美麗的草原我的家教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)展的亞太。

課標(biāo)要求:以歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)及亞太經(jīng)濟(jì)合作組織為例，認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化發(fā)展趨勢(shì)。

教學(xué)目標(biāo):

（1）知識(shí)與能力：了解東盟的發(fā)展歷程，說(shuō)說(shuō)中國(guó)與東盟的交往情況；分析北美自由貿(mào)易區(qū)建立的原因和影響，比較北美自由貿(mào)易區(qū)與歐盟的異同；概述亞太經(jīng)濟(jì)合作組織建立的過(guò)程，探討亞太國(guó)家加強(qiáng)合作的途徑與方式。（wwW.zFW152.coM 趣祝福）

（2）過(guò)程與方法：通過(guò)搜集中國(guó)與東盟交往的材料，了解東盟日益擴(kuò)大及其影響；用列表等方式比較北美自由貿(mào)易區(qū)與歐盟的異同，學(xué)習(xí)用比較的方法認(rèn)識(shí)歷史問題；通過(guò)上網(wǎng)等途徑搜集中國(guó)參加APEC會(huì)議的資料，多渠道去了解和認(rèn)識(shí)APEC建立的史實(shí)及影響。

（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)東盟、北美自由貿(mào)易區(qū)和亞太經(jīng)合組織等區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的學(xué)習(xí)和了解，體會(huì)當(dāng)今世界國(guó)家間加強(qiáng)合作、競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展的重要性，樹立合作與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

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延伸閱讀

古代商業(yè)的發(fā)展

一位優(yōu)秀的教師不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來(lái)，讓教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。關(guān)于好的教案要怎么樣去寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“古代商業(yè)的發(fā)展”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

一、教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)與能力目標(biāo)
概述中國(guó)古代商業(yè)產(chǎn)生發(fā)展的面貌，了解不同時(shí)期商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)；通過(guò)學(xué)習(xí)商業(yè)、城市經(jīng)濟(jì)在各個(gè)時(shí)期的演變，提高學(xué)生梳理、分析歷史發(fā)展線索的能力。
2．過(guò)程與方法目標(biāo)
結(jié)合教材的圖表、問題探究以及插圖，歸納中國(guó)古代城市、商業(yè)發(fā)展等的演變特點(diǎn)。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
商業(yè)的產(chǎn)生是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果，反過(guò)來(lái)又促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；古代的“重農(nóng)抑商”政策總的來(lái)看違背了歷史潮流，是造成農(nóng)耕社會(huì)發(fā)展遲滯和漫長(zhǎng)的主要因素。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn):中國(guó)古代商業(yè)產(chǎn)生、發(fā)展和繁榮的重要表現(xiàn)；市的變遷和城市的發(fā)展；
難點(diǎn):影響商業(yè)發(fā)展的因素.
三、課標(biāo)要求：
概述古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的概貌，了解古代商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。
四、教學(xué)過(guò)程：
自主學(xué)習(xí)
1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)陂喿x中注意從總體上把握古代商業(yè)發(fā)展概況：重農(nóng)抑商政策下艱難發(fā)展。完成下表：
時(shí)期概況原因
商朝產(chǎn)生――――
春秋戰(zhàn)國(guó)打破控制――――
秦漢以后商業(yè)活動(dòng)受限制長(zhǎng)期推行重農(nóng)抑商政策
隋唐農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展，開通
宋
元繁榮種類增加，出現(xiàn)，
成政府的主要財(cái)源
成為國(guó)際性商業(yè)大都會(huì)
明清商業(yè)繁榮成商品
長(zhǎng)途販運(yùn)產(chǎn)生
2、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第二子目?jī)?nèi)容，了解“市”的形成與發(fā)展。知道主要的商業(yè)城市。
結(jié)合課本上的“唐朝長(zhǎng)安城平面圖”和《清明上河圖》總結(jié)出宋朝前后不同的特點(diǎn)
宋以前宋朝到明清
分布地區(qū)在以上城市設(shè)市更加普遍。興起四大商業(yè)市鎮(zhèn)
地點(diǎn)限制特定地點(diǎn)，與分開界限被打破
官府管理官府嚴(yán)格管理不受
時(shí)間限制按時(shí)開、閉市時(shí)間限制被打破出現(xiàn)早市、夜市
關(guān)于主要的商業(yè)城市，可以把它分為兩個(gè)方面：
⑴傳統(tǒng)的大城市：長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、開封、臨安、大都
⑵經(jīng)濟(jì)重心南移催生的城市：四大商業(yè)市鎮(zhèn)和揚(yáng)州、益州

