小學(xué)剪紙教案

兒童趣味手工剪紙 蝴蝶窗花的折剪。

春天到了，萬物復(fù)蘇，到處充滿生機，你瞧，小草發(fā)芽，桃樹開花，好看的蝴蝶在花叢中飛來飛去，今天我們就學(xué)習(xí)剪一幅蝴蝶飛在花叢中的窗花。

工具/原料：

1、一張正方形的紙。

2、剪刀、筆。

方法/步驟：

第一步

首先準備好剪紙材料，一張正方形的紙，一把剪刀，一支筆，如圖所示。

第二步

把正方形你給的紙，對角折，如圖所示。

第三步

再向左對折，如圖所示。

第四步

打開，上面的角向下面的邊對折，如圖所示。

第五步

再打開，左角向中心對折，如圖所示。

第六步

再打開，右邊的角從中心向折痕對折，如圖所示。

第七步

再向右邊對折，如圖所示。

第八步

翻過來，右邊向左邊折，對齊右邊，如圖所示。

第九步

然后再向右邊對折，如圖所示。

第十步

畫上蝴蝶窗花的紋樣，如圖所示。

第十一步

先剪去紋樣以外的部分，如圖所示。

第十二步

再鏤空左右兩邊的紋樣，如圖所示。

第十三步

中間鏤空部分，可以先打開折疊紋樣部分，剪出一個小口，在把剪子伸進去鏤空圖案，也可以用刻刀把中間鏤空，如圖所示。

第十四步

這樣中間鏤空部分也完成了，如圖所示。

第十五步

打開，一幅漂亮的蝴蝶窗花就剪好了，如圖所示。

相關(guān)閱讀

兒童趣味手工剪紙 各種雪花的折剪

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學(xué)習(xí)效率，。教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“兒童趣味手工剪紙 各種雪花的折剪”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

剪雪花一般都采用了六瓣花的折疊方法，然后再根據(jù)雪花的形狀，大膽創(chuàng)造出各種各樣漂亮的雪花剪紙作品。

工具/原料：

1、一張正方形的紙。

2、剪刀、筆。

方法/步驟：

第一步

首先準備好剪紙材料，一張正方形的紙，一把剪刀，一支筆，如圖所示。

第二步

首先按六瓣花的折剪方法折疊，把正方形的紙對角折兩次，如圖所示。

第三步

把這個三角形分成三等份，然后一邊向上折，一邊向后折，如圖所示。

第四步

畫上雪花的形狀，如圖所示。

第五步

剪去外部輪廓，如圖所示。

第六步

打開，漂亮的雪花就剪好了，如圖所示。

第七步

用這種折疊方法，還可以創(chuàng)造出好多漂亮的雪花，下面有三種不同的雪花圖案，如圖所示。

第八步

剪去外部輪廓，如圖所示。

第九步

展開，三種不同樣式的雪花就剪好了。是不是很漂亮？

兒童趣味手工剪紙 團花的折剪

剪紙深受孩子們的喜愛，剪紙不僅易學(xué)，而且趣味性強，通過學(xué)剪紙還可以培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力，促進孩子手部肌肉的協(xié)調(diào)性，靈敏性，使孩子變得心靈手巧。

工具/原料：

1、一張正方形的紙。

2、剪刀、筆。

方法/步驟：

第一步

首先準備好剪紙材料，一張正方形的紙，一把剪刀，一支筆，如圖所示。

第二步

把正方形的紙對角折，如圖所示。

第三步

然后再對邊折，打開，留下折印，如圖所示。

第四步

然后左右對邊折，再打開，留下折印，如圖所示。

第五步

左角向中間的十字交叉折印對折，再打開，留下折印，如圖所示。

第六步

上面的頂角向下面的邊對折，再打開，留下折印，如圖所示

第七步

然后翻過來，向左邊折，右邊的對齊，然后再向右折，這時邊角都對齊了，這就是五瓣花最規(guī)范的折法，如圖所示。

第八步

畫上圖團花圖案，如圖所示。

第九步

先剪去外部輪廓，然后再剪去頂部和兩邊畫斜線的部分，如圖所示。

第十步

中間鏤空部分要先對折，剪開一個開口，然后把剪子尖伸進去，剪掉畫斜線的部分，如圖所示。

第十一步

打開，漂亮的團花就剪好了，如圖所示。

兒童趣味手工剪紙 牽?；ǖ恼奂?/h2>

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“兒童趣味手工剪紙 牽牛花的折剪”，相信能對大家有所幫助。

剪紙深受孩子們的喜愛，剪紙不僅易學(xué)，而且趣味性強，通過學(xué)剪紙還可以培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力，促進孩子手部肌肉的協(xié)調(diào)性，靈敏性，使孩子變得心靈手巧。

學(xué)剪紙要從最基礎(chǔ)的折剪方法開始，由簡到繁，循序漸進的學(xué)習(xí)，今天就剪一幅較復(fù)雜的牽?；▓D案。

工具/原料：

1、一張正方形的紙。

2、剪刀、筆。

方法/步驟：

第一步

首先準備好剪紙材料，一張正方形的紙，一把剪刀，一支筆，如圖所示。

第二步

把正方形的紙先對角折，如圖所示。

第三步

然后再左右對角折，如圖所示。

第四步

再左角和上角對折，如圖所示。

第五步

然后畫上牽?；ǖ膱D案，如圖所示。

第六步

首先剪去外部輪廓，如圖所示。

第七步

接下來在剪法上有點難度，要把牽?；ㄉ喜繉φ垡幌?，然后用剪刀沿圖案先剪開一個口，如圖所示。

第八步

然后再用剪刀剪去里邊的圖案，也就是鏤空這一部分圖案，如圖所示。

第九步

同樣的方法，鏤空其余兩處圖案，左右兩處在這里就不剪了，太小剪起來難度更大，你可以嘗試一下，如圖所示。

第十步

剪完，打開，一幅牽?；ǖ募艏堊髌肪屯瓿闪?，用這種方法，大膽發(fā)揮你的想象力，可以創(chuàng)造出更多更漂亮的剪紙作品。

兒童趣味手工剪紙 八瓣花的折剪

剪紙深受孩子們的喜愛，剪紙不僅易學(xué)，而且趣味性強，通過學(xué)剪紙還可以培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力，促進孩子手部肌肉的協(xié)調(diào)性，靈敏性，使孩子變得心靈手巧。

學(xué)剪紙要從最基礎(chǔ)的折剪方法開始，由簡到繁，循序漸進的學(xué)習(xí)，比如：對稱圖案折剪、上下左右對邊折剪、連續(xù)圖案折剪、三瓣花折剪、四瓣花折剪、五瓣花折剪、六瓣花折剪、七瓣花折剪、八瓣花折剪等等，今天就示范一下八瓣花的折剪方法。

