小學(xué)語文微課教案

好事情。

為了使每堂課能夠順利的進展，所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學(xué)計劃。在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，那你有沒有為了一個問題而去做過一份教案呢？小編收集整理了一些好事情，歡迎您參考，希望對您有所助益。

教學(xué)目標：

1、認字：認識15 個生字，繼續(xù)鞏固隨文識字及滲透性識字。

2、寫字：有目的的指導(dǎo)學(xué)生認為難寫的生字。并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習在評價中學(xué)寫字。

3、熟練朗讀課文，使學(xué)生懂得隨著年齡的增長自己應(yīng)當為別人做更多的事情。

教學(xué)重點：

1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習，自主識字的能力。繼續(xù)鞏固隨文識字。及在評價中學(xué)寫字。

2、初步了解課文內(nèi)容，懂得自己要從身邊的小事做起，幫助別人。

教學(xué)難點：

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習及識字的能力。

教具準備：

教學(xué)課件掛圖字卡

教學(xué)過程：

（一）談話導(dǎo)入引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

同學(xué)們，我們每個人都做過很多好事。你覺得什么事是好事？給大家說一說你都做過什么好事？

（根據(jù)學(xué)生的自身經(jīng)驗，使學(xué)生初步了解什么是好事）

有個小朋友叫尤拉。他也很想做好事。那么他想做什么好事呢？今天老師就把小尤拉帶到了課堂上。也把他的故事帶到了課堂上，我們就一起看看，好嗎？

（二）學(xué)習新課，隨文滲透識字

1、請你自己小聲的讀讀這個故事。標出自己不認識生字。用自己喜歡的方法學(xué)學(xué)這些生字。

（引導(dǎo)學(xué)生在自讀課文中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，并運用已有的知識經(jīng)驗加以解決）

2、誰已經(jīng)能夠?qū)⒄n文讀下來了。請你試著把課文讀一讀。

要求其他同學(xué)要認真聽，聽后要分別從以下兩方面給與評價。（評價的時候先說說別人的優(yōu)點，談?wù)f說自己的意見）

第一遍要著重聽聽他的字音讀的準確不準確。

第二遍著重聽聽他有沒有多字或漏字的情況。

（目的是促使學(xué)生在聽讀中識字，并學(xué)會有目的的聽及有目的的評）。

3、再讀課文，讀后說說你有什么收獲？

（通過階段學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會及時總結(jié)自己在學(xué)習中的收獲）

同桌兩人互相讀課文，如果對方讀的好請你用自己喜歡的方式表揚他，如果對方讀起來有困難，請你幫幫他。

（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動的聽及主動的評）

4、師：大家讀的都很認真，詞娃娃看大家讀的都這樣好，他也忍不住從課文里跑了出來，你們認識它嗎？

事情如果開槍正好夾住奶奶 摔斷腿廚房刷碗

出示課件詞語，會讀的同學(xué)請你大聲的讀出來，如果這些詞里有你不會的生詞，請你認真的聽聽同學(xué)是怎樣讀的，好嗎？（目的是逐步縮小語境，使學(xué)生能夠逐漸將字脫離文）

詞語大家都已經(jīng)都會了，如果這些課文中的生字跳出來，你們還認識嗎？

5、教師出示字卡搶讀（篩選出學(xué)生易讀錯的生字。將其出示在黑板上。）

目的是逐步縮小學(xué)生認字范圍，根據(jù)學(xué)生的實際有目的的識字）

黑板上的這些字是大家在讀字的時候易錯的，請同學(xué)們以小組為單位一起來學(xué)學(xué)這些字。

（由小組長帶領(lǐng)先來讀讀這些字，然后說說自己有什么好方法記住這些字？同學(xué)間互相交流）

同學(xué)以小組合作的方式，再次解決掉一些較難記憶的生字。

根據(jù)學(xué)生的學(xué)字情況，篩選出1---2個較難學(xué)習的生字。由小老師帶領(lǐng)全班一起學(xué)習。

教師帶領(lǐng)學(xué)生做識字游戲，課堂鞏固已學(xué)的生字。

最后同學(xué)以小組為單位，互相利用課后的生字表，測查生字。

都讀對了請你獎勵它兩顆星。在別人的幫助下讀對請你獎勵它一顆星Jab88.coM

（教師課堂掌握學(xué)習生字的情況）

情尤如救狼槍正夾

奶摔斷腿廚刷碗

（三）熟練朗讀課文，初步領(lǐng)會課文的意思

再讀課文，請你想一想：尤拉想要做什么好事？媽媽叫尤拉做的是好事嗎？

（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其實尤拉想要做的好事很多，說明他長大了想要幫助別人，只是沒有認識到其時很多能做的好事就在自己的身邊）

（四）學(xué)習在評價中寫字

課文中的必認字大家認得都很好，老師相信你們的寫字也一定不會落后的。

1、四人一小組說說哪個字你們覺得不好寫，想在課堂上和大家一起來寫一寫。（從學(xué)生的學(xué)習實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生在自己學(xué)習中認為的難點，教師有目的的加以指導(dǎo)。

2、仔細看看這四個字，說說怎樣才能把字寫得好看。（目的是讓學(xué)生整體觀察字形。）

3、教師示范板書（使學(xué)生對這個字的書寫有一個直觀的印象，同時要求學(xué)生要認真看，對教師的書寫給與評價）

4、同學(xué)學(xué)寫這個字。寫后互相評一評（在評價中學(xué)習寫字）

5、根據(jù)同學(xué)所給的建議，再來寫寫這個字。

做掉帶死奶重

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小學(xué)生學(xué)雷鋒的好事作文(匯總十五篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫15篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生學(xué)雷鋒作文，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生學(xué)雷鋒的好事作文 篇1

俗話說雷鋒三月來了，四月走。下面我們就來看看雷鋒的文明精神吧!

一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個背著小孩的中年婦女，原來這有位婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的.津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的?”雷鋒說：“我叫解放軍，就在部隊工作?！?/p>

五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個干饅頭就披上雨衣上路了。路上，雷鋒看見一位婦女背著一個小孩，手還領(lǐng)著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她們一起來到車站。上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)抖，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早飯沒吃，就把自己帶的饅頭給她們吃?；疖嚨搅松蜿枺爝€在下雨，雷鋒又一直把他們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀!”雷鋒說：“不要感謝我，應(yīng)該感謝黨和毛主席啊!”

小學(xué)生學(xué)雷鋒的好事作文 篇2

在上學(xué)的路上，我忽然看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，正冒著炎熱撿破爛瓶，在炎熱的太陽底下，只見她沒精打采，十分疲倦。那堆滿皺紋的臉上早已灌滿了珍珠似的汗珠，那蒼老的手微微顫抖著，一下子就把剛撿到的瓶子給掉在地上了，她又輕輕86.地把地上的瓶子給撿起來，放進她隨身帶的`袋子里?？吹竭@樣的場面，我的心不禁覺得十分難受，真想幫她一把，但是我沒那個膽。只是呆呆地看著老奶奶，就在我發(fā)呆時，一位同學(xué)鼓起勇氣，大膽地向老奶奶幫忙，只見她撿起地上的瓶子，留意翼翼地往老奶奶的袋子里塞進去。老奶奶看見了感動得連話都說不出似的，連忙說：多謝，多謝!頓時，我心中的那塊巨大的石頭最后掉下來了，我仔細一看，原先是周慧苗同學(xué)，啊，她就是我們身邊的雷鋒呀!每當我想起這件事，就有一股無盡暖意直涌上頭來。

只要人人獻出一點愛，這個世界將會變得更加完美。讓我們行動起來，用一句溫心的話語，一個甜蜜的笑容，去伸出溫暖的雙手，學(xué)習雷鋒，好榜樣。

小學(xué)生學(xué)雷鋒的好事作文 篇3

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了三月五日，是人們發(fā)揚助人為樂精神，學(xué)習雷鋒做好事的日子。學(xué)校里開展“學(xué)雷鋒，做好事”的活動，我和幾個同學(xué)在老師的吩咐下，前往指定的小區(qū)去打掃衛(wèi)生 。

原本以為打掃衛(wèi)生是小菜一碟的我， 但看到眼前這一幕我便有一種退縮的'想法：一進入小區(qū)門口，就有好多垃圾桶擺在一旁，地上到處都是垃圾，還時不時散發(fā)出一種臭氣熏天的味道，使人作嘔。天空中還飄著破舊的塑料袋，有些還掛在樹上。

我們準備就續(xù)，開始打掃衛(wèi)生?？?著這些又臟又臭的垃圾，我趕緊把早已準備好的一次性手套戴上，我先把花壇中密密的花掀到一邊，再把沾滿灰塵的小紙屑撿起來，最后放到垃圾桶袋中。我再把小樹上的塑料袋拿下來，進行回收。幾個力氣稍大一點的同學(xué)把地上的垃圾統(tǒng)統(tǒng)掃到垃圾桶里。最后我和幾個同學(xué)分工合作，用毛巾要把樓梯扶手擦一遍。啊！扶手上沾滿了灰塵，用手指輕輕一抹，指紋都看不見了，灰塵中還含有大量的細菌，這扶手看上去有幾年沒擦過。我心里又想退縮了，但看看同學(xué)們個個都在聚精會神的干著，只好硬著頭皮也擦起來，一次兩次慢慢的樓梯干凈了，還微微泛著光。一個小時候后，雖然我們身上沾了許多灰塵，但小區(qū)已經(jīng)變的干凈了許多。看著眼前的整潔，我們每個人心里舒暢極了。

通過這個學(xué)雷鋒活動中，我們都在全心全意地為居民做好事。我還希望大家都能保護環(huán)境，多一份綠意少一些細菌，為地球母親創(chuàng)造出美好的環(huán)境。

小學(xué)生學(xué)雷鋒的好事作文 篇4

七彩是高一的顏色，美麗的夢想在校園中放飛。高一小學(xué)四年級在紀念雷鋒叔叔的日子里，學(xué)習了雷鋒叔叔的精神。9個中隊開展了“小雷鋒在行動”的活動。啟動儀式上鄭如意同學(xué)向大家首先介紹了雷鋒叔叔的事跡，向大家發(fā)出倡議“小雷鋒在行動，雷鋒就在我們身邊”。各中隊開展了豐富有意義的“小雷鋒在行動”的活動：有的中隊結(jié)合“讀書節(jié)”閱讀了介紹雷鋒事跡的書籍；有的.中隊召開了中隊主體會討論：“作為少先隊員，在紀念雷鋒的日子里，我們需要怎樣學(xué)習雷鋒。”；有的中隊在中午休息時間為校園環(huán)境貢獻自己的力量……

