關(guān)于我上幼兒園兒歌教案(精選8篇)。

我們提供了一些與“關(guān)于我上幼兒園兒歌教案”相關(guān)的實(shí)用信息供您參考。教案課件是老師在課堂上非常重要的課件，就需要我們老師要認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待。?良好的教案和課件是提高教學(xué)質(zhì)量和效益的保障。希望以下內(nèi)容對(duì)你有所幫助！

關(guān)于我上幼兒園兒歌教案 篇1

養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)每個(gè)幼兒都很重要，尤其是五官。通過活動(dòng)讓幼兒了解自己的五官特征和作用，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)自己的五官及身體的每個(gè)部分。

1. 通過活動(dòng)讓幼兒了解自己的五官，識(shí)記兒歌內(nèi)容。

2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生好習(xí)慣。

2. 教師出示五官圖卡，讓幼兒說一說，摸一摸自己的五官。

1. 教師出示圖卡耳朵，讓幼兒說出名稱和作用，如：耳朵是用來聽聲音的。師問：“耳朵能不能掏?”全班幼兒作答。師將兒歌內(nèi)容導(dǎo)入“耳朵不要掏”，將圖卡貼在板書內(nèi)容的對(duì)應(yīng)位置。

2. 教師出示圖卡眼睛，教學(xué)方法同上。

3. 美麗的眼睛讓我們看到了世界上一切美好的事物，小朋友們感到幸福嗎?(師帶幼兒一起做律動(dòng)《如果感到幸福你就拍拍手》)。

4. “鼻孔切勿挖”師要重點(diǎn)講解，讓幼兒理解意思。

5. 耳朵.眼睛.牙齒.鼻孔相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)完之后，全班律動(dòng)《拍手拍手叉叉腰》。

6. 幼兒根據(jù)貼圖將兒歌內(nèi)容說一說，教師可教讀幾遍，教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

7. 全班進(jìn)行兒歌表演。

三. 你一句，我一句。

教師說出兒歌前一句，幼兒說出后一句，接兒歌游戲?；蚍纸M進(jìn)行也可。

四. 延伸：

1. 師播放音樂《健康歌》幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

讓幼兒說一說今后怎樣保護(hù)自己的五官，師可介入引導(dǎo)。

幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容掌握較好，喜歡律動(dòng)環(huán)節(jié)，自己創(chuàng)編動(dòng)作。

關(guān)于我上幼兒園兒歌教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動(dòng)，能夠隨音樂演唱、加上動(dòng)作進(jìn)行表演。

能力目標(biāo)：在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新精神及自主學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康，熱愛體育運(yùn)動(dòng)，知道有關(guān)健康的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

難點(diǎn)是演唱教學(xué)中前半拍休止節(jié)奏；

2、音樂課本人手一本。

師：同學(xué)們，我們剛才在大課間中隨著音樂做了那些運(yùn)動(dòng)？我們做這些運(yùn)動(dòng)的目的是為了我們有一個(gè)健康的身體，老師希望大家天天健康好不好？我還有許多健康小秘訣等著告訴你們呢！現(xiàn)在趕快跟我動(dòng)動(dòng)手吧！

1．帶著問題初聽歌曲。

師：同學(xué)們做得真棒，今天老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨?，想不想聽？?qǐng)大家仔細(xì)聽，回答問題：

①這首歌曲的名字是什么？

②健康歌告訴了你哪些健康小秘訣？（引導(dǎo)學(xué)生熟悉歌詞，連貫說一遍歌詞。）

③除了歌曲里唱的健康秘訣，你還知道哪些生活中的健康小秘訣？（給積極回答問題的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)健康小禮物）

1、教師播放課件音樂，用豐富的表情調(diào)動(dòng)學(xué)生隨歌曲演唱一遍。

2、糾正關(guān)鍵句段的演唱，（弱拍起的句子，反復(fù)練），請(qǐng)學(xué)生分角色清唱一遍。提醒學(xué)生注意聲音和表情的不同表現(xiàn)。

3、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)演唱一遍。

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生隨《健康歌》音樂做健身操，并呼號(hào)調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)。

2、請(qǐng)幾名表演有特長(zhǎng)的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，分組進(jìn)行創(chuàng)編表演，鼓勵(lì)各組成員在創(chuàng)編時(shí)要有創(chuàng)新。

3、選取二組進(jìn)行匯報(bào)表演，老師及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

師：做完我們的健身操還真有點(diǎn)兒累呢！不過沒關(guān)系。只要每天堅(jiān)持鍛煉一下，就會(huì)越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越結(jié)實(shí)！運(yùn)動(dòng)之后人的頭腦會(huì)更加清醒，現(xiàn)在你們頭腦是最清醒的時(shí)候，我想考一考你們，怎么樣準(zhǔn)備好了嗎？

