲過(guò)程：游戲分四組進(jìn)行，幼兒從起點(diǎn)爬過(guò)體操墊走過(guò)平衡木，爸爸或媽媽在終點(diǎn)等待幼兒，然后抱者小孩跑回來(lái)，先到者為勝，游戲接著換其他家庭。

游戲結(jié)：教師給贏的幼兒發(fā)小禮物。鼓勵(lì)輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃：家長(zhǎng)開(kāi)放日

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃：家長(zhǎng)開(kāi)放日

幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，鼓勵(lì)幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可

角色游戲：

重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院 具體措施：

1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對(duì)話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。

3、講評(píng)：重點(diǎn)請(qǐng)小醫(yī)院的小朋友來(lái)介紹今天游戲的開(kāi)心的事情。

教學(xué)活動(dòng)：講講做做——小黑貓

目的：

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過(guò)制作小黑貓，認(rèn)識(shí)貓的外形特征，激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛(ài)。

準(zhǔn)備：人手一份操作材料（剪刀、記號(hào)筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認(rèn)識(shí)貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動(dòng)手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作，教師巡視

4、個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵(lì)孩子大膽向家長(zhǎng)介紹自己的作品。生活盥洗： 重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記 具體措施：

1、幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號(hào)。

2、請(qǐng)值日生幫助老師檢查幼兒做記號(hào)的情況。

3、表?yè)P(yáng)記得做記號(hào)的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)提醒 幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔，教師巡視提醒。

致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái)，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?o(∩_∩)o

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)教案：糖果真好玩

古人云，工欲善其事，必先利其器。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？為滿(mǎn)足您的需求，小編特地編輯了“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)教案：糖果真好玩”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用各種感官感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量,提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作能力.

2、訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、鍛煉幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

糖（幼兒每人6顆）、一次性杯子2只。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

（集中幼兒注意，讓幼兒產(chǎn)生新鮮感、好奇心，從而引起幼兒活動(dòng)的興趣）。

師：小朋友，看看籃子里裝著什么呀？（糖）鼻子湊上去聞一聞，有什么味道？（很香）你們喜歡糖嗎？好，那我們先來(lái)玩糖，再來(lái)吃糖，好嗎？

二、猜糖、夾糖游戲：

（通過(guò)幼兒間的互動(dòng)、幼兒與教師之間的互動(dòng)及引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)的操作與探索和手、眼、耳朵等多種感官的協(xié)調(diào)、交互運(yùn)用，反復(fù)感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量，從而使幼兒對(duì)5以?xún)?nèi)數(shù)量的點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)在整體水平上得到提高。同時(shí)幼兒在猜糖和手指夾糖的過(guò)程中促進(jìn)手和手指的小肌肉得到鍛煉。）

1、猜糖：

看看我的手里有糖嗎？（沒(méi)有）請(qǐng)你閉上眼睛，我要變糖了。（教師拿一粒糖放在手心里后）好，把睜開(kāi)眼睛，請(qǐng)你猜一猜我的手里有幾粒糖？你們可以在1、2、3、4、5這5個(gè)數(shù)里猜一個(gè)數(shù)）。（幼兒猜對(duì)后請(qǐng)全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖）（把糖送給猜對(duì)的那位小朋友。）（幼兒游戲數(shù)次）

2、手指夾糖：

來(lái)，把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做剪刀狀），伸到杯子里去夾一夾糖，能夾住嗎？好，下面，我們來(lái)玩夾糖游戲，我來(lái)數(shù)1、2、3，你來(lái)把糖一粒粒夾到桌子上，老師數(shù)到3你馬上停下來(lái)，然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖？準(zhǔn)備好了嗎？好，開(kāi)始------停！數(shù)一數(shù)，你夾了幾粒糖？（幼兒點(diǎn)數(shù)，并講述結(jié)果我?jiàn)A了X粒糖。）（提問(wèn)：誰(shuí)也夾了X粒糖？；站起來(lái)去數(shù)一數(shù)別的小朋友的糖，找一找誰(shuí)的糖和你一樣多？）

（幼兒玩夾糖游戲3次，每次停讓幼兒先自己點(diǎn)數(shù)，并講述結(jié)果我?jiàn)A了X粒糖一邊操作一邊講述。教師每次都要改變數(shù)數(shù)的速度）

三、裝糖游戲：

（目的是通過(guò)幼兒積極的、主動(dòng)的操作，讓幼兒將圓點(diǎn)與實(shí)物（糖）正確匹配起來(lái)，提高幼兒匹配能力，并為今后學(xué)習(xí)數(shù)物匹配打下基礎(chǔ)。）

請(qǐng)小朋友把椅子下面的杯子拿起來(lái)。杯子里是什么呀？看看上面有上面東西??？每只杯子上都有幾個(gè)五角星，你就往里面裝幾粒糖，等一下請(qǐng)小朋友來(lái)裝糖，先數(shù)數(shù)杯子上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后往口袋里裝和五角星一樣多的糖，聽(tīng)清楚了嗎？

（幼兒裝糖，教師觀察與指導(dǎo)）。

四、買(mǎi)糖、品糖游戲：

（教師買(mǎi)糖，幼兒賣(mài)糖。檢查糖裝得是否正確，再次點(diǎn)數(shù)５以?xún)?nèi)的數(shù)量。最后把糖獎(jiǎng)給他們，是讓幼兒對(duì)自己的操作有一種成功感，愉悅感，讓他們真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。）

1、糖都裝好了，我想買(mǎi)你們的糖，行嗎？（我想買(mǎi)有X粒那袋糖）（收回X粒糖。）

2、我們來(lái)一次比賽，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)小朋友們夾糖？看看能夾幾粒。

結(jié)束語(yǔ)：你喜歡吃糖嗎？誰(shuí)夾得多誰(shuí)就吃得多。好，這些糖就獎(jiǎng)給小朋友吃吧。

幼兒園開(kāi)放日流程：大一班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的計(jì)劃

幼兒園開(kāi)放日流程：大一班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的計(jì)劃

大一班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的計(jì)劃

活動(dòng)時(shí)間:2007、6、14 8:30——11:00

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、以家長(zhǎng)開(kāi)放日為契機(jī),提高家長(zhǎng)育兒水平,了解幼兒園教育情況。

2、幫助家長(zhǎng)了解幼兒的年齡特點(diǎn),教師的教育方法以及教育教學(xué)目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。

3、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己即將入學(xué)的孩子在能力上、行為上以及習(xí)慣上的具體表現(xiàn),促使以后更好地做好有的放矢的教育。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師可以先向家長(zhǎng)介紹教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等等。

2、 教給家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)的方法,該看什么?評(píng)些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子進(jìn)步了嗎?等等

3、教師精心準(zhǔn)備執(zhí)教的活動(dòng)內(nèi)容以及所需材料,如制訂好活動(dòng)計(jì)劃、安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)流程、復(fù)印好家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋單等

三、活動(dòng)流程:

7:45——8:25幼兒入園,進(jìn)行晨間區(qū)域活動(dòng)

8:25——8:40晨間談話:怎樣做好一名合格的小學(xué)生?

8:40——9:00早操:要求幼兒認(rèn)真做操,和同伴配合默契,動(dòng)作合拍。

9:00——9:30第一教學(xué)活動(dòng):

9:30——10:00體育游戲活動(dòng):

10:00——10:50親子同樂(lè):制作餅干(寧波名芙面包房的師傅來(lái)教)

10:50——11:00餐前準(zhǔn)備

11:00中餐

大班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案

具體安排：

一、來(lái)園活動(dòng)

幼兒與家長(zhǎng)一起參觀教室，整理衣物。

二、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

區(qū)域運(yùn)動(dòng)：鉆爬區(qū)、玩車(chē)區(qū)

玩車(chē)區(qū)：

提供材料：雙人車(chē)、皮球或者海洋球

觀察要點(diǎn)：

1、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩，一人前面，一人站在車(chē)后，兩人共同在規(guī)定的路線上行駛。

2、在一定的路線中行駛，車(chē)上可放置物品，增加游戲的樂(lè)趣，例如：運(yùn)小球、運(yùn)西瓜，送禮物等

鉆爬區(qū)：

提供材料：墊子、各類(lèi)鉆爬材料

觀察要點(diǎn)：

1、幼兒能在教師提出的要求下在大型鉆爬類(lèi)塑料玩具上鉆爬行進(jìn)，注意游戲規(guī)則。

活動(dòng)流程：

一、幼兒熱身

二、集體游戲找朋友

交代游戲規(guī)則，提醒幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

三、分散活動(dòng)

1、交代活動(dòng)內(nèi)容、玩法、規(guī)則以及注意事項(xiàng)。

2、幼兒分成兩隊(duì)，一對(duì)提供投接球，一對(duì)提供沙包，老師在旁加以協(xié)助、指導(dǎo)。

3、為幼兒墊毛巾，及時(shí)提醒幼兒脫衣、擦汗、喝水。

三、生活活動(dòng)：

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、提醒及時(shí)穿脫衣物，并關(guān)注體弱兒、肥胖兒

2、幼兒有序小便、喝水。

3、安靜有序喝牛奶、吃餅干。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：

活動(dòng)方案

活動(dòng)名稱(chēng)：動(dòng)物找家

內(nèi)容與要求：

1、鞏固對(duì)門(mén)牌號(hào)的認(rèn)識(shí)，嘗試十以?xún)?nèi)的加減法。

2、知道每種小動(dòng)物都有它喜歡的食物，懂得正確喂養(yǎng)小動(dòng)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：操作材料優(yōu)化教程14、教師示范圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示房屋模型，復(fù)習(xí)門(mén)牌號(hào)。用談話引出課題，激發(fā)興趣。

師：森林里新造了一幢動(dòng)物公寓，小動(dòng)物們要搬新家了都特別高興，我們也一起去看看吧！

師：出示樓房，看看有幾層樓？每層有幾間？數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)房間？教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)。

搬新家了，森林居委會(huì)給每個(gè)小動(dòng)物的家里都放了一些禮物，你們能不能根據(jù)這些禮物來(lái)猜一猜這些房間是誰(shuí)的家？并且說(shuō)出他的門(mén)牌號(hào)。

如：102室是竹筍，應(yīng)該是大熊貓的家，因?yàn)榇笮茇埾矚g吃竹筍。

1、門(mén)牌號(hào)102是怎么怎么來(lái)的？它表示的是什么意思？（一樓的第二個(gè)房間，1表示的是1樓，2表示的是第二間房間，中間要用數(shù)字0隔開(kāi)）

2、按照上面的方法，請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō)其他的房間的門(mén)牌號(hào)和它里面住的是什么動(dòng)物。

二、動(dòng)物寶寶愛(ài)吃啥

師：每種小動(dòng)物愛(ài)吃的食物都不一樣，請(qǐng)你看一看下面這些動(dòng)物都愛(ài)吃些什么？

如：小兔子，愛(ài)吃蘿卜和蔬菜。

師：在搬新家之前，森林居委會(huì)舉行了計(jì)算比賽，算得快的動(dòng)物可以?xún)?yōu)先搬進(jìn)新樓房。測(cè)試題的答案就藏在新房子上面的編碼上。首先來(lái)看看小兔子的題目：3+4=，等于7，可是編碼是7的房間有好幾間，哪間才是小兔子的家呢？回答時(shí)請(qǐng)你說(shuō)出門(mén)牌號(hào)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。

幼兒說(shuō)，教師示范記錄。3+4=3017

三、幼兒操作

請(qǐng)你先算出算式，并根據(jù)動(dòng)物喜愛(ài)吃的食物，找一找這些動(dòng)物分別會(huì)住在第幾層、第幾間房子？將答案些在橫線上。

幼兒操作，教師巡視。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日教案《迷路的小黃鴨》

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編精心為您整理的“幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日教案《迷路的小黃鴨》”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受歌曲兩段歌詞所表達(dá)的不同情感，并用不同的情感、聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。

2.在教師的提示下，探索理解圖譜，記憶歌詞。

3.感受助人為樂(lè)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鋼琴，圖譜及操作材料：小黃鴨、娃娃表情圖片等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼問(wèn)好

引導(dǎo)幼兒感受高低、大小、速度快慢等的不同。

師：剛才老師的問(wèn)好與平常問(wèn)好有什么不同？

二、學(xué)唱歌曲

1、初步感受歌曲，欣賞老師范唱。

師：聽(tīng)了這首歌曲，感覺(jué)怎樣？

師：歌曲里講了幾件事情？

2、引導(dǎo)幼兒掌握歌曲。

（1）幼兒欣賞歌曲，教師根據(jù)幼兒的回答出示小圖片。師：在仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，歌曲里都唱到了什么？

（2）根據(jù)第一遍幼兒回答的情況，再次欣賞，繼續(xù)出示小圖片。（教師在幼兒沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的地方，放慢速度演唱）師：再來(lái)欣賞一遍，看看你還能聽(tīng)出什么？

3、幼兒欣賞歌曲，利用節(jié)奏卡學(xué)習(xí)副歌部分。

師：小黃鴨哭的和小朋友唱的節(jié)奏一樣嗎？

師：他們是按照什么樣的節(jié)奏呢？（引導(dǎo)幼兒練習(xí)拍節(jié)奏）

師：小黃鴨哭幾次？小朋友唱幾次？（引導(dǎo)幼兒貼上2的卡片。）

4、據(jù)圖譜，幼兒按琴的節(jié)奏念歌詞。

5、幼兒看圖片，聽(tīng)琴聲，在老師的提示下演唱歌曲，并根據(jù)幼兒接受情況重點(diǎn)練習(xí)。

二、用娃娃表情圖引導(dǎo)幼兒感受歌曲的情感。

1、引導(dǎo)兒用較慢的速度、連貫、輕柔、傷心的聲音表現(xiàn)歌曲第一段。

2、引導(dǎo)幼兒用較快的速度、跳躍、高興的聲音表現(xiàn)第二段。

師：小朋友把小黃鴨送回家，小黃鴨心情怎樣？而密應(yīng)該用什么樣的聲音表現(xiàn)？

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的情緒貼娃娃表情圖。

師：你覺(jué)得兩個(gè)娃娃表情圖分別可以貼在哪？

三、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

師：想一想，可以用什么樣的動(dòng)作來(lái)表演，盡量想得和別人不一樣。

四、對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育

師：如果你看到其他小朋友迷路了，你應(yīng)該怎么辦？

大班迎元旦活動(dòng)方案精選10篇

運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，為確?；顒?dòng)高質(zhì)量高水平開(kāi)展。我們常常需要書(shū)寫(xiě)一份詳細(xì)的工作方案，方案應(yīng)當(dāng)縝密且靈活，要具有很強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力。這里有關(guān)于“大班迎元旦活動(dòng)方案”的多個(gè)實(shí)用案例資料欄目小編為你整理，歡迎您參閱讀本網(wǎng)頁(yè)！

大班迎元旦活動(dòng)方案 篇1

　一、活動(dòng)目標(biāo)

1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。

2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

3、讓幼兒說(shuō)出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

2、《新年好》背景音樂(lè)。

　三、活動(dòng)重難點(diǎn)

按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。

四、活動(dòng)過(guò)程

A：激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請(qǐng)小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。

2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！

B：在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡

1、教師出示用來(lái)制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫(huà)些什么圖案？

2、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。

提示：教師在示范制作賀卡時(shí)，要用簡(jiǎn)短、準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)明制作賀卡的操作步驟，示范動(dòng)作要到位，讓幼兒看清楚。

3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。

4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵(lì)幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。

提示：

1、幼兒制作賀卡時(shí)，可播放《新年好》的背景音樂(lè)，也可以播放輕音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。

2、可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫(xiě)上自己的祝福語(yǔ)或賀詞，并屬上自己的名字。

C：引導(dǎo)幼兒交流送賀卡

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出想把賀卡送給誰(shuí)？為什么？

2、送賀卡時(shí)，需要跟別人說(shuō)什么？

3、教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動(dòng)。

提示：收拾教室時(shí)，播放《新年好》的音樂(lè)。

D：延伸活動(dòng)：

教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

大班迎元旦活動(dòng)方案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開(kāi)始的第一天。

2.知道過(guò)了新年，又長(zhǎng)大了一歲。

3.了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、幼兒相片、慶祝元旦的各種圖片。

配套課件：

大班社會(huì)課件《認(rèn)識(shí)元旦》PPT課件

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。

如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱(chēng)：春節(jié)、元宵節(jié)、婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等等)今天呀，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)元旦。

2.教師提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來(lái)，是一年開(kāi)始的第一天)

3.教師提問(wèn)：小朋友們，你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎?

