我們的鞋中班教案5篇。

作為老師的任務(wù)寫(xiě)教案課件是少不了的，因此想要隨便寫(xiě)的話老師們就要注意了。只有寫(xiě)出好的教案才能充分展現(xiàn)出教學(xué)意圖，寫(xiě)教案課件時(shí)有哪些方面需要注意？下面是由我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的我們的鞋中班教案，請(qǐng)收藏本文并分享給你的朋友們吧！

我們的鞋中班教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)幾種最常見(jiàn)的筆，了解它們的不同結(jié)構(gòu)、作用以及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

2、初步了解筆的演變，感受科技的變化，能大膽想象并設(shè)計(jì)出未來(lái)能給人們生活帶來(lái)更大方便的筆。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

幼兒用書(shū)若干、收集的各類(lèi)筆。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

大膽想象設(shè)計(jì)未來(lái)給人們生活帶來(lái)方便的筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

教師請(qǐng)幼兒觀看幼兒用書(shū)《用筆寫(xiě)和畫(huà)的作品》

2、教師：這些作品是用什么筆寫(xiě)的？

二、觀察各種筆，了解不同筆的特征和用途。

1、幼兒選擇一支筆，從外形、結(jié)構(gòu)等方面探索筆的不同特征。

2、請(qǐng)幼兒介紹、交流自己的探索結(jié)果，豐富對(duì)筆的認(rèn)識(shí)。

3、教師示范各種筆的握法和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，請(qǐng)幼兒用不同的筆寫(xiě)字或畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)不同筆的寫(xiě)、畫(huà)姿勢(shì)和效果。

三、了解筆的演變過(guò)程

1、請(qǐng)幼兒觀看幼兒用書(shū)《筆的演變》，教師一邊講解。

2、教師向幼兒介紹幾種新型的筆，感受科學(xué)進(jìn)步給人們生活帶來(lái)的方便

3、請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，為人們?cè)O(shè)計(jì)更方便的筆，并請(qǐng)幼兒相互交流自己的設(shè)計(jì)的作品。

我們的鞋中班教案 篇2

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

了解參觀動(dòng)物園要遵守的規(guī)則，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境和設(shè)施的責(zé)任感。

用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)見(jiàn)聞，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前在活動(dòng)室四周貼上動(dòng)物園、海洋館里的動(dòng)物圖片。

幼兒自備參觀動(dòng)物園的照片。

《動(dòng)物真有趣》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第24頁(yè)。

輕快的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程形式：集體/小組

1.請(qǐng)幼兒出示參觀動(dòng)物園的照片，并分享當(dāng)天游玩的趣事。

2.出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)，請(qǐng)幼兒觀察棋盤(pán)的內(nèi)容，向幼兒提問(wèn)：

圖中哪些小朋友的行為不對(duì)?為什么?

圖中哪些小朋友做得對(duì)?為什么?

參觀動(dòng)物園或海洋館時(shí)，我們還要注意什么?

3.利用活動(dòng)室四周的動(dòng)物圖片，與幼兒表演去動(dòng)物園參觀。播放輕快的音樂(lè)，先假裝乘坐地鐵，再乘坐公交車(chē)來(lái)到動(dòng)物園，之后到不同的地方游覽，每到一個(gè)地方，請(qǐng)幼兒說(shuō)出要遵守的規(guī)則，例如觀看大熊貓時(shí)，要保持安靜;觀看水母時(shí)，不能拍打水族箱的玻璃;觀看海獅時(shí)，不可隨便喂食。

4.游戲結(jié)束后，請(qǐng)幼兒描述他看見(jiàn)什么動(dòng)物在做什么，例如“我看見(jiàn)大熊貓吃竹子。”

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

能說(shuō)出參觀動(dòng)物園要遵守的規(guī)則，懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

能用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)見(jiàn)聞。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

我們的鞋中班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲，熟悉曲調(diào)，初步掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法。

2.體驗(yàn)做中班小朋友的光榮感。

活動(dòng)重，難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)唱這首歌

初步掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法

活動(dòng)準(zhǔn)備：

與歌詞內(nèi)容相匹配的圖表若干，節(jié)奏圖譜一張，配套磁帶或光盤(pán)，鈴鼓一個(gè).

