課件范本: 坐井觀天教案。

老師會對課本中的主要教學內(nèi)容整理到教案課件中，寫教案課件是每個老師每天都在從事的事情。作好了教案課件的前期準備，這樣課堂的教學效率才能有大的提升。要寫好教案課件，需要注意哪些方面呢？以下是小編為大家精心整理的“課件范本: 坐井觀天教案”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

一、教學目標

1、認讀本課10個生字，拓展“兩翼”教材中的10個生字正確書寫“井、觀”2個生字。

2、能分角色朗讀青蛙和小鳥的對話，培養(yǎng)學生的美讀能力。

二、教學重點、難點

1、認識“一主兩翼”教材中的20個生字，正確書寫“井、觀”2個生字。

2、分角色感情朗讀青蛙和小鳥的對話。

三、教學過程

（一）積累成語，激趣導入

《坐井觀天》整體識字課

1、齊讀《你讀我誦》中的《成語（一）》、《成語（二）》，不認識的字用“ ”圈出來，借助拼音多讀幾遍。

2、男女生對對讀。

3、成語釋義讀。

4、解題引入新課，用“三點圖釋法”指導書寫“井、觀”2個字。

（二）初讀課文，隨文識字。

1、初讀課文，標出自然段序號，了解課文主要內(nèi)容。

《坐井觀天》整體識字課

2、用“ ”圈出本課生字，同桌合作學習，認識生字。

3、檢測識字。（a字卡檢測、b游戲闖關(guān)、c隨文識字……）

（三）再讀課文，訓練朗讀。

1、批注課文中青蛙和小鳥的幾次對話內(nèi)容。

2、分角色朗讀對話，訓練不同標點符號句子的讀法。

3、用我們積累的成語評價一下青蛙和小鳥。

（四）背誦成語。

1、多種形式讀成語。

2、挑戰(zhàn)背誦，獎勵評價。

四、板書設計

12坐井觀天

版畫 詞卡

五、布置作業(yè)

練習規(guī)范書寫生字：“井、觀”。

相關(guān)閱讀

[課件范本] 畫的教案

每個老師上課需要準備的東西是教案課件，寫教案課件是每個老師每天都在從事的事情。只有將教案課件寫好，這樣才不致于在實際教學中出現(xiàn)準備不足的情況。你對于寫教案課件有哪些疑問呢？小編特地為您收集整理“[課件范本] 畫的教案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

【教學目標】

１、認識１１個生字，兩個偏旁。

２、正確、流利地朗讀課文。

３、懂得詩句的意思。

【課前準備】

生字卡片、圖片、小練習（區(qū)分平舌音、翹舌音、三拼音節(jié)）

【教學過程】

一、情景導入

同學們，從開學到現(xiàn)在我們學過不少兒歌；讓我們一起來背誦其中一首：“兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。”這首兒歌是個謎語，它的謎底是什么？（手）

今天我們要學習一首謎語詩，詩的題目是《畫》（出示課題）

二、初步感知，認讀生字

１、為了寫好這首詩，老師送給大家一幅畫：（出圖）

請同學們按照從遠到近的觀察方法，說說這幅畫都畫了哪些景物。

（小組交流）匯報：山、水、花、鳥（出圖片）

２、這幅山水畫美，這首詩寫得也很美。要想讀好這首詩就要先過生字寶寶關(guān)：

這１１位調(diào)皮的生字寶寶就藏在詩句中，你們有信心把它們找出來嗎？（打開書把字圈出來，讀給小伙伴聽）

３、現(xiàn)在老師把生字寶寶帶到黑板上，誰愿意把你認識的生字寶寶介紹給大家？

４、我們認識了這么多生字寶寶，現(xiàn)在老師要考考大家（做練習）老師這里也有３間蘑菇屋（出圖片）誰來把你的答案告訴大家（出示答案）

誰和他的答案一樣？夸夸自己（自定夸獎方式）

５、在同學們剛剛結(jié)識的１１個生字寶寶中，有兩個新偏旁（出示：忄、辶）誰能找出帶有新偏旁的字（遠、近、還、驚）

三、感悟朗讀

１、剛才同學們學習了生字還認識了兩個新偏旁，現(xiàn)在我們過了生字寶寶關(guān)，可以開始讀一讀了?。ǔ鍪竟旁姡?/p>

在朗讀方面誰來給大家提提要求（聲音洪亮，讀準字音，不加減字……）大家按要求試著讀一讀（散讀）

誰來給大家讀一讀（指讀、展示讀）評一評

２、我們看到了一座座青山連綿起伏，卻聽不到清清的溪水嘩嘩的流淌聲，春天已經(jīng)過去，這里的春花卻還在開放。當我*近可愛的小鳥，它也沒有因為驚恐而飛走，這些都是為什么呢？（因為這是一幅畫。它們都在畫中）

