《摘果子》教案反思(匯總5篇)。

在給學(xué)生上課之前老師早早準(zhǔn)備好教案課件，通常老師都會認(rèn)真負(fù)責(zé)去設(shè)計(jì)好。寫好教案課件，也能讓老師及時(shí)去總結(jié)和反思教學(xué)情況。那寫一篇教案課件要具備哪些步驟？也許以下內(nèi)容“《摘果子》教案反思(匯總5篇)”合你胃口！僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

《摘果子》教案反思【篇1】

1.學(xué)習(xí)雙膝著地，四肢協(xié)調(diào)地爬行。

2.樂于扮演角色，體驗(yàn)?zāi)７碌目鞓贰?/p>

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)雙膝著地，四肢協(xié)調(diào)地爬行。

2.四肢協(xié)調(diào)地向前爬行。

活動準(zhǔn)備：

1.各種各樣的水果卡片（背面有粘性）籃子若干個(gè)。

2.一片草在地（海綿墊）。

3.小刺猬頭飾若干個(gè)（與幼兒人數(shù)相等）刺猬媽媽頭飾一個(gè)。

聽口令做腿部運(yùn)動：踢踢腿，踢踢腿，跟著老師踢踢腿。（左腿前踢，右腿前踢。） 聽口令做手臂運(yùn)動：伸伸臂，伸伸臂，跟著老師伸伸臂。（雙臂向伸、向上伸，側(cè)平舉等。）

（1）介紹活動內(nèi)容，激發(fā)興趣。

刺猬媽媽：我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。搬果子時(shí)，要爬過一個(gè)大草坪（墊子），小刺猬們一定要小心搬哦。

（2）教師示范講解爬行動作要領(lǐng)。

動作要領(lǐng)：雙手雙膝著地、手腳同時(shí)移動協(xié)調(diào)地爬，頭要抬起，眼睛向前看。（3）幼兒學(xué)習(xí)爬的動作技能。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下，分散練習(xí)爬的動作，教師在旁觀察指導(dǎo)幼兒爬的動作。

（4）教師示范小刺猬運(yùn)果子的過程。

雙手雙膝著地的爬過墊子，撿幾張水果卡片，把背面黏在背上，再雙手雙膝著地的爬過墊子回來把卡片放在籃子里。

第一次游戲時(shí)，教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。

第二次游戲時(shí)，草拉長到4米，強(qiáng)調(diào)幼兒的速度要加快。

3.放松身體，結(jié)束活動。

刺猬媽媽：“孩子們，今天你的表現(xiàn)得真棒，每個(gè)人都運(yùn)回了很多水果。咱們來慶祝一下吧！ 幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動。

教學(xué)反思：

首先我要說的是我定的這兩個(gè)目標(biāo)幼兒在這節(jié)活動中已達(dá)了，不足的是在這節(jié)活動的第一個(gè)環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動作技能，和第四個(gè)環(huán)節(jié)小刺猬運(yùn)果子。整個(gè)活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動，只是激發(fā)幼兒興趣，老師示范講解爬的動作要領(lǐng)，接著個(gè)別幼兒示范再到第三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動作技能。在這里老師應(yīng)注意一下，下次不能犯這樣的一個(gè)錯誤，運(yùn)動之前肯定要熱身一下，這節(jié)活動的成功要點(diǎn)是幼兒都學(xué)會了爬的技能并玩的非常開心，也達(dá)到了一定的活動量。