合作探究
1．想一想，商業(yè)產(chǎn)生的根源何在？它與農(nóng)業(yè)、手工業(yè)關(guān)系如何？

2．“法律賤商人，商人已富貴矣”，商業(yè)還是得到了發(fā)展。分析秦漢時(shí)期商業(yè)有所發(fā)展的原因。
3．根據(jù)中國(guó)宋朝商業(yè)發(fā)展的原因，概括影響商業(yè)發(fā)展的要素。

4．外出經(jīng)商難免要攜帶大量財(cái)物，那古人是如何解決這一問題的呢？

5．歸納中國(guó)古代商業(yè)發(fā)展的主要特點(diǎn)。

五、知識(shí)檢測(cè)：
1.（2009棗莊模擬）“壟斷”一詞源于孟子“必求壟斷而登之，以左右望而網(wǎng)市利”?！皦艛唷币辉~反映了（）
A.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商業(yè)的發(fā)展B.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期農(nóng)業(yè)的發(fā)展
C.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人們追逐名利D.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期注重文化娛樂生活
2.（2009淮安等四市模擬）王建在《汴路即事》詩(shī)中寫道：“天涯同此路，人語(yǔ)各殊方。草市迎江貨，津橋稅海商”。詩(shī)中的“草市”指的是（）
A.固定的城市商品交易市場(chǎng)B.自然形成的鄉(xiāng)村貿(mào)易集市
C.通宵買賣的城市夜市D.繁榮的邊疆茶馬市場(chǎng)
3.電視劇《貞觀長(zhǎng)歌》中有很多劇情發(fā)生在都城長(zhǎng)安的“市”上，下列“市”的場(chǎng)景布置不符合史實(shí)的是()
A.“市”的四面建有圍墻B.“市”里有專職官員管理
C.“市”門內(nèi)外店鋪林立D.“市”門在白天定時(shí)開關(guān)
4.（2011年北京卷，12）在北京曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)一處戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的遺址，從中出土了燕、韓、趙、魏等國(guó)鑄幣3876枚。遼寧、吉林和內(nèi)蒙古等地也有燕國(guó)貨幣出土。根據(jù)以為信息可以得出的正確認(rèn)識(shí)有（）
①燕國(guó)與北方游牧地區(qū)有貿(mào)易往來(lái)②各諸侯國(guó)的貨幣可以相互流通
③諸侯國(guó)之間商業(yè)貿(mào)易往來(lái)頻繁④燕國(guó)都城是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期唯一的商業(yè)中心
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②④
5.（2011年天津卷，26）宋人詩(shī)云：“東家打麥聲彭魄，西家繅絲雪能白?！瓥|家麥飯香撲撲，西家賣絲糴新谷?！庇?jì)中反映了宋代（）
A.產(chǎn)品商品化程度提高B.手工業(yè)僅在鄉(xiāng)村發(fā)展
C.開始出現(xiàn)獨(dú)立的手工業(yè)家庭D.手工業(yè)者脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
6．（2011年海南卷，3）下列各項(xiàng)史料中，能夠反映南宋都城臨安面貌的是（）
A．（崇仁坊北街）一街輻輳，遂傾兩市，晝夜喧呼，燈火不絕。
B．有大市，自余（其余）小市十余所。大市備置官司，稅斂既重，時(shí)甚苦之。
C．酒樓歌館，直至四鼓方靜，而五鼓朝馬將動(dòng)，其有趁早市者，復(fù)起開張，無(wú)論四時(shí)皆然。
D．郭（廓）城繞宮城南，悉筑為坊，坊開巷。坊大者容四五百家，小者六七十家。
7.（2011年天津卷，25）下列各組古今地名對(duì)應(yīng)正確的是（）
①大都——北京②汴梁——開封③臨安——蘇州④益州——成都
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
8.（2011年浙江文綜，16）清乾隆年間蘇州《吳縣永禁官吏占用錢江（杭州）會(huì)館碑》記載：“商賈捐資，建設(shè)會(huì)館，所以便往還而通貿(mào)易，或存貨于斯，或客棲于斯，誠(chéng)為集商經(jīng)營(yíng)交易時(shí)不可缺之所”。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）
A.該碑文反映出蘇杭之間的商貿(mào)聯(lián)系
B.會(huì)館為商人出資建造的地方商業(yè)中心
C.會(huì)館為旅居異鄉(xiāng)的同鄉(xiāng)商人所組建
D.會(huì)館為同一地域商人活動(dòng)的重要場(chǎng)所
9．（2011年上海歷史,11）有人認(rèn)為，中國(guó)古代某種對(duì)外貿(mào)易“在下只是些和平民眾小規(guī)模的商販活動(dòng)，在上只是政府借以表示中國(guó)文化傳播之一種光榮禮節(jié)而已?！毕铝蟹线@一認(rèn)識(shí)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是（）
A．漢朝的絲綢之路B．宋朝的海上絲綢之路
C．明朝的朝貢貿(mào)易D．晚清的中英鴉片貿(mào)易
10.（2009山東高考）16世紀(jì)晚期，山東某地開始出現(xiàn)“地多煙草、木棉，轉(zhuǎn)賣四方，五谷之利不及其半”的情況，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)該地()
①農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)衰退②農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化③商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展④農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)興起
A.①②B.②③C.③④D.①③
11.（2010臨沂二模）讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題：
請(qǐng)回答：
（1）圖一反映了我國(guó)商業(yè)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的什么發(fā)展?fàn)顩r？反映的政治狀況是什么？這種狀況是怎么結(jié)束的？

