高中必修一歷史教案

高一歷史學期工作總結。

一位優(yōu)秀的教師不打無準備之仗，會提前做好準備，作為教師就要精心準備好合適的教案。教案可以讓學生能夠聽懂教師所講的內容，使教師有一個簡單易懂的教學思路。所以你在寫教案時要注意些什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“高一歷史學期工作總結”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

高一歷史學期工作總結

首先，認真制定教學計劃。學期之初，我就認真的研究高中歷史的教材，根據(jù)學生的特點和教材的編排，并向學科的教師請教，制定了較為科學的教學計劃。在實際的教學中我認真落實教學計劃，并且根據(jù)實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{整，以使計劃達到更加的完善。

第二，認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，認真的結合新課標并把握教材的重點和難點，更重要的是要備學生、備學法和教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，校長曾經(jīng)對我們說：“一堂課的內容對老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍，可是對學生來說可能他這輩子就聽這一次?！彼晕疑羁堂靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

第三，堅持從末位抓起，對不同層次的學生采用不同的教學方法，讓每一個學生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時經(jīng)常找學習成績不理想的學生談話，增強其學習的動力和學習自信心。鼓勵他們學習靠努力更靠興趣，掌握方法歷史很好學。JaB88.cOM

第四，作為一名新教師，認真聽老教師講課，積極參加培訓，認真跟師傅研討歷史教學，積極思考積極求證，認真寫教案，教學反思。定期檢查，批改學生的作業(yè)，有系統(tǒng)的帶領學生進行階段性復習，迎接階段性考試，做好學生的思想工作等等。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為一名新老師，經(jīng)驗不足是我面臨的最大問題。我深知我在教學工作中還有很多要學習的地方，“謙虛謹慎”是校長告訴我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是：第一，進一步加強教學理論學習，深入進行探究式教學的研究，把探究式教學進一步的運用到實際教學中來，同時加強教學基本功的訓練，在教學上多下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。第二，針對高中歷史的教學特點，認真研究如何上好階段性復習課，力爭通過階段性復習鞏固充實提高學生的成績。第三認真的進行試題測試研究，把握高考的大方向，使自己的教學更加科學，更有方向性，做到為戰(zhàn)而練。第四進一步的做好學生的德育工作，做到教育和教學有效的統(tǒng)一。在教學中激發(fā)每一位學生的潛能，讓每一個學生都得到發(fā)展，突出歷史教學的目的和作用。

精選閱讀

高一學期工作總結12篇

“高一學期工作總結”相關專題精選文章不容錯過，閱讀一篇好文章分享給您的朋友讓他們也能夠受益。文檔的編寫和修改是現(xiàn)代職場中不可或缺的能力，如何進行文章寫作是我們的一大難點，需要細心地觀察一下范文篇章結構。

高一學期工作總結【篇1】

從事班主任管理工作多年了，也取得過一系列的成就。但今天的班主任工作是特殊的一年，迎來了課改之風，不僅使自己的課堂改變了，我的管理方式也發(fā)生了改變?，F(xiàn)將本學年度的班級管理情況總結如下：

一、除舊革新，自主管理

在以往的管理中，班干部在班級中的作用發(fā)揮的不夠明顯。僅僅幾個別責任心強的同學能夠引領班級的管理。事無巨細唯班主任下定論。借課改之風，我在班級管理上思考了許多，改變了許多。

1、制定適合本班班情的班規(guī)

由于是實驗班，對待學生的要求和標準不同。在制定班規(guī)的時候要更加的細膩。采取討論吸取，民主裁決的措施。在學習、紀律、衛(wèi)生方面認真的進行定制。并且嚴格考核制度。

2、建立積極向上的自主管理小組

班級創(chuàng)設：班委、學習、紀律、衛(wèi)生、監(jiān)督等五個自主管理小組。分工明確，職能清晰。每周班會各個管理組要對自己分管工作進行總結和展望。對待班級重大事件，必須五個組討論解決，制定解決方案和處理意見。填寫班級事務處理表并存檔。在本學年中，由于自主管理的公平、公正、公開原則，使班集體空前團結。班委組能很好的處理協(xié)調班級事務；學習組重在落實，基本完成學案檢查落實工作，但細節(jié)處還有待改進。安靜課堂的建立，紀律組功不可沒。優(yōu)良的環(huán)境，離不開衛(wèi)生組的努力，特別是在衛(wèi)生組管理人員調整后的兩個月里，更是發(fā)揮作用，使衛(wèi)生打掃和保持工作更加優(yōu)秀。能夠團結公正，監(jiān)督組在期間起到了非常重要的作用。我們的管理的目標要做到人人有責，人人參與。

二、課堂改革，積極主動

學習是目標，但主動學習才是最關鍵的。充分利用自主管理小組的團結和努力。我們的課堂積極因素在不斷的增多。重在落實，我們會一如既往的堅持。把我們的學習工作做好，為兩年后的高考創(chuàng)佳績做好準備。

三、學習也是生活，我們一起向前走

我們是一個集體，對待學習上有困難的學生我們不放棄，對待生活上有困難的學生我們幫助。高中一個三年的集體，我們一起向前走。讓每一個人都進步。

總后，雖然我們一直在進步，特別是管理上的進步，但存在的不足還是很多，大的環(huán)境在積極的向前，還存在部分的不積極因素，我這個學期的最后，我們的班級提出了和“不積極因素斗爭到底”的口號。我們要把這個決心堅持到底，堅持到高三的最后勝利。

高一學期工作總結【篇2】

第一學期的教學即將結束，現(xiàn)就本人的工作小結如下。

本學期，我擔任高10級7到10共4個班的化學教學，周課時共18節(jié)，晚自習輔導共8節(jié)。我認真落實了教學工作“六認真”，比較圓滿地完成了各項教學任務，就我個人而言，本期的最大收獲是完成了幾個適應。

第一、完成了對作息時間的適應，就是不分夏、冬的早上6：30學生起床、吃早飯，7：20晨讀，8：00上午第一節(jié)，中午1：00午休，2：30下午第一節(jié)。

第二、完成了對大工作量的適應，本期的周總課時和輔導是我工作近18年來最大的，讓我吃驚的是，現(xiàn)在已經(jīng)非常適應了。

第三、完成了對不油印試題這種規(guī)定的適應，盡量利用學生手中的教輔資料，減輕了學生的學業(yè)和經(jīng)濟負擔。

第四、完成了對普通班教學的適應。在3個普通班的教學中，我發(fā)現(xiàn)很多學生遇到的學習困難是我始料不及的，逼迫我把學生學習的困難預計得更周到一些、再周到一些，教學標高降得低一些、再低一些，講解得細一些，再細一些，課堂上給學生展示自己思維的機會多一些、再多一些。

第五、初步完成了對情緒化較重的高一新生的適應。gb，也可能是城區(qū)學校，也可能是所有的高一新生，限于目前的閱歷，對高中老師的學識評價不可能很到位。高一新生，帶有很多初中生的心理特點，如情緒性較強，這就逼迫我必須學會哄他們，充分發(fā)揮新課程理念在培養(yǎng)學生學習興趣方面不可替代的作用，把得到學生的喜歡作為開展教學的前提，親其師才信其道，所以我放下了架子，多與學生交流和溝通，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，開學以來喜歡我的學生越來越多了。

在完成幾個適應的同時，我也深深感到幾點困惑和教學工作中的不足。

第一、對學生的要求不夠嚴格，有治學不嚴謹之嫌。如對課堂上聽講不認真或表現(xiàn)反常的學生，有時課后沒有及時談心交流;對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認真甚至有可能是抄襲的學生，不是每次都過問;對化學基本概念、化學方程式的抽背做得很少。讓學生犧牲課間操、中午的休息時間，甚至占用晚飯時間來完成自己這一科的學習，是嚴格要求過頭了么?對學生嚴格，學生就不喜歡了嗎?應該不是這樣的，如何嚴?嚴的時候采取什么談話方式?這是我應該反思和總結的問題。

第二、讀書、查閱資料、教學研究的時間很少。就我而言，過去養(yǎng)成了網(wǎng)上查閱資料的習慣，現(xiàn)在感覺很不方便，對學生成績的分析對比，資料的查閱和重新組合只有在星期六、星期天來完成，致使很多疑問都沒有及時解決，常有江郎才盡的唏噓。

第三、對個別基礎特差、甚至放棄了理化學習，假想自己讀文科的學生，缺少行之有效的教學辦法，常有黔驢技窮的感嘆。

第四、本期化學作業(yè)的布置量偏少，額外占用學生的時間不多。精講精煉本應該是優(yōu)點，殊不知學生課外基本上就不學化學了，甚至下午第一節(jié)的化學課或晚上第一節(jié)的輔導即將開始，學生才帶著某科的聽寫本疲憊地回到教室。更讓我驚訝的是，某天在某班的化學課已經(jīng)開始近10分鐘了，教室里竟然還差近10名學生，一問才知道都在辦公室做某科的作業(yè)?!困惑中!

新的校情和學情，對我的教學提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，來期我將重新發(fā)揚勤學善思的優(yōu)點，倍加踏實嚴謹，適應競爭放在首位的新形勢，把自己所任班級的化學成績搞好了，就是完成好了自己的本職工作。

高一學期工作總結【篇3】

光陰似箭，眨眼間我的高一生活即將成為過去，在這已逝去的四分之三的高一時光中，我深刻的體會到初中的班主任對我所說的”沒讀高中的人生是不完整的”。雖然這段時間總是忙忙碌碌，時常感到疲憊，但起碼過得充實且有意義。

在升上高一的這段時間中，我依然緊遵陪伴我將近十年的《中學生日常行為規(guī)則》，除此之外，正所謂國有國法，校有校規(guī)，到了新的學校，我可是從為違法過該校的任何學校規(guī)定哦，畢竟我就是個那么文靜乖巧的學生。

“該生上課專心聽講，積極發(fā)言?！边@是每個老師在我的《學生報告表》上必定寫下的開頭句。由于班里的學習競爭非常激烈，我也不甘視弱，每天起早貪黑，做完理科讀文科。

由于我為人幽默風趣且真誠，所以即使在新的環(huán)境里也不覺得孤獨。更因為我正直不阿，喜歡拔刀相助，所以結下了許多生死之交。

可是，我最遺憾的也是做學生最重要的就是成績方面。我現(xiàn)在終于領悟到其實努力跟成績并不一定成正比。所以我最近正為成績成直線下降而苦惱著。即使如此，我也不曾為之前所付出的努力而后悔，因為老師說過：“多一些努力，少一些后悔”。在日后的學習當中，我會更加努力，提高成績，決不辜負所有關心我，愛我的鄉(xiāng)親父老們。

謝謝大家！

高一學期工作總結【篇4】

一、學習方面

在學習方面，我認為我的學習方面是比較認真的，在這次期末考試中，語文一門都沒有考到，只是在考試的時候才考了一門，所以在學習上我是非常的認真的，不會的就及時的去問老師，上課的時候認真聽課的話，并且做好筆記，在考試中也是按時的完成老師交給我的試卷上的試卷。

在生活方面，我也是會讓自己保持一個好的生活狀態(tài)，在這些時間里面我都是會讓自己養(yǎng)成一個良好的生活習慣，保持自己的好習慣，這樣才能夠更加好的去完成老師交給我們的任務，我知道自己是非常的幸運的，在學習上面一直是保持著一個良好的學習狀態(tài)，保持著一個積極向上的心態(tài)，所以我一直都是保持著一個積極的學習狀態(tài)，不管是在什么時候都是認真的學習，不會的就及時的去問老師，不會的就多問老師，讓老師少的是一些空閑的時間，這次的期末考試我的成績也是非常不錯的，我認為這次考試還是非常的有意義的，在這次期末考試中我還是有著比較大的提升，我認為這也是我應該去做好的事情，在這些時間里面我一直都是非常認真的，在這次期末考試中，雖然沒有考到很好的成績，可是我也是認真的去完成好每一個任務，保持著學習生活中的習慣。在生活中有一些小事情我也是能夠認真的去做好，作為一名高中生，在這些時間里面我也一直都保持著一個好的學習狀態(tài)，不管是在什么時候都是保持著一個積極向上的心態(tài)，不管是在什么時候都是認真的學好每一個知識點都不放過，這是我應該去做好的事情。

二、紀律方面

在生活中我還是有著良好的習慣，不管是在什么時候這都是我應該去遵守的，我也一定會遵守學校的一個紀律，我認為這次的考試是非常的不錯的，我能夠感受到自己是非常有能力的，在這一點上面我是做得很認真的，我知道紀律是非常重要的，在這樣的環(huán)境下面我也有一個非常好的生活習慣，在一些事情的考驗下面，我也都在保持一個好的學習狀態(tài)，保持好的生活習慣，不讓自己出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象。

三、不足之處

我覺得自己在一些事情的考驗還是比較多的，這次期末考試我也是發(fā)現(xiàn)了自己還有很多地方有一些不足的地方，在以后的學習和生活中我都應該要好好的去改變，我會繼續(xù)努力，爭取讓自己變得更優(yōu)秀的。

高一學期工作總結【篇5】

一、班級基本情況。

班級學生74人，其中男生`36人，女生38人；班級整體情況良好，有一個能力較強團結向上的班委，學習成績在高一段各班中居中，學習成績女生比男生好，期中考試前十名中女生居多，學生中有部分學生貪玩厭學，經(jīng)調查有些學生中學基礎差，學習習慣不好，部分學生集體觀念差、自我意識強，當然造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的，這就對班級管理提出了挑戰(zhàn)。

二、工作匯報

在這一學期中，我與學生群體共同努力，樹立班級奮斗目標，建設健康的班級文化，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，形成良好的班風。在此，就具體工作開展情況做簡單匯報：

（1）加強班干部管理，讓學生自治自理；

（2）加強晨讀管理，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度；

（3）有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動；如：兩種習慣養(yǎng)成不得，安全教育大家談，倡導節(jié)約、做成中的主人，我們感恩吧，人人幫忙等，在班級中形成了正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的生存環(huán)境和學習氛圍，重視的是學生的共性的培養(yǎng)；

（4）重視與學生的思想交流，經(jīng)常與學生促膝談心；

（5）定期出版黑板報，與學生家長聯(lián)系，從多方面了解學生的一言一行；

（6）始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位，重點抓了責任與感恩的教育；

（7）給學生讀時事新聞，讓他們了解國家大事，組織學生申請國家獎學金；

（8）對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長。

（9）加強文理分科的指導，如期進行文理分科安排。

三、取得的成績

班級班風正、學風濃，所有同學待人禮貌，快樂成長。班級管理在全年級位于前列，連續(xù)三個月榮獲“文明班級”稱號。

四、今后努力的方向

（一）、繼續(xù)做好學生安全與思想穩(wěn)定工作，加強并鞏固學生干部隊伍建設成績，并提高學生的自我管理水平。

（二）、加強學生的自治、自理能力建設，班會課在班主任的指導下大膽放手讓學生嘗試主持。

（三）、增加班級活動，讓學生學得快樂、學得輕松，根據(jù)學生興趣開展諸如文學社團、辯論活動、班級棋類比賽等。

（四）、繼續(xù)做好學生的心理健康輔導工作及家庭聯(lián)系工作。

在帶班工作過程中，我還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關于學生成才的構思和設想沒有來得及實施，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標，使學生更加的全面發(fā)展。

高一學期工作總結【篇6】

我們現(xiàn)在是初一的學生，探究課的老師也換了，所以我們原先分配好的小組也被打亂了。總之，新的學期，新的開始。我參加了顧愷蕓帶領的那一個小組，負責的任務是資料保管。我們發(fā)現(xiàn)，在十三――十六歲這個年齡階段的人脾氣暴躁、愛生氣，于是，我們決定以“青少年的心理健康”作為探究主題，展開調查。我們上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，發(fā)現(xiàn)許多關于青春期的資料，有生理的，也有心理上的。我們閱覽了內容，知道了我們正處在發(fā)育期，生理和心理上都有許多巨大的改變。我們的老師、父母都有義務幫我們度過這一段青春期，是我們的心理得到健康的保護，不受不良風氣的影響。

我們又制作了調查問卷，調查了青春期的學生們，了解到了更多我們從來沒有接觸到的東西。我們小組也有不足的地方，就是我們只把大量的資料下載下來，簡單的整理了一下，并沒有很好的概括，也沒有加入每個人的想法，這樣的話就沒有起到很好的作用，只是給大家看資料，其實大家到網(wǎng)上也可以看，這就是我們的一大缺憾。我們一定會在下學期的探究中彌補自己的不足之處，努力在下學期中做得更好，培養(yǎng)自己的能力。