通過此次的一系列的活動，不僅讓同學(xué)們認識到，不是三月才要學(xué)雷鋒，而是一個長期卻又每時每刻的意識與行動。同學(xué)們還紛紛表示愿意今后多開展類似的活動，讓“小雷鋒”在校園里永遠行動。

小學(xué)生學(xué)雷鋒的好事作文 篇5

有一個名字，永遠寫在春天里;有一些故事，永遠傳送在神州大地。雷鋒，他的故事是一個不滅的火把，點亮人心，照耀人間。

今天我們懷著無比崇敬的心情讀完了《雷鋒的故事》，很受感動。

工作上，雷鋒的釘子精神眾所周知。雷鋒在演出隊工作了一段時間，又回到運輸隊所以他落下了許多課程。他為了補上落下的課程，便沒日沒夜地鉆研有關(guān)汽車的'原理和構(gòu)造。后來，他將原理和構(gòu)造都弄明白了，便抓緊一切時間在他的同伴們做的“教練車駕駛室”里實際操作起來。晚上熄燈以后，躺在床上，有時他還想著怎樣開汽車，手和腳也在被窩里做起動作來。

經(jīng)過雷鋒這一段時間廢寢忘食的學(xué)習，落下的課程便很快趕上了，新兵排的同志還一致推舉他當了“技術(shù)學(xué)習小組長”。

雷鋒，我要以你為榜樣，在學(xué)習上不怕苦不怕難，發(fā)揚“釘子”精神，努力學(xué)習，爭取更大進步!

小學(xué)生學(xué)雷鋒的好事作文 篇6

雷鋒，這個每個人都點頭稱贊的名字。雷鋒，像一縷陽光、一滴水、一顆糧食、一本書，滋潤我們每個人的肉體與心靈。雖然他的一生短暫，但他的精神長存。雖然他的一生平凡，但他在我們心中的形象卻無比偉岸。

有人會說：“雷鋒已經(jīng)離開了我們?！彼娴秒x開了我們嗎？不！從來都沒有！他的崇高精神與高尚靈魂永遠都伴隨著我們左右，激勵著我們……我們要學(xué)習他的精神。

我們的身邊其實也有許多小雷鋒。學(xué)校要求班級有些小盆栽，美化教室環(huán)境，同學(xué)們爭先恐后地搬來家里最漂亮的花；班上新設(shè)了圖書角，老師讓同學(xué)們帶些書來存放在圖書角互相交換著看，大家紛紛拿來自己最寶貝的書籍。

其實，雷鋒就在我們身邊。一天，我乘公交車去外婆家，車子告近站牌，一個老人挎著大籃子搖搖晃晃上了車，當時車上已“座無虛席”，老太太艱難地抓住扶手，這時一位二十來歲的小伙子主動站起身來，扶著老太太在自己的座位上坐下，看著老太太笑了笑，自己抓住扶手，承受著汽車的顛簸。老太太高興地對小伙子說：“如果全社會的人都像你這樣就好嘍！謝謝你啊！”老奶奶的笑容很燦爛！

光陰似箭，雷鋒雖然已離我們遠去，但數(shù)不清的“活雷鋒”像雨后春筍般拔地而起，讓這個世界披上了五彩的.霞光，變得無比溫暖。那跳動的仁心歡呼著、跳躍著，行走在路上，一個個“活雷鋒”隨處可見。

請為自己的一顆心付出吧！仁愛的情感，撥動心中最溫暖的那根弦，發(fā)揚、學(xué)習雷鋒可敬的精神，讓世界充滿無數(shù)個“活雷鋒”吧。

小學(xué)生學(xué)雷鋒的好事作文 篇7

今天晚上，我和爸爸媽媽一起去操場走路，我們走到跑道時，看見一位大哥哥撿到一個錢包，大哥哥說：“誰的，誰的！”大約過了10分鐘一位老奶奶過來說：“是我的，是我的，謝謝你好孩子！”大哥哥說：“不用謝?！?/p>

這種雷鋒的思想值得我們學(xué)習！ 今天晚上，我和爸爸媽媽一起去操場走路，我們走到跑道時，看見一位大哥哥撿到一個錢包，大哥哥說：“誰的，誰的！”大約過了10分鐘一位老奶奶過來說：“是我的，是我的，謝謝你好孩子！”大哥哥說：“不用謝?！?/p>

這種雷鋒的思想值得我們學(xué)習！

小學(xué)生學(xué)雷鋒的好事作文 篇8

一滴水，滋潤了一寸土地；一縷陽光，照亮了黑暗；一粒糧食，哺育了生命；一顆螺絲永遠堅守在崗位。--題記

“雷鋒”一個耳熟能詳?shù)拿郑麡酚谥?、無私奉獻卻不求回報，他的精神令人們敬仰，崇拜，成為人們所學(xué)習的榜樣。

我身邊也有這樣的人，記得那是很久以前的事情了，我在前一天晚上做作業(yè)的時候沒有把東西收拾好，不經(jīng)意間一支筆丟在了家里，第二天到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)筆不見了，情急之下，把書包里的東西都倒了出來，還是不見蹤影，我急的像熱鍋上的螞蟻，就在絕望的邊緣，她說：“是不是你的筆丟了，來我借你一支筆。”我下示意的點了點頭，她便把手中的筆給了我，我向她投去了感謝的目光。

學(xué)習雷鋒，我們要像雷鋒那樣，大力弘揚那種無私奉獻的精神，在平時的生活中，勤儉節(jié)約，用自己的一份力創(chuàng)造美好的生活。

小學(xué)生學(xué)雷鋒的好事作文 篇9

有一位戰(zhàn)士，他極其普通，可說起他的名字，卻家喻戶曉，他就是雷鋒叔叔！一提起雷鋒叔叔，我們都會不由自主的翹起大拇指，由衷感慨：雷鋒叔叔是值得我們大家學(xué)習的好榜樣。

雷鋒叔叔如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位？每當想起雷鋒，我便會想起這段話，雷鋒叔叔你雖然早早離我們而去，但我相信，你的精神永遠活在人們的心中。

小學(xué)生學(xué)雷鋒的好事作文 篇10

三月是溫馨的。因為它是希望的生長；三月也是激昂的，因為它是生命萌發(fā)前的搏擊；三月是自豪的，因為它見證了一個平凡又一生無時無刻為人民著想的偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士—雷鋒。

他立過二等獎一次，三等獎三次。他把自己旺盛的青春全部奉獻給了黨，獻給了人民，他把自己所有的，一雙襪子縫了又補，補了又縫。平時的收入不多，卻贊起來救濟同志，向災(zāi)區(qū)捐款。二十二歲時，一場意外讓這個愛崗敬業(yè)和極向上的青年人抱著自己沒能幫助更多人的遺憾沒了生命。他高尚的理想、信念、道德、情操，為中華留下了一段不朽的詩篇，雷鋒永遠活在我們的心中。

我們身邊有許多像雷鋒這樣的人，掃大街的清潔工，永遠不嫌累；扶老奶奶過馬路的小學(xué)生，做好事做到地；做公交讓位置的人，尊老愛幼……至于我們家的“雷鋒”嘛，非我媽媽莫屬。

有一件事，至今使我難忘。一次，鄰居家的阿姨因為腿部被車撞傷，住進了醫(yī)院。媽媽知道了，每天都去醫(yī)院看望她，還經(jīng)常買一些水果、補品給她，有時候媽媽還會從家里帶一些笑話書，給阿姨講笑話逗阿姨發(fā)笑。阿姨還說：“在醫(yī)院里有有趣，有這么好的姐妹陪著我！”

驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。斗轉(zhuǎn)星移，移不走雷鋒的靈魂：歲月流逝，逝不走我們的熱情。同學(xué)們，新學(xué)期已到來，你們感受到那股溫馨而祥和的春意了嗎？讓我們時時以雷鋒為榜樣，處處留下當代雷鋒的足跡。也許你不經(jīng)意的.一句善意的話語就能打開一個人的心靈，也許你以一個不起眼的動作，就能為他人帶來一片和諧！

就讓我們踏著三月的和風，懷著謙卑、懷著善良，用一句溫柔的話語打開一個人的心扉；做一件體貼人的事情，溫暖冰冷的手掌；以自己的擁有交換來那綿綿不絕涓流流傳的感動的情份……

小學(xué)生學(xué)雷鋒的好事作文 篇11

三月份一開學(xué)，就如火如茶地開始學(xué)雷鋒月活動。

周一班對會上老師講了各種雷鋒事跡和雷鋒，名言，讓我們學(xué)習雷鋒那種釘子精神。為了讓我們在三月份不忘記要學(xué)雷鋒的助人為樂精神。還讓班長們?yōu)槿路蒉k黑板報。通過這節(jié)課，我知道了：雷鋒出生在貧苦家庭;更認識了像雷鋒這樣的人!

為了學(xué)習雷鋒，我們決定要為班級添一份綠。因為我沒有捐，所以我暗暗下定決心：在值日時要比平時更認真;在大掃除中，主動舉手;在課堂時，積極勇躍發(fā)言;在公共汽車上，老人上車，要恭敬的讓座;在學(xué)校里，見到垃圾主動撿起來，見到老師問聲好。

為了把雷鋒精神永遠傳承下去。我們我們班了”學(xué)雷鋒，樹新風“的手抄報，讓我們了解更多，更廣的.雷鋒故事。

學(xué)校要舉行花樣跳繩比賽。由于我想補償沒有為班級添一份綠的遺憾，我和李梓榆、巴亭閔主動舉手。經(jīng)過激烈的選拔后，我們通過了。在比賽時，因為我們?nèi)鄨F結(jié)一致，最后，我們贏得了冠軍的榮譽!

后來，我又參加了經(jīng)典誦讀。是關(guān)于雷鋒的，我們班經(jīng)過幾次完美的練習后，準備在三月份的盡頭演出!