（2）圖二反映了我國(guó)貨幣在北宋時(shí)期出現(xiàn)了什么新特點(diǎn)？概括指出這一特點(diǎn)產(chǎn)生的原因？

（3）圖一、圖二反映了我國(guó)貨幣的什么發(fā)展趨勢(shì)？這種發(fā)展趨勢(shì)與圖三反映的生產(chǎn)方式有什么內(nèi)在聯(lián)系？

六、知識(shí)拓展：
閉關(guān)鎖國(guó)，即嚴(yán)格限制中外交往。由于自給自足的封建經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，統(tǒng)治者認(rèn)為無(wú)需同外國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流;（根本原因）;當(dāng)時(shí)西方殖民者正向東方擴(kuò)展勢(shì)力，統(tǒng)治者擔(dān)心遭受侵略，又害怕沿海人民同外國(guó)人交往，會(huì)危及自己的統(tǒng)治。
其影響：對(duì)西方殖民者的侵略活動(dòng)起過(guò)一定自衛(wèi)作用；但中國(guó)與世隔絕，既看不到世界形勢(shì)的變化，也不能向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)和文化，中國(guó)逐漸在世界上落伍了。

工業(yè)的發(fā)展 ,1

教案示例1

——“工業(yè)的發(fā)展”第一課時(shí)

中國(guó)工業(yè)的巨大發(fā)展

中國(guó)的工業(yè)布局

中國(guó)工業(yè)分布變化圖，中國(guó)工業(yè)發(fā)展景觀圖片

（講述）上節(jié)我們了解了我國(guó)基礎(chǔ)工業(yè)及其分布與全國(guó)主要工業(yè)基地的分布。那么，我們的工業(yè)到底如何呢？下面我們就來(lái)看一看中國(guó)工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。

（板書）第2節(jié)工業(yè)的發(fā)展

（講述）首先讓我們從縱向上來(lái)看一看我國(guó)工業(yè)的發(fā)展情況。請(qǐng)同學(xué)們看下面一組數(shù)字：

1949年的數(shù)字——

工業(yè)總產(chǎn)值僅占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的17％。

機(jī)器設(shè)備的進(jìn)口率為80％。

在全部社會(huì)勞動(dòng)者中，工業(yè)職工只占2％左右。

這三個(gè)數(shù)字說(shuō)明，舊中國(guó)工業(yè)水平很低，規(guī)模小，產(chǎn)品少，對(duì)外依賴性強(qiáng)。新中國(guó)成立后，中國(guó)的工業(yè)發(fā)展十分迅速。