工具/原料：

1、一張正方形的紙。

2、剪刀、筆。

方法/步驟：

第一步

首先準備好剪紙材料，一張正方形的紙，一把剪刀，一支筆，如圖所示。

第二步

把正方形的紙對角折，如圖所示。

第三步

然后再左右對角折一次，如圖所示。

第四步

再對角折一次，如圖所示。

第五步

然后畫上你喜歡的圖案，如圖所示。

第六步

剪去圖案以外的部分，如圖所示。

第七步

展開，一幅八瓣花圖案就剪好了，如圖所示。

兒童趣味手工剪紙 六瓣花的折剪

剪紙深受孩子們的喜愛，剪紙不僅易學(xué)，而且趣味性強，通過學(xué)剪紙還可以培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力，促進孩子手部肌肉的協(xié)調(diào)性，靈敏性，使孩子變得心靈手巧。

學(xué)剪紙要從最基礎(chǔ)的折剪方法開始，由簡到繁，循序漸進的學(xué)習(xí)，比如：對稱圖案折剪、上下左右對邊折剪、連續(xù)圖案折剪、三瓣花折剪、四瓣花折剪、五瓣花折剪、六瓣花折剪、七瓣花折剪、八瓣花折剪等等，今天就示范一下六瓣花的折剪方法。

工具/原料：

1、一張正方形的紙。

2、剪刀、筆。

方法/步驟：

第一步

先準備好剪紙的材料，一張正方形的紙，一把剪刀，一支筆，如圖所示。

第二步

把正方形的紙對角折兩次，如圖所示。

第三步

然后這個三角形分成三份，如圖所示。

第四步

左邊上向上折，右邊向后折，折完后，邊角要對齊，如圖所示。

第五步

六瓣花的折疊方法就完成了，然后用筆畫出你喜歡的圖案，如圖所示。

第六步

圖案你可以隨意創(chuàng)作，然后剪去外部輪廓，剪去下面一部分，如圖所示。

第七步

剪好后，打開，一幅漂亮的六瓣花圖案就剪好了，如圖所示。

第八步

你可以大膽發(fā)揮想象，創(chuàng)作出更多更漂亮的折紙作品。

兒童趣味手工剪紙 四瓣花的折剪

剪紙深受孩子們的喜愛，剪紙不僅易學(xué)，而且趣味性強，通過學(xué)剪紙還可以培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力，促進孩子手部肌肉的協(xié)調(diào)性，靈敏性，使孩子變得心靈手巧。

學(xué)剪紙要從最基礎(chǔ)的折剪方法開始，由簡到繁，循序漸進的學(xué)習(xí)，比如：對稱圖案折剪、上下左右對邊折剪、連續(xù)圖案折剪、三瓣花折剪、四瓣花折剪、五瓣花折剪、六瓣花折剪、七瓣花折剪、八瓣花折剪等等，今天就示范兩個四瓣花折剪方法。

工具/原料：

1、一張正方形的紙。

2、剪刀、筆。

方法/步驟：

第一步

先準備好剪紙材料，正方形彩紙一張，剪刀一把，鉛筆一只，如圖所示。

第二步

把正方形的紙，對角折，形成三角形，如圖所示。

第三步

再把三角形左右對角折，如圖所示。

第四步

再次左右對角折，一共折疊了三次，如圖所示。

第五步

然后用筆畫上你喜歡的圖案，如圖所示。

第六步

剪掉圖案以外部分，如圖所示。

第七步

打開，一幅漂亮的四瓣花圖案就折剪好了，如圖所示。

第八步

你可以發(fā)揮想象，創(chuàng)造出更多更漂亮的四瓣花圖案，如圖所示。

中班創(chuàng)意手工教案 剪窗花

俗話說，不打無準備之仗。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準備教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“中班創(chuàng)意手工教案 剪窗花”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、樂意參與到剪紙活動當中，體驗剪窗花帶來的樂趣。

2、掌握剪窗花的步驟，并能根據(jù)圖案來剪出窗花。

3、能安全的使用剪刀，并能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

活動準備：

剪好的窗花成品一張、粉色紙若干、剪刀若干。

活動過程：

1、教師出示已經(jīng)剪好的窗花，激發(fā)幼兒興趣。

這是什么？漂亮嗎？（教師介紹窗花的代表的特殊意義）。

你知道它是怎么變出來的嗎？

2、教師邊講解邊示范剪窗花的方法，引導(dǎo)幼兒認真的看、仔細的聽。

3、教師發(fā)放材料、工具，交代要求。

4、幼兒沿著畫好的形狀剪窗花，教師指導(dǎo)。

5、展示，結(jié)束活動。

6、收拾整理游戲材料。

活動延伸：

幼兒回家與父母一起動手剪窗花。

活動評價：

幼兒動手剪紙時很小心，剪了一點就打開看看，再剪，很有探索精神。也有幾個幼兒不小心剪斷了，教師準備了兩份操作材料，大膽讓幼兒嘗試見窗花，體驗成功的快樂!

大班美術(shù)教案：剪窗花

活動目的：

1.初步感受中國剪紙藝術(shù)的美，體驗表現(xiàn)美的快樂。

2.引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法，培養(yǎng)幼兒的探索精神。

3.發(fā)展幼兒動手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。

活動準備：

1、多媒體設(shè)施及課件：《蛇的介紹》和《和蛇有關(guān)的窗花》。

2、紙制房子四幢。

3、色紙、剪刀、筐子等工具和材料若干。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒欣賞環(huán)境布置和課件：《蛇的介紹》和《和蛇有關(guān)的窗花》。讓幼兒知道蛇的科學(xué)知識和

文化以及蛇生肖的介紹，激發(fā)對剪紙活動的興趣。

2、幼兒第一次探索剪窗花。

（1）提問：你知道窗花是怎樣做出來的嗎？

（2）幼兒自由討論制作方法。

（3）幼兒嘗試剪窗花。

3、幼兒共同評價，學(xué)習(xí)剪窗花的技能。

4、幼兒展示作品，并示范講述制作方法。

5、教師示范和小結(jié)。

示范折紙：學(xué)習(xí)等平對分的折紙技能，鼓勵多種折法。

示范剪法：學(xué)習(xí)挖空的剪紙技能，鼓勵多種剪法。

6、幼兒第二次探索剪窗花。

（1）談話：窗花的作用。

（2）要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進行創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)。（放音樂）

大班語言詩歌教案 剪窗花

不為明天做好準備的人是沒有未來的，幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準備好教案，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是由小編為大家整理的“大班語言詩歌教案 剪窗花”，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1． 理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀詩歌。

2． 感受詩歌生動有趣的風格。

活動準備：

1． 材料準備：詩歌里的窗花圖案。

2． 經(jīng)驗準備：初步了解新年剪窗花的意義。

活動重點：

理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

活動難點：

理解詩歌生動有趣、幽默的特點。

指導(dǎo)要點：

通過窗花圖案讓幼兒幼兒理解詩歌內(nèi)容，重點引導(dǎo)幼兒討論：窗花上的小動物真的能動？能叫嗎？以此突破難點。

活動過程：

1． 欣賞窗花。

出示窗花給幼兒欣賞，讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義。

2． 學(xué)習(xí)詩歌。

教師：小朋友你們都知道很快就要過年了，有一個姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花，據(jù)說她剪的窗花能叫又能動，你們一起聽一首詩歌就知道了。