高一學期工作總結【篇7】

本學期的高一物理教學重點是培養(yǎng)學生學習物理興趣。由于第一次教新課程一點經(jīng)驗都沒有，可我相信工夫不負有心人。我勤學，只要有學習的機會都不會放過，這學期我外出聽課8節(jié)同時作了很多新課程高考和會考題。這使我對新課程高考和會考方向有了一定的了解，但肩負高一四個班教學任務的我，更覺得責任重大。在這一學期的教學中，發(fā)揮去年的教學經(jīng)驗和創(chuàng)新教學。靜心回顧過去的一學期中，我個人認為有些措施還是有收效的。

第一、熱愛學生，平等相處，親密合作。

在過去教學中都熱愛學生，只有對學生熱愛，投入教學熱情才會高漲。就能在教學過程滲入情感教育加強教學師生的交流，營造寬松學習氣氛有利學生學習積極性。常言道，親其師信其道，現(xiàn)在的學生，在學習中更加有意識先接受老師，才接受老師所教的知識。所以，師生互相尊重，平等相處，拉近師生的距離，達到和諧、融洽師生情感，使學生感到老師是生活和學習中的知音，能直接影響學生對自己所教科目的學習態(tài)度，能在學習方面收到較好的效果。

第二、培養(yǎng)學習興趣和學習習慣。

物理是一門科學性和知識性的學科。在教學過程中科學性和知識性融于趣味性教學。學生對物理學科產生興趣。興趣是學生的老師。培養(yǎng)學生有美商的學習習慣，以往教學中不少學生在考試或作業(yè)書寫不規(guī)范，在改考試卷或作業(yè)因看不清楚缺乏美感被扣分，教學過程為了不必錯誤，強調形成美商的學習習慣。教學過程中還嘗試新方法。

1、情境教學在教學中，精心設置情境。如，學生學習牛頓第三定律探究作用力與反作用力大小時，叫學生用不同的力敲桌子手有什么感覺，為學生猜想提供感性鋪墊，在設計題目，我注意把設疑性轉化生活有趣的情境，從而使學生通過生活例子教學將難化易。

2、指導學生歸納小結，使知識系統(tǒng)網(wǎng)絡化小結的環(huán)節(jié)就好像種莊稼收獲的過程。

如何對一堂課進行小結，直接影響著課堂教學的效果。針對不同的課堂教學類型，根據(jù)不同的教學內容和要求，考慮到教學對象的知識結構、智力水平、年齡特點和心理特征，精心設計出與之適應的課堂小結，可收到事半功倍的效果。為此，在課堂教學結束之際，可結合實際情況，嘗試讓學生對課堂所學知識加以小結、整理。

在讓學生進行課堂小結的時候，我堅持“立體分層”原則，依次讓一名成績優(yōu)秀的、中等的、后進的學生對課堂所學進行小結表述。由于接受能力的不同，他們大致分別能小結表述出90%以上、70%以上、60%以上課堂所學。通過這一環(huán)節(jié)，教師可以發(fā)現(xiàn)學生特別是優(yōu)生的創(chuàng)新火花，中等及以下學生什么地方尚未理解和掌握，為后續(xù)教學中及時查漏補缺，探求新知設下伏筆?？荚噺土曋凶⒁鈳椭鷮W生加強知識體系間的聯(lián)系，將知識編織成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡式，好象一部電影，學生隨時抽出某個片斷，對上題目擊破，學生自由地駕馭知識。

第三、換位教學針對學生基礎差，底子薄的特點，我特別注重換位教學。

老師對課本的知識非常熟悉，隨時能夠駕馭課本的知識，但學生就不一定能夠做到。老師在教學上進行換位，假如我現(xiàn)在是學生應該怎樣學好老師教給我的知識。從換位教學了解學生學習狀況，為以后教學發(fā)現(xiàn)問題及時改正，提高教學質量。通過換位教學，老師多為學生的學習思考，改變學生不良好的學習習慣，提高學生的學習效率。

經(jīng)過一學期的努力，不同的方法和措施，學生對我的教學還是非常滿意，我發(fā)覺，雖然沒有新課程教學經(jīng)驗的我，對新課程變化還有點估計比較好。期中六校聯(lián)考考試卷是我校高一備課組出的，得到兄弟校老師高度好評，內容比較好，考完后學生高興，我也感到欣慰。無論怎樣我下一學期都需要更加努力學習，腳踏實地地工作。

高一物理下學期工作總結5

高一物理是高中物理學習的基礎，但高一物理難學，這是人們的共識。高一物理難，難在梯度大，難在學生能力與高中物理教學要求的差距大。高中物理教師必須認真研究教材和學生，掌握初、高中物理教學的梯度，把握住初、高中物理教學的銜接，才能教好高一物理，使學生較順利的完成高一物理學習任務高一物理教學方法有許多，我在教學過程中著重采用如下幾種方法：

一、類比在物理學中有著廣泛的應用

學生在學習物理過程中也總在不自覺地應用類比的方法。但由于類比的盲目性和不恰當性，常常出現(xiàn)錯誤。教師的任務就在于引導學生自覺地應用類比，掌握類比在物理中的應用方法。從物理學的角度看，不同的研究對象之間有許多相同或相似的特征，它們遵守著相同或相似的物理規(guī)律，對它們的研究所采用的物理方法也受其特征所制約，三者之間有著必然的內在聯(lián)系。若抓住研究對象的特征作為根據(jù)，應用類比，則既可進行傳授知識和知識的應用教學，又可進行物理方法教學

二、實驗教學是物理教學實施創(chuàng)新教育的重要基礎和手段

實驗不僅對激發(fā)學生學習興趣，提高實踐能力具有不可替代的作用，而且也是為學生創(chuàng)沒創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，提高科學素質的有效途徑。物理實驗教學由于自身的特點，給學生提供了廣闊的活動空間和思維空間，成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力的重要陣地。面對高等教育改革的新形勢，作為物理教師，只要我們抓住物理實驗的每一個教學環(huán)節(jié)，滲透創(chuàng)造教育，就可以使之成為創(chuàng)造教育的真正有效的陣地，使學生真正成為既有知識、又有能力，適應當代社會的創(chuàng)造型人才。

創(chuàng)造教育注重培養(yǎng)學生的研究知識與創(chuàng)造知識的才能，其任務是要開發(fā)學生的創(chuàng)造力，發(fā)展學生的想象力，探討創(chuàng)造力與學習能力的關系，訓練創(chuàng)造思維的方法和創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)研究能力。其實質是，通過加強學生思維的流暢性、變通性和獨特性的訓練，達到培養(yǎng)創(chuàng)造能力、建立創(chuàng)造意識的目的?，F(xiàn)代心理學、創(chuàng)造學研究反復證明：每一個智力正常的人都蘊藏著巨大的創(chuàng)造力，只是后天的教育、社會環(huán)境和自身努力程度不同，其潛在的創(chuàng)造力有較大差異，一個人如果較好地掌握了創(chuàng)造學原理和方法，就能在學習和工作中激發(fā)潛在的創(chuàng)造能力在物理實驗教學中，不僅要讓學生學會實驗的具體做法，掌握一些基本的實驗技能，還要引導學生學會研究物理問題的實驗方法，為培養(yǎng)他們的物理創(chuàng)新能力打下良好的基礎。如常用的間接測量的實驗方法、“控制條件”的實驗方法、“以大量小”的實驗方法、測量微小量的“疊加法”、“替代法”和“比較法”等。教師通過選擇典型的實驗(可充分利用教材中的小實驗、學生實驗等內容)，通過多種實驗方案的設計、討論和辨析來培養(yǎng)學生的物理創(chuàng)新能力。

三、吃透原理，創(chuàng)新實驗方法

實驗是理論和實際相結合的一種實踐過程，學生在實驗過程中往往埋頭于實驗操作而忽視了原理對實驗的指導作用，或對實驗原理不甚了了。例如在驗證平行四邊形法則的“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗中，有的學生對原理并不清楚，在這樣的情況下做實驗，勢必使實驗成為“按方配藥”式的機械性操作，這只能提高學生對實驗操作的熟練程度，但不能培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，只有吃透實驗原理，才能在原理和方法上有所創(chuàng)新，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。為了同一個實驗目的，可以選擇不同的實驗原理，從而創(chuàng)造出不同的實驗情景和操作方法。這是學生實驗教學中一種可供挖掘的創(chuàng)新因素，也是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力和實驗創(chuàng)新能力的一個極好素材。

四、多媒體技術教學

為了使學生既能主動愉快地學習，又能從中悟出一定的教學理念，我們不宜千篇一律地沿襲傳統(tǒng)的“一張嘴，一只筆，一塊黑板”的教學模式;尤其在多媒體技術高速發(fā)展的今天，我們更沒理由浪費這種科學財富。

學各學科各有特色，針對高中學生的特點，不同的學科應有不同的授課形式。在物理學科中，盡管以傳授知識為主，但在學習的過程中有大量物理概念、公式需要記憶和熟悉。如果學校的條件不能夠提供大量的實驗機會，學生則會感到枯燥、乏味。若在科學的教學理論指導下，結合進行多媒體教學，則能讓教、學雙方都收益匪淺。

五、培養(yǎng)學生自主學習能力的重要性

華羅庚曾經(jīng)說過“人做了書的奴隸，便把活人帶死了……把書作為人的工具，則書本的知識便活了，有了生命力了”，這句話便揭示了培養(yǎng)學生自主學習能力的重要性。面對信息社會的高速發(fā)展和科學技術的突飛猛進，孩子要想在社會立足，就必須具備獲取知識和信息的能力，特別是獨立思考、獨立研究的能力，在當今，知識與技術若是黃金，則良好的自主學習能力便是點金術。偉大的數(shù)學家、物理學家迪爾卡，沒上過一天大學，但他憑借自主學習，23歲便創(chuàng)立了解析幾何，而華羅庚也是靠自學一步步從店內學徒成為舉世聞名的大數(shù)學家，正如達爾文所說“我所學到的任何有價值的知識，都是由自學得到的”。正是這些人所具有的自主學習能力使他們取得了世人矚目的成績。這些并不是忽視教師的地位，恰恰相反，這正是體現(xiàn)為學生自主學習能力對終生發(fā)展的重要性，體現(xiàn)為教師的職能由單純的傳授知識轉變?yōu)榕囵B(yǎng)學生終身自主學習能力的重要性上。

高一學期工作總結【篇8】

時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。開學時的畫面似乎還在腦際游移，而今新一個學年的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過吃一塹，長一智，高一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己。現(xiàn)將我上一學年的總結如下：

學習是學生的基本，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業(yè)知識。

我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、集體榮譽感強的好學生。

最重要的是通過社會實踐，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-這樣既有利于交往，又是尊重別人。展望新的學期，我將揚長避短，認真總結高一的經(jīng)驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍！

高一學期工作總結【篇9】

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想方面：

認真地參加了學校的政治理論學習，并及時記筆記。本學期重新學習了各種教育法律法規(guī)，努力做到依法從教。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、教學工作。

由于工作需要這學期我擔任高一物理課教學工作。時間短、任務重，要提高教學質量，關鍵是上好課，備好課。了解學生、鉆研教材，是我的首要任務。通過查看學生成績等方式了解學生學習狀況。對教材的基本思想、基本概念，都要弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。做到心中有數(shù)，達到運用自如。課堂上組織好教學，關注全體學生，注意信息回饋，調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，減輕學生的負擔。

創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習。碰到簡單的教學內容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。

認真參加集體備課。

總括這一學期，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責，敬業(yè)愛崗，不斷進取，不斷進步，遵紀守法。展望下一學期，我會在保持原有優(yōu)良作風的基礎上更上一個新的臺階。

高一學期工作總結【篇10】

高一是我成長的過程，也是我最難忘的一年。在這一年里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困境，但是我也學會了如何面對困難并取得了進步。在接下來的這篇文章，我將列舉三個例子，概括我在高一這一年的成長經(jīng)歷。

首先是學習方面的例子。在高一的開端，我發(fā)現(xiàn)了我在學習方面的許多不足。我剛開始感到力不從心地跟不上我的老師和同學。但是我開始更加努力地學習，利用公共圖書館和網(wǎng)絡資源深入了解新知識。我每個周末都用時間去補充我的知識，這使我在學科方面得到了獎勵。

第二個例子是在社團活動中的進步。在高一的'這一年，我加入了學校的交響樂團，擔任了第一小提琴手。我學會了如何與教練和其他隊員合作，以實現(xiàn)共同的目標。我在每場演出中感到由于彼此的牽扯而變得更強大，這是一個很好的經(jīng)歷。

第三個例子是志愿者活動方面的進步。在豐富多彩的志愿者活動中，我學會了更好地為人類服務。例如，在一次圖書捐贈活動中，我?guī)椭切└杏X孤獨的人找到他們所需要的書籍，讓我們成為了朋友。這樣的經(jīng)歷讓我更加意識到環(huán)境保護和社區(qū)服務的重要性。

高一這一年的經(jīng)歷讓我獲得了許多經(jīng)驗和知識，但我知道我還有很多地方需要突破和提高。我會繼續(xù)堅持努力和學習，以成為一個更加優(yōu)秀和有成就的人。在經(jīng)歷了高一的挑戰(zhàn)和收獲之后，我對未來充滿了信心和期望。我意識到在我成長的過程中，除了需要不斷學習和探索新知識，還需要擁有堅定的信念和正確的價值觀。下面是我所堅信的一些價值觀和目標，它們將幫助我成為一個更加出色的人。

第一個是熱愛學習。我相信學習是一種持續(xù)終身的過程，它不只是為了獲取知識，更是為了培養(yǎng)自己的思維方式和發(fā)展自我。我將致力于學習更多的領域，在成為一名全面發(fā)展的人的同時，幫助我在未來的事業(yè)中取得成功。

第二個是信念堅定。無論在遭受困難還是在面對過路選擇時，我必須知道自己的目標和愿景以及為此付出的代價。我相信只有向著自己的目標前進，就能成為自己想想要成為的人。

第三個是為社會和人類做出貢獻。我相信我們每個人都有責任去回饋社會，讓它變得更加美好。作為一個年輕人，我會盡力去為社區(qū)服務，參與環(huán)保等志愿者活動，來實現(xiàn)我的夢想。

高一的經(jīng)歷讓我明白到了自己的優(yōu)點和不足，它也挑戰(zhàn)了我的能力和能力。我明白了持續(xù)努力，自我提升，是自己能夠成為更好的一個關鍵。我對未來充滿了信心和期望，期待未來的成長之旅，并期望為更多的人帶來陽光和快樂。

高一學期工作總結【篇11】

時光飛逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活，雖緊張而忙碌，但無不充滿著快樂與幸福。下面就是小編給大家?guī)淼母咭惑w育教師教學總結精選范文，希望能幫助到大家!