（提問）請(qǐng)同學(xué)們看“我國(guó)主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量增長(zhǎng)”圖，對(duì)比1949年的數(shù)字，計(jì)算1999年的產(chǎn)量是1949年的多少倍。

學(xué)生讀圖、計(jì)算，并回答：增長(zhǎng)倍數(shù)：原煤超過(guò)30倍，原油超過(guò)1000倍，鋼超過(guò)500倍，水泥超過(guò)800倍，化肥5000多倍，棉布10倍以上。

（提問）從計(jì)算結(jié)果可得出什么結(jié)論？

（新中國(guó)工業(yè)生產(chǎn)增長(zhǎng)速度很快）

（板書）一、較高的增長(zhǎng)速度

（講述）舊中國(guó)的工業(yè)不但工業(yè)產(chǎn)量低，而且工業(yè)部門殘缺不全，主要是采礦業(yè)、紡織業(yè)和簡(jiǎn)單的加工業(yè)，因此許多工業(yè)產(chǎn)品不能自己生產(chǎn)，完全依賴進(jìn)口。車是“洋車”，收音機(jī)是“洋匣子”，就連一些最普遍的日用品像鐵釘、火柴、煤油也需要進(jìn)口，都稱“洋釘”、“洋火”、“洋油”。

也正是因?yàn)榕f中國(guó)工業(yè)如此落后，在新中國(guó)成立之初，西方工業(yè)國(guó)家對(duì)中國(guó)實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，想以此來(lái)卡住中國(guó)人民的脖子。但新中國(guó)并沒有被卡死，自己當(dāng)家作主的中國(guó)人民發(fā)揚(yáng)“自力更生，艱苦奮斗”的精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，使中國(guó)工業(yè)迅速發(fā)展，工業(yè)產(chǎn)值突飛猛進(jìn)，工業(yè)部門也由少到多，并最終形成了獨(dú)立的、門類比較齊全的工業(yè)體系?，F(xiàn)在我國(guó)已擁有聯(lián)合國(guó)產(chǎn)業(yè)分類中所列的全部工業(yè)門類，我國(guó)的工業(yè)產(chǎn)品不但能滿足國(guó)內(nèi)生產(chǎn)和消費(fèi)的基本需要，而且許多工業(yè)產(chǎn)品大量出口。更值得驕傲的是，在一些高科技領(lǐng)域如航天、衛(wèi)星、核工業(yè)等，中國(guó)已經(jīng)開始步入世界先進(jìn)行列。

（板書）二、獨(dú)立的工業(yè)體系

（展示圖片）引導(dǎo)學(xué)生看工業(yè)發(fā)展的圖片，直觀感受一下中國(guó)的工業(yè)。

（新課結(jié)束，復(fù)習(xí)反饋）

第2節(jié)工業(yè)的發(fā)展

較高的增長(zhǎng)速度

工業(yè)的發(fā)展 ,2

一名優(yōu)秀的教師就要對(duì)每一課堂負(fù)責(zé)，作為高中教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動(dòng)，幫助高中教師能夠井然有序的進(jìn)行教學(xué)。那么，你知道高中教案要怎么寫呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供工業(yè)的發(fā)展 ,2，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

教案示例2

——“工業(yè)的發(fā)展”第二課時(shí)

中國(guó)工業(yè)的巨大發(fā)展

日趨合理的工業(yè)布局

計(jì)算機(jī)課件

（復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課）

（復(fù)習(xí)提問）上一節(jié)我們從兩個(gè)方面回顧了新中國(guó)工業(yè)的發(fā)展，提問：與舊中國(guó)相比，新中國(guó)工業(yè)在哪兩個(gè)方面取得了巨大的發(fā)展？

（總結(jié)）一是取得了較高的增長(zhǎng)速度，二是建成了獨(dú)立的、門類比較齊全的工業(yè)體系。

（講述）新中國(guó)的工業(yè)，除了在工業(yè)門類和工業(yè)產(chǎn)值上取得了巨大發(fā)展以外，在工業(yè)的分布上也日趨合理。

（板書）三、日趨合理的工業(yè)布局

工業(yè)建設(shè)的一個(gè)重要問題就是布局問題，也就是在什么地方建設(shè)什么工業(yè)的問題。在選擇工業(yè)位置時(shí)要考慮的因素很多，如原料供應(yīng)、產(chǎn)品銷售、交通運(yùn)輸、市場(chǎng)、區(qū)域發(fā)展，甚至地形、氣候等等，而且不同的工業(yè)對(duì)這些因素又有不同的要求。由于工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，工業(yè)布局對(duì)一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生重大的影響。因此，工業(yè)布局合理，工業(yè)分布保持平衡就十分重要。