（1） 教師有感情的朗讀兒歌一次。

提問：兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的？她剪了哪些圖案？

圖案上的小動物好像是在做什么？（幼兒每回答出一個圖案，教師就出示一個相應(yīng)的窗花，并用詩歌里的語言進行小結(jié)）（2）教師結(jié)合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

提問：小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎？

你是從哪句話里聽出來的？（用兒歌的最后兩句進行小結(jié)）討論：為什么小貓會看得著了迷連老鼠都忘了抓呢？

教師：姐姐剪的窗花太美了，每一個圖案都跟真的似的，剪對喜鵲叫喳喳，剪條金魚搖尾巴，小貓看得著了迷，連老鼠來了都忘了抓。

3．學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

（1）結(jié)合剪紙圖案練習(xí)朗讀兒歌，增強對兒歌的理解和記。

（2）邊做動作邊讀兒歌，增強幼兒學(xué)習(xí)朗讀的興趣，進一步感受兒歌的生動有趣。

評價要素：

是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否喜歡感受到兒歌的有趣幽默。

活動建議：

1．組織美工活動：剪窗花。學(xué)習(xí)剪窗花的基本方法。

2．在美工區(qū)里投放各種剪紙的圖案給幼兒欣賞、提供各色蠟光紙、剪刀等讓幼兒練習(xí)剪窗花的基本方法。將幼兒的剪紙作品收集整理用來布置節(jié)日的活動室，讓幼兒感受節(jié)日將至，師生共同布置活動室的喜悅和成就感。

附兒歌：

《剪窗花》

小剪刀，手中拿，咔嚓咔嚓剪窗花。

剪雪花，剪梅花，剪對喜鵲叫喳喳；剪只雞，剪只鴨，剪條魚兒搖尾巴；小貓一邊看迷了，忘了去把老鼠抓。

大班剪窗花教案內(nèi)容

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，所以，很多老師會準備好教案方便教學(xué)，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編收集并整理了“大班剪窗花教案內(nèi)容”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

大班剪窗花教案(篇1)

活動目標：

1.培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣，引導(dǎo)幼兒喜愛民間剪紙藝術(shù)和欣賞窗花的情趣。

2.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

3.學(xué)會三次對邊折、對角折剪紙的方法。

4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動準備：

彩色手工紙若干、小剪刀每人一把，范畫數(shù)張。

活動過程：

1.欣賞分析：

1)欣賞范畫窗花作品

出示范畫：這是什么?在哪里見過?什么時候人們張貼這些窗花?人們?yōu)槭裁匆N這些東西呢?(喜慶、漂亮。。。)這些窗花是怎么做出來的呢?你們想不想剪這些窗花?下面咱們就學(xué)習(xí)剪一些簡單一點的窗花。

2)師幼一起剪窗花，注意制作步驟，剪出各種花紋。

正方形的紙對邊折兩次、對角折兩次，左手拿中心點在紙的邊沿剪出三角形、半圓形等，也可以把正方形的四角剪掉成圓形的作品。

2.操作體驗：

1)幼兒操作，老師提醒幼兒手拿住中心點，避免剪壞。

2)鼓勵幼兒剪出不同的花樣，有創(chuàng)新。

3.欣賞分享：

張貼窗花，集體欣賞，互相介紹自己的作品，感受喜慶的氣氛和成功的喜悅。

教師小結(jié)：主要總結(jié)圖案的對稱、形狀等。等以后過年過節(jié)還有結(jié)婚的時候我們就可以把我們自己的剪紙貼上，那多好啊!

教學(xué)反思

今天上午我開展了《剪窗花》，在活動中制定了三個目標

1、初步感受中國剪紙藝術(shù)的美，體驗表現(xiàn)美的快樂。

2、引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法，培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。

3、發(fā)展幼兒動手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。

本次活動以欣賞窗花進行導(dǎo)入，我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花，通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿，知道了剪紙是中國人發(fā)明的。

欣賞完窗花，孩子對動手剪窗花充滿了期待，于是活動進入了第二個環(huán)節(jié)；示范剪窗花，幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我給他們的指導(dǎo)是，剪刀像走迷宮樣，繞過來，繞過去的方法?？梢约舨煌男螤詈突ㄟ?。在我的指導(dǎo)下，孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，興趣濃厚。

展示幼兒作品，請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發(fā)現(xiàn)幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來我把這一目標延續(xù)著繼續(xù)實施，通過個別指導(dǎo)及適當?shù)墓膭睿⒆觽冎饾u放開手腳，剪出更加豐富的圖案處來了?；顒与m然進行的很順利但也存在２點不足：１、在讓孩子們進行討論可以剪什么圖形時，沒有充分的時間，讓幼兒討論，而是急忙告訴答案。２、在動手操作時個別幼兒不敢大膽地動手剪，這時老師總是為孩子代勞，而沒有更進一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經(jīng)過這樣的反思，在以后的剪紙活動我將會更有把握地上好。

通過剪窗花活動，我認識到活動的價值，它可以作為教學(xué)活動的延伸，延續(xù)幼兒的興趣，延續(xù)活動中沒達成的目標，或者作為教學(xué)活動目標的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探索實踐以及教師有針對性的指導(dǎo)，更利于幼兒操作與探索，也更利于目標的達成。

大班剪窗花教案(篇2)

窗花是民間剪紙的一個類別，它主要用于過年過節(jié)等喜慶環(huán)境中張貼在門窗、窯洞等地方，體現(xiàn)喜慶的氣氛，過節(jié)的氣氛，而且也是平時在幼兒活動中比較常見的。同時窗花的圖案細致、精美、寓意美好，也可以培養(yǎng)幼兒的審美觀。因此在本學(xué)期的第一個主題“紅紅的年”這一主題中，剛好有剪窗花這一個活動，這個活動除了讓孩子動手實踐剪窗花外，更重要的是引導(dǎo)孩子欣賞各種精美的窗花，了解對稱的特點，知道窗花的形狀各異，題材不限。

在本次活動中，我首先選擇了讓幼兒進行欣賞各種各樣的剪紙作品，包括各種各樣的窗花，在這個環(huán)節(jié)中每位幼兒興趣都十分的濃厚，而且通過觀察、講解孩子們知道了窗花對稱的特點。但是光欣賞是不夠的，所以在第二環(huán)節(jié)中，我示范了剪窗花的步驟與方法，示范的時候我剪了好幾種形式不一的窗花，讓孩子知道，窗花的形式可以有多種多樣，形狀也可以完全不相同的，在本個環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)了孩子們的對于剪窗花都有了十分大的興趣了，每個人都想試一試。最后終于到孩子親自動手了，大部分孩子都議論著“我想剪個月亮形的……我想剪個花形的……我想剪個……”每個孩子的想法都不相同。但是等到孩子真正動手的時候我才發(fā)現(xiàn)，情況并不像孩子剛才議論的這么好，只有少部分孩子能完完全全制作完窗花，大部分的孩子都失敗了，同時我也觀察了失敗的原因，都是因為他們沒有掌握好剪的正確方面，而且操作紙的方法也不正確，因此倒致了窗花四分五裂了。有的能力弱的孩子甚至就坐在那里不知道如何下手制作。