高一體育教師教學總結精選范文一

時光飛逝，轉眼一學期又已過去，在這一學期里，我在課程標準的指導下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發(fā)展。

就本學期開展了以下工作，回顧這一學期我在高三年級體育教學工作中，以貫徹"健康第一"為指導思想，教學工作中能全面貫徹黨的教育方針、熱愛人民的教育事業(yè)、積極完成體育教學工作中的各項任務，同時還認真業(yè)務知識，不斷提高自己的教學水平。在教學工作中做到具有良好的師德，處處關心愛護學生、積極執(zhí)行學校制定的一切工作制度，團結教師一道干好工作。教學中能根據(jù)新的體育課改要求，結合學生中存在的具體問題，適當調整教學內容，使每個學生教能充分得到全面的活動，提高學生上好體育課的興趣。工作中還注意幫助體育成績差和身體素質弱的同學進行體育鍛煉。體育工作保證了我校群體活動的廣泛開展。

高三年級的體育教學，本學期認真制定切實可行的體育教學工作計劃，教學工作中能認真鉆研新課改的教材，并根據(jù)不同年齡學生特點，認真?zhèn)湔n，在備教材的同時，也注意備學生，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范、重點是講練結合，使學生能很快的學會課時內新學的教材內容，教研工作能各級參加，努力提高本人的業(yè)務水平。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。在教學過程中，能根據(jù)教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，使有效的完成教學任務這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。抓學生思想工作，促教學成績的提高、學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。嚴格要求學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理感受到了學校班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，自信心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。

高三體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量設計使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，增強高三學生的自信心。

總之本學期我任教高三年級體育課，開展跳繩，游戲，球類，趣味性等等，自由發(fā)揮性練習活動，發(fā)展學生的身體健康和身心健康，從而讓學生喜歡體育，使學生成為學習主人，從中讓學生玩中學，學中樂的課堂氣，使學生充滿信心迎接高考。

高一體育教師教學總結精選范文二

本學期即將結束，回顧整個學期的工作，有好的也有不足之處，我作了一下總結，希望對今后的工作有所幫助。

本學期主要擔任了高一年級八個班級的體育教育教學工作，在工作中認認真真上好每一節(jié)課。為了提高自己的業(yè)務素質，我從備課、上課、聽課、評課，課后輔導、課外閱讀等方面積極地進行積累。認真鉆研教材，對籃球模塊的知識充分掌握，結合學校實際，每節(jié)課盡量發(fā)揮學校的物質資源的優(yōu)勢，增加一些教學內容，激發(fā)學生的興趣愛好;了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識技能可能會有那些困難，采取相應的方法手段和預防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的籃球知識傳授給學生，包括如何組織、如何安排每節(jié)課的活動;擴充學生的籃球知識量，拓展學生的知識面。讓學生學習文化知識的同時掌握一項運動技能，今后不論是自己鍛煉身體還是參加一些籃球業(yè)余比賽，都能夠有所幫助，進而能夠隨時適應社會上的各種情況，成為全面發(fā)展的新時代青年。

我的體育教學主要從三點來進行總結：

首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。

其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

因此，我要加倍努力，爭取在今后的學生籃球比賽中取得好成績。教學中要處理好教師與學生、教與學、學習與鍛煉的關系，充分發(fā)揮主體與主導兩方面的積極性。強調學生的自主學習并非削弱教師的指導與啟發(fā)作用。要注意學法指導的有效性，要創(chuàng)設有趣輕松的教學氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，要使學生理解和明確自己要達到的學習目標和學習內容。要讓學生在學習過程不斷獲得愉快與成功的體驗并在老師的激勵下獲得知識、技能和能力發(fā)展，最終達成學習目標。

總之，我將不斷總結教學中的不足之處，為今后更好的教學積累經(jīng)驗，為今后更好的教學打好基礎。

高一體育教師教學總結精選范文三

一學期即將過去，在這一學年我承擔本校五年級六個班的體育教學工作，20xx-20xx年度體育教師工作總結。每周18節(jié)課，每班人數(shù)都達到75人以上，學生體質也是很不均衡。面對現(xiàn)實在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯誤中前進著。一學期以來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注在每一個學生身上。現(xiàn)就本學年我個人個方面的情況作簡要的總結，以期為新學年的工作確立目標。

一、思想認識

在本學年里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，能認真學習領會上級文件精神，自覺提高思想素質，道德水準，時常觀看和收聽廣播電視，了解國內外的大事和時事動態(tài)，能正確處理學校和社會、家庭的關系，積極形成教育合力，為提高學生的素質打下堅實的基礎。力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在校領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的好同志。

工作態(tài)度:我嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設施和場地。作為體育組的一員，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了本校田徑運動會徑運組織工作，增加了全校師生的運動參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏意識。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里我克服了自己單身居住等許多困難，在考勤、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次，在值班時，能夠一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓.

二、教學工作

1.在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質。

2.在教學過程中，能根據(jù)教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。

3.在工作中，我嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。在這一學年里，在全組老師的通力合作下順利完成給國家數(shù)據(jù)庫上報《學生體質健康信息》的工作。通過的加班加點、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報成功。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設施和場地。積極開展陽光體育活動，抓好每天的“課間操”檢查和體育鍛煉。作為體育組的一員，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了本校田徑運動會徑運組織工作，增加了全校師生的運動參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏意識。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。一個學期里我克服了許多困難，在考勤、例會沒有無故缺席過一次。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。

4.因材施教:通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。

三、教學科研方面

在學校領導的重視與關心下有幸于今年11月份在太原參加了“山西省中小學體育課堂展示觀摩活動”經(jīng)過兩天的學習和討論，認識到了當今體育課發(fā)展方向和對學生從技術教學轉變到技能教學。認真貫徹陽光體育活動宗旨“快樂體育”。把教學態(tài)度和思想從新作了定位，服務與學生。此次學習我明白了在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對學生課堂教學行為規(guī)范的教學，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

我在盡力做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，出全勤，空堂堅持坐班。并積極利用休息時間發(fā)揮自己的特長，在網(wǎng)上加入了中國學校體育的討論群和高考體育訓練討論群，建立自己的博客，加入中國學校體育的博客群，在遇到困惑時記于筆下通過與各地市的優(yōu)秀教師互相學習與討論，把心里體會和新的知識記下備案。通過網(wǎng)上學習和課堂實踐使我真正認識到體育不是那么簡單繞操場跑步，認識到教育不是每天在上學就可以。教育是一項巨大而復雜的。

在體育課堂上，我突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。

四、課余訓練方面

積極開展好群眾性體育活動。九月份，體育組認真組織、精心安排，成功舉辦了本年度秋季田徑運動會，既豐富了學生的課余生活，同時也為運動隊選拔了一批后備人才

為了準備明年市運會和陽光體育活動10*1000米的比賽，在校領導高度重視下，堅持常規(guī)訓練，我能夠長期堅持帶領學生體育業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃，階段性有測驗，測驗有記錄，帶領學生科學系統(tǒng)訓練，訓練時間上不耽誤學生學習時間，兩個月以來都是在天不亮起床太陽落山才回家，在訓練過程中努力做好學生與家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，讓學生安心訓練。狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。在運動員管理上，既要體現(xiàn)“嚴”字，又要有愛心。

學期初，我就針對學校的實際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度,對運動員的出勤、訓練情況及比賽情況進行全面考核，每周一進行總結評比，全面提高了訓練效率。

五、主要成績

在這一年中，我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動，并在晉城市中小學教具制作評比中都取得市級二等獎的好成績，并在課堂教學中使原先僅有的雙搖跳幾個同學發(fā)展到幾十人，還有個別班級踢毽子技術也有了很大提高，并且男同學也參與了其中，各班的籃球運動也火熱開展起來，甚至女生也愛不釋手。我也準備在明年進行女子籃球賽進行嘗試。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教。努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

六、存在不足：

雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教教學中學到了很多，我也明白自身的學識不代表教教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取老教師的教訓和指導，結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生。

“金無足赤，人無完人”，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進。首先我覺得我的教學設計能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

在今后的教育教學工作中，我將立足實際，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。

高一體育教師教學總結精選范文四

從教以來，我堅持不懈的進行政治和專業(yè)學習，認真學習黨的文件，獻身黨的教育事業(yè)是我不懈的追求，在工作中嚴于律己，踏實肯干，認真鉆研教學，虛心學習，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實學校工作部署，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，努力學習先進的教育理論，重視教學基本功的磨礪，學習掌握和運用先進的教育技術，積極投身體育與健康課堂教學改革，及時總結教學經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的教育教學實踐，圓滿完成教育教學任務。

我深知教學工作是檢驗一個教師工作成敗的關鍵，在抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，加大新型教學方法使用的力度，取得了明顯效果，所任課班級學生體育考核全部達標，出色地完成了學校交給的教學管理任務。XX年，我根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展，運用了“成功教學法”，即在各項身體練習中，每位學生通過“成功教學法”練習，都有成功的機會，來滿足每位學生對“成功”的渴望，從而向練習目標邁進。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行對學生言傳身教的作用，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化教學改革，認真落實課程計劃，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，在班級評比中各項指標均名列前茅。并深入反思自身的教育教學實踐，以建立民-主平等的師生關系為基礎，堅持素質教育的方向，與同事團結協(xié)作，師生互動，教學相長。對于班級管理我有幾點體會：思想工作常抓不懈，充分發(fā)揮“小干部”的大作用，經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，經(jīng)常與家長聯(lián)系，時刻學生的身心健康，為學生的終身發(fā)展負責。

面對時代賦予的使命，我感到對學生、對事業(yè)的熱愛，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應該體現(xiàn)在進行創(chuàng)造性的勞動上。他努力使自己的工作富有時代氣息，追求平凡中的卓越。一份汗水一份收獲，在XX年的高考中，榮獲全市普通高中體育教學成績評估第一名，XX年到XX年連續(xù)兩年被評為教書育人先進個人、優(yōu)秀班主任，撰寫的論文多次獲獎。圓滿完成了教育教學任務，自身的教學藝術水平也有大幅度的提高。

以后我堅持不懈總結，揚長補短，為我校做出更大貢獻。

高一體育教師教學總結精選范文五

送走繁忙充實的X年，又迎來充滿希望的新一年，回顧過去的一年，自己在思想政治素質、專業(yè)知識上都有所收獲。現(xiàn)將20**年的個人工作作如下總結：

一、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名中年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。平時，我認真學習了十六大精神，仔細體會“三個代表”滲透在教育領域的意義， 學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。

我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務。

體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果。

根據(jù)《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質。在區(qū)優(yōu)質課比賽中，我動腦筋、想辦法，將教材進行分段教學，每段之間都是遞進關系。同時，考慮到學生身體素質的差異，按能力分組，教學因人而異，是每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，這節(jié)課上的有聲有色，效果很好，獲區(qū)優(yōu)質課一等獎。

學生普遍都害怕長跑50m×8這個項目。為了讓學生達標，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認識到凡事在于人為，堅持就是勝利。在教學設計中，我安排課課練，學生每節(jié)課準備活動中沿操場跑三圈，每位學生每周有兩次練習的機會，一學期結束時，五、六年級的學生達標合格率為98%，效果明顯，從而達到了鍛煉身體，磨練意志，提高素質的目的。

三、發(fā)揮特長，刻苦訓練，辦好女子田徑隊。

我是田徑運動員出身，訓練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊保住全區(qū)領先指導思想，組建田徑隊要從長計議 ，長要有規(guī)劃，近要有打算。在選材時，我要求二年級至六年級都有學生參加，不僅要考慮眼前隊伍的適用構成，而且要考慮隊伍的后繼有人 。在訓練時，我根據(jù)學生的年齡特點和身體素質能力，制定了合理有效的科學訓練方法，重點培養(yǎng)學生的意志品質，狠抓隊員的基本功訓練，要求每個隊員動作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動作習慣。在訓練中，我不僅對隊員們嚴格要求，而且對自己也嚴于律己，要求隊員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅持訓練，每次都提前早早到校為隊員們做好訓練前的準備工作。此外，我還經(jīng)常找隊員們談心，增加師生之間的了解，關心她們，愛護她們，為她們排憂解難，讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自己的家。

在訓練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務實的工作態(tài)度，采取了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。正因為如此，在參加區(qū)組織的田徑運動會中獲團體總分第四名好成績，受到了學校領導、教師及家長的好評。同時，為在周邊社會上樹立了良好形象起到了一定的積極作用。

以上是我一年多工作的小結和體會，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的，再次，我要真心真意地感謝他們。作為一名跨世紀的教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質，努力學習，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。

高二第一學期教學工作總結

第一學期高中體育教學工作總結

高一第二學期期末教學工作總結

高一第二學期期末教學工作總結

高二第一學期數(shù)學教學工作總結

高一學期工作總結【篇12】

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的高一上學期數(shù)學教學的工作總結，希望對大家有所幫助。

這學期是本人第二次任教高一年級的數(shù)學科，鑒于第一年的工作經(jīng)驗和總結，本人在第二年的高一數(shù)學任教中，教學各方面都有所提高，總結幾點經(jīng)驗如下。

1、勤于思考：創(chuàng)新的前題是理解。

我們知道，數(shù)學離不開概念，由概念又引伸出性質，這些性質往往以定理或公式呈現(xiàn)出來。對定理，公式少不了要進行邏輯推理論證，形成這些論證的理路需要思維過程。為此，我們首先必須讓學生對學習的對象有所理解。因為數(shù)學知識的獲得主要依賴緊張思維活動后的理解，只有透徹的理解才能溶入其認知結構。這就需要拼棄過去那種單靠記往教師在課堂上傳授的數(shù)學結論，然后套用這些結論或機械地模仿某種模式去解題的壞習慣。而要做到理解，就需要勤于思考。對知識和方法要多問幾個為什么如：為什么要形成這個概念為什么要導出這個性質這個性質，定理，公式有什么功能如何應用勤于思考的表現(xiàn)還在于對認知過程的不斷反思，回顧，不斷總結挫折的教訓和成功的經(jīng)驗。避免墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新。

2、善于提問。

學生在數(shù)學課堂中通過觀察，感知學習的對象以后，要學會分析，要有自己的見解，不要人云亦云，要善于挖掘自己尚不清楚的問題，多角度，全方位地探究，并提出質疑。作為一個中學生，不見得也毋須什么問題都能自己解決。我們倡導的只是能對學習的對象提出多角度的問題，尤其是善于提出新穎的具有獨特見解的問題。我認為會提問是創(chuàng)新的一個重要標志。

3、解決問題。

學數(shù)學離不開解題，解題是在掌握所學知識和方法的基礎上進行運用。解題可以訓練技巧，磨煉意志。在解題過程中，首先應判斷解題的大方向，大致有什么思路，在引導學生解題的探索過程中，要注意聯(lián)想，要學會用不同的`立意，不同的知識，不同的方法去思考，并善于在解題全過程監(jiān)控自己的行為：是否走彎路是否走入死胡同有沒有出錯需要及時調整，排除障礙。這樣長期形成習慣后，往往可以別出心裁，另辟解題捷徑。這種思維品質也是創(chuàng)新的重要標志。為了讓學生達到這個境界，必須讓學生明確不要為解題而解題，要在解題后不斷反思，回顧，積累經(jīng)驗，增強解題意識，提高能力。

如何從一名資質普通的人民教書轉變成為合格的數(shù)學教師這一問題，可能是所有年輕教師都經(jīng)歷過的思索。我想對于老教師的經(jīng)驗的借鑒在這個方面顯得尤為重要。在此我要感謝半年來一直幫助我，關心我的老教師們。從他們的經(jīng)驗中我體會到數(shù)學的核心——問題；總結出解決問題的途徑——問的是什么，有什么，還有什么，是什么；教會學生如何去學習—勤于思考，善于提問，解決問題。

高一第一學期工作總結集錦五篇

88教案網(wǎng)根據(jù)您的需求為您準備了一篇內容完備的“高一第一學期工作總結”，優(yōu)秀的文檔寫作是實際生活中必不可少的軟性技巧，范文的地位和作用在寫作中越來越受到重視。閱讀范文是提升自己品味和審美觀的好方法。如何才能寫出更加出色的范文？

高一第一學期工作總結【篇1】

我班在校，我?guī)ьI著全班學生積極投入到我的班級工作中，積極配合老師的工作，為學校做出一點貢獻?，F(xiàn)在我把班級工作做一個總結。

一、培養(yǎng)學生的良好習慣

我在高一（9）班擔任班主任，我積極培養(yǎng)學生的良好習慣。如早自習主動到教室晨讀，保持課室衛(wèi)生，讓學生有一個好的精神面貌。養(yǎng)成上課專心聽講的好習慣；作業(yè)認真完成的好習慣；遵守勞動紀律的好習慣；關心集體，關心他人的好習慣；每天都主動和同學打招呼。養(yǎng)成了習慣。

1、學生良好習慣的養(yǎng)成。

20x年xx月份，我通過班會課向學生宣讀了高一（9）班的班規(guī)，并對高一（9）班作了具體的要求，要求學生做到課前有準備，課上有教案；上課能遵守紀律，遵守課間紀律，做到不說話，不做小動作，不隨便拿別人東西；在校期間做到互相監(jiān)督，互相提醒。

二、加強班集體建設

為了營造良好的班級氛圍，我在培養(yǎng)學生良好班風、班級管理和學習習慣上狠下功夫，通過兩次班會課培養(yǎng)學生的集體榮譽感。如班會課上，學生說：“我們班的學習委員是一個好表率，我們班的一個同學在學習上有很好的表現(xiàn)，這個同學在班上很有威信，他的一次作業(yè)寫得很認真，在班上很有名聲。我還經(jīng)常教育他要團結同學，互相幫助，有很好的人際交往能力，也能在一個團體中更好地生活。”通過這樣的活動，使學生的思想覺悟有了很大的改變，為學生樹立了良好的行為榜樣。