雖然三月份要過去了，但雷鋒精神永遠存在我們心中!我通過三月份知道了：我們在生活中不需要做什么轟轟烈烈的大事，只要在平時做幫助他人的小事，不自私自利，為了自己的利益而破壞別人的利益就是小雷鋒!

小學(xué)生學(xué)雷鋒的好事作文 篇12

本月是學(xué)雷鋒月，全校掀起了一場學(xué)雷鋒活動，作為學(xué)校少先隊的先驅(qū)者－－大隊委，我們自然要起到帶頭作用。當然，我們的任務(wù)是：去敬老院看望孤寡老人。

除了我們大隊委之外，還要加上五（3）班的全體同學(xué)們一起去，到了下午，我們按陳老師的吩咐，每人從家里帶來一袋好吃的，我?guī)У氖秋灨珊突ㄉ?，別人的東西可是形形色色，五花八門，有水果、有牛奶、瓜子、糖果……

別光說吃的，說說行動吧！下了午讀課，所有大隊委成員和五（3）班的同學(xué)們，一起到廣播室門口集中。我們列好隊，前面兩位個子高的大隊委雄赳赳、氣昂昂地舉著旗幟，上課鈴一響，我們便出發(fā)了。一百多號人的隊伍，浩浩蕩蕩地穿過馬路，涌上街頭，一直朝西華山腳下的敬老院前進。經(jīng)過兩旁的田野，我們經(jīng)過幾十分鐘的長途跋涉，終于到了敬老院。同學(xué)們將手上提著的'食物都放在了幾張大圓桌上，桌面上此時堆起了一座座“小山”，把食物都放好后，同學(xué)們開始進行主要環(huán)節(jié)：演出。

首先表演的是古箏，接下來是唱歌，雖然出了一點小失誤，不過我們馬上進行將功補過，再后來是小品、朗誦……老人們笑得咧開了嘴，樂開了花，節(jié)目表演完了，我們又把院子打掃的干干凈凈之后，高興地離開了敬老院。

在回學(xué)校的路上，我心想：今晚，這些爺爺奶奶們肯定會很高興。

小學(xué)生學(xué)雷鋒的好事作文 篇13

看著“向雷鋒同志學(xué)習”這幾個大字不禁肅然起敬、陷入沉思。中國古時候有位叫司馬遷的文學(xué)家說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！崩卒h叔叔是為人民利益而死，所以他的死就比泰山還重。雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”聽到這句話我不禁贊嘆：“雷鋒叔叔你是我學(xué)習的榜樣！”

“叮鈴、叮鈴上課了！”老師像往常那樣慈祥的.走進教室對我們說：“三月是學(xué)習雷鋒的日子，我們班上的同學(xué)應(yīng)該學(xué)習雷鋒那樣做好事，雖然你們還小，不能做大事情，但是你們能做一些力所能及的好事。誰愿意去打掃操場？”我果斷地舉起了手。

當我拿著掃把站在操場門口時，看見那么多垃圾，不禁后悔起來，因為操場真的很大，即使是十個人來掃也不一定掃得完，我真有種想放棄的念頭，這時，我耳邊響起‘向雷鋒同志學(xué)習’這幾個字，我心想：雷鋒同志能為人民而死，我為什么不能為公民掃地呢？我?guī)痤^來掃，掃著掃著，我發(fā)現(xiàn)，這些頑固的垃圾用掃把掃不起來，只能用手撿。這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)，平時在家連碗都不刷的人，叫我撿地上那些被雨淋濕的紙和垃圾袋是不可能的！可這次我不知道從哪兒來的力量竟然撿起那些臟兮兮的垃圾！可能是雷鋒叔叔給了我做好事的力量吧！

做好事不一定要做很大的好事，我們可以從身邊做起，可以從撿張廢紙做起，贈人玫瑰，手有余香，幫助別人其實是件很快樂的事。我們不止三月學(xué)雷鋒，時時刻刻都要學(xué)雷鋒，雷鋒永駐我心！

小學(xué)生學(xué)雷鋒的好事作文 篇14

雷鋒，一個有愛心，舍生取義，大公無私的人。

他在我們的精神上創(chuàng)立了一個榜樣。他的身上發(fā)生了許多感人的故事，鼓勵我們前進。他處處為人著想，看到他人有困難就不顧自己的安危，全身心的去幫助他們，給他們帶來希望和勇氣。

今天下午，我一直期待前兩節(jié)課趕緊過去，好盡快的參加一項有意義的活動，那就是“學(xué)雷鋒做好事”。盼啊盼啊，終于下課了，活動要開始了，同學(xué)們興高彩烈，整整齊齊排好隊高高興興的上路了。

我們活動的地點是體育場，具體任務(wù)是撿垃圾。

老師剛把我們領(lǐng)到指定地方，同學(xué)們就熱火朝天的干起來了，看大家撿的撿，掃的掃，不一會汗就下來了，有的同學(xué)不注意，往臉上抹把汗，哎呦，一個小花臉出現(xiàn)，逗的大家都哈哈大笑起來。在愉快的氣氛中干活，大家越干越有勁兒，很快我們帶來的所有的袋子都盛滿了“戰(zhàn)利品”。

時間過的.真快呀，活動要結(jié)束了，同學(xué)們還余興未消，還順手在自己的身邊抓獲一個個沒被注意到的“小調(diào)皮”

這次活動，不但大大發(fā)揚了我們學(xué)校的風采也讓我們真切體會到了勞動的樂趣，集體的偉大，和做好事的那種興奮。更重要的是，她讓我真正了解到了雷鋒叔叔的偉大。

小學(xué)生學(xué)雷鋒的好事作文 篇15

讓我們的生命為他人開一朵花——它是一次關(guān)懷的話語，一次無償?shù)膸椭?，一次加油的吶喊，一次溫馨的讓座，一次鼓勵的眼神…?/p>

我坐公交車去圖書館還書時，公交車上擁擠不堪，人們推推搡搡，終于，我找到一個位置，坐了下來，用手輕輕拭去汗水，喘著粗氣。這時，一位滿頭白發(fā)的老爺爺拄著拐杖走了上來。他用那雙枯瘦歷經(jīng)滄桑的手扶著公交車的門把，顫顫巍巍地往前走著?？瓷先?yīng)該是位年過七旬的老人了。沒有一個人注意到這位年過半百的老人。說話的在那說話，睡覺的在那睡覺，玩手機的在那玩手機，有人看見了也裝沒看見……就這樣，被推推攘攘地隨波逐流到我的身邊。

我沒做片刻猶豫，便伸手上去扶著他坐到了我的`座位。老爺爺咧開那毫無血色的嘴唇，笑著對我說：“ 孩子……你去坐吧……我……沒事的?！敝灰娎先擞媚情L滿老繭的手捂著嘴，一邊咳嗽一邊對我說。我伸出手，輕輕地撫著老人的后背，想幫他順順氣，讓他好受一點。老爺爺高興地再次咧開他那毫無血色的嘴唇笑了！笑得那么開心，那么高興！

我的一個細小舉動，卻溫暖了老人的心。我想: 在生活中，只要我們?nèi)巳硕伎仙斐鲈郑巧鐣K將變得非常美好！我要讓自己的生命開花！

學(xué)雷鋒做好事一年級內(nèi)容(熱門十一篇)

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習雷鋒做好事一年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)雷鋒做好事一年級內(nèi)容 篇1

我們身邊的`小雷鋒到處都是。我們二。二班的同學(xué)就是一個個小雷鋒。有一次，我肚子疼，宋云溪就把我扶到醫(yī)療室去拿藥。

爸爸媽媽也是雷鋒。有一天，有一位老奶奶要過馬路，可她走路不方便，爸爸媽媽就扶著她過馬路，老奶奶說謝謝。

雷鋒是我們的榜樣。

學(xué)雷鋒做好事一年級內(nèi)容 篇2

老師們，同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是：《讓雷鋒精神閃耀陽光校園》

3月，是我們學(xué)習雷鋒的傳統(tǒng)月。幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實踐著自己的人生價值。雷鋒這個名字家喻戶曉，雷鋒精神已經(jīng)成為中華民族精神的一部分。今天，我們應(yīng)該以自己的.切實行動來體現(xiàn)新時代的雷鋒精神。

學(xué)習雷鋒，就要像雷鋒那樣，志存高遠，胸懷寬廣，樹立遠大理想。

學(xué)雷鋒做好事一年級內(nèi)容 篇3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)

下午好！我是一年級2班的xxx，今天我講的故事是：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。 人們流傳著這樣一句話：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。為什么呢？因為雷鋒經(jīng)常出去做報告。他走到哪里就把好事做到哪里。

一天，雷鋒坐火車出去做報告。他看到坐車的人很多，就主動把座位讓給了一位老人。他看到列車員忙不過來，就主動幫著掃地、擦玻璃、倒開水、幫助下車的旅客拿東西，忙個不停。 有人勸他，說：看把你累的，都滿頭大汗了，快歇歇吧！可他笑著說：我不累。

換車的時候，一出站口，雷鋒看見一群人圍著一個背著小孩的媽媽，原來是把車票丟了。只見那位媽媽渾身上下翻了個遍，車票還是沒有找到。雷鋒不由得上前問道：大嫂，你到哪兒去?。吭趺窗衍嚻迸獊G了？

那位媽媽著急地說：俺從山東來，去看孩子他爸，不知什么時候把車票和錢都丟了，這可怎么辦?。?雷鋒聽了，說：大嫂！你跟我來吧！雷鋒領(lǐng)著她來到售票處，用自己的`錢買了一張車票，塞到她的手里，說：快上車吧，車就要開了。

那位媽媽手里拿著車票，感動得熱淚盈眶，說：大兄弟，你叫什么名字？是哪個單位的？

雷鋒笑了笑，不在意地說：大嫂，別問了，我叫解放軍，就住在中國！

同學(xué)們，我們要向雷鋒叔叔學(xué)習，走到哪里就把好事做到哪里。

學(xué)雷鋒做好事一年級內(nèi)容 篇4

大家都知道，雷鋒叔叔樂于助人，幫助過很多人，是我們學(xué)習的好榜樣，所以我也要像雷鋒叔叔一樣，多多幫助人。

有一次，我把口算借給朗東一張復(fù)印，然后朗東謝謝我。我說：“不用謝?！?/p>

1月27日，我們?nèi)业綎|陽，我們坐在兩點五十分的車上，我和爸爸媽媽邊說邊笑，談天說地。車行在半路的時候，有人上車，其中有一位老爺爺，這時車上已經(jīng)沒有空位了。我問爸爸：“這到哪了？”爸爸說：剛到澧普，離我們到東陽黃田畈還有一個小時左右。于是，我就讓座給老爺爺了，然后我坐在爸爸的腿上。老爺爺數(shù)說：“謝謝你，小朋友。”我說：“不用謝，應(yīng)該的。”