《摘果子》教案反思【篇2】

活動經(jīng)驗(yàn)：學(xué)習(xí)用芋頭、牙簽等材料制作小刺猬

活動材料：芋頭、即時(shí)貼、牙簽、剪刀、紅色橡皮泥。

活動指導(dǎo)：1.出示制作好的小刺猬，引起幼兒制作的興趣。

請幼兒觀察制作材料，說說用這些材料怎樣制作小刺猬背果子。

幼兒進(jìn)行制作活動，提醒幼兒使用牙簽和剪刀時(shí)注意安全。

活動評析：制作的作品特征都掌握得很好，活動后的工作也都比較好，桌面、地面都很整潔。

活動反思：

這次開展的同課異構(gòu)的體育活動《小刺猬背果子》準(zhǔn)備了很久，這次活動開展之后還是和準(zhǔn)備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結(jié)合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒能在活動之中提供到音樂，而是將之前設(shè)計(jì)改成了讓幼兒進(jìn)行比賽的形式進(jìn)行活動，但是經(jīng)過之前的幾次體育活動，我明白，我們班的孩子競爭意識不強(qiáng)，所以在這次的體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現(xiàn)的真的特別的棒，非常用心的用自己的 “刺”去采果子，特別的相信自己。但活動結(jié)束后，我不停的在回想我們班孩子的表現(xiàn)，我這次的活動之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。

在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺得是還挺不錯的，但是我卻忽略了這個(gè)季節(jié)孩子衣服穿的多，天氣冷，應(yīng)該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時(shí)就不會像活動中這樣那么的被動了。

《摘果子》教案反思【篇3】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兩腿夾球跳，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。

2、培養(yǎng)游戲的規(guī)則和競爭意識。

活動準(zhǔn)備：

1、松鼠家：海綿墊子、平衡木、鐵圈、大箱子。

2、歡快音樂

3、皮球人手一個(gè)

活動過程：

一、熱身運(yùn)動師：今天我們和皮球做游戲，先來做做皮球操。

幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行各種玩球的準(zhǔn)備動作，伸臂、跳躍、扭腰、轉(zhuǎn)腳

二、自由探索玩球的方法師：請小朋友與皮球做做游戲，等下把最好玩的方法與大家一起分享。

幼兒交流玩法，請孩子介紹：你是怎么玩球的?

三、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)

1、教師向幼兒分享"夾球跳"，請幼兒自由練習(xí)。

2、探索夾球跳不掉的方法，再次練習(xí)。

師：夾球跳時(shí)出現(xiàn)什么問題?誰有好方法，不讓球掉下去?

重點(diǎn)練習(xí)夾球不掉下，教師數(shù)數(shù)。

4、交流后，組織幼兒一起練習(xí)，教師引導(dǎo)幼兒邊跳邊數(shù)。

要求幼兒跳時(shí)身體直、不掉球。

四、游戲活動

1、引出游戲名字《小松鼠運(yùn)果子》，引起幼兒興趣。

2、介紹游戲、請一名幼兒示范。

夾球跳過草地--過獨(dú)木橋(把球頂在頭上)--夾球跳過水坑

3、集體游戲

1)幼兒自由選擇小組，為自己組數(shù)人數(shù)、并取隊(duì)名。

2)集體游戲，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，宣布游戲開始。

3)游戲后，交流。

為什么輸了?再次幫助幼兒提升夾球跳的方法。

皮球還可以幾個(gè)人玩?引導(dǎo)孩子想合作玩球的方法。

五、放松運(yùn)動引導(dǎo)幼兒把球當(dāng)按摩器，給同伴敲敲背，滾動，給自己敲肩、手臂。

活動反思：

活動開始時(shí)，我先扮演松鼠媽媽帶小松鼠在場地上走起來，做了一些小動物飛、走、跑、跳的動作，接下來我?guī)е⒆觽儊淼脚艿郎暇毩?xí)倒退走，讓幼兒再一次熟悉倒退走。大概是孩子們看到場地很寬闊，不害怕了，都在很輕松地練習(xí)。然后，我以媽媽的身份對小松鼠說：孩子們，我們練了基本功，現(xiàn)在要幫媽媽做事情，可以嗎?孩子們異口同聲地說：好。這時(shí)我把小松鼠分成4組，問他們想不想用比賽的形式，來比比誰運(yùn)磚多，誰運(yùn)得快。第一次比賽時(shí)，我主要要求他們穩(wěn)穩(wěn)地把果子運(yùn)到，第二次比賽時(shí)，我要求他們運(yùn)的快一點(diǎn)。第三次的時(shí)候，我們分了男女小朋友比賽。在一次次的比賽中，小朋友都大膽地練習(xí)拖物倒退走。大家在輕松的氣氛下，順利的`完成了任務(wù)，臉上露出了快樂的笑。