提示：元旦是在1月1日，元是開(kāi)始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開(kāi)始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦。

1.引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的?(放煙花、吃餃子等)

2.了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式，出示各種圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、等。

3.引導(dǎo)幼兒交流以往過(guò)新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)?提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶(hù)上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4.讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ)，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ)，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1.教師出示班級(jí)幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過(guò)了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。

2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成元旦專(zhuān)題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。

大班迎元旦活動(dòng)方案 篇3

站在新學(xué)年的源頭，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)，xx主辦本次元旦晚會(huì)，迎接20xx年元旦的到來(lái)。

一、主題

“炫流年，舞新春”

二、活動(dòng)目的

1、增強(qiáng)節(jié)日氣氛，是每個(gè)人都能度過(guò)一個(gè)充實(shí)而溫暖的元旦佳節(jié)。

2、愛(ài)心許愿，共同祝福自己身邊的人，將自己的祝福通過(guò)關(guān)懷的心靈去傳達(dá)。

三、主辦單位

xx學(xué)?；瘜W(xué)工程系

四、時(shí)間

20xx年xx月xx日（時(shí)間初步預(yù)訂）

五、宣傳計(jì)劃

1、橫幅四條，懸掛在食堂側(cè)門(mén)，從活動(dòng)開(kāi)始前一周開(kāi)始懸掛到活動(dòng)結(jié)束，一目了然，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，宣傳效果顯著。橫幅內(nèi)容與商家有關(guān)如：xx祝化學(xué)工程系元旦文藝晚會(huì)圓滿(mǎn)成功！

2、小冊(cè)子宣傳，冊(cè)子提供了更多關(guān)于商家的信息，會(huì)對(duì)宣傳起到很好的促進(jìn)作用。

3、海報(bào)宣傳，貼于宿舍樓門(mén)口，教學(xué)樓門(mén)口和食堂門(mén)口。

4、展板宣傳，展板上可貼部分贊助商的1—2張海報(bào)。

5、宣傳欄宣傳，贊助商的傳單和海報(bào)我部負(fù)責(zé)在校內(nèi)和宣傳欄張貼。

6、現(xiàn)場(chǎng)宣傳，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)可用印有商家特色的道具進(jìn)行布置，也可做些帶有商家特色的小游戲。

7、嘉賓發(fā)言，貴公司可派代表過(guò)來(lái)參加我們的活動(dòng)，并可在活動(dòng)期間以嘉賓的身份上臺(tái)發(fā)言，（最好在開(kāi)始或中間）

8、上場(chǎng)鳴謝，活動(dòng)結(jié)尾，公司名稱(chēng)以空頭形式進(jìn)行鳴謝。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

橫幅（包括宣傳橫幅）：xx元

小冊(cè)子、傳單（商家提供）：xxx份

彩球：xx元

彩帶：xx元

冷煙火：xx元

服裝（借用、租用）：xxx元

燈光（租用）：xxx元

道具：xxx元

獎(jiǎng)品：xx元

食品：xx元

熒光棒、哨子等：xx元

邀請(qǐng)?zhí)簒x元

策劃書(shū)：xx元

節(jié)目單：xx元

刻碟：xx元

化妝：xxx元

拍照、話筒電池：xx元

后勤備用及舞臺(tái)裝飾：xxx元

贊助商回報(bào)待定。

大班迎元旦活動(dòng)方案 篇4

光陰似箭，歲月如梭。在忙碌中我們不知不覺(jué)又送走了一年，在元旦來(lái)臨之際，一方面為了展示幼兒的風(fēng)采，另一方面為了增強(qiáng)家長(zhǎng)和幼兒的情感交流，讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒生活，從而實(shí)現(xiàn)家園共創(chuàng)幼兒發(fā)展空間的新局面，我們大班開(kāi)展了此次元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)--愛(ài)在--。

一、活動(dòng)主題：

展現(xiàn)自我、突出個(gè)性，學(xué)會(huì)合作、增進(jìn)親情，熱情洋溢、愛(ài)在--。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)開(kāi)展慶祝元旦親子系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與親子活動(dòng)的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的元旦。

2.使家長(zhǎng)在參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作。

3.通過(guò)向家長(zhǎng)展示幼兒的元旦活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.布置好有元旦歡樂(lè)氣氛的班級(jí)環(huán)境。

2.做好班級(jí)幼兒展示活動(dòng)的安排;設(shè)計(jì)一系列親子游戲活動(dòng)并做好活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。

四、活動(dòng)形式：

兒歌、歌曲表演、舞蹈、手指游戲、音樂(lè)游戲、親子游戲活動(dòng)五、活動(dòng)內(nèi)容及程序安排：

1.開(kāi)場(chǎng)舞《讓愛(ài)住我家》。家是一束溫暖的陽(yáng)光,可以融化掉心上的冰雪寒霜;是一個(gè)溫馨的港灣，可以遮擋人生中不可避免的風(fēng)風(fēng)雨雨;愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言，讓愛(ài)天天住我們的家是我們共同的心愿。請(qǐng)欣賞大班全體小朋友為大家?guī)?lái)的《讓愛(ài)住我家》。

2.繞口令《盆和瓶》《畫(huà)畫(huà)》《虎和兔》等鮮紅的太陽(yáng)已經(jīng)升起，迎來(lái)新的一年，翻開(kāi)新的一頁(yè)，我們感到無(wú)比欣喜，前一頁(yè)日歷，我們碩果累累，我們的小嘴巴可厲害了啦，下面請(qǐng)欣賞我們帶來(lái)的繞口令。

3.親子游戲：運(yùn)氣球看過(guò)了小朋友那么多的精彩表演，我們家長(zhǎng)是不是已經(jīng)按捺不住自己激動(dòng)的心情，想?yún)⒓拥轿覀兊谋硌莓?dāng)中呢，那么下面這個(gè)親子游戲就是由小朋友和家長(zhǎng)一起參與的活動(dòng)，這一下家長(zhǎng)們可以大展拳腳了!

規(guī)則：家長(zhǎng)和小朋友面對(duì)面，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間(2分鐘過(guò))內(nèi)，以運(yùn)氣球數(shù)量多著為勝。規(guī)則手不碰球，途中掉落或爆破均無(wú)效。此游戲每次兩組家庭，共游戲兩次。

4.親子游戲：踩氣球規(guī)則：事先準(zhǔn)備好四種顏色的氣球，每種顏色個(gè)10只氣球，請(qǐng)四組家庭參與比賽，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此游戲進(jìn)行2次。

5.兒歌《拉拉勾》《玩具進(jìn)行曲》《小樹(shù)葉》《笑一個(gè)吧》《新年好》《過(guò)新年》在過(guò)去的半年里，我們?cè)谝惶煲惶斓某砷L(zhǎng)、學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了文明禮貌，懂得了父母有多愛(ài)我們，在這新年來(lái)臨之際，我們要用美妙的歌聲為大家送去新年的祝福，下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲連唱。

6.手指游戲《土豆》《孔雀》《照相機(jī)》《兵板》《打槍》。我們每個(gè)孩子都有無(wú)限的潛能，只要給予我們機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，我們都有閃光點(diǎn)，下面讓我們靈巧的手指為大家?guī)?lái)好玩好看的手指游戲。

7.舞蹈《彩虹的約定》。我們是早上初生的太陽(yáng)，是雨后的彩虹光彩照人，希望我們永遠(yuǎn)具有彩虹般的微笑，下面請(qǐng)欣賞大班全體女孩為大家?guī)?lái)的舞蹈《彩虹的約定》

8.音樂(lè)游戲《可愛(ài)頌》《蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)》《口香糖》。看我們的小朋友多棒呀，能歌善舞，多可愛(ài)，下面我們帶來(lái)更加精彩的音樂(lè)游戲。

9.親子游戲：搶椅子家長(zhǎng)和我們一起玩耍是一件很幸福的事情，對(duì)我們的成長(zhǎng)有很多的益處，希望家長(zhǎng)在忙碌的工作之余也能抽出時(shí)間多陪陪我們，下面是親子游戲蹲蹲樂(lè)。

10.舞蹈《愛(ài)我你就抱抱我》。我們的世界是單純的，只要你們用愛(ài)去傾聽(tīng)我們的心聲，我們會(huì)給你意想不到的樂(lè)趣。下面請(qǐng)欣賞舞蹈《愛(ài)我你就抱抱我》

11.手語(yǔ)歌《感恩的心》。家長(zhǎng)朋友們，你們?yōu)榱撕⒆觽兡軌蜃聣训某砷L(zhǎng)，為了孩子的未來(lái)，起早貪黑，任勞任怨的忙碌工作，在此我代表實(shí)驗(yàn)幼兒園的所有小朋友感謝你們。有請(qǐng)我們所有所有小朋友上來(lái)，給你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶以及所有愛(ài)你們的小朋友們獻(xiàn)上一首手語(yǔ)歌《感恩的心》

12.結(jié)束舞蹈《幸福拍手歌》。此時(shí)此刻的爺爺奶奶爸爸媽媽們，你們幸福嗎?請(qǐng)伸出你們的雙手和我們的孩子一塊動(dòng)起來(lái)，讓我們一起來(lái)跳《幸福拍手歌》。

五、結(jié)束語(yǔ)：

歡樂(lè)的時(shí)光總是這么短暫，團(tuán)聚的日子特別讓人難忘，今天我們歡歌笑語(yǔ)，明天我們暢想未來(lái)。最后，衷心的祝愿各位家長(zhǎng)工作愉快，祝愿我們的小朋友健康快樂(lè)，祝愿我們的幼兒園錦繡輝煌。各位家長(zhǎng)，小朋友們，--幼兒園20__年元旦親子聯(lián)歡到此結(jié)束!

大班迎元旦活動(dòng)方案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)友誼。

3、讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子做出榜樣。

4、培養(yǎng)表演的興趣。

5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

參與人員：

小二班與大班，托班所有家長(zhǎng)及小朋友

活動(dòng)過(guò)程

1、（開(kāi)場(chǎng)詞）親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，大家好！新的一年即將來(lái)臨，來(lái)為我我們播撒新的希望、新的生活！馬年再見(jiàn)！讓我們一起迎接新的一年。

2、（開(kāi)場(chǎng)曲）在新年好的歌聲中，幼兒拍手進(jìn)入教室。

3、（幼兒拜年詞）看！大班的小朋友們來(lái)向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開(kāi)！掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順利、幸福美滿(mǎn)。向大家拜年！

4、（老師祝詞）孩子的天真話語(yǔ)感動(dòng)著我們每個(gè)人的心靈！他們的祝福是純潔的！美好的！也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

節(jié)目單：

1、故事《方方的手帕》（表演者：小二班xxx）

2、歌曲《兩只小小鴨》（表演者：小二班xxx，xxx等）

3、歌舞《小蘋(píng)果》（表演者：大班xxx等）

4、下面請(qǐng)欣賞由家長(zhǎng)帶來(lái)的舞蹈《荷塘月色》

5、手指游戲《包餃子》（表演者小二班xxx等）

6、故事《雪孩子》（表演者大班xxx）

7、教師舞蹈《小蘋(píng)果》（表演者xxx等）

8、歌曲《我愛(ài)你》（表演者xxx等）

9、古詩(shī)朗誦《詠柳》《春曉》《清明》等（朗誦者：小二班xxx，xxx等）

10、舞蹈（表演者：大班全體幼兒）

11、下面請(qǐng)欣賞由家長(zhǎng)朋友帶來(lái)的舞蹈《最炫民族風(fēng)》

12、舞蹈《星星的心》（表演者小二班全體小朋友）

13、詩(shī)朗誦《樹(shù)真好》（朗誦者xxx等）

14、歌表演《我有一個(gè)家》（表演者小二班全體幼兒）

15、古詩(shī)朗誦《朗誦者大班全體幼兒》

16、下面由我們大班的.婁育紅老師為大家?guī)?lái)歌曲《小小新娘花》

（結(jié)束曲）小朋友，喜歡和爸爸媽媽一起做游戲嗎？（喜歡）。好，現(xiàn)在，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來(lái)做個(gè)《幸福拍手歌》的游戲，快樂(lè)音樂(lè)響起來(lái)，大家一起來(lái)吧！

結(jié)束語(yǔ)：

孩子們是聰慧活潑的，家長(zhǎng)們也是熱情洋溢的。家長(zhǎng)朋友們，小朋友們，深深的祝福你們開(kāi)心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快樂(lè)，明天快樂(lè)，天天快樂(lè)。感謝大家的光臨與參與，新年聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家。

大班迎元旦活動(dòng)方案 篇6

正值新年到來(lái)之即，孩子們?cè)谂沃爝^(guò)節(jié)，大人在盼著孩子快長(zhǎng)大。在班級(jí)工作的開(kāi)展中，家長(zhǎng)們也用他們自己的方式來(lái)參與著，結(jié)合主題的開(kāi)展及家長(zhǎng)工作的需要，我們?cè)O(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

活動(dòng)安排：

8：30——9：00熱身運(yùn)動(dòng)；

親子活動(dòng)；早操活動(dòng)；

9：00——9：30幼兒生活活動(dòng)；

9：40——10：30幼兒制作新年賀卡；家長(zhǎng)會(huì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)親子游戲，增近親子情感。

2、通過(guò)親子合作制作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè)。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)活動(dòng)。

游戲一：夾皮球

目的：發(fā)展幼兒跑跳能力，感受親子游戲的快樂(lè)。

玩法：將幼兒（家長(zhǎng)）分成人數(shù)相等的四對(duì)夾球過(guò)障礙比賽，哪隊(duì)快，哪隊(duì)為勝利。

游戲二：扔毽子

目的：發(fā)展幼兒的投擲能力，增進(jìn)親子間的情感。

玩法：家長(zhǎng)手持籃子，幼兒往藍(lán)里投擲，一多的為勝出。

游戲三：毛毛蟲(chóng)

目的.：

1、提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2、通過(guò)親子游戲，增強(qiáng)親子感情。

玩法：準(zhǔn)備呼拉圈六個(gè)，分兩組，家長(zhǎng)列入其中，三人一列縱隊(duì)，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一個(gè)人的圈，比比哪組跑完規(guī)定路線，在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

游戲四：做皮球

目的：

1、學(xué)會(huì)聽(tīng)老師口令走。

2、初步培養(yǎng)孩子的靈敏性。

玩法：

1、老師喊走走，走成一個(gè)大皮球，全體手拉手做皮球。

2、老師喊兩人做皮球，然后小朋友和家長(zhǎng)結(jié)對(duì)，手拉手做皮球。

3、老師喊四人做皮球，自由找朋友四人圍成圈，手拉手做皮球。

游戲五：拍球接力

目的：

1、練習(xí)幼兒拍接球的技能。

2、初步培養(yǎng)孩子的合作性。

玩法：幼兒拍球來(lái)回接力，以快的為勝出。

大班迎元旦活動(dòng)方案 篇7

站在新學(xué)年的源頭，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)，xx主辦本次元旦晚會(huì)，迎接20xx年元旦的到來(lái)。