我以后還要學(xué)雷鋒叔叔那樣多做好事。

學(xué)雷鋒做好事一年級內(nèi)容 篇5

雷鋒出生在湖南省長沙市的西北郊望城縣箭家塘的一戶農(nóng)民家里。7歲那年父母雙亡成了孤兒，但他并不悲觀，沒有失去信心，而是不斷學(xué)習不斷進取，把樂于助人的精神傳遍了全中國。

雷鋒的一生是短暫卻讓人佩服，他對人生的每一天都是充滿意義的.一天，正如他自己所說：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的”我要把有限的生命投入到無限為人民服務(wù)中去。

學(xué)雷鋒做好事一年級內(nèi)容 篇6

讀《雷鋒故事》讓我知道了“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”這句話的意思。

“雷鋒”這個名字婦孺皆知。我小時候就聽過一些雷鋒的故事。

雷鋒小時候，父母就走了，他的哥哥被反動勢力逼死，在縣城里，一個幾歲的小弟弟發(fā)燒，因沒錢看病而死，現(xiàn)在一個十幾歲的雷鋒獨自一個人活在這個世界上。因此雷鋒心里的仇恨越來越多，足足等了十幾年，最終心中的仇恨解開了。

雷鋒是一個非常有愛心的.人。但很不幸他十六歲就離開了世界，去了天堂。

學(xué)雷鋒做好事一年級內(nèi)容 篇7

人的生命是有限的，對人們的貢獻是無線的，我要把我有限的生命奉獻到無線的貢獻中去。這是雷鋒對自己的評價，多么偉大的誓言。雷鋒這個人大家都很熟悉吧！他是我們偉大的前輩！

他在解放期間為人們服務(wù)，他樂于助人，不求回報，他舍己為人，不留姓名。有著釘子般的精神。

他在生前為人民服務(wù)，捐錢，捐物。為大家他舍的付出，在對自己他沒有太多的要求，一雙襪子縫了又縫，補了又補，后來一雙襪子都看不到本來的樣子，身上的衣服也是縫縫補補的。這都已經(jīng)是他的習慣。

為了紀念這位偉大的革命軍人， 在每年的3月5日是全國人民學(xué)習雷鋒的日子，不僅僅是我們中國的人民在學(xué)習他的精神，叫外國的人民也很佩服他的事跡，也紛紛在每年的3月5日向雷鋒同志學(xué)習，現(xiàn)在的人們都沒有了雷鋒同志奉獻的精神。如果我們社會上的人都想雷鋒同志有那種奉獻精神的話，我們生活的社會會有多么的美好，我們都應(yīng)該學(xué)習雷鋒同志。

如果我們在生活中可以做一些小事是為大家服務(wù)，在馬路上撿一片垃圾，扶老人過馬路，這都是我們青少年力所能及的！我們現(xiàn)在應(yīng)該有這樣的奉獻精神！不然的話再過幾十年我們在生活中還會有這種精神嗎？也為我們的后代樹立一個榜樣。

學(xué)雷鋒做好事一年級內(nèi)容 篇8

雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。

今天你是否能看見雷鋒的存在，雷鋒的影子呢……假如你在路上摔倒，是否有人扶起你呢；

假如你在公車上丟失錢包，旁人看見是否會見義勇為呢？

假如你不敢過馬路，是否有人來幫你呢？

你們是否會感到熟悉，身臨這些事情的時候，感到酸、苦、澀。可就就是這個時候了，有一個人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你為了面子將他敢走，并說這種精神過時了，還是心存感激地接受幫助呢！

當有些人對雷鋒不屑一顧的時候，雷鋒卻悄悄地出國了，我們不敢到輕松，直到這個時候才想到雷鋒，

學(xué)雷鋒做好事一年級內(nèi)容 篇9

今天，我正背著沉重的書包慢吞吞的走著，忽然一個紅色塑料袋呼一下從我眼前飄過，我想：這街上可真臟。轉(zhuǎn)眼，我又想：如果我把這里打掃一下，不就不臟了嗎？況且這個月學(xué)校號召我們學(xué)習雷鋒。想到這里，我飛一般跑回家，顧不上放書包就拿來掃把和鏟子來到街道認真打掃每一個垃圾，連一塊糖紙也不放過。

打掃了一會兒，我的腰酸了，腿也累的不能走了，我正想收工，忽然眼前出現(xiàn)了一位老太太，她正彎腰，拾著一張冰糕紙。看到這一幕，我的臉紅了，一位老人都知道學(xué)習雷鋒難道我就不行？我可是少先隊員啊。想到這里，我趕緊又打掃起來。漸漸地，我的腿又酸了，我剛想歇一會兒，腦子里又浮現(xiàn)出雷鋒叔叔幫人干活累的滿頭大汗也不肯歇一下的情景，于是，我又埋頭干起來。終于打掃完了，我長出了一口氣，額頭滿是晶瑩的汗珠。

看著干凈整齊的街道，我臉上露出了燦爛的笑容。

學(xué)雷鋒做好事一年級內(nèi)容 篇10

俗話說得好，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！笨晌译m然不能像雷鋒那樣流芳百世，但我做好事只要我自己知道就行了。不是有一句話叫做：做好事不留名嗎？

雷鋒差不多都是為人類做貢獻，但我卻是為一些看似微不足道卻有用的東西做貢獻。那是一個晴朗的早晨，我走出大門，不知是誰打翻了“香水”，一陣芳香撲鼻而來。好奇心驅(qū)使我去看個究竟。于是，我便順著芳香的線索一直追尋到了釋放出芳香的“人”。由于我的技術(shù)精湛，真象馬上就被查出——原來是花開放了。突然，我想：何不給這多多益善的“勞動者”“喝”一杯清新可口的自來水，以報答他們對人類貢獻。

說干就干，我先拿來一個盛滿水的水桶，再拿來一個勺子。按次序的澆過去，一勺，兩勺，三勺……忽然一個行人走過，直夸我是個好孩子，這一表揚，我更來勁了，更賣力的澆花了。路旁的草叢、花全澆完了。一陣風吹來，各位紳士——綠葉，小姐——花朵向我恭恭敬敬的行禮，似乎在感激我對它那豐厚的禮物。我該回家了，伴隨著它們的感激，一直到我進家門的那一步……

一塊玉也要懂得挖掘，才有的價值。所以，我們?yōu)榱藝乙惨嘧龊檬?

學(xué)雷鋒做好事一年級內(nèi)容 篇11

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

有人會說我又不是雷鋒叔叔，做再多好事又不能改變什么，影響別人什么。我認為能改變的是你的那顆心，影響的是你自己的一生，雖然可能不會像雷鋒一樣影響全中國，但是你的行為會讓我們每一個人都會欽佩你，會毫不憂慮的.把你記住。你自己也會因你的行動而改變你不好的毛病，會讓你懂得吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯?，F(xiàn)在我們的力量很小，不可能像雷鋒叔叔一樣背老奶奶，但是我們可以好好讀書，將來報效國家的任務(wù)。

新年日記300字三年級有趣的事情(集合10篇)

忙碌而又充實的一天又過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時候抽出時間寫寫日記了。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的三年級過新年優(yōu)秀日記范文300字，歡迎閱讀與收藏。

新年日記300字三年級有趣的事情 篇1

新年的一天，我是在老家過的。我的老家在浙江衢州江山的一個鎮(zhèn)上——淤頭。

到了老家，我和妹妹急沖沖下車就去買煙花?！巴邸?！好多煙花?。〗?jīng)過我們的精心挑選，終于買了一些我們滿意的煙花。買了能在天上飛的“龍”，能拿在手上的，能打到地上的等等各種各樣的煙花。

回到家我看見奶奶正在貼春聯(lián)，門口掛著燈籠，窗上貼著窗花，到處體現(xiàn)出一派喜氣洋洋的氣氛。好不容易才等到了夜晚，我和妹妹、爸爸迫不及待拿出鞭炮、煙花，到處都傳來噼哩叭啦的響聲。突然，一條長龍展現(xiàn)在我們眼前，它飛上天空，一睜眼就不見了，真有趣！瞧，那又跳出了一朵朵美麗的花朵，我抬頭仰望著天空，天空中五顏六色的鞭炮，美麗極了。我也忍不住在地上扔了幾個摔炮，摔在地上“啪啪”得響了起來，我感到好玩極了。

一條街上，到處鞭炮聲，震耳花炮聲，小孩的歡呼聲，“過年了、過年了”…今天我感到無比快樂，這是我最快樂的春節(jié)了！

新年日記300字三年級有趣的事情 篇2

過年啦！過年啦！家家戶戶門上都貼上了喜氣的春聯(lián)，我家也貼了一幅對聯(lián)“和順一門有百幅，平安二字值千金”。

早上我在家下了一會圍棋，下午我們?nèi)乙黄鹑ベI煙花炮竹。那里有很多的狗尾巴，還有劃炮······其中我最喜歡劃炮，因為它不容易傷害到人，很安全。

到家，看到奶奶精心準備的一桌年夜飯，我只嚷著要吃年夜飯，爺爺樂了，爸爸笑了，媽媽也一起準備著吃飯的碗筷，一家其樂融融的圍著餐桌吃起年夜飯來。吃完飯，我和爸爸一起去放鞭炮。我放了長長的狗尾巴，點著了一閃一閃的，象無數(shù)的螢火蟲在一起飛，爸爸放了的煙花“砰”“砰”“啾”“啾”兩下嚇了我一大跳，這煙花可真厲害，還特別的漂亮！

看著天空中的煙花，我依依不舍的回家了！

新年日記300字三年級有趣的事情 篇3

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”王安石的這句詩已是千古佳句！由此可見過春節(jié)和過新年多么重要！