３、我們學習了這首謎語詩，學會了十一個生字認識了兩個新偏旁，還進行了朗讀，你們收獲了這么多知識，多棒呀?。ㄗ远洫劮绞剑?/p>

四、最后我們多寫一個字，請大家打開書６０頁

生觀察字形、占格、筆順。

師范寫、生仿寫、展示。

五、作業(yè)

１、熟讀古詩，把謎語講給爸爸媽媽聽。

２、搜集謎語詩和小伙伴一起猜一猜。

[課件必備] 《古詩》教案范本

教案課件是老師需要精心準備的，每位老師都需要認真準備自己的教案課件。有了嚴謹?shù)慕贪刚n件，這樣才能讓課堂的教學效果達到預期。如何從優(yōu)質(zhì)的教案課件中借鑒有益的知識呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[課件必備] 《古詩》教案范本》，希望能為您提供更多的參考。

猜謎激趣

1、小朋友，今天老師為大家?guī)Я艘粋€謎語，請大家聽清謎面：

一只蝴蝶輕輕飄，

順著風兒上九霄。

一心向著云外飄，

可惜繩子拴住腰。

2、指名說

揭題

1、出示課文插圖

瞧，圖上的幾個小伙伴正玩得帶勁呢!詩人高鼎把他們寫進了一首詩中，大家想讀讀嗎?

2、板書課題，指導讀準平舌音“村”。

初讀感知

1、自由讀古詩，借助拼音讀準宇音。

2、同桌互相檢查生字的讀音，互相糾正讀錯的生字。

3、指名讀，齊讀。

圖文對照，讀中感悟

1、看圖，幾個小伙伴在干什么?大家看詩中是怎樣寫的?

(指名回答：兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶)

2、全班齊讀。

3、看看圖中的景物怎樣?(指名用自己的話說)

4、詩中是怎樣寫的?(引出：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙)

5、小伙伴在這么美的風景下放風箏，構(gòu)成了一幅美麗的畫面，詩人寫成了一首富有情境的詩，讓我們一起來讀讀吧1

讀詩想畫畫，指導背誦

1、師配樂朗誦，小朋友閉上眼睛聽，再說說剛才仿佛看到了什么。

2、看圖背誦，全班齊背。

復習生字詞，寫字指導

1、抽讀生字、詞卡片，學生說一說怎么記住“醉”這個字。

2、指導寫“忙”字（方法同前）。

擴展活動

開展放風箏活動。

教材簡析

《春曉》給我們展現(xiàn)的是一幅雨后清晨的春景圖。它看似平淡，卻韻味無窮。詩人由喜春而惜春，用惜春襯愛春，言簡意濃，情真意切。

高鼎的《村居》，則是另一番景象，另一種情調(diào)。良辰美景配上快樂生活，多么富有情趣；大好春光配上風華少年，意境多么悠遠。

學習目標

1、認識“古”、“詩”等13個字，會寫“古”、“聲”等6個字。

2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。

教學重難點

1、重點：認識13個生字，會寫6個字；正確朗讀背誦兩首古詩。

2、難點：認識生字“醉”和書寫“聲、處”。

[課件范本] 畫的教學設計范本

每個老師為了上好課需要寫教案課件，準備教案課件的時刻到來了。只有提前做足教案課件設計環(huán)節(jié)的工作，這樣老師才能在面對學生時心有成竹。優(yōu)質(zhì)的教案課件是在哪些地方有值得借鑒的地方呢？下面是由小編為大家整理的“[課件范本] 畫的教學設計范本”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

教學目標

1.有感情地朗讀課文。

2.聯(lián)系上下文和生活積累，理解課文內(nèi)容，并弄清作者的觀察順序。

3.想象畫中美景，體會文章所表達的思想感情，激發(fā)學生熱愛大自然的情趣。積累優(yōu)美的詞語和喜歡的段落。

教學重點：感受、品悟、積累優(yōu)美的語言，弄清作者觀察順序。

教學難點：引導學生想象畫中的美景，掌握并能運用課文觀察方法練習習作。

教學準備：課件

教學時間：1課時。

教學過程

教學程序

教師活動

學生活動

一、賞畫激趣。導入新課

1.孩子們，看，今天老師給你們準備了什么?(投影展示文中的插圖)看見這樣一幅畫，你們想說什么?