1。用自編的節(jié)奏型為《健康歌》伴奏。

師：同學(xué)們，我們周圍有很多東西都可以當(dāng)作伴奏樂器，只要我們合理利用它們，會(huì)為我們的演唱增色不少。現(xiàn)在我們就用我們最常用的筆作為伴奏樂器，為我們的《健康歌》伴奏好不好？

師：剛才在同學(xué)們精彩的伴奏下，我們的《健康歌》變得更活潑更好聽了！今天這節(jié)課大家快樂不快樂？好的，記住我們的口號(hào)是：我健康，我快樂！希望大家天天健康。

關(guān)于我上幼兒園兒歌教案 篇3

1. 通過活動(dòng)讓幼兒了解自己的五官，識(shí)記兒歌內(nèi)容。

2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生好習(xí)慣。

3. 通過活動(dòng)讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

4. 通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

5. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

2. 教師出示五官圖卡，讓幼兒說一說，摸一摸自己的五官。

1. 教師出示圖卡耳朵，讓幼兒說出名稱和作用，如：耳朵是用來聽聲音的。師問：“耳朵能不能掏？”全班幼兒作答。師將兒歌內(nèi)容導(dǎo)入“耳朵不要掏”，將圖卡貼在板書內(nèi)容的對(duì)應(yīng)位置。

2. 教師出示圖卡眼睛，教學(xué)方法同上。

3. 美麗的眼睛讓我們看到了世界上一切美好的事物，小朋友們感到幸福嗎？（師帶幼兒一起做律動(dòng)《如果感到幸福你就拍拍手》）。

4. “鼻孔切勿挖”師要重點(diǎn)講解，讓幼兒理解意思。

5. 耳朵.眼睛.牙齒.鼻孔相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)完之后，全班律動(dòng)《拍手拍手叉叉腰》。

6. 幼兒根據(jù)貼圖將兒歌內(nèi)容說一說，教師可教讀幾遍，教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

7. 全班進(jìn)行兒歌表演。

三. 你一句，我一句。

教師說出兒歌前一句，幼兒說出后一句，接兒歌游戲。或分組進(jìn)行也可。

四. 延伸：

1. 師播放音樂《健康歌》幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

讓幼兒說一說今后怎樣保護(hù)自己的五官，師可介入引導(dǎo)。

幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容掌握較好，喜歡律動(dòng)環(huán)節(jié)，自己創(chuàng)編動(dòng)作。

關(guān)于我上幼兒園兒歌教案 篇4

師：老師給你們帶來了一首歡快的歌曲，請(qǐng)你來聽一聽，歌曲中唱了什么？教師播放歌曲

師：相信這首歌曲大家都很熟悉，趕緊跟著音樂來律動(dòng)，讓我們一起來鍛煉。教師播放歌曲

師：《健康歌》給我們描述了晨練的情景，現(xiàn)在，讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上去看看，哪里發(fā)生了什么？

師：是的，歌曲給我們展現(xiàn)了一場(chǎng)激烈的足球賽。讓我們也來學(xué)唱這首歌曲吧！先請(qǐng)你聽老師彈奏，在心里默唱。

師：老師相信你們現(xiàn)在能完整地演唱了，相信自己，唱出來吧！

師：現(xiàn)在老師請(qǐng)你想一想，我們?cè)鯓影亚蛸惥o張的氣氛表現(xiàn)出來？

教師總結(jié)

1。能聽辨《溜冰圓舞曲》中各段音樂的情緒變化，及《跳繩》中三段ABA的結(jié)構(gòu)

師：孩子們，老師請(qǐng)你們聽一首好聽的歌曲，老師先不告訴你樂曲的曲名，請(qǐng)你認(rèn)真聽，邊聽邊想：1。聽了這首樂曲仿佛看到什么情景？2。這首樂曲的幾拍子的？教師播放樂曲

師：下面就請(qǐng)你用敏銳的耳朵再來聽一聽，主題旋律在樂曲中一共出現(xiàn)了幾遍？教師再次播放樂曲

師：現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂來感受溜冰的快樂吧，請(qǐng)你們隨音樂自由地模仿溜冰的動(dòng)作。

師：孩子們，下面老師用音樂給你們描述另一種運(yùn)動(dòng)，你能聽出來嗎？教師播放樂曲《跳繩》

師：樂曲有兩段是一樣的，你能找出來嗎？請(qǐng)你看課本，請(qǐng)將和第一段一樣的段落也涂上綠色。

師：孩子們，我們從音樂中得到了美的享受，也感受了運(yùn)動(dòng)的快樂。老師希望你們?cè)谌粘５纳钪心荜P(guān)注健康、熱愛運(yùn)動(dòng)！

綜合性音樂活動(dòng)“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”

