小班教案《誰松的土》精選4篇。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？于是，小編為你收集整理了小班教案《誰松的土》精選4篇。請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

小班教案《誰松的土》 篇1

活動目標(biāo)

1。初步了解我國國旗的特征及含義。

2。知道尊敬國旗，愛護(hù)國旗，萌發(fā)愛國情感。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：見過國旗，已經(jīng)有參加升旗儀式的經(jīng)驗。

課件準(zhǔn)備：《義勇軍進(jìn)行曲》歌曲音頻；“各國國旗”圖片；“國旗飄揚(yáng)”圖片。

紙面教具：《國旗》。

材料準(zhǔn)備：油畫棒。

活動過程

一、播放歌曲音頻及圖片《義勇軍進(jìn)行曲》，引出活動主題。

——剛剛聽到的是什么歌？（國歌）

——為什么幼兒園每周一都會放國歌？（要舉行升旗儀式）

二、出示組圖“各國國旗”，引導(dǎo)幼兒初步了解中國國旗的特征。

1。出示組圖，鼓勵幼兒找出中國國旗。

——屏幕上有好多國家的國旗，你能找到藏在其中我們國家的國旗嗎？

2。出示圖片“中國國旗”，引導(dǎo)幼兒觀察中國國旗的形狀、顏色、圖案。

——國旗是什么顏色？（紅色）

——國旗是什么形狀？（長方形）

——國旗上有什么圖案？有幾顆五角星？

——五角星是什么顏色？

小結(jié)：我們中國的國旗形狀是長方形，顏色是紅色。國旗上有一顆大五角星和四顆小五角星，五角星的顏色是黃色，代表我們中華民族是黃色人種。

三、出示組圖“國旗飄揚(yáng)”，引導(dǎo)幼兒理解國旗的含義并知道尊敬國旗，愛護(hù)國旗。

1。出示組圖，幼兒討論在哪見過國旗。

——你們在哪些地方見過我們的國旗？

——你們知道國旗代表著什么嗎？

小結(jié)：幼兒園、學(xué)校、廣場的'旗桿上飄著我們的國旗；高樓、店鋪、建筑上也會掛著國旗；參加比賽的運(yùn)動員衣服上有國旗。國旗代表著中國。

2。師幼交流如何尊敬國旗，愛護(hù)國旗。

——國旗是我們祖國的象征，那我們應(yīng)該如何尊重國旗，愛護(hù)國旗呢？

小結(jié)：不在國旗上亂涂亂畫，不亂扔國旗；升國旗時，身體站直，保持安靜，雙眼注視國旗。

四、發(fā)放紙面教具《國旗》，鼓勵幼兒動手為國旗涂色。

——請小朋友們?yōu)槭种械膰焱可险_的顏色。

——要小心認(rèn)真涂色哦。

小班教案《誰松的土》 篇2

活動目標(biāo)：

1、幼兒在拓印螃蟹的過程中，進(jìn)一步了解螃蟹的外形特征，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

3、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、小朋友你們看老師帶來了什么？（出示實物螃蟹）螃蟹是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒觀察顏色、形狀等）

觀察討論；

感知理解；

1、觀察討論：

提問：螃蟹的殼是什么形狀的`？它的腿是什么樣子的？螃蟹靠什么來抓東西吃的？它有幾只螯？是什么形狀的？

表達(dá)表現(xiàn)。

1、教師交代操作要求：

重點(diǎn)：拓印時的先后順序及材料的選擇；蘸顏料的方法。

2、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

1、相互交流，幼兒品嘗，你想吃哪只螃蟹？為什么？

2、教師根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行講評。

3、老師出示為幼兒準(zhǔn)備的螃蟹，供幼兒品嘗。

活動反思：

螃蟹對于幼兒來說并不陌生，他們吃過螃蟹，捉過螃蟹。小朋友對螃蟹也充滿了濃厚的興趣。這節(jié)美術(shù)活動通過猜一猜，看一看，說一說使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活動的第一環(huán)節(jié)，我引用猜謎的形式讓幼兒猜猜，激起幼兒的興趣。第二環(huán)節(jié)讓幼兒看一看范畫，說一說常見的螃蟹，幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗講述對螃蟹的認(rèn)識，為欣賞下面千奇百怪的螃蟹打好基礎(chǔ)。這樣讓幼兒進(jìn)一步地了解螃蟹的特征，也為下面的畫螃蟹奠定了基礎(chǔ)。但是對于不常見的海底螃蟹，孩子們?nèi)狈τ^察，需要老師及時引導(dǎo)，給他們觀察的目的，指導(dǎo)他們觀察的正確方法，從而準(zhǔn)確的遷移到觀察其他事物中去。