2.導入新課。

喲，孩子們都在認真欣賞這幅畫呢?你們知道嗎?一位小朋友最喜歡這幅油畫了，他不但像你們一樣欣賞了這幅畫，而且還寫了一篇優(yōu)美的文章《一幅畫》(板書課題)?？纯催@幅畫，看看這個題目，孩子們，說說你最想知道什么?(鼓勵學生質(zhì)疑)教師歸納，提煉主要問題。

那么我們就帶著問題，走進這幅令人陶醉的畫卷中，和作者一起欣賞這幅畫吧!

自由發(fā)表意見

看板書課題，讀課題

提出疑問，聽老師歸納有主要問題。

二、初讀課文，整體感知

1.孩子們，你們都是學習的主人，這是一篇略讀課文，我們應該怎么辦?對，老師相信你們能自主讀懂它！

2.自學要求。

3.師：現(xiàn)在孩子們可以按照學習要求，自己選擇喜歡的方式學習課文，如果你有體會、有感受，請與同桌互相交流，和他一起分享成功的快樂；如果你有不明白的地方，請教同桌，尋求他的幫助。

4.學生自主學習，教師深入到學生中巡視，了解學生自學情況。

按自學要求讀書：

(1)(1)自己讀通課文，注意帶拼音的生字多讀幾遍，不理解的詞語可以采用、聯(lián)系上下文或聯(lián)系生活實際理解。

(2)讀詞:

蔚藍蒼翠覆蓋中央木屋遼闊飛濺景色迷人勃勃生機鄉(xiāng)土氣息令人陶醉昂首挺胸千年不化無邊無際

色彩鮮艷陣陣花香清脆悅耳

奇形怪狀令人向往

(3)這幅畫畫了些什么?用鉛筆勾畫出文中描寫的畫中景物。

(4)作者為什么最喜歡這一幅畫?

三、交流自學情況。

1.指名讀課文，其他同學當小評委，仔細聽他哪些地方讀得好，哪些地方需要幫助。(指名讀，師生評議)

2.引導學生聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實際，理解搖曳、悅耳、奇形懌狀等詞語。

3.說說哪些段落寫了這幅畫的主要內(nèi)容，都寫了些什么?整體感知文章內(nèi)容。

畫面上，蔚藍的天空下，一座座大山昂首挺胸。

山上的樹顯得那么蒼翠，那么茂盛，一棵挨著一棵，密密層層，整個山野好像一片綠海。

在這片綠海的后面坐落著高大的雪山，山頂覆蓋著千年不化的積雪。

學生讀文、討論

理解詞語意思

找句子。

交流：

（用擬人的手法寫出了大山的高大挺拔。）

（把山野比作綠海，突出了樹的蒼翠茂盛。）

（這段話從上到下地寫出了天空、大山、綠樹的特點。有詳有略，詳細寫了綠樹的蒼翠茂盛。）

2-4自然段是文中的第二部分，描寫遠處的景物，按照從上到下的順序?qū)懀禾炜沾笊綐洳莸匾盎ㄐ∧疚荨?/p>

5-7自然段是文中的第三部分，描寫近處的小溪、小溪旁的野花、筆直的石鋪小路、奇形怪狀的石頭。

四、重點閱讀．學習怎樣寫

過渡：孩子們，剛才通過你們的自主學習，已經(jīng)知道課文寫了畫上的天空、大山、綠樹、草地、小木屋、小溪、野花、石鋪小路和石頭。畫里的景色美。作者寫的文章美嗎?就讓我們來美美地讀一讀書上描寫的這些內(nèi)容吧！

1．教師配樂，有感情地美美地讀課文第2～6段。

2．老師希望孩子們張開想象的翅膀，把你感受到的通過朗讀表現(xiàn)出來。

3．小組探討：課文這幾段按什么順序觀察的?這樣寫有什么好處?

美讀課文。

想象。

學習觀察方法：

學生小組合作學習，弄清楚作者由遠到近欣賞圖畫的順序，并一邊欣賞，一邊發(fā)揮想象，使畫上的內(nèi)容活起來。采用了打比方等方法，寫得生動而又具體。

五、拓展延伸

由你自選一幅最美的畫，按一定的順序，仔細觀察，充分發(fā)揮想象，并寫一寫?？凑l選的畫最美，看誰寫的文章最美!