去外婆家也是個重要環(huán)節(jié)，爸爸開車和我們一起去外婆家，在車上我們談笑風生。真是其樂無窮?。?/p>

到老家的第一件事便是吃那熱氣騰騰又香又好吃的餛飩。外婆看到我們來，還會準備一頓好吃的團圓飯，爸爸也一起燒，燒得好吃極了。飯后，我們會和外公外婆聊聊天，講講這一年發(fā)生的事，我們也關(guān)心老人家他們身體好不好。雖是一間小小的房屋，卻充滿了快樂。

拜年也是一件必要的事，我們拿著很多禮物，去拜訪舅舅、表哥他們，還去拜訪舅公他們。和表哥等一起玩，我玩得開心，他們也很開心。

放鞭炮的時候，全村就一起響，甚至凌晨三四點，我們還能聽見響聲。我們也會請人吃飯，人多就桌子移出來一起吃。

新年到！快快樂樂過鼠年！

新年日記300字三年級有趣的事情 篇4

大年夜，我們一家去了鄉(xiāng)下過新年。你們猜，過年要干什么呀？那就是吃年夜飯、收壓歲錢、放鞭炮等等啦。現(xiàn)在，我要和大家講講我們這一伙人是怎么放鞭炮煙火的。

首先，我們得先吃年夜飯，可不能餓著肚子放哦！還要等到天黑，這樣才好看！然后我們拿出鞭炮煙火，一個個擺好，由爸爸來放。“嗵乓”、“嗵乓”、“劈里啪啦”“啪啦劈里”……我的耳朵都快要震聾了！當然最害怕的是我家的“小乖寶”，就是我家的小汽車，它離放鞭炮的地方最近了！可是它不會逃，只會叫，“嗚哇嗚哇”、“滴滴咕咕”……煙花的樣子最漂亮了！五彩繽紛的！有的象流星，有的象菊花，有的象火樹……

放完了我們家的煙火炮火，我又去朋友家放，感覺差不多。差不多在哪兒呢？那就是我們的驚險和快樂啦！

新年日記300字三年級有趣的事情 篇5

按照家鄉(xiāng)的規(guī)矩，我們過春節(jié)有包餃子、吃年飯、貼對聯(lián)等等習俗。春節(jié)是我國一個古老的節(jié)日，也是最重要的節(jié)日，所以我們每個人都要過春節(jié)。

春節(jié)來到了，又是我們小孩子喜歡的節(jié)日咯！過春節(jié)又可以得到壓歲錢了！得到了壓歲錢，就可以去買東西啦！我到外面的小店里買來一大袋子鞭炮。一回到家我就拉著媽媽，讓她陪我到樓下放炮子，剛到院子里我就開始點。聽著鞭炮的響聲，我的心立刻高興極了！

炮子放完了，我就到家里和奶奶一起去包餃子。我看著一個個可愛的餃子，我高興極了！

春節(jié)時，晚上熱鬧極了，人們都要守歲，熬到12點。許多人12點都放起了炮子，都把天照亮了！我們放完了電光炮后就打開窗子，哇！就像在白天一樣！如果我們在路上走，不用點燈就可以看見了！

轉(zhuǎn)眼間，又到了上學(xué)時期了，我們又要去上學(xué)啦，我還真留戀春節(jié)時期呢！

新年日記300字三年級有趣的事情 篇6

終于盼到了大年三十，這時許許多多的人都高興極了。人們都忙著貼春聯(lián)、掛燈籠、包餃子……忙了半天，爸爸帶我們到超市買了許多煙花、禮炮。終于到了晚上，全家都聚在一起吃年夜飯。

我和弟弟都最喜歡放鞭炮和看春節(jié)聯(lián)歡晚會了！

吃完年夜飯，我把老鷹炮、黑虎炮、旋轉(zhuǎn)陀螺、流心雨……。我不會用打火機，所以就叫爸爸把火點在香上讓我放，我放了幾個就想到爸爸說的話：“如果放煙火把衣服放出了一個洞，我新年里就穿這件衣服。我先把導(dǎo)火線點著，然后發(fā)出“轟”的一聲飛上了天，真美啊！放完了煙花和禮炮。我們上樓看春節(jié)聯(lián)歡晚會，有許許多多的節(jié)目，看的我眼花潦亂。半夜我被那些鞭炮聲從美夢中吵醒了。

今年春節(jié)，我還學(xué)會了兩個含有馬的四字成語有“馬到成功” “馬年吉祥”這個新年過的真快樂！

新年日記300字三年級有趣的事情 篇7

又迎來了新一年的春節(jié)，人們都忙著走親戚、拜年，我也和爸爸媽媽去了爺爺家。

大年三十兒的晚上，我們一直等到十二點整，在新年鐘聲響起的時候點燃了一卷鞭炮。當時，其它好多鄰居也紛紛拿出鞭炮來慶祝新年。

大年初一早上，我們按照爺爺家的傳統(tǒng)進行；爺爺在包餃子的.時候給其中一個餃子包了一元硬幣，看看誰有好運氣能吃上。不過，爸爸和爺爺都一直沒告訴過我為什么要這樣，我覺得大概的意思是吃上這個餃子的人能在新的一年有好運氣吧！

初二那天，我們離開了爺爺家，回了外婆家。等舅舅一家到了以后，大家互贈紅包，那個場面真熱鬧啊，大家都高興地拿著紅包跑來跑去。外婆帶我們和舅舅他們?nèi)ヒ患业浇小按竽瓿跻弧钡牟蛷d吃飯。我們一邊聊著天，一邊吃著桌面上豐盛的佳肴，直到吃得不能再吃為止才各自散去。

這回真是一次快樂的新年??！

新年日記300字三年級有趣的事情 篇8

今天是新年，因為我昨天看春節(jié)聯(lián)歡晚會晚會所以我今天起得不是太早，今天我起來就穿上了新衣服，小姨去下餃子了！我呢就洗臉刷牙，然后我就放炮去了。

中午我們家在家吃的飯，一共十個菜。其中有我最愛吃的菜：炸雞柳。芝麻球。酸菜炒肉，等……小姨說：過年和不過年不都一樣，不過年也是吃這么多菜！爸爸說：可不一樣！沒這么熱鬧！我說：是呀！還有壓歲錢！爸爸說：你就知道拿壓歲錢！

晚上我和我們院里的孩子一起放炮！玩得可高興了！一直玩到十點多！

過年真好！雖然每一題天都像在過年，可是都和真正的過年不一樣，因為在外面打工的人都回來和家人團聚了，忙了一年的人們都下班和家人團聚了！在這里我祝在冬奧會的運動員們：取得好成績！祝所有的老人：健康長壽！祝所有的人：新年快樂！

新年日記300字三年級有趣的事情 篇9

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”讓我們家人最難忘的就是春節(jié)了。

在春節(jié)這天，家里的人都很忙。我和姐姐一起在大紅色的紙上寫春聯(lián)，等墨水干了再在背面涂上膠水粘在門口，粘好后我們拿大紅色的紙細心地剪起了美麗的窗花。我的爸爸正在市場上買鞭炮買水果，水果可真新鮮，鞭炮各式各樣，有五角星形的、有愛心形的、有花形的、有草叢形的……

最讓我終生難忘的就是那白白的軟軟的`湯圓。在鍋里煮的湯圓“寶寶們”好像在水上洗熱水澡，是不是很有趣?我聞到淡淡的香味就快速地跑到房間，忍不住流出口水馬上津津有味地吃了起來。這些湯圓里要數(shù)豆沙餡的最好吃了，咬一口甜甜的像蜜一樣。

再說說大年三十晚上的年夜飯吧。桌上的菜有很多，比如：鴨子、黃魚、蝦、青菜、紅燒肉……讓我饞地大口大口地吃了起來，在餐桌上大家有說有笑有笑的十分熱鬧。

我真喜歡春節(jié)，一家人團聚在一起熱鬧極了!

新年日記300字三年級有趣的事情 篇10

快樂的新年就要到來了。大家個個都很高興！

過年的前一天的早上，我和母親早早的起了床，去買過年要準備的東西。我和媽這里看看，那里看看，終于買完了。買的東西有 ：對聯(lián)。 門心。鞭炮。餃子……然后就回家包餃子去了，到了家，母親把買好的東西放下，就立馬包餃子去了。而我也幫母親包餃子去了。母親包素餡的，我包肉餡的。我和母親專專心心的開始包起餃子來。時間一點一點過去，我和母親終于包好了。我讓母親把餃子放鍋里煮煮，煮好后，我一嘗美味極了！就開始大口大口地吃起來！

第二天，也就是新年。我和母親父親早早地起了床去拜年，去了好幾家，不知收了多少壓歲錢，多的都拿不住了！心里甭提多高興了。然后，就回家吃餃子。放鞭炮。過新年真好，我真希望天天過年！還希望爺爺奶奶父親母親身體健康。萬事如意！在新的一年里我會好好學(xué)習的。

二年級作文學(xué)雷鋒做好事(匯集十四篇)

在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的二年級雷鋒的作文，希望能夠幫助到大家。

二年級作文學(xué)雷鋒做好事 篇1

昨天，正是夏天的一個中午，烈日炎炎，十分悶熱。雷鋒和戰(zhàn)士們?nèi)パ策?。半路，雷鋒看見一位年邁的大娘躺在草坪上，用手捂著腳上的傷口，時不時還發(fā)出痛苦的哀號聲，挺可憐的。雷鋒不管隊伍有沒有走遠，就連忙走上前去，背起大娘，問了她家的住址，便吃力地向前去。突然，許許多多帶著尖刺的`荊棘擋住了他們的路。雷鋒咬咬牙，毫不猶豫，就直接走了上去。荊棘們可不長眼睛，它一下一下地扎著雷鋒的腿和腳。??！鮮血都流出來了，雷鋒走過的地方，都是一片紅色。雷鋒又痛又熱，晶瑩的汗珠從他臉上一滴一滴地掉下來。雷鋒就這樣一步一步地走著，終于把大娘送回了家。大娘含著眼淚說：“同志，真的是太謝謝你了！”雷鋒敬了個軍禮，說：“不用謝，大娘，為人民服務(wù)！”說完便走了。