所以在課手我也對本次活動進行了反思，可能在活動中我沒有想到孩子動手能力的強弱，本來手工活動就是我們班孩子的一個弱點。因此在下次有類似活動時，我也要提前想一個方法，比如剪窗花活動時，我們可以先讓孩子折好紙后，就在紙上畫出要剪的形狀的模型，這樣制作活動可以會比較成功。

大班剪窗花教案(篇3)

活動目標：

1、學(xué)習(xí)用剪洞的方法制作窗花。

2、欣賞觀察不同的窗花，了解窗花是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。

3、體驗剪窗花的樂趣。

4、通過調(diào)查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學(xué)生動手動腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。

5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備：

1、教學(xué)課件三段。

2、貼有窗戶的展板一塊。

3、多于幼兒人數(shù)的正方形彩紙，剪刀、固體膠、廢紙盒。

活動過程：

(一)欣賞花窗，簡單了解花窗的特點。

1、幼兒觀察課件中的花窗，說說花窗的外形和圖案特點。

2、小結(jié)花窗的特點：外形各不相同，圖案由很多各不相同的洞洞構(gòu)成。

(二)結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，貼窗花。

1、出示準備好的展板，請幼兒想想怎么把它們也變得漂亮?(引出剪窗花)

2、請幼兒觀察課件上的示意圖，學(xué)習(xí)剪窗花的方法。

①學(xué)習(xí)折法：折三折，把正方形變成小三角形。

②學(xué)習(xí)剪法：先剪輪廓線，再隨意剪各種形狀的洞洞或剪有規(guī)律排列的圖形的洞洞。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4、請幼兒貼上窗花，并說說是怎么剪的?

(三)欣賞民間藝人的窗花作品，拓寬對窗花藝術(shù)的了解。

1、幼兒欣賞我國手工藝人剪的一些美麗窗花，認識窗花可以有動物，植物，人物，故事等圖案，拓寬幼兒對窗花的了解。

2、引導(dǎo)幼兒在活動區(qū)繼續(xù)學(xué)習(xí)剪窗花。

活動反思：

活動引導(dǎo)談話，觀看視頻引起子的注意力集中，興趣得到激發(fā)。欣賞中孩子們剪紙的欲望就被很好地激發(fā)出來。孩子們能夠剪出各種各樣的圖案。如：三角形、正方形、圓形等形狀。鏤空比較多，呈現(xiàn)的作品很漂亮，孩子們剪完了還想剪，對此十分感興趣，達到了預(yù)設(shè)的目標。

在操作時，讓成功的孩子示范，幫助動手能力，差的幼兒盡量讓幼兒探索、嘗試。關(guān)注孩子們之間的能力差異。第一次沒成功的孩子，有了失敗的總結(jié)再加上成功孩子的經(jīng)驗介紹，成功的孩子大大增加，由于時間關(guān)系有些還得及剪出自己滿意的來，感到有點失落，當我承諾讓他們在自由性游戲時可繼續(xù)挑戰(zhàn)，顯得很期待，可見孩子們對剪紙活動興趣濃厚，所以在活動中不應(yīng)看到有多少孩子成功

大班剪窗花教案(篇4)

活動目標

1.欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美，圖案美，對稱美。

2.嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣。

3.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動準備

1.各色正方形蠟光紙彩紙;

2.剪刀;

3.喜慶的背景音樂;

4.窗花范例。

活動過程

(一)欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛

1.老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎樣過新年的呢?會做些什么事呢?

2.觀看貼窗花視頻，引導(dǎo)幼兒觀看到了什么，他們在干么，他們把它貼在了哪里，貼在窗戶上你感覺如何?

3.幼兒討論，教師進行小結(jié)

窗花——裝飾環(huán)境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術(shù)。

(二)欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)

1.顏色很豐富、漂亮。

2.圖案很多。

3.兩邊(左右)的圖案、花紋是一模一樣的，叫對稱。

4.形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。

(三)教師示范剪窗花

1.基本方法：折疊——剪圖形——打開(用故事情境把剪的方法連起來)

2.今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線)，它又來到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了。”于是小剪刀只好回頭了，左繞右繞，小剪刀可真調(diào)皮，終于走出了很可愛的方向。走了那么遠的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”，它就咬了一口，咬了個三角形出來，“咔嚓”又是一口，咬了幾個圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了……

3.(打開)一幅美麗的窗花就剪好了。

(四)幼兒操作

1.教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊;

2.引導(dǎo)幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷;

3.多剪彎線條圖形德等，剪的過程不斷打開看;

4.幫助個別能力差的幼兒;

5.提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

(五)活動講評

教師：誰介一下自己的作品?你是怎樣剪的?用了什么方法?為什么這么漂亮?(從對稱圖案、顏色等方面說一說自己的剪紙作品)

(六)延伸活動，欣賞更多的窗花，多種對稱的窗花

1.還有許許多多美麗的窗花，回家后也可以自己再來剪一剪，看一看，去欣賞我們中國的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。過年時，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上，打扮你的家;

2.自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法，剪出更多的窗花。

活動反思：

活動引導(dǎo)談話，觀看視頻引起子的注意力集中，興趣得到激發(fā)。欣賞中孩子們剪紙的欲望就被很好地激發(fā)出來。孩子們能夠剪出各種各樣的圖案。如：三角形、正方形、圓形等形狀。鏤空比較多，呈現(xiàn)的作品很漂亮，孩子們剪完了還想剪，對此十分感興趣，達到了預(yù)設(shè)的目標。

在操作時，讓成功的孩子示范，幫助動手能力，差的幼兒盡量讓幼兒探索、嘗試。關(guān)注孩子們之間的能力差異。第一次沒成功的'孩子，有了失敗的總結(jié)再加上成功孩子的經(jīng)驗介紹，成功的孩子大大增加，由于時間關(guān)系有些還得及剪出自己滿意的來，感到有點失落，當我承諾讓他們在自由性游戲時可繼續(xù)挑戰(zhàn)，顯得很期待，可見孩子們對剪紙活動興趣濃厚，所以在活動中不應(yīng)看到有多少孩子成功

大班剪窗花教案(篇5)

一、活動目標

1、讓幼兒了解剪窗花是我國豐富多彩的民間藝術(shù)活動

2、感受參加民間活動的快樂。

三、活動重點難點：

剪窗花時要注意對稱和鏤空

四、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

一些窗花、彩紙、剪刀

五、設(shè)計思路：

國慶節(jié)已經(jīng)過去了，但我發(fā)現(xiàn)幼兒對在國慶期間看到的一些具有民族特色的東西很感興趣，很想自己也能做出這樣的東西。于是我設(shè)計了這節(jié)課，讓幼兒了解剪窗花也是我國的民間藝術(shù)活動，讓幼兒感受參加民間活動的快樂。同時剪窗花也可以鍛煉幼兒的手的小肌肉群。