反思這一次活動，我認(rèn)為它好的地方在于富有童趣，靈活運(yùn)用《小松鼠運(yùn)果子》這個(gè)活動，使孩子積極的參與到活動中來，在比賽中，孩子們興趣很高，充滿積極性。教案對老師來說能很好掌握的'，但在實(shí)踐中，并非所有的教案都能使幼兒容易掌握。如何能使孩子們學(xué)會正確的方法，更是對老師提出了新的要求。所以在今后的活動中，我將繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的好的教育方法。

《摘果子》教案反思【篇4】

活動目標(biāo)：

1、讓農(nóng)村幼兒在積極的參與中感受合作與交往的快樂。

2、讓家長在參觀和參與幼兒的活動中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。

3、通過向家長展示幼兒的活動，進(jìn)一步塑造幼兒園的良好形象。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只

活動過程：

(一)向家長介紹活動的內(nèi)容及活動流程。

(二)家長、幼兒及教師進(jìn)行活動。

1、活動身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)。

2、摘果子：

(1)看一看樹上有什么果子?

(2)按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

(3)母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比賽哪個(gè)家庭摘得最多。

(4)數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。

活動反思：

活動后，家長、幼兒、老師感覺既有趣，又輕松，活動中聽得最多的話就是“真好玩”“以后還要再搞這樣的活動”。不得而知，親子活動是真正適合農(nóng)村幼兒的活動，它讓幼兒、家長、老師在全民參與中體驗(yàn)平等、合作、交往的快樂，在互動活動中領(lǐng)悟親情、友情的快樂，在廢物創(chuàng)作中感受展示才智的快樂，在實(shí)實(shí)在在的活動中享受活動的難忘與快樂!

《摘果子》教案反思【篇5】

活動目標(biāo)：

1、在初步掌握雙腳并攏向前跳的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)雙腳并攏跳、雙腳分開跳的動作，提高身體自控能力和平衡能力。

2、在游戲情境中體驗(yàn)跳躍活動的快樂。活動準(zhǔn)備：學(xué)具：胸口每人一個(gè)小兔頭貼。

活動準(zhǔn)備：

四路縱隊(duì)圓點(diǎn)貼、即時(shí)貼適當(dāng)寬度的小路、小動物家的路徑。禮物若干、小動物圖示四幅、硬紙板小路四條、熱身和放松音樂。

1、兔媽媽交代角色和任務(wù)，小兔們跟著兔媽媽跳躍進(jìn)入場地，形成四路縱隊(duì)。

2、熱身運(yùn)動：

頭部運(yùn)動----上肢運(yùn)動----腰部運(yùn)動----下蹲運(yùn)動-----腿部運(yùn)動-----跳躍運(yùn)動----整理運(yùn)動。

師：我們小兔有個(gè)能干的本領(lǐng)，是什么呢?那你們會怎么跳?

(2) 幼兒原地練習(xí)雙腳分開跳，教師指導(dǎo)。

(3) 指定方向雙腳分開跳。

(4) 在指定的`小路上(===)練習(xí)雙腳分開跳，教師指導(dǎo)動作要點(diǎn)。

師：剛才媽媽接到一個(gè)神圣的任務(wù)，森林國王要給每個(gè)小動物去送一份六一兒童節(jié)的禮物，你們愿意嗎?可是去小動物家的路很難走，請你們看仔細(xì)了!

師：剛才我們給很多小動物送去了禮物，他們可開心了!你們，我們都出汗了，讓我們來洗個(gè)澡吧!

以上就是《《摘果子》教案反思(匯總5篇)》的全部內(nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請點(diǎn)擊果子教案反思查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！