小班教案《誰松的土》 篇3

活動目標(biāo)：

1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓卷橡皮泥，嘗試制作不同形狀的棒棒糖。

2.愿意與同伴分享成功的喜悅，萌發(fā)對泥工的興趣。

小兔棒棒糖店就要開張了，可是還少了一些棒棒糖，眼看時間就要來不及了，哎，這可怎么辦呢！咦，小朋友們我們一起來幫幫它吧！

二、制作棒棒糖，嘗試制作不同形狀的棒棒糖。

1.棒棒糖店里有可多棒棒糖的模型了（出示圖片），有圓形的，愛心型的，五角星形的，小兔形的……

2.哇，這個蝸牛形狀的棒棒糖看起來真好吃??！我想來做一做！你們覺得應(yīng)該怎么做呢？

3.拿一半橡皮泥，兩手一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個長條，然后像蝸牛一樣卷起來，這樣上半部分就做好啦！再給它按一個小棒子，哇這樣就做好啦！你們來聞一聞，看看香不香。

4.現(xiàn)在請你們也趕緊動手做起來吧，可以選擇自己喜歡的棒棒糖形狀來試著做一做，可以是圓形，也可以是愛心形，也可以是蝸牛形……

三、小小棒棒糖展覽會。

1.（音樂停止）棒棒糖店要開張啦！小朋友們把做好的棒棒糖插到展示臺上來哦。

2.棒棒糖做的真漂亮真好吃啊！小兔看了可高興了，一直夸小三班小朋友的小手真能干，相信這些棒棒糖一定很快就能賣光！

小班教案《誰松的土》 篇4

1.能夠主動提出問題，大膽實踐，積極探索。

2.了解在不同物體遮擋下，聲音的大小是會變化的。

鞭炮聲、優(yōu)美的音樂、紙、毛巾、坐墊、布、塑料袋、書包、紙箱、被子。

提問：

（1）聲音大的時候有什么感覺？聲音小的時候有什么感覺？聲音不大不小的時候有什么感覺？

（2）“小朋友喜歡什么樣的聲音？”讓幼兒大膽講出自己的感受。

小結(jié)：“各種嘈雜、刺耳的聲音，我們把它稱為噪音”。噪音會影響我們的生活、學(xué)習(xí)以及我們的身體、情緒等，所以我們都不喜歡噪音，我們要消滅噪音。

2.實驗活動。

提問：“錄音機(jī)的按鈕壞了，如何把它的聲音變小呢？”（請幼兒憑經(jīng)驗講述）

（1）請幼兒用老師準(zhǔn)備的物品想辦法將聲音變小。（可以引導(dǎo)幼兒將錄音機(jī)蓋起來）。

（2）請幼兒分別用每一種物品都實驗一下，然后講一講錄音機(jī)被哪種物品遮蓋后聲音最小。

小結(jié)：“各種物品都有隔音的作用，它們能讓聲音變輕、變小。由于物品的厚薄不同，隔音的效果也不同，一般情況下，物品越厚隔音的作用越大?！?。

（1）讓幼兒聽一聽，放在毛巾下的錄音機(jī)和未放在毛巾下的錄音機(jī)聲音一樣嗎？

（2）再往上加一塊毛巾，錄音機(jī)的聲音變大了還是變小了？

（3）再往上加第三第四塊毛巾，聽聽錄音機(jī)的聲音有什么不一樣？

1.鞭炮的聲音太大，我們怎樣保護(hù)我們的耳朵？請小朋友學(xué)一學(xué)快樂的鞭炮聲。

2.活動延伸：閱讀《幼兒用書》（“老虎”第六頁），熟悉各種物體聲音。