三、加強班管理的力度

為了鍛煉學生的自治能力，我采取學生自選的方法，自己選擇的路隊。讓學生在自己的崗位上做好選擇，自己的表現(xiàn)自己的能力強不強也要在學生的崗位上表現(xiàn)出來，這樣學生就會更有動力，學生會更有自信，也更有。為此，在開學前，我要求學生自己選出自己喜愛的班名單，并確定好自己的職責，讓學生明確自己的各種義務和職責，讓學生自己管理自己。

四、加強與家長聯(lián)系

學生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。

高一第一學期工作總結【篇2】

高一班主任工作總結

一學期已過，回首這一學期，感觸很多。

高一12班是一個不錯的集體。開學以來班級以“知信明禮奮發(fā)有為”為班訓。在各方面都取得了不錯的成績并得到了領導和任課老師的好評。具體如下：

1.軍訓中學生們能吃苦、能戰(zhàn)斗。獲“優(yōu)秀班集體”稱號。

2.在校學生會組織的拔河比賽中，獲精神文明獎。

3.在校第四屆師生運動會中獲“團體總分第一名”、“精神文明獎”。

4.學習方面，大部分學生比較踏實。月考成績、期中考試成績一次比一次進步，最終名列普通班前茅。

上面寫的是好的方面。不好的方面也有。

比如我發(fā)現(xiàn)：開學前兩個月學生比較好管理。（原因在于：一方面，剛入學大部分學生還處于對中考失利反思之中；另一方面，到達新的環(huán)境接觸到新的同學，都希望將自己良好的一方面展示給新同學新老師）兩個月后，由于同學老師之間的相互熟識以及自身惰性和以往不良的習慣再次出現(xiàn)。學生自我約束、自我管理能力明顯下降。

這學期我主要從以下幾個方面開展了班主任工作

1.構建和諧班級文化。帶領學生布置教室利用班內墻壁、窗戶、板報，努力營造同學之間如一家的班級氛圍。使學生有一種歸屬感。

2.培養(yǎng)班干部。人無完人，班干部的培養(yǎng)中，我注意發(fā)覺學生的優(yōu)點以其優(yōu)秀方面去進行管理。

3.班級管理民主化。民主的解決班級糾紛，這就需要首先實現(xiàn)師生平等。不要拿教師的權威壓學生，和學生處于“亦師亦友”的關系。不搞“獨裁”（當然現(xiàn)在的學生即便有老師想搞點獨裁，也是不可能的。因為學生學習外的時間都被當“上帝”寵著）。

4.再往下寫就有點像領導做總結了。

班主任工作自我反思：

在擔任班主任的一學期中，可以說是看著自己的學生成長，同時也是自我的一種成長。在這里還是很感激學校領導給我這樣的機會。領導常說的“學校無小事，事事是教育”以及以身示范的態(tài)度，深為欽佩。

在擔任班主任的一學期中，深深的感到班主任工作的不易同時也看到了咱們學校老班主任們的工作藝術。在成長的同時也察覺到自身還有很多的不足。

比如“恒心”，總是在教導學生做事要有恒心，有時自己做事還是欠恒心。

比如“認識不到位”。學生遲到這塊兒，抓的不夠好，是認識不到位的原因。

記得開會時校長曾說過這樣的話“現(xiàn)在學生交給你，一學期之后，看看你的學生是比以前更好了還是比以前更差了？”每每想起這句話都感到自己責任重大。一學期已過，我可以無愧的面對我的學生，我學生的家長。

高一 班主任工作總結

班主任年末工作總結 高一

高一班主任工作總結

高一班主任工作總結

高一班主任工作總結

高一第一學期工作總結【篇3】

經(jīng)過一個學期的學習，大部分學生已經(jīng)意識到了初高中英語學習的不同之處以及高中英語學習的難度了。意志力好的在慢慢適應并有所學，意志力差基礎又差的開始放棄了。這學期的重點是幫助他們習慣高中英語的學習特點，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，打好基礎。

針對學生在學生在英語學習中遇到的最大的難關--單詞關，用各種可用手段，或鼓勵，或競賽，或強制。減少每次的背誦量，增加小測次數(shù)，一單元結束時還會進行整單元單詞的測試，不斷督促學生多背單詞、短語。加強單詞背誦的鞏固工作，除了小測，每節(jié)課前盡量做到抽出五到十分鐘的時間來復習最近所學或上節(jié)課所學。

課后鞏固練習不懈怠。選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮它的作用。每周進行一到兩次限時聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的單選題、完形填空及閱讀理解，要求學生認真完成并及時講評。講評結束時，通過聽寫等注意督促學生鞏固練習中的知識點。

有針對性地輔導。在班上選出幾位學生，晚自修前進行培優(yōu)扶差的補習，學生選擇補習內容，教師加以輔導，進一步提高他們的學習水平和積極性，并及時檢查，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，進一步提高及格率，鞏固提高中等生。

高一第一學期工作總結【篇4】

我級共有**學生，**個班，**位教師。本學期在學校的正確領導下，我級在各方面都得到了迅速的發(fā)展，德育、智育等方面發(fā)展良好。一學期來，涌現(xiàn)了徐志嘉、方軍等一大批優(yōu)秀的學生和教師。本學期高一級組也做了大量的工作，現(xiàn)小結如下：

一、德育工作方面

1、以班主任為核心，組建班組，以班組為單位，全方位對學生進行德育教育。強調教育是一項“良心工程”。

2、注重學生的安全及養(yǎng)成教育。

（1）對班級實施量化考核制度，狠抓班級常規(guī)管理。

（2）不定期對學生的遲到現(xiàn)象進行糾正教育。

（3）注重學生的儀表、形象，對頭發(fā)過長、燙發(fā)、染發(fā)、穿拖鞋回教室的情況及時給予了整頓和必要的教育。保證了全級組學生整潔大方的形象。

（4）強調“生命誠可貴”，經(jīng)常性進行交通、用電、涉水等方面的安全教育，同時還很及時地進行了教室和宿舍高空安全的教育，保證了學生一個相對安全的學習和住宿的環(huán)境。

（5）注重對學生實踐和管理能力的培養(yǎng)，鼓勵學生參與級組的多方面管理。本學期組織了高一級學生分會參與各班紀律管理，同時還組織級管會參與級組對各衛(wèi)生區(qū)域的管理和檢查，組織各宿舍長參與宿舍的管理與檢查，既增強了學生的實踐管理能力，培養(yǎng)了一批品學能兼優(yōu)的學生干部，同時又提高了級組的管理和運作的效率。

（6）本級組重視榜樣的作用，為學生樹立了一批品學兼優(yōu)的學生榜樣，每次考試的優(yōu)秀學生、每次活動或比賽的優(yōu)秀成員、參與管理表現(xiàn)出色的學生干部、拾金不昧的好人好事，都會得到相應的表揚和獎勵。同學們爭相學習，形成了互助友愛、積極向上的一種良好風氣。

二、教學管理和教學質量的提高方面

1、高一級組非常重視班級班風學風的培養(yǎng)，除了班主任和學生干部的宣傳鼓動之外，本級組每天統(tǒng)計7：10分之前到教室學習的各班學生人數(shù)，每天公布，及時表揚人數(shù)多的班級，形成了一種你追我趕的局面。明顯改善了整個年級的學習風氣。

2、樹立典范，每次考試的學習尖子在全級表揚宣傳，光榮榜公布表揚，激勵學生努力學習。通過級組老師的'努力，全級刻苦學習的學生人數(shù)與日俱增。

3、組織3次考試，及時有效地檢驗教學質量，檢驗教學方法方式的效率。每次考試既有利于學生階段性、小結性的學習，又促進了教師教法和思路的調整。

4、對備課組的有效管理，本學年以來，高一級組提高了對備課組認識，對備課組的工作非常重視，各備課組每周召開一次備課組會議（定地點、定時間），研究課堂教學，討論教法、學法的可行性和調整，研究考試大剛，以及如何讓教學體現(xiàn)高考的方向和要求。通過各備課組的努力，本學期各科教學教研順利進行，效果顯著，高質量地完成了高一的教學任務。為期末考試作好了充分的準備。

5、組織了本年級的語文現(xiàn)場作文比賽、英語讀寫比賽、英語朗讀比賽、數(shù)學、物理、化學競賽和廣播體操比賽，選拔和培養(yǎng)了尖子，也讓其他學生學有榜樣，形成你追我趕的學習氛圍。

6、實行導師制把優(yōu)秀學生分到各科任老師，老師有針對性的指導學生的學習及心理輔導，為了更好落實工作，教師每次的輔導都有登記。

7、為了下學期的教學更有針對性，在1月份進行了學生的選科分班工作。

三、建設有益于教學的人文環(huán)境

1、建設和諧級組。級組盡力協(xié)調老師關系，合理安排工作和教學任務，努力做到公平公正。對請假的老師及時安排代課。級組的各種安排，無論是午讀、晚修，還是宿舍的巡查，老師們都樂意接受，絕大多數(shù)都完美地完成了工作任務。

2、建立順暢的家校關系。班主任和級組經(jīng)常與家長溝通，達成教育的合力，共同促進學生的成材。本學期學校還開通了家校通，學校及老師有事能及時發(fā)短信到家長，家長配合教育效果好。9月份召開家長會，讓家長了解學校了解班級和老師，增強了家校之間了聯(lián)系和交流。

四、不足部份

1、宿舍管理效果不明顯。雖然每天都有老師參與檢查和管理，但是11點鐘老師回宿舍以后宿舍的紀律就無法保障了。

2、學生晚睡使用手機的情況還很多，無法杜絕。

3、學生早中晚都還有個別遲到現(xiàn)象，這方面還要加強管理。

高一第一學期工作總結【篇5】

高一班主任德育工作總結:

及時整改反思才是前行的最好途徑

顏凌燕

高一3班是一個新組建的班集體，全體同學來自不同的地方，因此，作為本班的班主任和教師，除對學生進行知識傳授外，同時還兼有教育學生學會如何做人的任務

在本學期開學時，我專題向學生進行德育思想教育

1、愛祖國，愛人民的教育，首先向學生了解它們長這么大，應愛自己的父母，愛教師，愛集體，愛他人，愛祖國，愛人民。通過了解，許多學生長這么大了，也沒有或主動為父母做一些力所能及的事，因此我向學生首先提的問題是進入高中，請回家后為父母做一件自己力所能及的好事。許多學生回家確實為父母做一些好事。

2、接下來是勞動教育序列：教育學生進入高中階段，自己的事一定要自己干，對于家里的事，則幫著干，而班上的事則要搶著干。增強學生愛勞動，愛班集體的動力和信心，這樣的教育，表現(xiàn)在平時的勞動衛(wèi)生方面，許多學生積極主動，當然也有部分學生表現(xiàn)比較差。

3、在開展主題班會《三愛三節(jié)》的活動中，發(fā)現(xiàn)了部分學生想過好日子，但是表現(xiàn)出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望，眼光較短，因此，我對學生進行的教育是，父輩的錢不是白來的，需要艱苦的勞動，因此，我們生活花錢要節(jié)制，不要揮霍，金錢不是萬能的，還有比金錢更重要的。

4、利用班上出現(xiàn)的問題，及時對學生進行道德教育，如我們班上有一次大的違紀事件，好幾個同學被處分，我充分利用這件事，及時向學生進行行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么能做什么不能做，高中和初中的義務教育已經(jīng)不同。還利用班會時間，在班上專門為此次事件開了一個主題班會，會上許多同學發(fā)表了自己的看法，增強了班集體的凝聚力。

對學生進行了自我教育，使學生認識到自我教育的前提是有一定的道德標準，教師把這個標準告訴學生，《中學生日常行為規(guī)范》《班規(guī)》等，使其獨立思考依據(jù)，知道什么是對的。什么是錯的，什么是善的，什么是惡的，什么是是的，什么是非。有了這個標準大家都能作出自我判斷，自我評價，自我約束。

善于抓住班上的好人好事，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，利用班上的光榮榜和違紀榜，激發(fā)學生積極向上的情緒，只要是同學為班上做好事，或是學習競賽，運動比賽，各種活動中表現(xiàn)好的及時上光榮榜，違紀的也及時批評教育。 總之，本學期對班上的德育工作做了一定的努力，但也還有許多工作有待于深入研究，做工作，做得學生形成自我約束，自我管理，自我提高，以更積極，主動，向上的精神面對將來的學習。

還有一點，在這一年的班主任工作中，感慨特別深體會特別深的。我想再花點時間花點筆墨寫寫。

我認為，要成為一個學生都喜歡學生都擁戴的班主任，一定要做到一點：用心對待每一位學生。我向來不是一個嚴厲的老師。我的學生會說，老師，你是一個善解人意的班主任，你看似要求很松，其實你的要求很嚴格，我總覺得如果自己不努力，就會辜負了你，就會覺得很對不起你對我的好。學生家長會說：葉老師，把孩子交給你，我很放心!不管是學生的話還是家長的話，總是讓我很感動和激動，這既是一種肯定，又是一種激勵。讓我一直堅信，用心和學生溝通，很多問題會迎刃而解。

用心和學生溝通，要講求方法。很多班主任本著一顆熱忱的心來，卻得到了學生的一盤冷水，當他們和我交流的時候，我便會發(fā)現(xiàn)，其實很多都是溝通方法出了問題。很多班主任雖然出發(fā)點是好的，但是說話的方法不對，好事便成了壞事。例如有的班主任會高高在上詢問學生的家庭情況和現(xiàn)狀，然后隨意安慰幾句便讓學生回去反思。這樣是得不到任何效果的。我的技巧就是，和學生聊天時，要交心。很多現(xiàn)任班主任問我以前我教過的那個學生情況，我都可以將其從小學到現(xiàn)在的事情一一講給他們聽。這是因為，在我和學生談心時，總是會降低自己的姿態(tài)，甚至有時候說到動情時會講一些自己孩童時期青少年事情做過的一些事給他們聽，學生在這個時候是最能向你敞開心扉的，所以把握住這個時機，學生便會講自己的事情事無巨細地一一向你道來。曾經(jīng)試過一個行為習慣極差的女生，在和我談心時淚流滿面，向我傾訴家庭的煩惱，完全向我敞開了心扉。這個女生后來的表現(xiàn)也越來越好。

用心和學生溝通，不能一次半次，要持之以恒。也就是要加強后期的跟進。我曾試過每一個星期都和同一個男生談心起碼一次，這樣堅持了一整個學期。到了學期末，這個學生雖不能說脫胎換骨，但是起碼他的新班主任都沒有覺得他有任何問題。這就是用心溝通并且持續(xù)跟進的效果。如果只是一次半次的談心，學生可能只是一時半刻維持了好的狀態(tài)，時間久了之后未必還會如此，這就需要班主任不厭其煩地跟進。我也曾試過只是和某個學生僅只談心一次，接下去的日子就沒有繼續(xù)和他交流過，在期末前的一次月考后，他在總結中寫道，這次成績很差，老師很早之前就開始放棄我了。我詢問他有這樣想法的原因，他說是因為我只是和他聊過一次，以后都沒有怎么關心過他，他以為我等同于放逐他。這時，我真正感受到了一次半次和持之以恒的差別了。

用心和學生溝通，要善于借助家長這一勢力。我們都知道雖然家長總是關心孩子的，但是也很清楚家長關心的程度和方法總是千差萬別。有的時候和家長溝通時，如果遇到的是對孩子成長愛理不理的家長，班主任的熱情會稍稍被打擊。我就碰到過很多這樣的家長，甚至對自己孩子現(xiàn)在讀高幾都一無所知的都有。但是我沒有氣餒。我會三番四次地給他們打電話，主動和他們溝通學生的近況。最后，有家長這樣說：老師，從來沒有一個老師像你這樣關心過我孩子，從來沒有一個老師像你這樣主動地和我們聯(lián)系。碰到蠻不講理的家長，有時候我也會發(fā)起火來。曾經(jīng)見過一個家長，因為學生手機被沒收而打電話來無理責罵我，還恐嚇我說要是孩子發(fā)生了什么事情全盤要我負責。當時我也是無名火起，兩人甚至是劍拔弩張。后來我從她的話語中了解到這個學生是一個被父親遺棄的孩子，一直以來就只有她在辛苦地照顧這個學生。于是我冷靜下來，從一個母親的角度理解了她，說了很多體貼她的話，火熄滅了，最后問題也得到了圓滿的解決。