二年級作文學(xué)雷鋒做好事 篇2

5月27日中午的時候我在寫作業(yè)，弟弟一不小心跌倒了我就把他拉起來，弟弟說：謝謝姐姐，我說不用謝這是我應(yīng)該做的.。

5月28日的這天一個老奶奶正在上樓梯，我就把她扶著走、老奶奶說謝謝你小朋友，我說：不用謝這是我應(yīng)該做的，小孩子要學(xué)會孝敬老人。

5月29日中午的時候，我?guī)蛬寢寬叩睾蛶蛬寢屜匆m子，媽媽說你真能干，我說：媽媽我要學(xué)會做家務(wù)，媽媽說你長大了你真能干。

二年級作文學(xué)雷鋒做好事 篇3

學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本……幾十年下來了，這首《學(xué)習雷鋒好榜樣》一直傳唱至今 ?？梢娎卒h對人們影響之大。

雷鋒這個名字人們耳熟能詳，他那“做好事不留名”等形象，也永遠銘記在人們心中，“雷鋒，打雷的雷，沖鋒的鋒!”這一句經(jīng)典的自我介紹，更讓雷鋒給人民群眾留下了美好的印象，但印象最深的，是他的樂于助人的優(yōu)良品德。

有一次，有一位老大娘正背著孩子艱難地趕路，身上背著個孩子，走路時負擔重量，在這種壓力下已經(jīng)吃不消了。

恰巧，雷鋒從此路經(jīng)過，他的眼睛一下子看到了那位老大娘，心中就特別想幫她一把，于是他走了過去，說：“大娘，我來幫您?！崩洗竽镒匀徊蝗绦淖尷卒h做這件事，便假裝說不用。但雷鋒非但不聽，反而更想幫忙。老大娘見拗不過他便讓他幫忙，雷鋒兩三下便將重物拿起并把小孩子背在肩上走。雷鋒整個過程中除了不知道多少次的汗，多少次婉言謝絕了老大娘的幫助，雷鋒心中一直認為好事要做到底!

好久好久，終于到了目的地，老大娘和雷鋒雙雙喘了口氣。老大娘問：“小伙子，你叫什么名字?”雷鋒笑而不答，只向老大娘說了再見便匆忙跑走了。

雷鋒認為，助人為樂是快樂之本，無需留下姓名，誰做好事都一樣幫助別人。

聽完這個故事，我的`心中再次響起悅耳的歌聲：學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本……

二年級作文學(xué)雷鋒做好事 篇4

小紅上小學(xué)二年級了，今天她學(xué)了一篇課文叫《雷鋒叔叔你在哪里》，小紅在心里下決心要學(xué)雷鋒做好事。

一次，鄰居李奶奶生病了，小紅發(fā)現(xiàn)了就主動照顧李奶奶。上課時，小紅看后面的同學(xué)忘帶學(xué)習用品，就把她自己的借給非常著急的同學(xué)，有一次，放學(xué)了外面下著大雨，她的同學(xué)沒帶傘，小紅看見了主動跑過去和那位同學(xué)一起打傘，送她回家。星期天，小紅乘公共汽車去公園玩，去公園的路上，在站臺車停了下來，上來一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，小紅看見了馬上跑過去說：“老爺爺，沒有座位了，我讓給您坐?！崩蠣敔斦f：“你是文明懂禮貌的'好孩子。”

小紅做的好事還有許多許多，老師和同學(xué)們都贊揚她。在三月學(xué)校學(xué)雷鋒活動月中，小紅被評為“學(xué)雷鋒之星”。

我們要向小紅學(xué)習。

二年級作文學(xué)雷鋒做好事 篇5

今天是三月五日星期六，我們又迎來了學(xué)雷鋒叔叔日。我和好朋友俞學(xué)軒一起去百大三聯(lián)參加由“好記星”組織的聊城晚報小記者調(diào)查問卷活動。

迎著和煦的春風，我們乘坐六路公交車來到百大三聯(lián)。晚報的輔導(dǎo)員先是對我們小記者進行培訓(xùn)，然后高興地對我們說：“小朋友，如果誰調(diào)查完十份問卷就可以領(lǐng)到精美的禮品?！薄耙?！”我們高興地歡呼起來，紛紛拿著調(diào)查問卷走向過往的行人。

我剛走到人行道上，就看見一位叔叔騎著電動車過來了。我連忙走向前去，說：“叔叔，您好。我是聊城晚報的小記者，今天我們有一個調(diào)查雷鋒叔叔足跡的活動，請您填一下這張表，好嗎？”叔叔說：“沒問題?！闭f完，他接過調(diào)查表看了看認真地填了起來。大約五分鐘過去了，叔叔填完了，我接過調(diào)查表，說：“謝謝您的合作，叔叔再見?！?/p>

一會兒功夫，我們順利地完成了調(diào)查任務(wù)，興高采烈地領(lǐng)了獎品，踏上了回家的路。當公交車行到聊城技校時，上來一位抱著孩子的阿姨，可是車上已經(jīng)坐滿了乘客。我趕緊站起來，說：“阿姨，請您坐我這兒?！卑⒁碳拥卣f：“謝謝你，小朋友?！蔽艺f：“不客氣，學(xué)雷鋒叔叔做好事是我們每個人的責任?！边@時，我發(fā)現(xiàn)車上的乘客都向我投來了贊許的目光，我不好意思地向窗外看去。

二年級作文學(xué)雷鋒做好事 篇6

周日，父親母親帶著小辮去旅順的爺爺奶奶家。吃過午飯，小辮就和爺爺、奶奶還有父親四個人打撲克，小辮玩得很開心！

下午往回走的時候，剛好爺爺?shù)泥従蛹业陌⒁桃惨亻_發(fā)區(qū)，小辮就把后座讓出來給阿姨坐，自己和母親坐副駕駛的座位。本來小辮是要在后座躺著睡一覺的，因為每次都是這樣：父親開車，母親坐副駕駛的位置，小辮躺在后座睡覺。剛開始小辮還有點不高興，但還是主動把座位讓給阿姨了，和母親坐一個位置雖然有點擠，可小辮一會兒就睡著了……

阿姨下車以后，小辮也睡醒了，母親說：“哎呀，小辮學(xué)雷鋒做好事啦！”“我哪做好事了？”“你都把座位讓給阿姨坐了，這不就是做好事嗎？！”小辮聽了很高興！

小辮曾經(jīng)說過：做好事不難的原因就是--做好事是順手的事！

二年級作文學(xué)雷鋒做好事 篇7

你知道嗎?3月份是學(xué)雷鋒月，雷鋒叔叔雖然已經(jīng)離我們而去了，但是他的精神永遠在伴隨我們成長。好了，現(xiàn)在我就來講講我身邊的雷鋒吧!

我有一個好朋友叫李靜妍，她幫過許多人。她幫老爺爺拿拐杖;扶老爺爺過馬路;當小朋友哭時，她會給上朋友一些餅干，并且跟她說說話;還幫老師發(fā)作業(yè)。

其實，我身邊還有很多雷鋒，像王紅號、熊陽悅、小小姐姐。我相信你身邊也有很多雷鋒!

二年級作文學(xué)雷鋒做好事 篇8

我們身邊有許多小雷鋒，只要你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)我們班里也有很多小雷鋒，像佳妮、安冉、宸萱、悠然……

尤其是悠然，大多數(shù)時間看見我摔倒就連忙把我扶起來。她還為我們班做了許多好事，經(jīng)常主動把自己的學(xué)習用品借給沒帶的同學(xué)。比如說，老師需要小助手的時候，悠然就去幫助老師，她就像一件貼心的小棉衣。

記得有一次，我在操場上玩的時候，不小心摔倒了。悠然看見了，箭步如飛地奔過來，連忙幫我扶了起來。然后輕輕地拍了拍我身上的泥土，又親切地問我：“有沒有摔傷？”我說：“沒事，謝謝關(guān)心！”她又說：“以后走路要小心點！”

助人為快樂之本，大家要向悠然學(xué)習，更要學(xué)習雷鋒叔叔的精神。

二年級作文學(xué)雷鋒做好事 篇9

在我們生活中，有很多像雷鋒叔叔一樣的活雷鋒。

記得有一次，我和爸爸坐出租車回家，不小心我把有學(xué)習資料的文件夾落在了出租車的后座上。當我回到家的時候才發(fā)現(xiàn)，當時我就想哭了，還怪爸爸不把我的東西拿好。

在我還不高興、生爸爸氣的時候，聽到在我們樓下有人在喊，我一聽到喊聲就馬上跑下樓。出租車司機一看到我，就連忙把文件夾遞給了我，我連忙說：“謝謝您！叔叔你真好！”我話剛說完，好心的叔叔已經(jīng)上了出租車一溜煙的開走了。

在我沒上小學(xué)的時候，有一次我和爸爸、媽媽在環(huán)北公園玩。在公園里走的`時候，我爸爸碰到了一個老朋友就站著和他聊了起來。我在邊上覺得無聊，我心想外婆家就在公園附近，自己可以走去外婆家玩。他們大人聊的起勁也沒注意我，我就自己邊走邊玩去外婆家了。但是我把方向弄反了，時間一長我心里就急了，就哇哇地哭了。一個路過的阿姨問我怎么了？我說和爸媽走散了，阿姨就問我知不知道爸媽的電話號碼。我點點頭告訴了她，阿姨就撥通了我媽媽的電話。過一會兒，我就見到了我的爸爸、媽媽，我爸媽見到這個阿姨就連聲道謝！

現(xiàn)在我覺得我們身邊生活著許許多多活“雷鋒”，不管大事小事能夠幫助別人都是快樂的事！

二年級作文學(xué)雷鋒做好事 篇10

讀一本好書就是在和許多高尚的人談話——歌德。我最近讀了一本書名為《雷鋒的故事》，雷鋒大家都認識，他是一名從普通的士兵變成了一個不平凡的人。

雷鋒在小時候就失去了親人，他本家的六奶奶見雷鋒可憐便收養(yǎng)了他，雷鋒為了報答六奶奶的恩情，就幫忙上山砍柴。有一天，突然冒出了一個地主，他誣陷雷鋒砍了他家的柴，就在他背上砍了三刀，這三刀雷鋒永遠銘記在心。

有一天雷鋒看見一位解放軍，他來到村子里對老鄉(xiāng)噓寒問暖。雷鋒找到了部隊，可因為他年紀太小了，所以被拒絕了，但是連長送給了雷鋒一支鋼筆，鼓勵他“一定要好好學(xué)習，長大才能上戰(zhàn)場打仗，保衛(wèi)祖國。雷鋒心里很是激動，后來如愿以償?shù)漠斄吮?/p>