五、活動流程：

欣賞幼兒操作展示作品

六、活動過程

1、欣賞

幼兒了解中國剪紙的特點：對稱和鏤空，找一找窗花上左右對稱的部位，了解不同的折疊方法。

2、幼兒操作剪窗花

嘗試用不同的折疊方法剪窗花。

3、展示作品

把各自剪的窗花貼在窗上共同欣賞。

大班剪窗花教案(篇6)

美術(shù)剪紙教案一

設(shè)計背景

讓孩子們知道祖國是一個文明的祖國，從小就培養(yǎng)孩子們熱愛祖國。熱愛祖國就要了解祖國，了解祖國的歷史，了解祖國的文化，從而知道祖國的偉大，使幼兒從小就樹立熱愛祖國的思想。

活動目標

1了解剪紙是中國的民間藝術(shù)。掌握剪紙的基本方法，感受民間藝術(shù)的奇觀。

2嘗試設(shè)計自己的窗飾，體驗樂趣，愿意與他人溝通合作創(chuàng)造。

3.通過學(xué)習(xí)兒歌，體驗兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律，感受兒歌趣味的語言情境，并能通過創(chuàng)編表演動作表現(xiàn)文學(xué)作品。

重點難點

1.剪紙的方法和技巧。

2.如何剪窗花。

活動準備

1孩子們通過家庭或社會活動來觀察窗戶裝飾。

2彩色紙、剪刀和幾件精心設(shè)計的窗飾。

活動過程

活動1窗花

一、談話活動。

教師：你們知道窗花是什么嗎?它是用來干什么的?你們都在什么地方、什么時候經(jīng)?？吹剿?(幼兒討論，回答問題)

二、兒歌欣賞《奶奶的窗花剪得好》。

1.教師范讀兒歌,要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。

2.請幼兒說說，聽了兒歌都有哪些感受?你喜歡嗎?兒歌中都描繪了哪些小動物，你能說說嗎?

三、詩歌表演。

1老師帶著表情朗誦兒童歌曲，孩子們繼續(xù)欣賞和熟悉兒歌的內(nèi)容。

2.幼兒熟悉兒歌后，隨著教師的朗誦，自由創(chuàng)編動作，進行詩歌表演。

3.孩子們可以自由結(jié)合并進行動作，以增強游戲的趣味性。

四、美工活動：剪窗花。

1教師為孩子們提供彩繪的窗戶裝飾，并介紹剪紙的方法。

2.幼兒嘗試進行剪窗花，教師適時進行指導(dǎo)，直到幼兒掌握剪紙的技巧為止。

三。師生應(yīng)給予必要的鼓勵，共同欣賞作品。

活動2我設(shè)計的窗花

一、談話活動。

1.老師：所有孩子都熟悉開窗的基本方法。今天，孩子們設(shè)計了一個窗戶的作品，好嗎？

2.出示幾幅窗花作品供幼兒欣賞，感受窗花的一般特征和規(guī)律。

二、幼兒設(shè)計窗花活動。

1.教師可給予幼兒有關(guān)設(shè)計的一些基本方法，如：先將紙對邊折疊(也可幾折)，然后在折疊痕處開始起筆進行描畫，設(shè)計自己喜歡的圖案，最后用刀沿線條剪開。打開，一套漂亮的窗戶裝飾完成了。

2.兒童設(shè)計，老師給予指導(dǎo)。

三、展示自己設(shè)計的作品。

孩子們會設(shè)計作品介紹給你，并切磋大家欣賞，相互評價。

活動延伸：

與家長一起收集剪紙資料，進一步體驗和了解這門民間藝術(shù)。

美術(shù)剪紙教案二

【設(shè)計思路】

大班幼兒隨著年齡的增長，知識面的拓寬，已具備一定的審美經(jīng)驗和手工剪的技能，逐漸地對一些民間藝術(shù)很感興趣。窗飾是中國的剪紙藝術(shù)。它是通過折疊和剪紙制成的。櫥窗裝飾不僅襯托出節(jié)日氣氛，還集裝飾，欣賞和實用性于一體。

窗飾的對稱性、不同的造型和生動有趣的美深深吸引著孩子們。設(shè)計本次活動，旨在讓幼兒剪剪玩玩，鼓勵幼兒在不斷尋找樂趣中動腦、動手，通過折剪的方法剪出窗花，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日帶來的喜慶，并提高剪、折的技能。從中獲得成功和美的愉悅體驗。

【活動目標】

1在感受窗飾美的基礎(chǔ)上，通過探索和交流，學(xué)習(xí)如何折疊和切割您喜歡的不同形狀的窗飾。

2.培養(yǎng)孩子對剪紙的興趣，并提高孩子手部小肌肉運動的靈活性。

活動準備：

1.**：(1)窗花的由來;(2)各種各樣的民間窗花。

2一些彩色紙、剪刀、膠水等。

【活動過程】

1、 介紹窗戶裝飾的起源，欣賞窗戶作品，激發(fā)孩子們對窗飾的興趣

1.**有關(guān)窗花由來的**

老師：2012年，新年就要來臨了。全國各地都在迎接新年。許多孩子都準備了新衣服和鞋子。老師也給小朋友們到來了新年禮物，你們想不想看啊?(幼兒****1、**2)

師：看了這些美麗的窗花，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(師幼一起觀察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、對稱美、鏤空美)

小結(jié)：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息，所以人們特別喜歡在過春節(jié)或者喜慶的節(jié)日里貼窗花，窗花的內(nèi)容很豐富，有可愛的動物，美麗的花朵，栩栩如生的人物，這些都是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對稱的。

二、觀察分析窗花，幼兒探索嘗試剪窗花

老師：孩子們，猜猜這些窗戶裝飾是怎么做的？你想剪什么？

2.提出要求：

(1)把碎紙扔到筐里，保持干凈。

(2)記住自己是怎么折、怎么剪的。

孩子們可以自由選擇自己喜歡的彩色紙進行窗口切割活動

3.幼兒第一次探索剪窗花

(1)提問：你知道窗花是怎樣做出來的嗎?

(2)幼兒自由討論制作方法。

師：現(xiàn)在小朋友討論一下，這些窗花是用什么方法做出來的?