雖然用心和學生溝通不是萬能的，但是起碼在現(xiàn)階段，這是最適合我自己的方法。

歷史學什么

一名優(yōu)秀負責的教師就要對每一位學生盡職盡責，教師要準備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學生能夠在教學期間跟著互動起來，使教師有一個簡單易懂的教學思路。教案的內容具體要怎樣寫呢？下面是由小編為大家整理的“歷史學什么”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

第一單元歷史與歷史“重現(xiàn)”

第2課歷史學什么

教案一、教學目標

目標

內容

知識與能力

過程與方法

情感態(tài)度與價值觀

識記

理解

運用

一門特殊的學問──研究和認識歷史的學問

一門特殊學問的具體表現(xiàn)

理解中國歷史學的悠久歷史；歷史學研究的對象

運用學過的歷史知識和史學方法，評價歷史事件和歷史人物。探究歷史學和人生修養(yǎng)的關系。分析比較不同的歷史觀。感悟歷史教育的社會功能

分析比較

問題探究

培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度，尊重歷史的客觀事實

歷史學包含哪些內容

歷史觀、歷史資料、史學方法、歷史學編纂學等概念

馬克思主義的唯物史觀

列表比較

了解史學研究的方法

樹立正確的科學的歷史觀

歷史學和歷史教育

中國史學歷史賦予歷史教育幾個突出特點

歷史教育的社會功能

問題探究

發(fā)揮史學的社會功能，感悟歷史，提高人文素養(yǎng)

二、教材分析和教學建議

1.知識結構

2.教材分析與教學建議

重點

歷史學的特點；歷史學和歷史教育。

難點

歷史學包含哪些內容。

教材內容分析與教學建議

本課教材主要從“歷史學研究對象的特點”“歷史學包含的內容”“歷史學與歷史教育”等方面向學生簡略介紹了歷史學是什么。

第一目“一門特殊的學問──研究和認識歷史的學問”

教材從歷史學研究對象與其他學問的最大區(qū)別；歷史學研究對象的幾個特點，即歷史學研究對象的不可重復性；研究對象是運動的與研究成果的相對靜止之間的矛盾；研究對象內容的廣泛性與研究成果所能包含內容的有限性之間的矛盾；研究對象的客觀性與認識主體在反映歷史運動過程中的主觀性之間的矛盾等方面，來說明“歷史學是一門特殊的學問”。從現(xiàn)存最早的史書──《春秋》到“成一家之言”的《史記》，再到十六國時期后趙君主石勒設立“史學祭酒”的過程，來說明中國的歷史學有悠久的歷史。從宏觀方面劃分，歷史學有自然史和人類史。從世界范圍來看，歷史學有地區(qū)史、國別史、國際關系史等來說明歷史學研究的對象的廣泛性。

對于歷史學研究的對象的劃分，根據(jù)不同標準將歷史分為幾個系列，主要有這么幾種：

時間系列：通史、斷代史、階段史等；空間（地域）系列：世界史、國別史、地區(qū)史等；內容系列：綜合史（總史）、專門史、資料匯編、年表、歷史地圖等；人物系列：個人、血緣群體、專門群體等；另類歷史：文學、藝術、宗教、神話、音樂、戲劇、影視、民間故事等。

歷史學是人們認識和研究歷史的學問。有了歷史就有了人們對歷史的認識。歷史學是一門古老的學問，它是研究和闡述人類社會具體發(fā)展進程及其規(guī)律的一門學科。歷史學既要研究人類的實踐活動本身，又要研究影響人類實踐活動的各種因素，還要揭示人類實踐活動的內在規(guī)律。

在教學中，教師可以引導學生對上述問題進行思考，在此基礎上鼓勵學生之間展開交流與討論。

第二目“歷史學包含哪些內容”

教材從“歷史觀”“歷史資料”“史學方法”“歷史編纂學”等方面闡述歷史學所包含的內容。

歷史觀是歷史學的核心，是歷史學的根本問題。歷史事實是無窮無盡的，而歷史的解釋者卻只能從自己的視角去解釋歷史，不同的人解釋歷史或同一個人變換不同視角解釋歷史，就會產生不同的歷史意義。不僅如此，歷史意義并非隱藏在歷史文本背后，而是常常決定著歷史學家對歷史事實的取舍及其價值判斷。因此，歷史解釋就成為歷史學家按照自己的意愿、目標和價值觀念去“復原”人類歷史演變軌跡的載體，而歷史學家在歷史解釋中所反映出的意志、愿望和追求，則會形成歷史的觀念，影響著他們對歷史事實的發(fā)現(xiàn)、取舍和認知，最后結構成人類歷史的圖景。所以說，歷史觀是歷史解釋的核心所在，這就決定了歷史觀會成為歷史學的根本問題，成為歷史學的核心。

歷史資料是研究和認識歷史的基礎。什么是歷史資料？歷史資料是與歷史密切關系的材料，它是人類在以往長期的社會活動過程中，遺留下來的各種痕跡。歷史資料的內容很多，一般可以分為四個方面：（1）史跡遺存。這類史料是指人類社會發(fā)展過程中尚存的各種實物。具體包括：地上和地下的遺址和遺跡。（2）傳世和出土的文物。（3）歷史文獻。這類歷史資料是指具有歷史價值的文字記錄。具體包括：歷代史書、檔案、銘刻、調查資料等。（4）口傳材料。這類歷史資料是指流傳于民間的傳說、民歌民謠等。

歷史資料的基本作用。歷史“一度性”的特點決定了在史學研究中，研究者不能直接面對研究對象、通過直接的觀察進行工作，而只能依據(jù)間接的材料，即歷史資料來從事歷史研究。歷史資料是歷史學家復原和認識客觀歷史的“中介”。離開了歷史資料，歷史研究也就無從談起了。歷史資料是研究和認識歷史的基礎，因此，充分發(fā)掘歷史資料并詳實地占有歷史資料，是開展史學研究工作不可缺少的重要條件。

歷史資料的局限性。在史學研究中，歷史資料雖然具有不可替代的重要作用，但是亦有局限。首先，與實際歷史相比，歷史資料的數(shù)量有極大的局限。無論是史跡遺存還是文獻資料都是如此。其次，史料的質量也有局限。由于歷史文獻的記錄者和撰述者，受到時代性、階級性、個人見解、見識程度等多重主客觀因素的制約，各種文獻資料都帶有不同程度的片面性。因此，在了解和認識歷史資料的作用時需要引起注意。

在教學中，教師應引導學生學習通過具體嘗試歷史資料的收集和運用，體會和認識歷史資料在史學研究中的重要作用。

史學研究的方法也是歷史學的重要內容。史學研究方法，是人類認識歷史的“橋梁”。由于歷史內容極為豐富，并具有多層次性的特點，史學方法也就不能單一化，而應該豐富多樣。史學家在具體運用歷史研究方法時，亦根據(jù)不同情況，靈活運用。

歷史研究的基本方法是搜集史料和考訂史料的方法。古往今來的歷史學著作，凡足以名家的，都有其共同點，即：具有豐富的內容，這種豐富的內容一是材料多，二是材料準確。因而搜集更多的材料，以及對使用材料的考訂，成為歷史學的最基本的研究方法。搜集史料的方法一般包括：利用目錄的方法，利用版本的方法和史書辨?zhèn)蔚姆椒?。在學習和研究歷史時，往往需要閱讀大量的古代史籍，在浩如煙海的文獻中，利用目錄可以全面掌握史籍的情況。古代的書籍一般有許多不同版本。不同版本的書，質量好壞差異很大。利用版本可以找到較好的書本。古代史學的撰寫情況復雜，導致大量的偽書出現(xiàn)，在搜集史料時，需要運用辨?zhèn)蔚姆椒ū鎰e偽書。整理史料的方法一般包括：史書?？钡姆椒?、史事考證的方法等。古代史籍中的文字錯誤繁多，在很大程度上影響了使用。因此，需要通過校勘的方法，校正其文字謬誤。由于各種復雜的原因，古代史書中記載的史事，也往往錯誤百出。因此，欲對某一史事做出論斷，必先運用考證的方法，弄清楚史事的真相及來龍去脈。通過本課的學習，應使學生了解和初步掌握搜集史料、整理史料及進行歷史分析的基本方法。

歷史比較法。通過搜集和整理獲得了史料，并不是歷史研究工作的終結，它標志這一工作進入一個新的階段。在這個階段中，史學家將通過對所掌握史料的分析，得出結論，形成認識。對史事進行分類和比較，是史學研究的必要方法。歷史比較法的范圍也很廣，它可以從多種情況作比較研究，但最主要的是兩種比較。歷史的研究，基本上是縱向研究和橫向研究。縱向研究是上下古今的研究，橫向研究是一個朝代、一個國家或地域之間的研究。因之縱向研究和橫向研究也就成為比較史學研究的兩個方面。

人類社會歷史的發(fā)展，即從古到今的發(fā)展，大體上經(jīng)歷了兩種形式的運動：即波浪式運動和螺旋式上升運動?？v向比較研究有助于揭示人類歷史總體發(fā)展以及它的各個方面前后上下的變化的面貌，諸如政治、經(jīng)濟、文化以及各種制度的演變，靠斷代研究不行，必須打破斷代局限，進行上下比較研究。各地區(qū)經(jīng)濟文化各方面的發(fā)展，有自己的特點和地區(qū)之間的差距，因而表現(xiàn)了地區(qū)之間發(fā)展的不平衡性。橫向研究，當前多是國內諸地區(qū)間的比較研究以及國與國之間的比較研究。國與國之間的比較可以說明國家之間發(fā)展的不平衡性，從這種研究中，可以借鑒他國、他地區(qū)之間的有益的經(jīng)驗、教訓。

統(tǒng)計方法在歷史學中是經(jīng)常使用的，特別是在經(jīng)濟史、人口史等的研究中應用特別廣泛、重要。在過去的史學研究中，定性多，定量少，因而在說服力方面是不足的。彌補這方面的不足要靠加強對社會生產力的研究，以統(tǒng)計方法將所搜集得來的數(shù)據(jù)系統(tǒng)化，用來說明事物的量的發(fā)展。從這種量的發(fā)展中，達到對事物的質的認識。這樣，把定性研究放在定量的基礎上，這種研究的科學性就增強了?？茖W研究都是老老實實的，以統(tǒng)計方法作研究也是同樣如此，而不能例外。首先要認真搜集數(shù)字，分門別類，辨別數(shù)字中的真?zhèn)?，然后進行排列，進行比較和分析、解釋，從而得出結論。

馬克思主義的研究方法。馬克思主義的歷史研究法是“具體情況具體分析”。列寧有一句名言：馬克思主義的精髓，馬克思主義的活的靈魂，就是對具體情況具體分析。（1）階級分析是馬克思主義觀察世界、觀察國情的基本方法，也是觀察研究歷史的基本方法。階級首先是來自于經(jīng)濟的分析，因而階級分析運用到經(jīng)濟方面自然是順理成章的。階級分析也能夠運用到政治上。政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)，政治為經(jīng)濟服務，當權者集團的政治措施、方針、政策是為特定的階級利益而制訂的。階級分析還同樣可以運用到意識形態(tài)、思想領域。意識形態(tài)、思想都是由特定的經(jīng)濟基礎決定，并在此基礎上建立起來的，因而各種思想無不打上經(jīng)濟基礎的、階級的烙印。（2）辯證的分析方法。辯證的分析方法，即是用辯證分析具體的矛盾事物。辯證法基本上有以下三種法則：對立統(tǒng)一法則；質量轉化法則；否定之否定法則。運用辯證法分析歷史上的各種問題，要注意以下幾點：第一，“一切以條件、地點和時間為轉移”。第二，對問題的觀察分析，要“把問題提到一定的歷史范圍之內”，確定歷史的范圍，也就是放在一定的時間、地點、條件之內。第三，同一種思想，在不同的歷史條件下，可能產生不同的歷史作用。

在教學中，教師可以通過適當引用典型史學研究的案例，幫助學生體會在史學研究中，各種研究方法的作用及運用，并在此基礎上，引導學生初步嘗試和體驗運用史學研究的基本方法解決學習中遇到的具體歷史問題，從而促進其研究歷史的能力不斷提高。

第三目“歷史學和歷史教育”

教材首先肯定了歷史學具有教育功能。然后從“歷史教育在教育程度上具有多層次性；歷史教育在內容上具有超職業(yè)性”等方面分析中國史學賦予歷史教育的突出特點。

史學功能的發(fā)揮，著力于用歷史知識，給人以智慧的啟迪；給予休閑的讀物，令人身心愉悅；以人物、故事的典型形象使讀者主動思索做人的道理，講求人生修養(yǎng)、志向與情操。

當今史學的社會功能已經(jīng)呈現(xiàn)多層次的網(wǎng)絡結構，它包括傳統(tǒng)的歷史經(jīng)驗的借鑒功能，這構成了史學社會功能的最基礎層次；歷史知識的教育功能處于一個較高的層次；史學所獲得的新的應用功能或預測的功能，則屬于更高的層次。

三、教學設計與案例

1．教學設計

關于“一門特殊的學問——研究和認識歷史的學問”一目的教學。為了幫助學生認識歷史學及其特點，教師可采用談話法，了解學生對歷史和歷史學的認識。然后教師設計一系列問題引導學生去查找資料，思考問題。比如“為什么說歷史學是一門特殊的學問”“列舉史實說明中國的歷史學有悠久的歷史”等。

讓學生根據(jù)自己的理解，說說“歷史學是什么”。教師把自己的理解用一句簡單的話表達，歷史不僅是指過去的事實本身，更是指人們對過去事實的有意識、有選擇的記錄。而對于歷史的專門性研究，就是歷史學，簡稱史學，也可以稱之為歷史科學，它不僅包括歷史本身，還應該包括在歷史事實的基礎上研究和總結歷史發(fā)展的規(guī)律，以及總結研究歷史的方法和理論。

利用教材中的“資料回放”和歸納教材中歷史學的特點，理解歷史學是一門特殊的學問和中國的歷史學有悠久的歷史。

關于“歷史學包含哪些內容”一目的教學。教師用電腦制作的課件，適當補充一些資料，推薦一些有關歷史學的書籍、文章、刊物、網(wǎng)址等，如：《二十五史新編》（胡禮忠，上海古籍出版社，1997年11月）；《歷史學是什么》（葛劍雄，北京大學出版社，2002年7月）；《毛澤東評說中國歷史》（趙以武，廣東人民出版社，2000年3月）；《中國大歷史》（黃仁宇，生活·讀書·新知三聯(lián)書店，1997年5月）；《中國歷史文獻學》（曾貽芬，學苑出版社，2001年6月）；《中國歷史研究方法》（梁啟超，上海文化出版社，1999年1月）；《中國史學史綱要》（王樹民，中華書局，2000年12月）；《20世紀中華學術經(jīng)典文庫·歷史學》（于沛，蘭州大學出版社，2000年9月）；《史學理論與史學史學刊·2002年卷》（瞿林東，社會科學文獻出版社，2003年11月）；《西方史學史》（楊豫，江西人民出版社，1993年版）；《復印報刊資料·歷史學》（月刊）（中國人民大學書報資料中心）等。中學歷史教學網(wǎng)：//lsjx.wo.to；歷史頻道：///subject/history；歷史與理論：//www.historyandtheory.org；史學史研究（清華同方）：//sysj.chinajournal.net.cn等。使學生理解歷史觀、歷史資料、史學方法、歷史編纂學等概念和內容，從而對歷史學包含哪些內容有一個大致的了解。

關于“歷史學和歷史教育”一目的教學。教師提問：為什么要了解歷史？然后投影梁啟超的名言：“史學者，學問之最博大而最切要者也，國民之明鏡也，愛國心之源泉也。今日歐洲民族主義所以發(fā)達，列國所以日進文明，史學之功居其半焉。”（梁啟超《新史學》）然后聯(lián)系學生實際學習和生活實際，采用問卷調查方式，讓學生體會歷史學的教育功能。如設計這樣一些與學生學習、生活密切相關的問題：（1）你是否曾用你學過的歷史知識解決你學習與生活中遇到的問題？請舉例回答。（2）學歷史有用嗎？請用你自己的話，談談你學習歷史知識的看法（實話實說）。（3）我們在學習歷史知識的時候，往往會遇到某件史實的“轉折點”，在我們的學習與生活中，也時常會出現(xiàn)轉折點，你有轉折點嗎？在你發(fā)生“轉折”的時候，歷史知識起了什么作用？請舉例回答。（4）我們學歷史不僅僅是為了記住它而是要通過學習歷史，從歷史人物的活動、歷史事件的過程及其發(fā)展趨勢中悟出做人的道理。迄今為止，在你所學過的課內外歷史知識中，哪些（件）史實或哪些（個）歷史人物的業(yè)績對你的學習或其他方面最有啟發(fā)？你悟出了什么樣的道理來？（5）俗話說“兒不嫌母丑”，請你從愛國主義教育的角度，談談你對這句話的理解。我們把“兒不嫌母丑”這句話改為“兒不讓母丑”，這一字的改動賦予了這句話新的意義，請你從愛國主義的角度出發(fā)，談談這一字改動后，你想到了些什么。