方法與手段：

示范法，圖示輔助教學(xué)法。

活動(dòng)過(guò)程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

一：通過(guò)游戲來(lái)練習(xí)節(jié)奏。各老師打節(jié)奏再用鈴鼓通過(guò)這里的打節(jié)奏練習(xí)讓幼兒對(duì)以后的學(xué)

1.師：小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)表現(xiàn)出來(lái).習(xí)歌曲打下基礎(chǔ)并激發(fā)幼兒接下來(lái)學(xué)習(xí)這

游戲，看老師打節(jié)拍，老師先拍，然后首歌曲的興趣.

你們?cè)俑鴮W(xué)。老師等一下要請(qǐng)小朋友

用鈴鼓來(lái)打出剛剛的節(jié)奏。

2.師:現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來(lái)看看這張圖看圖譜打節(jié)奏.

譜再一起打節(jié)奏,好嗎?

二:一起學(xué)唱歌曲.聽(tīng)教師唱歌。讓幼兒認(rèn)識(shí)這首歌曲的難度，了解怎樣打附點(diǎn)

1.師:今天老師要教小朋友們唱一首音符和切分音，了解這首歌的內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)

新歌曲,這首歌的名字叫做《我們是這首歌曲。

2.師：剛剛老師唱了這首歌，那現(xiàn)在有節(jié)奏地念歌詞。

請(qǐng)小朋友們看看這些圖片，我們一起

來(lái)有節(jié)奏的念念這首歌的歌詞，好嗎？

3.師：大家念得都很棒，現(xiàn)在老師要跟老師邊打節(jié)奏邊念。

求你們小嘴巴里邊念，小手邊跟著打

節(jié)拍，和老師一起做，好嗎？

4.師：你們做的都很好，現(xiàn)在來(lái)和老學(xué)唱歌曲。

師學(xué)唱這首歌曲，我們要注意唱準(zhǔn)剛

剛學(xué)習(xí)的節(jié)拍，小耳朵要聽(tīng)仔細(xì)哦！

三：增加練習(xí)形式，提高唱歌的興趣。回答問(wèn)題。鞏固幼兒練習(xí)這首歌并且可以熟悉的演唱這首歌

1.師：現(xiàn)在，請(qǐng)問(wèn)你們大家這首歌我們曲，初步能和老師的指揮配合起來(lái)，并且了解到

除了大家一起來(lái)唱還能怎么唱呢？作為中班小朋友的光榮感。

2.師：那我先請(qǐng)4位小朋友來(lái)領(lǐng)唱，然后輪唱，領(lǐng)唱。

大家再一起合唱，好嗎？接下來(lái)，我們要jab88.COm

用另外一種方式演唱，請(qǐng)1，2，3，4組小

朋友唱第一句，請(qǐng)5，6，7，8組小朋友唱

第二句，接下來(lái)大家一起唱，小眼睛看老

師怎么指揮的，好嗎？

3.師：你們唱的都很好，可是老師希望你們表現(xiàn)出自豪感的演唱

可以有感情的來(lái)演唱這首歌，好嗎？

我們的鞋中班教案 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)并探索走出簡(jiǎn)單的迷宮。

2、觀察圖片，猜測(cè)杜里和莎里的心理感受。

能力目標(biāo)：能大膽、準(zhǔn)確、完整的表達(dá)自己的想法。

情感目標(biāo)：

1、能感受爸爸媽媽溫暖的愛(ài)，珍惜爸爸媽媽的愛(ài)。

2、對(duì)探索感興趣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1、觀察圖片，猜測(cè)杜里和莎里的心里感受

2、理解爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)進(jìn)行了一課時(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)故事情節(jié)大致了解；《我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)》PPT；音樂(lè)《杜里和莎里》

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）幼兒熟悉環(huán)境，和客人打招呼。

（二）導(dǎo)入今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

提問(wèn)：

1、小朋友聽(tīng)聽(tīng)里面唱到了誰(shuí)？

2、他們要去做什么？

3、探險(xiǎn)是去做什么？

教師總結(jié)：探險(xiǎn)是說(shuō)去一個(gè)從沒(méi)有去過(guò)的陌生地方，去發(fā)現(xiàn)新鮮好玩的東西、或去體驗(yàn)不同的生活。探險(xiǎn)可能有危險(xiǎn)。