一、主題：

“炫流年，舞新春”。

二、活動(dòng)目的：

1、增強(qiáng)節(jié)日氣氛，是每個(gè)人都能度過(guò)一個(gè)充實(shí)而溫暖的元旦佳節(jié)。

2、愛(ài)心許愿，共同祝福自己身邊的人，將自己的祝福通過(guò)關(guān)懷的心靈去傳達(dá)。

三、主辦單位：

xx學(xué)?；瘜W(xué)工程系

四、時(shí)間：

20xx年12月28日（時(shí)間初步預(yù)訂）

五、宣傳計(jì)劃：

1、橫幅四條，懸掛在食堂側(cè)門(mén)，從活動(dòng)開(kāi)始前一周開(kāi)始懸掛到活動(dòng)結(jié)束，一目了然，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，宣傳效果顯著。橫幅內(nèi)容與商家有關(guān)如：xx?；瘜W(xué)工程系元旦文藝晚會(huì)圓滿(mǎn)成功！

2、小冊(cè)子宣傳，冊(cè)子提供了更多關(guān)于商家的信息，會(huì)對(duì)宣傳起到很好的促進(jìn)作用。

3、海報(bào)宣傳，貼于宿舍樓門(mén)口，教學(xué)樓門(mén)口和食堂門(mén)口。

4、展板宣傳，展板上可貼部分贊助商的1—2張海報(bào)。

5、宣傳欄宣傳，贊助商的傳單和海報(bào)我部負(fù)責(zé)在校內(nèi)和宣傳欄張貼。

6、現(xiàn)場(chǎng)宣傳，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)可用印有商家特色的道具進(jìn)行布置，也可做些帶有商家特色的小游戲。

7、嘉賓發(fā)言，貴公司可派代表過(guò)來(lái)參加我們的活動(dòng)，并可在活動(dòng)期間以嘉賓的身份上臺(tái)發(fā)言。

8、上場(chǎng)鳴謝，活動(dòng)結(jié)尾，公司名稱(chēng)以空頭形式進(jìn)行鳴謝。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

橫幅（包括宣傳橫幅）：40元

小冊(cè)子、傳單（商家提供）：200/500份

彩球：30元

彩帶：30元

冷煙火：50元

服裝（借用、租用）：200元

燈光（租用）：200元

道具：150元

獎(jiǎng)品：50元

食品：60元

熒光棒、哨子等：30元

邀請(qǐng)?zhí)?0元

策劃書(shū)：20元

節(jié)目單：10元

刻碟：20元

化妝：100元

拍照、話筒電池：30元

后勤備用及舞臺(tái)裝飾：300元

贊助商回報(bào)待定。

大班迎元旦活動(dòng)方案 篇8

一、主題目標(biāo)：

1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開(kāi)始的第一天。

2.知道過(guò)了新年，又長(zhǎng)大了一歲。

3.知道元旦的由來(lái)及意義，了解元旦的各種慶祝方式。

4.通過(guò)動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境，體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。

5.學(xué)會(huì)用自己的方式來(lái)慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。

　二、主題設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)：

1.認(rèn)識(shí)元旦了解中國(guó)的節(jié)日。

2.迎接元旦，新年新氣象。

3.迎接新年，制作精美卡片。

4.慶祝元旦，以班級(jí)為單位各自開(kāi)展慶祝會(huì)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

　四、活動(dòng)流程：

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱(chēng)：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦）。今天呀，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)元旦。

2.教師提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來(lái)，是一年開(kāi)始的第一天）

3.教師提問(wèn)：小朋友們，你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎？

提示：元旦是在1月1日，元是開(kāi)始、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開(kāi)始、一年的第一天。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出以往在家慶祝節(jié)日的方式。

1.引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)元旦的？

2.了解全國(guó)各地人們過(guò)元旦的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、送元旦卡片等。

3.引導(dǎo)幼兒交流以往過(guò)元旦的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)。提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法，如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶(hù)上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4.播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問(wèn)題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ)，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ)，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

　三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/strong>

1.教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過(guò)了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。

2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事？

　四、延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成元旦專(zhuān)題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。

大班迎元旦活動(dòng)方案 篇9

一、活動(dòng)主題：

迎元旦，快樂(lè)冬游!

二、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

黃福海

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

青秀山

活動(dòng)時(shí)間：

xxxx年1月1日(新的一年了哦!)

四、前期工作

1、負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備詳細(xì)活動(dòng)策劃書(shū)，通知一下參加的同學(xué)，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)一下去的同學(xué)(準(zhǔn)備好學(xué)生證哦!不過(guò)有錢(qián)也行!)

2、如有家屬(男/女朋友)可以帶著去。

3、負(fù)責(zé)人在本月二十五號(hào)確定一下人數(shù)。

五、參與對(duì)象：

207班全體同學(xué)

六、活動(dòng)流程

1、1月1日9：40在青秀山大門(mén)集合

2、10：00集合完畢

3、10：05進(jìn)入青秀山

七、注意事項(xiàng)

1、由于人員分散，負(fù)責(zé)人可以分配一下成員要買(mǎi)點(diǎn)什么東西帶去

2、天氣較冷，同學(xué)記得添衣

3、注意交通安全，財(cái)物安全

4、注意發(fā)揚(yáng)北流人的良好作風(fēng)

5、一定要集體一起走，不能分散，個(gè)人主義

6、如果下雨，活動(dòng)改期會(huì)有通知

大班迎元旦活動(dòng)方案 篇10

教學(xué)目標(biāo)：

1、向?qū)W生講解元旦的由來(lái)，通過(guò)看錄象讓學(xué)生體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。2、動(dòng)手制作迎新年的賀卡。

教學(xué)過(guò)程

一、引出節(jié)日到來(lái)：(出示日歷)

1月1日是新的一年的開(kāi)始，我們也叫它元旦，在這一天我們要一起迎接新年的到來(lái)。

二、話說(shuō)元旦

問(wèn)：大家為什么要熱烈慶祝新年的到來(lái)呢?

討論：1、元旦的由來(lái)(學(xué)生介紹自己知道的內(nèi)容，再聽(tīng)老師的介紹。)

2、觀看錄像，欣賞人們迎接新年的各種活動(dòng)，渲染過(guò)節(jié)氣氛。

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你從錄象中知道了什么?

3、學(xué)生展示搜集的不同國(guó)家和地區(qū)人們迎接新年的活動(dòng)方法

(介紹給大家)

4、老師也介紹自己搜集的一些資料，與學(xué)生一起分享。

三、制作賀卡

1、了解工具的使用方法和賀卡的制作方法。

2、動(dòng)手制作

3、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。

四、慶祝元旦的三大方式

方式一：全中國(guó)甚至是全世界都知道，很多國(guó)家都把元旦定為法定節(jié)日，在元旦這天放假。新中國(guó)成立后，也規(guī)定元旦為法定節(jié)日，放假一天。

方式二：現(xiàn)在比較普遍的就是由團(tuán)體組織的活動(dòng)，如元旦聯(lián)歡會(huì)、掛慶祝元旦的標(biāo)語(yǔ)、或舉行集體活動(dòng)等。以前有組織敲鑼打鼓、集體跳民族舞的，現(xiàn)在在電視記錄片上還能看到。到科技發(fā)展的今天，就演變?yōu)槁?lián)歡晚會(huì)什么的了。近年更是有旅游、聚會(huì)等節(jié)目，反正元旦這天并沒(méi)有太多的傳統(tǒng)，在這一天放假了，隨你怎么玩都行。甚至，元旦這天對(duì)年輕一代來(lái)說(shuō)只意味著一天的假期。

方式三：保留著中國(guó)傳統(tǒng)的慶祝方式就在于民間了，尤其是在農(nóng)村。每到元旦，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)燃放炮竹，殺雞宰鵝的，拜祭過(guò)各方神靈后，就是一家人團(tuán)圓，聚一餐。至于更為濃重的慶祝方式暫時(shí)還沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

四、小結(jié)：

說(shuō)說(shuō)你和他人在活動(dòng)中的收獲和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

中班活動(dòng)策劃方案精選

你知道工作方案如何寫(xiě)嗎？人這一輩子迷茫的時(shí)候很多。我們需要根據(jù)不同的事務(wù)制定方案。以下內(nèi)容“中班活動(dòng)策劃方案”是我們特意分享給您的，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

中班活動(dòng)策劃方案(篇1)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

新的學(xué)期已開(kāi)始，為確保本學(xué)期的開(kāi)學(xué)及各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合本校的現(xiàn)實(shí)情況，扎實(shí)有效地抓好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作，在新的一年，新的學(xué)期，學(xué)校工作開(kāi)端就呈現(xiàn)一派欣欣向榮的新氣象。本學(xué)期教職工58人， 13個(gè)教學(xué)班，應(yīng)到學(xué)生556人，現(xiàn)已到校550人。現(xiàn)將學(xué)校開(kāi)學(xué)情況匯報(bào)如下：

一、開(kāi)學(xué)工作部署主動(dòng)，教學(xué)上路快。

學(xué)校校委會(huì)正月初十二下午就聚集在一起，討論新學(xué)期學(xué)校計(jì)劃的擬訂，籌劃開(kāi)學(xué)工作。正月十三召開(kāi)了全體教職工大會(huì)，會(huì)議傳達(dá)了上級(jí)會(huì)議精神并學(xué)習(xí)了學(xué)校計(jì)劃，做好開(kāi)學(xué)動(dòng)員，并詳細(xì)布置了開(kāi)學(xué)前各部門(mén)、個(gè)人的各項(xiàng)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，做到了開(kāi)學(xué)部署有條不紊，工作人員職責(zé)分明。保證了開(kāi)學(xué)工作的順利開(kāi)展。

教職工會(huì)上，教導(dǎo)處已將教師的辦公用品、教學(xué)用書(shū)、用具發(fā)放到位。正月十七上午10點(diǎn)以前，免費(fèi)教科書(shū)及假前回收的循環(huán)教科書(shū)全部發(fā)放到了學(xué)生的手中，任科老師從十六晚已提前備課，十七八按臨時(shí)課表上課，十九日正式上課，學(xué)?；謴?fù)正常教學(xué)。

教務(wù)處在2月22日上午開(kāi)展第一次檢查，敦促教師各項(xiàng)工作走上正軌，檢查了各位老師的計(jì)劃、備課情況，從檢查的結(jié)果來(lái)看，所有任課教師準(zhǔn)備充分，計(jì)劃制定詳實(shí)、有效，備課有質(zhì)有量，完成情況較好！

開(kāi)學(xué)的有關(guān)籌備工作中，一大批教師表現(xiàn)主動(dòng)積極，特別是全體班主任全天候駐守班級(jí)，不離崗位，做好了學(xué)生的組織和管理工作，以保證學(xué)生一開(kāi)學(xué)就進(jìn)入學(xué)習(xí)生活中。從開(kāi)學(xué)以來(lái)的教師工作表現(xiàn)來(lái)看，我校教師工作充滿(mǎn)熱情，使我校開(kāi)學(xué)的教學(xué)上路快、進(jìn)展順利。

二、學(xué)生到校積極，控流防輟效果好。

針對(duì)我?，F(xiàn)狀，我們?cè)谌ツ攴偶偾熬歪槍?duì)控流防輟開(kāi)展了一系列工作，一是召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真做好家長(zhǎng)、學(xué)生的思想工作，積極做好義務(wù)教育宣傳工作；二是各班主任、任科教師找思想動(dòng)搖的學(xué)生談心，曉之以理，動(dòng)之以情；三是班主任及時(shí)電話聯(lián)系未報(bào)到學(xué)生家長(zhǎng)，深入細(xì)致的做家長(zhǎng)、學(xué)生的思想工作。在我們的耐心細(xì)致的工作中，既溝通了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，又了解了學(xué)生的疾苦，還穩(wěn)定了學(xué)生的情緒，使一些原本有輟學(xué)念頭的學(xué)生紛紛到校報(bào)名。盡管如此，到現(xiàn)在為止，學(xué)校還是有7人未到，我們的班主任、老師們正在努力使他們?cè)缛栈匦！?/p>

三、落實(shí)政策，規(guī)范辦學(xué)做法。

我校積極落實(shí)素質(zhì)教育，切切實(shí)實(shí)落實(shí)規(guī)范辦學(xué)做法，發(fā)揚(yáng)人本意識(shí)。堅(jiān)決按照上級(jí)有關(guān)文件精神，按規(guī)定的作息時(shí)間表，部署師生的作息。我們注重學(xué)生的全面成長(zhǎng)，積極創(chuàng)造條件開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。我們從辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校的高度狠抓了教師職業(yè)道德建設(shè)，按照上級(jí)文件精神，義務(wù)教育學(xué)校全部免除學(xué)雜費(fèi)，不收取任何費(fèi)用，收費(fèi)執(zhí)行公示制度，無(wú)違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校沒(méi)有強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)任何教輔資料，也不存在誘導(dǎo)、暗示學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教輔資料的現(xiàn)象，沒(méi)有亂編亂印教輔資料情況發(fā)生。

秋季貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)已于開(kāi)學(xué)期間按程序發(fā)放到學(xué)生、家長(zhǎng)手中。

上學(xué)期末學(xué)校的財(cái)務(wù)收支已按有關(guān)文件要求在學(xué)校公示牌中進(jìn)行了公示；我校的行政賬務(wù)、食堂財(cái)務(wù)每學(xué)期都由所有的班主任和學(xué)校行政人員組成的理財(cái)小組進(jìn)行結(jié)算和公示，，學(xué)校財(cái)務(wù)公開(kāi)透明。

四、后勤管理

為進(jìn)一步改善學(xué)校后勤設(shè)施，學(xué)校投入近6萬(wàn)余元，于寒假期間購(gòu)置了兩批鐵床，添置30張學(xué)生餐桌，重新改造學(xué)生就餐禮堂，添置兩個(gè)教師就餐餐廳，使得學(xué)校食堂、學(xué)生寄宿條件在年前變了個(gè)大樣。

學(xué)校四名工友都因年齡偏大，接近退休又年老多病，在征得全體教職工同意的情況下，學(xué)校允許他們?cè)诩倚蓍L(zhǎng)假。學(xué)校不得已在社會(huì)上請(qǐng)了四名工人，在很大程度上改善了師生的伙食?，F(xiàn)在全校師生對(duì)學(xué)校食堂的滿(mǎn)意度大幅提高。

22日是，按上級(jí)開(kāi)學(xué)工作要求，我校對(duì)校內(nèi)兩所小賣(mài)部、食堂開(kāi)展了食品安全檢查工作，有效保證了師生的飲良衛(wèi)生安全。

五、狠抓安全工作，確保學(xué)校的穩(wěn)定。

2月20日，師生到校之前，校委會(huì)成員在樊校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下對(duì)學(xué)校所有住宿設(shè)施進(jìn)行了安全隱患排查，對(duì)暫時(shí)不能排除的安全隱患采取了有效控制措施，如學(xué)校廢棄澡堂，學(xué)校請(qǐng)泥工把門(mén)堵住，防止學(xué)生和外來(lái)人員擅自如內(nèi)發(fā)生安全事故。

過(guò)去的xx年，我校安全工作零事故，學(xué)校以葉副主席為首的安全管理工作功不可沒(méi)，本年學(xué)校把安全工作同樣放在首位來(lái)抓，牢固樹(shù)立安全壓倒一切的意識(shí)，安全工作重于泰山，假期由專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)校安全，改變了過(guò)去輪值日，出事后互相推委的現(xiàn)象；開(kāi)學(xué)教職工大會(huì)以后，我們就召開(kāi)全體班主任會(huì)議，規(guī)定班主任開(kāi)學(xué)的第一堂課就是安全教育課，教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全，在家期間不能做危險(xiǎn)的工作等等。在學(xué)校22日的開(kāi)學(xué)典禮上，我也就安全工作向?qū)W生進(jìn)行了專(zhuān)題教育。我們還動(dòng)員家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)合起來(lái)抓好對(duì)學(xué)生的安全教育和管理工作，上期末，也向?qū)W生發(fā)放了有關(guān)安全的《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》；