幼：它們是用左右、上下對折、連續(xù)對折、描畫、鏤空等方法折剪出來的。

小結(jié)剪窗花的技能：這些窗花各式各樣，很漂亮，它們是用折剪的方法做出來的，剪的時候要注意：

(1)剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得漂亮。

(2)剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得漂亮。

(3)剪中心點的角能使窗花的中心部分變得漂亮。

(4)剪另外兩個角會使窗花變成其他形狀。

(5)能打開的短邊剪成弧形會使窗花變成圓形。

(6)可以剪各種圖形，不能剪斷或從一條邊一直剪到另一條邊。

4.幼兒展示作品，并示范講述制作方法。

老師：現(xiàn)在老師要要請孩子們表演，介紹一下你是怎么做窗戶裝飾的？

(請個別能力強的幼兒示范講述制作窗花的方法)

幼兒：制作窗花時，先選擇好一種方法折紙，再在紙上描畫出圖案，對局部細小的圖案進行鏤空，最后剪出圖案，展開后，就成了一張漂亮的窗花。

5.教師示范和小結(jié)。

演示折紙：學(xué)習(xí)折紙的等分半熟技巧，鼓勵多種折頁。

示范切割方法：學(xué)習(xí)鏤空剪紙技巧，鼓勵多種切割方法。

本文總結(jié)了窗式裁剪的基本方法：選紙→折疊→圖案選擇→沿輪廓切割→開窗

6.幼兒第二次探索剪窗花

(1)談話：窗花的作用。

提問：你們在什么地方見到這些窗花?(過年的門頭、窗戶上、婚禮上、衣服上。)

為什么需要用到這些窗花?(表達喜慶、熱鬧)

老師：孩子們，除了剛才的窗戶外，你還想剪什么？

你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物，送給自己喜歡的人啊?下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。

(2)交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

a、 重點指導(dǎo)兒童剪刀的部位和方法。

b、 建議兒童注意色彩搭配，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

c、 粘貼時，翻一下窗戶，放在報紙上。

涂膠水時，在窗戶的**和四周放一點膠水。

涂完膠水后，用布擦把手，然后將窗扇反向粘貼在紙上。

3、 評估作品，引導(dǎo)孩子們說出自己的切花感受，結(jié)束活動

1讓孩子們從同伴中選擇造型新穎、層次清晰的窗飾，互相評價。

師：小朋友們，你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?說說誰的窗花更美?有什么與別人不同的地方?

師：今天我們小朋友自己動手剪出了美麗的窗花，此時此刻你是什么樣的心情(幼兒說出自己的感受)

【活動延伸】

讓我們一起將這些美麗的窗花布置到我們的教室里，還有作品城堡里，把這份喜慶和大家一起分享吧!

美術(shù)剪紙教案三

窗花是民間剪紙的一個類別，它主要用于過年過節(jié)等喜慶環(huán)境中張貼在門窗、窯洞等地方，體現(xiàn)喜慶的氣氛，過節(jié)的氣氛，而且也是平時在幼兒活動中比較常見的。同時，窗飾的圖案細膩、精致、美觀，也能培養(yǎng)孩子的審美觀。因此在本學(xué)期的第一個主題“紅紅的年”這一主題中，剛好有剪窗花這一個活動，這個活動除了讓孩子動手實踐剪窗花外，更重要的是引導(dǎo)孩子欣賞各種精美的窗花，了解對稱的特點，知道窗花的形狀各異，題材不限。

在本次活動中，我首先選擇了讓幼兒進行欣賞各種各樣的剪紙作品，包括各種各樣的窗花，在這個環(huán)節(jié)中每位幼兒興趣都十分的濃厚，而且通過觀察、講解孩子們知道了窗花對稱的特點。但是光欣賞是不夠的，所以在第二環(huán)節(jié)中，我示范了剪窗花的步驟與方法，示范的時候我剪了好幾種形式不一的窗花，讓孩子知道，窗花的形式可以有多種多樣，形狀也可以完全不相同的，在本個環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)了孩子們的對于剪窗花都有了十分大的興趣了，每個人都想試一試。最后終于到孩子親自動手了，大部分孩子都議論著“我想剪個月亮形的……我想剪個花形的……我想剪個……”每個孩子的想法都不相同。

但是等到孩子真正動手的時候我才發(fā)現(xiàn)，情況并不像孩子剛才議論的這么好，只有少部分孩子能完完全全制作完窗花，大部分的孩子都失敗了，同時我也觀察了失敗的原因，都是因為他們沒有掌握好剪的正確方面，而且操作紙的方法也不正確，因此倒致了窗花四分五裂了。有的能力弱的孩子甚至就坐在那里不知道如何下手制作。

所以在課手我也對本次活動進行了反思，可能在活動中我沒有想到孩子動手能力的強弱，本來手工活動就是我們班孩子的一個弱點。因此在下次有類似活動時，我也要提前想一個方法，比如剪窗花活動時，我們可以先讓孩子折好紙后，就在紙上畫出要剪的形狀的模型，這樣制作活動可以會比較成功。

大班藝術(shù)：美麗的大海（折剪畫）

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面是由小編為大家整理的“大班藝術(shù)：美麗的大海（折剪畫）”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

活動目標：

1、嘗試將三種單色混合為復(fù)合色并壓印在紙上的過程，體驗用手做畫的樂趣。

2、能利用廢舊材料運用折剪畫等各種方法表現(xiàn)美麗的大海。

3、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保證衣服和畫面的整潔。

活動準備：

1、范畫一幅、海浪手偶一個

2、各色的廣告色若干、彩紙、膠水、泥工板、顏料、濕巾、塑料小勺、黑板、等。

3、各種圖形的彩紙。

活動過程與指導(dǎo)：

一、出示手偶“小浪花”，引出范畫，激發(fā)幼兒動手制作的愿望。

“小朋友，今天我們班來了一位小客人?？纯此钦l？它來自哪兒？”（出示手偶）你去過大海嗎？大海是怎么樣子的？我們一起來看海吧！教師播放課件幼兒講述。

小浪花的口吻說：“大海真美呀，今天我還給小朋友帶來一幅漂亮的畫（出示范畫）。你們知道我是用什么材料，怎樣畫出大海的嗎？”

二、教師邊講解邊示范繪畫過程，鼓勵幼兒一起參與嘗試。

1、教師：“小浪花把這個小秘密告訴我了，你們想不想知道？”

2、教師操作、示范并鼓勵幼兒共同制作：邊念兒歌邊示范，先用不同的小勺分別將三種顏色放在操作板上，再用手將三種單色混合在一起變成復(fù)合色（豐富詞匯：復(fù)合色）。

3、教師：“怎樣才能畫出波浪紋呢？”（手指肚、指甲、四個手指一起、單個手指、），請幼兒進行嘗試，發(fā)現(xiàn)并說說哪一種方法畫出的波浪更快、更好看。

4、請幼兒用濕巾把手擦干凈，把濕巾放回盤子里。提問：怎樣能讓泥工板上的圖案跑到我們的紙上？

5、教師邊印邊說注意事項：將紙平鋪在操作板上，用手壓平，輕輕揭開。

6、幼兒一起操作，印好后放在一旁涼干。

三、播放大海的課件，請幼兒欣賞。想一想美麗的大海是誰的家？請幼兒根據(jù)自己的興趣及能力制作美麗的大海，裝飾畫面。

1、鼓勵能力強的幼兒可選擇不同的方法裝飾。

2、能力弱的幼兒可直接剪畫拼貼小魚等。

3、提醒幼兒注意整個畫面的色彩搭配。制作完畢后，

請幼兒將圖畫貼在印畫上。

四、幼兒作品展出，教師和幼兒共同欣賞、交流、評析。

1、和幼兒一起將作品貼在黑板上，鼓勵幼兒互相交流。

2、教師小結(jié)，自然結(jié)束。

幼兒園大班美工活動：剪窗花

活動目標：

1、學(xué)習(xí)剪窗花，能發(fā)現(xiàn)窗花的對稱美。

2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。

活動準備：

各種顏色的電光紙，剪子，膠水，白紙。

活動過程：

一、欣賞剪好的窗花。

放《過新年》音樂，師生拍手伴奏。

師：小朋友們好，我們剛才聽到了什么歌曲。

師：2012年，新的一年來到了，全國各地都在迎接新年，超市、大商場的東西在打折，專美店門前鑼鼓響，有的家貼上了春聯(lián)、貼上了窗花，到處都充滿著喜慶的氣氛。老師也給小朋友們到來了新年禮物，你們想不想看?。?/p>