4、杜里和莎里為什么要去探險(xiǎn)呢？（盡量讓幼兒回憶，教師可適量播放相應(yīng)PPT）

5、你們覺(jué)得杜里和莎里的爸爸媽媽會(huì)同意嗎？

爸媽可能會(huì)擔(dān)心小朋友吃不好、穿不暖、會(huì)遇到危險(xiǎn)

6、你覺(jué)得杜里和莎里會(huì)怎么對(duì)爸爸媽媽講呢？

（三）小朋友想去探險(xiǎn)嗎？那我們今天就和杜里和莎里一起去探險(xiǎn)吧！

1、播放PPT-黑熊腳印迷宮

提問(wèn):是什么樣子的，怎么走出來(lái)呢?（電腦上操作一遍）

2、PPT森林迷宮及第12-13面。

提問(wèn)：

1、為什么說(shuō)杜里和莎里是勇敢的孩子？

2、他們走出了迷宮心情怎么樣?

3、爸爸的背是什么樣子？

3、PPT第14-17面

提問(wèn)：拿不定注意了，杜里和莎里是怎么想的？

4、播放PPT第18-19面

沙漠是什么樣子的？?

5、一起找到水源

6、PPT第22-23面。提問(wèn)：杜里和莎里又遇到了什么危險(xiǎn)？沙洞是什么樣子的? 有沒(méi)有人幫助杜里和莎里？

7、PPT第26-29提問(wèn)：雖然有鍔魚(yú)迷宮，可是他們不在害怕為什么呢？

8PPT第30-31面。提問(wèn)：

1、觀察圖片，你看到了誰(shuí)？

2、杜里和莎里想到了什么食物？

3、爸爸媽媽在干什么？

師總結(jié)：不管什么時(shí)候，什么情況，爸爸媽媽都在等著我們，給我們好吃的，愛(ài)我們。

9、杜里和莎里終于找到了智慧和力量的源泉。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。家總是溫暖的，爸爸媽媽那么愛(ài)我們 ，那小朋友要怎么對(duì)爸爸媽媽呢？

總結(jié)：杜里和莎里在探險(xiǎn)中遇到了那么多的危險(xiǎn)，但他們都不害怕，小朋友也一樣，遇事要多動(dòng)腦筋竟、想辦法。生活中有許多的好玩的秘密。我們一起去探索吧。（播放音樂(lè)結(jié)束）

我們的鞋中班教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)按順序觀察的方法，初步了解青蛙的外形特征及生活習(xí)性。

2、嘗試用聲音和動(dòng)作模仿青蛙的特征，加深對(duì)青蛙的印象。

活動(dòng)準(zhǔn)備

青蛙圖片錄音機(jī)磁帶

活動(dòng)過(guò)程

一、謎語(yǔ)引題

“呱呱呱，呱呱呱，鼓鼓的眼睛寬嘴巴，白白的肚皮綠綠的褂，專(zhuān)吃害蟲(chóng)保莊稼?！?/p>

請(qǐng)小朋友猜測(cè)它是誰(shuí)？

我們仔細(xì)看看，青蛙長(zhǎng)得是不是這樣的。

二、出示圖片，幼兒認(rèn)識(shí)青蛙

1、了解青蛙的外形特征。

提問(wèn)：青蛙長(zhǎng)得怎么樣？（學(xué)習(xí)按順序觀察：眼睛——嘴巴——背——肚皮——四條腿）

2、了解青蛙的生活習(xí)性。

提問(wèn)：青蛙是怎么運(yùn)動(dòng)的？（幼兒學(xué)習(xí)蛙跳）

青蛙是怎么叫的？（幼兒學(xué)習(xí)蛙叫）

青蛙生活在哪里？青蛙愛(ài)吃什么？

3、教師小結(jié)：青蛙愛(ài)吃蟲(chóng)，所以它生活在農(nóng)田里。青蛙一天能吃好多害蟲(chóng)，是除害蟲(chóng)的能手。這樣就保護(hù)了莊稼，它是農(nóng)民伯伯的好朋友。

三、欣賞《青蛙》

1、欣賞歌曲《青蛙》：我是一只小青蛙。。。。。。學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

2、幼兒邊朗誦兒歌邊做青蛙跳的動(dòng)作。

3、聽(tīng)著歌曲，小青蛙們，跳到外面捉害蟲(chóng)去啦！

四、活動(dòng)結(jié)束