通過對這些問題思考與探討，使學生深切地感受到歷史學的教育功能。

2．教學案例

關于“歷史學和歷史教育”一目的教學。還可以通過開展辯論賽的形式來完成。由老師確定辯題，如“科教興國史學可以大有作為”，再由同學們自己組成辯論小組，辯論小組由正方與反方組成。雙方觀點是，正方：科教興國史學可以大有作為；反方：科教興國史學無所作為。然后由同學們自己定出比賽規(guī)則，進行認真準備，分頭查找資料，體會搜集和整理歷史資料的過程，提高信息素養(yǎng)，學習獲取、解讀有關史學在科教興國中作用的歷史信息，并能處理、提取和充分利用有效信息對這個問題進行說明、探討、論證，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生從歷史的角度來觀察和分析現(xiàn)實問題的意識，培養(yǎng)理解與應用知識分析解決歷史和現(xiàn)實問題的能力。

在辯論賽的整個過程中，注意把握歷史學科探究式學習的“論從史出，史由證來，史論結合”的特點。發(fā)展觀察、感受、參與社會公眾生活與交往、溝通能力，學習制訂科學合理的活動計劃和規(guī)則，尊重科學合理的規(guī)則與權利，加強交流、合作與團隊精神，提高辯論和評判能力。

辯論賽應鼓勵內容的開放性、形式的多樣性和全體同學參與性，形成平等、自由、互動的交流與探討問題的濃厚氣氛。根據(jù)各參賽組表現(xiàn)和評分內容，可設置多項獎項，如合作獎、辯論技能獎、最佳辯手、創(chuàng)意獎、信息素養(yǎng)獎、提問獎等。賽后，每位同學都應對本次活動寫點評、體會和小結，評價、小結應注意將辯論內容與團隊精神相結合，注意科學性、興趣性、情感性、思辨性、實踐性和參與性等。還可將各參賽組搜集的資料、辯論提綱、辯論內容稿件、評語、體會等匯編成專題?？驅ｎ}板報壁報；同學們也可據(jù)此寫出專題小論文，并在教師和同學的指導、幫助下進行修改，然后共同匯編成冊。

四、問題解答

本課測評

1．歷史學的特點是什么？

解題關鍵：歷史學研究的對象。

思路引領：歷史學與其他學問的最大區(qū)別；對歷史學是一門特殊的學問的理解。

答案提示：歷史學是研究和認識歷史的學問。它與其他學問最大的區(qū)別是以過去曾經(jīng)存在過的實際而不是以現(xiàn)實為研究對象。它是一門特殊的學問，主要表現(xiàn)在：它研究的對象具有不可重復性；它研究的對象的運動性與研究成果的相對靜止性；它研究的對象所包含內容無限廣泛性與研究成果所能容納內容的有限性；它研究對象的客觀性與研究者反映客觀歷史運動過程中的主觀性。

2.歷史學包含哪些內容？

解題關鍵：歷史學研究的觀點、資料和方法。

思路引領：從歷史觀、歷史資料、史學方法等方面去思考。

答案提示：歷史觀是歷史學的核心，馬克思主義的唯物史觀是科學的歷史觀，是研究歷史、認識歷史的指導思想；歷史資料是研究和認識歷史的基礎；史學方法即研究歷史的方法，是歷史學的重要內容；歷史編纂學也是歷史學的一個重要內容。

學習延伸

1.探究活動

要求學生注意觀察，在日常生活中，人們在歷史觀上的不同，你有什么樣的歷史觀。

2.閱讀與思考

要求學生閱讀歷史學家白壽彝談歷史教育的一段話，談自己的感想和體會，并整理成文。

高一班主任上學期工作總結

你知道職位半年工作總結的寫作格式嗎？經(jīng)過堅韌不拔的意志和不屈不撓的努力，我們迎來了成功的曙光，你的工作進步可以很明顯地由時間來衡量?，F(xiàn)在是時候花時間準備、收集與撰寫有關職位的半年總結了。經(jīng)過88教案網(wǎng)的不斷調整和修修改進，這篇“高一班主任上學期工作總結”更加含蓄。我們歡迎您閱讀這篇文章，希望它能給您提供一些新的認識和經(jīng)驗！

高一班主任上學期工作總結【篇1】

將學生們從高一帶到高考畢業(yè)，就像一個個輪回一樣，循環(huán)往復。將上一個班級帶到畢業(yè)后，這一個學期，我又重新回到了高一，又時一個新的開始，準備將這一個班級從高一帶到高三。這一個學期，是學生們剛從初中來到高中的第一個學期，這一學期里面，我根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，著重培養(yǎng)他們的學習態(tài)度。

一、高一學生的學習態(tài)度尤為重要

從初中畢業(yè)來到高一，學生們非常容易放松自己，很多的學生們覺得離高考還有三年的時間，覺得還很長，所以高一的第一個學期就很容易放縱自己，學習的態(tài)度就不怎么重視。身為班主任，我自然就要十分重視這一點，高一就是高中的開始，就是這三年的基礎，如果基礎不掌握好的話，后面的學習就很容易有聽不懂、不想聽的想法出現(xiàn)，這樣就會影響他們整個高中的成績，從而影響高考。

這第一個學期，我是絲毫不敢馬虎，在自己沒有課的時候，還經(jīng)常去教室外面走一走看一看，有沒有學生那個上課不聽課的情況。這一個學期，我就在課上面收繳了好幾個手機。繳了手機后，我會幫他們先收起來，讓他寫一份檢討給我，保證以后都不帶手機來學校了，等待周末放假的時候再讓他帶回無交給家長。如果欺騙老師沒有交給家長，讓我第二次抓到了就直接聯(lián)系家長過來領人，回去反省兩天再來上課。

再就是與其他的老師配合，遇到課堂上面不好好聽課的同學，要及時制止，不能聽之任之。

二、班級建設

班級建設不僅僅需要我這個班主任來弄，來需要各個科任老師、以及各位同學的共同配合才行。所以我就經(jīng)常與各位老師老天，邀請各位老師一起管理班級。在班級工作上面，老師們不能上完課就不管了，要多關注學生們的情況，比如作業(yè)完成情況啊、上課的學習態(tài)度啊、課后請教老師老師要積極回答啊等等。

班上，在一開學的時候，我就開展了班干部的選舉，通過同學們自己的投票情況，選出了各個班主任，要求各個班干部積極管理班級，在老師不在教室的時候，班干部要負起責任來，遇到違反課堂紀律的現(xiàn)象，要及時制止，并且?guī)ь^遵守紀律。在就是，我和同學們一起商討，制定了班上的班規(guī)，因為是同學自己參與制定的，所以大家更愿意遵守。

這樣，班主任、老師、班干部和同學共同建設起這個班級，這一個學期的工作，大家的努力下，情況還是很不錯的，大家的學習成績也有相應的收獲，在這場期末考試里面，班級平均分進了前三。

三、下一學期的工作計劃

雖然這一學期的成績還算不錯，但是同樣有不小的問題存在，班上有不少沒有及格的同學，下一個學期，我需要十分注重后進生的成績提高。下一學期，我需要仔細分析這些沒有及格同學的科目，與他們談話，制定他們各自的學習計劃。

再就是督促那些及格了的同學，不能放松自己，新學期繼續(xù)努力，繼續(xù)保持。

高一班主任上學期工作總結【篇2】

班主任是學生班集體的領導者和組織者，也是素質教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。按照德、智、體全面發(fā)展的要求，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展，我對班內新高一同學進行了教育和管理，現(xiàn)把這學期工作總結如下：

　一、抓住學生的思想教育

作為高一、18班的班主任，使我真切感受到，沒有學生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學生的思想教育工作。

1、要抓入學時的思想教育

新生入學后的兩個月內，從初中進入高中，學習內容難度，容量加大，再加上學生學習習慣不好，很多學生感覺不適應?？傆X得沒信心，情不自禁處在消極觀望狀態(tài)，不思進取，紀律性差，學習不專心，此時，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導，婉轉教育，“對癥下藥”，說服他們“既來之，則安之”，并主動適應新環(huán)境，懂得學習越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。

2、要抓好暫時落后生的思想教育，積極引導，喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學校、教師，往往忽視了學生能力和心理素質的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調和環(huán)境，也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。

因此，我們應根據(jù)學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設計自己的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學生在做到學習上進步的同時，還應加強自身能力和特長的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高，養(yǎng)成良好的學習品質，保持嚴謹?shù)纳钭黠L，這是具有現(xiàn)代意義的勞動者必須具備的基本素質。

　二、抓好常規(guī)教育

通過班會、課間，尤其是班團會進行爭先恐后、勇當?shù)谝坏娜粘？荚u教育，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短，借力發(fā)展的學習意識。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識。

通過常規(guī)對學生進行量化考核。按照學?！缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和值日班長輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質。

三、重視班委班風建設

1、要組織一個成功的班級，首先要有一個強大的、樂意為同學服務的班委會。經(jīng)過班委會的改選，班干部比較理想。根據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異重新進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。

2、增強班級的凝聚力措施

班級領導集體是在活動中產生的，也是在發(fā)展中壯大的。大集體如此，小集體也一樣。班委經(jīng)常組織同學互幫互學活動，學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。帶頭打掃衛(wèi)生，發(fā)書，按時交作業(yè)，通過這些活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

　四、完成學習任務，促進學生全面發(fā)展

學生的主要任務是學習。利用班會的時間，通過大量的實例，結合前幾屆畢業(yè)生的發(fā)展經(jīng)驗，指導學生制定好適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習的自覺性，明確了學習目的，端正了學習態(tài)度，提高了學習成績。認真聽講、維護學習紀律的自覺性強了。

不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動，要對學生全面負責。利用黑板報，運動會，衛(wèi)生大掃除，培養(yǎng)他們的勞動觀念和服務意識，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。

班級工作盡管成績顯著，但也有許多需要改進的地方，如協(xié)調各科作業(yè)的數(shù)量。我一定總結經(jīng)驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。

高一班主任上學期工作總結【篇3】

從2009年9月起擔任高一20班的班主任以來，做了我認為一切該做的工作，現(xiàn)在已經(jīng)能了解班級每一位學生的思想狀況及學習情況。學期初我結合本班的實際制定了切實可行的班級工作計劃，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)積極、務實、高效的工作方式。取得了一定的教育教學效果?，F(xiàn)就本學期班級工作總結如下，向領導和同仁匯報。懇盼各位不吝賜教，批評指正。

一.加強班集體建設，樹立良好班風

開學之初，拿到班級學生名單時，我就多方面收集學生資料，了解我所要教育對象的盡可能詳細的信息。然后對每一個學生的資料進行仔細分析：了解學生高一時的表現(xiàn)，了解學生品德習慣和性格特點，分析期末成績特點，了解學生愛好和興趣。開學后，將我所了解和分析的信息與學生形象相互印證，從而獲得學生的整體的印象。開學第一天讓學生寫自我介紹，本人認真閱讀，每個同學的介紹都給了批語。這樣就基本掌握本班學生特點，從而為我制定班級工作目標和選擇工作方法提供了可靠的依據(jù)。現(xiàn)20班的同學來自不同的地方，彼此之間都很陌生，甚至相互還有些排斥和敵意。我的首要任務是要在盡可能短的時間內建立一個團結友好，彼此之間相識而又相互信任的班集體，要讓每位同學盡快熔于到這個新的集體中來。班集體建設關鍵在于班委會的組建。所以我給了自己一個目標：在開學一周之內要組建一個優(yōu)秀的班委會。組建班委會時，我發(fā)動同學要有為班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位同學積極參與，毛遂自薦。根據(jù)學生自薦和我了解的情況，三天之內成立了臨時班委會，班委會成員包括班干，組長和各科課代表。成員部分是同學自薦，部分是我臨時任命，同時我宣布一個月后全班民主選舉組建新的班委會，我號召每一個同學在這一個月內能認識班上所有同學，并能和每一位同學有至少一次的交流和接觸。成立班委會后，我非常清醒的認識到，整個班級風格形成與班委會有直接關系，沒有一個積極，有效率，受同學們信任的班委會，班級工作將會一籌莫展。由于本班特點，很多同學在原班級沒有擔任班級工作，他們缺乏信心和經(jīng)歷。班委會的培養(yǎng)是我班級工作的首要任務。我在班會上明確指出合格班干的條件：一.能成為全班其他同學的榜樣，在學習生活中能起到表率作用；二.熱心班級工作，為班級服務有激情和責任心。然后對每位同學的分工進行了詳細的說明，要求各同學各盡其責，并鼓勵全班同

學對班委會成員的工作進行監(jiān)督，每月對班委會成員進行評估，獎勵優(yōu)秀，淘汰不合格。經(jīng)常召開班委會，鼓勵同學放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽同學們意見和工作中的困難，幫助他們出主意，找方法，釋難點。給班委會創(chuàng)造工作鍛煉機會，讓他們主持主題班會，獨立開展課余活動，放手他們用自己的思維和方式去解決班級問題。經(jīng)過全班同學，特別是班委會同學的努力，我們班基本形成了一個團結友愛，積極向上，學習氣氛濃厚，競爭激烈的主流。也建立起了一個文明健康，秩序良好的學習生活環(huán)境。

二.把學習作為高中生活的主旋律，構建知識系統(tǒng)

影響學生學習成績的因素有很多，但關鍵的一點是學習態(tài)度和學習動力，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學習同樣要解決學習態(tài)度和學習目標問題。幫助學生端正學習態(tài)度，激發(fā)學習熱情，從內心深處發(fā)掘學習動力。我結合國民素質的提高，指出社會淘汰的殘酷性，沒有一定的文化素養(yǎng)，沒有合理的知識結構，就不能在未來的社會生存。給每位同學以壓力，從而產生緊迫感。另外結合近年高考招生形式和我國高等教育特點，指明上大學的希望；從高中順利畢業(yè)談到高中學科會考的重要性。對于我班同學的成績幾乎都有一個共同點，就是偏科非常嚴重，我鼓勵他們以自己有興趣，成績較好的科目為起點，帶動其他科的學習，幫助找會學習的信心。給每位同學明確學習目標，統(tǒng)一認識，讓同學們意識到“不是別人要我學，而是我要學”。高中學科特點決定了高中學習成敗一個重要因素是學習方法，如何找到適合自己個人的學習方法，提高學習效率，是高中和初中最大的不同。有些同學初中學習一直很好，到了高中發(fā)現(xiàn)自己也努力了，但成績不斷下降，這其中重要原因是沒有把握高中學習特點。依然按照初中的方式去學習，肯定不能勝任高中的學習。我結合自己學習經(jīng)歷，借鑒一些成功的學習經(jīng)驗，不斷的進行學習方法教育。號召學生自己探索學習方法，引導他們經(jīng)?？偨Y學習中的成功和失敗，探索適合自己的學習方法，多和科任老師交流，從老師處獲得有關學科學習的教益，多和同學交流，學彼之長，避其所短。號召學生多有益讀書，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外知識。多讀文藝作品，學好語文，增強語言表達能力和寫作能力；多讀科普知識書籍，體會科學魅力，體會偉人們思想的魅力。構建完美知識系統(tǒng)，做個有“文化”的人。

三.創(chuàng)設空間，發(fā)展學生個性

我強調高中階段是學習和生活，學習是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多內容和精彩，好玩、淘氣、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常，給學生預留生活空間，發(fā)展個性。我反對壓抑和窒息學生的個性發(fā)展開展，也不會擔心給學生寬松的環(huán)境會影響班級秩序。積極正確的引導，提高娛樂和生活品位，明確什么是高尚的、文雅的、健康的，應該提倡并積極去參與的；強調什么是不健康的、庸俗的、低級趣味的、影響身心健康發(fā)展的，并命令禁止。豐富課余生活，培養(yǎng)興趣愛好，創(chuàng)造機會，讓學生登臺表現(xiàn)，釋放激情，享受歡樂?；@球比賽場鼓動全班同學熱情為場上隊員加油，幾盡瘋狂。元旦聯(lián)歡會上我用三句話做開場白：“展現(xiàn)才華”，“揮灑激情”，“享受歡樂”。

四 加強紀律教育，創(chuàng)設良好的學習生活秩序

加強中學生守則和中學生日常行為規(guī)范教育，要求每位同學律己律人。針對不同學生提出明確目標。對不良習慣較多的同學，給予改正習慣的時間，并要求其他同學進行幫助。提出創(chuàng)設良好學習生活環(huán)境是靠大家的努力，靠每一個同學的貢獻，一個和諧、文明、有益于全班同學學習生活的秩序是每位同學的愿望，誰破壞了這種秩序要受到全班同學的聲討和鄙視，形成良好的班級輿論。人非圣賢，熟能無過，何況學生正值輕少年，由于認識、行為、習慣上的因素，出現(xiàn)一些錯誤也是正常的。關鍵如何面對錯誤。教育學生要做一個誠實的人，犯了錯誤要坦然面對，坦然接受老師的教誨，批評甚至懲戒。要認識錯誤，改正錯誤，避免少犯錯誤，更不能再犯同樣錯誤。

五、家訪是學校教育必不可少的一部份

擔任班主任這些年來我一直堅持家訪。實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時了解學校的教育教學情況，學生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對學校和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調配合，共同促使學生進步的作用。

六、開展豐富多彩的班級活動

以上為本人擔任高一20班班主任工作的點滴體會，不對之處請各位同仁批評指正。

高一班主任上學期工作總結【篇4】

實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護。還有班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地。

與家長溝通能幫助老師找到教育學生的鑰匙。這一年來我一直堅持勤與家長聯(lián)系或約家長面談，更多地

了解學生并及時將他們的在校情況反映給家長，做到家庭和學校雙方共同教育。

班主任的一言一行，對學生的影響很大。所以在平時，我嚴格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話。行動上，我不體罰學生，每次向學生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起，看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。其實，我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育。

當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那種快樂是從心里往外涌的。通過一年來班主任工作的磨練，我發(fā)覺自己能夠更理智地對待一些問題了，我也更愛我的學生了。

最后，我想說：也許我做得還不夠好，我的班級管理工作和教學還存在很多的不足，但我會繼續(xù)努力，積極進步，朝著更高的目標奮斗!