逐一出示唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧的窗花。

問：你知道這四個人物的故事嗎？

師：瞧，老師還給你們帶來了什么禮物？

師：小朋友們，老師給你們帶來的這些禮物，都有一個共同的名字，你知道叫什么嗎？

師：小朋友們仔細觀察一下這些窗花，你發(fā)現(xiàn)了什么？

小結(jié)：剪窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

二、學(xué)習(xí)剪窗花。

師：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的？

你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花，你想剪什么？

下面小朋友們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花，好不好？

教師示范講解剪窗花的方法。

幼兒剪出一張簡單的窗花，說一說自己是怎么做的。

三、幼兒制作窗花。

師：小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么？

你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物，送給自己喜歡的人??！

下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。

幼兒制作，同時放《新年好》。

四、評價窗花。

師：小朋友們，你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的??？

誰想展示一下自己剪的窗花？請問，你是怎么做出來的?

然后把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。

五、互評窗花。

師：你們想不想讓大家欣賞你的窗花，下課后，可以貼在后面的展示區(qū)，也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。

剪紙教案小班剪面條5篇

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為教師準備好教案是必不可少的一步。教案可以教案可以幫助授課經(jīng)驗少的教師教學(xué)，那么，寫教案真的較難嗎？請你閱讀88教案網(wǎng)小編輯為你編輯整理的《剪紙教案小班剪面條》，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

剪紙教案小班剪面條(篇1)

在幼兒剪紙的前期準備中，我發(fā)現(xiàn)小班的幼兒對于拿剪刀、剪直線都較為困難，特別是一些低齡化的幼兒更是如此。一開始我對如何引導(dǎo)幼兒掌握初步的剪紙有點茫然。在手指游戲中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于拇指是爸爸，食指是媽媽，中指是姐姐非常熟悉，我靈機一動，這若編成小兒歌讓幼兒掌握握剪刀的方法，肯定對他們有幫助。我馬上編起來小剪刀，向前伸，兩個山洞豎起來，上面山洞爸爸鉆，下面山洞媽媽姐姐鉆進去，小剪刀和寶寶樂開花。兒歌一念，小朋友都特來勁地做起了手指鉆山洞的游戲，在做的過程中幼兒很快就掌握了正確的握剪刀的方法。

由于年齡小，幼兒的肌肉力量的發(fā)展并不很好，協(xié)調(diào)性不夠，我除了讓幼兒在日常游戲中，多投入鍛煉小肌肉的材料，如筷子夾豆，三指抓乒乓球，雙手扣扣子等，還利用桌面活動，請幼兒來玩擬人化的手指游戲爸爸親媽媽，爸爸親姐姐，上班了。下班了，媽媽親爸爸，姐姐親爸爸，一家人親親熱熱在一起。幼兒的手指活了，能夠很好地拿剪刀，剪刀開放也就自如了。

接下來面臨的是幼兒如何很順利地剪直線的問題，開火車的游戲是小班幼兒耳聽能祥、樂不可滋的游戲，幼兒非常喜歡玩。剪刀會發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，就象正在行走的火車，而躺在紙上粗粗的黑線就象穩(wěn)穩(wěn)鐵軌。根據(jù)幼兒的興趣點，我編出一個剪刀開火車的桌面游戲。事先請幼兒觀賞一段火車在鐵軌上行駛的錄象，請幼兒表達，主要讓幼兒明白：火車是在鐵軌上行駛的，引導(dǎo)幼兒當剪刀火車司機，需要使火車行駛在黑線-鐵軌上，在幼兒練習(xí)時還附上改編歌曲轟隆隆，轟隆隆，剪刀火車開，轟隆隆，轟隆隆，火車開來了。咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車到站了，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，剪刀火車到站了。游戲是幼兒的天性，天性讓幼兒在老師的引導(dǎo)、幫助下習(xí)得經(jīng)驗，在多次興趣盎然的游戲中，幼兒很順利地就學(xué)會了剪直線。

剪紙教案小班剪面條(篇2)

教學(xué)目標：

1.學(xué)習(xí)童謠，根據(jù)自己已有經(jīng)驗進行創(chuàng)編。

2.感受剪紙的樂趣，喜愛語言活動。

教學(xué)準備：

剪刀、課件、報紙。

教學(xué)重點與難點：學(xué)念兒歌，嘗試用好聽的話朗誦兒歌。

教學(xué)方法與手段：啟發(fā)提問法、練習(xí)法。

教學(xué)過程：

開始部分

圖片上面是誰呀？他們在干什么？我們能用剪刀剪些什么有趣的圖形呢？

基本部分

1.學(xué)習(xí)童謠，感受剪紙活動的樂趣。

《剪紙歌》

哥哥姐姐手兒巧，拿把剪刀剪啊剪。剪只狗，剪只貓，剪只麻雀喳喳叫。

提問：讓我們一起來想想，我們的《剪紙歌》里有什么有趣的東西？

2.嘗試剪紙，產(chǎn)生對剪紙活動的興趣。

小朋友你想用小剪刀剪出什么好玩的東西呢?

小結(jié)：每個小朋友都能剪出了不一樣的東西，小朋友們發(fā)揮自己的想象力，剪一個你喜歡的小東西出來吧。

3.根據(jù)自己已有經(jīng)驗進行創(chuàng)編活動。

將準備的剪刀和報紙讓幼兒來剪，剪之前講一些規(guī)則和注意事項。

小結(jié)：剪刀要小心，不要剪到自己的手。剪下來的廢紙，請小朋友們?nèi)拥嚼袄?。可以念一念我們的兒歌來幫助自己?/p>

結(jié)束部分

改編童謠

啟發(fā)幼兒來改編童謠例如：哥哥姐姐我們可以改編成弟弟妹妹。剪只夠，剪只貓我們可以改編成剪個圓剪個方。通過引導(dǎo)的方面來幫助有改編。

教學(xué)反思：

經(jīng)過活動我發(fā)現(xiàn)了一些問題，如孩子們對“剪只……剪只……”的句式不容易掌握，而且兒歌中的一句“拿起剪刀把紙剪”中的“把紙剪”對于小班孩子來說太過拗口，因此我將這一句改為“拿起剪刀剪呀剪”，顯得既活潑又有趣。原本的教案是小姐姐第一次剪紙的小動物直接由教師模仿小動物讓幼兒猜，這樣就限制了幼兒的思維，因此改為“你們猜猜小姐姐會剪什么小動物呢？”讓孩子們自由大膽的猜測，然后教師在孩子們回答的語句上強調(diào)“剪只……剪只……”,讓孩子們在不知不覺中也用剪只什么來回答，進而更容易地掌握兒歌的內(nèi)容。