（展示）動(dòng)畫“我國(guó)工業(yè)布局的變化”。請(qǐng)同學(xué)們注意分清兩類工業(yè)中心：舊中國(guó)原有的和新中國(guó)新建的和兩類重點(diǎn)建設(shè)地區(qū)：第一個(gè)五年計(jì)劃的和現(xiàn)在工業(yè)建設(shè)地區(qū)。

（提問）舊中國(guó)原有的工業(yè)中心有哪幾個(gè)？

（大連、天津、青島、上海、廣州、沈陽(yáng)、武漢、重慶）

（展示）各舊工業(yè)中心的圖片

（提問）這樣的布局是否合理，為什么？

（不合理，只集中于少數(shù)城市，而且太偏重沿海地區(qū)，對(duì)全國(guó)特別是內(nèi)地和農(nóng)村發(fā)展不利。）

（展示）各新建工業(yè)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的圖片

（展示）圖片：中國(guó)工業(yè)布局的變化

（提問）新中國(guó)工業(yè)發(fā)展有什么變化？這些變化說(shuō)明了什么？

（總結(jié)）工業(yè)中心大量增加，遍布全國(guó)各省區(qū)；工業(yè)發(fā)展由沿海指向內(nèi)地；在一些工業(yè)集中分布地區(qū)形成區(qū)域性工業(yè)基地。這些變化，在充分發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)了全國(guó)工業(yè)的發(fā)展，由沿海到內(nèi)地，由城市到農(nóng)村，使我國(guó)的工業(yè)布局日趨合理。

引導(dǎo)學(xué)生讀教材“日趨合理的工業(yè)布局”部分內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)我國(guó)工業(yè)布局的了解，并轉(zhuǎn)入對(duì)我國(guó)工業(yè)前景的展望。

（展示）錄像“主要的工業(yè)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展”

（板書）四、迅速發(fā)展中的中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)

我國(guó)的高新技術(shù)起步較晚，但發(fā)展迅猛。

（板書）1.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)

高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是建立在新的科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上的新興產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度快，產(chǎn)品更新?lián)Q代快，是構(gòu)成一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的主要因素。

（板書）2.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的布局

（講述）高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)要求布局在技術(shù)發(fā)達(dá)、知識(shí)密集、人才聚集的區(qū)域。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)傾向于依附大城市，呈點(diǎn)狀分布。因其受經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)及國(guó)家政策傾斜的影響。

（展示）國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)分布圖

（展示）重慶市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)

教師引導(dǎo)學(xué)生讀閱讀材料“中國(guó)硅谷——北京中關(guān)村高科技園區(qū)”，并回答問題：

我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)為什么選擇珠江三角洲、京津唐、滬寧杭等地區(qū)？

因?yàn)檫@些地區(qū)工業(yè)基礎(chǔ)好、科技力量雄厚、高層次知識(shí)性人才聚集、交通便利等因素。

學(xué)生討論，自由發(fā)言。

（板書）五、中國(guó)工業(yè)的前景

我國(guó)的工業(yè)是在一個(gè)很低的水平上發(fā)展起來(lái)的，盡管我國(guó)的工業(yè)發(fā)展成就十分巨大，但是與工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家相比，仍然存在很大的差距。

教師引導(dǎo)學(xué)生讀表格，并回答提出的問題。

（展示）表格：1999年中國(guó)、美國(guó)和世界部分工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量和人均產(chǎn)量的對(duì)比

鋼發(fā)電量水泥電視機(jī)糖總量（萬(wàn)噸）人均（千克）總量（億千瓦時(shí)）人均（千瓦時(shí)）總量（萬(wàn)噸）人均（千克）總量（萬(wàn)臺(tái)）人均（臺(tái)/千人）總量（萬(wàn)噸）人均（千克）中國(guó)115599211670935536004293637298266美國(guó)107643973212211872948135011444275628世界72755123137457232915076025513714221330822