后來有一次，他和朋友騎車，不幸被倒下來的柱子砸死了，但雷鋒永遠活再我們的心中。

從他在部隊里的虛心學(xué)習，我知道了：不管他多么有學(xué)問，取得多大的成績度不會驕傲，向別人炫耀，想想自己多羞愧，有一點點成績，就高興的尾巴都翹上了天；從他有錢都不賣衣服，破了就自己縫，我知道了：雷鋒的'生活很樸素，很節(jié)約。不像我們，我們買東西都要買名牌的，名貴的，衣服壞了就扔掉重買。

記得有一次，我看見鄰家老奶奶吃力地推著三輪車上坡，我趕忙跑了過去，讓老奶奶先做上車去騎，我在后面推。經(jīng)過了五、六分鐘的努力，我們終于把車推過了坡，奶奶還夸我是個好孩子哩。

我們小學(xué)生更應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習，爭取人人都當一名“活雷鋒”。

二年級作文學(xué)雷鋒做好事 篇11

七四班50位同學(xué)，50顆心都連在一起，在周老師的帶領(lǐng)下。我們班做了許多值得稱贊的事。

這個集體，隨時隨地都閃爍著亮點，在我們的言行舉止間流露著絲絲縷縷的友誼。日常的值日生工作，勞動委員孜孜不倦地做著本職工作，并且一絲不茍地督促其他同學(xué)做好值日，有時夕陽已經(jīng)落下，校園里的人都陸陸續(xù)續(xù)的走光了，他們還在教室里檢查每一個角落里的衛(wèi)生。甚至有的同學(xué)工作不到位，他們還要親自上陣幫著打掃，他們的職位，兩個字就是辛苦!可是他們還是任勞任怨，為了班級他們不懈努力著。不僅勞動委員積極，我們班的每一位成員都不甘落后。在學(xué)校大掃除中，班級中的每個人都有自己的勞動崗位。大家都各司其職，班里同學(xué)大都是獨生子女，在家里很少干活，可到了為班級大掃除大家主動參與勞動。半個小時不到，只見地上紙屑少了，塵土少了，而值日生的臉上趟滿了汗水。這可全是他們得功勞呀!

我們班同學(xué)做事可積極了，記得有一次，郭老師風塵仆仆地來到我們班要一些男生去搬書，大家聽了都興致勃勃地舉起了手，還不是喊著“我我，老師快叫我啊!”遠遠望過去，二十只手都不約而同的在教室里揮舞著?？娨环诵≈練獯?，朝著老師不停地嚷嚷;我們班最活躍的劉一洲更是夸張，雙手舉起，還在座位上蹦蹦跳跳，生怕老師看不見他;郭老師見此狀況也欣慰地露出了笑容，經(jīng)過一番“選拔”郭老師帶領(lǐng)了幾位男生走了，他們臉上都露著一副自豪的表情?！奥溥x”的人呢?個個哭喪著臉，表現(xiàn)出不滿的樣子。你瞧，看見我們班的人做事有多熱情了吧!

我們班的同學(xué)不僅活躍，對老師還特別關(guān)心。上個星期，英語老師吳老師感冒呆在了家里。我們班的羅盼娜，王強等同學(xué)都發(fā)短信急切慰問吳老師的病情，可見師生之間深厚的感情。

七年四班是富有愛心的大家庭，勞動中爭先恐后，師生和睦相處。在以后的學(xué)習生活中，一定能夠以雷鋒為榜樣，更上一層樓，做一個團結(jié)一心、積極向上的先進集體。

二年級作文學(xué)雷鋒做好事 篇12

每逢周末，我們小區(qū)的小朋友們都會聚到院子里來游玩，有的騎車，有的打球，有的做游戲，享受快樂的周末時光。

可是剛剛過去的這個周末，有點不同尋常，小朋友們游玩的形式不一樣了。上午還吃過早飯，就有個小朋友拿了個灑水桶下樓來，跑到花園里給樹木澆水，還喊著幾個好朋友一起下來幫忙。

有幾個正在小區(qū)里玩的小朋友看到了，也特別高興地跑回家去拿水桶下來一起幫忙澆水。年紀小點的小朋友看到了，也紛紛跑過來觀看，雖然力氣小，也一起七手八腳地幫忙。有的還幫忙搞衛(wèi)生，把花園里的廢品撿拾起來，扔到旁邊的垃圾桶里。

大人們看到小朋友們興高采烈地收拾花園，以為是準備迎接花園的春天吶！其實他們不知道，3月是學(xué)雷鋒活動日！大家都聽從學(xué)校和老師們的教導(dǎo)，一起學(xué)雷鋒做好事呢。從身邊的小事做起，利用周末時間幫忙整理和打掃花園，為美化身邊的環(huán)境做有益的事情。

天氣雖然還不暖和，但是大家都忙得滿頭大汗，勁頭十足。做好事，心里特別光榮和快樂！大家通過自己的實際行動，領(lǐng)會到了雷鋒叔叔助人為樂、熱心公益的精神，感受到了雷鋒叔叔純潔美好的心靈！

二年級作文學(xué)雷鋒做好事 篇13

他是一個熱愛勞動，幫助我們的好人。他從小就沒了父母，自己上山砍柴，砍完柴下山時，地主婆想要他的'柴，說把柴放下，雷鋒叫把柴放下了。地主還打了他，用鐮刀砍了他的手。

我們?yōu)榱思o念他，給他刻了雕像，我們要好好學(xué)習，天天向上。

二年級作文學(xué)雷鋒做好事 篇14

周星翔是我們班里的“小雷鋒”。每當同學(xué)有困難的時候，他就會力所能及地幫助別人。

記得有堂美術(shù)課上，我?guī)熃形覀儺嫯嫛Ｎ掖蜷_文具盒，想拿出記號筆，沒想到，文具盒里并沒有記號筆。我突然后悔不已，又埋怨自已的粗心大意。早知道這樣，就得在校門口買一支記號筆?？粗車男∨笥验_始畫畫了，我急得像熱鍋上的螞蟻。

這個時候，我想出了一個辦法。我推了推周星翔的背，輕輕地跟他說“周星翔，你能把記號筆借給我用一下嗎？”周星翔回過頭來，把記號筆放在我的桌子上，大大方方地對我說“你用吧！”我感激地望了望周星翔，很快地就開始畫畫了。

我忽然想到去年學(xué)的一篇課文——《藍色的樹葉》。李麗向林園園借鉛筆，林園園不肯借給她，李麗只好用藍鉛筆畫樹葉。相比來說，周星翔真大方，他二話不說就給我了，讓我順利地完成了美術(shù)作業(yè)。正是有了小朋友之間的團結(jié)互助，我們班才像一個溫暖的大家庭。

北師大版二年級語文下冊《一件好事》教案

老師要承擔起對每一位同學(xué)的教學(xué)責任，在開展教學(xué)工作之前。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學(xué)計劃。這樣我們可以在上課時根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《北師大版二年級語文下冊《一件好事》教案》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

教學(xué)目標：

1、認識本課11個生字，學(xué)會10個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、通過學(xué)習課文，初步理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解我和克拉拉善良的童心，培養(yǎng)學(xué)生樂一助人的，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

4、嘗試培養(yǎng)學(xué)生獨立理解課文內(nèi)容的能力。

教學(xué)重點：

1、培養(yǎng)學(xué)生獨立識字能力。

2、嘗試培養(yǎng)學(xué)生獨立理解課文內(nèi)容的能力。

3、通過多讀文使學(xué)生初步了解我和克拉拉善良的童心，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的，懂得關(guān)心他人。培養(yǎng)關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

教學(xué)難點：

嘗試培養(yǎng)學(xué)生獨立理解課文內(nèi)容的能力。

教學(xué)過程：

一、設(shè)疑導(dǎo)入，啟發(fā)談話

同學(xué)們，誰愿意把自己做過的好事說給大家聽聽，做了好事你的心情怎樣？在遙遠的德國，有姐弟倆也做了一件好事情（板書：一件好事）。想不想知道這是一件怎樣的好事？那就讓我們趕快來讀讀課文吧。

二、初讀感知，自主識字

1．自由讀文，遇到不認識的字用自己喜歡的方式記下來。

2．小組學(xué)習“開火車”分自然段朗讀課文，讀準字音。

三、以讀為本，精讀細品

1．請同學(xué)們默讀課文，看看從課文中你都讀懂了些什么？

2．你是從哪些詞句中讀懂的？

3．誰能把同學(xué)了解的內(nèi)容聯(lián)系起來說說這是件怎樣的好事。

4．通過讀課文，我們了解了這么多的內(nèi)容，請同學(xué)們再讀讀課文，想一想，自己還有什么地方不明白，一邊默讀一邊把問題在書上畫下來。

（1）可能會問

①為什么這是一件好事？

②爸爸為什么搖頭？為什么又笑了？

（2）小組討論交流以上兩個問題，教師巡視參與討論，指導(dǎo)討論。

例：解決問題：為什么這是一件好事？

①教師點撥：你從哪些話中可以看出幫助人是件好事？

課件出示

然后我們想，得到我們衣服的孩子一定很快樂，可是他們還有貧窮的父母呢。

師：我們來讀讀這句話，想一想，得到救助的是一些怎樣的孩子？得到衣服后，孩子們會有怎樣的表現(xiàn)。

②課件2

“當然，一件非常好的事情，別人快樂，我們也快樂。”克拉拉說。

師：克拉拉說這些話時心情怎樣？我們帶著快樂的心情再來讀讀這些話。

解決問題：爸爸為什么搖頭？為什么又笑了？

學(xué)生討論后指1－2名學(xué)生回答爸爸先搖頭后笑的原因。

[問題是思維火花的閃現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)一個問題比解決一個問題更重要。只有學(xué)生在自讀的基礎(chǔ)上，提出問題才能自覺自主地對課文進行深入思考，激活思維，感悟文章內(nèi)容，受到良好的教育]