六、下大力氣，搞好環(huán)境衛(wèi)生。

我校強(qiáng)化了學(xué)校的衛(wèi)生工作和疾病防治工作，把這項(xiàng)工作與班主任的工作考評(píng)掛鉤，力爭(zhēng)學(xué)校的環(huán)境優(yōu)美，適合師生的工作學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)第一天，各班組織學(xué)生對(duì)教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了全面深入的打掃除；老師們也對(duì)各自辦公室進(jìn)行徹底的打掃和布置，使校園環(huán)境煥然一新。

一年之計(jì)在于春，在全新的xx年到來(lái)的時(shí)候，我們欣喜，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)進(jìn)展非常順利，我們躊躇滿(mǎn)志，因?yàn)槲覀冞€有許多很好的計(jì)劃需要付出更扎實(shí)的行動(dòng)，我們也還有憂慮，因?yàn)槲覀儗W(xué)校還存在許多問(wèn)題，還有許多困難需要解決，如管理制度不健全，養(yǎng)成教育任重道遠(yuǎn)，教師住房緊張，師生混居，男女生混居一層樓，飲水緊張，部分校舍需改造等。我們堅(jiān)信困難永遠(yuǎn)只是暫時(shí)的，辦法總比困難多，我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著信心。

在新的一學(xué)期里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們將堅(jiān)決按照縣教育局、樟木鄉(xiāng)中心學(xué)校的工作指導(dǎo)思想，繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展活動(dòng)，扎實(shí)構(gòu)建和諧校園，強(qiáng)化管理手段，不斷改革教育教學(xué)手段，努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，務(wù)實(shí)進(jìn)行校本教學(xué)研究，以提高教育質(zhì)量為要?jiǎng)?wù)，力爭(zhēng)創(chuàng)辦群眾滿(mǎn)意的學(xué)校，積極努力務(wù)實(shí)高效的搞好工作。為高廟教育的美好明天作出新的貢獻(xiàn)！為構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村盡一份力，添一份光。

中班活動(dòng)策劃方案(篇2)

1、在閱讀、交流春聯(lián)活動(dòng)中，感受春聯(lián)的韻律美。

2、初步理解春聯(lián)的含義和結(jié)構(gòu)。

3、感受人們的美好愿望。

幼兒每人帶一副春聯(lián)，活動(dòng)前學(xué)會(huì)念自己帶的春聯(lián)。

1、知道貼春聯(lián)是中國(guó)過(guò)年的民俗。

教師：小朋友家是怎么迎接新年到來(lái)的？家門(mén)口有什么變化？

教師著重引導(dǎo)幼兒注意觀察自己的春聯(lián)。

2、幼兒介紹自己帶的春聯(lián)，知道春聯(lián)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，講究對(duì)仗、押韻。

教師：你家的春聯(lián)內(nèi)容是什么？是什么意思？你發(fā)現(xiàn)春聯(lián)有什么特點(diǎn)了嗎？

3、通過(guò)討論春聯(lián)的內(nèi)容，激發(fā)幼兒積極向上的生活態(tài)度。

教師：你喜歡誰(shuí)帶來(lái)的春聯(lián)？為什么？

活動(dòng)延伸：將幼兒帶來(lái)的.春聯(lián)布置在活動(dòng)室內(nèi)，供大家欣賞。

中班活動(dòng)策劃方案(篇3)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)兒歌語(yǔ)音。

2、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試仿編詩(shī)歌。

3、樂(lè)意閱讀賀年卡上的語(yǔ)言，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。

二、活動(dòng)流程

各種賀年卡、幼兒用書(shū)人手一份活動(dòng)過(guò)程：

（一）組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡

1、教師聽(tīng)幼兒講述賀年卡上的內(nèi)容，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。

師：你帶來(lái)的賀年卡上有什么？賀年卡里說(shuō)了什么？

2、教師有表情地朗讀詩(shī)歌。

師：詩(shī)歌里說(shuō)了什么？

（二）幼兒閱讀《賀年卡》

1、師：打開(kāi)書(shū)本，看看詩(shī)歌里講了什么？小雪花有幾個(gè)瓣？它們飄到哪里去了？又變成了什么？這張賀年卡是送給誰(shuí)的？上面寫(xiě)了哪些祝福的話？

2、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌，在幼兒朗誦時(shí)，注意提醒幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音。

（三）引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌

1、師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰(shuí)？在賀年卡上寫(xiě)上哪些祝福的話？

2、鼓勵(lì)幼兒將賀年卡送給不同的人，說(shuō)出不同的話。

3、教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

中班活動(dòng)策劃方案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞歌曲《春天來(lái)了》，嘗試學(xué)唱歌曲。

2.感受歌曲歡快的旋律。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲錄音。

活動(dòng)過(guò)程：

1.欣賞歌曲《春天來(lái)了》。

教師包房歌曲，讓幼兒聽(tīng)傾聽(tīng)。

通過(guò)看圖片再次欣賞。

2.討論。

歌曲里唱了些什么呢？小鳥(niǎo)們聚在一起干什么呢？（討論著春天的來(lái)臨、愉快的歌唱）小鳥(niǎo)們的心情怎樣？（感受歌曲描述的歡樂(lè)的景象）

小鳥(niǎo)們還送給我們祝福呢，他們都說(shuō)了些什么呢？春天來(lái)了，你們開(kāi)心嗎？

教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。

3.初步學(xué)唱歌曲。

幼兒再次傾聽(tīng)錄音，幼兒簡(jiǎn)單討論聽(tīng)歌曲的感受。

跟著歌曲拍手，熟悉旋律。

幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。

中班活動(dòng)策劃方案(篇5)

一、活動(dòng)目的：

1、知道每年農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)，懂得關(guān)愛(ài)爺爺、奶奶們。

2、讓爺爺、奶奶們感受到節(jié)日的溫馨，使孩子們體驗(yàn)到了尊老愛(ài)老的美好情感。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月x日下午

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室

四、預(yù)先準(zhǔn)備：

邀請(qǐng)各大班幼兒的爺爺或奶奶們。

五、參加對(duì)象：

大班年級(jí)組全體幼兒、老師

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各班打印好《家長(zhǎng)簽到表》

2、園里預(yù)先訂購(gòu)若干桔子

3、班里安排好桌椅的擺放

七、活動(dòng)過(guò)程安排：

1、主持人致辭

主持人講話，幼兒向班里的爺爺或奶奶們問(wèn)好并掌聲歡迎他們的到來(lái)。

2、幼兒獻(xiàn)歌給老人

幼兒為爺爺、奶奶們唱歌曲，如歌曲《爺爺為我打月餅》，各班老師而定。

3、觀看爺爺、奶奶們的精彩表演

1、事先邀請(qǐng)好個(gè)別爺爺、奶奶們表演節(jié)目

2、請(qǐng)爺爺、奶奶們與孩子一起表演節(jié)目。

4、桔子真好吃

1、每人一個(gè)桔子，開(kāi)展剝桔子比賽。

2、幼兒親手喂?fàn)敔?、奶奶們吃?/p>

3、爺爺、奶奶們喂孩子吃。

5、開(kāi)展游戲“擊鼓傳花”

圍成一個(gè)圓圈，事先說(shuō)好游戲規(guī)則，幼兒與爺爺、奶奶們進(jìn)行擊鼓傳花。

6、教師總結(jié)

幼兒送祝福，教師進(jìn)行總結(jié)并向爺爺、奶奶們告別。

中班六一活動(dòng)方案精選

這是一篇88教案網(wǎng)的編輯認(rèn)為非常優(yōu)秀的“中班六一活動(dòng)方案”文章值得一讀，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀。哈佛校訓(xùn)：機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都是留給有準(zhǔn)備的人，某個(gè)項(xiàng)目開(kāi)展前。我們應(yīng)該要在事先就做好一份方案，想寫(xiě)好方案，就要掌握方案的基本思路與框架。

中班六一活動(dòng)方案【篇1】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道六一是他們自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

2.讓幼兒在游戲中有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，展示自己的本領(lǐng)。

3.使幼兒體驗(yàn)與家長(zhǎng)一起進(jìn)行游戲活動(dòng)的樂(lè)趣，給孩子提供一段快樂(lè)的時(shí)光并留下童年的美好記憶。

4.讓家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。

二、活動(dòng)安排：

1.在歡快的音樂(lè)中帶幼兒入場(chǎng)就位。

2.欣賞大班幼兒大型舞蹈《永遠(yuǎn)的映山紅》。

3.幼兒講故事比賽。

4.親子游戲《夾球跑》。

游戲玩法及規(guī)則：幼兒站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)，面對(duì)站立。幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間到起點(diǎn)，快者獲勝。如球掉了需撿回球重新夾住繼續(xù)。

三、發(fā)放節(jié)日禮物結(jié)束。

中班六一活動(dòng)方案【篇2】

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒道德修養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒積極向上，德智體美全面發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，豐富幼兒文化生活，發(fā)揮幼兒的特長(zhǎng)，提高幼兒的素質(zhì)，從而度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)、幸福難忘的"六一"兒童節(jié)

二、活動(dòng)主題

"xxxxxxx"

三、活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)精神以及在活動(dòng)中的自信，鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)體質(zhì)。

四、活動(dòng)時(shí)間

x月x日(星期五)上午8時(shí)。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒園塑膠活動(dòng)場(chǎng)地。

六、參加活動(dòng)對(duì)象

中x班全體幼兒

七、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、音樂(lè)。

2、呼啦圈x個(gè)(裝飾好)

3、幼兒節(jié)日禮物、獎(jiǎng)狀。

八、活動(dòng)過(guò)程

1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗(yàn)快樂(lè)節(jié)日氣氛。(時(shí)間：x.x-x.x)

2、選取音樂(lè)素材，活動(dòng)道具，編排幼兒體操。(時(shí)間x.x-x.x)

3、集中排練團(tuán)體操，地點(diǎn)中五班活動(dòng)室。(時(shí)間：x.x-x.x)

4、參加彩排，熟悉場(chǎng)地，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間：x.x-x.x上午)

5、參加幼兒園團(tuán)體操比賽，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間：x.x下午)

6、參加面向社會(huì)團(tuán)體操表演，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間：x.x午)

7、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)所需物品。如：鞋、襪等。(x.x-x.x)

8、為幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品

九、活動(dòng)預(yù)期效果

營(yíng)造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓幼兒在這個(gè)節(jié)日中感受到的都是快樂(lè)。讓的六一兒童節(jié)成為幼兒一個(gè)難忘的日子。

中班六一活動(dòng)方案【篇3】

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)開(kāi)展慶祝“六一”文藝活動(dòng)，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

2、使家長(zhǎng)在參觀幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。

　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境（xx月xx日前各班創(chuàng)設(shè)慶“六一”環(huán)境，布置戶(hù)外演出環(huán)境，張貼慶“六一”宣傳標(biāo)語(yǔ)、彩旗、舞臺(tái)）。

2、以班級(jí)為單位做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。

1）各班排練2-3個(gè)節(jié)目。

2）各班做好活動(dòng)前的環(huán)境布置。

3）各班需提前為幼兒購(gòu)買(mǎi)好服裝。

3、5月上旬每班確定好節(jié)目?jī)?nèi)容，列好節(jié)目單，并根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容定好主持稿，由小主持人配好主持詞。

4、由幼兒園準(zhǔn)備節(jié)日禮物。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、慶“六一”文藝表演。

2、幼兒園發(fā)送節(jié)日禮物。

　四、活動(dòng)方案

（一）活動(dòng)內(nèi)容。

1、活動(dòng)時(shí)間安排：20xx年xx月xx日前分別進(jìn)行兩次節(jié)目彩排；xx月xx日下午舉行慶“六一”活動(dòng)（初定）。

2、活動(dòng)對(duì)象：本園每位教職工、幼兒及家長(zhǎng)。

3、活動(dòng)地點(diǎn)：本園大操場(chǎng)。

4、活動(dòng)內(nèi)容形式：舞蹈、獨(dú)唱、歌表演、時(shí)裝表演等。

（二）活動(dòng)主要流程。

1、小主持人開(kāi)場(chǎng)致詞。

2、園長(zhǎng)主持講話。

3、文藝表演活動(dòng)開(kāi)始。

4、給各位幼兒分發(fā)小禮物。

（三）注意事項(xiàng)。

1、活動(dòng)當(dāng)天，各班教師需提前做好幼兒更換服裝及化妝準(zhǔn)備?；顒?dòng)開(kāi)始后需做好提前兩個(gè)節(jié)目之前的準(zhǔn)備工作。

2、活動(dòng)中安排現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序，照看好家長(zhǎng)的車(chē)輛以及幼兒的安全。

提醒家長(zhǎng)：

（1）請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)坐在事先安排好的座位觀看演出。

（2）請(qǐng)家長(zhǎng)如需攝影或拍照，不要超越本園所規(guī)定的安全線，以免影響后面的觀眾。

（3）請(qǐng)家長(zhǎng)維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序，不要大聲喧嘩，并照看好自己的孩子。

（4）在接走幼兒后，需與帶班老師打招呼。

（5）請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒注意路上安全。

中班六一活動(dòng)方案【篇4】

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧被顒?dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。

二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)

1、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)分享

2、宣傳口號(hào)：

我有一雙能干的手;保護(hù)我們的地球;愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說(shuō);解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境);

2、各班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)活動(dòng)倡議

1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和阿姨積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、時(shí)間：20__年6月1日。

3、對(duì)象：本班兩位教師、全體幼兒和保育員阿姨。

(二)系列活動(dòng)

本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“玩游戲”、“擊鼓傳花進(jìn)行歌表演”等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。

A、玩游戲

(1)活動(dòng)目的：使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂(lè);培養(yǎng)幼兒與小朋友合作交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。

(2)活動(dòng)要求：要求幼兒能積極、大膽地與小朋友參加“六一”游戲活動(dòng)。

(3)游戲內(nèi)容：

1、貼鼻子

游戲規(guī)則：在紙上畫(huà)一個(gè)人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉(zhuǎn)五圈，而后讓游戲者走向指定的位置，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎(jiǎng)。

2、搶椅子、

游戲規(guī)則：準(zhǔn)備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數(shù)是八。參賽者圍著椅子跑。以鼓聲(或音樂(lè))為信號(hào)。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后，沒(méi)搶到椅子的一個(gè)人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來(lái)，人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅(jiān)持到最后的人為優(yōu)勝者

3、快樂(lè)呼拉圈

游戲規(guī)則：在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎(jiǎng)。每人有三次機(jī)會(huì)。

4、看誰(shuí)是投籃高手

游戲規(guī)則：事先準(zhǔn)備好一個(gè)籃球和一個(gè)比籃球稍大一點(diǎn)的紙箱(或其它的，能讓投進(jìn)即可)。參賽者每?jī)扇藶橐唤M，分別投籃。一分鐘內(nèi)，投中最多者為勝。

B、擊鼓傳花

(三)評(píng)獎(jiǎng)

五、分享快樂(lè)，吃各種小吃，結(jié)束活動(dòng)。

中班六一活動(dòng)方案【篇5】

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最快樂(lè)的一個(gè)節(jié)日，今年我園的六一兒童節(jié)以各班自主組織進(jìn)行開(kāi)展，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展慶祝六一活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的六一兒童節(jié);使家長(zhǎng)進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。

二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)

1、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)分享

2、宣傳口號(hào)：

我有一雙能干的手;保護(hù)我們的地球;愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說(shuō);解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境);

2、各班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)活動(dòng)倡議

1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的六一兒童節(jié)，倡議本園全體教師和阿姨積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度六一的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與六一節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、時(shí)間：XX年6月1日。

3、對(duì)象：本班兩位教師、全體幼兒和保育員阿姨。

(二)系列活動(dòng)

本次六一兒童節(jié)活動(dòng)以 玩游戲、 擊鼓傳花進(jìn)行歌表演等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。

a、玩游戲

(1)活動(dòng)目的：使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到六一兒童節(jié)的快樂(lè);培養(yǎng)幼兒與小朋友合作交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。

(2)活動(dòng)要求：要求幼兒能積極、大膽地與小朋友參加六一游戲活動(dòng)。

(3)游戲內(nèi)容：

1、貼鼻子

游戲規(guī)則：在紙上畫(huà)一個(gè)人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉(zhuǎn)五圈，而后讓游戲者走向指定的位置，把鼻子貼到人頭上，貼中者得獎(jiǎng)。

2、搶椅子游戲規(guī)則：準(zhǔn)備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數(shù)是八。參賽者圍著椅子跑。以鼓聲(或音樂(lè))為信號(hào)。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后，沒(méi)搶到椅子的一個(gè)人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來(lái)，人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅(jiān)持到最后的人為優(yōu)勝者

3、快樂(lè)呼拉圈

游戲規(guī)則：在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎(jiǎng)。每人有三次機(jī)會(huì)。

4、看誰(shuí)是投籃高手

游戲規(guī)則：事先準(zhǔn)備好一個(gè)籃球和一個(gè)比籃球稍大一點(diǎn)的紙箱(或其它的，能讓投進(jìn)即可)。參賽者每?jī)扇藶橐唤M，分別投籃。一分鐘內(nèi)，投中最多者為勝。

b、擊鼓傳花

(三)評(píng)獎(jiǎng)

五、分享快樂(lè)，吃各種小吃，結(jié)束活動(dòng)。

中班六一活動(dòng)方案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試通過(guò)繪畫(huà)形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動(dòng)中的愉快氣氛。

2.學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫(huà)，并能合理選色和布局。

3.感受到節(jié)日的快樂(lè)。

4.激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有參與六一活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，畫(huà)紙、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、經(jīng)驗(yàn)喚醒。

提問(wèn)：六月一日到了，你想怎么過(guò)這個(gè)節(jié)日?你最喜歡的是什么活動(dòng)?為什么?