剪紙教案小班剪面條(篇3)

一、活動目標

1.回憶并生動描述動畫片中老鼠的不同姿態(tài)和表情，體驗生動的造型和色彩所帶來的美感。

2.在欣賞的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)動態(tài)的變化規(guī)律，嘗試用目測剪的方法表現(xiàn)生動的老鼠形象。

3.發(fā)展幼兒小肌肉的運動和協(xié)調(diào)能力。

二、活動準備

1.動畫片《老鼠娶親》，幼兒剪紙作品若干。

2.剪刀，筆，油湎顏料，海綿球等。

三、活動過程

1.播放動畫片，引導(dǎo)幼兒重點觀察老鼠的不同姿態(tài)和表情。

師：老鼠在娶親的過程中做了哪些事

2.欣賞幼兒剪紙作品，集體討論剪老鼠的方法。

(1)師：它們在做什么

(2)師：猜猜，已是怎么剪來的

3.幼兒進行創(chuàng)作。

(1)重點：剪老鼠的方法。

(2)難點：老鼠的不同動態(tài)。

4.拓印。

5.展示幼兒作品，集體交流、評價。

活動建議：

1.活動延伸和同伴交流自己的剪紙經(jīng)驗。

2.區(qū)角活動練習(xí)運用開天窗、折疊等方法學(xué)習(xí)剪人物和動物。

3.家園共育和父母一起印制自己的剪紙作品，并將剪紙作品布置在自己的房間。

剪紙教案小班剪面條(篇4)

（一）目標：

1．能用對折剪的方法剪出荷包蛋圓圓的蛋黃，鞏固剪圓的技能。

2．在“撒”蔥花的過程中體驗剪紙的樂趣。

（二）準備：剪刀，ppT，漿糊，記號筆，黃色小正方形、綠色長條形彩紙,16K白紙，展板畫上一個大大的盤子

（三）過程：

1．香香的荷包蛋

——師放荷包蛋ppT，問：這是什么？你吃過荷包蛋嗎？味道怎么樣？在家誰會做荷包蛋？今天我們用剪刀來做荷包蛋，你們想來試試嗎？

——引導(dǎo)幼兒觀察荷包蛋的顏色、形狀。師：荷包蛋里面是什么顏色的？什么形狀？荷包蛋的外面是什么顏色？形狀象什么？

2．蔥花荷包蛋

——師引導(dǎo)幼兒看蔥花荷包蛋圖片，問：你覺得用哪些顏色的紙來做荷包蛋比較合適？（白色、黃色、綠色）

——這三種顏色的紙分別做荷包蛋的什么？（白色做蛋白，黃色做蛋黃，綠色做蔥花）

——師：荷包蛋要下油鍋嘍！先做蛋白：讓幼兒用記號筆在白紙上盡量大地畫一個圓（隨意、不規(guī)則的圓），用剪刀沿線剪下。再做蛋黃：黃色正方形的紙對邊折，用爬山坡的方法剪出半圓，展開后貼到蛋白中間。

——撒蔥花：荷包蛋在油里面快煎好了，如果撒一點蔥花在上面那會更香，我們在荷包蛋上再抹點油（漿糊），盡量在荷包蛋上把“油”抹均勻，然后用綠色的紙剪出一點一點的蔥花撒在荷包蛋上，香香的荷包蛋煎好嘍！

剪紙教案小班剪面條(篇5)

（一）活動目標：

1.能在一定范圍內(nèi)目測剪細條，樂意用剪出的五彩小色塊來裝飾圍巾。

2.通過制作美麗的圍巾，體驗剪紙的樂趣。

（二）活動重難點：

重點是讓幼兒嘗試用目測剪的方法來制作圍巾。

難點是讓幼兒學(xué)會在一定范圍內(nèi)進行剪細條，能剪出圍巾兩頭細細的流蘇。

（三）活動準備：帶有流蘇的彩色圍巾一條、剪刀、漿糊、彩紙、印有圍巾圖案的操作紙、范例一幅。

（四）活動過程：

1.欣賞美麗的圍巾。

——師：天氣冷了，你們看老師脖子里圍了什么？圍圍巾有什么用？（保暖和裝扮）

——師拿下圍巾引導(dǎo)幼兒一起欣賞，師：你們看老師這條圍巾是什么形狀的？（長長的）什么顏色的？什么圖案的？你們還發(fā)現(xiàn)老師的圍巾兩頭有什么特別之處？（有好多一樣長的，細細的一條條的流蘇）——你媽媽有美麗的圍巾嗎？今天老師請你們來做一條美麗的圍巾送給媽媽，好嗎？

2.剪貼美麗的圍巾。

——師出示課前做好的范例，引導(dǎo)幼兒自己來發(fā)現(xiàn)老師制作圍巾的方法？

——重點引導(dǎo)幼兒來說說圍巾兩頭的流蘇怎么剪出來，請幼兒來示范剪，老師再作講評。

——提醒幼兒在剪流蘇時要注意不能剪過圍巾兩頭的橫線，目測剪細直線時盡量能剪得又細又直，注意不能剪斷。剪好流蘇后，選擇自己喜歡的彩紙用剪刀剪小塊貼到圍巾上進行裝飾。

大班美術(shù)活動教案 美麗的窗花

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《大班美術(shù)活動教案 美麗的窗花》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1． 欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美，圖案美，對稱美；

2． 嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣。

活動準備：

1． 各色正方形蠟光紙彩紙；

2． 剪刀；

3． 喜慶的背景音樂；

4． 窗花范例。

活動過程：

一、欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。

1．老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎樣過新年的呢？會做些什么事呢？

2．觀看貼窗花視頻，引導(dǎo)幼兒觀看到了什么，他們在干么，他們把它貼在了哪里，貼在窗戶上你感覺如何？

3．幼兒討論，教師進行小結(jié)窗花--裝飾環(huán)境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術(shù)。

二、欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)。

1．顏色很豐富、漂亮。

2．圖案很多。

3．兩邊（左右）的圖案、花紋是一模一樣的，叫對稱。

4．形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。

三、教師示范剪窗花。

1．基本方法：折疊--剪圖形--打開（用故事情境把剪的方法連起來）

2．今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線），它又來到了平平的大路上，走呀走呀，哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了。于是小剪刀只好回頭了，左繞右繞，小剪刀可真調(diào)皮，終于走出了很可愛的方向。走了那么遠的路，小剪刀的肚子餓了，咔嚓，它就咬了一口，咬了個三角形出來，咔嚓又是一口，咬了幾個圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了

3．（打開）一幅美麗的窗花就剪好了。

四、幼兒操作。

1．教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊；

2．引導(dǎo)幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷；

3．多剪彎線條圖形德等，剪的過程不斷打開看；

4.幫助個別能力差的幼兒；

5．提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

延伸活動：

欣賞更多的窗花，多種對稱的窗花

1．還有許許多多美麗的窗花，回家后也可以自己再來剪一剪，看一看，去欣賞我們中國的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。過年時，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上，打扮你的家；

2．自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法，剪出更多的窗花。

游戲：石頭剪子布