四、游戲鞏固識字

1．“跑火車”活動來認讀田字格中生字并進行組詞。

2．“提個醒”生字書寫時應(yīng)注意些什么呢？

比較“姐”與“組”，擴展帶“父”的字，如：爸、爺、斧。

五、聯(lián)系實際，拓展延伸

學(xué)完本課，我們該向克拉拉姐弟倆學(xué)習什么呢？你打算今后怎樣做？

西師大版二年級語文下13想做好事的尤拉教案反思作業(yè)題

老師要承擔起對每一位同學(xué)的教學(xué)責任，在開展教學(xué)工作之前。這時就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《西師大版二年級語文下13想做好事的尤拉教案反思作業(yè)題》，僅供參考，希望可以幫助到您。

13想做好事的尤拉

教學(xué)目標：

1.只是與技能：

①認識“恰、擾、亂、委、屈、乖、碟、夫、坑、撈、滾、攪、夾、滴”14個生字，會寫“恰、亂、委、屈、夫、坑、撈、夾”8個字。

②理解課文內(nèi)容，學(xué)習前兩個自然段。

2.過程與方法目標：

通過個人讀、齊讀、開火車讀等方式記憶生字，流利朗讀幫助學(xué)生理解課文。

3.情感態(tài)度與價值觀目標

培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力，領(lǐng)悟什么是好事。

教學(xué)重點：1.正確、流利地朗讀課文；2.識字、寫字練習。

教學(xué)難點：讀懂課文，什么是好事。

教學(xué)準備：ppt課件、圖片、微課

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、講故事導(dǎo)入

1．云云畫了一張畫，畫的是自己的一雙小手。媽媽拿起畫說：“?。∵@胖乎的小手給我洗過手絹呢！”爸爸拿起畫說：“嘿！這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呢！”姥姥拿起畫瞇起眼睛說：“嗬！這胖乎乎的小手還幫我撓過癢癢呢！”這可真是一幅好畫！讓每個人都記起了一個乖孩子云云的故事。

2．（出示云云的畫）你在家里會做哪些事情？和“乖孩子云云”比比看，（生自由說）

3．小結(jié)引出課題：看來我們那是挺能干的孩子，會做很多事（板書：做），而且都是好事呢?。ò鍟鹤龊檬碌暮⒆樱┙裉煳覀円獊碚J識一位“想做好事的孩子”，他的名字叫“尤拉”，他是一位小哥哥（相機板書“哥哥”，學(xué)“哥”字）。小尤拉為什么想做好事？他做了好事沒有呢？我們來帶著這些問題學(xué)習課文。

二、初讀課文，學(xué)習生字

1.自讀課文。

2．輪讀課文，師生評議。

3．小組“開火車”讀課文，相互評議。

4．交流收獲，引導(dǎo)學(xué)生尋找認字方法。

相機出示15張生字卡片，趣味記憶，如：

姓王的和姓元的兩位小朋友一起“玩”。

動作演示用手抓，“扌”旁，右邊是“爪子”的“爪”，不能寫成“瓜”。

講話要用舌頭，所以“話”的右邊是“舌”字。

妹妹是女的，有“女”字旁，右邊“未”字。

5．寫字。

（1）邊讀邊觀察生字卡上的生字，說出難寫難記的字。

（2）師范寫，生評議。

（3）學(xué)生描紅、臨寫、自評，師巡視指導(dǎo)。

三、再讀課文，整體感知

1.用你自己喜歡的方式朗讀課文思考：文中主要講了什么事？

2.誰愿意把自己喜歡的部分讀給大家聽

3.個人挑戰(zhàn)賽。

4.齊讀課文。

四、總結(jié)收獲

說說你這節(jié)課學(xué)到了什么？

課堂作業(yè)設(shè)計：

一、將下面的讀音與相關(guān)的詞語進行連線。

恰好擾亂委屈乖巧打攪水坑

rǎoluànqiàhǎoshuǐkēngwěiquguāiqiǎodǎjiǎo

附答案：

恰好擾亂委屈乖巧打攪水坑

rǎoluànqiàhǎoshuǐkēngwěiquguāiqiǎodǎjiǎo

二、比一比，組詞。

恰（）亂（）坑（）

給（）話（）炕（）

附答案：

恰（恰好）亂（擾亂）坑（水坑）

給（給我）話（說話）炕（火炕）

三、用下列詞語造句。

1.假使：_____________________________________________

2.委屈：_____________________________________________

3.點點滴滴：_____________________________________________

附答案：

1.假使明天不上學(xué)，我就去公園。

2.妹妹很委屈的拿了一個小的。

3.老師像春雨,把點點滴滴的知識撒在我們的心里。

第二課時

教材分析

這是蘇聯(lián)兒童文學(xué)家奧謝耶娃寫的一個兒童故事，講的是一個叫尤拉的孩子一心想做好事，卻總是只想不做，最后受到媽媽含蓄的批評。本文結(jié)構(gòu)清晰，第二、三、四自然段結(jié)構(gòu)相似，第五自然段通過媽媽的話，表現(xiàn)了“不能只想不做”的道理。“想”和“做”是本課的兩個關(guān)鍵詞。

教學(xué)目標

1.學(xué)習分角色朗讀課文。

2.明白尤拉沒有做成好事的原因，懂得做好事應(yīng)從自己身邊的小事做起。

3.學(xué)習用“如果”說話。

教學(xué)重點

1.分角色朗讀課文。

2.學(xué)習用“如果”說話。

教學(xué)難點

明白尤拉沒有做成好事的原因。

教學(xué)過程

一、復(fù)習導(dǎo)入

今天我們接著學(xué)習第13課《想做好事的尤拉》，孩子們齊讀課題。

出示：好hǎo事shì

坐zuò下xià

如rú果ɡuǒ

看kān護hù

妹mi妹mi

過ɡuò來lái

哥ɡē哥ɡē

收shōu拾shi

工ɡōnɡ夫fu

正zhnɡ好hǎo

幫bānɡ忙mánɡ

夾jiá著zhe

開火車讀詞語，跟讀。

二、新授

1.理解“好事”。

從課文的題目中，我們知道了尤拉的愿望是什么？通過上一節(jié)課的學(xué)習，我們知道了尤拉一心想做好事，做成了嗎？那為什么尤拉沒有做成呢？通過今天的認真學(xué)習我相信孩子們一定能知道。

2.感受尤拉的想法。

（1）尤拉的想做的好事是怎樣的？聰明的孩子，請用波浪線把尤拉的想法畫出來。（抽生回答）

（2）讓我們一起來讀一讀尤拉的想法。

師引讀：“如果妹妹病了”，生跟讀：“我就去看護她。”（“看”還有一個讀音是？組詞，說句子。課文中的“看護”是什么意思？你能給它換個意思接近的詞語嗎？照顧、陪伴。你在家看護了誰呢？）

師引讀：“如果狼來抓奶奶”，生跟讀：“我就用槍打死它！”師引讀：“如果小狗掉到水井里”，生跟讀：“我就把它撈起來?！?/p>

（3）你發(fā)現(xiàn)了這些句子中都有一個什么詞嗎？（“如果就”）“如果”的意思是這些情況已經(jīng)發(fā)生了嗎？是假如的意思。

3.感受尤拉的做法。

（1）當妹妹、奶奶、小狗真的需要尤拉的幫助時，尤拉做了好事嗎？他是怎么說的？用橫線畫下來。

（2）出示三個對話，同桌分角色讀一讀。

（3）抽讀。理解“正好”：正好是什么意思？理解“工夫”：你覺得工夫是什么意思？你能用另一句話說一說嗎？

（4）如果你是尤拉，你會怎么做？（和同桌說一說）如果妹妹想玩，我就。

如果奶奶讓我收拾碗碟，我就___________。

如果小狗口渴了，我就_______________。

（7）你們的想法正是尤拉媽媽的想法。讓我們一起把第5自然段讀一讀。

三、總結(jié)

做好事就是做好身邊的每一件小事，幫助需要幫助的人。這些事微不足道，做起來卻能給別人帶來快樂和幸福。你想做什么好事呢？

如果媽媽_______________，我就_______________。

如果姐姐_______________，我就_______________。

如果_______________，我就_______________。

課堂作業(yè)設(shè)計：

一、看拼音，在田字格里寫詞語。

qiàhǎowěiqushuǐkēng

附答案：

恰好委屈水坑

二、比一比，組詞。

屈（）夫（）撈（）

出（）夾（）嘮（）

附答案：

屈（委屈）夫（夫人）撈（撈起來）

出（出來）夾（夾子）嘮（嘮叨）

三、照樣子，寫詞語。

1.搖搖頭：___________、_______________、____________

2.收拾收拾：____________、______________、________________

3.點點滴滴：______________、_______________、______________

附答案：

1.抬抬手擺擺手晃晃腳。

2.感覺感覺干凈干凈掃視掃視

3.快快樂樂說說唱唱走走停停

板書設(shè)計：

想做好事的孩子

小尤拉→只說不做→從小事做起

這是一篇反映兒童生活的記敘文。記敘了小尤拉一心想做好事卻又拒絕為妹妹、奶奶、小狗做事。課文結(jié)尾處，用媽媽說的一句話點明主旨——做好事要從自己身邊的小事做起，不要掛在嘴邊，只說不做。課文寓道理于人物表現(xiàn)之中，具有較強的可讀性和現(xiàn)實意義。

教學(xué)時，我從學(xué)生平時做過的好事談起，相信他們一定很有話說，再引入本課的主人公尤拉，為學(xué)生創(chuàng)造一個“想做好事”的教學(xué)情境，引起他們的學(xué)習興趣，激發(fā)他們的積極性及好奇心，順勢過渡到第二環(huán)節(jié)。

接著，老師的范讀為學(xué)生樹立了榜樣，使他們在下一步的自讀中能以老師的標準來要求自己，更快地進入文本中去。在指名讀第二自然后，引出本課的兩個多音字的教學(xué)，結(jié)合課文情境更有利于學(xué)生對多音字的理解。

在識字教學(xué)這一環(huán)節(jié)，我注意激發(fā)學(xué)生的識字欲望，讓學(xué)生根據(jù)漢字的字形特點和個人獨特的識字習慣，選擇自己熟悉并且喜歡的方法識字、記字并加以充分運用，這樣的學(xué)習方式既有意義又有趣味。

最后，我用填寫序號的形式再現(xiàn)課文內(nèi)容，幫助孩子回顧故事情節(jié)，同時也在訓(xùn)練的過程中滲透學(xué)習如何概括課文內(nèi)容，符合一年級小學(xué)生的認知特點。