請(qǐng)幼兒思考回答，教師可給予一些提示。

教師：我們今天就把快樂(lè)的六一畫(huà)下來(lái)吧。

二、交流畫(huà)法。

1.討論：怎樣把“六一”活動(dòng)中，興的事畫(huà)下來(lái)?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡的事要畫(huà)大，并畫(huà)在紙的中間;選用亮點(diǎn)的色彩、艷麗的色彩來(lái)裝飾畫(huà)面。

2.個(gè)別嘗試：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范，老師在邊上指導(dǎo)。

3.其他幼兒評(píng)價(jià)，并暢談如果我來(lái)畫(huà)我會(huì)這樣畫(huà)。

三、幼兒創(chuàng)作。

重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫(huà)什么高興的事情，再畫(huà)出高興的氣氛。難點(diǎn)指導(dǎo)通過(guò)構(gòu)圖布局和色彩來(lái)表現(xiàn)獲得的快樂(lè)氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。

四、作品展示評(píng)價(jià)。

1.展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結(jié)伴欣賞、交流。

2.幼兒評(píng)價(jià)。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼兒交流評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。

3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。

中班六一活動(dòng)方案【篇7】

為了使孩子們過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)、難忘的“六一國(guó)際兒童節(jié)”，幼兒園將在今年的六一節(jié)特別舉辦一場(chǎng)以幼兒為主的美食文化節(jié)。在美食節(jié)上，幼兒能夠了解做紫菜包飯（壽司）時(shí)所需要的原料，學(xué)習(xí)在做紫菜包飯時(shí)的揉、包、卷等動(dòng)作。體驗(yàn)動(dòng)手制作美食的樂(lè)趣，享受品味美食的愉悅。在各班相互交換品嘗美食的過(guò)程中更是體會(huì)了各色各樣的美食文化。

xx.5.30或5.31上午

1.活動(dòng)前，向家長(zhǎng)傳達(dá)本次的意義和要求，得到家長(zhǎng)的積極配合。

2.由廚房事先準(zhǔn)備好的紫菜米飯。

3.請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備餡、竹簾。老師準(zhǔn)備好相機(jī)。

一、了解包大紫菜包飯的材料

教師出示材料：今天我們要來(lái)包紫菜包飯，瞧，包大紫菜包飯需要哪些材料呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)材料

紫菜包飯皮是用什么做的？餡里面有哪些菜，是怎樣做出來(lái)的？

二、了解包大紫菜包飯的步驟

教師示范做紫菜包飯：1、熟的米飯加入一勺壽司醋，拌勻。2、黃瓜，胡蘿卜火腿腸切成條4、壽司簾上鋪一張海苔。5、海苔上鋪拌好的米飯。

6、鋪滿(mǎn)后，一端放幾條黃瓜，胡蘿卜和火腿腸。7、開(kāi)始卷，借用簾子的力量往前卷。8、卷好，切開(kāi)。

通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒鞏固包紫菜包飯的步驟。

三、幼兒包紫菜包飯

教師介紹操作要求

幼兒包紫菜包飯，教師巡回指導(dǎo)。

四、品嘗美食：

1．請(qǐng)幼兒品嘗自己包的紫菜包飯。

2．請(qǐng)幼兒談?wù)勛喜税埖奈兜廊绾危砍缘阶约河H手包的紫菜包飯，心里感覺(jué)怎么樣？

中班六一活動(dòng)方案【篇8】

一、活動(dòng)背景：

六一的鮮花艷艷的，六一的歌聲甜甜的，六一的小朋友美美的……隨著這首優(yōu)美的詩(shī)歌，我們?nèi)澜缧∨笥哑谂我丫玫摹傲粌和?jié)”到來(lái)了。此時(shí)正值祖國(guó)六十周年的生日，為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)有意義的節(jié)日，我們中班年級(jí)組決定以多種形式來(lái)慶祝這個(gè)隆重的節(jié)日。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展慶?！疤貏e的六一，特別的祝福”系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)使幼兒合作與交往的快樂(lè)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);給幼兒積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，同時(shí)使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念和愛(ài)國(guó)的教育，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

三、活動(dòng)主題

學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)環(huán)保

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境(五月底各班布置“六一”主題畫(huà)展)。

2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備

(1)排練詩(shī)歌表演節(jié)目(四月選定節(jié)目，五月十三日檢查服裝、道具、配樂(lè)準(zhǔn)備并在各班教室試排，五月十五日全園彩排)

(2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料);

(3)各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。

3、幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

4、各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

5、利用板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書(shū)，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持

五、活動(dòng)內(nèi)容

一、“我折祖國(guó)天安門(mén)”比賽

1、活動(dòng)要求：全體幼兒參賽，看誰(shuí)折的天安門(mén)最快，裝飾的最漂亮。

2、比賽評(píng)獎(jiǎng)：本班老師和部分家長(zhǎng)，看看那位幼兒折的又快又好，比賽分最具創(chuàng)意獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng)兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、時(shí)間安排：5月28日

二、“服裝設(shè)計(jì)師”愛(ài)國(guó)服裝

1、活動(dòng)要求：

利用各種廢舊物和家長(zhǎng)共同制作慶祝祖國(guó)六十周年的服裝，從而表現(xiàn)幼兒的愛(ài)國(guó)主義精神。

2、比賽評(píng)獎(jiǎng)：

幼兒和家長(zhǎng)共同參加比賽，評(píng)出“愛(ài)國(guó)獎(jiǎng)”、“環(huán)保獎(jiǎng)、“設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、活動(dòng)時(shí)間：5月28日

三、“慶六一迎祖國(guó)生日”創(chuàng)意拼擺

1、活動(dòng)要求：

在了解祖國(guó)的建筑物的基礎(chǔ)上，老師組織全體幼兒通過(guò)折紙組合、瓶蓋拼擺、管子造型等多種方式設(shè)計(jì)組合全運(yùn)會(huì)圖案或運(yùn)動(dòng)標(biāo)志，要求材料要安全、衛(wèi)生，注重環(huán)保。幼兒的作品要精致，組成的圖案要美觀。

2、比賽評(píng)獎(jiǎng)：

幼兒比賽：根據(jù)每位幼兒設(shè)計(jì)的小幅作品確定出“小巧手精致獎(jiǎng)”、“小巧手創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“小巧手造型獎(jiǎng)”三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、活動(dòng)時(shí)間： 5月29日

四、“我去天安門(mén)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

1、活動(dòng)要求:

全體家長(zhǎng)和幼兒共同參加，由家長(zhǎng)背著幼兒跨越障礙物，與幼兒共同穿過(guò)隧道，跨過(guò)小河來(lái)到“天安門(mén)”。

2、比賽評(píng)獎(jiǎng)：

比賽分一、二、三等獎(jiǎng)。

3、活動(dòng)時(shí)間;5月29日

五、“舞動(dòng)小精靈六一”頒獎(jiǎng)party

1、活動(dòng)安排：“六一”頒獎(jiǎng)party安排頒獎(jiǎng)、優(yōu)秀節(jié)目表演、最佳運(yùn)動(dòng)員、創(chuàng)意手工等，各班確定兩名主持人主持活動(dòng)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：頒發(fā)“小歌星、小小運(yùn)動(dòng)員、小巧手”以及“優(yōu)秀小評(píng)委、優(yōu)秀小觀眾”等獎(jiǎng)項(xiàng)，每頒發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中間穿插獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀節(jié)目表演。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：快樂(lè)集體舞，老師和全體幼兒在歡快的音樂(lè)聲中集體舞蹈，表達(dá)節(jié)日的祝福和快樂(lè)。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：美食共享，分享“六一”節(jié)日蛋糕和水果美食。

中班六一活動(dòng)方案【篇9】

一、指導(dǎo)思想：

親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，開(kāi)拓兒童的生活領(lǐng)域，讓孩子在家長(zhǎng)的配合和教師的指導(dǎo)下接觸自然，增進(jìn)教師、家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高班級(jí)教育質(zhì)量，增強(qiáng)家校間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。針對(duì)我校兒童的特點(diǎn)，擬定親子活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)宗旨：

1、為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導(dǎo)。

2、助家長(zhǎng)營(yíng)造家長(zhǎng)與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的氛圍。

3、提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的理念和技能，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng).

4、指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在恢的游戲中長(zhǎng)身體、開(kāi)心智。

三、參加對(duì)象：

學(xué)校小學(xué)部學(xué)生及家長(zhǎng)。

四、活動(dòng)時(shí)間：

8：30--10：10親子活動(dòng)游戲同時(shí)進(jìn)行。

五、親子活動(dòng)游戲：

1、推小車(chē)游戲方法：兩人一組分前后站在起點(diǎn)線后，家長(zhǎng)將孩子的兩腿抬起扶住放于體側(cè)進(jìn)行游戲，教師記時(shí)，以時(shí)間短為勝出。

2、二人三足跑游戲方法：家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過(guò)標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊(duì)為勝。

3、運(yùn)球接力游戲方法：在籃球場(chǎng)的端線后兩人前后站好，一人手持一個(gè)籃球，教師發(fā)令后第一人邊跑邊運(yùn)球到限制區(qū)跳10繩，然后再把球運(yùn)回遞給第二人，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲。以速度快的隊(duì)為勝。

4、搖擺車(chē)游戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車(chē)上，教師發(fā)令后第一人搖擺車(chē)子到標(biāo)志物后再返回，然后再把車(chē)給第二人，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲，中途不能把腳從車(chē)子上放下來(lái)。以速度快的隊(duì)為勝。

5、夾球接力游戲方法：兩人組成一隊(duì)，面對(duì)面站在兩條平行線后，第一人把球夾在腿內(nèi)側(cè)，教師發(fā)令后，夾球者向前跑至對(duì)面，把球交給第二人，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲。中途如果球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最后以速度快的一隊(duì)決定勝負(fù)。

119消防日活動(dòng)方案

119消防日活動(dòng)

參觀消防演習(xí)，請(qǐng)消防叔叔來(lái)園里講座。

① 小朋友出題考考消防叔叔

我們對(duì)于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問(wèn)題要問(wèn)消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好，好誰(shuí)想問(wèn)？

② 參觀（分散活動(dòng)）

我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可以經(jīng)常去那里活動(dòng)了。我們可以請(qǐng)消防叔叔坐下來(lái)講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

延伸活動(dòng)：

1、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例（錄象、幻燈、圖片等），引起幼兒隨時(shí)注意安全。

2、請(qǐng)幼兒回家向父母等詢(xún)問(wèn)防火知識(shí)或火災(zāi)中自救的方法等。

幼兒中班區(qū)域活動(dòng)方案精選

好的方案都有哪些內(nèi)容構(gòu)成？為了讓這個(gè)月的工作圓滿(mǎn)順利的開(kāi)展。常常需要預(yù)先準(zhǔn)備工作方案。今天分享給大家一篇關(guān)于“幼兒中班區(qū)域活動(dòng)方案 ”的新鮮文章，敬請(qǐng)瀏覽以下網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容！

幼兒中班區(qū)域活動(dòng)方案 【篇1】

教育工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的符號(hào)。嘗試自創(chuàng)符號(hào)。

2、向幼兒介紹關(guān)于圣誕節(jié)的`相關(guān)知識(shí)、學(xué)唱圣誕歌曲。

晨間活動(dòng)：

內(nèi)容：跑跳鉆爬組合（重點(diǎn)指導(dǎo)）、拍球、沙包、袋鼠跳、跳皮筋、

要求：分組進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒嘗試多種游戲。

教育活動(dòng)：

符號(hào)會(huì)說(shuō)話（語(yǔ)言）

郵遞員造型卡（美術(shù)）

I’dlikesome xx（英語(yǔ)）

唐老鴨蓋房子（體育）

寫(xiě)信給爸媽?zhuān)ㄉ鐣?huì)）

拍手唱歌笑呵呵（音樂(lè)）

I’dlikesome xx2（英語(yǔ)）

好玩的磁鐵（科學(xué)）

比一比（數(shù)學(xué)）

倫敦橋（音樂(lè)）

游戲及區(qū)域活動(dòng)：

1、創(chuàng)造性游戲：“娃娃家”、“理發(fā)店”、“小醫(yī)院”、“神仙魚(yú)美食坊”

2、區(qū)域游戲：穿編、拼圖、迷宮、“來(lái)說(shuō)故事”

3、各室安排及大型玩具：感統(tǒng)訓(xùn)練、蒙氏教學(xué)、圖書(shū)室、美工室

下午活動(dòng)：

體育游戲：支援前線

生活活動(dòng)

1、中午起床后幼兒自己折疊被子。

2、了解冬季保健的基本知識(shí)。

家長(zhǎng)工作：

其它工作

1、做好游園活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、提前通知媽媽做好準(zhǔn)備，周二來(lái)我班教孩子們制作玫瑰花。

3、通知家長(zhǎng)安排好時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加游園活動(dòng)。

幼兒中班區(qū)域活動(dòng)方案 【篇2】

活動(dòng)名稱(chēng)：

語(yǔ)言——小蟲(chóng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察圖片，能大膽講述圖片內(nèi)容。

2、初步學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)兒歌有一定的了解。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣。

教師出示掛圖：小朋友，看看這幅圖里有什么?(小蟲(chóng))除了小蟲(chóng)還看到了什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片大膽講述)

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、剛才，小朋友都說(shuō)的很好，那今天老師就要教小朋友學(xué)一首兒歌，名字就叫(小蟲(chóng))兒歌的名字叫什么?那你們想知道兒歌里是怎么說(shuō)的嗎?聽(tīng)完老師念的兒歌就知道了。

2、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

小朋友，你們告訴老師兒歌的名字叫什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)聽(tīng)到兒歌里是怎么說(shuō)的嗎?(引導(dǎo)幼兒講述兒歌里句子)

3、教師再次朗誦兒歌，幼兒欣賞。

小蟲(chóng)小蟲(chóng)在干嘛?(泥里過(guò)冬)教師完整講述并帶領(lǐng)幼兒跟讀

小蟲(chóng)不怕什么?(不怕風(fēng)寒)引導(dǎo)幼兒用兒歌里的句子來(lái)回答。教師同時(shí)完整講述。

除了不怕風(fēng)寒還不怕什么?帶領(lǐng)幼兒講述

春風(fēng)一吹，會(huì)怎么樣?桃花怎么樣?