師：在本單元我們學(xué)習(xí)的《小小足球賽》是一首十分有趣的歌曲，老師想請(qǐng)你們來表演一下。

師：讓我們用音樂來玩玩“跳遠(yuǎn)”游戲吧，請(qǐng)你跟著老師唱一唱。教師教唱音程1－2、1－3、1－5、1－6、1—i，邊唱邊指導(dǎo)

師：老師為你們準(zhǔn)備了一首非常有趣的歌曲，趕緊跟著老師來學(xué)一學(xué)吧。教師教唱跳繩兒歌

關(guān)于我上幼兒園兒歌教案 篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解兒歌內(nèi)容，理解左右、上下、前后等方位。

2、感受中國(guó)傳統(tǒng)兒歌獨(dú)特的押韻方式。

3、游戲中體驗(yàn)參與文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、一幅兒歌掛圖;

2、四組幼兒操作單;

3、各種各樣的繩子。

【活動(dòng)過程】

一、繩子魔術(shù)導(dǎo)入兒歌。

師：我可是一個(gè)會(huì)變把戲的老師哦，變變變，變出一根繩子。

師：這是一根會(huì)變把戲的繩子呢，這根繩子是我向媽媽借的，我要用它來打扮自己，去參加一個(gè)生日party!

師：想知道我是怎么打扮自己的嗎?

二、展示、學(xué)習(xí)兒歌。

1、邊揭示圖，邊念兒歌，第一遍隱藏方位詞，熟悉其他內(nèi)容

師：繩子變戲法，我向媽媽借繩子，****綁鞋子;****串珠子;****編辮子，瞧，我變成小仙子——

師：我是怎么打扮自己的?(綁鞋子、串珠子、編辮子)

2、揭示方位。

師：那么到底是怎么綁鞋子、怎么串珠子、怎么編辮子的呢?

孩子猜，猜一個(gè)揭示一個(gè)：一左一右綁鞋子;一上一下串珠子、一前一后編辮子。

3、完整念兒歌。

師：原來我是這樣打扮自己的啊，你也想像我一樣打扮嗎?我們一起來吧。

(師生一起動(dòng)作表現(xiàn)兒歌)

4、分析兒歌的特點(diǎn)。。

師：咦?綁鞋子、串珠子、編辮子，我發(fā)現(xiàn)這首兒歌有個(gè)很大的特點(diǎn)呢，你發(fā)現(xiàn)了嗎?

這些句子有一個(gè)相同的地方呢。每一句的最后一個(gè)字都一樣呢，都是“子”

5、完整念兒歌：

師：這首兒歌還真有趣呢，我們一起再來念念看。

(師生一起完整念兒歌)

三、小組操作鞏固兒歌。

1、你們知道嗎?有許多小朋友也想打扮自己呢，我們一起來幫幫他們吧，四人一組，一邊打扮一邊念兒歌(分別操作，邊操作邊念兒歌)

2、都打扮好了，一起帶著出去參加晚會(huì)吧!

四、拓展“繩子變把戲”。

師：唉呀，看著這些小仙子真漂亮，我也想再用繩子來打扮一下自己了，你們想不想啊。我這里還有許多繩子，我們來打扮打扮自己吧。

師：回教室，我們學(xué)著兒歌一樣，說一說我們是怎么打扮自己的。

關(guān)于我上幼兒園兒歌教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡兒歌感受兒歌的音韻美節(jié)奏美。

2、了解秋天來了樹葉都落下來，有的變紅了，有的變黃了。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、綠顏色的樹葉若干，樹葉飄落的幻燈片

活動(dòng)流程：

一、律動(dòng)《小手拍拍》

二、出示紅、黃、綠樹葉引導(dǎo)幼兒觀察

小朋友，今天貢老師給你們帶來了禮物，看這是什么？（樹葉）這是什么顏色的樹葉？（紅顏色的，紅樹葉），這是什么顏色的樹葉？（綠顏色的，綠樹葉），這是什么顏色的？一片一片黃樹葉。秋天到了，樹葉有的變紅了，有的變黃了。秋風(fēng)婆婆一吹，他們就飄下來。

三、觀察幻燈片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小樹葉是怎么飄落下來的。

四、學(xué)習(xí)兒歌《落葉》

小落葉啊，還給小朋友帶來一首好玩的兒歌，讓我們來學(xué)習(xí)好不好？

1、教師朗讀兒歌，請(qǐng)幼兒欣賞。

2、教師有感情有動(dòng)作朗讀兒歌，請(qǐng)幼兒跟讀。

3、模仿各種小動(dòng)物的聲音讀兒歌。

五、游戲

1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友扮小樹葉，我來扮風(fēng)婆婆好不好？教師說：“大風(fēng)來了，小朋友就大聲說兒歌，邊說兒歌邊做樹葉飛舞的樣子?！苯處熣f：“刮小風(fēng)了，幼兒就慢慢的走，小聲說兒歌?！苯處熣f：“風(fēng)停了，幼兒就蹲下來，不說兒歌。