問題：

1.把上表所列的我國(guó)的工業(yè)產(chǎn)品的總量和人均量與美國(guó)比較，哪些差距較大，哪些比較接近或已超過(guò)？

2.把上表所列的我國(guó)工業(yè)產(chǎn)品的人均量與世界人均量比較，哪些差距較大，哪些比較接近或已超過(guò)？

學(xué)生回答問題。

（講述并提問）由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，從工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)總量來(lái)看，除發(fā)電量一項(xiàng)外，其他幾項(xiàng)我國(guó)與美國(guó)并無(wú)太大差距，有些項(xiàng)目，如水泥產(chǎn)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國(guó)，可以說(shuō)，我國(guó)許多工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量都居世界前列。但是，若按人均量來(lái)計(jì)算，則各項(xiàng)均與美國(guó)有較大差距，與全世界平均狀況相比，也只有電視機(jī)和水泥兩項(xiàng)較為接近。

那么，這說(shuō)明一個(gè)什么問題呢？

（中國(guó)人口太多，與人口數(shù)量相比，工業(yè)規(guī)模還很不夠。）

（講述）同學(xué)們分析得很好。作為發(fā)展中國(guó)家，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的工業(yè)還存在許多問題。比如總體水平低，現(xiàn)代化程度差，科學(xué)技術(shù)上明顯滯后，工業(yè)生產(chǎn)效率也較低，這里面除了技術(shù)和設(shè)備的原因以外，經(jīng)營(yíng)管理水平低也是一個(gè)重要原因。一些基礎(chǔ)工業(yè)，如能源工業(yè)相對(duì)薄弱也成為制約工業(yè)發(fā)展的重要因素。

（板書）差距：現(xiàn)代化技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理、人均產(chǎn)量

（講述）不過(guò)還應(yīng)當(dāng)看到，自改革開放以來(lái)，我國(guó)是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度最快的國(guó)家，當(dāng)今世界正進(jìn)人知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這也是我國(guó)工業(yè)發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，那么，要進(jìn)一步發(fā)展我國(guó)工業(yè)，盡快趕上世界發(fā)達(dá)國(guó)家，我們應(yīng)如何努力呢？

學(xué)生討論，自由發(fā)言。學(xué)生一般都能談到發(fā)展高科技，也有的同學(xué)會(huì)針對(duì)前面提到的差距提出加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，控制人口，加強(qiáng)能源建設(shè)等。

（講述）同學(xué)們討論得很好，你們有很多非常好的想法，許多都與國(guó)家政策是不謀而合的。下面讓我們來(lái)看一看教材上提出的幾個(gè)方面的發(fā)展方向。

（展示）錄像：工業(yè)前景

（總結(jié)并板書）

（講述）對(duì)于我們整個(gè)國(guó)家來(lái)講，以上三個(gè)方面是要努力做的。那么做為一個(gè)學(xué)生，我們又應(yīng)當(dāng)如何做呢？

（好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)）

三、日趨合理的工業(yè)布局

四、迅速發(fā)展中的中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)

1.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)

2.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的布局

五、中國(guó)工業(yè)的前景

差距：現(xiàn)代化技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理、人均產(chǎn)量

教案點(diǎn)評(píng)：

本教案采用了教師講解與學(xué)生分析討論相結(jié)合的啟發(fā)式教學(xué)模式，--注重培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位及主動(dòng)探索式的學(xué)習(xí)方法，較好貫徹了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施，--結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。在教學(xué)中，通過(guò)各種媒體手段運(yùn)用，逐步引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)我國(guó)工業(yè)發(fā)展取得的巨大成就以及面臨的問題，并有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)我國(guó)工業(yè)發(fā)展方向的思考，很好體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位及主動(dòng)探索式的學(xué)習(xí)。

從整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)看注重對(duì)本節(jié)內(nèi)容與前后節(jié)的聯(lián)系、本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的分析，根據(jù)初二學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，教法、學(xué)法的設(shè)計(jì)具有一定的啟發(fā)性。教學(xué)過(guò)程及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過(guò)程是成功的。充分培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

數(shù)的概念的發(fā)展

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為高中教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓學(xué)生們有一個(gè)良好的課堂環(huán)境，幫助高中教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。我們要如何寫好一份值得稱贊的高中教案呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《數(shù)的概念的發(fā)展》，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。