4、學(xué)念兒歌。

(1)師讀一句，幼兒跟讀。

(2)全班讀。

(3)指名讀。

(4)教師播放兒歌錄音，引導(dǎo)幼兒想像兒歌所表現(xiàn)的畫(huà)面，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

(5)全班幼兒完整朗誦兒歌內(nèi)容。

幼兒中班區(qū)域活動(dòng)方案 【篇3】

活動(dòng)名稱(chēng)：啄木鳥(niǎo)

活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言

適用班級(jí)：中班

一、設(shè)計(jì)意圖

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園教育內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。為此設(shè)計(jì)了本節(jié)教育活動(dòng)，意在根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，運(yùn)用“詩(shī)畫(huà)”教學(xué)，根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)編兒歌，邊說(shuō)邊畫(huà)，呈現(xiàn)出一幅生動(dòng)有趣的畫(huà)面，從而激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)的愿望和興趣，并充分運(yùn)用多媒體課件，使教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容更加豐富，活動(dòng)過(guò)程更加生動(dòng)有趣，讓幼兒充分體驗(yàn)和感受詩(shī)畫(huà)的趣味性與知識(shí)性。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解啄木鳥(niǎo)的外形特征和特殊本領(lǐng)。

2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣及繪畫(huà)技能。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、背景圖一幅、課件、音樂(lè)《啄木鳥(niǎo)》、畫(huà)紙、油畫(huà)棒、彩筆等。

2、大樹(shù)（另一位老師扮演）。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）以?xún)焊栊问揭稣n題，認(rèn)知啄木鳥(niǎo)

師：小朋友真高興，

今天新老師來(lái)上課，

講什么？猜一猜？

猜不出，看一看，

謎底就在畫(huà)里邊。

1、請(qǐng)幼兒欣賞課件：故事《蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生》。

2、教師邊說(shuō)兒歌邊“詩(shī)畫(huà)”故事內(nèi)容。

師：故事已看完，小朋友，你們看，這就是那棵蘋(píng)果樹(shù)（出示背景圖）。

教師邊說(shuō)兒歌邊詩(shī)畫(huà)故事內(nèi)容：

粗大一棵樹(shù)，

原來(lái)枝葉密，

現(xiàn)在葉發(fā)黃，

快來(lái)治治病。

師：蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生，先請(qǐng)來(lái)（貓頭鷹）

師：貓頭鷹仔細(xì)看，

拍拍翅膀空中轉(zhuǎn)，

睜大眼睛把氣嘆！

只捉老鼠不捉蟲(chóng)。

師：又請(qǐng)來(lái)，（小喜鵲）

師：小喜鵲喳喳叫，

睜大眼睛搖搖頭，

只捉樹(shù)葉小小蟲(chóng)，

不捉樹(shù)干大大蟲(chóng)。

師：最后請(qǐng)來(lái)（啄木鳥(niǎo)）

師：啄木鳥(niǎo)抓樹(shù)樁，

兩個(gè)三角掛樹(shù)上，

畫(huà)上身子畫(huà)尾巴，

它在樹(shù)上捉蟲(chóng)忙。

（二）激發(fā)幼兒“詩(shī)畫(huà)”啄木鳥(niǎo)

師：啄木鳥(niǎo)真能干，真想請(qǐng)來(lái)啄木鳥(niǎo)，小朋友們想不想？（想）

1、引導(dǎo)幼兒看課件示范“詩(shī)畫(huà)”啄木鳥(niǎo)。

師：（觀看完后）啄木鳥(niǎo)是怎么捉蟲(chóng)子的？伸出一只手做大樹(shù)，另一只手做啄木鳥(niǎo)和幼兒一起做捉蟲(chóng)子狀。

2、教師示范“詩(shī)畫(huà)”啄木鳥(niǎo)步驟。

師：啄木鳥(niǎo)本領(lǐng)大，我也來(lái)畫(huà)畫(huà)看：

師：示范第一遍，注意講解繪畫(huà)要點(diǎn)

先畫(huà)一個(gè)大樹(shù)樁，

兩個(gè)三角掛樹(shù)上，

畫(huà)上身子畫(huà)尾巴，

它在樹(shù)上捉蟲(chóng)忙。

3、幼兒書(shū)空練習(xí)

師：小朋友伸小手，說(shuō)兒歌，再跟老師畫(huà)一遍。

4、幼兒自由繪畫(huà)啄木鳥(niǎo)，

師：啄木鳥(niǎo)對(duì)我說(shuō)，想請(qǐng)小朋友把它畫(huà)，不知你們想不想？（想）拿起筆，畫(huà)一畫(huà)，比一比誰(shuí)的啄木鳥(niǎo)既能干又漂亮。（背景：課件示范“詩(shī)畫(huà)”啄木鳥(niǎo)）教師巡回指導(dǎo)，對(duì)有困難的幼兒給與及時(shí)的引導(dǎo)、幫助。

（三）作品展示，欣賞交流

把幼兒作品粘到“詩(shī)畫(huà)”故事內(nèi)容的背景圖上，互相欣賞，交流各自的作品。

（四）感知體驗(yàn)，情感升華（扮演大樹(shù)的教師出場(chǎng)）

師：哎呀！小朋友你們看，這棵大樹(shù)怎么了？

幼兒：好像是生病了，葉子都落了！

師：讓我們做啄木鳥(niǎo)去給它治病吧！（播放音樂(lè)）做音樂(lè)游戲。

五、活動(dòng)延伸

根據(jù)興趣，教師帶領(lǐng)幼兒到外面繼續(xù)玩啄木鳥(niǎo)和大樹(shù)的游戲。（隨音樂(lè)飛出教室）

幼兒中班區(qū)域活動(dòng)方案 【篇4】

區(qū)域活動(dòng)，是根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平，有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域，開(kāi)展游戲活動(dòng)；它有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的不同需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

一、區(qū)域總目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關(guān)心別人，不爭(zhēng)、不搶玩具，愛(ài)護(hù)玩具。

2、能在各種材料的吸引下積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中感到快樂(lè)，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運(yùn)用各種材料。

3、活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和要求。

4、在活動(dòng)中，能自覺(jué)地遵守活動(dòng)規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心。學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。

5、使幼兒喜愛(ài)印染活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力及各種印染技能，進(jìn)一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情。

二、月目標(biāo)：

3月份

1、角色區(qū)：正常開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，明確活動(dòng)規(guī)則。

2、探索區(qū)：對(duì)探索活動(dòng)感興趣，對(duì)自己探索出的物品有成功感。

3、語(yǔ)言區(qū)：有序的閱讀圖書(shū)，有良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)采用問(wèn)答的方式進(jìn)行故事講述。

4、美工區(qū)：結(jié)合節(jié)日活動(dòng)制作元宵、小紅花，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。

5、剪紙、印染區(qū)：對(duì)印染作品感興趣，有動(dòng)手操作的欲望。

4月份

1、角色區(qū)：對(duì)角色區(qū)的活動(dòng)材料感興趣，會(huì)正確操作和擺弄，樂(lè)意開(kāi)展角色游戲。

2、探索區(qū)：會(huì)沿著路線擺一擺回型針，數(shù)數(shù)各用了幾個(gè)，量量路有多遠(yuǎn)。

3、語(yǔ)言區(qū)：能流利的用普通話完整地講述故事內(nèi)容和自己想表達(dá)的事情，并且愿意閱讀圖書(shū)。

4、美工區(qū)：和幼兒一起用點(diǎn)、蘸的方法進(jìn)行印染活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5、剪紙、印染區(qū)：在原有印染的基礎(chǔ)上，提醒幼兒在染色時(shí)注意手的力度要均勻。

5月份

1、角色區(qū)：了解和掌握游戲角色間的關(guān)系，能正確扮演角色，且能安靜地游戲，愛(ài)護(hù)材料。

2、探索區(qū)：《給豆豆搬家》，會(huì)按從小到大（或從大到小）的數(shù)序給彈珠搬家，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

3、語(yǔ)言區(qū)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人，不隨便插話和打斷別人的交談，掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

4、美工區(qū)：分組學(xué)習(xí)多種方式裝飾扇子，如：折扇、畫(huà)扇、剪扇子等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

5、剪紙、印染區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)折四方連續(xù)，并學(xué)著自己勾畫(huà)圖案，剪出圖案。

6月份

1、角色區(qū)：在活動(dòng)中感到快樂(lè)，能熱情主動(dòng)地和同伴交往，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運(yùn)用各種材料。

2、探索區(qū)：不爭(zhēng)不搶游戲材料，學(xué)會(huì)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。

3、語(yǔ)言區(qū)：在教師的指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料制作自己感興趣的圖書(shū)，體驗(yàn)成功的喜悅。

幼兒中班區(qū)域活動(dòng)方案 【篇5】

活動(dòng)名稱(chēng)：

給娃娃做秋衣

活動(dòng)目標(biāo)：

1．區(qū)別顏色深淺，會(huì)用對(duì)比的顏色配色，使以彩鮮艷。

2．了解季節(jié)特征，萌發(fā)關(guān)心別人的.情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

花布，娃娃，紙

活動(dòng)過(guò)程：

1．語(yǔ)言誘導(dǎo)，引起興趣 建議可用設(shè)問(wèn)：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“秋天到了天氣有什么變化？”“小朋友穿的衣服有什么變化？”“娃娃沒(méi)有秋衣怎么辦？”等，引起幼兒思考、討論，激起幼兒為娃娃“織”花布做秋衣的愿望。

2．欣賞范例、討論。

設(shè)問(wèn)：

（1）為什么叫它“花布”？

（2）上面印的是什么圖案？給花布取名。

（3）每塊花布的圖案是否都一樣呢？

（4）這塊花布上的圖案有幾種顏色？

（5）是哪二種顏色？哪個(gè)深？哪個(gè)淺？

3．討論作畫(huà)方法

4．幼兒創(chuàng)作

5．引導(dǎo)講評(píng) ，幼兒自己介紹花布的名稱(chēng)，集體說(shuō)說(shuō)“鮮艷”“不鮮艷”

6．折秋衣（四角向中心折的方法）

《給娃娃做秋衣》活動(dòng)反思

這是一次幼兒極為感興趣的活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)始，大家看到上次活動(dòng)的作品（娃娃的頭），知道今天要接著為娃娃設(shè)計(jì)衣服后，孩子們就對(duì)活動(dòng)充滿(mǎn)了創(chuàng)作欲望。由于幼兒的自由創(chuàng)作空間大，設(shè)計(jì)出的服裝樣式豐富，有帶花邊的、有各色拼貼的、有單色創(chuàng)造的等等。

由于活動(dòng)時(shí)間有限，許多孩子還保持著創(chuàng)作欲望。于是在活動(dòng)后，我將孩子的作品投放在美術(shù)區(qū)，供大家欣賞。又在區(qū)域中投放大量的更豐富的廢舊材料供孩子更好的創(chuàng)作，使活動(dòng)得到很好的延伸。

幼兒中班區(qū)域活動(dòng)方案 【篇6】

一、鱷魚(yú)響板

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

了解鱷魚(yú)的口腔結(jié)構(gòu)和功能，制作鱷魚(yú)響板，嘗試用各種材料制作鱷魚(yú)的牙齒并裝飾鱷魚(yú)。

活動(dòng)材料

廢舊紙板(長(zhǎng)方形)、一次性飯盒、瓶蓋、雙面膠、紙黏土、吸管、彩色小紙條、膠槍、毛根等。

指導(dǎo)建議

1.請(qǐng)幼兒觀察鱷魚(yú)的口腔，了解鱷魚(yú)牙齒鋒利卻不能撕咬嚼碎食物，只能靠上下頜夾住、吞咽食物。

2.請(qǐng)幼兒觀察并試玩鱷魚(yú)響板，觀察鱷魚(yú)響板制作步驟圖，與同伴討論制作方法。

3.制作鱷魚(yú)響板：

●將廢舊紙板對(duì)邊折，作為鱷魚(yú)大嘴巴的上下頜。

●在對(duì)折的紙板內(nèi)部用海綿膠或膠槍貼上瓶蓋。注意：瓶蓋必須對(duì)稱(chēng)。

●在綠色紙上畫(huà)出鱷魚(yú)頭像，剪下后貼在紙板外側(cè)，做成鱷魚(yú)的頭部，并進(jìn)行裝飾。

●請(qǐng)幼兒創(chuàng)造性地用紙黏土、吸管、瓜子殼等各種材料進(jìn)行揉、捏、剪的形式做成鱷魚(yú)尖尖/扁扁的牙齒。

4.欣賞同伴作品，并商討改進(jìn)方法。

二、剪影—小動(dòng)物愛(ài)睡覺(jué)

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

了解不同動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì)，嘗試畫(huà)在黑色卡紙上，沿輪廓剪下后制作動(dòng)物睡覺(jué)的剪影。

活動(dòng)材料

黑卡紙若干、剪刀、筆、圖書(shū)等。

指導(dǎo)建議

1.觀察小動(dòng)物睡覺(jué)的圖片，講一講小動(dòng)物獨(dú)特的睡覺(jué)方式。

2.請(qǐng)幼兒用筆在黑卡紙上畫(huà)出小動(dòng)物睡姿的輪廓，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作不同的動(dòng)物形象。

3.用剪刀將其輪廓剪下，提醒幼兒使用剪刀要注意安全。

4.引導(dǎo)幼兒相互猜一猜是哪個(gè)動(dòng)物睡覺(jué)的影子。

三、紙箱動(dòng)物

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

利用紙箱拼擺、粘貼、圖畫(huà)動(dòng)物造型，運(yùn)用多種材料進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙箱、排筆、丙烯、毛根、蛋托、剪刀、卡紙、毛線、膠帶、膠水等

活動(dòng)過(guò)程

1.鼓勵(lì)幼兒選擇合適大小的廢舊紙箱拼擺自己喜愛(ài)的動(dòng)物，自選材料進(jìn)行固定。

2.指導(dǎo)幼兒抓準(zhǔn)動(dòng)物的外形特點(diǎn)，進(jìn)行涂色。

3.引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒，運(yùn)用毛根、蛋托、卡紙等輔助材料進(jìn)行裝飾，以突顯動(dòng)物的明顯特征。

4.鼓勵(lì)幼兒能將自己的作品大膽講述給同伴聽(tīng)。

科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)神奇的蘑菇

學(xué)習(xí)照料蘑菇的基本方法，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的觀察記錄。

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)材料

不同品種的蘑菇種植桶(榆黃菇、平菇、猴頭菇等)、小噴壺、自制觀察記錄本、彩筆等。

指導(dǎo)建議

1.幼兒自由選擇蘑菇種植包，在家長(zhǎng)的輔助下，通過(guò)查閱圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等形式了解蘑菇生長(zhǎng)的環(huán)境和照料方法。