交流。

選畫

習作

作業(yè)

1、摘抄佳詞佳句。

2、習作。

附：板書設計

總寫（1）山鄉(xiāng)春景勃勃生機令人陶醉

天藍山雪厚

遠景（2-4）樹綠草中花

草地遼闊木屋小

小溪歡快

近景（5-7）野花起舞

石頭多姿

總寫（8）山水花樹令人神往

[課件范本] 《趙州橋》教案之四

老師在新授課程時，一般會準備教案課件，每位老師應該設計好自己的教案課件。只有提前做足教案課件設計環(huán)節(jié)的工作，這樣才能避免實際教學中應對不足的情況。寫好教案課件，你目前遇到的問題是什么呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的[課件范本] 《趙州橋》教案之四，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、導課

１、隨著現(xiàn)代化建設的不斷發(fā)展，我國的建筑事業(yè)越來越發(fā)達，如高樓大廈，橋梁等。今天我們就一起來欣賞一下現(xiàn)代化的橋梁。

（看現(xiàn)代化的橋梁建筑）

同學們，看了這些圖片，你有什么感想呢？

（雄偉、美麗建設者非常的聰明、能干）

２、早在１３００多年前就有這樣一個聰明能干的人，他就是李春，不但設計還親自參加建造了一座世界聞名的石拱橋，（出示趙州橋的圖片，同時出示李春的頭像）叫安濟橋，又叫趙州橋，被譽為華北四寶之一（板書，趙州橋）（齊讀課題）它為什么會聞名世界呢？學了課文，我們就會知道了。

二、新授

１、自學：

請同學們打開課本，輕聲朗讀課文，要求：

⑴讀準生字的音，認清生字的形。

⑵從課文中找出寫趙州橋特點的句子，用劃出。

２、檢查：

⑴詞語：

趙縣

隋朝

石匠

砌成

橋墩

創(chuàng)舉

堅固

智慧

橫跨

創(chuàng)舉

近義詞：

反義詞：

⑵課文。抽生逐節(jié)朗讀，其他同學認真聽著，有沒有讀錯的。

⑶趙州橋的特點是什么呢？（這座橋不但堅固，而且美觀）（板書堅固、美觀）課文哪部分在寫堅固，哪部分在寫美觀？（第二自然段在寫堅固，第三自然段在寫美觀）

３、學習第二自然段：

⑴這節(jié)課我們一起來學習第二自然段：

請同學們快速的默讀第二自然段，哪句話寫出了趙州橋的設計的優(yōu)點呢？

（這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉）

⑵這種設計指的是怎樣的設計呢？（出示趙州橋的圖片）

①上部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞。

②洞頂上左右各有兩個拱形的小橋洞。）（板書）

⑶那為什么說這樣的設計是一個創(chuàng)舉呢？創(chuàng)舉是什么意思？

①幫助理解：

這種設計指。它的好處，一是，因為；二是，因為。

②（這座橋全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，洞頂上的左右兩邊，各有兩個小橋洞。既可以減輕流水對橋身的沖擊力，又減輕了橋身的重量。這種設計以前是沒有的，所以說是個創(chuàng)舉。）

③既又是什么關(guān)系呢？（并列）

換成既可以減輕橋身的重量，又可以減輕流水對橋身的沖擊力。意思不變。

④造句。

⑷朗讀：

隋匠天工落奇橋，飲盡世代洪水惡，石骨長虹映燕趙，風雨梳妝歲歲立。帶著崇敬之情來朗讀這一自然段。

⑸剛才，我們學習第二自然段的時候，是先抓住重點詞創(chuàng)舉，然后再來理解整段話的意思?，F(xiàn)在我們一起來看一下單元提示，一段話中，有些詞語或句子跟這段話的主要內(nèi)容關(guān)系特別密切。閱讀時，找出這些詞句，想一想跟其他詞句的關(guān)系，能幫助我們正確理解這段話的意思。我們下節(jié)課學習的時候就可以用上這種方法。

４、做個講解員向在坐的同學和老師介紹一下世界文明的趙州橋。

以上就是《課件范本: 坐井觀天教案》的全部內(nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請點擊小學二年級語文坐井觀天教案查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！