2、小朋友看地上有那么多的落葉，我們把它撿起來送它回家吧！每人撿一片樹葉放在袋子里，小樹葉都找到了新家，我們寶寶也回家休息吧！

關(guān)于我上幼兒園兒歌教案 篇7

1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲。

2、讓幼兒嘗試創(chuàng)編舞蹈，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新精神，提高幼兒表現(xiàn)力。

3、引導(dǎo)幼兒關(guān)注健康，提高幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒關(guān)注健康，培養(yǎng)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)的精神。

教師：小朋友們今天森林王國(guó)的小動(dòng)物們(出示動(dòng)物手偶)給大家?guī)砹艘患Y物，想不想知道是什么呀?你們聽-(播放《健康歌》)

2、律動(dòng)：

教師：孩子們，讓我們隨著音樂和小動(dòng)物們一起動(dòng)起來吧。

播放歌曲，讓孩子感受歌曲的節(jié)奏感和歌曲所表達(dá)的情緒，引導(dǎo)孩子自由律動(dòng)。

3、唱歌：

(1)出示歌詞：教師引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏，加入動(dòng)作來分句念詞，學(xué)會(huì)歌詞。

(2)演唱歌曲：引導(dǎo)幼兒隨著教師的范唱與伴奏唱歌，在演唱中感受歌曲。

4、創(chuàng)編：

利用音樂節(jié)拍，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

教師：(1)小朋友們想一想，歌曲中我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方呢?

(2)有那么多的地方啊,小朋友們能不能聽著音樂自己編些動(dòng)作做做呢?

5、小結(jié)：

隨著音樂，讓幼兒在自創(chuàng)的舞蹈中結(jié)束活動(dòng)。

6、活動(dòng)延伸：

今后在幼兒園做早操時(shí)讓幼兒們互相監(jiān)督。

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關(guān)于我上幼兒園兒歌教案 篇8

幼兒園兒歌秋天到教案

在幼兒園的教育課程中，兒歌是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，它不僅能夠讓幼兒在娛樂中學(xué)習(xí)，還能夠培養(yǎng)他們的音感和語言能力。而隨著天氣轉(zhuǎn)涼，秋天的氣息漸漸彌漫在空氣中，我們可以從一些秋天主題的兒歌中，讓孩子們更深刻地體驗(yàn)到季節(jié)變化的美妙。

首先，我們可以選擇一首叫做“深秋”的兒歌。這首歌的旋律歡快、輕快，適合幼兒通過跟唱來感受秋天的氣息。歌曲的歌詞很生動(dòng)，通過對(duì)秋天的描繪，讓孩子們了解到秋天是一個(gè)增收的季節(jié)。歌詞中寫到：“果園里的蘋果紅透了，稻田里的稻穗壓彎了”。這樣的描寫能夠讓孩子們更好地感受到秋天的豐收景象。

其次，我們可以讓孩子們?cè)趦焊琛缎“淄贸孙L(fēng)》的音樂中感受秋天的風(fēng)。這首歌的歌詞非常簡(jiǎn)單、易懂，旋律也很輕快，非常適合小朋友跟著唱。歌曲中唱到了小白兔“乘著風(fēng)，漂亮地飛上天”，這是一種非常適合秋天氣息的描述。讓孩子們跟著歌曲的節(jié)奏，隨著小白兔一起踏上秋天的落葉，感受秋天的涼風(fēng)。

第三，我們可以教給孩子們一首叫做“秋天的螞蚱”的兒歌。這首歌的旋律感覺非常輕快，歌詞中寫到了秋天的草地和螞蚱，這是一種非常有生命力的描述。在教唱這首歌的時(shí)候，我們可以讓孩子們觀察周圍的草地和土地上的昆蟲，讓孩子們更加明白歌曲中描述的畫面，同時(shí)也能讓他們逐漸的關(guān)注自然環(huán)境，強(qiáng)化他們對(duì)生命的保護(hù)意識(shí)。

第四，在兒歌教學(xué)中，我們還可以選一首叫做“紅領(lǐng)巾”之類的兒歌，這首歌曲是充滿秋天氣息的，并能夠培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這首歌曲的教學(xué)，孩子們能夠感受到團(tuán)隊(duì)合作的美好，懂得團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都是平等重要的，懂得彼此互助、互相幫忙的意義所在。jAb88.cOm

在幼兒園的教學(xué)過程中，教學(xué)兒歌永遠(yuǎn)是不可或缺的一部分。而選擇一些涵蓋秋天氣息的兒歌，能夠讓孩子們感受到季節(jié)變化的美妙，懂得保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的精神，這都是非常重要的意義。我們期待在兒歌教學(xué)中，讓孩子們充分感受到秋天的氣息，感受到季節(jié)變化的神奇。