2.分享交流“照顧植物的方法”，如曬太陽(yáng)、定期換水等。

3.鼓勵(lì)幼兒定期給蘑菇噴水，觀察并及時(shí)簡(jiǎn)單地記錄蘑菇的變化。

益智游戲區(qū)一、動(dòng)物的尾巴

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

了解動(dòng)物尾巴的不同特征和用途并能一一對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)材料

動(dòng)物尾巴圖片若干、彩色紙條/布條制作的各種動(dòng)物尾巴等

指導(dǎo)建議

1.幼兒觀察圖片，了解動(dòng)物尾巴的特征和用途。

2.教師引導(dǎo)幼兒玩“找尾巴”的游戲。創(chuàng)設(shè)一個(gè)故事情境，幫助丟失尾巴的小動(dòng)物找到屬于它的尾巴，要闖過(guò)一些難關(guān)才行。

3.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則?？梢愿鶕?jù)幼兒的熟練程度增加更多種類(lèi)的動(dòng)物尾巴，滿(mǎn)足幼兒游戲的需求。

二、動(dòng)物轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

知道每個(gè)動(dòng)物的居住環(huán)境及棲息地，并能正確配對(duì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

自制轉(zhuǎn)盤(pán)、DOBBLE KIDS玩具

指導(dǎo)建議

1.引導(dǎo)幼兒將卡片上的動(dòng)物與轉(zhuǎn)盤(pán)上的家和食物相對(duì)應(yīng)，提高觀察能力。

2.幼兒可兩人一起結(jié)伴游戲，一個(gè)小朋友指定動(dòng)物讓另一個(gè)小朋友找它的家和食物。

3.能力強(qiáng)的`幼兒可一邊尋找配對(duì)，一邊講述“這是__動(dòng)物，它住在__，它喜歡吃__”。

拼插建構(gòu)區(qū)

動(dòng)物園

能用壘高的方式搭建出動(dòng)物園，并用形狀各異的積木對(duì)稱(chēng)裝飾。

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)材料

木質(zhì)積木，美工區(qū)中師幼共同制作、裝飾的紙箱城堡積木、小樹(shù)、海浪道具等。

指導(dǎo)建議

1.請(qǐng)幼兒觀察動(dòng)物園照片，引發(fā)幼兒搭建興趣。

2.幼兒運(yùn)用壘高的方式搭出不同動(dòng)物的洞穴或房子，提醒幼兒注意平衡。

3.幼兒嘗試用其它形狀的木質(zhì)積木在房子上進(jìn)行對(duì)稱(chēng)裝飾。

4.可請(qǐng)其他幼兒從動(dòng)物園的外形、裝飾等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)

小動(dòng)物怎樣過(guò)冬

幼兒自主選擇頭飾、分配角色，與平行班幼兒一起快樂(lè)表現(xiàn)音樂(lè)故事。

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)材料

表演所需的音樂(lè)、各種動(dòng)物頭飾若干、服飾、音樂(lè)故事等。

指導(dǎo)建議

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏，邊唱邊表演小動(dòng)物過(guò)冬的不同姿態(tài)。

2.幼兒自主選擇頭飾、分配角色，能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏和歌曲的內(nèi)容與同伴一起表現(xiàn)小動(dòng)物過(guò)冬的不同姿態(tài)。

3.教師啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編歌詞內(nèi)容進(jìn)行表演唱。

語(yǔ)言閱讀區(qū)

鱷魚(yú)愛(ài)上長(zhǎng)頸鹿

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

與同伴進(jìn)行自主交換閱讀，并能較連貫地講述畫(huà)面內(nèi)容，嘗試將有趣的、喜愛(ài)的內(nèi)容記錄下來(lái)。

活動(dòng)材料

圖畫(huà)書(shū)《鱷魚(yú)愛(ài)上長(zhǎng)頸鹿》、《搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去》、《天生一對(duì)》、《小蝸牛找房子》等，畫(huà)筆，紙。

指導(dǎo)建議

1.請(qǐng)幼兒在自主交換閱讀中，找找這基本圖畫(huà)書(shū)中有趣或比較奇怪的地方，同伴之間交流分享。

2.教師可隨機(jī)指導(dǎo)，適時(shí)滲透閱讀方法。例如，關(guān)注頁(yè)碼(記住是第幾頁(yè))，關(guān)注方法(看書(shū)不僅要看這一頁(yè)，還要把前頁(yè)后頁(yè)連起來(lái)看;有時(shí)候畫(huà)家會(huì)把一件事情畫(huà)在左右兩個(gè)頁(yè)面上，需要兩頁(yè)同時(shí)看)等。

3.指導(dǎo)幼兒用符號(hào)、圖畫(huà)記錄書(shū)中有趣的、自己喜愛(ài)的內(nèi)容，以讀書(shū)筆記的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，并與同伴進(jìn)行交流。

角色扮演區(qū)

森林小醫(yī)院

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出常見(jiàn)的感冒癥狀，并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法。

活動(dòng)材料

1.提供圖文并茂的預(yù)防感冒的宣傳畫(huà)，張貼在“醫(yī)院”。

2.醫(yī)生、動(dòng)物服裝，藥盒若干，“醫(yī)療器械”若干。

指導(dǎo)建議

1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出常見(jiàn)的感冒癥狀，并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法。

2.啟發(fā)“病人”向“醫(yī)生”描述自己身體的不適癥狀;引導(dǎo)“醫(yī)生”照顧好“病人”，對(duì)照“病人”情況進(jìn)行相應(yīng)的診治，并提醒“病人”需要注意的一些事項(xiàng);鼓勵(lì)“醫(yī)生”主動(dòng)到角色區(qū)等其他區(qū)域。

3.建議教師可提前鼓勵(lì)“醫(yī)生”了解常見(jiàn)的感冒癥狀，并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法;根據(jù)需要制作預(yù)防感冒的宣傳材料，并將其張貼在醫(yī)院門(mén)口。

戶(hù)外體育活動(dòng)

體育活動(dòng)小烏龜歷險(xiǎn)記

教材分析

小班時(shí)，幼兒就有爬的經(jīng)驗(yàn)，手膝著地爬的技能及動(dòng)作掌握較好，但手腳屈膝爬的協(xié)調(diào)性存在不足。原教材中《小烏龜歷險(xiǎn)記》將這節(jié)體育活動(dòng)的重難點(diǎn)放在同手同腳向前爬、向側(cè)面爬，難度頗大。針對(duì)中班上學(xué)期孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需要，我們進(jìn)行了調(diào)整，將動(dòng)作要領(lǐng)難度降低。

本活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物模仿秀”、“小烏龜闖關(guān)”等一系列有趣的游戲情境，由“手腳著地屈膝向前爬”延伸到“同手同腳向側(cè)面爬”，由淺入深地引導(dǎo)幼兒掌握“爬”的動(dòng)作要領(lǐng)。“同手同腳爬”是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，為解決此難點(diǎn)，我們將其前置，以幫助幼兒迅速、準(zhǔn)確地掌握其動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和對(duì)身體的控制能力，在鍛煉爬行技能的同時(shí)體驗(yàn)爬行的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步掌握手腳著地屈膝向前、向側(cè)爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.在游戲中能身體靈活、協(xié)調(diào)地屈膝爬。

3.體驗(yàn)玩爬行游戲的快樂(lè)，愿意與同伴共同游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、音樂(lè)、即時(shí)貼、勛章等知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)、了解繩索橋

活動(dòng)建議

1.創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物模仿秀”的情景，引發(fā)幼兒的興趣。

創(chuàng)設(shè)情景，聽(tīng)老師口令，隨音樂(lè)模仿各種動(dòng)物行走的動(dòng)作進(jìn)行熱身，充分活動(dòng)手臂、腿部、腰腹部等部位。

2.扮演角色，探索手腳著地屈膝向前、向側(cè)爬行的技能。 (1)借助“模仿烏龜爬”的情景，練習(xí)手腳著地屈膝向前爬。

提問(wèn)：小烏龜怎樣爬?一起學(xué)一學(xué)。

(2)引入“繩索橋”的話題，引導(dǎo)幼兒討論。

提問(wèn)：如果兩條繩索都用上，小烏龜怎樣通過(guò)繩索橋?

(3)探索過(guò)繩索橋的方法，練習(xí)同手同腳向側(cè)爬。

請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示，交流經(jīng)驗(yàn)，梳理出同手同腳向側(cè)爬通過(guò)繩索橋的方法，幼兒集體練習(xí)。

3.開(kāi)展“小烏龜闖關(guān)”游戲，鞏固手腳著地屈膝向前爬、同手同腳向側(cè)爬的技能。

創(chuàng)設(shè)“小烏龜闖關(guān)”的情境，引導(dǎo)幼兒手腳著地屈膝爬過(guò)草地、山洞、“繩索橋”，順利闖關(guān)，取得勇士勛章。鞏固手腳著地屈膝向前爬、同手同腳向側(cè)爬的技能。

4.結(jié)束。

歡慶勝利，創(chuàng)設(shè)洗澡情境，洗掉灰塵和疲勞放松胳膊、腰、腿等部位。

體育游戲啄木鳥(niǎo)醫(yī)生

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

練習(xí)雙腳原地向上縱跳，發(fā)展跳躍能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

長(zhǎng)繩一根，生蟲(chóng)的蘋(píng)果圖片若干;教師提前布置好場(chǎng)地。

指導(dǎo)建議

1.教師介紹游戲場(chǎng)地，引導(dǎo)幼兒想一想：怎樣把高高的“蘋(píng)果樹(shù)”上的“蟲(chóng)子”捉下來(lái)?鼓勵(lì)幼兒自己探索原地縱跳的動(dòng)作。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：啄木鳥(niǎo)扇扇翅膀用力蹬地向高跳，手臂自然舒展，努力向上夠。

3.幼兒自由練習(xí)后，玩游戲“提蟲(chóng)比賽”。

幼兒排成4隊(duì)，站在起跑線后，聽(tīng)口令后每隊(duì)第一名幼兒朝著掛著貼有“蟲(chóng)子”的蘋(píng)果圖片處跑，到圖片下雙腳原地向上縱跳，將貼在上面的“蟲(chóng)子”捉下來(lái)，快速跑回拍下一位幼兒的手，然后站到隊(duì)伍最后，依此類(lèi)推，最快一隊(duì)完成的為獲勝隊(duì)。

幼兒中班區(qū)域活動(dòng)方案 【篇7】

1．利用草墊進(jìn)行疊疊樂(lè)游戲，在一定的高度上保持身體平衡自然地走。

2．在活動(dòng)中勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)草墊游戲的快樂(lè)。

1．音樂(lè)《兔子舞》

2．草墊（直徑為50cm）人手一個(gè)草墊若干

3．一條三米長(zhǎng)的線

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1．幼兒每人人手一個(gè)草墊子

2、隨音樂(lè)和老師做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、疊疊樂(lè)

1．一塊草墊（人手一塊草墊排成一條長(zhǎng)線）

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒一個(gè)緊挨著一個(gè)擺放草墊。師：看，這是什么？（幼兒自由說(shuō)）對(duì)，是一條彩繩，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友一個(gè)草墊緊挨著一個(gè)草墊快速擺放在彩繩的旁邊，然后在起點(diǎn)線后面排好隊(duì)。

師：現(xiàn)在我們要在草墊子上走一走，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大，能穩(wěn)穩(wěn)地走過(guò)草墊不從草墊子上掉下來(lái)。要一個(gè)跟著一個(gè)走不推也不擠，出發(fā)啰（跟著老師走過(guò)草墊）

小結(jié)：怎么會(huì)有人掉下來(lái)？我們走在一層草墊子上身體是不是很平穩(wěn)的走過(guò)草墊呢？

師小結(jié)：我們用一個(gè)草墊緊緊挨著一個(gè)草墊拼成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直直的小路。

2．兩塊草墊

（1）下面我們來(lái)玩?zhèn)€疊疊樂(lè)的游戲，在玩之前我們要聽(tīng)首兒歌，聽(tīng)聽(tīng)兒歌里讓我們做些什么？“一人一個(gè)草墊子，找個(gè)朋友手拉手，兩個(gè)草墊疊疊好，緊緊挨著排一排，排在哪，彩帶旁，排好以后站站好?！?/p>

（2）請(qǐng)幼兒擺放草墊。師：剛才是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直直的小路，現(xiàn)在小路變成什么樣了？怎么變高了？是由兩塊草墊疊起來(lái)的。這回走在上面我們的身體會(huì)不會(huì)很平穩(wěn)走過(guò)呢？

（3）第一次嘗試走由兩塊草墊疊成的小路。師：走在兩塊草墊疊成的小路上你有什么不一樣的感覺(jué)呢？怎樣能穩(wěn)穩(wěn)的走過(guò)這條有點(diǎn)高的小路呢？

（4）第二次走提出走的要求：“兩手伸平保持身體平衡，小腳踩在草墊中間，又快又穩(wěn)走過(guò)小路?！?/p>

3．三塊草墊

師：三塊草墊做成夾心餅干排成一條線是不是更短呢，排好后要馬上到哪里呢？

師：小路變高，走得時(shí)候要注意什么呢？（強(qiáng)調(diào)腳踩在草墊中間，手伸平穩(wěn)穩(wěn)得走過(guò)小路）

師：我們一起走走這條又高又短的小路吧。

三、游戲“比比誰(shuí)更快”

1．幼兒自主排好兩條由兩塊草墊疊成的小路，幼兒分成人數(shù)相等兩組。

師：兩塊草墊疊疊好，分成兩條小路排排好。

2．。幼兒比賽，表?yè)P(yáng)得勝的小組

3．收拾草墊，提出更高目標(biāo)。

師：四塊草墊疊得會(huì)更高，你能在這種小路上走過(guò)嗎，下次我們?cè)僖黄鹪囋嚢伞?/p>

幼兒中班區(qū)域活動(dòng)方案 【篇8】

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我班的區(qū)域活動(dòng)在上學(xué)期的創(chuàng)設(shè)基礎(chǔ)上，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和孩子游戲水平，借鑒教研室對(duì)區(qū)域活動(dòng)的要求，繼續(xù)設(shè)置以下8個(gè)區(qū)：豬豬之家、大象建構(gòu)區(qū)、小兔書(shū)吧、巧虎智慧屋、小狗停車(chē)場(chǎng)、花藝坊、星光舞臺(tái)。繼續(xù)保留原有的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和基本材料，增添滿(mǎn)足孩子發(fā)展和挑戰(zhàn)的新材料。

經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的游戲，我班的幼兒都積累了一定的自主性游戲的經(jīng)驗(yàn)，知道如何開(kāi)展游戲，能遵守一定的游戲規(guī)則，初步養(yǎng)成了游戲后整理的習(xí)慣，能和小伙伴一起合作，進(jìn)行一些游戲，幼兒的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了一定的提高。幼兒對(duì)游戲的規(guī)則和游戲的角色又有了更高的認(rèn)識(shí)，同時(shí)與同伴交流也豐富了。本學(xué)期繼續(xù)努力，提高和重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別幼兒的自主游戲能力。

二、區(qū)域總目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，不爭(zhēng)、不搶玩具，不影響他人，愛(ài)護(hù)玩具。

2.能在各種材料的吸引下積極參加活動(dòng)，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

3.通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

三、各區(qū)域目標(biāo)：

1.星光舞臺(tái)：正常開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，明確活動(dòng)規(guī)則。對(duì)角色區(qū)的活動(dòng)材料感興趣，會(huì)正確操作和擺弄，樂(lè)意開(kāi)展表演游戲。

2.巧虎智慧屋：對(duì)探索活動(dòng)感興趣，對(duì)自己探索出的`物品有成功感。不爭(zhēng)不搶游戲材料，學(xué)會(huì)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。

3.小兔書(shū)吧：增進(jìn)幼兒同伴間的交流，提高交往頻率，培養(yǎng)幼兒交往能力；教育幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)，學(xué)習(xí)安靜地、有順序地翻閱圖書(shū)。