本學期取得的成績：

1、獲得3、4、5、6月的月文明班級稱號和衛(wèi)生先進班集體稱號;

2、獲得五月合唱節(jié)第一名;

3、主題班會評選獲第一名;

4、我班趙為芳獲研學游征文二等獎，吳衡、徐碧云獲三等獎;

5、陳高寒獲研學游攝影比賽二等獎;

6、倪良彥高一作文競賽二等獎;

7、劉婷、鄧江洪獲禁毒手抄報三等獎。

高一班主任上學期工作總結【篇5】

保山十中

楊朝

今年我擔任了高一年級145班的班主任，作為一個新的班級，一切從頭開始，千頭萬緒，忙得不亦樂乎，回顧這忙忙碌碌的日子，58位同學帶來了58份煩惱，但同時也讓我收獲了無盡的快樂，為了讓這群孩子能夠高高興興的學習，快快樂樂的成長，抓好班風，建設學風成為本學期班主任工作的重點，俗話說：一個良好的開始，便是成功的一半，所以本學期我主要從以下幾個方面開展班主任工作：

一、抓好新班級的班風班貌

俗話說：“良好的開端是成功的一半”。聽有經(jīng)驗的班主任說：“對一個高一年級的新班來說，起步的頭兩個月能否形成良好的班風至關重要。”我覺得既然是經(jīng)驗，那就應該借鑒，我是這樣做的：第一、在學生入學后的第一次班會，我就將班級班規(guī)宣布并張貼，讓學生明確“依法治班”的管理思想；第二、由全班同學在相互了解基礎上選出有影響力、有能力、學生信服的班委，特別是寢室長，由每個寢室自行推選。學生選出自己心中的榜樣作為自己的領導，自然也就聽他們的安排。第三，指導班委工作，讓每個班委明確自己的工作職責，工作思想也非常明確，方法恰當?shù)亻_展份內工作。第四，嚴格按班規(guī)辦事，用事實說話，以理服人，力爭在頭一個月里樹立起班規(guī)的權威，使班規(guī)成為學生自律的保障。現(xiàn)在，我班班風已基本形成，學生學習興趣濃厚，已形成一種你追我趕的良好學習氛圍。但是，也有極個別的學生基礎很差，不是怎么能學會，也不想學。我就鼓勵他們給自己找些事情做，學喜歡的科目，培養(yǎng)自己其他方面的能力和素質。

二、全面提高學生素質，增強班級凝聚力

1、以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)集體榮譽感

從一開學，我班衛(wèi)生評分始終名列全校榜首，極大了增強了全班同學的自信心和集體榮譽感，以一發(fā)帶動全身，有力地推動了全班各方面工作的發(fā)展。

2、運動會上靠團結的力量，在缺乏體育尖子的不利條件下，我班同學奮起拼搏，團結一致，為班級奪得了榮譽。年級組織的跑操比賽中，我班同學憋足勁，克服種種困難，取得了年級第二名的好成績，雄辯論的事實證明我班同學已完全樹立起集體榮譽高于一切的信念。

3、元旦匯演時，班級有才藝的同學積極參與，其余同學積極配合、出謀劃策，在整個年級就5個節(jié)目的情況下，取得了校文藝演出的參加名額，再次增強了同學的自信心。

三、狠抓班級成績，注重學生能力的培養(yǎng)和鍛煉

成績依然是那么的重要，如何提高本班的學習成績，我一直以來也思考了很多。一般來說，班主任帶的科目班里一般考的都非常突出。但是，我既不教語、數(shù)、外，也不教理、化、生，我是一名信息教師。我只有勤和任課教師交流，勤和學生交流，勤上網(wǎng)查詢，才能有好成績。我盡我所能地給同學們提供一些幫助，讓同學們統(tǒng)計周圍同學都不會的題，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課教師進行講解；把自己好的科目的學習方法給全班同學分享；讓程度好的同學在講臺上給同學們講題??但是在一些科目上，我班的整體成績和其他的班有一定的差距，但是同學們一直在努力地學，也有了很大地進步。相信只要我們共同堅持下去，一定會成功！

四、走進學生，關愛每一個學生

我班學生80%來自農村，父母雙雙在外打工的也不少，他們獨立地生活、學習，一般三、四個星期才回家一次，另外由于班主任工作的特殊性，他們與班主任的接觸時間是最長的，我覺得我有責任、有義務放下架子，走進學生，親近學生，理解學生，與學生打成一片?？吹交蚵犝f哪個學生有思想波動，我及時找他們談心，幫助解決心理上的問題，哪個學生生活費不夠，我會拿班費或拿自己的錢幫助學生解決困難??我用真摯的感情對待學生，開啟了學生的心靈之窗，沖破他們封閉的內心世界，使我的班級工作和諧的氣氛中進行。

學生依賴性強，思想波動大，遇到問題需要別人的關心和幫助，尤其是老師的關心理解和幫助。從思想、學習、生活上多關心體貼學生，就會促進師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當成朋友，在工作中努力挖掘后進生的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，例如班上張某某、王某某同學平時比較懶散，學習基礎較差，但有幾次作文寫的比較好，某一科的成績比較突出，我及時在班上表揚了他們，使他們感到老師是公平的，自己沒有被歧視，增強了自己的上進心。

五、和家長成為朋友

學生的成長、進步需要老師和家長共同努力，共同協(xié)作，因此，我也很重視和家長的聯(lián)系。通過電話、家校通平臺，我及時地將學生的在校情況，學習成績等和家長進行交流，提出有利于學生較好發(fā)展的對策。

當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，很糾結，這都是免不了的，但是，當我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當我看到我的學生在我的教育下有了很大的改變，當班級在每個學生的努力下取得各項榮譽，當我被學生圍著快樂的談笑，當學生把我當成自己的表大爹??那快樂是從心里往外涌的。我還是要盡力、盡心的地去做，雖然不能成為一名優(yōu)秀的班主任，但我一定會成為一位學生愛戴的好老師。

高一班主任上學期工作總結【篇6】

20xx年是我工作第十個年頭，是我加盟海中的第四個年頭，是我首次在海中擔任班主任。我在書中說過這樣一句話：“勝利往往是屬于有準備的人”。為了作好班主任工作，我在暑假進行遠程培訓的同時，閱讀了三本有關班主任經(jīng)驗的書籍，分別是《做一個智慧型的班主任》、《治班有道》、《班主任工作的55個鬼點子》，受益匪淺，做了大量的筆記，對后來的主任工作的確有很大的幫助。因為我深知高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們初高中的銜接問題。幸運的是，在學校領導、高一年級組、班級科任教師的共同努力下，我順利完成了任務。

在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質，還要有科學的工作方法。下面，我就談談我的具體工作和具體做法。

在新生入校的第一天，我設計了三個活動：

1、給《家長的一封信》，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，其次，提出孩子在新的環(huán)境下任何及時適應高中的生活，請家長多關注，多配合學校的工作。

2、填寫《自我介紹表》，進校第一天晚上就進行自我介紹，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

3、分享《走出心中的亞馬遜》，做好高中第一必修課程——軍訓的動員大會。使他們意識到高中生活是從艱辛開始的，慢慢品位到“吃得苦中苦，方成人是人”的道理。

1、加強班干部隊伍建設

初步通過競選，建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班級干部隊伍；班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負責有關團的活動和班級閱讀專柜的管理、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

2、加強班級管理崗位責任制

制定《高一20班班級管理條例》，設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，要分工合作，提高主人翁的精神，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為了讓更多的同學得到鍛煉，提高對班集體的熱愛與責任，實行值日班干部負責制，每天負責班級總體事物，做好登記小結，每天晚上10：05上講臺小結，表揚一天里做好的事，提出不足和希望。

3、加強學生自我管理

根據(jù)《海南中學學生管理條例》，定期學習，抓好紀律，培養(yǎng)好學習習慣。建設管理小組，由班委帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習和其他德育活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

4、充分參與學?；顒?，展示班級魅力

海中的活動是很多的，每一次活動，作為班主任要指導學生，動員大家積極參與，這樣加強班級凝聚力。例如本學期的軍訓、歌詠比賽、運動會、課本劇、主題班會、班級文化建設等活動。高一20班都取得優(yōu)異的成績，培養(yǎng)學生的組織能力，樹立學生的自信心，增強了同學間合作與交流，提高了集體榮譽感。

5、狠抓衛(wèi)生環(huán)境，創(chuàng)造良好學習環(huán)境。

從一開學開始，喜歡利用數(shù)碼相機，我拍下了排列整齊的同學的照片與擺放混亂的同學的照片放給同學看，讓同學們猜一下這到底是誰的位置。在整個活動中，有歡樂也有反思，起到了很好的效果。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上，同學們積極的整理內務，反響較好。還在班上做成紀念宣傳欄，增強班級凝聚力。

6、加強學生心理教育，促進健康成長

對心理困擾或心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，特別是半期考試后，看到成績與初中的對比，也許落差很大，于是就容易產生自卑的心理，甚至壓力過大，睡眠不足，針對這一點，班委決定開主題班會《如何調整考后心態(tài)，盡快進入新的學習》此外還進行“學習經(jīng)驗交流會”。（班主任）其實年級排名后，我們班考得還不錯的，在年級的普通班最好的。學生也沒有這么受打擊了。

7、堅持寫月小結，加強師生情感交流

我要求學生每月至少寫一篇日記小結和月計劃，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、紀律問題、思想壓力問題等等。

同時，通過學校的校訊通常常到周末時發(fā)信息給家長交流，打電話詢問、遇到什么問題及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。

另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。

作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

總而言之，我這一學期做得很細，但這些事又關系著每個學生家庭的希望，所以做得好壞，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做一名優(yōu)秀班主任。

最后，將我這學期來取得的一點成績小結如下：

1、本學期共9、11、12月獲得“文明班級”的稱號。

2、兩次獲得三星宿舍、四星宿舍。

3、感恩節(jié)手抄報評比兩個二等獎、兩個三等獎。

4、軍訓內務會操評比三等獎、校規(guī)校紀考試一等獎。

5、國慶歌詠比賽大滿貫，最佳指揮獎、最佳組織獎、總分第一名。

6、運動會團體總分第一名。

7、環(huán)?！豆?jié)能減排》主題班會第一名。

8、元旦游園晚會二等獎。

高一班主任上學期工作總結【篇7】

班主任，一個平凡而神圣的職業(yè)。擔任班主任，意味著放棄與付出，意味著幸福與收獲。今年我擔任了高一(14)班的班主任，針對班主任工作，我在校領導、同事、家人的幫助下，不斷地摸索與提高，主要針對以下方面展開了具體的工作：

一、抓好新班級的班風班貌

俗話說：“良好的開端是成功的一半”。聽有經(jīng)驗的班主任說：“對一個高一年級的新班來說，起步的頭兩個月能否形成良好的班風至關重要?！蔽矣X得既然是經(jīng)驗，那就應該借鑒，我是這樣做的：第一、在學生入學后的第一次班會，我就將班級班規(guī)宣布并張貼，讓學生明確“依法治班”的管理思想;第二、由全班同學在相互了解基礎上選出有影響力、有能力、學生信服的班委，特別是寢室長，由每個寢室自行推選。學生選出自己心中的榜樣作為自己的領導，自然也就聽他們的安排。第三，指導班委工作，讓每個班委明確自己的工作職責，工作思想也非常明確，方法恰當?shù)亻_展份內工作。第四，嚴格按班規(guī)辦事，用事實說話，以理服人，力爭在頭一個月里樹立起班規(guī)的權威，使班規(guī)成為學生自律的保障?，F(xiàn)在，我班班風已基本形成，學生學習興趣濃厚，已形成一種你追我趕的良好學習氛圍。但是，也有極個別的學生基礎很差，不是怎么能學會，也不想學。我就鼓勵他們給自己找些事情做，學喜歡的科目，培養(yǎng)自己其他方面的能力和素質。

二、全面提高學生素質，增強班級凝聚力

1、以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)集體榮譽感

從一開學，我班衛(wèi)生評分始終名列全校榜首，極大了增強了全班同學的自信心和集體榮譽感，以一發(fā)帶動全身，有力地推動了全班各方面工作的發(fā)展。

2、運動會上靠團結的力量，在缺乏體育尖子的不利條件下，我班同學奮起拼搏，團結一致，為班級奪得了榮譽。年級組織的跑操比賽中，我班同學憋足勁，克服種種困難，取得了年級第二名的好成績，雄辯論的事實證明我班同學已完全樹立起集體榮譽高于一切的信念。

3、元旦匯演時，班級有才藝的同學積極參與，其余同學積極配合、出謀劃策，在整個年級就5個節(jié)目的情況下，取得了校文藝演出的參加名額，再次增強了同學的自信心。

三、狠抓班級成績，注重學生能力的培養(yǎng)和鍛煉

成績依然是那么的重要，如何提高本班的學習成績，我一直以來也思考了很多。一般來說，班主任帶的科目班里一般考的都非常突出。但是，我既不教語、數(shù)、外，也不教理、化、生，我是一名信息教師。我只有勤和任課教師交流，勤和學生交流，勤上網(wǎng)查詢，才能有好成績。我盡我所能地給同學們提供一些幫助，讓同學們統(tǒng)計周圍同學都不會的題，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課教師進行講解;把自己好的科目的學習方法給全班同學分享;讓程度好的同學在講臺上給同學們講題……但是在一些科目上，我班的整體成績和其他的班有一定的差距，但是同學們一直在努力地學，也有了很大地進步。相信只要我們共同堅持下去，一定會成功!