4.大象建構(gòu)區(qū)：能夠?qū)?gòu)建材料發(fā)生興趣。學(xué)會(huì)合作拼搭幼兒園一角，培養(yǎng)初步的合作。學(xué)會(huì)建構(gòu)物體的基本特征和搭配顏色。

5.花藝坊：圍繞花的主題創(chuàng)作，增加制作各種花藝的品種，提高幼兒與材料的互動(dòng)，積極參與表現(xiàn)和感受性的美術(shù)活動(dòng)。

6.豬豬之家：引導(dǎo)幼兒理解角色在游戲中所具有的職能，進(jìn)一步明確各角色的職責(zé)，并能堅(jiān)守自己的崗位。

7.停車(chē)場(chǎng)：增大數(shù)字，提高幼兒數(shù)字的匹配，通過(guò)討論，制作交通安全標(biāo)志。提高幼兒大膽與其它區(qū)域互動(dòng)，發(fā)展幼兒自主性游戲。

四、教師的指導(dǎo)策略：

1.通過(guò)材料指導(dǎo)

區(qū)域中教師最重要的隱性指導(dǎo)策略是通過(guò)材料物化活動(dòng)目標(biāo)，通過(guò)材料的層次遞進(jìn)引導(dǎo)幼兒有序地發(fā)展，通過(guò)材料調(diào)整引導(dǎo)幼兒的發(fā)展方向。

2.通過(guò)伙伴指導(dǎo)

可以有同伴間的互相學(xué)習(xí)和模仿，也可以幼兒間以強(qiáng)帶弱，還可以是對(duì)共同的任務(wù)分工和合作。

3.教師通過(guò)參與活動(dòng)指導(dǎo)

在區(qū)域活動(dòng)中，最有效的指導(dǎo)策略就是教師參與幼兒的活動(dòng)，作為玩伴的身份指導(dǎo)幼兒操作活動(dòng)或游戲活動(dòng)。

4.通過(guò)引導(dǎo)問(wèn)題討論指導(dǎo)

中班幼兒不僅表達(dá)能力增強(qiáng)，而且還有自己的主見(jiàn)，因此教師可以通過(guò)活動(dòng)前的討論幫助孩子增強(qiáng)活動(dòng)的計(jì)劃性和目的性。

幼兒中班區(qū)域活動(dòng)方案 【篇9】

我班開(kāi)設(shè)了小巧手(美工區(qū))、我會(huì)搭(建構(gòu)區(qū))、動(dòng)手動(dòng)腦(益智區(qū))、圖書(shū)角、美味廚房(角色扮演)等區(qū)角，并堅(jiān)持每周二到周五開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。

一、區(qū)角的設(shè)置

1、因?yàn)槲覀冇變簣@特殊的環(huán)境，沒(méi)有更多空余的地方來(lái)安放我們的區(qū)角，我們班就因地制宜的創(chuàng)設(shè)出適宜我們教室地理環(huán)境的區(qū)角，盡量將每個(gè)區(qū)角獨(dú)立劃分出來(lái)，即保證孩子們足夠的活動(dòng)空間，又能滿(mǎn)足基本區(qū)角的要求，比如：做到區(qū)角與區(qū)角之間的動(dòng)靜是否適宜，進(jìn)區(qū)路線是否合適等因素。

2、我們班設(shè)置區(qū)角時(shí)和孩子們一起商量，一起制定區(qū)角規(guī)則，這樣孩子們?cè)谕鎱^(qū)角時(shí)就能主動(dòng)的去遵守。

二、材料的投放

1、我們區(qū)角材料的投放會(huì)結(jié)合當(dāng)月的主題活動(dòng)，把區(qū)域活動(dòng)做為班級(jí)主題活動(dòng)的延伸環(huán)節(jié)如：11月份的主題活動(dòng)是《拜訪大樹(shù)》我們?cè)诿拦^(qū)投放了各種各樣的樹(shù)葉供孩子們剪、撕、貼。如：我們根據(jù)12月份的主題活動(dòng)《親親的我的臉》在動(dòng)手動(dòng)腦中投放小鏡子的材料等。這樣孩子們通過(guò)對(duì)主題的了解認(rèn)知，有了一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，玩起來(lái)就更的心應(yīng)手，更感興趣了。

2、我們還會(huì)根據(jù)孩子們的個(gè)體差異及年齡特征，投放一些同類(lèi)的難易程度不一的材料，如(我們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦的區(qū)角里投放的拼圖，就分圖形復(fù)雜、簡(jiǎn)易的。在美工區(qū)投放填畫(huà)，……這樣孩子們都能根據(jù)自己的需要選擇，就都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。)

3、投放材料時(shí)，我們還結(jié)合了我們幼兒園會(huì)自理的培養(yǎng)目標(biāo)投放了小背心，讓孩子在里面進(jìn)行穿脫衣服、扣扣子的訓(xùn)練練習(xí)。

4、家園合作，共同準(zhǔn)備活動(dòng)材料。在這學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們家長(zhǎng)們就齊心湊經(jīng)費(fèi)，為孩子們添置了很多的成品區(qū)角材料(如：磁鐵、祺類(lèi)等)，我們有部分的材料是來(lái)自對(duì)各自幼兒家庭的廢物搜集。(比如：我們建構(gòu)區(qū)飛人瓶蓋、美工區(qū)的扣子，樹(shù)葉等等)這些都來(lái)自幼兒和家長(zhǎng)的共同收集。幼兒對(duì)各自帶來(lái)的東西都很感興趣，我們投放以后，都紛紛去嘗試著玩。這樣，在幼兒參與活動(dòng)積極性提高的前提下，家園之間的聯(lián)系也進(jìn)一步緊密。

三、幼兒在活動(dòng)中的發(fā)展

1、我們班的孩子在玩具角游戲時(shí)，會(huì)有一個(gè)固定的時(shí)間并提前通知孩子們，讓他們前一天就構(gòu)想好自己明天要玩區(qū)角，第二天早晨一入園就插區(qū)角卡，也可以商量選擇好自己的玩伴。晨談是可以談?wù)勛约旱南敕靶〗Y(jié)一些上次玩區(qū)角的情況，并提出一些要就。

2、在孩子進(jìn)區(qū)游戲時(shí)，我們老師常常在一旁無(wú)聲地觀看孩子們的表演，盡量不去打擾到他們，充分滿(mǎn)足了自主表達(dá)，只有玩耍的氛圍。

在此期間，我們根據(jù)孩子的玩區(qū)角進(jìn)行了整體觀察，個(gè)別觀察，材料觀察。

①根據(jù)孩子們進(jìn)區(qū)游戲時(shí)，針對(duì)材料進(jìn)行了觀察篩選，對(duì)于不符合孩子們的年齡、興趣的材料，我們給予及時(shí)更換，(如：動(dòng)手動(dòng)腦里面的串珠，孩子們不是很感興趣，一個(gè)是難度不適宜中班幼兒的年齡特征，我們及時(shí)將串珠贈(zèng)與小班，將串珠改為穿扣子)這樣孩子們很是感興趣。

②在區(qū)角，對(duì)孩子進(jìn)行短期的個(gè)別觀察，針對(duì)不同個(gè)性的孩子進(jìn)行一個(gè)針對(duì)性地了解，及時(shí)給予引導(dǎo)幫助,(如：我們班的黃凱楊小朋友，開(kāi)學(xué)前，每次區(qū)角游戲時(shí)間都會(huì)選擇小巧手里面的橡皮泥，他會(huì)用橡皮泥捏出各種各樣的形狀，創(chuàng)造力想象力十分豐富。為此我們也做了一些引導(dǎo)工作，后來(lái)他慢慢地嘗試進(jìn)入其他區(qū)角游戲。

四、區(qū)角游戲結(jié)束總結(jié)：

1、每次區(qū)角結(jié)束我們班就會(huì)提前幾分鐘告訴孩子，還有最后幾分鐘結(jié)束游戲咯，一是讓孩子有一個(gè)心理準(zhǔn)備，不會(huì)感到很失落。二是讓孩子們提前做好真理材料的準(zhǔn)備。對(duì)于在區(qū)角里沒(méi)有完成好作品的孩子，他們?cè)谙麓芜M(jìn)區(qū)繼續(xù)完成。

2、每次區(qū)角結(jié)束后我們都要進(jìn)行一次具有針對(duì)性的小結(jié)：

①我們會(huì)根據(jù)孩子們的晨談內(nèi)容小結(jié)。

②會(huì)根據(jù)孩子們的作品進(jìn)行小結(jié)。

③會(huì)針對(duì)個(gè)別小朋友突出的行為進(jìn)行小結(jié)。

④會(huì)針對(duì)是否準(zhǔn)守游戲規(guī)則，愛(ài)護(hù)整理材料進(jìn)行小結(jié)，并在一次次的總結(jié)中制定出新的規(guī)則，(如，凡是不愛(ài)惜材料，不準(zhǔn)守游戲規(guī)則的孩子給予停玩一次)。這樣一次次的總結(jié)孩子們從中得到新的經(jīng)驗(yàn)，玩區(qū)角的秩序也一次比一次好。

最后，學(xué)無(wú)止境，在區(qū)角游戲領(lǐng)域中，我們還要不斷的充電，不斷的摸索，不斷的總結(jié)才行。

幼兒中班區(qū)域活動(dòng)方案 【篇10】

一、活動(dòng)內(nèi)容：中大班

區(qū)域活動(dòng)

二、階段目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，不爭(zhēng)、不搶

玩具

，不影響他人，愛(ài)護(hù)

玩具

。

2．能在各種材料的吸引下積極參加活動(dòng)，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

3．通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

三、材料投放：

1．美工區(qū)：

主要提供材料：編織圖、滾珠、顏料、顏料桶、油畫(huà)棒、勾線筆、圖形變變變范例、線描畫(huà)范例、各種貝殼、各種手工紙、白乳膠、棉花、橡皮泥、泥工板等。

2．益智區(qū)：

主要提供材料：花片、拼插模型、數(shù)字卡片、紐扣、《沉與浮》操作材料及記錄卡、《磁鐵的好朋友》操作材料及記錄卡等。

3．操作區(qū)：

主要提供材料：串珠、圖形卡片、插花材料、扣紐扣、夾子、鎖、多米諾骨牌、穿線板等。

4．閱讀區(qū)：

主要提供材料：繪本、親子自制圖書(shū)。

5．語(yǔ)言區(qū)：

主要提供材料：《三只蝴蝶》指偶、自制圖書(shū)、小雨點(diǎn)畫(huà)、《貪吃的哈羅德》操作材料等。

6．建構(gòu)區(qū)：

主要提供材料：建構(gòu)圖、大中小紙磚塊、王老吉罐子、線軸、萬(wàn)通板、塑料罐、瓶子、花片等。

7．棋類(lèi)區(qū)：

主要提供材料：五子棋、圍棋、飛行棋、斗獸棋、跳珠及各種自制棋盤(pán)。

四、重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域：建構(gòu)區(qū)

五、指導(dǎo)過(guò)程：

（一）談話引入，激發(fā)興趣。

1．回憶上次建構(gòu)區(qū)

游戲

情況。

2．介紹建構(gòu)區(qū)新增設(shè)的圖片：今天老師要請(qǐng)小朋友們根據(jù)建構(gòu)圖，運(yùn)用鋪平的方法建構(gòu)橋，橋建好了再請(qǐng)小朋友想一想橋的旁邊有什么建筑物。

（二）鼓勵(lì)幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)。

師：你今天想玩什么區(qū)域？怎么玩？

（三）師幼共同提出

游戲

要求。

1．根據(jù)區(qū)域人數(shù)自主選擇并插好入?yún)^(qū)卡。

2．活動(dòng)時(shí)專(zhuān)心操作、探索，遇到問(wèn)題要自己先想辦法解決，如果不懂再和其他小朋友或老師商量。

3．玩玩具的時(shí)候不爭(zhēng)、不搶玩具，不影響他人，愛(ài)護(hù)玩具。

（四）幼兒自主活動(dòng)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)。

1．幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

2．教師觀察幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。

3．鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。

4．發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。

（五）師生交流共享，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)游戲情況。

1．幼兒交流活動(dòng)中遇到的困難及解決問(wèn)題的方法，鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)解決問(wèn)題。

2．請(qǐng)建構(gòu)區(qū)的幼兒說(shuō)說(shuō)建構(gòu)圖的使用情況。

幼兒中班區(qū)域活動(dòng)方案 【篇11】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)的方式，找出不同的物體，并能圈出來(lái)。

2、學(xué)習(xí)確定物體的排列次序，理解序數(shù)的含義。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：

1、箭頭方向牌

2、黃色球4個(gè)，紅色球1個(gè)

3、數(shù)字卡1－5大小個(gè)一個(gè)

4、三角形4個(gè)，圓形1個(gè)

5、紅蘋(píng)果4個(gè)，綠蘋(píng)果1個(gè)

6、情景動(dòng)物圖片5個(gè)

學(xué)具：

1、（三角形圖片4個(gè)，圓形圖片1個(gè)）幼兒每人一套

2、水彩筆每人一支

3、幼兒用書(shū)每人一本

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示球，學(xué)習(xí)找不同的物體1師：小朋友，今天老師帶來(lái)了你們最喜歡的球，看，喜歡嗎？（請(qǐng)幾個(gè)小朋友玩拍球后放好）2請(qǐng)幼兒觀察球有什么顏色？

二、出示蘋(píng)果圖片，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)的方式，找不同物體

1、師：小朋友真棒，我還想考考小朋友?？?，這是什么？有什么顏色？它們都是一樣的嗎？

2、誰(shuí)知道不同顏色的蘋(píng)果排在第幾？（幼兒討論）

3、師：我剛才發(fā)現(xiàn)有些小朋友數(shù)得時(shí)候有的從左邊數(shù)過(guò)來(lái)，有的從右邊數(shù)過(guò)來(lái)，這樣就不大規(guī)范了，老師想到了一個(gè)好方法（出示箭頭方向牌，告訴幼兒數(shù)物體時(shí)從箭頭指示的方向數(shù)過(guò)來(lái)）這樣既方便又正確。

4、師根據(jù)幼兒說(shuō)的數(shù)序，按箭頭的方向數(shù)過(guò)來(lái)送上數(shù)字卡，并請(qǐng)幼兒不同的蘋(píng)果排第幾的數(shù)字圈起來(lái)。

5、表?yè)P(yáng)幼兒的聰明。

三、出示三角形圖片，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過(guò)的方法，確認(rèn)物體的排列數(shù)序

1、圖上有什么圖形？都是一樣嗎？

2、不同的是什么？從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)，它排在第幾？

3、請(qǐng)幼兒討論并回答。

4、請(qǐng)幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習(xí)。

5、檢查評(píng)析，表?yè)P(yáng)幼兒。

四、游戲：排排隊(duì)

1、師叫五個(gè)小朋友出來(lái)，其中一位是男孩或女孩。

2、請(qǐng)幼兒觀察，有幾個(gè)小朋友（按箭頭的方向數(shù)過(guò)來(lái)）。

3、請(qǐng)幼兒按箭頭方向排隊(duì)的'幼兒送數(shù)字卡。

4、請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出不同的小朋友（男孩或女孩）排第幾？

5、請(qǐng)全體的幼兒讀一次誰(shuí)排第幾（按箭頭方向讀）

6、小結(jié)并表?yè)P(yáng)幼兒。

五、結(jié)束部分

1、出示情景動(dòng)物圖片，指導(dǎo)幼兒觀察，從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)，看看它們分別排在第幾？（幼兒討論）

2、指導(dǎo)幼兒完成書(shū)本練習(xí)P28

六、延伸部分

將學(xué)具投入?yún)^(qū)內(nèi)，幼兒日常中繼續(xù)學(xué)習(xí)操作序數(shù)排序。