四、走進學生，關愛每一個學生

我班學生80%來自農村，父母雙雙在外打工的也不少，他們獨立地生活、學習，一般三、四個星期才回家一次，另外由于班主任工作的特殊性，他們與班主任的接觸時間是最長的，我覺得我有責任、有義務放下架子，走進學生，親近學生，理解學生，與學生打成一片?？吹交蚵犝f哪個學生有思想波動，我及時找他們談心，幫助解決心理上的問題，哪個學生生活費不夠，我會拿班費或拿自己的錢幫助學生解決困難……我用真摯的感情對待學生，開啟了學生的心靈之窗，沖破他們封閉的內心世界，使我的班級工作和諧的氣氛中進行。

學生依賴性強，思想波動大，遇到問題需要別人的關心和幫助，尤其是老師的關心理解和幫助。從思想、學習、生活上多關心體貼學生，就會促進師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當成朋友，在工作中努力挖掘后進生的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，例如班上張某某、王某某同學平時比較懶散，學習基礎較差，但有幾次作文寫的比較好，某一科的成績比較突出，我及時在班上表揚了他們，使他們感到老師是公平的，自己沒有被歧視，增強了自己的上進心。

五、和家長成為朋友

學生的成長、進步需要老師和家長共同努力，共同協(xié)作，因此，我也很重視和家長的聯(lián)系。通過電話、家校通平臺，我及時地將學生的在校情況，學習成績等和家長進行交流，提出有利于學生較好發(fā)展的對策。

當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，很糾結，這都是免不了的，但是，當我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當我看到我的學生在我的教育下有了很大的改變，當班級在每個學生的努力下取得各項榮譽，當我被學生圍著快樂的談笑，當學生把我當成自己的姐姐……那快樂是從心里往外涌的。我還是要盡力、盡心的地去做，爭當一名優(yōu)秀的班主任，成為學生愛戴的好老師。

高一班主任上學期工作總結【篇8】

擔任班主任期間在我的心里，一直裝著這樣一句話：學會合作，學會學習，學會做事，學會做人。在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育學生。

現(xiàn)在的學生以獨生子居多，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自我為中心，這對班級的各項工作開展很不利。于是，我采用“讓事實說話”的方法，學校的一些活動，如五月合唱節(jié)、主題班會評選等就是很好的契機。我還經(jīng)常利用早讀課、班會課等進行適當?shù)慕逃和瑢W之間要互相幫助，互相關心等。另外，在我平常的教學工作中，我也有意識地要他們進行小組討論，加強學生的團結合作意識。而我自己在工作中，也能做到積極與其他老師合作、討論。

今天的學習就是為了明天能更好地工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。為了提高自己的教育教學水平，適應新形勢下的教育工作，我認真參加學校組織的政治理論學習，認真研究新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。對于班級管理工作，我在平時大量閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有用的資料，并向學校有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任請教和學習。對于學生，我從他們的學習態(tài)度、學習習慣上入手，讓他們真正學會學習，愛上學習。

從班主任的角度來說，學會做事，就是體現(xiàn)在對班級的管理工作上。其實，班級管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，而且往往是男同學，如果這幾個人能轉變的話，班風就會有很大改善，反之，則會帶壞好多人。醫(yī)學中，講究“對癥下藥”，班級管理也一樣。我所帶的高一6班，在上一學期時，真不知讓我費了多少心，有時甚至想撒手不管了，但煩過后，恨過后，我依然能靜下心來找找癥結所在，通過各種方法進行教育。盡量做到“對癥下藥”。

高一班主任上學期工作總結【篇9】

隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀，也改變了傳統(tǒng)的師生關系，一種平等的、對話的、相互作用的新型關系逐步建立。三分靠學，七分靠管。作為一名班主任，我認為，在這樣一個開放的時代，過于粗暴嚴格的管教也許只能產生唯唯諾諾的庸才或者是高分低能的殘缺人。因此在管理中我力求做到與同學真誠平等和諧相處。具體做到如下兩點：

一、把和藹與尊重送給學生

很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學生，他們就容易得到學生的好感，學生就寧愿進學校而不愿停留在家里了?！睖贤◤男拈_始，嚴格的有隔閡的有代溝的關系，不利于師生的交流。

我們班有個學生，叫鄭煒超。剛開始他根本不想讀書，并且也不和別人交流，孤獨地來孤獨地離開，每天的封閉自己?；氐郊遗c父母也沒兩句話說，家長一籌莫展，無能為力，甚至想要送他去看心理醫(yī)生，因為他以前不是這樣的。遇到這種情況訓一通不「內容來于 」可能行得通，甚至會適得其反。于是我找他談，完全以朋友的身份，沒有給他絲毫的壓力，我覺得沒有融化不了的冰，沒有人會拒絕朋友。剛開始他沒理我，甚至用后背對著我，但我并沒有放棄，而是不厭其煩的說。也許是精誠所至，金石為開吧。最后他把一切都告訴了我，原來是他談了一個女朋友，并且關系很好，如今的狀態(tài)他只想和她的女朋友在一起，而父母只是一味強行的反對，以致他非常反感，特別是所謂的父母。利害關系說明了，心鎖打開了，一切也就解決了。如今他無論是與同學還是與老師關系都不錯，性格也大大改觀。他的父母非常高興，我也為能夠轉化改變一個人而自豪！

二、把真誠與平等送給學生

真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上。不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富「內容來于 」裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所。

例如我們班的黎慶桐、盧浩科，他們學習基礎確實很差，但家里經(jīng)濟條件不錯。也許正因為如此，他們養(yǎng)成了不愛學習，懶惰，講究吃穿的不良習慣?；旧厦看慰荚囁麄兌及碌箶?shù)第一第二名。

對于他們我確實是煞費苦心，動之以情曉之以理地談過，嚴肅地批評過，但都收效甚微。于是我試著尋找他的優(yōu)點，結果發(fā)現(xiàn)他們非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼，勞動也很積極。于是只要一發(fā)現(xiàn)他們做了好事，表現(xiàn)好，我馬上表揚他們。在課后再和他們談一些道理：什么條條大路通羅馬，但無論走哪條路，都要有知識，用知識武裝起來的自己是最強大的。慢慢的，他們找到了自身的價值，自信心增強了，也喜歡表現(xiàn)自己了?？磥磙D變這種人，平等地交談，真誠的交往，積極的鼓勵很重要。

總之，師生應該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關系是做好班級工作的基礎。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。我想說：微笑、真誠、平等、尊重是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導。當然管理的目的在于讓學生明理。管理是一門學問，要講究科學性、民主性。我將一如既往地用真誠、用愛心去對待每一位學生。

高一班主任上學期工作總結【篇10】

本學期是我第一次當班主任,在我剛接手這個全新的班集體之前我對班主任工作了解最多的只有空泛的理論,沒有任何的實踐經(jīng)驗.在這過去的一個學期里,在校領導的幫助和領導下,在各任課教師的大力支持和配合下,我靠著自己一步步的摸索和反思總結,使得班級的各項事物都能順利開展,使得每位學生在學習,生活等方面都有一定的進步.接任這個班的班主任以來，我結合本班的實際制定了切實可行的班級工作計劃，努力實現(xiàn)積極、務實、高效的工作方式?，F(xiàn)就本學期班級工作總結如下。

開學之初，拿到班級學生名單時，我就多方面了解我所要教育對象的盡可能詳細的信息。然后對每一個學生的資料進行仔細分析：了解學生品德習慣和性格特點，了解學生愛好和興趣，開學第一天讓學生自我介紹，我的首要任務是要在盡可能短的時間內建立一個團結友好，彼此之間相識而又相互信任的班集體，要讓每位同學放棄原來的集體印象，盡快熔于到這個新的集體中來。

班集體建設關鍵在于班委會的組建。所以我給了自己一個目標：在開學組建一個優(yōu)秀的班委會。組建班委會時，我發(fā)動同學要有為班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位同學積極參與，毛遂自薦。成立班委會后，我非常清醒的認識到，整個班級風格形成與班委會有直接關系，沒有一個積極，有效率，受同學們信任的班委會，班級工作將會一籌莫展。班委會的培養(yǎng)是我班級工作的首要任務。我在班會上明確指出合格班干的條件：一.能成為全班其他同學的榜樣，在學習生活中能起到表率作用;二.熱心班級工作，為班級服務有激情和責任心。然后對每位同學的分工進行了詳細的說明，要求各同學各盡其責，并鼓勵全班同學對班委會成員的工作進行監(jiān)督，經(jīng)過全班同學，特別是班委會同學的努力，我們班基本形成了一個團結友愛，積極向上，學習氣氛濃厚，競爭激烈的主流。也建立起了一個文明健康，秩序良好的學習生活環(huán)境。

剛進高一，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為習慣放在首位。這對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。(1)行為習慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團結同學，互相幫助，助人為樂。有事有病要請假。愛護公共財物和公共衛(wèi)生，積極參與學?；顒?。對不按要求做的同學給予紀律處分，對做得好的同學和小組給予表揚和鼓勵。并從嚴要求，決不手軟。(2)學習習慣的培養(yǎng)，要求養(yǎng)成課前預習、課后復習、按時按質按量完成作業(yè)、樂于動手、勤于思考等良好的學習習慣。經(jīng)過一個學期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學已初步具備了良好的行為習慣和學習習慣，違紀違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢，良好的學習風氣正逐步形成。

三、努力轉變后進生。

(1)、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，要關注后進生，尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。(2)、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。(3)、及時疏導，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。

交流和溝通是我們了解學生得最基本途徑,也是我們開展德育教育和改進教學工作的基礎.在交流時首先要注意點和面的結合,交流的范圍不應僅局限于學生的學習,而應該擴展到他們的思想,生活和情感,從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化,幫助他們得到更好,更全面的發(fā)展.其次,交流工作切忌流于表面,淺嘗輒止.應該在具體問題上不斷深入,切中要害,給學生以中肯,實用的建議,使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領悟.

家訪作為學校與家庭的聯(lián)系橋梁,不僅加強學校與家庭的聯(lián)系,使學校教育與家庭教育有機地結合在一起.也加強了父母,老師,子女三者之間的溝通與理解,增進了師生友誼,父子,母子之間的情意.作為一個班主任,我覺得更應該進行家訪.如果對一個學生在校的行為感到不理解,到他家中一看,心里就明白了,家訪能幫助老師找到教育學生的鑰匙.

六,密切課任教師間的關系,共同做好學生的思想工作.

為了做好學生的思想工作,我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,了解學生課堂表現(xiàn),特別注意了解學生的進步情況,以便課后及時地做好學生的思想工作.為了增強做學生思想工作的實效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法,并邀請課任教師共同完成教育學生的重任.成績只能說明過去,教無止境,學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,虛心向老班主任,老教師學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次.

七、加強學生心理輔導。

由于學習任務繁重，在校學習時間有限，同學們在學習上肯定會有壓力。特別是期中考試后，有些同學可能會保持原來的成績，有些同學則會產生了落差，到底學生要如何去面對這個殘酷競爭的現(xiàn)實呢?如何把以后的學習成績搞好?這些都是非常的關鍵問題。每天利用一點時間和幾位學生聊聊學習、生活方面的問題，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，讓他們對學習的方法、態(tài)度和生活的習慣等等，采取果斷措施，及時作出分析、調整和改進。

一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心學習。

本學期在學校安排下，我擔任高一(2)班班主任，本班總人數(shù)72人，其中住讀生62人，走讀生10人，男生52人，女生20人。絕大多數(shù)學生是來自下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)，多數(shù)學生家長長期在外打工，家庭條件一般。就學習習慣和學習態(tài)度來看，女生學習習慣好于男生，下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的學生學習比較刻苦。目前學習氛圍基本形成，但是很多同學還是缺乏主動性，在學習上經(jīng)常要老師督促提醒，在生活上少數(shù)同學有點拖拉，目標不明確，怕吃苦，成績一般?，F(xiàn)結合本班學生實際情況，談談本人對新生班級所做的相關工作。

高一新生進校時普遍犯的錯誤是：一部分不能正確認識自己，以為自己在原來學校一直是佼佼者，所以來高中后，很容易麻痹大意，目空一切;一部分在經(jīng)歷初三魔鬼式訓練后，同學們在學習上投入的精力明顯不及以前，以為高考還遠，還可以放一放，到高三再去努力;還有學生即使進入了實驗班，也不想好好讀書，認為讀書無用，還不如去打工等等。

針對這些錯誤思想，我在學生進班后就開始了理想教育，并告知當前形勢，采用個別談話與集體教育相結合的方式，讓學生明白高中學習的特殊性和重要性。具體做法是這樣：在學生進班不久，利用班會時間，我讓學生將個人的格言和理想都寫在一張卡片上。利用期中考試的情況，讓學生主動分析自我得與失，反思學習過程。在教室后面的黑板上，每天都由我或學生寫上一些勵志格言等。觀看勵志視頻和朗讀張貼勵志文章，讓學生明白“強中自有強中手”，學習如“逆水行舟不進則退”的道理，分析成功人士身上的優(yōu)點和他們成功的條件。通過這些措施，讓學生明白高中的學習是從進入高中就開始了，高考是檢驗三年備考的一次考試，高中的每個階段都是很重要的，而我們現(xiàn)在的付出也是為了而后我們的發(fā)展有個更高的平臺。

現(xiàn)在我們學生的思想已經(jīng)有了較大的改變，多數(shù)同學有自己的目標，其中有幾個變化較大，比較典型的有優(yōu)錄班轉入的學生，這名學生是很有個性的，除英語外，其它學科很有實力，但是他一直都沒有很用心的去學習，有一次因為作業(yè)問題，在和他家長聯(lián)系后，我再次和他進行了深入的交流，深刻的剖析了他的性格，幫助他分析了自己的現(xiàn)狀，學習上單獨指導他強化英語學習，在期中考試中，他取得了總分班級第二的好成績，英語也破天荒的過了100分。

高一新生進校后面臨很多困難，在生活中要適應新的`同學、老師和居住環(huán)境，學習上面對與初中相比更難的各個學科，如果他們沒有良好的習慣，不能掌握正確的方法，就會事倍功半，影響最終成績。

比如據(jù)我了解到的學生中的一些不好習慣就有：教室里坐不住，手上拿筆轉，翹起二郎腿;做作業(yè)考試時喜歡對答案，抄答案;上課不喜歡聽講，喜歡自己做自己的;學習過程要老師督促，老師沒有安排任務就會無所適從，自習時看小說;不敢開口回答問題，上課被老師牽著鼻子走，缺乏主動思考;學習與生活安排不合理，晚就寢喜歡講話，拖拖拉拉等。

針對這些情況，我首先采取的是宣講紀律政策，告知學生在哪個時間段應該做什么事，要求學生寫出每日學習計劃，并做好每日學情記載，由我和班干部一起來抓課堂和自習紀律，對于課堂上積極主動發(fā)言、早自習大聲讀書、課后主動幫助同學學習的這些同學給予表揚，及時批評那些違紀違規(guī)現(xiàn)象，并評選出學習生活好習慣之星。

同時我們班級利用飯后時間開辟第二課堂，由同學們上講臺來講題，其他同學提問，利用班會時間安排一些學生講學習與生活的經(jīng)驗，同時將一些好的學習經(jīng)驗之類的文章張貼在教室的后面。

一個優(yōu)秀的集體，是由一個個優(yōu)秀的學生組成的，當他們還不是很優(yōu)秀時，就需要老師盡量去要求，并且去創(chuàng)造好的氛圍，正確的引導學生朝優(yōu)秀前進。

優(yōu)秀的集體從細節(jié)開始，從每個人做起。在班級事務上，我號召大家每人做好自己的一件事，比如掃地的把地掃干凈，擦黑板的不要讓別人幫你擦，出門記得關燈、關門等，每天按部就班，每天各司其職，每人都很充實，每件事都很到位。

優(yōu)秀的集體從生活開始。一直以來，我都認為，好的生活習慣決定好的學習習慣，好的生活氛圍才有好的學習氛圍。所以，我會定期召開寢室長會議，了解寢室成員及內部情況，利用查寢時間，我也會挨個寢室去了解，并且在年級的統(tǒng)一布置下，每個寢室都制定了寢室公約，為了讓同學們更多點了解，我還專門開展了《尋找最美同學》的演講比賽。讓同學們在生活與學習中多去觀察，學習他人的優(yōu)點，學會寬于待人，學會換位思考，學會理解。同時，我還號召每個寢室要有共同的志向，對于在學習和生活中表現(xiàn)良好的寢室，要給予寢室成員一定的精神獎勵和物質獎勵。

雖然以前我們班級也出現(xiàn)過一些不愉快的事情，但是現(xiàn)在我看到的更多的是同學們之間這種團結與相互鼓勵。正因為有這樣好的環(huán)境，在期中考試中我們才取得了優(yōu)秀的成績，并且在11月和12月連續(xù)兩個月獲得流動紅旗的獎勵，這是所有人共同努力的結果。

雖然以后的情況我無法預料，但是我相信，在同學們和老師們的共同努力下，我們班級一定會變得更加優(yōu)秀。